導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園申請，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)國家省市有關(guān)文件精神，結(jié)合《xx縣普惠性幼兒園的管理辦法》，我園對辦園條件、保教質(zhì)量、依法辦園、行政管理、隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)將自查情況予以報(bào)告：

一、基本情況

xx幼兒園座落在xxxx，后山有果園，有寬敞的戶外場地，遠(yuǎn)離污染吵雜地段，環(huán)境優(yōu)雅安靜自然，陽光充足。占地面積近800平方米，建筑面積400平方米，目前在園幼兒135名，教學(xué)班4個。幼兒教師和保教人員共12名。

二、辦園條件

1、園所安全。我園獨(dú)立成園，園址安全，周邊無危險(xiǎn)、無污染(含空氣、水源、噪音污染)、無各類安全隱患；

教學(xué)、活動場所日光充足，符合幼兒特點(diǎn)及安全衛(wèi)生要求，無危房，布局合理。

2、用房配置?；顒邮壹芭c之配套的寢室、盥洗室、廁所等輔助用房，廚房符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、戶外場地。我園有充足的戶外活動場地，園內(nèi)綠樹成蔭，春暖花開，環(huán)境優(yōu)美。在幼兒操場的四周還為幼兒開辟了種植園地。有適宜幼兒戶外運(yùn)動的體育器械、大型玩具。

4、設(shè)施設(shè)備。

①園內(nèi)有辦公桌、資料柜、電話、錄音機(jī)、電視機(jī)，電腦等基本設(shè)備。

②、配備各類保教理論與實(shí)踐書籍，并定期進(jìn)行補(bǔ)充；

有配套的教師用書、教學(xué)圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書。

③、活動室內(nèi)有實(shí)用、衛(wèi)生、安全的教學(xué)設(shè)備，桌椅、教玩具齊備，以及必要的電教設(shè)備等。

④、每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。

⑤、寢室內(nèi)有符合衛(wèi)生及安全要求的床鋪設(shè)備，有較完備的生活和衛(wèi)生用品，有防暑降溫和防寒保暖設(shè)施。

⑥、盥洗室、廁所設(shè)施完善安全，符合幼兒的年齡特征。

三、規(guī)范辦園，保證質(zhì)量。

幼兒園成立了以園長為組長的幼兒園保教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持正確的辦園方向，深入貫徹幼兒教育方針和幼教法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則。幼兒園具有正確的辦園宗旨、規(guī)劃及年度實(shí)施計(jì)劃，有健全的組織機(jī)構(gòu)，較完善的規(guī)章制度，各類人員職責(zé)明確，有考核措施。幼兒園狠抓隊(duì)伍建設(shè)，注重幼兒教師和保育員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)。

為了讓每一個幼兒得到全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，我們主要抓了教師的以下工作。

1、在師德建設(shè)上，我們重點(diǎn)突出教職工師德學(xué)習(xí)，堅(jiān)持定時(shí)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、我園還非常重視教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)有計(jì)劃，有措施。我園嚴(yán)格聘請幼兒教師，任教老師必須持有雙證資歷。

3、注重教學(xué)工作過程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)督導(dǎo)檢查，及時(shí)匯總，并反饋給幼兒教師。

4、注重幼兒教學(xué)研究工作，堅(jiān)持保、教結(jié)合，要求定期開展教研活動，互幫互學(xué)。

5、教職工做到了嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好課前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。

6、幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合，保持家園密切溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們建立了家園聯(lián)系制度，設(shè)立了家長開放日，定期召開家長會，聽取意見和建議。

我園幼兒教師還做到了以下方面：

1、科學(xué)組織幼兒一日活動，以游戲?yàn)橹?，引?dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，重視教育過程，教育手段現(xiàn)代化，杜絕“小學(xué)化”教學(xué)。

2、每周教學(xué)安排考慮到健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的均衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。教師在教學(xué)過程中關(guān)注到對幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的培養(yǎng)。

3、科學(xué)合理安排作息時(shí)間，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外游戲和體育活動。每天保證戶外活動2小時(shí)，其中體育活動1小時(shí)。

4、堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，沒有虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

四、安全衛(wèi)生工作，有力度。

安全衛(wèi)生工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

1、堅(jiān)持常規(guī)安全教育，落實(shí)“開學(xué)安全教育第一課”。

2、重視家、園聯(lián)系，定期開展家園活動。

3、落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，提高教師安全管理責(zé)任意識。

4、堅(jiān)持定期進(jìn)行一次安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)。

5、堅(jiān)持實(shí)行家長接送制度。

6、堅(jiān)持自愿原則，組織家長參與保險(xiǎn)，幼兒園也為每一位幼兒購買了校方責(zé)任險(xiǎn)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度，達(dá)到常規(guī)工作要求。

8、建立晨檢、消毒、隔離等衛(wèi)生保健制度和健康檢查制度。定期對幼兒和教職工進(jìn)行體檢，做好計(jì)劃免疫和疾病預(yù)防工作。

五、后勤管理

1、伙食管理制度嚴(yán)格，工作人員與幼兒的伙食嚴(yán)格分開，根據(jù)時(shí)令及幼兒特點(diǎn)，制訂食譜。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ谩?yán)格按規(guī)定收費(fèi)，保教費(fèi)每生每期600元，伙食費(fèi)每生每月100元，無亂收費(fèi)行為，建立收費(fèi)公示制度。

3、每年均添置了一定數(shù)量的保教設(shè)施、玩教具和辦公設(shè)備等，不斷改善辦園條件。

4、按時(shí)發(fā)放了教職工工資和國家規(guī)定的各種補(bǔ)貼，并為教師購買了養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)。

