內(nèi)容摘要：本篇電教論文的主要內(nèi)容分三個部分。首先，闡述多媒體作文教學改革的必要性。初中語文新課標提出，作文教學必須加強寫作與生活的聯(lián)系，重觀察，重思考，重真情實感。要求說真話，說實話，說心理話，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，鼓勵想象與幻想，鼓勵自主寫作和有創(chuàng)意的表達。因此我嘗試引導學生在網(wǎng)絡環(huán)境下進行寫作創(chuàng)新訓練。其次，論述了在網(wǎng)絡環(huán)境下進行寫作創(chuàng)新的優(yōu)勢：(1)網(wǎng)絡技術(shù)能最大限度地激發(fā)學生寫作的興趣；(2)巨大的網(wǎng)絡資源為學生提供了最快捷的服務；(3)網(wǎng)絡的寫作給了學生充分發(fā)揮個性的權(quán)力；(4)網(wǎng)絡環(huán)境下使學生更貼近生活。最后論述了網(wǎng)絡環(huán)境下四種寫作方式：(1)興趣主題寫作；(2)無主題寫作；(3)情境式寫作；(4)休閑式寫作。

關(guān)鍵詞：嘗試、創(chuàng)新、優(yōu)勢、方式

網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文寫作創(chuàng)新初探

多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學效率不高這一頑癥了。而在語文教學中，對教師而言，最難教的是作文，對于學生來講，最難寫的也是作文。

今天，教育改革的春風早已吹遍了城市和鄉(xiāng)村，在新語文課程教學改革的大討論中，作文教學存在的問題成為社會議論的焦點。課程標準中提出：加強寫作與生活的聯(lián)系，重觀察，重思考，重真情實感，要求說真話，說實話，說心里話，不說假話、空話。要求多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多采，捕捉事物的特征。鼓勵想象和幻想，鼓勵自主寫作，力求有創(chuàng)意的表達。從多年中考的作文出題走向來看，中學已淡化文體，鼓勵不受拘束地表達，少寫命題作文。提倡多寫觀察日記，生活筆記、書信和隨感。重在激發(fā)學生練筆的興趣。在具體要求上不再從中心條理等方面提過高的要求，而是注重培養(yǎng)學生初步的實用的書面表達能力?？傊痪湓挘儭耙覍憽睘椤拔乙獙憽?，自由有創(chuàng)意及豐富的表達。而網(wǎng)絡環(huán)境為學生提供了廣闊的寫作空間。因此，我打破傳統(tǒng)的作文教學法規(guī)，嘗試引導學生在網(wǎng)絡環(huán)境下進行寫作的創(chuàng)新教學法。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下寫作的優(yōu)勢

當前檔案工作者的重要使命就是開發(fā)和利用檔案信息資源，不斷創(chuàng)新檔案服務機制，積極主動地為經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場服務，為全面建設(shè)小康社會服務。要通過計算機網(wǎng)絡為用戶提供服務，并加強各項事務管理，促使檔案管理現(xiàn)代化。

一、創(chuàng)新服務手段

1．建立檔案館（室）網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上利用服務。隨著檔案館（室）內(nèi)部局域網(wǎng)的建立，檔案部門將充分利用企事業(yè)單位的網(wǎng)站制作自己的網(wǎng)頁，積極組織上網(wǎng)數(shù)據(jù)和信息，使檔案管理服務系統(tǒng)聯(lián)上企事業(yè)單位網(wǎng)站，實現(xiàn)檔案信息的網(wǎng)上檢索，為用戶提供更好的服務。

目前，國內(nèi)許多單位檔案館（室）利用互聯(lián)網(wǎng)開展的網(wǎng)上服務，已成為為社會和單位提供檔案利用服務的一種重要形式。檔案工作者要以網(wǎng)站為基礎(chǔ)，進一步加快檔案信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，尤其是電子文件全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)，在網(wǎng)站上實現(xiàn)電子文件的實時管理與利用，實現(xiàn)檔案信息資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫化，檔案信息服務利用網(wǎng)絡化，檔案管理工作自動化，檔案信息管理法制化。如：輸入目錄管理數(shù)據(jù)庫，在網(wǎng)上公開部分檔案目錄，方便查詢檢索；檔案棺（室）與宣傳部門密切配合，可以將本單位重大活動中形成的新聞錄像檔案數(shù)字化并及時歸檔，建立數(shù)字化視頻檔案數(shù)據(jù)庫，以便于宣傳和利用。

2．建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。檔案館（室）與企事業(yè)單位信息管理部門可加強密切配合，建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。該中心設(shè)在企事業(yè)單位檔案館（室），是企事業(yè)單位信息資源庫的重要組成部分。電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心集中管理網(wǎng)站內(nèi)各單位的歸檔電子文件，并在網(wǎng)站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現(xiàn)電子文件信息資源共享。其優(yōu)點是覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，利用率高。

3．電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統(tǒng)工作模式，在網(wǎng)頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。

摘要：繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系問題多年來一直是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計關(guān)注的焦點。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一門年輕的學科，本文從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的符號設(shè)計運用著手，探討關(guān)于文化的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：符號設(shè)計環(huán)境藝術(shù)繼承與創(chuàng)新

