導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)赢?huà)制作論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

3.1二維動(dòng)畫(huà)

在傳統(tǒng)的卡通動(dòng)畫(huà)中，美工需要繪制很多畫(huà)面，而現(xiàn)在大量的工作可以借助電腦來(lái)完成，比如給出關(guān)鍵幀，中間幀就由計(jì)算機(jī)來(lái)合成，因而大大地提高了工作效率。

目前能制作二維動(dòng)畫(huà)的軟件有不少，F(xiàn)lash可以說(shuō)是后起之秀，它已無(wú)可爭(zhēng)議地成為最優(yōu)秀交互動(dòng)畫(huà)的制作工具，并迅速流行起來(lái)。其最新版本Flash4的主要特點(diǎn)如下。

.它支持動(dòng)畫(huà)、聲音以及交互功能，具有強(qiáng)大的多媒體編輯能力，并可直接生成主頁(yè)代碼。

.Flash通過(guò)使用矢量圖形和流式播放技術(shù)克服了目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢的缺點(diǎn)。

.基于矢量圖形的Flas尺寸可以隨意調(diào)整縮放，并且文件很少，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上使用。

.流式技術(shù)允許用戶(hù)在動(dòng)畫(huà)文件全部下載完之前播放已下載的部分。

.Flash提供透明技術(shù)和物體變形技術(shù)使創(chuàng)建復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)更加容易，為Web動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者的豐富想像提供了實(shí)現(xiàn)手段。

另外Flash通過(guò)妙巧的設(shè)計(jì)也可制作出色的三維動(dòng)畫(huà)，由于Flash本身沒(méi)有三維建模功能，為了做出更好的三維效果，可在AdobeDimensions3.0中創(chuàng)建三維動(dòng)畫(huà)，再將其導(dǎo)入Flash中合成。

3.2三維動(dòng)畫(huà)

制作三維動(dòng)畫(huà)首先要?jiǎng)?chuàng)建物體和背景的三維模型。然后讓這些物體在三維空間里動(dòng)起來(lái)，可移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、變形、變色等。再通過(guò)三維軟件內(nèi)的“攝影機(jī)”去拍攝物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，當(dāng)然，我們也要打上“燈光，最后生成栩栩如生的畫(huà)面。下面簡(jiǎn)單說(shuō)明制作三維動(dòng)畫(huà)的步驟。

制作三維動(dòng)畫(huà)是一個(gè)涉及范圍很廣的話題，從某種角度來(lái)說(shuō)，三維動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作有點(diǎn)類(lèi)似于雕刻，攝影，布景設(shè)計(jì)及舞臺(tái)燈光的使用，你可以在三維環(huán)境中控制各種組合。光線和三維對(duì)象，他們總是聽(tīng)候你的調(diào)遣，你需要的除基本技能外，還要更多的創(chuàng)造力。作為專(zhuān)業(yè)級(jí)的作品至少要經(jīng)過(guò)三步：造型、動(dòng)畫(huà)、和繪圖。

造型就是利用三維軟件在電腦上創(chuàng)造三維形體。一般來(lái)說(shuō)，先要繪出基本的幾何形體，再將它們變成需要的形狀，然后通過(guò)不同的方法將它們組合在一起，從而建立復(fù)雜的形體。另一種常用的造型技術(shù)是先創(chuàng)造出二維輪廓，再將其拓展到三維空間。還有一種技術(shù)叫作放樣技術(shù)，就是先創(chuàng)造出一系列二維輪廓，用來(lái)定義形體的骨架，再將幾何表面附于其上，從而創(chuàng)造出立體圖形。由于造型有一定難度，工作量又大，因此，我們可以在市場(chǎng)上找到包羅萬(wàn)象的三維造型庫(kù)，從自然界的小動(dòng)物到宇宙飛船，應(yīng)有盡有，直接調(diào)用它們可提高工作效率，也可為經(jīng)驗(yàn)不足的新手提供方便。

動(dòng)畫(huà)就是使各種造型運(yùn)動(dòng)起來(lái)，由于電腦有非常強(qiáng)的運(yùn)算能力，制作人員所要做的是定義關(guān)鍵幀，中間幀交給計(jì)算機(jī)去完成，這就使人們可做出與現(xiàn)實(shí)世界非常一致的動(dòng)畫(huà)，如我們看見(jiàn)好萊塢大片，很多鏡頭是用電腦合成，我們卻無(wú)法分辨，不象傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)片，由于是手工繪制，幀與幀之間沒(méi)有過(guò)渡，我們看到的是畫(huà)面不斷跳躍的卡通片。

繪圖包括貼圖和光線控制，當(dāng)我們完成這一切要給動(dòng)畫(huà)上色時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)電腦的性能對(duì)制作三維動(dòng)畫(huà)有多么重要，動(dòng)畫(huà)一秒鐘大約為30幀，合成一幀（就是一個(gè)畫(huà)面）可能用幾秒，也可能要幾十分鐘，性能不佳的電腦將無(wú)法工作。

篇2

我開(kāi)始調(diào)查我們家的月季為什么，有一盆在冬天開(kāi)花，有一盆在冬天不開(kāi)花。

首先，我先詢(xún)問(wèn)了，有花苞最初生長(zhǎng)的日期，媽媽說(shuō)“是在一星期前發(fā)現(xiàn)的花苞”這就很奇怪了。一個(gè)星期前也是冬日，也是很冷??？

之后，我開(kāi)始觀察兩盆月季的生長(zhǎng)環(huán)境有什么不同。開(kāi)花是月季的南面偏東一些有一個(gè)遮擋，這樣會(huì)使開(kāi)花的月季在上午和中午的絕大部分時(shí)間都無(wú)法吸收陽(yáng)光。不開(kāi)花的月季，只有西南方向有一個(gè)遮擋，也就是說(shuō)，不開(kāi)花的月季一天吸收的陽(yáng)光要比開(kāi)花的月季多得多。

最后，我在網(wǎng)上查了月季的休眠期：月季11月份就會(huì)休眠，12月份到來(lái)年的3月份開(kāi)始落葉。我想是不是這為數(shù)不多的陽(yáng)光讓月季認(rèn)為還不到休眠期，從而開(kāi)花呢？想想也只有這一種可能了。

篇3

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)圖形學(xué) 電影 動(dòng)畫(huà) 分類(lèi) 原理 應(yīng)用

1 引言

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的迅猛發(fā)展，促進(jìn)了一系列相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)便是其一。1963年，美國(guó)人伊凡?蘇澤蘭在麻省理工學(xué)院畢業(yè)論文課題是關(guān)于三維交互式圖形系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上發(fā)表了題目為《畫(huà)板》的博士畢業(yè)論文， 這篇畢業(yè)論文是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)里程碑的標(biāo)志，它的發(fā)表標(biāo)志著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)科正式誕生。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)它標(biāo)志著計(jì)算機(jī)處理方式由處理符號(hào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)樘幚韴D形系統(tǒng)的方式，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)處理方式可以部分地模擬現(xiàn)實(shí)圖形和展現(xiàn)人的右腦功能，因此計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的理論和實(shí)踐具有劃時(shí)代的意義。

在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程中，最具震撼性和實(shí)用性的就是電影動(dòng)畫(huà)技術(shù)。電影動(dòng)畫(huà)為計(jì)算機(jī)圖形學(xué)提供了新鮮的血液，打開(kāi)了新視角，自然界的一切美麗景象都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)生動(dòng)形象地再現(xiàn)構(gòu)造宏觀、微觀世界。

2 計(jì)算機(jī)圖形處理電影動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)

計(jì)算機(jī)圖形處理電影動(dòng)畫(huà)是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和電影藝術(shù)相結(jié)合，并且相互促進(jìn)的產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)軟硬件和圖形圖像算法高速發(fā)展促進(jìn)了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的突飛猛進(jìn)。計(jì)算機(jī)電影動(dòng)畫(huà)技術(shù)將圖形、圖案和畫(huà)面或者其中一部分顯示在屏幕上，并且按照一定規(guī)律或預(yù)定的要求在屏幕上移動(dòng)、變換，從而使計(jì)算機(jī)顯示出圖形動(dòng)態(tài)變換過(guò)程。

電影動(dòng)畫(huà)是運(yùn)動(dòng)中的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面是電影動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式，運(yùn)動(dòng)是電影動(dòng)畫(huà)的要素，運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式，才促使了二維和三維動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)以其制作方法和表現(xiàn)特征的兩種表現(xiàn)形式就是二維電影動(dòng)畫(huà)和三維電影動(dòng)畫(huà)。

2.1 二維電影動(dòng)畫(huà)

傳統(tǒng)的電影卡通動(dòng)畫(huà)，是大量的畫(huà)片，每幅畫(huà)片高速翻轉(zhuǎn)以便實(shí)現(xiàn)是連續(xù)播放多幀畫(huà)面，每幅畫(huà)面表述的是運(yùn)動(dòng)物體的若干個(gè)瞬間的定格，利用觀看者在大腦內(nèi)殘留的瞬間視覺(jué)感覺(jué)而得到運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)感受。傳統(tǒng)的電影卡通動(dòng)畫(huà)是先畫(huà)出一頭一尾兩個(gè)關(guān)鍵幀圖畫(huà)，然后在兩個(gè)關(guān)鍵幀中間插入一些列圖畫(huà)畫(huà)從而生成中間一系列畫(huà)。展現(xiàn)平面圖形是計(jì)算機(jī)二維電影動(dòng)畫(huà)的一大特點(diǎn)，是對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作的繼承和發(fā)展，制作時(shí)就像傳統(tǒng)在紙上作畫(huà)，通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)復(fù)雜的算法將一些列計(jì)算機(jī)圖畫(huà)對(duì)象的移動(dòng)、變形、變色等手法表現(xiàn)出傳統(tǒng)電影動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的效果。

