轉(zhuǎn)眼一年過去了，回顧一年的教學(xué)實(shí)踐，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以教好學(xué)生、干好工作為己任，勤奮工作，教書育人。

在政治上，我積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)了解國家大事，了解國家政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，高舉馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

在工作中我服從安排，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬；對公益活動熱心積極；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在去年開學(xué)初，學(xué)校安排我擔(dān)任民樂班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了協(xié)助排練，不安排我繼續(xù)擔(dān)任三（8）班的班主任工作?？墒侨?）班的學(xué)生家長不同意，他們不讓學(xué)生報(bào)到，準(zhǔn)備上訪。為了使學(xué)校的開學(xué)工作順利進(jìn)行，我主動要求繼續(xù)擔(dān)任兩班數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我從晚上8點(diǎn)開始，逐個(gè)跟學(xué)生家長電話聯(lián)系，請他們放心，讓學(xué)生按時(shí)報(bào)到。當(dāng)我通知完最后一個(gè)家長時(shí)，已經(jīng)快晚上12點(diǎn)了。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。我始終相信學(xué)生，欣賞他們，用先進(jìn)的教學(xué)理念影響學(xué)生，使學(xué)生在“親其師而信其道”的心理氛圍中，愉悅地接受教育。對待“學(xué)困生”——“三多”：課堂多提問，作業(yè)多面批，生活多關(guān)心。我利用每周二、四放學(xué)后輔優(yōu)補(bǔ)差，有時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生到六點(diǎn)多。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們喜歡上我的課，所帶班級學(xué)生成績提高顯著，贏得學(xué)生家長、學(xué)校老師的一致好評。

擔(dān)任班主任工作，我時(shí)時(shí)提醒自己：教育無小事，我要讓每一天都閃亮。應(yīng)該做到：惜時(shí)如命——真愛工作每分鐘，逢事必恭——認(rèn)真對待每件事，為人師表——以身立教每一天。

班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、收費(fèi)、家長工作……“主動而非被動地當(dāng)班主任，才能更出色?！蔽颐刻煸鐏硗碜?，親自和學(xué)生一起打掃環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造幽雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來，我班的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀，受到了老師和家長的一致好評，更為重要的是學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天學(xué)生都爭先恐后地做值日。另外，我在班級里幫助學(xué)生“結(jié)對子”，聘請一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為“小老師”、“小助教”，班級里形成團(tuán)結(jié)互助、你爭我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生自我為中心的心理逐漸變成關(guān)心集體，關(guān)心他人。從而促使更多的中等生不懈努力，爭做“小助教”。在“獻(xiàn)愛心”活動中，我班學(xué)生積極捐款，被少先隊(duì)大隊(duì)部評為優(yōu)秀中隊(duì)；在“我與陋習(xí)說拜拜”主題班會活動中，從班會的組織、節(jié)目的排練等都由學(xué)生自主參與、有條不紊的進(jìn)行著……并且因表現(xiàn)出色，被評為“優(yōu)秀班會”；在“冬季三項(xiàng)”體育活動中，我和學(xué)生一起每天積極訓(xùn)練，最終功夫不負(fù)有心人，我班獲得三年級組“跳長繩”比賽第二名、團(tuán)體總分第三名的好成績，極大鼓舞了學(xué)生。當(dāng)班主任猶如喝咖啡：有苦澀、有迷惘、有快樂，但總讓人興奮，讓人回味無窮。是啊，跟學(xué)生的學(xué)習(xí)一樣，我會積極進(jìn)取，讓三（8）班和我這個(gè)班主任一起，出色且有特色地成長。

為深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委七次、市紀(jì)委十五次全會和區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)反腐敗工作會議的各項(xiàng)任務(wù)部署，結(jié)合本單位實(shí)際，抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，并結(jié)合我單位今年工作重點(diǎn)開展了行政效能監(jiān)察，對創(chuàng)衛(wèi)工作目標(biāo)的落實(shí)起到了重要的保障作用。

我局擔(dān)負(fù)著全區(qū)"創(chuàng)國衛(wèi)"3個(gè)大項(xiàng)、9個(gè)子項(xiàng)、67個(gè)小項(xiàng)的任務(wù)，可以說是任務(wù)重、責(zé)任大。為落實(shí)好這項(xiàng)工作，我局紀(jì)委認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合行政，從教育、制度、管理、監(jiān)督四個(gè)環(huán)節(jié)入手，狠抓了落實(shí)。

