導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇電氣培訓(xùn)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一階段：基礎(chǔ)部分，運(yùn)行人員必須掌握的內(nèi)容；

第二階段：加深學(xué)習(xí)，比較詳細(xì)的運(yùn)行知識(shí)；

二、計(jì)劃時(shí)間：

1、第一階段學(xué)習(xí)2個(gè)月；第二階段學(xué)習(xí)2個(gè)月；

2、2月21日開(kāi)始培訓(xùn)，每周四上午2節(jié)課，下午2節(jié)課；（講課內(nèi)容相同，職工可以分兩批進(jìn)行培訓(xùn)）；

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：變電所食堂

四、培訓(xùn)對(duì)象：

全公司的電氣運(yùn)行人員，（包括變電所、江鑫鋼鐵廠、管業(yè)、焦化廠、江興、油脂廠等）；

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）第一階段內(nèi)容：

第一節(jié)課：各級(jí)值班員所在崗位的職責(zé)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)，包括值班長(zhǎng)、主值班員、副值班員、學(xué)員；

第二節(jié)課：值班的主要制度及安規(guī)部分：包括兩票三制（操作票、工作票和交接班制度、巡回檢查制度、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換制度）和工作安全問(wèn)題；

第三節(jié)課：電力系統(tǒng)的概念；一次設(shè)備和二次設(shè)備的概念；一次設(shè)備的基礎(chǔ)；一二次設(shè)備的具體分類；

第四節(jié)課：變壓器的相關(guān)知識(shí)：變壓器的作用、簡(jiǎn)單原理、結(jié)構(gòu)、操作注意事項(xiàng)、

第五節(jié)課：斷路器和隔離開(kāi)關(guān)的相關(guān)知識(shí)

第六節(jié)課：電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設(shè)備的相關(guān)知識(shí)

第七節(jié)課：倒閘操作的基礎(chǔ)知識(shí)：倒閘操作的概念、設(shè)備的四種狀態(tài)三個(gè)位置、倒閘操作的注意事項(xiàng)

第八節(jié)課：簡(jiǎn)單線路的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項(xiàng)及原因、轉(zhuǎn)檢修后所做的安措；

第九節(jié)課：變壓器的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項(xiàng)及原因、轉(zhuǎn)檢修后所做的安措；

第十節(jié)課：簡(jiǎn)單的母線操作，pt的操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項(xiàng)及原因、轉(zhuǎn)檢修后所做的安措；

第十一節(jié)課：設(shè)備巡視的方法、相關(guān)規(guī)定、注意事項(xiàng)；變壓器（包括干式變）、斷路器等一次設(shè)備的巡視項(xiàng)目及注意事項(xiàng)；

第十二節(jié)課：隔離開(kāi)關(guān)、pt、ct、母線、電纜、避雷器、架空線路的巡視項(xiàng)目

和注意事項(xiàng)；

第十三節(jié)課：設(shè)備異常及事故處理：設(shè)備容易出現(xiàn)的異常和事故及發(fā)生的原因；

事故處理的一般原則及處理程序、注意事項(xiàng)；

第十四節(jié)課：?jiǎn)我痪€路的事故處理及注意事項(xiàng)；并舉例說(shuō)明

第十五節(jié)課：變壓器的事故處理及注意事項(xiàng)；并舉例說(shuō)明

第十六節(jié)課：母線及系統(tǒng)的事故處理及注意事項(xiàng)；并舉例說(shuō)明

（二）、第二階段內(nèi)容：對(duì)第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容加深學(xué)習(xí)并做部分詳細(xì)補(bǔ)充

第一節(jié)課：加深現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)：知道自己所內(nèi)巡視的重點(diǎn)；監(jiān)盤的重點(diǎn)；工作票如何執(zhí)行相關(guān)知識(shí)；并根據(jù)上次培訓(xùn)確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；

第二節(jié)課：變壓器的知識(shí)：原理、基本結(jié)構(gòu)和各部件的作用；

第三節(jié)課：變壓器運(yùn)行方式的變更；巡視重點(diǎn)及溫度的監(jiān)視情況；變壓器的操作注意事項(xiàng)；

第四節(jié)課：變壓器并列條件及并列操作的注意事項(xiàng)，變壓器所配置的保護(hù)及事故處理

第五節(jié)課：pt、ct的知識(shí)：原理、基本結(jié)構(gòu)和各部件的作用；

第六節(jié)課：pt、ct的有關(guān)技術(shù)知識(shí)：運(yùn)行時(shí)的規(guī)定、運(yùn)行注意問(wèn)題、操作注意問(wèn)題、異常及處理。

第七節(jié)課：斷路器和隔離開(kāi)關(guān)的知識(shí)：原理、基本結(jié)構(gòu)和各部件的作用；

第八節(jié)課：斷路器和隔離開(kāi)關(guān)的有關(guān)技術(shù)知識(shí)：運(yùn)行時(shí)的規(guī)定、運(yùn)行注意問(wèn)題、操作注意問(wèn)題、異常及處理。

第九節(jié)課：母線、絕緣子、避雷器、電纜的知識(shí)：原理、基本結(jié)構(gòu)和各部件的作用；及運(yùn)行中的規(guī)定及注意問(wèn)題；

第十節(jié)課：直流系統(tǒng)的作用及直流接地的查找，二次設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)；

第十一節(jié)課：設(shè)備的復(fù)雜倒閘操作：倒母線或運(yùn)行方式大的倒換；舉例說(shuō)明

第十二節(jié)課：設(shè)備的復(fù)雜倒閘操作：倒母線或運(yùn)行方式大的倒換；舉例說(shuō)明

第十三節(jié)課：復(fù)雜點(diǎn)的事故處理：舉例說(shuō)明并補(bǔ)充上次講課內(nèi)容

第十四節(jié)課：系統(tǒng)異常的處理：系統(tǒng)接地、系統(tǒng)參數(shù)不正常（電壓高或低于規(guī)定值、頻率高或低于規(guī)定值）

第十五節(jié)課：各設(shè)備所設(shè)保護(hù)及保護(hù)范圍，二次回路的基礎(chǔ)知識(shí)；

第十六節(jié)課：爭(zhēng)取廣大職工的意見(jiàn)復(fù)習(xí)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容和補(bǔ)充職工提出的內(nèi)容。

篇2

【關(guān)鍵詞】深化；石油企業(yè)；員工；培訓(xùn)；思路

員工是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展最重要的資源，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、開(kāi)拓營(yíng)銷、戰(zhàn)勝對(duì)手并獲取利潤(rùn)的關(guān)鍵因素。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有了一流的員工，誰(shuí)就在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中占據(jù)了先機(jī)。然而，員工的技能、素質(zhì)、品德等綜合能力的提升和打造不是一朝一夕的事情，離不開(kāi)可持續(xù)的培訓(xùn)。從某種意義上說(shuō)，一流員工的綜合能力就是通過(guò)一步一步的全方位培訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的。因此，如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的條件下深化企業(yè)員工的培訓(xùn)工作，不僅僅關(guān)系到培訓(xùn)工作的全面發(fā)展，也是提升企業(yè)素質(zhì)的重要課題。

一、石油企業(yè)培訓(xùn)工作的特點(diǎn)

石油企業(yè)屬于采掘業(yè)，工作對(duì)象在地下，點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，是集多工種、多專業(yè)、多技術(shù)和高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益于一身的特殊行業(yè)。同時(shí)，由于石油是國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源，石油企業(yè)自然又受到了國(guó)家高度的管理和控制，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的其他行業(yè)相比，帶有一定的特殊性。石油企業(yè)的這些特點(diǎn)決定了培訓(xùn)工作的特殊性。

1、培訓(xùn)工作以自我培訓(xùn)為主。目前，石油企業(yè)的培訓(xùn)工作主要是圍繞企業(yè)發(fā)展和技術(shù)需求，采取自我培訓(xùn)的方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，并為此建立了一套內(nèi)部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)方案。培訓(xùn)工作也是根據(jù)石油企業(yè)的忙閑程度來(lái)決定培訓(xùn)的具體時(shí)間，自我培訓(xùn)的封閉性是石油企業(yè)培訓(xùn)工作的主要特點(diǎn)。

2、培訓(xùn)的核心內(nèi)容是專業(yè)技能。專業(yè)技能是體現(xiàn)企業(yè)員工素質(zhì)和能力的重要指標(biāo)，也是企業(yè)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)方向。石油企業(yè)屬于高技術(shù)行業(yè)，涉及到的專業(yè)技術(shù)、技能領(lǐng)域科技含量高，很多知識(shí)具前沿性，如三次采油技術(shù)、非常規(guī)石油開(kāi)采技術(shù)等，在國(guó)際上都屬于一流的科技水平。如果培訓(xùn)工作跟不上，員工專業(yè)技能上不去，就會(huì)直接影響到石油企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。重視專業(yè)技能培訓(xùn)是石油企業(yè)培訓(xùn)工作重要特點(diǎn)。

