一、光波分復(fù)用(DWDM)系統(tǒng)

DWDM系統(tǒng)主要由光合波器、光分波器和摻鉺光纖放大器(EDFA)組成。其中EDFA的作用是由比信號(hào)波長(zhǎng)低的高能量光泵源將能量輻射進(jìn)一段摻鉺光纖中，當(dāng)載有凈負(fù)荷的光波通過(guò)此段光纖一起傳播時(shí)，完成光能量的轉(zhuǎn)移，使在1530—1565m波長(zhǎng)范圍內(nèi)各個(gè)光波承載的凈負(fù)荷信號(hào)全都得到放大，彌補(bǔ)了光纖線路的能量損失。這樣，當(dāng)用EDFA代替?zhèn)鹘y(tǒng)的光通信鏈路中的中繼段設(shè)備時(shí)，就能以最少的費(fèi)用直接通過(guò)增加波長(zhǎng)數(shù)增大傳輸容量，使整個(gè)光通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)都大大簡(jiǎn)化，并便于施工維護(hù)。

EDFA在DWDM系統(tǒng)中實(shí)際應(yīng)用時(shí)又分為功放或后置放大器(BA)，預(yù)放或前置放大器(PA)和線路放大器(LA)3種，但有的公司為了簡(jiǎn)化，盡量減少設(shè)備品種，統(tǒng)一為OA，以便于維護(hù)。

商用的DWDM系統(tǒng)的每個(gè)波長(zhǎng)的數(shù)據(jù)速率是2．5Gbps，或10Gbps，波長(zhǎng)數(shù)為4、8、16、32等；40、80甚至132個(gè)波長(zhǎng)的DWDM系統(tǒng)也已有產(chǎn)品。常用的有兩類配置。一類是在光合波器前與在光分波器后設(shè)置波長(zhǎng)轉(zhuǎn)換器(WavelengthTransponder)OTU。這一類配置是開放式的，采用這種可以使用現(xiàn)有的1310nm和1550nm波長(zhǎng)區(qū)的任一廠家的光發(fā)送與光接收機(jī)模塊；波長(zhǎng)轉(zhuǎn)換器將這些非標(biāo)準(zhǔn)的光波長(zhǎng)信號(hào)變換到1550nm窗口中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)光波長(zhǎng)信號(hào)，以便在DWDM系統(tǒng)中傳輸。

由于初期商用的EDFA帶寬平坦范圍在1540—1560nm，故早期使用的DWDM系統(tǒng)的復(fù)用光波長(zhǎng)多在1550nm附近。后來(lái)實(shí)際EDFA的增益譜寬為35nm，約4．2THz，其中增益起伏小于1dB的譜寬在1539—1565nm之間，若以1．6nm(對(duì)應(yīng)200GHz)的波長(zhǎng)間隔，則最少可實(shí)現(xiàn)8波長(zhǎng)，乃至16波長(zhǎng)的同步放大；若以0．8nm(對(duì)應(yīng)100GHz)的波長(zhǎng)間隔，則最少可實(shí)現(xiàn)16個(gè)波長(zhǎng)，乃至32個(gè)波長(zhǎng)的DWDM系統(tǒng)，再加上EDFA約40dB的高增益，大于100mW的高輸出功率，以及4—5dB的低噪聲值等優(yōu)越性能，故極大地促進(jìn)了DWDM系統(tǒng)的快速發(fā)展。

正如電放大器那樣，光放大器在放大光信號(hào)的同時(shí)也要引入噪聲。它由光子的自發(fā)幅射(SpontaneousEmission)產(chǎn)生。此種噪聲和光信號(hào)在光放大器中一起放大，并逐級(jí)積累形成干擾信號(hào)，即熟知的放大自發(fā)輻射(AmplifiedSpontaneousEmission，簡(jiǎn)寫為ASE)干擾信號(hào)。這種ASE干擾信號(hào)經(jīng)多經(jīng)光放積累的功率會(huì)大到1—2mW，其頻譜分布與波長(zhǎng)增益譜對(duì)應(yīng)。

