導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇高考負(fù)分作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“豐富”是高考作文發(fā)展等級(jí)的一項(xiàng)要求，具體指“材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”。如何使文章豐富起來(lái)呢？考生可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、積極關(guān)注社會(huì)生活，豐富文章素材

“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”考生平時(shí)要多觀察勤思考，搜集讓人感動(dòng)、覺(jué)醒、深思的生活片段或哲理故事：思考人生，思考社會(huì)，品味親情，感受友誼?？忌€要不斷地學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀，積極地拓展視野，厚積薄發(fā)。豐厚的積累是站在較高高度上認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)。沒(méi)有豐厚的積累，“豐富”就是空談。

二、變換思維角度，豐富文章內(nèi)容

考生要學(xué)會(huì)多角度全方位地思考問(wèn)題?？忌梢韵葟恼嫠伎迹?gòu)姆疵妫夯蛳日f(shuō)必要性，再說(shuō)可行性，最后說(shuō)效果；也可以從結(jié)構(gòu)、功能、過(guò)程的角度分層思考、歸納論證；還可以從個(gè)人、集體、社會(huì)這樣的角度分層思考?？忌綍r(shí)要多進(jìn)行相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想的練習(xí)，擴(kuò)展自己思考問(wèn)題的深度和廣度。寫作時(shí)如果能多想幾個(gè)角度，再?gòu)倪@些思考中總結(jié)出一些共性的東西，那么文章的內(nèi)容就會(huì)很豐富。

三、恰當(dāng)使用材料，豐富論證角度

1.采用不同分類標(biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。要避免堆砌材料的毛病，就要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間上從古到今，或由今到古：地域上從中到外，或從外到中：偉人如何說(shuō)，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看：正面論據(jù)有哪些，反面論據(jù)是什么。如此排列，論據(jù)分別從不同的角度證明論點(diǎn)，可使行文有序。

2.采用點(diǎn)面結(jié)合的方式交代材料。“點(diǎn)”上要詳細(xì)交代主要材料，“面”上要概述次要材料，一般來(lái)說(shuō)是由“點(diǎn)”到“面”。作“點(diǎn)”的論據(jù)要避免材料的空泛，具有典型性可感性：作“面”的材料應(yīng)擴(kuò)充論據(jù)的容量，濃縮文章的篇幅。如果將面上的一系列材料用一個(gè)排比句表達(dá)，效果會(huì)更好。

3.采用假設(shè)論證補(bǔ)充所需材料。如果在闡述事理的過(guò)程中一時(shí)難以找到恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，這時(shí)可以借助假設(shè)論證補(bǔ)充材料的不足。只有正面事例，可以借助假設(shè)找到反面事實(shí)：只有現(xiàn)在的事例，可以借助假設(shè)論證推知未來(lái)可能產(chǎn)生的事。

4.盡量選擇一些新鮮、生動(dòng)的論據(jù)。這些新鮮的論據(jù)可以從電視新聞里找，也可以從現(xiàn)實(shí)生活中尋，只要沒(méi)有被別人重復(fù)用過(guò)，給人的感覺(jué)都是新鮮的。

四、選擇適當(dāng)角度，豐富人物形象

人物形象是否豐滿，與文章的表現(xiàn)角度有很大關(guān)系。如果考生能夠全方位思考，那么就有這樣一些角度可以選擇：人物的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？人物的外貌有什么特征？人物的動(dòng)作在哪些方面與眾不同？人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)在什么地方？別人是如何看這個(gè)人的？如果能落實(shí)這些點(diǎn)，人物形象就會(huì)豐滿起來(lái)。如果是狀物，抓住了物體的特點(diǎn)，多角度感受，這樣物體就有了質(zhì)感，整篇文章就顯得豐富多彩了。

五、運(yùn)用恰當(dāng)手法，豐富文章意境

1.采用比喻、象征的修辭手法。一連串的比喻往往能營(yíng)造一個(gè)意境深遠(yuǎn)的畫面。如果考生所描寫的內(nèi)容有畫面感，可以采用象征手法暗示作者的意念.“意境深遠(yuǎn)”的目的也就達(dá)到了。

