導語：如何才能寫好一篇非醫(yī)藥專業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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高校對學生的培養(yǎng)目標因?qū)I(yè)而不同，即使相近專業(yè)培養(yǎng)側(cè)重亦有別。因此，針對不同非醫(yī)藥專業(yè)，教學側(cè)重應有區(qū)別。比如，針對高等中醫(yī)藥院校非醫(yī)藥專業(yè)中的市場營銷專業(yè)，主要是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、基礎知識和基本技能，并具備一定的醫(yī)藥知識的應用型專門人才。鑒于此，教師在講授中藥學時，應將中藥知識與藥物市場營銷的關聯(lián)性有機結(jié)合起來，通過生動的案例讓學生感受到一定程度上學好中藥學知識可以提高藥物的市場營銷量，從而激發(fā)非醫(yī)藥專業(yè)學生對中藥學學習的興趣和積極性。又如，針對高等中醫(yī)藥院校非醫(yī)藥專業(yè)中的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，教師若適當側(cè)重對中藥傳統(tǒng)文化背景知識的介紹和描繪，幫助學生理解中藥知識存在深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，進而可拉近中藥學課程與學生的專業(yè)距離，從而在一定程度上可激發(fā)同學們學習中藥學的興趣，提高學習的積極性。再如，針對高等中醫(yī)藥院校非醫(yī)藥專業(yè)中的計算機科學與技術專業(yè)，教師在授課過程中，若適當側(cè)重介紹計算機科學與技術對中藥發(fā)展的影響，并以生動的案例使學生切實體會到計算機科學與技術，已廣泛滲透并應用到中藥多個領域，學好中藥學知識，在一定程度上便可促進計算機科學與技術在中藥現(xiàn)代化進程中的應用水平。

2授課用語應通俗易懂

高等中醫(yī)藥院校非醫(yī)藥專業(yè)，除了中藥學（中醫(yī)方藥學•中藥學）課程學時少之外，其他中醫(yī)藥相關課程開設時間亦不多甚或不開展，因此非醫(yī)藥專業(yè)學生的中醫(yī)藥知識尤其是中醫(yī)基礎理論知識相對薄弱，一定程度上加重了中藥學的學習難度。因此，針對非醫(yī)藥專業(yè)，教師在授課過程中應以通俗易懂的語言為主，用語做到口語化、形象化，從而使學生容易理解中藥學知識，最終學好中藥學。

3講授藥物數(shù)量不宜多，應突出重點

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【關鍵詞】中職中藥專業(yè) 調(diào)研 分析

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674—4810（2012）18—0176—02

浙江是醫(yī)藥大省，醫(yī)藥經(jīng)濟總量長期以來一直居全國前三例。自2002年以后，浙江省政府出臺了推進實施中藥現(xiàn)代化工程的重大舉措，“實施中藥現(xiàn)代化工程”引起了社會的巨大反響，通過廣泛宣傳和引導，中藥現(xiàn)代化理念已滲入到中藥產(chǎn)業(yè)的各個領域，并且形成了合力推進中藥現(xiàn)代化工程的良好氛圍。近年來，浙江省中藥材種植業(yè)、中藥工業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，中藥創(chuàng)新能力不斷增強，呈現(xiàn)出前所未有的良好態(tài)勢。培養(yǎng)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)的技術員工本應是中等職業(yè)技術學校引以為豪的優(yōu)勢和必須旗幟鮮明堅持的差別化培養(yǎng)特色，但由于社會轉(zhuǎn)型過程中的價值取向偏差以及中職教育本身存在的諸多問題，使得中職教育難以成為優(yōu)秀初中畢業(yè)生的首選就讀目標。

為使中職中藥專業(yè)順應中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，結(jié)合本土經(jīng)濟的發(fā)展特征，更好地為地方服務，必須及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容，積極進行教育教學方法的改革，提高中等中藥技術人才的培養(yǎng)質(zhì)量，使他們正在成為受歡迎的高水平的實用型人才。

一 中藥企業(yè)對中職中藥專業(yè)畢業(yè)生的評價分析

1.專業(yè)技能評價

調(diào)查結(jié)果表明，中藥企業(yè)對中職學歷的藥學畢業(yè)生的專業(yè)技能較認可（回答“基本滿意”的約占57.3%，回答“滿意”的約占29.1%），認為中職畢業(yè)生專業(yè)知識比較廣泛。有2.1%的被調(diào)查者甚至對這些畢業(yè)生的專業(yè)技能表示“非常滿意”，但是，仍有約11.5%的被調(diào)查者對畢業(yè)生的專業(yè)技能不認同，認為學生在學校所學的部分專業(yè)技能與企業(yè)需求不匹配。

表1中列出了企業(yè)相關人員所提出的需要中職畢業(yè)生進一步加強的專業(yè)技能。其中，中藥辨認技能被認為是最需要加強的。企業(yè)普遍認為，在實際工作中，最能體現(xiàn)員工專業(yè)能力的技能就是辨認技術，也是從事中藥行業(yè)人員的最基本素質(zhì)。另外，中藥調(diào)劑、市場調(diào)研、保管養(yǎng)護、質(zhì)量檢驗、處方審核、包藥、炮制技術也是需要進一步加強的專業(yè)技能，尤其需要通過實習、實踐來加深對專業(yè)知識的理解和提高專業(yè)技能熟練程度。

2.能力要求評價

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在中職學生應具備的各種能力選項中，認為以下三種能力應當優(yōu)先培養(yǎng)：一是對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新能力；二是通過不同途徑獲取信息的能力；三是團隊合作、協(xié)調(diào)人際關系的能力。企業(yè)對這三種能力的重視說明，企業(yè)期望中職畢業(yè)生具有良好的自學能力、創(chuàng)新能力和人際交往能力，以便可以很快地適應工作，不斷取得業(yè)績（見表2）。另外，中藥企業(yè)也很關注員工的職業(yè)道德意識，這充分體現(xiàn)了醫(yī)藥行業(yè)真誠的服務意識。

二 中職中藥專業(yè)學校的自我評價

1.有關專業(yè)目標的定位分析

要培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的中職中藥畢業(yè)生，首先是對培養(yǎng)目標的準確定位，其次是確保培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。培養(yǎng)目標的確定主要取決于用人單位的要求，而培養(yǎng)目標的實現(xiàn)則基本取決于學校與教師的教學質(zhì)量。那么，中職教師對中藥專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是否清楚呢？調(diào)查表明，大部分教師清楚或基本清楚，但不大清楚和非常不清楚的卻也占到了近五分之一。這一結(jié)果值得深思和重視（見表3）。

在培養(yǎng)目標的側(cè)重點上，中職教師表達了與企業(yè)不同的觀點。其中，教師們認為應重點培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，尤其是具體的崗位操作能力（見表4）。

2.有關課程體系與教學內(nèi)容的調(diào)查分析

據(jù)調(diào)查，5.1%的教師認為現(xiàn)行專業(yè)課程設置與培養(yǎng)目標“非常吻合”，分別有38.7%和37.7%的教師認為“比較吻合”和“基本吻合”，另有16.5%和2.0%的教師認為“不太吻合”和“非常不吻合”。

在被問及課程體系哪些方面不夠完善，最需要改革時，26.7%的教師認為“主要是有些課程內(nèi)容過于理論，與實際關聯(lián)度不大”，24.7%的教師認為“課程內(nèi)容已老化陳舊”，約18.1%的教師認為“核心課程與方向課程之間比重需要進一步改革”，另外有15.8%的教師認為“課程體系過于狹隘，需要拓展應用型知識”（見表5）。

在被調(diào)查的學校中，約有65%的學校沒有自編教材，一些現(xiàn)行教材存在問題，最需要改革的地方是教材重點不明確，知識點編排不夠恰當?shù)取?/p>

3.有關教學方法與教學條件的調(diào)查分析

學校在教學過程中越來越重視與企業(yè)的合作，在接受問卷調(diào)查的教師中，有9.6%的教師反映在教學環(huán)節(jié)與企業(yè)密切合作，但仍有18.8%的教師與企業(yè)沒有任何合作形式（見表6）。

另外，中職學校的教學條件仍然較差，主要表現(xiàn)在教學設施不能完全滿足教學活動的需要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教學設施存在數(shù)量上不足、種類單一、老舊設備較多的情況，一定程度上影響了專業(yè)課程的正常教學。

4.有關中職教師基本情況的調(diào)查分析

被調(diào)查的中職教師以本科學歷為主，約占70.5%，其次是碩士學歷和大專學歷（見表7）。

在被調(diào)查的中職教師中，工作年限差別較大。其中，有5～10年和10～20年工齡的教師居多，分別占35.7%和21.4%（見表8）。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，30.9%的教師沒有重要企業(yè)從業(yè)或進修實習經(jīng)歷，較缺乏實踐經(jīng)驗。同時發(fā)現(xiàn)，81%的被調(diào)查教師沒有發(fā)表過相關教改的論文。

三 歷屆中職中藥專業(yè)畢業(yè)生的反饋意見

1.專業(yè)興趣

被調(diào)查的歷屆中職畢業(yè)生在選填專業(yè)志愿時，有70.1%是以第一志愿填報的，其他都是非第一志愿，有部分是被迫調(diào)劑過來的（見表9）。

2.對有關課程體系的意見

據(jù)調(diào)查，歷屆畢業(yè)生對學校的課程設置有不同看法，8.1%表示“非常滿意”，47.1%的人表示“比較滿意”，38.7%的人表示“一般”（見表10）。

3.有關知識與技能培訓目標

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中藥是我國的國粹，屬于傳統(tǒng)醫(yī)學領域，中藥產(chǎn)業(yè)也是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。但是，我們也越來越強烈地感受到了知識產(chǎn)權對我國中藥貿(mào)易的影響和沖擊。外國公司利用中醫(yī)藥古方、傳統(tǒng)中藥開發(fā)新藥，取得了巨大的經(jīng)濟效益；而我國的傳統(tǒng)出口產(chǎn)品――中藥材屢次在西方國家貿(mào)易壁壘前舉步維艱。日本、韓國等國家不僅利用先進技術將改良后的“洋中藥”打入我國市場，還逐漸從我國成功引種某些中藥材，由依賴從我國進口到不僅可以滿足其國內(nèi)需要，還可以少量出口。

我國加入WTO后，中藥行業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，加強知識產(chǎn)權保護已經(jīng)迫在眉睫，不容忽視。在知識產(chǎn)權保護中，專利保護是保護力度最大、最有效的手段。而就我國現(xiàn)階段中藥行業(yè)的專利申請和保護的情況來看，尚存在相當多的問題。

1 我國中藥產(chǎn)業(yè)在專利保護方面存在的誤區(qū)

作為知識產(chǎn)權中最有效、保護力度最大的一種方式，專利保護早已被西方制藥行業(yè)廣泛采用。由于中藥的特殊性和人們長期以來的思維慣性，很多業(yè)內(nèi)人士對專利申請的必要性沒有正確的認識，申請專利保護的意識淡薄，存在一些認識上的誤區(qū)。

誤區(qū)之一：認為現(xiàn)行的中藥品種保護可以代替專利保護。我國長期的計劃經(jīng)濟使我國醫(yī)藥行業(yè)習慣于尋求行政保護。然而實際上行政保護和專利保護是兩種不同類型的保護，兩者只能互補，不可替代，而且在法律上，專利保護的效力要大于行政保護，具有法律上的財產(chǎn)權特征，是一種私權。在面臨侵權時，被仿制的中藥品種保護的藥品只能尋求行政保護，而被侵權的專利保護的藥品就可以追究侵權人的法律責任。另一方面，雖然中藥品種保護與專利相比具有審批速度快、保密性強的特點，但它不具有排他性和獨占性，也就是說，同一個品種可能有多家企業(yè)同時受到中藥品種的保護。