3、培訓(xùn)管理多頭負(fù)責(zé)。對(duì)于操作類員工，由人力資源部門負(fù)責(zé)，包括方案的制訂、培訓(xùn)的數(shù)量、效果和考核，核心點(diǎn)是取證，如崗位取證、從業(yè)取證，并據(jù)此進(jìn)行薪酬定位。管理類員工由干部部門負(fù)責(zé)，包括員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、崗位交流和能力水平測(cè)試，采取的主要培訓(xùn)方式是講座、研討和撰寫論文等方式，把企業(yè)管理與個(gè)人創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。分工負(fù)責(zé)是石油企業(yè)培訓(xùn)工作的第三個(gè)特點(diǎn)。

二、當(dāng)前石油企業(yè)培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題

1、培訓(xùn)工作定位不足。培訓(xùn)工作本身就是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性、前瞻性和創(chuàng)新性的工作，必須走到時(shí)展的前面，這樣才能培訓(xùn)出為企業(yè)未來(lái)發(fā)展提供專業(yè)技能的一流員工。但從目前的情況看，培訓(xùn)工作定位沒(méi)有放到應(yīng)有的戰(zhàn)略高度，培訓(xùn)管理部門只是為了完成培訓(xùn)量化任務(wù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以創(chuàng)收為目標(biāo)，培訓(xùn)學(xué)員以混過(guò)關(guān)為目的，沒(méi)有把培訓(xùn)與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，不同程度地存在領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)不足，參訓(xùn)學(xué)員壓力不大的情況。認(rèn)識(shí)上的低標(biāo)準(zhǔn)使培訓(xùn)定位上不去。

2、培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)不足。在培訓(xùn)產(chǎn)品的研發(fā)上，由于思想不夠解放，理念不夠開(kāi)闊，把培訓(xùn)的產(chǎn)品僅僅定位在技能培訓(xùn)上，沒(méi)有根據(jù)企業(yè)管理需求和社會(huì)環(huán)境變化研發(fā)出員工道德培訓(xùn)、責(zé)任培訓(xùn)、忠誠(chéng)培訓(xùn)和跨專業(yè)培訓(xùn)等新型產(chǎn)品。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等因素對(duì)員工的思想影響越來(lái)越大，如在人才流動(dòng)方面，普遍存在“水往低處流，人往高處走”的現(xiàn)象。一些員工公然道出誰(shuí)出的錢高就跳槽，一年中有的能連續(xù)三級(jí)跳，無(wú)視企業(yè)的精心栽培和幫助，更沒(méi)有服務(wù)和忠誠(chéng)企業(yè)的思想理念和境界。在這種新形勢(shì)下，企業(yè)對(duì)員工的要求不僅僅是專業(yè)技能，還需要員工對(duì)企業(yè)的職責(zé)、經(jīng)營(yíng)、文化、營(yíng)銷和社會(huì)責(zé)任有一個(gè)全面地認(rèn)識(shí)和了解。從這個(gè)意義上說(shuō)，僅僅是培訓(xùn)出了一流的員工專業(yè)技能而沒(méi)有培訓(xùn)出對(duì)企業(yè)具有高度忠誠(chéng)的有社會(huì)責(zé)任感的員工，不能不說(shuō)是當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)工作的一大缺失，也是當(dāng)前培訓(xùn)產(chǎn)品不能滿足企業(yè)持續(xù)發(fā)展需求的重要表現(xiàn)。

3、培訓(xùn)投入力量不足。師資力量直接體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果。從石油企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況看，師資力量主要來(lái)自三個(gè)方面：一是直接從高校畢業(yè)分配來(lái)的學(xué)生，比重約為20%；二是大學(xué)畢業(yè)生分配到企業(yè)工作10年左右走向教師崗位的，約占50%；三是通過(guò)后期學(xué)習(xí)，取得學(xué)歷后從技術(shù)工人崗位上調(diào)到教學(xué)崗位上的人員約占30%。從專業(yè)技術(shù)職務(wù)看，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的約為20%，中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占80%。從人均培訓(xùn)平均指標(biāo)看，每萬(wàn)名員工所擁有的專業(yè)培訓(xùn)教師不足1人，每名員工支付的年平均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足500元。根據(jù)國(guó)外企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)趩T工培訓(xùn)方面的投入占到了人力資源支出的8%--12%，而我國(guó)企業(yè)只有2.5%，石油企業(yè)高一點(diǎn)，也僅僅不到3%。培訓(xùn)教師的職務(wù)晉升、專業(yè)技術(shù)評(píng)比方面，也沒(méi)有優(yōu)惠政策而言。對(duì)培訓(xùn)出來(lái)的優(yōu)秀人才，也沒(méi)有得到很好地使用，使培訓(xùn)的效果沒(méi)有全部的反映出來(lái)，歸根到底是投入不足。

三、深化石油企業(yè)培訓(xùn)工作的基本思路

1、提升培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略高度。培訓(xùn)是企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要舉措，更是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不可缺失的一環(huán)，必須要用科學(xué)發(fā)展觀的思想，把培訓(xùn)工作置于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度。一是加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作的重要性，樹(shù)立人才是通過(guò)培訓(xùn)出來(lái)的思想理念，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視、參訓(xùn)人員重視的氛圍。二是制訂培訓(xùn)戰(zhàn)略綱要，把培訓(xùn)工作融入到企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中，企業(yè)發(fā)展到哪一步，把培訓(xùn)工作推進(jìn)到哪一步，為企業(yè)打造出一支技術(shù)過(guò)硬、能力超凡、道德高尚、忠誠(chéng)可靠的員工隊(duì)伍。

2、研發(fā)新型培訓(xùn)產(chǎn)品。管理創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)是企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步永恒的主題，也是深化培訓(xùn)工作的重要體現(xiàn)。在做好專業(yè)技能培訓(xùn)這塊大蛋糕的同時(shí)，必須開(kāi)展新型的培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)。一是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣對(duì)員工影響力加大的現(xiàn)實(shí)情況，培訓(xùn)管理部門要根據(jù)企業(yè)文化、社會(huì)責(zé)任、安全意識(shí)等，開(kāi)發(fā)出職業(yè)道德培訓(xùn)、思想品德培訓(xùn)、忠誠(chéng)企業(yè)培訓(xùn)、和諧管理培訓(xùn)等產(chǎn)品，既要圍繞專業(yè)技能培訓(xùn)主線，同時(shí)又不拘于專業(yè)技能方面，這樣既提升了員工的專業(yè)技能，同時(shí)又提升了員工的思想、品德、社會(huì)責(zé)任等綜合能力素質(zhì)。二是研發(fā)橫向培訓(xùn)產(chǎn)品。目前的培訓(xùn)產(chǎn)品主要是縱向式的。對(duì)于行政部門，由辦公機(jī)構(gòu)組織制訂該系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，交培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施；對(duì)于財(cái)務(wù)部門，由財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)組織制訂培訓(xùn)綱要，交培訓(xùn)部門實(shí)施；對(duì)于生產(chǎn)部門，由生產(chǎn)管理系統(tǒng)組織培訓(xùn)規(guī)劃，交培訓(xùn)部門實(shí)施。這些都是縱向式的培訓(xùn)產(chǎn)品。也就是說(shuō)，這種培訓(xùn)的效果只是單純地強(qiáng)調(diào)了專業(yè)系列，忽視了企業(yè)管理的綜合效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)推出政工部門經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、生產(chǎn)部門成本管理培訓(xùn)、科技部門技術(shù)經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)員工內(nèi)部控制培訓(xùn)等橫行式的交叉培訓(xùn)產(chǎn)品，把列的培訓(xùn)與橫的培養(yǎng)有機(jī)地融合起來(lái)，既增加了培訓(xùn)產(chǎn)品的種類、模式，又?jǐn)U大了培訓(xùn)的內(nèi)容、生源，全面地提升培訓(xùn)效果，從不同層次滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。

篇3

【關(guān)鍵詞】低年級(jí)；寫話 ；引導(dǎo)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出低年級(jí)孩子要培養(yǎng)“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)稱第一學(xué)段不提寫作而稱之為“寫話”，其目的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生把心中所想口中要說(shuō)的話用文字寫下來(lái)即可，消解寫作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，真正做到“我手寫我口”。如何引導(dǎo)孩子走好寫話的第一步，我做了一些嘗試。

一、低起點(diǎn)，讓孩子愿意寫

低年級(jí)孩子對(duì)寫話的興趣無(wú)非來(lái)自于一次表?yè)P(yáng)，一次小小的成功。我對(duì)作文的興趣，就是從一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的。我告訴自己，應(yīng)從孩子的角度去看待孩子的寫話，不要做過(guò)高要求，更不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

我們班每天都會(huì)讓兩名孩子上臺(tái)說(shuō)幾句話，自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，甚至于夢(mèng)到的都可以說(shuō)。孩子能注意觀察到事物的變化，表?yè)P(yáng)；能用上一個(gè)好詞，表?yè)P(yáng)；能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句，表?yè)P(yáng)……平時(shí)的寫話練習(xí)亦是如此，多畫(huà)幾個(gè)紅圈圈，多給幾個(gè)五角星，多讀幾篇，大肆表?yè)P(yáng)。這樣看似無(wú)意的評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了孩子說(shuō)話寫話的興趣。我一直認(rèn)為，只要孩子愿意寫，就不怕不會(huì)寫。

