導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇化學(xué)系畢業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1資料與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

2010級(jí)昆明醫(yī)科大學(xué)臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)已完成實(shí)習(xí)的本科畢業(yè)生，其中男生16名，女生26名．

1.2調(diào)查內(nèi)容

（1）實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容安排合理性的調(diào)查；（2）學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)．

1.3調(diào)查方法

自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在集中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷后，采用不記名問(wèn)卷調(diào)查法，由畢業(yè)實(shí)習(xí)生完全自愿填寫(xiě)，共發(fā)放42份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷41份，有效率為97.62%．

1.4數(shù)據(jù)處理

采用SPSS軟件包統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)分析主要為統(tǒng)計(jì)描述和秩和檢驗(yàn)．

2結(jié)果

2.1學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃中相關(guān)內(nèi)容的評(píng)價(jià)

調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為有4周在藥房實(shí)習(xí)時(shí)間太短的學(xué)生占到63.41%，認(rèn)為有18周在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)時(shí)間太短的占到58.24%；針對(duì)在實(shí)習(xí)期間需完成的考核工作量，41.46%的學(xué)生認(rèn)為完成4份藥歷數(shù)量太多，希望能減少；針對(duì)學(xué)生下臨床時(shí)間，僅有7.32%的學(xué)生認(rèn)為可按照實(shí)綱要求每周4.5d下臨床．此外，學(xué)生希望匯報(bào)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告次數(shù)為2次的占到60.98%，希望自己主持病例討論次數(shù)在2次及以上的學(xué)生占到95.12%，78.05%的學(xué)生希望僅組織1次理論考試。

2.2學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)

調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在藥房實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生占到48.78%，認(rèn)為在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生占到92.68%，經(jīng)χ2檢驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于在不同實(shí)習(xí)部門(mén)指導(dǎo)評(píng)價(jià)的比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，認(rèn)為在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師更認(rèn)真負(fù)責(zé)（P＜0.05），見(jiàn)表2．

3討論

3.1學(xué)生對(duì)實(shí)綱相關(guān)內(nèi)容的評(píng)價(jià)

臨床藥學(xué)是應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)習(xí)不只對(duì)藥物方面的實(shí)習(xí)，而更偏重于到臨床實(shí)踐[2]，當(dāng)前全國(guó)各高校都在探索適合臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)模式[3-5]．昆明醫(yī)科大學(xué)根據(jù)臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，參照衛(wèi)生部臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)模式，結(jié)合實(shí)習(xí)時(shí)間，初步制定了實(shí)習(xí)模式及實(shí)習(xí)教學(xué)大綱．實(shí)綱要求學(xué)生在藥房實(shí)習(xí)4周，在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)18周，但就調(diào)查結(jié)果來(lái)看，一半以上的學(xué)生都認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)間太短，分析原因主要是因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間與學(xué)生考研、擇業(yè)的時(shí)間相沖突，分散了學(xué)生精力，不能全身心的投入到實(shí)習(xí)中去，但又要完成實(shí)綱所要求的各種實(shí)習(xí)內(nèi)容，所以感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)間太短，針對(duì)這種情況，可盡量調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間不與考研時(shí)間及找工作時(shí)間相沖突．在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)期間，藥歷的書(shū)寫(xiě)、文獻(xiàn)閱讀、病例討論及用藥指導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，通過(guò)這些工作的開(kāi)展，可以培養(yǎng)學(xué)生的藥學(xué)思維及臨床思維，增加學(xué)生對(duì)臨床藥學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理解，在發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和實(shí)踐能力、探索新知識(shí)的能力，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)參加臨床藥學(xué)工作打下基礎(chǔ)．昆明醫(yī)科大學(xué)教學(xué)大綱要求，實(shí)習(xí)期間學(xué)生需完成藥歷4份，文獻(xiàn)閱讀2次，病例討論1次，就調(diào)查結(jié)果來(lái)看，文獻(xiàn)閱讀的次數(shù)基本符合大多數(shù)學(xué)生的要求，但對(duì)于書(shū)寫(xiě)藥歷的量，41.46%的學(xué)生希望減少，主要是因?yàn)閷W(xué)生在在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)時(shí)，接觸臨床后，不但要把理論的藥學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，而且很多臨床的知識(shí)也需要去學(xué)習(xí)，需要一段時(shí)間去熟悉并掌握相關(guān)的病種，在此基礎(chǔ)上才能為患者建立藥歷，然而實(shí)習(xí)的時(shí)間僅為18周，要完成4份藥歷對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難；此外，95.12%的學(xué)生都希望能增加自己做病例討論的次數(shù)，主要是因?yàn)橥瓿梢淮尾±懻摚粌H能夠鍛煉學(xué)生歸納病例的能力，表達(dá)能力，分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，而且還能訓(xùn)練學(xué)生用藥分析的基本技能，培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)能力，故學(xué)生希望能增加病例討論的次數(shù)．

參照衛(wèi)生部臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)指南，要求實(shí)習(xí)學(xué)生每周至少有4.5d在臨床開(kāi)展工作，但是僅有7.32%學(xué)生認(rèn)為可行，分析原因是因?yàn)閷?shí)習(xí)生與規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員還是有區(qū)別的，實(shí)習(xí)生獲取的知識(shí)僅只是教科書(shū)上的理論知識(shí)，要把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，需要一段時(shí)間去適應(yīng)，并且實(shí)習(xí)生從未接觸過(guò)臨床藥學(xué)工作，如果花大量的時(shí)間在臨床上，就沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去消化每天接收的新信息，所以有的學(xué)生希望在在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)期間剛開(kāi)始的2個(gè)月可以每周4.5d在臨床開(kāi)展工作，之后每天僅參與查房，有的學(xué)生認(rèn)為僅需要每天早上在臨床工作即可，也有學(xué)生認(rèn)為可按個(gè)人實(shí)際情況安排．針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，還有待研究.

3.2學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)

就調(diào)查結(jié)果來(lái)看，實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為在臨床藥學(xué)科（室）實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師較在藥房實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師更認(rèn)真負(fù)責(zé)，其原因一方面是由于藥房是醫(yī)院重要的窗口部門(mén)，部分醫(yī)院的指導(dǎo)老師忙于藥品調(diào)劑及藥學(xué)服務(wù)工作，忽略了對(duì)實(shí)習(xí)生的帶教工作，另一方面是由于少數(shù)醫(yī)院并沒(méi)有為學(xué)生指定固定的帶教老師，學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容僅僅只是調(diào)劑藥品，而對(duì)于一些知識(shí)如高危藥品管理、品、的管理及調(diào)配程序等內(nèi)容并沒(méi)有老師進(jìn)行言傳身教．

篇2

1979年出生的胡俊杰，自2008年6月起受聘為南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院遺傳學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)系教授、博導(dǎo)，是我國(guó)7名首屆“霍華德?休斯醫(yī)學(xué)研究所國(guó)際青年科學(xué)家獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)咧心挲g最小的。

雖然研究非?；A(chǔ)

但有助于治療重大疾病

2012年2月。位于南開(kāi)大學(xué)新生物站的胡俊杰實(shí)驗(yàn)室，擺滿(mǎn)了各種試劑、試管、燒杯、離心機(jī)、培養(yǎng)箱和文獻(xiàn)書(shū)籍。臨近春節(jié)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室依然沒(méi)有放假，兩名學(xué)生正專(zhuān)注于電腦屏幕上的各種數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室里只有離心機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的輕微聲響。

生物實(shí)驗(yàn)要保持一定的連續(xù)性，培養(yǎng)的細(xì)胞要隨時(shí)觀(guān)察傳代，所以有些實(shí)驗(yàn)不能中斷，春節(jié)也不例外。除了做實(shí)驗(yàn)，為掌握研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，胡俊杰還要閱讀隨時(shí)更新的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展。

細(xì)胞內(nèi)部有很多由生物膜包裹的區(qū)域，分別具有不同的功能，就像人體內(nèi)的各種器官，因此被稱(chēng)為細(xì)胞器。胡俊杰和他的學(xué)生們主要從事內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的生物膜結(jié)構(gòu)與功能的研究。他介紹說(shuō)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)承擔(dān)蛋白質(zhì)合成、脂類(lèi)合成和鈣離子存儲(chǔ)等重要功能的細(xì)胞器。

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的膜系統(tǒng)，向外延伸至細(xì)胞表面的細(xì)胞膜，向內(nèi)與細(xì)胞核的核膜相通，也具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?，是?xì)胞分泌途徑的起點(diǎn)?！焙〗芤赃z傳性痙攣性截癱為例解釋說(shuō)，控制下肢的神經(jīng)細(xì)胞很長(zhǎng)，有些被稱(chēng)為軸突的神經(jīng)細(xì)胞突出部分可以長(zhǎng)達(dá)一米多，這對(duì)細(xì)胞內(nèi)亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性要求特別高。而生物膜的不斷融合正是保證這種完整性的基礎(chǔ)，如果內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的融合出現(xiàn)問(wèn)題，軸突遠(yuǎn)端缺少營(yíng)養(yǎng)成分，細(xì)胞會(huì)不斷退化，人的下肢就會(huì)出現(xiàn)痙攣無(wú)力直至截癱?！拔覀兙褪窃诩?xì)胞層面研究某些基因突變導(dǎo)致相應(yīng)疾病的原因，并通過(guò)細(xì)胞和生化實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證參與融合過(guò)程的蛋白質(zhì)如何發(fā)揮作用?！?/p>

“雖然從事的是生命科學(xué)的基礎(chǔ)領(lǐng)域研究，但我們的研究會(huì)為治療相關(guān)重大疾病積累許多重要的分子基礎(chǔ)。” 胡俊杰對(duì)研究方向充滿(mǎn)信心。

自認(rèn)并非極具天分

感謝每個(gè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

位于實(shí)驗(yàn)室的一角，是胡俊杰的辦公室。辦公室里很簡(jiǎn)潔：除了辦公桌、電腦，還有一個(gè)簡(jiǎn)單的文件柜和一張扶手已經(jīng)壞了的長(zhǎng)沙發(fā)。

自己是如何走上生命科學(xué)研究之路的？

胡俊杰回答說(shuō)：這是一個(gè)自然而然的過(guò)程。

高中畢業(yè)時(shí)由于化學(xué)成績(jī)突出，胡俊杰選擇了復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物化學(xué)系。大學(xué)四年，胡俊杰對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。畢業(yè)后，21歲的他選擇赴美國(guó)留學(xué)。在紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院，他學(xué)習(xí)研究了胰島素信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，四年后獲藥理學(xué)系博士學(xué)位。胰島素是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成分泌的，在對(duì)胰島素信號(hào)如何傳遞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，胡俊杰對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣延續(xù)至今。胡俊杰在哈佛醫(yī)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)系進(jìn)行博士后工作，他將研究方向確定為管狀內(nèi)質(zhì)網(wǎng)成形的機(jī)制。

雖然內(nèi)質(zhì)網(wǎng)這一細(xì)胞器被發(fā)現(xiàn)并被命名已有半個(gè)多世紀(jì)，但其形態(tài)的多樣性如何產(chǎn)生卻一直是個(gè)謎，所以胡俊杰的課題在當(dāng)時(shí)非常新穎。在他看來(lái)，這是細(xì)胞生物學(xué)的一個(gè)基本問(wèn)題，研究?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的形態(tài)與功能之間的關(guān)聯(lián)，是一個(gè)全新而又重要的方向，還可能將對(duì)其他細(xì)胞器的形態(tài)功能研究有所啟示。由于研究進(jìn)展順利，他發(fā)表了一系列較高水平的論文。完成博士后工作后，胡俊杰選擇了回國(guó)發(fā)展。2008年9月，胡俊杰開(kāi)始在南開(kāi)大學(xué)組建自己的實(shí)驗(yàn)室，那一年他29歲。近年來(lái)，他承擔(dān)了科技部973計(jì)劃和國(guó)家自然科學(xué)基金等多個(gè)項(xiàng)目，就生物膜形態(tài)發(fā)生和動(dòng)態(tài)變化的分子機(jī)制等課題作為研究?jī)?nèi)容。

相對(duì)于所獲得的榮譽(yù)，胡俊杰則低調(diào)很多。在被選為HHMI國(guó)際青年科學(xué)家之后，胡俊杰給自己定位為“青年科研工作者”。他把自己當(dāng)選歸功于研究方向比較有代表性。

“我從不認(rèn)為自己極具天分，只是感謝每個(gè)令我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”

熱愛(ài)生命科學(xué)

也熱愛(ài)生命本身

2011年底，胡俊杰為學(xué)生張渺指導(dǎo)的畢業(yè)論文《嵌膜GTP酶Atlastin—1的生化特性分析》獲得天津市普通高校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

在學(xué)生張渺眼里，比她年長(zhǎng)10歲的老師胡俊杰是個(gè)非?！皀ice”的人：聰明、親切、思路清晰、富有魄力。

胡俊杰幾乎從不責(zé)備學(xué)生。學(xué)生實(shí)驗(yàn)碰到難題，他便會(huì)和他們一起坐下來(lái)，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生找到解決辦法。實(shí)驗(yàn)之余，胡俊杰還會(huì)帶學(xué)生一起戶(hù)外活動(dòng)。讓同學(xué)們驚訝的是，他們的胡老師居然擅長(zhǎng)唱流行歌曲，排球也打得不錯(cuò)，還教過(guò)他們滑雪。

“跟胡老師學(xué)習(xí)，不僅會(huì)漸漸對(duì)生命科學(xué)充滿(mǎn)興趣，也會(huì)對(duì)生命本身充滿(mǎn)興趣?！睆埫煺f(shuō)。

每學(xué)期胡俊杰要為本科生講授近20課時(shí)的課程。在講授細(xì)胞生物學(xué)課程時(shí)，他制作的PPT課件簡(jiǎn)潔清晰，偶爾還穿插一些視頻，結(jié)合介紹重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的趣聞，并注重專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用。胡俊杰用充滿(mǎn)生命力的文字，介紹了細(xì)胞為什么要有細(xì)胞膜：在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，質(zhì)膜的出現(xiàn)是一個(gè)關(guān)鍵的階段，有了它，才確定了細(xì)胞為生命的基本單位。

在教學(xué)中，胡俊杰比較看重學(xué)生的邏輯推理和細(xì)心觀(guān)察的能力。在研究生入學(xué)考試的面試中，他注意觀(guān)察學(xué)生是否勤奮和具有探索未知領(lǐng)域的愿望。

2009年起，南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為新生舉行了名為“厲兵秣馬起航”的職業(yè)生涯規(guī)劃課堂，胡俊杰受邀主講。他贊許如今國(guó)內(nèi)的年輕學(xué)生自信、充滿(mǎn)活力，但提醒他們：搞學(xué)術(shù)不能功利，如果不能耐住寂寞，只滿(mǎn)足表面的發(fā)現(xiàn)，只想發(fā)論文，只惦記科研經(jīng)費(fèi)，一定不能走得更遠(yuǎn)。雖然生命科學(xué)并非社會(huì)上的熱門(mén)就業(yè)學(xué)科，但要充滿(mǎn)希望，要有恒心和毅力迎接前行路上的考驗(yàn)。