2.借助虛化空白藝術(shù)，即虛中有實(shí)，實(shí)中有虛?！皩?shí)”主要指具體而直接可感的藝術(shù)形象，“虛”指由物象引起的聯(lián)想、想象。借鑒古代詩(shī)畫虛實(shí)相生中的空白藝術(shù)?？忌灰言捳f(shuō)得太滿，要給讀者一點(diǎn)想象的空間，以達(dá)到“意境深遠(yuǎn)”的目的。

3.寓哲理于描寫抒情中。哲理是一種理念，凝結(jié)了智慧。將哲理寓于描寫、抒情之中，可使文章意境深遠(yuǎn)。

【例文展示】

自由與約束

上海――考生

不論在哪里.不論是什么制度的國(guó)家或地區(qū)，人們可以不斷地?cái)U(kuò)展自由的空間，但不可能享有隨心所欲的自由。游戲有規(guī)則，社會(huì)生活有秩序，伴隨自由的一定是“約束”。試想一下，上有憲法這個(gè)神圣不可侵犯的金環(huán)，下有林林總總的規(guī)章、條例、制度；內(nèi)有道德理性的監(jiān)督，外有社會(huì)規(guī)范與群體利益的制約，你怎么可能隨心所欲呢？也正是這些“約束”規(guī)范了人們的舉止行為，保障了眾人乃至整個(gè)社會(huì)的自由。

如果從全社會(huì)的利益考慮，自由與約束都是好東西，一個(gè)都不能少。自由讓人們解放思想，開闊視野，活躍思維，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，邁開腿走路，放開手干事業(yè)，敢于闖新路子；而約束則告誡人們，要有所為，有所不為，必須在“游戲規(guī)則”允許的范圍內(nèi)活動(dòng)。也就是說(shuō)，不論職務(wù)高低，富貴貧窮，大家都只能在某些約束下享受自由，誰(shuí)也不能想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。只有那些按照人類與社會(huì)發(fā)展規(guī)律走路的人，才能到達(dá)成功的彼岸。

很多時(shí)候，對(duì)局部、個(gè)體的約束，恰恰是為了整體和全局的和諧。英國(guó)散文家、文藝批評(píng)家羅斯金在談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)過(guò)一段極為深刻的話：“上自天使的職責(zé)，下至昆蟲的勞作，從星體的均衡到灰塵的引力，一切生物、事物的權(quán)力和榮耀，都?xì)w于服從而不是自由。太陽(yáng)是不自由的，枯葉卻自由得很；人體的各部分沒(méi)有自由，整體卻和諧；相反，如果各部分都自行其是，勢(shì)必導(dǎo)致整體的潰散。”

合理的約束不會(huì)扼殺創(chuàng)造力，這一點(diǎn)在體育競(jìng)技中表現(xiàn)得最為明顯。以籃球比賽為例，有場(chǎng)地的限制，運(yùn)動(dòng)員不得越過(guò)四周的白線；還有不許兩次運(yùn)球，不許帶球走步，不許停留中線，不許帶球撞人，進(jìn)攻一方不許籃下三秒，防守不許堵截撞人打手等限制與約束。而一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，恰恰能在諸多約束的范圍之內(nèi)如魚得水，進(jìn)而獲得籃球場(chǎng)上最大的自由。

如今有一種不好的現(xiàn)象：在一些人的心甘中，似乎權(quán)力愈大自由度愈高。這種以權(quán)勢(shì)擴(kuò)張個(gè)人的自由，甚至剝奪他人的自由，在權(quán)力與自由之間畫上等號(hào)，實(shí)際上是仗勢(shì)欺人。這種特權(quán)式的自由是我們必須反對(duì)的。