誤區(qū)之二：認為技術秘密保護可以代替專利保護。 對于一項發(fā)明創(chuàng)造，專利保護和技術秘密保護都需要，在尚未申請專利之前或撰寫申請文件過程中，該發(fā)明創(chuàng)造是作為技術秘密來保護的。但是藥品關系公眾健康，進入市場需要公開處方及工藝，很難保密。而且技術秘密保護有泄密或被破密的危險,畢竟能像云南白藥一樣得到國家級技術秘密保護的中藥還是極少數(shù)。如果被他人搶先申請了專利，原發(fā)明人雖然擁有先用權，但生產(chǎn)規(guī)模要受到限制，不能再擴大生產(chǎn)了。同時，通過技術秘密的方式保護知識產(chǎn)權，也很難達到產(chǎn)業(yè)化的目的。

誤區(qū)之三：忽視職務發(fā)明導致專利技術流失。相對于發(fā)達國家，在我國專利申請中的職務發(fā)明所占比例較低。根據(jù)國家知識產(chǎn)權局公布的數(shù)據(jù)，2006年受理的三種專利職務申請中，國內(nèi)職務申請為203 566件，占國內(nèi)申請總數(shù)的43.3％；而國外職務申請為99 608 件，占國外申請總數(shù)的96.9％。

藥品生產(chǎn)是一個特殊技術領域，具有高風險、高投入、高回報的特點。真正意義上的新藥研發(fā)投資大、周期長，通常只能在公司等機構(gòu)的投資、組織下才能進行。由于國內(nèi)非職務發(fā)明所占比例較大，而個人的研究只能集中在技術難度較低、研發(fā)投入較小的領域，因此國內(nèi)的中藥專利申請中高技術含量的較少，主要集中在中藥復方專利方面，大多是低水平重復研究。另外，由于一些機構(gòu)對知識產(chǎn)權不甚了解、管理不善，也可能導致一些職務發(fā)明專利變成非職務發(fā)明專利，從而侵害機構(gòu)的利益。

誤區(qū)之四：重論文輕專利的管理體制導致專利新穎性喪失。目前許多單位職稱評定中存在重論文輕專利的現(xiàn)象，因此，科技人員為晉升職稱，只重視，不重視申請專利。加之比申請專利更為簡便、迅速，很多企業(yè)、科研單位及其科技人員缺乏專利意識，更樂于發(fā)表成果，刊登論文，結(jié)果導致發(fā)明創(chuàng)造新穎性喪失，失去了申請專利的機會。

誤區(qū)之五：研究項目不重視專利檢索導致重復和侵權。有些科研機構(gòu)、研究人員只顧低頭搞科研，不關注他人專利申請的動態(tài)，更忽視專利檢索。結(jié)果導致研究項目重復，侵權現(xiàn)象時有發(fā)生，既浪費了人力、財力，又錯過了寶貴的科研時機。企業(yè)及科研單位應該建立專利保護的相關部門，負責檢索、跟蹤相關專利信息。

誤區(qū)之六：缺乏維權意識導致有“?！睙o“護”。獲得專利之后，將專利束之高閣，沒有維權意識。專利在法律上屬于私權力，法院奉行“不告不理”的原則。因此權利人獲得專利權以后要時刻監(jiān)測侵權活動，防范侵權的發(fā)生，在確定侵權行為發(fā)生以后應積極維護自己的權利。如果只申請權利而不維護權利，這樣的專利也是形同虛設。

誤區(qū)之七：發(fā)明人對中藥專利保護限度的理解有誤。有些人認為專利保護的中藥復方，一旦經(jīng)他人增減一味和幾味中藥劑量而產(chǎn)生復方構(gòu)成的一定影響，則不會構(gòu)成侵權。

2 中藥專利產(chǎn)品保護實施中存在的問題

2.1 中藥專利侵權認定上的困境

中藥專利品的侵權認定較難。因為一個申請專利的化學藥物，如果被仿制或侵權，是很容易認定的。但是對于中藥而言，由于其含量復雜，尤其在復方中藥當中一味藥材的替換或用量的增減可能在藥效上并沒有很大的影響，很難認定是否侵權。同時也給了仿冒者規(guī)避侵權制裁的機會。

根據(jù)目前我國對中藥實施專利保護的規(guī)定，認定侵權非常困難。因為化學藥物均有具體的化學結(jié)構(gòu)式，專利人在申請專利時可以“涵蓋”相應的結(jié)構(gòu)和衍生物，如出現(xiàn)仿制，很容易被發(fā)現(xiàn)。而中藥與化學藥物的不同之處在于中藥是由組方和劑量組成，不具有具體的化學結(jié)構(gòu)式。侵權人一旦改變中藥組方中的某種成分或加減劑量而制成一種所謂的“新藥”，再制成固體制劑或液體制劑的成藥后，即使采用最先進的儀器也無法分析出其中的原始配方和生產(chǎn)工藝。因此中藥專利保護缺乏適合自己的一套認定標準。

2.2 國內(nèi)企業(yè)重視市場，缺乏對專利競爭的關注

縱觀國外制藥業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，它們大多設有專門的專利工作機構(gòu)，專利工作通常由專利人和專業(yè)律師來承擔。例如著名的美國制藥企業(yè)默克公司設有知識產(chǎn)權部，擁有很多的專利律師和幾十名專利人；輝瑞公司設有專利法律部，其中專利部有33名專利律師［1］。與之形成鮮明對比的是，我國藥品企業(yè)依然習慣于將目光瞄準市場，而沒有對市場競爭的前沿專利競爭給予足夠的重視。我們的國內(nèi)制藥企業(yè)，暫不說研發(fā)投入，就是專門負責企業(yè)專利管理的部門幾乎都沒有。

通過這樣的鮮明對比，我們可以看出，在專利競爭中，我國中藥生產(chǎn)企業(yè)目前還處于非常不利的狀態(tài)。

2.3 國內(nèi)不少中藥企業(yè)缺乏專利經(jīng)濟意識，放棄國際市場

盡管我國在中藥行業(yè)占有很大的優(yōu)勢，但是申請中藥國際專利的項目卻極少。大多申請人放棄了國外市場，只滿足于國內(nèi)市場的競爭。而國內(nèi)市場由于有新藥保護和中藥品種保護，企業(yè)的技術競爭程度還不激烈，所以企業(yè)對專利保護的要求尚不強烈，只是采取觀望態(tài)度。

2.4 中藥專利審批的周期太長

從中藥發(fā)明專利申請到專利授權或駁回，平均需要3年時間［2］。在申請人看來，這個申請過程較之中藥品種保護的申報過程相對較長，尤其是發(fā)明專利公開后，專利申請的實質(zhì)審查沒有法定期限，從而導致實審周期延長。

2.5 中藥知識產(chǎn)權保護力度不夠

由于我國實行中藥專利及知識產(chǎn)權保護的時間與發(fā)達國家相比還不長，公眾對中藥專利保護的意識及自覺遵守和維護意識還不夠，導致知識產(chǎn)權侵權及技術轉(zhuǎn)讓糾紛增多。同時中藥專利保護“三性”的判定復雜，各地法院又缺少相應的專業(yè)人材，再加上地方保護主義等諸多因素，使有關侵權案件及技術糾紛很難得到及時判決與處理。

2.6 缺乏專利申請撰寫技術，難以獲得國際專利

與我國不同，歐美各國對中草藥的配方不給予專利保護，但對中草藥的提取物、制備方法、從中草藥提取到的有效化合物和化合物的組合物、藥物首次用途等提供保護，而我國中藥復方的特色和創(chuàng)造點主要在于配方。在日本，中藥按照其《專利法》保護，只要中藥配方符合專利申請“三性”，即可作為產(chǎn)品發(fā)明被保護。

因此，國外中藥專利保護的技術含量要求較高，而我國缺乏精通專利申請撰寫的人才，導致中藥復方很難達到發(fā)達國家專利申請的要求，申請比較困難［3］。

3 加強我國中藥專利保護的對策

3.1 健全中藥專利保護體系

《中藥品種保護條例》保護的主體并非是獨占的，從實質(zhì)上降低了對發(fā)明人的保護力度，又容易導致低水平重復生產(chǎn)，沒有真正鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，不利于中藥行業(yè)的整體發(fā)展。并且，《中藥品種保護條例》中有些規(guī)定與專利法互相矛盾，容易引起侵權糾紛。因此應該增加各種保護體系之間的協(xié)調(diào)性，對中藥專利審批辦法和《中藥品種保護條例》進行相應的修訂，使之互相銜接，從而建立起既有效又科學地保護中藥知識產(chǎn)權的體現(xiàn)中藥特色的保護體系，并使之逐步完善，與國際接軌。

另外，現(xiàn)行專利法沒有充分考慮到中藥本身的特殊性和中藥產(chǎn)品的重要性，在中藥專利保護上還存在缺陷。雖然在我國現(xiàn)行《專利法》中，涉及了有關藥品專利保護的內(nèi)容，但是該條款借鑒了西方專利法規(guī)的有關內(nèi)容，適用于化學藥物，若用來保護中藥，顯然無法起到應有的作用。何況即使在美國，對于植物藥，也是有專利法、植物專利法、植物品種保護法多重保護的。因此我國應該出臺針對中藥專利保護的《專利法》的配套政策，比如出臺《中藥專利保護條例》甚至《中藥專利法》，使中藥專利保護更適應中藥特色，具有較強的操作性，最大范圍和最大力度地使中藥得到充分保護。

3.2 對中藥復方專利“三性”的審查標準進行修正

“三性”是指專利的新穎性、創(chuàng)造性和實用性。關于成方組分的加減和藥量的變更一直是困擾我國中藥復方專利保護的一個重要問題。中成藥主要是復方制劑，由于加工、生產(chǎn)工藝一般都是采用本行業(yè)中的慣用制備技術，在中成藥的發(fā)明中，配方是一個非常重要的技術特征。單純就配方而論，有三種情況：

1)在現(xiàn)有方劑基礎上，通過藥味的加減所作的改進。藥味增減，如在主藥、主證不變的情況下，隨著次要癥狀或兼夾證的不同，增減其次要藥味，以適應新的病情的需要，中醫(yī)稱之為隨證加減。判斷其創(chuàng)造性，應考慮其與原方相比，療效是否突出，或是否有新的功效。為此，應提供實驗藥效或臨床實驗結(jié)果的證明。藥味增減，發(fā)生了主藥、主證的變化，則應視為有創(chuàng)造性。據(jù)臺灣省現(xiàn)行的管理辦法，凡藥味增減的數(shù)目超過了全方藥味總數(shù)的20%，則不視為原方的加減。此做法可作為我們判斷創(chuàng)造性的量化參考。

2)在現(xiàn)有方劑基礎上，通過各組成藥味用量比例的變化所作的改進，藥味不變、藥量加減，在中醫(yī)實踐上，是所謂“方不變而法變”，可引起方中配伍關系和主治范圍的變化。這種變化可概括為加重藥量，增強藥力。

對于加重藥量以增強藥力，判斷其創(chuàng)造性要視其是否取得了突出的療效。應提供具有顯著性差異的實驗藥效或臨床實驗的可靠結(jié)果。對于改變藥量以改變主治，應提供兩者藥效不同的比較性數(shù)據(jù)，以判定其創(chuàng)造性。

3)將原有的兩個或幾個方劑組合成方所作的改進。兩個或幾個已有方劑的相加，對其創(chuàng)造性的認可，應提供協(xié)同增效作用或產(chǎn)生新的醫(yī)療用途的研究數(shù)據(jù)。

3.3 在行業(yè)內(nèi)普及和加強專利知識教育

可以從政府、行業(yè)和企業(yè)(或科研機構(gòu))三個不同的層面進行，使中藥專利的概念和知識在整個行業(yè)內(nèi)能廣泛地覆蓋到從中藥相關政策制訂者、執(zhí)行者到企業(yè)及研究機構(gòu)的領導者再到每一個產(chǎn)品開發(fā)、項目負責人，使國家、地方中藥產(chǎn)業(yè)相關職能部門在制訂各種規(guī)劃時，把中藥專利保護作為重要內(nèi)容納入其中，并推進實施；企業(yè)(或科研機構(gòu))的領導者應將專利戰(zhàn)略納入其發(fā)展的長遠目標，并提到相當?shù)母叨取?/p>

3.4 培養(yǎng)人才，建立一支中藥專利保護的管理人員隊伍

目前國內(nèi)通過專利人資格認證的中藥專利人非常少，而且現(xiàn)有的中藥專利人的水平又參差不齊，這已經(jīng)嚴重地影響到國內(nèi)中藥領域的專利，同時也直接造成專利無法保護中藥的偏見，這種局面根本無法適應當前加強中藥專利保護的迫切性的需求。因此必須重點培養(yǎng)一大批既有專業(yè)基礎又熟悉知識產(chǎn)權、法律、經(jīng)濟、貿(mào)易和管理的復合型人才，以利于中藥研發(fā)、產(chǎn)品宣傳、

專利申請和訴訟等工作的展開，從而全面提高中藥專利的水平。

參考文獻

1 張偉波.專利競爭力，中國制藥企業(yè)的致命弱點［J］.醫(yī)藥世界，2005，(4):34.