ANIMO是世界上最受歡迎的、使用最廣的二維動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作軟件，它是英國(guó)Cambridge Animation公司核心產(chǎn)品。ANIMO向計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)者提供了靈活的顏色模板創(chuàng)建、修改調(diào)色板和調(diào)整顏色的工具，這些功能有助于二維電影動(dòng)畫(huà)前期制作和影片后期合成方面都有獨(dú)到的技術(shù)特點(diǎn)。ANIMO雖然不是最專(zhuān)業(yè)的二維電影動(dòng)畫(huà)制作軟件，但是它具有更大的靈活性，軟件獨(dú)有的內(nèi)部環(huán)境能夠?qū)⒍S電影動(dòng)畫(huà)和三維電影動(dòng)畫(huà)完美的結(jié)合起來(lái)。

ANIMO經(jīng)常用于二維電影動(dòng)畫(huà)和真實(shí)場(chǎng)景的結(jié)合，90年代籃球運(yùn)動(dòng)球星喬丹和華納動(dòng)畫(huà)人物共同主演的《空中大灌籃》，它是將二維電影動(dòng)畫(huà)與三維電影動(dòng)畫(huà)真實(shí)場(chǎng)景完美結(jié)合的成功范例。ANIMO軟件具有面向動(dòng)畫(huà)師設(shè)計(jì)的工作界面，在ANIOM軟件制作電影動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，需要一臺(tái)高清掃描儀，底板動(dòng)畫(huà)圖片上放在掃描儀內(nèi)進(jìn)行掃描，掃描后的畫(huà)稿幾乎保持了動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者原始動(dòng)畫(huà)圖片的線條，ANIMO軟件的快速上色工具提供了給圖畫(huà)自動(dòng)上色和自動(dòng)線條封閉功能，并和軟件的顏色模型編輯器集成在一起，軟件提供了不受數(shù)目限制的顏色數(shù)量和調(diào)色板種類(lèi)。三維電影動(dòng)畫(huà)中的陰影和燈光效果是最難轉(zhuǎn)化為二維電影動(dòng)畫(huà)的，ANIMO卻可以將這些難點(diǎn)完美的結(jié)合在一起，具有多種特技效果處理效果，包括動(dòng)畫(huà)的燈光效果、物體陰影變換、圖片背景的模糊處理、拍攝的攝像機(jī)鏡頭的移動(dòng)、波紋起伏波浪震動(dòng)的效果展現(xiàn)等等，并可與二維電影動(dòng)畫(huà)、三維電影動(dòng)畫(huà)和實(shí)拍鏡頭進(jìn)行合成處理。它所提供的可視化場(chǎng)景圖畫(huà)可以讓動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師在軟件內(nèi)只用幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作步驟就可完成比較復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)制作，提高了計(jì)算機(jī)二維電影動(dòng)畫(huà)制作的工作效率和速度。

2.2 三維電影動(dòng)畫(huà)

三維電影動(dòng)畫(huà)則是展示立體的圖形，三維電影動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程就好像是在攝影棚中拍電影的景象：三維圖像影像制作首先是在布置攝像對(duì)象所處的位置、動(dòng)畫(huà)制作者規(guī)定其運(yùn)動(dòng)軌跡、并按照這個(gè)運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行拍攝、各種燈光效果被制作者安排的妥當(dāng)，攝影機(jī)可以布置在特定位置上或者也可根據(jù)拍攝內(nèi)容設(shè)定攝影機(jī)的推拉搖移擺動(dòng)，最后利用計(jì)算機(jī)用圖形算法計(jì)算出這個(gè)攝影機(jī)所見(jiàn)到的動(dòng)態(tài)圖像效果。

三維電影動(dòng)畫(huà)制作首先要?jiǎng)?chuàng)建物體模型結(jié)構(gòu)，其次是讓這些物體在空間內(nèi)動(dòng)起來(lái)，如變化圖形、變化顏色、移動(dòng)位置、旋轉(zhuǎn)物體等制作手段。再通過(guò)打燈光等特效生成栩栩如生的畫(huà)面。計(jì)算機(jī)三維電影動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)是在計(jì)算機(jī)內(nèi)部自動(dòng)生成的。

篇4

Flash課程是平面設(shè)計(jì)與動(dòng)漫制作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師通過(guò)計(jì)算機(jī)講解理論、演示操作，學(xué)生依據(jù)教師的講解進(jìn)行操作實(shí)訓(xùn)，然后教師再進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生往往只會(huì)做教師演示的例子，課本上的案例如果不經(jīng)過(guò)教師進(jìn)一步的講解和演示，學(xué)生都覺(jué)得無(wú)從下手。

中職生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重提高他們的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，在此我結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。

1 創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是一節(jié)成功課堂的必要條件，為抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在上課伊始就可以興奮起來(lái)，我提供論文寫(xiě)作和寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨通常在課前會(huì)準(zhǔn)備一些趣味性強(qiáng)的Flash動(dòng)畫(huà)。比如《K娃系列》、《流氓兔系列》、《小小動(dòng)畫(huà)系列》以及一些網(wǎng)上流行的歌曲MV，用這些有趣的動(dòng)畫(huà)短片在一上課時(shí)就抓住學(xué)生的注意力，學(xué)生看得認(rèn)真、覺(jué)得好玩，立刻對(duì)這個(gè)動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程有了一探究竟的好奇心，對(duì)Flash的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的興趣，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

2 合理運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去

計(jì)算機(jī)教學(xué)中最常用的教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“案例教學(xué)法”和“情境教學(xué)法”。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是“以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式。教師將教學(xué)內(nèi)容貫穿在任務(wù)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程是一個(gè)不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，因此教師設(shè)置的任務(wù)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

例如，在《遮罩動(dòng)畫(huà)》這一節(jié)中，教師先給學(xué)生確定任務(wù)，制作《靜夜思》唐詩(shī)賞析動(dòng)畫(huà)。布置任務(wù)后學(xué)生首先要開(kāi)始構(gòu)思：從主題的確定、場(chǎng)景的設(shè)定、資料的搜集、軟件的選擇、到最后作品的制作與修改等，提供論文寫(xiě)作和寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨都需要學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，而整個(gè)作品如同一部電影一樣，學(xué)生既要當(dāng)導(dǎo)演，又要當(dāng)劇務(wù)，還要當(dāng)美工，許多問(wèn)題需要學(xué)生自己去解決。在作品的制作過(guò)程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立去做，也可以組織小組共同協(xié)作。作品完成后全班同學(xué)參與評(píng)比，甚至可以上傳到網(wǎng)站上去，互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

“案例教學(xué)法”是通過(guò)對(duì)一個(gè)具體情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論的教學(xué)方法。案例教學(xué)是一種啟發(fā)式、討論式、互動(dòng)式的教學(xué)形式，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。它有兩個(gè)基本特點(diǎn)：一是通過(guò)案例掌握原理、概念和方法，是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法；二是教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。

教師在《Flash動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法要注意精心設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境。例如，在《引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)》這一節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了《小蜜蜂回家》這樣一個(gè)案例，先讓學(xué)生觀看有趣的《小蜜蜂》動(dòng)畫(huà)，當(dāng)動(dòng)畫(huà)放到一半時(shí)暫停下來(lái)，我問(wèn)：“同學(xué)們，小蜜蜂們?nèi)ゲ擅?，有個(gè)蜜蜂很淘氣，飛得太遠(yuǎn)回不了家，大家一起幫幫它。”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)，當(dāng)然都非常想知道老師讓他們?cè)趺慈托∶鄯?。此時(shí)我把案例展示出來(lái)，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)小蜜蜂回家的路線、蜂巢的位置，有些思維敏捷的同學(xué)還會(huì)想出在小蜜蜂回家的途中發(fā)生了其他有趣好玩的故事情節(jié)。由此我將《引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)》這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)一步步引入到《小蜜蜂回家》的故事中去了。

“情境教學(xué)法”就是從教學(xué)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景和氛圍，通過(guò)學(xué)生主體參與、師生互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)形式非常適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只要教師善于組織和引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生在Flash動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)探索、積極思考，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在情境教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，注重問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決，要有一定的延伸性，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題的能力。例如，在講授《漸變動(dòng)畫(huà)》一課時(shí)，根據(jù)中職生即將就業(yè)的現(xiàn)狀，我創(chuàng)設(shè)了廣告公司來(lái)職校招聘設(shè)計(jì)人員的情境，把課堂變成招聘的考場(chǎng)，學(xué)生參加應(yīng)聘，現(xiàn)場(chǎng)抽取考題：設(shè)計(jì)《手機(jī)大世界》的動(dòng)態(tài)廣告。這樣的問(wèn)題情境與學(xué)生的生活密切相結(jié)合，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力與素養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中，“情境教學(xué)法”往往會(huì)融合在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”和“案例教學(xué)法”中。將不同的教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合在一起，靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，以達(dá)到最理想的教學(xué)效果。

