導(dǎo)語：如何才能寫好一篇外語外貿(mào)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：外貿(mào)英語交際能力

隨著我國對外經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的日益頻繁，對商務(wù)英語人才的需求也在不斷增長。外貿(mào)英語函電是對外經(jīng)貿(mào)活動中使用的專業(yè)英語。培養(yǎng)具有較強交際能力的人才對我國的經(jīng)濟建設(shè)有著積極意義。外貿(mào)英語在培養(yǎng)國際商務(wù)人才中起著至關(guān)重要的作用，是成功運用商務(wù)知識、發(fā)揮才能、順利開展經(jīng)貿(mào)活動的鑰匙。

一、何為對外經(jīng)貿(mào)中的“交際能力”

“交際能力”最初由美國社會語言學(xué)家Hymes提出。他認(rèn)為“交際能力”可理解為一個人對潛在語言知識和能力的運用,包括語法、心理、社會文化和概率等方面的判斷能力。該理論極大地鼓舞和啟發(fā)了新一代的語言學(xué)家,擴展了語言研究視野,引發(fā)了一股強大的外語交際教學(xué)法趨勢。交際能力的含義現(xiàn)在發(fā)展為:一個人運用語言手段和副語言手段來達到某種特定交際的能力,包括理解和表達。隨著各國間經(jīng)濟和文化交流的頻繁化,為滿足特殊的交際需要,產(chǎn)生了ESP(EnglishforSpecificPurposes)課程。ESP課程有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和交際需要。ESP課程的目標(biāo)和內(nèi)容是以特定的語言交際功能和學(xué)習(xí)者交際需要而確定的。它以學(xué)習(xí)者的目的來確定教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法,是一種實踐性、應(yīng)用性課程,具有明確的目的性和功用性,使學(xué)習(xí)者的專業(yè)或職業(yè)英語知識和技能專門化。外貿(mào)英語函電就是一門ESP課程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者交際能力是成功教學(xué)的核心。

二、外貿(mào)英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)

1.交際能力的需求分析

Munby的外語教學(xué)的需求分析的觀點,外貿(mào)英語課程學(xué)習(xí)者主要是高等院校商務(wù)英語或國際貿(mào)易專業(yè)的中、高年級學(xué)生,有一定的英語基礎(chǔ)。教學(xué)中英語用于寫作符合規(guī)范的外貿(mào)信件。使用環(huán)境涉及對外貿(mào)易的公司、企業(yè)或招商局。學(xué)習(xí)者要學(xué)會如何與買方、賣方或銀行、保險公司等單位和個人,就貿(mào)易中具體環(huán)節(jié)進行咨詢、協(xié)商或洽談。外貿(mào)英語教學(xué)要求達到的程度,視各學(xué)校情況而定。外貿(mào)英語中展現(xiàn)外貿(mào)業(yè)務(wù)中各環(huán)節(jié),涉及許多交際事件,如建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢價、報盤、還盤、訂貨、付款、裝船和索賠等。交際過程中要掌握清晰簡潔、禮貌貌周到等原則和對方本位的立場。

2.培養(yǎng)興趣

要讓學(xué)生能全身心的投入的學(xué)習(xí),教師應(yīng)采取措施幫助學(xué)生了解和引導(dǎo)他們喜愛該課程。教師的人格魅力是培養(yǎng)學(xué)生興趣的一個直接因素。熱情、親切、幽默、開明、寬容的教師往往容易獲得學(xué)生的好感和喜歡。對老師的喜愛會逐漸轉(zhuǎn)化為對教師所教學(xué)科的喜愛。課堂話題也能調(diào)動學(xué)生的興趣。商貿(mào)領(lǐng)域生動鮮活的事例或其他領(lǐng)域的話題,只要有助于教學(xué)內(nèi)容的理解和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,都可以選擇來討論。多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源也可以加以運用,以便豐富教學(xué)方式,吸引學(xué)生的注意力。不斷讓學(xué)生體驗到自己的進步和學(xué)習(xí)的快樂,也是增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個途徑。在課堂上給予學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和進步的機會,同時建立一個全面而理的評估機制,對學(xué)生進步予以及時的反饋,激勵學(xué)生不斷進步。

3.提供真實的語言素材

近年來外語交際教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于外語教學(xué),尤其是ESP教學(xué)。交際教學(xué)法認(rèn)為教學(xué)材料是影響課堂交際和語言使用質(zhì)量的重要因素,能促進交際性語言使用。常用教學(xué)材料有以篇章味基礎(chǔ)的材料,以任務(wù)為基礎(chǔ)的材料和以及實物教具。函電課程主要涉及的是前兩種。課本提供了大量的經(jīng)貿(mào)信函。教師還可以補充些其他的語言材料。如講到裝船一章時,可以上網(wǎng)搜索國內(nèi)外海運公司網(wǎng)站,查閱真實素材。即使是中文材料也可以給予學(xué)生很強的感性認(rèn)識,有助于推進學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過程。

4.開展豐富的語言交際活動

根據(jù)交際教學(xué)法,外語課堂應(yīng)是一個充滿“交流”的場所,“用語言去學(xué)”,交際能力的獲得依賴具體的交際活動。教師在具體教學(xué)中可根據(jù)各單元的主題,精心設(shè)計相關(guān)的情景活動。任務(wù)活動的開展需要較多時間,因此在設(shè)計任務(wù)時,要抓重點。學(xué)生基本掌握該單元信函的特點后,單元中的其他信可由學(xué)生課后自習(xí),可另外安排時間讓學(xué)生上臺展示學(xué)習(xí)成果。展示形式可采用演示文稿,分析各信函中的交際事件、交際手段、寫作特色、語言重點;或發(fā)揮想象力,進行角色表演,生動展示交際事件。教師應(yīng)有針對性的評點,并把學(xué)生的作品與課文中相關(guān)的范例進行比較。學(xué)生通過實踐,認(rèn)知到其中的差距和優(yōu)勢,能發(fā)現(xiàn)各自應(yīng)獲取的新知識。教師可根據(jù)學(xué)生的語言水平、接受和領(lǐng)悟能力,進行適度的文化導(dǎo)入。講解翻譯練習(xí)時,通過對比突現(xiàn)英漢語言結(jié)構(gòu)與文化間的異同,使學(xué)生獲得跨文化交際的文化敏感性。還可通過學(xué)生喜愛的討論方式進行文化導(dǎo)入。5.抓好校外實踐工作，增強商務(wù)交際能力

校外實訓(xùn)基地的建設(shè)也是提高學(xué)生商務(wù)實踐能力的平臺。外語的學(xué)習(xí)畢竟是不同于母語的學(xué)習(xí)，它需要有一個從學(xué)習(xí)知識到運用知識的轉(zhuǎn)變過程，而這個過程的實現(xiàn)就是在實訓(xùn)基地。學(xué)生在實訓(xùn)基地的鍛煉，可以讓語言學(xué)習(xí)和實踐同步進行，學(xué)生直接服務(wù)于社會，簡化了就業(yè)環(huán)節(jié)。許多院校在加大校企結(jié)合的力度。在面臨很多困難的情況下，可以采取循序漸進的方式，積極與地方企事業(yè)單位簽訂長期接納實習(xí)、互利互惠的合同，逐步建立合作、協(xié)作伙伴關(guān)系，使其成為實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在走向工作崗位前打下扎實的語言功底，成為應(yīng)用型人才。

6.加大師資培育力度

教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著外貿(mào)英語教學(xué)的質(zhì)量。外貿(mào)英語教學(xué)對教師提出了較高要求。教師需要主動鉆研教學(xué)理論、學(xué)科知識，還應(yīng)聯(lián)系企業(yè)、海關(guān)等相關(guān)單位，做到多請教、多實踐、多總結(jié)，借此提高教學(xué)水平。另外，開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該有計劃地進行師資培訓(xùn)。

參考文獻：

[1]龔琳:外貿(mào)英語函電教學(xué)中交際能力的培養(yǎng).遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2007年第6期

篇2

關(guān)鍵詞：貿(mào)易保護；外貿(mào)戰(zhàn)略；調(diào)整

我國自2002年加入世界貿(mào)易組織以來，對外貿(mào)易多年保持高速增長。但我國對外貿(mào)易順差過大的問題較突出，2007年我國對外貿(mào)易總額超過2.1萬億美元，貿(mào)易順差達到2622億美元。與此同時，我國連續(xù)12年成為全球涉及貿(mào)易摩擦最多的國家。這種狀況迫切需要改變。

一、我國面臨的新一輪貿(mào)易保護現(xiàn)狀及遇到的問題

在世界貿(mào)易組織強調(diào)推行貿(mào)易自由化發(fā)展的大背景下，各國不斷調(diào)整政府干預(yù)對外貿(mào)易措施的形式，其中，非關(guān)稅壁壘成為各國貿(mào)易保護的主要方式。這主要包括：

(一)反傾銷。在各類貿(mào)易壁壘中，反傾銷是我國遭遇最早、對我國影響最大的措施。根據(jù)世貿(mào)組織即WTO統(tǒng)計，自1995年以來，共有40多個VeTO成員國對我國出口商品發(fā)起過反傾銷調(diào)查，立案總數(shù)超過3000件，最終實施反傾銷措施超過2000件。當(dāng)前，國際反傾銷案件呈現(xiàn)以下特點：第一，反傾銷案件數(shù)量近年有所下降。第二，發(fā)展中國家發(fā)起反傾銷案件數(shù)量增長迅速。在WTO成立前，反傾銷案件的絕大部分均由發(fā)達國家發(fā)起，WTO成立后，發(fā)展中國家成員發(fā)起的反傾銷案件數(shù)量迅速增加，目前在全球案件年度數(shù)中所占比例已超過發(fā)達成員國，在2005年超過70％。第三，反傾銷調(diào)查針對的目標(biāo)仍集中在少數(shù)國家。據(jù)統(tǒng)計，全球反傾銷調(diào)查針對的前8位分別為：中國、韓國、美國、中國臺北、日本、印尼、印度、泰國。中國仍是國際反傾銷措施針對的主要目標(biāo)。

(二)反補貼。美國和加拿大是利用反補貼措施最多的國家，這兩個國家對我國進行反補貼調(diào)查已成為當(dāng)前貿(mào)易保護的新熱點。我國遭遇反補貼調(diào)查的突出特點是：第一，來勢猛。截至2007年底，我國共遭遇反傾銷反補貼調(diào)查10起，反傾銷反補貼再調(diào)查4起，另有2起正在立案前磋商中。第二，影響大。反補貼調(diào)查不僅直接影響我國涉案企業(yè)出口，而且也是對我國宏觀經(jīng)濟制度的挑戰(zhàn)。如果這些指控被認(rèn)定為補貼，不僅會影響我國宏觀經(jīng)濟政策，損害我國國際形象，還會影響雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系，使我國面臨的國際經(jīng)貿(mào)環(huán)境更復(fù)雜。此外，波及效應(yīng)強。一方面，一個反補貼裁定中的補貼項目往往成為后續(xù)對我國反補貼的證據(jù)，從而引發(fā)更多新的反補貼調(diào)查。另一方面，美、加對我國進行反補貼調(diào)查的做法，容易引起他國跟進。據(jù)WTO統(tǒng)計，最近幾年全球反補貼案件數(shù)量呈波動性減少，其中一個重要原因是WTO成員對其他國家政府進行調(diào)查通常持審慎態(tài)度。但對中國而言，這種趨勢恰恰相反，近年來，我國是全球遭受反補貼最多的國家。第三，不公平。美國在對華反補貼調(diào)查中存在許多違反WTO規(guī)則之處，使中國企業(yè)遭受極不公平的待遇。如，在銅版紙初裁中，美方在已考慮補貼因素對國內(nèi)產(chǎn)品正常價值影響情況下，又計算一個反傾銷稅，給中國企業(yè)帶來雙重負(fù)擔(dān)。

(三)美國337調(diào)查。美國337調(diào)查是美國國際貿(mào)易委員會(簡稱ITC)針對不公平的進口行為，主要是進口產(chǎn)品侵犯美國知識產(chǎn)權(quán)的行為進行調(diào)查并采取制裁措施的做法。337調(diào)查逐漸成為美國遏制我國具有一定出口潛力，特別是技術(shù)密集型產(chǎn)品和高附加值產(chǎn)品對美出口的重要手段。美國對華337調(diào)查主要呈現(xiàn)以下特點：第一，調(diào)查案件數(shù)量迅速增長。從1975年美發(fā)起第一起337調(diào)查至2007年10月，美國共對我國發(fā)起75起337調(diào)查，其中，60起案件是2002年以后發(fā)起的，占全部對華案件總數(shù)的80％。2007年1月至10月，這一發(fā)展態(tài)勢更為明顯，美總計對我國發(fā)起14起337調(diào)查，占美同期立案總數(shù)的50％以上。第二，我國成為首要被調(diào)查國。上世紀(jì)，我國臺灣地區(qū)、日本和韓國一直排在被調(diào)查國家或地區(qū)的前三位。自2002年以來，我國已連續(xù)5年成為遭受337調(diào)查最多的國家(地區(qū))。第三，受影響的行業(yè)和產(chǎn)品集中。在美國對我國發(fā)起的337調(diào)查中，88％以上的案件涉及專利，僅有小部分涉及商標(biāo)和外觀設(shè)計。其中，機電產(chǎn)品成為重災(zāi)區(qū)，60％以上的案件針對機電類產(chǎn)品。第四，申請門檻低但制裁措施嚴(yán)厲。337調(diào)查中，原告無需證明侵權(quán)產(chǎn)品對其造成損害即可申請337調(diào)查，極大減少了原告的舉證責(zé)任。此外，原告可不僅針對列名被告，而且可針對所有相關(guān)進口產(chǎn)品向美國際貿(mào)易委員會提出普遍排除令的請求。在美對華發(fā)起的337調(diào)查案件中，47％的案件原告都申請了普遍排除令，企圖將中國產(chǎn)品全面排除在美國市場之外。