在教育上，今年以來會同局行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開全局干部大會和主要負(fù)責(zé)人會議，廣泛進(jìn)行思想動員，明確各級、各部門的責(zé)任；同時(shí)，就落實(shí)階段性任務(wù)進(jìn)行部署。盡而提高了思想認(rèn)識、增強(qiáng)了責(zé)任觀念，形成了上下聯(lián)動的格局。

在制度上，組建了由行政一把手掛帥的效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組，起草制定了《關(guān)于加強(qiáng)行政效能監(jiān)察工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)工作考評及獎懲實(shí)施辦法》以及"環(huán)境衛(wèi)生項(xiàng)目指揮部重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任分工表"、"創(chuàng)建國家衛(wèi)生城區(qū)目標(biāo)任務(wù)分解表"和"百日會戰(zhàn)任務(wù)進(jìn)度表"等，建立健全了效能監(jiān)察的各項(xiàng)制度。

在管理上，一抓組織領(lǐng)導(dǎo)。各級一把手親自掛帥，實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)的辦法，嚴(yán)格層級負(fù)責(zé)制；二抓工作結(jié)合。將黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)工作結(jié)合起來，一同考核、一同落實(shí)；三抓具體管理。不做表面文章，堅(jiān)持務(wù)實(shí)求效，從各自承擔(dān)的任務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)行了跟蹤管理。

在監(jiān)督上，我局紀(jì)委制定了"年度紀(jì)檢監(jiān)察工作量化考評表"，對考核的內(nèi)容、考評的時(shí)限、完成的標(biāo)準(zhǔn)等都做了嚴(yán)格規(guī)定，使獎有依據(jù)、懲有事實(shí)，確保了考評工作的公開、公正。

主動搞好服務(wù)，圓滿地完成了分局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、積極參與政務(wù)當(dāng)好參謀助手

參與政務(wù)是辦公室的主要任務(wù)。一年來，我們按照分局領(lǐng)導(dǎo)的要求，多學(xué)習(xí)、多思考、多了解實(shí)際情況，積極開展各項(xiàng)工作，狠抓了信息調(diào)研督辦工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了有價(jià)值的信息。

一是抓信息工作。今年局辦堅(jiān)持執(zhí)行《信息工作制度》，要求各單位每月至少上報(bào)2條以上信息，并按照市局要求及時(shí)向市局上報(bào)各類專報(bào)信息，共編發(fā)各類簡報(bào)33期，發(fā)信息余條，被市局、區(qū)采用余條。

二是抓調(diào)研工作。今年的調(diào)研工作我們著重在中青年干部中培養(yǎng)人才，推進(jìn)中青年理論骨干學(xué)習(xí)、鉆研的積極性，于四月份召開了分局首屆中青年理論研討會，并編印了中青年論文專輯。今年共收到調(diào)研論文篇，在中央、省、市級報(bào)刊及市局調(diào)研專輯發(fā)表50余篇。

三是抓督辦工作。按照區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的要求，今年積極開展了各項(xiàng)工作的督辦，除對辦公會和局務(wù)會確定的工作事項(xiàng)進(jìn)行督辦外，另外還針對區(qū)局工作中存在的實(shí)際問題開展了有針對性的工作督辦，及時(shí)反映工作中存在的實(shí)際問題，并采取措施加以解決。

一、當(dāng)前的德育狀況呼喚具有實(shí)效的德育。

當(dāng)前，在廣大教師們不懈的努力下，德育工作取得了許多成績。透過大量的德育研究成果（如故事、論文、案例等）可見一斑。但是，在這些故事、論文、案例的背后，卻依然存在著許多不容忽視的問題。現(xiàn)舉例如下：