3 開(kāi)展有效地自主探究與小組協(xié)作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中確定主題進(jìn)行探究，并在探究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)中的討論和協(xié)作活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生之間的知識(shí)互補(bǔ)，更能加提供論文寫(xiě)作和寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨強(qiáng)學(xué)生之間的交流、增強(qiáng)整體意識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能。

教師在教學(xué)過(guò)程中提出問(wèn)題，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，小組討論，從而解決問(wèn)題。不僅可以在課堂上實(shí)現(xiàn)這一面對(duì)面的交流，學(xué)生還可以在課外利用網(wǎng)站、QQ群、博客、微博等多種形式進(jìn)行交流。這樣既發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和研究能力。

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用。要搞好應(yīng)用，就必須掌握Flash軟件的基本功能、Flash網(wǎng)站的盈利點(diǎn)、常用技術(shù)及注意事項(xiàng)這四個(gè)方面的內(nèi)容。畢業(yè)論文lwkoo.cn論文

關(guān)鍵詞：Flash軟件；Flash技術(shù)；ActionScfipt語(yǔ)言

Macromedia Flash作為網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)制作軟件佼佼者，已經(jīng)廣泛地運(yùn)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)等基于Web的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步向多媒體、影視視頻、產(chǎn)品展示、遠(yuǎn)程教育等各種傳統(tǒng)領(lǐng)域滲透。?由于Flash易學(xué)易用，短時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)出一批Flash愛(ài)好者，能制作各類(lèi)相當(dāng)逼真的動(dòng)畫(huà)如卡通、商業(yè)片頭、MTV作品和教學(xué)課件等。一件好作品，最能打動(dòng)人的是它的創(chuàng)意。在這一點(diǎn)上沒(méi)有速成可言，如果你立志成為一個(gè)優(yōu)秀的閃客或準(zhǔn)備從事動(dòng)畫(huà)方面的工作，那么還是老老實(shí)實(shí)地畫(huà)吧!

一、Flash軟件基本功能介紹

Flash是矢量圖形編輯和動(dòng)畫(huà)制作軟件。它通過(guò)符號(hào)、按鈕、層、幀、場(chǎng)景等一系列組合，能夠讓用戶(hù)集成圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像文件等各種多媒體素材?！?1像用磚頭造房子一樣制作出形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富、交互性強(qiáng)的極富感染力的動(dòng)畫(huà)作品。隨著Flash軟件功能的不斷強(qiáng)大和完善，給用戶(hù)提供了一個(gè)更方便、更廣闊的動(dòng)畫(huà)制作平臺(tái)。

Flash的特點(diǎn)決定了它在因特網(wǎng)上能夠風(fēng)靡一時(shí)。首先，它的動(dòng)畫(huà)作品輸入矢量動(dòng)畫(huà)，因此可以無(wú)限放大不失真；其次，F(xiàn)lash最終壓縮生成swf動(dòng)畫(huà)文件體積小得出奇，正好符合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男枰?；再者，swf文件屬于流式播放，可以邊下載邊播放，這個(gè)特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)速度較慢的情況下尤其突出；最后，F(xiàn)lash擁有比較強(qiáng)的交互功能，F(xiàn)lash中具有強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮腁cfionScript語(yǔ)言，還可以與響應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接等，使復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)變得更加簡(jiǎn)單和方便。但是美中不足的是，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)的播放需要插件的支持，因此，只有當(dāng)用戶(hù)的瀏覽器擁有響應(yīng)的插件時(shí)，才可以正常瀏覽Flash動(dòng)畫(huà)。目前，F(xiàn)lash格式已經(jīng)作為開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)公布，并獲得了第三方軟件的支持，因此將有更多的瀏覽器支持Flash動(dòng)畫(huà)，而Flash動(dòng)畫(huà)也必將得到更廣泛的應(yīng)用。

二、Flash動(dòng)畫(huà)的盈利點(diǎn)

一是娛樂(lè)平臺(tái)，尤其是兒童娛樂(lè)平臺(tái)?，F(xiàn)在能讓孩子瀏覽的網(wǎng)站太少了，如果做得好，會(huì)有很多兒童產(chǎn)品商家來(lái)做廣告。如：WWW．suflash．C01(超閃網(wǎng))上面提供Flash音樂(lè)、游戲、短片等。

二是Flash動(dòng)畫(huà)交易平臺(tái)。

三是Flash廣告制作公司。Flash以其制作成本低，會(huì)成為電視、網(wǎng)站等媒體廣告的首選。另一方面，手機(jī)從打電話到發(fā)短信，再到聽(tīng)MP3等，逐漸成為個(gè)人娛樂(lè)平臺(tái)，自然也不會(huì)少了Flash，其文件不大，也可以動(dòng)態(tài)傳播。隨著目前手機(jī)功能的增加以及對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的支持，已經(jīng)有越來(lái)越多的手機(jī)支持Flash Player了。

三、重要技術(shù)

1．重要ActionScript的代碼

Flash網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，尤其是Flash MX之后新增了很多功能強(qiáng)大的命令。關(guān)于這部分，可以參看其他有關(guān)Flash編程方面的資料，這里只談一談部分制作Flash網(wǎng)站需要使用的比較重要的Action-Script函數(shù)。ActionScript的一個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)是易于使用。非程序員可以容易地使用ActionScript，這一點(diǎn)非常重要。Flash提供的并不是一個(gè)蒼白的腳本編輯窗口，而是在Flash中創(chuàng)建了一個(gè)可視的、容易理解的界面，用來(lái)為Flash影片添加交互功能。Flash中Acfionseript非常易學(xué)，并且使得Flash播放器可以保持很小，這是一個(gè)重要的因素。

(1)loadMo“eNum與loadMode。功能說(shuō)明：在播放原來(lái)加載的影片的同時(shí)將swf或jpeg文件加載進(jìn)來(lái)。

(2)loadVafiables的運(yùn)用。功能說(shuō)明：從外部文件中(例如文本文件，或由CGI腳本、ActiveServer Page(ASP)、PHP或Perl腳本生成的文本)讀取數(shù)據(jù)，并設(shè)置Flash Player級(jí)別或目標(biāo)影片剪輯中變量的值。

(3)gomAndPlay的運(yùn)用。功能說(shuō)明：轉(zhuǎn)到指定場(chǎng)景中指定的幀并從該幀開(kāi)始播放。如果未指定場(chǎng)景，則播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場(chǎng)景中的指定幀。

2．動(dòng)態(tài)Loading

考慮到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣?，如果index．swf文件比較大，在它被完全導(dǎo)人以前設(shè)計(jì)一個(gè)Loading引導(dǎo)瀏覽者耐心等待是非常有必要的。同時(shí)設(shè)計(jì)得好的Loading在某些時(shí)候還可以為網(wǎng)站起一定的鋪墊作用。

一般的做法是先將Loading做成一個(gè)影片剪輯，在場(chǎng)景的最后位置設(shè)置標(biāo)簽如end，通過(guò)if．FrameLoaded來(lái)判斷是否已經(jīng)下載完畢，如果已經(jīng)下載完畢則通過(guò)gotoAndPlay控制整個(gè)Flash的播放。、

以—個(gè)Loading文件為例，在場(chǎng)景里加人插入影片剪輯。

itFrameLoaded(“end”){gotoAndPlay(“開(kāi)始播放的地方”)}

3．文本的導(dǎo)入

制作Flash網(wǎng)站的過(guò)程中經(jīng)常遇到一定量的文字內(nèi)容需要體現(xiàn)，文本的內(nèi)容表現(xiàn)與上面介紹的流程是一樣的，不同的地方體現(xiàn)最后的表現(xiàn)效果和處理手法還是有些不同。

4．文本圖形法

如果文本內(nèi)容不多，有希望將文本內(nèi)容做得比較有動(dòng)態(tài)效果，可以采用此法。將需要文本做成若干個(gè)Flash的元件，在相應(yīng)的位置安排好。文本圖形法的文件載人與前面介紹的處理手法比較類(lèi)似，原理都差不多。具體動(dòng)態(tài)效果因設(shè)計(jì)需求而異。

5．直接導(dǎo)人法

文本導(dǎo)入法可以將獨(dú)立的txt文本文件，通過(guò)loadVariables導(dǎo)人到Flash文件內(nèi)，修改時(shí)只需要修改txt文本內(nèi)容，就可以實(shí)現(xiàn)Flash相關(guān)文件的修改，非常方便。在文本框?qū)傩灾性O(shè)置Var變量名(注意這個(gè)變量名)。為文本框所在的幀添加Ac．fionScript代碼：loadVariabl∞(“變量名．txt”)o編寫(xiě)一個(gè)純文本文件．txt(文件名隨意)，文本開(kāi)頭為“變量名=”，“=”后面寫(xiě)上正式的文本內(nèi)容。

四、Flash網(wǎng)站建設(shè)的注意事項(xiàng)

要記住用戶(hù)的目標(biāo)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)應(yīng)該反應(yīng)客戶(hù)的需求，有效地傳播主要信息與促進(jìn)品牌。然而網(wǎng)站的目標(biāo)最好通過(guò)尊重用戶(hù)的習(xí)慣來(lái)達(dá)到，所以站點(diǎn)結(jié)構(gòu)必須滿(mǎn)足用戶(hù)的需要，快速地將用戶(hù)引導(dǎo)至其目標(biāo)而避免任何公司和區(qū)域行話。在設(shè)計(jì)中最好的方法是用戶(hù)界面的一致性。元素結(jié)構(gòu)的再使用、元素的設(shè)計(jì)以及命名的習(xí)慣，將使用戶(hù)在導(dǎo)向他們的目標(biāo)時(shí)對(duì)站點(diǎn)傳達(dá)的信息的注意力更加豐富。

