導語：如何才能寫好一篇幼兒園安全管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，人人重視，人人有責 以前教職工們一般都認為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，事不關(guān)己高高掛起。因而在安全管理上存在著“單向”“被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，將安全工作與各崗人員績效考評、評優(yōu)評先等結(jié)合起來，實行安全工作“一票否決制”，因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”。如在幼兒寄藥問題的管理上，以前存在著責任不清、意識淡薄等問題。當幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師提示其孩子服藥。但教師因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為此幼兒園要求家長認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認真檢查、核對、妥善保管，按時指導幼兒服藥，并注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應急處理，以保證幼兒在園健康快樂。

2.由“專線”轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”，分層管理，確保落實

通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗教訓，一方面加強職業(yè)道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》，并成立了一支創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導小組。要認真落實幼兒園安全各項目標管理責任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責任感和使命感。創(chuàng)安領(lǐng)導小組每周不定期檢查，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面，達到了“安全工作責任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。

3.由“靜態(tài)”轉(zhuǎn)向“動態(tài)”，關(guān)注過程，重在指導

任何目標都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標的達到與否。幼兒園在安全管理中應注重過程，注重管理的細節(jié)化，是一種動態(tài)的管理方式。安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過埸，我們注重抓好“八查”：一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的《安全責任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負責人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學習，不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全狀況。我們通過責任到人的方式，將班級和公共場所的設施設備檢查落實到每一崗、每一天。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛(wèi)生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。使“預防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。

4.由“單干”轉(zhuǎn)向“合作”，加強聯(lián)動，綜合治理

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幼兒園安全管理考核細則一1、學校每學期進行兩次消防知識講座，增強師生的消防意識及防范能力。

2、每半年對學校所有的消防器材檢查一次，確保各類消防器材處于良好的備用狀態(tài)。

3、每個滅火器落實到責任人，做到專人保管，急時即用。

4、學校電工經(jīng)常檢查電路、電器，對于易誘發(fā)火災的電路、電器要即時維修，把一切隱患消滅在萌芽之中。

5、各用電戶一定按規(guī)定用電，不許任何人私自搭火接電，不許任何用戶超負荷用電。

6、正確使用液化氣，嚴禁在廁所倒液化氣殘液，嚴禁使用帶有病灶的液化氣器具。

幼兒園安全管理考核細則二1、建立健全幼兒安全管理網(wǎng)絡，成立幼兒園安全管理領(lǐng)導小組，下設工作小組，明確各小組的職責。實行分工合作、責任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責中。

2、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷，預防異物入耳、鼻及氣管以及火災等重大事故的發(fā)生。

3、保健員必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名按時給幼兒服藥，不準吃錯藥。保健室藥品標簽清楚，不得存放、使用過期的藥品，消毒藥品專人管理。

4、認真貫徹衛(wèi)生防預部門下達的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴把食品的進園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。

5、對幼兒加強安全教育，各班根據(jù)實際通過游戲、兒歌、故事、角色表演等教學活動對幼兒進行防拐騙、綁架等自我防護意識的培養(yǎng)，開辟專欄定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園有危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

6、工作人員進行衛(wèi)生保健知識的業(yè)務學習。每學年開展有針對性的安全培訓工作，加強幼兒園突發(fā)事件應急救助培訓及演練(如：消防演練等)。加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。

7、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備、對場地進行全面考察，考慮周詳。嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。

8、幼兒來離園嚴格實行安全接送，并由門衛(wèi)加強管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍。外來人員來訪的一律要求實行登記。堅持規(guī)范使用代接條，凡幼兒呼不出稱謂者及未成年人不得帶幼兒離園。

9、嚴格現(xiàn)金管理制度，支票財務章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過20xx元。教職員工也應妥善保管好自己的物品。

幼兒園安全管理考核細則三1、安全管理員負責全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點抽查一次，檢查安全記錄并及時向分管園長匯報工作。

2、每學期簽訂一次安全責任狀，由園長及安全管理員負責。

3、班主任對班級負責，年級組長對所在年級組負責，各部門負責人對各部門負責，園長對全園負責。具體管理網(wǎng)絡見上圖。

4、形成安全每天檢查制度，園長、各部門負責人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛(wèi)晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。

5、食堂人員從買到做嚴把質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒等重大事故的發(fā)生。

6、擬定突發(fā)事故應急救援預案，由專人定期進行安全培訓，提高教職工安全防范意識及處理事故的應急能力。

7、設立人防(節(jié)假日安排人員值班)、技防(每晚打開報警系統(tǒng))、設施防(消防器材責任到人)。

8、嚴格安全管理，加強安全督促，增強教職工的安全防范意識。

9、每月根據(jù)責任大小設安全獎及安全責任獎，一月發(fā)放一次。事故造成5000元經(jīng)濟損失免全園教職工當月安全獎。造成一萬元損失免除全年安全獎。

10、嚴格實施安全管理，按照管理責任網(wǎng)絡，層層負責。發(fā)現(xiàn)安全管理不嚴格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發(fā)現(xiàn)一次扣除10元，并張榜公布。

11、事故班級安全獎，本學期不能發(fā)放，等事故處理完后進行發(fā)放。

12、明確事故的責任人，進行賠償醫(yī)藥費。賠償金根據(jù)責任大小確定，并接受法律裁決。

13、學期傳染病出現(xiàn)5例以上的免班級安全獎，安全責任獎。10例以上加免月安全獎。

管理人員：

a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎金全免。

b)出現(xiàn)責任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎金的三分之一，兩例全免，三例加免當月獎金。

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一、引導家長參與，加強幼兒園安全管理

家長和園方一樣關(guān)心幼兒的生命健康安全，但是有些家長潛意識里認為入園檢查是走過場，此外多數(shù)家長對新生入園后進餐情況、良好習慣的養(yǎng)成和學習認知的提升關(guān)注較多，對幼兒的安全意識和自護能力重視不足;對幼兒園教學質(zhì)量、師資力量關(guān)注的多，對幼兒園安全管理不知情。有數(shù)據(jù)顯示：舉辦膳食營養(yǎng)講座，家長參會率為90%以上;舉辦教學觀摩匯報課，家長參會率為89%-92%;舉辦大型文體活動，家長參會率為95%左右;舉辦安全教育觀摩課、家長安全培訓講座等活動，家長參會率在50%-60%左右，此數(shù)據(jù)可以看出家長對安全教育、家園共育方面重視不夠。幼兒安全保障離不開家庭和園方的雙向配合，因此，如何改變家長相關(guān)的安全意識，發(fā)動家長參與到園方安全管理中來是幼兒園安全管理工作的內(nèi)容之一。