“對(duì)未知領(lǐng)域的探索從來(lái)都不容易，不斷失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們離成功越來(lái)越近。”他這樣鼓勵(lì)學(xué)生，也鼓勵(lì)自己。（來(lái)源：人民網(wǎng)）

篇3

化學(xué)教學(xué)論文致謝詞范文一

寫(xiě)到這里已是論文的結(jié)篇之詞，我突然沒(méi)有了之前流暢的思路，敲擊鍵盤(pán)的手指變得有些沉重起來(lái)，總結(jié)與回首總是令人感慨萬(wàn)千。翻看著這厚厚一疊的數(shù)萬(wàn)文字，想起曾經(jīng)為了要寫(xiě)六千字的論文而發(fā)愁，我不禁對(duì)自己微笑了。四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，十六年的學(xué)子生涯亦將揮手告別。這一路走來(lái)的點(diǎn)滴片段，此時(shí)此刻如同影像般在心底回放，無(wú)論快樂(lè)、憂(yōu)傷、收獲還是挫敗，都是那樣的珍貴與溫暖。能端坐于課堂，凝聽(tīng)老師的諄諄教誨；能留連在圖書(shū)館，啃讀冊(cè)冊(cè)文獻(xiàn)；從一門(mén)門(mén)課程的學(xué)習(xí)到一行行論文的撰寫(xiě)，能擁有這段學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我有著難以言表的珍惜與努力，惟恐因?yàn)檫@樣或那樣的原因，對(duì)學(xué)業(yè)有絲毫的懈怠，盡其所能不辜負(fù)老師、朋友和家人的期望與關(guān)懷。

我要深深的感謝我的導(dǎo)師陳凱，從論文的選題到論文的完成，陳老師都給予悉心的指導(dǎo)，您淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的科學(xué)思維、忘我的科研精神以及淡泊寧?kù)o的生活境界，讓我在做人和做學(xué)問(wèn)兩方面都獲益非淺。您的幽默風(fēng)趣和出眾口才更讓我佩服萬(wàn)分。

感謝化學(xué)系的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝龍琪、陸國(guó)飛、宋怡三位化學(xué)教學(xué)論文的老師，感謝你們?cè)趯W(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活中的關(guān)心，你們學(xué)者的睿智和師者的風(fēng)范，讓我在熱愛(ài)的化學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)悟更深一層!感謝張鳳、胡應(yīng)杰、鮮華、劉少賢、陳昌云等老師在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材和藥品上的幫助和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的指導(dǎo)，畢業(yè)論文期間得到了你們太多的幫助，尤其是胡老師那一句“實(shí)驗(yàn)要深入”被奉為我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵原則。

陳博同學(xué)的淵博學(xué)識(shí)、教育理想和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，朱子豐同學(xué)的深厚科學(xué)素養(yǎng)、敏銳實(shí)驗(yàn)洞察力和熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，以及他們共有的執(zhí)著、熱情，都是我學(xué)習(xí)的典范，也給予我投身實(shí)驗(yàn)研究的極大動(dòng)力。他們?cè)诋厴I(yè)課題實(shí)踐過(guò)程中的交流、指導(dǎo)，使我獲益匪淺，在這里誠(chéng)摯地感謝他們。尤其是陳博同學(xué)在我實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)給予我巨大的精神鼓舞，讓我更有信心站在今天的講臺(tái)上化學(xué)教學(xué)論文致謝詞范文化學(xué)教學(xué)論文致謝詞范文。

江虹、王煒祺、趙鈞若、范淑平、蔡敏堯、馬曉雯等學(xué)妹都是在相同課題組共同奮斗的成員，本篇之成文與她們的共同努力是分不開(kāi)的，文中部分還參考了她們發(fā)表的部分成果。青春靚麗、才華橫溢的你們讓我對(duì)曉莊的校園更加留戀。謹(jǐn)以拙文向她們表示謝意。

本文還參考了部分江蘇蘇州高級(jí)中學(xué)的徐惠老師、揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的胡益民老師與導(dǎo)師合作的論文，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩位老師，但是仍然要向他們表達(dá)我的謝意。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的保志明老師、江蘇艾迪生公司副總沙德慧先生也給予我很多指導(dǎo)，特別感謝他們。

最后，我要以無(wú)比的深情感謝我遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，你們的浩蕩養(yǎng)育之恩、深刻體察之心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我今生最大的財(cái)富和幸福。

化學(xué)教學(xué)論文致謝詞范文二

致謝2011年8月30日，我踏入了浙江大學(xué)，開(kāi)始了新的求學(xué)之路。時(shí)至今曰，3年多的時(shí)光已悄然消逝。再回首，內(nèi)心思緒萬(wàn)千，感慨良多。在本科論文完成之際，我要向曾經(jīng)給與我莫大幫助的老師、同學(xué)、朋友及親人表示我最衷心的感謝!

我要感謝我尊敬的導(dǎo)師一一寶貢敏教授。寶老師在做人、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面為我樹(shù)立了良好的榜樣，值得我不斷的去學(xué)習(xí)。寶老師的思維非常的好，講話(huà)十分有邏輯，簡(jiǎn)單明了，并能給與人深刻的啟發(fā)；做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人謙和，等等。在本科學(xué)習(xí)階段，寶老師一直用科學(xué)的精神要求我們，讓我們認(rèn)清道與術(shù)的關(guān)系，并讓我們嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，這為我本科論文的寫(xiě)作以及將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。本科論文的整個(gè)過(guò)程，都離不開(kāi)寶老師的用心指導(dǎo)和教誨，以及資助，例如，在例會(huì)進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，寶老師總能給出具體的完善意見(jiàn)。此外，寶老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生象對(duì)待子女一樣，在生活中也給與了我悉心的照顧。同時(shí)，師母俞秀金老師待人真誠(chéng)、和藹可親，在我本科學(xué)習(xí)階段也給與了我溫暖的關(guān)懷。

感謝浙江大學(xué)管理學(xué)院的各位老師，例如，吳曉波教授、張鋼教授、魏江教授、陳凌教授、周帆教授、霍寶峰教授等，他們的講課讓我受益匪淺。浙江大學(xué)管理學(xué)院組織的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的學(xué)術(shù)講座，開(kāi)闊了我的思維，讓我增加了大量的知識(shí)。

我要感謝同門(mén)張世琪、李賢紅、趙卓嘉、蔡麗玲師姐，師妹龍思穎、夏倩雯、黃諄心、陳瑾，師弟肖增瑞，在我本科學(xué)習(xí)期間給予的幫助和關(guān)心。我要感謝2011級(jí)本科班的所有同學(xué)，他們給與了許多的幫助，以及快樂(lè)，有他們的陪伴使得本科階段的學(xué)習(xí)更加豐富多彩和更加的有意義化學(xué)教學(xué)論文致謝詞范文論文。

感謝浙江省科技廳、浙江省人力資源和社會(huì)保障廳的相關(guān)人員，他們也給與了我一定的支持和幫助

感謝浙江理工大學(xué)的程華教授對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝浙江理工大學(xué)的薛憲方副教授、MBA中心、楊嘵剛科長(zhǎng)，感謝浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的吳道友副教授，對(duì)我學(xué)習(xí)的支持與幫助。

感謝相關(guān)企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我本科論文問(wèn)卷調(diào)研的幫助，他們的幫助使我在問(wèn)卷調(diào)研過(guò)程中的阻力降低了很多。感謝所有填寫(xiě)問(wèn)卷的企業(yè)人員，使我獲得了本科論文的數(shù)據(jù)。

篇4

一、完善實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

1、為加強(qiáng)理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理，成立實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管實(shí)驗(yàn)室工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員主要由各系實(shí)驗(yàn)中心主任及相關(guān)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常安全檢查和督促整改工作。

2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)室安全管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，不斷完善相關(guān)管理制度，先后修訂和制定了《理學(xué)院危險(xiǎn)及易制毒化學(xué)品安全管理辦法》、《理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室高壓氣瓶安全使用管理辦法》、《理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案（試行）》、《理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作獎(jiǎng)懲辦法（試行）》等實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，確保實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)行。

3、理學(xué)院制定了實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度，每年年初制定了實(shí)驗(yàn)室消防安全工作計(jì)劃，全面部署消防安全防控工作，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室消防安全檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)相關(guān)職能部門(mén)給予解決。

4、加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)教育，始終把安全教育工作貫穿于學(xué)院日常管理，在每次全院教職工大會(huì)以及各系會(huì)議上都要對(duì)教師進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)廣大教師的安全意識(shí)；同時(shí)把安全教育工作貫穿于日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，要求每位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在每學(xué)期第一次實(shí)驗(yàn)課上，都必須告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的處置辦法及注意事項(xiàng)、以及預(yù)警逃生路線(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全操作步驟及注意事項(xiàng)，杜絕在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生安全事故。

二、實(shí)驗(yàn)室的日常安全管理工作

1、理學(xué)院定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、庫(kù)房進(jìn)行消防安全、衛(wèi)生檢查，每月對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次全面消防、安全及衛(wèi)生檢查，同時(shí)每逢“三天”以上的節(jié)假日都要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求及時(shí)給予整改和解決。

2、對(duì)發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故的責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)，并按《理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作獎(jiǎng)懲辦法（試行）》以及《理學(xué)院獎(jiǎng)懲辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。例如，2011年4月19日化學(xué)系C406/C407實(shí)驗(yàn)室發(fā)生淹水事故，經(jīng)學(xué)院研究決定，作出以下處理意見(jiàn)：對(duì)化學(xué)系給予全院通報(bào)批評(píng)；責(zé)成化學(xué)系對(duì)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清理整頓，提出整改措施，并對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育工作；各實(shí)驗(yàn)室，尤其大型儀器實(shí)驗(yàn)室和公共實(shí)驗(yàn)室實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管，確保實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全。

3、按照化學(xué)品安全管理的規(guī)定，定期對(duì)化學(xué)品庫(kù)房進(jìn)行安全檢查，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒化學(xué)藥品的申購(gòu)、存儲(chǔ)、使用的嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)化學(xué)品庫(kù)房管理人員的安全教育，確?；瘜W(xué)品庫(kù)房安全。

4、定期對(duì)理學(xué)院消防設(shè)施進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向相關(guān)部門(mén)上報(bào)，請(qǐng)給予解決。例如，今年“國(guó)慶節(jié)”放假前理學(xué)院在對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查中發(fā)現(xiàn)有多個(gè)滅火器壓力不足，學(xué)院將此情況上報(bào)給保衛(wèi)處，10月初保衛(wèi)處對(duì)壓力不足的滅火器給予了更換，并在化學(xué)品庫(kù)房門(mén)口增加了多個(gè)干粉滅火器。

5、為加強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)，學(xué)院把每年的11月份定為消防安全教育月，組織廣大師生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。

6、為使消防安全防控的責(zé)任落到實(shí)處，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室都指定專(zhuān)門(mén)的消防安全負(fù)責(zé)人，并把每負(fù)責(zé)人的姓名、聯(lián)系電話(huà)等信息粘貼到實(shí)驗(yàn)室門(mén)，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)所分管實(shí)驗(yàn)室的消防、財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生等日常管理工作。

7、每年進(jìn)入理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生人數(shù)較多，消防安全防控的工作任務(wù)較重，針對(duì)理學(xué)院實(shí)際情況，學(xué)院制定了理學(xué)樓消防逃生示意圖，要求每學(xué)的第一次實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師都必須給學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，告訴學(xué)生遇到突況時(shí)的應(yīng)急措施和逃生路線(xiàn)，并組織學(xué)生進(jìn)行無(wú)預(yù)警情況下的逃生演練。

8、對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)以及科研實(shí)驗(yàn)研究的同學(xué)，都必須簽訂“理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全告知與承諾書(shū)”，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度，杜絕安全事故發(fā)生。

 

三、開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)工作

1、2011年4月至6月期間，學(xué)校對(duì)全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，理學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了全面的自查工作，針對(duì)自查和復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，理學(xué)院已提出了整改方案并上報(bào)學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)。

檢查中主要存在的安全問(wèn)題是化學(xué)品庫(kù)房建設(shè)不符合相關(guān)安全規(guī)范要求，目前，理學(xué)院劇毒化學(xué)品庫(kù)房，設(shè)于里仁校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心東側(cè)樓梯下的房間，由理學(xué)院和生命學(xué)院共用，該庫(kù)房無(wú)通風(fēng)及規(guī)范的安保設(shè)施，存在較大的安全隱患。理學(xué)院的易燃易爆品存放于黃鑒樓一樓西側(cè)衛(wèi)生間臨時(shí)改造的房間內(nèi)；理學(xué)院所有的高壓氣瓶因無(wú)合適的存放場(chǎng)地，現(xiàn)散放在有使用需求的各實(shí)驗(yàn)室中，均存在較大的安全隱患。為此，理學(xué)院已向基建處和資產(chǎn)處提交了建設(shè)相關(guān)庫(kù)房的方案。

2、為讓師生了解火場(chǎng)逃生、疏散方法，學(xué)會(huì)消防滅火器材的使用，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高自防能力和實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的應(yīng)變能力，同時(shí)檢驗(yàn)和完善《理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案》，理學(xué)院于2011年6月2日在理學(xué)樓組織開(kāi)展了消防安全逃生演練。理學(xué)院成立了演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了演練實(shí)施方案，共有300多名師生參與了演練，并邀請(qǐng)保衛(wèi)處同志作技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)本次演練，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生安全管理教育工作，有效保護(hù)廣大師生的人生安全，使全院師生牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明災(zāi)，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高自防能力和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急響應(yīng)和處置能力。

3、根據(jù)學(xué)校資產(chǎn)處《關(guān)于開(kāi)展新學(xué)期實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作的通知》（紅院資發(fā)〔2011〕4號(hào)）的通知要求，理學(xué)院開(kāi)展了如下幾方面的危險(xiǎn)品檢查工作：

（1） 組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令344號(hào)）、《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定》（國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局令第46號(hào)）等國(guó)家有關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全工作的法規(guī)，落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全、有序的運(yùn)行。

（2） 對(duì)理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品的存放地、保管人進(jìn)行了全面清查登記上報(bào)工作，登記的危險(xiǎn)品包括：壓力容器、易燃易爆品、劇、易制等，理學(xué)院共清查登記危險(xiǎn)品251種類(lèi)，近1000件，每件危險(xiǎn)品均指定專(zhuān)人管理。

（3） 對(duì)新上崗教師和新生開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作，強(qiáng)化安全意識(shí)和提高自我保護(hù)能力，防止安全事故發(fā)生。

