導(dǎo)語：如何才能寫好一篇土建施工員實習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：培養(yǎng)模式 土建類 高等職業(yè)教育

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高【2006】16號文件中提出“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”以來，高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)發(fā)展為“工學(xué)結(jié)合，校企合作、頂崗實習(xí)”的模式。這里“工學(xué)結(jié)合”強(qiáng)調(diào)了“學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習(xí)地點的一體化”。“工學(xué)結(jié)合”在無線電、電子、計算機(jī)、汽車、機(jī)械等專業(yè)實現(xiàn)的效果非常好，姜大源先生、趙志群先生都寫了許多這方面的論著，使得這類專業(yè)的工學(xué)結(jié)合如火如荼。

但是，正如沒有一種可以包治百病的藥一樣，“工學(xué)結(jié)合”也并不是在所有的專業(yè)都可以按統(tǒng)一模式往下套的。分析現(xiàn)在做得好的專業(yè)，這些專業(yè)的共同特點是比較依賴個人技能，而且多是工業(yè)產(chǎn)品。換句話說――產(chǎn)品是重復(fù)的，生產(chǎn)的地點是固定的，機(jī)械和設(shè)備是不需要移動的，個人的技能起到關(guān)鍵的作用。比如收音機(jī)的組裝、軟件的開發(fā)、汽車維修和機(jī)械制造等。這些工作多是以個人技能為主，產(chǎn)品往往是重復(fù)的，工作地點位于車間，對人的創(chuàng)造性思維要求不多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是實際操作及其相關(guān)知識，邊做邊學(xué)容易實現(xiàn)。并且，工作過程和學(xué)習(xí)過程的結(jié)合也容易實現(xiàn)，因為學(xué)習(xí)的環(huán)境和工作的環(huán)境是類似的――地點是固定的，人員也是固定的。

但是，機(jī)電類專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”這樣一個特點，對土建類專業(yè)就是完全相反的一個狀態(tài)。土建類的專業(yè)培養(yǎng)的主要是管理人員，無論是組織管理人員，還是技術(shù)管理人員，都是基本上不參與實際操作的。土建類專業(yè)的實際操作者都是工人，管理人員只需要掌握工藝、組織，去組織工人施工。和工業(yè)產(chǎn)品相比，建筑產(chǎn)品是單件的，沒有完全一樣的建筑產(chǎn)品，同時，建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)是露天的，產(chǎn)品不動人員、設(shè)備在動，并且建筑產(chǎn)品的體積龐大，想讓學(xué)生從開始到結(jié)束完整地參與一個工程，是不可能的，也是沒有必要的。這就決定了土建類專業(yè)絕對不能照搬照抄機(jī)械類、電子類專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”的模式，必須開創(chuàng)出一套適合土建類專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

對土建類專業(yè)而言，“工學(xué)結(jié)合”要找準(zhǔn)切入點，“工學(xué)結(jié)合”不能結(jié)合到建筑工人的培養(yǎng)模式上去，土建類高職院校不是培養(yǎng)木工、瓦工、鋼筋工的專業(yè)，工人是技校來培養(yǎng)的。土建類高職院校的“工學(xué)結(jié)合”要結(jié)合到管理人員的崗位上，在管理工作的層次上。所以，土建類高職院校的人才培養(yǎng)，應(yīng)該是建立在具體的管理工作背景之下的。

以施工員為例，同樣是施工員，既可以從事管理工作，也可以從事技術(shù)工作。施工現(xiàn)場管理崗位對施工員的要求是施工組織能力，施工組織能力要求這個崗位的人至少會看懂圖紙，能抄圖，會根據(jù)施工組織設(shè)計或施工方案寫出技術(shù)交底，會記施工日記，懂得施工工藝，會使用檢測儀器檢查中間和最終產(chǎn)品的質(zhì)量，施工過程中能夠正確組織并填寫施工記錄，檢驗結(jié)束后可以編制檢驗批、分部、分項的驗收記錄。能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量缺陷和質(zhì)量通病，并采取一定的措施去糾正和預(yù)防。施工現(xiàn)場的技術(shù)工作要求施工員具有施工技術(shù)應(yīng)用能力，這個能力要求施工員可以制訂正確的施工方案，采用合理、先進(jìn)的技術(shù)完成工程施工。

施工員崗位向上延伸可以做項目總工（項目技術(shù)負(fù)責(zé)人）和項目經(jīng)理，作為項目總工（項目技術(shù)負(fù)責(zé)人）要求具有審查圖紙、地質(zhì)資料、辦理開工手續(xù)等工作能力。同時，能夠執(zhí)筆編寫施工組織設(shè)計和施工方案。項目總工應(yīng)該具有對項目的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的使用進(jìn)行總結(jié)的能力，項目總工應(yīng)該具有申報各類獎勵，QC成果，總結(jié)各類工法的能力。作為項目經(jīng)理，應(yīng)該具有施工的組織管理能力，能夠?qū)椖繉嵤┻^程中的人、財、物進(jìn)行合理組織，對工期進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，順利完成建筑施工。

施工員崗位的向下延伸，可以從事具體的分工種的施工管理（比如只管鋼筋工或者木工）、測量放線、施工預(yù)算、施工試驗等具體的工作。盡管這些專業(yè)課程可以做得像機(jī)電類專業(yè)一樣的“工學(xué)結(jié)合”，但是還是屬于施工管理的范疇。這些工作是和工人的工作不同的。同樣是從事測量工作，放線工和測量員的素質(zhì)是完全不同的，放線工只要有技能就行，測量員必須懂得測量學(xué)理論。測量工遇到了問題可以找測量員解決，而測量員就應(yīng)該具有解決常見問題的能力。如果測量員沒有測量學(xué)的理論支持，就無法勝任工作。然而，測量學(xué)的理論多是以誤差理論和數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)的。如果沒有數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和誤差理論，也就沒有了測量學(xué)。高職土建類專業(yè)課程中如果沒有這些理論，培養(yǎng)出來的只是測量工。

從上面的分析可以知道，對施工員這樣的工作崗位的知識、能力的要求至少要包括以下三個方面。

第一，扎實深厚的數(shù)學(xué)和力學(xué)知識。施工工藝越來越復(fù)雜，目前的技術(shù)發(fā)展情況下，深基坑、大體積砼結(jié)構(gòu)、高大模板工程，鋼結(jié)構(gòu)的吊裝等，一般都要有比較深的數(shù)學(xué)、力學(xué)知識，才能對施工工藝中的一些參數(shù)進(jìn)行分析判斷，以決定最終采用的施工方法和控制措施。所以，高職土建類院校的課程設(shè)置，不能削弱對數(shù)學(xué)和力學(xué)的教學(xué)要求，而是要加強(qiáng)，要加強(qiáng)到教會學(xué)生如何利用數(shù)學(xué)和力學(xué)知識去解決問題?，F(xiàn)在有的土建類高職院校的所謂改革，一味削減數(shù)學(xué)、力學(xué)課程，重點強(qiáng)化工藝課程，這種做法長期下去會嚴(yán)重束縛學(xué)生的發(fā)展。需要指出的是這里提到的數(shù)學(xué)包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計等內(nèi)容，力學(xué)不但包括材料力學(xué)、理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)，還要包括彈性力學(xué)。這些知識對能力的形成起鋪墊作用。

第二，施工工藝的應(yīng)用能力。土建類高職應(yīng)給學(xué)生提供較為完整的施工工藝的訓(xùn)練。這些施工工藝包括土方與地基基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體結(jié)構(gòu)工程、施工組織與管理、工程預(yù)算、工程測量等。要求學(xué)生應(yīng)該初步掌握這些施工工藝，但不是靈活應(yīng)用，因為在學(xué)校里面無論如何也是培養(yǎng)不出來可以靈活應(yīng)用這些知識的施工員的，靈活應(yīng)用這些知識，需要在施工實踐中多年的積累。

第三，施工過程的管理能力。土建類高職院校應(yīng)為學(xué)生提供針對崗位的過程模擬訓(xùn)練或?qū)嵱?xùn)。這些模擬的或頂崗的過程應(yīng)該包括施工組織設(shè)計和施工方案的編制、技術(shù)交底的編制、安全交底的編制、施工日記的記錄、施工記錄的填寫記錄、施工試驗記錄、質(zhì)量驗收記錄等。

第四、語言表達(dá)能力和寫作能力。語言表達(dá)能力不僅表現(xiàn)在施工組織設(shè)計、施工方案的編寫上，而且表現(xiàn)在各種施工記錄的填寫上。特別是，許多畢業(yè)生畢業(yè)后在申報科技獎、工法、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀施工方案時表現(xiàn)出的語言功底很差，無法正確表達(dá)自己的思想，不明白什么是關(guān)鍵詞，搞不懂什么是是科學(xué)領(lǐng)域，甚至是一些著名本科院校的畢業(yè)生，也會弄錯。所以，土建類高職院校應(yīng)該開設(shè)語言課、寫作課和文獻(xiàn)檢索課，這是彌補(bǔ)這方面缺憾的重要措施。

根據(jù)前面的論述，我們可以得到下圖這樣一個知識的層次結(jié)構(gòu)。這個結(jié)構(gòu)中位于低層的是基礎(chǔ)類的課程，如數(shù)學(xué)、力學(xué)、語言和計算機(jī)；往上是專業(yè)基礎(chǔ)類的課程，如建筑結(jié)構(gòu)和專業(yè)施工工藝。這兩部分是屬于學(xué)科性的課程，前人已經(jīng)總結(jié)了上百年，沒有找到好的教學(xué)方式，我們這些人，估計也不會發(fā)現(xiàn)什么簡便的方法。所以，建議土建類高職院校在教學(xué)改革時不要輕易變動這類學(xué)科課程。然而，施工現(xiàn)場管理和技術(shù)管理的課程，比如施工方案、技術(shù)交底等，實際操作的課程，目前正是土建類高職的弱項，也是可以取得突破的方向，土建類高職應(yīng)該在了解行業(yè)、地方和企業(yè)特點的前提下，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，以期學(xué)生畢業(yè)后可以利用這部分知識對接企業(yè)，對接行業(yè)。

前面說了許多的課程，有的教師會說“我們的學(xué)生自身的素質(zhì)接受不了這些知識…..”也就是學(xué)苗不好。在這一點上，我們必須面對這個現(xiàn)實，采用“先天不足后天補(bǔ)”的方法，強(qiáng)化練習(xí)和訓(xùn)練。其實若干年前，中國女排拿不到世界冠軍，有人就找了很多原因，什么人種?。★嬍嘲?！生活習(xí)慣啊！但是，袁偉民沒有信這個邪，他堅持“兩嚴(yán)三從一大”（就是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，從難從嚴(yán)從實踐出發(fā)，大運動量訓(xùn)練）訓(xùn)練，終于將中國女排送上了國際冠軍的領(lǐng)獎臺。同樣對高職學(xué)生也要強(qiáng)化類似的訓(xùn)練，就是該像袁偉民訓(xùn)練女排一樣，多作業(yè)、多練習(xí)、反復(fù)提問，促進(jìn)知識的記憶和理解，這樣有了合理科學(xué)的課程設(shè)置和嚴(yán)格的訓(xùn)練，相信高職學(xué)生就業(yè)后的競爭會迅速增強(qiáng)，甚至趕超本科院校。