在網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)發(fā)展的這幾年中，有一種力量在左右著其發(fā)展方向，那就是Flash自身的技術(shù)發(fā)展方向。已不僅僅停留到平面的界面上，在Flash中，有類(lèi)似Photoshop中的濾鏡效果和圖層混合效果。Macromedia公司已經(jīng)不滿(mǎn)足Flash作為矢量動(dòng)畫(huà)軟件了，有了這些功能，有美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)站建設(shè)

者又要興奮不已了，它將是優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品有了更加強(qiáng)力的支持。畢業(yè)論文lwkoo.cn論文

當(dāng)前，交互式網(wǎng)站已占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的主導(dǎo)位，而Flash動(dòng)畫(huà)自身的親和力和傳播速度等優(yōu)勢(shì)，將會(huì)給Flash動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)巨大的商業(yè)空間。以彩信和互動(dòng)游戲?yàn)橥黄瓶?，F(xiàn)lash將在近期迅速占領(lǐng)手機(jī)中的彩信市場(chǎng)?？v觀今后媒體的發(fā)展方向，要想有更美好的前景，還需要設(shè)計(jì)者和Flash的共同發(fā)展作為前提。Flash現(xiàn)在急需改變的，就是與圖像及圖像創(chuàng)作的緊密結(jié)合，畢竟不可能每一個(gè)設(shè)計(jì)師都去專(zhuān)修矢量圖設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)更多的設(shè)計(jì)師完成更加真實(shí)、生動(dòng)化的作品。另外，作為有美術(shù)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)師們更應(yīng)該注重自身素質(zhì)及技術(shù)的培養(yǎng)，這包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作思路。在今后的網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)中不斷地創(chuàng)新，讓交互多媒體在各個(gè)不同領(lǐng)域都能夠得到長(zhǎng)足的發(fā)揮。用我們?cè)O(shè)計(jì)師的手為Flash撐起一片完美天空。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】 游戲 交互設(shè)計(jì) 技巧 策略

在互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)數(shù)據(jù)端迅猛發(fā)展的今天，游戲已成為一種大眾化的娛樂(lè)方式，然而隨著網(wǎng)游、端游、手游數(shù)量的急增，也無(wú)形中加劇了游戲行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。而加強(qiáng)游戲交互設(shè)計(jì)成為獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，引起了討論。

一、關(guān)于交互設(shè)計(jì)的概述

1、定義。交互設(shè)計(jì)概念最早出現(xiàn)于上世紀(jì)80年代，它能讓產(chǎn)品在使用者的使用過(guò)程中變得更加通俗易懂，且能享受愉悅體驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，交互設(shè)計(jì)就是為了讓兩個(gè)及其以上個(gè)體在互動(dòng)交流過(guò)程中，通過(guò)對(duì)內(nèi)容、方式的理解配合，從而達(dá)到極強(qiáng)的使用者體驗(yàn)的學(xué)科。它主要致力于從人自身的心理特征出發(fā)，了解產(chǎn)品目標(biāo)使用者的行為，在產(chǎn)品與使用者之間建立有機(jī)聯(lián)系，盡可能的滿(mǎn)足產(chǎn)品使用者對(duì)產(chǎn)品的心理期望。具體如下圖1所示：

當(dāng)然從上圖也不難看出，交互設(shè)計(jì)更注重規(guī)劃描述事物的行為方式，選用最有效、最簡(jiǎn)易的方式來(lái)表達(dá)交流、活動(dòng)這一行為方式[1]。同時(shí)交互設(shè)計(jì)也注重考慮采用各種手段來(lái)增加使用者的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步拉近了使用者與產(chǎn)品的關(guān)系。

2、交互式合計(jì)的重要要素分析。1）使用者。交互設(shè)計(jì)基本上都是以使用者為中心的，是相對(duì)固定的一方，針對(duì)對(duì)使用者的行為、情感、心理的了解，加強(qiáng)對(duì)另一方的設(shè)計(jì)，包括程序機(jī)器的使用界面、方式、過(guò)程等，都能讓使用者快速、簡(jiǎn)單、愉快的享受交互體驗(yàn)。但使用者是不同的個(gè)體，對(duì)產(chǎn)品的情感體驗(yàn)需求也各不相同，因此在進(jìn)行交互設(shè)計(jì)時(shí)，需要準(zhǔn)確定位使用者在不同時(shí)段的不同需求，以便不斷的改善交互設(shè)計(jì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。2）行為。對(duì)于產(chǎn)品而言，功能是首要的，在形式上需要一定的配合，然而隨著工業(yè)革命帶動(dòng)了集成電路的發(fā)展，越來(lái)越多的黑箱式電器問(wèn)世，讓使用者從產(chǎn)品的形式上難以準(zhǔn)確判斷其功能。為了解決使用者的疑惑，在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，將使用者的行為放在首位，最具代表性的就是微軟公司推出了3D體感攝影機(jī)Kinect，是行為操縱設(shè)備的體現(xiàn)，也再次印證了行為在交互設(shè)計(jì)中的重要性。3）體驗(yàn)。從交互設(shè)計(jì)的定義概念中也可以看出，使用者w驗(yàn)也是關(guān)注的重點(diǎn)之一，它能讓產(chǎn)品更快得到使用者的喜愛(ài)真正從可用、易用、愛(ài)用方面來(lái)增強(qiáng)使用者的產(chǎn)品體驗(yàn)，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生一定的情感[2]。當(dāng)然要想打動(dòng)使用者獲得認(rèn)可，在交互設(shè)計(jì)過(guò)程中需要進(jìn)行調(diào)研再配以設(shè)計(jì)者自身的經(jīng)驗(yàn)和同理心，方能設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足使用者對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容、方式的需求。4）情境。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)一般都會(huì)設(shè)定一定使用情境，并在該情境中去思考使用者的行為、心理，以確定產(chǎn)品的功能并將其放大轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，以迎合使用者市場(chǎng)需求。這也可以看出產(chǎn)品設(shè)計(jì)與使用情境具有密切的關(guān)系，必須加強(qiáng)對(duì)使用者周?chē)h(huán)境的感知，才能讓交互設(shè)計(jì)成效發(fā)揮的淋漓盡致。

二、游戲設(shè)計(jì)與交互設(shè)計(jì)

1、虛擬世界架構(gòu)的技巧分析。游戲交互設(shè)計(jì)中的虛擬世界是基于Kinect設(shè)備存在的，設(shè)計(jì)完成的游戲成品需要借助3D工具將其投影在特定的房間里，給游戲玩家以身臨其境的交互體驗(yàn)之感。在這一個(gè)虛擬世界里，玩家可以通過(guò)點(diǎn)頭、回收、踢腳等動(dòng)作來(lái)與游戲進(jìn)行互動(dòng)，讓游戲不再是在電腦里運(yùn)行的娛樂(lè)工具，而是拉近人與游戲之間距離的橋梁。當(dāng)然在架構(gòu)虛擬世界時(shí)需要全面掌握Kinect設(shè)備的功能，并思考玩家的互動(dòng)語(yǔ)言、動(dòng)作是否能簡(jiǎn)單完成，時(shí)刻將游戲玩家的體驗(yàn)放在首位。

2、游戲建模技巧分析。游戲中需要使用到的場(chǎng)景、人物眾多，其需要建立的模型也相當(dāng)多，會(huì)增加游戲里的面片，會(huì)耗費(fèi)建模設(shè)計(jì)時(shí)間，也會(huì)增加游戲玩家的電腦運(yùn)行內(nèi)存，阻礙游戲的流暢進(jìn)行。首先，次要的模型使用粗模。在游戲里場(chǎng)景任務(wù)都有主次之分，沒(méi)有必要將所有的模型的細(xì)節(jié)都建出來(lái)，對(duì)于一些次要的模型可以通過(guò)貼圖的方式讓其達(dá)到真實(shí)效果，以節(jié)省建模時(shí)間，尤其是遠(yuǎn)景、建筑物等更應(yīng)當(dāng)建粗模。而對(duì)于貼圖無(wú)法體現(xiàn)模型紋理、凹凸感時(shí)就需要建精模，并將其的凹凸感投影到粗模上，再通過(guò)渲染的方式將圖片材質(zhì)貼在粗模上，最終使用的還是粗模+貼圖的方式，減少面片的同時(shí)增加了模型的紋理與凹凸感，一舉兩得[4]。

3、動(dòng)畫(huà)制作技巧分析。最常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件就是3dmax，但其需要大量的插件，而在其中untiy 3D與3dmax兼容性不好的問(wèn)題一定程度上限制了游戲動(dòng)畫(huà)制作[5]。同時(shí)為了讓游戲角色動(dòng)畫(huà)更加逼真，以帶動(dòng)玩家的情感體驗(yàn)，游戲設(shè)計(jì)者需要注意對(duì)生活的觀察，觀察人體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼情況，了解人喜怒哀樂(lè)情緒下的表情，通過(guò)平時(shí)觀察積累也能有效的節(jié)約動(dòng)畫(huà)制作時(shí)間，這也是游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中交互設(shè)計(jì)的一大技巧策略。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在游戲交互設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)虛擬世界架構(gòu)、游戲建模、動(dòng)畫(huà)制動(dòng)環(huán)節(jié)的技巧把握，能大大的縮短游戲設(shè)計(jì)時(shí)間，并給游戲玩家以真實(shí)的交流、互動(dòng)體驗(yàn)，為未來(lái)游戲設(shè)計(jì)發(fā)展提供了一定的方向。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]汪通.游戲化用戶(hù)體驗(yàn)背景下的交互設(shè)計(jì)方法探討[J].美與時(shí)代，2013（12）：94-97.