（4） 對(duì)實(shí)驗(yàn)室、庫(kù)房、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行了一次全面的安全大檢查工作，存在的安全隱患主要是：化學(xué)品庫(kù)房建設(shè)不符合規(guī)范、庫(kù)房通風(fēng)不暢、缺少必要消防安全設(shè)施和監(jiān)控設(shè)備等。針對(duì)存在的安全隱患，理學(xué)院向基建處、資產(chǎn)管理處以及分管的校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)了《關(guān)于理學(xué)院化學(xué)品庫(kù)房規(guī)范建設(shè)》的請(qǐng)示、以及改善理學(xué)院庫(kù)房通風(fēng)條件的改造方案。

從化學(xué)品庫(kù)房規(guī)范建設(shè)的角度，以及從根本上消除化學(xué)品庫(kù)房安全隱患的角度考慮，理學(xué)院提出了在理學(xué)樓外建設(shè)一個(gè)符合相關(guān)規(guī)范，面積約250平米的化學(xué)品庫(kù)房，化學(xué)品庫(kù)房分為桶裝有機(jī)化學(xué)品庫(kù)、瓶裝有機(jī)化學(xué)品庫(kù)、無(wú)機(jī)化學(xué)品庫(kù)、劇毒化學(xué)品庫(kù)、高壓氣瓶庫(kù)房等5間，并提供初步建設(shè)的規(guī)劃示意圖及建筑設(shè)計(jì)要求。

在新的化學(xué)品庫(kù)房沒(méi)有建成之前，對(duì)現(xiàn)有的化學(xué)品庫(kù)房進(jìn)行改造，改善庫(kù)房的通風(fēng)條件、增加消防和安全監(jiān)控設(shè)施。庫(kù)房的主要改造項(xiàng)目是在理學(xué)樓A202、A203安裝帶防爆電機(jī)的換氣扇，并在南側(cè)玻璃上粘貼防曬膜；在庫(kù)房門(mén)口增加滅火器；在劇庫(kù)房?jī)?nèi)增加保險(xiǎn)管；在門(mén)口安裝安全監(jiān)控?cái)z像頭。以上改造方案已報(bào)基建處請(qǐng)給予解決。

4、2011年10月10日中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院理學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)原因系存放在儲(chǔ)柜內(nèi)的化學(xué)藥劑遇水自燃所致，火災(zāi)過(guò)火面積約790平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失42.97萬(wàn)元。據(jù)湖南省消防總隊(duì)通報(bào)，中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)用危險(xiǎn)化學(xué)藥劑管理不善，沒(méi)有對(duì)未使用完的藥劑進(jìn)行嚴(yán)格管理，未將遇水自燃藥劑放置在符合安全條件的儲(chǔ)存場(chǎng)所，是導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的直接原因。起火建筑物為磚木結(jié)構(gòu)，屋頂為木質(zhì)材料，建筑耐火等級(jí)低，是導(dǎo)致火災(zāi)迅速蔓延的主要原因，也暴露出當(dāng)前高校師生消防安全意識(shí)淡薄、高校建筑消防安全隱患堪憂(yōu)等問(wèn)題。

針對(duì)中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院理學(xué)樓發(fā)生的“10.10”火災(zāi)事故，理學(xué)院于2011年11月3日在全院教職工大會(huì)上向全體教職工通報(bào)了中南大學(xué)“10.10”火災(zāi)事故情況，望各位教職工要引以為戒，吸取此次火災(zāi)事故的教訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品管理，做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，避免發(fā)生安全事故。

 

四、存在的問(wèn)題及整改措施

    1、在過(guò)去一年里，理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室未發(fā)生大的安全事故，各實(shí)驗(yàn)室均做到安全、有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，確保了理學(xué)院教學(xué)和科研工作的正常有效開(kāi)展。

2、理學(xué)院化學(xué)品庫(kù)房規(guī)范建設(shè)的請(qǐng)示還沒(méi)有得到答復(fù)，庫(kù)房的改造工作仍未得到相關(guān)部門(mén)的答復(fù)，理學(xué)院化學(xué)品庫(kù)房的安全隱患問(wèn)題仍然未得到根本解決，隱患依然很大，請(qǐng)學(xué)校各相關(guān)部門(mén)給予高度重視。理學(xué)院將積極跟相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取盡早從根本上解決化學(xué)品庫(kù)房的安全隱患問(wèn)題。

3、加強(qiáng)化學(xué)品庫(kù)房的規(guī)范化和精細(xì)化管理，在現(xiàn)有條件下，必須做到化學(xué)性質(zhì)相抵觸的藥品分開(kāi)存放，即酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)分開(kāi)，易燃品與氧化品分開(kāi)，與酸分開(kāi)，按易燃品、氧化劑、劇、酸性腐蝕品、堿性腐蝕品、易爆品分類(lèi)存放，避免因化學(xué)品自然引發(fā)安全事故。完善藥品的領(lǐng)用制度，加強(qiáng)藥品的領(lǐng)用和使用過(guò)程的監(jiān)管，尤其要加大劇毒藥品的使用監(jiān)管，避免劇毒物品外來(lái)對(duì)社會(huì)造成的影響。

4、理學(xué)樓消防栓未接通水源，理學(xué)院已向基建處報(bào)告過(guò)此事，基建處的答復(fù)是新校區(qū)消防水池還未建設(shè)，待消防水池建好后才能接通水源。如消防栓沒(méi)有接通水源，在遇到火災(zāi)時(shí)，將不利于及時(shí)控制火勢(shì)，可能會(huì)造成較大的損失，請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)盡快給予解決。

5、在實(shí)驗(yàn)室日常管理過(guò)程中，部分師生存在安全意識(shí)不強(qiáng)，偶爾會(huì)發(fā)生一些小的安全事故，在今后的工作中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師生的安全教育，提高安全意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)能力，同時(shí)加大違紀(jì)事故的處罰及檢查、監(jiān)管力度，防止安全事故發(fā)生。

6、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度有待進(jìn)一步健全和完善，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)，做到管理制度落實(shí)到崗、落實(shí)到人。

篇5

目前國(guó)內(nèi)高校對(duì)本科生開(kāi)設(shè)的課程主要是“儀器分析實(shí)驗(yàn)”［5］，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中常以演示實(shí)驗(yàn)為主，同學(xué)往往只是走馬觀(guān)花式地參觀(guān)一下，有時(shí)甚至和儀器還“隔窗相望”，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)而言，獨(dú)立上機(jī)操作是可望不可及的。造成這種局面的主要原因有:(1)大型儀器在高校中屬稀缺資源，數(shù)量有限，其中不少熱門(mén)儀器承擔(dān)繁重的科研任務(wù)，如果科研－教學(xué)并舉，安排起來(lái)有較大難度;(2)大型儀器價(jià)格昂貴，運(yùn)行、維修成本高，管理者有所顧忌，不敢放手讓本科生獨(dú)立操作［6］;(3)對(duì)大型儀器的教學(xué)功能缺乏研究，教學(xué)內(nèi)容形式單一，缺少具有吸引力、適應(yīng)本科學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的儀器類(lèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)內(nèi)一些院校嘗試了多種形式的教學(xué)改革來(lái)增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)［7－8］，同濟(jì)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心在這方面也進(jìn)行了積極探索，通過(guò)開(kāi)發(fā)大型儀器的管理系統(tǒng)及開(kāi)展開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)拓展大型儀器的教學(xué)功能。經(jīng)數(shù)年實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)成果。

大型儀器的開(kāi)放性

教學(xué)大型儀器用于本科生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及到方方面面的問(wèn)題，其中，最突出的問(wèn)題有四個(gè):大型儀器的管理、維護(hù)、開(kāi)放性教學(xué)的內(nèi)容及方式。

1大型儀器的管理同濟(jì)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中心)擁有20萬(wàn)元以上的大型儀器20余臺(tái)，包括TEM、SEM、AFM、XRD、GC－MS、TOC、核磁等，這些儀器日常承擔(dān)著比較繁重的科研任務(wù)，要開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須對(duì)儀器進(jìn)行合理安排，提高其使用效率，對(duì)一些熱門(mén)儀器甚至要做到見(jiàn)縫插針的地步。為此，中心將幾十臺(tái)大中型儀器都進(jìn)行了聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)發(fā)了儀器網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)及開(kāi)放實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)，教師或?qū)W生采用實(shí)名注冊(cè)登錄后，可以在系統(tǒng)查閱每臺(tái)儀器的相關(guān)資料及近期使用情況，需要進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)就在“儀器預(yù)定”欄目里提出申請(qǐng)，中心管理人員對(duì)所有申請(qǐng)者都進(jìn)行審核，然后視具體情況做協(xié)調(diào)安排。對(duì)于使用頻率高的熱門(mén)儀器實(shí)行限量開(kāi)放，對(duì)冷門(mén)儀器則適當(dāng)增加其開(kāi)放次數(shù)，安排結(jié)果將在當(dāng)天公布在系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)上。獲得批準(zhǔn)的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取門(mén)卡(實(shí)驗(yàn)中心儀器室采用紅外門(mén)禁裝置)，進(jìn)入儀器室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。網(wǎng)絡(luò)化管理增加了管理的透明度，有效地提高了大型儀器的使用效率。

2實(shí)施大型儀器持證上崗諸多院校限制本科學(xué)生接觸大型儀器的重要原因之一是其價(jià)格昂貴，操作不當(dāng)可能會(huì)損壞儀器造成巨大損失。為解決這一問(wèn)題，中心采取了兩項(xiàng)措施:一是建立“上崗證”制度，只有具有上崗資格的同學(xué)才可以獨(dú)立操作大型儀器。中心定期舉行各類(lèi)儀器的操作培訓(xùn)，由廠(chǎng)家技術(shù)人員或資深教師授課，參加者包括研究生和本科生，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核合格者由中心發(fā)放該類(lèi)儀器的上崗證。無(wú)證的同學(xué)如果要進(jìn)行樣品測(cè)試必須要有持證者在場(chǎng)協(xié)助把關(guān)。二是采用儀器遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。中心將幾十臺(tái)大型儀器聯(lián)網(wǎng)并實(shí)施連續(xù)監(jiān)控，一旦儀器發(fā)生異常情況就追根溯源，查明原因。為保證操作系統(tǒng)的安全，中心還開(kāi)發(fā)了數(shù)據(jù)傳送系統(tǒng)，所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，教師和同學(xué)可以通過(guò)遠(yuǎn)程登錄的方法進(jìn)行下載，這樣可避免使用U盤(pán)帶來(lái)的病毒交叉感染。此外，中心還為高年級(jí)同學(xué)建立了儀器使用個(gè)人檔案，按平時(shí)信譽(yù)表現(xiàn)及儀器操作能力進(jìn)行了等級(jí)劃分。對(duì)于信譽(yù)良好的同學(xué)可以直接領(lǐng)取條形碼門(mén)卡，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室自行完成操作，如果操作者在儀器使用中有違規(guī)行為，中心則中止傳送其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或暫停其儀器使用資格。

3開(kāi)放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容圍繞各類(lèi)大型儀器的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中心開(kāi)發(fā)了系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一部分由教師編寫(xiě)，另一部分則是由同學(xué)原創(chuàng)、經(jīng)數(shù)年教學(xué)實(shí)踐傳承下來(lái)的。比如色譜類(lèi)實(shí)驗(yàn)有“手動(dòng)頂空－GC－MS檢測(cè)方便面包裝袋中的有機(jī)揮發(fā)物”、“頂空進(jìn)樣GC－FID/MS檢測(cè)花瓣中的香氣成分”、“HPLC測(cè)定多種可樂(lè)中的咖啡因含量”等;光譜類(lèi)實(shí)驗(yàn)有“積分球漫反射光譜儀檢測(cè)A4紙張”、“各種餐巾紙的紫外漫反射比較”、“驗(yàn)證大米中是否含有熒光物質(zhì)”、“不同pH條件下苯乙酰胺的紫外光譜分析”、“紅外光譜法測(cè)定銀鍍膜及氣凝膠成分”等;表征類(lèi)有“神奇的碳納米管”、“SnO2納米粒子的合成及形貌表征”等。這些實(shí)驗(yàn)有一共同的特點(diǎn)，就是素材貼近生活實(shí)際，集知識(shí)性和趣味性為一體，可以讓同學(xué)在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)儀器的操作。所有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以菜單形式掛在中心網(wǎng)站上，同學(xué)可選擇自己感興趣的項(xiàng)目在網(wǎng)上預(yù)約，得到確認(rèn)后以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究生助教或高年級(jí)本科生(具有上崗證)擔(dān)任指導(dǎo)，有時(shí)教師也客串一下。開(kāi)放時(shí)間的長(zhǎng)短視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容而定，短則一節(jié)課，長(zhǎng)則一整天，長(zhǎng)時(shí)間的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)通常安排在雙休日進(jìn)行。需要說(shuō)明的是，大型儀器的開(kāi)放不僅僅局限在化學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部，菜單中部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也對(duì)其他院系同學(xué)開(kāi)放。如“神奇的碳納米管”、“拉曼光譜鑒定寶石礦物”等實(shí)驗(yàn)就吸引了材料、環(huán)境、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)100多人的參與。為支持本科教學(xué)，使用大型儀器進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)不收任何費(fèi)用。

4教學(xué)方式教學(xué)采用上機(jī)操作和交流探討相結(jié)合的方式。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)輪流上機(jī)操作，每個(gè)人均獲得實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)。為使同學(xué)對(duì)儀器的性能有較為全面的了解，中心在網(wǎng)絡(luò)上還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)開(kāi)放式的交流論壇。它有兩個(gè)主要功能:一是同學(xué)遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)情況;二是交流儀器使用的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。該論壇最大的特點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，參與者眾多，覆蓋面廣。除了教師、博士、碩士、本科生外，還有部分校外友人、甚至儀器廠(chǎng)家的技術(shù)人員也參與其中。論壇由教師或研究生助教充當(dāng)版主，當(dāng)一輪實(shí)驗(yàn)做完后，就實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討。起初同學(xué)對(duì)大型儀器有一種新鮮感，提出的問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單，較多的是關(guān)于儀器構(gòu)造、品牌、價(jià)格、使用領(lǐng)域等方面的問(wèn)題。隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入，探討的層次越來(lái)越高，涉及到儀器內(nèi)涵的東西也愈來(lái)愈多。比如由儀器的基本操作逐漸過(guò)渡到諸如色譜柱如何裝填，極性分子采用什么類(lèi)型的柱子，非極性分子又采用何柱子，哪類(lèi)物質(zhì)不能用此方法測(cè)定，噪音是如何產(chǎn)生的，基線(xiàn)不穩(wěn)如何校正，采用什么合適的軟件等。同學(xué)對(duì)儀器熟悉到一定程度，就自然會(huì)想到如何拓展該儀器的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行一些探索性的嘗試。比如由頂空氣相色譜檢測(cè)揮發(fā)性成分的原理啟發(fā)，同學(xué)們嘗試了化妝品、黃酒、木材、大米、水果、茶葉等“有香味”物質(zhì)的檢測(cè)［9］，采用拉曼光譜儀研究了蛋類(lèi)、橙桔類(lèi)樣品的譜線(xiàn)特征，這些項(xiàng)目后來(lái)都成了同學(xué)的SITP課題。通過(guò)大型儀器的開(kāi)放式教學(xué)，同學(xué)不但熟悉并掌握了儀器的操作，而且在潛移默化中萌發(fā)了對(duì)科學(xué)研究的興趣，這種收獲才是真正體現(xiàn)大型儀器教學(xué)功能的價(jià)值所在。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