綜上所述，土建類專業(yè)應(yīng)該著重學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)，拓寬學(xué)生發(fā)展的基石，同時，專業(yè)類的課程應(yīng)當(dāng)面向工作崗位進(jìn)行訓(xùn)練，這樣的的培養(yǎng)模式既可以打造學(xué)生發(fā)展的潛力，又能及時對接社會。

參考文獻(xiàn)

[1]《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高【2006】16號文

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由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?通過這次實習(xí)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習(xí)時，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣xx區(qū)二建所承建的廣xx區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣xx區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思考。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對這個問題解決的辦法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

篇3

一、本課題的目的及意義，研究現(xiàn)狀分析

本課題的目的：通過課程設(shè)計，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計的編制、設(shè)計和調(diào)整。

本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專業(yè)目標(biāo)一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)目標(biāo)和本研究題目一致。通過本次畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力、分析解決工程實際問題能力和創(chuàng)新精神，為未來工作奠定基礎(chǔ)，因為自己畢業(yè)后從事就是施工工作。同時，也培養(yǎng)了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。

研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設(shè)計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計能力。

隨著建筑工藝的日趨復(fù)雜化—主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運輸、吊裝與支護(hù)、降水等變得更加復(fù)雜；設(shè)備安裝技術(shù)也越來越先進(jìn)—主要表現(xiàn)在智能工程方面，如3A工程(辦公自動化OA、通訊自動化CA、設(shè)備自動化BA)，出現(xiàn)了復(fù)雜的布線系統(tǒng)；環(huán)境保護(hù)、文明施工和質(zhì)量(ISO/GBT的執(zhí)行)安全要求的重視，使得施工組織也越來越復(fù)雜，越來越被重視。

在施工組織設(shè)計方面，在我國施工方法選擇越來越合理，施工機(jī)械化程度越來越高，工作效率大大提高，施工技術(shù)組織措施越來越先進(jìn)而具體，并在質(zhì)量上與國際接軌，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)法規(guī)，施工質(zhì)量大大提高。網(wǎng)絡(luò)計劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運用二者各自的優(yōu)點，提高進(jìn)度計劃的科學(xué)性和實踐性，同時加強(qiáng)進(jìn)度控制，保證計劃的貫徹實施。文明施工越來越被重視，施工平面圖設(shè)計合理而可行。尤其是尊重人權(quán)，重視健康，安全問題得到高度重視。在爭取最大利潤的同時，“搶工期，保安全，重質(zhì)量”，實現(xiàn)甲、乙雙贏的目標(biāo)。

與國外發(fā)達(dá)國家比，我國在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和計算機(jī)在施工中的運用，以及管理等方面較落后?！八男隆?，指新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)。許多在國外早已普及，在我國卻剛剛開始，譬如竹膠模板、滑模、早拆模板，冷扎鋼筋、機(jī)械連接、電渣壓力焊，免振混凝土、泵送混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土，以及基坑板樁支護(hù)、人工降低地下水、門式腳手架、小桁架模板支架、，苯板外墻保溫、SBS改性瀝青防水、塑鋼窗、地暖等。“四新”的出現(xiàn)，要求在施工組織上更加嚴(yán)禁、先進(jìn)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、安全低耗的目標(biāo)。計算機(jī)在施工中的運用，我國十分落后，主要表現(xiàn)在預(yù)算、施工組織設(shè)計以及財務(wù)等方面。施工組織設(shè)計中的進(jìn)度計劃編制與修改、指標(biāo)分析與方案分析、鋼筋的統(tǒng)籌下料等，目前計算機(jī)利用很薄弱，影響了高效、低耗的實現(xiàn)。管理方面主要表現(xiàn)在進(jìn)度控制上。施工組織強(qiáng)調(diào)有目的、有秩序、有系統(tǒng)地結(jié)合起來，而管理強(qiáng)調(diào)管轄、控制、處理。目前施工只注重施工組織設(shè)計的編制，而施工中的管理卻被較嚴(yán)重地忽視，而這恰恰應(yīng)是重點，質(zhì)量靠過程控制，效益從管理中得到。因此，本次畢業(yè)設(shè)計計劃重視這三方面的研究，爭取有所創(chuàng)新。

本課題特點：

本次施工組織設(shè)計工程的總建筑面積為4264.55㎡，建筑層數(shù)為地上六層，建筑高度為20.70M，建筑結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，使用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為7度。

該工程長度為49.75m，不需要設(shè)置伸縮縫，不必設(shè)置后澆帶。施工縫可留于房屋中部，折線型，按兩個施工段進(jìn)行施工。因為是坡屋頂，所以工程量計算較復(fù)雜。

二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段

本課題的基本任務(wù)：根據(jù)給定的建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，完成工程量計算；根據(jù)給定的施工條件、有關(guān)工程量計算資料，完成一個土建工程施工組織設(shè)計。

本課題的基本內(nèi)容：

(1)工程量計算：包括建筑工程和裝飾工程；

(2)工程概況：包括工程特點，地點特征，施工條件等；

(3)施工方案：包括施工程序、順序、起點流向，施工方法，施工機(jī)械等；

(4)施工進(jìn)度計劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，含勞動力動態(tài)圖等；

(5)資源需要量計劃：包括人工，材料，構(gòu)件和機(jī)械等；

(6)施工平面圖設(shè)計：(場地給定)

(7)技術(shù)組織措施：包括提高質(zhì)量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等；

(8)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段：本課題難點是進(jìn)度計劃的編制。計劃通過網(wǎng)絡(luò)下載方法和實習(xí)機(jī)會獲得施工組織設(shè)計的案例，通過大量施工組織設(shè)計實例的研究，取長補(bǔ)短，從而獲得國內(nèi)外在相應(yīng)方面的優(yōu)秀設(shè)計經(jīng)驗。實現(xiàn)途徑：文獻(xiàn)研究與調(diào)研、訪談；分析、整理典型材料；撰寫畢業(yè)設(shè)計書。實現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法、比較法和文獻(xiàn)法。

實現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預(yù)算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設(shè)計軟件校核進(jìn)度計劃。

三、完成本課題所需工作條件(如工具書、計算機(jī)、實驗、調(diào)研等)，可能遇到的問題以及解決的方法和措施

完成本課題所需工作條件：

工具書：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，《建筑工程計價定額》，《建筑裝飾工程計價定額》，《施工質(zhì)量驗收規(guī)范》，《施工操作規(guī)程》，《安全技術(shù)規(guī)程》，《建筑工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，《建筑法》，《招投標(biāo)法》，《質(zhì)量管理條例》，各種相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、各種施工設(shè)計手冊，以及本專業(yè)的各類專業(yè)課程教材。

手中的土建結(jié)構(gòu)施工圖紙和建筑施工圖紙，個人電腦?？赡苡龅降膯栴}以及解決的方法和措施：

工程量計算方面：主要是各種工具書較為短缺，包括定額、設(shè)計圖紙中所涉及的各種標(biāo)準(zhǔn)圖集等。解決辦法：部分可以利用畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費購置，部分通過畢業(yè)實習(xí)搜集，部分通過網(wǎng)絡(luò)查取等。

施工組織設(shè)計方面：模板設(shè)計和進(jìn)度計劃編制是難點，主要通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)案例總結(jié)經(jīng)驗。

四、已查閱參考文獻(xiàn)目錄

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[4]孫昌玲，張國華.《土木工程造價》[M].2000年6月.北京：中國建筑出版社，2000.

[5]遼寧省建設(shè)廳，遼寧省財政廳.《建筑工程計價定額》[S].沈陽：遼寧人民出版社，2008.

[6]遼寧省建設(shè)廳，遼寧省財政廳.《裝飾工程計價定額》[S].沈陽：遼寧人民出版社，2008.

[7]錦州市民用建筑設(shè)計研究院.《衛(wèi)生間浴池盥洗室構(gòu)造》[S].遼92J1101，沈陽：遼寧人民出版社，1994.

[8]遼寧省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院.《EPS外墻保溫墻體構(gòu)造》[S].遼2004J107，沈陽：遼寧人民出版社，2004.

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[10]中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院.《民用建筑工程建筑施工圖設(shè)計深度圖樣》[S].04J801，北京：中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版社，2002.

[11]中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院.《低溫?zé)崴匕遢椛涔┡到y(tǒng)施工安裝》[S].03K40403(05)K404，北京：中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版社，2002.[12]SeungY.Lee：AchintyaHaldar：F.ASCE.ReliabilityofFrameandShearWallStructuralSystems.JoumalEngineering2008vol.129(no.2).

五、進(jìn)程安排

1、1月5日-1月14日(前期)調(diào)研、搜集資料(實習(xí))

2、2月27日-3月2日(第1周)論證、開題(實習(xí))

3、3月5日-3月16日(第2、3周)識圖、熟圖

4、3月19日-4月13日(第4、5、6、7周)工程量計算、勞動量計算

5、4月16日-4月20日(第8周)計算，中期檢查

6、4月23日-5月27日(第9周)畢業(yè)實習(xí)

7、4月30日-5月25日(第10、11、12、13周)編寫土建單位工程施工組織設(shè)計

8、5月28日-6月1日(14周)設(shè)計，提交初稿、修改

9、6月4日-6月8日(第15周)修改，定稿、打印裝訂、做PPT

10、6月11日-6月15日(第16周)答辯

篇4

工程造價的直意就是工程的建造價格。今天小編給大家為您整理了工程造價頂崗實習(xí)個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。

工程造價頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文一時間如流水，半年的實習(xí)期一晃即逝，在這過去的半年的實習(xí)期中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高?，F(xiàn)將這段時間的工作作如下總結(jié)：

一、資料員

在剛開始的1個月里，我的主要工作是資料員，從做資料員中我了解到了工程中的很多情況，在了解到這些資料的同時，我也了解到了工程的概況，也學(xué)到了在工程中有些資料該怎么做，改什么時候做。比如一些零星項目：例如施工過程初期的拆除、土建等零星項目，決算員與施工員要進(jìn)行項目核實，要求業(yè)主下發(fā)工程聯(lián)系單，通過聯(lián)系單來整理簽證經(jīng)項目經(jīng)理確認(rèn)后報監(jiān)理、業(yè)主、跟蹤審計進(jìn)行審批。對于設(shè)計變更，要根據(jù)現(xiàn)場實際施工情況，結(jié)合招標(biāo)圖紙、招標(biāo)清單，配合項目部進(jìn)行設(shè)計變更簽證，對已確認(rèn)的設(shè)計變更項目，提出相應(yīng)變更報價經(jīng)項目經(jīng)理確認(rèn)后報業(yè)主審批。對于主材價格的變更要根據(jù)二算對比成本預(yù)算盈虧平衡點，配合項目經(jīng)理、材料員對需確認(rèn)主材價格與業(yè)主方進(jìn)行價格確認(rèn)，這時候我們就要報《材料采購報審表》給監(jiān)理、業(yè)主、物資部、內(nèi)控部、跟蹤審計等確認(rèn)。雖然以上這些東西雖然只是資料方面的，但是從中我學(xué)到了不少成本控制的一些知識，也為以后自己做造價有很多幫助。在做資料的時候從《工序質(zhì)量報驗單》和《施工組織設(shè)計/方案報審表》中能了解到工程的一些基本情況，也能從中對施工工序的一些認(rèn)識。就像在我做我的個人設(shè)計成果的時候如果不知道室外管網(wǎng)的工序的話我根本就不會做我的室外管道的工程量。在接觸《工程計量報審表》是我了解到了這個工程的工程款的支付情況。雖然我這個資料員只是送送資料，整理整理資料，但是從中學(xué)到的東西還不少。

