各位同學(xué)，各位來賓，航院教職員工同志們：

大家好！

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽的金秋十月，我們歡聚一堂，共同慶祝同學(xué)們經(jīng)過數(shù)年辛勤奮斗，終于圓滿完成學(xué)業(yè)，揭開自己人生道路上嶄新的一頁！我謹(jǐn)代表航院學(xué)習(xí)中心向同學(xué)們表示衷心的祝賀！

同學(xué)們，幾年前，你們滿懷希望步入航院的殿堂，攜手共度了人生中一段不尋常的美好的時(shí)光。在此期間，你們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，克服種種困難，順利地完成了學(xué)業(yè)，坐在這個(gè)禮堂里參加畢業(yè)典禮，被授予學(xué)士學(xué)位，這是你們?nèi)松鷼v程中的一次重大的飛躍。我為你們?nèi)〉玫某煽?jī)感到由衷的驕傲和自豪！

網(wǎng)絡(luò)教育是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的大膽突破與全新超越，是傳統(tǒng)教育無法實(shí)現(xiàn)的一種嶄新的教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)教育不僅讓來自全國(guó)五湖四海的同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)平臺(tái)有機(jī)會(huì)享受北外豐富的教學(xué)資源，更重要的是，對(duì)于同學(xué)們來說，這更是一次學(xué)習(xí)方式的革命，這種教育模式要求學(xué)習(xí)者有吃苦的精神，堅(jiān)韌的毅力，更需要具備極高的自覺性和自制力。所以，今天在座的各位，無疑都是這場(chǎng)革命的勝利者、成功者！

作為國(guó)內(nèi)最早開展英語網(wǎng)絡(luò)教育的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，航院會(huì)一如既往地堅(jiān)持“全人教育”的原則，不僅僅傳授英語知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。航院也將繼續(xù)發(fā)揮和深入挖掘網(wǎng)絡(luò)教育這種新型教育模式的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

本文作者：包姝妹、王鳳珍單位：中國(guó)民航大學(xué)法學(xué)院

一、民航院校法學(xué)教育改革的必要性

在民航領(lǐng)域，目前我國(guó)專門的航空類院校中只有中國(guó)民航大學(xué)和北京航空航天大學(xué)設(shè)置了專門的法學(xué)院。但這幾家民航類院校的法學(xué)通常沒有將學(xué)校的民航專業(yè)與法學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出來的學(xué)生不能滿足民航領(lǐng)域中對(duì)于專業(yè)方面法律知識(shí)運(yùn)用的需求，不能很好的解決民航資本運(yùn)營(yíng)、民航市場(chǎng)與調(diào)控監(jiān)管等方面的各類法律問題。面對(duì)這樣的困境，民航院校的法學(xué)專業(yè)更應(yīng)該利用自身的行業(yè)院校優(yōu)勢(shì)和特色，進(jìn)行跨學(xué)科多元化的法學(xué)教學(xué)改革，以培養(yǎng)適應(yīng)民航實(shí)務(wù)的多元化復(fù)合型法律人才。

二、民航特色與法學(xué)結(jié)合的跨學(xué)科多元化教育改革

民航類院校法學(xué)教育的跨學(xué)科多元化模式改革就是將法學(xué)與其他學(xué)科，如航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)與管理、航空工程學(xué)、航空自動(dòng)化等學(xué)科專業(yè)進(jìn)行交叉融合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的聯(lián)合授課。通過多個(gè)學(xué)科專業(yè)之間的溝通聯(lián)系，借助院際之間的交流合作平臺(tái)和合作培養(yǎng)體系，民航類法學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以具備兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科領(lǐng)域的基本理論，初步掌握具有民航系統(tǒng)性知識(shí)以及法學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備寬廣的知識(shí)視野和扎實(shí)的法學(xué)基本功，實(shí)現(xiàn)民航領(lǐng)域中的法律功效。

（一）跨學(xué)科多元化教學(xué)模式

一、教學(xué)大綱

（一）授課對(duì)象：全院本科、?？聘鲗I(yè)。

（二）大綱內(nèi)容：

⒈目的要求

（）深入社會(huì)，了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)對(duì)鄧小平建設(shè)確中國(guó)特色汁會(huì)主義現(xiàn)淪和黨的路線、方針、政策的理解。