(四)技術(shù)性貿(mào)易壁壘。據(jù)WTO統(tǒng)計，從1995年至2007年5月31日，各成員國通報影響貿(mào)易的新規(guī)則總計23897件，其中技術(shù)性貿(mào)易措施16974件，占總量的71％。由于這些技術(shù)性貿(mào)易措施有涉及面廣、隱蔽性強、技術(shù)性高等特點，會對全球貿(mào)易產(chǎn)生長期的影響，特別是會對發(fā)展中國家的國際貿(mào)易帶來不利影響。2005年我國出口企業(yè)遭遇技術(shù)壁壘的比例達到15.1％，22大類出口產(chǎn)品中有18類遭受直接損失，金額達691億美元，占全年出口額的9.1％；國外技術(shù)性貿(mào)易措施給我國企業(yè)造成的出口貿(mào)易機會損失高達1470億美元，相當(dāng)于全年出口額的19.3％。技術(shù)壁壘對我國影響的特點如下：第一，從趨勢上看，國外技術(shù)性貿(mào)易措施的影響已從勞動密集型產(chǎn)品向高新技術(shù)產(chǎn)品延伸。機電類產(chǎn)品受發(fā)達國家在安全性、噪聲、電磁污染、節(jié)能性、兼容性等方面的影響已開始顯現(xiàn)。第二，具有國際比較優(yōu)勢的紡織、服裝、輕工等傳統(tǒng)出口商品，繼配額、許可證、原產(chǎn)地限制之后，受到來自發(fā)達國家技術(shù)法規(guī)、環(huán)保法規(guī)等影響加大。第三，食品、土畜產(chǎn)品受到的影響面最寬。我國農(nóng)產(chǎn)品因為受到種類繁多的動植物檢驗檢疫程序、生態(tài)法規(guī)和國際公約，以及最近各國要求對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品進行標(biāo)識等多方面的限制，出口貿(mào)易阻力很大。據(jù)日本厚生省網(wǎng)站公布的資料顯示，2006年日本厚生省查出違反日本《食品衛(wèi)生法》并最終采取了廢棄或退貨處理的進口產(chǎn)品共1440批次，同比增加了82％。其中批次最多的是中國，共476批次。這對我國優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品出口產(chǎn)生了重大影響，大大削弱了我國農(nóng)產(chǎn)品的出口競爭力。第四，美國、歐盟、日本、韓國是實施技術(shù)性貿(mào)易措施的主要國家和地區(qū)。

從我們自身存在的問題看，主要有：一是我國綜合貿(mào)易影響率接近貿(mào)易摩擦警戒線。對外貿(mào)易規(guī)模突破萬億美元，標(biāo)志著我國外貿(mào)發(fā)展正進入一個新階段。然而，我國出口貿(mào)易規(guī)模大、增長迅猛，已接近貿(mào)易摩擦警戒區(qū)。目前，世界各國貿(mào)易綜合影響率達25％以上的國家只有美國、德國和中國。按國際經(jīng)驗判斷，國家貿(mào)易綜合影響率在25％～30％之間還可以忍受，在30％～35％之間為警戒區(qū)，超過35％則難以忍受，可能引發(fā)全局性貿(mào)易摩擦。2003年我國出口對世界貿(mào)易的綜合影響率為27.6％，2004年為26.9％，2005年至2007年保持上升態(tài)勢?？梢灶A(yù)見，隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，尤其是出口的快速增長，今后一兩年達到甚至突破警戒區(qū)的可能性較大。所以，我國對外貿(mào)易的適度發(fā)展問題很值得重視。二是我國出口企業(yè)的管理和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系的建立還不完善。長期以來，我國一些企業(yè)技術(shù)水平和管理水平不高，出口商品在安全和質(zhì)量等方面與國際標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求存在一定差距。我國目前的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)狀況不佳是存在差距的重要原因。如，在國際標(biāo)準(zhǔn)的采用方面，20世紀(jì)末，美、英、法、德等國家的國際采標(biāo)率(采用國際標(biāo)準(zhǔn)的比例)就已達80％，日本新制定的國家標(biāo)準(zhǔn)有90％以上是采用國際標(biāo)準(zhǔn)化組織和國際電工組織的標(biāo)準(zhǔn)，而我國采用國際標(biāo)準(zhǔn)和國外技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的僅占43.5％。三是出口的無序競爭仍很嚴(yán)重。長期以來，我國企業(yè)競爭手段單一，主要實行薄利多銷的營銷戰(zhàn)略，同行競相壓價，以低價求勝。這種策略必將受到國外的反傾銷限制，也擾亂了出口市場。另外，我國產(chǎn)品技術(shù)含量低、附加值不高導(dǎo)致低價格，往往使我國產(chǎn)業(yè)成為國外貿(mào)易救濟措施的受害者。四是執(zhí)行WTO規(guī)定的補貼政策還不到位。加入WTO后，我國在補貼方面需要遵守《補貼與反補貼措施協(xié)定》和多邊貿(mào)易體制下有關(guān)補貼的各項法律規(guī)定，并承擔(dān)我國人世議定書承諾的有關(guān)義務(wù)。我國目前已在中央政府一級逐步取消過去的各種補貼，但個別地方政府考慮經(jīng)濟效益、就業(yè)等因素，還存在清理不到位的情況，這些補貼政策很可能招致反補貼調(diào)查。二、應(yīng)對新一輪貿(mào)易保護方式的對策

隨著我國進入人世“后過渡期”，許多領(lǐng)域已按承諾對外開放，我國產(chǎn)業(yè)面臨的國際競爭壓力進一步加大，我國的國際貿(mào)易環(huán)境面臨新的復(fù)雜局面，這就要求我們要適時調(diào)整外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略，妥善應(yīng)對貿(mào)易爭端，創(chuàng)造和諧的國際貿(mào)易環(huán)境。

(一)適當(dāng)調(diào)整我國外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略

經(jīng)過近30年的快速發(fā)展，我國的外貿(mào)事業(yè)取得巨大成績。1978年，我國外貿(mào)總額只有206億美元，外匯儲備僅為1.67億美元；2006年，外貿(mào)總額達17607億美元，增加近80倍，成為世界上第三大貿(mào)易國；外匯儲備達到上萬億美元，成為世界第一大外匯儲備國。在現(xiàn)有外匯儲備已充足且出口增長過快的情況下，必須清醒地看待形勢，警惕并努力避免外貿(mào)依存度過高對我國經(jīng)濟造成嚴(yán)重的影響，維護國家經(jīng)濟安全和穩(wěn)定。

1、保持對外貿(mào)易的適度發(fā)展。對外貿(mào)易適度發(fā)展的內(nèi)涵包括適度規(guī)模和適度增長兩方面。一定的貿(mào)易規(guī)模是一個國家對世界經(jīng)濟產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)，貿(mào)易規(guī)模越大，我國經(jīng)濟的外貿(mào)依存度越大，經(jīng)濟發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性問題就越突出，資源配置大量投向外貿(mào)，尤其是投向加工貿(mào)易，然后大量出口。這種資源配置傾向?qū)е挛覈寻l(fā)展成為世界的加工廠、貿(mào)易通道和交易平臺。貿(mào)易增長要保持合理的水平，不能使綜合貿(mào)易影響率超過貿(mào)易摩擦警戒線。對外貿(mào)易保持適度增長，不僅需要從整體規(guī)模把握，還要細(xì)化到具體的商品和市場。涉及貿(mào)易摩擦最多的商品一定是已超過警戒區(qū)的商品，而發(fā)生貿(mào)易摩擦最多的地區(qū)，一定是有某類商品在該區(qū)域市場占有率增長過快。

2、實現(xiàn)進出口基本平衡。從長遠(yuǎn)戰(zhàn)略出發(fā)調(diào)控出口和進口，通過增收關(guān)稅以及產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整，對出口綜合影響率指標(biāo)超高的紡織品和資源密集型產(chǎn)品采取有所抑制的政策。調(diào)控進口增長速度主要通過調(diào)控國內(nèi)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)增長水平來實現(xiàn)。在繼續(xù)適度發(fā)展外向型經(jīng)濟的同時，主動發(fā)展國內(nèi)大市場，發(fā)展內(nèi)需型經(jīng)濟，進口資源型及高科技型產(chǎn)品，尤其是關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備產(chǎn)品，這不僅是平衡貿(mào)易、應(yīng)對貿(mào)易摩擦的需要，也是我國整個國民經(jīng)濟建設(shè)和推進新興工業(yè)化進程的需要，是使我國從貿(mào)易大國走向貿(mào)易強國的必經(jīng)階段。

(二)實施提升出口企業(yè)國際競爭力戰(zhàn)略

1、提高企業(yè)核心競爭力。據(jù)調(diào)查，我國每100萬人占有的發(fā)明專利只有1項，而日本達900多項，韓國達700多項。我國電子類100強企業(yè)2004年投入研發(fā)的資金總額還不如IBM公司一家企業(yè)的投入。目前，企業(yè)最迫切的就是要培育和提升核心競爭力，這需要依靠政府和企業(yè)從宏觀和微觀兩方面下功夫。政府要綜合運用技改貼息、研發(fā)扶持、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等手段加大對企業(yè)研發(fā)，特別是出口產(chǎn)品企業(yè)自主研發(fā)的支持力度，增強自主創(chuàng)新能力，提升企業(yè)核心競爭力。一方面，企業(yè)要培育自有技術(shù)、創(chuàng)立自有品牌、提高研發(fā)能力和商品檔次，強化對產(chǎn)、供、銷的管理，以對自己內(nèi)部的資源進行整合。另一方面，要通過分拆、兼并、收購等行為，對外部資源進行整合，以達到優(yōu)勢互補、增強核心競爭力的目的。

2、努力建立企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)體系。企業(yè)要想在國際貿(mào)易中占據(jù)有利地位，從根本上防范知識產(chǎn)權(quán)糾紛，必須從源頭抓起，重視創(chuàng)新，加大產(chǎn)品研發(fā)力度，努力構(gòu)建自身知識產(chǎn)權(quán)管理體系，將知識產(chǎn)權(quán)工作納入企業(yè)日常的經(jīng)營管理中來。企業(yè)要從產(chǎn)品研發(fā)、專利申請、專利管理、專利使用、市場開拓等各環(huán)節(jié)出發(fā)，跟蹤了解競爭對手的專利情況。要重視專利檢索，及時在主要出口市場申請專利和注冊商標(biāo)，依法保護自己的創(chuàng)新成果，全面提高企業(yè)的風(fēng)險抵御能力。

(三)實施“以防為主，積極應(yīng)對”戰(zhàn)略

1、建立預(yù)警機制。我國應(yīng)緊密跟蹤重點出口的國家和地區(qū)情況，保持信息的高度敏感，以便及時了解國外某些貿(mào)易壁壘的動向，定期或不定期預(yù)警信息，建立一套有效的預(yù)警機制。有效的預(yù)警機制可幫助我國對國外可能實施反傾銷調(diào)查、反補貼調(diào)查和新的技術(shù)法規(guī)時有所估計和預(yù)測，提醒企業(yè)及時進行價格自律，實現(xiàn)對外貿(mào)易保護前置化。

2、建立健全應(yīng)對機制。國家商務(wù)部在總結(jié)多年指導(dǎo)應(yīng)訴經(jīng)驗并在充分借鑒WTO成員應(yīng)訴工作的成熟做法的基礎(chǔ)上，本著“信息共享、協(xié)調(diào)溝通、形成合力、快速應(yīng)對”的原則，鼓勵形成商務(wù)部、地方各級外經(jīng)貿(mào)主管部門、進出口商會和行業(yè)協(xié)會等中介組織以及相關(guān)企業(yè)的“四位一體”的出口反傾銷和保障應(yīng)訴工作機制以及“兩橫一縱”的反補貼應(yīng)對機制，各方面都應(yīng)積極參與，使之發(fā)揮積極的作用。

3、規(guī)范企業(yè)出口經(jīng)營秩序。要充分發(fā)揮進出口商會的協(xié)調(diào)職能，加強行業(yè)自律，推動企業(yè)自我約束機制的建立。可通過各行業(yè)協(xié)會、主管部門等制定有關(guān)行業(yè)出口產(chǎn)品的最低限價，并通過公布信息、提供咨詢服務(wù)，及時引導(dǎo)出口企業(yè)調(diào)節(jié)出口數(shù)量與價格，建立重要產(chǎn)品的進口數(shù)量、價格監(jiān)測系統(tǒng)，盡可能將隱患消除在境內(nèi)，爭取產(chǎn)業(yè)保護工作的主動權(quán)。另外，發(fā)現(xiàn)有競價銷售等擾亂出口秩序的行為要堅決制止，對個別企業(yè)的惡性競爭，要建立必要的懲罰制度，以保障出口秩序的正常化。

篇3

一、世界服務(wù)貿(mào)易發(fā)展趨勢

1、服務(wù)業(yè)的跨國轉(zhuǎn)移促進了服務(wù)貿(mào)易的快速發(fā)展

服務(wù)業(yè)跨國轉(zhuǎn)移是當(dāng)前經(jīng)濟全球化新的顯著特征。促進服務(wù)業(yè)跨國轉(zhuǎn)移的動因主要有：一是生產(chǎn)的國際化帶動了服務(wù)的國際化。二是以IT為主導(dǎo)的高新技術(shù)在世界服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用，取得重大突破，從而為服務(wù)業(yè)國際分工的全面深化打下基礎(chǔ)。三是WTO將服務(wù)貿(mào)易納入了全球貿(mào)易自由化體系之內(nèi),全球服務(wù)市場自由化不斷加深為服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移提供了前提條件。服務(wù)業(yè)跨國轉(zhuǎn)移的一個突出特征就是服務(wù)貿(mào)易的快速發(fā)展。

2、世界服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，新興服務(wù)貿(mào)易快速增長

20世紀(jì)80年代以來，世界服務(wù)貿(mào)易的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)日益向知識技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變。運輸服務(wù)和旅游服務(wù)在世界服務(wù)貿(mào)易中的比重呈下降趨勢，以電子信息技術(shù)為主和以高科技為先導(dǎo)的一系列新興服務(wù)，將成為未來各國國民經(jīng)濟發(fā)展的主要支柱和強大動力。

3、服務(wù)外包成為推動全球經(jīng)濟增長的重要力量

20世紀(jì)90年代以來，服務(wù)外包國際化（又叫離岸服務(wù)外包或海外服務(wù)外包）得到快速發(fā)展，服務(wù)發(fā)包市場仍是傳統(tǒng)的美國、歐洲和日本，但接包市場除了澳大利亞、加拿大、愛爾蘭和印度等被視為發(fā)展最為成熟的離岸ITO與BPO接包市場之外，中國、菲律賓、墨西哥以及中東歐地區(qū)逐漸參與進來，成為強有力的競爭者。服務(wù)外包的國際化（或離岸外移）及與其相伴的服務(wù)貿(mào)易全球化，已成為推動全球經(jīng)濟增長的重要力量之一，并將對全球經(jīng)濟版圖產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀

1.服務(wù)貿(mào)易總量增長迅速

在國際服務(wù)貿(mào)易快速發(fā)展的同時，中國的服務(wù)貿(mào)易也得到了蓬勃發(fā)展。從規(guī)模來看，中國的服務(wù)貿(mào)易總額從1982年的44億美元增長到2006年的1917億美元，24年間增幅超過43倍，占全球服務(wù)貿(mào)易的比重從0.6%增長到3.6%。中國服務(wù)貿(mào)易出口的世界排名由1982年的第28位上升到2006的第8位，進口世界排名由第40位上升到第6位。從服務(wù)貿(mào)易增長率看，中國服務(wù)貿(mào)易進出口年增長率一直保持著領(lǐng)先的增長趨勢，不僅高于世界平均水平，也高于發(fā)達國家的平均水平。2006年中國服務(wù)出口年增長率達24％，遠(yuǎn)高于美國的10％，英國的11％，服務(wù)進口增長率為31％，也高于英國和美國的14%。

2.服務(wù)貿(mào)易仍集中于傳統(tǒng)的資源型和勞動密集型產(chǎn)業(yè)

無論出口還是進口，中國服務(wù)貿(mào)易都以傳統(tǒng)的旅游、運輸?shù)刃袠I(yè)作為支撐，其主要屬于資源型和勞動密集型產(chǎn)業(yè)，中國在這方面的比較優(yōu)勢在服務(wù)貿(mào)易中發(fā)揮著重要作用。而資本密集型服務(wù)如航空、通訊、建筑以及技術(shù)、知識密集型服務(wù)如金融、計算機和信息服務(wù)等部門對中國服務(wù)貿(mào)易的貢獻微弱，中國的服務(wù)貿(mào)易仍以傳統(tǒng)的落后方式增長，與美國等發(fā)達國家的差距較大，嚴(yán)重制約了中國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展?，F(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)品的需求迅速擴大，而中國在這些行業(yè)的發(fā)展還處于起步階段，無法滿足日益擴大的需求，大力發(fā)展資本密集型、技術(shù)和知識密集型的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不僅是應(yīng)對國際服務(wù)業(yè)對中國服務(wù)業(yè)沖擊的需要，也是滿足中國服務(wù)業(yè)發(fā)展的需要。

三、中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展對策

1.優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提升中國服務(wù)業(yè)的國際競爭力

中國服務(wù)貿(mào)易總體水平落后，服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)不合理，其中，最大的制約因素就是中國第三產(chǎn)業(yè)規(guī)模和比重較小，服務(wù)業(yè)發(fā)展水平較低，服務(wù)部門、種類和設(shè)施尚不健全。為此，必須大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。穩(wěn)步推進消費需求結(jié)構(gòu)升級，提高服務(wù)消費比重。培育生產(chǎn)者服務(wù)市場，大力發(fā)展服務(wù)外包。加強產(chǎn)業(yè)鏈的連鎖作用，加大相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)與支持力度，完善交通、文教、能源等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，特別是加強新服務(wù)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動技術(shù)和服務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢，努力提升中國服務(wù)業(yè)的國際競爭力

2.推進新興服務(wù)貿(mào)易出口，優(yōu)化服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)

按照積極推進新興服務(wù)貿(mào)易出口與擴大傳統(tǒng)勞動密集型服務(wù)貿(mào)易出口相結(jié)合的原則，重點擴大工程承包、設(shè)計咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、金融保險、國際運輸、教育培訓(xùn)、信息技術(shù)、民族文化等服務(wù)貿(mào)易出口；充分利用外資，利用外資企業(yè)在新型服務(wù)貿(mào)易部門的示范、人員培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)前后向關(guān)聯(lián)等途徑實現(xiàn)的技術(shù)外溢效應(yīng)，提高我國服務(wù)企業(yè)的技術(shù)水平和管理手段，優(yōu)化服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)。

4、積極培育國內(nèi)服務(wù)外包市場

一是要積極穩(wěn)妥地開放服務(wù)市場，放寬對服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域市場準(zhǔn)入的限制，為跨國企業(yè)來我國開展服務(wù)外包業(yè)務(wù)創(chuàng)造條件。二是制定鼓勵承接服務(wù)外包的專門政策措施，進行外包企業(yè)認(rèn)定，仿照給予高新技術(shù)企業(yè)的支持政策，為外包企業(yè)提供低息信貸，減免企業(yè)開展離岸外包的所得稅和營業(yè)稅，對用于提供外包所需的進口設(shè)備可以免征關(guān)稅及進口環(huán)節(jié)增值稅。三是積極推進服務(wù)外包商務(wù)環(huán)境建設(shè)，外包模式的出現(xiàn)和迅速發(fā)展將不斷對現(xiàn)有的市場環(huán)境和商業(yè)法規(guī)提出新的要求，這就需要不斷研究新問題，采取新措施，建立服務(wù)外包的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和信用體系，形成有利于外包市場發(fā)育的商務(wù)環(huán)境。

【參考文獻】

篇4

關(guān)鍵詞外商直接投資中國對外貿(mào)易貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)

1FDI與國際貿(mào)易關(guān)系的國際經(jīng)濟學(xué)觀點

1.1替代論：貿(mào)易替代

俄林（Ohlin，B.G）等認(rèn)為，在開放經(jīng)濟中，區(qū)際間因生產(chǎn)要素稟賦的差異而引起的生產(chǎn)要素價格差異，將通過生產(chǎn)要素和商品的國際流動兩條途徑來縮小，直至生產(chǎn)要素價格均等。前者稱為直接均等，后者稱為間接均等。自由貿(mào)易代替要素流動，間接促進國際間生產(chǎn)要素價格趨于一致。當(dāng)國際自由貿(mào)易出現(xiàn)阻礙時，國際貿(mào)易量就會減少，從而擴大了生產(chǎn)要素價格在國際間的差別，進而會促使要素的國際流動。這時資本流動將會替代商品流動，由此達到要素價格的直接均等。

蒙代爾（R.Mundell）認(rèn)為，在自由貿(mào)易條件下，兩國的生產(chǎn)要素的絕對和相對量完全一致，資源實現(xiàn)了最合理的利用和最大限度的福利，并不存在引起要素流動的原因。如果滿足要素均等化及兩國有相同生產(chǎn)函數(shù)的條件，貿(mào)易與資本的流動有完全替代的關(guān)系。且資本流動越自由，替代國際貿(mào)易的作用就越大。資本跨國流動較之商品流動更能自由，更合理地利用世界資本資源，并直接起著使各國生產(chǎn)要素價格均等化的作用。以蒙代爾等為代表的關(guān)于FDI對國際貿(mào)易的替論有效地解釋了第二次世界大戰(zhàn)前各個國家之間發(fā)生的直接投資。

1.2互補論：貿(mào)易創(chuàng)造

迪克西特（Dixit）、克魯格曼（Krug?鄄man）等人認(rèn)為，由于不完全競爭和規(guī)模經(jīng)濟的存在，資本交易和對外貿(mào)易都是不可能完全自由的，因而存在不完全的替代。不論是國際間生產(chǎn)要素的流動，還是國際間商品，都不能消除各國間要素和商品相對稀少的狀態(tài)。

鄧寧的OIL理論認(rèn)為，企業(yè)可以根據(jù)所擁有的優(yōu)勢（壟斷優(yōu)勢、內(nèi)部化優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢），在商品出口、技術(shù)許可和對外直接投資三種方式中進行相應(yīng)選擇。因而根據(jù)這一理論，國際直接投資與對外貿(mào)易在一定程度上是能夠并存的。

小島清（KiyoshiKoiiman）認(rèn)為，生產(chǎn)要素移動雖然減少了商品的稀缺性，從而減少了國際貿(mào)易的機會，但另外一方面，生產(chǎn)場所的開辟與建立，會創(chuàng)造新的貿(mào)易園地。他提出，國際貿(mào)易是按照比較優(yōu)勢進行的，而國際直接投資也應(yīng)按比較優(yōu)勢的原則進行。通過對外直接投資可以擴大兩國間比較成本的差距，創(chuàng)造出一種新的比較成本格局，從而使得投資母國與東道國之間的貿(mào)易在更大規(guī)模上進行，擴大了國際貿(mào)易的規(guī)?？偭俊?/p>

瑪庫森（Markusen，1984）在蒙代爾研究的基礎(chǔ)上，假定企業(yè)可以擁有與使用不同國家的生產(chǎn)要素，即假定存在不同的生產(chǎn)技術(shù)、不完全競爭和規(guī)模經(jīng)濟，證明了生產(chǎn)要素流動會增加貿(mào)易。

美國經(jīng)濟學(xué)家帕特瑞（P.Patrie）對國際直接投資的動機差異進行研究的結(jié)論認(rèn)為，跨國公司的對外直接投資的動機不同，使貿(mào)易和投資的關(guān)系也不同。帕特瑞將國際直接投資分成了三大類：市場導(dǎo)向型直接投資、生產(chǎn)導(dǎo)向型直接投資和貿(mào)易促進型直接投資。市場導(dǎo)向型直接投資是指跨國公司為了繞過東道國嚴(yán)厲的貿(mào)易壁壘或者是為了占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌龅男枰?，而對東道國進行直接投資，適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)俗的要求，以實現(xiàn)在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、銷售。生產(chǎn)導(dǎo)向型直接投資是指跨國公司出于降低生產(chǎn)成本的需要，通過在那些擁有一種或多種廉價生產(chǎn)要素、特別是勞動力與土地這些流動性比較差的生產(chǎn)要素的國家進行的直接投資。貿(mào)易促進型直接投資是指跨國公司為了更好地配合母公司或總公司的出口貿(mào)易活動，提供各種服務(wù)而進行的直接投資。進一步的研究表明，只有市場導(dǎo)向型直接投資容易成為貿(mào)易的替代。因此貿(mào)易替代的投資只是直接投資的一個重要部分。高水平的貿(mào)易保護壁壘最有可能導(dǎo)致以逃避關(guān)稅或占領(lǐng)本地市場為目標(biāo)的直接投資的涌入。生產(chǎn)導(dǎo)向型和貿(mào)易促進型直接投資則會增加投資國和東道國之間的國際貿(mào)易。

因此，外商直接投資與對外貿(mào)易之間的關(guān)系可分兩種，即替代關(guān)系和互補關(guān)系。現(xiàn)代國際經(jīng)濟學(xué)研究大多認(rèn)為FDI與國際貿(mào)易之間更多是互補的關(guān)系。

2FDI與中國對外貿(mào)易關(guān)系的實證研究

2.1FDI與中國對外貿(mào)易總量變化關(guān)系的實證分析

自從1998年來，我國對外貿(mào)易經(jīng)歷了亞洲金融危機后的大幅度攀升，據(jù)中國海關(guān)統(tǒng)計，2004年我國進出口總值達到11547.4億美元，相比1984年的535.5億美元，平均年增長率為15.8%。2004年我國實際利用外商直接投資為606.3億美元，相比1984年的18.02美元，年平均增長率高達30.2%。

關(guān)于我國對外貿(mào)易總量與外商直接投資的關(guān)系建立貿(mào)易乘數(shù)模型如下：

T（t）=a+mCFDI(t-1)+sFDI(t)+u(t)

775.031.2361.232

R2=0.9381F=136.3374

X（t）=b+nCFDI(t-1)+qFDI(t)+v(t)

361.0940.634210.85758

R2=0.9517F=177.6354

M（t）=c+pCFDI(t-1)+rFDI(t)+w(t)

413.962250.6016370.374895

R2=0.9168F=99.1570

其中，T（t）、X（t）、M（t）分別代表進出口總額、出口額、進口額；CFDI（t-1）為第t-1年末的外商直接投資存量，F(xiàn)DI（t）為第t年的外商直接投資總額；a、b、c、m、n、p、s、q、r為待定參數(shù)；u(t)、v(t)、w(t)分別為隨機誤差項。通過回歸分析可知，r2=0.9381、0.9517、0.9168，三條直線的擬合度較高，此模型可以用來很好地解釋外商直接投資與我國對外貿(mào)易的關(guān)系。當(dāng)FDI每增加1億美元，我國對外貿(mào)易總量可增加1.232美元。FDI對我國貿(mào)易總量有較強的促進作用。

2.2FDI與中國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化關(guān)系的分析

這里的對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)是指初級產(chǎn)品和工業(yè)制成品在本國的進出口貿(mào)易中所占的比重。對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)可體現(xiàn)一國的經(jīng)濟發(fā)展水平和在國際分工中的地位。

我國外貿(mào)進出口中工業(yè)制成品所占比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初級產(chǎn)品。從出口來看，隨著FDI逐步轉(zhuǎn)向資本、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，我國的外貿(mào)出口結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了由初級產(chǎn)品向勞動密集型輕工產(chǎn)品、勞動密集型機電產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變。我國工業(yè)制品在出口中比重已由1990年的74.4%上升到2003年的91.3%。2002年，計算機與通信技術(shù)產(chǎn)品、電子技術(shù)產(chǎn)品出口545.33億美元和79.17億美元，分別占高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額的80.54%和11.69%，分別增長50.5%和2.3%。從進口來看，外商直接投資的大規(guī)模流入帶進了大量的機器設(shè)備，特別是外資企業(yè)中加工貿(mào)易的比重較重，進口了大量的原材料，促使我國的進口結(jié)構(gòu)由消費型轉(zhuǎn)向生產(chǎn)型。自1997年來，機械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的進口比重逐年攀升，初級產(chǎn)品進口則逐年減少，進口商品結(jié)構(gòu)得到改善(見附表）。

3FDI在促進中國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的問題與對策研究

3.1FDI在促進中國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的問題

經(jīng)過近20年的發(fā)展，2002年，中國已超過美國經(jīng)成為全球吸引外資最多的國家，作為外資流入的主要載體的外商投資企業(yè)，極大地促進了我國對外貿(mào)易，優(yōu)化了外貿(mào)商品出口結(jié)構(gòu)。但在引進外商直接投資的過程中也出現(xiàn)了一些問題，將成為我國對外貿(mào)易持續(xù)增長的制約性因素。主要表現(xiàn)在：