六、發(fā)展規(guī)劃

我園從新園建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件、園所布局等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的規(guī)劃，并制定了《xxx幼兒園2014—2016年三年發(fā)展規(guī)劃》。

總之，我園設(shè)施齊全、安全，辦園條件較好，幼兒活動場地寬松、幼兒園管理規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)，教育手段科學(xué)，幼兒素質(zhì)能夠得到全面發(fā)展，是孩子們健康快樂成長的樂園。經(jīng)學(xué)校自查，我園符合普惠性幼兒園的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，特向上級有關(guān)部門申請予以評定。

篇2

2、有組織機(jī)構(gòu)和章程；

3、有符合任職資格要求的園長、教師和保育員；

4、有符合規(guī)定的教學(xué)活動場所及設(shè)施、設(shè)備等；

5、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源；

6、符合我市教育機(jī)構(gòu)設(shè)置總體規(guī)劃的布局要求。

辦事依據(jù)：

1、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》

2、《幼兒園管理規(guī)定》

辦事程序：

一、 提交申報(bào)材料。

申請舉辦幼兒園分為申請籌建和辦學(xué)登記兩個階段。達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求的，也可以直接申請辦學(xué)登記。申請舉辦幼兒園的，舉辦者應(yīng)在每年的第三季度前，向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提出籌建的申請。

（一）申請籌建幼兒園，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提交下列文件：

1、辦學(xué)的申請書（包括辦學(xué)目的、目標(biāo)，幼兒園名稱和辦學(xué)性質(zhì)，辦學(xué)規(guī)模、班級設(shè)置、招生范圍，辦學(xué)地址、占地面積、郵政編碼、電話，已具備的基本辦學(xué)條件等）

2、辦學(xué)所在地鎮(zhèn)（街）規(guī)劃部門、環(huán)保部門和教育辦公室出具的意見；

3、辦學(xué)的可行性研究報(bào)告；

4、新建園舍的需提交《土地使用證》、紅線圖、建筑設(shè)計(jì)平面圖；租憑園舍的需提交租賃合同、《土地使用證》、《房屋所有證》、 園舍布局設(shè)計(jì)圖。

5、幼兒園章程；

6、幼兒園發(fā)展規(guī)劃，校舍、設(shè)備、設(shè)施、圖書資料建設(shè) 計(jì)劃；

7、幼兒園經(jīng)費(fèi)概算；

8、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源及其證明文件；、9、舉辦者及擬任董事會成員和園長的姓名、住址及履歷等資格證明文件；

10、舉辦者或法人團(tuán)體創(chuàng)辦人的法人資格證明或委托書；國有單位在職人員開辦幼兒園的，需出具所在單位同意其開辦的證明。

11、聯(lián)合辦學(xué)的應(yīng)提交聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

（二）籌建的幼兒園達(dá)到下列條件的，應(yīng)填報(bào)《廣州市幼兒園備案登記表》，并向原批準(zhǔn)部門申請辦學(xué)登記：

1、舉辦者符合規(guī)定的資格；

2、堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，有正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想；

3、有“籌建幼兒園批準(zhǔn)書”（直接申請辦學(xué)登記的除外）

4、有適合的名稱和組織機(jī)構(gòu)；

5、有籌建工作報(bào)告、學(xué)校章程和相應(yīng)的規(guī)章制度；

6、有符合要求的園舍、場地、設(shè)備、設(shè)施和圖書資料；

7、有符合要求的園長、教師隊(duì)伍和職工隊(duì)伍以及學(xué)校董事會；

8、建設(shè)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，并有法定的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的評估證明；

9、能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任；

10、有規(guī)劃證（在市規(guī)劃部門辦理）屬幼兒園產(chǎn)權(quán)的房產(chǎn)證和房屋安全合格證（在市房管部門辦理，新建園舍可免辦房屋安全合格證）防火安全合格證（在市公安

消防部門辦理）衛(wèi)生許可證（在市衛(wèi)生防疫部門辦理）保健合格證（在市保健院辦理）

11、符合國家規(guī)定的其他基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

二、市教育局審批。

一）審批籌建申請。

教育行政部門受理籌建申請后，經(jīng)審核和察看現(xiàn)場作出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)書面答復(fù)。對符合條件批準(zhǔn)籌建的，發(fā)給“籌建幼兒園批準(zhǔn)書”。

籌建的幼兒園，自批準(zhǔn)籌建之日起，應(yīng)在3年內(nèi)達(dá)到辦學(xué)登記的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。到期達(dá)不到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)或不申請辦學(xué)登記的，由原批準(zhǔn)部門取消其籌建資格?；I建期間不準(zhǔn)招生。

（二）審批登記申請。

教育行政部門受理辦學(xué)登記申請后，組織評審專家組對申請辦學(xué)登記的幼兒園進(jìn)行審核。審核合格的，予以登記，發(fā)給批準(zhǔn)通知書和《辦學(xué)許可證》，并予以公告。審核不合格的，將審核結(jié)果以書面形式通知申請人。

經(jīng)審核不合格的，申請人可在籌建期間進(jìn)行第二次辦學(xué)登記申請。第二次辦學(xué)登記申請經(jīng)審核仍不合格的，取消原籌建資格，3年內(nèi)不得再申請籌建。

