導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇符號(hào)名字，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、走心i

3、A寶貝

4、稚終i

5、L先生

6、習(xí)慣i

7、友人A

8、等待i

9、江守r

10、相伴i

11、檸飛w

12、A先生

13、A清風(fēng)

14、余生i

15、?趙萌?

16、流年。?

17、╲ゞ情圣

18、欲望,!

19、撩你 .

20、【簡(jiǎn)愛(ài)】

21、執(zhí)念.?

22、じ 深礙

23、?發(fā)呆、

24、【子耀】

25、ず淡寫(xiě)す

26、メ阿文゛

27、我的、貓

篇2

1、乄ㄝ屆末ㄖヤ、黑幫狂花、耶系少年丶、te浪子天涯、孤影メ殘刀、剛失戀滴~~、ōベ一拳一個(gè)小學(xué)生、頹廢之傷。、長(zhǎng)得太帥他四①種檌√、ωǒ狼少ぁye

2、丶巛翰贏場(chǎng)meng、若つ迷塵ゎ、te浪半點(diǎn)情巛、癡情歲月o(≧v≦)o、淺夏ˇ舊時(shí)光つ、秋末殘雪℡、簡(jiǎn)兮、騎豬少年@、逆流dě魚(yú)、一劍橫天、こ空心印っ℡、爺是黑戶(hù)、鉁稀愛(ài)、々飛吻狂魔、爺愛(ài)上你√、ソe壊少爺%、一段傷ゞ

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

2、黑幫狂花╱

3、耶系少年丶

4、te浪子天涯

5、孤影メ殘刀

6、剛失戀滴~~

7、ōベ一拳一個(gè)小學(xué)生

8、頹廢之傷。

9、長(zhǎng)得太帥他四①種檌√

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11、丶巛翰贏場(chǎng)meng

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20、一劍橫天

21、こ空心印っ℡

22、爺是黑戶(hù)

23、鉁稀愛(ài)

24、々飛吻狂魔

篇4

銀行卡轉(zhuǎn)賬對(duì)方用戶(hù)名與賬號(hào)不符不會(huì)轉(zhuǎn)賬成功。一般向用戶(hù)名與賬號(hào)不符的銀行卡轉(zhuǎn)賬，銀行系統(tǒng)審核是通過(guò)不了的，3個(gè)工作日左右就會(huì)將該賬款轉(zhuǎn)回到出款賬戶(hù)。如若系統(tǒng)提示樓主的匯款成功，是指這筆網(wǎng)銀交易已成功提交，進(jìn)入清算程序了，是提交成功。但由于輸錯(cuò)了對(duì)方的卡號(hào)，所以這筆錢(qián)是匯不出的。

若是招行一卡通從網(wǎng)銀/手機(jī)銀行轉(zhuǎn)出，非“次日到賬”模式轉(zhuǎn)出時(shí)，招行會(huì)正常提交，但如果收款方信息填寫(xiě)有誤，資金一般自動(dòng)退回，同城跨行一般是4個(gè)工作日內(nèi)退回，異地跨行一般是10個(gè)工作日內(nèi)退回，如是采用實(shí)時(shí)模式轉(zhuǎn)出，一般實(shí)時(shí)退回。（無(wú)法撤銷(xiāo)交易或修改模式）

如果選擇了“次日提出”模式，資金于次日0點(diǎn)提出，在資金沒(méi)有提出之前，當(dāng)天晚上24點(diǎn)前，可以本人撥打95555或到親臨招行任意網(wǎng)點(diǎn)撤銷(xiāo)。

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篇5

支付寶能搜名字加好友，支付寶實(shí)名用戶(hù)超過(guò)3億，支付寶錢(qián)包活躍用戶(hù)超過(guò)2.7億，單日手機(jī)支付量超過(guò)4500萬(wàn)筆，超過(guò)2013年11.11創(chuàng)造的單日手機(jī)支付4518萬(wàn)筆的全球峰值紀(jì)錄。