二、材料員兼價控造價員

由于公司材料員的失職，導(dǎo)致公司的材料出現(xiàn)大量剩余的情況，被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評，由于接受不了，辭職了。公司領(lǐng)導(dǎo)就安排我在做資料員的同時來做材料員，通過慢慢的學(xué)習(xí)，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮r控造價員。主要是對乙供材料的采購的控制，做到成本的控制。在做價控造價員的時候我學(xué)會了該怎么樣去進(jìn)行成本的控制。剛開始的時候公司只是讓我進(jìn)行收貨，然后登記臺賬，接著辦理驗收與調(diào)撥手續(xù)。后來在我熟悉的這種程序后，開始指導(dǎo)我進(jìn)行材料的采購。程序為：項目部的專工提材料計劃-施工經(jīng)理簽字確認(rèn)-我負(fù)責(zé)詢價(至少2家商家)-選擇供貨商-收貨-專工驗收貨-調(diào)撥隊伍-辦理驗收、調(diào)撥手續(xù)-登記臺賬-向供貨商催要發(fā)票-報公司財務(wù)。在這個過程中讓我感受到了管理的重要性。

三、學(xué)會怎么看圖紙

在工地中圖紙是最主要的，怎么看圖紙就非常重要了。首先我們應(yīng)該了解一套完整的圖紙包括哪些東西：總平面圖、室外管網(wǎng)立面圖(或剖面圖)、場地地形圖;建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給排水施工圖、暖通施工圖、電氣施工圖。要注意其中有幾張圖紙是須特別留意的：建筑節(jié)能設(shè)計說明、消防設(shè)計說明、基礎(chǔ)設(shè)計說明。除了這些還有圖紙附件：審圖意見、圖紙修改、變更單、圖紙會審記錄、招標(biāo)答疑，施工隊關(guān)于圖紙的聯(lián)系單，甚至計算書。如果設(shè)計過程中發(fā)生有設(shè)計變更最好要有舊圖。(這些有利于發(fā)現(xiàn)圖紙的缺陷，了解變更內(nèi)容。對現(xiàn)場監(jiān)督是非常有用了。關(guān)于計算書，一般是不發(fā)給工程師的，但我最近一次的經(jīng)驗是工程師要有一份)。 可能還會有地勘報告、紅線圖、市政管網(wǎng)圖(給水排水排污供電通訊)、道路交通圖等。 了解到這些后我們該怎么看圖紙：1、閱讀設(shè)計總說明，備好相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)圖集。

2、看建筑設(shè)計總平面圖，了解項目總體規(guī)劃。

3、將各種圖紙變更、修改和審圖、圖紙會審、工程隊的圖紙疑問標(biāo)注在圖紙上。

看一層建筑平面圖，對照結(jié)構(gòu)施工圖(包括梁板、墻柱)和專業(yè)施工圖，將相鄰軸線的距離計算出來標(biāo)在結(jié)施的梁板圖中，并將建筑附件、專業(yè)管線的立管位置和重要專業(yè)配置在梁板圖中用紅筆標(biāo)出。

4、看基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖中的樁基部分和基礎(chǔ)部分。

和地下室部分。

5、看建施平面圖，對照門窗表將門窗尺寸寫在平面圖中，并找出建施中，哪些是要在結(jié)構(gòu)主體施工時需留意的地方，如：隔墻、剪力墻開門窗洞口、飄板、裝飾線條等，并在梁板圖中標(biāo)出。

6、看結(jié)施：①將墻柱梁代號按順序找到，②將墻柱梁配筋標(biāo)注在相應(yīng)的平面圖中，③同一張平面圖中的對稱部位的不同配筋和截面尺寸處做上標(biāo)志，以便在檢查別注意事項，④將設(shè)計在不同樓層的發(fā)生變化的地方，要查出，并標(biāo)上記號，⑤對照建施、專業(yè)施工圖紙，查看軸線和構(gòu)件與結(jié)構(gòu)有沒有充突的地方，看有沒有需特別注意的地方并標(biāo)識，⑥樓梯處對照平面圖、剖面圖，將尺寸一一核算，⑦屋面圖特別要與電梯的相關(guān)圖紙對照。

7、拿著圖紙到施工現(xiàn)場進(jìn)行對照看圖并檢查驗收，這十分關(guān)鍵，一般工程們不拿圖紙到現(xiàn)場對照這是對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，將工程隊出錯后修改的地方在圖紙上注明，并將施工缺陷和難點出標(biāo)明和記錄。

雖然對圖紙了解并不深入，但是對圖紙的了解也有一點，能大概的看懂圖了。對于我們干工程的來說，就一定要把圖紙吃透。在以后的工作中我一定會做到這一點的!

四、做個人實習(xí)成果

在最后一個月的時間里，我開始著手做我的個人實習(xí)成果，第一次做這個讓我感到力不從心。但是在公司同事的幫助與自己的努力下幸不辱命，終于做了一套室外管道的工程量出來，但我想里面肯定漏洞百出。在做的過程中，我遇到了不少困難，首先就是軟件的困難，我們公司用的是《未來清單》，在學(xué)校沒學(xué)習(xí)過，所以在做成果的同時我也學(xué)會了造價軟件的一些基本用法，也對圖紙又了跟多的了解!

五、感慨

在短短4個多月的實習(xí)工作中，讓我深刻的體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。 古人曰：眾人拾柴火焰高，這是古今之理。在實習(xí)過程中，與各個隊伍接觸讓我了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，因為我們的工程工期很緊，之間土建與安裝出現(xiàn)很多的交叉作業(yè)，這樣的困難很影響工期，但是我們都把104B和105廠房干好了。這點值得我們慶祝，我相信在接下來的106廠房我們能做的越來越完美!

工程造價頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文二我在大學(xué)學(xué)習(xí)的是工程造價專業(yè)，畢業(yè)后主要是從事預(yù)決算，工程投資概算，成本核算，投資總控等工作。自從20_年7月從學(xué)校畢業(yè)參加工作以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和栽培下，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平也有了大幅度的提高。

在公司里，作為工程技術(shù)部的一員，服從技術(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)的安排，參與技術(shù)部門的各項工作以及公司的其他工作。

公司積極參與競爭，認(rèn)真細(xì)致做好招投標(biāo)工程。我們抓住每一次參與投標(biāo)的機(jī)會，積極迎戰(zhàn)，為公司項目經(jīng)理承接到更多的施工任務(wù)。

在投標(biāo)過程中，工程技術(shù)人員編制投標(biāo)文件要做到：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，深刻理解招標(biāo)文件所列的各項條款，其次，報價前盡可能地了解清楚投標(biāo)環(huán)境，有針對性的編制施工方案，再次制定正確的報價策略，最后，編制恰當(dāng)?shù)挠懈偁幜Φ耐稑?biāo)報價和科學(xué)合理的投標(biāo)方案。在投標(biāo)過程中，要加強(qiáng)投標(biāo)文件的復(fù)查和校核，特別對于招標(biāo)文件中二十條廢標(biāo)條款當(dāng)成“二十條高壓線”，做到逐條核對，防止廢標(biāo)。

投標(biāo)技術(shù)人員是公司生存與發(fā)展的核心力量，我們在工作中要自加壓力，勇挑擔(dān)子，把每次投標(biāo)看作是競技比賽，要想取勝，既需要團(tuán)隊的合作努力，又需要每個人認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，這樣才能智勝對手，為公司建設(shè)和發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

我在負(fù)責(zé)公司的現(xiàn)場施工鋼筋翻樣時，通過不斷的積累經(jīng)驗，速度和準(zhǔn)確度發(fā)面都有了較大的提高。為了跟上以后的發(fā)展需要，努力學(xué)習(xí)用軟件進(jìn)行翻樣?，F(xiàn)在也已經(jīng)能夠熟練掌握了。并且多次運用到實踐中去，完成了公司的多項任務(wù)。

往后，我知道我要走的路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西也很多。迫切地感到自己需要在職稱方面有所晉升。

工程造價頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文三從20_年02月12日到現(xiàn)在為期三個月的時間我在云南暢遠(yuǎn)工程造價咨詢公司進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，在三個月的時間里不僅讓我鞏固了自己以前所學(xué)的專業(yè)知識更多的還是理論聯(lián)系到實際的東西，也讓我清楚的看到自己存在有些專業(yè)知識的不足以及需要加強(qiáng)的地方，我想在以后工作中我會更加努力，提高自己專業(yè)能力水平。

實習(xí)也是一種實踐，在學(xué)習(xí)中實踐在實踐中不斷學(xué)習(xí)，正是我們從大學(xué)踏入社會的必徑之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的大門的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

進(jìn)入公司的第一天部門經(jīng)理就給我安排了一個指導(dǎo)師傅，也是我的師兄，突然間我覺得輕松了好多，隨后也覺得實習(xí)并不像言傳的那樣恐怖與讓人不知所措，面對同事們的的熱情與關(guān)懷，師傅的平易近人，我的實習(xí)生活就在這樣輕松的環(huán)境里開始了。

在這三個月實習(xí)工作中，我學(xué)到了很多很多在學(xué)校所接觸不到東西。無論是在我們的專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的認(rèn)識在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。在這期間我主要參與攔標(biāo)價的編制，攔標(biāo)價的審核以及有個新建項目的審計。

首先剛到公司就跟著師傅做文山監(jiān)獄新建項目有關(guān)招投標(biāo)這一塊的審計，其實審計是我第一次接觸，感覺陌生也不知道從什么開始，到公司后參與了一次有關(guān)審計的培訓(xùn)，讓我知道審計的內(nèi)容、審計的依據(jù)、審計的目標(biāo)以及審計需要的成果，培訓(xùn)后自己也瀏覽招投標(biāo)法，重拾一些招投法中比較重要的條款，后面就直接去到文山監(jiān)獄做這個審計，在這次審計中我主要做的是協(xié)助師傅查閱各標(biāo)段的資料，統(tǒng)計合同的簽訂情況以及合同內(nèi)容，主要還是查看評標(biāo)辦法，招投標(biāo)文件，看招投標(biāo)是否規(guī)范或則是是否違規(guī)，后面就是根據(jù)各標(biāo)段審計內(nèi)容寫工作底稿，然后取證單，這次審計雖然只是一個星期但讓我學(xué)到很多新的知識，我想下一次接觸審計我也就不會覺得無從下手了，知道該做什么，怎么做以及哪些是審計的重點。