還有一種值得注意的現(xiàn)象，有的人以犧牲他人的自由獲取自己的自由。如你已經(jīng)午夜深眠，他那里卻夜半歌聲；小區(qū)里的綠地本來(lái)是全體居民所有，有的人卻圈出一塊供自家種花種菜：還有的人在公眾場(chǎng)合大喊大叫，獨(dú)霸公園長(zhǎng)椅呼呼大睡，不遵守交通規(guī)則，排隊(duì)加塞，隨地吐痰，亂丟垃圾，等等，不一而足。這些人總是任自己的性子說(shuō)話做事，并叫囂：“你別干涉我的自由?！比涡砸材芙凶杂蓡幔咳绻小白杂伞?，那也是非理性的自由，損害了公共道德的自由。那種主張絕對(duì)自由的人是嘲弄公平，嘲弄大多數(shù)人的利益與自由。

正如日本現(xiàn)代思想家池田大作有針對(duì)性地指出的那樣：“不盡義務(wù)的自由，只能產(chǎn)生無(wú)秩序的混亂；不重視倫理的個(gè)人主張，只能是對(duì)人性的蔑視?！?/p>

篇2

爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的草藥。我總是喜歡端著小凳在一旁靜靜地看爺爺磨藥，熬藥?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。

小時(shí)候常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，一副小秤，一雙巧手在重重的藥柜之間穿梭不歇。爺爺時(shí)常會(huì)像變戲法似的對(duì)哭鬧的我拿出幾枚甘草片，我含在嘴中，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間，于是忘記了藥鋪苦澀的氣味，嘴角微揚(yáng)，暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，品嘗……

童年是在一碗碗褐色藥湯里度過(guò)的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里帶著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞送到我面前：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了。”我卻時(shí)常任性地將藥碗打翻，留下爺爺獨(dú)自躲在屋內(nèi)哭泣。

在病榻上層能靠看書畫畫來(lái)消磨時(shí)光。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。我常常想，她們前世一定是溫婉綽約的美麗女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫?！都t樓》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許只有藥香的襯托才楚楚動(dòng)人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳里的瀟湘館才顯得如此與眾不同。

還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著?；貋?lái)路上，竟看到一家小小的藥鋪。爺爺熟悉地和他們打著招呼。原來(lái)，這樣的草藥香，己然成為一種獨(dú)特的旋律，飄散在天涯海角，散落在城市鄉(xiāng)間每一個(gè)角落，給病人帶來(lái)最溫柔的健康保證。

爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿室翩飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。

這樣苦澀的藥香，卻成為我心中最香醇的余味與芬芳，伴隨著爺爺?shù)膼?ài)，細(xì)致，綿軟，濡染浸透我的人生。這纏繞而揮之不去的藥香，是我生命最美好的芬芳！

相似度：

★★★

借鑒范文：

《荔枝蜜》（楊朔）

相似點(diǎn)：

欲揚(yáng)先抑，從平淡入手逐漸引人入勝，情趣不斷。

專家點(diǎn)評(píng)

“守著金山要會(huì)用”

優(yōu)分作文以“生活味”取勝

今年高考作文優(yōu)分卷一共8篇，比去年少了4篇，是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高了還是有意減少優(yōu)卷比例，目前參與高考作文評(píng)卷的老師沒(méi)有透露。優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)，是切中“也”這個(gè)題眼，此外，從生活中來(lái)是今年優(yōu)秀卷的明顯特征。

篇3

【例文】

The average family income in our Kangming City increased from 8,000 yuan per year in 1998 to 20,000 yuan in 2008. In the meantime, the structure of the average family expenses has changed, too. These graphs show the change clearly.

The biggest part of the average family expenses is housing. In 1998, the average family spent 25 percent of its income on housing. In 2880, expenses on housing rose to 42 percent. Food and drink are the second biggest part of the average family expenses. In 1998, about 18% of the average income was spent on this item. In 2008, the figure grew to 30%. As a result of such increase in the expenses on housing and food, expenses on other items have been reduced from 57% in 1998 to 28%in 2008.

Thus, a conclusion can be drawn that as income increases, people can improve their living step. But still the average family has to spend a large part of income to meet the basic needs.

【譯文】

在我們康明城市家庭平均收入從8000元，每年1998至2008年的20,000元。在此期間，平均家庭支出結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。這些圖形顯示了明顯的變化。

篇4

聽說(shuō)你這個(gè)暑假要來(lái)中國(guó)旅游，作為你的中國(guó)朋友，我想通過(guò)幾個(gè)符號(hào)，讓你快速地認(rèn)識(shí)中國(guó)。我知道你是一個(gè)電影愛(ài)好者，不如咱們就從電影開始說(shuō)起吧!