支付寶（Alipay）是螞蟻金服公司于2004年推出的一款第三方支付平臺(tái)。支付寶旗下有“支付寶”與“支付寶錢(qián)包”兩個(gè)獨(dú)立品牌。該軟件主要提供支付及理財(cái)服務(wù)（包括網(wǎng)購(gòu)擔(dān)保交易、網(wǎng)絡(luò)支付、轉(zhuǎn)賬、信用卡還款、手機(jī)充值、水電煤繳費(fèi)、個(gè)人理財(cái)?shù)榷鄠€(gè)領(lǐng)域）。2007年1月獲“中國(guó)優(yōu)秀電子支付企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。2011年5月獲得央行頒發(fā)的國(guó)內(nèi)第一張《支付業(yè)務(wù)許可證》（業(yè)內(nèi)又稱(chēng)“支付牌照”）。2017年5月位居2017世界級(jí)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)品牌榜第1位。2019年2月支付寶成為首批獲得國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)。2013年6月，支付寶推出賬戶(hù)余額增值服務(wù)“余額寶”，通過(guò)余額寶，用戶(hù)不僅能夠得到較高的收益，還能隨時(shí)消費(fèi)支付和轉(zhuǎn)出，無(wú)任何手續(xù)費(fèi)。

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篇6

關(guān)鍵詞 真人秀 明星子女 消費(fèi)符號(hào)

中圖分類(lèi)號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1多種類(lèi)型交叉的節(jié)目形式

真人秀節(jié)目一般來(lái)說(shuō)是指由人在規(guī)定的情景中，按照游戲規(guī)則，做出自己的行動(dòng)，被記錄下來(lái)而做成的在特定的虛擬空間中表現(xiàn)出的真實(shí)故事。

1.1綜藝與紀(jì)錄片內(nèi)容的交叉

不論是《爸爸去哪兒》還是《我不是明星》等，都?xì)w屬于綜藝節(jié)目，然而又有紀(jì)錄片的存在。在《爸爸去哪兒》中，由五位明星爸爸帶著自己的孩子去體驗(yàn)三天兩晚的生活，對(duì)于這種野外綜藝節(jié)目來(lái)說(shuō)，比室內(nèi)綜藝節(jié)目有著更大的工作挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰罅康墓ぷ魅藛T以及拍攝器材。節(jié)目中不僅對(duì)于他們這幾天的生活給予跟蹤記錄，而且在他們的住處也安裝的有攝像頭，這種無(wú)死角拍攝就是力圖記錄他們真實(shí)的生活狀態(tài)，展示出真實(shí)感。同樣在《我不是明星》中，節(jié)目排練的拍攝以及在節(jié)目中狀態(tài)都是真實(shí)的記錄，因此交叉形式一方面是對(duì)他們生活真實(shí)的記錄，另一方面也是作為大眾的消費(fèi)符號(hào)進(jìn)行娛樂(lè)。

1.2生活的真實(shí)與藝術(shù)加工的融合

《爸爸去哪兒》之所以?shī)Z得收視之冠，除了這些孩子的身份之外還有一點(diǎn)就是他們的萌與純真，表情的真實(shí)、動(dòng)作的真實(shí)、話(huà)語(yǔ)的真實(shí)，令觀眾喜愛(ài)不已。然而字幕、畫(huà)面藝術(shù)的加工展現(xiàn)，經(jīng)過(guò)編輯人員對(duì)各位嘉賓形象的“心理剖析”，更生動(dòng)的展示出這些孩子們的可愛(ài)與增加了節(jié)目?jī)?nèi)容的笑點(diǎn)。

2節(jié)目中，明星子女身份作為被消費(fèi)符號(hào)的意義

2.1節(jié)目收視的保障

在現(xiàn)在的電視綜藝節(jié)目中，明星子女加盟類(lèi)節(jié)目吸引著全家的目光。首先，這些子女的特殊身份，本身就是賣(mài)點(diǎn)。其次，由于觀眾對(duì)明星的興趣而產(chǎn)生好奇感，通過(guò)電視手段，滿(mǎn)足了集體的窺視欲望。正因?yàn)橛^眾具有窺視心理，節(jié)目通過(guò)“販賣(mài)”他人隱私和滿(mǎn)足觀眾的“窺視”欲望成為了這類(lèi)節(jié)目發(fā)展的最大推動(dòng)力。八卦新聞的有限性不能夠滿(mǎn)足人們的好奇心，因此當(dāng)他們的子女主動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上正好符合了觀眾的獵取欲望，恰恰就提供了對(duì)他人生活的合法化窺視。所以由于這些子女特殊的身份對(duì)節(jié)目起到了很好的宣傳推廣效果，提高了節(jié)目的收視率。

