“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定與發(fā)展。多年來，我校在區(qū)委及區(qū)教育局安全教育會議指導(dǎo)下，以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀。以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康、和諧的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各科室負責(zé)人為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。建立了“校長總負責(zé)，分管校長具體負責(zé)，全校上下逐級負責(zé)，全體師生共同參與”的工作機制。學(xué)校和每位教師簽訂安全責(zé)任書，具體制定了安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。各班主任、后勤人員全力參與組織機構(gòu)，擬訂了安全實施目標和方案，制訂了緊急防火、防震逃生疏散預(yù)案及防洪防澇防中毒等預(yù)案，加大了安全保衛(wèi)力度。將安全保衛(wèi)、防火、防觸電、防溺水、防食物中毒等安全工作納入學(xué)校工作計劃之中，做到工作有計劃、有要求、有檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在學(xué)?；顒又衅鸬搅朔e極地作用，使學(xué)校未發(fā)生一例事故。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展中隊會、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

學(xué)校選編以安全為主題的校本課程，把安全教育納入課程教學(xué)之中；經(jīng)常開展以安全為主題的主題會議對學(xué)生進行了安全教育：多次邀請交警支隊來校做交通安全知識講座；邀請市關(guān)工委來校對學(xué)生進行安全知識講座；消防隊的同志親自指導(dǎo)師生使用滅火器，講解、觀看消防車及消防設(shè)備，講解消防知識，提高防范意識。

摘要:師范院校小學(xué)教育專業(yè)在師資培養(yǎng)過程中，實踐教學(xué)占據(jù)重要地位，但當前實踐教學(xué)基地多為“人情式”建設(shè)模式，難以持續(xù)發(fā)展。建設(shè)“共贏式”實踐教學(xué)基地需獲得政府教育主管部門的政策扶持;需與地方政府及小學(xué)共建實踐教學(xué)基地管理隊伍;需共同制定基地建設(shè)管理制度，充分利用基地資源，豐富工作內(nèi)涵以及完善監(jiān)督機制和反饋、評價機制。

關(guān)鍵詞:小學(xué)教育專業(yè);實踐基地;建設(shè)模式

加強實踐基地建設(shè)是高等師范院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。當前師范院校小學(xué)教育專業(yè)在師資培養(yǎng)過程中，“人情式”實踐教學(xué)基地建設(shè)模式使實踐教學(xué)遭遇瓶頸，地方小學(xué)在與師范院校合作共建專業(yè)實踐基地中表現(xiàn)普遍消極。實踐教育基地建設(shè)受阻，嚴重制約師范院校實踐教學(xué)的開展，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。如何保證實踐教學(xué)的順利開展，是當前師范?？茖W(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。本文擬探索師范院校與小學(xué)開展校際合作共建小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)基地的長效機制，力圖尋找既可促進小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)質(zhì)量，又可提高合作基地的辦學(xué)水平、促進教師能力提高，實現(xiàn)多方共贏的實踐教學(xué)基地建設(shè)模式，為師范?？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)提供可行性參考。

一、教育實踐基地建設(shè)遭遇發(fā)展瓶頸

當前小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)首先考慮便捷原則，“就近、交通便利，便于師范院校師范專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和教師對實習(xí)生的指導(dǎo)與管理，也利于節(jié)約實習(xí)經(jīng)費”［1］?；诖?，師范院校通過各種途徑與目標小學(xué)溝通，讓其“自愿”簽署協(xié)議，承接學(xué)生的實踐教學(xué)任務(wù)。師范實踐教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、試做、實操等手段，在小學(xué)教師和師范教師雙重指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、班級管理、活動組織、作業(yè)批改甚至學(xué)校管理等多方面技能技巧。這就要求師范生的實踐活動要深入到小學(xué)的日常教學(xué)和管理工作中。但現(xiàn)實情況是由于基地領(lǐng)導(dǎo)和教師態(tài)度不積極，師范院校在安排實踐活動時不敢做過多或過高要求，在工作開展上具有一定的局限性。

(一)實踐基地領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視

按照省紀委《關(guān)于報送省級廉政教育基地工作總結(jié)的通知》要求，現(xiàn)將縣紅軍強渡大渡河紀念館廉政教育基地相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、基地概況

縣省級廉政教育基地位于市縣鄉(xiāng)村，基地于2011年4月命名，占地面積87000平方米，包含紀念館、紅軍雕像、紅軍渡口、紅軍指揮樓、古場鎮(zhèn)等?；赜薪庹f員9人，以“翼王悲劇地、紅軍勝利場”為主題，采取園區(qū)參觀和展館參觀（圖文、實物、多媒體等相結(jié)合）的方式對黨員干部進行紅色革命教育和廉政教育，參觀時長大約40分鐘，年接待能力150萬人次。

