導語：如何才能寫好一篇大二大學生活總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這個激情似火的7月里，為了在社會實踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經(jīng)過報名面試，我光榮成為廣東金融學院計算機科學與技術系暑期大學生赴石牌街道社區(qū)實踐服務隊的一員。在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社區(qū)，宣傳衛(wèi)生意識；檢查消防安全設施；上門查房，登記流動人口信息；張貼計劃生育宣傳海報，在社區(qū)工***作人員的帶領下向市民派發(fā)，宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口信息；打印復印社區(qū)各方面的資料；登記抄寫老人社保信息。為社區(qū)工作人員搬各種物品等等。在完成社區(qū)各項工作時，我們還進行社會調研，向市民派發(fā)問卷，然后回收匯總。通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收獲有以下四方面。1)工作要認真負責。在這次社會實踐中我深深體會到“態(tài)度決定一切”“細致決定成敗”的道理。一份看似很簡單的工作其實需要經(jīng)過很多的步驟，而且細心也非常重要。如信息的登記，有時候如果不夠細心，信息登記錯誤，就得重頭再來，，作為一名大學生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區(qū)負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。

2）學會堅持。事實上，這次社會調研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學會面對。因為我想，在未來工作的日子里，當我再次面臨時，會因為今天所積累下的經(jīng)驗，而讓我變得從容且坦然。3）懂得溝通技巧。在這次赴石牌潮陽社區(qū)實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽社區(qū)我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、復印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進來，不知道為什么我心里有一種說不出的感覺，有時候社區(qū)***的領導布置的工作完成之后，有老人進來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問題。我就主動找社區(qū)的領導弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社區(qū)領導分配新工作。4）開始思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在這次社會調研實踐之前，自己雖然有職業(yè)生涯規(guī)劃，卻是建立在對自己無比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區(qū)的領導知道我們是廣東金融學院計科系的學生，問了一些關于電腦方面企業(yè)管理系統(tǒng)的問題，因為自己很多專業(yè)課還沒有學，回答不上，讓自己看到自己在專業(yè)知識方面的不足，從而決定以后更加認真的學習自己本身的專業(yè)知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學習生活。以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收獲，實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養(yǎng)高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中不斷提升自我，實現(xiàn)自己的人生價值。

 

篇2

關鍵詞：新進輔導員；不同年級；差異性

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）20-0023-02

近些年新加入輔導員隊伍的是一批擁有碩士學位、專業(yè)多種多樣的青年人，這其中不乏一些比較冷僻的文科類和理工類的碩士畢業(yè)生。這樣的輔導員擁有工作積極性高、平易近人等一些優(yōu)勢，但同時他們因為專業(yè)的限制，往往考慮問題不太全面，對于輔導員的工作內容和工作性質也不是十分了解，所以在剛剛走上工作崗位時會出現(xiàn)各種各樣的問題[1]。

輔導員的工作復雜多樣，是學校與學生之間的紐帶。幾乎學校里所有的政策要求、規(guī)章制度都是由輔導員傳達給每一位同學；同時，同學們的心愿、訴求等也是通過輔導員來進一步傳達給上一級部門。因此，輔導員是大學中必不可少的一類人，這一角色具有非常鮮明的中國特色。

要做學生與學校之間的紐帶，總體來說，輔導員需要做好以下幾個方面的工作。首先是做好學生的思想政治工作。在擔任輔導員工作期間，要幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導學生走上正確的思想道路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。其次是督促學生的學習。輔導員還需要針對學生的專業(yè)特點跟蹤了解學生的學習情況、學習積極性，并督促學生好好學習。第三是做好學生的心理工作。心理問題是一類隱性的學生問題。據(jù)報道，大學生中有各類心理問題的學生超過總人數(shù)的20%，學生們往往會因為戀愛問題、學業(yè)問題、適應問題以及人際交往問題等產(chǎn)生煩惱，時間久了有可能會發(fā)展為心理問題。輔導員需要及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并為學生提供幫助[2]。

新進輔導員首先要做好的是準備工作，在沒有見到同學們之前要認真看一下學生的具體情況。所帶的學生是哪個年級的，之前的學習情況怎么樣，他們每個人的家庭情況如何，有沒有特困生、單親學生。認真看一遍他們的電子檔案，在見學生之前想出對待這些學生的方法。輔導員的工作煩瑣復雜，但是也可根據(jù)一些特點來有選擇地開展工作，針對不同年級的學生開展工作就有其差異性。

一、低年級大學生

低年級的學生一般是指大一大二的學生，這類學生入校不久，他們就像是一個個海綿，具有非常大的吸收能力。低年級學生對跟老師的相處還比較期待，同時也比較好管理。新進輔導員如果接手的是大一大二的學生，對于剛剛走上輔導員崗位的老師來說，是一項看起來復雜，但實際心理上比較輕松的工作。

針對低年級學生中的大一新生，輔導員需要做好新生入學教育。新生的入學教育最重要的就是適應性教育。大一的學生從中學升至大學，角色發(fā)生了重大的變化，會在很多方面存在困惑以及不適應。中學階段大部分高中生都是走讀的，而在大學就必須住校。住在集體宿舍，很多理所當然的事情可能反而注意不到。在家中時大都是獨生子女，父母為了孩子能夠好好學習，往往會提供非常舒適甚至過分舒適的環(huán)境，在家里吃飯有人做，衣服有人洗，被子可以不疊，為了學習樂器等藝術特長而制造出的噪音也可以忍受等。而大學宿舍要求嚴格，學生剛入校時，甚至之后很長一段時間都受不了。