（1）引進外資項目層次低。集中反映在技術(shù)層次、產(chǎn)業(yè)投資上。FDI雖然帶來了中國市場需要的先進技術(shù)，但核心技術(shù)仍掌握在外商手中，轉(zhuǎn)移到中國的只不過是已進入“成本競爭”階段但對發(fā)展中國家來說相對先進的技術(shù)，在國際市場上并不具有很強的競爭力。進入成本競爭階段的高新技術(shù)產(chǎn)品（如電腦、手機等）在我國大量生產(chǎn)和出口，長遠(yuǎn)看有貿(mào)易惡化的傾向。近年來出口價格指數(shù)下降在一定程度上說明了這一點。從產(chǎn)業(yè)投向上來看，多集中于勞動密集型、具有一定出口優(yōu)勢的食品加工制造、紡織、玩具、自行車等行業(yè)，而技術(shù)密集型行業(yè)投資較小，僅占20%左右。

（2）產(chǎn)業(yè)間外商投資分布不均。第二產(chǎn)業(yè)仍然是外商直接投資的熱點。2002年，在累計吸收合同外資金額中，第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)分別占1.90%、63.31%和34.78%。第一、第三產(chǎn)業(yè)吸收外資在總量中所占比重仍不樂觀，三產(chǎn)業(yè)的不協(xié)調(diào)發(fā)展勢必延緩我國工業(yè)化進程。

（3）外商投資地區(qū)分布不平衡。我國外商投資企業(yè)的發(fā)展不僅存在產(chǎn)業(yè)布局的不平衡，還存在區(qū)域布局的不平衡。東部地區(qū)吸引外資總量遠(yuǎn)超過中部與西部。2002年東、中、西部實際使用外資金額分別占到86.7%、9.5%、3.8%，而且東部所占比例越來越大。這無疑會進一步拉開東部與中西部的發(fā)展水平，制約社會全面發(fā)展。

3.2對策建議

（1）完善環(huán)境，為外商投資提供更為優(yōu)越的外部條件，提高其運作質(zhì)量與效率，帶動進出口貿(mào)易的發(fā)展。環(huán)境仍是一個重要的因素。目前，我國在硬件環(huán)境上已基本不構(gòu)成FDI流入的瓶頸，而投資的軟環(huán)境需要進一步改善與提高，首先要營造一個公平競爭、開放有序的市場環(huán)境；其次是保持吸引外商投資政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性。在國際投資環(huán)境不確定因素增多的情況下，努力保持我國利用外資政策及相關(guān)法律的穩(wěn)定性，對于引進FDI而言至關(guān)重要。再次，完善服務(wù)環(huán)境，提高政府部門的服務(wù)效率，樹立為外企服務(wù)的思想觀念，完善服務(wù)體系，依法加強管理。

（2）進一步擴大對外開放，正確引導(dǎo)外資投向。按照國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，鼓勵外商投資于第一產(chǎn)業(yè)；大力吸引外資發(fā)展電子信息工程、生物技術(shù)、新材料等高科技產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鼓勵外商投資設(shè)立研發(fā)中心；積極引進外資，重點發(fā)展石化、建材等基礎(chǔ)行業(yè)；鼓勵外商投資企業(yè)擴大出口，落實出口退稅政策，引導(dǎo)國內(nèi)中小企業(yè)加強對外合作，發(fā)展外商投資配套產(chǎn)業(yè)，帶動國內(nèi)產(chǎn)品出口。

(3)引導(dǎo)外商向中西部地區(qū)和東北老工業(yè)基地投資，促進我國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。擴大中西部地區(qū)鼓勵外商投資的領(lǐng)域，加快中西部地區(qū)外商投資優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的審批，促進東北老工業(yè)基地的改造。

參考文獻

1〔美〕斯蒂格里茨.經(jīng)濟學(xué)[M].北京：中國人民出版社，1997

2奚君羊，劉衛(wèi)江.外商直接投資的貿(mào)易效應(yīng)實證分析[J].上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2001(12)

篇5

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)外貿(mào)企業(yè)信息競爭優(yōu)勢

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮推動下，作為信息技術(shù)在貿(mào)易領(lǐng)域的積極應(yīng)用，電子商務(wù)的規(guī)模和范圍急劇擴大，其影響正不斷滲透和擴散到各個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和社會層面，國際貿(mào)易領(lǐng)域更是深受影響。

一、電子商務(wù)及其在外貿(mào)企業(yè)中的應(yīng)用

國際商會對電子商務(wù)(E-Commerce)的定義是最具權(quán)威的，即電子商務(wù)是指對整個貿(mào)易活動實現(xiàn)電子化。其外延方面可以定義為：交易各方以電子交易方式而不是通過當(dāng)面交換和直接面談方式進行的任何形式的商業(yè)交易。它的商務(wù)活動包括：信息交換、售前售后服務(wù)、銷售、電子支付、運輸、組建虛擬聯(lián)盟企業(yè)、公司和貿(mào)易伙伴可以共同擁有和運營共享的商業(yè)方法等。

電子商務(wù)是國際貿(mào)易發(fā)展的必然,以其交易便捷、成本低廉、速度快捷等優(yōu)勢顯示出巨大的生命力和廣闊的發(fā)展前景，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所接受。

外貿(mào)企業(yè)參與電子商務(wù)的比例增長很快。根據(jù)2003年廣交會上的調(diào)查，80%的企業(yè)自己開展電子商務(wù)或者參與第三方電子商務(wù)，模式主要為B2B，比前幾年有較大增長。但總體來說，目前我國外貿(mào)企業(yè)開展電子商務(wù)的實際效果和進程還不甚理想。盡管少數(shù)大型外貿(mào)企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用已取得突出進展，但一些中小型外貿(mào)企業(yè)開展緩慢，僅停留在膚淺表面的層次上。多數(shù)外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)主要以信息交流為主，網(wǎng)絡(luò)交易為輔。其企業(yè)網(wǎng)站主要用于商品和服務(wù)信息，網(wǎng)頁的更新速度較慢，開展商務(wù)洽談、合同簽訂、網(wǎng)上結(jié)算等較深層次電子商務(wù)應(yīng)用的不多，電子商務(wù)還沒有成為企業(yè)營銷的必要手段。

二、電子商務(wù)時代外貿(mào)企業(yè)競爭的新特點

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)的競爭環(huán)境發(fā)生新的變化。信息成為企業(yè)最重要的資源，信息要素成為勞動力、資金、技術(shù)三大傳統(tǒng)生產(chǎn)要素之外的至關(guān)重要的新的競爭要素。外貿(mào)企業(yè)如能在信息競爭上取得優(yōu)勢，則會提高其獲得市場份額和爭奪利潤的核心能力。企業(yè)對市場的快速反應(yīng)成為新的競爭規(guī)則，速度己成為企業(yè)贏得競爭的關(guān)鍵。另外，電子商務(wù)環(huán)境催生了“虛擬聯(lián)盟企業(yè)”，并迅速成為新的國際貿(mào)易經(jīng)營主體。其出現(xiàn)促使外貿(mào)企業(yè)之間的競爭模式由單個企業(yè)的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榛谡麄€供應(yīng)鏈的競爭，電子化成為競爭的主要手段，競爭方式也轉(zhuǎn)向更深層次的合作式競爭，即為競爭而合作。三、應(yīng)用電子商務(wù)對外貿(mào)企業(yè)的影響

電子商務(wù)的使用提升了我國外貿(mào)企業(yè)的信息競爭優(yōu)勢，一定程度上解決了信息不對稱性和信息的不確定性，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.創(chuàng)造更多貿(mào)易機會。在傳統(tǒng)貿(mào)易方式下，無論是買方還是賣方，為了尋找合適的貿(mào)易伙伴，必須付出極高的代價。而電子商務(wù)所具有的開放性和全球性的特點，為外貿(mào)企業(yè)創(chuàng)造了更多的貿(mào)易機會，既可以節(jié)省大量的人力、物力的投入，而且還不受時間、地點的限制。電子商務(wù)擁有無地域界限的全球市場，商品信息更加透明。一方面，外貿(mào)企業(yè)可以通過建立自己的網(wǎng)站或借助有關(guān)國際貿(mào)易電子商務(wù)平臺，構(gòu)筑覆蓋全球的商業(yè)營銷網(wǎng)，向全球范圍內(nèi)的潛在客戶提供有關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的供求信息，從而獲得全球性、無時限的商務(wù)空間；另一方面，外貿(mào)企業(yè)可以主動上網(wǎng)搜索各種經(jīng)貿(mào)信息，尋找到理想的貿(mào)易伙伴。

2.顯著降低交易成本。與國內(nèi)貿(mào)易相比，國際貿(mào)易的單證數(shù)量繁多，處理費用高昂。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)中，因為大量的中間商的參與，國外進口商的進貨價往往是國內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)交貨價的5倍～10倍。通過電子商務(wù)進行國際貿(mào)易，既可節(jié)省90%左右的文件處理費用，又可縮短交單、結(jié)算、匯款的時間，加快資金周轉(zhuǎn)，還可節(jié)省利息開支。另外通過網(wǎng)上交易，還能減少大量的中間環(huán)節(jié)，使買賣雙方通過網(wǎng)絡(luò)就可直接進行商務(wù)活動，交易費用明顯下降，成本優(yōu)勢十分顯著?，F(xiàn)在有不少國際貿(mào)易電子商務(wù)平臺直接把中國的生產(chǎn)或出口企業(yè)和國外的進口商的供求信息整合在網(wǎng)上，讓他們在網(wǎng)上直接交易，由于減少了中間環(huán)節(jié)，中國的出口企業(yè)和國外的進口商都得到了實惠。

3.大大提高交易效率。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，全部程序包括簽約、洽談、報關(guān)、租船訂倉、保險以及支付結(jié)算等都必須由人工參與，交易效率低，錯誤發(fā)生率高，受時間的局限性大。而利用電子商務(wù)開展國際貿(mào)易，買賣雙方可采用標(biāo)準(zhǔn)化、電子化的格式合同、提單、保險憑證、發(fā)票和匯票、信用證等，使各種相關(guān)單證在網(wǎng)上即可實現(xiàn)瞬間傳遞，不受時間限制，大大節(jié)省了單證的傳輸時間。除此之外，還能有效地減少因紙面單證中數(shù)據(jù)人工重復(fù)錄入導(dǎo)致的各種錯誤，明顯提高了交易效率和業(yè)務(wù)處理的靈活性，為客戶帶來更多的便利。

篇6

關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展

一、對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)涵研究

1、對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的一個組成部分,位于流通環(huán)節(jié),它要求一國通過制定與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展等相協(xié)調(diào)的外貿(mào)戰(zhàn)略與政策,促使對外貿(mào)易的經(jīng)濟效益、社會效益與生態(tài)效益的高度統(tǒng)一,實現(xiàn)對外貿(mào)易的長期、持久、穩(wěn)定、健康地增長。

2、循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)涵。循環(huán)經(jīng)濟就是在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下,建立在資源不斷循環(huán)利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟發(fā)展模式,它以資源重復(fù)利用、循環(huán)利用、永續(xù)利用為核心,以實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一為目標(biāo),以減量化、再利用、再循環(huán)為原則,按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律重構(gòu)經(jīng)濟系統(tǒng),使經(jīng)濟系統(tǒng)和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中,從而實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化轉(zhuǎn)向。

二、循環(huán)經(jīng)濟與對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

1、循環(huán)經(jīng)濟與對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)是一致的?？沙掷m(xù)發(fā)展是人類對自己與自然的關(guān)系進行深刻的反思后提出的全新的發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略,資源的持續(xù)利用和生態(tài)的可持續(xù)性保持是可持續(xù)發(fā)展的首要條件,也是可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)志,它要求經(jīng)濟社會的發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載力。而循環(huán)經(jīng)濟是人們在可持續(xù)發(fā)展思維的引導(dǎo)下產(chǎn)生的一種全新的經(jīng)濟形態(tài)和發(fā)展模式,循環(huán)經(jīng)濟的指導(dǎo)思想是以最小的資源、環(huán)境為代價獲取最大的經(jīng)濟效益和發(fā)展空間,實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的雙贏。因此可以說,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟就是實踐對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,循環(huán)經(jīng)濟與對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展本質(zhì)上是一致的。

2、循環(huán)經(jīng)濟與對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是一致的。循環(huán)經(jīng)濟追求的是社會、經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,它強調(diào)資源的重復(fù)利用、循環(huán)利用。循環(huán)經(jīng)濟一方面通過減少資源的使用量和廢棄物的資源化減輕了經(jīng)濟系統(tǒng)對自然資源的需求壓力,使得自然資源可持續(xù)利用;另一方面通過減少廢棄物的排放量,降低環(huán)境的污染程度,把人類的經(jīng)濟活動和社會活動等對自然資源和環(huán)境的影響降低到盡可能小的程度,從而保護環(huán)境,實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展是以實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益相結(jié)合為目標(biāo)?？梢?兩者的目標(biāo)是一致的,都強調(diào)資源消耗和環(huán)境影響的最小化。

三、我國對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的主要制約因素

1、粗放型的外貿(mào)增長方式。長期以來,對外貿(mào)易特別是出口貿(mào)易實施了“高投入、高消耗、高污染、低收益”的數(shù)量型發(fā)展模式,外貿(mào)企業(yè)在追求利潤最大化目標(biāo)引導(dǎo)下,一味追求規(guī)模和速度,很少考慮環(huán)境保護和資源消耗問題。這種增長方式導(dǎo)致了對資源的掠奪性開采和對環(huán)境的肆意破壞,造成資源的浪費、環(huán)境的污染以及發(fā)展后勁的削弱。

2.低層次的進出口商品結(jié)構(gòu)。在出口結(jié)構(gòu)方面,我國出口產(chǎn)品多為勞動密集型的初級產(chǎn)品和低附加值、低技術(shù)含量的工業(yè)制成品。近年來,我國出口貿(mào)易額最大的五大行業(yè)分別為:機械、電子、電子設(shè)備制造業(yè),紡織業(yè),化工原料及化工制成品制造業(yè),金屬制品業(yè)和采掘業(yè),其產(chǎn)品出口額占當(dāng)年出口總額的2/3以上,這些行業(yè)大都是污染嚴(yán)重的行業(yè),并且,各行業(yè)在出口迅速增加的情況下,環(huán)境污染程度有所上升。在進口結(jié)構(gòu)方面,進口商品中能源和原材料不斷增加,如原油、化工材料、鐵礦石、鋼材等,這些作為投入品的原料型產(chǎn)品都是高能耗的,在生產(chǎn)過程中對環(huán)境造成危害。更為可怕的是,近年來由于經(jīng)濟利益的驅(qū)動,我國陸續(xù)發(fā)生進口工業(yè)垃圾和有害廢物的事件,給我國生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的破壞。

四、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟以實現(xiàn)我國對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施