繼承與創(chuàng)新看起來是一對矛盾，從語言學的觀點看，這一矛盾就是語言的穩(wěn)定性和變易性之間的矛盾。作為設(shè)計者在形式設(shè)計上的得失成敗取決于所掌握“詞匯”的豐富程度和運用“語法”的熟練程度。設(shè)計者要想使自己的作品能夠被他人真正理解，就必須選擇恰當?shù)摹霸~”并遵守一定的“語法”。但這并不意味著設(shè)計者只能墨守成規(guī)，毫無個人的建樹。設(shè)計者巧妙地運用個別新的符號，或者有意識地改變符號間的一些常規(guī)組合關(guān)系，創(chuàng)造出新穎動人的作品，這也就是設(shè)計上的創(chuàng)新。

構(gòu)成中有一種“特異”的構(gòu)成手法，即在似乎很平淡的構(gòu)成中突然出現(xiàn)一個“異類”的元素，使得本身很平淡的方案達到意想不到的效果，帶有創(chuàng)新意識的新符號就如同這個“異類”。在人們對習以為常的事物難以引起足夠的注意和興趣情況下，將一些常見的符號變形、分裂，或者把代碼編制順序加以改變，就可以起到引人注目、發(fā)人深省，加強環(huán)境語言的信息傳遞的作用。美國著名建筑師查爾斯•摩爾設(shè)計的奧爾良市“意大利廣場”就是在設(shè)計中大膽抽取各種古典的要素符號，并以象征性的手法將其再現(xiàn)出來。整個廣場以巴洛克式的圓形平面為構(gòu)圖，以逐漸擴散的同心圓及黑白相間的地面鋪裝向四周延伸出去，直至三面的街道上。羅馬的古典柱式經(jīng)過改頭換面以全新的面貌呈現(xiàn)，如科林斯柱式用的是不銹鋼柱頭，檐壁上用拉丁文雕刻著“此噴泉為市民們獻予全民之贈禮”的獻詞；多立克柱式上流泉汩汩，圓券上嵌著微笑的摩爾頭像，水正不斷地從他嘴里吐出，在這里不僅充滿了歡快濃郁的現(xiàn)代商業(yè)氣氛，而且具有對鄉(xiāng)土強烈的依戀之情。今天，各種方盒子式建筑被認為超然于歷史性和地方性之上，只具有技術(shù)語義和少量的功能語義，沒有思索回味的余地，導致了環(huán)境的冷漠和乏味而受到批評。對此用信息論有關(guān)原理來解釋，就是環(huán)境符號系統(tǒng)所載有效信息太少。鑒于此，后現(xiàn)代建筑師文丘里大聲呼吁：“豐富建筑的內(nèi)容，同時使建筑成為包括其他方面的多維藝術(shù)，甚至包括文字，使它不再是一個純粹的空間的工具?！彼鲝堃原h(huán)境的復雜性和矛盾性代替現(xiàn)代派提倡的簡潔性，以語義的模棱兩可和緊張感代替平鋪直敘，以語義的多重性反對非此即彼的機會主義，要混雜而不要一目了然的統(tǒng)一。公務員之家:

斯特恩設(shè)計的“最好的”產(chǎn)品陳列室是一個典型的例子，它立面上采用了許多傳統(tǒng)的符號和構(gòu)成形式，尤如古希臘神殿的立面圖，以此暗示他要表達的主題立意：即把該建筑作為“消費主義的神殿”，反映商業(yè)化社會人們的價值觀念和商業(yè)活動在今天人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴５请[喻的手法是復雜的、多重的，不經(jīng)認真思考，人們難以馬上從其表象領(lǐng)會到真正的意義。這樣的設(shè)計作品，不但比方盒子有思想深度，就是比單純地追求像一艘帆船或者一只猛禽等具象的象征主義更耐人尋味，更富有哲理。把環(huán)境作為一種符號現(xiàn)象，為解決長期困擾設(shè)計人員的繼承和創(chuàng)新的矛盾問題提供了一條有效的途徑。設(shè)計符號像文字語言一樣，既根于往昔的經(jīng)驗，又與飛速發(fā)展著的社會相聯(lián)系，新的功能、新的材料、新的技術(shù)召喚著新的思想。所以一方面它如同文字語言一般緩慢地變化著，另一方面又隨著社會飛速地發(fā)展。怎樣使環(huán)境既具有歷史的連續(xù)性，又適應新時代的要求?隨著時代的前進，科學技術(shù)的進步和文化交流的頻繁，“詞匯”和“語法”在發(fā)展中趨于統(tǒng)一的態(tài)勢，但是一個民族由于自然條件、經(jīng)濟技術(shù)、社會文化習俗的不同，環(huán)境中總會有一些特有的符號和排列方式。就像口語中的方言一樣，設(shè)計者巧妙地注入這種“鄉(xiāng)音”可以加強環(huán)境的歷史連續(xù)感和鄉(xiāng)土氣息，增強環(huán)境語言的感染力。美國美學家蘇珊•朗格曾經(jīng)說過，一個符號總是以簡化的形式來表現(xiàn)它的意義，這正是我們可以把握它的原因。不論一件藝術(shù)品(甚至全部藝術(shù)活動)是何等的復雜、深奧和豐富，它都遠比真實的生活簡單。