這種情況下，就需要輔導員老師持續(xù)的關注，做好調查摸底，并經(jīng)常舉辦一些座談會、報告會等活動，組織高年級的同學給新生現(xiàn)身說法，往往容易產(chǎn)生共情，也有利于學院的團結。有條件的也可以聘請專家給新生進行專門的心理疏導。這樣才能促進新生更快地適應大學的生活，開展新的學習。

對于新入學的新生，首先應該對他們進行關愛的教育，關心他們的生活、身體、心理等情況，讓他們對未來的大學生活不要迷茫。其次要充分展現(xiàn)出作為一名教師的人格魅力，古語有云“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。要讓學生真心地信任老師，就要言必信，行必果。還要意識到規(guī)矩的重要性，如果大一的時候沒有養(yǎng)成好習慣，在大二大三的散漫環(huán)境中就更難改善了。因此對待大一的學生，主要是一個“嚴”字，嚴而有愛，以嚴為主。第三，需要找到真正能夠幫助輔導員的班干部，他們不一定要有非常強的能力，但他們的想法一定要跟輔導員老師的一致，能夠踏踏實實地其他同學服務而不抱怨。畢竟比起有能力而沒有品德的人，有品德而能力一般的人更值得信任。

針對大二的學生，輔導員的工作重點就要有一些變化。經(jīng)過了一個學年的磨礪，學生對于自己在學校中需要遵守的規(guī)章制度和老師的底線已經(jīng)開始了解，他們知道什么事情是不能做的，而什么事情屬于小小不然，老師也不會很計較的。當然，因為跟老師相處的經(jīng)驗畢竟只有一年，所以對于老師的管教，他們還是比較容易聽的進去的。接手大二學生的新進輔導員需要的仍是嚴格，并且是有原則的嚴格。只要是有理由、有規(guī)則的嚴格，同學們還是能夠接受和理解的，也是愿意配合老師的工作的。新進輔導員如果能夠對這些學生更加有耐心，開展工作時多多聽取他們的意見，對班級已經(jīng)成長起來的班干部多些倚重，對學生多些鼓勵，多些夸贊，二年級的大學生還是能夠跟輔導員建立良好的感情的。

二、高年級大學生

在大學中，一般大三和大四的學生可以統(tǒng)稱為高年級學生。新進輔導員如果一進高校就接手了高年級的學生，處理起工作來就會比較棘手，這對輔導員提出了更高的要求。

大三的學生課程開始減少，自主的時間開始增多。在這個階段他們會面臨的問題往往具有代表性。大三的學生相比大一大二的學生更加成熟、理智，對自己的未來會有一些淺顯的規(guī)劃，業(yè)余時間的增多也使他們更加愿意去參與一些實習或是兼職的工作，為自己以后進入社會增加一些砝碼。而大四的學生開始面對一些比較急迫的問題，比如畢業(yè)、論文、找工作、考研還有戀愛等。學生在這個階段會很忙，新進輔導員如果接手的是馬上要步入社會的學生，就應該好好安撫他們的情緒，拉近彼此的關系，增進了解。臨近畢業(yè)，學生面臨的會是一些非?，F(xiàn)實的問題，這時，輔導員可以給同學們提供一些筆試面試的經(jīng)驗，可以適當?shù)卣匍_考研經(jīng)驗交流會，給同學們介紹一些報考公務員、事業(yè)編的網(wǎng)站，并及時跟同學們溝通交流[3]。

高年級的學生在學校中呆的時間已經(jīng)很長，他們清楚地知道輔導員對于他們來說是一個什么樣的角色，而已經(jīng)在學校里呆了兩年、三年的學生，對于剛剛畢業(yè)來學校工作的輔導員是會有輕視的態(tài)度的。這種情況下，如果輔導員對學生只是一味的嚴格，往往收不到預期的效果。但是畢竟學生還是有很多地方需要已經(jīng)經(jīng)歷畢業(yè)并找到工作的輔導員的幫助。在這種情況下，挑戰(zhàn)也伴隨著機遇，因為彼此的年齡相差不多，反而容易成為朋友。大三大四的學生面臨就業(yè)、考研的壓力，如果新進輔導員能夠在這些方面給他們一些輔導和建議，往往會有意想不到的收獲。

三、總結

根據(jù)接手學生的年級的不同，新進輔導員的工作方法是有很大的不同的。對于低年級的同學，因為人生閱歷較淺，往往對于老師還有很大的依賴，在這種情況下，輔導員如果嚴格要求他們，是能夠形成規(guī)矩和習慣的，無論是對于這些學生今后的生活，還是對于輔導員的管理都有非常大的幫助。反之，對于高年級的學生，應該好好跟他們溝通，常常關心他們的生活，相比嚴厲地批評，更應該溫和地指導、建議和鼓勵。只有這樣分年級地處理才能夠更好更快地度過輔導員的入校適應階段。

參考文獻：

[1]朱健.不同年級高職院校輔導員工作側重點分析[J].中國電力教育2009，139（6）：177-178.

[2]夏紀林.理工院校學生心理問題特點及實施教育的途徑[J].黑龍江高教研究，2005，（9）：146-148.