[2]趙磊.基于體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家忠誠(chéng)度研究[D].西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]李熠琦.基于用戶(hù)粘度的社交休閑游戲交互設(shè)計(jì)方法研究[D].中南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.

篇7

[論文摘要]隨著計(jì)算機(jī)三堆技術(shù)在影視特效和動(dòng)畫(huà)制作方面應(yīng)用的不斷深入，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)對(duì)于影視廣告設(shè)計(jì)和影視欄目包裝等影像作品的影響也越來(lái)越大，它能創(chuàng)造出完全由計(jì)算機(jī)虛擬出傳統(tǒng)手法無(wú)法獲取的鏡頭運(yùn)動(dòng)、角色動(dòng)畫(huà)或奇幻場(chǎng)景及一些令人驚嘆的視覺(jué)特效，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合。為創(chuàng)意的發(fā)揮開(kāi)辟了嶄新的天地，如何有效地將計(jì)算機(jī)三維圖形技術(shù)運(yùn)用到影視廣告設(shè)計(jì)中去，已經(jīng)成為當(dāng)今廣告界最關(guān)注的話題之一。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(compute aideddesicln)自1946年在麻省理工學(xué)院誕生以來(lái)，開(kāi)始只是應(yīng)用于航天、自動(dòng)化、生物等高科技領(lǐng)域，80年代以來(lái)CAD開(kāi)始在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域普及，而三維圖形技術(shù)的發(fā)展卻比計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)慢得多，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的最初雛形最早能夠追溯到1962年。那一年在馬塞諸塞州科技學(xué)院(MassachusettsInstitute of Technology)里念書(shū)的沙赦冷搏士(lvanSutherland，Ph.D)寫(xiě)了個(gè)程序可以直接在“陰極射線管”(Cathode Ray Tube)上，在各種不同的立體幾何圖形上畫(huà)一些“光線”(Linesof light)。這種程序他把它叫做“基本圖”(Sketchpad)，可以使用光筆交互地處理、顯示二維和三維線框物體，這個(gè)系統(tǒng)主要還是用機(jī)的模擬。到60年代中期，實(shí)時(shí)全色彩渲染的動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功，但這時(shí)的絕大多數(shù)陰極射線管(CRT)顯示器卻是單色的，不能夠在計(jì)算機(jī)顯示設(shè)備上預(yù)覽，在今天看來(lái)，這種程序簡(jiǎn)直就像“原始人”一樣，但是就是這個(gè)“原始人”打開(kāi)了一扇在電腦應(yīng)用領(lǐng)域里全新的大門(mén)——計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)。計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)經(jīng)過(guò)四十幾年的發(fā)展，逐步發(fā)展成為蘊(yùn)藏著巨大商機(jī)的熱門(mén)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)則是這個(gè)領(lǐng)域中一門(mén)重要技術(shù)并逐漸成為影視特技、計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)、影視廣告設(shè)計(jì)、電子游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)視頻信息處理等技術(shù)中的一個(gè)重要的組成部分，而且其應(yīng)用領(lǐng)域還在不斷拓寬，正在改變著電影和影視廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的整個(gè)前后期制作和傳播流程。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)由于其高效、自由的特點(diǎn)在國(guó)際影視制作舞臺(tái)上得到了空前高速的發(fā)展。好萊塢作為世界電影制作的最前沿，同時(shí)也是展示美國(guó)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的舞臺(tái)，其電影產(chǎn)品對(duì)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的應(yīng)用能力，以及所誕生出來(lái)的影視作品中所展現(xiàn)的藝術(shù)成就也是走在世界前列的。正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)三維技術(shù)具有種種傳統(tǒng)技術(shù)所不能達(dá)到的能力和優(yōu)勢(shì)，這種技術(shù)幾乎已經(jīng)成為當(dāng)前影視制作的通用技術(shù)。

近幾年在我國(guó)上映的好萊塢大片，從早期的《侏羅紀(jì)公園》、《星球大戰(zhàn)》、《泰坦尼克號(hào)》、到最近的《哈里波特》、《寂靜嶺》、《世界大戰(zhàn)》、《加勒比海盜》、《魔戒》、《金剛》、《北極特快》、《貝奧武夫》等，在運(yùn)用計(jì)算機(jī)三維特技方面取得了全球性的轟動(dòng)，同時(shí)也給影視廣告設(shè)計(jì)界帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)了CG技術(shù)在全球影視廣告設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用。所謂CG技術(shù)，即計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)的英文Computer Graphics縮寫(xiě)，是在1977年美國(guó)導(dǎo)演喬治·盧卡斯導(dǎo)演的美國(guó)影片《星球大戰(zhàn)》大獲成功后而風(fēng)靡全球的，在《星球大戰(zhàn)》中首次應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，在拍攝該片時(shí)，美國(guó)沒(méi)有一家特效制作公司能夠制作這部電影特效，盧卡斯便自己組建了工業(yè)光魔，用來(lái)開(kāi)發(fā)和制作這部電影中所需要的特殊效果，全片用到了300多項(xiàng)特效制作技術(shù)，這是計(jì)算機(jī)技術(shù)第一次在電影特效制作方面的嘗試。1989年憑著科幻片《終結(jié)者》一舉成名的美國(guó)另一位導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆推出了策劃已久的科幻片《深淵》，在這部電影中，LIM為其制作了大量的特殊效果，其中首次制作了一個(gè)全CG的水柱變形影像，同時(shí)運(yùn)用了數(shù)字技術(shù)制作了海底的高級(jí)智慧生物，由于CG的制作使觀眾看到了全新的視覺(jué)效果，其影像也更為真實(shí)。這在當(dāng)時(shí)觀眾中引起了一片驚嘆之聲，LIM憑借《深淵》很快在影視特效領(lǐng)域中開(kāi)拓了一片新天地，對(duì)此，詹姆斯·卡梅隆這樣說(shuō)道：“視覺(jué)娛樂(lè)影像制作的藝術(shù)和技術(shù)正在發(fā)生著一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命給我們制作電影和其他視覺(jué)媒體節(jié)目的方式帶來(lái)了如此深刻的變化，以至于我們只能用出現(xiàn)了一場(chǎng)數(shù)字化文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)來(lái)描述它?！?/p>

計(jì)算機(jī)技術(shù)在動(dòng)畫(huà)制作方面的應(yīng)用成績(jī)是有目共睹的，從第一部彩色影院動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》征式上映以來(lái)，其中除了少數(shù)的偶動(dòng)畫(huà)、沙動(dòng)畫(huà)、針幕動(dòng)畫(huà)、水墨動(dòng)畫(huà)等特種動(dòng)畫(huà)以外，動(dòng)畫(huà)片基本上都是二維動(dòng)畫(huà)片的天下，但自從1995年皮克斯公司推出世界上第一部純?nèi)S動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《玩具總動(dòng)員》以來(lái)，動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)的重心就逐漸向計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)移，幾乎每部三維動(dòng)畫(huà)影片都是“票房炸彈”。從《玩具總動(dòng)員》的1.92億美元，到《怪物史瑞克》的2.67億美元，再到《海底總動(dòng)員》的3.287億美元——三維動(dòng)畫(huà)影片的票房可謂節(jié)節(jié)攀升。《怪物史瑞克》中那濃密的森林、綠油油的草地，《海底總動(dòng)員》中那奇幻的海底世界，《汽車(chē)總動(dòng)員》中那些表情生動(dòng)但又真實(shí)無(wú)比的汽車(chē)，三維動(dòng)畫(huà)所帶來(lái)的驚人的視覺(jué)效果，是二維動(dòng)畫(huà)無(wú)法比擬的。三維動(dòng)畫(huà)依賴(lài)的計(jì)算機(jī)三維技術(shù)通過(guò)電腦強(qiáng)大的運(yùn)算能力來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)，需要完成建模、賦材質(zhì)，調(diào)動(dòng)作、渲染等步驟。除了視覺(jué)效果“逼真”之外，與傳統(tǒng)的二維動(dòng)畫(huà)相比，三維動(dòng)畫(huà)還具有許多突出優(yōu)勢(shì)：它不受幀數(shù)的限制，在模擬動(dòng)作燈光都設(shè)置妥當(dāng)?shù)那疤嵯?，渲染程序可以自?dòng)產(chǎn)生足量的畫(huà)面，使影片看起來(lái)如同現(xiàn)實(shí)一般流暢自然：在著色方面，三維動(dòng)畫(huà)的渲染步驟是一次性的過(guò)程，不必再像二維動(dòng)畫(huà)那樣逐幀著色，大大減少了重復(fù)勞動(dòng)。

