導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中　英語(yǔ)教學(xué)　兩極分化

【中圖分類號(hào)】G427　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　【文章編號(hào)】1006-5962（2012）12（b）-0159-01

1　當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)存在兩極分化普遍現(xiàn)狀

現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生英語(yǔ)“兩極分化”問(wèn)題普遍存在，且越來(lái)越嚴(yán)重。究其原因，都是應(yīng)試教育惹的禍。教師、學(xué)生的頭腦中只有分?jǐn)?shù)，只有升學(xué)。師生如此，家長(zhǎng)如此，整個(gè)社會(huì)也都如此。在功利心的驅(qū)使下，錯(cuò)誤的目標(biāo)暫時(shí)仍然會(huì)吸引千千萬(wàn)萬(wàn)的目光。這正是令人痛心之處：當(dāng)目標(biāo)不正確的時(shí)候，我們的努力越多，錯(cuò)誤也就越大。魏源最初鼓勵(lì)我們中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷是“師夷長(zhǎng)技以制夷”，我們似乎走遠(yuǎn)了。

2　鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)兩極分化產(chǎn)生的根源及表現(xiàn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在著“兩極分化”的老大難問(wèn)題。通常是：初始年級(jí)差別不大，中間年級(jí)涇渭分明般分化，畢業(yè)年級(jí)已經(jīng)“石化”。造成此局面，往往包括教育體制、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、地域環(huán)境、班額、師資、教材、配備等方面的原因，以及學(xué)生的人生理想、學(xué)習(xí)愿力、責(zé)任心境、學(xué)習(xí)方法等多方面原因。綜合原因，不難看出：在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，基本技能沒(méi)有形成時(shí)，教學(xué)便不知不覺(jué)走向拱橋狀的“兩極分化”。

（1）教學(xué)指導(dǎo)思想滯后。應(yīng)試教育思想占主導(dǎo)。大多數(shù)中小學(xué)校屈于學(xué)校“生存價(jià)值”而不顧一切地確立學(xué)校的“競(jìng)爭(zhēng)地位”，甚至堂而皇之提出“精英教育”，致使近一半的教師用厭倦形容教學(xué)，何談教育指導(dǎo)思想的進(jìn)步。（2）英語(yǔ)教科書(shū)不完善。現(xiàn)行新課標(biāo)教科書(shū)中素材以城市生活為中心，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。同時(shí)，教材詞匯量不斷擴(kuò)大，內(nèi)容不斷更新，教師每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容極其繁雜，致使每一節(jié)課都很難完成既定要求的教學(xué)目標(biāo)。（3）英語(yǔ)師資矛盾突出。提高英語(yǔ)教師的教育素質(zhì)與教學(xué)水平，永遠(yuǎn)是瓶頸。很難能留下他們?yōu)榈胤浇逃盀嵫?，一挨機(jī)會(huì)就“另?yè)窀咧Α?，愿意守留鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的能人越來(lái)越少，最后造成“充電”“補(bǔ)血”都不易?。?）興趣缺乏和意志薄弱。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。初中英語(yǔ)難度加大，教學(xué)方式變化顯著，許多學(xué)生適應(yīng)力差，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)情感脆弱、意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致成績(jī)下降。

3　探討解決初中英語(yǔ)兩極分化的途徑和策略

3．1課堂廣施仁愛(ài)

同一班里，個(gè)體差異是不可避免的，什么時(shí)候都存在。少埋怨，多關(guān)心幫助特別是學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的學(xué)生。主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的精心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)、逐步加深，確保他們一步一個(gè)腳印向前進(jìn)。關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)學(xué)生，最大限度地縮小“兩極分化”。

3．2深研教學(xué)技巧

深入領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹因材施教原則，端正教學(xué)思想，深入鉆研教材教法，重視教學(xué)反思。周密考慮所教授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解運(yùn)用，并根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)挑選教學(xué)方法，開(kāi)啟學(xué)生心扉，多關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助他們建立心理優(yōu)勢(shì)，以使他們保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3．3更新教育理念

決不容忍把一切都?xì)w結(jié)為好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒(méi)有得到“應(yīng)得”的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生“不夠格”。作為教師，要愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)我們的信任。沒(méi)法還原學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的：學(xué)以致用。要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是樂(lè)事，與老師一起學(xué)習(xí)是“甜蜜蜜的”。那么，“兩極分化”將縮小到極限。

3．4激活自覺(jué)動(dòng)力

沒(méi)有認(rèn)識(shí)的欲望實(shí)質(zhì)上就沒(méi)有智育。我們?cè)谶^(guò)分片面追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)越覺(jué)無(wú)趣無(wú)味，以至于有意無(wú)意地干擾別人學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教師如果能做到在課堂內(nèi)外大膽說(shuō)用英語(yǔ)，給學(xué)生示范，潛移默化，激活自覺(jué)，互助平衡，和諧共進(jìn)，“兩極分化”情況會(huì)漸漸遠(yuǎn)離他們。

3．5家庭教育支持

學(xué)生學(xué)習(xí)困難，功課不及格，落后于別人，挽救措施之一就是要爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。相信絕大多數(shù)學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是我們老師和家長(zhǎng)方法不對(duì)或找不著頭緒罷了。家長(zhǎng)和教師必須長(zhǎng)期共同密切關(guān)注孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，一起賞識(shí)引導(dǎo)他們。

3．6靈活布置作業(yè)

在平凡的崗位上，教師要?jiǎng)?chuàng)出不平凡的人生軌跡，靠靈活機(jī)智。英語(yǔ)作業(yè)布置“花心”化適合大眾心理。例如，布置“有聲作業(yè)”和“即興作業(yè)”（指的是學(xué)生分組后，一些表演，一些示圖，一些即時(shí)作文，合作完成）。學(xué)生對(duì)這些作業(yè)很感刺激，學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)有質(zhì)的提高。

3．7實(shí)施分層教學(xué)

實(shí)施分層教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的不同的層次，對(duì)學(xué)生提出不同的要求，選擇不同的教學(xué)方法，安排不同的練習(xí)，確定不同的教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)各個(gè)層次學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂教學(xué)效率，防止和縮小英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。

3．8生本合作學(xué)習(xí)

生本課堂要變“教室”為學(xué)生的展示臺(tái)、交流會(huì)、聊天室。通過(guò)小組合作中相互交流個(gè)人的觀點(diǎn)，通過(guò)集體交流中的相互學(xué)習(xí)、相互討論，互通有無(wú)，來(lái)探索解決問(wèn)題的方法。還可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3．以致用

篇2

[關(guān)鍵詞] 阿爾茨海默?。浑娽?；tau蛋白；磷酸化

[中圖分類號(hào)] r-33 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] a [文章編號(hào)] 1674-4721（2013）05（c）-0016-03

