導(dǎo)語：如何才能寫好一篇講政治有信念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在全部公安工作中，“黨建是核心、隊(duì)建是根本、業(yè)務(wù)是體現(xiàn)”，一是要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上，二是要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上，三是要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮本職工作的作用發(fā)揮上。同時(shí)，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大民警形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘，為推動(dòng)xx公安創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一要作好表率。領(lǐng)導(dǎo)干部要注重自身的一言一行，帶頭講紀(jì)律、守規(guī)矩，作好民警的表率。務(wù)必在黨性修養(yǎng)上下功夫，大事講政治、講大局，小事講風(fēng)格、講操守；務(wù)必在謀事創(chuàng)業(yè)上下功夫，奮發(fā)作為，營(yíng)造濃厚的干事氛圍，激發(fā)民警的干事熱情。二要強(qiáng)化教育。各黨支部要結(jié)合階段性和全局性工作，把業(yè)務(wù)工作和民警思想教育結(jié)合起來，互相促進(jìn)融合，在落實(shí)“”制度的過程中抓好黨性教育，推動(dòng)業(yè)務(wù)難題解決，形成“以黨建促隊(duì)建，以隊(duì)建促破案，以破案保平安”的良好局面。三要嚴(yán)格管理。要將踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作作為抓班子、帶隊(duì)伍的重點(diǎn)工作。以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，推動(dòng)內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法辦案規(guī)范化，作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，確保全體同志以飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、火熱的干勁，投入到打擊政治“百日攻堅(jiān)”專項(xiàng)行動(dòng)中。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。對(duì)于黨員民警來說，既要看“學(xué)”的深度，更要看“做”的程度、“改”的力度。要求全警以于志華為榜樣，立足崗位、踐行為民，以知促行，知行合一，爭(zhēng)做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的表率，用良好的作風(fēng)推進(jìn)黨風(fēng)，傾聽群眾呼聲、回應(yīng)人民期待、維護(hù)社會(huì)公平正義。

課后，要認(rèn)真消化吸收黨課內(nèi)容，真正把形象樹起來、工作促起來，成績(jī)顯出來，不斷增強(qiáng)踐行“兩學(xué)一做”工作要求的思想自覺、行動(dòng)自覺，干在實(shí)處，走在前列，為xx公安工作再上水平、再立新功，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

篇2

一、現(xiàn)狀淺析

總體上看，當(dāng)前國(guó)有企業(yè)大多數(shù)干部職工的思想是健康的，是適應(yīng)時(shí)展要求的。但在個(gè)別干部職工身上也存在一些不容忽視的問題，如不及時(shí)消除和解決，在一定程度上會(huì)影響企業(yè)的和諧健康發(fā)展。一是，在理想信念、政治信仰上，存在淡漠和缺失。有的對(duì)國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，缺乏信心，遇到問題和困難便搖來擺去；有的缺乏政治敏銳性政治鑒別力，聽信和傳播小道消息，亂發(fā)牢騷，隨波逐流。有的輕視理論學(xué)習(xí)，缺乏政治理論素養(yǎng)，但自我感覺良好，學(xué)習(xí)不積極，甚至把講政治當(dāng)笑料。有的利用各種人員編織關(guān)系網(wǎng)，搞“感情投資”，拉幫結(jié)派，投桃報(bào)李。二是，在當(dāng)前形勢(shì)的估量上，既積極肯定又有所保留。部分人認(rèn)為：大的方面看，改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)是有了較大提高的，但面對(duì)局部和個(gè)體上出現(xiàn)的諸如腐敗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、收入差距懸殊包適下崗就業(yè)等現(xiàn)象，又感到困難和失望。三是，在企業(yè)改革政策的認(rèn)識(shí)上，基本認(rèn)同的同時(shí)又存在不滿。廣大職工對(duì)改革是擁護(hù)的，但一部分職工對(duì)改革改到自己頭上，經(jīng)濟(jì)效益受到影響，埋怨和不滿情緒較大。四是，在組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行上，觀念淡薄、本位主義嚴(yán)重。一些領(lǐng)導(dǎo)干部大局觀念淡薄，在執(zhí)行決策和政策上搞實(shí)用主義，有的領(lǐng)導(dǎo)干部不堅(jiān)持民主集中制，搞家長(zhǎng)制一言堂，個(gè)人專斷，唯我獨(dú)尊，挫傷了其他成員的積極性。