2 梅智勝，肖詩鷹，黃璐琦.等.中藥專利保護相關問題的探討［J］.國外醫(yī)學中醫(yī)中藥分冊，2005，27（5）：262.

篇4

1.重視預防醫(yī)學基礎理論教育，并在教學中突出其專業(yè)特點

近年來，國內(nèi)有關在醫(yī)學教育中加強預防戰(zhàn)略教育的呼聲甚高，對此國家主管醫(yī)學教育的政府機構(gòu)和學術團體都十分重視加強預防戰(zhàn)略教育的問題，曾多次召開專題學術研討會研究對策。我們認為，加強預防戰(zhàn)略教育應貫穿于醫(yī)學教育的全過程，既體現(xiàn)在理論教育上，又充實于現(xiàn)場實踐中，非預防專業(yè)預防醫(yī)學基礎理論教育應體現(xiàn)其專業(yè)特點。對學校醫(yī)學專業(yè)，國家教委在《普通高等學校醫(yī)藥?？苹疽?guī)范》中明確規(guī)定了該專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求和主要分配去向。根據(jù)《規(guī)范》要求，我們認為該專業(yè)預防醫(yī)學的理論教育應突出以下內(nèi)容:①加強方法學教學，主要是醫(yī)學統(tǒng)計學和流行病學方法，使其熟練掌握群體健康狀況的研究方法和技能，為開展學校衛(wèi)生工作打下堅實基礎。②加強預防保健策略和措施教育。初級衛(wèi)生保健是實現(xiàn)“2000年人人享有衛(wèi)生保健”目標的關鍵，學校衛(wèi)生室作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，直接擔負學校這一特殊人群的衛(wèi)生保健和醫(yī)療服務工作，通過教育使其加深對初級衛(wèi)生保健的認識，熟練掌握初級衛(wèi)生保健的內(nèi)容、實施步驟與要求，并增強其職業(yè)責任感和使命感。③重視學校健康教育，包括熟練掌握學校健康教育的基本內(nèi)容（如青少年常見病防治，如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、行為習慣、青春期教育及心理衛(wèi)生教育等）、一般技能、方法和效果評價方法等，其中部分知識和技能可與其它專業(yè)課（如學校衛(wèi)生學、教育學)結(jié)合起來培養(yǎng)?；谏鲜稣J識，我們在學校醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學理論教學中有的放矢地突出重點內(nèi)容，為下一步實踐教學打下了良好的基礎。

2.加強預防醫(yī)學實踐教學，堅持“教學一科研一服務”相結(jié)合的教學方法

醫(yī)學是實踐性極強的學科，正如基礎醫(yī)學的教育需有相應的專業(yè)實驗室，臨床醫(yī)學教育應有相應水平的教學醫(yī)院一樣，預防醫(yī)學的教育也必需有其實踐場所。因此在城市或農(nóng)村建立預防醫(yī)學教學基地，加強預防醫(yī)學實踐教學，是醫(yī)學教育中加強預防戰(zhàn)略教育的需要，也是非預防專業(yè)預防醫(yī)學教學改革的需要。實踐證明，這種做法對加強臨床醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學教育起到了積極推動作用，但對學校醫(yī)學專業(yè)如何開展預防醫(yī)學實踐教學探討的不多。我們在教學中堅持了“教學一科研一服務”相結(jié)合的教學方法，并正確處理好三者間的關系，取得了較好效果。①在“教學一科研一服務”相結(jié)合的問題上，堅持教學和科研應眼務于社會和人群健康的需要。社會和人群健康的需要來源于社會調(diào)査，為此我們深入到市區(qū)多所中學，了解學校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀及需求情況，初步擬定出有待研究的課題。其中有些問題出乎我們預料，如調(diào)査發(fā)現(xiàn)，不僅青少年生長發(fā)育和常見病防治(如齲齒、視力低下、脊柱彎曲等)是學校衛(wèi)生工作需要常規(guī)研究的課題，而且校方還提出了諸如青春期健康教育、青少年不良行為干預（如吸煙、飲酒）等方面的研究課題。初步調(diào)査使我們在教學內(nèi)容和科研選題方面開闊了視野，并在幾年的實際工作中對本市青少年健康和行為方面的問題進行了系列研究。系列研究的專題包括:青少年血壓及影響因素分析；初中學生視力低下及影響因素調(diào)査；初中學生齲齒及口腔衛(wèi)生習慣調(diào)査；中學生吸煙行為及影響因素調(diào)査；初中學生性生理及性心理狀況調(diào)査等。對調(diào)査中發(fā)現(xiàn)的患者(如齲齒、視力低下)及時給予矯治或建議治療，并把研究成果及建議反饋給學校，用于指導青少年常見病防治及不良行為干預。如在調(diào)査研究的基礎上，我們先后就如何預防青少年高血壓、齲齒、近視及如何控制青少年吸煙等問題向校方提出過建議，這些建議深受老師和學生家長的歡迎，有的學校主動提出與我們建立固定聯(lián)系，協(xié)助他們做好學校衛(wèi)生工作。②周密安排實踐教學全過程，注重學生實際工作能力培養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)行教學計劃，學校醫(yī)學專業(yè)的實踐僅2周半，這期間除完成一項專題調(diào)査外，還需講授一堂衛(wèi)生保健課。要使短暫的實踐教學獲得最佳效果，帶教老師必須事先做好充分準備，組織協(xié)調(diào)好專題調(diào)査的每一環(huán)節(jié)，使學生有充分實踐的機會。經(jīng)過周密安排，多數(shù)學生在專題調(diào)査結(jié)束后都能獨立地撰寫出具有相當水平和學術價值的調(diào)査報告或研究論文，實際工作能力得到鍛煉和提高。

3.小結(jié)

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近幾年，隨著中藥領域新學科、新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，社會迫切需要一批新型中藥人才，以推動中藥事業(yè)的進一步發(fā)展[1-3]。同時，我國的高等教育已經(jīng)進入了大眾化時代，高校招生規(guī)模不斷擴大，人才競爭將由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變[4]。因此，構(gòu)建新型的中藥學人才培養(yǎng)方案，以市場人才需求為導向，探索如何培養(yǎng)出一批具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型中藥學專業(yè)技術人才是需要思考的問題。

1構(gòu)建中藥學專業(yè)實習實訓教學體系

中藥學實習實訓是指組織中藥學專業(yè)的學生在校外場所進行的有針對性的實際操作能力的訓練，達到理論結(jié)合實際的目的。由野外見習、企業(yè)實習、醫(yī)院實訓實習及畢業(yè)專題實習等幾部分構(gòu)成。

1.1藥用植物野外見習

藥用植物野外見習是藥用植物學課程體系中的重要環(huán)節(jié)，充分利用本地資源，在泰順烏巖嶺國家自然保護區(qū)、龍灣潭國家森林公園和永嘉林坑建立了見習基地，在大二開學的第一周安排學生到基地進行野外見習，通過一周野外見習，學生對中藥的生境、生態(tài)及資源保護和利用的理論知識得到強化，既拓展了知識面，學生了解了中藥資源調(diào)查的基本技能、方法，也培養(yǎng)獨立工作能力和團隊精神。

1.2企業(yè)實習

利用藥學院自身科研優(yōu)勢成立浙江格魯斯特生物科技有限公司在內(nèi)的6家科技企業(yè)，這些企業(yè)為學生了解市場與現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)的運行、樹立市場意識提供了良好的平臺。產(chǎn)業(yè)單位承接業(yè)務，采取項目分拆、工程師帶教指導、學生參與項目設計和實施的方式，以實現(xiàn)學生提高知識應用能力、企業(yè)提高效益的良好互動。自辦企業(yè)聘請的管理與技術人員也成為學生兼職導師，引導學生學習相關產(chǎn)業(yè)技術知識。同時學院建有溫郁金GAP種植基地（已通過國家GAP認證），目前已經(jīng)成為集“教學、科研、實習、產(chǎn)業(yè)化”為一體的綜合性教科服務平臺，每年都能接受數(shù)十名學生進行實踐教學，通過溫郁金GAP基地實習，使學生了解道地產(chǎn)區(qū)藥材種植、采收加工、質(zhì)量控制，并掌握道地藥材的植物形態(tài)、生長環(huán)境，藥用部位的主要特征等方面的情況，學生通過企業(yè)的實習，在接觸書本理論知識的同時，提前接觸到產(chǎn)品和市場知識，并為今后的就業(yè)打下扎實的基礎。

1.3醫(yī)院實習實訓

醫(yī)院實習實訓是藥學類本科學生培養(yǎng)過程中重要的內(nèi)容之一，通過醫(yī)院實訓，使學生了解藥品的使用劑量、規(guī)格和注意事項，熟悉藥品調(diào)劑的整個過程[5]。由于臨床工作是今后畢業(yè)生的一個很重要的去向，我們對教學計劃做了較大改動，首先是增加了大一暑假臨床實訓，即利用大一暑假的時間，到附屬醫(yī)院的藥房進行一個月的實訓，實訓的目的一是讓學生對藥品有一個初步的感性認識，為后續(xù)的專業(yè)課程學習打下良好的基礎，同時也為最后一年的畢業(yè)實習及就業(yè)打下更加扎實的基礎。其次，我們在每年的例行教學實習檢查中了解到中藥學專業(yè)學生下點實習時間偏短（20周：12月底～5月初），這期間不少學生參加研究生考試、公務員考試、期初補考、畢業(yè)前補考、找工作等，還有春節(jié)和元旦等假期，真正投入到實習實踐工作中去的時間大大減少。為此，我們從2007級開始，對中藥學的教學計劃進行調(diào)整，把第七學期的一部分課程提前上完，第七學期另一部分課程調(diào)至第八學期，學生第七學期下點實習（即擬9月1日～2月28日進點實習），第八學期初返校繼續(xù)第七學期的部分課程學習，以便學生真正實習下點時間延長，加強學生實踐訓練的時間，有利于學生實踐素質(zhì)的拓展和就業(yè)競爭力的提高。