老年性癡呆亦稱阿爾茨海默?。╝lzheimer' s disease，ad），它是一種極其常見(jiàn)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，由于病因及發(fā)病機(jī)制至今不清，發(fā)病以后很難治愈，給患者的日常生活也帶來(lái)了很大的不便。ad患者腦內(nèi)含有大量的以異常過(guò)度磷酸化的tau蛋白為主要成分的神經(jīng)元纖維纏結(jié)（nfts）[1]，有研究[2]發(fā)現(xiàn)ad患者的癡呆程度與神經(jīng)原纖維的纏結(jié)數(shù)目具有密切的關(guān)系，而神經(jīng)原纖維增粗扭曲形成纏結(jié)正意味著神經(jīng)元趨于死亡，因此也可以驗(yàn)證出ad患者的癡呆程度與神經(jīng)原纖維的纏結(jié)數(shù)目是呈正相關(guān)[3]趨勢(shì)增長(zhǎng)的說(shuō)法。所以可以大膽地推斷海馬tau蛋白的過(guò)度磷酸化其實(shí)就是ad的核心原因。而電針治療通過(guò)電流微弱的刺激大鼠海馬區(qū)域，以此來(lái)增強(qiáng)其活性，通過(guò)激活磷酸酯酶活性，來(lái)限制ad患者腦tau蛋白異常過(guò)度磷酸化，從而進(jìn)一步改善ad的發(fā)病癥狀。此實(shí)驗(yàn)初步探究電針刺激大鼠海馬區(qū)，旨在證明電針能改善ad大鼠的記憶能力，抑制tau蛋白異常過(guò)度磷酸化，進(jìn)而延緩ad的發(fā)展并改善其癥狀。

1 材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

健康的sd雄性大鼠60只，體重180～200 g，由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供（批號(hào)：2010002）。在實(shí)驗(yàn)室穩(wěn)定條件下飼養(yǎng)1周。

1.2 主要試劑及儀器

戊巴比妥鈉（上海索萊寶生物科技有限公司）；ab25-35（美國(guó)chemicon公司）；tau-5單克隆抗體、tau-1單克隆抗體、p-tau（s396）多克隆抗體（biosource公司）；腦立體定位儀（narishige sn-2型）；morris水迷宮（北京碩林苑科技有限公司）；全能脈沖電療儀（6805-c型）（汕頭市醫(yī)用設(shè)備廠有限公司）；無(wú)菌針灸針（北京健樂(lè)康醫(yī)療器械有限公司）。

1.3 動(dòng)物造模

將大鼠稱重并用4%戊巴比妥鈉進(jìn)行腹腔麻醉注射之后，將大鼠固定在大鼠腦立體定位儀上，并且可以參照《大鼠腦立體定位圖譜》先對(duì)大鼠進(jìn)行最常規(guī)的消毒，然后切口于顱頂正中矢狀，將骨膜分離，用錐顱器快速鉆開(kāi)顱骨，使硬腦膜完全暴露出來(lái)。于前囟1.3 mm，矢狀縫左右旁開(kāi)1.6 mm，垂直3.5 mm，用微量注射器對(duì)每側(cè)側(cè)腦室各注射aβ25-35（實(shí)驗(yàn)前將其溶于0.9%氯化鈉溶液中，配置成濃度10%）。用微量注射器將aβ25-35在3 min內(nèi)緩慢注入，留針5 min，充分浸潤(rùn)局部組織，緩慢拔出微量注射器。第3天重復(fù)注射試劑，劑量相同，正常組不用注射藥品。

1.4 分組和治療

將雄性sd大鼠30只隨機(jī)分成正常組、模型組和電針組，每組10只。電針組：第2次水迷宮測(cè)試結(jié)束后，用毫針針刺“百會(huì)”穴，平刺約2.5 mm，“大椎”穴，直刺約4 mm。“百會(huì)”穴、“大椎”穴連接6805-c型全能脈沖電療儀，頻率為30 hz，電壓為2 v，強(qiáng)度是以肢體輕微抖動(dòng)為宜，用針刺大鼠雙側(cè)“太溪”穴，雙側(cè)“腎俞”穴，直刺進(jìn)針5 mm，雙側(cè) “足三里”穴，直刺進(jìn)針4 mm，間歇5 min捻轉(zhuǎn)一次，每日1次，時(shí)間40 min。7 d為1個(gè)療程，間歇1 d，治療3個(gè)療程后進(jìn)行行為學(xué)測(cè)試。正常組：給予正規(guī)的飼養(yǎng)，模型組：造模后常規(guī)飼養(yǎng)。

1.5 morris水迷宮測(cè)試

迷宮水池中的平臺(tái)位于東北象限正中，水面高出平臺(tái)100 cm，將大鼠面向池壁分別從4個(gè)入水點(diǎn)放入水中，記錄其在2 min內(nèi)尋找到并爬上平臺(tái)的時(shí)間即逃避潛伏期。潛伏期最長(zhǎng)時(shí)間120 s。分別在治療前后進(jìn)行游泳實(shí)驗(yàn)

，大鼠每次在2 min內(nèi)尋找到并爬上平臺(tái)的時(shí)間為大鼠的記憶成績(jī)，每日2次，連續(xù)5 d，然后計(jì)算出測(cè)試結(jié)果的平均成績(jī)。

1.6 檢測(cè)大鼠海馬tau蛋白含量

第2次大鼠進(jìn)行水迷宮試驗(yàn)結(jié)束后，將其斷頭取腦，分離雙側(cè)海馬，放入冰箱中冷凍保存，用western blot法來(lái)檢測(cè)大鼠海馬區(qū)tau蛋白的含量。在1 ml組織裂解液勻漿中加入雙側(cè)海馬，等待離心5 min后提取上層清液，并利用考馬斯亮藍(lán)法進(jìn)行蛋白濃度的測(cè)定，將各組所得蛋白調(diào)整成等濃度的溶液樣品。等量蛋白樣品經(jīng)過(guò)10% sds-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離后，轉(zhuǎn)移到pvdf膜封閉2個(gè)小時(shí)，加入一抗（tau-5檢測(cè)tau蛋白總量，tau-1檢測(cè)198位點(diǎn)非磷酸化tau蛋白，s396 tau檢測(cè)404位點(diǎn)磷酸化tau蛋白），孵育過(guò)夜，洗膜3次，加入二抗室溫孵育2 h，洗膜13次。凝膠成像儀拍攝圖像，image j軟件測(cè)定平均光密度（od）值。

1.7 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用spss 17.0統(tǒng)計(jì)軟件分析包，進(jìn)行單因素方差分析，組間比較用t檢驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果以x±s表示，p < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.1 各組大鼠morris水迷宮試驗(yàn)逃避潛伏期比較

治療前模型組和電針組的時(shí)間延長(zhǎng)與正常組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均p < 0.05），治療后模型組大鼠的逃避潛伏期的平均值相對(duì)于正常組和電針組的時(shí)間長(zhǎng)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均p < 0.05）。見(jiàn)表1。