（）深入實(shí)際了解社會(huì)主義改革實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)和有待進(jìn)—步解決的實(shí)際問題，增強(qiáng)社會(huì)主義信念和振興中華的責(zé)任感、使命感。

本文作者：潘潔工作單位：南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)房環(huán)境要求計(jì)算機(jī)由許多電子元器件組成，對(duì)溫度、濕度、電磁、電源等都有一定的要求。每個(gè)機(jī)房都有專路電源，地下走線和墻上插座明確分開，頂上安有中央空調(diào)，用來控制機(jī)房的溫、濕度，機(jī)房地面鋪裝靜電地板，合理布局開裝穿線孔，合理擺設(shè)電腦桌椅，這樣做除有抗靜電用途外，還有利于機(jī)房布線工程實(shí)施，做到網(wǎng)線槽、供電插座、電腦的外部設(shè)備連接線布排時(shí)更加合理，這樣既方便維護(hù)，也可防止學(xué)生上機(jī)時(shí)碰撞和搬移，降低由此帶來的故障。另外機(jī)房前后各裝有一個(gè)攝像頭，用于保障機(jī)房的安全性。機(jī)房的軟、硬件配備根據(jù)教學(xué)要求提出計(jì)算機(jī)設(shè)備配置計(jì)劃，通過政府采購(gòu)購(gòu)進(jìn)一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)設(shè)備，并嚴(yán)格檢查設(shè)備質(zhì)量。操作系統(tǒng)由中標(biāo)單位安裝，其它專業(yè)軟件根據(jù)教學(xué)要求自行安裝并統(tǒng)一測(cè)試，最后由機(jī)房管理部門會(huì)同學(xué)校設(shè)備部門簽字認(rèn)可。1.3建立健全機(jī)房各項(xiàng)規(guī)章制度要搞好機(jī)房管理，必須要根據(jù)實(shí)際情況，制定和完善機(jī)房的崗位責(zé)任和規(guī)章制度，以便對(duì)管理者和使用者提出明確的要求，使各級(jí)人員能有章可循、照章辦事，才能保證良好的上機(jī)秩序，順利完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)。具體的規(guī)章制度包括：《現(xiàn)代教育技術(shù)中心微機(jī)機(jī)房管理員崗位工作指導(dǎo)書》、《公共機(jī)房管理規(guī)章制度》等。計(jì)算機(jī)公共機(jī)房的管理維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件，檢測(cè)與排除計(jì)算機(jī)故障，確保計(jì)算機(jī)的正常工作。由于公共機(jī)房使用頻率高，機(jī)房使用者流動(dòng)性較大，學(xué)生使用的情況錯(cuò)綜復(fù)雜，使計(jì)算機(jī)軟、硬件維護(hù)工作更加困難，維護(hù)工作更為頻繁并且故障原因五花八門，經(jīng)常會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。所以，對(duì)計(jì)算機(jī)軟、硬件維護(hù)工作成為日常管理工作的中心。