首先，在新生入學前要做好充分的準備。在新生幼兒進班前，組織新生家長專題講座，就幼兒突發(fā)事件應急急救措施進行詳細講解，同時針對一些家長對幼兒疾病瞞報、漏報的有關(guān)案例進行個案分析，著重強調(diào)事件產(chǎn)生后果，要求家長如實填寫《幼兒園幼兒健康狀況登記表》，對有特殊疾病的幼兒家長進行談話、交流，做思想工作，簽訂《特殊疾病協(xié)議書》，讓家長從思想上與幼兒園達成共識，增強家長的責任意識。

其次，嚴把接送制度和入園探望制度。實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。通常情形下，入園時間結(jié)束，家長或其他人員均不允許再次入園，衣物的遞送或孩子遲到均應由班級老師到園門口予以交接。特殊情形下，需要家長入園探望或接走幼兒時務必填寫臨時入園登記表，并由當班教師和主管領(lǐng)導進行簽字，確保幼兒在園安全，共同承擔監(jiān)護人責任。

最后，要發(fā)動家長實際參與到校園的安全管理工作中來。成立“家長安全委員會”，對園所或班級的安全管理進行意見舉薦和工作監(jiān)督。組建“家長護衛(wèi)隊”，在接送時間安排家長在校門周邊值守，幫助園方維持接送秩序。

二、加強內(nèi)部管理，建立全方位安全屏障

首先，硬件設備上要創(chuàng)設安全自然的環(huán)境。調(diào)查統(tǒng)計表明：幼兒園安全事故多發(fā)地是戶外活動場地、游戲設施等處。對此，需盡量保證足夠場地與安全設施，供幼兒戶外活動時間使用，還應在恰當?shù)臅r候給孩子適當?shù)陌踩嵝?，以提高幼兒安全意識。

其次，針對安全對象本身要培養(yǎng)幼兒安全意識。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長對幼兒寵愛有加，事事包辦代替，從而造成幼兒自我保護能力差。因此，培養(yǎng)幼兒的危機意識，教育他們?nèi)绾蚊鎸ξｋU，以及在危險中怎樣有效地保護自己，這是安全教育的根本，“授之以魚，不如授之以漁”。

最后，對于園方要加強日常預防危機訓練。將處理危機的程序和要求化作教育的內(nèi)容，避免在事故面前束手無策，錯失急救的最佳時機。加強與所在社區(qū)和警方的聯(lián)系，充分利用社會力量來為校園安全罩上防護網(wǎng)?？烧堉鞴芊ㄖ蔚母毙ｉL及消防、衛(wèi)生、醫(yī)護等方面的專業(yè)人員對教職工進行危機應變操作方法培訓、對幼兒進行安全演練等，既提高危機管理的快速反應能力，強化危機管理意識，還提高師幼自護和自救技能，切實保障在園幼兒人身安全。

三、協(xié)調(diào)社會力量，加強園方安全管理工作

孩子是每個家庭幸福的來源，他們的生命健康牽動著社會安定的敏感神經(jīng)，因此幼兒園的安全管理除了家長、園方的重視之外還應有社會力量的協(xié)助，才能真正構(gòu)建安全管理的立體防護網(wǎng)。在校園接送時間采取特別保護巡防制度，建立火災報警系統(tǒng)和入侵報警系統(tǒng)，同時在相關(guān)設施處構(gòu)建門禁系統(tǒng)和社會聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)等。要加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中。

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為進一步加強接送學生車輛和幼兒園安全管理，切實保障全區(qū)社會和諧穩(wěn)定，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于切實做好接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的緊急通知》文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就切實做好全區(qū)接送學生車輛和幼兒園安全管理工作，通知如下：

一、強化思想認識，切實做好接送學生車輛和幼兒園安全管理工作

目前，全區(qū)學校安全形勢基本保持穩(wěn)定，但仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，接送學生車輛不足、車況較差，駕證不符、超速、超員等違章行為不同程度存在，個別學校、幼兒園仍存在機動三輪車、微型面包以及未準入非法運營的車輛接送學生的現(xiàn)象，交通安全隱患突出。幼兒園安全管理措施薄弱，防范意識和防范能力較差，非法幼兒園在個別地方有反彈趨勢。

各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門要充分認識當前學校安全形勢的嚴峻性，把思想統(tǒng)一到市委、市政府主要領(lǐng)導對學校安全工作提出的必須常抓不懈、建立機制、確保安全的要求上來，嚴格落實部門職能，克服松懈麻痹思想，狠抓安全防范機制的建立和防范措施的落實，確保學校、幼兒園安全。

二、強化工作措施，全面開展接送學生車輛和幼兒園安全管理專項整治活動

從現(xiàn)在開始，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展接送學生車輛專項整治活動。整治的主要內(nèi)容包括：

一是對轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛進行一次全面檢查，摸清接送學生車輛總數(shù)、車況現(xiàn)狀、駕駛員情況和管理現(xiàn)狀。公安、交警、教育、交通部門要完善管理臺帳，對車輛、駕駛員變化情況進行跟蹤監(jiān)督。

二是上下學期間，交警部門要加強路上的巡查，及時發(fā)現(xiàn)并查處違規(guī)接送學生車輛。交通狀況復雜路段和學校門口要加強警力值守，杜絕違法違規(guī)行為。

三是科學確定行車路線，合理設置固定安全的?？空军c。

四是對接送學生車輛和駕駛員資質(zhì)進行一次全面檢查，對已經(jīng)辦理審批手續(xù)的車輛要嚴格審核，發(fā)現(xiàn)問題限期整改，對整改后仍不合格的取消運營資質(zhì)。對未辦理接送學生車輛審批手續(xù)的非法運營車輛集中進行清理整頓，符合接送學生車輛準入條件的依法辦理審批手續(xù)，納入交警、教育部門統(tǒng)一管理。對不符合接送學生車輛準入條件的車輛依法取締。

五是建立違規(guī)車輛舉報制度，加強學校、家長、公安、交警部門的信息溝通，及時消除安全隱患。

六是對學校、家長、學生、車主、駕駛員、監(jiān)管人員普遍進行一次安全教育。

組織開展幼兒園安全管理專項整治活動。重點抓好以下三個方面的工作：

一是切實做好非法幼兒園的清理。各鎮(zhèn)（街道）要對轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園和托幼機構(gòu)再次進行全面排查摸底，通過限期整改、關(guān)停等多種方式對非法辦園進行分類治理，由教育主管部門提供名單，綜治、公安部門協(xié)助當?shù)卣婪ㄈ【啞?/p>

二是要繼續(xù)做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，嚴格落實《區(qū)學校幼兒園安全管理辦法》中的標準和要求，確?！叭朔馈⑽锓?、技防”措施和安全保衛(wèi)制度落到實處。