面對我國傳統(tǒng)的外貿(mào)增長方式與循環(huán)經(jīng)濟之間的種種矛盾以及在循環(huán)經(jīng)濟下我國外貿(mào)所面臨的環(huán)境,我們必須充分認(rèn)識到,在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢下,通過發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟而實現(xiàn)我國對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展,既是我國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求,也是面臨著國外循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展趨勢的外在約束。為此,應(yīng)從以下幾個方面來協(xié)調(diào)我國對外貿(mào)易與循環(huán)經(jīng)濟的關(guān)系,以實現(xiàn)我國對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展。

1、正確認(rèn)識循環(huán)經(jīng)濟與我國外貿(mào)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系。這是正確處理對外貿(mào)易與循環(huán)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想。貿(mào)易與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展是我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的一部分,我們應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,把貿(mào)易與循環(huán)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展納入到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中統(tǒng)籌考慮,追求貿(mào)易、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和社會效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展,提高環(huán)境質(zhì)量,促進科技進步,提高我國出口產(chǎn)品的競爭力,從而促進對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展。從整體上來看,要逐步改進大進大出的粗放式貿(mào)易戰(zhàn)略,調(diào)整我國外向型經(jīng)濟政策,在重視對外貿(mào)易工作的同時,要加快國內(nèi)貿(mào)易和國內(nèi)市場的建設(shè),加快培育國內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟模式的形成與發(fā)展。

2、調(diào)整我國的產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)品結(jié)構(gòu),逐步改變資源型出口導(dǎo)向戰(zhàn)略。加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和能源消費結(jié)構(gòu)是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要途徑。對出口產(chǎn)品來說,就是要提高產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加價值;對進口方面來講,就是要提高資源和能源的利用率,減少對石油、鐵礦石等的進口。整體來看,就是要提升我國國際分工地位,提高產(chǎn)品的附加值,減少對外貿(mào)易發(fā)展中對資源的過度消耗。在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi),一是要遏制對部分地區(qū)和行業(yè)的盲目投資和低水平重復(fù)建設(shè)。二是要加快低耗能、低排放產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三是政府要制定環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,確保環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展重點,培育環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。四是政府要制訂環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傾斜政策,比如政府直接投資、信貸優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠、出口退稅、加大研發(fā)投入和鼓勵環(huán)?？萍紕?chuàng)新等。

參考文獻：

[1]余敏友,左海聰,黃志雄.WTO爭端解決機制概論[M].上海出版社，2001

[2]李樹.技術(shù)性貿(mào)易壁壘的設(shè)置與我國的策略選擇[J].改革，2003（6）

篇7

1.GATT的建立 早期的美國對外貿(mào)易政策是為保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的，因而是以保護主義為特點的。1934年是美國對外貿(mào)易政策發(fā)生改變的關(guān)鍵性一年。這一年，美國《互惠貿(mào)易協(xié)定法》建立，它標(biāo)志著自由貿(mào)易主義在美國政治中占據(jù)了統(tǒng)治地位，也是美國走向多邊貿(mào)易體制的起點。該法案宣布通過互惠貿(mào)易協(xié)定減讓關(guān)稅，并提出了“無條件最惠國待遇”條款，規(guī)定美國政府與任一國簽訂的關(guān)稅減讓協(xié)定，均自動地適用于其他與美國訂有互惠貿(mào)易協(xié)定的國家。而降低關(guān)稅壁壘和無條件最惠國待遇日后成為了關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基石。 戰(zhàn)后初期，美國為了稱霸世界，積極策劃在世界經(jīng)濟、政治領(lǐng)域中建立霸權(quán)地位，從國際金融、投資和貿(mào)易各方面進行對外擴張。為此，美國提出“貿(mào)易自由化”口號，首先倡議建立國際貿(mào)易組織(簡稱ITO)，把它作為與國際貨幣基金組織、世界銀行并重的，專門協(xié)調(diào)對外貿(mào)易政策和國際經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系的國際性組織。

1946年2月，經(jīng)美國提議召開的聯(lián)合國經(jīng)濟及社會理事會開始籌建該組織，并于1947年4月在日內(nèi)瓦舉行的第二次籌備會議上通過了《國際貿(mào)易組織》草案。在《國際貿(mào)易組織》起草的同時，同樣是在美國的提議下，1947年4月至10月舉行了由23個國家參加的關(guān)稅減讓談判，達成了關(guān)稅減讓協(xié)議及制訂了減讓表，共涉及45000項商品。為了盡快獲得關(guān)稅減讓的好處，參加國把這些協(xié)議與國際貿(mào)易草案中有關(guān)貿(mào)易政策的部分加以合并，形成了“關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定”(簡稱GATT)。 從GATT的建立過程中，我們不難看出美國所發(fā)揮的舉足輕重的作用。 2.GATT的八輪多邊貿(mào)易談判 GATT建立以來，從1947年到1979年先后進行了7次多邊貿(mào)易談判，通過談判促使締約方的進口稅率不斷下降，也集中體現(xiàn)了美國當(dāng)時在全球積極推行貿(mào)易自由化的政策思想。

20世紀(jì)70年代，美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從資源密集型轉(zhuǎn)向了資本和技術(shù)密集型，尤其是20世紀(jì)80年代以來，美國的服務(wù)業(yè)獲得了迅速的發(fā)展。在GATT的前七輪談判的影響下，不斷擴大的貨物貿(mào)易自由化給美國帶來了巨大的競爭壓力，美國迫切地需要將自由貿(mào)易的一般原則從貨物貿(mào)易擴展到服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域。1986年9月總協(xié)定締約方在烏拉圭埃斯特角城召開了部長級會議，決定發(fā)起第八輪多邊貿(mào)易談判，稱為“烏拉圭回合”。談判中，美國開始極力推行服務(wù)貿(mào)易自由化。在這樣的背景下，作為烏拉圭回合談判重要成果之一的《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》(簡稱GATS)應(yīng)運而生。GATS首次確定了有關(guān)服務(wù)貿(mào)易規(guī)則和原則的多邊法律框架，極大地推動了美國服務(wù)貿(mào)易更進一步的發(fā)展。1999年，美國的服務(wù)貿(mào)易進出口額均為世界第一。其中進口額為1823億美元，占世界服務(wù)貿(mào)易進口額的13.7%;出口額為2517億美元，占世界服務(wù)貿(mào)易出口額的18.8%，服務(wù)貿(mào)易順差達649億美元。

3.失敗的“千年回合” WTO從成立的那天起，就醞釀著新一輪談判的準(zhǔn)備工作。在1998年于日內(nèi)瓦舉行的WTO第二屆部長級會議中，各成員方開始就如何發(fā)動未來新一輪多邊貿(mào)易談判展開討論。當(dāng)時，美國由總統(tǒng)克林頓親自督陣，向會議派出了 包括10位部長級官員的近70人的大型代表團。克林頓發(fā)表了長篇演講，為新一輪談判提出框架，并為21世紀(jì)多邊貿(mào)易體系的發(fā)展方向定下基調(diào)。美國希望借助西雅圖會議在美國舉行的天時地利，主導(dǎo)WTO的會議進程，增加對美國及其他發(fā)達國家有利的新議題，如貿(mào)易與勞工標(biāo)準(zhǔn)、貿(mào)易與環(huán)境、貿(mào)易與競爭政策、貿(mào)易與商業(yè)腐敗等等。1999年11月，西雅圖會議召開，啟動關(guān)于貿(mào)易自由化的新一輪談判，稱為“千年回合”。

美國力圖把新議題的重點放在美國最具有優(yōu)勢的領(lǐng)域，希望將談判重點放在農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)上，特別是對其具有較大優(yōu)勢的基礎(chǔ)電訊和金融服務(wù)領(lǐng)域更為關(guān)注。此外，美國還對政府采購、知識產(chǎn)權(quán)、環(huán)境、電子商務(wù)和WTO的體制等問題表示極大興趣，而對投資和競爭政策反應(yīng)冷淡，甚至反對談判競爭政策問題，只是希望WTO繼續(xù)研究。雖然，西雅圖會議最終在抗議的聲浪中黯然結(jié)束，計劃中的新一輪談判也以流產(chǎn)而告終。但“千年回合”反映了未來世界貿(mào)易的某些發(fā)展趨勢，美國的建議更是表達了它要領(lǐng)導(dǎo)新一輪貿(mào)易談判的意圖。 二、美國對外貿(mào)易政策寫WTO規(guī)則的背離 美國貿(mào)易思想和政策在對以GATT/WTO原則為核心的國際貿(mào)易規(guī)則產(chǎn)生影響的同時，也固守其獨有的特色，這些特色與WTO的貿(mào)易規(guī)則并不完全吻合。 戰(zhàn)后初期的一段時間里，美國在世界經(jīng)濟中占據(jù)主導(dǎo)地位，其商品在國際市場上具有很強的競爭力，當(dāng)時它所需要的是用貿(mào)易自由化來打開他國市場的大門。可是，20世紀(jì)70年代，隨著西歐和日本經(jīng)濟的恢復(fù)和迅速發(fā)展，以及新興工業(yè)化國家和地區(qū)的崛起，美國所建立的以美元為核心的單極世界逐漸向美、歐、日三足鼎立的多極世界演變，美國在國內(nèi)外市場上面臨著日益激烈的競爭。

1971年，美國終于在維持了80多年的貿(mào)易順差之后出現(xiàn)逆差，受到進口打擊的有關(guān)行業(yè)強烈要求美國政府采取保護措施，代表相應(yīng)地區(qū)和產(chǎn)業(yè)利益的國會議員也不斷向國會和美國政府施加壓力。在這種情況下，美國政府雖然在政策指導(dǎo)思想上仍然強調(diào)戰(zhàn)后一直奉行的貿(mào)易自由化政策，但在實際行動上則采取了對國內(nèi)部分產(chǎn)業(yè)給予保護的措施。這期間通過的兩個貿(mào)易法案，即1974年《貿(mào)易改革法》和1979年《貿(mào)易協(xié)定法》，為美國實行貿(mào)易保護奠定了法律基礎(chǔ)。進入20世紀(jì)80年代，美國貿(mào)易逆差不斷擴大，1981年至1987年是美國貿(mào)易逆差的第一個迅速增長時期。在此期間，美國貿(mào)易逆差增長了582%。在這種嚴(yán)峻的形勢下，美國頒布了1988年《綜合貿(mào)易與競爭法》。

美國1974年《貿(mào)易改革法》、1979年《貿(mào)易協(xié)定法》以及1988年《綜合貿(mào)易與競爭法》中的一些內(nèi)容可以被看作貿(mào)易保護主義的回潮和局部的勝利。這主要體現(xiàn)在兩個方面：首先是從全球多邊主義轉(zhuǎn)向了雙邊互惠主義，加強有針對性的雙邊貿(mào)易談判，以解決貿(mào)易爭端與沖突;同時尋求建立區(qū)域性貿(mào)易集團，來獲取更大的貿(mào)易與經(jīng)濟利益。從美加自由貿(mào)易協(xié)定到北美自由貿(mào)易區(qū)以及正在醞釀之中的美洲自由貿(mào)易區(qū)，都證實了美國對外貿(mào)易政策的這一轉(zhuǎn)變。其次是從倡導(dǎo)“自由貿(mào)易”轉(zhuǎn)向所謂的“公平貿(mào)易”，強調(diào)對等的互惠待遇，強化其貿(mào)易法的自我保護性和主動性。事實上，美國判斷國際貿(mào)易是否公平的標(biāo)準(zhǔn)是看自身的競爭優(yōu)勢是否能夠充分體現(xiàn)。在競爭優(yōu)勢能夠充分體現(xiàn)的領(lǐng)域，“公平貿(mào)易”就等于“自由貿(mào)易”，在實力不對稱的領(lǐng)域“公平貿(mào)易”則被作為保護主義的借口。 美國的這種與WTO規(guī)則不符的貿(mào)易政策集中體現(xiàn)在其國內(nèi)立法中。

l.不公平貿(mào)易法 包括反傾銷和反補貼措施。下面僅以反傾銷法進行說明： GATT的第六條是世界上第一個國際性反傾銷條款。其對傾銷的定義是：將一國產(chǎn)品以低于正常價值的辦法擠入另一國市場，并因此 對該國領(lǐng)土內(nèi)已經(jīng)確立的某項產(chǎn)業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害或構(gòu)成嚴(yán)重?fù)p害的威脅，或者對該國某一產(chǎn)業(yè)的興建產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙，即構(gòu)成傾銷。進口國可以對傾銷的商品征收數(shù)量不超過該產(chǎn)品傾銷差額的反傾銷稅。然而，美國的反傾銷法的定義與其并不一致，根據(jù)美國商業(yè)部的定義，當(dāng)商品以低于公平價值(Less-than-fair-value)銷售時，傾銷就發(fā)生了。這里對公正價值的確定與GATT/WTO中的正常價值的確定有很大的出入，主要體現(xiàn)在兩個方面： 首先，進口產(chǎn)品在美國國內(nèi)的任何一個單一價格被認(rèn)定是小于公正價值，就可以被判定為傾銷，而作為參考的出口國的市場價格必須是平均價格。例如，出口國國內(nèi)平均價格是95美元，產(chǎn)品在美國的價格為從90美元到100美元不等(平均價格為95美元)。依照美國法律，仍有一半(價格在95美元以下的)產(chǎn)品可以被認(rèn)定為以低價在美國傾銷。

其次，對非資本主義市場經(jīng)濟國家，尤其是中國等社會主義國家，美國認(rèn)為該類國家的國內(nèi)價格是不具可比性的，應(yīng)找第三國作為參考。例如在對中國實行反傾銷時，美國通常選用印度作為參考國。印度的產(chǎn)品在特性上、質(zhì)量上和成本上均不同于中國產(chǎn)品。這種替代國的做法無疑有利于美國任意使用它的反傾銷技術(shù)。 2.201條款 201條款，即“保障條款”或“進口救濟法案”。按照美國的201條款，如果國內(nèi)行業(yè)受到由于進口增多而造成的實質(zhì)性損害或威脅，可以要求國際貿(mào)易委員會實施補救性措施。國際貿(mào)易委員會負(fù)責(zé)確認(rèn)進口增多是否造成了損害。如果委員會得出了肯定性的結(jié)論，就會向總統(tǒng)推薦實施緊急性的補救措施。美國總統(tǒng)決定是否實施補救性措施。201條款比美國通常使用的反傾銷法、反補貼法在運用上更具有隨意性，因為它不必顧及出口國方面，不用調(diào)查出口國的貿(mào)易活動是否公平正當(dāng)。例如，在運用反傾銷法時，美國需要證明出口國的產(chǎn)品其國內(nèi)價格高于對美的出口價格，而如果使用201條款，就沒必要進行類似的調(diào)查，只要美國國內(nèi)聲明受到了損害，國際貿(mào)易委員會能夠確認(rèn)損害是由于進口增多造成的就可以了。這更加體現(xiàn)了美國對外貿(mào)易政策中的單邊主義色彩。 2002年3月20日，美國限制鋼鐵進口的“201條款”正式啟動。按其規(guī)定，美國將對鋼材、長板等進口的主要鋼鐵品種實施為期3年的關(guān)稅配額限制或加征高達8%至30%不等的關(guān)稅。這是迄今為止美國對進口鋼鐵施加的最嚴(yán)重的一次貿(mào)易限制，也是對WTO貿(mào)易政策一次新的背離。