因此，藝術(shù)理論無疑是建立一個有效于生動現(xiàn)實的心靈概念這樣一個更為偉大事業(yè)的序言。符號活動已經(jīng)包含了某種抽象概念的活動，已經(jīng)不再停留在個別之上了。視覺符號是一種藝術(shù)符號，也是表現(xiàn)性符號。相對推理性符號而言，視覺符號沒有自己的體系，任何視覺符號都有一定的文化內(nèi)涵，只有體現(xiàn)在一定的情感結(jié)構(gòu)中，圍繞著一個特定的主題有機的結(jié)合在一起。知青飯店、老三屆、毛家菜館等等商業(yè)建筑里，都采用了斗笠、玉米棒、粗木桌椅、水井等等，甚至為了營造氣氛更是將服務員的服裝、以及菜單名也巧妙地融入其中，這些不同地域農(nóng)村中富有典型意義的視覺符號營造的環(huán)境，在這里就如同一本舊相冊，記錄著不同人的經(jīng)歷。使得設(shè)計變得更親切，更值得去回味。視覺符號的象征性不僅在形式上使人產(chǎn)生視覺聯(lián)想，更為重要的是它能喚起人們思索聯(lián)想，進而產(chǎn)生移情，達到情感的共鳴，建筑也因而更具有意義。

當前檔案工作者的重要使命就是開發(fā)和利用檔案信息資源，不斷創(chuàng)新檔案服務機制，積極主動地為經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場服務，為全面建設(shè)小康社會服務。要通過計算機網(wǎng)絡為用戶提供服務，并加強各項事務管理，促使檔案管理現(xiàn)代化。

一、創(chuàng)新服務手段

1．建立檔案館（室）網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上利用服務。隨著檔案館（室）內(nèi)部局域網(wǎng)的建立，檔案部門將充分利用企事業(yè)單位的網(wǎng)站制作自己的網(wǎng)頁，積極組織上網(wǎng)數(shù)據(jù)和信息，使檔案管理服務系統(tǒng)聯(lián)上企事業(yè)單位網(wǎng)站，實現(xiàn)檔案信息的網(wǎng)上檢索，為用戶提供更好的服務。

目前，國內(nèi)許多單位檔案館（室）利用互聯(lián)網(wǎng)開展的網(wǎng)上服務，已成為為社會和單位提供檔案利用服務的一種重要形式。檔案工作者要以網(wǎng)站為基礎(chǔ)，進一步加快檔案信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，尤其是電子文件全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)，在網(wǎng)站上實現(xiàn)電子文件的實時管理與利用，實現(xiàn)檔案信息資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫化，檔案信息服務利用網(wǎng)絡化，檔案管理工作自動化，檔案信息管理法制化。如：輸入目錄管理數(shù)據(jù)庫，在網(wǎng)上公開部分檔案目錄，方便查詢檢索；檔案棺（室）與宣傳部門密切配合，可以將本單位重大活動中形成的新聞錄像檔案數(shù)字化并及時歸檔，建立數(shù)字化視頻檔案數(shù)據(jù)庫，以便于宣傳和利用。

2．建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。檔案館（室）與企事業(yè)單位信息管理部門可加強密切配合，建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。該中心設(shè)在企事業(yè)單位檔案館（室），是企事業(yè)單位信息資源庫的重要組成部分。電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心集中管理網(wǎng)站內(nèi)各單位的歸檔電子文件，并在網(wǎng)站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現(xiàn)電子文件信息資源共享。其優(yōu)點是覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，利用率高。

3．電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統(tǒng)工作模式，在網(wǎng)頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。

任何一個居住小區(qū)建成投入使用后，便形成了一個“小社會”。它不僅僅是一個物質(zhì)環(huán)境，同時還是一個社會環(huán)境。所以，在規(guī)劃設(shè)計居住小區(qū)時必須考慮居住小區(qū)的環(huán)境效益和社會效益。居住小區(qū)作為一種物質(zhì)的表現(xiàn)，是一個可以看到的東西。因為視覺是精神的通道，人們所看到的東西應盡可能地做到是美的。居住小區(qū)必須有恰當?shù)墓δ芎秃侠淼慕?jīng)濟性，但也同時必須使人們感到愉快即環(huán)境優(yōu)美和舒適。為此在居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計時在運用現(xiàn)代科學技術(shù)解決功能問題的同時應將環(huán)境美融合在一起考慮。

我國建國以來，住宅建設(shè)在某種程度上取得了很大的成就，基本上家家有新居、戶戶有住房，但這都停留在解決多少人的居住問題上，還沒有從簡單的需要走出來，大都只是滿足于斗室之中便可，而忽略了環(huán)境效益的綜合設(shè)計。這在一定程度上反映了我國經(jīng)濟、文化程度的落后。今后，隨著我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，住宅建設(shè)逐步走向商品化的軌道，人們對居住環(huán)境的要求也會越來越高，這也給建筑師、規(guī)劃師們提出了更新的課題。

我國地域遼闊，民族眾多，氣侯類型豐富，文化藝術(shù)和生活習慣都有濃郁的地方特色。但從住宅建設(shè)上來看，從南至北，從東到西，居住小區(qū)幾乎都是千篇一律的長條形住宅和行列式的排列，雖有某些變化，但“萬變不離其宗”，大同小異，互相雷同，地方特色不明鮮，沒有個性和獨創(chuàng)性。

目前，住宅小區(qū)規(guī)劃的主要通病是單一的同一方向的行列式排列，即典型的“兵營式”住宅，這種住宅在單體設(shè)計上多采用了一梯兩戶的梯間單元式住宅。此類型住宅可以給住戶創(chuàng)造一個安靜、互不干擾的室內(nèi)居住環(huán)境。由于這種居住小區(qū)在規(guī)劃設(shè)計時只采用一種類型的建筑，使得小區(qū)景色一模一樣，從而造成一種單調(diào)的居住環(huán)境，雖說建筑具有高度的秩序，并且不同住宅組團之間有非常不同的構(gòu)圖，我們?nèi)詴杏X缺乏變化。近年來，隨著社會的迅猛發(fā)展，人們生活水平和生活內(nèi)容的不斷豐富，一些發(fā)達國家提出了“人—建筑—環(huán)境”的學說，使建筑學、心理學、環(huán)境學和生態(tài)學互相滲透，從而強調(diào)人與環(huán)境自的有機結(jié)合。人們已不滿足于這類居住環(huán)境，人們的活動已不只局限于斗室之中過安靜的日子，居住在這類環(huán)境里的人們常常埋怨：“活動的地方都沒有”。從這句話里來分析，以前建造的“兵營式”居住小區(qū)已不能滿足人們休憩、生活和學習的居住要求。