2.2對(duì)微經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)發(fā)展作用

在《爸爸去哪了》節(jié)目中，高收視率使廣告商也獲得了可觀的利益，而且對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也起到了一定的促進(jìn)作用，真是應(yīng)了“無(wú)心插柳柳成蔭”那句話(huà)。比如說(shuō)節(jié)目中林志穎兒子kimi喜愛(ài)的“奧特曼的蛋”映入了觀眾的視野，以及這些孩子的服裝，配飾等。現(xiàn)在只要在淘寶打上“爸爸去哪兒”，就會(huì)出現(xiàn)這些明星產(chǎn)品。當(dāng)這些孩子成為電視節(jié)目中的消費(fèi)符號(hào)，對(duì)微經(jīng)濟(jì)也起到了隱性的促進(jìn)作用，讓這些廠商無(wú)形之中獲得了利潤(rùn)。

2.3引起對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視

拋開(kāi)明星的光環(huán)背景，應(yīng)被人關(guān)注的是孩子這個(gè)身份?！栋职秩ツ膬骸纷鳛橛H子類(lèi)節(jié)目的成功案例，引起了社會(huì)的重視，那就是中國(guó)式父親教育問(wèn)題。應(yīng)以開(kāi)啟少兒心智為突破口，走“教育不失娛樂(lè)、娛樂(lè)引發(fā)教育、娛樂(lè)先行”的娛樂(lè)路線。。雖然這些明星子女成了主體，但是好的節(jié)目不僅僅是娛樂(lè)大眾，而是能從中看到節(jié)目的內(nèi)涵，教育意義，讓觀眾了解到這些明星子女成長(zhǎng)背后的故事。

3明星子女作為消費(fèi)符號(hào)帶來(lái)的影響

3.1社會(huì)正能量的傳遞

作為年輕的一代，有很多夫婦愿意當(dāng)丁克家庭，不愿意孩子成為累贅。然而對(duì)于《爸爸去哪兒》的熱播，這些孩子展現(xiàn)的不僅僅是他們純真可愛(ài)的面孔更多的是正能量的揮發(fā)，讓很多人意識(shí)到孩子的價(jià)值。并且讓觀眾對(duì)這些明星子女也有了新的認(rèn)識(shí)，在《我不是明星》中，觀眾看到的是這些明星子女的努力，而為之感動(dòng)。這無(wú)疑也是正能量的一種傳遞，不會(huì)因?yàn)檫@些是明星的子女而有特殊，淘汰的節(jié)目形式也無(wú)情的體現(xiàn)出了社會(huì)的平等，有利于受眾心理上和社會(huì)發(fā)展的和諧。

3.2明星身價(jià)的提高

明星子女作為消費(fèi)符號(hào)，消費(fèi)的不僅僅是這些子女，也是他們的明星家長(zhǎng)。當(dāng)他們被觀眾議論評(píng)價(jià)的同時(shí)，知名度也再度提升，他們的身價(jià)也有了新的提高。《爸爸去哪兒》中張亮父子原本是許多大眾不熟悉的明星，但是通過(guò)節(jié)目，了解到張亮父子的模特身份，被觀眾所熟知，身價(jià)得到了提高。他的兒子天天作為童模也倍受關(guān)注。這些明星子女的出鏡也讓他們有了自己的名聲與粉絲，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也起到了重要的作用。

然而我們看到明星子女作為主體帶來(lái)的這些有利的一面的同時(shí)，也要看到所存在的問(wèn)題。真人秀節(jié)目，不論是明星的秀還是明星子女的秀，我們都應(yīng)客觀的對(duì)待，應(yīng)給予尊重而不是辱罵，應(yīng)給予贊賞而不是盲目追求。為了電視節(jié)目的發(fā)展，電視制作人費(fèi)盡心思來(lái)挖掘新意，看膩了“草根明星”秀的觀眾對(duì)“星二代”的秀產(chǎn)生了好奇。這讓我們也意識(shí)到在真人秀節(jié)目的未來(lái)發(fā)展當(dāng)中，還具有更多的空間，主體的選擇將影響節(jié)目的受眾群體及節(jié)目的內(nèi)涵，因此在節(jié)目的發(fā)展中，更應(yīng)該展現(xiàn)出的是新的創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)