審計結(jié)束后我參與了黃金集團(tuán)廠房攔標(biāo)價的編制，來公司實習(xí)以后公司希望我學(xué)習(xí)安裝，所以這一次主要做的是給排水、消防和通風(fēng)空調(diào)這三個專業(yè)的攔標(biāo)價編制，剛拿到圖紙的時候也是一頭霧水，以前在學(xué)校圖編制的一般都是框架結(jié)構(gòu)，還有標(biāo)準(zhǔn)樓層，而這次的圖紙面積大，單體多而且以前在學(xué)校主要做的是土建這一塊的，安裝的攔標(biāo)價編制是第一次接觸，我更加迷茫，有些不知所措，后面覺得自己畢竟是工程造價專業(yè)的應(yīng)經(jīng)積極面對問題。在師傅指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了廣聯(lián)達(dá)安裝算量軟件并開始算量，其實對于一個新手來說無論是算量還是軟件操作都遇到很多問題，感謝師傅的指導(dǎo)讓我不斷的學(xué)習(xí)，也不斷的客服困難，對于攔標(biāo)價編制算量只是基礎(chǔ)，計價的時候也存在很多問題，有些清單項不知道該套用什么定額，有些沒有相對應(yīng)的定額項不知道怎么處理等遇到很多新問題，最后都在師傅的指導(dǎo)下完整的編制好這個項目的攔標(biāo)價，總之計價過程就是不斷檢查不斷修改，師傅檢查，項目負(fù)責(zé)人檢查，部門經(jīng)理檢查最后才可以給業(yè)主，這個攔標(biāo)價編制好后突然覺得自己還是可以克服很多問題的，也覺得學(xué)到了不少東西，總結(jié)出下次需要注意的問題，我想下一次編制類似的攔標(biāo)價我應(yīng)該有所思路，不會再無從下手了吧。

黃金廠房的這個項目結(jié)束后我又參與了云南能投集團(tuán)一個綜合樓的招標(biāo)控制價的審核，這次也是先算量來核量后面就是核單價，清單定額等，這個項目業(yè)主催得特別急，算量的時間也有限，所有參與此項目的人每天都在加班趕項目，由于26層量也比較大，時間又緊迫，自己又是很多知識點不是很熟悉，所以總感覺做的不是很理想，但是我從中還是學(xué)習(xí)到很多東西，審核應(yīng)該全面系統(tǒng)的了解這個項目，熟悉設(shè)計說明才能審核別人編制的控制價中清單、定額項等是否合理，根據(jù)最新的價格信息進(jìn)行主材價的審核，查看原編制單位進(jìn)價是否合理等。

這次實習(xí)中我主要參與的就是以上這三個項目，在其中也做過一些比較簡單的事，比如攔標(biāo)價審核中做審核對照表，有攔標(biāo)價差異匯總表、單位工程費用審核對照表，分部分項費用對照表以及主要材料價格對照表，也做過一些報告的打印裝訂等零碎的工作，其實這些簡單的工作也讓我更加熟練辦公軟件，知道什么是PTF串表，了解了在公司出報告以及存檔等流程。

篇5

總結(jié)一：畢業(yè)生實結(jié)

短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的現(xiàn)場技術(shù)員、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

認(rèn)真做事，踏實做人 通過這次實習(xí)，讓我了渭南秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運營模式，以及人才的培養(yǎng)?？辈煸O(shè)計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了很多分項工程的注意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會有較大的幫助，盡自己最大的努力做好每件事，自己要不斷的學(xué)習(xí)更多的知識，為公司貢獻(xiàn) 自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關(guān)心人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學(xué)習(xí)！

在實際工作中好多東西都是我們在課本上學(xué)不到的，都是由不斷實踐中得來的，由經(jīng)驗得來的。從別人身上學(xué)習(xí)來的，我們必須抓住這個機(jī)會，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷地自我總結(jié)，自我完善，從而全面的提高自己。

首先，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。

以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實習(xí)時，給我的感受最深刻。

路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實習(xí)，通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。 的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

畢業(yè)實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。

總結(jié)二：畢業(yè)生實結(jié)

今年*月份，我正式走進(jìn)羅蒙公司開始了自己人生中的第一份實習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的、訂貨會。羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會是公司的重要活動，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠上架的物品情況。為了擴(kuò)大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機(jī)制改為了，市場調(diào)研生產(chǎn)分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對終端市場賣場的控制力。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機(jī)會。自走進(jìn)羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，在實習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實習(xí)收獲，主要有4個方面：

1、通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。

2、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經(jīng)驗。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；資料管理；課程改革；高職；資料員

1課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

根據(jù)長期的課堂教學(xué)觀察和反思，結(jié)合畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，對近幾年該校《建筑工程技術(shù)資料管理》課程教學(xué)實施過程的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)該課程的教學(xué)過程中存在以下幾點問題。

1.1理論知識占比大，內(nèi)抽象雜亂

高職學(xué)生的普遍特點是動手能力較強(qiáng)，喜歡在課堂教學(xué)過程參與實踐操作，而厭于安靜地坐在座位上聽老師講解枯燥乏味的理論知識[7]，對于老師講解的一些案例也逐漸失去興趣。然而該門課程的理論教學(xué)內(nèi)容占比較大，主要是文本、表格的填寫，它涉及許多建筑工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容抽象、缺乏樂趣。以往的課內(nèi)實訓(xùn)即基于工程實例，指導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行編制、分類和歸檔。但是，大量的表格和文本材料練習(xí)需要提供大量的背景信息，需要老師在項目中收集和組織，且學(xué)生不容易融會貫通所提供的綜合性背景資料。學(xué)生不愿意花時間閱讀相關(guān)的行業(yè)規(guī)范和規(guī)程。在校學(xué)生普遍反映教學(xué)內(nèi)容雜亂、缺乏總體認(rèn)識，實訓(xùn)內(nèi)容簡單枯燥、缺乏學(xué)習(xí)積極性；畢業(yè)生建議增加工程現(xiàn)場實習(xí)實訓(xùn)，并結(jié)合各崗位特點，強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)重點。

1.2先修課程的知識支撐不足

近幾年，高職高專類學(xué)校的生源來自五年高職、單招和統(tǒng)招三種方式，生源差異性大，學(xué)生對施工技術(shù)、建筑材料、建筑工程圖的識讀與繪制等先修課程的掌握情況不好。部分學(xué)生不清楚建筑工程施工工藝流程、施工質(zhì)量、安全和造價管理等方面的基本要求。少部分學(xué)生不重視監(jiān)理員、施工員、資料員等基礎(chǔ)崗位，好高騖遠(yuǎn)[8]。

1.3課程教學(xué)內(nèi)容跟不上行業(yè)動態(tài)變化

建筑行業(yè)是動態(tài)發(fā)展的行業(yè)，建筑工程檔案資料的編制與歸檔要求也是動態(tài)調(diào)整的，而且還具有區(qū)域性，各省之間存在一定差異。這就要求《建筑工程技術(shù)資料管理》課程的教學(xué)團(tuán)隊要立足于所在省份的行業(yè)政策，結(jié)合國家行業(yè)發(fā)展動態(tài)，不斷調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容。前幾年由于教師數(shù)量的增加與學(xué)校生源的擴(kuò)大不匹配，所以缺乏人手建設(shè)該門課程，導(dǎo)致課程教學(xué)內(nèi)容存在較為明顯的滯后性。

1.4教學(xué)資源匱乏

原有教學(xué)資源主要是依托教材、課件、教案等材料，輔助有工程現(xiàn)場照片、零碎的工程資料文檔和圖紙。教學(xué)資源的匱乏不僅導(dǎo)致教師授課難度加大，對于很多工程檔案資料，老師需要花大量的時間才能描述清楚其來龍去脈；還導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度加大，聽老師說得天花亂墜，學(xué)生仍然不能理解一些抽象的工程文檔的編制和歸檔流程。

1.5教學(xué)方法待探索

《建筑工程技術(shù)資料管理》課程的教學(xué)主要沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如，老師在課堂上結(jié)合PPT講解，拋出問題讓學(xué)生討論，發(fā)放表格讓學(xué)生填寫等。教學(xué)效果不明顯、學(xué)生動手能力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生修完該門課程后仍然不能較好地勝任資料員、施工員、材料員、監(jiān)理員等工作崗位。如何設(shè)計基于工作崗位內(nèi)容的教學(xué)模式，如何將真實的工作環(huán)境與學(xué)校教學(xué)環(huán)境有機(jī)融合，如何實現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)所需的專業(yè)知識與技能無縫對接，是本門課程改革與建設(shè)過程中亟待解決的關(guān)鍵問題。建筑工程技術(shù)資料的編制與管理是土建施工及管理類學(xué)生必備的一項專業(yè)技能，將來在工作中不可回避，但是如何在課堂上將這項技能傳授給學(xué)生是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在課程教學(xué)過程中應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行資料員、施工員、監(jiān)理員等不同工作崗位所需的專業(yè)知識和能力培養(yǎng)，通過結(jié)合實際工程建設(shè)過程中不同參建單位資料員的工作任務(wù)和職責(zé)，分別訓(xùn)練學(xué)生的工作能力，做到課堂教學(xué)與崗位應(yīng)用精準(zhǔn)對接，從而使學(xué)生能夠勝任對應(yīng)的工作崗位，找到一份滿意的工作。

2課程改革與建設(shè)措施

2.1改變教學(xué)理念，提倡隨用隨學(xué)

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識越多，那么其將來的工作適應(yīng)性更強(qiáng)。實際上學(xué)生走上工作崗位時，大部分遺忘了在學(xué)校學(xué)到的知識；從個人的記憶能力上分析，這種短期記憶大量的知識，也不是一件容易的事；特別對于高職學(xué)生而言，大部分學(xué)生的自制能力較差，存在一定的厭學(xué)情緒，抵觸記憶枯燥乏味的理論知識。隨著信息時代的發(fā)展，現(xiàn)在人們獲取各種知識的途徑非常多，其中，互聯(lián)網(wǎng)就是一種最為方便快捷的方式，例如互聯(lián)網(wǎng)上的國家精品在線開放課程、智慧職教等平臺上有大量的教學(xué)資源。所以筆者提倡，現(xiàn)在的課堂教學(xué)不應(yīng)該讓學(xué)生記憶過多的專業(yè)知識，而是應(yīng)該教會學(xué)生如何獲取知識；針對該門課程，通過課程教學(xué)，讓學(xué)生理解課程性質(zhì)、教學(xué)目的，使學(xué)生在自己的腦海中搭建該課程的知識框架體系；對于具體知識點，要求學(xué)生重在理解，不要求學(xué)生記憶掌握，同時要告訴學(xué)生如何獲取知識。

2.2收集加工素材，豐富教學(xué)資源

教學(xué)團(tuán)隊通過到工程現(xiàn)場實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)平臺下載等手段收集大量的教學(xué)素材，包括若干套典型工程的檔案資料、規(guī)范文件、案例圖片等。分別針對建設(shè)單位、施工單位和監(jiān)理單位的資料員錄制了對應(yīng)微課視頻，并上傳到智慧職教平臺，供學(xué)生隨時學(xué)習(xí)。為期半年的課程資源建設(shè)，豐富了課堂教學(xué)和學(xué)生課后學(xué)習(xí)的內(nèi)容，便于學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇性地學(xué)習(xí)。

2.3改進(jìn)教學(xué)方式，線上線下混合教學(xué)