條形住宅行列式排列的居住住宅小區(qū)內(nèi)部空間缺少變化，外部輪廓缺乏韻味，對空間未能合理營造，加上單體設(shè)計又是清一色的“磚頭塊”式住宅體型，住宅組團內(nèi)間距、層數(shù)、色調(diào)都強調(diào)一律的統(tǒng)一性。給人的印象只能是單調(diào)、呆板、枯燥，缺乏變化和生氣，無新鮮感和人情味，無可供人們回味的地方。這種居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的似乎成為一個沒有明文規(guī)定的規(guī)矩一樣，在我國各地居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計中普遍采用。這種“兵營式”居住小區(qū)由于其整體骨架的單一性，使得其間的綠化也便流于單調(diào)。目前的綠化形式一般都是在兩棟住宅之間載種喬木，這給居住小區(qū)外部空間環(huán)境的營造帶來一定的難度。在公共空間的設(shè)計上卻淡化了以人為本的設(shè)計宗旨，忽略了人的精神及感情追求、社會安定、鄰里交往等較高標準的因素。將居住空間環(huán)境的設(shè)計只局限于能用、經(jīng)濟等簡單的使用水準上。居住在單元住宅樓內(nèi)的人心中無不有一種由于缺乏鄰里間人際交往，感情世界難以溝通的遺憾和無奈。有的甚至居住多年鄰里間尚不知姓名與職業(yè)，更談不上有什么互幫互助的友情，以往庭院中的和睦相處、熱情相待、彼此關(guān)懷的鄰里關(guān)系已蕩無存。由此，家中老人無聊無快樂之所，鄰里間不同職業(yè)、不同身份的人無信息溝通。更有甚者，使某些偷盜分子有機可乘，竟堂而皇之地以搬家名義將家中貴重物品洗劫一空，而鄰里間卻全然不知。由此對社會安定和人民的生活安全造成不應有的危害。同時給社區(qū)管理等帶來許多不便。

造成這種局面的因素是多方面的，但主要還是規(guī)劃設(shè)計者主觀努力的問題，沒有活躍的思想和創(chuàng)新的精神，在規(guī)劃設(shè)計中忽視了人們的更高標準的生活需求的設(shè)計原則，同時建筑設(shè)計與規(guī)劃脫節(jié)，建筑形成單一，對總體的環(huán)境效果相對來說考慮得比較少，對外部空間處理流于粗線條。

摘要：建國以來，住宅建設(shè)在某種程度上取得了很大的成就，但這都停留在解決多少人的居住問題上，目前隨著社會快速發(fā)展，小區(qū)居住環(huán)境日益受到人們的關(guān)注，也給小區(qū)建設(shè)提出了新的課題，那就是怎樣合理規(guī)劃居住小區(qū)環(huán)境，為廣大居民提供一個更加良好生活環(huán)境。如何能夠緊隨時代的發(fā)展，環(huán)境的需末，在居住小區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計中創(chuàng)新。本文結(jié)合孤島地區(qū)小區(qū)建設(shè)情況，針對小區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計的創(chuàng)新，提出個人初步探討意見。

關(guān)鍵詞孤島；居住小區(qū)；環(huán)境設(shè)計；創(chuàng)新

目前，孤島住宅小區(qū)規(guī)劃的主要通病是單一的同一方向的行列式排列，即典型的“兵營式”住宅，這種住宅在單體設(shè)計上多采用了一梯兩戶的梯間單元式住宅。此類型住宅可以給住戶創(chuàng)造一個安靜、互不干擾的室內(nèi)居住環(huán)境。由于這種居住小區(qū)在規(guī)劃設(shè)計時只采用一種類型的建筑，使得小區(qū)景色一模一樣，從而造成一種單調(diào)的居住環(huán)境，雖說建筑具有高度的秩序，并且不同住宅組團之間有非常不同的構(gòu)圖，我們?nèi)詴杏X缺乏變化。近年來，隨著社會的迅猛發(fā)展，人們生活水平和生活內(nèi)容的不斷豐富，一些發(fā)達國家提出了“人－建筑－環(huán)境”的學說，使建筑學、心理學、環(huán)境學和生態(tài)學互相滲透，從而強調(diào)人與環(huán)境自然的有機結(jié)合。人們已不滿足干這類居住環(huán)境，人們的活動已不只局限于斗室之中過安靜的日子。從這句話里來分析，以前建造的“兵營式”、居住小區(qū)已不能滿足人們休憩、生活和學習的居住要求。人們渴望回歸自然，已經(jīng)對居住小區(qū)環(huán)境提出了更高的需求。