一、房產(chǎn)測(cè)量的意義

房產(chǎn)測(cè)量作為對(duì)房屋面積進(jìn)行測(cè)算的具體形式，在當(dāng)前有著重要的意義。首先，房產(chǎn)測(cè)量可以為房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)人提供法律保護(hù)依據(jù)。產(chǎn)測(cè)量的結(jié)果一經(jīng)房產(chǎn)管理部門確認(rèn)發(fā)證即具有法律效力，處理產(chǎn)權(quán)糾紛的重要依據(jù)。它直接關(guān)系到購(gòu)房人的切身利益房產(chǎn)測(cè)量的全過(guò)程、面積計(jì)算及其測(cè)量精度都有嚴(yán)密的科性，是產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍管理部門為產(chǎn)權(quán)人提供法律保護(hù)的重要依據(jù)同時(shí)也為調(diào)處房屋所有權(quán)和土地使用權(quán)的糾紛、審核違章建和違章占地提供了可靠的憑據(jù)。其次，房產(chǎn)測(cè)量是城市建設(shè)、規(guī)劃和管理的重要依據(jù)。產(chǎn)測(cè)量按照國(guó)家有關(guān)部門制定的房地產(chǎn)測(cè)繪技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)屋及其用地的有關(guān)信息和資料，通過(guò)對(duì)房屋自然狀況和權(quán)屬?zèng)r的專業(yè)測(cè)量，弄清城市房屋和土地占有位置、面積及其用等狀況，從而為房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的管理提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)核發(fā)房屋所有權(quán)證和土地使用權(quán)證的重要組成部分，也是建房地產(chǎn)檔案的原始資料。因此，房產(chǎn)測(cè)量是進(jìn)行城市土地資開發(fā)利用，城市規(guī)劃建設(shè)管理必不可少的基礎(chǔ)資料。最后，房產(chǎn)測(cè)量也是檢驗(yàn)商品房買賣面積是否縮水的重要手段。當(dāng)前由于商品房?jī)r(jià)格居高不下，部分開發(fā)商在利益的驅(qū)使下時(shí)常會(huì)打起面積的主義主意，推廣和進(jìn)行房產(chǎn)測(cè)量有利于保證買賣雙方的利益，有利于維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序。

二、房產(chǎn)測(cè)量若干問(wèn)題研究

房產(chǎn)測(cè)量隨著房屋價(jià)格的上漲而愈發(fā)廣受關(guān)注，因而在此意義上對(duì)房屋測(cè)量若干問(wèn)題進(jìn)行研究具有重大的意義。

（一）共有建筑面積和公用建筑面積

共有建筑面積和公用建筑面積是在進(jìn)行房產(chǎn)測(cè)量時(shí)無(wú)法回避的問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒布的JJF1058-1998《商品房銷售面積測(cè)量與計(jì)算》國(guó)家計(jì)量技術(shù)規(guī)范的規(guī)定：消費(fèi)者購(gòu)買的商品房建筑面積（銷售面積）為該商品房套內(nèi)建筑面積及應(yīng)分?jǐn)偟墓灿薪ㄖ娣e之和；建設(shè)部建房[1995]517號(hào)文件也曾明確指出：商品房建筑面積由該商品房套內(nèi)建筑面積及應(yīng)分?jǐn)偟墓媒ㄖ娣e兩部分組成。在此有必要對(duì)“共有”和“公用”進(jìn)行區(qū)分?！肮谩笔侵竷蓚€(gè)或兩個(gè)以上的人享有對(duì)某物的使用權(quán)，而“共有”則是指各共有人依照法律或合同約定，享有對(duì)某物的財(cái)產(chǎn)權(quán)，共有人對(duì)共有物有使用權(quán)，收益權(quán)和處置權(quán)，公有物只能被公用人公用而不能被公用人共有。

實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

1實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐（實(shí)習(xí)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全、紀(jì)律教育，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。

2實(shí)習(xí)時(shí)間

2006年4月16號(hào)到2006年5月30號(hào)

一實(shí)習(xí)目的與意義

（1）熟悉并熟練掌握GPS儀器的使用及進(jìn)行控制丈量的基本方法，通過(guò)實(shí)習(xí)。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解。