篇7

【課程介紹】一對(duì)一，小班等多種班型自由選擇，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員制定適合的學(xué)習(xí)方案，結(jié)合學(xué)員自身特點(diǎn)和接受能力合理安排授課時(shí)間，給學(xué)員匹配適合的老師進(jìn)行授課，切實(shí)保證學(xué)習(xí)效果及達(dá)分目標(biāo)。

【溫馨提示】400免費(fèi)熱線咨詢(xún)方法：您好，請(qǐng)您先撥打前10位總機(jī)號(hào)碼，根據(jù)語(yǔ)音提示輸入后5位分機(jī)號(hào)碼，稍等片刻即可接通校方顧問(wèn)老師，可以跟老師說(shuō)明的您目前的外語(yǔ)水平，明確自己的學(xué)習(xí)需求及所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，咨詢(xún)授課時(shí)間安排、學(xué)習(xí)周期及免費(fèi)試聽(tīng)課預(yù)約安排等情況，歡迎您的來(lái)電!

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篇8

這時(shí)候喜劇效果出現(xiàn)了：小姑娘對(duì)照著刷卡簽名和名人簽名上兩個(gè)截然不同的名字喃喃自語(yǔ)“原來(lái)名人的本名也這么土啊？” 名人在未成名以前，也是普通人，他的父母給他取名的時(shí)候，也沒(méi)想到他會(huì)這么有名。

幾十年過(guò)去了，也許在年輕人眼里這個(gè)名字比較土，但取名時(shí)候未必表達(dá)的不是他們對(duì)子女的期望。

其實(shí)這種情況很常見(jiàn)。特別是藝人，很多大家都熟悉的明星，他們的名字都是改過(guò)的。這其中，有的人改的比較徹底，身份證、戶(hù)口本都改了；有的人則沒(méi)改戶(hù)口、身份證，只把改了的名字運(yùn)用在生活、工作中。就像上面提到的這位朋友，就屬于后一種情況。

而現(xiàn)在修改戶(hù)口、身份證的種種手續(xù)，也讓準(zhǔn)備改名字的人倍感繁瑣，經(jīng)常會(huì)有朋友問(wèn)我“改名是不是必須得改戶(hù)口、改身份證？”我對(duì)此的回答是：改名不一定非要改戶(hù)口。正如藝人改名，他自己用這個(gè)名字，大家也叫他這個(gè)新名字，寫(xiě)他這個(gè)新名字，這個(gè)新名字就代表著他，他，就是這個(gè)名字符號(hào)的主人。

即便他的戶(hù)口、身份證沒(méi)改，用得時(shí)候也很少，對(duì)他的運(yùn)勢(shì)所起的作用自然就微乎其微。

在日常生活中，同樣如此，改名后，只要你自己常用這個(gè)名字，別人常叫你這個(gè)名字，這個(gè)名字就會(huì)起到作用，也就沒(méi)有必要一定要把戶(hù)口本或者身份證上的名字改掉了。

我之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樾彰褪谴硪粋€(gè)人的符號(hào)，天天用，時(shí)時(shí)用，是社會(huì)交往的重要工具；而姓名又不僅僅只是一個(gè)符號(hào)，它還影響人一生的事業(yè)、婚姻、家庭、性格和健康等。它通過(guò)字的音、義、形、象數(shù)，攝取了物質(zhì)之氣，吸納了物質(zhì)之波，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次書(shū)寫(xiě)和呼喚，顯著地影響著人們的一生。

姓名吉利的話(huà)，越叫這個(gè)人就越吉利；姓名不好的話(huà)，越叫這個(gè)人的運(yùn)氣就越不好。

名字的作用是無(wú)形的，是潛移默化的，是影響一生的。戶(hù)口本、身份證，只運(yùn)用于一些重要的場(chǎng)合，比如簽訂協(xié)議、合同等的時(shí)候，具備法律效力既可。

而這些場(chǎng)合，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是少的多，更多的是日常生活、工作中使用的名字，所以只要在日常生活、工作中運(yùn)用你改過(guò)的名字，就能達(dá)到你改名的效果。