篇3

市民政局：

本園20XX年8月改制成為民辦幼兒園以來，嚴(yán)格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，連續(xù)2019年成為全市合格幼兒園。為了進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，力爭將本園辦成全市管理規(guī)范、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)秀、家長歡迎的知名園所，我園特申請辦理民辦非企業(yè)單位登記?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、本單位的名稱是仙桃市張溝鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園，本單位的地是仙桃市張溝鎮(zhèn)滄浪路。

二、辦園宗旨：嚴(yán)格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，全面貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，以“讓家長放心，讓孩子開心,培養(yǎng)健康有愛心、文明有孝心、大方有誠信、勇敢有自信的二十一世紀(jì)小主人”為教育目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

三、舉辦者、開辦資金和業(yè)務(wù)范圍

1、本單位的舉辦者是毛明高、趙志宏，開辦資金32萬元民辦幼兒園登記申請報(bào)告范文民辦幼兒園登記申請報(bào)告范文。出資人毛明高、趙志宏，分別出資10萬元，各占全部出資額的50%。 2、本單位的業(yè)務(wù)范圍：

(一)專業(yè)范圍：教育;

(二)辦學(xué)層次：幼兒園;

(三)學(xué)制：4年;

(四)辦學(xué)形式：全日制;

(五)辦學(xué)規(guī)模：12個班共500人。

(六)招生區(qū)域：仙桃市。

四、本單位的法定代表人為許先姣，20XX年1月，中師畢業(yè)，小學(xué)高級教師，從事多年幼兒教育，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師民辦幼兒園。

以上報(bào)告如無不妥，請批復(fù)。

*****藝術(shù)幼兒園

20XX年8月16日

民辦幼兒園登記申請報(bào)告二

市民辦局：

為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請開辦南關(guān)區(qū)民辦***幼兒園。

本人申請，在**開設(shè)幼兒園，現(xiàn)有住房150平，房屋寬敞明亮，堅(jiān)固安全，自然光充足，通風(fēng)良好。室內(nèi)鋪設(shè)地板，有兩個安全出口，兒童在園時(shí)不影響鄰居休息。小區(qū)周圍環(huán)境優(yōu)美，無傳染源，無安全隱患

戶外有安全，平整，清潔的活動場地，有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)兒童生長發(fā)育的運(yùn)動器械，設(shè)施安全

民辦幼兒園登記申請報(bào)告范文申請書

。本人及家庭成員身體健康，所聘保教人員均?？飘厴I(yè)，從事多年幼教工作。園內(nèi)設(shè)有分班活動室，寢室，廚房，兒童廁所，流水洗手設(shè)施等。配備符合兒童生理特點(diǎn)的桌，椅，床，飲水機(jī)等，還配備了開展教育活動所需的電子琴，錄音機(jī)，DVD，電視，黑板，玩具，圖書，另備有電冰箱，消毒柜，保健資料柜，體溫計(jì)和消毒用品等。

特此申請。

申請人***

篇4

教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范的傳播者。作為幼兒園老師的你知道怎么寫轉(zhuǎn)正申請書嗎?下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@老師個人2021轉(zhuǎn)正申請書5篇，希望能幫助到大家!

如果沒有找到您想要的內(nèi)容，點(diǎn)擊“申請書專題”查看更多

2021幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強(qiáng)師流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為幼兒園效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、思想方面

能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育工作方面

1、在教育教學(xué)活動中，我認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

三、保育工作方面

注重加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展，身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

四、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長工作方面

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到了繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

六、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮，孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

總之，本學(xué)年的工作雖然很忙也很累，但我覺得很舒心。因?yàn)樵诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中，我將以省一級示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。努力地把自己的工作做的更完善!

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為幼兒園效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi)。

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為幼兒園效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請書4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育

在踏入_幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。

四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。

2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。

取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。

讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

五、快樂情感教育工作

1、提供快樂的環(huán)境。

環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。

2、提供豐富的活動。

我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會。

合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂!

六、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動帶動家長工作，一段時(shí)間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為幼兒園效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請書5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。

在課改活動中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時(shí)教育，使每個幼兒都能有提高。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)。

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

此致

敬禮!

申請人：haoword

篇5

親愛的園長：

您好!

首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來博愛幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。而我在這時(shí)候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報(bào)告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題

此致

敬禮

范文二

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好!

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個機(jī)會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。

請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!

此致

敬禮

最新幼兒園教師辭職申請書范文

幼兒園教師入黨轉(zhuǎn)正申請書樣本

2019年幼兒園教師入黨轉(zhuǎn)正申請書

幼兒園教師轉(zhuǎn)正申請書范文

篇6

一、項(xiàng)目申報(bào)單位概括

包括姓名申報(bào)單位的主營業(yè)務(wù)、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

二、項(xiàng)目概括

包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析

一、發(fā)展規(guī)劃分析

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

二、產(chǎn)業(yè)政策分析

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。

三、行業(yè)準(zhǔn)入分析

項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析

一、資源開發(fā)方案

資源開發(fā)類項(xiàng)目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應(yīng)分析擬開發(fā)資源的開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價(jià)值等，評價(jià)是否符合資源綜合利用的要求。

二、資源利用方案

包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對比分析，評價(jià)資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評價(jià)項(xiàng)目建設(shè)是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

三、資源節(jié)約措施

闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。

第四章 節(jié)能方案分析

一、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范

闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。

二、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析

闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類能耗指標(biāo)，與國際國內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對比分析，闡述是否符合能源準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析

闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進(jìn)行分析論證。

第五章 建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

一、項(xiàng)目選址及用地方案

包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。

二、土地利用合理性分析

分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。

三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案

對擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析，依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論證。