（2）了解GPS原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

（3）地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理。

（4）學(xué)會(huì)GPS進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并對(duì)GPS數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。

二實(shí)習(xí)內(nèi)容

為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開始正常上課了，剛知道要見(jiàn)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

更深刻的體會(huì)了理論與實(shí)踐之間那種密切的關(guān)系，很珍惜學(xué)校為我安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)。明白了有些東西是課本上學(xué)不來(lái)的有些問(wèn)題是實(shí)踐中解決的總之，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是一生中最值得難忘的

掌握了全站儀的基本操作，通過(guò)本次實(shí)習(xí)。還有學(xué)會(huì)了很多丈量的方法，獲得了丈量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了丈量?jī)x器的操作技能，提高了丈量的速度和精度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是課堂上很少接觸、注意的但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到很多實(shí)踐知識(shí)

單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次丈量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了小組的分工協(xié)作的能力，一次丈量實(shí)習(xí)要完整的做完。增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事完成任務(wù)。所以，每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高丈量的效率。懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合丈量要求為止。深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

例如：

標(biāo)尺除立直外，1立標(biāo)尺時(shí)。還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算的勞動(dòng)量，而且很費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂發(fā)生較大的誤差。

要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，2測(cè)試丈量時(shí)。然后再用偏心的方法丈量樹、電線桿之類的這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)丈量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。

過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)“工程測(cè)量”這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

更珍惜大學(xué)的實(shí)習(xí)。感覺(jué)這3周學(xué)到很多很多的東西，3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了很珍惜大學(xué)生活?？傆胁粫?huì)的不明白的老師總是耐心的為我講解。給老師打了不少電話詢問(wèn)在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到錯(cuò)誤和問(wèn)題，老師也總是耐心的指導(dǎo)我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我這次很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，3個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了這3個(gè)星期我感覺(jué)到學(xué)了很多的東西。數(shù)字水準(zhǔn)儀和gp這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，第一個(gè)星期由于天氣不好，水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，這兩天把要進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的路線選了出來(lái)，選的大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。由于下雨后來(lái)點(diǎn)號(hào)十分不清晰，還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好)接下來(lái)的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量，測(cè)量第一圈的時(shí)候是測(cè)的由于第一圈我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我用步量的但總是前后差很多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來(lái)回的也很沒(méi)有默契。后來(lái)老師教給我先看下前后的距離，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，這時(shí)候我選的上的問(wèn)題也出現(xiàn)了選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來(lái)了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活，后來(lái)開會(huì)馮老師給我講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù)，讓我可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要啊!

有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后，第二天。測(cè)量快了很多，問(wèn)題也越來(lái)越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問(wèn)題都得到很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，著急也沒(méi)有用，這期間我中間研究了很多測(cè)量的問(wèn)題，更加知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。星期2時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫!用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了

一起是輪著用的沒(méi)有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和gp只好休息了1天，接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和gp由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gp那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀。周五的死后我借到數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀我測(cè)量的還是算順利的由于儀器很簡(jiǎn)單上手，遇到問(wèn)題的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話詢問(wèn)，開始我以為我把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的后來(lái)老師告訴我那并不影響結(jié)果，結(jié)果是自己算出來(lái)的數(shù)字水準(zhǔn)選的繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同，水準(zhǔn)儀我選的繞了大半個(gè)學(xué)校)很順利的大半天就測(cè)量完了后來(lái)學(xué)校放了3天假，周2來(lái)才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過(guò)程中，感覺(jué)只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老水準(zhǔn)儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現(xiàn)在數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒(méi)有普遍，大部分還是老水準(zhǔn)儀。

