【摘要】本文針對(duì)傳統(tǒng)眼鏡存在的問題，根據(jù)現(xiàn)代生活的需要，將TRIZ理論應(yīng)用到多功能眼鏡的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，眼鏡具有矯正視力功能、防紫外線功能、防輻射功能、按摩功能、清潔功能、提醒功能、語音播報(bào)功能和自動(dòng)導(dǎo)航功能，有效解決老年人容易走丟的煩惱和青年人在異地順利到達(dá)目的地，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)眼鏡具有多種功能的效果。

【關(guān)鍵詞】TRIZ理論;多功能眼鏡;創(chuàng)新設(shè)計(jì)

一、傳統(tǒng)眼鏡存在的問題

現(xiàn)在的人們佩戴的眼鏡主要是近視眼鏡或者老花鏡、太陽鏡，功能單一，近視眼鏡主要用于矯正視力和解決看不清的問題，對(duì)于現(xiàn)在大都市的上班族們不能起到很好的輔助作用;而老花鏡也僅僅能滿足一些老年人由于視力弱而看不清的情況，他們的記憶力減退、很健忘，難免會(huì)有走迷路的時(shí)候;太陽鏡則起到遮陽或是美觀的作用，沒有其他的娛樂功能，對(duì)于追求新奇趣味的年輕人來說，多年來缺少創(chuàng)新性。總起來說，市面上的常見眼鏡可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代人的多種需要。

二、在多功能眼鏡創(chuàng)新設(shè)計(jì)中應(yīng)用

TRIZ理論的優(yōu)勢(shì)自改革開放以來，我國綜合實(shí)力不斷提升，國民經(jīng)濟(jì)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，百姓生活也越來越好。我國實(shí)現(xiàn)了從低收入國家向中等收入國家的邁進(jìn)。到了21世紀(jì)，世界形勢(shì)不斷變化，大國間的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)起云涌，在這種情況下，科技創(chuàng)新水平如何成為了檢驗(yàn)國家競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)?；诖耍覈母餍懈鳂I(yè)要想得到發(fā)展，就需要想盡辦法提高自己的創(chuàng)新能力，以開發(fā)具有創(chuàng)造性的產(chǎn)品。TRIZ作為發(fā)明問題的解決理論，對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有理論指導(dǎo)性意義。TRIZ這個(gè)詞來源于俄文，是俄文的簡(jiǎn)稱，前蘇聯(lián)G．S．Ahshuller和他的同事們，經(jīng)過多年的研究，充分結(jié)合了各個(gè)學(xué)科的原理，在調(diào)取了高達(dá)250萬件發(fā)明專利之后，從中提取并挖掘了發(fā)明相關(guān)規(guī)律，形成了一套獨(dú)特的為發(fā)明問題提供解決思路的理論。這種理論可以說是一種體系，在推出之后，再經(jīng)過國際學(xué)界不斷完善和擴(kuò)充，逐步成為了一種方法論，一種最佳的指導(dǎo)性工具。具體來說，這套理論包含的內(nèi)容有系統(tǒng)進(jìn)化法則，有發(fā)明原理;有通用參數(shù)和阿奇舒勒矛盾矩陣，還有發(fā)明問題中的標(biāo)準(zhǔn)解決方法等?？傊@套理論推出之后，成功地應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè)當(dāng)中，并發(fā)揮出了應(yīng)有的價(jià)值。在眼鏡設(shè)計(jì)當(dāng)中，應(yīng)用了TRIZ理論，進(jìn)行了多功能眼鏡創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從不同方面對(duì)學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方案的指導(dǎo)，深度開發(fā)了眼鏡的多功能性，結(jié)合社會(huì)的需求，力圖全方位地滿足各個(gè)行業(yè)地不同人群的不同需求。

當(dāng)前我國農(nóng)田水利規(guī)劃并不樂觀，許多地區(qū)甚至已經(jīng)出現(xiàn)了水資源污染嚴(yán)重的現(xiàn)象。并且在長時(shí)間的水利設(shè)施運(yùn)用過程中，許多的農(nóng)田水利設(shè)施已經(jīng)損毀、老化，頻繁出現(xiàn)問題而且沒有得到有效的解決。因此，實(shí)現(xiàn)多功能水利規(guī)劃設(shè)計(jì)非常的重要，它對(duì)提升地區(qū)間農(nóng)田水利的效率有很大的改善，并能對(duì)促進(jìn)我國農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著非常顯著的作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化有著長足的意義。