你或許看過(guò)去年下半年在全球熱映的電影《長(zhǎng)城》，那是中國(guó)大導(dǎo)演張藝謀拍的，或許電影中那古老神秘的城墻吸引你今年夏天一定要做一趟中國(guó)之行;你或許看過(guò)另一個(gè)中國(guó)大導(dǎo)演陳凱歌二十多年前獲得戛納金棕櫚大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，或許電影中那鏗鏘婉轉(zhuǎn)的唱腔讓你不能自已而期待來(lái)中國(guó)看看真實(shí)的京劇;你一定看過(guò)夢(mèng)工廠出品的動(dòng)畫巨制《功夫熊貓》，最近的一部是去年上映的，或許電影中那憨態(tài)可掬的熊貓使你對(duì)這個(gè)中國(guó)特有的動(dòng)物充滿了向往……如果這些電影你都看過(guò)，那真夠湊巧，它們剛好是認(rèn)識(shí)中國(guó)的三個(gè)符號(hào)。

建筑是凝固的音樂(lè)，是文化的外現(xiàn)。你應(yīng)該知道，西方也有很長(zhǎng)的城墻，只是它們沒(méi)有中國(guó)的長(zhǎng)城那么長(zhǎng)、那么久遠(yuǎn)罷了。中國(guó)的長(zhǎng)城從東周(大約古希臘時(shí)期)一直修到明代(大約文藝復(fù)興時(shí)期)，時(shí)間上長(zhǎng)達(dá)兩千多年，空間上長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余里。放眼世界，大概沒(méi)有哪一個(gè)建筑跨越了這么悠久的時(shí)間和這么遼闊的空間吧!這說(shuō)明了中國(guó)歷史之悠久，以及中國(guó)文化歷經(jīng)數(shù)千年而從未斷絕。長(zhǎng)城的修建，本意是抵御北中國(guó)的游牧民族，他們?cè)跀?shù)千年來(lái)都對(duì)中原農(nóng)耕民族構(gòu)成巨大威脅，在張藝謀的電影中，這種威脅以史前怪獸饕餮展現(xiàn)出來(lái)。今天，長(zhǎng)城已沒(méi)有了防御功能，而成為了中國(guó)歷史文化的一道無(wú)聲的符號(hào)!

戲臺(tái)小天地，天地大戲臺(tái)。無(wú)論哪一種文化，都有自己的戲劇。西方文學(xué)的源頭之一就是偉大的古希臘悲劇，更不用說(shuō)文藝復(fù)興時(shí)期的莎士比亞和近現(xiàn)代的話劇了。而中國(guó)戲劇與西方的不同，就在于它從來(lái)都和音樂(lè)不可分割，因此中國(guó)戲劇準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該叫做戲曲。中國(guó)地域遼闊，不同地區(qū)都有自己代表性的戲曲，而在中國(guó)乾隆時(shí)期發(fā)軔的京劇今天已經(jīng)成為了代表性的中國(guó)戲曲。京劇是一個(gè)具有強(qiáng)烈象征性的戲劇類型，戲臺(tái)上無(wú)需太多的布景，角色一登臺(tái)，他們的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔就已經(jīng)說(shuō)明了一切，就像電影《霸王別姬》里的兩個(gè)名角一樣，這也和中國(guó)文化和文學(xué)具有強(qiáng)烈的象征性一脈相通!

篇5

I'm Li Hua from Beijing Hongxing Middle School. I 'm very happy to learn that you're going to stay with my family while you're in Beijing.

To Jeff

Dear Jeff,

I'm Li Hua from Beijing I-Iongxing Middle School. I'm very happy to learn that you're going to stay with my family while you're in Beijing.

While you are here, we'll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV. You'll also have your own bathroom. Our school is quite close to our home. So we could go to school together by bike. At noon we'll eat at the school dining hall. I'm sure you'll like the delicious Chinese food there,and enjoy talking with friends over lunch. Classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. You can then join other students in playing ball games or swimming. It'll be a lot of fun.