1.4畢業(yè)專題實習

畢業(yè)專題實習，包括畢業(yè)課題研究和畢業(yè)論文撰寫等實習實訓項目，以往我們將學生的畢業(yè)課題研究和畢業(yè)論文直接交由實習單位完成，但是幾年的實踐發(fā)現(xiàn)有的實習單位由于科研方面的不足，導致課題研究和論文完成的質(zhì)量較差，為此我們最大限度地發(fā)揮本專業(yè)老師的積極性，充分利用教師的科研項目，盡可能地將學生的科研論文在校本部完成后再下點實習，實踐證明最近兩年我們畢業(yè)生的論文質(zhì)量有了較大幅度的提高。而且學生通過畢業(yè)專題實習，可了解本專業(yè)（學科）發(fā)展動態(tài)和趨勢，并掌握文獻查閱、實驗設計、實驗研究、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析、論文撰寫等科學研究的基本方法，熟悉論文答辯過程，為今后進一步深造或從事科研工作打下良好基礎。通過幾年的實踐創(chuàng)新培養(yǎng)，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高，在全國、省、市及學校各類比賽中均取得了突出的成績。2009年學生獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項；2008年獲浙江省第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎和三等獎各1項；2009年浙江省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎1項、二等獎1項、三等獎3項；2011年又斬獲浙江省第十二屆”挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎，2010年，本專業(yè)學生參加的朗肽創(chuàng)業(yè)團隊榮獲“大學生就業(yè)?創(chuàng)業(yè)群英會———‘昆山杯’全國大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊大賽”優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊獎。近三年來，學生以第一作者發(fā)表SCI論文3篇，浙江省新苗人才計劃5人，浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生3人，校級優(yōu)秀畢業(yè)生9人。在校學生自然科學科研立項中，中藥專業(yè)學生連續(xù)3年名列前茅。

2與實習基地合作共贏，提高學生的實踐創(chuàng)新能力

學?，F(xiàn)有十幾所附屬醫(yī)院和教學實習醫(yī)院，在人才培養(yǎng)與教學基地之間，通過學科建設緊密聯(lián)結(jié)起來，藥學院為基地提供技術與項目的支持，基地則為人才培養(yǎng)提供實訓機會和就業(yè)機會。為提高基地教師的帶教積極性及帶教水平，我們利用學院具有的浙江省重中之重學科及浙江省科技創(chuàng)新平臺，通過開放基金這一載體，使醫(yī)院相關人員參與了項目的申報及課題研究；同時利用中藥學專業(yè)具有招收中藥學專業(yè)碩士學位這一優(yōu)勢，我們聘請符合條件的非直管附屬醫(yī)院的藥劑科老師當碩士生導師。為進一步提高實習單位教學和科研水平，加強藥學院與實習單位交流與合作，實現(xiàn)“醫(yī)、教”共贏，學院在人才培養(yǎng)、科研項目聯(lián)合申報、產(chǎn)業(yè)化等方面展與實習基地展開緊密合作與政策優(yōu)惠，使實習單位科研、帶教水平及帶教積極性顯著提高，同時在每年的中藥學專業(yè)本科生畢業(yè)論文答辯時，請帶教藥劑科指導老師參與學生畢業(yè)論文答辯；我們還召開每年一次的實習醫(yī)院帶教老師經(jīng)驗交流會?？傊?，通過各種措施激勵醫(yī)院參與人才培養(yǎng)的積極性，最終目的為培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力及今后的就業(yè)競爭力創(chuàng)造良好條件。#p#分頁標題#e#

3以導師制為載體，全面提升學生素質(zhì)

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【關鍵詞】中藥;知識產(chǎn)權;保護;戰(zhàn)略

On the protection of intellectual property rights of traditional Chinese medicine

LIU Yongqing,Liaoning 110163,China

【Abstract】 With the intellectual property rights system established and improving in China,People gradually realized the importance and urgency of the intellectual property protection of traditional Chinese medicine.Now we analyzd its current status and impact factors,and proposed the strategy of strengthing the intellectual property protection,to promote the internationalization development of the traditional Chinese medicine industry.

【Key words】Traditional Chinese medicine;Intellectual property rights;Protection;Strategy

中醫(yī)藥是我國傳統(tǒng)文化不可缺失的組成部分,是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是我國參與國際市場競爭最具民族特色和技術優(yōu)勢的專業(yè)[1]。我國被譽為“中藥大國”,擁有豐富的中藥資源。但我國離“中藥強國”還很遠,導致這一結(jié)果的因素很多。其中,我國給予中藥知識產(chǎn)權保護不夠是一個重要因素[2]。

1 中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護的必要性

傳統(tǒng)醫(yī)藥的知識產(chǎn)權保護問題,是隨著西方發(fā)達國家對廣大發(fā)展中國家的傳統(tǒng)醫(yī)藥大規(guī)模商業(yè)化開發(fā)并獲得高額利潤的情況下提出的。加強對傳統(tǒng)中醫(yī)藥的知識產(chǎn)權保護,無論在經(jīng)濟上還是傳統(tǒng)文化意義上都極具必要性。

1.1 傳統(tǒng)醫(yī)藥在世界范圍地位的提升 由于西藥的局限性和西藥不可避免的不良反應,許多發(fā)達國家將一些疑難病、慢性病、老年性疾病的治療手段開始轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)療法,特別是中醫(yī)藥。不論是西方的美國、英國、法國、德國等國家還是東方的泰國、新加坡,都廣布中醫(yī)診所,針灸、草藥療法已成為不少民眾就醫(yī)的選擇。澳大利亞甚至立法《中醫(yī)注冊法》,新加坡成立了中醫(yī)藥專門委員會等機構(gòu),泰國政府正式承認中醫(yī)藥的合法地位[3],這些都標志著中醫(yī)藥地位的提升。

1.2 “洋中藥”對國內(nèi)市場的沖擊 近年來人們的醫(yī)療健康觀念發(fā)生變化,越來越多的人開始崇尚“回歸自然”,天然藥物和自然療法在全球掀起熱潮,一度使中醫(yī)藥市場升溫。據(jù)統(tǒng)計[4],國際中藥市場年銷售額達160億美元,其中,日本產(chǎn)品占80%,韓國占10%,而作為中藥老家的中國僅占5%左右。中國每年從國外進口的“洋中藥”超過1億美元。不能說這不是中國中醫(yī)藥的尷尬。加入WTO以后中國市場日益開放,如果不積極應對,“土中藥”將很難抵御“洋中藥”的沖擊,中國在中藥市場上的損失將是難以估量的,中國中醫(yī)藥也很難走向世界。

1.3 刺激企業(yè)研發(fā)新藥的的主動性 中藥新藥的研制開發(fā)必須投入大量的人力物力及時間,若不對知識產(chǎn)權加以保護,耗費大量成本研制出來的新藥,會被他人任意仿制。發(fā)明人非但得不到任何回報,而且當成本難以收回時,其研發(fā)積極性將會嚴重受挫。專利制度可以賦予新藥研發(fā)者在一定時間內(nèi)的獨占市場的權利,使其憑借此種合法的壟斷地位可獲豐厚回報,從而促使其繼續(xù)投入到新的研發(fā)活動之中[5]?？梢哉f知識產(chǎn)權保護對新藥研發(fā)具有巨大的促進作用。

1.4 文化多樣性的維系 世界衛(wèi)生組織認為,西太平洋地區(qū)的中國傳統(tǒng)醫(yī)學和東南亞地區(qū)的印度草醫(yī)學是世界傳統(tǒng)醫(yī)學的主要代表。燦爛輝煌的中華文明孕育了博大精深的中醫(yī)藥文化,從神農(nóng)嘗百草,伏羲制九針開始,逐漸形成了包括中醫(yī)藥經(jīng)絡文化、診療文化、本草文化、養(yǎng)生文化等在內(nèi)的完整的中醫(yī)藥理論體系。以“整體觀念”、“辨證論治”為核心,以“陰陽五行”為理論模式的中醫(yī)藥學成為世界上惟一擁有5000年連續(xù)歷史、獨立于西醫(yī)的醫(yī)學[6]。但由于對西醫(yī)“現(xiàn)代性”、“科學性”的迷思以及諸多原因,中醫(yī)藥相對于西醫(yī)藥全面萎縮,已經(jīng)面臨生存危機。在這種情勢下,從知識產(chǎn)權方面保護中藥更顯示了其必要性。

2 目前中藥知識產(chǎn)權保護存在的問題

我國已經(jīng)先后出臺了許多知識產(chǎn)權法律及配套法規(guī),目前我國中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護主要采用以下方式進行:專利保護、中藥品種保護、商標保護、商業(yè)秘密保護、著作權保護等。但是應該看到現(xiàn)在中藥知識產(chǎn)權保護的法律法規(guī)及相關的政策尚不完善[7],中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護還存在許多問題。

2.1 中藥知識產(chǎn)權保護意識淡薄 從研發(fā)角度看,我國70%~80%的中藥科技人員集中在高校、科研院所,他們大多數(shù)只管完成課題研究和論文,通過成果鑒定便大功告成,至于科研成果的保護、轉(zhuǎn)化、商品化卻考慮甚少,知識產(chǎn)權保護意識淡薄[8]。在一定程度上存在重成果輕保護的現(xiàn)象。

從生產(chǎn)角度看,一些中藥生產(chǎn)企業(yè)對于知識產(chǎn)業(yè)的重要性缺乏足夠的認識,在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在短視現(xiàn)象[9]:有些企業(yè)認為市場營銷活動比專利和商標重要,寧愿花巨額資金進行產(chǎn)品的市場推廣,卻不愿投資科研和知識產(chǎn)權保護;還有個別企業(yè)為了吸引外資,竟然不惜將中藥處方交給外商,以技術換資本。長遠來看,這種做法必然使我國中藥生產(chǎn)在國際上處于更加不利的競爭地位。

2.2 針對中藥的知識產(chǎn)權保護法制不健全 《專利法》等知識產(chǎn)權法規(guī)未對中藥產(chǎn)業(yè)做出詳盡細致的規(guī)定。中藥產(chǎn)品多為復方,而《專利法》目前只能保護中藥配方和配方的劑量,對配方的用途、加減則未能有效保護,這對中藥復方的專利保護是不利的[10]。又如《中藥品種保護條例》屬于一種行政法規(guī)的保護,存在著自身的不足:中藥品種保護所保護的僅僅是中藥品種,對于同一種中藥品種,企業(yè)所享有的中藥品種保護權不具有排他權,專利保護的效力要優(yōu)越于中藥品種保護[7]。

在我國中藥知識產(chǎn)權法律保護不完善的情況下,還存在著行政法規(guī)與法律相沖突的問題[11]?！吨兴幤贩N保護條例》作為國務院頒布的行政法規(guī),規(guī)定的中藥品種的保護期與國家法律《專利法》的規(guī)定不一致,使得不享有專利權的中藥品種享有了甚至超過了專利的權利。

2.3 缺乏精通中醫(yī)藥及知識產(chǎn)權知識的復合型人才 人是保護中藥知識產(chǎn)權的最根本因素[12]。知識產(chǎn)權在我國的發(fā)展歷史較短,專業(yè)人員相對較少,而中藥知識產(chǎn)權由于涉及行業(yè)領域的特殊性,既精通中醫(yī)藥知識又精通知識產(chǎn)權知識的復合型人才少之又少,由于待遇、發(fā)展空間等諸多原因,這部分為數(shù)不多的復合型人才也面臨著流失的危險。

3 中醫(yī)藥企業(yè)知識產(chǎn)權保護的戰(zhàn)略

3.1 強化中藥知識產(chǎn)權保護意識 針對中藥行業(yè)所面臨的現(xiàn)代化、國際化的大趨勢,首先要考慮的是如何采取得力措施,提高全行業(yè)的知識產(chǎn)權保護意識。知識產(chǎn)權作為無形資產(chǎn)和競爭武器,在開拓、占領國內(nèi)外市場、保護競爭優(yōu)勢和發(fā)展后勁中起到積極作用。加強知識產(chǎn)權保護迫切性的宣傳和有關知識的普及,把“知識產(chǎn)權”提高到除人力物力財力外的“第四經(jīng)營資源”的高度[12]。使中藥產(chǎn)業(yè)部門和企業(yè)科研機構(gòu)充分認識到知識產(chǎn)權工作對中藥行業(yè)繼續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要性,從企事業(yè)單位科學研究經(jīng)營策略和發(fā)展戰(zhàn)略的高度上重視和看待中藥的知識產(chǎn)權問題[13]。