二、巧引導(dǎo)，讓孩子會(huì)寫

1.多讀好書(shū)，重在積累

常有老師感慨，有些孩子天生就會(huì)寫作文，根本不用老師過(guò)多指導(dǎo)。追其原因，這樣的孩子一定有大量的積累，有了一定的語(yǔ)感，所以寫起作文手到擒來(lái)。從一年級(jí)開(kāi)始，我就著力培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，形成一定的積累。

2.依托文本，模仿起步

文本中的例文文質(zhì)兼美，是我們引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫話的好材料。我們引導(dǎo)孩子模仿，想象、續(xù)寫，充分發(fā)揮文本范例作用。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的基本功。新課標(biāo)在低年級(jí)的階段目標(biāo)中就提出，“在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”。

（1）用詞串寫話

蘇版教材的歸類識(shí)字采用詞串的方式，韻味十足，留有想象的空間。把這些詞串起來(lái)，加上想象，就是一片很好的短文?！蹲R(shí)字5》描寫的是寒冷的冬天的景色

寒流 大雪 北風(fēng)

臘梅 翠竹 蒼松

螞蟻 刺猬 蟒蛇

滑雪 跳繩 溜冰

詞串意境豐富，引導(dǎo)孩子用上這些詞語(yǔ)，寫一寫冬天的景象。有的孩子寫：冬天來(lái)了，寒流襲來(lái)，西北風(fēng)呼呼地刮著，下起了鵝毛大雪。那么冷的天氣，臘梅卻傲然開(kāi)放著，翠竹、蒼松仍然挺立，真堅(jiān)強(qiáng)啊！小動(dòng)物們用自己的方式過(guò)冬。青蛙、刺猬蟒蛇、冬眠了，

螞蟻儲(chǔ)存了很多的糧食躲在洞里，小燕子飛到南方了。孩子們可不怕冷，有的滑雪，有的跳繩，有的溜冰，真快樂(lè)呀！

（2）模仿例文

模仿是寫話的起步，是將文本的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言最好方法。挖掘教材，可以有很多課文可作模仿材料。

（3）續(xù)寫

學(xué)了寓言故事，《狐貍和烏鴉》，讓孩子想象一下下次當(dāng)烏鴉叼著一塊肉，狐貍又來(lái)騙她的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事。

（4）把詩(shī)歌改編成一個(gè)故事

詩(shī)歌語(yǔ)言精練，留有很多空白，學(xué)完了詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子根據(jù)市過(guò)的描寫編一個(gè)故事也很有意思。

（5）充分用好教材現(xiàn)有素材

教材中的口語(yǔ)交際，課后練習(xí)題都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)孩子說(shuō)寫。例如口語(yǔ)交際中《學(xué)會(huì)禮貌待客》《問(wèn)路》《買菜》《買東西》等等，有了課堂上的口語(yǔ)交際指導(dǎo)，再動(dòng)手寫一寫。課后習(xí)題，木蘭怎樣說(shuō)服家人，等等，都是我們練習(xí)說(shuō)話寫話的好機(jī)會(huì)。

3.豐富生活 及時(shí)引導(dǎo)

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑的流個(gè)不歇。”學(xué)生親身經(jīng)歷的事情，他們感受最深刻，情感最豐富，興趣最濃烈，最容易把自己的所見(jiàn)、所聞、所感真實(shí)地表露出來(lái)。教師要引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活點(diǎn)滴，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，巧妙地將學(xué)生的生活納入自己的寫話設(shè)計(jì)中，并根據(jù)難易程度、不同的表達(dá)方式等讓學(xué)生選擇不同層次的內(nèi)容進(jìn)行寫話，讓寫話與生活有機(jī)結(jié)合。

（1）抓住契機(jī)

真實(shí)的感受瞬間即逝，及時(shí)捕捉生活點(diǎn)滴，及時(shí)寫下所見(jiàn)所聞所感。例如

打預(yù)防針了，有的孩子強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，有的孩子嚇哭了，有的孩子把老師的手抓得緊緊的，打完針，即使讓孩子說(shuō)說(shuō)想法，寫一寫。

（2）開(kāi)展活動(dòng)

愛(ài)玩是孩子的天性。經(jīng)常開(kāi)展孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，也為孩子提供了說(shuō)話寫話的素材。夏天，帶孩子去操場(chǎng)捉螞蚱；三八婦女節(jié)，為媽媽制作一張賀卡；舉行一次吹泡泡比賽等等，讓孩子在玩中說(shuō)，玩中寫。

4.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式會(huì)評(píng)價(jià)

新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià)提出了新的理念，評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)生更好地發(fā)展。對(duì)學(xué)生的寫話評(píng)價(jià)更應(yīng)注意保護(hù)孩子積極性。

（1）讀自己的杰作，學(xué)同伴的妙語(yǔ)

創(chuàng)作重要，評(píng)價(jià)更重要。每次寫話完畢，請(qǐng)孩子讀一讀自己的杰作，可以是整篇，也可以是其中的幾句，只要自己滿意或特自豪的都行。然后組織互相評(píng)一評(píng)。孩子們總是爭(zhēng)先恐后，樂(lè)不可支。因?yàn)樗麄兛傉J(rèn)為自己寫得特棒，總想得到別人的贊美，而事實(shí)上，他們確實(shí)總得到肯定。比一比，學(xué)一學(xué)，贊一贊，這一方法在低年級(jí)特別管用。

篇4

1、1-5月份，主要負(fù)責(zé)電氣專業(yè)的技術(shù)管理工作，在做好日常管理工作的前提下，針對(duì)電氣技術(shù)力量薄弱的實(shí)際情況，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，按照年度培訓(xùn)的要求，對(duì)集控人員進(jìn)行了防電氣誤操作、倒閘操作等技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)；組織開(kāi)展了電氣系統(tǒng)圖、操作票背畫(huà)競(jìng)賽，通過(guò)以賽促訓(xùn)，提高了運(yùn)行人員掌握專業(yè)技術(shù)的能力，沒(méi)有發(fā)生人員誤操作事件，為保障全年的安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

2、5月份以來(lái)，根據(jù)部門工作安排，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、專業(yè)管理等工作，配合人資部門先后完成了**公司值長(zhǎng)技能選拔比賽，選出***、***參加給集團(tuán)公司值長(zhǎng)技能競(jìng)賽；針對(duì)集團(tuán)公司運(yùn)行人員10月份調(diào)考，根據(jù)運(yùn)行人員實(shí)際技能水平，強(qiáng)化培訓(xùn)，加大獎(jiǎng)懲力度，調(diào)動(dòng)運(yùn)行人員學(xué)習(xí)的積極性，7名調(diào)考人員中有6名通過(guò)，僅輔控一人沒(méi)有通過(guò)。

3、8月份，在安監(jiān)部門統(tǒng)一組織下，配合完成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人員單元外審工作，風(fēng)險(xiǎn)度控制在合理的范圍內(nèi)。

二、工作亮點(diǎn)

1.加強(qiáng)人員防電氣誤操作的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，未發(fā)生人員誤操作事情的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了千次操作無(wú)差錯(cuò)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行部門月考制度，并根據(jù)崗位不同進(jìn)行考試，加大獎(jiǎng)懲力度，提高運(yùn)行人員學(xué)習(xí)的積極性。

三、存在問(wèn)題及措施

1.專業(yè)培訓(xùn)由于各種原因執(zhí)行的不到位，需制定合理，切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。

2.集控人員側(cè)重于電氣專業(yè)的較少，電氣操作存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，需通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，值內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不斷提高技能。

3.運(yùn)行人員學(xué)習(xí)積極性不高，需采取措施轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”。

四、工作設(shè)想

下一年度，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

篇5

關(guān)鍵詞：電氣繪圖員；PCschematic；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

作者簡(jiǎn)介：彭芳（1981-），女，四川廣安人，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，工程師；吳麗萍（1981-），女，江蘇常州人，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，工程師。（江蘇 蘇州 215123）

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）29-0146-02

電氣制造業(yè)需要大量的優(yōu)秀人才來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)其發(fā)展，電氣繪圖員是電氣制造業(yè)中的一個(gè)重要崗位，實(shí)行電氣繪圖員人員資格認(rèn)證制度，是提升電氣行業(yè)基礎(chǔ)水平的有效措施。目前，國(guó)家社會(huì)保障部雖然有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員電子、建筑及機(jī)械方面的考試標(biāo)準(zhǔn)，但是電氣方面仍然沒(méi)有安排和組織相關(guān)的資格證書(shū)的培訓(xùn)與考試工作。通過(guò)對(duì)目前正在從事和將要從事該行業(yè)的人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和組織資格認(rèn)證工作，可以在整個(gè)行業(yè)內(nèi)提出統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一要求，將會(huì)盡快培養(yǎng)一大批初中級(jí)等層次的電氣繪圖人員，既可滿足目前電氣行業(yè)對(duì)于人才的迫切需要，又能解決一部分人員的就業(yè)問(wèn)題。所以，開(kāi)展電氣繪圖員人員資格證書(shū)的考試認(rèn)證工作，將對(duì)促進(jìn)電氣行業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展有重要的意義。電氣繪圖員的培訓(xùn)及技能鑒定可為企業(yè)在招聘時(shí)提供參考的標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約時(shí)間、成本，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也可加深和提高學(xué)生及求職者對(duì)電氣技術(shù)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，有效檢驗(yàn)電氣繪圖知識(shí)掌握情況，開(kāi)發(fā)電氣繪圖題庫(kù)系統(tǒng)。