2.2 各組大鼠海馬tau蛋白含量比較

tau-5蛋白3組間的含量差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，與模型組相比電針組海馬tau-1含量明顯偏高，但是s396 tau蛋白的含量卻明顯比模型組（均p < 0.05）低很多，s396 tau蛋白含量及電針組海馬tau-1的含量與正常組相比，它們之間的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表2。

3 討論

老年性癡呆又稱阿爾茨海默病（alzheimer's disease，ad），是中樞神經(jīng)系統(tǒng)（cns）退行性疾病?；颊咧凶罹咛卣餍缘纳窠?jīng)病理改變就是神經(jīng)元內(nèi)出現(xiàn)大量的神經(jīng)原纖維纏結(jié)，神經(jīng)原纖維纏結(jié)（nft）多出現(xiàn)在海馬、皮質(zhì)以及基底前腦的神經(jīng)元中，其病理特征為大腦皮質(zhì)及海馬等處的老年斑（sp）和nft[4]。在ad患者中，其病理?xiàng)l件下，tau蛋白會(huì)不斷的發(fā)生異常過(guò)度磷酸化的改變，因此會(huì)喪失與微管相互結(jié)合的能力，而且這些磷酸化的蛋白會(huì)聚集在一起并形成 nft（也就是說(shuō)會(huì)使大量的神經(jīng)元纖維纏結(jié)），結(jié)果會(huì)導(dǎo)致微管解聚，破壞了細(xì)胞的正常骨架，更會(huì)損壞正常軸突的轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，由此導(dǎo)致了突觸丟失并引發(fā)退行性的病理改變。而神經(jīng)原纖維纏結(jié)主要是由雙股螺旋纖維構(gòu)成的，tau蛋白過(guò)度磷酸化會(huì)形成各種各樣的同分異構(gòu)體，這些異構(gòu)體正是雙股螺旋纖維的主要成分，細(xì)胞之中tau蛋白過(guò)度磷酸化是ad最早出現(xiàn)的病理改變之一[5]。有關(guān)的最新研究表明[6-8]，關(guān)于aβ所導(dǎo)致的失憶和生理行為的缺陷，其實(shí)都是依賴于tau蛋白分子所具有的獨(dú)特功能。因此，怎樣預(yù)防并改善tau蛋白過(guò)度磷酸化是現(xiàn)代化科學(xué)對(duì)ad病理學(xué)研究的關(guān)鍵性所在。

tau蛋白是在1975年weingarten等在采用豬腦分離純化微管蛋白的同時(shí)，被首次分離出來(lái)的一種與微管的組裝具有密切關(guān)系的含磷糖蛋白。它能使微管的功能和結(jié)構(gòu)維持正常穩(wěn)定的基礎(chǔ)，而且它的功能也受到磷酸化水平調(diào)節(jié)，tau蛋白構(gòu)象改變的主要原因之一就是其過(guò)度磷酸化所導(dǎo)致的，它也會(huì)因此喪失促微管組裝的生物學(xué)活性及功能，而且對(duì)蛋白水解酶的抗性增加，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)毒性[9-11]，進(jìn)而危害機(jī)體健康。tau蛋白在ad患者腦內(nèi)磷酸化程度高出正常人3～4倍。在ad患者的大腦內(nèi)存在3種tau蛋白，一是細(xì)胞質(zhì)正常tau蛋白（c-tau），二是過(guò)度磷酸化易溶型tau蛋白（adp-tau），第三種是聚集成phf的tau蛋白（phf-tau）。到目前為止，在phf-tau中已經(jīng)鑒定出45個(gè)磷酸化位點(diǎn)[12]，其中主要是蘇氨酸和絲氨酸殘基發(fā)生過(guò)度磷酸化，本實(shí)驗(yàn)是在絲氨酸的198和404位點(diǎn)展開(kāi)進(jìn)行的。電針通過(guò)對(duì)大鼠海馬區(qū)的刺激，來(lái)增強(qiáng)細(xì)胞活性，通過(guò)激活磷酸酯酶活性，來(lái)限制ad患者腦tau蛋白異常過(guò)度磷酸化，從而進(jìn)一步改善ad的發(fā)病癥狀。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，腦為髓海、精明之府，腎藏精，生髓，通于腦，髓由腎中精氣化生?！端貑?wèn)·宣明五氣篇》曰：“腎藏志?！敝?，即為記憶、學(xué)習(xí)能力。清·林佩琴《類證治裁》曰：“夫人之神宅于心，心之精根于腎，而腦為元神之府，精髓之海，實(shí)記憶之所憑也。”說(shuō)明腎中如若精氣充盈，則神清氣朗，耳聰目明。由此用“百會(huì)”“大椎”“太溪”“腎俞”“足三里”組成針灸治

療，通過(guò)影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，能抗氧化，以及改善突觸形態(tài)可塑性及長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)效應(yīng)，來(lái)直接或間接提高ad大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力[13-15]。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，針能減低aβ所致的tau蛋白在198和404位點(diǎn)磷酸化水平，提示電針治療有一定的抑制tau蛋白磷酸化的作用，這將有助于神經(jīng)元微管系統(tǒng)的穩(wěn)定，起到保護(hù)神經(jīng)元的作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 王建枝. tau蛋白基因突變與神經(jīng)退行性疾病[j]. 生命的化學(xué)，1999，19（6）：288-290.

[2] lee vm，balin bj，otvos l，et al. a68：amajor subunitofpairedhelical filaments and derivatized forms of normal tau[j]. science，1991，251：675.

[3] braak h. neuroanatomy of alzheimer diseaes[j]. alzheimers research，1997，33：235-247.

[4] 萬(wàn)章. tau蛋白過(guò)度磷酸化在阿爾茨海默病發(fā)病機(jī)制中的作用[j]. 醫(yī)學(xué)研究生學(xué)報(bào)，2010，23（5）：539-542.

[5] dermaut b，kumar-singh s，rademakers r，et al. tau is central in the genetic alzheimer-frontotemporal dementia spectrum[j]. trends genet，2005，21（12）：664-672.