教學(xué)效果分析

總結(jié)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為在如下幾個(gè)方面取得明顯教學(xué)效果。(1)儀器利用率提高:將大型儀器用于本科教學(xué)，最直接的好處是提高了儀器的利用效率。以色譜類(lèi)儀器為例，頂空色譜和液質(zhì)聯(lián)用儀因庫(kù)內(nèi)標(biāo)樣數(shù)據(jù)不多，在科研中被視為雞肋，屬“少人問(wèn)津”的冷門(mén)儀器，中心也一直為其機(jī)時(shí)數(shù)不足而發(fā)愁。自?xún)x器用于本科生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)以來(lái)，一下子開(kāi)發(fā)出十多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及多個(gè)SITP項(xiàng)目，過(guò)去的冷門(mén)如今卻“門(mén)庭若市”、“應(yīng)接不暇”，成為教學(xué)中的搶手儀器。更為可喜的是，隨著一個(gè)個(gè)新的體系的開(kāi)發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容也得到完善、補(bǔ)充和更新，該類(lèi)儀器用于科研的機(jī)時(shí)數(shù)也逐漸升高，形成了一種雙贏(yíng)的局面。(2)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能得到加強(qiáng):通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)中心的大型儀器有了一定的了解，動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，對(duì)原理和性能也能說(shuō)出個(gè)1、2、3來(lái)，不少同學(xué)還獲得了大型儀器的上崗證書(shū)，能熟練操作幾臺(tái)儀器，部分同學(xué)甚至成了某類(lèi)光譜或色譜儀器的專(zhuān)家。有了一技之長(zhǎng)，同學(xué)無(wú)論是讀研還是走上工作崗位都有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力。(3)本科論文選題多元化:通過(guò)大型儀器的操作培訓(xùn)及拓展性教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)參與科學(xué)研究的興趣，近年來(lái)以大型儀器作為支撐，化學(xué)系約有80%的同學(xué)申報(bào)了各種級(jí)別的SITP項(xiàng)目或開(kāi)放性課題，部分課題后來(lái)直接成了學(xué)生畢業(yè)論文的題目，改變了原來(lái)由指導(dǎo)教師指定題目的格局，本科畢業(yè)論文選題的自主性增強(qiáng)。

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng) 課堂教學(xué) 課外實(shí)踐

師范院校作為培養(yǎng)未來(lái)教師的高等學(xué)府，肩負(fù)著為教育事業(yè)培養(yǎng)人才的光榮使命。目前，全國(guó)共有100多所高等師范院校，除教育部直屬的6所師范大學(xué)，其他師范院校都隸屬于地方。與教育部直屬的師范大學(xué)相比，地方師范院校在經(jīng)費(fèi)投入、師資配置以及教學(xué)、科研等方面相對(duì)薄弱一些，但地方師范院校是教師、尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)的主力軍。它的成功與失敗，直接關(guān)系到國(guó)家教育的發(fā)展。為此，實(shí)踐和探索地方師范院校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要意義。

“創(chuàng)新”“創(chuàng)新教育”無(wú)疑是當(dāng)今最時(shí)髦的口號(hào)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力的教師，就很難培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生。作為師范院校，培養(yǎng)未來(lái)教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)尤為重要。如何在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高等教育工作者亟須解決的問(wèn)題，筆者從我?；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)有機(jī)化學(xué)課程最近五年的創(chuàng)新實(shí)踐出發(fā)，分析總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式。

1 建立比較完善的課程教學(xué)體系

完善的課程教學(xué)體系是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。2007年，有機(jī)化學(xué)被評(píng)為山西省精品課程，在此基礎(chǔ)上，以有機(jī)化學(xué)必修課為核心課程，相繼開(kāi)發(fā)建設(shè)了系列專(zhuān)業(yè)選修課，包括有機(jī)化學(xué)選論、有機(jī)反應(yīng)歷程、有機(jī)波譜化學(xué)、立體化學(xué)、有機(jī)合成、有機(jī)高分子；同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課也做了進(jìn)一步的調(diào)整，將雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)按照階梯式分成4個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)必修實(shí)驗(yàn)；（2）有機(jī)合成選修實(shí)驗(yàn)；（3）綜合性實(shí)驗(yàn)；（4）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)理論課程和實(shí)驗(yàn)課程的系統(tǒng)規(guī)劃，使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)掌握比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2 建立一支以科研為基礎(chǔ)、教學(xué)為核心的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于有一支以科研為基礎(chǔ)、以課堂教學(xué)和課程研究為核心的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我校有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)包括5位教師，這5位教師既承擔(dān)10門(mén)專(zhuān)業(yè)必修、選修課的教學(xué)工作，又有自己明確的科研方向；近五年，累計(jì)主持省級(jí)教改、科研項(xiàng)目共計(jì)7項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)科研論文50余篇；2008年，有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為首批院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2009年，有機(jī)化學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為山西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。所有這些成果和榮譽(yù)的取得都源于教師隊(duì)伍的大力建設(shè)，教師隊(duì)伍的建設(shè)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的保障，教師不僅要鉆研教學(xué)，同時(shí)要不斷提升自身的科研水平，為學(xué)生獲得更高層次的發(fā)展提供幫助。大學(xué)教師的社會(huì)角色是研究者、教育者、知識(shí)分子三者的統(tǒng)一體，大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的廣博性、專(zhuān)門(mén)性、高深性和前沿性決定了大學(xué)教學(xué)是研究性的教和研究性的學(xué)， 是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)[1]。教師應(yīng)通過(guò)科研實(shí)踐豐富深化自己，把握學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，把科學(xué)研究的精神、態(tài)度和方法帶到教學(xué)過(guò)程中去，根據(jù)創(chuàng)造性思想和第一手科研材料進(jìn)行講授，才能提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。著名教育家雅斯貝斯說(shuō)，只有自己從事研究的人才有東西教別人，而一般教書(shū)匠只能傳授僵硬的東西[2]。著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)談到教學(xué)與科研的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“你不上課，就不是老師；你不搞科研，就不是好老師[3]?！苯虒W(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)的教育，沒(méi)有靈魂的教育。

3 把理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及課外科研創(chuàng)新實(shí)踐三者科學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生

大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一個(gè)獨(dú)立的教育過(guò)程，而是整個(gè)人才培養(yǎng)體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)始終融合和貫穿于整個(gè)大學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，不同的教學(xué)階段有不同的培養(yǎng)方式和要求?？v觀(guān)化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)可以分為3個(gè)階段：

3.1 從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始的基本理論和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)

這個(gè)階段是培養(yǎng)有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、掌握基本理論知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能的重要階段。我們常講“興趣是最好的老師”，如果對(duì)一門(mén)功課感興趣，學(xué)生就愿意思考、愿意探索，凡事只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而創(chuàng)新往往是在解決問(wèn)題的過(guò)程中產(chǎn)生，問(wèn)題的新穎度、重要性是創(chuàng)新性大小的重要因素。那么如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題感興趣呢？對(duì)于初學(xué)的學(xué)生應(yīng)該是比較困難的，這就需要教師的合理引導(dǎo)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力中扮演著重要的角色，在教學(xué)中，一方面通過(guò)個(gè)人魅力吸引學(xué)生，使學(xué)生對(duì)所授課程產(chǎn)生濃厚興趣；另一方面，教師要注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用。如有機(jī)化學(xué)的章節(jié)安排一般是根據(jù)官能團(tuán)的分類(lèi)，依照氧化態(tài)由低到高的順序排列。各章知識(shí)彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系，在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用到前面的知識(shí)，因此引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)知識(shí)在變化的情景中對(duì)比分析并加以應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)掌握新知識(shí)的對(duì)比遷移式教學(xué)方法在教學(xué)中會(huì)起到事半功倍的作用，如烯烴遷移炔烴和二烯烴，芳香烴遷移雜環(huán)化合物，鹵代烴遷移醇和醚，醛酮遷移羧酸衍生物，醛、酮和醇遷移到糖等。此外，在教學(xué)中要通過(guò)問(wèn)題式的教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力和思辨能力。如講授Claisen酯縮合反應(yīng)時(shí)，根據(jù)反應(yīng)機(jī)理可提出如下問(wèn)題：（1）哪一步反應(yīng)推進(jìn)平衡右移？酸的作用是什么？（2）含有1個(gè)α-氫的酯縮合反應(yīng)能否得到Claisen酯縮合產(chǎn)物？（3）該反應(yīng)用氫氧化鈉、甲醇鈉做堿可以嗎？（4）為什么在酯縮合反應(yīng)中，一般得不到二?；蛉；衔?？ 教師應(yīng)充分利用這些發(fā)散性問(wèn)題去組織課堂討論或辯論，用以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、演繹推理能力和歸納推理能力。由于化學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)反應(yīng)及其進(jìn)展都可找到原始文獻(xiàn)，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)的習(xí)慣，通過(guò)文獻(xiàn)的查閱，一方面更深刻地掌握具體專(zhuān)業(yè)知識(shí)，另一方面可通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀，借鑒大師的科研方法。同時(shí)在教學(xué)中要注意新知識(shí)的引入，化學(xué)、尤其是有機(jī)化學(xué)是一門(mén)發(fā)展非常迅速的學(xué)科，教師在教學(xué)中將科研熱點(diǎn)引入課堂既可豐富所學(xué)知識(shí)，又可通過(guò)熱點(diǎn)的介紹，激發(fā)學(xué)生的科研熱情。如2010年3位科學(xué)家Richard Heck，Ei-ichi Negishi，Akira Suzuki因發(fā)現(xiàn)Heck reaction，Negishi reaction和Suzuki reaction而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，這3個(gè)反應(yīng)在教課書(shū)上沒(méi)有，但又是科研熱點(diǎn)，因此教師可以布置文獻(xiàn)查閱的任務(wù)，讓學(xué)生自己查閱相關(guān)知識(shí)，然后集中討論。

在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，首先要精選實(shí)驗(yàn)，通過(guò)選定實(shí)驗(yàn)給學(xué)生完整的有機(jī)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)典型的合成實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練動(dòng)手能力，掌握基本操作技術(shù)，培養(yǎng)科學(xué)思維方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師、學(xué)生共同精心研究實(shí)驗(yàn)遇到的問(wèn)題，達(dá)到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容科學(xué)、先進(jìn)、合理和適用。當(dāng)學(xué)生具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能時(shí)，教師在教學(xué)中適度引進(jìn)一些新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如：相轉(zhuǎn)移催化技術(shù)、光化學(xué)技術(shù)、電化學(xué)技術(shù)、超聲波光學(xué)技術(shù)、微波化學(xué)技術(shù)等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步開(kāi)展研究性教學(xué)實(shí)驗(yàn)。如在1-溴丁烷的制備中發(fā)現(xiàn)有2-溴丁烷產(chǎn)生，那么2-溴丁烷是如何產(chǎn)生的，它的生成機(jī)理是什么，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下分析生成的原因，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去證明自己的推理。像這樣的案例，不僅解決了教學(xué)中的問(wèn)題，得到有價(jià)值的結(jié)果，更重要的是學(xué)生受到了研究方法的訓(xùn)練，創(chuàng)新意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.2 從大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)系列選修課（包括理論課與實(shí)驗(yàn)課）的學(xué)習(xí)

這一階段參與的學(xué)生主要是對(duì)有機(jī)化學(xué)感興趣，如果第一階段的學(xué)習(xí)沒(méi)有做好，這一階段參與的學(xué)生就會(huì)很少，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，超過(guò)2/3的學(xué)生進(jìn)行了該階段的學(xué)習(xí)。通過(guò)該階段專(zhuān)業(yè)系列選修課的學(xué)習(xí)，可以系統(tǒng)、延伸、拓展、深化學(xué)生的知識(shí)面和知識(shí)水平。

3.3 以大學(xué)生課外創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

課外科技活動(dòng)作為一種探索的實(shí)踐過(guò)程，具有科技性、實(shí)踐性和探索性等特點(diǎn)，能夠較為有效地激發(fā)大學(xué)生的求知欲和探索欲。參加課外科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)自主探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，為了更好地完成任務(wù)，學(xué)生往往能夠自發(fā)地去查閱相關(guān)資料，有利于將課本知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并努力求解，這就促使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳切入點(diǎn)和重要途徑。但是課外科技活動(dòng)必須有明確的科研課題、固定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，而且要有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)。我校從2005級(jí)本科生開(kāi)始實(shí)行本科生導(dǎo)師制，選擇副教授以上的教師一對(duì)一負(fù)責(zé)優(yōu)秀的本科生，本科生與教師的關(guān)系如同研究生與導(dǎo)師的關(guān)系。這項(xiàng)舉措極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但由于人數(shù)限制，有好多學(xué)生沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。為了滿(mǎn)足更多學(xué)生的求知欲，有機(jī)團(tuán)隊(duì)的教師每人都帶了十幾名本科生，他們放棄了寒暑假的休息時(shí)間，把自己的課余時(shí)間全部投入到課外科技活動(dòng)中。學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)寒假進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，一直延續(xù)到大四的畢業(yè)論文。在最初的寒假期間，往往是跟著高年級(jí)的學(xué)生完成課題，在此期間，不僅要學(xué)會(huì)一些大型儀器的操作，熟悉課題的基本流程，更重要的是培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣。從大二暑假開(kāi)始，學(xué)生獨(dú)立或組成小組介入自己的研究課題，可申請(qǐng)學(xué)院或山西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（目前已完成一項(xiàng)山西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課題，還有兩項(xiàng)正在進(jìn)行中）。在此期間，教師的作用非常重要，不僅幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理、創(chuàng)造良好的科研、學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，培養(yǎng)百折不撓、踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的科研精神。

4 結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)近幾年創(chuàng)新教學(xué)的探索與實(shí)踐，我系學(xué)生不僅學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的提升，創(chuàng)新能力也得到了明顯加強(qiáng)，許多學(xué)生參與的課題取得了較好的研究成果，在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表科研論文10多篇。同時(shí)考取名牌大學(xué)的研究生數(shù)量也逐年增加，在研究生面試中得到了較好的評(píng)價(jià)。在最近3年舉辦的第一屆和第二屆山西省大學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中，有機(jī)實(shí)驗(yàn)的競(jìng)賽選手分別取得了第一和第二的好成績(jī)。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也遇到一些困難，比如實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的短缺、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的限制等，這可能也是地方師范院校普遍面臨的問(wèn)題。

大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，為建設(shè)和諧、創(chuàng)新型社會(huì)，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才，需要我們不斷努力去實(shí)踐和完善。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭大貴.促進(jìn)地方性師范院?？蒲泄ぷ鞯膸c(diǎn)思考[J].上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，22（5）：113-115.