系統(tǒng)保護(hù)系統(tǒng)保護(hù)可以采取硬盤保護(hù)和安裝殺毒軟件的方法進(jìn)行。硬盤保護(hù)又可分為兩種方法：安裝硬盤保護(hù)卡和進(jìn)行軟保護(hù)。航運(yùn)學(xué)校公共機(jī)房主要采用安裝硬盤保護(hù)的方法對(duì)電腦進(jìn)行保護(hù)，硬盤保護(hù)卡又稱還原卡，既是在電腦PCI插槽中加裝一還原卡，通過對(duì)還原卡的參數(shù)設(shè)置來達(dá)到保護(hù)電腦的目的，一般電腦的系統(tǒng)分為四個(gè)分驅(qū)，C、E、F盤設(shè)為保護(hù)，C盤作為系統(tǒng)盤，E盤作為數(shù)據(jù)及工具備份盤，將D盤設(shè)為開放，供學(xué)生存放作業(yè)。保護(hù)方式為每次開機(jī)還原，既為每次開機(jī)后系統(tǒng)被保護(hù)的分驅(qū)恢復(fù)原安裝狀態(tài)，所有在前次操作時(shí)刪除和加裝的內(nèi)容都不會(huì)影響到系統(tǒng)操作，極大保護(hù)了系統(tǒng)的安全性。軟保護(hù)，顧名思議，是用軟件來進(jìn)行的保護(hù)，它沒有硬件保護(hù)系統(tǒng)安全，但節(jié)省投資，且不受灰塵靜電等干擾，所使用的保護(hù)軟件為“極速還原”，同樣可以通過參數(shù)設(shè)置來達(dá)到保護(hù)電腦的目的，設(shè)D盤為不保護(hù)，用于學(xué)生存放作業(yè)，C、E、F盤為每次開機(jī)還原。以上兩種保護(hù)方法及CMOS均設(shè)有管理員密碼進(jìn)入，以免學(xué)生隨意更改。另外，通過對(duì)計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件的方法也可以達(dá)到保護(hù)的目的，各機(jī)房所安裝的殺毒軟件主要為：瑞星殺毒軟件和360殺毒軟件，每個(gè)機(jī)房根據(jù)系統(tǒng)條件只裝有一種殺毒軟件。除此以外，有些機(jī)房采用關(guān)閉前端USB接口的方法來阻止學(xué)生隨意插用U盤，每個(gè)機(jī)房只在教師機(jī)上安裝光驅(qū)而學(xué)生機(jī)不安裝，以此來減少病毒感染的概率。硬件的維護(hù)以及硬件故障的排除計(jì)算機(jī)硬件主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等組成，主機(jī)又包括電源、主板、CPU、硬盤、顯卡、網(wǎng)卡等。由于任何設(shè)備的電路板等關(guān)鍵部件積塵太多都會(huì)導(dǎo)致故障，所以定期除塵就是計(jì)算機(jī)日常維護(hù)的首要任務(wù)，在必要時(shí)都會(huì)對(duì)相應(yīng)機(jī)房的計(jì)算機(jī)進(jìn)行除塵：打開機(jī)箱蓋，用毛刷輕輕刷去主板、外設(shè)上的灰塵。硬件故障一般是指主機(jī)和外設(shè)硬件使用不當(dāng)或硬件物理損壞所造成的故障。對(duì)于硬件故障主要采用以下方法診斷：直接觀察法看：觀察設(shè)備各板卡的插頭、插座是否插好，故障硬件的外觀、電路板等有無破損、燒焦、脫落、散開等現(xiàn)象，各種風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常以及是否有異物掉入主板的元器件之間等。聽：監(jiān)聽風(fēng)扇、硬盤電機(jī)、顯示器等設(shè)備工作聲音是否正常，還可從開機(jī)的出錯(cuò)報(bào)警聲音分析出故障的范圍。聞：聞是否有燒焦的氣味，如有燒焦氣味來自于哪個(gè)部位，便于盡快發(fā)現(xiàn)故障或確定故障區(qū)域。比如有一次在一個(gè)機(jī)房維護(hù)過程中突然聞到一陣燒焦味，緊接著就看見一臺(tái)機(jī)的上端冒出濃煙，緊急斷電后開機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)電源處出了故障，更換電源后計(jì)算機(jī)恢復(fù)正常。摸：用手按壓插座的活動(dòng)芯片，檢查是否松動(dòng)及接觸不良，系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)用手觸摸或靠近有關(guān)部件的外殼，根據(jù)其溫度判斷設(shè)備運(yùn)行是否正常。拔插法一些芯片、板卡如內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、還原卡等與插槽接觸不良，將這些芯片、板卡拔出后再重新正確插入，可以解決因接觸不良引起的故障。這種方法是使用最多的方法，解決了多次計(jì)算機(jī)故障。交換法將總線方式一致，功能相同的同型號(hào)板卡或同型號(hào)芯片相互交換，根據(jù)故障現(xiàn)象的變化情況來判斷故障所在，這種方法既用于過內(nèi)存、網(wǎng)卡、還原卡等的交換檢測(cè)，也用于過鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等的交換檢測(cè)。除此以外，還有排除法等等其它方法來進(jìn)行硬件故障的診斷。以上方法有時(shí)只用一種就可判斷出故障所在，有時(shí)幾種方法共用才能找到故障所在，正確的檢測(cè)方法以及平常維護(hù)機(jī)房的經(jīng)驗(yàn)積累，才能快速找到故障原因，才能采取措施及時(shí)解決故障。軟件的維護(hù)以及軟件故障的排除軟件故障即相關(guān)的設(shè)置或軟件出現(xiàn)故障，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能正常工作。在日常工作中遇到的有以下幾種：操作系統(tǒng)能啟動(dòng)但已經(jīng)存在明顯的軟件方面故障a.CMOS參數(shù)設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能正常啟動(dòng)或者不能按照正確的路徑進(jìn)入系統(tǒng)。比如對(duì)于裝有還原卡的計(jì)算機(jī)，第一引導(dǎo)應(yīng)為Network-Card，這樣才能檢測(cè)到還原卡，還原卡才會(huì)起到保護(hù)作用，有時(shí)在機(jī)房維護(hù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某臺(tái)計(jì)算機(jī)失去了還原功能，很多時(shí)候檢查后發(fā)現(xiàn)第一引導(dǎo)變?yōu)槠渌x項(xiàng)，經(jīng)過更改為NetworkCard后還原卡開始起保護(hù)作用。b.軟件安裝、設(shè)置、調(diào)試、使用和維護(hù)不當(dāng)。c.軟件不兼容。d.鼠標(biāo)能用但不能正常使用。這種情況有時(shí)是學(xué)生將其改為左手習(xí)慣等，將其設(shè)為右手習(xí)慣后恢復(fù)正常使用。e.軟件使用時(shí)非常慢或者缺失部分功能。這種情況很多緣于計(jì)算機(jī)中毒，首先進(jìn)行查殺病毒，實(shí)在不好解決只有將D盤進(jìn)行格式化。等等。操作系統(tǒng)崩潰不能啟動(dòng)的故障對(duì)于學(xué)生機(jī)來說，應(yīng)用保護(hù)卡的網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能，在保護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)局域網(wǎng)絡(luò)暢通的情況下，在機(jī)房?jī)?nèi)找到一臺(tái)無任何問題的系統(tǒng)作為發(fā)送端，將故障機(jī)作為接收端，接收端可以批量，當(dāng)接收端登錄到發(fā)送端后進(jìn)行必要的設(shè)置，就可以按照選中的分區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送，執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷操作，該功能大大提高了維護(hù)的效率。對(duì)于教師機(jī)來說，既可以用Ghost軟件將原先做好的映像文件恢復(fù)到原分區(qū)，達(dá)到復(fù)原系統(tǒng)的目的，也可以用一臺(tái)無任何問題的學(xué)生作為發(fā)送端來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷，將少數(shù)有教師和學(xué)生功能之分的軟件中的學(xué)生用部分卸載，重新安裝教師用部分，也可以達(dá)到復(fù)原系統(tǒng)的目的。