篇3

為更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，圍繞中心，服務(wù)大局，縣黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)做好秋收及國(guó)慶節(jié)期間的遠(yuǎn)程教育“學(xué)、用”工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、抓好秋收期間的遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容。1、圍繞提高秸稈綜合利用率，積極組織黨員干部群眾學(xué)習(xí)收看《農(nóng)村環(huán)境保護(hù)》、《秸稈氣化-北方農(nóng)村生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化模式》(全國(guó)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育政治理論欄目?jī)?nèi))等有關(guān)秸稈青貯、氣化處理技術(shù)、環(huán)境保護(hù)方面的節(jié)目，讓廣大黨員干部群眾充分認(rèn)識(shí)秸稈禁燒的意義，掌握秸稈綜合利用的的技術(shù)，提高環(huán)保意識(shí)。2、圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓住秋收的有利時(shí)機(jī)，組織黨員干部群眾學(xué)習(xí)種植實(shí)用技術(shù)，科學(xué)安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選擇優(yōu)良種子，積極進(jìn)行生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

（二）創(chuàng)新教學(xué)形式。要充分利用秋收期間黨員干部晚上集中值班、雨天空閑的時(shí)間和外出務(wù)工的黨員群眾返鄉(xiāng)有利時(shí)機(jī)，采取晴天不學(xué)雨天學(xué)、白天不學(xué)晚上學(xué)等靈活多樣的形式，利用“農(nóng)民夜?！钡男问?，組織黨員干部學(xué)習(xí)。

二、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義影片展播月”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間從9月20日--10月20日，分為集中收看、座談?dòng)懻摗?shí)踐提高三個(gè)階段。

（一）集中收看階段（9月20日--10月20日）

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?？h遠(yuǎn)程辦已將全國(guó)及河南省遠(yuǎn)程教育點(diǎn)播欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行搜集、整理，編制成了統(tǒng)一的目錄(可以從《安陽(yáng)縣黨建網(wǎng)站》上下載)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)目錄內(nèi)容，將《地雷戰(zhàn)》、《東京審判》等愛(ài)國(guó)主義影片搜集歸類，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村站點(diǎn)，作為必學(xué)內(nèi)容，制定好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、組織集中收看。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要采取切實(shí)有效的措施，靈活多樣的形式，組織黨員干部進(jìn)行集中收看，每個(gè)站點(diǎn)集中組織收看影片不少于5部，黨員參學(xué)率要達(dá)到95%以上，每個(gè)黨員要觀看3-5部。要加大宣傳力度，積極鼓勵(lì)群眾參加學(xué)習(xí)收看。

（二）座談?dòng)懻撾A段（10月10日--10月15日）

在抓好集中收看的同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織黨員干部開(kāi)展好座談?dòng)懻?，每個(gè)黨員要結(jié)合自身實(shí)際和收看內(nèi)容，寫(xiě)出1-2篇自己的心得體會(huì)。

（三）實(shí)踐提高階段（10月15日--10月25日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開(kāi)展好主題實(shí)踐活動(dòng)。要邀請(qǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的老黨員、老干部現(xiàn)身說(shuō)法，講授自己的革命經(jīng)歷；組織黨員干部到我縣的烈士陵園、躍進(jìn)渠等愛(ài)國(guó)主義基地，緬懷革命先烈，親身感悟革命精神，提高學(xué)習(xí)收看的效果?？h遠(yuǎn)程辦將在秋收期間組織涉農(nóng)部門(mén)輔導(dǎo)教師深入田間地頭，指導(dǎo)群眾進(jìn)行生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以此為契機(jī)，在抓好學(xué)習(xí)收看的基礎(chǔ)上，成立“黨員秋收服務(wù)隊(duì)”等組織，開(kāi)展多種形式的幫扶活動(dòng)，幫助缺少勞力的農(nóng)戶解決生產(chǎn)中的實(shí)際困難。廣大黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)帶頭宣傳禁燒政策，帶頭進(jìn)行秸稈還田、青貯，提高秸稈綜合利用率，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、縣遠(yuǎn)程辦督導(dǎo)組將不定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村接收站點(diǎn)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，并利用《河南省遠(yuǎn)程教育信息系統(tǒng)》在網(wǎng)上對(duì)學(xué)習(xí)收看活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控?；顒?dòng)結(jié)束后，縣遠(yuǎn)程辦將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)，并列入年終考核。

篇4

關(guān)鍵詞：高職院?！癝-ESE”人才培養(yǎng)模式； 預(yù)防醫(yī)學(xué)課程； 探索實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】R197.324【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】1002-3763（2014）09-0362-011 新型人才培養(yǎng)模式的理念

人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的方法和途徑，貴州省安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)立了具有特色的“高職院?！甋-ESE’人才培養(yǎng)模式”，該研究課題成功申報(bào)安順市科委2009年度重點(diǎn)科研課題獲得立項(xiàng)并已經(jīng)于2013年結(jié)題。從2009年9月以來(lái)，為推進(jìn)校企深度合作，以8個(gè)高職專業(yè)作為試點(diǎn)，努力探索和實(shí)踐“高職院?！甋-ESE’人才培養(yǎng)模式”，2013年以來(lái)，為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全院所有專業(yè)全面推廣實(shí)施了“S-ESE”人才培養(yǎng)模式。

“S-ESE”人才培養(yǎng)模式，是以學(xué)生為主體（S），學(xué)校（S）和社會(huì)、企業(yè)（E）緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。具體來(lái)說(shuō)，就是在教育教學(xué)過(guò)程中，做到學(xué)校與企業(yè)“三共同、三循環(huán)”?！叭餐笔侵笇W(xué)校與行業(yè)、企業(yè)參照行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共同制定人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，共同建立課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，共同制定教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，企業(yè)專家參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)校企雙方在合作中互惠、互利、共贏，培養(yǎng)社會(huì)所需的合格人才；“三循環(huán)”是指第一層循環(huán)（了解層）：利用新生入學(xué)教育周等時(shí)間，到行業(yè)企業(yè)參觀了解所學(xué)專業(yè)，初步形成專業(yè)思想，學(xué)生制定自己的三年學(xué)習(xí)計(jì)劃；第二層循環(huán)（理解層）：將相關(guān)教學(xué)課程的實(shí)訓(xùn)前移到行業(yè)企業(yè)實(shí)施“教學(xué)做一體化”教學(xué)并在各寒暑假要求學(xué)生到行業(yè)企業(yè)開(kāi)展專業(yè)見(jiàn)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，并逐步修正自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；第三層循環(huán)（掌握層）：將綜合實(shí)操課程（畢業(yè)實(shí)習(xí)）安排在行業(yè)企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)操技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從而做到“S-ESE”――教學(xué)的主體（學(xué)生）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)在學(xué)校和企業(yè)之間實(shí)施教學(xué)-實(shí)踐-再教學(xué)-再實(shí)踐的工學(xué)循環(huán)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程在學(xué)校與行業(yè)企業(yè)之間交替進(jìn)行，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合，學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能呈螺旋式上升，人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到不斷提高。

2 預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的探索實(shí)踐

預(yù)防醫(yī)學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中，按照學(xué)院的要求，進(jìn)行了“高職院?！甋-ESE’人才培養(yǎng)模式”的探索與實(shí)踐，收到了一定的效果。

2.1 在三層循環(huán)中的第一層循環(huán)（了解層）中，我們利用新生入學(xué)教育周、周末、課外活動(dòng)時(shí)間等由專業(yè)組組織學(xué)生到醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等校外實(shí)訓(xùn)基地參觀了解所學(xué)專業(yè)，觀摩工作情境，采用觀摩講解、集體討論的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生初步形成和樹(shù)立專業(yè)思想，并了解預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程讓學(xué)生制定并撰寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。參與第一層循環(huán)的教師主要由學(xué)校專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員（班主任）、校外兼職教師共同擔(dān)任。