追求德育短期效應(yīng)，甚至出現(xiàn)虛假德育。德育的實(shí)效性和時(shí)效性均有所欠缺。

當(dāng)前，隨著時(shí)代的發(fā)展、進(jìn)步，對德育工作的實(shí)效性提出了更高要求。為了保障德育工作的實(shí)效性，各個(gè)學(xué)校都從制度上對德育工作的要求進(jìn)行了具體細(xì)化，并通過各種考評將這些要求的落實(shí)情況與各位具體的直接面對學(xué)生的德育工作者（在小學(xué)，主要仍還是班主任）的業(yè)績聯(lián)系起來，最終以績效的形式體現(xiàn)。一方面，學(xué)校為了便于操作，在具體的管理、評價(jià)過程中，將德育目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化，甚至標(biāo)準(zhǔn)化，忽略了德育本身不好量化，甚至不能量化的特點(diǎn)，導(dǎo)致教師們只好對著標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的學(xué)生，使得德育變了味，甚至出現(xiàn)虛假德育。如：許多學(xué)校在班級管理考核中，都會從“清潔”“兩操”“紀(jì)律”“文明”等方面進(jìn)行考核、評比，每天都會定時(shí)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，兩操情況等，其目的當(dāng)然是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成講清潔、愛衛(wèi)生等好習(xí)慣。但在具體的實(shí)施過程中，我們卻常發(fā)現(xiàn)老師們總會讓學(xué)生在學(xué)校老師、同學(xué)來檢查之前將自己班內(nèi)的地面再檢查一遍，發(fā)現(xiàn)紙屑等則提前清掃干凈；學(xué)校要檢查少先隊(duì)員的標(biāo)志佩戴，于是當(dāng)某位同學(xué)因?yàn)闆]有紅領(lǐng)巾而不敢進(jìn)校門（或會給自己班級的紀(jì)律評比一項(xiàng)扣分）時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)會有“熱愛集體”的同班同學(xué)從教室里為他送來一條戴上，而教師們大多是會默許甚至贊同的。因?yàn)?，最終這些行為卻會給班級帶來榮譽(yù)，這樣的“榮譽(yù)”多了，德育的“實(shí)效性”就增強(qiáng)了。但筆者卻認(rèn)為，這樣的德育是變了味的德育，就是虛假的德育，這樣的實(shí)效性越高，其負(fù)作用便越大。久而久之，學(xué)生或許多多少少能在客觀上養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，但卻難以在主觀認(rèn)知上有長久的保持，反而導(dǎo)致虛假應(yīng)付的派生，使品德教育誤入歧途。

二、如何提高德育實(shí)效性。

既然當(dāng)前的小學(xué)德育存在著以上問題，那么，如何真實(shí)地提高德育的實(shí)效性，我認(rèn)為重要的便是針對問題，有的放矢。

摘要：科技期刊論文具有一定的時(shí)間持續(xù)性和順序性，編輯們必須重視對其時(shí)間性的梳理，避免論文中出現(xiàn)時(shí)間性的錯誤，保證期刊的學(xué)術(shù)水平。結(jié)合多年的編輯實(shí)踐，對科技期刊中容易出現(xiàn)的4類時(shí)間性錯誤進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)例解析，包括機(jī)構(gòu)改制、人事變動、標(biāo)準(zhǔn)更新和時(shí)間矛盾等?？偨Y(jié)出論文中時(shí)間性錯誤及其產(chǎn)生的原因，并提出了幾點(diǎn)建議，為在編輯過程中能夠分辨和正確修改論文中時(shí)間性錯誤提供參考。

關(guān)鍵詞：科技期刊時(shí)間性實(shí)例辯證

唯物主義認(rèn)為，時(shí)間是表征事物的持續(xù)性和順序性的物質(zhì)存在形式。任何事物都有或長或短的持續(xù)過程。[1]科研人員某項(xiàng)具體課題研究持續(xù)的時(shí)間或者所處的歷史背景，以及其科研成果的總結(jié)和發(fā)表，都是有一定的時(shí)間持續(xù)性和順序性的。而科技期刊是科技信息傳播的重要媒介之一，其所刊登信息的正確與否直接影響科學(xué)研究的發(fā)展方向和科學(xué)研究成果的推廣。這說明科技期刊論文的時(shí)間性更強(qiáng)、更具體，在特定的時(shí)間段中其發(fā)表的信息是正確的，但是如果超出這個(gè)時(shí)間范圍，該信息可能已經(jīng)被更新或者推翻。因此，科技期刊編輯在處理來稿時(shí)，除了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性外，還應(yīng)根據(jù)科學(xué)研究的實(shí)際情況，注重論文內(nèi)容的時(shí)間性，以提高論文的科學(xué)性和期刊質(zhì)量。筆者結(jié)合自己的編輯實(shí)踐，就科技期刊中一些常見的機(jī)構(gòu)改制、人事變動、標(biāo)準(zhǔn)更新和時(shí)間矛盾等4類時(shí)間性錯誤進(jìn)行了整理和分析，以期為科技期刊編輯和作者提供參考。