二、解決措施

思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線,是做好各項(xiàng)工作的重要法寶。解決干部職工現(xiàn)實(shí)中存在的問題，必須充分發(fā)揮思想政治工作這一優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)干部職工思想認(rèn)識(shí)的和諧統(tǒng)一。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，打牢思想政治工作基礎(chǔ)。從企業(yè)思想政治工作者的角度說，當(dāng)前要克服三種思想、樹立三種意識(shí)，打牢思想政治工作的基礎(chǔ)。一是克服等待觀望的思想，樹立主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)、積極改進(jìn)的意識(shí)。認(rèn)真研究新形勢(shì)下思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷探索做好企業(yè)思想政治工作的有效途徑，牢牢掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)。二是克服無所作為的思想，樹立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)。勇于把挑戰(zhàn)當(dāng)機(jī)遇、把困難當(dāng)動(dòng)力，高質(zhì)量、高效率、高水平地開展思想政治工作，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為企業(yè)發(fā)展提供思想保證和精神動(dòng)力。三是克服得過且過的思想，樹立大膽探索、勇于實(shí)踐的意識(shí)。破除安于現(xiàn)狀、因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的心態(tài)，著眼改革發(fā)展，立足企業(yè)實(shí)際，在實(shí)踐探索中形成搞好企業(yè)思想政治工作的新思路、新方法、新機(jī)制。

篇3

摘 要 為更好的適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型穩(wěn)健發(fā)展，加強(qiáng)人事組織工作隊(duì)伍思想政治建設(shè)是十分必要的，本文從思想政治建設(shè)的積極作用出發(fā)，對(duì)如何加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)進(jìn)行了探究，希望為組工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)提供積極借鑒和建言

關(guān)鍵詞 組織工作隊(duì)伍 思想政治建設(shè)

一、加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)的積極作用

作為國(guó)有企業(yè)管理隊(duì)伍中的一員，組工隊(duì)伍始終為保證企業(yè)的政治方向做出了很大貢獻(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，國(guó)有企業(yè)面臨生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)危機(jī)，除了堅(jiān)持穩(wěn)健發(fā)展方正外，同時(shí)必須堅(jiān)持黨的指導(dǎo)，發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

（一）加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治建設(shè)為企業(yè)發(fā)展提供價(jià)值導(dǎo)向

思想政治教育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分，總是以其特有的價(jià)值導(dǎo)向在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，她通過科學(xué)理論的傳播，以及社會(huì)主義價(jià)值觀的教育，為保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確方向和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常運(yùn)行發(fā)揮著自身的作用。目前，國(guó)有企業(yè)正處于改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，是各種體制、結(jié)構(gòu)、利益等嘗試調(diào)整的轉(zhuǎn)型期，這種史無前例的變化給經(jīng)濟(jì)和企業(yè)帶來了新的活力、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。企業(yè)能否有效地開展思想政治工作，順利地通過企業(yè)文化傳承消除思想障礙， 及時(shí)地化解矛盾，直接關(guān)系到企業(yè)的改革工作能否順利進(jìn)行。組工隊(duì)伍是國(guó)有企業(yè)發(fā)展中面對(duì)新情況、解決員工思想新問題的主力隊(duì)伍，正確的思想政治工作能確保我們組工隊(duì)伍思想高尚、行為文明、作風(fēng)優(yōu)良，組工隊(duì)伍建設(shè)得好，那么企業(yè)才能沿著正確、和諧的目標(biāo)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治建設(shè)有利于端正企業(yè)發(fā)展的短期目標(biāo)

企業(yè)管理和建設(shè)不僅涉及企業(yè)的規(guī)章制度、價(jià)值理念、職業(yè)素養(yǎng)等方面，也涉及到企業(yè)日常的經(jīng)營(yíng)管理，政工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)使得黨員干部以及行政人員的積極性得到充分激發(fā)，有利于提高企業(yè)服務(wù)水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的短期目標(biāo)。政工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)的開展使得員工的奮斗目標(biāo)更加明確，有利于提升企業(yè)的績(jī)效水平。

（三）加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治建設(shè)是提高組工隊(duì)伍自身素質(zhì)的需要

隨著十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革進(jìn)行總體部署，新理念、新知識(shí)、新技能也在不斷地產(chǎn)生，但是國(guó)有企業(yè)組工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)能力存在一些與新形勢(shì)要求不適應(yīng)的地方。組工隊(duì)伍的建設(shè)要站在改革的{度，正視自己的不足，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，提高適應(yīng)能力，緊跟新形勢(shì)發(fā)展的要求，積極地投入到改革的洪流之中。通過各種學(xué)習(xí)、鍛煉、培訓(xùn)、交流的機(jī)會(huì)，使之能夠不斷提{思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力， 以保證新形勢(shì)下企業(yè)思想政治工作的順利開展。