3.2 完善中藥知識產(chǎn)權保護的相關法律法規(guī) 法律是市場行為最主要、最有效、最權威的調(diào)節(jié)器。有效保護中藥知識產(chǎn)權必須形成完備的中藥知識產(chǎn)權保護法律體系。以中藥理論為指導完善我國中藥知識產(chǎn)權立法,加強執(zhí)法和司法,有效規(guī)范中藥市場,維護中藥知識產(chǎn)權主體的合法權益。盡快制定法律層面中醫(yī)藥專門法,統(tǒng)一中醫(yī)藥主管體制[14],使中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護步入正軌。

3.3 加強對人才的管理 加強人才管理,一方面要加大對中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護復合型人才的培養(yǎng)力度,提高專業(yè)人員的素質(zhì)和數(shù)量,另一方面要加大對人才流動的控制。人才流動是造成中藥企業(yè)知識產(chǎn)權流失的一個主要表現(xiàn)形式[15]。要控制人才流動就要建立相應的獎勵機制,對發(fā)明人、設計人在知識產(chǎn)權授權或?qū)嵤┖蟮莫剟罴皥蟪?切實兌現(xiàn)。只有這樣才能避免獎酬糾紛和知識產(chǎn)權的流失。

參 考 文 獻

[1] 唐蕾,胡俊勇,陳孝,等.論傳統(tǒng)中醫(yī)藥的知識產(chǎn)權保護.中國實用醫(yī)藥,2007,2(34):3739.

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[3] 蔡仲德,雷燕.建立中醫(yī)藥“專有權”法律保護制度的探討.中國藥房,2005,16(14):10461048.

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[10] 虞堅爾,王美靜.中藥知識產(chǎn)權保護存在的問題與對策.中醫(yī)藥管理,2005,13(5).

[11] 萬仁甫,嚴桂平,徐偉亞.構(gòu)建中藥知識產(chǎn)權保護體系的探討.中醫(yī)教育,2006,25(1):1721.

[12] 蔡偉.對當前中藥知識產(chǎn)權保護的幾點思考.中國藥事,2005,19(8):485487.

[13] 陳兆奎,申俊龍.中藥知識產(chǎn)權的保護.中國醫(yī)藥導報,2006,3(31):9698.

篇7

在全國“非典”疫情得到有效控制，抗擊“非典”的斗爭取得決定性勝利的形勢下，在衛(wèi)生局中醫(yī)藥管理股和縣中醫(yī)院的大力協(xié)助和積極籌備下，中醫(yī)藥學術交流暨適宜技術推廣會議今天在這里隆重開幕了。在此，我代表縣衛(wèi)生局對此次會議的召開表示熱烈地祝賀！向參加會議的各位領導表示熱烈地歡迎！向工作在中醫(yī)藥戰(zhàn)線上的各位專家和學者致以崇高地敬意！

中醫(yī)藥學是祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獨有的特色和優(yōu)勢，黨和國家非常重視中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，今年，國務院頒布了《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展提供了法律保障，縣委、縣政府歷屆領導也非常關心中醫(yī)藥事業(yè)，給予了許多支持和扶助，使我縣的中醫(yī)藥事業(yè)進入了依法、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展的軌道，全縣的中醫(yī)工作在醫(yī)療、教學、科研等許多方面都取得了顯著的成績。本次會議旨在以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主線，拓展學術交流的廣度和深度，努力提高學術活動的水平和質(zhì)量，促進學術發(fā)展、科技進步和適宜技術的推廣。同時我們還應看到，我縣中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展進步，與人民群眾的需要相比，還有很大的差距，還存在著不少困難和問題。我縣中醫(yī)藥事業(yè)的振興和發(fā)展任重而道遠。各醫(yī)療衛(wèi)生單位及廣大中醫(yī)藥工作者還需各盡其責，加倍努力，勤奮工作，積極進取，為我縣中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻?？h中醫(yī)院已具備一定規(guī)模和實力，在中醫(yī)藥?？疲▽２。┙ㄔO方面，特別是骨傷、針灸?？苾煞矫?，措施有力，成績斐然。此外在人才培養(yǎng)、信息網(wǎng)絡建設、醫(yī)院文化建設、經(jīng)營管理等方面也有許多獨到之處。

這次會議得到了全縣廣大中醫(yī)藥專業(yè)技術人員的積極響應和參與，會議收到論文116篇，不少文章有較高的學術水平和使用價值。這次會議的順利召開，在開展新技術交流，提高醫(yī)療技術水平，促進適宜新技術的推廣應用等方面將產(chǎn)生重大而深遠的影響。我希望廣大中醫(yī)藥工作者在今后的學術探討和工作實踐中，積極開創(chuàng)我縣中醫(yī)藥科研、學術、臨床服務工作的新局面。一要堅持為人民健康和經(jīng)濟建設服務的原則，二要堅持百花齊放、百家爭鳴的“雙百”方針。

這次會議之后，全縣各醫(yī)療衛(wèi)生單位要在現(xiàn)有工作的基礎上，銳意進取，真抓實干，采取有效措施，進一步落實創(chuàng)建全國中醫(yī)工作先進縣的各項工作指標。

第一、加強中醫(yī)藥學會組織機構(gòu)建設。學會組織機構(gòu)建設是開展學術活動的基礎和保障，要以縣中醫(yī)院為主體和依托，按照改革、創(chuàng)新、服務、管理、經(jīng)營的辦會理念，注重把那些在學術上有造詣，熱愛學會工作的中青年學科帶頭人和技術骨干推薦和選拔到學會的領導崗位上來，以保證學術優(yōu)勢和學會工作的連續(xù)性。在加強學會組織機構(gòu)建設方面，要充分發(fā)揮學會常務理事的作用，努力創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，進一步做好會員的發(fā)展工作。要把縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的中醫(yī)藥工作者和中西結(jié)合工作者全部吸收到這一塊陣地中來，共同為繁榮全縣中醫(yī)藥學術科研事業(yè)而努力奮斗。

第二、進一步提高學術活動的水平和質(zhì)量。中醫(yī)藥的生存和發(fā)展，有賴于中醫(yī)藥學術水平和臨床療效的不斷提高，中醫(yī)藥只有在基礎理論研究、臨床疑難病癥研究和重大疾病防治等方面取得重大進展和突破，中醫(yī)藥發(fā)展才具有強大內(nèi)在動力。例如，在今年防治“非典”的斗爭中，中醫(yī)藥發(fā)揮了溫病學在防治傳染病方面的特色和優(yōu)勢，做出了重大貢獻，顯示了強大的生命力。因此，要我們始終把提高中醫(yī)藥學術水平和臨床療效作為核心任務來抓?？h中醫(yī)院要充分發(fā)揮其人才集中，知識密集的優(yōu)勢，按照全國、全省中醫(yī)藥工作計劃和防病治病的重點，開展科學研究，組織學術交流，提高學術活動的水平和質(zhì)量，推動中醫(yī)藥學術的繁榮和發(fā)展。

第三、著力落實創(chuàng)建全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣的各項目標任務。縣政府高度重視全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣創(chuàng)建工作，今年六月二日，以民政發(fā)*號文件轉(zhuǎn)了我局制定的《民勤縣創(chuàng)建全國中醫(yī)工作先進縣行動方案》，該方案以國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣建設標準與評審細則》為依據(jù)，對縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提出了明確的目標要求，是整個創(chuàng)建活動的行動指南。今天在座的有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的院長和中醫(yī)藥骨干，希望大家回去后，以這次培訓班、學術交流和適宜技術推廣三大活動為動力，對照各自的工作目標責任和單位實際，認真查漏補缺，特別是對中醫(yī)科和中藥房建設要盡快建成合格達標，今年十一月份，我局將邀請縣人大的領導和人民代表視察創(chuàng)建工作,哪個單位的工作滯后，由哪個單位的負責人和中醫(yī)藥骨干共同負責。

第四、深入學習宣傳貫徹《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》。《條例》的頒布，標志著中醫(yī)藥事業(yè)由此將走上依法管理的新階段，體現(xiàn)了黨和政府對中醫(yī)藥事業(yè)的關懷和支持，廣大中醫(yī)藥工作者要認真學習《條例》，領會《條例》的精神實質(zhì)，利用各種形式廣泛宣傳《條例》，并在自己的工作實踐中認真貫徹執(zhí)行《條例》，依法管理和發(fā)展全縣中醫(yī)藥事業(yè)?？h、鄉(xiāng)、村各級醫(yī)療衛(wèi)生單位，要堅定不移地執(zhí)行黨和國家制定的衛(wèi)生工作方針和中醫(yī)藥政策，緊緊圍繞促進我縣中醫(yī)藥改革與發(fā)展，為人民群眾提供良好的中醫(yī)藥服務為中心目標，處理好局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、經(jīng)濟效益與社會效益的關系，使中醫(yī)藥工作服從和服務于保障人民群眾健康和全面建設小康社會的大局。

篇8

[關鍵詞] 中醫(yī);發(fā)展;教育;科研;醫(yī)療;邊緣化

[中圖分類號] R2-03[文獻標識碼]A [文章編號]1673-7210(2010)01(a)-006-03

中醫(yī)學作為中華民族的傳統(tǒng)科技文化,已經(jīng)歷時2000余年,在歷史的長河中,為中華民族的繁衍昌盛、數(shù)度輝煌,發(fā)揮了不可替代的作用,曾幾何時,中醫(yī)學就成了“玄學”、“偽科學”,一門有著悠久歷史、系統(tǒng)理論、明顯療效的無創(chuàng)或微創(chuàng)的綠色醫(yī)學,在西學東漸的一個多世紀時間里,讓創(chuàng)造了中醫(yī)學的先賢們的子孫給邊緣化了,那么,中醫(yī)學是如何被邊緣化了呢?

1政策規(guī)定的行政邊緣化

執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試是醫(yī)生執(zhí)業(yè)的通行證,沒有執(zhí)業(yè)資格的人的所有醫(yī)療活動,都屬于非法行醫(yī),要受到法律的制裁。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格要通過國家統(tǒng)一組織的資格考試來獲取。西醫(yī)的醫(yī)師資格考試全部考西醫(yī)內(nèi)容而不涉及中醫(yī),中西結(jié)合醫(yī)師資格考試要考一半西醫(yī)知識一半中醫(yī)知識,而在中醫(yī)師資格考試中西醫(yī)內(nèi)容也占據(jù)了40%,但在臨床中規(guī)定不能跨范圍執(zhí)業(yè),即中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師不能從事西醫(yī)的臨床工作。偉人很早就倡導中西醫(yī)結(jié)合,要西醫(yī)學習中醫(yī),而我國的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試政策則規(guī)定中醫(yī)必須學習西醫(yī),而西醫(yī)可不必學習中醫(yī)。醫(yī)師資格考試是威力極強的指揮棒,這種考試規(guī)定,就決定了中醫(yī)要同時學好兩套醫(yī)學理論,無形中降低了中醫(yī)理論知識在中醫(yī)界的重點地位。既然提到中西醫(yī)并重,為什么規(guī)定中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師要考西醫(yī)內(nèi)容,而西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師不考試中醫(yī)內(nèi)容,為什么中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師不能只考試中醫(yī)內(nèi)容呢?考了西醫(yī)內(nèi)容又不能使用,為什么要考呢?

