答辯人：

名稱：＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿＿

法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性別：＿＿＿＿＿＿年齡：＿＿＿＿

民族：＿＿＿職務(wù)：＿＿＿＿工作單位：＿＿＿＿＿＿

住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿＿

一、申請研究生學(xué)位論文答辯資格的條件

1.具有堅定的社會主義信念、愛國主義精神和社會責(zé)任感；具有良好的科研道德和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；樹立辯證唯物主義的世界觀；具有唯實、求真、協(xié)力、創(chuàng)新的品德。

2.申請者必須修滿本學(xué)科、本專業(yè)研究生培養(yǎng)計劃中規(guī)定的全部學(xué)位課程學(xué)分，考試成績及格或補(bǔ)考通過。

3.碩士研究生最低應(yīng)達(dá)到下列條件之一：

⑴在SCI刊物上發(fā)表一篇論文；

⑵有一項發(fā)明專利被受理，同時在國內(nèi)外本專業(yè)核心刊物上發(fā)表一篇論文；

答辯人：（基本情況）

因一案，提出答辯如下：

······（要針對自訴人的指控進(jìn)行辯解，可寫明自訴狀中陳述的事實和依據(jù)的證據(jù)的不實之處，提出相反的事實和證據(jù)；可寫明答辯人的行為合法，或雖違法但不犯罪；可寫明自訴人起訴程序不合法，或舉證不合法，或不屬自訴案件范圍。提出答辯理由，要實事求是，要提供證據(jù)。

答辯請求：

······（要符合法律規(guī)定，針對自訴人的訴訟請求?？闪信e有關(guān)法律規(guī)定，論證自己主張的正確性，請求人民法院保護(hù)自己的合法權(quán)益），主要有以下幾項：

1、要求人民法院駁回起訴

答辯人：

名稱：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性別：＿＿＿＿＿＿＿年齡：＿＿＿

民族：＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿＿工作單位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

答辯人：

名稱：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性別：＿＿＿＿＿＿＿年齡：＿＿＿

民族：＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿＿工作單位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

答辯人：（基本情況）

因一案，提出答辯如下：

······（要針對自訴人的指控進(jìn)行辯解，可寫明自訴狀中陳述的事實和依據(jù)的證據(jù)的不實之處，提出相反的事實和證據(jù)；可寫明答辯人的行為合法，或雖違法但不犯罪；可寫明自訴人起訴程序不合法，或舉證不合法，或不屬自訴案件范圍。提出答辯理由，要實事求是，要提供證據(jù)。

答辯請求：

······（要符合法律規(guī)定，針對自訴人的訴訟請求?？闪信e有關(guān)法律規(guī)定，論證自己主張的正確性，請求人民法院保護(hù)自己的合法權(quán)益），主要有以下幾項：

1、要求人民法院駁回起訴

摘要：德育答辯工作，是轉(zhuǎn)變思政教育工作模式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的一項思政教育創(chuàng)新舉措，核心是引導(dǎo)學(xué)生自己制定發(fā)展目標(biāo)和行動計劃，通過開題、中期和答辯等手段對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、激勵，從而提升學(xué)生個體的思政素養(yǎng)。圍繞德育答辯的基本經(jīng)驗、實施效果、影響因素和提升對策4個問題進(jìn)行分析，認(rèn)為目前德育答辯工作在提升中醫(yī)藥院校思政教育的針對性和親和力上有一定的實效，但是德育答辯工作的實效受到學(xué)生自我發(fā)展計劃和實施質(zhì)量、學(xué)生工作隊伍的輔導(dǎo)能力以及學(xué)校資源支持等各項因素的影響，未來要進(jìn)一步提升德育答辯工作的質(zhì)量，就要將德育答辯工作與高校日常思政教育工作相結(jié)合，與學(xué)生工作隊伍日常輔導(dǎo)相結(jié)合，與高校思政教育形成性評價工作相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：德育答辯；思政教育；中醫(yī)藥院校

德育答辯是指大學(xué)生以“全面發(fā)展”為主題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際情況，制定具體的發(fā)展目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)該聚焦于思想政治、倫理道德、法制意識、心理素質(zhì)等領(lǐng)域），深入思考完成目標(biāo)所需要的行動計劃，并堅持執(zhí)行，在畢業(yè)前，對自己的目標(biāo)完成情況進(jìn)行反思并撰寫總結(jié)，最后，以答辯的形式由老師和同學(xué)做出評價。思政教育的過程，就是教育者與受教育者之間文化-心理的互動過程，教育者有目的地傳遞社會政治、思想、道德，使受教育者選擇，吸納和重構(gòu)[1]，思政教育實效性的提升，本質(zhì)上在于教育對象自我構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生深入思考自己的人生發(fā)展問題，發(fā)揮主觀能動性。近年來，越來越多的高校開始關(guān)注德育答辯工作，北京理工大學(xué)[2]、河北科技大學(xué)[3]、云南中醫(yī)學(xué)院[4]、西安文理學(xué)院[5]等高校都開展了德育答辯的相關(guān)實踐，2015年，北京中醫(yī)藥大學(xué)也嘗試開展德育答辯工作。