三是進一步落實接送幼兒車輛準入管理。未經(jīng)準入的車輛不得從事接送幼兒運營，城區(qū)幼兒園嚴禁長距離從農(nóng)村接送幼兒。同時要建立和完善幼兒園接送學生車管理制度和臺賬。

三、強化責任落實，切實加強對接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的組織領(lǐng)導

接送學生車輛和幼兒園安全管理工作實行“屬地管理”，各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處是接送學生車輛和幼兒園安全管理工作的責任主體，對轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛和幼兒園安全管理工作負總責。

各有關(guān)部門要按照工作職能認真履行安全管理責任。區(qū)綜治辦負責定期組織有關(guān)部門召開專題會議，查找、分析接送學生車輛和幼兒園安全管理工作中存在的問題，改進工作措施，建立長效機制。公安分局負責學生上下學期間的集中巡邏和執(zhí)勤，尤其要加強易發(fā)案重點時段、重點路段和重點部位的治安巡邏，要求“見警察、見警車、見警燈”。區(qū)安監(jiān)局負責將接送學生車輛和幼兒園安全管理納入安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理范圍。交警大隊負責接送學生車運行途中的安全，依法查處違規(guī)行為，取締非法運營車輛。區(qū)教育局負責加強接送學生車輛和幼兒園日常管理工作的監(jiān)督檢查,督促學校、幼兒園落實安全責任。區(qū)交通局負責客運公司車輛的監(jiān)督和管理，未經(jīng)批準，嚴禁其承擔接送學生任務。工商分局負責依法查處和取締學校、幼兒園周邊各種非法經(jīng)營的商店、攤點等。區(qū)城管執(zhí)法局負責加強校園周邊環(huán)境治理，依法禁止在中小學、幼兒園校門前及其兩側(cè)擺攤設點、堆放雜物，及時拆除校園周邊各種違章建筑、清理亂停亂放車輛。

為建立接送學生車輛和幼兒園安全管理工作長效機制，重點抓好四項機制建設：

一是建立聯(lián)席會議制度。區(qū)政府成立由分管區(qū)長任組長，綜治、公安、交警、安監(jiān)、教育、交通、工商、城管執(zhí)法等部門負責人為成員的接送學生車輛和幼兒園安全管理專項整治工作領(lǐng)導小組，每月召開一次聯(lián)席會議，研究相關(guān)工作并及時通報。

二是健全督導檢查機制。由區(qū)綜治辦牽頭組織公安、交警、安監(jiān)、教育、交通、工商、城管執(zhí)法等部門建立聯(lián)合督導機制，每季度對全區(qū)學校、幼兒園安全工作開展一次督導檢查，對檢查情況尤其是存在的重大安全隱患，督促限期整改。綜治、教育、公安、交警要固定專門人員定期、不定期檢查或抽查學校、幼兒園接送學生車輛和校園安全管理情況，督促學校、幼兒園切實加強安全基礎(chǔ)性工作。

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1.安全教育具有必要性。成人幾乎包辦和承擔了幼兒的安全問題，忽視了從根本上對幼兒進行安全教育及幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。所謂“千般照顧，不如自護”，幼兒的健康與安全不能被動地等待給予，而應該讓幼兒主動獲得安全自護意識。只有對幼兒開展有效的安全教育，才能真正地保證幼兒的身心健康和安全。

2.安全教育具有現(xiàn)實性。缺乏安全知識、缺少自我保護能力是幼兒的一個弱點。因此，抓住這一關(guān)鍵期對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的意識和能力，建立必要的安全機制，會讓幼兒受益終身。

3.安全教育具有緊迫性。幼兒在活動中會經(jīng)常表現(xiàn)出好奇、愛探索、好沖動、身體動作不協(xié)調(diào)等特點，控制能力差，且缺少生活經(jīng)驗，判斷力差。因此，有許多幼兒安全意識薄弱，缺少防范知識，易發(fā)生安全事故。這些現(xiàn)狀時刻提示著我們對幼兒開展安全教育的緊迫性，這是幼兒園建設與發(fā)展中的當務之急。

二、幼兒園安全管理存在的問題

1.在幼兒園一日生活安全教育管理中，不論是安全管理還是幼兒安全教育主要集中于班級教師的主題教育活動及日常行為規(guī)范中。這種模式使得幼兒安全教育缺乏系統(tǒng)性、先見性及安全教育體系。

2.幼兒園安全管理及安全教育不論在形式上還是內(nèi)容上總是趨向于經(jīng)驗教育或當下教育，沒有形成以幼兒園為特殊教育主體的幼兒園安全管理實施模式與方案。

3.家園共育工作缺乏溝通，導致家庭與幼兒園的教育不同步，沒有形成安全教育合力。同時，幼兒園安全管理與安全教育的實際發(fā)展水平缺乏系統(tǒng)的科學評價體系，幼兒園的安全管理與教育到底達到了什么樣的水平，存在何種問題，并沒有在幼兒園工作中具體體現(xiàn)出來。

三、幼兒園安全管理的實施策略

（一）實行垂直管理辦法

1.每月由主管園長主持召開院安全工作會；2.每月底各部門上報安全自查表及相關(guān)小結(jié)；3.每月月底上報班級安全自查表；4.每周進行班級設施安全維修。

（二）設立各項安全工作預案

1.幼兒園防范暴力事件應急預案；2.幼兒園防震減災演練應急預案；3.幼兒園預防自然災害應急預案；4.幼兒園突發(fā)事件應急預案。

（三）加強幼兒一日生活安全管理

幼兒一日生活常規(guī)是幼兒園的一項重要工作。一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也是幼兒園安全工作的重要保證，為確保幼兒安全，應該在幼兒一日生活常規(guī)管理上狠下功夫，先后制定多項規(guī)定與制度：針對3～6歲幼兒日常生活中經(jīng)常遇到的、接觸到的相關(guān)安全內(nèi)容進行篩選，形成幼兒安全教育發(fā)展目標體系，通過主題活動、區(qū)域活動及日常教育等多種形式，逐步增強幼兒的安全防范意識和自我保護意識。

（四）進行安全知識宣傳活動

1.全體教職工通過集中培訓、個人學習、網(wǎng)絡學習、讀書學習以及安全知識競賽、演講活動，豐富自身安全知識，樹立安全意識，時刻關(guān)注幼兒安全。

2.通過家園配合形成教育合力，充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長介紹“安全”、“自救”等知識，提高家長培養(yǎng)孩子自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。

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關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒園；安全管理；對策建議