篇3

每一次的畢業(yè)離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。接下來是小編為大家整理的大學生畢業(yè)個人心得2020，但愿對你有借鑒作用!

大學生畢業(yè)個人心得1有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天!

好的生活總是如此短暫，我的大學四年即將畫上句號，卻還清楚地記得初入南師時的新奇與懵懂。一路走來，有風格各異的老師在學業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛的同學們大展宏圖，前程似錦!

臨近畢業(yè)，復雜的感情涌上心頭，但其中烈的也是我最想表達的還是對學院學校、老師和同學們深深的感激。我感謝每一位教導過我的老師，他(她)們有的為我打開了新的窗口，讓我領略到特定學術領域的魅力;有的以其嚴謹?shù)慕虒W和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒有給我上過課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他(她)們的教導和培養(yǎng)，我的大學生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個重要的蛻變，美好的大學生活令我無限眷戀的同時也給了我巨大的動力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。

不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩!永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。

大一，我們從五湖四海來;大四，我們到天南海北去。大學四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。

大學生畢業(yè)個人心得2懷著夢想和激情走進大學的校門，開始一段新的人生旅程。轉眼離別的時候就要到了，真希望時間慢些走，讓我再多點時間好好享受下大學里的生活，友誼。大學的生活真好，回憶起來諸多辛酸苦辣。

記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實社會要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會落后，所以，我沒有時間?，F(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會一直努力，為了某天能回母校，重新走過那段路。

微風吹起，時間也已跨越整點到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對她許個心愿，但這次實現(xiàn)不會再讓我等四年。

四年時間，不知不覺已到盡頭，未來還有很長的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠追隨太陽的腳。

以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點隨手可得的美好。

以前最不喜歡的就是對著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起手機，哪怕隨便找個朋友聊聊過去。以前總是不愿意把時間浪費在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個人也好。

以前最不喜歡學習，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安安靜靜的在那里呆過，不覺間卻覺得那個地方格外的親切，格外的可愛。

記得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時真是太有時間了，也太容易滿足，甚至會為能省下零星的生活費買到自己心愛的衣服而高興很久，為實現(xiàn)一個小小的而且很容易達到的愿望而興奮不已。

生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。

大學生畢業(yè)個人心得3我作為應屆的畢業(yè)生，對于這次畢業(yè)，我個人對此體會很深。以往我都是作為在校就讀大學生看待畢業(yè)的學長們和學姐們離校，那時只覺沒什么，可是如今到自己的時候，才覺著現(xiàn)在很復雜的心情，忽然就不想這么畢業(yè)了，有太多的不舍和留戀。

現(xiàn)在我正面臨畢業(yè)，我看著我生活了幾年的大學，產(chǎn)生了想要繼續(xù)留下來的沖動。我突然就不想畢業(yè)了，這里留下了我那么多的足跡，這里的每一顆樹木、每片花草地，我都有很深的印象，當我重新走過這些地方的時候，是那么的熟悉。在畢業(yè)之前的時候，總是覺得在學校過的好慢，感覺像度日如年一樣，感覺每一份每一秒都很慢，直到現(xiàn)在，我才覺得時間過得其實很快，在你不知不覺中就這樣過去了，還是悄無聲息的，等到察覺的時候，才發(fā)現(xiàn)原來大一大二大三已經(jīng)過去了，大四也快要結束了。

還記得剛進入大學的時候，那種緊張、那種期待的心情，高考結束就是面向美好的大學生活，心中很激動，可是不曾想時間是如此快，我已經(jīng)要畢業(yè)了?；叵脒@幾年的上課，總是踩著點去教室，每次都被老師說，總是覺得他很啰嗦，上課也總是渾渾噩噩的，不正經(jīng)的學習。這樣的生活一過就是幾年，現(xiàn)在想到那時，覺得遺憾沒有真正的早到過，可是又不免產(chǎn)生那樣其實也挺好的感覺。因為以后都將不會再有那樣的時光了，都已經(jīng)成為了回憶。這個大學讀的還算不錯，真正的學習的時候還是會認真的，玩的時候也很盡興，在這個過程中享受到了很多美好的東西。

現(xiàn)在回過神來，也會覺得心中有一股很難言的心情，心中有太多對大學的不舍，對這里花花草草、建筑，有很多的懷念。我還是會有遺憾的，遺憾在這個大學沒有去認識更多的朋友，遺憾沒有一個人出去旅過游，好像總是會有這樣的感覺，可是又會想，大學不就是這樣，有遺憾也有收獲，從來都是平衡的，不會少哪一方。

畢業(yè)了，就要對老師、同學、朋友說再見了，也要對這所承載著我美好回憶的大學再見了，未來我回歸一定是以校友的身份，來與你見面。我個人心情是復雜的，但人生就是如此，學校也只是我暫時的落腳點，以后也還有很多的落腳點，但總體來說，雖然就要畢業(yè)，但是更多的是對未來人生的期待。

大學生畢業(yè)個人心得4四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。

曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美;由這里第一次登上了夢寐的舞臺，也在不覺間做的很好，竟然小有名氣;在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成績，但最終自己卻會很傷心，大學四年好象一無所獲;在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑;在這里，第一次體會到了愛情的滋味，歡笑和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾?總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我的同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業(yè)知識，但有時我又會很不屑，鄙視他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業(yè)的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。