按照南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育質(zhì)量管理體系的要求，制訂有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用記錄表，每個(gè)機(jī)房各有一本，每次課后要求上課教師認(rèn)真填寫使用情況，如有機(jī)臺(tái)故障注明故障現(xiàn)象，便于管理員及時(shí)解決，記錄表按照時(shí)間進(jìn)行保存。組織完成機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)機(jī)房的日常安全檢查機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生的組織及安全檢查主要有以下幾方面：1.每個(gè)機(jī)房安排有勤工儉學(xué)的學(xué)生每天固定時(shí)間來做衛(wèi)生。2.教育學(xué)生不能將食品、飲料等帶入機(jī)房，進(jìn)入機(jī)房必須穿鞋套并按學(xué)號(hào)就座等等。3.要求教師課后及時(shí)關(guān)閉電源、關(guān)閉空調(diào)、關(guān)閉照明燈并檢查門窗。以上方面管理員可通過監(jiān)控器進(jìn)行檢查，如有違反，管理員酌情進(jìn)行教育和相應(yīng)的處理。五、易耗品保管所有易耗品做到來源和去處清晰記帳，做到有據(jù)可查。機(jī)房管理是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù),高效的管理好機(jī)房是每一個(gè)機(jī)房管理工作者始終不變的目標(biāo)。只有通過科學(xué)建設(shè)、有效管理、快速維護(hù)才能降低設(shè)備的故障率，才能保證學(xué)校計(jì)算機(jī)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。