中圖分類號：G617 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）013-000-01

近年來，各單位安全事故時有發(fā)生，特別是幼兒園的安全問題更加緊迫，各幼兒園特別是鄉(xiāng)村幼兒園應當把維護幼兒園安全問題提上重要日程。

一、鄉(xiāng)村幼兒園安全情況

該幼兒園安全制度有保障，措施完善，但仍舊存在一些問題。

1.成立幼兒園安全領(lǐng)導小組

由園長負責，園內(nèi)經(jīng)驗豐富的幼師和保育員共同組成安全領(lǐng)導小組，當出現(xiàn)重大安全事故時，安全領(lǐng)導小組共同負責處理善后工作，以保證事故損失減少到最低。

在事故處理的過程中，存在互相推諉責任的情況。

2.簽訂安全責任書

幼兒園和幼師們共同簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責分工明確。

3.不斷改進幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度

建立并不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查與日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以保證事故處理有章可循。

實際操作中，制度執(zhí)行力度不到位，致使偶然出現(xiàn)安全事故。

二、鄉(xiāng)村幼兒園存在的安全問題分析

1.相關(guān)部門出臺的安全制度執(zhí)行問題

幼兒園安全監(jiān)管不足是相關(guān)部門出臺的安全制度執(zhí)行問題中最為嚴重的問題之一。

監(jiān)督檢查次數(shù)少。相關(guān)部門對于幼兒園安全的監(jiān)督檢查次數(shù)每年只有1-2次，有些工作繁忙的年份甚至不檢查。

監(jiān)督檢查過于形式化。每次檢查時，僅僅局限于檢查安全設施是否到位，并未考察安全設施的實際使用情況。

監(jiān)督檢查方式不科學。每次檢查并未使用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，僅限于定期檢查的方式。

2.幼兒園軟硬件設施問題

幼兒園設施陳舊設備老化，不符合安全規(guī)范，房屋建筑不適合幼兒活動，安全防護措施不到位。如：大型玩具如滑梯年久失修，有些甚至出現(xiàn)裂痕，一旦發(fā)生事故，將給幼兒們的生命安全造成威脅。

幼兒園飲食安全問題。目標幼兒園食堂衛(wèi)生工作不到位或者食物不符合標準，曾出現(xiàn)過幼兒嘔吐甚至食物中毒情況。

3.周邊社會環(huán)境安全問題

環(huán)境污染問題。有的不良廣告貼進校園，釀成廣告污染；該幼兒園地處洼地，周邊住戶任意排放污水、垃圾，腐蝕學校建筑物，嚴重影響幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和身體健康。

周邊經(jīng)營性行業(yè)管理混亂問題。許多從業(yè)者只顧經(jīng)濟效益，將不合格食品或超期變質(zhì)食品賣給幼兒食用，幼兒時有食物中毒事件的發(fā)生；許多從業(yè)者無證經(jīng)營，飲食攤點沒有列入工商、食品監(jiān)督部門管理的范圍；幼兒園自身內(nèi)部管理力度不夠，出現(xiàn)了幼兒園員工或家屬參與幼兒園周邊飲食攤點的經(jīng)營等。

三、鄉(xiāng)村幼兒園存在的安全問題的對策建議

1.完善安全管理制度，特別是加強幼兒園安全監(jiān)管

增加監(jiān)督檢查次數(shù)。教育主管部門應增加對于鄉(xiāng)村幼兒園的監(jiān)督檢查年檢機制，增加檢查次數(shù)，以提高幼兒園的安全管理工作，保障教師和幼兒的安全。

增強監(jiān)督檢查的實質(zhì)性。相關(guān)部門不能把幼兒園的安全檢查工作作為形式任務來完成，應該將其融入該部門的績效考核標準，增加其實質(zhì)性色彩，避免形式化的出現(xiàn)。

完善監(jiān)督檢查方式。教育部門以定期檢查為基礎(chǔ)，家長反映方式、群眾及其大眾媒體報道、幼兒園自身檢查上報和食品衛(wèi)生安全檢查等相結(jié)合，完善檢查機制。

2.改善幼兒園軟硬件設施

完善基礎(chǔ)設施。該幼兒園應當配備硬件設施，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴格按照升一級標準化幼兒園標準對幼兒園進行裝修。幼兒園設計應當包括多功能活動室、食堂、教師辦公室、保健室、藝術(shù)活動室和圖書室等部分，投資添置大型戶外玩具、室內(nèi)教具玩具等，完備配套設施。

加強食品衛(wèi)生安全管理。幼兒園應嚴格執(zhí)行《食品安全法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作，并認真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計算。炊事員除了做好幼兒三餐一點外，對廚房用具做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3.增進家長及周邊居民參與

周邊居民應當積極與園方配合。從道德層面講，對于幼兒園安全問題，周邊居民也負有一定責任。因此，周邊居民應當舉起道德的大旗，積極與園方配合。

利益相同，共同解決問題。當面臨與幼兒園有共同利益的事件時，應該積極與園方合作，共同保衛(wèi)家園。如面對幼兒園環(huán)境污染問題，環(huán)境污染不僅會影響幼兒園中幼兒和教師的安全，也會對周邊居民的生活造成一定影響，所以，面對此種問題，周邊居民應當與園方積極合作，同仇敵愾，共同解決問題。

利益不同，保護幼兒安全。在周邊居民與園方的利益點相違背的情況下，為保護幼兒的安全，周邊居民也有責任和義務停止傷害行為。如周邊居民的行為對環(huán)境或幼兒安全造成傷害，周邊居民應當停止一切損害活動，保護祖國的花朵。

4.公眾及媒體加強關(guān)注

篇7

幼兒園安全責任書(一)

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強幼兒園安全管理，落實責任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我園本著安全工作，預防為主的管理方針,特與教師簽訂安全責任書。

1、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責,各班主任是班級安全工作第一責任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問題 ,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2 、教學活動的安全由組織教師負責,各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內(nèi),并及時清點各班人數(shù)。

3、各班嚴格執(zhí)行接送制度,有不熟悉的家長接孩子，一定要與其家長取得聯(lián)系，未成年人不允許接送孩子，否則，出現(xiàn)問題，后果自負。

4、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒放任自流,要有計劃的組織指導幼兒活動,科學鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。

5、各班注意用電安全,嚴禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。

6、教師必須嚴格執(zhí)行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問題,后果自負。

7 、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負責幼兒的全部醫(yī)藥費外,造成嚴重后果的教師自動辭職.