時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。

四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。

四年前第一次走進校門的欣喜;第一次住進集體宿舍的無眠;第一次走上學生會的競選臺告訴大家，請相信我會做的很好;第一次沖上舞臺盡情的表現(xiàn)自己;第一次送鮮花給女孩子，告訴人家我很喜歡她;第一次考試沒有通過去向老師求情卻被無情的拒絕;第一次坐在廣播臺的直播室向全校同學問好;第一次聽到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于跳墻進宿舍;第一次聽到一個女孩子說喜歡我，我卻很無奈的告訴她對不起;第一次憑著自己的努力和汗水可以掙錢了，那份沖動，并快速告訴媽媽以后不再要生活費;第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中獨立處理N個問題，卻還算順利;第一次告訴弟弟妹妹，你們要努力，我會一直支持你們，無比的自豪;第一次朗誦愛情詩，竟然感動的自己哭了好久;第一次，第一次，第一次……四年中有太多的第一次，每次都會發(fā)生什么、改變什么，每次都是很努力才會做到，每次過后都會興奮很久。如今往事已成往事，很多事情已做成了習慣，很多記憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。

思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。

記得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時真是太有時間了，也太容易滿足，甚至會為能省下零星的生活費買到自己心愛的衣服而高興很久，為實現(xiàn)一個小小的而且很容易達到的愿望而興奮不已。如今的星空依舊，人卻變的好現(xiàn)實，現(xiàn)實到甚至不愿把時間浪費到抬頭望星空，時間把自己變的雖不算成熟卻務實了好多。我知道天上的那顆星星一直在看著我，卻不知道她是高興還是難過，我們已經(jīng)好久沒有交流。

以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點隨手可得的美好;以前最不喜歡的就是對著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個朋友聊聊過去;以前總是不愿意把時間浪費在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個人也好;以前最不喜歡學習，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安安靜靜的在那里呆過，不覺間卻覺得那個地方格外的親切，格外的可愛。

一切的一切都成往昔。

記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實社會要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會落后，所以，我沒有時間。現(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會一直努力，為了某天能回母校，重新走過那段路。

微風吹起，時間也已跨越整點到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對她許個心愿，但這次實現(xiàn)不會再讓我等四年。

四年時間，不知不覺已到盡頭，未來還有很長的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠追隨太陽的腳。

大學生畢業(yè)個人心得5總結大學生活，簡單的說，應該學會做人。關于大學里做人，我有以下幾點體會。

1、自我尊重

一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。

2、為別人著想

現(xiàn)在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎。在學習工作過程中不應忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

3、適應環(huán)境

這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環(huán)境，學習氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應該要有一種精神：面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)實。當我們走上社會，我們和一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值!

篇4

民辦高校作為高等教育的重要組成部分，近幾年在全國范圍快速發(fā)展。各大高校的不斷擴招，高等院校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，一定程度上加劇了就業(yè)難的問題。2014年普通高校畢業(yè)生規(guī)模高達727萬人，再創(chuàng)歷史新高。大學畢業(yè)生能否順利進入職場，已成為全社會普遍關注的熱門話題。就業(yè)難問題對改革高校就業(yè)指導課程提出了迫切要求，面對更多的競爭壓力和調整，民辦高校就業(yè)指導課程改革顯得更為重要。

一、民辦高校開設就業(yè)指導課程的必要性

高校的辦學質量，很大程度上體現(xiàn)在學生的就業(yè)情況上。在大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，大學生就業(yè)指導課程的地位逐步上升，越來越多地受到教育工作者的重視。隨著社會發(fā)展的需要，民辦高校實行大學生就業(yè)指導教學改革非常必要，主要體現(xiàn)在以下三方面：

（一）指導和幫助學生順利完成學習任務、做好求職準備

在民辦高校中實行大學生就業(yè)指導課程改革，按照國家的方針政策、培養(yǎng)目標和要求，指導和幫助大學生在大學期間中順利完成學習任務，通過就業(yè)指導課程的學習，讓學生盡早確立職業(yè)生涯發(fā)展目標，從思想、能力和心理等方面做好求職準備。

（二）適應就業(yè)形勢發(fā)展，引導畢業(yè)生求職技巧和方法

社會的不斷發(fā)展，就業(yè)形勢隨之不斷變化，這就要求民辦高校通過就業(yè)指導課程，了解和熟悉國家及地方就業(yè)政策，引導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，理智地分析崗位的就業(yè)前景和發(fā)展方向；這就要求高校以科學發(fā)展觀指導學生，不斷更新工作方法和思路，幫助大學生認清自己的專業(yè)特長和知識結構，掌握求職技巧和方法，為日后就業(yè)做好充分準備。

（三）有助于大學生樹立明確的就業(yè)觀念

由于大學畢業(yè)生面臨畢業(yè)時都處于相對迷茫的時期，大部分畢業(yè)生的第一份工作時間比較短，出現(xiàn)頻繁跳槽的現(xiàn)象。這是由于畢業(yè)生對自己的就業(yè)目標不明確、缺乏正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。在這種情況下，設立科學合理的就業(yè)指導課顯得尤為重要。高校通過就業(yè)指導課，引導學生制定適宜的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)學生的社會生活能力，把大學生的就業(yè)期望和社會需求有機地結合起來，幫助大學生釋疑解惑，讓其調整好心理狀態(tài)，順利走上工作崗位。