篇7

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

開(kāi)題報(bào)告

 

 

 

 

題    目：   煤變石油的研究  

姓    名：    

學(xué)    號(hào)：           

專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 06級(jí)化學(xué)系本科班  

指導(dǎo)教師：                

 

 

一、選題依據(jù)（包括選擇課題的背景、選題研究的理論及實(shí)踐意義）

 

前一段時(shí)間，煤變石油在國(guó)內(nèi)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，旋即歸于沉寂。沸沸揚(yáng)揚(yáng)反映了人們對(duì)其技術(shù)內(nèi)涵并不很熟悉，沉寂則反映出人們對(duì)其價(jià)值的不了解，擔(dān)心水變油的誤導(dǎo)事件在神州大地重演。然而，這回可的的確確是真的，這不僅因?yàn)槲覈?guó)已掌握了世界最先進(jìn)的煤炭液化技術(shù)，而且———煤變石油真的離我們并不遙遠(yuǎn)。

石油是一種重要的戰(zhàn)略物質(zhì)，有了它，船艦可以乘風(fēng)破浪，汽車(chē)可以翻山越嶺，飛機(jī)可以穿云透霧……然而，近年來(lái)國(guó)際石油價(jià)格飛漲，供需差距越來(lái)越大。以我國(guó)為例，石油年消費(fèi)量約為2.5億噸，生產(chǎn)能力僅約15億噸，預(yù)計(jì)2005年和2015年消費(fèi)量將超過(guò)2.6億噸和3.1億噸，尤其若干年后石油開(kāi)采枯竭的時(shí)候，這些動(dòng)力和交通工具又該靠什么來(lái)運(yùn)行呢？不必?fù)?dān)心，聰慧的科學(xué)家們?cè)缫褳槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)煤變石油的方案。

許多勘探資料都表明，全世界煤的可開(kāi)采資源是巨大的，其能量值相當(dāng)于石油資源的10倍。煤和石油的形態(tài)、形成歷史、地質(zhì)條件雖然不同，但是它們的化學(xué)組成卻大同小異。煤中約含碳80％~85％，含氫4％~5％，平均分子量在2000以上。石油含碳85％，含氫13％，平均分子量在600以?xún)?nèi)。從組成上看，它們的主要差異是含氫量和分子量的不同，因此，只要人為地改變壓力和溫度，設(shè)法使煤中的氫含量不斷提高，就可以使煤的結(jié)構(gòu)發(fā)行變異，由大分子變成小分子。當(dāng)其碳?xì)浔冉档偷胶褪拖嘟鼤r(shí)，則煤就可以液化成汽油、柴油、液化石油氣、噴氣燃料等石油產(chǎn)品了。同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)出附加值很高的上百種產(chǎn)品，如乙烯、丙烯、蠟、醇、酮、化肥等，綜合經(jīng)濟(jì)效益十分可觀(guān)。

國(guó)際上經(jīng)典的煤變石油工藝是把褐煤或年輕煙煤粉與過(guò)量的重油調(diào)成糊狀（稱(chēng)為煤糊），加入一種能防止硫?qū)Υ呋瘎┲卸镜奶厥獯呋瘎诟邏焊锛訅旱?0266~70931千帕并加熱到380~500攝氏度的溫度，在隔絕空氣的條件下通入氫氣，使氫氣不斷進(jìn)入煤大分子結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，從而使煤的高聚合環(huán)狀結(jié)構(gòu)逐步分解破壞，生成一系列芳香烴類(lèi)的液體燃料和烷烴類(lèi)的氣體燃料。一般約有60％的煤能轉(zhuǎn)化成液化燃料，30％轉(zhuǎn)化成為氣體燃料。具體來(lái)說(shuō)，煤變石油的工藝可分為“直接液化”和“間接液化”兩種，從世界范圍來(lái)看，無(wú)論哪一類(lèi)液化技術(shù)，都有成熟的范例。

“直接液化”是對(duì)煤進(jìn)行高壓加氫直接轉(zhuǎn)化成液體產(chǎn)品。早在第二次世界大戰(zhàn)之前，納粹德國(guó)就注意到了煤和石油的相似性，從戰(zhàn)略需要出發(fā)，于1927年下令建立了世界上第一個(gè)煤炭直接液化廠(chǎng)，年產(chǎn)量達(dá)10萬(wàn)噸，到1944年達(dá)到423萬(wàn)噸，用來(lái)開(kāi)動(dòng)飛機(jī)和坦克。一些當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)技術(shù)，今天還在澳大利亞、德國(guó)、巴基斯坦和南非等地應(yīng)用。

“間接液化”是煤先氣化，生產(chǎn)原料氣，經(jīng)凈化后再行改質(zhì)反應(yīng)，調(diào)整氫氣與一氧化碳的比例。此項(xiàng)技術(shù)主要源于南非，技術(shù)已非常成熟，煤變石油成本已低于國(guó)際油價(jià)，但技術(shù)一直嚴(yán)格保密。20世紀(jì)50年代，南非為了克服進(jìn)口石油困難，成立了南非薩索爾公司，主要生產(chǎn)汽油、柴油、乙烯、醇等120多種產(chǎn)品，總產(chǎn)量達(dá)到700多萬(wàn)噸。目前，這家公司的3個(gè)液化廠(chǎng)，年耗煤4590萬(wàn)噸，年產(chǎn)合成油品1000萬(wàn)噸。該公司累計(jì)投資70億美元，現(xiàn)在早已回收了全部設(shè)備投資。此外，俄羅斯、美國(guó)、日本等國(guó)也相繼陸續(xù)完成了日處理150~600噸煤的大型工業(yè)試驗(yàn)，并進(jìn)行了工業(yè)化生產(chǎn)的設(shè)計(jì)。

我國(guó)的煤炭科學(xué)總院對(duì)煤變石油的研究已進(jìn)行了20多年，培養(yǎng)了一支專(zhuān)門(mén)從事直接液化技術(shù)研究的科研隊(duì)伍，建成了具有先進(jìn)水平的加氫液化、油品加工和分析檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)幾十種煤樣進(jìn)行了試驗(yàn)和評(píng)價(jià)，篩選了國(guó)內(nèi)十幾種適宜液化的煤種，有良好的技術(shù)基礎(chǔ)。1997年，中國(guó)科學(xué)院山西煤炭化學(xué)研究所進(jìn)行的煤基合成汽油年產(chǎn)2000噸的工業(yè)試驗(yàn)獲得階段性成果，并通過(guò)了中科院的技術(shù)鑒定，為萬(wàn)噸級(jí)的工業(yè)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。其技術(shù)上也取得了突破：在催化劑的作用下，可用4~5噸煤，經(jīng)過(guò)一系列工藝流程生產(chǎn)出1噸汽油或柴油。

自1997年至今，經(jīng)過(guò)中德、中美、中日政府間的科技合作，進(jìn)行了我國(guó)煤炭直接液化示范廠(chǎng)的可行性研究，結(jié)果表明，在陜西的神府煤田、內(nèi)蒙古的東勝煤田、云南的先鋒煤田，由于煤炭?jī)r(jià)格低廉，設(shè)備大部分可以國(guó)產(chǎn)化，從而可使煤液化油成本大大降低，一桶柴油產(chǎn)品的成本只有15~17美元，遠(yuǎn)低于歐佩克規(guī)定的每桶22~28美元的價(jià)格帶。另一方面，以我們已經(jīng)掌握的催化劑技術(shù)，間接液化合成部分的成本可以降低為原來(lái)的六分之一。這就是說(shuō)，在煤礦坑口建廠(chǎng)，不要中間環(huán)節(jié)，如果合成油規(guī)模達(dá)到百萬(wàn)噸級(jí)，按目前市場(chǎng)價(jià)，噸油成本將控制在2000元左右，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。令人欣喜的是，國(guó)家發(fā)改委已批準(zhǔn)在陜西神府煤田和云南先鋒煤田興建兩個(gè)煤液化項(xiàng)目，總投資約200億元，年產(chǎn)油200萬(wàn)噸。國(guó)務(wù)院也已正式批準(zhǔn)神華集團(tuán)（位于神府煤田）關(guān)于煤炭液化的項(xiàng)目建議書(shū)，允許其轉(zhuǎn)入可行性研究階段，并將投資追加到250億元。神華集團(tuán)也已與掌握煤炭液化關(guān)鍵技術(shù)的美國(guó)HTI公司簽訂了技術(shù)轉(zhuǎn)讓意向性協(xié)議，已開(kāi)始初步設(shè)計(jì)工作。該項(xiàng)目建成后，年產(chǎn)油250萬(wàn)噸，每年可創(chuàng)稅收25億元，年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)25億元，對(duì)降低石油危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)有十分重大的意義。

三、研究?jī)?nèi)容與方法

我國(guó)總的能源特征是“富煤、少油、有氣”。2003年我國(guó)總能源消費(fèi)量達(dá)11.783億噸油當(dāng)量，其中，煤炭占67.86%，石油占23.35%，天然氣占2.5%，水電占5.43%，核能占0.83%。我國(guó)擁有較豐富的煤炭資源，2000~2003年探明儲(chǔ)量均為1145億噸，儲(chǔ)采比由2000~2001年116年下降至2002年82年、2003年69年。而石油探明儲(chǔ)量2003年為32億噸，儲(chǔ)采比為19.1年。在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)原油產(chǎn)量只能保持在1.6~1.7億噸/年的水平。煤炭因其儲(chǔ)量大和價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定，成為中國(guó)動(dòng)力生產(chǎn)的首選燃料。在本世紀(jì)前50年內(nèi)，煤炭在中國(guó)一次能源構(gòu)成中仍將占主導(dǎo)地位。預(yù)計(jì)煤炭占一次能源比例將由1999年67.8%、2000年63.8%、2003年67.8%達(dá)到2005年50%左右。我國(guó)每年燒掉的重油約3000萬(wàn)噸，石油資源的短缺仍使煤代油重新提上議事日程，以煤制油己成為我國(guó)能源戰(zhàn)略的一個(gè)重要趨勢(shì)。

煤炭間接液化技術(shù)

由煤炭氣化生產(chǎn)合成氣、再經(jīng)費(fèi)-托合成生產(chǎn)合成油稱(chēng)之為煤炭間接液化技術(shù)?！懊禾块g接液化”法早在南非實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)。南非也是個(gè)多煤缺油的國(guó)家，其煤炭?jī)?chǔ)藏量高達(dá)553.33億噸，儲(chǔ)采比為247年。煤炭占其一次能源比例為75.6%。南非1955年起就采用煤炭氣化技術(shù)和費(fèi)-托法合成技術(shù)，生產(chǎn)汽油、煤油、柴油、合成蠟、氨、乙烯、丙烯、α-烯烴等石油和化工產(chǎn)品。南非費(fèi)-托合成技術(shù)現(xiàn)發(fā)展了現(xiàn)代化的Synthol漿液床反應(yīng)器。薩索爾（Sasol）公司現(xiàn)有二套“煤炭間接液化”裝置，年生產(chǎn)液體烴類(lèi)產(chǎn)品700多萬(wàn)噸（薩索爾堡32萬(wàn)噸/年、塞庫(kù)達(dá)675萬(wàn)噸/年），其中合成油品500萬(wàn)噸，每年耗煤4950萬(wàn)噸。累計(jì)的70億美元投資早已收回?，F(xiàn)年產(chǎn)值達(dá)40億美元，年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)近12億美元。

我國(guó)中科院山西煤化所從20世紀(jì)80年代開(kāi)始進(jìn)行鐵基、鈷基兩大類(lèi)催化劑費(fèi)-托合成油煤炭間接液化技術(shù)研究及工程開(kāi)發(fā)，完成了2000噸/年規(guī)模的煤基合成油工業(yè)實(shí)驗(yàn)，5噸煤炭可合成1噸成品油。據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃，一個(gè)萬(wàn)噸級(jí)的“煤變油”裝置可望在未來(lái)3年內(nèi)崛起于我國(guó)煤炭大省山西。中科院還設(shè)想到2008年建成一個(gè)百萬(wàn)噸級(jí)的煤基合成油大型企業(yè)，山西大同、朔州地區(qū)幾個(gè)大煤田之間將建成一個(gè)大的煤“煉油廠(chǎng)”。最近，總投資100億美元的朔州連順能源公司每年500萬(wàn)噸煤基合成油項(xiàng)目已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性開(kāi)發(fā)階段，計(jì)劃2005年建成投產(chǎn)。產(chǎn)品將包括辛烷值不低于90號(hào)且不含硫氮的合成汽油及合成柴油等近500種化工延伸產(chǎn)品。

我國(guó)煤炭資源豐富，為保障國(guó)家能源安全，滿(mǎn)足國(guó)家能源戰(zhàn)略對(duì)間接液化技術(shù)的迫切需要，2001年國(guó)家科技部”863”計(jì)劃和中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合啟動(dòng)了”煤制油”重大科技項(xiàng)目。兩年后，承擔(dān)這一項(xiàng)目的中科院山西煤化所已取得了一系列重要進(jìn)展。與我們常見(jiàn)的柴油判若兩物的源自煤炭的高品質(zhì)柴油，清澈透明，幾乎無(wú)味，柴油中硫、氮等污染物含量極低，十六烷值高達(dá)75以上，具有高動(dòng)力、無(wú)污染特點(diǎn)。這種高品質(zhì)柴油與汽油相比，百公里耗油減少30％，油品中硫含量小于0．5×10－6，比歐Ⅴ標(biāo)準(zhǔn)高10倍，比歐Ⅳ標(biāo)準(zhǔn)高20倍，屬優(yōu)異的環(huán)保型清潔燃料。

山西煤化所進(jìn)行”煤變油”的研究已有20年的歷史，千噸級(jí)中試平臺(tái)在2002年9月實(shí)現(xiàn)了第一次試運(yùn)轉(zhuǎn)，并合成出第一批粗油品，到2003年底已累計(jì)獲得了數(shù)十噸合成粗油品。2003年底又從粗油品中生產(chǎn)出了無(wú)色透明的高品質(zhì)柴油。目前，山西煤化所中試基地正準(zhǔn)備第5次開(kāi)車(chē)，計(jì)劃運(yùn)行6個(gè)月左右。目前世界上可以通過(guò)”煤制油”技術(shù)合成高品質(zhì)柴油的只有南非等少數(shù)國(guó)家。山西煤化所優(yōu)質(zhì)清潔柴油的問(wèn)世，標(biāo)志著我國(guó)已具備了開(kāi)發(fā)和提供先進(jìn)成套產(chǎn)業(yè)化自主技術(shù)的能力，并成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有可將煤變?yōu)楦咔鍧嵅裼腿准夹g(shù)的國(guó)家之一。據(jù)介紹，該所2005年將在煤礦生產(chǎn)地建一個(gè)10萬(wàn)噸／年的示范廠(chǎng)，預(yù)計(jì)投資12億～14億元，在成熟技術(shù)保證的前提下，初步形成"煤制油"產(chǎn)業(yè)化的雛形。