該門課程已經(jīng)在智慧職教平臺上線，無論是校內(nèi)，還是在校外，學(xué)生隨時可以登錄網(wǎng)上學(xué)習(xí)；在工作中遇到不能解決的問題，可以通過智慧職教平臺溝通交流。在課堂教學(xué)中，老師主要講解課程性質(zhì)、課程定位、課程知識體系、課程應(yīng)用等，針對一些典型的知識點做詳細(xì)介紹。在課內(nèi)實訓(xùn)中，主要讓學(xué)生填寫紙質(zhì)表格、歸納整理文件、操作資料管理軟件等。課后，要求學(xué)生登錄智慧職教學(xué)習(xí)視頻課程、完成習(xí)題測試、發(fā)帖交流討論等。通過這種線上線下的混合教學(xué)使學(xué)生能夠很好地掌握該門課程的知識體系。

2.4依托產(chǎn)教融合，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

在不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的大形勢下，該門課程的教學(xué)團(tuán)隊老師依次輪流到建設(shè)單位、施工單位和監(jiān)理單位頂崗實訓(xùn)3~6個月，部分老師長期在企業(yè)兼職做資料分包工作，熟練掌握了當(dāng)?shù)毓こ态F(xiàn)場工程資料的編制、報批、歸檔等流程，同時，動態(tài)收集素材，豐富教學(xué)資源，保障了課程教學(xué)與行業(yè)生產(chǎn)不脫節(jié)。

3課程改革成效

在教學(xué)團(tuán)隊的不懈努力下，經(jīng)過一年的改革與建設(shè)后，大量增加了課程教學(xué)資料，教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)水平得到大幅度提高；該門課程在運行一學(xué)期后，教學(xué)效果良好。課程改革成效主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，越來越多的學(xué)生參與課堂互動、主動發(fā)言，課堂上睡覺、玩手機(jī)的人數(shù)大幅度減少。（2）學(xué)生期末考試的卷面成績普遍提高，在不改變歷年考試試卷難度的情況下，課程改革后學(xué)生的平均成績比課程改革前學(xué)生的平均成績高16.5分。（3）學(xué)生對該門課程的認(rèn)識更加深刻，能夠掌握課程知識體系，理解課程內(nèi)容與對應(yīng)工作崗位之間的內(nèi)在關(guān)系，最為直觀地反映就是越來越多的學(xué)生表示愿意畢業(yè)后從事資料員崗位的工作。

篇7

Abstract： Based on the school-running pattern and characteristic of Road and Bridge Engineering Technology Specialty in Liaoning Jianzhu Vocational University and referring to the higher vocational education and teaching experience in China， this article takes training high skilled talents needed in production， construction， management and service as the main line， takes work process as the pointcut of talent training mode reform， makes clear the standard of quality， knowledge， ability， attitude， to strengthen the reform in curriculum and teaching content based on working process. It is aimed to construct the modularized curriculum of professional foundation courses， professional courses and the professional development courses， enhance “double-quality” teacher team construction and practice platform construction and form a win-win school running mechanism.

關(guān)鍵詞：高職院校；人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新

Key words： higher vocational colleges；talent training mode；innovation

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）30-0178-02

0 引言

高等職業(yè)教育是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供工程技術(shù)與企業(yè)管理人才的主要渠道。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得原本只注重專業(yè)知識的傳授，而輕視綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)的教學(xué)方式退出歷史的舞臺。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，是一種注重學(xué)生實踐經(jīng)驗學(xué)習(xí)、與工作有機(jī)結(jié)合、學(xué)校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)，從而提高學(xué)生適應(yīng)崗位需要和實際工作能力的一種人才培養(yǎng)模式。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)作為高職教育的一個學(xué)科，其主要任務(wù)是培養(yǎng)市場緊缺、急需的，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能型人才。然而它所要求的人才、知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)素養(yǎng)等明顯不同于傳統(tǒng)的工程人員，其人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新是一個亟待解決的問題，具有重大意義。

1 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的突出問題

在國內(nèi)高職院校中，開設(shè)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的院校有幾十所，其中遼寧交專、福建交院等六所院校為“國家示范?！?，其人才培養(yǎng)模式的改革在國內(nèi)最具代表性。要解決高職教育面臨的問題，就要反思高職教育的人才培養(yǎng)模式。針對這些問題，為高職教育人才培養(yǎng)模式的實行總結(jié)了四大問題：

①教學(xué)過程難于執(zhí)行。實際上，道路橋梁工程的項目周期通常很長，具體工作的時間點很難于匹配教學(xué)活動的時間點。此外，工程項目執(zhí)行的地點不同于一般的操作間，存在較高的環(huán)境與組織風(fēng)險，學(xué)校處于安全考慮，不愿讓學(xué)生長時間呆在工地，而客觀上也有很大的難度。②實踐環(huán)節(jié)薄弱。目前，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院的實踐環(huán)節(jié)還僅僅處于課程實訓(xùn)階段。而在教學(xué)過程中，實踐項目少之又少，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易養(yǎng)成依賴的心理狀態(tài)，缺乏主動積極性和創(chuàng)造性。③缺乏與時俱進(jìn)的“雙師型”的教師。該院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教師全部為“雙師型”，對教師專業(yè)能力發(fā)展主要通過階段性培訓(xùn)的形式，這有利于提高教師的理論水平，而缺乏實際動手能力。而隨著社會的發(fā)展、施工方法改進(jìn)、施工理念的轉(zhuǎn)變，使得教學(xué)中缺乏與實際工程情況相對接的知識傳授，亦缺少實際經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師。④實訓(xùn)基地建設(shè)不完善。高職院校一般均建有實訓(xùn)室，盡管現(xiàn)有設(shè)備很好，但教學(xué)效果并不理想，很多設(shè)備由于不配套處于閑置狀態(tài)，沒有充分利用，導(dǎo)致嚴(yán)重的資源浪費，而基于工作過程、項目教學(xué)等仍缺乏仿真實訓(xùn)場地。此外，校企合作的效果也并不理想，缺乏有效的運行載體和長期互利互融的機(jī)制保障。

2 遼寧建筑職業(yè)學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

2.1 科學(xué)的設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo) 該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向交通、路橋施工生產(chǎn)一線，培養(yǎng)熟悉道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)理論，掌握公路勘測設(shè)計、路基路面工程、橋涵工程、道路橋梁施工工程、隧道工程及其附屬工程等相關(guān)土建工程的施工技術(shù)，能夠能在公路建設(shè)施工、管理一線從事施工放樣、試驗檢測、工程計量、現(xiàn)場組織管理等工作。掌握路橋工程養(yǎng)護(hù)維修知識，具有較強(qiáng)實踐技能、良好職業(yè)道德和一定的自主創(chuàng)新能力，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專業(yè)就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域：公路與橋梁工程施工及管理一線技術(shù)人員。學(xué)生畢業(yè)后主要面向公路、交通行業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位從事施工現(xiàn)場技術(shù)與管理、質(zhì)量管理、安全管理、資料管理、造價管理、試驗檢測、施工測量、施工監(jiān)理、設(shè)施維護(hù)等崗位工作。該專業(yè)初始就業(yè)崗位群：公路工程施工員、造價員、質(zhì)檢員、試驗員、資料員、測量員、安全員、監(jiān)理員。本專業(yè)發(fā)展崗位群：公路建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師等。同時，經(jīng)過實踐鍛煉后能力突出者可勝任施工單位的項目技術(shù)主管、項目生產(chǎn)主管、項目經(jīng)理等核心領(lǐng)導(dǎo)崗位。

2.2 構(gòu)建科學(xué)的課程體系 構(gòu)建以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)崗位課程和職業(yè)拓展課程三個模塊化的課程體系（如圖1），以此作為人才培養(yǎng)模式開展的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合道橋施工企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和崗位需求，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，情境式教學(xué)應(yīng)是首要的思考方向，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容的特點，靈活選擇教學(xué)方法。

2.3 推進(jìn)課程改革建設(shè) 為促進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，改進(jìn)課程教學(xué)，提高教師職教能力，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，2014年6月，該校邀請國內(nèi)著名職業(yè)教育專家戴士弘教授為全校教師進(jìn)行職業(yè)教育課程改革與教師能力提升培訓(xùn)。戴士弘教授以“什么樣的課是好課”為切入點，闡釋了課程評價的新標(biāo)準(zhǔn)，引出課程教學(xué)設(shè)計三個基本原則，即課程必須突出能力的目標(biāo)、以項目任務(wù)為課程內(nèi)容的主要載體、學(xué)生是課程教學(xué)的中心。戴教授列舉了當(dāng)前職業(yè)教育中的諸多問題，重點表現(xiàn)為職業(yè)教育定位不準(zhǔn)而帶來的職業(yè)教育課程教學(xué)目標(biāo)存在誤區(qū)，他強(qiáng)調(diào)最為核心和關(guān)鍵的是掌握解決實際問題的方法和能力。通過戴教授的講座能夠引發(fā)大家更深入地思考學(xué)校教育教學(xué)、管理和服務(wù)的系統(tǒng)化改革問題，各教學(xué)部門積極組織教師開展課程改革，我校第一批80門課程改革已完成，第二批120門課程改革正在進(jìn)行，課程改革主要內(nèi)容有課程單元教學(xué)設(shè)計、整體課程教學(xué)設(shè)計、ppt課件，電子教案、微課等。提高教學(xué)質(zhì)量的同時，不斷提升教師適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)能力。

2.4 完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè) 道路橋梁工程專業(yè)得到學(xué)校批準(zhǔn)，已經(jīng)購買相關(guān)試驗儀器設(shè)備180余臺（套），建成道路橋梁實訓(xùn)室2個，420m2。能進(jìn)行土工試驗、水泥試驗、瀝青及瀝青混合料試驗、路基路面檢測試驗等。我?！暗缆窐蛄汗こ虒嵱?xùn)場建設(shè)工程”設(shè)計已初步完成，工程位于學(xué)院園區(qū)西南角，項目總占地約4500m2。本實訓(xùn)場地設(shè)計主要內(nèi)容包括道路、排水、防護(hù)、交通安全設(shè)施及場地硬化等。其中道路為瀝青混凝土路面，結(jié)合公路與城市道路特點對人行道、土路肩等做分別展示。排水設(shè)計主要體現(xiàn)形式為明排邊溝及暗排雨水井。道路防護(hù)主要包括道路路基擋墻及路基邊坡防護(hù)。道路安全設(shè)施主要包括道路標(biāo)志牌及道路路側(cè)護(hù)欄。場地硬化主要為各橋梁模型場地進(jìn)行硬質(zhì)鋪裝。通過本項目的實施，教師可針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生提供更加直觀的認(rèn)識，從而加深學(xué)生對專業(yè)術(shù)語、材料等的理解與記憶。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院秉承“以實習(xí)帶就業(yè)”、“以實習(xí)促就業(yè)“的理念。以系主任、書記為核心，以輔導(dǎo)員、專業(yè)教師為兩翼，積極開展畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)推薦工作。在實習(xí)崗位安排過程中，城建交通系確立了“安全第一，對口安排，全程管理，確保就業(yè)”的基本方針。2015年，簽署了北京城建道橋集團(tuán)、中鐵九局檢測公司作為該系實習(xí)就業(yè)基地的合作文件。

2.5 完善考核評價體系 基于課程改革后，將原有平時成績（10%）、期末成績（90%）的考核方式廢除，實行新的考核評價體系（如圖2）。

該校道路橋梁工程技術(shù)職業(yè)崗位課程中的《道路工程識圖與繪圖》、《工程測量》、《道路建筑材料》、《路基路面工程》4門課程已經(jīng)完成了課程改革，在校內(nèi)評比中取得了優(yōu)異的成績，今年仍有《道路勘測設(shè)計》等8門課程改革已經(jīng)獲得批準(zhǔn)，獲得顯著的改革效果。近兩年該校學(xué)生積極參加競賽活動，在全國高等院校學(xué)生斯維爾杯“BIM系列軟件建筑信息模型大賽”校內(nèi)選拔中榮獲團(tuán)隊二等獎，中國職業(yè)教育學(xué)會數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計大賽遼寧省CAD技能大賽中有8名同學(xué)分別獲得二、三等獎。同時，校內(nèi)增加建筑CAD、工程測量、道路工程檢測等競賽，參與學(xué)生超過70%，有效地促進(jìn)科技人才的培養(yǎng)。

3 結(jié)束語

課程的全面改革促進(jìn)了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的積極主動性，學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實、工程實踐及綜合素質(zhì)均有所提高。完善了人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、考核評價體系，并形成了自己專業(yè)的教育特色，為社會輸出高素質(zhì)技術(shù)技能型人才打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[2]深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院.工學(xué)結(jié)合案例匯編[M].北京：高等教育出版社，2010.