1機(jī)構(gòu)改制的處理方法

例1：天津市塘沽區(qū)建設(shè)管理委員會依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章等，行使有關(guān)城鄉(xiāng)建設(shè)的行政審批職能。2013年9月26日，天津市宣布撤銷塘沽、漢沽、大港三區(qū)工委和管委會，由天津?yàn)I海新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)街鎮(zhèn)。在濱海新區(qū)選取3個(gè)街鎮(zhèn)，分別命名為“塘沽鎮(zhèn)”“漢沽鎮(zhèn)”“大港鎮(zhèn)”。[2-3]所以，在此之后，如果論文中提及“天津市塘沽區(qū)建設(shè)管理委員會”，應(yīng)在被撤銷的單位名稱前面加上“原”。例2：2012年3月2日，經(jīng)國務(wù)院同意，國家環(huán)境保護(hù)總局了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。這里，由于大部制改革，2008年3月27日國家環(huán)境保護(hù)總局正式更名為“國家環(huán)境保護(hù)部”。而《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的時(shí)間在國家環(huán)境保護(hù)總局更名之后，應(yīng)該將“國家環(huán)境保護(hù)總局”改為“國家環(huán)境保護(hù)部”。例3：國家新聞出版總署署長柳斌杰做客中央臺直播間，暢談我國如何從出版大國向出版強(qiáng)國邁進(jìn)。(2011年3月9日)2013年3月22日由原廣電總局、新聞出版總署合并而來的新部門——國家新聞出版廣電總局已正式掛牌。自此之后，國家新聞出版總署這個(gè)單位已經(jīng)不存在，而該單位的“署長”職務(wù)也沒有任何意義。因此，如果現(xiàn)在引用這則信息，則應(yīng)在“國家新聞出版總署署長”前加上“原”。綜上，由于機(jī)構(gòu)改制造成的單位名稱變更，甚至被撤銷，如果論文涉及事件在機(jī)構(gòu)改制前，可以在單位名稱前加上“原”；如果論文涉及事件發(fā)生在改制后，則應(yīng)使用新的單位名稱。這里，也要說一說“前蘇聯(lián)”，目前學(xué)者們對加不加“原”還存在一些爭議。[4]通過分析，筆者認(rèn)為描寫蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的情況或同時(shí)期發(fā)生的事情，使用“蘇聯(lián)”；強(qiáng)調(diào)對比性，使用“原蘇聯(lián)”。這都是合理的，但是基于不重復(fù)贅余、不產(chǎn)生歧義的原則，建議一律使用“蘇聯(lián)”。

2人事變動的處理方法

一、學(xué)校概況

昌圖縣后窯中學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化初中，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生552人，教職工48人。校園占地面積3.7萬平方米，各類教育、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均達(dá)到鞏固普九標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境優(yōu)雅，綠化程度高，人文氣息濃郁。自年年淑文校長接任以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就明確提出“樹綠色理念，倡綠色行為，護(hù)綠色家園”的口號，并把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)之一。近三年來，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！钡囊螅J(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，積極努力地創(chuàng)造條件，在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又校〉昧溯^好的成績。

二、實(shí)行綜合管理，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

我校一直重視“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。特別是近三年，學(xué)校更是從各個(gè)渠道進(jìn)行“綠色”滲透，使我校的環(huán)境教育走上了規(guī)范化的道路，并取得了優(yōu)異的成績。

1、在學(xué)校管理中納入“綠色”

成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由年淑文校長任組長，王海濤、陳玉校長任副組長，小組成員包括政教、教務(wù)、總務(wù)、科研等部門主要負(fù)責(zé)人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃和創(chuàng)建方案，并多方協(xié)調(diào)，周密部署，從教材，人員、經(jīng)費(fèi)、組織等方面把環(huán)境教育工作落到實(shí)處。此后學(xué)校還多次派相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過不斷派人外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)取經(jīng)，從而為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校增添了新鮮血液，使我校綠色教育長期保持著鮮活的狀態(tài)。成立環(huán)境教育科研小組，科研主任高啟龍任組長，各科優(yōu)秀教師為組員，以提高教師環(huán)境教育的教學(xué)科研能力。撰寫環(huán)保教育校本課程，開展衛(wèi)生促進(jìn)教育活動，組織教學(xué)課觀摩，檢查教師教案等。學(xué)生會設(shè)立了環(huán)保小分隊(duì)，有效地推進(jìn)創(chuàng)建工作。

[論文關(guān)鍵詞]滿城縣鄉(xiāng)村旅游旅游產(chǎn)品

[論文摘要]近年來，滿城縣依托其資源和區(qū)位優(yōu)勢，鄉(xiāng)村旅游獲得了很大發(fā)展。本文在深入分析制約滿城縣鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展因素的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)其鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對策建議。

滿城縣距保定市有10余公里，距離北京、天津不過150公里，境內(nèi)有107國道、保淶、保易、保阜公路穿過，區(qū)位優(yōu)越，交通便利。滿城不僅有著名的漢墓和抱陽山等景區(qū)，而且草莓種植特色突出，磨盤柿、蜜桃等林果業(yè)發(fā)達(dá)。山區(qū)環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，民俗文化豐富多彩。自1996年以來，滿城鄉(xiāng)村旅游迅速發(fā)展。截至2005年，全縣有農(nóng)家飯（旅）館70多家，接待床位200余張，年接待游客20余萬人次，形成了龍?zhí)秿{谷、柿子溝和芝蘭溝三個(gè)鄉(xiāng)村旅游區(qū)，北水峪村、西峪村、龍居村等7個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范村。