二、民辦高校就業(yè)指導課程的現(xiàn)狀分析

（一）師資隊伍專業(yè)性不強，教學水平參差不齊

高校就業(yè)指導課程是一門需要理論和實踐相結合的專業(yè)課程，對于授課者不僅要求專業(yè)知識充足，而且需要更多的人生閱歷和就業(yè)經(jīng)驗與學生分享。目前，全國高校就業(yè)指導課程師資隊伍專業(yè)性薄弱、素質參差不齊，很大部分民辦高校就業(yè)指導課程由輔導員或部分行政人員兼任，他們大多是剛從學校畢業(yè)的本科生、研究生等年輕人為主，他們的人生閱歷、教學經(jīng)驗尚淺，大多老師尚未獲得專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導師等相關證書；由于專業(yè)的限制，往往在授課過程中不能達到學生們對相關專業(yè)知識的需求，對于就業(yè)指導課程教學效果具有一定的制約作用。

（二）課程安排不合理，沒有得到重視

就業(yè)指導課程作為大學生職業(yè)生涯發(fā)展方向的指引，應貫穿于大學生涯整個過程。但在注重“就業(yè)率”的課程理念指導下，部分民辦高校的就業(yè)指導課開設基本以大四學生為對象的畢業(yè)前夕，遠遠沒有達到對大學生開展全程化的就業(yè)指導要求；而且課程一般安排在晚上，每兩周一次，期末考試以開卷形式進行。由于課程設置在晚上，學生們普遍把就業(yè)指導課程看作是可有可無的選修課，沒有得到學生們的重視；在就業(yè)指導課上做與課堂無關的作業(yè)或復習其他專業(yè)考試，甚至把就業(yè)指導課作為勞累一天后的休閑場所，以致就業(yè)指導課形同虛設，對大學生就業(yè)指導效果甚微。有的就業(yè)指導課程甚至安排在大學最后一學期才開設，此時，很多畢業(yè)班學生已經(jīng)進入實習階段，根本沒有辦法集中精力留校學習，造成教學資源的浪費，得不到預期的教學效果。

另外，部分高校為了節(jié)約教學成本，把不同專業(yè)的學生安排一起上課，授課老師難以有針對性的根據(jù)學生所學專業(yè)展開相應的就業(yè)指導，教學效果可想而知。

（三）課程教學模式單一

目前，民辦高校就業(yè)指導課程教學模式相對單一，依然以理論學習為主，嚴重忽略改革創(chuàng)新及實踐的重要性，這將直接影響到民辦高校就業(yè)指導課程預期的效果。在部分民辦高校就業(yè)指導教學中，大部分授課老師講授的內容主要涉及到大學生就業(yè)政策、省市及地方的就業(yè)信息、面試技巧傳授、簡歷制作技巧等單一理論知識的介紹，而對大學生的求職面試過程中就業(yè)心理、擇業(yè)方向以及價值取向的正確引導和教育環(huán)節(jié)甚是薄弱。單一的教學模式下，授課內容顯得枯燥乏味，授課過程中與學生互動性不強，難以激發(fā)大學生的學習熱情和興趣。

三、民辦高校就業(yè)指導課程改革的思路

（一）加強就業(yè)指導課程師資隊伍的培養(yǎng)，提高教學水平和質量

教師素質高低直接決定教學效果的好壞，作為民辦高校，應該重視對師資隊伍的建設和培養(yǎng)。首先，定期組織就業(yè)指導教師參加專業(yè)培訓和國家勞動部職業(yè)人員的等級考試，并獲得相應證書，培養(yǎng)出一批實踐經(jīng)驗豐富、理論知識扎實的專業(yè)性人才；其次，邀請校外企事業(yè)單位成功人士或地方人力資源專家到學校進行講座，他們比較了解市場就業(yè)情況，通過與他們自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗交流，為學生找準定位；最后，民辦高校應定期召開就業(yè)指導課程會議，通過會議，讓老師們進行交流，總結教學經(jīng)驗，分享教學成果，以此提高就業(yè)指導課程的教學水平和教學質量。

（二）完善課程體系，合理安排不同專業(yè)之間的教學工作

民辦高校應根據(jù)辦學特色和要求，根據(jù)學生專業(yè)的不同以及各年級的教學計劃，合理作出就業(yè)指導課程的教學安排；把就業(yè)指導課程貫穿于大學教育的始終，實現(xiàn)就業(yè)指導的全程化，面向全院學生。就業(yè)指導課的實用性很強，就業(yè)指導應分階段進行，具體包括：對大一新生，重點引導學生適應大學生活，正確認識自我，制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案，鼓勵學生參加大學生人生規(guī)劃大賽等；對大二大三的學生，著重能力培訓，邀請優(yōu)秀校友回校進行訪談，讓學生做好擇業(yè)的心理準備和調試；對大四的學生，關于求職、應聘相關政策、應聘技巧、簡歷制作方面的指導，參加專業(yè)實習，到企事業(yè)單位或實習基地參觀和學習等。