這星期2早早的起來(lái)就去借gp8點(diǎn)借出來(lái)后，放假回來(lái)。就開始調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我講解過(guò)一次，但還是很陌生的很，管理里面把配置級(jí)打開，然后開始設(shè)置天線及天線高，實(shí)施模式，時(shí)區(qū)，測(cè)量的靜態(tài)的儀器是不用移動(dòng)的老師之前告訴我都調(diào)試好以后，測(cè)量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我研究半天也不知道怎么回事，開始并不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說(shuō)是天線沒(méi)電了后來(lái)給老師打電話后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題，按老師說(shuō)的檢查果然是手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的按老師說(shuō)的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq詢問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的可以調(diào)試，并不影響測(cè)量。對(duì)儀器型號(hào)問(wèn)老師(分站天線上沒(méi)有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我不知道怎么設(shè)置，后來(lái)證明，確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了但我直到測(cè)完都不直到數(shù)據(jù)出來(lái)后我才直到應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了經(jīng)過(guò)了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，中午才正式開始測(cè)量，之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無(wú)效了之后我又自信的開始測(cè)量了由于時(shí)間原因我開始一站30分鐘了3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。中途電池沒(méi)電了當(dāng)時(shí)我想，沒(méi)電了太可怕了數(shù)據(jù)將會(huì)丟失，打電話詢問(wèn)老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系，測(cè)量的過(guò)程中沒(méi)電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續(xù)就可以了趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我最后一站的時(shí)候我還是有一個(gè)分站的天線天池沒(méi)電了然后由于時(shí)間問(wèn)題，還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。只好收回儀器，第二天我又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢了gp時(shí)候出現(xiàn)了很多問(wèn)題，有的小問(wèn)題，比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了詢問(wèn)老師后，說(shuō)只要后來(lái)測(cè)量了正確的就沒(méi)問(wèn)題，回來(lái)可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無(wú)法挽回的錯(cuò)誤，比如沒(méi)電了然后站還挪動(dòng)了還沒(méi)標(biāo)志，比如說(shuō)設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了因?yàn)間p一套衛(wèi)星，所以我必須設(shè)置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，能夠自己獨(dú)立操作了

摘要:目前建筑工程行業(yè)發(fā)展較為迅速，在這樣的過(guò)程當(dāng)中，建筑工程的施工過(guò)程較為復(fù)雜，工程的規(guī)模較大，在這樣的情況下，就需要在建筑工程的施工當(dāng)中進(jìn)行相應(yīng)的沉降測(cè)量和邊坡測(cè)量，以此來(lái)保證建筑工程的整體質(zhì)量，提高建筑施工的整體效率，確保建筑工程的安全性和穩(wěn)定性，本文結(jié)合建筑工程中沉降測(cè)量和邊坡測(cè)量的具體方法，來(lái)對(duì)建筑工程中的沉降測(cè)量和邊坡測(cè)量進(jìn)行相應(yīng)的分析。

關(guān)鍵詞:建筑工程;沉降測(cè)量;邊坡測(cè)量

在目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，建筑工程的施工過(guò)程變得較為復(fù)雜，建筑工程的施工環(huán)節(jié)較多，在這樣的情況下，影響施工質(zhì)量的因素也較多，沉降測(cè)量和邊坡測(cè)量就屬于其中的重要影響因素，在目前的建筑施工當(dāng)中，有著明確的規(guī)定，只要是三層以上的建筑施工，就需要根據(jù)建筑設(shè)計(jì)的具體要求，要設(shè)置相應(yīng)的觀測(cè)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的沉降測(cè)量和邊坡測(cè)量，測(cè)量人員需要結(jié)合建筑的的具體特點(diǎn)和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，采取正確的測(cè)量方法和流程，來(lái)對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，由此來(lái)保證測(cè)量的準(zhǔn)確性和可靠性。