1農(nóng)田水利規(guī)劃的多功能設(shè)計(jì)原則

1.1長期性原則。周期性長是農(nóng)田水利規(guī)劃工程的特色，在進(jìn)行長時(shí)間水利工程的規(guī)劃時(shí)，需要建立一個(gè)科學(xué)合理的農(nóng)田規(guī)劃體系，簡(jiǎn)單來說就是需要因地制宜，根據(jù)該地的自身實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)性的策劃工程，并與此同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)農(nóng)田水利中存在的問題，合理改善該地的水利工程設(shè)施。此外，為了保障農(nóng)田水利工程的穩(wěn)定性和安全性，我們必須制定一個(gè)科學(xué)合理的策劃方案，用來統(tǒng)籌該地農(nóng)田水利工程的建設(shè)，給予其發(fā)揮作用的空間。1.2動(dòng)態(tài)性原則。傳統(tǒng)的農(nóng)田水利工程建設(shè)中還存在著許多的缺陷和不足，在沒有相對(duì)科學(xué)依據(jù)的情況下，它具有隨意性和盲目性的特點(diǎn)，這些都是導(dǎo)致該地農(nóng)田水利工程無法發(fā)揮特色和效果的誘因，給其帶來了不利的影響，造成了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的損失。因此，在進(jìn)行農(nóng)田水利規(guī)劃的過程中，我們需要對(duì)該地水利設(shè)施規(guī)劃工程保持一個(gè)動(dòng)態(tài)性和靈活性的調(diào)整，用農(nóng)田水利工程真實(shí)的情況結(jié)合當(dāng)?shù)乜梢?guī)劃的因素協(xié)調(diào)農(nóng)田與水利工程的規(guī)劃，用來保障農(nóng)田水利規(guī)劃在建成之后可以正常實(shí)施，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。1.3整體性原則。在進(jìn)行農(nóng)田水利規(guī)劃的過程中，我們應(yīng)該對(duì)農(nóng)田水利工程及建設(shè)所涉及的內(nèi)容有所了解，尤其應(yīng)該注意農(nóng)田水利規(guī)劃過程中具有的廣泛性。因其涉及的范圍非常廣的原因，想要實(shí)現(xiàn)農(nóng)田水利規(guī)劃的合理利用，確保農(nóng)田的穩(wěn)定發(fā)展，首先要考慮到農(nóng)田水利規(guī)劃過程中涉及的具體內(nèi)容并加以全面的規(guī)劃。這樣不僅有利于農(nóng)田水利規(guī)劃的正常實(shí)施，還能夠保障其社會(huì)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)水利規(guī)劃中多功能設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容