2.2 在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的第二層循環(huán)（理解層）中，理論課內(nèi)容在校內(nèi)完成，實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容除了在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目而外，還分組組織學(xué)生到醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等校外實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)進(jìn)行課崗對(duì)接，講解和訓(xùn)練學(xué)生核心職業(yè)技能，采取“教、學(xué)、做”一體化方式教學(xué)，在臨床一線進(jìn)行實(shí)景教學(xué)，突出技術(shù)技能的培養(yǎng)、理解和掌握，另一方面為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展及執(zhí)業(yè)考證等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，主要采取理論加實(shí)踐的方式進(jìn)行，理論課主要由校內(nèi)教師進(jìn)行，實(shí)踐內(nèi)容由行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、理解預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，鞏固專業(yè)思想，再次進(jìn)行預(yù)防醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃的修正和完善，參與第二層循環(huán)的教師主要由學(xué)校專業(yè)課教師、校外兼職教師、行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同擔(dān)任。

2.3 在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的第三層循環(huán)（掌握層）中：學(xué)生在教學(xué)（實(shí)習(xí)）醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，以醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)生的身份在帶教老師的直接指導(dǎo)下，通過(guò)完成實(shí)際的工作任務(wù)來(lái)加深對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的理解和掌握，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心技能的熟練應(yīng)用，牢固樹(shù)立專業(yè)思想，按照與企業(yè)共同制定的教學(xué)計(jì)劃安排用40周時(shí)間在實(shí)際工作崗位上進(jìn)行綜合實(shí)操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練（頂崗實(shí)踐），深度整合學(xué)生職業(yè)技能，利用行業(yè)企業(yè)的優(yōu)良實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，與職業(yè)崗位（群）零距離接觸，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的能力和積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)生向醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變，一畢業(yè)即可上崗，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)，企業(yè)滿意用人的目標(biāo)。參與第三層循環(huán)的教師主要由校外兼職教師、專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠和校外輔導(dǎo)員擔(dān)任。

篇5

開(kāi)展面向各決策層的教育培訓(xùn)。把黨、干校等作為全民環(huán)境教育的基地，充分利用這一平臺(tái)，把環(huán)境科學(xué)知識(shí)和法律法規(guī)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、綜合決策能力等內(nèi)容納入培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)師資、學(xué)員、計(jì)劃、時(shí)間、質(zhì)量五條要求。要在各級(jí)黨校確定一名骨干教師為全民環(huán)境教育兼職教師，針對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)負(fù)責(zé)人舉辦一期環(huán)境教育講座。政府主管領(lǐng)導(dǎo)要將全民環(huán)境教育工作作為重點(diǎn)工作進(jìn)行研究部署，專門(mén)聽(tīng)取一次工作情況匯報(bào)。

開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)人員的環(huán)境教育?？h直機(jī)關(guān)工委要承擔(dān)起對(duì)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)人員的環(huán)境教育工作，要將環(huán)境教育內(nèi)容納入黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃，建立公務(wù)員環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，舉辦一期環(huán)境教育專題培訓(xùn)。

開(kāi)展排污企業(yè)員工的環(huán)境教育,從業(yè)人員受教育面達(dá)到60以上。聯(lián)合組織開(kāi)展以清潔生產(chǎn)為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，普及清潔生產(chǎn)技能和方法，推行清潔生產(chǎn)自由審核和無(wú)費(fèi)、低費(fèi)方案，在企業(yè)內(nèi)部建立污染預(yù)防機(jī)制，形成全員污染防治的格局。

開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境教育師資培訓(xùn)工作，農(nóng)民受教育面達(dá)到50以上?？h農(nóng)委及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將培訓(xùn)農(nóng)民環(huán)境教育師資工作作為重要任務(wù)來(lái)抓，把環(huán)境教育與科技教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極組織農(nóng)村全民環(huán)境教育基層網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣干部、“農(nóng)合會(huì)”農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人圍繞今年綠色食品開(kāi)發(fā)的教育主題開(kāi)展培訓(xùn)，全年至少組織一次培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)展全民環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)工作?？h全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)將適時(shí)組織各基層網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人參加哈市開(kāi)展的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作指導(dǎo)水平。

二、加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度,進(jìn)一步拓寬宣傳面和宣傳渠道

在自行組織開(kāi)展宣講活動(dòng)的同時(shí)，哈市全民環(huán)境教育講師團(tuán)，將深入基層開(kāi)展“環(huán)境教育送基層”宣講活動(dòng)。

利用宣傳媒體開(kāi)展宣傳。要充分發(fā)揮電臺(tái)、電視臺(tái)、農(nóng)村廣播站、農(nóng)村宣傳欄、社區(qū)宣傳欄等媒體的宣傳功能，定期播放全民環(huán)境教育學(xué)習(xí)內(nèi)容、環(huán)境保護(hù)公益廣告、全民環(huán)境教育宣傳口號(hào)，努力營(yíng)造環(huán)境保護(hù)輿論氛圍。要在轄區(qū)設(shè)立30個(gè)環(huán)境教育宣傳陣地，包括電視媒體，20個(gè)農(nóng)村廣播站或社區(qū)監(jiān)督站，8個(gè)企業(yè)宣傳站。要做到有專人負(fù)責(zé)、宣傳計(jì)劃、播出記錄。市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)將對(duì)我縣各個(gè)宣傳陣地的宣傳情況進(jìn)行抽查。

開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保宣傳活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)和整治低空大氣污染等重點(diǎn)工作，精心策劃和組織“4.22”地球日、“6.5”世界環(huán)境日等重要環(huán)境紀(jì)念日的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、文化、農(nóng)業(yè)、科技等部門(mén)及工、青、婦等群團(tuán)組織的聯(lián)系與合作，開(kāi)展環(huán)保主題的文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、演講讀書(shū)活動(dòng)，使社會(huì)公眾廣泛參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來(lái)。

三、規(guī)范試點(diǎn)工作,以點(diǎn)帶面深化環(huán)境教育工作

要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地抓好全民環(huán)境教育試點(diǎn)工作?？h農(nóng)委、縣教育局、縣直機(jī)關(guān)工委要分別確定農(nóng)民、學(xué)生、黨政機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)人員等3個(gè)層面的試點(diǎn)，并于5月20日前將試點(diǎn)單位名單上報(bào)到縣全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)辦公室。要注重區(qū)別不同的試點(diǎn)方向，并及時(shí)開(kāi)展有效地指導(dǎo)，幫助解決工作中遇到難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地提出具體工作要求，并及時(shí)總結(jié)、推廣、交流試點(diǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。試點(diǎn)單位要統(tǒng)一規(guī)范管理，要有健全的組織機(jī)構(gòu)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)、活動(dòng) 檔案，設(shè)置環(huán)境教育宣傳欄及宣傳口號(hào)。