篇6

【例文】

A new park for children has been set up to welcome' the coming of Children's Day,

The park is in the south of our city, covering an area of 500 mu. Entering the park you can see statues of children in different races, hand in hand,which is the symbol of the world peace. In the middle is a lake, around Which are all kinds of trees and flowers. There are many boats on the take and some children are boating happily, To the south of the lake is a hill with a lot of monkeys on it. The Children's Pa]ace lies to the east, in which all kinds of exhibitions are on show. To the west of the lake is a place for children to play, where there are many recreational facilities.

I'm sure the children in our city will have a happy festival this year

【譯文】

一個(gè)新的兒童公園已經(jīng)成立，歡迎'的兒童節(jié)的到來(lái)，

篇7

操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是愛(ài)好索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚??名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著離別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么暖和，一步、兩步、三步……

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛(ài)，心中布滿感激與驕傲。

篇8

施耐庵筆下的宋江是《水滸》中矛盾的中心，在報(bào)效朝廷和建設(shè)梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”與“仁義”間的選擇。

宋江是“仁義”的，“及時(shí)雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”、“濟(jì)武松”、“殺閻婆”、“三打祝家莊”，這一幕幕至今仍然歷歷在目?！吧乐灰煌刖啤笔撬娜松艞l，“急人之所急”是他的做事準(zhǔn)則，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟(jì)貧，攻城略地，何等的威風(fēng)。

但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向?！案倚S巢不丈夫”是宋江留在望江樓的詩(shī)，看似輕視朝廷，實(shí)為他因報(bào)國(guó)無(wú)門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個(gè)鄆城小吏的生存空間?？杀?，可嘆!可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。

縱然面對(duì)這些，宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍，在忠與義中作出了最后的選擇，對(duì)于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“表明忠義”，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……”的悲歌。

宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，最終只能淹沒(méi)在宋王朝的浪花之中，在“忠君”與“仁義”之中，他選擇了忠君，選擇了一條看似美麗卻永無(wú)出頭之日的道路。他走了，或許他依然會(huì)笑對(duì)朝廷，依然毫無(wú)怨恨，留給我們的只有無(wú)盡的感慨。

如果可以重來(lái)，我愿看到那個(gè)真正“笑黃巢”的宋江，那個(gè)水泊里“替天行道”的宋江。聽，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)：“生死至交一碗酒……”“山東及時(shí)雨，孝義黑三郎”，“仗義疏財(cái)，忠肝義膽”，“梁山呼保義，鄆城宋公明”，這一切的聲音，都在共同呼喊著一個(gè)名字———宋江。一個(gè)父兄眼中“孝字為先”的孝子，一個(gè)朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒，一個(gè)由“忠”和“義”交織而成的歷史碑文。

施耐庵筆下的宋江是《水滸》中矛盾的中心，在報(bào)效朝廷和建設(shè)梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”與“仁義”間的選擇。

宋江是“仁義”的，“及時(shí)雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”、“濟(jì)武松”、“殺閻婆”、“三打祝家莊”，這一幕幕至今仍然歷歷在目?！吧乐灰煌刖啤笔撬娜松艞l，“急人之所急”是他的做事準(zhǔn)則，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟(jì)貧，攻城略地，何等的威風(fēng)。

但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向?！案倚S巢不丈夫”是宋江留在望江樓的詩(shī)，看似輕視朝廷，實(shí)為他因報(bào)國(guó)無(wú)門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個(gè)鄆城小吏的生存空間?？杀剑蓢@!可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。

縱然面對(duì)這些，宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍，在忠與義中作出了最后的選擇，對(duì)于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“表明忠義”，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……”的悲歌。

宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，最終只能淹沒(méi)在宋王朝的浪花之中，在“忠君”與“仁義”之中，他選擇了忠君，選擇了一條看似美麗卻永無(wú)出頭之日的道路。他走了，或許他依然會(huì)笑對(duì)朝廷，依然毫無(wú)怨恨，留給我們的只有無(wú)盡的感慨。