2.1多功能設(shè)計(jì)背景。隨著社會(huì)發(fā)展的不斷穩(wěn)定進(jìn)步，人們需要一種更好的農(nóng)田水利規(guī)劃來提升我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平，但由于我國地域遼闊，各地區(qū)間的農(nóng)田水利規(guī)劃還具有一定的差異性，因此在實(shí)際的農(nóng)田水利規(guī)劃的多功能設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該充分考慮到這個(gè)因素，將地域性的特點(diǎn)應(yīng)用在設(shè)計(jì)和規(guī)劃當(dāng)中，通過當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況結(jié)合專業(yè)的知識(shí)技巧進(jìn)行完美的結(jié)合，在保證不破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的環(huán)境，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田水利規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行多功能設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，給當(dāng)?shù)貛砀嗟慕?jīng)濟(jì)效益。2.2多功能設(shè)計(jì)內(nèi)容。2.2.1根據(jù)專業(yè)的知識(shí)和技巧對(duì)基本農(nóng)田水利工程進(jìn)行規(guī)劃和評(píng)價(jià)，并對(duì)隔離功能基本農(nóng)田水利工程的評(píng)價(jià)進(jìn)行專業(yè)的評(píng)價(jià)和分析。2.2.2合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)用田。在實(shí)際的農(nóng)田水利規(guī)劃過程中，有些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)農(nóng)田水利工程建設(shè)用地蔓延的情況，這種情況既浪費(fèi)土地資源，又不能對(duì)土地的規(guī)劃起到很好的作用。因此，對(duì)待被農(nóng)田水利工程建設(shè)用地蔓延相對(duì)比較嚴(yán)重的地區(qū)應(yīng)該將其規(guī)劃為農(nóng)用的基本用田，使其重新被使用在農(nóng)業(yè)種植上。同時(shí)，運(yùn)用合理的歸納法等方式明確建設(shè)用地的隔離要求，盡量在不破壞生態(tài)平衡的情況下，最大程度上建設(shè)農(nóng)田水利工程。并且，當(dāng)建設(shè)用地的隔離要求確定后，就可以根據(jù)確定的隔離要求制定出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隔離農(nóng)業(yè)用田的基本標(biāo)準(zhǔn)，通過生態(tài)環(huán)保的角度，制定出科學(xué)合理的農(nóng)田規(guī)劃方案，這樣做的好處不僅能夠在一定程度上提升農(nóng)田水利規(guī)劃建設(shè)的進(jìn)展過程，還能通過科學(xué)合理的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，確保農(nóng)業(yè)生態(tài)的平衡，在不破壞農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡的前提下，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田水利規(guī)劃工程的實(shí)際應(yīng)用，保證農(nóng)田水利工程與城鎮(zhèn)規(guī)劃的具體落實(shí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)田水利規(guī)劃給農(nóng)田帶來的實(shí)際利益。2.2.3生態(tài)功能視域下的基本農(nóng)田水利規(guī)劃。根據(jù)當(dāng)前我國農(nóng)田水利工程的統(tǒng)計(jì)，許多的農(nóng)田水利工程最初都不是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)田用地，還存在著許多的不合理和不科學(xué)的現(xiàn)象，這種形勢(shì)給農(nóng)田水利規(guī)劃的多功能設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)帶來了許多的問題和隱患。因此，在真正實(shí)施農(nóng)田水利規(guī)劃中的多功能設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該注重考查和做好準(zhǔn)備工作。應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)多功能設(shè)計(jì)的初期，讓專業(yè)的技術(shù)人員對(duì)進(jìn)行工作的地域做好實(shí)際考查工作的準(zhǔn)備，落實(shí)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)用地的空間分布狀態(tài)，并將這些地點(diǎn)的分布狀態(tài)用數(shù)據(jù)的形式記錄下來方便使用。同時(shí)，也要運(yùn)用因地制宜的思想，切實(shí)的結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況做出應(yīng)有的判斷，而后對(duì)當(dāng)?shù)氐挠玫厍闆r做出評(píng)定，并通過收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析。主要的評(píng)定等級(jí)可以分為甲、乙、丙，具體評(píng)定等級(jí)的依仗可以為數(shù)據(jù)的70%以上，70%至50%，50%以下。對(duì)生態(tài)用地的重要性特征進(jìn)行評(píng)價(jià)和處理有利于實(shí)現(xiàn)考察應(yīng)用的科學(xué)性和實(shí)踐性，對(duì)農(nóng)田用地的程度劃分能夠區(qū)分和明確專業(yè)人員的專業(yè)方向，并且，進(jìn)行分配等級(jí)劃分還有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)建設(shè)用地的重要程度等級(jí)評(píng)價(jià)，能夠有效的獲得當(dāng)?shù)貐^(qū)域的安全狀態(tài)和生態(tài)水平，給專業(yè)人員在進(jìn)行農(nóng)田水利規(guī)劃中多功能設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的參考，提高工作的效率。此外，設(shè)計(jì)人員因地制宜的思想和具體實(shí)施也能夠最大化的優(yōu)化當(dāng)?shù)剞r(nóng)田水利工程建設(shè)的規(guī)劃，以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)制定出更適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)田水利規(guī)劃特色的計(jì)劃設(shè)定，構(gòu)建出一個(gè)合理利用土地資源，確保農(nóng)田水利功能能夠正常發(fā)揮的完美設(shè)計(jì)。2.3多功能設(shè)計(jì)的具體實(shí)施。2.3.1合理規(guī)劃的多功能設(shè)計(jì)方案。農(nóng)田水利功能所涵蓋的內(nèi)容非常的廣泛，主要包括應(yīng)急生產(chǎn)功能、隔離功能和生態(tài)服務(wù)等，這些都是農(nóng)田水利功能的優(yōu)勢(shì)，需要設(shè)計(jì)人員在實(shí)際的操作過程中明確這一點(diǎn)。因此，在設(shè)計(jì)人員進(jìn)行制定方案的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況有一定的了解，能夠做到對(duì)地域的數(shù)據(jù)性分析，科學(xué)合理的分析該地的特色，制定出完美符合該地域的農(nóng)田水利規(guī)劃方案。由于農(nóng)田水利規(guī)劃自身具有非常明顯的整體性，在實(shí)施農(nóng)田水利規(guī)劃的過程中很容易影響設(shè)計(jì)人員的工作進(jìn)程。因此，在設(shè)計(jì)人員進(jìn)行農(nóng)田水利規(guī)劃的過程中，必須要考慮到它的主要特性，并且要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和具體要求設(shè)定出符合當(dāng)?shù)卣嬲枨笄揖C合性高的規(guī)劃方案，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)田水利規(guī)劃中的多功能設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)田水利工程帶來顯著地收益影響。2.3.2準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)對(duì)象。在農(nóng)田水利規(guī)劃中，有許多的用地都能成為其規(guī)劃的評(píng)價(jià)對(duì)象，因此在進(jìn)行水利工程的規(guī)劃中，應(yīng)該對(duì)用地的評(píng)價(jià)對(duì)象具有足夠的重視程度，使用數(shù)據(jù)分析對(duì)比的方式，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行基本的考核，并將其使用在農(nóng)田水利規(guī)劃的應(yīng)用中。其主要的評(píng)價(jià)內(nèi)容為：直接評(píng)價(jià)對(duì)象和間接評(píng)價(jià)對(duì)象。直接評(píng)價(jià)對(duì)象主要是生態(tài)功能用地，它所囊括的范圍不僅包括當(dāng)?shù)丶扔械霓r(nóng)用地，還包括農(nóng)用地的生態(tài)保護(hù)方面，同時(shí)在具體實(shí)施過程中一定程度上提升了農(nóng)田水利工程的整體規(guī)劃進(jìn)程。間接評(píng)價(jià)對(duì)象主要指的是基本農(nóng)田水利農(nóng)用地，它的具體用地方法并不特殊，沒有鮮明的特性和鮮明的實(shí)際優(yōu)勢(shì)，在與傳統(tǒng)的方法對(duì)比下具有明顯的相同性質(zhì)。2.3.3統(tǒng)籌管理。在對(duì)農(nóng)田水利進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程中，設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)非常的重要。因此，對(duì)專業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和思想觀念培訓(xùn)必不可少。由于地域性間的差異和地區(qū)間的關(guān)聯(lián)十分的重要，它需要設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中對(duì)地域具有一定的認(rèn)知程度，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的同時(shí)也要統(tǒng)籌建筑用地和生態(tài)用地的平衡處理，盡量在不破壞兩者間的平衡前提下，實(shí)現(xiàn)多功能設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，同時(shí)在實(shí)際的建設(shè)過程中，建設(shè)人員也應(yīng)該盡量避免二者在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)生沖突，從而造成損失，給農(nóng)田水利工程的建設(shè)帶來麻煩。