四、健全組織網(wǎng)絡(luò)，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育功能

要進(jìn)一步完善全民環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)自上而下、覆蓋全市企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)的組織網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)網(wǎng)絡(luò)要有明確的負(fù)責(zé)人和具體工作人員及詳細(xì)的聯(lián)系方式，網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境教育內(nèi)容，組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和環(huán)保公益活動(dòng)，要上情下達(dá)，下情上傳，及時(shí)反饋工作信息，充分發(fā)揮基層組織網(wǎng)絡(luò)的組織、協(xié)調(diào)、教育作用。要有所側(cè)重，重點(diǎn)掌握50個(gè)基層網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育工作情況，市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)將隨時(shí)以電話或走訪的方式對(duì)我縣進(jìn)行抽查。

五、注重結(jié)合，把全民環(huán)境教育融入其它工作之中

要深入研究，將全民環(huán)境教育工作有機(jī)地融入當(dāng)前工作中。要將全民環(huán)境教育工作與學(xué)習(xí)和貫徹“十一五”規(guī)劃綱要的有關(guān)要求結(jié)合起來(lái)，與我縣鞏固國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣建設(shè)和整治低空大氣污染等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與綠色創(chuàng)建、公眾參與、“4·22”、“6·5”等宣傳工作結(jié)合起來(lái)。注重把教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，把教育經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣、應(yīng)用于工作實(shí)踐。

六、加強(qiáng)監(jiān)督檢查信息反饋和檔案整理,確保各項(xiàng)工作深入落實(shí)

篇6

xxx衛(wèi)健局：

我院根據(jù)存在的問(wèn)題積極進(jìn)行了整改，現(xiàn)將進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

1、理論學(xué)習(xí)不全面，不深不細(xì)。理論和實(shí)踐結(jié)合不夠，理論不能有效運(yùn)用于實(shí)踐。根據(jù)上述問(wèn)題我院通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)。詳細(xì)制訂了集中學(xué)習(xí)計(jì)劃和通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP和甘肅黨建APP等多種方式開(kāi)展自學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加全面。學(xué)習(xí)后進(jìn)行交流討論，讓理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠更深更透，能更好的運(yùn)用于實(shí)踐。上述問(wèn)題已經(jīng)整改，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、部分村衛(wèi)生室設(shè)置不合理，村醫(yī)生業(yè)務(wù)能力較差。   對(duì)照上述問(wèn)題我院按照健康扶貧的要求已經(jīng)全部完成了村衛(wèi)生室的規(guī)范設(shè)置。選派兩名村醫(yī)生參加集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐半年。

3、存在診療過(guò)程中對(duì)患者病情再三解釋后患者仍不理解時(shí)存在不耐煩的情況。針對(duì)上述問(wèn)題我院通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了整改并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)整改提高了醫(yī)務(wù)人員的能力水平和服務(wù)態(tài)度，提高了群眾的滿意度。

4、公共衛(wèi)生體檢率較低，重點(diǎn)人群隨風(fēng)不及時(shí)，檔案不規(guī)范。對(duì)照上述問(wèn)題我院加強(qiáng)了公共衛(wèi)生科的人員配置，通過(guò)宣傳動(dòng)員和入戶上門(mén)體檢等多種方式，爭(zhēng)取在10月底 全面完成體檢任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)村醫(yī)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范重點(diǎn)人群的管理。  

5、存在工作群聊天現(xiàn)象。針對(duì)上述問(wèn)題我院通過(guò)加強(qiáng)職工網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，對(duì)工作群進(jìn)行專人管理。目前該問(wèn)題已經(jīng)整改，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持。

篇7

1、認(rèn)真開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立組工干部新形象。按照中央和省市委組織部統(tǒng)一部署，在部機(jī)關(guān)和全縣組工干部中廣泛開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”樹(shù)組工干部新形象學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我縣實(shí)際，研究制定方案，抓好載體創(chuàng)新，加大推進(jìn)力度，確保取得實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)，教育廣大組工干部客觀公正地看人待人、科學(xué)準(zhǔn)確地識(shí)人用人，樹(shù)立公道正派、知人善任的可信形象；爭(zhēng)做執(zhí)行紀(jì)律的模范、廉潔奉公的模范、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，樹(shù)立清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)的可靠形象；學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物、說(shuō)實(shí)話、重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)新思想觀念、創(chuàng)新工作制度、創(chuàng)新工作方法，樹(shù)立創(chuàng)新求實(shí)、銳意改革的可敬形象；堅(jiān)持選人用人上的公正公平、打牢“以人為本、關(guān)懷體貼”的工作理念、大力促進(jìn)部門(mén)團(tuán)結(jié)和諧，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和諧、真誠(chéng)待人的可親形象。

2、以提高組工干部自身素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。制定部機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出以黨的xx大精神、干部選拔任用條例、業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)用技能的學(xué)習(xí)；嚴(yán)格周五集中學(xué)習(xí)制度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。適當(dāng)時(shí)機(jī)，舉辦全縣組工干部組織工作程序培訓(xùn)班。深入開(kāi)展“三深入一走進(jìn)”（深入農(nóng)村、深入企業(yè)、深入社區(qū)，走進(jìn)群眾）活動(dòng)，每季度至少開(kāi)展一次，切實(shí)使機(jī)關(guān)干部在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉。

3、加強(qiáng)督辦工作。及時(shí)通報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)重要批示辦理和部里重點(diǎn)工作進(jìn)展情況，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。建立作息、出差、車(chē)輛和網(wǎng)絡(luò)管理等新制度，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。

4、加強(qiáng)信息制度建設(shè)。把信息工作納入各組室年度工作考評(píng)內(nèi)容，落實(shí)任務(wù)目標(biāo)，定期考核評(píng)比，調(diào)動(dòng)各組室抓信息工作的積極性。

5、認(rèn)真做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，保證建成后的每個(gè)終端站點(diǎn)都能選配一名集操作管理、教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)于一體的復(fù)合型骨干人員。建立健全遠(yuǎn)程教育的工作制度和管理機(jī)制，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理工作，實(shí)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理“三級(jí)負(fù)責(zé)制”，即：縣委組織部負(fù)總責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記為第一責(zé)任人，各村黨支部書(shū)記為直接責(zé)任人，縣委組織部將定期檢查遠(yuǎn)程教育工作及設(shè)備管理情況，對(duì)設(shè)備保管不善、損壞及丟失者，將追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記和村黨支部書(shū)記責(zé)任。積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)鄉(xiāng)村，信息進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，逐步建立覆蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程的信息服務(wù)體系。

篇8

一、主要任務(wù)