第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析

一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀

包括項(xiàng)目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

二、生態(tài)環(huán)境影響分析

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

三、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施

按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。

四、地址災(zāi)害影響分析

在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對策和措施。

五、特殊環(huán)境影響

分析擬建項(xiàng)目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。

第七章 經(jīng)濟(jì)影響分析

一、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析

從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析，評價(jià)擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。

二、行業(yè)影響分析

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項(xiàng)目對所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論證。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析

對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收入、社會收入分配、市場競爭結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論證。

四、宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析

投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟(jì)有重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。涉及國家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目，應(yīng)分析擬建項(xiàng)目對經(jīng)濟(jì)安全的影響，提出維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的措施。

第八章 社會影響分析

一、社會影響效果分析

闡述擬建項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營活動對項(xiàng)目所在地可能產(chǎn)生的社會影響和社會效益。

二、社會適應(yīng)性分析

項(xiàng)目申請報(bào)告書分析擬建項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境、人文條件所接納，評價(jià)該項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境的相互適應(yīng)性。

三、社會風(fēng)險(xiǎn)及對策分析

篇7

新希望幼兒園是一所雙語幼兒園，其先后開辦了三所分園。為了提升英語教學(xué)質(zhì)量和搶占生源，該園擬招聘一批外教。

【問題一】新希望幼兒園需要具備哪些條件，方可獲得聘請外國文教專家單位資格？

國家外國專家局、原國家教委1996年頒發(fā)的《學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)聘用外籍專業(yè)人員管理辦法》規(guī)定，實(shí)施學(xué)前教育和九年義務(wù)教育階段的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，原則上不聘用外籍專業(yè)人員，因特殊情況(如外語學(xué)校、執(zhí)行友好城市協(xié)議的學(xué)校、擔(dān)任教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校等)確需聘用外籍專業(yè)人員擔(dān)任外語口語教學(xué)的，可個案申報(bào)，從嚴(yán)審批。同時(shí)，根據(jù)《國家外國專家局關(guān)于使用新的通知》可知，凡擬聘請外國專家的單位，均須獲得“聘請外國專家單位資格認(rèn)可”，并取得《聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書》，且需具備如下條件：1.具有獨(dú)立法人資格；2.經(jīng)過行業(yè)資質(zhì)認(rèn)可；3.設(shè)有外國專家管理和服務(wù)工作的專門機(jī)構(gòu)，配備具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作人員；4.外國專家管理制度和外事工作人員制度健全；5.具有聘請外國專家所需的工作條件、生活設(shè)施和安全保衛(wèi)能力；6.具有聘請外國專家所需的經(jīng)費(fèi)保障。另外，新開辦的學(xué)校及其他教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)運(yùn)行一年以上，在教師、生源和教學(xué)秩序基本穩(wěn)定后，方可申辦資格認(rèn)可手續(xù)。但正式設(shè)立的中外合作辦學(xué)單位和專門招收外籍人員子女的學(xué)校，不受此限。

因此，新希望幼兒園應(yīng)參照上述規(guī)定完善有關(guān)條件，方可獲得聘請外國文教專家單位資格。

【問題二】在具備了上述條件后，新希望幼兒園應(yīng)履行哪些申請外教招聘資格的程序？

根據(jù)《學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)聘用外籍專業(yè)人員管理辦法》等的規(guī)定可知：1.新希望幼兒園應(yīng)向其所屬省、自治區(qū)、直轄市或部委的教育管理部門提出資格認(rèn)可的申請。2.新希望幼兒園所在地教育行政主管部門受理申請后會同公安、政府外事主管部門、國家安全部門到單位進(jìn)行實(shí)地檢查（一般檢查申請單位的涉外管理制度、有無專職外教管理隊(duì)伍、有無安全組織、申請單位為外教提供的生活設(shè)施水平等）；3.通過所在地教育行政主管部門檢查后，新希望幼兒園應(yīng)向省級教育行政主管部門申報(bào)；4. 省級教育行政主管部門會同省外辦、省公安、省安全部門對新希望幼兒園進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查通過后報(bào)國家外國專家管理局予以批準(zhǔn)；5.國家外國專家局審定批準(zhǔn)新希望幼兒園的資格認(rèn)可,簽發(fā)《資格認(rèn)可證書》,必要時(shí)與教育部聯(lián)合審定。

【問題三】新希望幼兒園在獲得外教招聘資格后，擬招聘一名英國留學(xué)生從事英語教學(xué)活動，但不知是否符合國家有關(guān)規(guī)定？

根據(jù)《外國專家來華工作許可》等的規(guī)定可知，外國專家來華從事教育工作應(yīng)遵守中國法律法規(guī)，身體健康，無犯罪記錄，并具備下列條件：1.應(yīng)具有大學(xué)學(xué)士以上學(xué)位和5年以上相關(guān)工作經(jīng)歷(其中語言教師應(yīng)具有大學(xué)學(xué)士以上學(xué)位和2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷)。2.外教入境前應(yīng)申請來華工作許可和邀請函，并獲得Z（職業(yè)）簽證。3.入境后十五日內(nèi)，持職業(yè)（Z）簽證到工作許可簽發(fā)部門申辦《外國專家證》，并在入境后三十日內(nèi)憑職業(yè)（Z）簽證和《外國專家證》到所在地公安出入境管理部門辦理外國人居留許可。

另外，根據(jù)1996年勞動部、公安部、外交部、外經(jīng)貿(mào)部的《外國人在中國就業(yè)管理規(guī)定》第八條第二款的規(guī)定可知，未取得居留證件的外國人(即持F、L、C、G字簽證者)、在中國留學(xué)、實(shí)習(xí)的外國人及持職業(yè)簽證外國人的隨行家屬不得在中國就業(yè)。