董易林溫馨提示大家改名的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、如果改名后音同字不同的話(huà)，一定要多書(shū)寫(xiě)，才能發(fā)揮新名字的作用。

這樣才能讓自己首先接受改名后的信息。

篇9

具體操作步驟如下：

1、在設(shè)置空白名字之前，需要做打開(kāi)一個(gè)聊天窗口，輸入【】符號(hào)，記得中間保存空白，點(diǎn)擊復(fù)制。

2、打開(kāi)手機(jī)中的微信，在微信首頁(yè)中找到下方【我】選項(xiàng)并點(diǎn)擊。

3、在個(gè)人賬號(hào)界面中找到上面頭像并點(diǎn)擊。

4、點(diǎn)擊后會(huì)進(jìn)入個(gè)人信息頁(yè)面，找到【昵稱(chēng)】選項(xiàng)并點(diǎn)擊進(jìn)入昵稱(chēng)修改。

篇10

    【論文關(guān)鍵詞】奧斯汀;言語(yǔ)行為理論;禁忌語(yǔ);言有所指

    一、禁忌語(yǔ)“言有所指”的性質(zhì)

    語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)W斯汀(Austin)在他的言語(yǔ)行為理論(SpeechActTheory)中提出,人類(lèi)的言語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言的使用,是一種行為,即通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)做事。他把言語(yǔ)行為分成了兩大類(lèi):表述句(consta—tive)和施為句(performative)。隨后,奧斯汀進(jìn)一步把施為句分成三種:以言指事(1ocutionaryact)、以言行事(illocutionaryact)和以言成事(或以言取效)(perlocutionaryact)。奧斯汀的言語(yǔ)行為理論的最大特點(diǎn),就是抓住了言語(yǔ)交際中“人的因素”,闡述了交際單位不是句子而是表達(dá)說(shuō)話(huà)人一定意圖的語(yǔ)句,把語(yǔ)言的使用與說(shuō)話(huà)者聯(lián)系起來(lái),把語(yǔ)言符號(hào)的使用同“自我”對(duì)立起來(lái)。

    我們?cè)诎褗W斯汀的言語(yǔ)行為理論用于考察禁忌語(yǔ)現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn),禁忌語(yǔ)作為一類(lèi)相對(duì)特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象,其存在并為人們所認(rèn)識(shí)的最根本的原因,在于禁忌語(yǔ)本身的符號(hào)性及語(yǔ)言符號(hào)的社會(huì)性本質(zhì):其符號(hào)性使人們把它的能指與各種人們避諱的事物或理念(即所指)直接對(duì)應(yīng)起來(lái),甚至就看作被避諱的事物本身;其社會(huì)性是由于言語(yǔ)社會(huì)集團(tuán)中的人們對(duì)禁忌語(yǔ)有著共同的認(rèn)知習(xí)慣,因而在交際雙方的談話(huà)中,交際者大多正是認(rèn)為某些言語(yǔ)的使用是有所指,才對(duì)這些言語(yǔ)的使用有所忌諱。

    禁忌語(yǔ)的言有所指,是借用奧斯汀的以言指事的說(shuō)法,卻又不完全等同于奧斯汀的以言指事。它更多的類(lèi)似于結(jié)構(gòu)主義中的相當(dāng)于“意義”的“所指”,也就是說(shuō),說(shuō)話(huà)者所說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)中的某些語(yǔ)言符號(hào)由于指代客觀世界中某些人們所禁忌的客觀事物或理念,因而為人們所避忌。如果說(shuō)奧斯汀的以言指事是用言語(yǔ)在“指什么”,那么禁忌語(yǔ)的言有所指就是在指“人們避忌的事物和理念”。

    二、禁忌語(yǔ)“言有所指”的種類(lèi)

    禁忌語(yǔ)的言有所指,是語(yǔ)言符號(hào)指稱(chēng)功能的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多客觀事物和理念是人們所避忌的,指代這些人們所避忌的事物和理念的語(yǔ)言符號(hào)也因而成為言語(yǔ)交際的禁忌語(yǔ)。語(yǔ)用學(xué)中把這種專(zhuān)門(mén)指代事物和理念的語(yǔ)言符號(hào)稱(chēng)為指稱(chēng)語(yǔ)(reference)。語(yǔ)言中,很多指稱(chēng)語(yǔ)由于其所指稱(chēng)的事物的特殊性而成為言語(yǔ)交際的禁忌語(yǔ)。