（一）完善環(huán)境教育體系，進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。今年將繼續(xù)聘請(qǐng)市委黨校、市委宣傳部的教師組織一次全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)負(fù)責(zé)人的環(huán)境教育講座，提高領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的環(huán)境意識(shí)；機(jī)關(guān)工委要對(duì)黨政機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)員舉辦一期環(huán)境教育專題培訓(xùn)；各排污企業(yè)組織員工開(kāi)展以清潔生產(chǎn)為主題的培訓(xùn)活動(dòng)；市農(nóng)委組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次環(huán)境教育師資培訓(xùn)；指導(dǎo)委員會(huì)辦公室將組織開(kāi)展全民環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境教育。從業(yè)人員教育面達(dá)到60%，農(nóng)民受教育面達(dá)到50%，中小學(xué)生環(huán)境教育開(kāi)課率達(dá)到85%。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、市直機(jī)關(guān)工委、企事業(yè)單位要制定好年度環(huán)境教育工作計(jì)劃，完善組織，確定責(zé)任人，結(jié)合自己實(shí)際情況要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)境教育工作，建立健全全民環(huán)境教育各項(xiàng)活動(dòng)檔案。教委將環(huán)境教育課程納入教學(xué)計(jì)劃，保證課時(shí)安排，要搞好綠色學(xué)校（幼兒園） 和“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建工作。

（三）加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，拓寬宣傳面和宣傳渠道，充分利用宣傳媒體擴(kuò)大宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)利用有線電視、廣播站、宣傳欄、廠報(bào)或社區(qū)監(jiān)督站，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)宣傳。排污企業(yè)要建立宣傳站，做到有專人負(fù)責(zé)、宣傳計(jì)劃、播報(bào)記錄。

（四）開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日活動(dòng)。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、學(xué)校、成員單位、企事業(yè)單位，精心策劃組織開(kāi)展“4.22”、“6.5”地球日和世界環(huán)境日等重大環(huán)境紀(jì)念日宣傳活動(dòng)，要設(shè)立宣傳臺(tái)，掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)宣傳單，并做好文字、圖片、音影像資料存檔工作。

（五）搞好試點(diǎn)工作，以點(diǎn)帶面深化環(huán)境教育工作。通城街道（新華社區(qū)）、和平街道（黑龍江省歲寶熱電有限責(zé)任公司）和玉泉鎮(zhèn)（老營(yíng)村）做好全民環(huán)境教育試點(diǎn)創(chuàng)建工作。結(jié)合自己實(shí)際，確定好試點(diǎn)方向和內(nèi)容。要健全組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)活動(dòng)檔案，設(shè)置好環(huán)境教育宣傳欄和宣傳口號(hào)，做好組織開(kāi)展和總結(jié)工作。同時(shí)對(duì)2005年三個(gè)試點(diǎn)單位試點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和驗(yàn)收。

（六）完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，確保環(huán)境教育順利開(kāi)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）企事業(yè)進(jìn)一步完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)、街道（社區(qū)）三位一體的組織網(wǎng)絡(luò)，形成上情下達(dá)，下情上傳，及時(shí)反饋工作信息，達(dá)到充分發(fā)揮基層組織網(wǎng)絡(luò)的組織協(xié)調(diào)教育作用。明確聯(lián)絡(luò)方式、地點(diǎn)和人員。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

**市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)

主 任：韓景遠(yuǎn)（市委常委、市政府副市長(zhǎng)）

副主任：楊桂芳（市委宣傳部副部長(zhǎng)）

李淑霞（市直機(jī)關(guān)工委副書(shū)記）

王守義（市環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)）

成 員：黃文利（市委宣傳部副部長(zhǎng)）

張春雨（市委黨校副校長(zhǎng)）

楊繼斌（市教育局副局長(zhǎng)）

那榮柏（市科信局副局長(zhǎng)）

曹景亞（市民政局副局長(zhǎng)）

劉耀華（市司法局副局長(zhǎng)）

吳鐵忠（市財(cái)政局副局長(zhǎng)）

華國(guó)梁（市環(huán)境保護(hù)局副局長(zhǎng)）

史寶申（市人事局副局長(zhǎng)）

王佐忠（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)）

于韶辛（市建設(shè)局副局長(zhǎng)）

魏鴻軍（市規(guī)劃局副局長(zhǎng)）

安永林（市國(guó)土資源局副局長(zhǎng)）

李寶祥（市農(nóng)委副主任）

杭玉科（市林業(yè)局副局長(zhǎng)）

劉 臣（市文化局副局長(zhǎng)）

趙文星（市廣播電視局副局長(zhǎng)）

鄧雨斌（市工商行政管理局副局長(zhǎng)）

李樹(shù)貴（市總工會(huì)副主席）

李大鵬（共青團(tuán)市委副書(shū)記）

鮑紅宇（市婦女聯(lián)合會(huì)副主席）

委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)保局。

主 任：華國(guó)梁（兼）

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擺上位置。各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）、企事業(yè)單位，將全民環(huán)境教育工作納入政府工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任人具體抓。

篇9

一、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)法制宣傳，做好統(tǒng)計(jì)“六五”普法工作

(一)繼續(xù)抓好統(tǒng)計(jì)普法宣傳工作。

一是制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真抓好落實(shí),全年組織機(jī)關(guān)干部學(xué)法不少于2次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《統(tǒng)計(jì)法》及與統(tǒng)計(jì)法制工作相關(guān)的法律法規(guī)；

二是把統(tǒng)計(jì)普法宣傳融于各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)中，利用各種統(tǒng)計(jì)會(huì)議、舉辦的各類培訓(xùn)班進(jìn)行廣泛的宣傳學(xué)習(xí)；

三是開(kāi)展以案釋法活動(dòng)，通過(guò)對(duì)典型案件的剖析或“曝光”，提高對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和重視程度,增強(qiáng)教育效果。

(二)確保完成年度統(tǒng)計(jì)“六五”普法任務(wù)。按照《市統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)法制宣傳教育和依法治統(tǒng)第六個(gè)五年規(guī)劃》和《市統(tǒng)計(jì)局年統(tǒng)計(jì)“六五”普法計(jì)劃》的具體要求，圓滿完成“六五”普法各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、抓好教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)法制隊(duì)伍建設(shè)

(一)切實(shí)搞好教育培訓(xùn)工作。按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的部署和局黨組的要求，結(jié)合統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育和統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定工作，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)教育，把統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)并單獨(dú)考試,確保參加繼續(xù)教育人數(shù)不少于1000人次，統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定人數(shù)不少于500人次。

(二)提高統(tǒng)計(jì)執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。局黨組計(jì)劃組織局內(nèi)有關(guān)科室及各鎮(zhèn)(處)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員參加全省統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查員培訓(xùn)班,確保每個(gè)專業(yè)科室及各鎮(zhèn)處都有一名專職統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查員，不斷加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力量，提高依法行政能力。

(三)建立統(tǒng)計(jì)法制工作考核制度，從統(tǒng)計(jì)普法宣傳教育、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查、統(tǒng)計(jì)違法案件查處、統(tǒng)計(jì)工作規(guī)范性文件、統(tǒng)計(jì)政務(wù)公開(kāi)、部門(mén)調(diào)查項(xiàng)目清查、審批或備案等方面提出規(guī)范化要求。