二、運行情況

一是發(fā)掘優(yōu)勢資源，開展廉政教育。依托紅色文化資源，突出廉政勤政主題，深入挖掘紅軍精神，激發(fā)黨員干部艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的激情，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新、勤政務(wù)實，培養(yǎng)黨員干部廉潔從政意識。二是豐富教育形式，發(fā)揮基地作用。將基地廉政教育與黨員干部培訓(xùn)、青少年思想道德建設(shè)、紅色旅游等相結(jié)合，以廉政教育基地為載體，通過開展“5.25”紀念紅軍長征勝利活動、“七一”主題黨日教育活動、“五四”青年教育活動等，吸引黨員干部到廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)，開展教育和實踐活動。三是積極營造景區(qū)廉政文化氛圍。通過播放廉政影視片、舉辦廉潔專題講座、提供廉政書籍和特色黨性教育課等方式，積極構(gòu)建景區(qū)廉潔文化氛圍。

三、取得成效

愛國主義教育共建基地合作協(xié)議書

甲方：

乙方：

愛國主義教育是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是進行思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。愛國主義教育基地是開展愛國主義教育的重要場所，充分運用愛國主義教育基地進行生動形象教育和直觀教育，是進行思想道德教育的有效形式和途徑。甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達成共建愛國主義教育基地協(xié)議如下：

一、甲方同意將廣西壯族自治區(qū)檔案館作為雙方進行愛國主義教育的共建基地，并在甲方掛牌。

二、甲方應(yīng)充分利用館藏、場地、設(shè)施以及人才等資源優(yōu)勢，為教育基地開展共建活動提供便利。方便共建單位便捷、高效地利用檔案館的公共資源，開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，以達到弘揚愛國主義精神的目標。

摘要：本文分析開展公共藝術(shù)教育實訓(xùn)的意義，探討公共藝術(shù)教育校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的策略，研究公共藝術(shù)教育校外實訓(xùn)基地建設(shè)的模式，以期對高職院校公共藝術(shù)教育實踐與水平的提高提供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;公共藝術(shù)教育;實踐

一、開展公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的緣由

所謂公共藝術(shù)教育實訓(xùn)，是高職院校面向所有非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生開展的素質(zhì)教育的環(huán)節(jié)，通過公共藝術(shù)教育實訓(xùn)的校內(nèi)、校外基地，學(xué)生在真實的情境中開展藝術(shù)活動。公共藝術(shù)教育實訓(xùn)教學(xué)主要包括：以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標的教育教學(xué)活動；以學(xué)生了解社會、熱愛祖國為目標的社會藝術(shù)實踐。針對高職院校的公共藝術(shù)教育所建立或拓展的場所或途徑就是公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地。公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地主要功能為：第一，藝術(shù)實踐能力的訓(xùn)練，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐的能力與素養(yǎng)等方面提升的環(huán)境；第二，職業(yè)環(huán)境的熏陶，“現(xiàn)在的企業(yè)特別強調(diào)敬業(yè)精神、合作能力、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識等能力，高職院校學(xué)生必須在真實的職業(yè)環(huán)境下進行培養(yǎng)?！备呗氃盒ｉ_展公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的緣由有以下三個方面：1.公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地建設(shè)有助于藝術(shù)課程質(zhì)量提升。高職院校公共藝術(shù)教育實訓(xùn)場所的建立，一方面為教學(xué)形式的豐富提供了條件，授課教師可以利用場所開展實踐教學(xué)，尤其是“雙師型”教師的優(yōu)勢能夠得以充分發(fā)揮，改變以講授為主的授課方式；另一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高，在校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地參與體驗，學(xué)做結(jié)合、實景教學(xué)使學(xué)習(xí)過程變的有意思，知識點更易于被接受。高職院校學(xué)生藝術(shù)課程的質(zhì)量得到保證，學(xué)生的藝術(shù)審美能力由此提高。2.公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地建設(shè)有助于學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提升。高職院校的學(xué)生經(jīng)過公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地有序的專業(yè)實訓(xùn)，藝術(shù)素養(yǎng)得到迅速提高。高職院校人才培養(yǎng)的目標是將品德教育、藝術(shù)教育、專業(yè)技能的教學(xué)相互融合，著眼于高職學(xué)生的人文素質(zhì)、社會化以及個性化發(fā)展，培育學(xué)生的職業(yè)道德、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，高職院校的校園文化建設(shè)是高職院校培育與踐行社會主義核心價值觀的重要載體，對于加強學(xué)生思想道德教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進民族文化的傳承都具有重要意義。3.改善高職院校公共藝術(shù)實訓(xùn)條件增強校園文化藝術(shù)氛圍。高職院校公共藝術(shù)實訓(xùn)條件的改善所產(chǎn)生的作用不僅局限于藝術(shù)教學(xué)。遍布校園的場所、深入學(xué)生的社團組織、精彩紛呈的高雅活動，讓藝術(shù)活動成為校園生活組成部分，極大豐富學(xué)生的課余生活，對學(xué)生的人文修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、認知能力的培養(yǎng)起到潛移默化的作用，使學(xué)生能夠向正面、積極、健康的方向發(fā)展。這種精神層面的影響必然會促進校園文化藝術(shù)的發(fā)展，營造良好的校園文化氛圍。

