果說過去的一年我們的活動(dòng)不夠豐富，那么請(qǐng)不要錯(cuò)過精彩紛呈的今年；

如果說過氣的一年我們的活動(dòng)不夠奪目，那么刺激創(chuàng)新的今年一定夠味；

如果說過去的一年我們的宣傳不夠力度，那么請(qǐng)不要吝惜你的勇氣與膽量。

智者的智慧就在于及時(shí)調(diào)整思路，不斷完善創(chuàng)新。在管理學(xué)院整個(gè)學(xué)生會(huì)成員這個(gè)大智能團(tuán)下，又位你準(zhǔn)備了怎樣一到大餐呢？

一。為精彩的一年落幕，為新的一年種下希望－頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

好的開始是成功的一半，200*年我們的開軸大戲便是由分團(tuán)委主辦的這臺(tái)“頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期在各方面取得成績(jī)，做出貢獻(xiàn)得同學(xué)，為新學(xué)年制定新得目標(biāo)與方向，加速前進(jìn)，希望獎(jiǎng)臺(tái)上有你的身影。

一、實(shí)習(xí)目的與要求

實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實(shí)習(xí)更是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及學(xué)生將大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合以提高分析和解決實(shí)際問題能力的重要學(xué)習(xí)過程，也是畢業(yè)班學(xué)生走向社會(huì)，尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓(xùn)練步驟。

通過實(shí)習(xí)要求同學(xué)們了解、熟悉黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，初步掌握政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作和各項(xiàng)職能實(shí)踐;了解公共管理和社會(huì)工作的基本情況、存在的問題及改進(jìn)對(duì)策;鞏固和完善學(xué)校里學(xué)過的理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，分析問題和解決問題的能力。

二、實(shí)習(xí)安排

(一)實(shí)習(xí)動(dòng)員階段(本學(xué)期結(jié)束前)

1、主要是實(shí)習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實(shí)習(xí)意向，取得支持和幫助。

一、實(shí)習(xí)的目的及性質(zhì)

本次實(shí)習(xí)是我們學(xué)完了公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，是一種密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)我們感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，是大學(xué)教育過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)能進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，使抽象的書本知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)的具體的、更為系統(tǒng)的知識(shí)，讓我們掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)從6月28日至7月2日，共五天。6月28日星期一早上，我們召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，指導(dǎo)老師向我們說明此次實(shí)習(xí)的過程安排及實(shí)習(xí)中要注意的相關(guān)問題，下午兩點(diǎn)，我們正式出發(fā)去參觀桂林漓泉啤酒廠。6月29日，老師不做統(tǒng)一的安排，由學(xué)生自已去參觀各大商場(chǎng)，因此，我和幾個(gè)同學(xué)去參觀了桂林微笑堂商廈和王城商廈。6月30日早上八點(diǎn)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們統(tǒng)一參觀了桂林橡膠機(jī)械廠。當(dāng)天下午，我又和幾個(gè)同學(xué)去參觀了桂林沃爾瑪超市及南城百貨。7月1日至7月2日，在學(xué)校整理實(shí)習(xí)過程中所記的筆記，撰寫及提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)過程

（一）燕京啤酒（桂林漓泉）股份有限公司

摘要：本文以地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題為出發(fā)點(diǎn)，指出了地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程設(shè)置和研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)導(dǎo)師的要求，并給出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：地方院校；研究生創(chuàng)新能力；培養(yǎng)模式

為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，全國(guó)絕大多數(shù)地方院校都開設(shè)了管理類本科專業(yè)，其中相當(dāng)一部分院校還擁有了博士碩士學(xué)位培養(yǎng)權(quán)招收管理類研究生。然而，對(duì)地方院校而言，由于所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，缺乏相應(yīng)的社會(huì)氛圍，這就造成地方院校培養(yǎng)出來的管理類研究生創(chuàng)新能力不足。對(duì)此，本文分析了地方院校管理類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議。

1地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求

管理專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握全面的管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，擁有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有高度社會(huì)責(zé)任感，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐的新發(fā)展，具有系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略眼光、企業(yè)家創(chuàng)新精神和卓越的執(zhí)行力，具備有效運(yùn)用管理理論和方法等分析與解決現(xiàn)實(shí)管理問題的中高級(jí)管理人才。對(duì)于地方院校而言，雖然實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)存在一定的困難，但并不能因此放松培養(yǎng)要求。在研究生培養(yǎng)的具體實(shí)踐中，應(yīng)該達(dá)到以下具體要求：（1）掌握管理方面的基本理論和專門知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面，能夠掌握政治、經(jīng)濟(jì)、法律、外語、現(xiàn)代科技等方面的理論知識(shí)以及定性、定量分析方法和計(jì)算機(jī)工具，了解國(guó)內(nèi)外管理的新形勢(shì)和新特點(diǎn)。（2）具備從事管理政策分析的能力和實(shí)際技能，包括調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮、激勵(lì)、文字閱讀與理解、口頭與文字表達(dá)、熟練運(yùn)用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)等方面的能力，以及貫穿在其中的創(chuàng)新能力。（3）比較熟練地掌握和運(yùn)用一門外語，能順利閱讀本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域外文文獻(xiàn)。（4）身心健康，具有團(tuán)隊(duì)精神和較高的組織管理能力，具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力，能適應(yīng)管理工作的需要。