篇8

這是我二年級時寫的實習(xí)報告。。

自就學(xué)于天津大學(xué)，開始學(xué)習(xí)建筑裝飾技術(shù)這一專業(yè)以來也已經(jīng)有兩年了，為了更好的掌握這兩年來所學(xué)的專業(yè)知識和能夠?qū)⑦@些知識融會貫通于實際工作中應(yīng)用這些知識，我們班的同學(xué)進(jìn)行了將近三個月的生產(chǎn)實習(xí)。

在這三個月的生產(chǎn)實習(xí)的實際實踐中，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認(rèn)識，而且還讓我學(xué)習(xí)到了許多不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識到的關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗。

建筑裝飾項目的施工組織與管理

在施工現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí)生活，雖然能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發(fā)生或是有機(jī)會學(xué)到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習(xí)生活，是用在將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識的深化鞏固并使其使用化的學(xué)習(xí)實踐過程。是將我所已經(jīng)掌握的建筑裝飾技術(shù)的相關(guān)知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗。

所謂項目管理就是指為了達(dá)到項目目標(biāo)，對項目的策劃（規(guī)劃、計劃）、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。項目管理的對象是項目，而項目管理者應(yīng)是項目中各項活動主體本身。項目管理的職能同所有管理職能均是相同的。同時，項目管理的特殊性帶來了項目管理的復(fù)雜性和艱巨性，要求按照科學(xué)的理論、方法和手段進(jìn)行管理，特別是要用系統(tǒng)工程概念、理論和方法進(jìn)行管理。管理項的目的就是保證項目目標(biāo)的順利完成。項目管理有一下特征：

（1）每個項目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。

（2）項目管理是項目經(jīng)理為中心的管理。

（3）項目管理使用現(xiàn)代管理方法和技術(shù)手段。

（4）項目管理應(yīng)實施動態(tài)管理。

而其中建筑裝飾施工的工程項目管理也是項目管理的一類，是對建筑裝飾施工活動進(jìn)行的有效的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，從而保證建筑裝飾施工的順利進(jìn)行，實現(xiàn)項目的特定目標(biāo)。其重要只能有：計劃職能、組織職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能、監(jiān)督職能。建筑裝飾項目管理不僅有它所要發(fā)揮的職能，同時也有其必須完成的任務(wù)。

建筑裝飾施工項目管理的任務(wù)是以最優(yōu)先地實現(xiàn)項目地總目標(biāo)，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費用來滿足工程質(zhì)量的要求，完成裝飾施工任務(wù)，使其實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

在建筑裝飾施工管理的過程中，是為了去得各階段目標(biāo)和最終目的得實現(xiàn)，必須圍繞組織、規(guī)劃、控制、生產(chǎn)要素得配置、合同、信息等方面進(jìn)行有效得管理，其主要內(nèi)容如下：(1)建立施工項目管理組織；（2）做好施工項目管理規(guī)范；（3）進(jìn)行項目施工目標(biāo)控制；（4）施工項目生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置動態(tài)管理；（5）施工合同管理；(6)施工信息管理；(7)組織協(xié)調(diào)。

這是因為施工組織管理有著如此的職能、任務(wù)和內(nèi)容。因此，體現(xiàn)出施工管理與組織在建筑裝飾施工項目的各項工作中重要性與重要地位。

伴隨著國家市場經(jīng)濟(jì)和改革開放的不斷深入，裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。面對裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，面對市場準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。

而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的三個月的實習(xí)體驗也讓我更加明確的認(rèn)識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團(tuán)隊的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

建筑裝飾的施工管理與質(zhì)量控制

要使公司能有更好的效益，使其工程施工的質(zhì)量得到良好的管理與恰當(dāng)?shù)目刂?，還使其工期、進(jìn)度得到保證。關(guān)鍵之處還是要注重施工管理，而要想使企業(yè)團(tuán)隊的管理系統(tǒng)有所強(qiáng)化，縱觀公司的施工管理工作，做為一個工程項目的管理者在完成施工管理任務(wù)與職責(zé)時主要應(yīng)注意以下幾個方面：

（1）加強(qiáng)項目管理，落實管理目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用公司的項目管理不同于一般企業(yè)的項目承包，以包代管。而是實行項目目標(biāo)管理，在工程任務(wù)下達(dá)之初，公司營業(yè)部即已將工程計劃成本及利潤詳細(xì)算出，項目在公司計劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。這樣經(jīng)營風(fēng)險全部由公司承擔(dān)，各施工項目處于同一起跑線上，有利于調(diào)動項目經(jīng)理的積極性，從體制上保證了工程質(zhì)量。工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評定。從而對項目管理人員起到了檢查督促的作用。在項目施工前期，工程部對各工種進(jìn)行必須的培訓(xùn)，培訓(xùn)即包括技能也包括文明施工細(xì)則的培訓(xùn)，從而保證施工技術(shù)人員對公司制度貫徹的連續(xù)性及準(zhǔn)確性。品管部做為公司質(zhì)量管理部門，主要負(fù)責(zé)工程施工質(zhì)量的檢查驗收工作，對工程項目進(jìn)行不定期檢查，從體制上保證了施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。總工辦做為技術(shù)管理部門，針對不同工程特點，制定相應(yīng)的施工方案，并組織進(jìn)行技術(shù)革新，從而保證施工技術(shù)的可行性及先進(jìn)性。

（2）認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實可行的施工組織設(shè)計，裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作大致可分如下幾個方面：a.施工管理人員的準(zhǔn)備施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。提出人員及機(jī)具計劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細(xì)的施工進(jìn)度計劃。b.施工操作人員準(zhǔn)備工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃，結(jié)合公司整體施工項目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人員對入場工人進(jìn)行入場前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場前對工程項目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解?？偣まk針對工程的特殊工藝對項目人員進(jìn)行專項培訓(xùn)。如果工程單項需要分承包方，則由營業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項目部針對本工程對其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場文明施工等方面。從而保證了在施工過程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項施工管理制度，并能夠由項目部對其進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行控制。c.施工技術(shù)的準(zhǔn)備項目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對圖紙中的問題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點，提出具體的修正方案，報甲方及設(shè)計單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問題能夠在進(jìn)場施工前得到最大限度的解決。項目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項目特點，編制出施工組織設(shè)計，內(nèi)容包括工程概況及施工特點，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計劃，勞動力、材料及機(jī)具需要量計劃，施工平面布署及項目管理人員職責(zé)分配等。公司在多年的施工過程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書，供項目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對施工操作人員的培訓(xùn)。d施工材料的準(zhǔn)備為了提高計劃材料的準(zhǔn)確性，由項目部依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的分項材料表對各分項材料用量進(jìn)行核對，及時將修正材料量返回營業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計劃表，此計劃表做為采購人員的采購依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項目部同時向采購人員提供材料進(jìn)場時間要求，從而使采購人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。e.施工機(jī)具的準(zhǔn)備：裝飾工程所用施工機(jī)具大致可分為手使工具及電動工具，電動工具由公司采購部門供應(yīng)，采購部門依據(jù)項目部提供的機(jī)具名稱，對機(jī)具進(jìn)行檢修維護(hù)，從而保證機(jī)具在施工過程中的正常運轉(zhuǎn)。f.施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備：工程開工前，項目經(jīng)理組織項目部管理人員對工地進(jìn)行實地勘察，了解施工現(xiàn)場的環(huán)境，確定材料堆放地點、施工用水及用電情況，對原有建筑的情況進(jìn)行摸底，并將實際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。原有結(jié)構(gòu)影響裝飾施工質(zhì)量及效果之處，以及修正措施要及時知會顧客，爭取顧客的同意。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時間及道路運輸情況。