據(jù)預(yù)測(cè)，到2020年，我國(guó)油品短缺約在2億噸左右，除1.2億噸需進(jìn)口外，”煤制油”技術(shù)可解決6000萬(wàn)～8000萬(wàn)噸以上，投資額在5000億元左右，年產(chǎn)值3000億～4000億元，其中間接液化合成油可生產(chǎn)2000萬(wàn)噸以上，投資約1600億元，年產(chǎn)值1000億元左右。從經(jīng)濟(jì)效益層面看，建設(shè)規(guī)模為50萬(wàn)噸／年的”煤制油”生產(chǎn)企業(yè)，以原油價(jià)不低于25美元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部收益率可達(dá)8％～12％，柴油產(chǎn)品的價(jià)格可控制在2000元／噸以?xún)?nèi)。而此規(guī)模的項(xiàng)目投資需45億元左右。

目前，包括山西煤化所在內(nèi)的七家單位已組成聯(lián)盟體，在進(jìn)行”煤制油”實(shí)驗(yàn)對(duì)比中實(shí)行數(shù)據(jù)共享；不久將有1.2噸高清潔柴油運(yùn)往德國(guó)進(jìn)行場(chǎng)地跑車(chē)試驗(yàn)；2005年由奔馳、大眾等廠(chǎng)商提供車(chē)輛，以高清潔柴油作燃料，進(jìn)行從上海到北京長(zhǎng)距離的行車(chē)試驗(yàn)，將全面考察車(chē)與油料的匹配關(guān)系、燃動(dòng)性及環(huán)保性等。目前”煤制油”工業(yè)化示范廠(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工作正在進(jìn)行之中，預(yù)計(jì)可在2010年之前投入規(guī)模生產(chǎn)。

我國(guó)與南非于2004年9月28日簽署合作諒解備忘錄。根據(jù)這項(xiàng)備忘錄，我國(guó)兩家大型煤炭企業(yè)神華集團(tuán)有限責(zé)任公司和寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司將分別在陜西和寧夏與南非索沃公司合作建設(shè)兩座煤炭間接液化工廠(chǎng)。兩個(gè)間接液化工廠(chǎng)的首期建設(shè)規(guī)模均為年產(chǎn)油品300萬(wàn)噸，總投資分別為300億元左右。通過(guò)引進(jìn)技術(shù)并與國(guó)外合資合作，煤炭間接液化項(xiàng)目能夠填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，并對(duì)可靠地建設(shè)“煤制油”示范項(xiàng)目有重要意義。薩索爾公司是目前世界上唯一擁有煤炭液化工廠(chǎng)的企業(yè)。從1955年建成第一個(gè)煤炭間接液化工廠(chǎng)至今已有50年的歷史，共建設(shè)了3個(gè)煤炭間接液化廠(chǎng)，年處理煤炭4600萬(wàn)噸，年產(chǎn)各種油品和化工產(chǎn)品760多萬(wàn)噸，解決了南非國(guó)內(nèi)40%的油品需求。

中科院與神華集團(tuán)有關(guān)”鐵基漿態(tài)床合成燃料技術(shù)”簽約，標(biāo)志著該技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化指日可待。鐵基漿態(tài)床合成燃料技術(shù)是中科院山西煤化所承擔(dān)的”十五”中科院創(chuàng)新重大項(xiàng)目和國(guó)家”863”計(jì)劃項(xiàng)目，得到了國(guó)家和山西省及有關(guān)企業(yè)的支持。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，已經(jīng)研發(fā)出高活性和高穩(wěn)定性鐵系催化劑、千噸級(jí)漿態(tài)床反應(yīng)工藝和裝置等具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)。截至2004年10月已完成了1500小時(shí)的中試運(yùn)轉(zhuǎn)，正在為10萬(wàn)噸／年工業(yè)示范裝置的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)收集數(shù)據(jù)，已基本形成具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的集成性創(chuàng)新成果。與神華集團(tuán)的合作，將促進(jìn)對(duì)我國(guó)煤基間接合成油技術(shù)的發(fā)展起到積極的作用。

殼牌（中國(guó)）有限公司、神華集團(tuán)和寧夏煤業(yè)集團(tuán)于2004年11月簽署諒解備忘錄，共同開(kāi)發(fā)潔凈的煤制油產(chǎn)品。根據(jù)諒解備忘錄，在為期6到9個(gè)月的預(yù)可行性研究階段，三方將就殼牌煤制油（間接液化）技術(shù)在中國(guó)應(yīng)用的可行性進(jìn)行研究，內(nèi)容包括市場(chǎng)分析、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評(píng)估、技術(shù)解決方案和相關(guān)規(guī)定審核以及項(xiàng)目地點(diǎn)的確定。據(jù)了解，神華集團(tuán)和寧夏煤業(yè)集團(tuán)將分別在陜西和寧夏各建設(shè)一座煤炭間接液化工廠(chǎng)。計(jì)劃中的兩個(gè)間接液化工廠(chǎng)的首期建設(shè)規(guī)模均為年產(chǎn)油品300萬(wàn)噸，初步估計(jì)總投資各為300億元左右。

云南開(kāi)遠(yuǎn)解化集團(tuán)有限公司將利用小龍?zhí)逗置嘿Y源的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)年產(chǎn)30萬(wàn)噸甲醇及10萬(wàn)噸二甲醚項(xiàng)目、年產(chǎn)50萬(wàn)噸或100萬(wàn)噸煤制合成油項(xiàng)目，以及利用褐煤間接液化技術(shù)生產(chǎn)汽油。該公司計(jì)劃于2006年建成甲醇及二甲醚項(xiàng)目，產(chǎn)品主要用于甲醇燃料和二甲醚民用液化氣。煤制合成油項(xiàng)目因投資大、技術(shù)含量高，解化集團(tuán)計(jì)劃分兩步實(shí)施：2005年建成一套年產(chǎn)1萬(wàn)噸煤制油工業(yè)化示范裝置；2008年建成年產(chǎn)50萬(wàn)噸或100萬(wàn)噸煤制合成油裝置。目前，年產(chǎn)2萬(wàn)噸煤制油工業(yè)化示范項(xiàng)目已完成概念性試驗(yàn)和項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。該項(xiàng)目將投資7952萬(wàn)元，建成后將為企業(yè)大型煤合成油和云南省煤制油產(chǎn)業(yè)起到示范作用。

由煤炭氣化制取化學(xué)品的新工藝正在美國(guó)開(kāi)發(fā)之中，空氣產(chǎn)品液相轉(zhuǎn)化公司（空氣產(chǎn)品和化學(xué)品公司與依士曼化學(xué)公司的合伙公司）成功完成了由美國(guó)能源部資助2.13億美元、為期11年的攻關(guān)項(xiàng)目，驗(yàn)證了從煤制取甲醇的先進(jìn)方法，該裝置可使煤炭無(wú)排放污染的轉(zhuǎn)化成化工產(chǎn)品，生產(chǎn)氫氣和其他化學(xué)品，同時(shí)用于發(fā)電。1997年4月起，該液相甲醇工藝（稱(chēng)為L(zhǎng)P MEOH）開(kāi)始在伊士曼公司金斯波特地區(qū)由煤生產(chǎn)化學(xué)品的聯(lián)合裝置投入工業(yè)規(guī)模試運(yùn)，裝置開(kāi)工率為97.5%，驗(yàn)證表明，最大的產(chǎn)品生產(chǎn)能力可超過(guò)300噸/天甲醇，比原設(shè)計(jì)高出10%。它與常規(guī)甲醇反應(yīng)器不同，常規(guī)反應(yīng)器采用固定床粒狀催化劑，在氣相下操作，而LP MEOH工藝使用漿液鼓泡塔式反應(yīng)器（SBCR），由空氣產(chǎn)品和化學(xué)品公司設(shè)計(jì)。當(dāng)合成氣進(jìn)入SBCR，它藉催化劑（粉末狀催化劑分散在惰性礦物油中）反應(yīng)生成甲醇，離開(kāi)反應(yīng)器的甲醇蒸氣冷凝和蒸餾，然后用作生產(chǎn)寬范圍產(chǎn)品的原料。LP MEOH工藝處理來(lái)自煤炭氣化器的合成氣，從合成氣回收25%~50%熱量，無(wú)需在上游去除CO2（常規(guī)技術(shù)需去除CO2）。生成的甲醇濃度大于97%，當(dāng)使用高含CO2原料時(shí)，含水也僅為1%。相對(duì)比較，常規(guī)氣相工藝所需原料中CO和H2應(yīng)為化學(xué)當(dāng)量比，通常生成甲醇產(chǎn)品含水為4%~20%。當(dāng)新技術(shù)與氣化聯(lián)合循環(huán)發(fā)電裝置相組合，又因無(wú)需化學(xué)計(jì)量比例進(jìn)料，可節(jié)約費(fèi)用0.04~0.11美元/加侖。由煤炭生產(chǎn)的甲醇產(chǎn)品可直接用于汽車(chē)、燃?xì)廨啓C(jī)和柴油發(fā)電機(jī)作燃料，燃料經(jīng)濟(jì)性無(wú)損失或損失極少。如果甲醇用作磷酸燃料電池的氫源，則需凈化處理。

煤炭直接液化技術(shù)

早在20世紀(jì)30年代，第一代煤炭直接液化技術(shù)—直接加氫煤液化工藝在德國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。但當(dāng)時(shí)的煤液化反應(yīng)條件較為苛刻，反應(yīng)溫度470℃，反應(yīng)壓力70MPa。1973年的世界石油危機(jī)，使煤直接液化工藝的研究開(kāi)發(fā)重新得到重視。相繼開(kāi)發(fā)了多種第二代煤直接液化工藝，如美國(guó)的氫-煤法（H-Coal）、溶劑精煉煤法（SRC-Ⅰ、SRC-Ⅱ）、供氫溶劑法（EDS）等，這些工藝已完成大型中試，技術(shù)上具備建廠(chǎng)條件，只是由于經(jīng)濟(jì)上建設(shè)投資大，煤液化油生產(chǎn)成本高，而尚未工業(yè)化?，F(xiàn)在幾大工業(yè)國(guó)正在繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)第三代煤直接液化工藝，具有反應(yīng)條件緩和、油收率高和油價(jià)相對(duì)較低的特點(diǎn)。目前世界上典型的幾種煤直接液化工藝有：德國(guó)IGOR公司和美國(guó)碳?xì)浠衔镅芯浚℉TI）公司的兩段催化液化工藝等。我國(guó)煤炭科學(xué)研究總院北京煤化所自1980年重新開(kāi)展煤直接液化技術(shù)研究，現(xiàn)已建成煤直接液化、油品改質(zhì)加工實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)對(duì)我國(guó)上百個(gè)煤種進(jìn)行的煤直接液化試驗(yàn)，篩選出15種適合于液化的煤，液化油收率達(dá)50%以上，并對(duì)4個(gè)煤種進(jìn)行了煤直接液化的工藝條件研究，開(kāi)發(fā)了煤直接液化催化劑。煤炭科學(xué)院與德國(guó)RUR和DMT公司也簽訂了云南先鋒煤液化廠(chǎng)可行性研究項(xiàng)目協(xié)議，并完成了云南煤液化廠(chǎng)可行性研究報(bào)告。擬建的云南先鋒煤液化廠(chǎng)年處理（液化）褐煤257萬(wàn)噸，氣化制氫（含發(fā)電17萬(wàn)KW）用原煤253萬(wàn)噸，合計(jì)用原煤510萬(wàn)噸。液化廠(chǎng)建成后，可年產(chǎn)汽油35.34萬(wàn)噸、柴油53.04萬(wàn)噸、液化石油氣6.75萬(wàn)噸、合成氨3.90萬(wàn)噸、硫磺2.53萬(wàn)噸、苯0.88萬(wàn)噸。

我國(guó)首家大型神華煤直接液化油項(xiàng)目可行性研究，進(jìn)入實(shí)地評(píng)估階段。推薦的三個(gè)廠(chǎng)址為鄂爾多斯市境內(nèi)的上灣、馬家塔、松定霍洛。該神華煤液化項(xiàng)目是2001年3月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的可行性研究項(xiàng)目，這一項(xiàng)目是國(guó)家對(duì)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要戰(zhàn)略措施，是將中國(guó)豐富的煤炭能源轉(zhuǎn)變?yōu)檩^緊缺的石油資源的一條新途徑。該項(xiàng)目引進(jìn)美國(guó)碳?xì)浼夹g(shù)公司煤液化核心技術(shù)，將儲(chǔ)量豐富的神華優(yōu)質(zhì)煤炭按照國(guó)內(nèi)的常規(guī)工藝直接轉(zhuǎn)化為合格的汽油、柴油和石腦油。該項(xiàng)目可消化原煤1500萬(wàn)噸，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈，效益比直接賣(mài)原煤可提高20倍。其副屬品將延伸至硫磺、尿素、聚乙烯、石蠟、煤氣等下游產(chǎn)品。這項(xiàng)工程的一大特點(diǎn)是裝置規(guī)模大型化，包括煤液化、天然氣制氫、煤制氫、空分等都是世界上同類(lèi)裝置中最大的。預(yù)計(jì)年銷(xiāo)售額將達(dá)到60億元，稅后凈利潤(rùn)15.7億元，11年可收回投資。

甘肅煤田地質(zhì)研究所煤炭轉(zhuǎn)化中心自主研發(fā)的配煤液化試驗(yàn)技術(shù)取得重大突破。由于配煤液化技術(shù)油產(chǎn)率高于單煤液化，據(jù)測(cè)算，采用該技術(shù)制得汽柴油的成本約1500元/噸，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。此前的煤液化只使用一種煤進(jìn)行加工，甘肅煤炭轉(zhuǎn)化中心在世界上首次采用配煤的方式，將甘肅大有和天祝兩地微量成分有差別的煤炭以6：4配比，設(shè)定溫度為440℃、時(shí)間為60秒進(jìn)行反應(yīng)，故稱(chēng)為“配煤液化”。試驗(yàn)證明，該技術(shù)可使煤轉(zhuǎn)化率達(dá)到95.89%，使油產(chǎn)率提高至69.66%，所使用的普通催化劑用量比單煤液化少，反應(yīng)條件相對(duì)緩和。