2地方院校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程設(shè)置

根據(jù)學(xué)校精神和研究生院《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)研究生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，結(jié)合我院具體實(shí)際，現(xiàn)將200年研究生五四評(píng)優(yōu)方案公布如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我院在籍研究生。全脫產(chǎn)與其它類別研究生分別評(píng)選。

注：在籍的委培、定向研究生參加評(píng)優(yōu)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，但不發(fā)放獎(jiǎng)金。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

校級(jí)：先進(jìn)集體1個(gè)，研究生標(biāo)兵1名，優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生干部共16名（另在籍的委培、定向研究生3名），單項(xiàng)獎(jiǎng)13名（另在籍的委培、定向研究生2名）

摘要：筆者結(jié)合所在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)工作室教師引導(dǎo)等多種途徑，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中一個(gè)典型案例的特色進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院摘要：筆者結(jié)合所在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)工作室教師引導(dǎo)等多種途徑，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中一個(gè)典型案例的特色進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

1學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作概況

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院結(jié)合自身專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗(yàn)，在這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中摸索出了自己的一些辦法和特色，通過學(xué)院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，教師引導(dǎo)等多種途徑，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中取得了2016年陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽三等獎(jiǎng)、西安高新“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”陜西省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)、淘寶創(chuàng)業(yè)工作室學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目若干項(xiàng)、老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性改革等成果。

1.1淘寶創(chuàng)業(yè)工作室

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)早在全民創(chuàng)業(yè)之前就意識(shí)到了線上經(jīng)營(yíng)的潛力和市場(chǎng)，因此在2012年就與淘寶進(jìn)行了校企合作對(duì)接，成立了陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院淘寶創(chuàng)業(yè)工作室，由學(xué)院多個(gè)專業(yè)學(xué)生參與，工作室利用淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的真實(shí)的環(huán)境，為學(xué)生提供融入企業(yè)文化的淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)平臺(tái)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上開店實(shí)際操作技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)與成才開辟新渠道。為了淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的成功建立和正常運(yùn)行，并實(shí)現(xiàn)基地運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，淘寶網(wǎng)作為項(xiàng)目的服務(wù)支撐單位，還根據(jù)學(xué)院及當(dāng)?shù)貙?shí)際條件，整合一系列配套服務(wù)。淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為大學(xué)生提供校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)崗位，同時(shí)淘寶網(wǎng)通過聯(lián)合阿里巴巴會(huì)員企業(yè)和淘寶網(wǎng)會(huì)員企業(yè)，為參加淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。淘寶工作室從成立以來，已經(jīng)有三屆共計(jì)五百余名學(xué)生開設(shè)了自己的淘寶網(wǎng)店，其中有一百余名學(xué)生均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)店的真實(shí)經(jīng)營(yíng)和盈利活動(dòng)，甚至很多學(xué)生因?yàn)樵谛Ｆ陂g的出色創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)得到了重視和培養(yǎng)，能夠全權(quán)負(fù)責(zé)企業(yè)的線上經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，還有很多學(xué)生利用網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)成功的得到了人生的第一桶金，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

新學(xué)期，公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)將在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”、“服務(wù)第一”和“在繼承中求創(chuàng)新”的工作理念，以服務(wù)青年學(xué)生的成才成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以素質(zhì)拓展活動(dòng)為統(tǒng)攬，發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢(shì)，狠抓特色活動(dòng)和品牌項(xiàng)目，主動(dòng)服務(wù)學(xué)院黨政中心工作，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，使我院學(xué)生工作更上一個(gè)臺(tái)階。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，學(xué)院學(xué)生會(huì)在2006年9月至2007年7月，以開展公管新篇章為口號(hào)，擬做好以下工作：

一、內(nèi)部建設(shè)篇

制度建設(shè)：

1、完善學(xué)生會(huì)考評(píng)制度：

時(shí)間：在具體工作中逐漸完善；

參與人員：全體學(xué)生會(huì)成員（以主席團(tuán)成員、部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)為主）；

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生銀行實(shí)結(jié)

年月到月我在中國(guó)銀行呼倫貝爾分行的為期周的實(shí)習(xí)。中國(guó)銀行呼倫貝爾銀行為中國(guó)銀行系統(tǒng)中的地市級(jí)分行。目前中國(guó)銀行呼倫貝爾分行經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)品種主要有：人民幣、外幣存款、貸款業(yè)務(wù)，人民幣、外幣結(jié)算業(yè)務(wù)、信用卡、銀行卡業(yè)務(wù)，各種代收、代付、、代售業(yè)務(wù)以及其他金融業(yè)務(wù)。