民辦高校應開展第二課堂，鼓勵大學生利用寒暑假期和周末到用人單位兼職、實習，使學生在實踐體現(xiàn)找出自己的欠缺能力并加以鍛煉和培養(yǎng)；不斷加強校企聯(lián)系和合作，設立校外實習基地，讓學生從實踐中真正體會就業(yè)指導課程的精髓。只有認真完成每個階段的就業(yè)指導工作，才能真正做到總體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調，全面提升學生的就業(yè)能力。

（三）教學形式多樣化，改進教學方法

在教學中除了老師講授以外，還要根據(jù)學生實際需要，增加與學生互動和探討環(huán)節(jié)。第一，案例引用，對于民辦高校的大學生來說，成功校友的求職經(jīng)歷或成功經(jīng)驗往往能夠給他們啟發(fā)和觸動，因為校友的成長和學習環(huán)境與他們自身情況較為接近，同學們可以根據(jù)成功校友的案例進行自我分析，制定適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；第二，情景模擬，在課堂上適時組織學生進行模擬面試和招聘會，讓學生扮演不同角色，感受在求職面試過程中作為應聘者的心理活動，減少日后求職過程中產(chǎn)生的膽怯情緒，為以后的實際應聘打下基礎。第三，課堂討論法，授課老師提出一些關于求職過程中學生感興趣的話題，展開小組討論，一方面可以了解學生想法，另一方面可以改變以往一貫沉悶的教學模式，活躍課堂氣氛。

就業(yè)指導課程的任課老師在完成對課程的講解之后，可與個別學生進行面對面談話和交流，讓學生在互動中了解對知識的需求，從而更好地滿足和解決個別學生遇到的特殊問題。

（四）高校予以重視并輔以資金支持，構建課程效果評估體系

民辦高校就業(yè)指導課程，無論在師資力量方面、課程安排還是教學模式上都存在著不完善之處，因而高校應該對于就業(yè)指導課程給予高度的重視，在全面探索就業(yè)指導課程改革的基礎上，加大資本投入，完善及構建關于就業(yè)指導課程效果評估體系，及時將評估情況進行反饋，加以修正、提高和完善；民辦高校應該組織以就業(yè)指導中心為主、高校教學督導組為輔的課程評估考核小組，對就業(yè)指導課程教學、就業(yè)指導課程考試及任課老師的能力和素養(yǎng)進行檢測，并讓畢業(yè)班同學對于課程效果進行反饋，從而形成一個嚴密的評估系統(tǒng)，使高校就業(yè)指導教學效果得到有力的保障。

篇5

大學生班主任助理管理機制是選拔學生擔任學生班主任助理來改進高校學生的管理工作機制，大學班主任助理是起到很重要的輔導作用，下面是小編為大家整理的關于大學優(yōu)秀班主任助理工作總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學優(yōu)秀班主任助理工作總結1轉眼間，與20--級旅游管理一班39名同學相處的一學期美好時光悄然而去。在過去的一學期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學期與學弟學妹短暫相處更是充滿著激情和快樂;一學期的班主任助理工作，我以學院老師為榜樣，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學們工作。如果要讓我對此學期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學習生活可以說讓每一名大學生覺得厭煩，進入大學的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質的艱苦的大學環(huán)境。我也不例外。進入大學，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學同等的學生身份，用不一樣的引導方式幫助學弟學妹走出盲區(qū)。當然，我時刻不忘我是以一名學生的身份幫助班主任老師完成引導同學們思想并幫助同學們學習的工作職責。

以此職責，我順利完成了這一學期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作:

一、我所帶班級的基本情況

2011級旅游管理一班是我所的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學，其他人均為漢族;其中有9名同學來自外省，包括有河南、安徽等;在我們班，目前所了解到的只有兩名同學是群眾，其他均為共青團員;班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

二、此學期的大體工作

1.新生報名

9月14、15日，2011級新生入學報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓必需品引導購買，引導體檢等等諸多工作。

從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認為在以后的班主任助理工作中應該重視這些方面的問題。

2.軍訓

軍訓是每一個大學生應該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應該對他們有非常大的影響。

3.學生個人信息登記錄入

在短時間內對全班39名同學的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。

大學優(yōu)秀班主任助理工作總結2經(jīng)過一學期的努力,我在班主任助理這一職務中學到了很多，但同時也存在著一些不足之處。我們每個人都知道，有些事情說起來容易，但做起來卻有很大的困難，并不是每個人說了什么，就能做到什么;也不是付出很大的努力就能成功。

一學期班主任助理工作中，我很認真地去的去面對我要完成的每件事。新生報到期間，我協(xié)助班主任迎接新生報到，收取各項材料等;軍訓期間，我協(xié)助班主任組織學生聽講座，認真指導新生學習《學生手冊》和《優(yōu)秀大學生榜樣》等，幫助新生更早得到熟悉學校的各項規(guī)章制度，并幫助他們制定好三年的規(guī)劃，使得他們能更好的度過三年大學生活。中秋節(jié)期間，我協(xié)助班主任搞好新生中秋節(jié)聯(lián)誼活動，讓他們在大學里度過第一個有意義的節(jié)日，同時也促進同學之間的了解，增進同學情誼。在班團支部和班委會選舉中，我積極協(xié)助班主任選拔優(yōu)秀學生干部，組建優(yōu)秀的班團支部和班委會，并對他們進行工作指導，使他們更好地明白工作職責和共同搞好班級各項工作。