因此，新希望幼兒園不能聘用英國留學(xué)生從事英語教學(xué)活動。

篇8

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持公益性和普惠性原則，加快推進(jìn)我市普惠性民辦幼兒園建設(shè)，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源、保障適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育健康快速的發(fā)展。

二、普惠性民辦幼兒園認(rèn)定的基本條件

（一）幼兒園符合市學(xué)前教育布局規(guī)劃，達(dá)到《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

（二）收費(fèi)合理。民辦幼兒園執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)，原則上與同類公辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大致相當(dāng)，可上浮30%以內(nèi)。

（三）證件齊全。幼兒園要辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證、幼兒園辦學(xué)許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、收費(fèi)許可證、衛(wèi)生保健合格證、餐飲服務(wù)許可證、消防檢查合格證，幼兒園校車全部辦理校車接送證和備案手續(xù)，年度內(nèi)校園無安全責(zé)任事故。

（四）依法辦園。制定符合國家有關(guān)法律、法規(guī)的幼兒園章程，有健全的行政管理、安全衛(wèi)生保健、教育教學(xué)等規(guī)章制度。

（五）依法落實(shí)幼兒教師待遇和地位。幼兒園教師和其他工作人員的工資水平不低于當(dāng)?shù)厣鐣畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，能逐年增長，并按月足額發(fā)放。幼兒園教職工必須購買社會保險(xiǎn)，其社保經(jīng)費(fèi)由幼兒園和個人按比例承擔(dān)，確保幼兒園教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（六）幼兒園辦園水平評估等級在市三級及以上。

（七）幼兒園取得辦園許可證并辦學(xué)開園達(dá)一年以上，年檢合格。

（八）辦園規(guī)模在6個班以上（農(nóng)村幼兒園規(guī)模不得小于4個班），按年齡分設(shè)小、中、大班，小中大班設(shè)置齊全。班額規(guī)模為小班25-30人，中班30-35人，大班35-40人。

三、申請普惠性民辦幼兒園認(rèn)定需提交的資料

（一）申請報(bào)告。

（二）組織機(jī)構(gòu)代碼證、幼兒園辦學(xué)許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、收費(fèi)許可證、衛(wèi)生保健合格證、餐飲服務(wù)許可證、消防檢查合格證等。

（三）上一年度幼兒園辦園水平等級評估和年檢登記認(rèn)定的文件。

（四）幼兒園平面圖，設(shè)備清單。

（五）幼兒園班級設(shè)置和人員配備情況表。

（六）幼兒園工作人員登記表。

（七）在職教師資格證、健康證。

（八）教師購買社保憑證。

（九）幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃等幼兒園常規(guī)工作相關(guān)資料。

四、普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定程序

（一）民辦幼兒園向市教育局遞交申請材料。

（二）教育局組織相關(guān)部門對提出申請普惠性民辦幼兒園的資料進(jìn)行審核、實(shí)地考察和評審。

（三）評審組初步認(rèn)定普惠性幼兒園名單，公告10天，無異議即確認(rèn)為普惠性幼兒園，并向社會公布。

五、普惠性民辦幼兒園的分等定級、保障與監(jiān)督管理

（一）根據(jù)辦園條件、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水平等因素，對普惠性民辦幼兒園實(shí)行分類管理，評定為A、B、C三個等級。申報(bào)C類普惠性民辦幼兒園，應(yīng)是符合《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《省幼兒園辦園水平評估指標(biāo)體系（試行）》等規(guī)定的辦園條件達(dá)標(biāo)、辦園行為規(guī)范的民辦幼兒園。申報(bào)A類、B類普惠性民辦幼兒園，應(yīng)經(jīng)認(rèn)定達(dá)到C類標(biāo)準(zhǔn)，且須分別被教育主管部門認(rèn)定達(dá)到省、宜昌市級幼兒園（示范幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)。

（二）普惠性民辦幼兒園享受國家和市政府的購買服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師和創(chuàng)園補(bǔ)助（或生均補(bǔ)貼）等扶持政策。

（三）普惠性民辦幼兒園每2年核定一次。年度普惠性民辦幼兒園名單、財(cái)政補(bǔ)助補(bǔ)貼情況等要在市教育信息網(wǎng)等媒體上集中予以公布，接受社會監(jiān)督。

篇9

如今，我們在重慶幼教普惠改革中，再一次體會到二者之間的博弈：教好孩子，又要捧好飯碗，都很重要也都很必要。

2011年秋，重慶幼教界讓市民為之一振。

在政府主導(dǎo)下，直轄市重慶市江北區(qū)34家非公辦幼兒園被納入普惠。另據(jù)長期規(guī)劃，到2013年重慶城鎮(zhèn)普惠性幼兒園比重將達(dá)到60％，江北區(qū)打響了重慶幼教普惠改革的“頭炮”。

所謂普惠，簡單說就是政府扶持幼兒園，幼兒園降低費(fèi)用，使學(xué)前教育廉價(jià)親民。鑒于這一二年來廣東、江蘇、吉林等省份不斷開展的普惠嘗試，有人驚呼，喊了十幾年的“15年義務(wù)教育”有可能落實(shí)于學(xué)前三年。這樣的變故在民辦扎堆的幼教界，無疑有著非凡的轉(zhuǎn)折意義。

在這樣的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，一些現(xiàn)象、疑惑或爭論接踵而至，也就在所難免了。