目前已建成的朝陽一村、協(xié)作一村、豐收村，其條形住宅行列式排列的居住小區(qū)內(nèi)部空間缺少變化，外部輪廓缺乏韻味，對空間未能合理營造。加上單體設(shè)計又是清一色的“磚頭塊”、“火柴盒”式住宅體型，住宅組團內(nèi)間距、層數(shù)、色調(diào)都強調(diào)一律的統(tǒng)一性。給人的印象只能是單調(diào)、呆板、枯燥，缺乏變化和生氣，無新鮮感和人情味，無可供人們回味的地方，缺乏時代感。這種居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的似乎成為一個沒有明文規(guī)定的規(guī)矩一樣，在我國各地居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計中普遍采用。這種“兵營式”居住小區(qū)由于其整體骨架的單一性，使得其間的綠化也便流于單調(diào)。目前的綠化形式一般都是在兩棟住宅之間載種喬木，這給居住小區(qū)外部空間環(huán)境的營造帶來一定的難度。在公共空間的設(shè)計上卻淡化了以人為本的設(shè)計宗旨，忽略了人的精神及感情追求、社會安定、鄰里交往等較高標準的因素。將居住空間環(huán)境的設(shè)計只局限于能用、經(jīng)濟等簡單的使用水準上。外部環(huán)境通過大面積的綠化，部分空間放置少許設(shè)施、小品，往往缺乏整體考慮景觀的審美情趣和“人”的參與。戶外空間過于分散、缺失和不連慣，接點空間過??；自然被單純認為綠化率，以草皮代替樹木，對居住區(qū)汽車尾氣、噪音不控制，也沒有隔音措施；缺乏戶外括動場地；熱島現(xiàn)象頻生，在不同程度上誘發(fā)了人們的精神壓抑。由此對社會安定和人民的生活安全造成不應有的危害，同時給社區(qū)管理等帶來許多不便，也就根本不可能建立真正的和諧社區(qū)。

造成這種局面的因素是多方面的，怎樣讓人們從幾十平方米的斗室中走出來而使居住者的身心受到潔靜，力求達到人與自然的完美結(jié)合，這是每個居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計者應該認真探索的問題。社會的進步從而導致人們生活方式的變化，人們渴望有優(yōu)美安靜和舒適的居住環(huán)境。要創(chuàng)造一個這樣的居住小區(qū)，作為規(guī)劃設(shè)計者必須對居民的需求和心理加以研究。居住環(huán)境是人們?yōu)榱藵M足自己的居住行而建造起來的一種客觀的外界環(huán)境，它改變和影響著居民的生活和心理。不良的居住環(huán)境，會導致居民不良的居住行為，而良好的居住環(huán)境則使人們心理處于平衡狀態(tài)，精神積極向上。

我國古代建造出了很多聞名于世的園林，如蘇州園林等，這些庭園，原為私人游憩，怡情休養(yǎng)之所，常連于宅旁屋后，故當時設(shè)計不崇莊嚴偉大，但求清雅精巧，計劃不重對稱，免呆滯之，而須曲折，有引人入勝之意。常以建筑為主體，以花術(shù)為培襯，覺有天之真趣，給人感情之舒適，陶醉之感覺。其巧妙之處就在于以自然為背景，取之自然，還之自然，形成一幅整體美的畫卷而意味無究，正好滿足現(xiàn)在居民生活和心理需求，古園林的造園技巧對我們今天的居住小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計是有很好啟迪的。

一、ERP環(huán)境下企業(yè)管理創(chuàng)新中的作用

影響企業(yè)管理決策的約束條件變得復雜多變，使決策變得越來越困難。這就對決策管理方法提出了更高要求，決策的科學化除了要有規(guī)范的決策程序，科學的決策方法外，很重要的基礎(chǔ)條件是決策所依據(jù)的數(shù)據(jù)資料要能及時、準確、完整地提供給企業(yè)管理層．ERP系統(tǒng)作為一個整合企業(yè)內(nèi)外資源的集成化管理信息系統(tǒng)，不僅能夠?qū)崟r動態(tài)提供企業(yè)經(jīng)營管理等各個方面的信息，而且其集成的各種現(xiàn)代化管理工具，幫助管理者進行決策支持，解決綜合性問題的管理方法創(chuàng)新將增多。ERP提供了跨地域、部門，響應快速的聯(lián)機服務、系統(tǒng)集成等易于共享思想與創(chuàng)意的體系，促進了一系列的員工行為和思想的根本性變革，從而使其成為了企業(yè)在不同管理層次實現(xiàn)內(nèi)部革新的驅(qū)動力。

二、ERP環(huán)境下的企業(yè)管理創(chuàng)新與應用

以ERP為核心的統(tǒng)一經(jīng)營管理系統(tǒng)平臺在企業(yè)組織架構(gòu)、業(yè)務流程、產(chǎn)銷協(xié)同、系統(tǒng)集成設(shè)計等方面都為企業(yè)提供了創(chuàng)新可能，整合了企業(yè)現(xiàn)有的管理和生產(chǎn)方面的信息系統(tǒng)，有效支撐了企業(yè)管理創(chuàng)新應用與發(fā)展。

1.財務管理

根據(jù)企業(yè)管理多庫存地的特點，將成本核算單元由過去的企業(yè)層面進一步細化到倉庫層面，提高了成本核算的精細度，對不同類型的銷售業(yè)務進行獨立的收入、成本、利潤分析，通過對比分析為業(yè)務決策提供幫助；促使財務工作重點由傳統(tǒng)的核算會計逐步轉(zhuǎn)向管理會計，由成本計算轉(zhuǎn)向成本分析、成本管理；統(tǒng)一了會計科目，規(guī)范會計核算，實現(xiàn)多維度的收入成本分析；通過系統(tǒng)集成的優(yōu)勢，財務平均的月結(jié)時間由過去的5~8天，縮短至2~3天，大大提高了財務月結(jié)的效率和數(shù)據(jù)質(zhì)量。