二、公共藝術(shù)教育校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的策略

校內(nèi)實訓(xùn)基地根據(jù)公共藝術(shù)教育核心教學(xué)項目，設(shè)立多種實踐場所，包括舞蹈房、書畫室、陶藝工坊、手工實訓(xùn)室、琴房、管弦樂室、模擬演播廳等以及具有長效性的實踐途徑的藝術(shù)社團。藝術(shù)社團是校園文化的重要組成部分，是公共藝術(shù)教學(xué)豐富多彩的實踐平臺。實訓(xùn)基地成為高職院校藝術(shù)教育的實踐教學(xué)與培訓(xùn)中心，將這些藝術(shù)教育軟、硬件手段的結(jié)合，提高藝術(shù)教育實訓(xùn)水平，為培育較高人文素養(yǎng)的人才打下良好基礎(chǔ)，實訓(xùn)基地建設(shè)可從以下幾個方面入手：1.完善公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施，包括舞蹈房、樂器、書畫工具、陶藝工具等相關(guān)設(shè)施設(shè)備，多媒體報告廳、演出排練廳、模擬演播廳等場所都是公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施的物質(zhì)保證與必備條件。注重營造、豐富學(xué)生課外生活的藝術(shù)氛圍，在校園的教學(xué)樓、道路等公共場地或者場所定期或不定期地進行藝術(shù)教育宣傳，學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)氛圍中習(xí)得藝術(shù)知識，提升藝術(shù)修養(yǎng)。通過對基礎(chǔ)設(shè)施的改善，公共藝術(shù)教育的總體質(zhì)量與實訓(xùn)效果將得到提升，學(xué)生將更積極地學(xué)習(xí)人文藝術(shù)。高職院校管理者應(yīng)重視公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地的經(jīng)費投入，規(guī)范設(shè)立公共藝術(shù)教育專項基金，對公共藝術(shù)教育教學(xué)過程中所需要的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場所等方面進行投入，保障學(xué)校公共藝術(shù)教育工作扎實穩(wěn)步發(fā)展。2.重視“雙師型”教學(xué)隊伍的建設(shè)。高職院校要制訂“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，采用多種渠道加強師資隊伍建設(shè)。目前，大多數(shù)高職院校的藝術(shù)教師從高校畢業(yè)后就直接來校任教，實踐經(jīng)驗相對薄弱，與社會部分脫節(jié)。對此，高職院校應(yīng)制定公共藝術(shù)教育的教師培養(yǎng)計劃，注重公共藝術(shù)教師的實踐錘煉，重視“雙師型”教師隊伍的梯隊培養(yǎng)，達到提高教師隊伍實踐教學(xué)水平的目的，確保教師走在美育教育工作的前沿。主要可從三個方面展開：第一，對現(xiàn)有藝術(shù)教師開展人文與藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵教師參與社會藝術(shù)實踐；第二，建立公平、公正、公開的激勵機制，促進“雙師型”藝術(shù)教育的師資隊伍建設(shè)，為教師全身心投入公共藝術(shù)教育中提供良好的環(huán)境；第三，做好公共藝術(shù)教育兼職教師的隊伍建設(shè)，建立穩(wěn)定、水平高的公共藝術(shù)教育兼職教師隊伍。3.強調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺在公共藝術(shù)教育教學(xué)中的運用。在互聯(lián)網(wǎng)時代，公共藝術(shù)教育實訓(xùn)基地應(yīng)與時代同頻共振，“依托網(wǎng)絡(luò)平臺促進公共藝術(shù)教育的教學(xué)”，因為其具有快捷、高效、方便、重復(fù)觀看等特點。一方面，藝術(shù)教師可在微課、藍墨云、中國大學(xué)MOOC（慕課）等網(wǎng)絡(luò)平臺進行公共藝術(shù)教育教學(xué)。富于青春活力的大學(xué)生對新生事物的好奇心強，掌握新媒體的能力較快，可以很快通過手機客戶端的相關(guān)軟件學(xué)習(xí)老師傳授的藝術(shù)知識。另一方面，充分運用學(xué)生經(jīng)常使用的微博與微信等新媒體進行藝術(shù)傳播，以微信公眾號等多種方式推送優(yōu)秀的藝術(shù)作品，對網(wǎng)絡(luò)平臺中的文學(xué)、繪畫、歌曲、微電影等人文藝術(shù)作品，特別是經(jīng)典的藝術(shù)作品要積極轉(zhuǎn)發(fā)并做評論。高職院校管理者要積極引導(dǎo)，提供機遇為推進傳統(tǒng)文化藝術(shù)與網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)有機的創(chuàng)新性融合，鼓勵廣大師生自主的創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)作品、傳播優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