通過(guò)分析電氣行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，參照國(guó)家勞動(dòng)社會(huì)保障部關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖員的考試標(biāo)準(zhǔn)以及教材，利用課題組高等院校教師的力量以及行業(yè)資深人士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)電氣繪圖題庫(kù)系統(tǒng)，供大中專相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生以及從業(yè)人員不同層次資格認(rèn)證的鑒定之用。

電氣繪圖員的主要工作包括：為電氣工程師的設(shè)計(jì)和計(jì)算提供相應(yīng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)圖紙；與專業(yè)工程師合作開(kāi)發(fā)技術(shù)文件（包括工程范圍和技術(shù)規(guī)范）；檢查電氣圖紙和文件；協(xié)助工程師完成安排的其他工作。本文主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾方面：根據(jù)電氣繪圖員職業(yè)職能，并參照勞動(dòng)社會(huì)保障部對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖員電子、建筑及機(jī)械方面的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及教材，對(duì)電氣繪圖相關(guān)崗位進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析，確定不同層次崗位對(duì)從業(yè)人員的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)方面的要求；根據(jù)目前電氣繪圖行業(yè)的實(shí)際情況，確定電氣繪圖員認(rèn)證的等級(jí)——可以初步考慮將認(rèn)證分成兩個(gè)等級(jí)，包括中級(jí)電氣繪圖員和高級(jí)電氣繪圖員；確定兩個(gè)等級(jí)的認(rèn)證人員基本條件，包括學(xué)歷、工作經(jīng)歷等；根據(jù)每個(gè)等級(jí)從業(yè)人員的要求，編寫試題，形成資格認(rèn)證鑒定的試題庫(kù)。

一、電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中級(jí)繪圖員需要具有中專及以上學(xué)歷，掌握一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的基本組成及一種操作系統(tǒng)平臺(tái)的一般使用知識(shí)，掌握環(huán)境設(shè)置基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單圖形的繪制及編輯的基本方法和知識(shí)，掌握建庫(kù)及庫(kù)調(diào)用的基本方法和知識(shí)，掌握?qǐng)D形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法和知識(shí)。高級(jí)繪圖員需要具有大專及以上學(xué)歷，在掌握中級(jí)繪圖員知識(shí)的基礎(chǔ)上還要掌握較復(fù)雜圖形的繪制及編輯的方法和知識(shí)，掌握較高級(jí)環(huán)境設(shè)置知識(shí)，以及掌握較高級(jí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)技巧。

該職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適用對(duì)象為從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的全日制高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生。申報(bào)條件是申請(qǐng)參加考核的人員，經(jīng)過(guò)要求的培訓(xùn)后，根據(jù)本人能力和實(shí)際需要，可參加本模塊設(shè)置的相應(yīng)等級(jí)、平臺(tái)的考試。取得應(yīng)用電子專業(yè)、無(wú)線電專業(yè)、通信專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)電專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的本科、?？飘厴I(yè)證的畢業(yè)生，可以直接申報(bào)高級(jí)繪圖員級(jí)考試。

采用模塊化考核方式，以操作技能鑒定為主。考核內(nèi)容由兩部分構(gòu)成：專業(yè)理論知識(shí)部分內(nèi)容，由學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)行合格認(rèn)定；通用技能部分模塊，針對(duì)本職業(yè)通用的專項(xiàng)技能進(jìn)行技能操作考核。

通用技能部分實(shí)行百分制，成績(jī)均達(dá)60分及以上者為合格，同時(shí)須通過(guò)學(xué)校對(duì)其專業(yè)理論知識(shí)的合格認(rèn)定。中級(jí)通用技能部分考核需60分鐘，高級(jí)通用技能部分考核需160分鐘。工作要求具體見(jiàn)表1所示。

二、電氣繪圖員鑒定文件

《電氣繪圖員》（中級(jí)）的考核由“理論知識(shí)部分”和“通用技能部分”兩部分組成?！袄碚撝R(shí)部分”的鑒定采用學(xué)校評(píng)價(jià)方式，配100分，由學(xué)校根據(jù)考生完成畢業(yè)學(xué)年前所有規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)情況作出綜合評(píng)價(jià)。如該部分成績(jī)不合格，則不得申報(bào)預(yù)備技師的通用技能部分考核?！巴ㄓ眉寄懿糠帧钡蔫b定方式采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式進(jìn)行?？己朔譃?個(gè)模塊，均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。不及格者可按規(guī)定分模塊補(bǔ)考。以上成績(jī)合格者頒發(fā)《電氣繪圖員》（中級(jí)）證書(shū)。

《電氣繪圖員》（高級(jí)）的考核也由“理論知識(shí)部分”和“通用技能部分”兩部分組成。“理論知識(shí)部分”的鑒定與中級(jí)的相似?！巴ㄓ眉寄懿糠帧钡蔫b定方式采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式進(jìn)行?？己朔譃?個(gè)模塊，均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。不及格者可按規(guī)定分模塊補(bǔ)考。以上成績(jī)合格者頒發(fā)《電氣繪圖員》（高級(jí)）證書(shū)。

考核的操作條件為計(jì)算機(jī)（CPU主頻為500MHz、內(nèi)存為128MB以上、SVGA顯示器、操作系統(tǒng)為Windows98以上版本），PCschematic Elautomation 電氣繪圖軟件?？己四K見(jiàn)表2所示。

三、 電氣繪圖員培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要貫徹“能力為導(dǎo)向”的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，以代表性、針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性為原則。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)能力的訓(xùn)練為主，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以夠用為準(zhǔn)。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用理論知識(shí)與實(shí)用技能密切結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)；根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互關(guān)聯(lián)程度，形成理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)用技能訓(xùn)練相結(jié)合的幾個(gè)培訓(xùn)模塊，涵蓋了本職業(yè)該等級(jí)的工作要求。通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)用技能的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，認(rèn)識(shí)電氣繪圖員工作的基本要素，掌握電氣繪圖員工作的基本技能，最終具備電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本工作能力。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互關(guān)聯(lián)程度，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)用技能訓(xùn)練相結(jié)合，設(shè)置培訓(xùn)模塊。

模塊一是電氣制圖的一般規(guī)則，使學(xué)員理解電氣制圖的一般規(guī)則，包括：常用電氣圖形符號(hào)、常用電氣文字符號(hào)、常用圖紙幅面標(biāo)準(zhǔn)、電氣圖常用名詞術(shù)語(yǔ)等內(nèi)容。模塊二是電氣圖的識(shí)讀，使學(xué)員理解電氣圖的識(shí)讀基本技能，包括：電氣圖的分類、電氣識(shí)圖的基本要求和基本步驟、電氣圖的主要特點(diǎn)等內(nèi)容。模塊三是電氣圖的表示方法，包括電氣元件的表示方法，電路的一般表示方法，連接線、元件接線端子的表示方法，導(dǎo)線的識(shí)別標(biāo)記及其標(biāo)注等方面。模塊四是技能訓(xùn)練，包括繪圖軟件有關(guān)單元操作技能，電氣圖中原理圖的繪制，電氣圖中接線圖的繪制，電氣圖中布置圖及清單的繪制等方面。模塊課時(shí)分配表如表3所示。

四、 結(jié)語(yǔ)

電氣繪圖員技能鑒定走與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的道路，對(duì)職業(yè)教育也是一個(gè)重要的參考，把職業(yè)技能鑒定融入到制圖教學(xué)中，培養(yǎng)企業(yè)急需的人才，能夠極大地提高職業(yè)教育的水平。本課題開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了一套具有高職應(yīng)用特色的電氣繪圖員技能項(xiàng)目訓(xùn)練題庫(kù)。題庫(kù)中的項(xiàng)目圍繞多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的案例展開(kāi)，案例的選擇強(qiáng)調(diào)源于工程實(shí)際，與職業(yè)崗位緊密聯(lián)系，內(nèi)容具有代表性、針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，理論知識(shí)的選擇則以“必需、夠用”為原則。該案例的教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更直觀、具體、形象，易于接受，有利于課內(nèi)知識(shí)向工程實(shí)際的拓寬、技術(shù)知識(shí)向工程實(shí)踐的遷移，從而有力地促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。通過(guò)本課題的項(xiàng)目訓(xùn)練，能使學(xué)員在學(xué)中做、做中學(xué)，提高設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練的水平。同時(shí)，通過(guò)連貫的項(xiàng)目訓(xùn)練，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何利民.電氣制圖與讀圖[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.