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入，促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動了滿城社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。但是，滿城縣還存在著一些制約鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的因素，對此加以分析并提出相應(yīng)的對策，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、滿城鄉(xiāng)村旅游發(fā)展存在的問題

1.缺乏發(fā)展規(guī)劃。滿城的許多鄉(xiāng)村旅游景區(qū)缺乏規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)，低層次開發(fā)現(xiàn)象比較突出。尤其是龍?zhí)秿{谷的漁家樂，絕大分建在漕河邊上，有的甚至建在漕河中，嚴(yán)重影響了上游龍門水庫的泄洪。另外，鄉(xiāng)村旅游景區(qū)的公共設(shè)施，如廁所、道路、停車場等還很不完善，難以滿足旅游的需要。

在近兩年的公務(wù)員考試的申論試題中，出現(xiàn)了一些有相當(dāng)難度的新題型。特提請考生在備考復(fù)習(xí)時(shí)予以重點(diǎn)關(guān)注。

一、歸納矛盾

在前幾年的北京市社招公務(wù)員的申論試題中，考查考生的概括能力，主要是要求概括給定資料的主要內(nèi)容，而在近兩年，除了這種題型外，出現(xiàn)了要求"歸納矛盾"的新題型。如2014年北京市申論試題的第3題："給定資料中探討了我國文化遺產(chǎn)保護(hù)中的幾對矛盾問題，請用不超過150字的篇幅歸納出這些矛盾。"這種"歸納矛盾"的試題，較之對資料進(jìn)行一般性的概括，其深度和難度要大得多，能從更高層次上考查出考生的邏輯思維和抽象思維能力，是一種較為艱深的題型。

二、分析個(gè)別現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

前幾年的北京市社招公務(wù)員的申論試題，從未單獨(dú)出題考查某個(gè)問題產(chǎn)生的原因，而在2014年的申論考試中，則出現(xiàn)了考查某個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的題型："根據(jù)給定資料的相關(guān)信息，試對給定資料中劃線部分所列現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析。"某個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因總是比較具體的，必須從給定資料某個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的具體背景去發(fā)掘，此種題型自然比一般性地考查某個(gè)問題產(chǎn)生的原因具體得多，艱深得多。

三、提出解決矛盾的措施

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教學(xué)研究工作，抓好常規(guī)管理，逐步提高我園的教學(xué)質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、深入開展“面對現(xiàn)代家庭、我們?nèi)绾巫鰝€(gè)好教師”的專題師德討論，促進(jìn)教師依法施教、以德治教，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行中心校崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序。

3、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。

半年來，隆化鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)縣委、隆化鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中共十七大、團(tuán)縣委第十四次代表大會精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)青年、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，深化工作內(nèi)容，拓展工作領(lǐng)域，延伸工作內(nèi)涵，組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員青年積極投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，取得了明顯成效，現(xiàn)將上半年工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平

隆化鎮(zhèn)團(tuán)委共有10名成員，為豐富理論功底，增強(qiáng)政治思想水平，提高工作效率，各成員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論等著作，學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、科學(xué)發(fā)展觀等文件，學(xué)習(xí)團(tuán)章、各級團(tuán)干講話等內(nèi)容，領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，充實(shí)知識，提高認(rèn)識，增強(qiáng)政治敏銳性。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們意識到團(tuán)的工作的重要性，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了責(zé)任心，強(qiáng)化了班子團(tuán)結(jié)。

二、規(guī)范規(guī)章制度，規(guī)劃指導(dǎo)工作

自新一屆團(tuán)委班子成立以來，為進(jìn)一步完善全鎮(zhèn)團(tuán)的工作制度，規(guī)范工作程序，鎮(zhèn)團(tuán)委出臺了定期學(xué)習(xí)制度、例會制度、考核制度等一系列有利于開展工作的長效機(jī)制，每周有獨(dú)立的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月至少兩次工作例會，討論工作進(jìn)展，交流工作心得，對工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)干進(jìn)行表彰獎勵，對工作消極、有抵觸情緒的人員進(jìn)行公開批評。一系列制度的出臺，規(guī)范了工作程序，促進(jìn)了工作的順利開展，激發(fā)了團(tuán)干工作的積極性。

三、開展特色活動，充實(shí)工作內(nèi)容