一、淺談高校圖書館管理的內(nèi)涵及創(chuàng)新的必要性

圖書館管理從表面字義上講，就是管理圖書館的資源，具體是指運用一些管理學的科學原理和方法合理配置圖書館資源，使師生能夠獲得最高質(zhì)量的服務。顧名思義，對圖書館管理的創(chuàng)新就是對傳統(tǒng)的圖書館管理方法進行改革、創(chuàng)新。高校圖書館是學校師生在課外汲取知識、查獲信息的重要場所。其服務水平的高低，直接關(guān)系到學校師生的發(fā)展，進而關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展，社會的發(fā)展進步。就我國高校圖書館管理現(xiàn)狀而言，雖然有些許進步，但仍存在很大問題，沒有擺脫傳統(tǒng)管理模式的不良影響。網(wǎng)絡時代在對傳統(tǒng)圖書館管理模式形成巨大沖擊的同時，也為圖書館管理創(chuàng)新提供了新的方向，注入了新鮮血液。在網(wǎng)絡環(huán)境下改革、創(chuàng)新圖書館管理模式，成為高校圖書館管理和時代的需求。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館管理變革及管理創(chuàng)新

如何在網(wǎng)絡環(huán)境下對高校圖書館管理進行創(chuàng)新是本文探討的主要內(nèi)容。筆者通過對高校圖書館管理的現(xiàn)狀進行分析和研究，結(jié)合高校師生對圖書館服務的需求，利用網(wǎng)絡發(fā)展的有利條件，對高校圖書館管理模式提出一些創(chuàng)新性建議，具體分為以下幾個方面。

（一）對管理機制的創(chuàng)新

創(chuàng)新管理機制，一方面要利用互聯(lián)網(wǎng)，分析互聯(lián)網(wǎng)對圖書館管理的影響大小，創(chuàng)新可能，將互聯(lián)網(wǎng)所具有的優(yōu)質(zhì)條件與讀者的實際需求結(jié)合起來，實現(xiàn)對圖書館管理的創(chuàng)新。比如充分利用網(wǎng)絡條件，安裝一些高科技產(chǎn)品，比如一些導航系統(tǒng)，師生只需要輸入要尋找的資料信息便可輕松確定資料位置，而無需耗費大量體力精力去尋找，也無需圖書館工作人員提供太多服務，如此，實現(xiàn)了網(wǎng)絡與管理的融合，提高了服務質(zhì)量。另一方面，用充分利用網(wǎng)絡，結(jié)合師生的需要創(chuàng)新一些有效的激勵方式，比如說根據(jù)師生在圖書館總時間記錄排名，排名靠前的師生可以獲得圖書館贈書等，以此來提起師生興趣，鼓勵師生多利用圖書館資源學習。激勵的方式要把握力度、范圍以及方式等。

1《生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境學報》系環(huán)境保護部主管、環(huán)境保護部南京環(huán)境科學研究所主辦的全國性學術(shù)期刊，是全國中文核心期刊(GCTC)，中國學術(shù)期刊評價研究報告(RCCSE)中國權(quán)威學術(shù)期刊，中國科技論文統(tǒng)計源期刊(中國科技核心期刊)，中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)核心期刊、中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(CSTPCD)、中文社會科學引文索引(CSSCI)、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫和中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫等來源期刊，并被CA、CABI、BA、BP、BD、ZR、UPD、EM、GeoBase、Scopus、AGRIS等國外重要數(shù)據(jù)庫收錄。本刊宗旨是及時報道生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境保護領(lǐng)域研究的動態(tài)、理論、方法與成果。主要內(nèi)容:(1)區(qū)域環(huán)境與發(fā)展;(2)自然保護與生態(tài);(3)污染控制與修復。歡迎大家踴躍投稿。

2來稿要求文字通順、條理清晰、數(shù)據(jù)可靠、論點明確。學術(shù)論文與綜述文章一般不要超過10000字，研究簡報一般不要超過4000字。文稿編寫格式順序為:“文題”—“作者(所有作者工作單位全稱，大專院校需注明院系或?qū)I(yè)，所在省市及郵政編碼)”—“摘要”—“關(guān)鍵詞”(以上附相應英文)—“分類號(中圖分類號，1～3個，置于中文關(guān)鍵詞的下一行)”—“正文”—“參考文獻”—“作者簡介〔第1作者姓名(出生年—)，性別(民族)，籍貫(×省×市)，職稱，學位，研究方向，E-mail〕”。動態(tài)、簡訊類文章務求簡明。

3請作者通過網(wǎng)上投稿系統(tǒng)(網(wǎng)址為http:∥www．ere．a(chǎn)c．cn)投稿，并在網(wǎng)站上查詢稿件處理信息。投稿時請推薦同行審稿專家3～5名。