要想實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)這一偉大的戰(zhàn)略構(gòu)想，應(yīng)優(yōu)先提高民航院校的人才培養(yǎng)水平，尤其針對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)要給予高度關(guān)注，全面推進(jìn)相關(guān)教育體制改革，不斷提出更加科學(xué)有效的教學(xué)策略。只有這樣，才能同時(shí)提高民航院校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)民航事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

一、制訂民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)

民航院校所制訂的教育目標(biāo)，決定著人才培養(yǎng)方向以及人才培養(yǎng)策略。因此，在制訂這個(gè)目標(biāo)時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，充分結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)民航人才的實(shí)際需求，整合教育資源的優(yōu)勢(shì)，著重突出教育目標(biāo)的可行性和適用性。只有這樣，才能推動(dòng)民院院校職業(yè)素質(zhì)教育的全面開展以及高速發(fā)展。在這個(gè)過程當(dāng)中，需要大批具有較高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)意識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才。這就在很大程度上決定了民航院校的職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)，必須確保自身的人才培養(yǎng)質(zhì)量可以充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才以及民航領(lǐng)域健康發(fā)展的相關(guān)需要。同時(shí)，民航院校還需要本著“育人為本，以德為先”的辦學(xué)理念，優(yōu)先并且持續(xù)開展思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為核心，不僅要使學(xué)生具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、健康的身心以及健全的人格，使畢業(yè)生成為一名符合民航事業(yè)發(fā)展需要的合格人才，并以此作為民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的終極目標(biāo)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序開展。

二、構(gòu)建民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系

構(gòu)建民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系的過程中，主要包括以下三項(xiàng)工作內(nèi)容：首先，構(gòu)建科學(xué)完善的課程體系。在人才培養(yǎng)方案中，要在常規(guī)課程的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增設(shè)當(dāng)代民航精神、職業(yè)道德、強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、安全理念、行業(yè)文化等課程，再輔以一些綜合性較強(qiáng)的公共選修課。通過這些課程設(shè)置，使得學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)道德符合民航事業(yè)的發(fā)展需求；其次，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。要想從根本上提高民航院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，必須為實(shí)踐教學(xué)提供相應(yīng)的教學(xué)基礎(chǔ)。例如學(xué)生實(shí)習(xí)基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、職業(yè)素質(zhì)拓展基地等等，民航院校還要與相關(guān)企業(yè)建立起合作關(guān)系，使學(xué)生有機(jī)會(huì)親臨企業(yè)進(jìn)行見習(xí)，了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的實(shí)際崗位需求，從而幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的相互整合，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的全面提升；最后，健全教育保障機(jī)制。民航學(xué)院要構(gòu)建起職業(yè)心理輔導(dǎo)體系、就業(yè)服務(wù)體系、素質(zhì)教育績(jī)效考評(píng)體系、教師隊(duì)伍再教育體系，還要搭建起相應(yīng)的宣傳平臺(tái)、信息反饋渠道以及信息交流平臺(tái)，通過這樣一系列保障機(jī)制確保民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的順利開展，使教育教學(xué)過程得到全方位的保障。

三、設(shè)計(jì)并實(shí)施民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育方案

摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷深入發(fā)展，“數(shù)字校園”、“智慧校園”等概念也一一涌現(xiàn)，當(dāng)前的各大民航學(xué)院越發(fā)重視內(nèi)部的信息化建設(shè)。但由于信息手段并未構(gòu)建成熟，因此在建設(shè)過程中還面臨著一些問題。下文就圍繞著民航學(xué)院信息化建設(shè)與信息安全技術(shù)進(jìn)行相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞:民航學(xué)院;信息化建設(shè);信息安全技術(shù)

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)與科技水平的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，并逐漸滲透到了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域之內(nèi)。在現(xiàn)階段各大民航學(xué)院的建設(shè)過程中，信息化與智能化的趨勢(shì)越發(fā)突出，但同時(shí)也面臨著一些問題。