盡管我國正在全面發(fā)展農(nóng)田水利建設(shè)，規(guī)劃更適合當(dāng)代社會(huì)的農(nóng)業(yè)體系。但由于我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展空間還不夠完善，農(nóng)田水利的規(guī)劃還有待提高，需要解決當(dāng)下面對(duì)的難題。因此，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域在重視農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也要統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)田水利的發(fā)展，要保證多功能設(shè)計(jì)應(yīng)用在農(nóng)田水利規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)過程中，完善我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)多元化的發(fā)展。

測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)具有一定的知識(shí)和素養(yǎng)，掌握測(cè)繪基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得專業(yè)技能訓(xùn)練，具有初步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工程實(shí)踐能力的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力是測(cè)繪工程人才培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整個(gè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，大部分的環(huán)節(jié)都必須貫穿著實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練〔1〕。建設(shè)一個(gè)儀器設(shè)備先進(jìn)、管理水平高、科研實(shí)踐教學(xué)功能齊全的立體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)提高測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生運(yùn)用測(cè)繪工程所學(xué)的知識(shí)和方法分析理論問題、解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，培養(yǎng)一批應(yīng)用型的測(cè)繪專業(yè)人才具有重要的意義。

1建設(shè)立體化多功能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的必要性

1．1整合資源，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件。遼寧科技科技學(xué)院測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室包括GPS室、空間信息技術(shù)室、測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)室、工程測(cè)量室、數(shù)字繪圖室、測(cè)繪儀器檢修室六個(gè)實(shí)驗(yàn)分室。主要設(shè)備有trimblenetR9連續(xù)運(yùn)行衛(wèi)星定位系統(tǒng)(單基站)，南方GPS接收機(jī)，topconGPS接收機(jī);Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科維、中海達(dá)等全站儀;LeicaDNA03數(shù)字水準(zhǔn)儀;S1、S3級(jí)光學(xué)水準(zhǔn)儀，J1、J2、J6光學(xué)經(jīng)緯儀，60″級(jí)陀螺儀，電子經(jīng)緯儀等儀器設(shè)備542臺(tái)套，實(shí)驗(yàn)設(shè)備固定資產(chǎn)原值達(dá)880萬元。這些儀器設(shè)備除了滿足測(cè)繪工程相關(guān)學(xué)科的課程實(shí)踐教學(xué)任務(wù)之外，更需要依托實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，所以進(jìn)行資源整合，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件，為培養(yǎng)高素質(zhì)的測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用型人才建設(shè)立體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)非常必要。1．2以學(xué)生為本，促進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證。持續(xù)建設(shè)遼寧科技學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)于2019年6月通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，而“以學(xué)生為中心，成果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”為工程教育認(rèn)證的內(nèi)涵，建設(shè)測(cè)繪工程立體化多功能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完全契合工程教育認(rèn)證理念。即通過構(gòu)建一個(gè)具有多層次開放共享的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生基于實(shí)踐訓(xùn)練的知識(shí)更新能力和自我傳承，自我管理、自我超越的能力。學(xué)生通過在學(xué)校接近實(shí)際工程環(huán)境的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化學(xué)生外業(yè)操作能力和數(shù)據(jù)采集、圖像處理等內(nèi)業(yè)處理能力。依據(jù)測(cè)繪科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)一線發(fā)展和應(yīng)用的特點(diǎn)，不斷更新改進(jìn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，即以成果輸出為導(dǎo)向進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，以此促進(jìn)測(cè)繪工程專業(yè)認(rèn)證的持續(xù)建設(shè)。1．3科學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是應(yīng)用型本科教學(xué)的的重要內(nèi)涵〔2〕，而測(cè)繪工程專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，無論是完成教學(xué)任務(wù)還是工程專業(yè)認(rèn)證的持續(xù)改進(jìn)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量都非常必要。提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，需進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)管理的創(chuàng)新，只有在實(shí)踐教學(xué)過程中實(shí)行科學(xué)有效的管理，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量才能得到根本保障。通過搭建多功能立體化綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，可有效利用實(shí)驗(yàn)室資源，制定實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度，采取分享實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，線上預(yù)約，線下監(jiān)督，結(jié)果驗(yàn)收的閉環(huán)管理，可以有效提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