在日常管理工作中，我經(jīng)常鼓勵班級同學積極參與學校開展的各項活動中，在活動中提高自己的綜合素質，能做到個方面全面發(fā)展;晚自習時間，我到班上給學生作學習輔導，并對他們生活和學習上遇到的困難進行指導解決，幫助他們制定明確的學習計劃，鼓勵他們同學之間應互相幫助，班級樹立刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風。在注重學習的同時，也積極參與學校學校歌比賽活動中，與他們共同努力做好校歌比賽的各項準備。學生的主要任務實學習，因此在期末復習迎考中，我到學生班級中為他們講解學習重點、難點，為他們復習迎考作指導，為他們畫出考試的重點和難點，告訴他們復習的技巧和方法;雖然不是面面俱到，但都是考試的考點和重點，對他們考試有著很大的幫助。

我在這些過程中，懂得了很多，學會了在處理事情上應注意的關鍵部分;在于他人交流中英怎樣處理好與他人的關系;在面對特殊情況時應具有的態(tài)度和心情。還有就是明白了作為一位班主任助理我應怎樣為班級學生提供更好的幫助。雖懂得了一些事，但我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，作為一名班主任助理，我并沒有很好的做到同學和班主任之間的橋梁紐帶作用，對學生的了解并不是非常清楚，對他們的關心沒有預想的多，對他們的監(jiān)督工作未完全到位。隨著時間的流逝，我也在成長，不管是好的還是不好的，那都是我成長過程中的一部分，我自己認為不管怎樣的生活都有紀念意義，因為那是我生活的足跡。生活中的優(yōu)秀部分我們應繼承發(fā)展，用它來指導我們今后的工作，對于不好的部分，我們應坦陳面對，勇敢地尋找方法去解決，將不好的事漸漸變成好的事，那樣我們的每一天都有收獲，對于別人我們也能更好的去幫助他們，對于自己的工作也更加盡責，更加有力量去面對下一次更大的挑戰(zhàn)。

大學優(yōu)秀班主任助理工作總結3一學期的時光稍縱即逝，又到了年末總結的時候了，回首半年的學生班主任的工作，也許我寫不出華麗的詞藻和長篇大論來記錄半年來的點點滴滴，也許我并沒有達到千導要求的3000字工作總結的標準，但我的這份工作總結絕對是沒有經(jīng)過百度以及任何抄襲的，我想用最真實的想法來記錄半年來和生工1103班的這33個孩子一起經(jīng)過的時光。

記得很清楚，--年8月30日提交了我的班助申請表，在這之前的很長一段時間我都很糾結和矛盾，因為我自己對自己身上班長的職務還有太多的不舍，我似乎已經(jīng)習慣了兩年來的忙碌，也許是我自己真的希望自己還能為生工0903班在未來的一年做些什么，但最終我還是上交了我的班助申請表，把生工0903班交給了高宇，交給了這個還可以帶領0903走的更遠的人，而我也如愿順利的選上了班主任助理，在開班委換屆大會的那天，我沒能控制好自己的情緒，在班主任和全班36個同學的面前說著說著就哭了，也就是那一天過后，我以一個11級班助的身份開始了新的生活。

9月13號那天，是新生報到的日子，記得那天我們13個班助都起的很早，可能是抑制不住自己激動的心情，那一天下來，接待了食生院的很多新生，一天下來，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的情況下，我想千導應該比我們更能體會到當時的那種感覺，雖然很累，但是心里說不出的高興，因為食生院又注入了新的血液，兩天的迎新工作很順利地結束了，接下來，新生們開始了大學的第一堂課——軍訓，軍訓期間我們的事情并不是很多，也就是時不時的去軍訓地點轉一下，也可以算作名義上的值班，軍訓沒幾天我們的分班情況就出來了，我又如愿地做了生工1103班的班助，最有意思的是我們之前一直在討論生工的四個班助哪一個會被安排去帶食工，結果真的被我們說中了，左祝子成了那個人，我估計左祝子因為這個事情肯定找千導抱怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開始了，生工1103班成了我工作的另個開始。

從拿到生工1103班的花名冊，我用了一天的時間背下了每個人的名字和寢室，并在那天晚上和其他12個班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個名字和每個人對上號，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見面會，讓每個人做了自我介紹，這也使得我真正的全部認識了這個班的所有人，這次見面會以后，我將班上每個人也包括我自己的聯(lián)系方式和qq號都做成了通訊錄，并分發(fā)給了班上的每一個寢室，給班上的同學可以交流的機會。在我印象中今年的軍訓好像天氣不是特別好，有很多日子都是在休息，感覺沒幾天軍訓就結束了，真正的大學生活開始了，而這個也是以新生入學教育和大學生守則為開頭，這幾天，我總是帶著他們去教室上課，因為他們并沒有熟悉這個學校每一棟樓如此另類的名字，在一兩天以后，慢慢熟悉了學校的他們也不再需要我的帶領了，這樣我也省了很多事，畢竟我今年的課也是很多的。在國慶長假來了以后的第一個星期，生工1103班的班委也成功進行了選舉，按照每個寢室一個班委的比例，很有序地進行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個人也如愿地當上了班委，班委的成立也標志著這個班級慢慢地進入正軌。