甘肅省中部地區(qū)高硫煤配煤直接液化技術(shù)，已由甘肅煤田地質(zhì)研究所完成實(shí)驗(yàn)室研究，并通過(guò)專(zhuān)家鑒定，達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。同時(shí)，騰達(dá)西北鐵合金公司與甘肅煤田地質(zhì)研究所也簽署投資協(xié)議，使”煤制油”產(chǎn)業(yè)化邁出了實(shí)質(zhì)性一步。為給甘肅省”煤制油”產(chǎn)品升級(jí)換代提供資源保障，該省同甘肅煤田地質(zhì)研究所就該省中部地區(qū)高硫煤進(jìn)行”煤制油”產(chǎn)業(yè)化前期研究開(kāi)發(fā)。經(jīng)專(zhuān)家測(cè)定，產(chǎn)油率一般可達(dá)到64.63％，如配煤產(chǎn)油率可達(dá)69.66％。該項(xiàng)目付諸實(shí)施后，將為甘肅省華亭、靖遠(yuǎn)、窯街等礦區(qū)煤炭轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

神華集團(tuán)”煤制油”直接液化工業(yè)化裝置巳正式于2004年8月底在鄂爾多斯市開(kāi)工。這種把煤直接液化的”煤制油”工業(yè)化裝置在世界范圍內(nèi)是首次建造。神華煤直接液化項(xiàng)目總建設(shè)規(guī)模為年產(chǎn)油品500萬(wàn)噸，分二期建設(shè)，其中一期工程建設(shè)規(guī)模為年產(chǎn)油品320萬(wàn)噸，由三條主生產(chǎn)線(xiàn)組成，包括煤液化、煤制氫、溶劑加氫、加氫改質(zhì)、催化劑制備等14套主要生產(chǎn)裝置。一期工程主廠(chǎng)區(qū)占地面積186公頃，廠(chǎng)外工程占地177公頃，總投資245億元，建成投產(chǎn)后，每年用煤量970萬(wàn)噸，可生產(chǎn)各種油品320萬(wàn)噸，其中汽油50萬(wàn)噸，柴油215萬(wàn)噸，液化氣31萬(wàn)噸，苯、混合二甲苯等24萬(wàn)噸。為了有效地規(guī)避和降低風(fēng)險(xiǎn)，工程采取分步實(shí)施的方案，先建設(shè)一條生產(chǎn)線(xiàn)，裝置運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)后，再建設(shè)其它生產(chǎn)線(xiàn)。2007年7月建成第一條生產(chǎn)線(xiàn)，2010年左右建成后兩條生產(chǎn)線(xiàn)。神華集團(tuán)有限責(zé)任公司2003年煤炭產(chǎn)銷(xiāo)量超過(guò)1億噸，成為我國(guó)最大的煤炭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。據(jù)稱(chēng)，如果石油價(jià)格高于每桶22美元，煤液化技術(shù)將具有競(jìng)爭(zhēng)力。

神華集團(tuán)將努力發(fā)展成為一個(gè)以煤炭為基礎(chǔ)，以煤、電、油（化）為主要產(chǎn)品的大型能源企業(yè)集團(tuán)。到2010年，神華集團(tuán)煤炭生產(chǎn)將超過(guò)2億噸；自營(yíng)和控股發(fā)電裝機(jī)容量將達(dá)到2000萬(wàn)千瓦；煤炭液化形成油品及煤化工產(chǎn)品能力達(dá)1000萬(wàn)噸／年；甲醇制烯烴的生產(chǎn)能力達(dá)到1億噸／年。2020年，其煤炭生產(chǎn)將超過(guò)3億噸；電廠(chǎng)裝機(jī)容量達(dá)到4000萬(wàn)千瓦；煤炭液化形成油品和煤化工產(chǎn)品能力達(dá)3000萬(wàn)噸／年。

目前，煤炭直接液化世界上尚無(wú)工業(yè)化生產(chǎn)裝置，神華液化項(xiàng)目建成后，將是世界上第一套煤直接液化的商業(yè)化示范裝置。煤炭間接液化也僅南非一家企業(yè)擁有工業(yè)化生產(chǎn)裝置。美國(guó)正在建設(shè)規(guī)模為每天生產(chǎn)5000桶油品的煤炭間接液化示范工廠(chǎng)。

云南省也將大力發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)，并積極實(shí)施煤液化項(xiàng)目。云南先鋒煤炭直接液化項(xiàng)目預(yù)可行性研究報(bào)告已于2004年5月通過(guò)專(zhuān)家評(píng)估。項(xiàng)目實(shí)施后，”云南造”汽油、柴油除供應(yīng)云南本省外，還可打入省外和國(guó)際市場(chǎng)，同時(shí)也將使云南成為繼內(nèi)蒙古后的第二大”煤變油”省份。云南省先鋒煤炭液化項(xiàng)目是我國(guó)利用國(guó)外基本成熟的煤炭直接液化技術(shù)建設(shè)的首批項(xiàng)目之一。云南煤炭變油技術(shù)將首先在先鋒礦區(qū)啟動(dòng)，獲得成功經(jīng)驗(yàn)后在其他地方繼續(xù)推廣。即將興建的云南煤液化廠(chǎng)估算總投資103億元，項(xiàng)目建設(shè)期預(yù)計(jì)4年，建成后年銷(xiāo)售額34億元，年經(jīng)營(yíng)成本7.9億元，年利潤(rùn)13.8億元。云南省煤炭資源較為豐富，但是石油、天然氣嚴(yán)重缺乏。先鋒褐煤是最適合直接液化的煤種。在中國(guó)煤科總院試驗(yàn)的全國(guó)14種適宜直接液化的煤種中，先鋒褐煤的活性最好，惰性組分最低，轉(zhuǎn)化率最高。液化是一個(gè)有效利用云南大量褐煤資源的突破口，潔凈煤技術(shù)是發(fā)展的方向，符合國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策?！泵鹤冇汀睂⑹乖颇鲜∶禾抠Y源優(yōu)勢(shì)一躍成為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。一旦”煤變油”工程能在全省推廣，全省150億噸煤就能轉(zhuǎn)化為30億噸汽油或柴油，產(chǎn)值將超過(guò)10萬(wàn)億元。

結(jié)語(yǔ)

潔凈煤技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用正處方興未艾之勢(shì)，我國(guó)應(yīng)加大煤炭氣化技術(shù)、煤間接液化和煤直接液化技術(shù)的開(kāi)發(fā)和推行力度，并引進(jìn)吸收消化國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，將我國(guó)潔凈煤技術(shù)和應(yīng)用水平提到一個(gè)新的高度，為我國(guó)能源工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

發(fā)達(dá)國(guó)家為何不搞煤變油？

據(jù)了解，目前南非擁有一套年產(chǎn)800萬(wàn)噸油品的煤變油工廠(chǎng)，是世界上唯一大規(guī)模的煤變油商業(yè)工廠(chǎng)，并為該國(guó)提供了60％的運(yùn)輸油料。其實(shí)美、德、日等發(fā)達(dá)國(guó)家也都有成熟技術(shù)，但它們?yōu)槭裁礇](méi)有投入工業(yè)化生產(chǎn)？

據(jù)介紹，早在上世紀(jì)30年代末，由于石油緊缺，德國(guó)就開(kāi)始研究煤制油技術(shù)。二戰(zhàn)前，德國(guó)已建成17個(gè)工廠(chǎng)，生產(chǎn)420多萬(wàn)噸汽柴油。到了40年代末、50年代初，隨著中東大油田的開(kāi)采，低成本的石油大量充斥市場(chǎng)，每桶2—10美元。在這種情況下，再搞煤變油在經(jīng)濟(jì)上就很不合算。直到1973年，中東實(shí)行石油禁運(yùn)，油價(jià)被炒高，達(dá)到每桶30多美元（相當(dāng)于現(xiàn)在價(jià)格80多美元），這時(shí)，大規(guī)模的煤制油研發(fā)又掀起，美、日、德都紛紛投巨資研究，并建設(shè)了試驗(yàn)工廠(chǎng)。但是，在這些國(guó)家，煤變油始終沒(méi)有真正投入商業(yè)運(yùn)行。這是為什么呢？

據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，當(dāng)原油價(jià)格在28美元以上，煤變油在經(jīng)濟(jì)上就比較劃算；低于這個(gè)價(jià)格，煤制油就不劃算。因此，上世紀(jì)80年代中期至90年代中期，國(guó)際油價(jià)一直處在低位，煤變油自然不會(huì)受到重視。但是，各國(guó)技術(shù)已相當(dāng)成熟，可以說(shuō)倚馬可待，只要市場(chǎng)需要，就可進(jìn)行大規(guī)模工業(yè)化。直到最近兩年，國(guó)際油價(jià)一再攀升，煤制油重新被各國(guó)提上議事日程。美國(guó)去年起又開(kāi)始搞間接液化，法國(guó)、意大利也開(kāi)始進(jìn)行合作研發(fā)。但從項(xiàng)目啟動(dòng)到開(kāi)工建設(shè)，至少需要5年準(zhǔn)備時(shí)間，而油價(jià)頻繁變動(dòng)，時(shí)高時(shí)低，人們往往反應(yīng)滯后，使決策舉棋不定。

中國(guó)搞煤變油有優(yōu)勢(shì)，但不會(huì)成為油品生產(chǎn)的主方向

專(zhuān)家認(rèn)為，在我國(guó)搞煤變油有著顯著的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)富煤少油，近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)口原油逐年攀升，從1993—2003年10年間，年均遞增15％以上，進(jìn)口依存度越來(lái)越高。10年間，我國(guó)進(jìn)口原油增長(zhǎng)9.18倍，每年花去大量外匯。由于油價(jià)上漲，2004年進(jìn)口原油比上年多支付550億元人民幣。因此，專(zhuān)家認(rèn)為，從我國(guó)能源安全的戰(zhàn)略角度考慮，也應(yīng)該努力想辦法，從多元化出發(fā)，解決能源長(zhǎng)期可靠供應(yīng)問(wèn)題，而煤變油是可行途徑之一。

同時(shí)，中國(guó)是產(chǎn)煤大國(guó)，西部產(chǎn)煤成本（特別是坑口煤）相對(duì)較低。神華集團(tuán)副總經(jīng)理、神華煤制油公司董事長(zhǎng)張玉卓給記者算了一筆賬：噸煤開(kāi)采成本美國(guó)是20.5美元，神華神東礦區(qū)不到100元人民幣，很顯然，神華煤很有優(yōu)勢(shì)。

此外，中國(guó)投資成本和勞動(dòng)力成本相對(duì)較低。據(jù)估算，年產(chǎn)250萬(wàn)噸柴汽油的生產(chǎn)線(xiàn)，在美國(guó)需投資32億美元，而在中國(guó)僅需20億美元。

據(jù)測(cè)算，神華煤制油項(xiàng)目在國(guó)際原油價(jià)格22—30美元/桶時(shí)，即有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。而目前國(guó)際原油價(jià)格長(zhǎng)期在50美元/桶以上。

兗礦的煤炭開(kāi)采成本會(huì)高一些，它搞煤變油劃算嗎？據(jù)兗礦集團(tuán)副總經(jīng)理、煤化工公司總經(jīng)理張鳴林介紹，兗礦坑口煤炭開(kāi)采成本約為100元/噸，在國(guó)際油價(jià)不低于23美元/桶時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力。

目前，神華在煤制油上已累計(jì)投資數(shù)十億元。張玉卓透露，神華還準(zhǔn)備與南非合作，以間接液化方式生產(chǎn)煤制油，產(chǎn)成品中，將以柴油為主，汽油為輔。今后五六年內(nèi)，神華將在煤制油上投資數(shù)百億元，10年后，煤與油在神華將并駕齊驅(qū)。可以看出，神華在煤制油項(xiàng)目上雄心勃勃。

兗礦已累計(jì)投入1.3億元，它的工業(yè)化項(xiàng)目尚未啟動(dòng)。兗礦正在瞄準(zhǔn)汽油市場(chǎng)，今年計(jì)劃再投入1億多元，進(jìn)行高溫合成工藝技術(shù)的中試研究，使產(chǎn)成品中汽油占70％，柴油占25％。

目前，煤變油產(chǎn)業(yè)化步伐正在加快。不過(guò)，專(zhuān)家認(rèn)為，并非所有煤炭都適合轉(zhuǎn)化成柴汽油，特別是直接液化對(duì)煤種要求很高，我國(guó)只有少數(shù)幾個(gè)地區(qū)的煤炭適合，間接液化對(duì)煤種的適應(yīng)性要寬泛些。因此，煤制油在我國(guó)會(huì)得到一定發(fā)展，但不可能成為油品生產(chǎn)的主方向。

 

四、研究的主客觀(guān)條件

1 煤變油的必要性

   迄今為止，人類(lèi)使用的燃料主要是礦物燃料(也叫化石燃料)，包括石油、油頁(yè)巖、煤和天然氣，而用得最多的是石油和煤。自從19世紀(jì)中葉和20世紀(jì)初在美洲和中東發(fā)現(xiàn)大規(guī)模的石油礦藏以來(lái)，人們廣泛使用石油為能源。隨著工業(yè)化程度的提高，石油的用量猛增，僅1968年至1978年這10年間，全世界開(kāi)采的石油就相當(dāng)于過(guò)去110年的開(kāi)采量。全世界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的石油蘊(yùn)藏量大約為4萬(wàn)億桶，科學(xué)家估計(jì)，地球上石油和天然氣資源將在100年內(nèi)枯竭。煤是地殼中儲(chǔ)量最豐富的礦物燃料，全世界煤的可開(kāi)采量估計(jì)要比石油多20~40倍，供應(yīng)年代遠(yuǎn)大于石油。但是，作為燃料，煤有兩大缺點(diǎn)：一是不干凈，煤中所含的硫燃燒生成二氧化硫，造成對(duì)大氣和周?chē)h(huán)境的嚴(yán)重污染；二是從原子結(jié)構(gòu)上看，煤的氫一碳比(H／C)還不到石油的一半，限制了它的綜合利用。

   近年來(lái)，隨著石油資源日益減少，國(guó)際石油市場(chǎng)動(dòng)蕩不定，給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。人們不會(huì)忘記1973年及1979~1980年兩次石油危機(jī)造成的全球性經(jīng)濟(jì)衰退。同時(shí)，由于石油是規(guī)模巨大的石油化工的基礎(chǔ)，除用于塑料、纖維、油漆、醫(yī)藥等工業(yè)外，還用于生產(chǎn)食用油脂、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及合成甘油等基本食品，石油資源的枯竭，必將影響到石化工業(yè)。因此，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益來(lái)看，煤經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化(煤變油)再利用是值得提倡的發(fā)展方向。

   2 煤變油的可能性

   石油是一種氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)碳?xì)浠衔锏幕旌衔?，也可能是由古代的?dòng)植物長(zhǎng)期被埋藏在地下而形成的，儲(chǔ)集在地下的多孔性巖石里。石油中碳?xì)浠衔?包括烷烴、吠樘?頭枷閭?占98％以上。