一、民航學(xué)院信息化建設(shè)中的主要問題

(一)對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)知不合理。教育信息化已經(jīng)成為了國(guó)家教育領(lǐng)域發(fā)展的重要趨勢(shì)。有效的信息化建設(shè)能夠提升學(xué)校的教學(xué)與管理效益，增強(qiáng)學(xué)校人才吸引力，并推動(dòng)國(guó)家教育現(xiàn)代化水平的提高。［1］近年來，教育信息化逐步成為了民航學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成部分，在學(xué)院發(fā)展過程中能夠起到非常關(guān)鍵的作用。但目前部分民航學(xué)院對(duì)于信息化建設(shè)的價(jià)值認(rèn)知仍然較為不足，無法從學(xué)校發(fā)展運(yùn)營(yíng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來進(jìn)行考量。在這種狀況下，民航學(xué)院的信息化進(jìn)程就遭到了一定的阻礙。(二)信息化應(yīng)用的服務(wù)能力不強(qiáng)。雖然部分民航學(xué)院已經(jīng)正確認(rèn)知到信息化建設(shè)的重要意義，并及時(shí)引入以及升級(jí)了電子政務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、綜合教務(wù)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等等信息系統(tǒng)，進(jìn)而為學(xué)校內(nèi)部管理工作的推進(jìn)帶來了一定的積極影響，但仍然存在著不容忽視的問題。比如從業(yè)務(wù)的調(diào)度、配合以及深度質(zhì)量上來看，這部分管理系統(tǒng)的構(gòu)建就并未達(dá)到工作需求。在校內(nèi)的各個(gè)業(yè)務(wù)部門之間仍然存在著信息不流通的問題，從而給民航學(xué)院的內(nèi)部管理帶來消極的影響。(三)信息化人才欠缺。在大數(shù)據(jù)背景下，各行各業(yè)對(duì)于高素質(zhì)信息技術(shù)人才的需求也越發(fā)旺盛。部分民航學(xué)院雖然已經(jīng)開始有意識(shí)地引入一些外部的信息化人才或者直接鼓勵(lì)學(xué)院內(nèi)的信息化人才留校，但仍然存在著人才不足的問題。在日益更新的信息化管理系統(tǒng)當(dāng)中，部分崗位根本無法與現(xiàn)有的信息人才適配，甚至于完全缺失信息管理人員，從而嚴(yán)重拖慢了學(xué)院的信息化步伐。(四)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)存在缺陷。開發(fā)利用在線教學(xué)資源是教育信息化的重要任務(wù)。雖然目前的大部分民航學(xué)院已經(jīng)開設(shè)了自身的網(wǎng)絡(luò)課程，并積攢了一定的網(wǎng)絡(luò)教育資源，但其占有比例仍待提升。師生都需要增強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用效益。

二、民航學(xué)院信息化建設(shè)策略

一、宗旨

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。

二、目的

豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、文化活動(dòng)

1概述

隨著我國(guó)民航事業(yè)的快速發(fā)展，飛行員已經(jīng)成為民航生產(chǎn)力的第一要素，成為民航業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一。民航院校作為我國(guó)民用航空飛行員培養(yǎng)的搖籃，必須肩負(fù)起“民航強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要使命[2]。實(shí)踐證明，有目的、有計(jì)劃地開展體育鍛煉活動(dòng)對(duì)于提高民航飛行員的身心素質(zhì)具有重要作用[4]。因此，民航飛行學(xué)員在校期間打造堅(jiān)實(shí)的身心基礎(chǔ)對(duì)于適應(yīng)未來繁重的民航飛行任務(wù)具有重要意義。本文力圖通過對(duì)我國(guó)民航現(xiàn)役飛行員與飛行學(xué)員在體育鍛煉方面的對(duì)比，揭示兩者體育鍛煉的特點(diǎn)和差別。與此同時(shí)，以現(xiàn)役民航飛行員體育鍛煉實(shí)際為參照，找出飛行學(xué)員體育鍛煉誤區(qū)和存在的問題，為航空公司加強(qiáng)飛行員體質(zhì)健康評(píng)估與督導(dǎo)，為民航院校飛行體育教學(xué)和管理工作改革提供重要參考。