二、加強(qiáng)組工隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)的對(duì)策

（一）踐行“兩學(xué)一做”要求

作為國(guó)有企業(yè)組工隊(duì)伍中的一員，我們應(yīng)當(dāng)用心踐行兩學(xué)一做”要求，學(xué)黨規(guī)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線；學(xué)系列講話，著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信；做合格黨員，著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使組工隊(duì)伍能將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展方向相統(tǒng)一，使整體業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

（二）注重培訓(xùn)工作

在組建高素養(yǎng)的組工隊(duì)伍時(shí)，要定期對(duì)組成人員進(jìn)行培訓(xùn)，將文化建設(shè)與企業(yè)管理與思想政治工作有機(jī)融合，使得思想政治工作的效果更加突出。培訓(xùn)的內(nèi)容要十分豐富，既包括黨和政府在新時(shí)期下的方針政策的理解和踐行，還要包括一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求組工隊(duì)伍在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)真理，在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化思想政治意識(shí)，提升組工隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，還要不斷豐富組工培訓(xùn)形式。除此之外，還應(yīng)該實(shí)行崗位輪換制，以此提升組工隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)水平和全面發(fā)展。使思想政治工作與經(jīng)濟(jì)工作互相結(jié)合、互相促進(jìn)。

（三）重才育才

組工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在，因此，在選人用人上更是要謹(jǐn)慎和嚴(yán)格。要從崗位的實(shí)際要求出發(fā)，打破身份、學(xué)歷、專業(yè)、職稱等界限， 讓有潛質(zhì)、基礎(chǔ)較好、熱愛組工工作的年輕人有機(jī)會(huì)到組工崗位上磨練成長(zhǎng)，為年輕組工干部成長(zhǎng)成才開通“綠色通道”；要鼓勵(lì)和支持組工人員向一專多能復(fù)合型人才發(fā)展，為今后崗位交流做準(zhǔn)備，解決“出口”不暢的問題，激發(fā)年輕人參加組工工作的熱情，鼓勵(lì)他們?cè)诮M工崗位不斷成長(zhǎng)成才。

篇4

關(guān)鍵詞反教師；師德；修養(yǎng)；提高

2013年3月7日，在政協(xié)教育界別聯(lián)組討論會(huì)上，針對(duì)孟安明委員提出的：“現(xiàn)在國(guó)家有中國(guó)夢(mèng)，那中國(guó)的教育夢(mèng)是什么？”，教育部部長(zhǎng)袁貴仁略作思考，然后動(dòng)情地勾畫了一幅自己心中理想的中國(guó)教育夢(mèng)――“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！薄斑@就是我的中國(guó)教育夢(mèng)！”袁貴仁加重語氣地說。是的，教育夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就是要讓每個(gè)人都能平等的接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起。目標(biāo)已經(jīng)確立，號(hào)角也已吹響。而“教育夢(mèng)”的真正實(shí)現(xiàn)需要全社會(huì)、尤其是作為“人類靈魂的工程師”的教師共同努力。然而，常言道：“太陽底下也難免會(huì)有陰影”。不可否認(rèn)的是，隨著改革開放的不斷深入，國(guó)內(nèi)外各種腐朽思潮的洶涌侵襲以及商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊，一些抵御不住誘惑的教師也沒有能夠做到“獨(dú)善其身”。有悖教師職業(yè)道德、影響“園丁”形象的現(xiàn)象在我國(guó)教師隊(duì)伍中也屢見不鮮。當(dāng)前教師師德方面存在哪些問題，我們?nèi)绾渭訌?qiáng)教師師德建設(shè)，已經(jīng)成為一個(gè)迫在眉睫的需要引起全社會(huì)解決的大問題。

一、當(dāng)前教師師德中存在的主要問題

（一）事業(yè)心淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)心

不少教師不是把教書育人當(dāng)作一種崇高的事業(yè)，不是一心一意撲在教育事業(yè)上，而僅僅是當(dāng)作一種謀生的手段，得過且過，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，做一天和尚撞一天鐘。缺乏愛崗敬業(yè)精神，把教師執(zhí)著的追求和高尚的人格拋諸腦后，缺乏奉獻(xiàn)精神和教育熱情，不愿全身心投入教育教學(xué)工作。他們不用心去教育學(xué)生，不認(rèn)真鉆研教材，不認(rèn)真?zhèn)湔n閱卷，上課應(yīng)付了事，作業(yè)胡亂批改，下課就離校，打牌夜以繼日，更不愿意去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，教學(xué)效果差，群眾反響較大；個(gè)別教師甚至嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德， 對(duì)教師職業(yè)采取應(yīng)付的辦法，主要精力放在其他方面，有的從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，一門心思想發(fā)財(cái)；有的致力于家庭建設(shè)，專心致志營(yíng)造安樂窩；從而導(dǎo)致教師在學(xué)生心目中的威信嚴(yán)重下降。