8、教師上課期間不準隨便離開教室，課堂上除教幼兒知識外，還要負責幼兒上課期間的人身安全，教師對幼兒一定要細心、耐心和愛心，不準體罰和變相體罰幼兒。若在本節(jié)課幼兒受到傷害，由本節(jié)課教師向家長解釋，并根據(jù)幼兒受傷害程度處理。

9 、下課期間，任課教師負責幼兒飲水、上廁所等安全工作，若幼兒受到傷害，由任課教師負責。

10教師在值班時，不得擅自離崗，接電話、會客、玩手機，如在此期間發(fā)生的安全事故由當班教師負責。

11 教師要時刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項活動，任何時候孩子都不能脫離老師的視線，這個過程中，如果因教師的擅離職守和不負責任，而造成意外事故，由當事人負責，如果觸犯了法律，由當事人承擔一切法律責任。

12 教師在組織各項活動前，一定首先要檢查好場地和環(huán)境的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，當確認安全無誤時方可進行活動，如果發(fā)現(xiàn)大型戶外玩具日久失修、螺絲松動脫落;活動場地凹凸不平;建筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角;電源插座過低、電線老化;消防設施損壞等安全隱患，要及時維修處理，自己處理不了的，要及時上報園長，如果領(lǐng)導沒有及時處理，出現(xiàn)的問題，由幼兒園負責;但是，如果老師沒有做到細心排查場地或沒有及時上報而發(fā)生意外事故，由本班教師負全責。

13 等待家長安全的接走孩子，如果因教師擅離職守，或不負責任而造成的意外事故，教師負全部責任。

14.孩子帶入幼兒園的藥品要存放好，當班教師管理，教師一定要按家長的要求和劑量親自看著并指導和幫助孩子喝藥，喝藥后的藥瓶等及時處理掉，杜絕不安全事故的發(fā)生。如果教師沒有做到以上的要求，出現(xiàn)的責任事故有當班教師負全部責任。

15.認真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，值班老師要通過看、聞、問、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、書包等處有沒有帶著危險的物品，若因為此環(huán)節(jié)的紕漏而發(fā)生危險事故，則由本班老師負責。

16 .就餐后注意好孩子的午睡情況，老師不能睡覺，要準備隨時給孩子蓋被，照顧大、小便，和隨時應付突發(fā)性事件，確保孩子安全、健康

17 、以上規(guī)定凡幼兒出現(xiàn)不安全事故，視其情節(jié)追究當事人的責任

讓幼兒園里人人、處處、事事、時時都把安全放在首位，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、快樂、健康的成長!!

此責任書一式兩份，簽字有效。

園方(簽字): 日期：

教師(簽字): 日期：

幼兒園安全責任書(二)

為了切實加強幼兒園安全工作，維護幼兒園正常的教育教學秩序，確保幼兒園財產(chǎn)和廣大師生生命安全，確保幼兒園良好的教育教學秩序和校園安全。橋寺學區(qū)特與大劉幼兒園簽訂學校安全工作目標責任書

一、制訂和落實安全工作責任制

幼兒園園長是安全工作的第一責任人，負責辦園的一切安全工作。幼兒園要與班級和其他參與幼兒教育和管理的人員簽訂安全責任書，做到安全責任人人挑，人人肩上有指標。確保幼兒園安全萬無一失。

二、加強園舍和設備的安全管理

1、幼兒園園舍和活動場所必須要設置圍墻或柵欄，實行封閉式管理。

2、要組織人員對園舍和大型玩具的安全進行經(jīng)常性的檢查和維護。及時更換和淘汰過時和有安全隱患的玩具。

3、購置和自制玩具，要嚴格執(zhí)行國家的安全和衛(wèi)生標準，要經(jīng)常清洗桌面玩具。

4、加強用水用電安全，幼兒的飲用水必須清潔安全。園內(nèi)電線線路要經(jīng)常檢查，防止電線脫皮，防止漏電、觸電。

1、值班工作是維護幼兒園良好的教學秩序、保障幼兒園安全的重要工作之一，值班人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控;要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明，必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動，上課期間幼兒園大門要處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)，當有人因工作需要進出學校時，值班人員要及時開啟和關(guān)閉。對到幼兒園辦事的外來人員實行電話聯(lián)系并進行登記，否則，不準進入園內(nèi)。值班人員應切實負起登記責任，不得以口頭詢問代替登記。在上課時間離開幼兒園的學生，必須持有班主任的批準手續(xù)，并接受值班人員的檢查。對學生家長所送物品，值班人員必須認真檢查，按時轉(zhuǎn)交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內(nèi)。為確保學校公共財產(chǎn)的安全，值班人員對攜帶校內(nèi)公物離開學校者，有權(quán)進行檢查、詢問，教職工必須配合。外單位車輛進園前，應檢查證件、問明事由。

2、幼兒園每天實行領(lǐng)導帶班、教師值班制度。值班人員不得擅自脫崗并保持警覺。學生進校、放學時，園長及值班人員必須在校門口值班。上課期間，要加強值班，大門上鎖，嚴格門衛(wèi)查驗制度。

三、幼兒園要嚴格落實安全責任，做到責任不脫節(jié)，工作無漏洞。切實把工作做細、做實，嚴防危害學生的事故發(fā)生。

四、建立健全幼兒園安全預案，加強安全隱患排查。對本幼兒園的安全狀況要經(jīng)常進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的突出問題迅速落實整改措施,徹底消除隱患。加強幼兒園安全檔案資料的建設，確保幼兒園安全工作有計劃、有記錄、有檢查、有總結(jié)

五、對學生進行安全教育，提高廣大學生的法治意識、防范意識和自我保護能力。加強交通安全教育，防溺水教育，防雷、電教育，食品安全教育，傳染病教育，防自然災害教育，防突發(fā)事件教育，防物品、藥品安全教育。

六、按照《消防法》的要求，定期檢查幼兒園的消防設施，幼兒園的消防設施要經(jīng)公安消防部門認定，對不符合要求的要立即采取措施保證合格。要保障教學通道的暢通，對容易引起火災的部位和易燃易爆的物品要加強管理。要采取多種形式對學生進行防火安全用電教育，增強自防自救的能力。

七、要加強校舍的建設和維護管理，加固學校內(nèi)各種設施，堅決杜絕校舍倒塌和學校設施不牢固而造成傷亡事故的發(fā)生。

八、加強校內(nèi)、校外(包括假期、周末、午休、正常上課作息時間之外等所有時間)活動管理，確保師生生命安全。明確家長、學校責任，確保學生不出現(xiàn)安全管理真空，幼兒園要與家長簽訂安全管理責任書。幼兒園組織學生集體外出參加社會實踐等活動，要把各個環(huán)節(jié)的安全工作措施落實到位。嚴格執(zhí)行學生集體外出審批制度。

九、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強幼兒園衛(wèi)生工作。不得以預防和保健名義自行組織學生集體服用藥品和保健品，防止學生食物中毒和藥物中毒。

十、加強對幼兒園安全工作考核，按照教育局《關(guān)于對學校安全工作進行年度考核的通知》精神，認真對幼兒園安全工作進行考核，并把此項工作納入學校量化管理的重要內(nèi)容，幼兒園安全工作實行一票否決制。