隨著計(jì)算機(jī)三維技術(shù)在影視特效和動(dòng)畫(huà)制作方面應(yīng)用的不斷深入，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)對(duì)于影視廣告設(shè)計(jì)和影視欄目包裝等影像作品的影響也越來(lái)越大。它能創(chuàng)造出完全由計(jì)算機(jī)虛擬出傳統(tǒng)手法無(wú)法獲取的鏡頭運(yùn)動(dòng)、角色動(dòng)畫(huà)或奇幻場(chǎng)景及一些令人驚嘆的視覺(jué)特效。實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合。其變幻無(wú)窮的表現(xiàn)力及高效的工作方式，徹底地將專(zhuān)業(yè)人員從大量的攝錄實(shí)景、繁瑣的剪輯過(guò)程和昂貴的設(shè)備中解放出來(lái)，為創(chuàng)意的發(fā)揮開(kāi)辟了嶄新的天地，節(jié)約了寶貴的時(shí)間。如何有效地將計(jì)算機(jī)三維圖形技術(shù)運(yùn)用到影視廣告設(shè)計(jì)中去，已經(jīng)成為當(dāng)今廣告界最關(guān)注的話題之一。

篇8

關(guān)鍵詞： Flash 圖形圖像 組件 實(shí)例 漸變

Flash是當(dāng)前非常流行的一種動(dòng)畫(huà)制作軟件，它具有功能強(qiáng)大、交互性好、作品體積小、平臺(tái)無(wú)關(guān)性等優(yōu)勢(shì)。因此Flash在網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作、電視字幕、MTV、產(chǎn)品展示等方面有著非常廣泛的應(yīng)用。同時(shí)社會(huì)對(duì)Flash人才的需求量也很大，國(guó)內(nèi)外曾多次舉辦過(guò)Flash制作比賽。為了滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，同時(shí)使學(xué)生掌握更多計(jì)算機(jī)制作能力，在將來(lái)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于更有利的地位，我校于本學(xué)期開(kāi)設(shè)了“第二課堂活動(dòng)”，教授Flash 5動(dòng)畫(huà)制作。

總體而言，F(xiàn)lash對(duì)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)要求并不高，一般具有Windows基本操作知識(shí)即可，但通過(guò)我對(duì)Flash的研究和教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)Flash時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生一些概念的混淆，這阻止了學(xué)生的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作。其中有一些概念是在Flash中第一次接觸到，有些雖然在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)中學(xué)習(xí)過(guò)但學(xué)生沒(méi)有確切理解其含義。在此我選出幾組具有代表性的易混淆概念做一個(gè)對(duì)比和說(shuō)明。

1．矢量圖形（Graphic）與位圖圖像（Image）

“矢量圖形”和“位圖圖像”是兩種不同的圖片格式，學(xué)生往往會(huì)對(duì)如何區(qū)別這兩種圖片格式，以及它們的適用范圍產(chǎn)生疑惑，下面我通過(guò)比較說(shuō)明兩種圖片格式的特點(diǎn)和適用范圍。

“矢量圖形（Graphic）”使用直線和曲線（即“矢量”）來(lái)描述圖像。矢量屬性還包括顏色位置屬性。當(dāng)編輯圖形時(shí)，實(shí)際上是在修改描述圖形形狀的直線和曲線的屬性。我們可以移動(dòng)、重新調(diào)整圖形的大小和形狀，以及改變圖形顏色，這些修改不會(huì)損傷圖形的外觀。一般矢量圖形用于表現(xiàn)文字、大面積純色背景、卡通人物，等等。常見(jiàn)的矢量圖形文件擴(kuò)展名有：.emf、 .wmf、.eps，等等。

“位圖圖像（Image）”使用“像素”來(lái)描述圖像，當(dāng)編輯位圖圖像時(shí)，修改的是像素而不是直線和曲線。編輯位圖圖像可以改變其外觀質(zhì)量，特別明顯的是，當(dāng)放大位圖時(shí)，會(huì)使圖像中色塊邊緣產(chǎn)生鋸齒。當(dāng)縮小位圖時(shí)，會(huì)導(dǎo)致位圖圖像外觀質(zhì)量下降。一般位圖圖像用于表現(xiàn)色彩眾多、過(guò)度柔和的圖像，如風(fēng)景畫(huà)、人物寫(xiě)真等。常見(jiàn)的位圖圖像文件擴(kuò)展名有：.bmp、 .jpg、.gif、.png等。

通過(guò)對(duì)圖形的放大我們可以清楚地分辨矢量圖形與位圖圖像。

2．組件（Symbol）與實(shí)例（Instance）

“組件”的引入使得在Flash中管理大量的重復(fù)對(duì)象更加簡(jiǎn)便，同時(shí)也有效地減小了輸出文件的體積。與組件同時(shí)引入的還有一個(gè)概念“實(shí)例”，初學(xué)者經(jīng)常將這兩個(gè)概念混為一談，而理清組件和實(shí)例的關(guān)系又是Flash學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，下面我著重講述組件和實(shí)例的聯(lián)系和區(qū)別。

“組件（Symbol）”和實(shí)例“（Instance）”的關(guān)系類(lèi)似與劇組中演員和所扮演角色的關(guān)系。一旦在Flash中添加了一個(gè)組件就好比劇組增加了一個(gè)演員，這個(gè)演員可以在電影中各處多次登場(chǎng)，扮演多個(gè)角色，并且每個(gè)角色可以通過(guò)化裝等手段體現(xiàn)出不同的外貌。在Flash中組件則把演員扮演的角色就稱(chēng)之為實(shí)例，一個(gè)組件可以在多次調(diào)用中產(chǎn)生多個(gè)實(shí)例。并且每個(gè)實(shí)例可以通過(guò)縮放、旋轉(zhuǎn)、加入特效等方法達(dá)到不同的外觀。此外，對(duì)應(yīng)于演員名和角色名，組件和實(shí)例也有各自獨(dú)立的名稱(chēng)。

在使用組件和實(shí)例要注意兩點(diǎn)：

（1）對(duì)組件的修改會(huì)影響到由這個(gè)組件產(chǎn)生的每一個(gè)實(shí)例，但是對(duì)某一個(gè)實(shí)例的修改不會(huì)影響產(chǎn)生這個(gè)實(shí)例的組件。

（2）組件的名字僅用于管理組件，類(lèi)似于劇組管理演員。在Flash影片中進(jìn)行對(duì)象調(diào)用時(shí)必須使用實(shí)例名，就像電影中演員只能以角色名互相稱(chēng)呼一樣。這點(diǎn)在動(dòng)作（Action）中尤為重要。

下圖為一個(gè)典型的組件和實(shí)例場(chǎng)景：一個(gè)名稱(chēng)為“mouse”的組件產(chǎn)生了多個(gè)實(shí)例，并且每個(gè)實(shí)例的外觀均不同（可參看論文附件“組件和實(shí)例的關(guān)系”）。

3．形狀（Shape）漸變與動(dòng)作（Motion）漸變

Flash中的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生方式有兩種，分別是“形狀漸變”與“動(dòng)作漸變”。在某些情況下這兩種漸變類(lèi)型可以達(dá)到相同的效果，如簡(jiǎn)單圖形的移動(dòng)，圖形顏色變化等。但在更多時(shí)候這兩種漸變各有其優(yōu)勢(shì)和限制。學(xué)生在學(xué)習(xí)Flash時(shí)往往會(huì)對(duì)應(yīng)該采用何種漸變方式產(chǎn)生疑惑，下面對(duì)兩種漸變方式適用范圍和限制條件做一個(gè)比較。

“形狀（Shape）漸變”：形狀漸變的最大特點(diǎn)是兩個(gè)關(guān)鍵幀中的圖形有輪廓或填充色上的變化，如由矩形變化至圓形；由一個(gè)文字變化至另一個(gè)文字；以及顏色變化的文字，等等。Flash會(huì)在動(dòng)畫(huà)播放過(guò)程中根據(jù)相鄰關(guān)鍵幀中的圖形自動(dòng)計(jì)算出中間過(guò)程的形狀和顏色。所以形狀漸變要求相鄰關(guān)鍵幀中的圖形輪廓和顏色必須可以改變，這類(lèi)對(duì)象在Flash中稱(chēng)為“形狀（Shape）”，“形狀”可以理解為顏料還沒(méi)有干的圖畫(huà)，還可以進(jìn)行描繪和混色等操作。而Flash中的其他幾類(lèi)對(duì)象，例如“組（Group）”、“實(shí)例（Instance）”和“文本（Text）”等，無(wú)法直接修改輪廓和填充色。因此，這幾類(lèi)對(duì)象均不能用于制作形狀漸變。必須將這些對(duì)象“打散（Break apart）”成為形狀后才能制作形狀漸變。

“動(dòng)作（Motion）漸變”：動(dòng)作漸變的特點(diǎn)和形狀漸變剛好相反，動(dòng)作漸變是將對(duì)象作為一個(gè)整體進(jìn)行移動(dòng)、放縮、旋轉(zhuǎn)等操作。動(dòng)作漸變要求對(duì)象的輪廓和填充色不能直接改變，所以“（組Group）”、“實(shí)例（Instance）”和“文本（Text）”三類(lèi)對(duì)象均可以制作動(dòng)作漸變。而“形狀（Shape）”不能制作動(dòng)作漸變，必須通過(guò)“成組（Group）”或“轉(zhuǎn)換為組件（Covert to symbol）”才能做動(dòng)作漸變。同時(shí)當(dāng)利用“實(shí)例”制作動(dòng)作漸變時(shí)，除了上面提及的幾種變化外，還可以通過(guò)實(shí)例的特效，如“不透明度（Alpha）”，“色調(diào)（Tint）”和“明暗度（Brightness）”等實(shí)現(xiàn)對(duì)象的淡入淡出、色調(diào)改變和亮度變化等效果。

關(guān)于形狀漸變和動(dòng)作漸變的例子請(qǐng)參看論文附件“形狀漸變”、“動(dòng)作漸變”。

4.結(jié)語(yǔ)

在理清上述三組概念的聯(lián)系和區(qū)別后，可以對(duì)Flash軟件有一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)制作Flas時(shí)的整體規(guī)劃和組織，提高工作效率，減少引用對(duì)象類(lèi)型的錯(cuò)誤。

參考文獻(xiàn)：

［1］馮海榮，袁磊.中小學(xué)課堂應(yīng)用flash課件的策略研究［J］.山西電教，2010，（03）.