（二）法制觀念不強(qiáng)，法律意識(shí)淡薄

近年來，在教育系統(tǒng)內(nèi)存在較為看重教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象，對(duì)教師全面素質(zhì)的培育和考核力度上存在薄弱環(huán)節(jié)。一些教師忽視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，將“良心”、“道德”與“法”不分。教育是一種良心事業(yè)，教師要有一顆公正的心。由于應(yīng)試教育的存在，成績(jī)不僅成了學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞的依據(jù)，也成了教師教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。有的教師教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)罰字當(dāng)先，缺少做深入細(xì)致的思想工作的耐心。而且對(duì)待成績(jī)不同、家庭出身不同、長(zhǎng)相不同、個(gè)性不同的學(xué)生不能公正公平地對(duì)待，往往存在私心和偏心。如：有的學(xué)校、教師剝奪學(xué)生考試的機(jī)會(huì)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生歧視、挖苦、諷刺，不能公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心。

（三）師表意識(shí)淡薄，不拘小節(jié)，行為不端，品德低下

“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表，歷來是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。然而近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，隨著西方思想和文化的侵入，社會(huì)上極端個(gè)人主義、享樂主義，金錢至上的思想意識(shí)也在不少教師身上有所變現(xiàn)。他們師表意識(shí)淡薄，忽視了教師不良舉止對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響，認(rèn)為“這是小節(jié)”，對(duì)于自己的不良習(xí)慣不加以改正或控制。有些教師不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息，損害黨和政府形象；有些教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只求過得去、不求過得硬，甚至意志衰退、精神萎靡，作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛；還存在上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票基金的現(xiàn)象；還有個(gè)別教師追求腐朽的生活方式，吃喝賭，五毒俱全，尤其是少數(shù)青年教師，有的借口談戀愛和多個(gè)女性發(fā)生關(guān)系，有的甚至奸污女學(xué)生。有的教師向?qū)W生索拿錢財(cái)，謀取私利，并根據(jù)送禮的多少來決定態(tài)度的優(yōu)劣，完全是認(rèn)禮不認(rèn)人。個(gè)別女教師的形象和行為浮躁夸張，對(duì)不文明的落后的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)象，不僅不拒絕，還在課堂上灌輸。教師之間相互勾心斗角，文人相輕，弄虛作假，缺乏誠(chéng)信的品德。這些行為均不同程度地?fù)p壞了教師形象，影響極壞。

二、提高教師師德修養(yǎng)的途徑

“千里長(zhǎng)堤、毀于蟻穴”少數(shù)教師的身上問題雖屬于支流。如不加以正確引導(dǎo)，任其發(fā)展泛濫，勢(shì)必影響到教育、教師的整體形象，進(jìn)而對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到不可估量的阻滯作用，切不可掉以輕心。那么怎樣提高全體教師的師德修養(yǎng)呢？可以從以下幾方面著手：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要方法。要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，以達(dá)到育人的目的。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題總是得不到準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)教師沒有信心，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。教師要不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。再次，應(yīng)在理論學(xué)習(xí)中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。教師道德的規(guī)范和要求，則是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念，需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、接受教育的過程。我們有的教師違背師德要求，常常不是有意的，而是對(duì)遵守師德規(guī)范和要求的必要性、重要性缺乏了解和認(rèn)識(shí)引起的，因而，教師學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義師德的基本知識(shí)是非常重要的。最后，加強(qiáng)師德教育，就要深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的崇高師德，大張旗鼓的表彰宣傳模范教師，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神。要通過“教師宣誓”、聽優(yōu)秀教育家、模范教師先進(jìn)事跡等活動(dòng)，學(xué)習(xí)古今中外教育家、知名人士有關(guān)教師職業(yè)重要論述和名言，提高教師的師德境界和敬業(yè)精神，使教師真正做到熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育，無私奉獻(xiàn)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，為人師表。

（二）健全完善教師考核機(jī)制、形成合力