十一、凡組織學生外出，不準乘坐三無(無證、無技術(shù)參數(shù)、無安全措施)的不安全車輛、船只。

十二、一旦發(fā)生安全事故，在第一時間及時報鎮(zhèn)安監(jiān)所，逐級上報，及時采取措施。

十三、其它安全管理。

1、在沒有家長來園接幼兒的情況下，要派專人看管，必要時要送幼兒回家，不得讓幼兒自行獨自回家。

2、組織戶外游戲和外出參觀、踏青或其他活動，一定要嚴密組織，指派專人負責，確保幼兒的安全。

3、要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助能力。

篇8

為加強和促進幼兒園食堂管理工作，進一步提高后勤服務質(zhì)量，確保食堂衛(wèi)生和食品安全，保障供應更好的滿足廣大師生的就餐要求，特制定X陽光教育機構(gòu)幼兒園食堂管理制度。

一、

成立領(lǐng)導小組

幼兒園成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組，加強食品衛(wèi)生的監(jiān)查，及時查處衛(wèi)生管理和食品質(zhì)量管理存在的漏洞，確保幼兒園食品衛(wèi)生與飲食安全，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

1.

食品安全衛(wèi)生領(lǐng)導小組：

組長：副組長：組員：

2.領(lǐng)導小組采取定期檢查和定期抽查的方式對幼兒園食堂進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，檢查結(jié)果將作為考核食堂工作業(yè)績的主要依據(jù)。

3.食品安全衛(wèi)生檢查由副組長和組員組織實施。

二、落實責任

嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》等法律法規(guī)，建立健全和完善幼兒園內(nèi)部食品質(zhì)量和食品衛(wèi)生管理制度，層層落實，責任到人。

1.建立健全幼兒園食堂安全管理組織機構(gòu)。

2.食堂環(huán)境衛(wèi)生做到四定（定人、定物、定時間、定質(zhì)量），劃片分工，包干責任，由幼兒園食堂責任人落實到每個人。

3.增強安全防范意識，對倉庫、加工間等重地加強管理。非食堂工作人員，一律不準進入倉庫、加工間，防止人為破壞等惡性事件的發(fā)生。（標志牌：食堂重地閑人免進）

三、食品衛(wèi)生

1.對主要原料（油、米、鹽、面、肉、蔬菜等）實行集體采購或定點采購，供貨單位必須各種證件齊全，做好進貨、發(fā)貨、使用記錄，嚴禁私自采購原料。

2.不得采購加工銷售腐爛變質(zhì)假冒偽劣和未經(jīng)檢疫的有毒食品，如發(fā)現(xiàn)從嚴處罰并追究經(jīng)營單位及當事人的責任，并由其承擔一切后果。

3.食品分類、分架隔墻、隔地存放，生熟分開不混雜，不制冷葷涼菜，不使用未經(jīng)洗滌消毒的餐具，不使用白色泡沫餐飲具，若有違反，給予經(jīng)濟處罰。

四、食堂環(huán)境衛(wèi)生及工作人員管理要求

1.食堂周圍環(huán)境要保持衛(wèi)生安全，與外界隔離良好，無閑雜人員進入食堂。

2.食堂內(nèi)部環(huán)境整潔規(guī)范，無老鼠、無蒼蠅、無蟑螂及其它有害昆蟲。室內(nèi)無油垢，地面無污物，無蜘蛛網(wǎng)，窗明幾凈。

3.工作人員衣帽整潔，勤洗勤換，有健康合格證并掛牌上崗。出售食品時要戴口罩，不得提供塑料袋。

4.工作人員要樹立服務意識，對師生態(tài)度熱情，周到友好，不急不躁不煩，不能與師生發(fā)生任何爭吵。

5.食堂衛(wèi)生要保持清潔，隨時清掃；及時開門關(guān)門，桌椅擺放整齊，不得隨意搬動，保證使用完好。

五、設備設施的管理要求

1.食堂布局合理，有相對獨立的食品原料存放間，粗加工制作間操作間，更衣間，有符合要求的廢棄物存放設施。照明通風抽煙裝置符合要求。

2.有符合衛(wèi)生要求的洗滌消毒保潔設備，有足夠的冷藏設備，有防塵防蠅防鼠防潮等設施。

3.不得私拉亂接電源，加強設備保養(yǎng)，落實專人負責。

4.必須配備足夠防火防盜設施，定期檢查設施完好情況，做好食堂防盜防火用電安全工作，如出現(xiàn)問題，由主要責任人負責賠償并承擔相關(guān)責任。

六、監(jiān)督檢查和整改要求

1.后勤主管加強對食堂工作的日常檢查，并按照本制度規(guī)定與要求逐項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給分管領(lǐng)導和相關(guān)部門，并作出相應處理。

2.后勤主管要每月召開一次膳委會，認真聽取膳委會的意見和建議，并及時反饋給相關(guān)部門落實整改，要將膳委會反映的情況及整改措施書面上報機構(gòu)，，對反映較大，膳委會滿意率較低的要懲罰。

七、配餐安全管理制度

1、操作人員在進入必要的消毒程序后，方可進入操作間進行加工，防止二度污染。

2、認真做好配餐原料的衛(wèi)生。對配餐原料要分類擺放，不得交叉污染，特別是半成品原料。生熟原料的隔離要按先后秩序，不能生熟相互污染。

3、配餐前須檢查原料質(zhì)量是否合格，并進行配份、成本、售價核定。

4、配餐時應使用稱量、計數(shù)和計量等控制工具對配餐原料進行核對，達到質(zhì)價相符。

5、嚴禁使用不妥當和不協(xié)調(diào)的配餐方式，以保證原料營養(yǎng)成分。

6、在配餐中，須按原料性質(zhì)進行配置；嚴禁使用不合理的原料及相互配餐：如帶酸性物質(zhì)的原料：不能與綠葉素較強的匹配。植物蛋白不能與較強的果酸原料匹配等。

篇9

關(guān)鍵詞：RFID技術(shù)；幼兒園；安全管理

幼兒園教育是學前教育，針對幼兒時期的孩子來說，他們年紀小，無法形成自我保護意識，對于自己的安全也沒有具體概念，這一時期的孩子自控能力極差，但他們卻十分活潑、好動，對于外界的一切都有著較強的好奇心和探索欲。應采用科學、有效的技術(shù)手段，提高幼兒園安全管理的質(zhì)量和效率，也為幼兒營造一個相對安全、健康的校園環(huán)境。