   煤是一種碳質(zhì)巖石，是古代森林由于地殼的變動(dòng)被埋人地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代的生物化學(xué)作用和地質(zhì)作用而形成的。按煤化作用程度的不同，可分為泥炭、褐煤、煙煤和無(wú)煙煤四大類(lèi)。它是多種高分子有機(jī)化合物和礦物質(zhì)的混合物，其中有機(jī)化合物以碳為主，氫、氧、氮、硫等次之。

   由此可見(jiàn)，煤和石油都是主要由碳和氫元素組成的，其主要區(qū)別在氫——碳原子比H／C不同。煤的H／C＜0.8，而油H／C>1．8。此外，煤是化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的復(fù)合體，其基本結(jié)構(gòu)是縮合芳烴為主體的帶有側(cè)鏈和官能團(tuán)的大分子。而油大多數(shù)是以脂肪族的直鏈烴為主，也有環(huán)烷烴類(lèi)，比煤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單得多。因此，人類(lèi)產(chǎn)生了由煤液化轉(zhuǎn)化為油的想法。

   我國(guó)是一個(gè)產(chǎn)煤大國(guó)，合理有效地開(kāi)發(fā)煤資源的綜合利用已經(jīng)擺在我國(guó)科學(xué)工作者的面前。另外從國(guó)家安全出發(fā)，研究開(kāi)發(fā)煤資源的綜合利用，是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的國(guó)策，因而發(fā)展煤變油技術(shù)越發(fā)顯得重要。

   3 煤變油的關(guān)鍵是煤液化技術(shù)

  

   要將煤變成油，首先要將煤液化，然后進(jìn)行分解，因而煤變油的關(guān)鍵是煤的液化技術(shù)。

   所謂煤的液化，就是將煤通過(guò)化學(xué)加工轉(zhuǎn)化為液體產(chǎn)品的過(guò)程，煤的液化可分為直接液化和間接液化兩個(gè)體系

   3．1 直接液化

   煤直接液化就是把煤直接轉(zhuǎn)化成液體產(chǎn)品，此項(xiàng)技術(shù)20世紀(jì)初首先在美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)和日本實(shí)現(xiàn)。70年生石油危機(jī)后，再一次出現(xiàn)煤直接轉(zhuǎn)化液體燃料油的研究熱潮。到了80年代，煤直接液化的工藝日趨成熟，有的國(guó)家已完成了5000噸舊示范廠(chǎng)或2300噸／B生產(chǎn)廠(chǎng)的設(shè)計(jì)。煤直接液化工藝主要有：

   ①EDS法(Exxon供氫溶劑法) 是將煤漿在循環(huán)的供氫溶劑中與氫混合，溶劑首先通過(guò)催化器拾取氫原子，然后通過(guò)液化反應(yīng)器“貢獻(xiàn)”出氫，使煤分解。

   ②氫一煤法是采用沸騰床反應(yīng)器，直接加氫將煤轉(zhuǎn)化成液體燃料的工藝。

   ③SRC法是將高灰分、高硫分的煤轉(zhuǎn)化成接近無(wú)灰、低硫的液化工藝。先將溶劑與煤粉制成煤漿，再把煤漿與氫混合后送人反應(yīng)器。

   ④煤—油共煉將煤與渣油混合成油煤漿，再煉制成液體燃料。由于渣油中含有煤轉(zhuǎn)化過(guò)程所需的大部分或全部的氫，可減少或不用氫氣，從而降低成本

   3．2 間接液化

   煤的間接液化是先將煤氣化，生產(chǎn)出原料氣，經(jīng)凈化后再進(jìn)行改質(zhì)反應(yīng)，調(diào)整氫碳比而成。它是德國(guó)化學(xué)家于1923年首先提出的。

   煤間接液化的主要方法稱(chēng)為費(fèi)托(F--T)合成技術(shù)。該方法先把經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的煤送人反應(yīng)器，在一定溫度和壓力下通過(guò)氣化劑(空氣或氧氣+蒸汽)，以一定的流動(dòng)方式轉(zhuǎn)化成CO—H2的合成氣(灰分形成殘?jiān)懦?。如用空氣作氣化劑，可制成低熱值(4．7~5．6兆焦／米3合成氣，用氧氣作氣化劑，可生產(chǎn)中熱值(11．2—13．O兆焦／米3)合成氣。再以合成氣為原料，在催化劑作用下合成碳、氫、氧化合物，例如醇、醛、酮、酯，以及碳?xì)浠衔餆N類(lèi)或液態(tài)的烴類(lèi)。從第二次世界大戰(zhàn)時(shí)起到1945年，德國(guó)建立了費(fèi)托合成裝置9套，催化劑由一氧化碳、釷、鎂組成，所得的產(chǎn)物組成為：汽油46％、柴油23％、油3％和石蠟28％。戰(zhàn)后，ARCE公司研制了成分為鐵、硅、鉀、銅的催化劑，所得產(chǎn)物組成為：汽油32％、柴油21％、石蠟烴47％。1955年在貧油的南非SASOL建立了相同工藝的費(fèi)托合成裝置，并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。SASOL公司是世界最大、也是唯一由煤間接氣化再用費(fèi)托合成技術(shù)生產(chǎn)汽油和各種化學(xué)品的公司，擁有員工26000多人，年銷(xiāo)售額達(dá)25億美元。因工藝所需已擁有法國(guó)法液空66900米3／時(shí)、氧氣純度為98．5％的空分設(shè)備12套，74000米3／B十空分設(shè)備1套，總制氧能力達(dá)87萬(wàn)米3／時(shí)，號(hào)稱(chēng)世界上最大的制氧站。僅SASOL I裝置，每年氣化1200萬(wàn)噸煤，需要40萬(wàn)米3／時(shí)、純度為98％的氧氣。而后SASOLⅡ和SASOLⅢ系統(tǒng)先后建成?，F(xiàn)在，該公司是世界上最大的商業(yè)性煤液化廠(chǎng)，已建成3個(gè)廠(chǎng)，采用魯奇氣化爐和F--T合成反應(yīng)器，年產(chǎn)合成液體燃料和化學(xué)品400萬(wàn)噸，年耗煤2700萬(wàn)噸以上。

   值得一提的是，據(jù)美國(guó)聯(lián)碳公司研究，用煤生產(chǎn)1噸合成燃料，所需氧氣為0.3~1噸；產(chǎn)量為10萬(wàn)桶／天的合成燃料裝置，需10~20套并聯(lián)安裝的2000—2500噸／天制氧機(jī)。另?yè)?jù)1993年山西省去南非SASOL公司考察，了解到煤的氣化所用氧氣為：1000米3粗煤氣，要用純度99％的氧氣150米3。因而煤氣化及轉(zhuǎn)化所需的大型空分設(shè)備將是很有市場(chǎng)的。

  

   4 煤變油在我國(guó)

   利用豐富的煤資源，采用直接和間接煤液化技術(shù)，人類(lèi)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了煤轉(zhuǎn)化為油的夢(mèng)想。我國(guó)對(duì)煤的液化及轉(zhuǎn)化也非常重視，1980年重新開(kāi)展煤直接液化研究，1983年和1990年兩次從日本和德國(guó)引進(jìn)的煤直接液化技術(shù)和設(shè)備，至今還在繼續(xù)使用和運(yùn)行，中國(guó)煤種液化特性評(píng)價(jià)和液化工藝的研究及對(duì)費(fèi)托合成的研究也一直在進(jìn)行。對(duì)此，國(guó)家從“六五”起都安排攻關(guān)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)科研工作者多年的艱苦努力，已有一部分成果接近工業(yè)化的前期，有的研究成果具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，處于國(guó)際領(lǐng)先地位。

   目前我國(guó)在煤制取合成氣方面已取得較好的成果，并正向世界一流技術(shù)水平進(jìn)軍。另外在合成氣制含氧化學(xué)品的技術(shù)和工藝方面也取得了明顯的成果，有的已經(jīng)是產(chǎn)業(yè)化的規(guī)模，例如合成氣制二甲醚，合成氣制甲醇及下游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，合成氣制乙醇，聯(lián)產(chǎn)乙醛、乙酸等。特別是改進(jìn)催化劑制備工藝，制備出有高活性特殊功能、特殊選擇性的催化劑，使煤制得的合成氣得以合成出附加值更高的化工原料和化工產(chǎn)品。例如北京化工大學(xué)催化研究室在國(guó)家的支持下，經(jīng)過(guò)多年的努力，所研制的新型物種Fe3C納米粒子催化劑，用于合成氣定向控制轉(zhuǎn)化成丙烯的費(fèi)托催化反應(yīng)中，獲得突破性成果。

   納米粒子是20世紀(jì)80年代問(wèn)世的一種新材料，由于它的粒徑小，比表面積大，表面原子占有率高，表面具有未飽和鍵、懸空鍵的特殊電子結(jié)構(gòu)和體相結(jié)構(gòu)，使其在光學(xué)性質(zhì)、磁性、導(dǎo)熱以及化學(xué)活性等方面具有奇異的特性，引起當(dāng)代科學(xué)界的重視。北京化工大學(xué)采用激光熱解法，結(jié)合固相反應(yīng)制備的碳化鐵納米粒子催化劑，粒徑在2nm～3nm，比表面積200m2／g，反應(yīng)溫度260~320℃，壓力1．5MPa，合成氣空速為600h-1。在無(wú)原料氣循環(huán)的條件下，在連續(xù)加壓漿態(tài) 床反應(yīng)器中對(duì)催化劑催化性質(zhì)測(cè)試，結(jié)果表 明CO轉(zhuǎn)化率達(dá)98％以上。由于粒子的尺寸效應(yīng)，丙烯的選擇性達(dá)82％。同時(shí)，由于 催化系統(tǒng)的高度還原性，完全抑制C02的 生成，打破費(fèi)托合成SF產(chǎn)物分布的限制，使CO最大限度轉(zhuǎn)化為高附加值的丙烯，實(shí) 現(xiàn)了充分利用資源的月的。因?yàn)楸┦遣豢?缺少的基礎(chǔ)化工原料，目前大都以石油原料經(jīng)裂解或煉油兩種方式生產(chǎn)。該研究開(kāi)辟了 以煤為資源經(jīng)合成氣一步轉(zhuǎn)化為丙烯的工藝 路線(xiàn)，用以替代價(jià)格日益上漲和資源有限的石油，具有重要戰(zhàn)略意義，也是合理利用地 球資源較好的實(shí)例。經(jīng)成本核算，用此方法 合成的丙烯成本與用石油為原料生產(chǎn)丙烯價(jià)格相當(dāng)或略低，是很有應(yīng)用前景的生產(chǎn)新工 藝。該研究成果處于國(guó)際領(lǐng)先地位，引起了 國(guó)內(nèi)外同行的關(guān)注。

   我國(guó)對(duì)煤制甲醇也做了大量工作。甲醇是用含有H2和CO的原料氣制作的，可用 作化工原料、溶劑和燃料。甲醇用作汽車(chē)燃 料，可在汽油中摻人5％、15％、25％ (M--5、M--15、M口25)或用純甲醇(M-- 100)。甲醇和異丁烯合成甲基叔丁基醚 (MTBE)，用作無(wú)鉛汽油辛烷值添加劑；或 直接合成低碳混合醇(甲醇70％，低碳醇 30％)，用作汽油辛烷值添加劑。甲醇還可制取合成汽油。目前，我國(guó)甲醇年產(chǎn)能力超 過(guò)60萬(wàn)噸，其中約20％用作燃料。煤用間 接液化制成燃料甲醇已有了成熟技術(shù)。

 

五、研究進(jìn)度安排

1。寫(xiě)可行性報(bào)告

2。搜集相關(guān)資料

3。開(kāi)始試驗(yàn)研究

4。整理研究結(jié)果

5。寫(xiě)試驗(yàn)總結(jié)

 

六、主要參考文獻(xiàn)

眾所周知，作為燃料，煤相對(duì)于石油有兩大缺點(diǎn)：一是不干凈，煤中所含的硫燃燒生成二氧化硫，造成對(duì)大氣和周?chē)h(huán)境的嚴(yán)重污染；二是從原子結(jié)構(gòu)上看，煤的氫一碳比(H／C)還不到石油的一半，限制了它的綜合利用。于是有許多科學(xué)家提出了許多轉(zhuǎn)化煤和石油的方法，以達(dá)到利益最大化，危害最小化。

  

     煤和石油都是主要由碳和氫元素組成的，其主要區(qū)別在氫——碳原子比H／C不同。煤的H／C＜0.8，而油H／C>1．8。此外，煤是化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的復(fù)合體，其基本結(jié)構(gòu)是縮合芳烴為主體的帶有側(cè)鏈和官能團(tuán)的大分子。而油大多數(shù)是以脂肪族的直鏈烴為主，也有環(huán)烷烴類(lèi)，比煤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單得多。因此，人類(lèi)產(chǎn)生了由煤液化轉(zhuǎn)化為油的想法。

  

    ①EDS法(Exxon供氫溶劑法) 是將煤漿在循環(huán)的供氫溶劑中與氫混合，溶劑首先通過(guò)催化器拾取氫原子，然后通過(guò)液化反應(yīng)器“貢獻(xiàn)”出氫，使煤分解。

    ②氫一煤法是采用沸騰床反應(yīng)器，直接加氫將煤轉(zhuǎn)化成液體燃料的工藝。

    ③SRC法是將高灰分、高硫分的煤轉(zhuǎn)化成接近無(wú)灰、低硫的液化工藝。先將溶劑與煤粉制成煤漿，再把煤漿與氫混合后送人反應(yīng)器。

    ④煤—油共煉將煤與渣油混合成油煤漿，再煉制成液體燃料。由于渣油中含有煤轉(zhuǎn)化過(guò)程所需的大部分或全部的氫，可減少或不用氫氣，從而降低成本

    ⑤費(fèi)托(F--T)合成技術(shù)。該方法先把經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的煤送人反應(yīng)器，在一定溫度和壓力下通過(guò)氣化劑(空氣或氧氣+蒸汽)，以一定的流動(dòng)方式轉(zhuǎn)化成CO—H2的合成氣(灰分形成殘?jiān)懦?。

    ⑥北京化工大學(xué)采用激光熱解法，結(jié)合固相反應(yīng)制備的碳化鐵納米粒子催化劑，粒徑在2nm～3nm，比表面積200m2／g，反應(yīng)溫度260~320℃，壓力1．5MPa，合成氣空速為600h-1。在無(wú)原料氣循環(huán)的條件下，在連續(xù)加壓漿態(tài)床反應(yīng)器中對(duì)催化劑催化性質(zhì)測(cè)試，結(jié)果表 明CO轉(zhuǎn)化率達(dá)98％以上。由于粒子的尺寸效應(yīng)，丙烯的選擇性達(dá)82％。同時(shí)，由于催化系統(tǒng)的高度還原性，完全抑制C02的 生成，打破費(fèi)托合成SF產(chǎn)物分布的限制，使CO最大限度轉(zhuǎn)化為高附加值的丙烯，實(shí)現(xiàn)了充分利用資源利用。