篇6

電氣、儀表工是公認(rèn)的技術(shù)工種，目前大家比較認(rèn)同的是培養(yǎng)一個(gè)技能全面、能獨(dú)立開(kāi)展電氣、儀表特定領(lǐng)域工作的熟練工人一般需要5-10年時(shí)間。然而，電氣、儀表新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品更新?lián)Q代速度較快。公司一期“836”工程應(yīng)用的“電機(jī)綜合保護(hù)器”、“微機(jī)繼電保護(hù)器”、“電動(dòng)機(jī)軟啟動(dòng)技術(shù)”等都代表了當(dāng)今最先進(jìn)的電氣、儀表控制技術(shù)。

如何讓職工盡快掌握這些先進(jìn)設(shè)備的維護(hù)、維修技術(shù)，如何培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)員工隊(duì)伍一直是電儀車間職工技術(shù)培訓(xùn)工作考慮的重點(diǎn)。為此，電儀車間積極探索，緊緊圍繞公司“提升管理、素質(zhì)年”的定位及“干什么、學(xué)什么；學(xué)什么、會(huì)什么”的培訓(xùn)原則，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，逐漸形成“正確引導(dǎo)、堅(jiān)持不懈、多種形式”的培訓(xùn)模式。

今年初，車間結(jié)合自身工作特點(diǎn)，制定《電儀車間員工素質(zhì)提升和聘用辦法》，激勵(lì)員工通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高自身技術(shù)技能，技術(shù)組也制定了車間電氣、儀表、自控各專業(yè)的全年職工培訓(xùn)計(jì)劃88項(xiàng)。經(jīng)過(guò)一年的貫徹和引導(dǎo)，在職工中初步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使職工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了較大提高，初步創(chuàng)造了電儀保運(yùn)工作的新局面。車間職工舒忠偉在集團(tuán)公司組織的電工技能競(jìng)賽中獲第一名；陳榮燦被省政府授予“云南省興滇技術(shù)能手”稱號(hào)。今年11月份，車間又推薦了6名儀表技術(shù)工人參加集團(tuán)公司組織的儀表技能競(jìng)賽。

1至7月份，車間利用周六、周日和下班后的休息時(shí)間集中開(kāi)展授課培訓(xùn)。除邀請(qǐng)三廠技術(shù)人員講授硫酸、磷酸、磷肥生產(chǎn)工藝知識(shí)外，車間技術(shù)人員還講授了ABB、金鐘穆勒電機(jī)綜合保護(hù)器應(yīng)用、調(diào)試，磷酸、硫酸裝置高、低壓電機(jī)典型控制原理，磷酸二銨、磷酸一銨、重鈣裝置高、低壓電機(jī)典型控制原理等技術(shù)專題。此外，針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的實(shí)際問(wèn)題組織開(kāi)展了ABB軟啟動(dòng)器、ACS系列變頻器應(yīng)用及現(xiàn)場(chǎng)故障診斷、ABBSACEPR112/P低壓開(kāi)關(guān)脫扣器一般故障處理、高壓并聯(lián)電容器的檢測(cè)與測(cè)試技術(shù)等事故處理與演練。

充分利用外部技術(shù)力量開(kāi)展職工技術(shù)培訓(xùn)工作。先后邀請(qǐng)了昆明電科所、珠海萬(wàn)力達(dá)公司、長(zhǎng)沙偉定達(dá)公司、昆船公司、梅蘭日蘭公司等多家公司技術(shù)人員對(duì)職工進(jìn)行了“電機(jī)綜合保護(hù)器、微機(jī)繼電保護(hù)器應(yīng)用”、“電子皮帶秤維護(hù)技術(shù)”、“在線式UPS維護(hù)技術(shù)”等專題培訓(xùn)。

《電儀風(fēng)景線》網(wǎng)站的開(kāi)通，又為員工提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、提高的廣闊平臺(tái)。開(kāi)辟了“電儀課堂”、“技術(shù)講座”、“技術(shù)資料”、“練兵題”、“學(xué)習(xí)交流”等專欄，各類技術(shù)文章、技術(shù)資料等46篇，文章閱讀人次達(dá)到2200多次。

篇7

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)今冬明春火災(zāi)防控工作要求，切實(shí)加強(qiáng)公司今冬明春火災(zāi)防控工作，預(yù)防和遏制火災(zāi)事故發(fā)生，杜絕因發(fā)生火災(zāi)事故導(dǎo)致人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，特制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

全面排查整治火災(zāi)安全隱患，廣泛開(kāi)展消防宣傳教育，落實(shí)消防安全責(zé)任制，著力提升消防安全意識(shí)和滅火應(yīng)急救援水平，確保今冬明春，尤其是“兩會(huì)”及元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大活動(dòng)和重要節(jié)假日期間不發(fā)生火災(zāi)事故。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，公司成立今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：×××

組員:×××

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全保衛(wèi)部，負(fù)責(zé)工作情況的收集匯總整理及報(bào)送。

三、時(shí)間節(jié)點(diǎn)

從2020年12月01日起至2021年03月31日，分為3各階段：

（一）動(dòng)員部署階段（2020年12月30日前）。制定工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)，建立工作機(jī)制，召開(kāi)會(huì)議安排部署，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，逐級(jí)動(dòng)員到位，將工作責(zé)任落實(shí)到責(zé)任部門和個(gè)人。

（二）組織實(shí)施階段（2021年全國(guó)“兩會(huì)”閉幕前）。按照工作目標(biāo)，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，全力抓好今冬明春火災(zāi)防控工作任務(wù)的落實(shí)。要依據(jù)本方案的工作內(nèi)容、工作要求，全面開(kāi)展自查整改，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。

（三）總結(jié)考評(píng)階段（2021年03月31日前）。對(duì)今冬明春火災(zāi)防控工作情況進(jìn)行匯總分析、自查、自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，建立消防安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)消防工作常態(tài)管理。

四、工作內(nèi)容及措施

今冬明春期間，公司安全管理部門要結(jié)合公司實(shí)際，積極組織開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，要將今冬明春火災(zāi)防控工作納入近期重點(diǎn)督導(dǎo)檢查工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門火災(zāi)防控工作的督導(dǎo)檢查，全面提升火災(zāi)防控水平。

（一）開(kāi)展電氣、燃?xì)饣馂?zāi)防范專項(xiàng)整治。組織開(kāi)展電氣、燃?xì)獍踩珯z查，廣泛普及電氣、燃?xì)饣馂?zāi)防控知識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)公司安全用電管理制度，電工全部持證上崗，定期組織對(duì)電器產(chǎn)品及其線路、管路進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測(cè)，及時(shí)整改電氣隱患問(wèn)題，有效降低電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和事故。

（二）倉(cāng)儲(chǔ)物流場(chǎng)所專項(xiàng)整治。組織開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)物流場(chǎng)所安全檢查，對(duì)容易產(chǎn)生消防車道堵塞、消防設(shè)施損壞、電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、安全責(zé)任制度不落實(shí)以及違規(guī)儲(chǔ)存與倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)等級(jí)不相符物品等違法行為和火災(zāi)隱患要敲響警鐘。

（三）做好重大活動(dòng)和法定節(jié)假日安全工作。要緊盯“兩會(huì)”等重大活動(dòng)以及圣誕、元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)日，加強(qiáng)消防等安全工作，深入開(kāi)展消防等方面安全檢查。

（四）加強(qiáng)消防宣傳培訓(xùn)。將消防宣傳教育納入公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)冬春季節(jié)安全特點(diǎn)，繼續(xù)深化消防安全“三提示”和員工“一懂三會(huì)”等方面的安全教育活動(dòng)。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公司各部門要充分認(rèn)清當(dāng)前消防安全形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各司其責(zé)，扎實(shí)做好今冬明春火災(zāi)防控工作。

（二）突出重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任。要結(jié)合公司實(shí)際，進(jìn)一步明確消防檢查整治工作重點(diǎn)，將工作任務(wù)落實(shí)到具體部門和人員，確保工作責(zé)任得到落實(shí)。公司安全管理部門在元旦到春節(jié)期間組織開(kāi)展一次電氣、消防及安全大檢查，在春節(jié)后正式復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間組織全體員工開(kāi)展一次消防安全教育培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化督查，確保取得實(shí)效。公司安全管理部門將今冬明春火災(zāi)防控工作納入近期重點(diǎn)督查工作，公司各部門要積極配合落實(shí)今冬明春火災(zāi)防控工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

篇8

一、安全管理方面。由于我公司施工電源的惟一性、特殊性，依據(jù)公司的用電管理制度，加大對(duì)施工用臨時(shí)電源的管理，我個(gè)人做到每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡查，堅(jiān)持對(duì)開(kāi)閉站的運(yùn)行操作的定期檢查，對(duì)開(kāi)閉站管理存在的問(wèn)題提出要求，并督促整改。在開(kāi)閉站設(shè)備出現(xiàn)缺陷時(shí)，積極與廠家聯(lián)系備件，深入現(xiàn)場(chǎng)與維修人員一起查找問(wèn)題，最終保證了設(shè)備的正常使用。