中國(guó)銀行呼倫貝爾為中國(guó)銀行系統(tǒng)中的地市級(jí)分行貝爾分行開辦的人民幣儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)種類有：活期儲(chǔ)蓄、整存整取、原創(chuàng)：零存整取、存本取息定期儲(chǔ)蓄，通知存款、定活兩便儲(chǔ)蓄、教育儲(chǔ)蓄。

外幣儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)：可存入貨幣為美元、日元、英鎊、港幣、歐元。存款賬戶分為外匯賬戶和外幣現(xiàn)鈔賬戶。

消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)有：個(gè)人住房按揭貸款、商鋪按揭貸款、家居裝修貸款、汽車消費(fèi)貸款、教育助學(xué)貸款、大額耐用消費(fèi)品貸款、個(gè)人儲(chǔ)蓄存單小額質(zhì)押貸款等。

中國(guó)銀行呼倫貝爾分行還為您開辦定期、活期一本通業(yè)務(wù)、銀卷通業(yè)務(wù)。

一、建筑光環(huán)境與自然光源

1.建筑光環(huán)境

建筑光環(huán)境是指由光、顏色與室內(nèi)外環(huán)境共同建立的與空間形狀共同作用而產(chǎn)生的生理環(huán)境與心理環(huán)境。建筑光環(huán)境與多門學(xué)科，例如心理學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等息息相關(guān)，可見建筑光環(huán)境與人的行為有密切的聯(lián)系，因此，建筑設(shè)計(jì)僅僅把對(duì)光的要求停留在“照亮”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通常，建筑光環(huán)境的來源粗略地可分為自然光源與人工光源。本文重點(diǎn)分析湖大工管院對(duì)自然光的運(yùn)用并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.自然光源的組成、意義與應(yīng)用原則

（1）自然光源及其在建筑設(shè)計(jì)中的意義

自然光源，常常指由太陽(yáng)發(fā)出的光，首先，其最重要的特點(diǎn)在于其光譜具有連續(xù)性，這一特是人們心里舒適度獲得滿足的關(guān)鍵性因素之一，容易營(yíng)造出舒適和諧的空間氛圍；其次，光線的晝夜節(jié)律、增減變化也能成為空間的有趣點(diǎn)綴，成為點(diǎn)睛之筆；最后，合理運(yùn)用自然光源不僅能使空間滿足使用要求，為建筑設(shè)計(jì)增添亮點(diǎn)，同時(shí)也起到節(jié)約能源的功用。即便人工光源有如受建筑空間設(shè)計(jì)影響較小、控制方便、不與遮陽(yáng)相互矛盾等諸多優(yōu)勢(shì)，但自然采光在建筑設(shè)計(jì)中的重要地位難以取代，并越來越受到設(shè)計(jì)界的重視，許多知名的建筑設(shè)計(jì)作品中常常由于對(duì)自然光源的巧用而達(dá)到精妙的效果，使得感性與理性能交融平衡，如安藤忠雄的光之教堂、勒•柯布西耶的朗香教堂、萬神廟等。

根據(jù)中央和市委的部署、*大學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的安排和要求，以及管理學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的需要，管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)材料、深刻領(lǐng)會(huì)同志的重要論述的精神，緊密結(jié)合我院辦學(xué)實(shí)際以及領(lǐng)導(dǎo)班子的本職工作，進(jìn)一步提高了黨員干部和廣大師生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解。我院在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀上始終圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，聚焦學(xué)科建設(shè)”的主題，在教師黨員和學(xué)生黨員層面同時(shí)開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真查找不適應(yīng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的觀念、制約學(xué)院學(xué)科更好發(fā)展的突出問題，并經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子多次討論后形成調(diào)研報(bào)告。在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我院開展了解放思想大討論，對(duì)調(diào)研報(bào)告中顯示的問題進(jìn)行討論和挖掘，進(jìn)一步分析出現(xiàn)這些問題的原因，提出了解決問題的對(duì)策，形成了我院領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告。

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，通過學(xué)習(xí)、調(diào)研、座談，結(jié)合自身工作的實(shí)際，在實(shí)際工作中探索科學(xué)發(fā)展的真諦，進(jìn)一步深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。

（一）在發(fā)展理念上，科學(xué)發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展，要在發(fā)展中解決好人類與自然的平衡關(guān)系，要在發(fā)展中解決好人與人之間的關(guān)系。人與自然的平衡可以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人與人之間的平衡可以實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。強(qiáng)調(diào)“以人為本”，應(yīng)對(duì)“以人為本”有正確的理解，“以人為本”不是“以我為本”，也不是“以一代人為本”。就學(xué)院層面而言，科學(xué)的發(fā)展就是要在發(fā)展中解決好學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、群眾利益、和諧氣氛營(yíng)造之間的關(guān)系。我院堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生為本”的原則，堅(jiān)持“國(guó)際化、質(zhì)量與創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）在發(fā)展方式上，科學(xué)發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵型發(fā)展、集約型發(fā)展。