    1.人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)類(lèi)(Personalpronounrefer_ence)。在言語(yǔ)交際的某些特殊情境中,說(shuō)話(huà)人話(huà)語(yǔ)中人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)的選擇使用,會(huì)直接影響到其交際效果。某些人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)的使用會(huì)給交際對(duì)方造成唐突、不禮貌的感覺(jué),因此,交際者在這種特定的情境中,會(huì)對(duì)這些指稱(chēng)語(yǔ)的使用有所避忌。這種避忌的原因是因?yàn)檫@些指稱(chēng)語(yǔ)的言有所指,即指代的是客觀世界具體的人,因此,把這類(lèi)禁忌語(yǔ)稱(chēng)為人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)型。

    大多數(shù)語(yǔ)言當(dāng)中都存在著三種人稱(chēng)代詞體系:

    第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。在言語(yǔ)交際中,說(shuō)話(huà)者在表達(dá)命令、批評(píng)、建議等意圖時(shí),常常在人稱(chēng)代詞的使用上有所選擇,以免造成交際的失敗。例如,在對(duì)他人進(jìn)行批評(píng)、建議時(shí),使用第二人稱(chēng),常會(huì)引起對(duì)方的反感,因此,說(shuō)話(huà)者一般會(huì)使用轉(zhuǎn)換人稱(chēng)代詞的方式,來(lái)避免這種不禮貌的言語(yǔ)行為。例如:

    (1)你身為教師,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。(校長(zhǎng)在批評(píng)一名教師。)

    (2)我們身為教師,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。(同上)

    同樣是“批評(píng)”這樣一種本質(zhì)上有損于對(duì)方的言語(yǔ)行為,例(1)中校長(zhǎng)用了“你”這個(gè)人稱(chēng)代詞,教訓(xùn)的口吻加強(qiáng),會(huì)令被批評(píng)的對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒,效果是消極的。但是例(2)中校長(zhǎng)使用了“我們”,模糊了所指的范圍(referentialrange),照顧了交際對(duì)方的積極面子,減輕了交際對(duì)方的心理排斥情緒,因而產(chǎn)生積極的交際效果。再如:

    (3)在本文中,我將從橫向和縱向兩個(gè)角度對(duì)這一問(wèn)題做全面的探討。(說(shuō)話(huà)者是某篇論文的唯一作者)

    (4)在本文中,我們將從橫向和縱向兩個(gè)角度對(duì)這一問(wèn)題做全面的探討。(同上)

    在對(duì)某種功績(jī)進(jìn)行描述時(shí),例(3)單數(shù)第一人稱(chēng)“我”的使用會(huì)盡量避忌,以免給人造成驕傲攬功的印象。例(4)改用第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)“我們”來(lái)表達(dá),以擴(kuò)大所指的范圍,拉近了和讀者的距離,顯得謙虛謹(jǐn)慎。

    在某些交際場(chǎng)景中,說(shuō)話(huà)人為了更好地達(dá)到命令、勸慰、警告等的意圖,還常常用第三人稱(chēng)指稱(chēng)語(yǔ)來(lái)代替第二人稱(chēng)或第一人稱(chēng),以減輕這種話(huà)語(yǔ)對(duì)說(shuō)話(huà)人所造成的傷害。如:

    (5)這回你就聽(tīng)我一句吧。(生硬)

    (6)這回你就聽(tīng)老師一句吧。(和藹親切)再如:

    (7)Whohasfrightenedyou9.(生硬)

    (8)hW ohasfrightenedmybaby?(和藹)

    例(5)和例(7)中,由于說(shuō)話(huà)人所使用的指稱(chēng)語(yǔ)的所指對(duì)象在當(dāng)時(shí)的交際語(yǔ)境當(dāng)中的身份的特殊性,導(dǎo)致了說(shuō)話(huà)人交際話(huà)語(yǔ)的不禮貌、不得體,這種說(shuō)話(huà)方式通常為交際者所避忌,因而推崇(6)和(8)。