1建筑工程的沉降測(cè)量

在進(jìn)行建筑工程施工的過(guò)程中，地面沉降是其中的常見(jiàn)問(wèn)題，造成沉降問(wèn)題的原因都很多，其中包括建筑的自重、建筑的地基土質(zhì)、相應(yīng)的施工技術(shù)和施工設(shè)備等，在出現(xiàn)沉降現(xiàn)象的時(shí)候，會(huì)對(duì)建筑工程的整體穩(wěn)定性和施工效率造成很大的影響，在嚴(yán)重的情況下會(huì)導(dǎo)致建筑物的坍塌，在這樣的情況下，就需要對(duì)建筑工程進(jìn)行相應(yīng)的沉降測(cè)量，來(lái)進(jìn)行沉降測(cè)量的過(guò)程中，需要根據(jù)建筑物的整體特點(diǎn)和施工標(biāo)準(zhǔn)，采用合適的測(cè)量方法和測(cè)量?jī)x器，來(lái)對(duì)建筑物進(jìn)行精確的測(cè)量，并且根據(jù)測(cè)量的結(jié)果來(lái)合理的控制建筑物的沉降范圍，在最大程度上來(lái)保證建筑物的整體質(zhì)量，一般情況下，對(duì)建筑工程進(jìn)行沉降測(cè)量包括以下幾個(gè)方面:(1)對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行合理布設(shè)。用水準(zhǔn)測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量的高程控制點(diǎn)叫做水準(zhǔn)點(diǎn)，這個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)也可以被稱為水準(zhǔn)基點(diǎn)，在對(duì)建筑工程進(jìn)行沉降測(cè)量的工程中，對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行選擇和布設(shè)是其中的重要組成部分，在這樣的情況下，測(cè)量人員需要根據(jù)建筑工程的實(shí)際施工情況和施工現(xiàn)場(chǎng)的布置情況，來(lái)對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行布設(shè)，在布設(shè)的過(guò)程中，首先需要注意的是避免將觀測(cè)點(diǎn)設(shè)置在沉降范圍內(nèi)，這樣將會(huì)影響觀測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，另外，需要保證在建筑工程的施工當(dāng)中，其施工活動(dòng)不會(huì)對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)造成影響。為了進(jìn)一步提高測(cè)量的整體效果，測(cè)量人員需要對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)的數(shù)量、之間相隔的距離和基點(diǎn)所埋設(shè)的深度進(jìn)行控制，在一方面可以保證水準(zhǔn)基點(diǎn)埋設(shè)的穩(wěn)定性，在另一方面可以保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性;在對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)埋設(shè)完成之后，由于水準(zhǔn)基點(diǎn)容易受到人為和環(huán)境的影響，測(cè)量人員需要根據(jù)這些施工現(xiàn)場(chǎng)的影響因素，來(lái)合理的增加水準(zhǔn)基點(diǎn)所埋設(shè)的數(shù)量，這樣才能在最大程度上增加沉降測(cè)量的精確度。(2)對(duì)沉降觀察點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。在對(duì)水準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行合理的選擇和埋設(shè)之后，接下來(lái)需要對(duì)沉降觀察點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，在設(shè)置的過(guò)程中，不僅需要考慮測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度，還需要保證沉降觀察點(diǎn)所設(shè)置的范圍能夠?qū)ㄖ锏恼w沉降情況進(jìn)行全面的掌握，在這樣的要求下，就需要測(cè)量人員根據(jù)建筑物的整體特性，來(lái)建筑工程的沉降范圍進(jìn)行控制，以此來(lái)保證測(cè)量工作的順利進(jìn)行。在一般情況下，測(cè)量人員會(huì)根據(jù)建筑工程的具體沉降情況和沉降縫隙的大小，將沉降觀察點(diǎn)設(shè)置到建筑工程的相應(yīng)角落，以此來(lái)保證測(cè)量結(jié)果的全面性，另外，測(cè)量人員需要保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確，還需要保證測(cè)量結(jié)果的精度，需要將具體的沉降結(jié)果數(shù)據(jù)保持在一定的范圍內(nèi)，并且需要根據(jù)建筑工程施工的需要，將其控制在一定的精度中，以此來(lái)保證建筑工程的施工能夠順利進(jìn)行。(3)對(duì)測(cè)量結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行控制。在對(duì)沉降觀察點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置之后，測(cè)量人員就需要進(jìn)行下一步的測(cè)量環(huán)節(jié)，為了保證測(cè)量的整體質(zhì)量，測(cè)量人員需要考慮的因素有很多，其中包括建筑工程施工的實(shí)際情況、相關(guān)規(guī)范、測(cè)量方法和所選用的儀器，一般情況下，在進(jìn)行具體沉降測(cè)量的過(guò)程中，需要以所埋設(shè)的水準(zhǔn)基點(diǎn)作為建筑工程的起點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，另外，要根據(jù)相關(guān)的流程和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行觀測(cè)，另外，為了進(jìn)一步保證沉降測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要測(cè)量人員根據(jù)建筑工程的施工進(jìn)度、沉降范圍和實(shí)際的建筑荷載情況，在一年觀測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)觀測(cè)的頻率和觀測(cè)的環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)的控制和把握，另外，對(duì)于測(cè)量?jī)x器的精確度和操作性也要進(jìn)行相應(yīng)的控制。