2多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開發(fā)及應(yīng)用

2．1資源共享，提高儀器利用率。測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備數(shù)量眾多，種類齊全，可以依據(jù)儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)和完好率確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目類型和開出組數(shù)，厘清除了滿足教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)外，還可以開出的相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)。建設(shè)測(cè)繪工程多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)操作系統(tǒng)，按照儀器設(shè)備，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，課內(nèi)實(shí)踐，開放實(shí)驗(yàn)，成果反饋等方面設(shè)立相應(yīng)模塊，最大限度地提高儀器利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享。首先，做好課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課外實(shí)訓(xùn)的統(tǒng)籌安排，課內(nèi)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，若存在課內(nèi)實(shí)訓(xùn)完成不理想的情況可以利用課外實(shí)訓(xùn)補(bǔ)充;課外實(shí)訓(xùn)主要通過開放實(shí)驗(yàn)室來完成，學(xué)生可以通過網(wǎng)上預(yù)約，利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室完成相關(guān)實(shí)訓(xùn);其次，創(chuàng)造條件拓展實(shí)訓(xùn)空間。測(cè)繪工程專業(yè)性質(zhì)決定了對(duì)于儀器操作部分的實(shí)踐，無論是課內(nèi)還是課外，均需要在室外完成，這就不可避免地受到天氣和時(shí)間的影響，比如雨雪天和晚上都不能做實(shí)訓(xùn)。根據(jù)測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室六個(gè)實(shí)驗(yàn)分室分布相對(duì)集中的現(xiàn)狀，可以充分利用長走廊和公共空間，安置可以滿足兩個(gè)平行班進(jìn)行常規(guī)儀器操作實(shí)驗(yàn)的對(duì)中標(biāo)志和瞄準(zhǔn)反光板，創(chuàng)造出可進(jìn)行不受天氣和日照影響的全天候?qū)嵱?xùn)條件;再次，開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。目前測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室開出的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是根據(jù)測(cè)繪工程人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照教學(xué)計(jì)劃確定的，由于受學(xué)時(shí)和空間的限制，開出的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目多為驗(yàn)證性的常規(guī)實(shí)驗(yàn)，綜合性應(yīng)用型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目較少，在拓展實(shí)訓(xùn)空間的基礎(chǔ)上，可以開發(fā)出如全站儀對(duì)邊測(cè)量、偏心測(cè)量、懸高測(cè)量等綜合應(yīng)用型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，還可以利用儀器檢修室在雙休日對(duì)全站儀、水準(zhǔn)儀進(jìn)行定期的檢驗(yàn)校正，通過以上的三個(gè)方面的工作可以極大地提高儀器利用率。2．2傳幫接帶，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果。測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室除了承擔(dān)測(cè)繪工程和遙感科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生從大一到大四的實(shí)訓(xùn)任務(wù)之外，還要承擔(dān)土木工程、采礦工程等非專業(yè)學(xué)生測(cè)繪學(xué)相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)。按照測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，每名學(xué)生都要熟練掌握測(cè)繪儀器的使用，所以近年來測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期要平均完成20個(gè)班次，2000人次以上的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。要想保證實(shí)訓(xùn)的學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期目的，除了要確保學(xué)生有充分的時(shí)間獨(dú)立操作練習(xí)，更多的時(shí)候需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，僅靠每班2－3名指導(dǎo)老師很難實(shí)現(xiàn)。通過建立測(cè)繪工程多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，依托大學(xué)生測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)可以很好地解決這一問題。測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)是依托測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室成立的專業(yè)社團(tuán)，測(cè)繪工程及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生從大一就自愿入會(huì)，參與社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)的日程活動(dòng)均在實(shí)驗(yàn)室開展，社團(tuán)骨干利用課余時(shí)間主動(dòng)指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行儀器操作，很多學(xué)生早于測(cè)繪相關(guān)課程開課即已掌握儀器操作技能。專業(yè)社團(tuán)學(xué)生發(fā)揮積極作用，配合教師在課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課外的開放實(shí)驗(yàn)中，通過自我傳承，傳幫接帶能夠達(dá)到良好的實(shí)訓(xùn)效果。2．3產(chǎn)學(xué)合作，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。測(cè)繪工程專業(yè)的培養(yǎng)的學(xué)生以服務(wù)工程建設(shè)一線為主，建設(shè)多功能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，可以和企業(yè)聯(lián)合，產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的雙贏。采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，首先聘請(qǐng)具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員到校給學(xué)生做講座，專業(yè)技術(shù)在工程項(xiàng)目中的具體應(yīng)用為案例，利用測(cè)繪工程多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)資源，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器設(shè)備做實(shí)操示范，有針對(duì)性地講解技術(shù)要點(diǎn)，并讓學(xué)生充分練習(xí)，由此可以達(dá)到事半功倍的實(shí)訓(xùn)效果;其次，由于學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中依托實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行了充分的課內(nèi)課外多種形式的實(shí)訓(xùn)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，也可以放手讓學(xué)生“走出去”到企業(yè)實(shí)習(xí)。由學(xué)校和生產(chǎn)單位各自指派指導(dǎo)教師，全程指導(dǎo)學(xué)生在生產(chǎn)一線頂崗實(shí)習(xí)。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生體會(huì)真實(shí)的作業(yè)環(huán)境，并在工程一線了解測(cè)繪學(xué)科在工程實(shí)踐中的發(fā)展和應(yīng)用，學(xué)習(xí)和掌握測(cè)繪工程新技術(shù)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后返校后，其知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能都能達(dá)到很大的提高，同時(shí)，隨著測(cè)繪科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，測(cè)繪工程技術(shù)逐步向自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、實(shí)時(shí)化、智能化的方向發(fā)展〔3〕，專業(yè)教師在指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程中，也能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的測(cè)繪工程技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高測(cè)繪科學(xué)研究水平并反哺教學(xué)，從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

3建立綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的成

1多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)