愛國主義教育基地是利用豐富的愛國主義教育文物史跡和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就，弘揚和培育民族精神，發(fā)展先進文化，推進精神文明建設(shè)的重要陣地；是對廣大人民群眾特別是青少年進行愛國主義教育最直觀、最形象、最生動的重要場所。

為了貫徹落實黨的十六大和十六屆五、六中全會精神，充分發(fā)揮我館愛國主義教育基地的作用，擴大愛國主義教育的影響范圍，根據(jù)中共中央印發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》、等十部委《關(guān)于加強和改進愛國主義教育基地工作的意見》和自治區(qū)黨委印發(fā)的《廣西愛國主義教育實施細則》的精神，特制定我館愛國主義教育基地的管理辦法：

一、工作職責(zé)：愛國主義教育基地工作要主動接受和爭取上級考核單位的監(jiān)督指導(dǎo)，由局（館）長任責(zé)任人，安排專門領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)基地教育工作，并將愛國主義教育工作納入領(lǐng)導(dǎo)的議事日程和本單位工作規(guī)劃之中，編研利用處負責(zé)教育基地的具體工作。

二、主要任務(wù)：發(fā)掘館藏檔案史料，用豐富翔實的檔案資料面向全區(qū)廣大群眾尤其是青少年進行愛國主義、集體主義教育，“以史為鑒，鑒往知來”。

三、采取的形式：教育基地要采取實物、照片、圖表、聲像等多種形式進行宣傳教育活動，通過舉辦展覽、知識競賽、入隊入團儀式、講座、征文、播放記錄片等活動，積極采取“請進來、走出去”的辦法，對青少年進行熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育。

四、基地要有檔案史料陳列室和教育活動場所，內(nèi)部環(huán)境整潔優(yōu)美，工作人員素質(zhì)良好，做到完備的場所、基本的設(shè)施和良好的管理。

各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)（辦事處）黨委：

為進一步推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用工作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的有效銜接，切實增強黨員素質(zhì)和群眾致富能力，經(jīng)研究決定，在全縣建立一批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)實踐基地?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

開展教學(xué)實踐基地建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史任務(wù)，著眼于提高農(nóng)村黨員干部思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，依托遠程教育站點的建設(shè)和遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的開展，建立一批有一定針對性承擔不同培訓(xùn)實踐任務(wù)的教學(xué)實踐基地，實現(xiàn)所學(xué)理論與實踐的結(jié)合，提高學(xué)習(xí)應(yīng)用效果。充分發(fā)揮遠程教育在“提高黨員干部素質(zhì)，增強農(nóng)民群眾致富能力”等方面的重要作用。

二、建設(shè)標準

一是要有一定的產(chǎn)業(yè)特色。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）要結(jié)合本地實際，圍繞工農(nóng)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，選取具有產(chǎn)業(yè)特色，發(fā)展前景廣闊，經(jīng)濟效益和社會效益明顯的點作為教學(xué)實踐基地。并且所選的點要有一定規(guī)模和影響力。

摘要：本文通過對視障殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化狀況問卷調(diào)查，闡述創(chuàng)建特殊教育院校創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的必要性，并對殘疾人創(chuàng)業(yè)孵化存在的問題進行了分析，提出應(yīng)對措施，對推動殘疾人創(chuàng)業(yè)孵化建設(shè)進行了積極的探索。