4參考文獻只列入直接引用的。采用“順序編碼標注制”標注。非正式出版文獻請勿引入，需要標注的，可以腳注方式給出。參考文獻主要著錄格式如下:a．普通圖書(包括專著、教材等)、會議論文集、資料匯編、學位論文、報告(包括科研報告、技術(shù)報告、調(diào)查報告等)、參考工具書(包括手冊、百科全書、字典、圖集等)［序號］主要責任者．文獻題名［文獻類型標志］．其他責任者(譯者)．版次(初版省略)．出版地:出版者，出版年:起止頁碼．b．期刊文章［序號］主要責任者．文獻題名［J］．刊名，年，卷(期):起止頁碼．c．報紙文章［序號］主要責任者．文獻題名［N］．報紙名，出版日期(版次)．d．析出文獻［序號］析出文獻主要責任者．析出文獻題名［文獻類型標志］∥原文獻題名．出版地:出版者，出版年:析出文獻起止頁碼．e．標準［序號］標準編號，標準名稱［S］．f．電子文獻對于載體為磁盤(DK)、磁帶(MT)和光盤(CD)等的文獻，將對應的印刷版的［文獻類型標志］換成［文獻類型標志/載體類型標志］;對于載體為聯(lián)機網(wǎng)絡(OL)的文獻，除了將對應的［文獻類型標志］換成［文獻類型標志/載體類型標志］外，尚需在對應的印刷版著錄項后加上發(fā)表或更新日期(加圓括號)、引用日期(加方括號)和電子文獻的網(wǎng)址。如:［1］萬錦坤．中國大學學報論文文摘(1983—1993)［DB/CD］．英文版．北京:中國大百科全書出版社，1996．［2］蕭鈺．出版業(yè)信息化邁入快車道［EB/OL］．(2001－12－19)［2002－04－15］．http:∥www．creader．com/news/20011219/200212190019．html．對于主要責任者(作者、譯者、編者等)一項，責任者為3人或少于3人應全部寫出，之間用“，”分隔;3人以上列出前3人，后加“等”或相應的文字如“etal”;用各種文種書寫的姓名，一律姓在前，名在后;外國人的姓字母全大寫，名縮寫為首字母(大寫)。各類外文文獻的文后參考文獻格式與中文相同，其中題名的首字母及各個實詞的首字母應大寫，外文期刊名寫全稱，勿縮寫。文獻類型標志:普通圖書M，會議錄C，報紙N，期刊J，學位論文D，報告R，標準S，匯編G，專利P，數(shù)據(jù)庫DB，計算機程序CP，電子公告EB，檔案A，輿圖CM，數(shù)據(jù)集DS，其他Z。中文文獻著錄需同時提供相應的英文著錄。

5圖、表要精選，設(shè)計合理，具有自明性，勿與文字敘述重復。插圖要求線條均勻，主輔線分明。圖寬(包括縱軸標目名稱、單位)為6．5cm或13cm，計算機繪制，圖中文字采用6號宋體。表格采用三線表。圖題、表題附相應的英文。

1畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀與問題分析

目前，高校畢業(yè)設(shè)計在設(shè)計課題與設(shè)計形式上存在不少的問題。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計主要采用一人一題的形式，由教師擬定課題，由學生選擇，查找資料，確定設(shè)計方案，硬件或軟件設(shè)計，編寫論文，最后進行答辯。隨著社會發(fā)展需求的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計模式也出現(xiàn)了一些問題，主要有以下3個方面。1.1設(shè)計課題陳舊無法適應社會需求。學校沒有與企業(yè)建立常態(tài)化聯(lián)系，沒有及時得到相關(guān)人才需求反饋。教師與學生對畢業(yè)設(shè)計的課題溝通交流不足，導致了現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計課題與現(xiàn)實脫節(jié)嚴重，在很多高校，畢業(yè)設(shè)計課題多年沿用沒有更新。1.2傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計缺乏創(chuàng)新。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)高校都是以論文的形式進行畢業(yè)設(shè)計的結(jié)題答辯，以課題實物鑒定答辯的較少。而且論文的抄襲現(xiàn)象嚴重，不少論文僅泛泛之談，虎頭蛇尾，很多論文顯然是產(chǎn)品的說明書。機械設(shè)計圖紙幾乎無創(chuàng)新點與亮點，畢業(yè)設(shè)計論文基本上停留在理論、方法的羅列與闡述，沒有可行性的分析，沒有解決辦法及具體應用方法，缺少完整的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析，缺失自己獨特的見解與想法。1.3設(shè)計缺乏創(chuàng)新精神。學生平時不太關(guān)心社會發(fā)展的動向，眼界狹窄，創(chuàng)新精神欠缺。教師的教學方法跟隨自己幾年甚至十幾年，已成習慣難以改變，以至于所教授的知識過于基礎(chǔ)和老舊，與最新技術(shù)方向關(guān)聯(lián)較少。在這些方面的因素影響下學生的論文完成的質(zhì)量和深度都很難達標，導致這一考核環(huán)節(jié)與國家提倡的應用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標相差較遠。因此，隨著大學教育改革的不斷深化，認清新形勢下畢業(yè)設(shè)計的特點和存在問題，改革創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計方式，對提高畢業(yè)設(shè)計完成質(zhì)量，培養(yǎng)適應國家需求的應用型和創(chuàng)新型人才具有十分重要的意義。

2畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新研究需求分析

中共黨的“十八大”以來，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，高度重視科技創(chuàng)新，圍繞實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，提出一系列新思想、新論斷、新要求。提出：“要在全社會積極營造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既要重視成功，更要寬容失敗?！爆F(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)與現(xiàn)實脫節(jié)，國家在全國教育會議上也多次提出將本科教育向應用型方向改變，培養(yǎng)實踐性和創(chuàng)新性人才，同時嚴格管理學生的畢業(yè)設(shè)計的抄襲問題，嚴把畢業(yè)關(guān)口。切實提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，要切實落實《教育部辦公廳關(guān)于嚴厲查處高等學校學位、行為的通知》要求，修訂完善本科畢業(yè)生論文（設(shè)計）管理制度，強化指導教師責任，加強對選題、開題和答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理?，F(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計大部分課題古板，技術(shù)落后，形式傳統(tǒng),不適用于培養(yǎng)應用型人才與創(chuàng)新型人才。時代瞬息萬變，科技每天都在不斷地更新，也就意味著科技也在不斷地被淘汰，個人所學的知識也在不斷地被淘汰，會越來越不適應時代的發(fā)展。畢業(yè)設(shè)計主題應當主動適應現(xiàn)實社會，不斷向創(chuàng)新應用型轉(zhuǎn)變，符合國家科技人才、創(chuàng)新人才和應用型人才培養(yǎng)的要求。