多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關(guān)系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對(duì)應(yīng)，因此，服務(wù)于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對(duì)應(yīng)。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進(jìn)一步定義為“市場(chǎng)需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A(yù)見，在未來的10—20年，中國經(jīng)濟(jì)將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)向發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)的行列邁進(jìn)，在此過程中，國家和社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護(hù)農(nóng)民生計(jì)等傳統(tǒng)功能；承擔(dān)改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進(jìn)一步擔(dān)負(fù)起為緩解能源危機(jī)提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：

（1)社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)揮民生保障功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要在動(dòng)植物種質(zhì)資源培育技術(shù)、智能化管理技術(shù)、安全生產(chǎn)過程控制技術(shù)三方面同步推進(jìn)；

（2)社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)輔助新興經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新更加注重生物質(zhì)能源開發(fā)利用技術(shù)的拓展；

（3)社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設(shè)功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術(shù)、節(jié)能減排低碳技術(shù)領(lǐng)域不斷深化。

2突出多功能性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新架構(gòu)

摘要：研究了大學(xué)課堂教學(xué)形式，吸取教師和學(xué)生的意見，提出多功能課桌椅設(shè)計(jì)目標(biāo)和任務(wù)。為實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)，進(jìn)行各種方案的分析和比較，最終根據(jù)功能最優(yōu)和經(jīng)濟(jì)性綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，選擇了一種新型多功能方案進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。根據(jù)選擇的方案運(yùn)用SolidWorks三維造型軟件進(jìn)行零部件的設(shè)計(jì)與裝配。在學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行零件制作和樣品的裝配，并在試制的過程中進(jìn)一步對(duì)零部件的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行修正和完善。新型多功能課桌椅設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)，具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，得到了師生們的認(rèn)可。

關(guān)鍵詞：多功能；課桌椅；創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1多功能課桌椅研究背景

“機(jī)構(gòu)分析與零件設(shè)計(jì)課程案例教學(xué)法教學(xué)研究與實(shí)踐”教學(xué)改革項(xiàng)目的最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力與協(xié)作精神，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高高職學(xué)生針對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作的實(shí)踐工作能力。根據(jù)教改目標(biāo)設(shè)計(jì)了學(xué)生非常熟悉的課題“教室用設(shè)備和教具的設(shè)計(jì)與制作”作為學(xué)生的課后任務(wù)。教學(xué)改革課題組選定“新型多功能課桌椅的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”作為課堂案例教學(xué)法創(chuàng)新實(shí)踐的課題，以引導(dǎo)學(xué)生通過本案例的學(xué)習(xí)能舉一反三完成自己的課題任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)分析與零件設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)和案例教學(xué)法教學(xué)改革的目標(biāo)。課桌椅是學(xué)校的主要設(shè)施，是學(xué)生上課和學(xué)習(xí)的主要用具。目前大學(xué)教室最普通的一種課桌椅是雙人或多人桌椅連體式的，無法根據(jù)學(xué)生身高來調(diào)節(jié)，其舒適性不夠，而且這種桌椅還特別不適用于一些邊講邊練的設(shè)計(jì)課程以及自由分組需求。此外，利用計(jì)算機(jī)和手持終端進(jìn)行學(xué)習(xí)并通過互聯(lián)網(wǎng)完成作業(yè)成為未來大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活趨勢(shì)。基于這種情況，現(xiàn)有的課桌椅已經(jīng)不能滿足個(gè)性化的生活和學(xué)習(xí)的需求，迫切需要設(shè)計(jì)舒適、簡(jiǎn)潔、個(gè)性、有型且能滿足現(xiàn)在和未來大學(xué)教學(xué)所需的課桌椅[1]。

2多功能課桌椅設(shè)計(jì)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方案

2.1設(shè)計(jì)目標(biāo)

摘要：林業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，承擔(dān)著較大的社會(huì)責(zé)任和生態(tài)效益開發(fā)重任，傳統(tǒng)的單一林業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展和需求。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，以及資源條件、產(chǎn)業(yè)環(huán)境等決定了我國林業(yè)發(fā)展模式必須向多功能的方向轉(zhuǎn)變。本文主要通過分析我國當(dāng)前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題，探討多功能林業(yè)發(fā)展的方法和途徑，旨在為我國林業(yè)的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：林業(yè)；多功能發(fā)展；可持續(xù)經(jīng)營；存在問題；方法途徑

多功能林業(yè)在我國還處于發(fā)展的初級(jí)階段，我國對(duì)其初步的定義是林業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培育恢復(fù)、經(jīng)營等過程中，從全局性的角度，依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和自然條件選擇一個(gè)與相關(guān)社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)融洽的林業(yè)發(fā)展功能，對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。所以林業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的行業(yè)部門，承擔(dān)著較大的責(zé)任和使命。我國應(yīng)該從不同角度有目的、有針對(duì)性的對(duì)林業(yè)發(fā)展進(jìn)行干預(yù)，最大程度的維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的功能，從而在生態(tài)系統(tǒng)中獲取更好的資源和服務(wù)。文章就我國當(dāng)前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題展開分析，探究如何高效的創(chuàng)新和發(fā)展多功能林業(yè)。