3.301條款 301條款正式成文于1974年《貿(mào)易改革法》。此后，該條款又歷經(jīng)1979年《貿(mào)易協(xié)定法》、1984年《貿(mào)易和關(guān)稅法》、1988年《綜合貿(mào)易與競爭法》以及1994年WTO協(xié)定正式生效前國會修正案所作的多次修改。因此，目前所談及的“301條款”，作為一個整體，實際上指的是經(jīng)修改后的1988年《綜合貿(mào)易與競爭法》第1301-1310節(jié)的全部內(nèi)容。301條款包括一般301條款、特別301條款以及超級301條款，后兩個部分是一般301條款的變種。301條款的核心內(nèi)容是：如果美國貿(mào)易代表確信，美國依據(jù)任何貿(mào)易協(xié)定所應(yīng)享有的權(quán)利遭到否定，或者外國的某項立法、政策或做法違反貿(mào)易協(xié)定并給美國商業(yè)造成了負(fù)擔(dān)和限制，則美國代表必須采取行動，以實現(xiàn)美國依照貿(mào)易協(xié)定所應(yīng)享有的權(quán)利，或消除上述立法、政策或做法的影響。就其核心而言，301條款下的措施完全是基于美國對外國有關(guān)貿(mào)易立法和做法的單方面評價，所采取的行動完全不考慮業(yè)已達成的雙邊或多邊協(xié)定，嚴(yán)重地違反了WTO規(guī)則。雖然WTO規(guī)則的完善有利于遏制301條款的實施，如WTO的爭端解決機制 第23條“加強多邊體制”明確禁止包括美國在內(nèi)的成員方，就他方是否違反WTO下的各協(xié)定義務(wù)或者減損本方應(yīng)享有的權(quán)益，尋求爭端解決機制以外的確認(rèn)或救濟。

然而，從目前的實踐來看，美國無意放棄這一被證明是行之有效的武器，更不會因為WTO的規(guī)定而將此條款予以廢棄。 三、小結(jié) 總之，美國對外貿(mào)易政策在同WTO貿(mào)易規(guī)則保持一致的同時，又保留了自己的特點，產(chǎn)生了同WTO規(guī)則的背離。美國不僅在同WTO規(guī)則保持一致時獲得經(jīng)濟利益，也在與WTO規(guī)則發(fā)生背離時獲得了它期得的經(jīng)濟利益。例如，2002年5月13日，美國總統(tǒng)布什簽署了農(nóng)產(chǎn)品補貼法案，決定未來的6年內(nèi)將農(nóng)產(chǎn)品補貼增加67%，對農(nóng)產(chǎn)品的津貼增加金額多達1900億美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了WTO規(guī)定的最高限額。美國原本就是全球最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國，再增加補貼，美國農(nóng)產(chǎn)品的價格將進一步降低，從而使其他各國的農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上失去了競爭力。

從目前的發(fā)展態(tài)勢來看，雖然美國最近連續(xù)出臺了幾項帶有濃厚保護主義的國際貿(mào)易政策，如鋼鐵限制措施和新農(nóng)產(chǎn)品補貼法，固執(zhí)地對WTO規(guī)則采取了背離的態(tài)度，但它們?nèi)匀粵]有從根本上改變美國對外貿(mào)易政策總的趨勢。美國對外貿(mào)易政策的主導(dǎo)思想仍然是自由貿(mào)易，這是與WTO規(guī)則相一致的。從美國稱霸全球的戰(zhàn)略來看，單邊主義和保護貿(mào)易不可能成為控制政府決策的主導(dǎo)思想。而且，單邊主義的主張與國際經(jīng)濟合作日益擴大的客觀趨勢相炸，其極端利己性已引起其他國家的嚴(yán)重不滿。在世界經(jīng)濟和市場日益全球化、各國經(jīng)濟相互依存日益加深的時代，美國經(jīng)濟已經(jīng)完全與世界經(jīng)濟聯(lián)結(jié)在一起，美國的貿(mào)易政策不可能完全“向后轉(zhuǎn)”，回到孤立的軌道上去。所以，美國對外貿(mào)易政策對WTO規(guī)則的背離是暫時的，從長遠(yuǎn)來看，兩者必將保持一致。 四、思考與啟示 1.正確認(rèn)識WTO 半個世紀(jì)前，當(dāng)GATT剛剛生效時，在23個締約方中只有8個發(fā)展中國家，約占締約方總數(shù)的1/3.隨著多邊貿(mào)易體制的不斷加強，到1995年WTO成立時，已有52個發(fā)展中國家成為WTO首批成員，到WTO首屆部長級會議召開時，發(fā)展中國家已達96家，占所有成員總數(shù)的4/5.因此，我們不應(yīng)簡單地把WTO看作是發(fā)達國家的工具和“富人俱樂部”。

從一定意義上來說，WTO是中性的。問題的關(guān)鍵在于發(fā)展中國家如何運用WTO規(guī)則為自己說話。事實上，20世紀(jì)50年代末60年代初，GATh就開始注意到發(fā)展中國家的利益及其與發(fā)達國家之間客觀存在的經(jīng)濟發(fā)展差距。目前WTO已有135個成員國(地區(qū))，其中絕大部分是發(fā)展中國家，這是一股正在形成和壯大的力量。1999年底WTO西雅圖會議受挫，“千年回合”夭折再次證明，發(fā)展中國家已經(jīng)成為了一支不可忽視的力量。會議的失敗也為富國敲響了警鐘，在新一輪貿(mào)易談判中必須充分考慮到發(fā)展中國家的利益。

2.積極參與WTO 任何一個國家都在努力謀求本國在世界經(jīng)濟體系中的最大利益，這一點上，美國恰恰給我們提供了一個榜樣。沒有人相信，在美國揮舞301大棒，要求對方單方面開放市場的時候，美國是出于利他的理由。歷次多邊談判的歷史表明，大多數(shù)發(fā)展中國家是出于擔(dān)心自己處于更加不利的境況而被動參與談判進程的。“被多邊貿(mào)易體制裹挾著前行”應(yīng)當(dāng)是對發(fā)展中國家狀態(tài)的一個較為準(zhǔn)確的描述。因此，被動的政策選擇顯然不能等同于主動的政策導(dǎo)向，而且二者是否已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)化或者發(fā)生轉(zhuǎn)化的條件更是需要深入考察的問題。包括中國在內(nèi)的廣大發(fā)展中國家，要學(xué)會像美國等發(fā)達國家那樣在WTO體系中積極地參與并且表達自己的貿(mào)易主張。

篇8

（福州外語外貿(mào)學(xué)院管理學(xué)院，福建長樂，350202）

[摘要] 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以福州外語外貿(mào)學(xué)院市場營銷專業(yè)為例，構(gòu)建民辦高校營銷專業(yè)實踐教學(xué)平臺。分析基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺設(shè)計動力，圍繞市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計人才培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建包含課程體系、第二課堂、專業(yè)實踐技能實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的實踐教學(xué)平臺。

[

關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；民辦高校；營銷專業(yè)；實踐教學(xué)平臺

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-893X（2015）01-0086-04

[收稿日期] 2015-01-16；[修回日期] 2015-01-26

[作者簡介] 孫湘湘（1990-），女，福建寧德人，福州外語外貿(mào)學(xué)院助教，主要研究方向：企業(yè)戰(zhàn)略與營銷。

依據(jù)教育部高等學(xué)校工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會《工商管理類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（討論稿），工商管理類本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有較強的社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要，具備人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等組織從事經(jīng)濟管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。在就業(yè)形勢不容樂觀的背景下，要想從根本上破解就業(yè)難，就必須提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)生的就業(yè)能力特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺設(shè)計動力

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)嵸|(zhì)上是一個將民辦高校、社會（企業(yè)）和大學(xué)生三方需求進行高效整合的過程。民辦高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是在高校營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式中構(gòu)建一個基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的循環(huán)系統(tǒng)。通過良好的循環(huán)機制，有效地促成各方需求的滿足，達到高校、社會（企業(yè)）、大學(xué)生的資源共享、互利互惠的目標(biāo)。在循環(huán)系統(tǒng)中，民辦高校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、營銷專業(yè)培養(yǎng)方案、校園文化及社會實踐為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為社會和企業(yè)培養(yǎng)符合其需求的人才；營銷專業(yè)學(xué)生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提升自身創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)技能等，完成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與社會價值創(chuàng)造活動；社會（企業(yè)）把對人才的需求反饋給地方高校，主動參與學(xué)校變革人才培養(yǎng)模式的工作，同時為學(xué)生提供自我實現(xiàn)的平臺（見圖1）。

二、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺構(gòu)建

（一）福州外語外貿(mào)學(xué)院市場營銷專業(yè)概況

1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)

福州外語外貿(mào)學(xué)院市場營銷專業(yè)為適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、具備市場營銷、企業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易等方面的知識與能力，能熟練利用外語和計算機等現(xiàn)代化手段在企事業(yè)單位從事營銷策劃、營銷管理及銷售業(yè)務(wù)與管理等工作的高級應(yīng)用型人才。陳偉（2005）提出市場營銷專業(yè)人才通常要掌握營銷管理和策劃的基本理論、基本知識和基本技能，具有市場營銷策劃能力、市場拓展能力、公共關(guān)系能力、商務(wù)談判能力，熟悉國際、國內(nèi)市場行情，懂得商品知識，具有電子商務(wù)技能，勝任營銷管理與策劃工作等（見圖2）。

資料來源：陳偉.市場營銷專業(yè)人才能力培養(yǎng)教學(xué)改革的研究[J].黑龍江高教研究，2005，（4）

因此，實踐能力是營銷專業(yè)學(xué)生的核心能力，而創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力的歷練則是加強實踐能力的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)更貼近政府、社會與學(xué)生的主體需求，更符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理特點，更有利于理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要構(gòu)成部分。

2. 人才培養(yǎng)定位

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新局面對人才培養(yǎng)提出了新的要求，應(yīng)用型營銷人才需求明顯增加。因此，與社會需求對接，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)課程體系，逐步構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為模式，積極與企業(yè)需求接軌，培養(yǎng)符合社會需求的應(yīng)用型營銷人才，對提高我校市場營銷人才的市場競爭力具有重大的現(xiàn)實意義。為此，福州外語外貿(mào)學(xué)院市場營銷專業(yè)設(shè)計了如下人才培養(yǎng)規(guī)格（見圖3）。

（二）實踐教學(xué)平臺體系

市場營銷是一門具有極強實踐性和應(yīng)用性的專業(yè)，在應(yīng)用型市場營銷專業(yè)人才的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)中，專業(yè)實踐能力特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力尤為重要。因此，市場營銷專業(yè)在近幾年的實踐探索明確“以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)新”的教學(xué)理念，構(gòu)建民辦高校營銷專業(yè)實踐教學(xué)平臺，提高營銷專業(yè)人才質(zhì)量。相對于過去單純理論知識鞏固為主的實踐教學(xué)體系而言，新的實踐教學(xué)平臺以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以逐步提升實戰(zhàn)能力為目標(biāo)，以科學(xué)的實踐教學(xué)模式設(shè)計為核心，以豐富的實踐教學(xué)資源為平臺，以多樣化的實踐教學(xué)方法為路徑，采用量化的實踐教學(xué)評估作為支撐，整合所有實踐教學(xué)要素，實現(xiàn)立體而全面的實踐教學(xué)體系的構(gòu)建。

1. 課程體系

在課程設(shè)置方面，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，在課程教學(xué)方面，采用角色扮演、案例分析等。以案例分析教學(xué)法為例，該方法是適用于工商管理類專業(yè)的教學(xué)方法之一。1910年美國哈佛大學(xué)最早開始采用案例分析教學(xué)法，其教學(xué)的有效性得到國際公認(rèn)。案例分析教學(xué)法通常根據(jù)課程教學(xué)的需要，由教師選擇和安排，以學(xué)生為中心對現(xiàn)實問題和某一特定事實進行交互式探索過程的實踐性教學(xué)形式。一方面可以引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與方法對案例進行分析、推理， 提出解決方案， 從而改變被動、消極地接受知識的狀況；另一方面， 可以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、綜合分析和創(chuàng)造性地解決問題的能力。本科階段的案例教學(xué)不同于mba，要循序漸進， 從單項性、教學(xué)型的案例逐步過渡到綜合性、商業(yè)型的案例。以“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課程為例，在對國際上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢等理論分析的基礎(chǔ)上，對比爾蓋茨、雷軍等成功的創(chuàng)業(yè)進行案例分析，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，增強創(chuàng)業(yè)的自信心。同時，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角色扮演，深入了解企業(yè)面臨的實際問題，運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

2. 第二課堂

目前，福州外語外貿(mào)學(xué)院的第二課堂內(nèi)容主要包括了生產(chǎn)勞動、社會實踐活動、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、學(xué)科競賽（見表1）。我們特別設(shè)置了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”的第二課堂，鼓勵學(xué)生積極參與實踐活動，小組合作發(fā)表實踐論文、創(chuàng)新小發(fā)明等，激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，從學(xué)分認(rèn)可等政策保障來進一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。

3. 專業(yè)實踐技能實訓(xùn)