普惠激辯

在重慶幼教普惠改革中，利益牽涉方包括政府、公辦園、民辦園及家長。政府力圖辦好教育，公辦園欲維護(hù)既得利益，民辦園渴望扶持又憂慮管制，家長要求低學(xué)費(fèi)高標(biāo)準(zhǔn)……

要將多方利益達(dá)到平衡，推動改革長期順利前進(jìn)，重慶人至少要研究透三個方面。方面一是否對民辦開刀

重慶市首批34家普惠幼兒園，全是非公辦幼兒園。

重慶公辦園資源稀缺。作為這次改革起點(diǎn)站的重慶市江北區(qū)，118家幼教機(jī)構(gòu)中僅有1家公辦園。因此，重慶此番以及未來幾年的普惠改革可謂集中于民辦。

重慶市普惠改革的初衷是為了扶持幼兒園，又主要是民辦園，提升其保育質(zhì)量，同時(shí)降低入園成本，提高學(xué)前教育入園率。重慶幼教現(xiàn)有格局便是民辦園僅有數(shù)量優(yōu)勢，師資力量、硬件條件，抑或市民認(rèn)可度，都不占優(yōu)勢。究其原因，歷史上政府資源分配較傾斜于公辦園無疑首當(dāng)其沖。因此，普惠改革也可視為政府對民辦園一視同仁的開始。

不過，普惠改革也很容易讓民辦園投資人心中犯怵：普惠改革是否會削弱投資人話語權(quán)?普惠改革是否只是民辦轉(zhuǎn)公辦的預(yù)演?

因此，人們本欲看到長期積弱的民辦園積極申請普惠，爭取扶持，事實(shí)也確實(shí)如此。但還是有一些投資人心不甘、情不愿。消除這部分民間辦學(xué)力量的疑慮，還需時(shí)日。

當(dāng)然，申請與不申請，背后也隱藏著深層次的利益考量。

方面二能否算平賬本

首當(dāng)其沖的利益考量，正是每家民辦園的經(jīng)濟(jì)賬。

重慶市普惠改革中，執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)，不收捐資助學(xué)費(fèi)。其中，一級園收費(fèi)不高于550元／月，二級園不高于450元／月，三級園不高于350元／月。對民辦園而言，這些舉措的代價(jià)是減少收入。

與這些代價(jià)匹配的“收獲”是：政府將為普惠幼兒園每年提供300元／生的補(bǔ)助，另負(fù)擔(dān)50％職工五險(xiǎn)一金費(fèi)用；教委按需為其配備教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備等設(shè)施；民辦普惠幼兒園也將納入與公辦一視同仁的職業(yè)培訓(xùn)體系，享受諸多免費(fèi)培訓(xùn)……

幾乎每所民辦園，在斟酌普惠性的同時(shí)，都會這樣盤算：代價(jià)與收獲是否匹配。

一位不愿具名的幼教投資人告訴記者：“普惠下對幼師最為有利，有保險(xiǎn)又有培訓(xùn)；對幼兒園反而不利，收入減少立竿見影，教委撥款卻較晚兌現(xiàn)，一增一減入不敷出?！?/p>

事實(shí)上，這已成為重慶普惠改革能否順利推進(jìn)的關(guān)鍵。一方面影響民辦園積極性；另一方面家長也有顧慮，他們普遍認(rèn)為一旦民辦園得不償失，必然變相征收贊助費(fèi)……

普惠幼兒園如何保證自身操守，不步入尋租歧途，需要政府政策的落實(shí)和事后的監(jiān)督。方面三普惠園能否獲認(rèn)可

不過，更現(xiàn)實(shí)的問題是，如果家長不認(rèn)可普惠幼兒園，改革將陷入尷尬。

相對優(yōu)質(zhì)的公辦園而言，這些普惠幼兒園的名頭的確不大。首批34家普惠幼兒園中，一級園3家，占比只有9％；主力是二級園、三級園及少數(shù)未評級園。

除給予必要的師資培訓(xùn)，普惠本身的公益性質(zhì)能夠抵消家長擇園時(shí)的部分疑慮：江北籍就讀幼兒可以直接獲得400元／年補(bǔ)助；對特困、家庭發(fā)生重大變故及殘疾兒童，在減免保教費(fèi)的基礎(chǔ)上再按每人400元／年補(bǔ)助。

這樣的補(bǔ)助力度已屬可觀。家長也有經(jīng)濟(jì)賬：某非普惠性一級幼兒園保教費(fèi)為800元／月，另需繳納一次性贊助費(fèi)5000元及150元／月的伙食費(fèi)，按照每年10個月計(jì)算，三年總花費(fèi)33500元；而在一級普惠性幼兒園，保教費(fèi)封頂550元，不收贊助費(fèi)，有三年1200元補(bǔ)助，三年封頂花費(fèi)19800元，比前者至少節(jié)約13700元。對比重慶2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17532元，普惠相當(dāng)于節(jié)約了普通重慶人9個月的純收入。

在這樣的補(bǔ)助刺激下，加之師資至少有教委保證，2011年秋甫一開學(xué)，34家普惠園班額普遍增長10％～20％。

不過，普惠園此次爆滿，還有更深層次的原因。優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園也應(yīng)屬于普惠幼兒園，更應(yīng)成為普惠改革的先鋒。但現(xiàn)實(shí)就是優(yōu)質(zhì)公辦園資源稀缺，往往收取高額贊助費(fèi)，上萬元甚至數(shù)萬元并不稀奇――公辦資源的稀缺與高價(jià)，使這批民辦普惠幼兒園更易受捧。

