幾位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡老師的教學(xué)——抒情。還有老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。馬老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。老師的課，更使我感覺到作為一名年輕老師師我需要學(xué)習(xí)的太多了，首先老師的課件設(shè)計(jì)較好，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較突出。老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容。讓學(xué)生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學(xué)生非常地愛護(hù)，在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，因?yàn)橹挥杏辛烁星榈慕虒W(xué)才會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得精彩。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?，我總結(jié)了三個(gè)需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)和完善自己的教學(xué)：

一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會(huì)讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)空課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、必須要有對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。

三、必須作好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有的還制作了精美的教學(xué)課件。

總得來說，通過這次聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。

家長朋友們大家上午好！

今天到坐的家長朋友，感謝您對我們園務(wù)工作的支持！同時(shí)您更關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況及生活細(xì)則。進(jìn)一步了解我園的保教工作和教學(xué)情況。您的理解和配合，是支持和提高我們工作的原動(dòng)力！今天的公開觀摩課，請家長朋友多提寶貴意見，以我們共同攜手為孩子們營造更和諧的健康成長的環(huán)境氛圍！

在建黨華誕之際，在祝福祖國和慶祝黨的生日之時(shí)，我們深感責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨。因?yàn)槲磥淼尿v飛在這里，美好的明天在這里----他們是祖國明天的棟梁！學(xué)前教育的啟蒙和良好習(xí)慣的養(yǎng)成及綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展，是我們幼教工作的核心主題。

在實(shí)用化、人文化得管理下，在積極打造品牌教育的同時(shí)，竭盡為家長和小朋友創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精品特色教育，以更多平臺(tái)展示我們的教育成果。

您的滿意是我們的原動(dòng)力，請順便告訴您身邊的家長新朋友，和您一起加入我們“家園”隊(duì)伍中；您不滿意，是我們工作做得不夠，請告訴我們改進(jìn)！

我們的服務(wù)宗旨就是：以需要為先，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)！把你的建議留下來，讓我們謹(jǐn)記，竭力為您服務(wù)！謝謝大家！

你來信說，“為了這次省級(jí)公開課的‘成功’，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都在‘運(yùn)籌帷幄’，你也在‘秣馬厲兵’。爭取把‘百家爭鳴’融與一課之中，可是反復(fù)地試講折騰得你近乎失去了自信，因?yàn)槊恳淮卧囍v后，總被‘挑剔’得‘體無完膚’。為了順利地抵達(dá)彼岸，你公開課的戰(zhàn)船必須駛上‘安全’的航道……你問我對此有何看法？”

首先，我羨慕你的造化。二十歲剛出頭就擁有了上省級(jí)公開課的機(jī)會(huì)，且有那么多“貴人”相助。你尤當(dāng)珍視。

其次，我理解你的心情。課“總被‘挑剔’得‘體無完膚’”，心里難免不是滋味。但不要失卻自信，要辯證地看待“挑剔”，智慧地轉(zhuǎn)化“挑剔?！?/p>

如何辯證地看待“挑剔”，智慧地轉(zhuǎn)化“挑剔”，下面的故事也許能帶給你一些啟迪：

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。旁邊放了一支筆，并附上說明，每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中記上記號(hào)。

晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒有哪一筆一畫不被挑剔。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

[摘要]近年來，公開課出現(xiàn)了功能異化的現(xiàn)象。要讓公開課回歸本真，需要對其實(shí)施環(huán)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)，以尋求有效的改進(jìn)策略。公開課可以分為主題先定、理論跟進(jìn)、實(shí)踐嘗試、課后評議和成果延伸等五個(gè)步驟，我們可以嘗試實(shí)行主題統(tǒng)攝、步進(jìn)輔助和評價(jià)促進(jìn)等一系列效能改進(jìn)的策略。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)；教師；公開課

近年來，對于公開課作假、作秀的抨擊十分猛烈，甚至有人呼吁讓其退出歷史舞臺(tái)。筆者認(rèn)為，公開課有著不可替代的價(jià)值，我們所要做的是革除其弊端，探索公開課實(shí)施的新模式，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、公開課的功能異化

公開課是中小學(xué)教師從事課堂教學(xué)研究的一種觀摩、交流形式，在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面起到了重要作用。

但是，近年來公開課出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象。比如：一是非正常的虛假形式備課。備課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度為公開課讓步，對一節(jié)課的全過程進(jìn)行排練導(dǎo)演，再經(jīng)過主講教師試講、修改，再試講、再修改，最后才和“觀眾”見面。二是課堂上形式主義泛濫，使人看到的是理想化的課堂。教師或設(shè)懸念、或作引導(dǎo)、或解疑點(diǎn)撥，一切過程順理成章，學(xué)生配合十分得體。三是現(xiàn)代教學(xué)手段輪番上陣。公開教學(xué)時(shí)不考慮實(shí)際需要，各種多媒體輪番上陣，整個(gè)課堂學(xué)生不知所云，教師手忙腳亂。[1]凡此種種，不一而足。

月9日，作為二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評，我也積極主動(dòng)找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。