每個大一的班級都會組織一次秋游，生工1103班也不例外，這也是我參加他們的第一次活動，這一次活動也給我留下了很深很深的印象。在七個班委兩個星期的努力組織下，他們的第一次秋游成功舉行，和我的0903一樣，他們也選擇了去落雁島，雖然這并不是個什么好地方，但是開展一次團組織生活會也是個不錯的選擇，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說天氣不是很好，但看得出大家的熱情都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服全部弄濕了，那天晚上我們在落雁島的小房子里玩游戲，一整個晚上大家都很開心，甚至到了凌晨后，我和他們沒睡的幾個人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，因為過敏的原因，水也不能碰，風也不能吹，睡也不敢睡，直到第二天早晨直接去了醫(yī)院打點滴。從落雁島回來了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲憊的同時，我感到很快樂，因為和他們在一起我可以找回我自己大一時候的感覺，總是可以讓我想起很多的回憶。

跑操是食生院大一學生的必修課，說到這個跑操，我總是覺得這個對大家養(yǎng)成一個早起的好習慣是很有好處的，也可以鍛煉身體，不好好利用大一的時間來好好鍛煉一下，大二大三想早起鍛煉估計都沒有毅力起來了，看看我們班助查早操的次數(shù)大家就可以看得出來了，確實早起對我們現(xiàn)在大三的學長學姐來說，真的是件很困難的事，所以在這半年的時間里，我去查早操的次數(shù)也是很少很少，基本上都是千導要求我們去，自己從沒有主動去過一次，因為自己真的起不來，說的這里自己還是覺得很懺愧的。

大學優(yōu)秀班主任助理工作總結4在過去一年，作為班主任助理，對自身工作或者又有了新一層感悟……

轉眼間，與--級旅游管理一班39名同學相處的一學期美好時光悄然而去。在過去的一學期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學期與學弟學妹短暫相處更是充滿著激情和快樂;一學期的班主任助理工作，我以學院老師為榜樣，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學們工作。如果要讓我對此學期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學習生活可以說讓每一名大學生覺得厭煩，進入大學的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質的艱苦的大學環(huán)境。我也不例外。進入大學，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學同等的學生身份，用不一樣的引導方式幫助學弟學妹走出盲區(qū)。當然，我時刻不忘我是以一名學生的身份幫助班主任老師完成引導同學們思想并幫助同學們學習的工作職責。

以此職責，我順利完成了這一學期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：

一、我所帶班級的基本情況

--級旅游管理一班是我所的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學，其他人均為漢族;其中有9名同學來自外省，包括有河南、安徽等;在我們班，目前所了解到的只有兩名同學是群眾，其他均為共青團員;班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

二、此學期的大體工作

1.新生報名

9月14、15日，--級新生入學報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓必需品引導購買，引導體檢等等諸多工作。

從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認為在以后的班主任助理工作中應該重視這些方面的問題。

2.軍訓

軍訓是每一個大學生應該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應該對他們有非常大的影響。

3.學生個人信息登記錄入

在短時間內對全班39名同學的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。

4.班干部競選

每一個組織都會有一些組織領導者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認的班委人員。并且，在此學期的工作中，每一位班委都盡心盡責完成了自己相應的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔任班委的決心較強，在此方面一點都不顯得謙讓，都想利用班委職務為同學們盡一份微薄之力，也想通過此職務進一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學在工作方面都非常積極。

5.辦理學生證圖書證等證件

學生證和圖書證等證件是大學生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準備工作。同學們能及時用上證件也得益于學工辦老師的認真督促工作呀!在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學不了解生活常識問題，不會應用計算機等基本能力欠缺。所以，當時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。

6.開展主題班會

開學至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應的主題進行討論。包括班委選舉、學書記講話、成立學習互幫小組等等。其中成立學習互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學習興趣很濃厚，不能因為個別科目難題而減弱學習的激情。也希望通過此方式讓所有的同學學習好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。

7.鼓勵加入多個組織增強自身能力

大學是一個應該學習好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質的階段，所以在努力學習的同時需要重視能力的加強。我們學?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團委、學生會、社團聯(lián)合會、社團以及其他服務性組織機構。一開始，很多同學都單純地想學習好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉變了一些同學的想法。截止目前，我們班的情況如下：

院學生會成員21人(院學生會共66名新干事)

義務導游隊6人(義務導游隊共17人)

辯論隊4人(辯論隊共8人)

禮儀隊6人(禮儀隊共18人)

舞蹈隊12人(舞蹈隊共29人)

加入各個社團67人次

8.貧困生評定

貧困生評定是一道復雜的程序，不過，早在入學報名的時候同學們就已經(jīng)得到了我的詳細消息。再經(jīng)過國慶長假的準備，我們班申請國家助學金的貧困生基本準備齊全了貧困資料。準備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。

9.……

三、我的常規(guī)工作

對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學校、學院學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對大學階段生活思想的引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。

大學優(yōu)秀班主任助理工作總結5時光荏苒，但荏苒的又何止是時光。轉眼間大學生活已經(jīng)過半，做我們班的助理班主任已三個多月了。說真的，這段日子是既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進步，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。

不管是最初的助理班主任競選，還是最后進入助理班主任行列，我無一例外做了比較充分的準備。這很大程度上得益于大一時在班級建設上的心得，當初自己在班委工作和班級建設中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

這三個多月來，作為助班，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

我很注重與班上同學的交流，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，同學們都稱我為“大姐”，我很喜歡這個稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友。

我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經(jīng)驗。經(jīng)過了三個多月的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。