一、RFID技術(shù)概述

（一）RFID技術(shù)的工作原理

RFID，即射頻識別技術(shù)，又有無線射頻識別之稱，它是通過無線射頻信號借助空間耦合進行無接觸信息傳遞與識別的，該技術(shù)具備很多優(yōu)勢，如響應速度極快且無接觸。RFID系統(tǒng)包括了數(shù)據(jù)處理軟件、電子標簽以及讀寫器等部分，該系統(tǒng)的工作原理是將天線和工作芯片安裝在讀寫器、電子標簽內(nèi)，當電子標簽達到讀寫器范圍時，其會接收讀寫器發(fā)送的射頻信號，通過感應電流也能激發(fā)芯片工作。不僅如此，電子標簽還可以自己傳輸信息到讀寫器，而讀寫器在獲得信息后會將其解碼并通過通信接口將其發(fā)送至計算機應用軟件，從而進行信息的處理。在寫入信息的過程中，該系統(tǒng)會先由讀寫器發(fā)出信號，當與標簽建聯(lián)后會把信號保存在標簽的存儲器中結(jié)合RFID系統(tǒng)的工作方式和頻率，可將其分為有源、無源RFID以及高頻、低頻RFID。

（二）RFID在我國教育行業(yè)中的應用

RFID技術(shù)于2000年在我國各個行業(yè)領(lǐng)域開始普及。如今，RFID已成為發(fā)達國家全面推廣并發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)之一，在我國公共交通以及自動收費系統(tǒng)等領(lǐng)域得到了全面應用。在教育領(lǐng)域，RFID技術(shù)最早應用于高校，隨著該技術(shù)的發(fā)展，在我國中小學教育中也得到了運用，但相較于高校與中小學，RFID技術(shù)在幼兒園教育領(lǐng)域應用得極少。在教育領(lǐng)域中的食堂售飯系統(tǒng)和圖書館的管理系統(tǒng)等都應用的RFID技術(shù)。從整體發(fā)展角度看，該技術(shù)在我國教育領(lǐng)域的應用要比在服務業(yè)、制造業(yè)等行業(yè)中的應用范圍少很多。隨著國家全面發(fā)展學前教育政策的落實，學前教育的辦學經(jīng)費以及條件得到了全面改善，正因如此，RFID技術(shù)在幼兒園中的應用存在一定的可行性和現(xiàn)實性。

二、幼兒園安全管理概述

隨著社會上幼兒安全問題的發(fā)生，國家頒布了相關(guān)安全管理辦法，同時社會各界也對幼兒的安全問題進行了高度重視。

三、基于RFID的幼兒園安全管理系統(tǒng)設計

（一）系統(tǒng)整體架構(gòu)

幼兒園安全管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)可采用高效、可行的三層架構(gòu)思想進行設計，這樣不僅能實現(xiàn)系統(tǒng)“高內(nèi)聚低耦合”設計原則，還能將系統(tǒng)的易維護性、可靠性大幅度提高。如圖1所示為幼兒園安全管理系統(tǒng)的整體架構(gòu)圖。圖1安全管理系統(tǒng)整體架構(gòu)示意圖其中，表示層是系統(tǒng)的最頂層，是用戶感知軟件的窗口，其可方便用戶輸入和輸出信息。業(yè)務邏輯層負責的是系統(tǒng)的業(yè)務邏輯處理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)的傳輸，可以說是系統(tǒng)的核心。數(shù)據(jù)訪問層可為系統(tǒng)提供業(yè)務數(shù)據(jù)存儲與訪問等功能［1］。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)設計

在設計幼兒園安全管理系統(tǒng)的過程中，可遵循模塊構(gòu)建、分層設計原則，同時能將系統(tǒng)架構(gòu)分為硬件層、支撐層、數(shù)據(jù)庫層以及基礎(chǔ)功能層。如圖2所示為系統(tǒng)架構(gòu)設計圖。硬件層可為RFID安全管理系統(tǒng)提供硬件支持，是系統(tǒng)運行的重要硬件平臺。支撐層為系統(tǒng)運行提供了底層系統(tǒng)支撐，能確保系統(tǒng)安全、穩(wěn)定地運行。數(shù)據(jù)庫層可為系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)存儲與獲取支撐，是系統(tǒng)數(shù)據(jù)的支撐層?；A(chǔ)功能層是系統(tǒng)功能實現(xiàn)層，其為系統(tǒng)提供了界面操作和邏輯處理等功能。在該層中又涵蓋了入園檢測識別、教室區(qū)域檢測識別、出園檢測識別以及系統(tǒng)管理等諸多部分。

（三）網(wǎng)絡架構(gòu)設計

通過設計幼兒園安全管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡架構(gòu)，能實現(xiàn)RFID讀取器讀取電子標簽信息，同時可將信息數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡傳輸?shù)较到y(tǒng)軟件的PC機并開展系統(tǒng)射頻識別和分析作業(yè)，如圖3所示。該系統(tǒng)會在幼兒園各檢測點安置讀取器和天線，通過網(wǎng)絡匯聚在網(wǎng)絡交換機，并經(jīng)由交換機將射頻檢測識別的數(shù)據(jù)傳送到PC機的應用軟件，之后便可進行數(shù)據(jù)的處理與分析［2］。

四、RFID技術(shù)在幼兒園安全管理中的有效運用

（一）在幼兒園安全管理中對RFID卡的設置

在幼兒園安全管理工作中，RFID卡可用于身份識別、信息讀取以及權(quán)限設置等，通常情況下，RFID卡包括以下幾種類型。首先是幼兒RFID卡，其是以腕帶式電子標簽形式體現(xiàn)的，相較于常規(guī)的RFID卡，幼兒卡必須要滿足幼兒的特點，同時還要具備耐用、便于攜帶等特點。在對幼兒RFID卡進行設計的過程中，需保證RFID卡的材質(zhì)環(huán)保、無毒，其外形與材料也要符合國家幼兒玩具教具標準。針對RFID讀取器必須具備集成、部署方便，讀卡距離也要能靈活調(diào)整，同時還要防水、低輻射。關(guān)于電子腕帶，幼兒園可設計成顏色豐富且形狀各異的，通過提升其美觀性也能受到幼兒的喜愛，使他們愿意佩戴幼兒RFID卡。此外，卡內(nèi)必須存儲幼兒的具體信息，如幼兒的姓名、年齡以及所在班級，同時還要輸入幼兒家長的聯(lián)系信息。針對電子腕帶的類型，幼兒園可使用有源RFID卡，這類卡片能進行遠距離感應，同時也能保證感應的靈敏度。其次是家長RFID卡，該卡用于家長接送或探望幼兒。為了保證幼兒能安全、精準地送到家長身邊，家長卡中存儲的信息必須要與幼兒RFID卡中的信息一致，同時家長RFID卡還要存儲幼兒卡的ID碼以及家長與幼兒的照片。至于幼兒園教職人員的RFID卡，幼兒園可依據(jù)教職人員的身份以及使用權(quán)限將RFID卡分為幼兒園負責人卡、校車駕駛員卡以及保安卡、教師卡等。教職人員RFID卡可用于教職人員的身份識別，也方便幼兒園進行人員管理，同時也可用作電子考勤、安全管理系統(tǒng)授權(quán)等方面［3］。