三、推行統(tǒng)計(jì)執(zhí)法責(zé)任制，加大統(tǒng)計(jì)違法案件查處力度

(一)推行統(tǒng)計(jì)執(zhí)法責(zé)任制。明確目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督考核管理，建立長(zhǎng)效獎(jiǎng)懲機(jī)制。

(二)推行全員分段執(zhí)法責(zé)任制。成立由局執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)牽頭、相關(guān)業(yè)務(wù)科室參加的聯(lián)合執(zhí)法組。在具體的執(zhí)法過(guò)程中，業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)完成催報(bào)單、查詢書(shū)的發(fā)放，負(fù)責(zé)完成執(zhí)法檢查記錄和調(diào)查筆錄的制作，負(fù)責(zé)完成拒報(bào)、遲報(bào)等統(tǒng)計(jì)違法案件的調(diào)查筆錄、證據(jù)材料的收集工作，并將相關(guān)材料及時(shí)送監(jiān)察大隊(duì)備案，監(jiān)察大隊(duì)配合完成；業(yè)務(wù)科室將案件及相關(guān)材料提報(bào)給監(jiān)察大隊(duì)后，由監(jiān)察大隊(duì)負(fù)責(zé)進(jìn)行案件的立案、補(bǔ)充調(diào)查、處理、結(jié)案等相關(guān)工作，業(yè)務(wù)科室配合完成。

(三)加大統(tǒng)計(jì)違法案件的查處力度。把遲報(bào)、拒報(bào)問(wèn)題作為執(zhí)法重點(diǎn)，加大對(duì)提供不真實(shí)、不完整統(tǒng)計(jì)資料以及統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)人員參與弄虛作假等違法行為的查處力度。各相關(guān)科室在每季度后5日內(nèi)將登記的遲報(bào)、拒報(bào)情況及相關(guān)證據(jù)材料送執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)，由執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)依法進(jìn)行查處。全年大檢查不少于1次，常規(guī)性執(zhí)法檢查每月開(kāi)展1次。檢查的主要內(nèi)容：

一是市委、市政府下達(dá)的統(tǒng)計(jì)考核指標(biāo)數(shù)據(jù)質(zhì)量；

二是各專業(yè)年報(bào)和年月度、季度、半年報(bào)數(shù)據(jù)質(zhì)量；

三是對(duì)不持有統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證上崗或持證但未按要求進(jìn)行繼續(xù)教育的上崗行為；四是其他違反《統(tǒng)計(jì)法》的行為。

篇10

工作措施：

一、分類指導(dǎo)、各有側(cè)重

當(dāng)前全市精神文明建設(shè)現(xiàn)狀、城鎮(zhèn)精神文明建設(shè)整體水平明顯優(yōu)于農(nóng)村，而且城鎮(zhèn)工作與農(nóng)村工作也具有較大差異性。鑒于這種情況，具體精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)應(yīng)大體分為兩個(gè)方面：城鎮(zhèn)和農(nóng)村、要求和標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

（一）城鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作縱橫聯(lián)動(dòng)、全面推進(jìn)。從橫的角度講，在市委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，文明辦將與工青婦、科教文衛(wèi)、綜合治理、旅游等社會(huì)口單位合作交流，充分調(diào)動(dòng)各單位服務(wù)基層的積極性和工作效率。從縱的角度講，文明辦將帶領(lǐng)街道、（鎮(zhèn)）社區(qū)、文明單位開(kāi)展創(chuàng)建工作。在以往工作的基礎(chǔ)上，考核標(biāo)準(zhǔn)不變，評(píng)分更加嚴(yán)格，檢查更加常規(guī)性，通過(guò)文明辦經(jīng)常性的檢查、指導(dǎo)、落實(shí)，使街道、（鎮(zhèn)）社區(qū)、文明單位的創(chuàng)建工作重視性更加提高，工作更有成效。文明單位為社會(huì)的示范作用有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。全市300多個(gè)文明單位自覺(jué)地開(kāi)展益民社會(huì)活動(dòng)的較少，今年要求各級(jí)文明單位至少開(kāi)展2-3次社會(huì)文明示范活動(dòng)。

（二）城鎮(zhèn)精神文明建設(shè)隊(duì)伍人員素質(zhì)進(jìn)一步提高。通過(guò)舉辦街道、社區(qū)文明專干、文明單位文明專干的精神文明綜合知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真提高人員隊(duì)伍的基本素質(zhì)。

（三）動(dòng)員街道社區(qū)聯(lián)動(dòng)轄區(qū)單位開(kāi)展一系列活動(dòng)，以活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng)建的形式和成果，提高社會(huì)力量的參與熱情和積極主動(dòng)性，充分發(fā)揮“人”的主觀能動(dòng)性。

（四）當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)展的熱火朝天，農(nóng)村精神文明建設(shè)也迎來(lái)了一次大好機(jī)遇。農(nóng)村精神文明建設(shè)注重實(shí)效、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)人才、形成氛圍。

——抓隊(duì)伍。落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村精神文明建設(shè)人員名單，通過(guò)各鄉(xiāng)上報(bào)精神文明工作計(jì)劃及下鄉(xiāng)調(diào)研對(duì)各鄉(xiāng)精神文明工作現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。在充分吸收基層的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)首先從思想上重視精神文明工作。

——抓活動(dòng)。以“一鄉(xiāng)一個(gè)載體”為目標(biāo)，各鄉(xiāng)主動(dòng)挖掘本鄉(xiāng)資源，在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提煉活動(dòng)載體，以載體促活動(dòng)，以活動(dòng)聚人心，以人心促和諧發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，作出貢獻(xiàn)。

——抓人才。深挖農(nóng)村中的特色才藝人員，將他們組織起來(lái)，以濃郁的鄉(xiāng)土文化活動(dòng)傳幫帶，特別要突出體現(xiàn)當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情，傳統(tǒng)的哈薩克族、蒙古族等少數(shù)民族文化特色，形成體制，逐年提高。

——抓投入。各鄉(xiāng)在精神文明建設(shè)工作中每年要有一定的比例投入，逐年積累，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)在活動(dòng)中有器材，有服裝。

二、加強(qiáng)管理，突出文明單位的社會(huì)示范作用。

當(dāng)前，全市三級(jí)文明單位300多個(gè)，是我市豐厚的文明建設(shè)資源。在堅(jiān)持過(guò)去驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，推行文明單位社會(huì)化服務(wù)活動(dòng)。要求各級(jí)文明單位在較好完成本質(zhì)工作的基礎(chǔ)上，每年要承擔(dān)兩到三件社會(huì)性事務(wù)，為年終或?qū)脻M驗(yàn)收的硬指標(biāo)。具體事務(wù)由街道、社區(qū)列單，由單位選擇承擔(dān)。