關(guān)鍵詞：殘疾人；創(chuàng)業(yè)孵化；特殊教育院校

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的發(fā)展潮流中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)運而生。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是指“以培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神為目標，通過搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，幫助學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能，參與創(chuàng)業(yè)賽事和實施創(chuàng)業(yè)項目”[1]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的出現(xiàn)，是經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)物。它既是一種新型的社會組織、經(jīng)濟組織，也是一種新型的教育組織。該組織通過為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供共享服務(wù)空間、經(jīng)營場地、政策指導(dǎo)、資金申請、技術(shù)鑒定、咨詢策劃、項目顧問、人才培訓(xùn)等多類創(chuàng)業(yè)的服務(wù)，在保障每年800多萬普通高校畢業(yè)生充分就業(yè)中發(fā)揮著重要作用。普通高校的創(chuàng)業(yè)孵化建設(shè)如火如荼，快速發(fā)展，但承擔著培養(yǎng)殘疾人成才的特殊教育院校創(chuàng)業(yè)孵化機制發(fā)展還很緩慢，本文通過開展殘疾人(視障生)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)研究，積極探索建立殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化機制。

一、殘疾人創(chuàng)業(yè)孵化建設(shè)的必要性

建立殘疾人創(chuàng)業(yè)孵化基地可補齊短板，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。在進行中的視障殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化狀況問卷調(diào)查中，有創(chuàng)業(yè)意愿的殘疾人占91.67%，希望入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地的占83.33%，創(chuàng)業(yè)存在的障礙中管理經(jīng)驗不足和資金缺乏占到83.33%，在是否有過創(chuàng)業(yè)孵化經(jīng)歷一項中為0。以上數(shù)據(jù)顯示，殘疾人(視障生)的創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)還遠遠落后于普通高校的孵化基地建設(shè)，而疾人的創(chuàng)業(yè)孵化需求卻很強烈。

二、殘疾人孵化基地建設(shè)發(fā)展滯后的原因分析

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今年是中國共產(chǎn)黨建黨87周年，也是黨的十一屆三中全會召開即改革開放三十周年。在這具有雙重紀念意義的歷史時刻，我們高興地迎來了中共運城市委黨史研究室、共青團運城市委、運城市軍分區(qū)政治部、運城市老區(qū)促進會聯(lián)合為我市趙家莊鄉(xiāng)新興村愛國主義教育基地舉行授牌儀式。在此，我謹代表中共*市委向各級各部門和各位領(lǐng)導(dǎo)對*工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!向新興村黨支部、村委會表示熱烈的祝賀!

同志們，新興村地下縣委舊址、新興村革命老區(qū)紀念館是我黨在*留下來的一筆寶貴財富，保護好舊址、宣傳好舊址、利用好舊址是一項具有十分重要現(xiàn)實意義的工作。

去年七一前夕，市委在新興村召開了紀念建黨86周年座談會暨*市黨員干部教育基地揭牌儀式。市政府組成部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負貴同志也在縣委舊址舉行了任前宣誓。去年的宣誓和今天的掛牌，目的只有一個，那就是要讓廣大黨員干部群眾和青年一代重溫*人民革命斗爭的光榮歷史，銘記革命先輩的光輝事跡；就是要讓廣大黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確行使好黨和人民賦予的權(quán)利就是要讓廣大青年充分繼承和發(fā)揚革命先輩的不怕艱苦、不計名利、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為*的小康社會建設(shè)再立新功。

今年是我市加快建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域性工貿(mào)中心城市的關(guān)鍵之年。年初，市委已經(jīng)提出全市工作的總體要求，即：全面貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把和諧社會建設(shè)擺到更加突出位置，以富民強市為主旋律，以落實民生指標，提升幸福指數(shù)為出發(fā)點和落腳點，以強化社會公共事務(wù)管理為著力點，以民生為本、民富為綱、民享為先、民安為基、民強為重，緊緊扭住七個“千方百計”不放松，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，努力建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域性工貿(mào)中心城市。要加快發(fā)展，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力，離不開全市500多個基層黨組織和1萬多名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。在此，我對全市黨員干部和各級領(lǐng)導(dǎo)班子提幾

點希望和要求：

各市教育局：

為了加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育改革和發(fā)展，20*年省級職業(yè)教育專項補助將繼續(xù)加大對中職省級重點專業(yè)、重點實習(xí)實訓(xùn)基地和縣級職教中心建設(shè)項目的支持。為做好建設(shè)項目備選學(xué)校的申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、申報的基本條件

（一）省級重點專業(yè)

1、專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)我省走新型工業(yè)化道路、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村對技能型人才和高素質(zhì)勞動者的需要。

2、注重專業(yè)建設(shè)，專業(yè)特色鮮明，教學(xué)模式和課程改革有力度，注重加強產(chǎn)教結(jié)合和校企合作，質(zhì)量和效益比較高，骨干示范作用顯著。