（二）在幼兒園安全管理中RFID技術(shù)的應用范圍

首先是身份識別系統(tǒng)，該系統(tǒng)是幼兒園安全管理中最基礎(chǔ)且重要的子系統(tǒng)。借助RFID讀取器感應RFID卡便可對持卡人的身份進行識別。利用應用軟件也可對各持卡人的權(quán)限進行設置。特別是對幼兒，更要對其進行細致、嚴謹?shù)纳矸莨芾?，這樣便可將允許、禁止等功能全面發(fā)揮。通過為RFID卡進行授權(quán)，再合理布置RFID讀取點，這樣不管在什么地點、什么時間都能進行靈敏感應。在幼兒園校門口設置RFID讀取器，其可自動記錄幼兒的入園以及家長接送情況，這樣也有利于教師對班級幼兒情況的了解。通過將RFID卡數(shù)據(jù)同步到幼兒園的網(wǎng)站上也有利于家長的查詢，此外校門口設置的RFID卡還能對教職人員進行考勤管理，其可精準記錄教職人員上班和下班的時間。其次是門禁系統(tǒng)。為了確保幼兒的安全，在開展幼兒園安全管理工作的過程中還要在校內(nèi)食堂、寢室以及班級等場所專設門禁，只有持有RFID卡的教職人員和幼兒才能進入。如果有其他人員闖進幼兒園，因無法打開門禁也會大大提高幼兒園教師與幼兒的安全系數(shù)。除此之外，在中午和晚上幼兒需要休息的時間，教師也可通過RFID卡權(quán)限設置禁止幼兒卡打開門禁，這樣幼兒便無法離開寢室，也能避免出現(xiàn)安全問題。再者是校車安全監(jiān)控系統(tǒng)。校車通過安裝車載RFID讀取器能自動感應幼兒佩戴的電子腕帶，這樣也可精準獲取上車或下車的幼兒數(shù)量。同時校車實際乘載人數(shù)也能直接顯示在車內(nèi)醒目的位置，駕駛員也能直接觀察車內(nèi)人員數(shù)量，還能防止校車停駛關(guān)閉車門時還有幼兒遺留在車上等問題。同時借助無線網(wǎng)絡將校車實際載人數(shù)量傳輸?shù)接變簣@安全監(jiān)控中心，也能防止校車出現(xiàn)超載的問題。而家長在站點接送幼兒時必須持有家長RFID卡，還要經(jīng)過車門口的讀取器證明身份，在這一過程中家長的身份信息會通過語音傳送到司機和隨車教師那里，之后將家長信息與幼兒FRID卡信息比對，也能防止假冒、誤接幼兒的事情發(fā)生［4］。隨后是危險區(qū)域預警系統(tǒng)，泛指幼兒園內(nèi)的危險地域，通過將遠程高靈敏RFID讀取器安置在這些地域，并借助無線網(wǎng)絡等連接到安全管理監(jiān)控中心。如果有幼兒靠近這些區(qū)域，讀取器會自動報警，還會讀取幼兒信息，并將信息精準、快速地傳送到監(jiān)控中心。針對幼兒園的安全管理監(jiān)控中心，在經(jīng)過計算機應用軟件收取到信息后，電腦會同時發(fā)出聲音報警，還可自動定位傳感點所在位置，這樣工作人員便能有效做好防護工作。而在非放學時段，如果幼兒來到校門口附近，門衛(wèi)處的讀取器會自動感應幼兒的RFID卡，系統(tǒng)會自動報警同時可將幼兒信息發(fā)送到監(jiān)控中心，門衛(wèi)也能接收到信息，這樣便可防止幼兒走失或被外人帶走。最后是家長接送探訪系統(tǒng)。為了提升幼兒園管理和幼兒的安全性，在放學時間段以及探視時間，家長便需經(jīng)過校門口的RFID讀取器驗證完身份后才能帶走幼兒。同時只有在家長RFID卡讀取出幼兒RFID卡ID號，并確保信息一致后，門衛(wèi)和保安才能允許家長接走幼兒。為了更清晰地看到信息并進行比對，在幼兒園門衛(wèi)室中應安置大尺寸的顯示器，將校門口RFID讀取器感應到的家長RFID卡信息以及幼兒和家長照片等同步顯示到顯示器上，后臺應用軟件也能進行信息與卡號的比對，通過語音或動畫的形式進行提示，門衛(wèi)和保安也能快速了解家長分身識別情況。如若臨時有訪客要進入幼兒園，他們需要在校門口門衛(wèi)處登記并確認后，領(lǐng)取臨時RFID卡，同時也要通過系統(tǒng)應用軟件設定該訪客要進入的區(qū)域，比如教師宿舍或辦公樓等以及要停留的時間。期間如果訪客進入了非訪問區(qū)域，特別是幼兒的學習區(qū)和活動區(qū)，系統(tǒng)會將信息自動傳送到安全監(jiān)控中心，同時也會給門衛(wèi)或保安發(fā)送信息進行提醒。在訪客結(jié)束訪問后，需到校門衛(wèi)處歸還RFID卡，這時系統(tǒng)會自動解除卡片的訪問權(quán)限［5］。

結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展，RFID技術(shù)已廣泛應用于我國商業(yè)、服務業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域，將其運用到幼兒園安全管理工作中不僅能提升幼兒園安全管理的效率，還能將幼兒多且好動等問題解決，而這在很大程度上也會減輕教師的管理工作強度。在應用RFID技術(shù)的過程中再制定可行、有效的安全管理機制，這不僅能將幼兒園的安全隱患消除，還能及早發(fā)現(xiàn)、預警并防患于未然，這樣幼兒發(fā)生的安全事故的概率會大幅度降低。通過將RFID技術(shù)的感知作用全面發(fā)揮，彌補了以往校園視頻監(jiān)控存在的不足，這樣幼兒園的安全便可得到更有力的保護，而幼兒在校園也能快樂學習，健康成長。

參考文獻：

［1］曾慶勇．RFID技術(shù)在幼兒園安全管理中的應用分析［J］．軟件，2012，33（1）：125?127．

［2］李鴻，王林珠，張文，等．RFID技術(shù)與ZigBee網(wǎng)絡融合的幼兒安全管理系統(tǒng)［J］．智能系統(tǒng)學報，2013（5）：465?471．

［3］鄭巍，李亞坤．基于RFID技術(shù)的幼兒園安防管理系統(tǒng)的設計［J］．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（24）：27?28．

［4］李志．一種基于RFID技術(shù)的幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)［J］．重慶第二師范學院學報，2016，29（5）：164?167．

篇10

二、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。

三、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

四、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。

五、認真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴把食品的進園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。