    可見(jiàn),在特定的情景中,由于說(shuō)話(huà)人在言語(yǔ)交際活動(dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧奶厥庑?說(shuō)話(huà)人對(duì)某些會(huì)造成消極交際效果的人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)的使用有所避忌,這正是受人稱(chēng)代詞指稱(chēng)語(yǔ)的所指對(duì)象和范圍的限制。

    2.專(zhuān)有名詞指稱(chēng)語(yǔ)類(lèi)(Propernoun refer-enee)。所謂的專(zhuān)有名詞指稱(chēng)語(yǔ)就是指名字類(lèi)的禁忌語(yǔ)(names)。語(yǔ)言中很多專(zhuān)有名詞指稱(chēng)語(yǔ)在言語(yǔ)交際中是被禁忌的對(duì)象。這些專(zhuān)有名詞之所以遭到禁忌,也是因?yàn)槠渌笇?duì)象是人們現(xiàn)實(shí)生活中所避忌的對(duì)象。

    在中國(guó)古代,臣子對(duì)君主的稱(chēng)呼,晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱(chēng)呼,下級(jí)對(duì)上級(jí)的稱(chēng)呼一般都有一定的禮數(shù):臣民們忌言帝王的名字,百姓們忌言達(dá)官顯貴的名字,后代忌言祖先的名字,晚輩忌言長(zhǎng)輩的名字,等等。因此,形成了“為君者諱,為官者諱,為長(zhǎng)者諱,為賢者諱”的名諱制度。比如,唐朝時(shí),為避唐王李世民的“李”姓,把“鯉魚(yú)”改稱(chēng)為“赤鮮公”、“三十六鱗”;今天我們的“正月”的“正”字之所以讀成陰平,而不讀成去聲,也是因?yàn)楣湃藶榱吮芮赝踮A政的“政”字的結(jié)果。所謂家諱,就是忌說(shuō)忌寫(xiě)長(zhǎng)輩和祖先的名字,正所謂“子不言父名,徒不言師諱”。司馬遷的父親名“談”,于是司馬遷在撰寫(xiě)《史記》時(shí),把“趙談”改為“趙同”,而且在《史記》的全書(shū)中也找不到“談”字。這種習(xí)俗一直延續(xù)到清代?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉為避其母親的名“敏”字,在遇到“敏”字時(shí)都說(shuō)成“密”,在書(shū)寫(xiě)時(shí)常省去一兩筆或干脆用口來(lái)代替。官諱的典型例子就是“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”的說(shuō)法。說(shuō)的是宋代四川某一知州李登因名“登”而下令百姓在當(dāng)?shù)胤艧艄?jié)中把燈改稱(chēng)“火”。所謂圣人諱,就是對(duì)圣賢名字的忌諱?？鬃?、老子、孟子等圣賢的名字“丘”、“耳”、“軻”等長(zhǎng)期被放入禁忌之列。到了今天,雖然已經(jīng)沒(méi)有過(guò)去那種嚴(yán)格的名諱,但是我們?nèi)匀徽J(rèn)為直呼長(zhǎng)輩及尊者的名字是不敬的行為。人們之所以對(duì)這些人的名字進(jìn)行避諱,正是這些名字言有所指,是指代在現(xiàn)實(shí)生活中人們所敬畏的人。由于名字具有指代人物本身的作用,因此,人們把對(duì)這些人的敬畏轉(zhuǎn)嫁到了對(duì)名字的避忌上,以示對(duì)他們的尊敬。

    英語(yǔ)中還有很多種族歧視性的指稱(chēng)語(yǔ),在交際中已經(jīng)被視為禁忌用語(yǔ)。如把黑人稱(chēng)作Negros,把意大利人稱(chēng)作Dogos,把猶太人稱(chēng)作Kikes,把美籍波蘭人稱(chēng)為Potacks,把美籍華人稱(chēng)為Chinks,把美籍日本人稱(chēng)為Japs等,人們避忌這些指稱(chēng)語(yǔ)的原因,也是因這些指稱(chēng)語(yǔ)的言有所指。

    3.普通名詞指稱(chēng)語(yǔ)型(commonnounrefer-ence)。在言語(yǔ)交際中,人們除了對(duì)某些專(zhuān)有名詞指稱(chēng)語(yǔ)的使用有所禁忌之外,還對(duì)某些普通名詞類(lèi)的指稱(chēng)語(yǔ)有所避忌。