我國當(dāng)前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題

目前我國在林業(yè)的發(fā)展模式上已經(jīng)取得了一定的成就，但是林業(yè)的發(fā)展要始終與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的，所以經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，眾多林業(yè)發(fā)展的問題也逐漸呈現(xiàn)出來，并且對(duì)我國林業(yè)的繼續(xù)發(fā)展造成了一定的阻礙，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，也是最為突出的問題，就是林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的單一性，單一性的林業(yè)產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足人們的多樣化需求，對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。同時(shí)，單一的林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)會(huì)造成我國生態(tài)系統(tǒng)的退化，嚴(yán)重影響環(huán)境的質(zhì)量；第二，我國生態(tài)林業(yè)發(fā)展模式和林產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展模式之間處在較大的矛盾，例如，將生態(tài)林業(yè)發(fā)展模式作為林業(yè)發(fā)展的主要方式，林產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展模式就會(huì)處在尷尬的位置，反之亦然。所以這兩種模式也不能引領(lǐng)我國林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

多功能林業(yè)發(fā)展模式的意義和作用

摘要：林業(yè)作為社會(huì)主義建設(shè)的支柱型產(chǎn)業(yè)，其承擔(dān)著生態(tài)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重任，而以往的發(fā)展模式逐漸被時(shí)代淘汰，探索多功能林業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段面臨的關(guān)鍵問題。主要針對(duì)多功能林業(yè)發(fā)展模式的探索進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國林業(yè)行業(yè)以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：林業(yè)；多功能；發(fā)展模式

0引言

新時(shí)期下，多功能林業(yè)雖然處于初級(jí)發(fā)展階段，但是在林業(yè)的經(jīng)營、培育恢復(fù)以及發(fā)展規(guī)劃中，已經(jīng)形成了與我國自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況相統(tǒng)一的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)建設(shè)起到關(guān)鍵作用。在我國生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化的前提下，林業(yè)部門承擔(dān)著更多的使命和責(zé)任，而如何發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)多功能林業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，需要我國政府和社會(huì)各界的共同努力。

1發(fā)展多功能林業(yè)模式的作用和意義

森林資源是我國林業(yè)的主體資源，因此，構(gòu)建多功能林業(yè)模式，也需要以森林資源為建設(shè)主體。在實(shí)施多功能林業(yè)模式中，要有效處理好森林管理的利益沖突，充分發(fā)揮其資源價(jià)值和環(huán)境價(jià)值，體現(xiàn)林業(yè)發(fā)展的社會(huì)管理和經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而推動(dòng)林業(yè)經(jīng)營與生態(tài)產(chǎn)業(yè)的和諧發(fā)展。

摘要：在農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，農(nóng)田水利規(guī)劃十分重要。傳統(tǒng)型農(nóng)田水利規(guī)劃建設(shè)已經(jīng)無法滿足生產(chǎn)實(shí)際需求。多功能設(shè)計(jì)能有效解決當(dāng)前農(nóng)田水利規(guī)劃過程中存在問題，為農(nóng)業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)條件，成為農(nóng)田水利規(guī)劃的趨勢(shì)。從設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)內(nèi)容與具體實(shí)施等方面，分析了農(nóng)田水利規(guī)劃中的多功能設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方式，為相關(guān)研究提供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)田水利規(guī)劃；多功能設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)方式

1農(nóng)田水利規(guī)劃多功能設(shè)計(jì)背景

由于社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，必須提升農(nóng)田水利規(guī)劃水平。我國地域?qū)拸V，各地農(nóng)田水利規(guī)劃過程具備差異性。在多功能設(shè)計(jì)過程中，相關(guān)人員要考慮此方面因素，把地域特征融入其中。將當(dāng)?shù)鼐唧w情況和專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，在不損壞自然環(huán)境基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)農(nóng)田水利規(guī)劃多功能設(shè)計(jì)，為當(dāng)?shù)孬@得更多效益[1]。

2農(nóng)田水利規(guī)劃多功能設(shè)計(jì)內(nèi)容

2.1合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)用田。在規(guī)劃農(nóng)田水利時(shí)，經(jīng)常發(fā)生建設(shè)用地不斷蔓延的現(xiàn)象，一方面浪費(fèi)了土地資源，另一方面無法對(duì)土地規(guī)劃產(chǎn)生好的作用。因此，對(duì)建設(shè)用地蔓延較為嚴(yán)重的區(qū)域，要把農(nóng)田水利規(guī)劃在基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)用田方面，讓其可以被運(yùn)用在農(nóng)作物種植過程中[2]。使用科學(xué)有效的歸納方法，確定規(guī)劃用地隔離方面要求，盡可能在不對(duì)生態(tài)平衡產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上展開農(nóng)田水利建設(shè)。在農(nóng)田水利實(shí)現(xiàn)隔離要求以后，應(yīng)制定完善標(biāo)準(zhǔn)，制定生態(tài)環(huán)保健全的農(nóng)田規(guī)劃方案，有效提高我國農(nóng)田水利建設(shè)水平。經(jīng)過合理有效規(guī)劃，保證農(nóng)業(yè)用田的生態(tài)平衡性。在不會(huì)對(duì)平衡狀態(tài)產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，推動(dòng)農(nóng)田水利規(guī)劃具體運(yùn)用，保障城市規(guī)劃與農(nóng)田水利規(guī)劃的全面落實(shí)。2.2生態(tài)功能視域下基本農(nóng)田水利規(guī)劃。依照現(xiàn)階段農(nóng)田水利規(guī)劃作業(yè)，大部分農(nóng)田水利工程并不是農(nóng)田用地，存有許多不合理現(xiàn)象。這些情況為農(nóng)田水利規(guī)劃多功能設(shè)計(jì)增添了很多不足與隱患。在實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，要重視準(zhǔn)備與考查作業(yè)。要在功能設(shè)計(jì)之初，讓相關(guān)技術(shù)人員做好當(dāng)?shù)乜疾闇?zhǔn)備工作，保證其空間分布情況，并將實(shí)際分布情況使用數(shù)據(jù)信息進(jìn)行記錄[3]。根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷，評(píng)估具體用地情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息展開研究與分析。其評(píng)估等級(jí)應(yīng)包含甲、乙、丙3個(gè)等級(jí)，依據(jù)主要是70％以上的數(shù)據(jù)信息、70％到50％、50％以下。在評(píng)價(jià)生態(tài)用地具體特點(diǎn)時(shí)，要切實(shí)保證考察的合理性。在劃分農(nóng)田用地過程中，應(yīng)確定相關(guān)人員分工，加強(qiáng)登記劃分。保證建設(shè)用地等級(jí)評(píng)估，提高當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)水平，為相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)提供更多參考，保證其工作質(zhì)量與成效。