2研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象：我國(guó)民航現(xiàn)役航線飛行員和兩所民航直屬院校飛行學(xué)員。

2.2研究方法：2.2.1觀察法：本人作為民航院校飛行體育教師，承擔(dān)多年飛行體育教學(xué)工作，可以直觀了解民航飛行學(xué)員及部分民航現(xiàn)役飛行員的體育鍛煉實(shí)際情況。2.2.2問卷法：根據(jù)本文研究需要編制問卷，共發(fā)放900份問卷，回收892份，有效問卷867份，有效率97.20%，其中飛行員92份，飛行學(xué)員775份。2.2.3訪談法：向兩所民航院校飛行體育教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、教師、飛行學(xué)員及部分民航現(xiàn)役飛行員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢或電話交談，了解調(diào)查對(duì)象體育鍛煉情況。2.2.4文獻(xiàn)法：通過圖書館借閱、互聯(lián)網(wǎng)檢索等方式廣泛收集了與本研究相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論書籍（六部）及近年來公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（三十余篇）。

3研究結(jié)果與分析

黨的十六屆六中全會(huì)從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)，作出了《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。這個(gè)《決定》全面、深刻地闡述了社會(huì)主義和諧社會(huì)的性質(zhì)和定位，指明了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，從而將我們黨對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)提到了一個(gè)新的高度和新的境界。

一、構(gòu)建和諧社會(huì)離不開夯實(shí)微觀基礎(chǔ)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨鞏固執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政目標(biāo)和使命的必然要求。黨的十六屆六中全會(huì)從戰(zhàn)略和全局的高度明確提出并全面闡述了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一戰(zhàn)略任務(wù)，這既是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)，又是我們黨面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新特點(diǎn)提出的一項(xiàng)新課題。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，正確應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，妥善處理影響和諧社會(huì)建設(shè)的各種復(fù)雜問題和因素，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，是當(dāng)前擺在各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一項(xiàng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義的工作任務(wù)。

在當(dāng)今中國(guó)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)既要從戰(zhàn)略、全局的高度去認(rèn)識(shí)去把握，又要密切結(jié)合基層的實(shí)際和最廣大人民群眾所思所想所需的實(shí)際去認(rèn)識(shí)去把握；既要從宏觀上、戰(zhàn)略上提出目標(biāo)任務(wù)并加以分解落實(shí)，又要重視從夯實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)微觀基礎(chǔ)的角度看問題作研究；既要以社會(huì)和諧保障和促進(jìn)微觀基礎(chǔ)的和諧，又要以微觀基礎(chǔ)的和諧保證和促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。

現(xiàn)實(shí)生活中的大量事實(shí)表明：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)離不開夯實(shí)作為社會(huì)細(xì)胞的企業(yè)、單位、家庭、社團(tuán)和社區(qū)等微觀基礎(chǔ)，離不開切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作。微觀基礎(chǔ)穩(wěn)定，整個(gè)社會(huì)就穩(wěn)定；微觀細(xì)胞健康，整個(gè)社會(huì)就健康。為此，黨的十六屆六中全會(huì)《決定》明確指出，“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，重心在基層?！薄稕Q定》還明確要求“做好企業(yè)、城市社區(qū)、機(jī)關(guān)和學(xué)校、科研院所、文化團(tuán)體等事業(yè)單位黨建工作，推進(jìn)新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織黨建工作，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，發(fā)揮基層黨組織凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用。”我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)六中全會(huì)《決定》精神，注重從夯實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)微觀基礎(chǔ)的角度作思考看問題，注重將構(gòu)建和諧社會(huì)的“重心”真正落實(shí)在“基層”。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，切不可輕視、忽視微觀基礎(chǔ)建設(shè)這一看似瑣碎、實(shí)則重要的社會(huì)基礎(chǔ)工程。只有切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，真正夯實(shí)微觀基礎(chǔ)，才能將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)真正落到實(shí)處，真正收到實(shí)效。

二、夯實(shí)微觀基礎(chǔ)必須重視以加強(qiáng)黨建促企業(yè)和諧。

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長(zhǎng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

三、在實(shí)踐中，