新藥的評定和審批,是保證藥品的安全性、有效性的關鍵,必要的研究手段和指標檢測是體現(xiàn)安全性、有效性的基礎,但中藥和化學藥品不論其藥源、理論都是截然不同的,以臨床療效為基礎的中藥方劑,是經(jīng)過長期經(jīng)驗積累并經(jīng)過反復驗證的,新藥審批中要求中藥也必須在實驗室中進行藥理藥效實驗,大量的臨床資料必須采用小白鼠實驗,而中醫(yī)的證候多是綜合性的,是無法在小白鼠身上進行復制的,在小白鼠身上有效的未必在人身上就一定有效,所以實驗室中的藥效實驗的規(guī)定本身就是對中醫(yī)理論和中藥療效的否定。對于成分的檢測,也是從另一角度否定中藥的療效,中藥是按照其四氣五味,性味歸經(jīng)來使用的,每一單味中藥,都有非常多的成分,而這些成分之間是相互協(xié)調(diào)而起治療作用的,更何況復方,是講究配伍的,相須相使,相輔相承。單一成分的測定,并不能確定該藥或該方的療效,甚至所測定的成分在該藥中恰恰是次要的甚或是無用的。將臨床驗證有效的藥物再用動物實驗去證實,測定整體性作用的藥物中的某一成分,否則就是無效或是假藥,這正是相關規(guī)定將中醫(yī)邊緣化的例證。

高等院校在發(fā)展中盛行一種被稱作“五子登科”的風氣,即“改名子、擴院子、爭位子、調(diào)班子、借票子”,名字響、院子大、位子高、貸款多就會成為同行業(yè)的龍頭老大,中醫(yī)院校也不例外。在改名大學和申博過程中,SCI、EI等收錄論文的數(shù)量占著較大比重,而中醫(yī)學論文基本不在收錄之列;國際刊物發(fā)表的論文比國內(nèi)權威刊物發(fā)表的論文所占的比重要大得多;國外原版教材的編寫、使用也可以積分。根在中國的中醫(yī)學,卻使用國外非母語語種的教材,筆者不知道某些連中文版中醫(yī)理論都弄不懂的專家、學者,用非母語中醫(yī)教材,其結(jié)果將會如何。由于客觀條件和學科特性,中醫(yī)學的這些方面的積分很難達到標準,這些政策規(guī)定一定程度上導致中醫(yī)學邊緣化。

2中醫(yī)教育的自我邊緣化

中醫(yī)院校自建立之初,就院校的名稱而言,即是對中醫(yī)的邊緣認識。中醫(yī)學是醫(yī)學,西醫(yī)學也是醫(yī)學,而院校的建立將西醫(yī)院校稱為“醫(yī)學院”或“醫(yī)科大學”,而中醫(yī)學的院校就加上“中”字,其實中醫(yī)也是醫(yī)學,也是世界性的醫(yī)學,只不過她的發(fā)展重點是在東方,除中國之外,還有日本、韓國、新加坡等大部分的東亞和南亞國家。“中醫(yī)學院”這種稱謂就已經(jīng)把中醫(yī)學排斥在主流醫(yī)學之外,可以說從中醫(yī)院校教育的一開始,中醫(yī)就隱含著被邊緣化的危險。

中醫(yī)院校大多設立了中藥系(或?qū)W院),而此中藥系(或?qū)W院)與中醫(yī)學中的中藥基本不相干,中藥之所以稱為中藥,必須在中醫(yī)理論指導下栽培、采收、整修、炮制、配伍、煎服,調(diào)護,方可稱之為中藥,否則只能是天然藥,而天然藥在任何一個國家和地區(qū)都存在?，F(xiàn)在的中藥專業(yè)除了《中藥栽培學》、《中藥炮制學》和《中藥學》等極少的課程與中醫(yī)中藥有關外,其他的課程基本與“中藥”風馬牛不相及。而從事中藥教學的大部分專業(yè)人員,基本成為化學專業(yè),有的甚至附和一些攻擊中醫(yī)的觀點,對中醫(yī)頗有微辭。其實隸屬于中醫(yī)的中藥學,是和中醫(yī)理論血脈相連的混合體,現(xiàn)狀中的中藥專業(yè)從課程設置到研究內(nèi)容,從教學計劃到師資配備,從理論教學到實驗教學,已非中藥原貌,而是天然與化學的混血兒了,中藥概念的偷換,給一些攻擊中醫(yī)的人以口實,“廢醫(yī)存藥”的論調(diào)難道中醫(yī)藥界自身沒有責任嗎?

在《中國中醫(yī)藥報》教育科技專欄中,筆者為中醫(yī)教育算了幾筆賬,其中,關于中醫(yī)院校的課程設置和中西醫(yī)學時比例,依據(jù)“中醫(yī)本科教育規(guī)范(標準)”規(guī)定中醫(yī)專業(yè)要進行的課程設置,除了思想品德教育、人文素質(zhì)教育、行為科學、人文社會科學以及醫(yī)學倫理學等課程外,尚有 5大類30余門課程,均不屬于中醫(yī)學科的專業(yè)課程,但這是跟著中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試規(guī)定的指揮棒轉(zhuǎn)的,由不得院校自己做主。

況且中西醫(yī)本就是兩套不同的理論體系,從其理論的建構(gòu)形成到思維方法,尤其是臨床運用截然不同。作為宏觀的、統(tǒng)一的、整體的中醫(yī)學理論,是治療患病的人,調(diào)整活動的人體生命;而作為微觀的、割裂的、單一的西醫(yī)學理論,所治療的是人的病,修理靜止的組織器官,兩套本應花費等同時間學習的理論,合而為一在五年中學完,豈不是煮夾生飯嗎?

近年來,中醫(yī)院校的高層次教育發(fā)展迅速,若從數(shù)據(jù)上看,形勢喜人,但從實際上考察其教育質(zhì)量,尤其是對中醫(yī)理論及臨床技能的掌握,不能不讓人擔心,社會上流傳的“碩士不碩,博士不博”,從中醫(yī)專業(yè)上看,“博士不如碩士,碩士不如學士”,盡管這些說法有些未免矯枉過正,但中醫(yī)高層次教育的現(xiàn)實也確實不容樂觀,碩士和博士教育的課程設置大多以外語課、計算機課、統(tǒng)計學以及西醫(yī)課程和實驗占據(jù)了大量時間。粗略統(tǒng)計,中醫(yī)碩士用于學習以上課程和實驗需三年中的兩年半,而中醫(yī)博士幾乎用到三年,對于中醫(yī)的基本理論和知識,雖然在某方面有所深入,但其他的知識基本被忽略,甚至忘記,所以還不如本科期間的全面學習,碩士、博士不會望聞問切,尤其不會診脈的大有人在,這就給社會傳遞了一個錯誤的信息,即高層次中醫(yī)教育尚且以西醫(yī)和實驗為主,可見中醫(yī)的本科教育現(xiàn)狀如何,這也是中醫(yī)教育自我邊緣化的一剪縮影。

3中醫(yī)科研的人為邊緣化

中醫(yī)科研從一開始,就定位在非“中醫(yī)研究”的錯誤方向上,因而也成為了部分人非難中醫(yī)的口實,是人為地將中醫(yī)邊緣化的一個主要方面。

3.1判斷標準錯誤

用西醫(yī)生物醫(yī)學的觀念、理論、方法,把中醫(yī)作為研究對象,在“西化”中對其進行改造,是近半個世紀中醫(yī)科研工作的主流。而在當代,把自然科學中物質(zhì)的特殊屬性、結(jié)構(gòu)和形態(tài)的學說,作為生命科學領域的絕對信條和唯一標準,是造成這一錯誤的重要原因之一。中醫(yī)科研的判定標準,基本上遵從西醫(yī)藥的科研規(guī)范和要求,一切均按現(xiàn)代醫(yī)學的生化、生理、病理等具體實驗室量化指標來執(zhí)行,始終未能形成真正符合中醫(yī)科研自身發(fā)展規(guī)律的標準體系,這一點在中藥的研究中尤為突出。然而,中、西醫(yī)學間存在的巨大差異,決定了西醫(yī)學的科研方法并不適用于中醫(yī)學的科研。

3.2科研方法不當

中醫(yī)的科研,尤其是一些大項目,大多采用如下流程:摘錄文獻,斷章取義,自設跳板,為自己科研找依據(jù);歪曲觀點,肢解學說,在先,以期古為我用;制作模型,設定指標,棄中就西,為求社會認可。由于動物模型與中醫(yī)證候的不相符,檢測指標與癥狀表現(xiàn)的無對接,提取成分與臨床療效的相背離,終于出現(xiàn)了實驗不“實”、假設更“假”,結(jié)果是欲西非西,遺人笑柄。大部分對中藥的研究是分析單味藥的化學作用,基本是用西藥研究的辦法去研究中藥,這種用現(xiàn)代技術研究、分析和證實中醫(yī)藥的正確性,從根本上忽視了中醫(yī)藥學的基本規(guī)律,抹殺了中醫(yī)藥與西醫(yī)藥是兩個截然不同的醫(yī)療體系的本質(zhì)區(qū)別,尋找中藥“有效成分”的實驗,導致純正的中醫(yī)藥科研很難拿到國家科研課題。中醫(yī)藥科研走上了一條“中醫(yī)西化”的不歸路,采用西方唯科學主義的實踐研究中醫(yī)發(fā)展,盲目改造中醫(yī)傳統(tǒng),簡單模仿西藥,用西醫(yī)驗證中醫(yī)理論的正確性,誤以為中醫(yī)理論就是從實驗室里產(chǎn)生的,導致中醫(yī)科研嚴重脫離臨床實踐,作為國粹的中醫(yī)藥日漸式微。

3.3學術認同偏差

據(jù)了解,2005年國家自然科學基金資助的173個中醫(yī)藥項目中,理論研究占24%,臨床研究占57%,有效成分研究占18%,其他占1%。在1998～2004年獲得國家科學技術進步獎的25項中醫(yī)藥成果中,多為天然藥成分提取或鑒定,有的屬西藥成果,有的屬中西醫(yī)結(jié)合研究成果,真正按中醫(yī)藥規(guī)律進行的臨床研究極少。學術界對中醫(yī)藥現(xiàn)代化的認識較為片面,即過分強調(diào)研究中醫(yī)藥的所謂“實體本質(zhì)”、探求天然藥的有效成分,過分強調(diào)對微觀結(jié)構(gòu)的認識、注重分離提取,從而忽視了中醫(yī)藥學的基本規(guī)律,注重用西醫(yī)藥學的分析還原的方法研究中醫(yī)藥。這種對現(xiàn)代化的片面認識,缺乏發(fā)展性和創(chuàng)造性,并把研究重點放在物質(zhì)的研究上,忽視了中醫(yī)自身的研究,存在著方向上的偏差,因而很難取得突破。如果真能夠按照國家科技部原副部長程津培所說:“加強中醫(yī)基礎理論研究,要樹立發(fā)展的觀點,重視中醫(yī)理論的整理、歸納與提升,重視從中醫(yī)臨床實踐中總結(jié)規(guī)律,重視中醫(yī)療效評估標準、規(guī)范的研究”,中醫(yī)研究也許會有所突破。

4中醫(yī)醫(yī)療的社會邊緣化

無論是中醫(yī),還是西醫(yī),都是為了治病救人,在臨床實踐中采用兩種診斷和治療方式,發(fā)揮中西醫(yī)各自的優(yōu)勢,相互取長補短,這才是中西并重的原意。中醫(yī)西化主要還是中醫(yī)院的辦院方向出現(xiàn)偏差,服務方式偏離中醫(yī)服務的軌道,導致這種結(jié)果主要是經(jīng)濟利益的驅(qū)動。經(jīng)營強調(diào)市場化,利益追求最大化,評價強調(diào)效益化,年底看誰收入高,所以收益高但并不一定療效好的西醫(yī)化傾向,自然而然就成了大部分中醫(yī)院的建設目標。