福州外語外貿(mào)學(xué)院的專業(yè)實踐技能主要有市場調(diào)查與分析（實踐）、公共關(guān)系實務(wù)（實踐）、網(wǎng)絡(luò)營銷實踐、VBSE企業(yè)模擬實踐、網(wǎng)站運營與管理綜合實訓(xùn)、服務(wù)營銷綜合實訓(xùn)與跨境電商運營綜合實訓(xùn)（見表2）。以“虛擬企業(yè)社會環(huán)境VBSE實驗室”為例，該實驗室是經(jīng)濟與管理專業(yè)方向富有特色的綜合性、創(chuàng)新性實踐平臺。福州外語外貿(mào)學(xué)院VBSE實驗教學(xué)平臺營造了一個由現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、商業(yè)銀行、政府服務(wù)機構(gòu)（工商、稅務(wù)等）組成的環(huán)境，讓學(xué)生在此虛擬的市場環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)環(huán)境中，根據(jù)制造企業(yè)財務(wù)工作業(yè)務(wù)內(nèi)容、管理流程、單據(jù)，結(jié)合教學(xué)設(shè)定的業(yè)務(wù)規(guī)則，將企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)核算、財務(wù)管理與現(xiàn)實工作接軌，進行仿真經(jīng)營和業(yè)務(wù)運作，培養(yǎng)市場營銷相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力與崗位勝任能力，突破市場營銷專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的瓶頸制約。這種“將企業(yè)搬進校園”的模式，促進產(chǎn)教融合的實踐教學(xué)改革，提升了營銷專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了營銷專業(yè)學(xué)生的競爭力。

4. 頂崗實習(xí)

組織學(xué)生到工商企業(yè)頂崗實習(xí)，目的在于使學(xué)生掌握有關(guān)市場營銷實務(wù)活動的基本程序與過程，在營銷實踐活動中摸索市場營銷的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的營銷實際操作能力。目前， 我校市場營銷專業(yè)與百勝餐飲（福州）有限公司、福建省郵政速遞物流有限公司長樂市分公司、福建省國際電子商務(wù)中心、中國海峽（晉江）人才市場等開展了深度的合作，共建多個校企合作基地。以百勝餐飲為例，2014年8月，管理學(xué)院共有包括市場營銷專業(yè)及物流管理專業(yè)在內(nèi)的11名學(xué)生參與了肯德基實訓(xùn)項目，通過師傅帶徒弟等方式，讓學(xué)生親身參與到肯德基的廚房、總配、前臺和大廳等工作崗位上，體驗百勝的發(fā)展史、服務(wù)理念、企業(yè)文化等。在短短一個多月的時間里，我院學(xué)生在實訓(xùn)中的表現(xiàn)獲得了肯德基相關(guān)負(fù)責(zé)人的一致好評。在企業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)與維護方面， 我們本著“合作共贏”的理念，一方面企業(yè)給予學(xué)生頂崗實踐的機會，另一方面我們派出有經(jīng)驗的老師為企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢等服務(wù)。

頂崗實習(xí)的模式，真正讓學(xué)生走進企業(yè)，在實戰(zhàn)中形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，在實踐中鍛煉創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。

三、結(jié)語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的落腳點在于實踐，民辦高校營銷專業(yè)在構(gòu)建實踐教學(xué)平臺的過程中，注重創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，建立滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的課程體系，設(shè)計以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的第二課堂活動，加強營銷專業(yè)學(xué)生實踐技能，借助認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)等企業(yè)實踐實踐平臺激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)自信心和增強競爭意識。

參考文獻：

[1] 程琦，劉明菲.研究教學(xué)型大學(xué)市場營銷專業(yè)立體化實踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].高教研究（西南科技大學(xué)）， 2013（1）：53-55.

[2] 張寶艷.實施多維實踐教學(xué)模式提升大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力——市場營銷專業(yè)多維實踐教學(xué)模式的實踐探索[J]. 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2009（32）：216-218.

[3] 周彬，黃琴.大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制研究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011（3）：5-9.

[4] 李飛標(biāo)，徐志玲.論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學(xué)體系的建設(shè)[J].繼續(xù)教育研究，2011（6）：15-18.

[5] 曲殿彬，許文霞.論高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建[J].東北師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2009（5）：20-28.

[6] 郝克寧.市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究——以齊魯師范學(xué)院市場營銷專業(yè)為例[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報，2013，28（3）：5-9.

篇9

筆者通過調(diào)查了解到最先開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)的三所大學(xué)的寫作類課程的設(shè)置情況：即對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，廣州外語外貿(mào)大學(xué)和上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)。

廣州外語外貿(mào)大學(xué)從一年級下學(xué)期開始，開設(shè)3個學(xué)期的商務(wù)英語寫作課，教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)寫作逐漸過渡到商務(wù)應(yīng)用文寫作。在第5、6學(xué)期開設(shè)的高級英語課程也以寫作能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，沒有單獨開設(shè)外貿(mào)函電或商務(wù)應(yīng)用文寫作等課程。上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)是在基礎(chǔ)階段開設(shè)英語語法與寫作課，在高年級開設(shè)進出口函電課和高級商務(wù)英文寫作課。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的開課情況與上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)相似，是在一年級下學(xué)期開設(shè)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)英語寫作，夯實學(xué)生的語言基本功。在二年級開設(shè)了兩個學(xué)期的商務(wù)英語寫作課，不同的是沒有單獨開設(shè)函電或商務(wù)應(yīng)用文寫作的課程，高年級的寫作訓(xùn)練融入其他課程之中。

由于近年來高中畢業(yè)生英語水平不斷提高，已基本具備基礎(chǔ)英文寫作水平，所以，生源質(zhì)量較好的學(xué)校沒有單獨開設(shè)基礎(chǔ)寫作類的課程，例如廣州外語外貿(mào)大學(xué)。雖然高中畢業(yè)生的英語水平有所提高，但水平還是參差不齊，特別是很多普通本科院校認(rèn)為學(xué)生有必要在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前系統(tǒng)地夯實一下語言基礎(chǔ)，再接受與專業(yè)相關(guān)的其他課程的學(xué)習(xí)，如進出口函電或商務(wù)應(yīng)用文寫作。

由此可見，各類院校尚未對商務(wù)英語寫作類課程的設(shè)置達成共識，各課程之間的關(guān)系尚有待明確。以筆者所在學(xué)校為例，在二年級兩個學(xué)期開設(shè)了基礎(chǔ)英語寫作課，在三年級第二學(xué)期開設(shè)了進出口函電課，四年級第一學(xué)期開設(shè)了英語商務(wù)應(yīng)用文寫作課。由于這些課程的開設(shè)時間和內(nèi)容滿足不了目前《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行）中對于寫作能力分級要求規(guī)定的內(nèi)容，所以，筆者提出了構(gòu)建商務(wù)英語專業(yè)寫作類課程群的方案。

二、構(gòu)建普通高校商務(wù)英語專業(yè)寫作類課程群的具體方案

（一）方案設(shè)計依據(jù)

根據(jù)《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行）[1]，商務(wù)英語本科專業(yè)學(xué)制為4年，分為兩個階段：基礎(chǔ)階段（1-2年級）和高年級階段（3-4年級）?；A(chǔ)階段的英語教學(xué)著重打好英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力和跨文化交際能力、學(xué)習(xí)策略意識和良好的學(xué)風(fēng)，為進入高年級打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。高年級階段在繼續(xù)提高英語水平的同時，重點提高商務(wù)專業(yè)知識，有選擇地學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、國際商法等商務(wù)專業(yè)知識，提高跨文化交際能力。兩個教學(xué)階段中課程設(shè)置應(yīng)有所側(cè)重，保持四年教學(xué)的連續(xù)性和完整性，自始至終提高英語應(yīng)用能力。

分析以上課程設(shè)置的要求可以看出，一、二年級基礎(chǔ)階段的課程應(yīng)以夯實英語基本功為主，幫助學(xué)生掌握語言習(xí)得策略，形成良好學(xué)風(fēng)。三、四年級在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時不能忽視英語應(yīng)用能力的提高。所以，根據(jù)以上要求，寫作類課程可以貫穿兩個階段，即基礎(chǔ)和高級階段。因為兩個階段都強調(diào)了英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，寫作作為主要的交際手段之一，有必要貫穿四學(xué)年的教學(xué)，可以根據(jù)兩個階段的側(cè)重點適當(dāng)安排課程。

參考開設(shè)本專業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置情況，結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為可以在基礎(chǔ)階段開設(shè)三個學(xué)期寫作類課程，即一年級下學(xué)期開設(shè)基礎(chǔ)英語寫作課，每周2學(xué)時，二年級開設(shè)兩個學(xué)期的商務(wù)英語寫作課，每周2學(xué)時。高年級以學(xué)習(xí)商務(wù)專業(yè)知識為主，可以在三年級第二學(xué)期開設(shè)一個學(xué)期的高級商務(wù)英語寫作課，每周2學(xué)時，該課程可以使學(xué)生在理解專業(yè)知識同時鞏固英語書面表達能力；四年級第一學(xué)期開設(shè)10周的論文寫作指導(dǎo)課，每周2學(xué)時，為學(xué)生進行畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備。這一方案把原來的進出口函電課和商務(wù)應(yīng)用文寫作課的教學(xué)內(nèi)容整合到二年級的商務(wù)英語寫作和三年級的高級商務(wù)英語寫作兩門課程中。這樣設(shè)計既保證了教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和完整性，也做到了自始至終提高學(xué)生英語應(yīng)用能力，避免出現(xiàn)英語和專業(yè)知識學(xué)習(xí)兩層皮的現(xiàn)象。

（二）課程群教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合

確立了各門課程的關(guān)系及時間安排，整合了相關(guān)課程之后，就應(yīng)對教學(xué)中相關(guān)知識和內(nèi)容進行優(yōu)化整合。原有的課程設(shè)置中其內(nèi)容常常有重復(fù)或不合理的現(xiàn)象。因此，如何按照專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律對課程群內(nèi)的相關(guān)課程內(nèi)容進行再設(shè)計，包括教材的重新選編是對每一位任課教師的挑戰(zhàn)。

根據(jù)調(diào)查和研究，筆者認(rèn)為一年級下學(xué)期開設(shè)的基礎(chǔ)英語寫作課可以和語法課的內(nèi)容進行整合，主要內(nèi)容可以包括基本的寫作規(guī)范，如寫作格式，拼寫和標(biāo)點，英語書面語中有效表達的用詞及句式特點，段落展開方式及常見文體的寫作特點，以議論文為主。語法知識主要體現(xiàn)在用詞和句式兩部分，讓學(xué)生在寫作中發(fā)現(xiàn)使用英語時出現(xiàn)的語法錯誤和不足，可以更好地把已有語法知識轉(zhuǎn)化為技能。二年級開設(shè)的商務(wù)英語寫作課可以分為兩個學(xué)期，第一學(xué)期以內(nèi)部商務(wù)交流以及其他公關(guān)或日常辦公類函件、傳真和電子郵件等為主，目標(biāo)就是達到《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》中對于四級寫作水平的要求，例如備忘錄、電郵、電話留言、名片、商務(wù)信函、履歷表、求職信、會議記錄、經(jīng)貿(mào)短文摘要、商務(wù)圖表分析、個人發(fā)言提綱等寫作任務(wù)。第二學(xué)期以外貿(mào)商業(yè)書信為主，因為這一學(xué)期本專業(yè)開設(shè)了國際貿(mào)易課程，對一些專業(yè)知識有了一定了解，所以，可以選用之前外貿(mào)函電課教學(xué)的主要內(nèi)容在這一學(xué)期里完成。三年級第二學(xué)期開設(shè)的高級商務(wù)英語寫作可以根據(jù)《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》對于八級寫作水平的要求，課程內(nèi)容應(yīng)該包括經(jīng)貿(mào)著作讀書報告、商務(wù)報告、商務(wù)演講稿、商業(yè)計劃、商務(wù)合同、商務(wù)論文等寫作任務(wù)。四年級開設(shè)的論文指導(dǎo)課由于課時有限，只能針對畢業(yè)論文寫作規(guī)范和選題做相關(guān)指導(dǎo)，所以，寫作能力培養(yǎng)的重點還是應(yīng)該集中在前四個學(xué)期。

三、方案實施的配套改革措施

（一）課程群教學(xué)團隊的建設(shè)

組建以課程群為單位、以科研能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為首的大團隊有利于課程建設(shè)乃至學(xué)科專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。大團隊的教師比單一課程的教師更有全局意識，可以要求每位教師都嘗試講授課程群中的課程，形成“一人多課，一課多人”的形式，這樣可以改變單門課程的備課模式，能夠綜合考慮四個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課程組成員應(yīng)該發(fā)揮各自所長，探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，研討科研課題。在這種大團隊的合作中，不同層次或教育背景的教師可以相互取長補短。例如，長期教基礎(chǔ)寫作的教師可以對高年級階段的寫作能力的要求更加明確，在今后的教學(xué)中可以有所側(cè)重，為學(xué)習(xí)商務(wù)寫作奠定有力的語言基礎(chǔ)。這樣的團隊建設(shè)比傳統(tǒng)以備課組或教研室為單位的教學(xué)團隊更有利于教師個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展，也更有利于實現(xiàn)整個專業(yè)學(xué)科的大發(fā)展。

（二）教學(xué)方法與手段的改革

寫作課的教學(xué)方法與手段在實踐中得到了不斷的發(fā)展與創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的結(jié)果教學(xué)法、過程寫作法、體裁教學(xué)法、交際任務(wù)寫作法到機輔寫作教學(xué)、語料庫寫作教學(xué)、寫長法等，都從不同的角度解決了寫作教學(xué)中存在的問題。筆者認(rèn)為計算機輔助項目基礎(chǔ)上的商務(wù)英語寫作教學(xué)方法[2]符合目前商務(wù)英語寫作類課程群教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。這種方法集眾家之所長，選用學(xué)習(xí)效能較高的“項目教學(xué)法”作為基礎(chǔ)教學(xué)模式，將商務(wù)英語寫作課設(shè)計成整體的項目。將其他教學(xué)法中的精華根據(jù)階段性的教學(xué)目標(biāo)融入主體計劃中，并充分發(fā)揮了計算機輔助教學(xué)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)“多模態(tài)的設(shè)計”[3]，可以使師生互換角色，構(gòu)成多重評價體系。同時網(wǎng)絡(luò)平臺可以為學(xué)生提供大量的商務(wù)寫作相關(guān)的行業(yè)知識和常用表達方式等資源，對于學(xué)生完成寫作任務(wù)所需要的語言知識、商務(wù)知識、寫作知識可以一次性系統(tǒng)地提供給學(xué)生。這樣可以加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，提高寫作興趣和能力，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。這種教學(xué)方法可以有效的運用到商務(wù)英語專業(yè)寫作類課程群的教學(xué)中，在基礎(chǔ)寫作入門階段可以“發(fā)揮過程寫作法和任務(wù)寫作的長處，解決學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和寫作內(nèi)容貧乏的問題”[2]，利用“寫長法”可以激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，并在語言使用中發(fā)現(xiàn)詞匯和語法使用中存在的不足。在商務(wù)英語寫作教學(xué)階段可以充分利用項目教學(xué)法和網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教學(xué)，讓學(xué)生主動獲取知識，并在整體項目框架下通過寫作找到解決問題的方案，達到成功交際的目的。