一所二級園的競爭

在重慶幼教普惠改革的路上，白鴿幼兒園投資人聶國舉無疑是一個“積極分子”，她不僅率先申請，而且號召那些不愿申請的園長加入行列：“這是大趨勢，早申請?jiān)绾??！?/p>

回憶聶國舉15年充滿“拼殺”氣息的辦園經(jīng)歷，普惠無疑屬于一種理想。

白鴿幼兒園建于1996年，就建在兩座居民樓中間一塊極局促的空地上。那時(shí)，聶國舉22歲，投資資金3萬元，房產(chǎn)屬于街道辦。

在很長的一段時(shí)間里，白鴿基本孤立無援。由于買不起玩具，聶國舉多次拜訪玩具廠廠長，死磨硬泡才賒下一批玩具用于辦學(xué)。

不可否認(rèn)，很多人投資幼教是為了賺錢謀生，一些人甚至泯滅良心。但聶國舉始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。結(jié)果，那些幼兒園基本倒閉，聶國舉卻從2001年起開始擴(kuò)張，至今她已有四家幼兒園。

回憶這段經(jīng)歷，聶國舉說：“民辦園中真心做教育的也不少；如果認(rèn)為民辦園就是為賺錢，這不妥當(dāng)；如果認(rèn)為民辦園不該賺錢或不會賺錢，這也不對?！?/p>

幾年前，教委領(lǐng)導(dǎo)曾暗示聶國舉，將白鴿改造，從二級升至一級，可以收取更多的保教費(fèi)。但聶國舉回絕了。

就讀白鴿的主要是工薪階層子女，收入不高且工作忙碌。聶國舉思量：如果升到一級，家長不一定負(fù)擔(dān)得起，生源易流失；再者，賺這樣的錢也于心不忍。

為了競爭，白鴿后來制定了自己的發(fā)展目標(biāo)：做最優(yōu)質(zhì)的二級園。

不過，現(xiàn)在的聶國舉有些后悔了。二級園經(jīng)常被稱為最難生存的幼兒園：家長期望一級園水準(zhǔn)，保教費(fèi)卻向三級園靠攏；師資專業(yè)水平與一級園看齊，收入?yún)s不在一個檔次；即便相較三、四級園也無價(jià)格優(yōu)勢，競爭存在短板。

現(xiàn)實(shí)就是，白鴿如要發(fā)展，必須收取贊助費(fèi)。聶國舉介紹，從1997年起白鴿就開始收贊助費(fèi)600元／年，否則寒暑假根本發(fā)不出幼師工資，即便如此普通幼師月入也就一二千元。

白鴿也曾在2005～2008年未收取贊助費(fèi)。

因?yàn)楦偁?。事?shí)上，也正是由于競爭，首批普惠園大多都不收取贊助費(fèi)。但是，白鴿“裸拼”的結(jié)果是尷尬的：熬不下去了，只有恢復(fù)贊助費(fèi)。

一是幼師收入慘淡，意見很大；二是重慶市區(qū)公辦園贊助費(fèi)普漲，起到引領(lǐng)作用；三是白鴿所在觀音橋商圈發(fā)展迅猛，街道辦據(jù)此認(rèn)為應(yīng)該漲租金。

聶國舉向記者透露了一個模糊的數(shù)字：每個孩子50元／月的利潤，一共不到200個孩子。目前白鴿年租金數(shù)萬元，如按每月15～25元／平方米的市價(jià)計(jì)算房租，白鴿每月就要負(fù)擔(dān)1.5萬元以上。這明顯不是一個現(xiàn)實(shí)的數(shù)字。

被逼無奈，聶國舉對街道辦能躲就躲，能拖就拖，至今未有定論。匪夷所思的是，聶國舉仍被形容為唯利是圖的商人。

如今，這位“商人”遇到了新的對手。在禁止小學(xué)舉辦學(xué)前班后，部分義務(wù)教育學(xué)校索性以個人出資、集資等方式創(chuàng)辦了一些特殊的幼兒園：主要收學(xué)前班學(xué)生，并且與“升小”掛鉤。聶國舉一個大班就要因此被挖去十幾個生源。

顯然，聶國舉的“生意”越來越難做，急需政府扶持。當(dāng)普惠精神從教委下發(fā)后，聶國舉可謂立即響應(yīng)――約3萬元年收入的減少換來經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、幼師保險(xiǎn)和與公辦園同等待遇。

不過，至此競爭并未結(jié)束。白鴿與其他申請者還要競爭名額不多的“公助普惠性幼兒園”。公助普惠性幼兒園可以獲得一次性經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，一級園5萬元／班，二級園3萬元／班，三級園2萬元／班。只是白鴿最終沒有如愿。

聶國舉向記者坦承，申請公助普惠性幼兒園失敗讓她懊惱，老師們批評她“不懂公關(guān)”。其實(shí)，聶國舉在重慶教委也確實(shí)有些“刺頭”的名氣。前不久，她曾在渝北區(qū)教委喊冤：“那些公辦園的墻上，獎狀、錦旗已經(jīng)擺不下了，民辦園卻空空如野，教委搞比賽、評比也要讓民辦園的老師和學(xué)生有機(jī)會參與啊!”