二、施工質(zhì)量方面。從4月份來(lái)廠伊始就開(kāi)始負(fù)責(zé)全廠防雷接地網(wǎng)的施工檢驗(yàn)管理工作，按照有關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)全廠的防雷接地網(wǎng)施工進(jìn)行了全面跟蹤，分房號(hào)分區(qū)域檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位及監(jiān)理兩次對(duì)已完工的區(qū)域進(jìn)行了接地電阻的測(cè)試驗(yàn)收，均合格，從而使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)。

三、現(xiàn)場(chǎng)施工管理。依據(jù)工程的形象進(jìn)度和二級(jí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，針對(duì)本專業(yè)所管轄的設(shè)備制定了個(gè)人的工作計(jì)劃，每日跟蹤重點(diǎn)項(xiàng)目，全身心投入，督促監(jiān)理做好現(xiàn)場(chǎng)的施工管理工作，參加了開(kāi)閉站的停電檢修工作，重點(diǎn)監(jiān)督完成了全廠防雷接地網(wǎng)的敷設(shè)工作，協(xié)助完成了110KV風(fēng)陵渡變電站＃584開(kāi)關(guān)更換CT、110KV啟動(dòng)電源第二方案的線路踏勘、500KV出線初可研踏勘及現(xiàn)場(chǎng)定位等具體工作。

四、專業(yè)基礎(chǔ)工作。按照部門安排，結(jié)合專業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，制定了專業(yè)的生產(chǎn)準(zhǔn)備計(jì)劃，參與制定了專業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)，包括：電氣點(diǎn)檢長(zhǎng)、電氣點(diǎn)檢員工作標(biāo)準(zhǔn)；管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：電氣點(diǎn)檢長(zhǎng)、點(diǎn)檢員的崗位規(guī)范；電氣絕緣監(jiān)督技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；電氣專業(yè)分工；電氣點(diǎn)檢長(zhǎng)、點(diǎn)檢員安全職責(zé)、現(xiàn)場(chǎng)施工電源管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)備接零接地管理、防止電氣誤操作管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣一次設(shè)備臺(tái)帳、電氣一次設(shè)備清冊(cè)、施工期圖紙管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣備品備件管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣工作票管理標(biāo)準(zhǔn)、電纜巡查清掃管理標(biāo)準(zhǔn)、呼吸器檢查管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)備異動(dòng)管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)備缺陷管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣一次設(shè)備施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)電氣維護(hù)單位的考核及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)備點(diǎn)檢定修管理標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)備檢修管理標(biāo)準(zhǔn)；以及5大類60余條的電氣技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并收集了大量有關(guān)電氣一次設(shè)備檢修、維護(hù)方面的資料。

五、圖紙、設(shè)備管理工作。依據(jù)安排，先后參加了500KV斷路器、500KV電流互感器、封閉母線、6KV開(kāi)關(guān)柜、柴油發(fā)電機(jī)以及輔助車間的低壓開(kāi)關(guān)柜、干式變的設(shè)備招標(biāo)工作，期間我個(gè)人本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、公平公正的態(tài)度圓滿完成了從標(biāo)書(shū)審查、開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)到技術(shù)協(xié)議的談判簽訂的各項(xiàng)工作。為了保證設(shè)備按期保質(zhì)的到場(chǎng)，先后赴上海、北京、保定，參加了500KV電壓互感器、500KV電抗器及＃1高廠變的出廠試驗(yàn)，到廠家對(duì)設(shè)備的設(shè)計(jì)、排產(chǎn)及生產(chǎn)進(jìn)度進(jìn)行了解，及時(shí)掌握反饋了大量一手情況，為后續(xù)工作做出了努力。

依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需求，制定了圖紙需求計(jì)劃，就一些急需的圖紙與設(shè)計(jì)院積極溝通，取得相互理解，基本滿足了施工的需求。

六、土建工作。在負(fù)責(zé)土建施工管理的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我深感責(zé)任重大，在工作中邊學(xué)邊干，以勤補(bǔ)拙，先后組織參加了樁基質(zhì)量及安全專題會(huì)、土建圖紙會(huì)審會(huì)、汽機(jī)基座澆筑交底會(huì)、土建質(zhì)量例會(huì)、脫硫主題會(huì)和500KV土建施工專題會(huì)。監(jiān)督檢查完成了＃1、2汽機(jī)基座澆筑；啟動(dòng)鍋爐房、＃2斗輪機(jī)、生活污水站、工業(yè)廢水站DDC樁基處理、廠前區(qū)樁基處理；地下管網(wǎng)施工；輸煤廊道澆筑施工等工程項(xiàng)目。參加了廠前區(qū)施工單位的招標(biāo)工作，并協(xié)調(diào)解決了土建圖紙需求、交叉施工等一系列問(wèn)題，較為圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

七、其它工作。在做好專業(yè)工作的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)部門的培訓(xùn)、支部的日常工作和其它領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。一年來(lái)為了做好工作，我主動(dòng)收集資料，積極與人資部門配合，制定了部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。建立了設(shè)備黨支部的各類臺(tái)賬，健全了支部學(xué)習(xí)筆記，配合公司黨委完成了各項(xiàng)活動(dòng)。

篇9

關(guān)鍵詞　電氣作業(yè)人員　心肺復(fù)蘇　培訓(xùn)

0　前言

電擊傷又俗稱觸電，是電流通過(guò)人體引起的全身性和局部性損傷。重者呼吸急促，心跳加快，血壓下降，昏迷，心室纖維性顫動(dòng)，呼吸中樞麻痹以至呼吸停止，觸電的皮膚有水泡等燒傷，甚至皮膚、肌肉、肌腱燒焦、壞死等，可隨時(shí)危及生命。《電業(yè)安全工作規(guī)程》明確規(guī)定：“學(xué)會(huì)緊急救護(hù)法，特別要學(xué)會(huì)觸電急救?！薄豆╇娖髽I(yè)安全性評(píng)價(jià)》也要求“所有工作人員要掌握觸電急救及心肺復(fù)蘇法，并要經(jīng)過(guò)模擬人的培訓(xùn)”。本文就對(duì)電氣作業(yè)人員心肺復(fù)蘇(以下簡(jiǎn)稱CPR)的培訓(xùn)工作進(jìn)行探討。

1　開(kāi)展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的必要性

由于電擊傷主要受損部位是心臟，故易發(fā)生室顫等心律失常。CPR開(kāi)始時(shí)間與心跳驟停存活率呈正相關(guān)。復(fù)蘇越早，效果越好。心跳、呼吸驟?；颊呷绻?min內(nèi)得到有效現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇，可能有50％的搶救成功率，超過(guò)6min，成功率僅為4％：10min以上者幾乎不能成功。我國(guó)猝死的院前復(fù)蘇有效率與成功率普遍較低，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比更是存在較大的差距。張軍根等對(duì)512例猝死院前急救分析發(fā)現(xiàn)，512例猝死者中只有一例目擊者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)CPR，其余的病例在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前均沒(méi)有進(jìn)行CPR。國(guó)內(nèi)救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的平均時(shí)間為10min左右，西方國(guó)家大部分為7～8min。目前國(guó)內(nèi)外均已轉(zhuǎn)向由普通人群構(gòu)成的急救、救護(hù)員制度。

孿躍等對(duì)84例電擊病例進(jìn)行回顧性分析中統(tǒng)計(jì)觸電電壓220V的57例，380V或高壓電的27例；11例在家中，其余均在工作現(xiàn)場(chǎng)；觸電后昏迷者65例，其中28例呼吸、心跳驟停。電氣作業(yè)工人，由于接觸電氣設(shè)備的機(jī)會(huì)比較多，觸電的可能性也相對(duì)較大，所以對(duì)電氣作業(yè)工人普及心肺復(fù)蘇知識(shí)技能的培訓(xùn)，是提高復(fù)蘇成功率的關(guān)鍵。

2　培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)

目前我國(guó)電氣作業(yè)人員接受CPR培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，非常欠缺急救知識(shí)和技能。有參加培訓(xùn)的人員，培訓(xùn)中也是理論多于實(shí)踐，不利于CPR技能的掌握。且大多數(shù)學(xué)員學(xué)歷層次較低，理解能力有限，而培訓(xùn)的時(shí)間又短。但有近一半的人愿意學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，可見(jiàn)學(xué)習(xí)積極性還比較高，建議在培訓(xùn)時(shí)語(yǔ)言要通俗易懂，不能使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或方言，充分利用課件圖片和視頻教學(xué)，盡可能少講理論，操作步驟簡(jiǎn)單好記，這樣有利于提高培訓(xùn)效果。

3　培訓(xùn)工作內(nèi)容

3.1培訓(xùn)目標(biāo)