四、結(jié)束語

篇10

關(guān)鍵詞:英語特色;信息技術(shù);人才培養(yǎng)

中圖分類號:G642 文獻標(biāo)識碼:B

1 引言

21世紀(jì)是信息時代,懂計算機、會英語是現(xiàn)代人的象征,因此信息類專業(yè)一直是學(xué)生追捧的專業(yè)。信息類專業(yè)中,計算機類專業(yè)更是最為熱門的專業(yè),在全國高校中分布點數(shù)最多。盡管教育部有一個專業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)性方案,但各個學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點制定特色化的培養(yǎng)方案。廣東外語外貿(mào)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院成立于2004年初,目前有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程及信息管理及信息系統(tǒng)4個信息類專業(yè),每年招收本科生500人,是國內(nèi)外語外貿(mào)類院校中最早增設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)校之一,其計算機類專業(yè)從開辦就確立了充分利用學(xué)校外語外貿(mào)的教學(xué)優(yōu)勢培養(yǎng)具有計算機專業(yè)知識,又有較強英語能力,面向未來社會需求的高素質(zhì)復(fù)合型涉外IT人才的辦學(xué)宗旨。

2008年10月25日,在廣東外語外貿(mào)大學(xué)召開了“中國計算機學(xué)會青年計算機科技論壇――廣州分論壇”(YOCSEF廣州)會議,會議主題為“國際化信息技術(shù)人才的培養(yǎng)”。學(xué)校與企業(yè)共同探討外語加信息技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)、教學(xué)計劃制定、外語能力培養(yǎng)、信息技術(shù)專業(yè)課程安排、企業(yè)對員工的需求等問題。

2改革思路及教學(xué)計劃的制定

針對廣東外語外貿(mào)大學(xué)“專業(yè)加外語”人才培養(yǎng)模式,在增加英語教學(xué)時數(shù)的統(tǒng)一規(guī)定下,我們制定了英語特色信息技術(shù)人才培養(yǎng)的方案。

2.1改革的思路

圖1是英語特色信息技術(shù)人才培養(yǎng)的工作思路。在各項工作中,教學(xué)計劃的制定是整個工作的開始,而課程內(nèi)容的改革是工作成功的關(guān)鍵。

課程內(nèi)容的改革主要體現(xiàn)在“電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”及“計算機專業(yè)英語”這幾門課程的建設(shè)上。同時學(xué)生個性化培養(yǎng)問題也很重要。

2.2教學(xué)計劃的制定

在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,學(xué)院每兩年對教學(xué)計劃作一次大的修改。針對教學(xué)需求,教學(xué)計劃每年略有微調(diào)。2008版專業(yè)教學(xué)計劃在2008、2009級學(xué)生中實施。專業(yè)教學(xué)計劃充分體現(xiàn)了學(xué)校踐行“明德尚行,學(xué)貫中西”的校訓(xùn),著力推進外語與專業(yè)的融合,一專多能,“雙高”(思想素質(zhì)高、專業(yè)水平高)、“兩強”(跨文化交際能力強、信息技術(shù)運用能力強),具有國際視野和創(chuàng)新意識、能直接參與國際合作與競爭的國際通用型人才的培養(yǎng)理念。

培養(yǎng)計劃中明確提出,計算機專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)(包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法)專業(yè)知識的學(xué)生。同時強調(diào)學(xué)生既要掌握計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識,又要有較強英語應(yīng)用能力,達到社會對面向世界、面向未來的高素質(zhì)“外向型”IT人才的要求。

表1為計算機專業(yè)學(xué)分分布情況,專業(yè)總學(xué)時為2844學(xué)時,總學(xué)分為16分。其中必修課程108學(xué)分,占63.91%,選修課程45學(xué)分,占26.63%,實踐教學(xué)16學(xué)分,占9.47%。

* 創(chuàng)新能力學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)按廣外大教[2002]26號文的規(guī)定執(zhí)行。

* 創(chuàng)新能力學(xué)分可充抵通選課中同類型課程的學(xué)分,最高為8學(xué)分。

在培養(yǎng)方案中,英語的授課時數(shù)達504時,是一般院校相同專業(yè)英語授課時數(shù)的2倍。英語授課時數(shù)的增加,特別是英語口語的教學(xué),提高了學(xué)生的英語溝通能力。同時我們不能忽視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。

3課程內(nèi)容的改革

由于英語授課時數(shù)的增加,必須加強專業(yè)課程的改革,我們通過對“電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”兩門課程的改革,節(jié)省了200多課內(nèi)教學(xué)時數(shù)。

3.1 “電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的改革

在本課程的改革中,我們率先在全國計算機專業(yè)中將三門專業(yè)核心課程“電路分析”、“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”進行有機整合,將電路分析、模擬電子技術(shù)及數(shù)字電子技術(shù)三部分的內(nèi)容定為35%、25%及40%,此外還增加EDA技術(shù)的內(nèi)容。該項改革在2001級學(xué)生教學(xué)中開始實施,目前已經(jīng)過7屆學(xué)生的教學(xué)實踐檢驗。課程合并前,每門課程按周4課時算,共需216課時;課程合并為一門后,只需108課時。課程改革后,計算機的學(xué)生贏得了更多的專業(yè)新技術(shù)及自主學(xué)習(xí)時間,我校計算機類專業(yè)畢業(yè)生達到專業(yè)能力突出、英語應(yīng)用能力強的特色。同時本課程教學(xué)內(nèi)容滿足計算機專業(yè)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的需求。

3.1.1改革的必要性

(1) 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需求

各校計算機專業(yè)辦學(xué)時應(yīng)體現(xiàn)自己的辦學(xué)特色。我校計算機專業(yè)的辦學(xué)特點定位于國際化視野信息技術(shù)人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)生應(yīng)達到“跨文化交際能力強、信息技術(shù)運用能力強”的培養(yǎng)目標(biāo)。

教學(xué)計劃制訂,注重加強對學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng),計算機專業(yè)的畢業(yè)生強調(diào)在計算機應(yīng)用行業(yè)就職能力的培養(yǎng)。如外資銀行、合資企業(yè)和外貿(mào)出口等行業(yè)的就業(yè)。這要求我們針對這種培養(yǎng)需求調(diào)整教學(xué)計劃課時。

(2) 可整合課程的內(nèi)在聯(lián)系

三門課程存在內(nèi)在聯(lián)系?！半娐贩治觥笔恰澳M電子技術(shù)”的基礎(chǔ),“模擬電子技術(shù)”是“數(shù)字電子技術(shù)”的基礎(chǔ)。課程合并后可有效地銜接、有機整合,針對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),有利于課時減少。

(3) 可提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

課程改革節(jié)省的時間可用于新技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)生參加各種學(xué)科競賽,在競賽中培養(yǎng)能力。

3.1.2改革實踐

(1) 改革初步階段(2001年～2004年)

在2001年開始考慮該項改革,2002年第1次開設(shè)此課程,周學(xué)時數(shù)為4課時,共72課時,使用兩本教材,由于較多學(xué)科知識點難于全面照顧,教學(xué)反饋效果一般。

2003年第2次開設(shè)此課程,周學(xué)時數(shù)為5課時,共90課時,使用自編講義,教學(xué)效果較好。但有較少關(guān)鍵知識點在教學(xué)中難于完成。實驗室建設(shè)初具規(guī)模,并開始編寫實驗講義。

2004年第3次開設(shè)此課程,周學(xué)時數(shù)為6課時,共108課時,使用自編教材,教學(xué)效果好。實驗講義趨于完善,并著手網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。

(2) 改革完善階段(2005年～2008年)

2004年開始教學(xué)時數(shù)固定為周學(xué)時數(shù)為6課時,共108課時,并開始在軟件工程及網(wǎng)絡(luò)工程開設(shè)該課程。當(dāng)年開課學(xué)生數(shù)達350人,2007年課題組被評為“校級教學(xué)團隊”。申報校級教研課題“面向21世紀(jì)的計算機專業(yè)硬件課程內(nèi)容改革的研究”獲立項,2005年申報校級精品課程成功。2007年申報省級精品課程成功。2005年“電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)課件獲校二等獎。2008年獲全國課件比賽一等獎。

我們以下面三種方式來提高學(xué)生動手能力,以彌補課時減少帶來的不利影響:

① 常規(guī)課堂理論驗證性實驗:以班為單位,教師講解與指導(dǎo),原則上課內(nèi)完成實驗,若沒有完成,在實驗室開放時間繼續(xù)進行。

② 課外整機電子系統(tǒng)練習(xí):學(xué)生在課程學(xué)習(xí)期間完成一個電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試工作。

③ 創(chuàng)新基地:創(chuàng)新基地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo),通過參加“挑戰(zhàn)杯”和全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等比賽,以賽助學(xué),使學(xué)生在計算機軟硬件技術(shù)全方位得到鍛煉。

2005年、2007年分別組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”賽,取得好成績。2008年出版了《電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教材。

3.2 “匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”課程的改革

在教育部公布的本科專業(yè)總覽的計算機專業(yè)中,“匯編語言程序設(shè)計”、“計算機組成原理”及“計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”是計算機專業(yè)的主干課程。通過分析,這三門課程的關(guān)聯(lián)度較密切,為課程改革提供了先決條件。這三門課程有相互依賴關(guān)系,因此獨立開課時難免有重復(fù)現(xiàn)象,而如果整合則可節(jié)省大量的課時。三門課程整合后形成一門課程“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”。

剛開始我們將三門課程分開開設(shè),匯編語言周課時為4,計算機組成周課時為5,體系結(jié)構(gòu)周課時為4。第一步改革是對三門課程課時的壓縮,每門課程周課時均壓縮1課時;第二步改革是將計算機組成原理與匯編語言課程合并,形成一門課程“匯編語言與計算機組成原理”,周課時數(shù)為6;第三步改革是將上述三門課程合并,形成一門課程“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”,周課時數(shù)仍為6。

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,將“匯編語言程序設(shè)計”、“計算機組成原理”及“計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”三門課程整合成“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”一門課程,是計算機專業(yè)課程改革發(fā)展的必然。妥善組織好課程教學(xué)內(nèi)容,可增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在有限的時間里學(xué)到更多有用的內(nèi)容。課程改革帶來的一個任務(wù)則是新教材的編寫。我們采用使用兩本教材的方式,已完成將“匯編語言程序設(shè)計”及“計算機組成原理”組合成一門課程“匯編語言與計算機組成”的改革實踐。而將三門課程整合成“匯編語言與計算機系統(tǒng)組成”課程的研究正在進行中。教材《匯編語言與計算機系統(tǒng)組成》將于2009年出版。

3.3雙語課程建設(shè)

以上兩門課程的改革為學(xué)生爭得了英語學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)的時間,而國際化人才培養(yǎng)中另一個重要問題是學(xué)生的英語學(xué)習(xí),學(xué)校通過加大英語學(xué)習(xí)的課時,提高學(xué)生的英語能力,通過開設(shè)英美文化等課程增加學(xué)生對西方社會的了解,通過舉辦英語戲劇賽等活動進一步增強學(xué)生的英語溝通能力。

在教學(xué)實踐中,進一步提高學(xué)生英語應(yīng)用能力,特別是專業(yè)英語能力。專業(yè)英語教學(xué)不僅考慮本門課程教學(xué)內(nèi)容的講授,同時考慮與其他雙語課程內(nèi)容的統(tǒng)籌問題。

(1) 在“計算機導(dǎo)論”課程使用英文原版教材,課程在一年級新生中進行,教學(xué)中強調(diào)學(xué)生對學(xué)科的了解及對專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。

(2) 在二、三年級開設(shè)使用雙語的專業(yè)課程,例如我們聘請外教開展“數(shù)據(jù)挖掘”課程的雙語教學(xué),提升學(xué)生專業(yè)英語能力。據(jù)來自美國的外教說,數(shù)據(jù)挖掘課程內(nèi)容較新,美國的計算機專業(yè)開設(shè)該課程的院校不多,但該課程應(yīng)用較廣,我們選擇該課程作全英(雙語)教學(xué),以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

(3) 配合學(xué)校的英語教學(xué),在三年級學(xué)生中開設(shè)計算機專業(yè)英語教學(xué)。計算機專業(yè)英語課程是歸口學(xué)校的公共英語基礎(chǔ)課程,學(xué)院接管該課程,請有海外留學(xué)背景的教師擔(dān)任教學(xué)工作,強調(diào)專業(yè)與英語的融合。課程不僅強調(diào)專業(yè)語匯的學(xué)習(xí),更加強專業(yè)英語的寫作和聽說。學(xué)習(xí)中要求學(xué)生學(xué)作Presentation,提高學(xué)生專業(yè)英語口語溝通能力。

4結(jié)論

通過幾年的教學(xué)實踐,我們在英語特色信息技術(shù)人才培養(yǎng)上取得了一定的成績。在教師教學(xué)層面,“電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”教學(xué)改革獲得了省精品課程的稱號,兩門課程的改革出版了配套教材。在學(xué)生層面,畢業(yè)生英語水平較高,學(xué)生均能通過4級考試。學(xué)生參加6級考試,70%以上的學(xué)生達到425分以上,97%以上拿到6級考試成績。在2008年畢業(yè)生中,有40%學(xué)生進入對英語有較高要求的匯豐軟件開發(fā)(廣東)有限公司。另外,我們在學(xué)生個性化培養(yǎng)方面也取得了較好的成績。學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽及泛珠三角大學(xué)生計算機作品賽等專業(yè)競賽,均取得省級一等獎以上的好成績。

參考文獻:

[1] 教育部計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會. 中國計算機本科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告[EB/OL].[2005-5-18]. /jiao_xue_318/20060323/t20060323_126300.shtml.

[2] 李心廣. 面向21世紀(jì)計算機專業(yè)硬件教學(xué)改革的研究[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備,2007(2):41-42.

[3] 李心廣. 匯編語言與計算機系統(tǒng)組成課程改革研究[C]//全國高等學(xué)校計算機教育研究會.全國計算機新科技與計算機教育論文集. 成都:西南交通大學(xué)出版社,2008:384-388.

[4] 李心廣. 計算機專業(yè)硬件基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革實踐[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備,2008(10).