本文闡述了電子式多功能電能表的設(shè)計(jì)方法、硬件設(shè)計(jì)的技術(shù)關(guān)鍵和軟件設(shè)計(jì)流程。并以NEC的uPD78F0338單片機(jī)為例,實(shí)現(xiàn)了一款具有四種費(fèi)率、六條負(fù)荷曲線和兩套費(fèi)率結(jié)構(gòu)的三相四線電子式多功能電能表

電子式多功能電能表主要針對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)三相用電的工業(yè)用戶。隨著電力行業(yè)改革深入,工業(yè)三相用電對(duì)多功能電能表的需求大量增加。目前國內(nèi)多功能表種類少、價(jià)格較高、功能不完善,往往僅是針對(duì)某些地區(qū)的特定要求開發(fā),缺乏通用性,某些產(chǎn)品未能完全達(dá)到國標(biāo)的要求。本文介紹的電子式多功能電能表正是為了適應(yīng)這種市場(chǎng)需求而設(shè)計(jì)的。

這是一款智能型高科技電能計(jì)量產(chǎn)品,該表可以同時(shí)計(jì)量正/反向有功電能、正/反向無功電能、四象限無功電能,還具有多費(fèi)率控制,負(fù)荷曲線記錄,各相失壓、過壓、頻率超限記錄,數(shù)據(jù)LCD顯示等多種功能。主站可以通過RS-485總線或手持紅外抄表器對(duì)該電表進(jìn)行查表、設(shè)表、抄表等操作。

軟件代碼全部采用C/C++語言編寫,編碼效率高,可維護(hù)性好,便于實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì),可根據(jù)用戶的需求方便地對(duì)功能模塊進(jìn)行裁剪。而且代碼經(jīng)過優(yōu)化,其生成的目標(biāo)代碼大小和執(zhí)行效率已與匯編代碼相差無幾。該產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)全面符合GB/T17215-1998《1級(jí)和2級(jí)靜止式交流有功電度表》、DL/T614-1997《多功能電能表》和DL/T645—1997《多功能電能表通信規(guī)約》的要求。

多功能電能表的總體結(jié)構(gòu)和硬件設(shè)計(jì)

多功能表總體結(jié)構(gòu)

摘要：現(xiàn)階段，隨著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平得到逐漸提高，與此同時(shí)，我國林業(yè)也在快速發(fā)展，林業(yè)對(duì)于環(huán)境有著直接的影響，也越來越受到人們的重視，而傳統(tǒng)的林業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，因此，本文主要以東莞市大嶺山森林公園為例進(jìn)行分析，從而提高我國林業(yè)的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多功能；林業(yè)；發(fā)展模式

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國林業(yè)也得到了快速進(jìn)步，林業(yè)作為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部門，直接關(guān)系著人們的生活環(huán)境。但是，現(xiàn)階段林業(yè)發(fā)展模式受到了極大影響，傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展模式較為單一，且容易受到很多外界因素的影響，因而需要提出新的林業(yè)發(fā)展模式，比如多功能林業(yè)發(fā)展模式。大嶺山森林公園位于我國東莞市南部，珠江口的東北部，是珠江三角洲比較發(fā)展的地帶，公園內(nèi)森林資源豐富，園內(nèi)具有很好的原始生態(tài)園區(qū)，并評(píng)為市級(jí)自然保護(hù)區(qū)，植物種類豐富，突出了景觀學(xué)、生態(tài)學(xué)等多功能林業(yè)發(fā)展模式，而大嶺山森林公園的前身是大嶺山林場(chǎng)，完成了從森林商品經(jīng)營，到以生態(tài)保護(hù)為主的生態(tài)經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，這充分體現(xiàn)了東莞林業(yè)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。

1我國林業(yè)發(fā)展模式現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展模式由于比較單一，還存在很多問題，尤其是部門之間配合不到位、林業(yè)產(chǎn)品短缺和實(shí)際落實(shí)情況等，這些問題都嚴(yán)重制約了我國林業(yè)的發(fā)展，因而，深入分析其中存在的問題就十分必要。

1.1部門之間配合不到位