4.1中醫(yī)醫(yī)院西醫(yī)化

1994年國家衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)療機構(gòu)基本標準(試行)》中,“一級中醫(yī)醫(yī)院標準”規(guī)定基本設備18種,除中藥煎藥設備與針麻儀兩種外,其余16種全是開展西醫(yī)必備的設備,計有心電圖機、洗胃機、呼吸球囊、吸引器、必備的手術刀包、顯微鏡、離心機、分光光度計、高壓滅菌設備、X光機、婦科檢查臺、給氧裝置、紫外線滅菌燈、電冰箱、各類針具、蒸餾水裝置。一級中醫(yī)醫(yī)院標準如此,二級、三級中醫(yī)醫(yī)院的設備配置標準就更可想而知。很多中醫(yī)院以引進國外大型診療儀器設備為驕傲,而中醫(yī)僅作為點綴性的象征,其臨床收入中,也是西藥和中成藥的收入占70%以上。以至于招聘人才時,寧肯要西醫(yī)學院的本科生,也不要中醫(yī)院校的研究生。疾病的西化處置和西藥的競相應用,雖然給醫(yī)院能夠帶來不菲的效益,但中醫(yī)院的辦院宗旨和服務方向都偏離了應有的軌道,將中醫(yī)院辦成了以西醫(yī)為主中醫(yī)點綴的中西醫(yī)聯(lián)合醫(yī)院或者辦成了三流的西醫(yī)院。導致中醫(yī)西化,偏離中醫(yī)辦院方向,脫離中醫(yī)服務軌道的原因,主要是經(jīng)濟方面的,醫(yī)院強調(diào)市場化,而在利益的驅(qū)動下,什么獲益醫(yī)院就愿意做什么,而西醫(yī)的獲利一般要高于中醫(yī)很多。

4.2特色特長不相符

大部分中醫(yī)院存在有三個“難見”,即“難見中醫(yī)特色、難見中醫(yī)特長、難見中醫(yī)大家”,總之中醫(yī)院不姓“中”。其不姓“中”的程度,已經(jīng)嚴重到了即使是在中醫(yī)藥特色保持最好的中醫(yī)院,只有少數(shù)的中醫(yī)醫(yī)生能運用中醫(yī)思維來進行辨證論治,一部分中醫(yī)醫(yī)生不會診脈,甚至連中醫(yī)的望聞問切等基本診治手段都不熟練,也不會辨證施治,甚至不會開湯藥處方。代表中醫(yī)人“神、圣、工、巧”智慧的望、聞、問、切診法就用進廢退,只剩下一個西醫(yī)化的“問診”,中醫(yī)醫(yī)院以能夠開展先進的手術引以自豪,以“搭橋”、“移植”“開顱”作為“特長”。而中醫(yī)在療法和療效上的特長難以發(fā)揮,沒有了中醫(yī)的特長,又哪來中醫(yī)的特色呢,沒有了中醫(yī)的特色,中醫(yī)院還能姓“中”嗎?中醫(yī)院不姓“中”了,那中醫(yī)學自然就被邊緣化了,有為才有位,中醫(yī)連在中醫(yī)院都成了配角,在社會上的位置就可想而知了。

5宣傳媒體的炒作邊緣化

個別媒體,包括報刊、廣播、電視、尤其是網(wǎng)絡都存在追求利潤最大化、利益最大化的問題;媒體自律意識差,追求時效性,損害真實性;監(jiān)督管理機制不完善,對違規(guī)行為只批評不處理等。若把媒體的目標建立在名、利的基礎上,其失實、歪曲、作假就會油然而生,從“貝加爾湖水要引入北京”到“廢紙箱做包子餡”,從“告別中醫(yī)”到“韓醫(yī)申遺”,不同版本的虛假新聞之所以頻頻出現(xiàn),難以禁絕,源于市場利益的驅(qū)動“蒙住”了部分媒體及其從業(yè)人員的眼睛。

5.1夸大事實,推波助瀾

“新聞失實”的實質(zhì)不是媒體從業(yè)者的水平問題,而是態(tài)度問題。在媒體上轟動一時的“告別中醫(yī)”簽名活動,最終也不過只有區(qū)區(qū)200余人,可一開始媒體就揚言達“萬人”,后經(jīng)國家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人公開辟謠。而所謂“韓醫(yī)申遺”的報道,也被證實為“失實”,事實是韓國將《東醫(yī)寶鑒》申報世界記憶工程?！案鎰e中醫(yī)”的虛假新聞,正是“唯眼球論”指導下媒體“制造熱點”的典型案例。由于中醫(yī)與老百姓生活息息相關,加之目前中醫(yī)藥發(fā)展步履維艱,“中醫(yī)廢存之爭”確是讀者關注的熱點。個別媒體為讓熱點更熱,人為夸大簽名人數(shù)以及申報事件的性質(zhì),制造轟動效應。更多的媒體則對這樣“抓人”的新聞也是“寧信其有”,推波助瀾。因此,“告別中醫(yī)”的謠傳才成為“新聞報道”四處流布。

5.2崇洋,衷西非中

個別媒體對于外國哪怕是很小的事件也會大肆吹捧,而中國的事件則不愿多費一點筆墨。20世紀90年代,美國疾病控制預防中心對1988年上海以中醫(yī)藥為主治療乙肝重疊甲肝與1983~1988年美國本土西醫(yī)藥治療同類疾病的死亡率進行了統(tǒng)計對比,結(jié)果中美的死亡率之比是“1∶234”,顯示了中醫(yī)藥在該病治療中的作用,可見于社會媒體的報道卻寥寥無幾。“喝雞湯可預防感冒”這個被中國沿用了多少年的單方,最近卻有多種媒體報道說美國學者研究發(fā)現(xiàn)“喝雞湯可預防感冒”。僅青霉素過敏導致死亡的人數(shù)每年就有成千上萬,可除了醫(yī)學雜志有過專業(yè)性報道外,社會媒體極少見到相關報道?？梢蚍谬埬憺a肝丸不當而導致腎衰的個案,卻引來了多種媒體的爭相報道。中醫(yī)藥只要稍微出現(xiàn)一些事故,媒體就會狂轟濫炸,而西醫(yī)藥諸多的毒副作用,媒體卻見怪不怪。

5.3指鹿為馬,張冠李戴

中醫(yī)藥的毒副作用從有記載的那天起,就一直在提醒著人們,從最早的《周禮?天官》載:“醫(yī)師掌醫(yī)之政令,聚毒藥以供醫(yī)事”,到俗語中的“是藥三分毒”,中醫(yī)自始至終就將中藥稱作“毒藥”,從未否認過中藥的毒副作用,真正的中醫(yī)何時說過“中藥無毒副作用”?筆者1994年就出版了《中藥的毒副作用及其處理》一書,并在《健康報》掀起了中藥毒副作用的大討論?！爸兴師o毒副作用”是媒體自己說的,反過來又以此攻擊中醫(yī)。一些無照行醫(yī)、鼓吹秘方祖?zhèn)?甚至一些退休的西醫(yī)或?qū)χ嗅t(yī)一知半解的人濫用中藥,出了醫(yī)療事故就歸罪于中醫(yī),歸罪于中醫(yī)學的古老、歸罪于中醫(yī)學不能落入西方科學的窠臼,歸罪于院士讀不懂的中醫(yī),這是對祖國醫(yī)學的歧視,是數(shù)典忘祖,是和自殘的一種病理心態(tài)。有了這些欲加的莫須有之罪,中醫(yī)學被邊緣化,已在情理之中了。

總之,針對中醫(yī)邊緣化的問題,筆者希望社會各界廣泛關注,正確評價中醫(yī)。中醫(yī)藥系統(tǒng)更要加強自律,正確地傳承;教學機構(gòu)要建立完善的中醫(yī)教育機制,加強中醫(yī)人才培養(yǎng)。政府更應重視中醫(yī)的發(fā)展,應將其作為國粹發(fā)揚光大,為其發(fā)展開拓一條廣闊、深遠之路。

(收稿日期:2009-11-20)

篇9

【關鍵詞】 科學引文索引；期刊引證報告；傳統(tǒng)醫(yī)學期刊

《科學引文索引》(Science Citation Index，簡稱SCI)是美國科學情報研究所(Institute for Scientific Information， ISI)出版的自然科學期刊文獻檢索工具。ISI通過嚴格的選刊標準和評估程序挑選刊源，使SCI收錄的文獻全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果[1]。目前SCI分為印刷版(p)、光盤版(e)及擴展版(網(wǎng)絡版，Science Citation Index Expanded， SCIE)，收錄于SCI印刷版及光盤版中的期刊常被人們稱為SCI核心期刊。ISI依據(jù)SCIE和《社會科學引文索引》(Social Sciences Citation Index，SSCI)中的引文數(shù)據(jù)而研制的《期刊引證報告》(Journal Citation Reports，JCR)[2]利用統(tǒng)計分析方法，對世界上重要的學術期刊進行客觀、系統(tǒng)地評估，幫助用戶以定量的方式了解全球的學術期刊，并通過這些分析數(shù)據(jù)了解學術期刊在相應研究領域中的影響力。對SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊及其在JCR中的數(shù)據(jù)進行分析，可以了解傳統(tǒng)醫(yī)學期刊在國際學術界的影響程度，從而既可以為傳統(tǒng)醫(yī)學領域?qū)I(yè)人員獲取高質(zhì)量學術文獻提供指南，也可以使中醫(yī)藥科研人員在國際范圍內(nèi)開展學術交流時明確投稿方向，同時，也能夠為中醫(yī)藥圖書館的文獻資源建設提供期刊評價選擇的參考依據(jù)。

1 數(shù)據(jù)采集

1.1 確定SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊

在湯森路透公司網(wǎng)站(thomsonscientific. com.cn)[3]對SCIE收錄期刊進行關鍵詞檢索，檢索式為“Alternative OR Complementary OR Integrative OR Chinese Medicine OR Medicinal OR Ethnopharmacology OR Manipulative OR Natural Medicine OR Natural Product OR Phytotherapy OR Phytomedicine OR Homeopathy OR Acupuncture OR Planta OR Traditional OR Ayurvedic OR Herb OR Herbal”。得出檢索結(jié)果后去除其中的重復項及非傳統(tǒng)醫(yī)學期刊，以獲得SCI中收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊名錄。

1.2 JCR數(shù)據(jù)查詢

進一步在2004－2008年度JCR [2]中查詢檢索獲得的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的相關引證數(shù)據(jù)。

1.3 期刊信息查詢

查閱各傳統(tǒng)醫(yī)學期刊印刷版及網(wǎng)絡版，了解期刊欄目及其他相關信息。

2 SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊相關數(shù)據(jù)

2.1 SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊概況

目前SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊共30種，其中大部分(73.33%)收錄于SCIE中，僅有8種收錄為SCI核心期刊。30種期刊中27種為英文版，其余均為其他歐洲文字。這些期刊主要由歐美國家出版，其中美國占11種(36.67%)，英國占8種(26.67%)，其他歐洲國家及澳大利亞6種(20%)，亞洲國家3種(其中中國1種)，非洲國家2種。這些期刊的創(chuàng)刊時間最早為1911年，但大多數(shù)均在上世紀80年代后創(chuàng)刊，而有5種期刊創(chuàng)刊歷史不足5年，其中1種創(chuàng)刊于2007年。30種期刊中，14種(46.67%)為傳統(tǒng)藥物及天然產(chǎn)物的專刊，11種(36.67%)為傳統(tǒng)醫(yī)學或補充替代醫(yī)學綜合性期刊，2種為結(jié)合醫(yī)學?？?，針灸?？?、整脊療法?？绊槃莜煼▽？?種。見表1。表1 SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊情況（略）