篇9

關(guān)鍵詞：微課；信息技術(shù)；課堂教學(xué)

在當(dāng)代的教學(xué)模式下，高中信息教學(xué)應(yīng)當(dāng)要分模塊進(jìn)行，注重領(lǐng)域的作用，以能夠提升學(xué)生信息技術(shù)技能為主要目標(biāo)。教學(xué)模式的改變同時(shí)也隨之而產(chǎn)生多種新的適應(yīng)性更強(qiáng)的教學(xué)模式。微課就是在最近幾年誕生出來(lái)的一種新型教學(xué)模式，因其具有針對(duì)性強(qiáng)、可反復(fù)觀看等特點(diǎn)，所以很快便在高中課堂教學(xué)中得到普及并取得良好效果。微課的應(yīng)用在提升課堂教學(xué)感染力的同時(shí)還大大提高了課堂教學(xué)效率。

一、微課的制作方式

通常來(lái)說(shuō)要制作出優(yōu)秀的信息技術(shù)微課，應(yīng)當(dāng)保證課題的鮮明易懂，畫(huà)質(zhì)和聲音的良好清晰以及PPT和動(dòng)畫(huà)的精美，最后還需要有針對(duì)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和高度概括的片尾等。因此，在制作微課的過(guò)程中，可以根據(jù)不同的教學(xué)條件選擇制作不同的微課類(lèi)型。

1.攝像機(jī)錄制

教師通過(guò)攝像機(jī)錄制的方式來(lái)制作微課，能夠保證其畫(huà)面和聲音的高度清晰和質(zhì)量。但是采用這種方式制作時(shí)的程序比較復(fù)雜，需要有一定的設(shè)備條件才能使用。在制作的前期時(shí)，可以使用多機(jī)位進(jìn)行多景別的錄制，然后再經(jīng)過(guò)后期的剪輯形成微課，提高教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

2.數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)錄制

在制作微課時(shí)，教師還可以通過(guò)數(shù)碼相機(jī)或者是手機(jī)來(lái)進(jìn)行資源錄制，這種方式有著簡(jiǎn)便快捷的優(yōu)點(diǎn)。但是使用數(shù)碼相機(jī)或者手機(jī)錄制方式來(lái)制作微課，得到的圖像和音頻質(zhì)量不會(huì)像攝像機(jī)錄制的那樣清晰。盡管如此隨著數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)的普及，再加上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得它們的分辨率也越來(lái)越高，因此錄制出來(lái)的視頻質(zhì)量也能夠符合使用的標(biāo)準(zhǔn)，最關(guān)鍵的是相較于攝像機(jī)，手機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的操作更加簡(jiǎn)單，更能適合大部分缺乏制作經(jīng)驗(yàn)的教師。

3.動(dòng)畫(huà)制作

動(dòng)畫(huà)制作是微課中技術(shù)含量較高的一種方式，能夠更加形象和直觀的展示教學(xué)內(nèi)容，但是不足之處就是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且對(duì)教師的制作能力要求很高。在微課中使用動(dòng)畫(huà)制作的方式，采用二維動(dòng)畫(huà)制作軟件比如Flash或者三維動(dòng)畫(huà)軟件Max和3D等來(lái)進(jìn)行制作，需要擁有一定動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)完成制作，因此在微課的使用中存在一定的局限性。需要特別注意的是，無(wú)論是使用哪種方式來(lái)進(jìn)行視頻錄制和制作，必須要注意以下幾方面。

首先是要保證錄制環(huán)境的安靜，因?yàn)槲⒄n是要在信息技術(shù)課堂上使用的，要保證學(xué)生在接觸微課時(shí)的直觀和清晰，就需要提高錄制過(guò)程的分辨率，要確保錄制環(huán)境的絕對(duì)安靜，避免在使用微課時(shí)出現(xiàn)混音等現(xiàn)象影響教學(xué)質(zhì)量。其次是要重視微課的字幕制作，既要突出重點(diǎn)又要引人注意，要讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確的獲取知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，此外還要保證字幕標(biāo)注的連續(xù)性，為學(xué)生更好的理解微課的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，才能更好地發(fā)揮出微課的使用效果。除此之外，還需要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)微課教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思。教師可以通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思來(lái)及時(shí)改進(jìn)微課的內(nèi)容和方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的不斷修正，促進(jìn)教學(xué)有效性的提高，保證教學(xué)活動(dòng)的正確快速發(fā)展，推動(dòng)高中信息技術(shù)微課教學(xué)實(shí)踐的完善。學(xué)生也可以通過(guò)及時(shí)的自我評(píng)價(jià)和反思，調(diào)節(jié)自身學(xué)習(xí)的速度和方式，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身綜合能力的不斷強(qiáng)化。

二、高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用微課應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.微課制微課制作需要注意的事項(xiàng)

微課是以視頻的模式進(jìn)行操作，而高中信息技術(shù)教學(xué)要依賴(lài)于計(jì)算機(jī)，所以，微課制作時(shí)首先要保證環(huán)境安靜，使錄制的聲音清晰準(zhǔn)確；同時(shí)，微課在錄制過(guò)程中要注意教學(xué)內(nèi)容主次分明，提前做好制流程演練；此外，由于信息技術(shù)一般涉及到表格或者圖表，所以，在制作過(guò)程中還要保證錄制的分辨率要高，以便于學(xué)生清晰地觀看，保證微課的教學(xué)效果；最后，微課由于時(shí)間比較短，教師錄制過(guò)程中，語(yǔ)速要保持正常，不可過(guò)快也不可過(guò)慢，教學(xué)操作要準(zhǔn)確而平穩(wěn)，對(duì)于細(xì)節(jié)操作要放慢動(dòng)作，確保學(xué)生觀看時(shí)可以清晰直觀地了解信息技術(shù)知識(shí)的具體操作方法。

2.微課中字幕應(yīng)注意的事項(xiàng)

微課中字幕應(yīng)注意的事項(xiàng)微課中針對(duì)教師的具體操作要配備相關(guān)的字幕，便于學(xué)生更加清晰地注意到操作關(guān)鍵點(diǎn)，而這些文字說(shuō)明也要有針對(duì)性，不能斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)，以保證字幕的連貫性，有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)內(nèi)容，掌握核心操作要點(diǎn)。

3.微課內(nèi)容與時(shí)間需要注意的事項(xiàng)

微課內(nèi)容與時(shí)間需要注意的事項(xiàng)微課一般在5分鐘左右，尤其課堂中的微課更不宜占用較長(zhǎng)的時(shí)間，所以，對(duì)于微課時(shí)間的控制要精確，在有限的時(shí)間內(nèi)，充分地將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，深入講解，保證學(xué)生所獲得的知識(shí)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，精煉而精辟，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升。而對(duì)于微課中的教學(xué)內(nèi)容選擇也要有針對(duì)性和目的性，一般都選取重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)制作成微課，配以相關(guān)的圖文說(shuō)明，使得微課的內(nèi)容豐富而具體，學(xué)生觀看時(shí)對(duì)微課中的主旨可以很好地掌握和認(rèn)知，進(jìn)而讓微課帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

隨著信息與通信技術(shù)的快速發(fā)展，微課作為一種教育資源，具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。微課不僅具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且對(duì)于單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解更加透徹，利于閱讀理解。而高中信息技術(shù)課作為一門(mén)會(huì)考科目，存在學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)差異大、教師重視不夠等方面的問(wèn)題。微課的運(yùn)用可以有效地提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與效果，值得廣泛運(yùn)用。最后，希望論文的研究為相關(guān)的工作者及研究人員提供一定的借鑒與參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

篇10

關(guān)鍵詞：剪紙；皮影戲；新媒體；三維技術(shù)

0 引言

本論文以5分鐘長(zhǎng)度的個(gè)人藝術(shù)短篇?jiǎng)赢?huà)《抬驢》，作為傳統(tǒng)剪紙和皮影藝術(shù)在新媒體領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。這種寓言性質(zhì)的故事情節(jié)可以很好地體現(xiàn)中國(guó)民間藝術(shù)的形式感。上海美術(shù)電影制片廠出品的“抬驢”也是采用剪紙形式，而且利用了套色剪紙，染色剪紙的元素，運(yùn)用得很成功，但不是鏤刻剪紙。也就是說(shuō)，剪紙味兒不足。筆者制作的剪紙動(dòng)畫(huà)作品運(yùn)用剪紙中最普通的形式――鏤刻剪紙，顏色選擇剪紙廣為采用的色彩――大紅色，造型特點(diǎn)以中國(guó)傳統(tǒng)的皮影戲?yàn)閾?jù)，運(yùn)用這些具有典型中國(guó)民間傳統(tǒng)特色的技法，結(jié)合MAYA軟件制作二維動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行一次探索，而且這種形式也適合短片的制作。