1德育答辯的基本做法

1.1開題、中期檢查和結(jié)題答辯是德育答辯工作的基本環(huán)節(jié)。其中開題階段旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)真思考、規(guī)劃自己的大學(xué)生活，確立發(fā)展方向和目標(biāo)，開題時間在大一第二學(xué)期，因為學(xué)生需要經(jīng)過第一學(xué)期的入學(xué)教育和思考才能形成自己的發(fā)展目標(biāo)，所以德育開題不宜太早；中期檢查在大二第二學(xué)期執(zhí)行，是對大一所設(shè)定的目標(biāo)和行動方案的反思、修正，也是對前一階段實踐情況的總結(jié)和反饋；結(jié)題是整個德育答辯工程的總結(jié)階段，雖然本項工作以答辯為落腳點，但是答辯并不是目的，而是希望借助答辯，促進(jìn)學(xué)生的深入思考，包括對發(fā)展目標(biāo)的反思，對行動計劃的評估，以及對未來個人全面發(fā)展的設(shè)計。1.2“德育發(fā)展目標(biāo)”和“德育行動方案”是德育答辯工作的核心。德育答辯工作的用意就是要讓學(xué)生根據(jù)自己的志向、興趣和愛好，探索發(fā)展方向，在老師的幫助下形成發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)制定可行性行動方案，在未來的大學(xué)生活中，時刻提醒自己按照方案來執(zhí)行。在德育答辯工作中，也涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的發(fā)展方案。例如有一名同學(xué)的德育選題是“我想做什么樣的自己”，這是一個既深刻又抽象的命題，很容易流于清談，失去實際意義，但是這名同學(xué)按照德育答辯的步驟，將這一命題分解為“自信、樂觀和獨立”的目標(biāo)，然后設(shè)計了專業(yè)課成績要考到90分以上、通過英語等級考試、做好科協(xié)的工作、堅持讀書并做摘錄、認(rèn)真談一場戀愛、經(jīng)營屬于自己的公眾號，將自己的思考和觀點發(fā)表在公眾號上等一系列具體行動方案，這樣，就完成了德育開題目標(biāo)和行動方案的完美結(jié)合，即讓身邊的老師和同學(xué)明白了她的人生追求，也有利于自我規(guī)劃和自我約束。1.3討論和交流是德育答辯工作的關(guān)鍵。無論是開題、中期檢查還是德育答辯，都要以班級為單位組織班會，每個人要做主題匯報，老師和同學(xué)要就這一題目進(jìn)行提問、討論和評議，這樣做既有利于同學(xué)之間互相幫助，互相影響，也有利于教師有針對性地開展輔導(dǎo)工作。開題申請表和開題報告、中期報告以及結(jié)題報告，是德育答辯工作需要收集、審核并存檔的材料。學(xué)生在開題前，應(yīng)該向?qū)W院提交德育開題申請表和開題報告，中期檢查，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生德育開題登記表上的內(nèi)容，按項目核對，對完成度較差的同學(xué)要重點關(guān)注，幫助學(xué)生更換題目或者修訂行動計劃，德育答辯也是要圍繞德育開題進(jìn)行反思和評議。

2德育答辯的實施效果

答辯人名稱：

所在地址：

代表人姓名：職務(wù)：

因一案，提出答辯如下：

（寫明案件的經(jīng)過、具體內(nèi)容、糾紛產(chǎn)生的原因以及相關(guān)的法律依據(jù)）

此致

答辯人：

名稱：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

法定代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿

委托人：姓名：＿＿＿＿＿性別：＿＿＿＿＿＿＿年齡：＿＿＿

民族：＿＿＿＿職務(wù)：＿＿＿＿工作單位：＿＿＿＿＿

住所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿

大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文答辯申請書

姓名性別出生日期民族

學(xué)號籍貫省市縣

政治面貌身份證號入學(xué)年月

研究生入學(xué)前的原畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、

畢業(yè)年月、學(xué)歷、學(xué)位