（3）加強(qiáng)施工項目的過程控制，創(chuàng)造精品工程a.施工人員的控制：施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查，并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評項目。考評結(jié)果將是工程部對管理人員進(jìn)行評定的依據(jù)，評定結(jié)果與獎罰掛鉤。施工操作人員要相對穩(wěn)定，相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高?，F(xiàn)場施工員依據(jù)施工進(jìn)度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，在移動通信天河營業(yè)廳工程施工過程中，短短40天的時間，完成300萬元的產(chǎn)值，在1900平方米的工作面上，施工后期有150名木工，30名電工操作。在工作安排上，將鋁塑板包柱等作業(yè)項目劃分成許多分項，操作人員進(jìn)行單項作業(yè)，并將班組分成基層、面層下料組、面層粘貼組。使得整個工程有條不紊的進(jìn)行下來，從而在時間上保證了顧客按時開業(yè)，嬴得了顧客的高度贊揚。施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個項目結(jié)束或間歇時，便及時轉(zhuǎn)到別的項目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對穩(wěn)定。b.施工材料的控制：裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的克觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進(jìn)場前必須先報驗，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項目，一份留業(yè)主，在材料進(jìn)場后，依樣品及相關(guān)檢測報告進(jìn)行報驗，報驗合格的材料方能使用。采購人員在采購時，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗收手續(xù)，保證采購材料一次合格。為了便于管理，公司將各種材料的檢查方法及檢驗標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊，采購人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量材料是否合格。在進(jìn)場材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場單獨存放，盡量減少人為的搬運次數(shù)。對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的不合格材料，如果不能及時退庫，則單獨放置并在明顯位置標(biāo)注不合格品字樣，這樣能夠防止錯發(fā)錯拿現(xiàn)象?，F(xiàn)場所剩邊角余料如不能使用，則及時退回公司輔料庫，以便其它工程使用。c.施工機(jī)具的控制庫管員要對施工機(jī)具妥善保管，分類存放，實行施工機(jī)具領(lǐng)用登記制度，以誰領(lǐng)用誰保管誰負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時要向庫管員說明機(jī)具的使用目的，庫管員按照機(jī)具使用要求發(fā)放機(jī)具，保證機(jī)具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對每一臺設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進(jìn)場設(shè)備都已經(jīng)過檢測合格。對于工人手使工具，由工程部按工種不同列出必備工具明細(xì)，入場前檢查各工種自備工具是否齊全，保養(yǎng)是否良好，如用于打玻璃膠的專用工具，貼防火板專用工具，安裝修邊角及不銹鋼扣條的專用工具等。d.施工工藝的控制施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程達(dá)到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性，公司對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進(jìn)行書面交底，并由班組長簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。在進(jìn)行世貿(mào)商場二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過程中，技術(shù)人員針對其面積大，柱子多等特點，制定了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評為單項樣板工程。在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場緊密配合，在現(xiàn)場進(jìn)行骨架制作的同時，加工廠就開始了鋁塑板面層的加工。由于各項工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場安裝時尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費用。e.施工環(huán)境的控制施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行；頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時要注意火災(zāi)的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)專項檢查、及時解決問題a.開展自檢、互檢活動，培養(yǎng)操做人員的質(zhì)量意識。各工序完成后由班組長組織本班組人員，對本工序進(jìn)行自檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問題由班組自行處理并填寫自檢記錄，班組自檢記錄填寫完善，自檢出的問題已確實修正后方可由項目質(zhì)檢員進(jìn)行驗收。b.下道工序是用戶，認(rèn)真開展交接檢活動上一道工序完成后，在進(jìn)行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長進(jìn)行交接檢，由下道工序班組長檢查上道工序質(zhì)量，對影響本道工序的質(zhì)量問題提出意見，并填寫交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進(jìn)行修正后，下道工序人員方可進(jìn)行施工。通過此項活動增強(qiáng)了工人本身的質(zhì)量意識，加強(qiáng)了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。從而在操作人員中形成人人管質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。從根本上杜絕不合格品的存在。c.專職檢查、分清責(zé)任在班組自檢基礎(chǔ)上，項目質(zhì)檢員要對各班組長的各道工序進(jìn)行檢查，從嚴(yán)要求，對不合格的要立即處理，在檢查時必須分清產(chǎn)生不合格的原因，是由于工人操作引起，還是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，對于反復(fù)發(fā)生的問題要制定整改措施及相應(yīng)的預(yù)防措施，防止同類問題再次發(fā)生。對于工人操作引起的不合格，要視情況嚴(yán)重程度對工人采取處罰措施，并及時向操作人員講明處罰的理由，使工人理解“松是害，嚴(yán)是愛”的道理。d.定期抽查，總結(jié)提高公司品管部及工程部定期到各項目對工程質(zhì)量情況進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題定期集中分類，定期召開質(zhì)量分析會，組織施工管理人員對各類問題分析總結(jié)，針對特別項目制定糾正/預(yù)防措施，并貫徹實施。使各施工管理人員在不斷解決問題的過程中，提高水平。5．做好內(nèi)部驗收，向顧客提供滿意的產(chǎn)品工程完工后，在交付顧客使用前，由公司品管部、工程部、設(shè)計部及營業(yè)部對工程進(jìn)行全面的驗收檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，書面通知項目部及時整改，如有必要則進(jìn)行二次內(nèi)驗，只有在內(nèi)部驗收通過后，工程才能交付顧客進(jìn)行驗收。從而保證顧客一次性驗收合格，達(dá)到顧客的滿意。不能及時退庫，則單獨放置并在明顯位置標(biāo)注不合格品字樣，這樣能夠防止錯發(fā)錯拿現(xiàn)象。現(xiàn)場所剩邊角余料如不能使用，則及時退回公司輔料庫，以便其它工程使用。c.施工機(jī)具的控制庫管員要對施工機(jī)具妥善保管，分類存放，實行施工機(jī)具領(lǐng)用登記制度，以誰領(lǐng)用誰保管誰負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時要向庫管員說明機(jī)具的使用目的，庫管員按照機(jī)具使用要求發(fā)放機(jī)具，保證機(jī)具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對每一臺設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進(jìn)場設(shè)備都已經(jīng)過檢測合格。對于工人手使工具，由工程部按工種不同列出必備工具明細(xì)，入場前檢查各工種自備工具是否齊全，保養(yǎng)是否良好，如用于打玻璃膠的專用工具，貼防火板專用工具，安裝修邊角及不銹鋼扣條的專用工具等。d.施工工藝的控制施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程達(dá)到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性，公司對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進(jìn)行書面交底，并由班組長簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。在進(jìn)行世貿(mào)商場二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過程中，技術(shù)人員針對其面積大，柱子多等特點，制定了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評為單項樣板工程。在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場緊密配合，在現(xiàn)場進(jìn)行骨架制作的同時，加工廠就開始了鋁塑板面層的加工。由于各項工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場安裝時尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費用。e.施工環(huán)境的控制施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行；頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。

建筑裝飾項目的技術(shù)管理

由于建筑裝飾工程項目的特殊性，作為建筑裝飾項目的施工管理者在注重施工管理方面的同時，也應(yīng)該在項目施工設(shè)計方面有相當(dāng)?shù)哪芰Γ赃m應(yīng)建筑裝飾其技術(shù)管理的特殊性。

因此建筑裝飾施工管理人員同時有施工與管理兩方面任務(wù)與職責(zé)。施工管理者在擁有良好的施工管理素質(zhì)，同時還應(yīng)該掌握相應(yīng)的技術(shù)知識。

由于裝飾工程項目的施工周期相對土建工程要短，所以，施工組織設(shè)計的科學(xué)性、合理性、可操作性尤為重要。因此，技術(shù)管理的控制點和有效性是衡量企業(yè)技術(shù)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)保障。

了解和掌握國內(nèi)外的技術(shù)發(fā)展動向，推動企業(yè)科技進(jìn)步，提高設(shè)計和施工水平。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度之快，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高?？茖W(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使社會的方方面面正悄然地發(fā)生變化；信息爆炸與信息高速公路令世界變小。搜集、整理、比較、篩選有關(guān)裝飾業(yè)的最新科技信息和動態(tài)，使我們利用新技術(shù)、新工藝、新材料變?yōu)榭赡?。每年的各類展覽會和博覽會，使我們很直觀的了解和搜集到最新的業(yè)內(nèi)信息，各種專業(yè)報刊和網(wǎng)上信息，又成為我們了解最新業(yè)內(nèi)動態(tài)的便捷途徑。建立技術(shù)儲備檔案對搜集到的有關(guān)資料，按化工、建材、紡織、五金等大類分別存檔；又在大類中進(jìn)行細(xì)分，如化工中的防火、防水、防腐材料，木材、鋼材、塊材等的粘合劑，各部內(nèi)外墻的涂飾材料，各種木材、鋼材的涂飾材料等分門別類地造冊存檔。便于日后檢索和查找。并不斷地對檔案進(jìn)行更新?lián)Q代，使之完善。

推廣與應(yīng)用新技術(shù)及其成果率先開發(fā)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和CAD輔助設(shè)計，使我們受益菲淺；而進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化管理的深度，提高微機(jī)的自動化水平，又成為我們新的亟待解決的課題。推進(jìn)行業(yè)進(jìn)步要從推廣與應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料入手，對已掌握的安全、環(huán)保、高效、節(jié)能等方面的產(chǎn)品和技術(shù)，要優(yōu)先利用；從前期談判就向業(yè)主介紹和推薦，設(shè)計時積極采用，從而形成企業(yè)優(yōu)勢。在這里還應(yīng)看到，推廣與應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料一定要具有前瞻性；在一定的時段或一定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，這種推廣與應(yīng)用可能有阻力或不被業(yè)主認(rèn)可，但這只是暫時現(xiàn)象，縱觀時代的進(jìn)步，優(yōu)勝劣汰是發(fā)展的必然趨勢。在這方面誰走在前面，誰將會有更多的機(jī)會和能力贏得市場。

推廣技術(shù)的更新改造現(xiàn)代裝飾技術(shù)較之傳統(tǒng)裝飾技術(shù)，已不可同日而語，不同的材料、工藝、設(shè)備，必然導(dǎo)致技術(shù)的變革和更新改造。納米技術(shù)的出現(xiàn)可預(yù)見的是會對涂料工業(yè)注入新的活力，出現(xiàn)劃時代的新型涂料產(chǎn)品，那么與之相關(guān)的施工工藝和技術(shù)也會出現(xiàn)變化。微機(jī)內(nèi)存配置的提高，新的管理和設(shè)計軟件的開發(fā)應(yīng)用，無疑會使管理與設(shè)計上一個新臺階，會使工作效率得到更大的提高，加工設(shè)備的更新改造，數(shù)控設(shè)備的應(yīng)用，使半成品和加工件的質(zhì)量和材料利用率得到提高。抱殘守缺的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。我們相信裝飾技術(shù)的更新與改造的周期會越來越短，發(fā)展的速度會越來越快。培訓(xùn)相關(guān)人員應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料的能力隨著新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)，我們經(jīng)過試驗或比較得出有關(guān)數(shù)據(jù)和操作經(jīng)驗，然后編制作業(yè)指導(dǎo)書，將使用的工具、施工工藝、技術(shù)要點、檢驗與驗收標(biāo)準(zhǔn)列入其中，下發(fā)相關(guān)的部門和操作人員；使管理、操作和檢驗人員很快熟悉了自己的工作要點。在實際操作中，由工藝員和技術(shù)員進(jìn)行指導(dǎo)，以點帶面的逐步展開，這種做法已被實踐證明是快捷而又行之有效的。

制定科技人員發(fā)展規(guī)劃及實施辦法，對技術(shù)質(zhì)量管理的制定修訂提出建設(shè)性意見。技術(shù)人員已越來越被企業(yè)所重視，人才專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理組合已成為企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的側(cè)重點。就裝飾企業(yè)而言，設(shè)計與施工是兩個重要的一線部門，所要求的技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)相對較高，專業(yè)設(shè)置既全面又要有所側(cè)重；而企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和開發(fā)則需要相當(dāng)水平的專業(yè)人才，那么管理層的人員配置又需要管理加技術(shù)的復(fù)合型人才，人才的綜合素質(zhì)越高，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿褪袌龈偁幜蜁酱?，這是不容置疑的事實。人才發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)規(guī)模、實力和發(fā)展規(guī)劃而制定的，不可能一蹴而就。因此，在企業(yè)發(fā)展的大目標(biāo)下，有計劃、有側(cè)重地逐步招聘，培養(yǎng)和合理使用人才，并不斷地更新知識；實施進(jìn)程不會是一年兩年，是要不斷調(diào)整，平衡、優(yōu)化，使企業(yè)的人才資源配置合理，加快企業(yè)的發(fā)展步閥。