CPR培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以解決學(xué)員的動(dòng)手能力為培訓(xùn)指導(dǎo)思想來(lái)制定培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)了解CPR相關(guān)原理；(2)了解環(huán)境判斷與呼救的重要意義；(3)熟練掌握心臟、呼吸驟停的判斷方法：(4)熟練運(yùn)用胸外心臟按壓與人工呼吸的方法，胸外心臟按壓重點(diǎn)掌握按壓的部位和按壓的身體姿勢(shì)。明確CPR操作的重點(diǎn)是實(shí)行的CPR有效，難點(diǎn)是心臟、呼吸驟停的判斷。

3.2培訓(xùn)內(nèi)容

(1)急救呼叫和撥打120電話；(2)基礎(chǔ)生命支持技能，包括心跳呼吸驟停的判斷，徒手開(kāi)放氣道，口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓?！?005國(guó)際心肺復(fù)蘇指南》中提出按壓比例改為30：2，不要求觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)，力求簡(jiǎn)潔、通俗、實(shí)用。單人和2人配合練習(xí)，因?yàn)?名以上人員參與復(fù)蘇明顯要比單人復(fù)蘇效果好，差異顯著也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

3.3時(shí)間安排

CPR培訓(xùn)時(shí)間盡量控制在3～4h。培訓(xùn)程序如下：(1)播放與CPR有關(guān)的觸電事件或日常生活中的緊急搶救事件視頻時(shí)間20min；(2)利用課件進(jìn)行CPR理論講授，時(shí)間30min；(3)用教學(xué)模擬人進(jìn)行CPR操作示教，時(shí)間20min；(4)學(xué)員操作練習(xí)，時(shí)間50min，建議教師與學(xué)員比例為1：(4～6)；(5)回示小結(jié)、考核，時(shí)間60～120min(具體要根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)來(lái)定)。培訓(xùn)間隔6個(gè)月時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.4要點(diǎn)難點(diǎn)分析

打開(kāi)氣道、胸外按壓姿勢(shì)、按壓和通氣比對(duì)于初次學(xué)習(xí)的工人來(lái)講，實(shí)際操作起來(lái)都比較困難。所以，在培訓(xùn)課程中，可以針對(duì)這幾個(gè)方面，加強(qiáng)練習(xí)。

3.5方法探討

可以采用情景模擬培訓(xùn)方法。

3.6培訓(xùn)考核

分理論考核和操作考核，理論考核可以簡(jiǎn)單些，重點(diǎn)是操作考核。操作考核培訓(xùn)教師可以通過(guò)觀察學(xué)員的操作動(dòng)作及模擬人身上的指示燈和語(yǔ)音提示，評(píng)價(jià)人工呼吸和胸外心臟按壓操作效果，填寫CPR操作技能評(píng)分表，予以評(píng)分。

4　培訓(xùn)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施

篇10

關(guān)鍵詞：大型發(fā)電廠；運(yùn)行培訓(xùn)；創(chuàng)新模式

作者簡(jiǎn)介：魏向宇（1962-），女，廣東五華人，華能汕頭電廠，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。（廣東 汕頭 515071）孫偉鵬（1969-），男，廣東揭陽(yáng)人，華能海門電廠，高級(jí)工程師。（廣東 汕頭 515132）

中圖分類號(hào)：G726?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）30-0008-02

員工培訓(xùn)是指一定組織為開(kāi)展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是使員工不斷更新知識(shí)，開(kāi)拓技能，改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，使企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好地勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù)，從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。[1]隨著廠網(wǎng)分開(kāi)，競(jìng)價(jià)上網(wǎng)政策的不斷深化推進(jìn)，大量新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備得到廣泛應(yīng)用，超臨界、超超臨界等高參數(shù)大容量機(jī)組陸續(xù)投產(chǎn)，電力企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)行也由原分專業(yè)、分車間管理向主機(jī)集控、輔機(jī)集控甚至主輔控一體化發(fā)展。運(yùn)行職工技術(shù)素質(zhì)直接關(guān)系到機(jī)組甚至電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而培訓(xùn)能夠提高電力企業(yè)人力資源的質(zhì)量，能夠保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效實(shí)施。為此，進(jìn)一步加大運(yùn)行培訓(xùn)力度，改進(jìn)運(yùn)行培訓(xùn)模式。加速培養(yǎng)符合當(dāng)前發(fā)電要求的運(yùn)行隊(duì)伍成為各發(fā)電企業(yè)面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

一、當(dāng)前發(fā)電企業(yè)運(yùn)行培訓(xùn)模式的分析

當(dāng)前，發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員現(xiàn)狀已引起管理者的高度重視，并正在進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)工作，但從培訓(xùn)情況看，企業(yè)培訓(xùn)效果并不理想。普遍存在著培訓(xùn)需求分析不全面、培訓(xùn)計(jì)劃不完善、培訓(xùn)方式不新穎、培訓(xùn)效果評(píng)估不到位、激勵(lì)機(jī)制不完善等問(wèn)題。培訓(xùn)的效率和質(zhì)量有待提高，從根本上制約著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.員工自主學(xué)習(xí)的氛圍沒(méi)有形成

電力企業(yè)一線員工缺乏學(xué)習(xí)壓力，自恃具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏危機(jī)感和壓力感。員工學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)、浮躁、惰性高、自我意識(shí)強(qiáng)，平時(shí)不能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，往往只是為了升崗或者應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。[2]同時(shí)，企業(yè)有時(shí)考試結(jié)果不會(huì)公開(kāi)公布，或者考試成績(jī)與員工晉升或獎(jiǎng)金關(guān)系不大，這也導(dǎo)致培訓(xùn)得不到應(yīng)有的效果。這一系列原因?qū)е聠T工自主學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏自主學(xué)習(xí)的氛圍，好多時(shí)候培訓(xùn)成為一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，給人感覺(jué)不是一種福利行為，而是一種懲罰行為。好多一線員工被班組長(zhǎng)壓著、逼著，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)敷衍了事。

2.培訓(xùn)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性不夠

培訓(xùn)大多僅限于崗位培訓(xùn)，常著眼于當(dāng)前，沒(méi)有與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)項(xiàng)目往往被動(dòng)地依賴于上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，只注重培訓(xùn)的短期效益，缺什么就補(bǔ)什么，隨意性較大，很難促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作從思想上到組織行為上都到位。他們經(jīng)常說(shuō)培訓(xùn)很重要，但平時(shí)事務(wù)性工作很多，一忙起來(lái)就把培訓(xùn)放到了另一邊。

3.培訓(xùn)監(jiān)督不力，班組培訓(xùn)往往流于形式

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，不同班組的培訓(xùn)活動(dòng)記錄質(zhì)量參差不齊，不乏應(yīng)差式的敷衍了事。班組培訓(xùn)員、安全員更多的培訓(xùn)時(shí)間是用在獨(dú)自編寫完成培訓(xùn)記錄上。[3]由于班組長(zhǎng)崗位工作與培訓(xùn)工作無(wú)直接考核關(guān)系，多數(shù)班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)員的工作一般只從數(shù)量或形式上進(jìn)行督促，并沒(méi)有把主要的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)需求放在自己的主要工作上，造成班組培訓(xùn)不力甚至較長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)展，而說(shuō)出來(lái)、寫出來(lái)的活動(dòng)記錄或總結(jié)卻像模像樣，造成實(shí)際培訓(xùn)監(jiān)督缺位。另外，企業(yè)人力資源部門監(jiān)管不力，受訓(xùn)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要企業(yè)配合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督跟進(jìn)，督促受訓(xùn)員工將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，有效地將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

4.培訓(xùn)評(píng)估方式簡(jiǎn)單

電力企業(yè)由于其特殊性，培訓(xùn)效果很難評(píng)估。人力資源部門為了簡(jiǎn)化工作難度，減輕工作壓力，往往對(duì)企業(yè)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)采用簡(jiǎn)單方法，主要以卷面考試或培訓(xùn)后的小結(jié)匯報(bào)為主。培訓(xùn)后的實(shí)際效果評(píng)估往往被忽視，沒(méi)有從受訓(xùn)者能力提高的角度去評(píng)估，也沒(méi)有從員工績(jī)效改善的角度去評(píng)估，更沒(méi)有從公司是否受益的角度去評(píng)估。[4]由于缺乏對(duì)培訓(xùn)的成本收益分析，很多人都認(rèn)為培訓(xùn)只是浪費(fèi)時(shí)間，而培訓(xùn)只是給企業(yè)增加成本。

二、新形勢(shì)下發(fā)電企業(yè)運(yùn)行培訓(xùn)體系的探討

基于以上運(yùn)行培訓(xùn)存在的不足，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，參考其他先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試通過(guò)細(xì)化培訓(xùn)需求、制訂系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃、采取多樣的培訓(xùn)方式、建立有效培訓(xùn)評(píng)估體系及培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制、建立內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)師隊(duì)伍等方面對(duì)運(yùn)行培訓(xùn)模式進(jìn)行改進(jìn)，從而提高運(yùn)行培訓(xùn)效果，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升。具體來(lái)說(shuō)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.思想行為標(biāo)準(zhǔn)化