普惠還有很長的路要走?？上驳氖牵撕蠼涛挥性u比，一定想到聶國舉，這也是普惠的實(shí)惠吧。

一所一級園的煩惱

相比白鴿幼兒園，段琳琳與她的一級園方圓心幼兒園有一個天大的優(yōu)勢：房產(chǎn)自有。

2004年方圓心所在小區(qū)開盤，段琳琳投資近200萬元購置房產(chǎn)，以一級園標(biāo)準(zhǔn)落戶。那時(shí)，重慶房價(jià)均價(jià)不到3000元，如今已過6000元，增幅一倍多。應(yīng)該說，投資這么大，段琳琳對幼教可謂熱情很高，但外人還是評價(jià)她“只為賺錢”，為此她也遭受不少白眼。

事實(shí)上，記者發(fā)現(xiàn)，這種評價(jià)差異幾乎是所有民辦園的必然遭遇，中間也隱含利益糾葛。比如，段琳琳更愿意以8個月作為每年的正常辦學(xué)期，但教委、家長人士卻更愿意采用10個月。2個月的差異，背后隱藏的是不同的收入與成本核算考量：賺更多錢還是賺一點(diǎn)錢。

更何況，段琳琳自稱方圓心一直處于微虧，談不上賺錢。但這也是其次的，最大的煩惱在于民辦園得不到認(rèn)可，民辦園從業(yè)人員得不到尊重。

段琳琳出身教育世家，最早讀的金融管理，后來改讀幼兒教育。不過，她最先并未從教，而是下海經(jīng)商，做服裝生意。段琳琳坦承，即便如今，選擇幼教作為職業(yè)也需要勇氣，如果進(jìn)入的是民辦園，待遇更無保證。在普惠以前，方圓心并未給職工買全保險(xiǎn)。更多的資金耗費(fèi)在自購校車、自購教學(xué)設(shè)備方面。在“校車事故’’發(fā)生后，段琳琳接到教委通知不得超載，段認(rèn)為此舉也有不妥之處：“金杯座位那么大，只坐一個孩子其實(shí)更不安全?！睗u漸地，方圓心有些承受不住兩輛金杯車的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用了。

為辦好幼兒園，段琳琳找來一位專業(yè)人士吳宇擔(dān)任教學(xué)園長。吳宇2000年畢業(yè)，2010年曾被非官方組織評為“全國百佳園長”，這已是這位民辦園長所獲得的最高榮譽(yù)。吳宇的同學(xué)基本從事幼師，但幾年后紛紛轉(zhuǎn)行文秘、會計(jì)、編輯……吳宇這樣評述說：“做幼師，身心俱疲，毫無成就感，得不到認(rèn)可?！?/p>

吳宇的“認(rèn)可”不僅指收入，也指專業(yè)尊重。有兩個案例：家長普遍要求幼兒園多教認(rèn)字、算術(shù)等內(nèi)容，吳宇堅(jiān)持符合幼童發(fā)展的游戲教學(xué)，反遭責(zé)難；家長要求幼師多布置作業(yè)，要求孩子少玩耍，吳宇堅(jiān)持不布置作業(yè)，就被家長指著臉罵。

一些家長的無知，可能催生防線脆弱的幼兒園為競爭而推行幼教功利化、小學(xué)化，同時(shí)又反過來推動大眾的錯誤觀念。當(dāng)幼教普惠深化，學(xué)前教育深入大眾，是弘揚(yáng)那些符合規(guī)律的幼教思想，還是任功利化教育蔓延，將成為幼教普惠改革的一把雙刃劍。

加入普惠，對段琳琳而言，原來算不平的賬本算平了，教委也送來新的辦公設(shè)備。普惠也讓她的教師團(tuán)隊(duì)趨于穩(wěn)定：保險(xiǎn)辦全了，免費(fèi)培訓(xùn)多了，體制內(nèi)評比有了參與權(quán)利，民辦園的幼師們第一次感到切實(shí)的“存在感”。

甚至于，一位原先辭職做文秘的幼師給段琳琳打來電話，請求回到幼兒園。段琳琳對她說：“歡迎你回來?！?/p>

在結(jié)束了數(shù)家民辦普惠園的采訪后，記者感慨良多。我們總是糾結(jié)于民辦園或民辦校是為了賺錢還是為了教育的問題，甚至認(rèn)為賺錢就是低俗的事情，是教育這項(xiàng)公益事業(yè)的不齒，卻很少思考民辦園或民辦校很難賺錢，賺不了錢以及應(yīng)該賺錢，也很少去同情他們所處的艱難環(huán)境與所遭遇的不公平待遇――難道獲得一些合理利潤與高尚的教育大計(jì)就不能共存嗎?

由于幾乎所有的幼教普惠改革，都會涉及諸多民辦園的利益，可以預(yù)見，普惠改革的長期順利推進(jìn)，必須正視民辦園的利益，必須重視這批教育從業(yè)人員的切實(shí)感受，畢竟他們也是園丁。

篇10

您好！

我很遺憾自己在這個時(shí)候向公司正式提出辭職，幼兒園辭職信。

我來了幼兒園兩個月差不多，也很榮幸自己成為幼兒園的一員。在幼兒園工作一年中，我學(xué)到了很多知識與技能，公司的經(jīng)營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激幼兒園給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會，是我因?yàn)閭€人原因需要辭職，希望不要因?yàn)槲业膫€人原因，影響了工作的進(jìn)展。因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位。

我希望在20xx年7月xx日之前完成工作交接，請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。

祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮！

幼兒園教員辭職信尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的照顧和支持，很抱歉我作出這個決定。

從我第一天走進(jìn)這所幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快滿三年了，在這三年的工作里我覺得自己盡到了一個幼兒英語教師應(yīng)盡的職責(zé)，我在帶給孩子們歡樂的同時(shí)自己也收獲了很多，在孩子們面前我得到了成功的喜悅和滿足。

我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無能為力。我的嗓子本來就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。幼師辭職信求職信。