（一）具體上課情況上：

優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)募?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng)意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好。”我在這里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。

缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：

1.開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。

2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì)影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。

月9日，作為二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評，我也積極主動(dòng)找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。

（一）具體上課情況上：

優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)募?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng)意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。

缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：

1.開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。

2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì)影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。

首先，我羨慕你的造化。二十歲剛出頭就擁有了上省級(jí)公開課的機(jī)會(huì)，且有那么多“貴人”相助。你尤當(dāng)珍視。

其次，我理解你的心情。課“總被‘挑剔’得‘體無完膚’”，心里難免不是滋味。但不要失卻自信，要辯證地看待“挑剔”，智慧地轉(zhuǎn)化“挑剔?！?/p>

如何辯證地看待“挑剔”，智慧地轉(zhuǎn)化“挑剔”，下面的故事也許能帶給你一些啟迪：

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。旁邊放了一支筆，并附上說明，每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中記上記號(hào)。

晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒有哪一筆一畫不被挑剔。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂滿了記號(hào)?！磺性惶籼薜墓P畫，今天都被畫上了贊美的標(biāo)記。

作為一名教師，在教學(xué)生涯中或多或少的都會(huì)上幾節(jié)公開課，比較優(yōu)秀的教師會(huì)經(jīng)常上公開課。

我也曾經(jīng)講過幾次公開課，但每一次都講得不盡人意，學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開課》一書后，再反思自己曾經(jīng)講過的幾節(jié)課，讓自己對公開課有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

要想上好一節(jié)公開課，課前準(zhǔn)備是非常重要的，課前準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備主要有課前心理準(zhǔn)備、課前知識(shí)準(zhǔn)備和課前物資準(zhǔn)備。

講公開課時(shí)，除了面對學(xué)生，還要面對眾多的聽課教師，所以講課教師的心情一定會(huì)非常緊張，回想自己上公開課時(shí)也是如此，這時(shí)教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進(jìn)課堂，把眾多的聽課教師也看作是學(xué)生，這樣做好充分的心理準(zhǔn)備，就會(huì)以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課了。

光有了良好的心態(tài)上課是不夠的，課前教師還要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，充分準(zhǔn)備講課時(shí)需要的各種資料、教具等，必要時(shí)可以利用課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，這樣會(huì)使課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

良好的心態(tài)、充分的準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和基礎(chǔ).

摘要：新課改帶來了多樣化的教學(xué)形式，各類公開課改變了枯燥乏味的課堂氣氛，給課堂教學(xué)增添了生機(jī)和活力。但是公開課教學(xué)中仍然存在不足之處，我們必須對其中的問題進(jìn)行反思，優(yōu)化公開課，提高公開課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中政治；公開課；道德教育；價(jià)值；策略

新課改以后，公開課既對學(xué)生開放，又向其他人開放，如何才能體現(xiàn)公開課的價(jià)值呢？公開課的師生互動(dòng)變成了表演，學(xué)生的主體地位被所謂的評委取代，過分注重教學(xué)手段和形式，公開課中，“課”的價(jià)值逐漸淡去，“公開”的價(jià)值則粉墨登場。本文主要討論了如何開展政治公開課教學(xué)，僅供參考。

一、采用多元化的教學(xué)方式

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)滲透于學(xué)習(xí)和生活中，為我們提供了便利。采用多媒體進(jìn)行教學(xué)迎合了學(xué)生感性思維的特點(diǎn)，將抽象的知識(shí)變得直觀、形象，并且可以改善枯燥乏味的課堂氣氛，將課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑。多媒體教學(xué)不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高認(rèn)知水平，而且可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，提高學(xué)習(xí)效率，保證課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)手段應(yīng)立足于教學(xué)內(nèi)容和目的。傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)我們不能全盤否定，清晰的板書，深入淺出的語言，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，取得良好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)只能起到輔助作用，不能喧賓奪主，忽視了課堂內(nèi)容。很多教師只要一上公開課就使用多媒體課件，powerpoint、flash來回切換，讓學(xué)生眼花繚亂，無法集中注意力，反而取得相反的教學(xué)效果。因此多媒體課件要根據(jù)實(shí)際情況慎重選擇，否則只會(huì)畫蛇添足。例如，講授愛國主義時(shí)，教師可以使用多媒體播放視頻，如《亮劍》《鐵道游擊隊(duì)》《狼毒花》等，讓學(xué)生直觀感受中國人民英勇反抗、不畏犧牲的精神，充分體現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭年代中國人民的愛國之情。例如，學(xué)習(xí)“消費(fèi)觀”時(shí)，可以通過多媒體查閱資料，組織學(xué)生進(jìn)行討論，是否應(yīng)當(dāng)做“月光族”？什么是正確的消費(fèi)觀？教師要做好課堂教學(xué)引導(dǎo)者和組織者的工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、平衡課堂預(yù)設(shè)與生成

作為**二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評，我也積極主動(dòng)找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。

(一)具體上課情況上：

優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)募?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng)意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。

缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：

1.開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。

2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì)影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。