2.2 2004－2008年SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊數(shù)量變化

2004－2008年，SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊逐年增多，2004年16種，2005年18種，2006年23種，2007年26種，2008年30種。

2.3 2008版JCR中的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊數(shù)據(jù)

收錄于SCI中的30種傳統(tǒng)醫(yī)學期刊中，目前只有26種在JCR中有引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，26種期刊影響因子平均值為1.684，其中影響因子、5年影響因子、即年指標、論文影響分值最高的均為Natural product reports，而特征因子分值最高的為Journal of natural products。見表2。表2 2008年版JCR中傳統(tǒng)醫(yī)學期刊引證數(shù)據(jù)（略）

2.4 傳統(tǒng)醫(yī)學期刊影響因子5年來的變化

由于期刊被收錄至SCI的時間不同，在JCR中可以獲取到5年以上引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊只有16種，其中15種期刊的影響因子5年來有所提高，漲幅最大的為Alternative therapies in health and medicine。2004－2008年度JCR中傳統(tǒng)醫(yī)學期刊影響因子見表3。表3 2004－2008年度JCR中傳統(tǒng)醫(yī)學期刊影響因子（略）

3 討論

3.1 傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的影響力

為了確保提供全世界最重要及最有影響力的科研成果，ISI在選擇進入SCI的期刊時采用了嚴格的評審程序和選擇標準[4]。因此可以說，SCI收錄的期刊在科技學術界基本上均具有重要的影響力。近年來，SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊種數(shù)逐年增加，說明了傳統(tǒng)醫(yī)學在學術界受到的關注日益增強，傳統(tǒng)醫(yī)學學術出版水平也在不斷提高。

然而，應當注意到，與其他學科相比，傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的總體影響力仍然不高。腫瘤學專業(yè)期刊CA：a cancer journal for clinicians 2008年度的影響因子高達74.575，《新英格蘭醫(yī)學雜志》的影響因子也達到了50.017。而在傳統(tǒng)醫(yī)學期刊中影響因子排名第1的Natural Product Reports的影響因子為7.450，傳統(tǒng)醫(yī)學期刊影響因子平均值僅為1.684，與名列前茅的生物醫(yī)學期刊的影響因子相差10倍以上。

自2007版以來，JCR中增加了特征因子(EigenfactorTM Score)和論文影響分值(Article InfluenceTM Score)兩個新指標。與影響因子相比，特征因子分值的計算基于過去5年期刊的引用情況，扣除了期刊的自引，對期刊引證的統(tǒng)計包括自然科學和社會科學，因而更為全面、完整；而論文影響分值旨在基于每篇論文來測度期刊的相對重要性，其計算方式為：特征因子分值除以期刊所的標準化比值(所有期刊的論文總數(shù)為1)。論文影響分值的平均值為1.00，大于1.00，表明期刊中每篇論文的影響力高于平均水平，小于1.00則表明期刊中每篇論文的影響力低于平均水平[5]。2008年版?zhèn)鹘y(tǒng)醫(yī)學期刊特征因子最高的Journal of natural products分值為0.028 14，與特征因子排名首位的the Journal of Biological Chemistry(1.329 99)有47倍以上的差距。而傳統(tǒng)醫(yī)學期刊論文影響分值大部分小于1.00，表明大多數(shù)傳統(tǒng)醫(yī)學期刊中論文的影響力低于平均水平。這些數(shù)據(jù)表明，傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的學術影響力仍處于較低水平。

3.2 SCI傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的主題

SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊中天然產(chǎn)物、藥用植物、植物藥等專業(yè)期刊占多數(shù)，且影響因子及特征因子較高的期刊也多為此類期刊。這可能與植物藥、天然產(chǎn)物的研究思路與研究方法同主流自然科學研究方法更為接近有關。傳統(tǒng)醫(yī)學期刊中影響因子排名首位的《Natural product reports》就是以刊登天然產(chǎn)物和有機化學研究論文為主的刊物。傳統(tǒng)醫(yī)學及補充替代療法的體系和思維方法與一般公認的科學方法有所不同，因而也就相對難以被主流科學界所理解和接受。

3.3 SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊地區(qū)分布

盡管傳統(tǒng)醫(yī)學在發(fā)展中國家更具影響力，也開展了更多的實踐和研究，學術出版更為豐富，但SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊大部分由歐美國家出版。分析其原因，一方面歐美國家的學術出版更為符合國際規(guī)則，另一方面歐美學術界對英語這一國際通用的學術交流語種的掌握程度明顯優(yōu)于世界其他地區(qū)。我國作為中醫(yī)藥學的發(fā)源地，傳統(tǒng)醫(yī)學學術交流與出版高度發(fā)達，然而由于種種原因，我國的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊長期未能進入SCI，在國際學術交流中尚不能充分發(fā)揮作用。可喜的是，《中國結(jié)合醫(yī)學雜志》(Chinese journal of integrative medicine)現(xiàn)已被收錄至SCIE，這是我國傳統(tǒng)醫(yī)學學術出版領域的一個進步。

4 結(jié)語

通過分析SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊概況及其引證統(tǒng)計數(shù)據(jù)得知，盡管傳統(tǒng)醫(yī)學期刊的國際學術影響力仍然有限，但這一影響力正在逐漸增強。SCI收錄的傳統(tǒng)醫(yī)學期刊主題涉及傳統(tǒng)醫(yī)學、補充替代療法、植物藥及天然藥物等領域，其中以天然藥物相關的專業(yè)期刊在數(shù)量上和影響力方面更具優(yōu)勢。我國中醫(yī)藥專業(yè)人員在利用文獻或選擇論文投稿方向時可以綜合考慮這些因素。

參考文獻

[1] 湯森路透科技集團.什么是SCI[EB/OL]. http：//thomsonscientific. com.cn/kxqy2008/14.htmL，2009-12-31.

[2] Institute for Scientific Information. ISI journal citation reports[EB/OL]. uclibs.org/PID/36787，2010-1-6.

[3] 湯森路透公司.Science Citation Index Expanded(SCIE)收錄期刊檢索[EB/OL]. thomsonscientific.com.cn，2009-12-31.

篇10

中藥專業(yè)中實踐性較強的一門專業(yè)課就是中藥藥理學，它在教學過程中是一個相當重要的部分，有助于提高學生實踐操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力起著非常重要的作用。然而，傳統(tǒng)的中藥藥理學實驗教學模式使學生主要依賴教師的示教操作和詳細講解，然后按照已設計好的實驗步驟進行實驗，而這直接影響到學生的動手能力以及主動分析和解決問題能力的發(fā)揮，不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)[1]。因此，針對這一問題，我們在實驗教學上從以下幾個方面進行了探索。

1 加強實踐動手能力

中藥藥理實驗大部分是整體動物實驗，首先，學生，尤其是女生必須具備接觸動物的心理素質(zhì)，克服在接觸動物方面的一些擔憂和恐懼，這是做好中藥藥理實驗的前提之一。其次，熟練掌握中藥藥理實驗的基本規(guī)范操作，如動物（重點大、小鼠、家兔）抓取、固定、標記、各種途徑的給藥方法、取材、常用手術操作及注意事項等，教師做好標準化操作示范，然后監(jiān)督學生予以完成。部分學生依賴性強，不樂意自己一個人主動完成實驗操作，就會旁觀別人實驗，老師要多多鼓勵這類學生，帶領他們多接觸動物，必要時候手把手教學。實驗課上，要堅持少講多練的原則，盡量多留時間給學生操作，對于基本操作要求學生反復練習，直至能夠熟練掌握為止。另外，要求學生參與實驗的準備工作，從試劑和藥液的配制、動物用藥的計算到實驗儀器的調(diào)試和實驗動物的麻醉等，可以拓寬同學的接觸面，以提高學生的實際動手操作能力，使學生走上工作崗位之后能盡快的開展工作。

2 培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力

學生是實驗觀察與操作的主體，只有讓學生對所學的知識產(chǎn)生興趣，才能激發(fā)學生學習的積極性和主動性，最大限度地調(diào)動他們的求知欲和鉆研精神，提高他們分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。設計性實驗是實驗教學中非常重要的內(nèi)容，通過設計性實驗，可以考察學生理論聯(lián)系實際的能力，有利于調(diào)動學生的積極性，增強實驗效果；有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立工作能力。設計性實驗是指學生根據(jù)給定的實驗任務，自行設計實驗方案、獨立進行操作并得出結(jié)果的實驗，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、提高學生分析問題和解決問題的能力[2]。具體方法如下。

首先，要求學生根據(jù)實驗題目查閱相關文獻并結(jié)合理論課學習內(nèi)容，弄懂實驗目的和實驗原理及注意事項，同時要求學生自學相關背景知識，以了解該實驗所研究的問題是怎樣提出來的，有什么樣的意義，這有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

其次，要求學生在實驗前進行系統(tǒng)的方案設計，包括實驗藥物的配制、動物用藥的計算、分組、給藥方案、實驗儀器的調(diào)試、實驗具體的操作步驟等都必須獨立完成，并寫出預實驗方案。

再次，確定方案：在教師的指導下，在課堂上對每組的預實驗方案展開集體討論，并結(jié)合實驗室的現(xiàn)有條件，確定合理可行的實驗方案。

最后，按此方案完成實驗，同時培養(yǎng)學生對實驗過程及時間的掌控，使實驗能在合理的時間內(nèi)順利完成。

3 提高論文寫作能力

科學實驗的結(jié)果需要發(fā)表，需要將成果展示給同行，為自己和他人的繼續(xù)研究提供積累和可能的思路，因此，科研論文的寫作和表達是中藥藥理工作者必備的能力之一。實驗報告的書寫，往往不被學生所重視。學生認為，實驗報告只不過是交給老師的作業(yè)而已，有些學生不會寫實驗報告，如實驗項目缺項，專業(yè)術語不規(guī)范，表格五花八門等或者把《實驗指導講義》上的操作步驟照抄一遍，把觀察到的實驗現(xiàn)象羅列一堆，而全文最重要的實驗結(jié)論和討論部分往往不知所云。使有些本科學生直到畢業(yè)仍然不會書寫實驗報告。這直接反映在這些學生進入研究生階段后仍不會記錄原始記錄，仍不會使用科學語言撰寫科學論文，所用文字基本上是大白話，給研究生帶教工作帶來很多困難。

首先，無論學生還是教師，思想上要引起足夠重視。書寫實驗報告是一項重要的基本技能訓練，可以初步地訓練和培養(yǎng)學生的綜合分析能力和科學論文寫作能力，為將來從事科學研究打下良好基礎。

其次，要求學生按照科技論文的撰寫格式來書寫實驗報告：帶教老師應就有關中藥藥理實驗科技論文的書寫格式包括項目、內(nèi)容、術語、圖表、參考文獻等給予學生詳細講解，尤其注意在實驗報告中體現(xiàn)思考的過程，以往學生的實驗報告中，看到最多的是雷同的實驗結(jié)果，簡單的結(jié)論，沒有自身想法和新意。討論是實驗報告中非常重要的部分，討論應與實驗研究的問題相呼應，討論通過該實驗是否解決了所提出的問題，若解決了，其成功的因素是哪些；若沒有解決，失敗的原因是什么。這就使學生對實驗有一個完整的認識，明確實驗的目的和意義所在。同時，要引導學生聯(lián)系中醫(yī)藥理論來分析實驗結(jié)果，寫好討論和結(jié)論部分。在實驗報告上交后，帶教老師要認真批閱，將集中出現(xiàn)的問題在下次上課時詳細給學生進行講解。