3畢業(yè)設(shè)計向創(chuàng)新應用型需求轉(zhuǎn)變

畢業(yè)設(shè)計要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，要以就業(yè)為導向，把技術(shù)應用能力和職業(yè)技能培養(yǎng)作為主線，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理第一線的應用型高級人才。依托企業(yè)需求進行畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計，將二者有機結(jié)合，更有利于學生進行全面、系統(tǒng)和嚴格的專業(yè)技術(shù)及技能鍛練，因此依托解決企業(yè)實際問題的畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習課題改革十分必要。改革方案以貫徹國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略為主導，在畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計等實踐性環(huán)節(jié)中，積極探索畢業(yè)設(shè)計新主題、新形式，主動尋找畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新點、不足處，利于學生學習新科技，新技術(shù)，更好地培養(yǎng)學生適用于社會的能力。具體方案如下。3.1課題選擇與企業(yè)技術(shù)需求同步并有創(chuàng)新性。課題選擇要以企業(yè)實際需求為基礎(chǔ)，有學生創(chuàng)新發(fā)揮空間，以全新的主題給予學生思想上的沖擊，打開學生的眼界，脫離傳統(tǒng)思想思維定式，更加全面地掌握所學知識，見識新科技，應用新技術(shù)，使學生知道自己的渺小，意識到知識是無止盡的，自身所擁有的知識只是滄海一粟，不能故步自封，積極學習新知識，探索未知領(lǐng)域。學校積極了解國際的變化，探索新的事物與領(lǐng)域，為創(chuàng)新命題打下堅固的基礎(chǔ)，命題的思想、思維和思路應當跳出傳統(tǒng)的束縛，能夠更好地提出新課題。課題與現(xiàn)實相結(jié)合，畢業(yè)設(shè)計向應用型轉(zhuǎn)變?nèi)ソ鉀Q實際問題、實際的困難，而不是空談一些虛無、表面的東西或者傳統(tǒng)的東西。畢業(yè)設(shè)計與實際相結(jié)合，能夠使學生更快地適應社會，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，貫徹落實畢業(yè)設(shè)計以就業(yè)為導向。畢業(yè)設(shè)計與現(xiàn)實結(jié)合，學生能夠與社會需求建立聯(lián)系，與社會接軌，打破大學教育只停留在課本上，缺少實踐能力的傳統(tǒng)思想。學校應當與大小型企業(yè)建立常態(tài)化聯(lián)系，知道企業(yè)的需要，了解社會的需求，與企業(yè)建立合作關(guān)系，了解企業(yè)所處的狀態(tài)，遇到的問題以及面臨的挑戰(zhàn)，將其分析提煉成畢業(yè)設(shè)計課題，同時解決企業(yè)實際問題，建立雙贏關(guān)系。3.2在課題指導上貼近實戰(zhàn)。在畢業(yè)設(shè)計的期間，教師的指導影響著學生的設(shè)計思考方向與整個過程的思路。教師在指導學生完成畢業(yè)設(shè)計時，不能太過于理論和過于理想，在實際的設(shè)計中不能過于單純，它需要考慮各個方面的要求，包括經(jīng)濟性、生產(chǎn)裝備、加工工藝、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)環(huán)境等各個方面，大多數(shù)學校的畢業(yè)設(shè)計往往只要求達到相關(guān)的性能指標，很少考慮一些經(jīng)濟性和一些不可控的因素。為使畢業(yè)設(shè)計向應用型轉(zhuǎn)變，教師在指導時應當貼近實戰(zhàn)，學?？蓭ьI(lǐng)學生多進行實地考察、實地訪問等儲備工作。3.3完善評分機制。高校人才培養(yǎng)向應用型轉(zhuǎn)變，畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)所要培養(yǎng)鍛煉的能力要求明顯提升，考查標準也要相適應，以至于建立聯(lián)合評分機制。建立聯(lián)合評分機制，不單純是由專業(yè)科目教師進行評價，要多方面進行，如物理、力學、化學、金屬工藝學、材料、經(jīng)濟和貿(mào)易等學科教師與企業(yè)工程師都應當參加到聯(lián)合評價機制其中。如在工科類專業(yè)上，由機械科室評價其能否符合運動、自由度和傳動等要求，給予相關(guān)評分；力學科室判斷其受力情況是否合理；在力學的基礎(chǔ)上由材料科室評價材料的合理性；由物理、數(shù)學科室進行總體評價；由經(jīng)濟、貿(mào)易科室進行市場、經(jīng)濟性的評價；由企業(yè)工程師進行可行性進行評價。各相關(guān)科室的評價比重可在不同專業(yè)有所差異，最后打出總分，作為最后的分數(shù)。聯(lián)合評分機制的建立能夠綜合地評價學生的畢業(yè)設(shè)計，是本科教育向應用型轉(zhuǎn)變的核心環(huán)節(jié)。