2建筑工程的邊坡測(cè)量

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市建設(shè)也隨之發(fā)展起來(lái)。在進(jìn)行城市建設(shè)過(guò)程中，需要了解城市所在區(qū)域的地形、地籍等具體情況，同時(shí)作出科學(xué)合理的規(guī)劃。在城市建設(shè)中，地形圖測(cè)量主要是以大比例尺地形測(cè)繪，它的表示對(duì)象主要是地表上的地物和地貌，以1∶500的比例尺在城市測(cè)量中占了主要部分。而地籍測(cè)量主要包括了地籍調(diào)查和地籍圖測(cè)繪兩方面的工作，是土地管理的基礎(chǔ)性工作。進(jìn)行城市規(guī)劃需要借助地籍測(cè)量和地形圖測(cè)量技術(shù)，因此，對(duì)城市建設(shè)中地形圖測(cè)量和地籍測(cè)量的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行分析意義深遠(yuǎn)。

1城市建設(shè)中地形圖測(cè)量和地籍測(cè)量概述

地形測(cè)量主要是對(duì)地球表面的地物、地貌，通過(guò)水平投影位置及高程等進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)按照一定的比例進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s小，然后使用符號(hào)及注記繪制成圖的一項(xiàng)工作。大面積地圖的測(cè)繪基本上是使用航空攝影測(cè)量方式，面積較小或?qū)Ｓ玫囊豁?xiàng)工程建設(shè)地形通常使用聚脂薄膜或白紙裱糊的測(cè)圖板進(jìn)行測(cè)繪。地籍圖主要應(yīng)用在土地管理上，通過(guò)地籍測(cè)量能夠?yàn)橥恋毓芾硖峁┧璧牡乩硇畔⒓笆褂眯畔ⅰＴ诘丶畧D上的地形和地物要素屬于權(quán)屬界線、地類界線的主要依據(jù)，對(duì)此，地籍圖上的地形、地物均需要進(jìn)行詳細(xì)的展示，尤其是和權(quán)屬界線、地類界線有關(guān)的內(nèi)容。

2城市建設(shè)中地形圖測(cè)量和地籍測(cè)量相同點(diǎn)

地形圖測(cè)量和地籍測(cè)量過(guò)程中都涉及到地圖測(cè)繪技術(shù)，因此，他們有一定的共性。2．1遵循測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論。對(duì)地形圖和地籍進(jìn)行測(cè)量過(guò)程中，均是以一定的測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)理論及操作技術(shù)方法進(jìn)行的。使用不同測(cè)量?jī)x器，對(duì)地形中各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)測(cè)量結(jié)果明確界面或相應(yīng)地物特征等所在平面位置。2．2遵循測(cè)圖基本原則。對(duì)地形實(shí)施地形圖測(cè)量工作或者對(duì)一定區(qū)域?qū)嵤┑丶疁y(cè)量，在這一過(guò)程中，要采用“先整體后局部，先高精度再低精度”的測(cè)量方式。2．3選用圖幅方法和編號(hào)相同。具體地形圖測(cè)量或具體的地籍測(cè)量工作實(shí)施過(guò)程中，其中圖幅分幅采用網(wǎng)絡(luò)坐標(biāo)矩形或正方形分幅法進(jìn)行。其中的圖幅編號(hào)主要是使用一定坐標(biāo)對(duì)其進(jìn)行編碼，需要注意的是，在編碼過(guò)程中需要將縱坐標(biāo)放在前面，將橫坐標(biāo)放在后邊，中間使用短線連接。

3地形圖測(cè)量和地籍測(cè)量在城市建設(shè)中的不同應(yīng)用