電力企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，對(duì)員工培訓(xùn)工作給予相應(yīng)重視，在企業(yè)內(nèi)部樹(shù)立起對(duì)員工培訓(xùn)的統(tǒng)一意識(shí)，加大對(duì)培訓(xùn)的資金投入，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，從員工的責(zé)任培訓(xùn)著手，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)欲望和熱情，引導(dǎo)員工用正確的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變員工被動(dòng)參與培訓(xùn)的心理狀態(tài)。企業(yè)員工培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展還需要電力企業(yè)把培訓(xùn)工作納入具體的管理行進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的制度化。具體表現(xiàn)為：沒(méi)有接受崗前培訓(xùn)的員工不能上崗，崗前培訓(xùn)員工不合格的員工不能上崗，要接受再培訓(xùn)等。

2.培訓(xùn)內(nèi)容合理化

電力企業(yè)要使員工培訓(xùn)有針對(duì)性，有實(shí)效性，就要與本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，就要緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，以利于把員工在培訓(xùn)中學(xué)到的技能發(fā)揮出來(lái)，在工作中去運(yùn)用它，更好地為工作服務(wù)。[5]可以說(shuō)，員工培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是立足于電力企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃的，同時(shí)還應(yīng)與員工的實(shí)際情況相結(jié)合。培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意與時(shí)俱進(jìn)，更新培訓(xùn)的內(nèi)容，引進(jìn)新穎的成果，從而不斷更新擴(kuò)充員工的知識(shí)面，跟穩(wěn)行業(yè)發(fā)展步伐，勝任變化的崗位技術(shù)要求。最后，完善培訓(xùn)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.培訓(xùn)評(píng)估多樣化

有效的培訓(xùn)評(píng)估體系是對(duì)培訓(xùn)的需求進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的場(chǎng)地、人員、教材、教師、方法等的評(píng)估和培訓(xùn)結(jié)束后組織者對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題及效果的評(píng)估。培訓(xùn)的評(píng)估體系關(guān)乎培訓(xùn)的效果，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核和評(píng)估，使員工培訓(xùn)避免有走過(guò)場(chǎng)之嫌，而對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工作工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，也能為以后的培訓(xùn)取得更好的效果奠定基礎(chǔ)。電力企業(yè)可以在設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)時(shí)將員工崗位技能的提升與其經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤，把崗位技能工資作為員工薪酬的重要組成部分，而員工的日?？己酥校嘤?xùn)情況也要占一定比例。例如對(duì)累計(jì)多少次培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)不予晉升等形成制度性的規(guī)定，將培訓(xùn)與員工年終“先進(jìn)員工”評(píng)選聯(lián)系起來(lái)。

三、具體實(shí)施方案

從培訓(xùn)人員新、設(shè)備新的特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)，制定了培訓(xùn)方針：以考促學(xué)、以賽促學(xué)、榜樣引路、獎(jiǎng)懲分明。把責(zé)任培訓(xùn)、安全培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重實(shí)際操作能力和經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，分系統(tǒng)、分單元、分專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)和考試工作。

1.仿真機(jī)考試模塊化

仿真機(jī)提高運(yùn)行人員仿真機(jī)學(xué)習(xí)的實(shí)用性、時(shí)間的靈活性、操作的規(guī)范性，進(jìn)一步提高上崗標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)運(yùn)行員工都能實(shí)實(shí)在在掌握百萬(wàn)機(jī)組啟動(dòng)/停機(jī)、事故處理等各重要階段的操作思路和步驟。仿真機(jī)考試采取模塊型仿真機(jī)考試確認(rèn)管理辦法，把機(jī)組啟停和升高處理分為多個(gè)模塊，由運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)豐富的人員把仿真機(jī)調(diào)試好，確保仿真機(jī)的實(shí)用性。所有運(yùn)行值班員都必須通過(guò)本仿真機(jī)考試所有模塊，并建立完善的仿真機(jī)檔案，提崗考試一票否決。

2.電氣培訓(xùn)專業(yè)化

為進(jìn)一步提高運(yùn)行部電氣專業(yè)人員的安全意識(shí)、技能水平，從根本上遏制電氣誤操作事故的發(fā)生，多次整理修訂電氣一次系統(tǒng)圖、電氣典型操作票，增加現(xiàn)場(chǎng)操作卡和在重要設(shè)備懸掛安全警示牌；安排經(jīng)驗(yàn)豐富的電氣專業(yè)人員利用各運(yùn)行值學(xué)習(xí)班、白班班后會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全體具有電氣操作資格人員電氣專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、電氣運(yùn)行操作風(fēng)險(xiǎn)控制分析、電氣誤操作事故學(xué)習(xí)與分析、電氣各項(xiàng)管理制度及措施的學(xué)習(xí)落實(shí)等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)；電氣專工到現(xiàn)場(chǎng)跟蹤檢查、考試等多種手段進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3.技能培訓(xùn)多樣化

分汽輪機(jī)、鍋爐、電氣、化學(xué)、輔控等五個(gè)專業(yè)，采用集中授課，成立精密巡視小組，不定時(shí)邀請(qǐng)專家、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師父或?qū)I(yè)技術(shù)扎實(shí)的部分年輕員工分專業(yè)分單元、從室內(nèi)到室外給新員工言傳身教，把設(shè)備詳細(xì)資料、技術(shù)、技能有效傳給新人員，把電廠典型的事故進(jìn)行分析，把現(xiàn)場(chǎng)可能碰到的安全隱患都講清楚。同時(shí)，積極組織現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備確認(rèn)比賽、默畫(huà)系統(tǒng)圖比賽，使運(yùn)行人員更快熟悉機(jī)組的設(shè)備系統(tǒng)，為機(jī)組安全運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.專業(yè)書(shū)、圖紙規(guī)范化

規(guī)劃運(yùn)行技術(shù)資料庫(kù)，把各種資料充實(shí)到運(yùn)行技術(shù)資料庫(kù)中，并隨時(shí)更新，分專業(yè)、分系統(tǒng)，從設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)、控制方面進(jìn)行整理，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)站共享；編寫機(jī)組調(diào)試、分步試轉(zhuǎn)、整體啟動(dòng)、168試運(yùn)、機(jī)組運(yùn)行等環(huán)節(jié)的運(yùn)行操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并裝訂成冊(cè)，編寫全廠生產(chǎn)專業(yè)性書(shū)籍（技術(shù)問(wèn)答、培訓(xùn)教材、邏輯小冊(cè)等），為運(yùn)行人員的持續(xù)學(xué)習(xí)提供一整套規(guī)范的資料。

5.新員工入廠教育嚴(yán)格化

嚴(yán)格執(zhí)行新員工入廠教育的各項(xiàng)程序，開(kāi)展增強(qiáng)責(zé)任心教育，組織參加拓展訓(xùn)練，鍛煉大家吃苦耐勞與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；組織入廠安全三級(jí)教育，參加電廠組織的急救培訓(xùn)；全方位、多方面進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和技術(shù)技能培訓(xùn)。

6.生產(chǎn)準(zhǔn)備超前化

調(diào)試促培訓(xùn)，利用新機(jī)組調(diào)試機(jī)會(huì)，鍛煉一班人。超前對(duì)新機(jī)組的生產(chǎn)調(diào)試進(jìn)行了準(zhǔn)備，各專業(yè)組織運(yùn)行人員集中講課、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)討論、到設(shè)備廠家培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，做到超前介入，超前準(zhǔn)備。

7.交流學(xué)習(xí)制度化

注重值際之間的技術(shù)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并逐步形成典型、規(guī)范。同時(shí)，也要注重加強(qiáng)與兄弟電廠之間的技術(shù)交流往來(lái)，利用機(jī)組大修的機(jī)會(huì)到先進(jìn)電廠學(xué)習(xí)調(diào)研，學(xué)習(xí)新技術(shù)和運(yùn)行管理不一樣的經(jīng)驗(yàn)為我廠所用。

8.操作典型化

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成典型操作卡、典型事故處理卡、典型故障樹(shù)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作卡、典型工作票等等，使人員操作規(guī)范化、程序化，最大程度地減少誤操作的發(fā)生。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，電力企業(yè)只有樹(shù)立對(duì)員工培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)，抓好培訓(xùn)，把培訓(xùn)工作納入具體管理范疇才能有效激發(fā)員工的潛能，為企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展奠定人才的基石。要想在當(dāng)前復(fù)雜多變的發(fā)電運(yùn)行環(huán)境中發(fā)展，運(yùn)行人員的素質(zhì)必須不斷提升，探索有效的運(yùn)行培訓(xùn)模式是必經(jīng)之路。發(fā)電企業(yè)應(yīng)當(dāng)把運(yùn)行培訓(xùn)作為企業(yè)的一項(xiàng)重要工作常抓不懈，在運(yùn)行培訓(xùn)模式上繼續(xù)探索，通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)方式造就一支一專多能的運(yùn)行技能人才隊(duì)伍，培養(yǎng)能夠解決高、精、尖技術(shù)難題的運(yùn)行技術(shù)人才。只有引進(jìn)有用人才、合理使用人才、科學(xué)管理人才、充分開(kāi)發(fā)與利用人才，才能更好地促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成和員工價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

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