企業(yè)的技術(shù)質(zhì)量管理，是企業(yè)逐年發(fā)展過程中所積累、總結(jié)、完善而形成的制度或措施，它通過內(nèi)部和外部條件的轉(zhuǎn)化和提高而逐漸完善。制度的形成與完善是要經(jīng)過長期的修正、補(bǔ)充和檢驗的。因此，技術(shù)質(zhì)量的控制是否有效，成為是否修訂現(xiàn)階段措施的基本條件；基于此點來衡量技術(shù)質(zhì)量管理工作，將會得出正確的判斷，無效或失效就要修訂或改進(jìn)；相反，則要鞏固與加強(qiáng)管理力度，使企業(yè)發(fā)展。參加或主持企業(yè)重大技術(shù)會議，解決技術(shù)疑難問題解決技術(shù)疑難問題，是技術(shù)管理工作中的重中之重，無論是設(shè)計還是施工，這類問題不解決，將直接影響工程質(zhì)量而造成無謂的浪費或經(jīng)濟(jì)損失。針對不同的問題召開專題會議，比如專業(yè)或技術(shù)要求較高的單位工程，對其消防、屏蔽、抗靜電、溫濕度、超靜除塵、強(qiáng)弱電、聲學(xué)、隔音等等，都要進(jìn)行充分的論證，形成合理可行的方案；對質(zhì)量通病的預(yù)防，如大面積的鋪貼石材、地磚，或是大面積的紙面石膏板吊頂，針對容易出現(xiàn)的地面空鼓、不平或吊頂不平與開裂，分析缺陷成因，制定相對應(yīng)的施工方案與技術(shù)要點，在實施過程中嚴(yán)格控制和檢查，使問題相繼得到解決。對已經(jīng)出現(xiàn)的質(zhì)量問題，經(jīng)過分析找出原因，然后進(jìn)行小范圍試驗，問題解決后，寫成作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行推廣。技術(shù)疑難問題會隨著新技術(shù)、新工藝、新材料的不斷采用，而逐漸出現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、不留尾巴是解決問題的最好辦法。自己解決不了可以采用派出去、請進(jìn)來的辦法，積累解決問題的經(jīng)驗和能力。

篇9

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)；實踐教學(xué)；教學(xué)改革

近幾年來，我國高等職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，已步入大眾化階段。為了培養(yǎng)面向建筑行業(yè)的高技能人才，主動適應(yīng)我國建筑市場的發(fā)展需求，建筑類的高等職業(yè)教育面臨著許多新課題，其中課程體系建設(shè)及教學(xué)方法改革是整個教學(xué)改革的核心問題。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)市場對人才的需求，建筑工程技術(shù)專業(yè)所設(shè)置的課程在內(nèi)容上應(yīng)突出實用性，教學(xué)環(huán)節(jié)上應(yīng)突出實踐性，并應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力及動手能力。能力是在掌握知識、技能的過程中形成和發(fā)展起來的，而實踐實訓(xùn)教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的基本環(huán)節(jié)。通過實踐教學(xué)，一方面可達(dá)到鞏固、強(qiáng)化課程的課堂教學(xué)效果；另一方面可以提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，更好的培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。為了充分發(fā)揮實踐教學(xué)作用，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)的特點，我們進(jìn)行了大膽的改革，并取得了良好效果。

一、實踐教學(xué)以往存在的問題及原因分析

通過建筑企業(yè)的調(diào)研和畢業(yè)生的回訪跟蹤，明確建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生大多是從事工程項目現(xiàn)場的施工和管理工作， 這就要求我們的學(xué)生在校期間必須掌握建筑施工管理崗位的技能及方法，以滿足用人單位的要求。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，過去有些畢業(yè)生實際工作能力較差，不能很好地勝任相應(yīng)崗位的工作，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：（1）學(xué)校對實踐教學(xué)重視程度不夠。以前，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們從教師到學(xué)生都對實踐教學(xué)的重視程度不夠。老師習(xí)慣于粉筆加黑板的教學(xué)形式，對充滿挑戰(zhàn)的實踐教學(xué)有一定的排斥，再加上學(xué)校的獎懲制度跟不上，教師就更沒有實踐教學(xué)的積極性。學(xué)生實訓(xùn)態(tài)度態(tài)度也不夠認(rèn)真，為了實訓(xùn)而實訓(xùn)的同學(xué)較多，例如編制施工方案的實訓(xùn)中，很多學(xué)生就東挪西湊應(yīng)付了事。在鋼筋工等工種實訓(xùn)時，我們還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生打鬧著玩的現(xiàn)象，也不注意安全，嚴(yán)重干擾了正常實訓(xùn)教學(xué)秩序，更難保實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。（2）實訓(xùn)環(huán)節(jié)太少。以前的建筑工程技術(shù)專業(yè)只是安排專門的課程實訓(xùn)周，來進(jìn)行課程的專項訓(xùn)練，例如編制施工方案，進(jìn)行工種實訓(xùn)等。編制施工方案的實訓(xùn)是在教室進(jìn)行，學(xué)生在實訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成，然后上交書面成果，學(xué)生根本不知道自己所編制施工方案的可行性和可操作性，起不到很好的培養(yǎng)學(xué)生能力的作用。工種實訓(xùn)的時間太短，也只能是讓學(xué)生了解施工工藝過程，并不能全面掌握崗位技能，不能滿足崗位工作的需要。（3）實訓(xùn)條件差。過去由于學(xué)生多，但實訓(xùn)所需儀器設(shè)備和場所有限，這就勢必造成一些學(xué)生會出現(xiàn)袖手旁觀的現(xiàn)象。動手實際操作時間短，實訓(xùn)技能自然得不到全面鍛煉，實驗效果不理想。比如測量放線的儀器設(shè)備幾個學(xué)生共用一臺設(shè)備，不能人人動手，自然提高不了實際動手能力。

二、實踐教學(xué)改革措施

鑒于上述原因，實踐教學(xué)改革勢在必行，我們主要采取以下幾項改革措施：（1）合理安排實訓(xùn)環(huán)節(jié)。首先針對不同的課程特點，安排工學(xué)結(jié)合的課程實訓(xùn)。教師在授課的過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度穿插安排實訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時的通過實訓(xùn)來更好的掌握課程內(nèi)容。在課程結(jié)束后，再安排課程的專項實訓(xùn)，也就是以往的實訓(xùn)周；最后在0.5階段要進(jìn)行綜合實訓(xùn)。這樣，通過課程實訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的單項能力，通過專項實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的專項能力，通過綜合實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，實訓(xùn)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的能力全面得到提升。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實訓(xùn)過程中，一改老師前面講，學(xué)生后面照著做的“照葫蘆畫瓢”的實訓(xùn)方法。在實訓(xùn)課之前，由任課教師布置實訓(xùn)任務(wù)，要求學(xué)生通過走訪建筑工地，勘察現(xiàn)場或從圖書館及互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，然后以小組為單位進(jìn)行決策、制定方案，最后進(jìn)行實施和教師評價。學(xué)生變?yōu)閷嵱?xùn)的真正主體，教師在實訓(xùn)過程中及時解決學(xué)生提出的各種問題，引發(fā)學(xué)生獨立思考，幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力。這樣做減少了學(xué)生的依賴性，提高了他們的積極性和責(zé)任心，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神與創(chuàng)新意識。這樣做培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，有利于學(xué)生動腦分析，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（3）增強(qiáng)學(xué)生對實訓(xùn)課的興趣、提高對實訓(xùn)重要性的認(rèn)識。興趣是最好的老師。人的興趣是在實踐過程中形成與發(fā)展起來的。因此，要提高學(xué)生對實訓(xùn)課的重視，首先要培養(yǎng)學(xué)生對實訓(xùn)的興趣，教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面有很大作用，在課堂教學(xué)中，教師必須強(qiáng)調(diào)實訓(xùn)課的重要性。另外，結(jié)合高職學(xué)生實際和建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，我校教師經(jīng)過不斷摸索、總結(jié)、改進(jìn)，形成適合高職教學(xué)、形式多樣的教學(xué)方法：案例分析法、項目式教學(xué)、分組討論法、角色扮演法、全真模擬教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等。多種教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主精神、創(chuàng)新意識和綜合職業(yè)素養(yǎng)。以角色扮演法為例，將傳統(tǒng)的教師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為企業(yè)項目經(jīng)理和員工，學(xué)生按企業(yè)項目部崗位分組，定崗位，如施工員、質(zhì)量員、安全員、操作人員等，并實行崗位責(zé)任制，并將學(xué)生的工作態(tài)度和職業(yè)素質(zhì)納入考核。通過角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生能很快進(jìn)入自己的角色，通過輪流換崗，學(xué)生的團(tuán)隊精神、獨立工作能力得以培養(yǎng)。（4）創(chuàng)造良好實訓(xùn)條件，充分利用實訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)。我校在校企合作董事會成員單位的大力支持下，于2006合作共建了全國一流的建筑工程技術(shù)全真模擬實訓(xùn)基地，該基地室內(nèi)面積7000多平方米，室外面積12000多平方米，具有生產(chǎn)性、全真（仿真）性、實用性、綜合性于一體的全真模擬基地。該基地具有較為完整的建筑施工現(xiàn)場氛圍，集模擬項目部、基礎(chǔ)施工、主體施工、屋面防水、裝飾施工、樓宇智能安裝等實訓(xùn)于一體，體現(xiàn)了建筑產(chǎn)品生產(chǎn)過程，適用于基于工作過程，并在全真模擬、任務(wù)驅(qū)動下實現(xiàn)“教學(xué)做一體”的教學(xué)模式。這種實訓(xùn)教學(xué)模式的建立，既讓學(xué)生了解和感受到了與實際工程相同的真實施工過程的環(huán)境和職業(yè)氛圍，又為學(xué)生在頂崗實訓(xùn)期間與崗位的零距離對接打下了基礎(chǔ)。與此同時，我學(xué)院與32家建筑行業(yè)、施工企業(yè)、咨詢企業(yè)建立了校企合作董事會，形成了26個穩(wěn)定優(yōu)化校外實訓(xùn)基地在此基礎(chǔ)上還建立了85個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，我院從專業(yè)建設(shè)出發(fā)，進(jìn)一步有針對性拓展了校外實訓(xùn)空間，為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、頂崗打下了堅實的基礎(chǔ)，同時為學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的形成創(chuàng)造了良好環(huán)境。（5）加強(qiáng)實訓(xùn)考核。實訓(xùn)教學(xué)過程中建立了立體化評價體系，不光對學(xué)生進(jìn)行評價，還對老師進(jìn)行評價。采用教師互評、自評、學(xué)生評價的方法評價老師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師的積極性。對學(xué)生的評價采用學(xué)生自評、互評、教師和企業(yè)指導(dǎo)老師綜合評價的，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生工作過程的評價，把學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、成果納入評價指標(biāo)，從全方面對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價，使評價結(jié)果更能反應(yīng)學(xué)生的實際能力。

三、結(jié)語

通過幾年來的改革與實踐，我們看到無論是從學(xué)生的實訓(xùn)態(tài)度、實訓(xùn)成果，還是從學(xué)生的動手能力等方面都比以前有所提高，同時實訓(xùn)改革還提高了任課教師業(yè)務(wù)水平及實踐能 力，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。為培養(yǎng)面向21世紀(jì)具有高素質(zhì)人才，高等教育必須加快改革步伐，真正從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，因此實踐教學(xué)責(zé)任重大，特別是在高等職業(yè)教育中，必須通過不斷加強(qiáng)實踐教學(xué)研究與改革，提高實踐教學(xué)質(zhì)量的水平，全面提高學(xué)生分析、解決問題及動手能力，才能為建筑行業(yè)培養(yǎng)更多技術(shù)人才。