1 中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的衍變及現(xiàn)狀

民間剪紙?jiān)诿耖g生生不息，延續(xù)至今，其手工藝的最基本制作人是生活在社會(huì)底層的鄉(xiāng)村巧手。作為一種傳統(tǒng)媒體，它在創(chuàng)作、消費(fèi)和傳播形式上具有大眾性，既能滿(mǎn)足實(shí)用的需求，又能滿(mǎn)足審美?，F(xiàn)在，它已走出農(nóng)家小院，走入現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域，無(wú)論產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，商標(biāo)廣告，室內(nèi)裝潢，服裝設(shè)計(jì)，書(shū)籍裝幀，郵票設(shè)計(jì)，報(bào)刊提花，連環(huán)畫(huà)，舞臺(tái)美術(shù)等傳統(tǒng)媒體，或是影視、動(dòng)畫(huà)等新媒體，各個(gè)媒介被廣泛使用，成為人們生活不可或缺的一部分。

隨著媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，電影的普及，電視的出現(xiàn)，加之世界文化的滲入，皮影戲漸漸退出演出舞臺(tái)。作為我國(guó)文化遺產(chǎn)后人有不可推卸的保護(hù)與傳承的責(zé)任，國(guó)家和民間文藝工作者正努力以保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的名義，鼓勵(lì)民間老藝人收徒傳藝，并盡力創(chuàng)作適應(yīng)時(shí)代需求的新劇目。我國(guó)已對(duì)皮影戲的歷史及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，實(shí)施搶救和保護(hù)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改革創(chuàng)新?？傊袊?guó)民間剪紙和皮影戲這一對(duì)近親藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀有喜有憂。民間剪紙藝術(shù)在藝術(shù)市場(chǎng)上占有一定位置，令人樂(lè)觀；皮影戲的市場(chǎng)萎縮，令人擔(dān)憂。盡管如此，這兩種民間藝術(shù)早在20世紀(jì)五六十年代，就已影響著中國(guó)的動(dòng)畫(huà)，如《豬八戒吃西瓜》《金色的海螺》《漁童》等，均是以剪紙或皮影戲的特點(diǎn)為基礎(chǔ)的民族動(dòng)畫(huà)探索性作品，既是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)特色，也體現(xiàn)了中國(guó)原創(chuàng)的藝術(shù)性。所以，選擇剪紙作為本部作品的表現(xiàn)形式，借鑒皮影戲的表演特點(diǎn)作為動(dòng)畫(huà)作品中角色的運(yùn)動(dòng)模式，并采用剪紙中最基本的紅紙陽(yáng)刻，在手繪造型的基礎(chǔ)上，利用3D做平面動(dòng)畫(huà)的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)的實(shí)踐，為今后利用新媒體的制作形式嘗試制作系列中國(guó)民間動(dòng)畫(huà)故事積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也希望能使剪紙和皮影戲在動(dòng)畫(huà)這個(gè)領(lǐng)域得到傳承與發(fā)展。

2 制作過(guò)程中的學(xué)習(xí)與借鑒

2.1 前期制作

對(duì)于這部5分多鐘的短片，內(nèi)容確定以后，在風(fēng)格樣式上，本片選擇了中國(guó)剪紙藝術(shù)中最典型、最簡(jiǎn)單、最普遍的大紅剪紙為本部動(dòng)畫(huà)作品的色彩，將典型中國(guó)古代的民間生活狀態(tài)，以平面的剪紙效果和皮影戲的夸張戲劇化的表演風(fēng)格，運(yùn)用MAYA的骨骼技術(shù)，改變皮影戲手工操作的機(jī)械性動(dòng)態(tài)，使之更為生動(dòng)、自然、靈活、連貫地呈現(xiàn)于屏幕上?？傮w風(fēng)格確定以后，根據(jù)故事梗概，先做人物設(shè)定。對(duì)于一部動(dòng)畫(huà)片，相對(duì)于其他要素而言，角色設(shè)計(jì)是首要的，因?yàn)槌晒Φ男蜗笞钊菀自谟^眾腦海里留下深刻印象。本片制作風(fēng)格是平面剪紙，雖然比起3D立體動(dòng)畫(huà)的制作要簡(jiǎn)單，但角色的形象，表情，動(dòng)作，服飾等只能以單面來(lái)表現(xiàn)。這樣對(duì)角色的造型就應(yīng)該有更高的要求。

人物服飾風(fēng)格以明代為元素，角色設(shè)定部分參考了上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫(huà)片《抬驢》中的角色，再進(jìn)行剪紙?zhí)攸c(diǎn)的線條紋飾連接處理。同時(shí)，運(yùn)用陽(yáng)刻加陰刻的手法，處理花紋裝飾，盡量采用“壽”字、勾云、波浪等中國(guó)民間的傳統(tǒng)紋飾，突出中國(guó)的傳統(tǒng)元素，強(qiáng)化剪紙效果。

2.2 中期制作

經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，對(duì)自己設(shè)計(jì)的角色在動(dòng)畫(huà)制作時(shí)是否可行，胸有成竹。在設(shè)計(jì)之初，著眼點(diǎn)集中放在角色造型和可看性上，并沒(méi)有考慮到動(dòng)畫(huà)制作時(shí)的可行性；在制作過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，直接將傳統(tǒng)皮影戲里角色活動(dòng)部位（關(guān)節(jié)）的分解運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)里太過(guò)簡(jiǎn)單。例如，皮影戲中的人物一般是由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩小臂和兩手十一個(gè)關(guān)節(jié)相互連綴組合而成。在骨骼綁定時(shí)，本片也仿照皮影影偶的關(guān)節(jié)設(shè)置，結(jié)果在調(diào)試動(dòng)態(tài)時(shí)，角色動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)力受到很大制約。因?yàn)槠び皯蚴鞘止げ僮鳎瑒?dòng)作比較機(jī)械，在動(dòng)畫(huà)片里也采取同樣方式處理的話，就缺少了表演細(xì)節(jié)，也就沒(méi)有可看性。所以，在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中打破傳統(tǒng)皮影戲角色規(guī)定的局限，改為多個(gè)骨骼設(shè)置，使人物動(dòng)態(tài)在畫(huà)面中看起來(lái)生動(dòng)有趣。

添加IK之后，選中身體各個(gè)的部位，利用constrain的parent與相對(duì)應(yīng)的骨骼點(diǎn)進(jìn)行連接，需要注意的是手部的連接方法。在傳統(tǒng)的皮影戲里，由于觀眾離角色距離比較遠(yuǎn)，所以表情及手部等細(xì)節(jié)運(yùn)動(dòng)是不必表現(xiàn)的。而動(dòng)畫(huà)不同，動(dòng)畫(huà)有多視角、多方位的變化，中景、特寫(xiě)都要有，細(xì)部活動(dòng)的表演必不可少，如腰帶的擺動(dòng)、部表情及手部動(dòng)作等，若都用3D去表現(xiàn)，難度就大了。本片嘗試用剪紙動(dòng)畫(huà)的制作手法，將角色的細(xì)部，如嘴巴、眼睛、手部、腰帶及裙擺等進(jìn)行單獨(dú)繪制。考慮到動(dòng)畫(huà)中手部動(dòng)作較多，所以所有要表現(xiàn)的手部動(dòng)作姿態(tài)都進(jìn)行分類(lèi)繪制，這不僅可以豐富本片的觀賞性和趣味性，還可以降低3D動(dòng)畫(huà)制作中細(xì)部動(dòng)作表現(xiàn)的難度。

2.3 后期制作

為了保證鏡頭流暢、連貫、合理，分鏡頭剪輯中，針對(duì)MAYA制作的40、50個(gè)分鏡頭，主要工作是剪輯、排列、理順全片關(guān)系、把握好它們連接好后的視覺(jué)效果和節(jié)奏感，并在后期剪輯軟件中進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)方向、動(dòng)作連貫性的調(diào)整。

背景是表現(xiàn)畫(huà)面氣氛的主要元素，要力求畫(huà)面效果和視覺(jué)效果合理，安排好背景很關(guān)鍵。片中背景的山、云、樹(shù)、草、亭臺(tái)、樓閣都是采用手工繪制，人物則是用MAYA軟件制作，要通過(guò)后期編輯軟件，對(duì)繪制完成的背景與人物進(jìn)行合成，并根據(jù)不同角色的年齡、性格的運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)節(jié)奏調(diào)整背景，使其畫(huà)面準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。再合理安排鏡頭的推拉背景與人物的相互關(guān)系、比例大小，鏡頭的遠(yuǎn)景、中景、近景及前后鏡頭聯(lián)系等方面，制作人員下了不少功夫。

分鏡頭連接完成后，因?yàn)槠拥念伾挥屑t色深淺兩種變化，所以又對(duì)本片的色調(diào)在后期特效方面進(jìn)行加工。為了突出古典風(fēng)格，在畫(huà)面上加入了一種粗糙的淺褐色宣紙紋理作襯底；為了增強(qiáng)畫(huà)面中間的亮度，畫(huà)面四周進(jìn)行了模糊并加黑的處理，以“做舊”的手段，使片子呈現(xiàn)一種古拙的感覺(jué)。