如果可以重來(lái)，我愿看到那個(gè)真正“笑黃巢”的宋江，那個(gè)水泊里“替天行道”的宋江。聽，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)：“生死至交一碗酒……”v“山東及時(shí)雨，孝義黑三郎”，“仗義疏財(cái)，忠肝義膽”，“梁山呼保義，鄆城宋公明”，這一切的聲音，都在共同呼喊著一個(gè)名字———宋江。一個(gè)父兄眼中“孝字為先”的孝子，一個(gè)朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒，一個(gè)由“忠”和“義”交織而成的歷史碑文。

施耐庵筆下的宋江是《水滸》中矛盾的中心，在報(bào)效朝廷和建設(shè)梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”與“仁義”間的選擇。

宋江是“仁義”的，“及時(shí)雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”、“濟(jì)武松”、“殺閻婆”、“三打祝家莊”，這一幕幕至今仍然歷歷在目?！吧乐灰煌刖啤笔撬娜松艞l，“急人之所急”是他的做事準(zhǔn)則，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟(jì)貧，攻城略地，何等的威風(fēng)。

但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向。“敢笑黃巢不丈夫”是宋江留在望江樓的詩(shī)，看似輕視朝廷，實(shí)為他因報(bào)國(guó)無(wú)門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個(gè)鄆城小吏的生存空間。可悲呀，可嘆!可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。

縱然面對(duì)這些，宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍，在忠與義中作出了最后的選擇，對(duì)于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“表明忠義”，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……”的悲歌。

宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，最終只能淹沒(méi)在宋王朝的浪花之中，在“忠君”與“仁義”之中，他選擇了忠君，選擇了一條看似美麗卻永無(wú)出頭之日的道路。他走了，或許他依然會(huì)笑對(duì)朝廷，依然毫無(wú)怨恨，留給我們的只有無(wú)盡的感慨。

如果可以重來(lái)，我愿看到那個(gè)真正“笑黃巢”的宋江，那個(gè)水泊里“替天行道”的宋江。聽，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)：“生死至交一碗酒……”“山東及時(shí)雨，孝義黑三郎”，“仗義疏財(cái)，忠肝義膽”，“梁山呼保義，鄆城宋公明”，這一切的聲音，都在共同呼喊著一個(gè)名字———宋江。一個(gè)父兄眼中“孝字為先”的孝子，一個(gè)朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒，一個(gè)由“忠”和“義”交織而成的歷史碑文。

施耐庵筆下的宋江是《水滸》中矛盾的中心，在報(bào)效朝廷和建設(shè)梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”與“仁義”間的選擇。

宋江是“仁義”的，“及時(shí)雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”、“濟(jì)武松”、“殺閻婆”、“三打祝家莊”，這一幕幕至今仍然歷歷在目?！吧乐灰煌刖啤笔撬娜松艞l，“急人之所急”是他的做事準(zhǔn)則，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟(jì)貧，攻城略地，何等的威風(fēng)。

但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向。“敢笑黃巢不丈夫”是宋江留在望江樓的詩(shī)，看似輕視朝廷，實(shí)為他因報(bào)國(guó)無(wú)門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個(gè)鄆城小吏的生存空間。可悲呀，可嘆!可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。

縱然面對(duì)這些，宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍，在忠與義中作出了最后的選擇，對(duì)于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“表明忠義”，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……”的悲歌。

篇9

2005年有12篇文章從25萬(wàn)多份作文卷中脫穎而出，成為優(yōu)卷。所謂優(yōu)卷作文，指的是至少要在68分以上(滿分70分)的作文。據(jù)評(píng)卷老師介紹，優(yōu)卷作文是這樣產(chǎn)生的，每一份作文卷至少要經(jīng)過(guò)兩個(gè)評(píng)卷老師之手，如果兩個(gè)老師的評(píng)分差距在7分內(nèi)，那么取平均分為最后成績(jī)，否則再讓第三個(gè)老師來(lái)評(píng)分，后取相近的兩個(gè)分?jǐn)?shù)(差距也必須在7分內(nèi))的平均分。最后的平均分如果在68分以上的，就要提交到作文評(píng)卷大組進(jìn)行最后審定，大組的老師由福建師大的教授以及高考作文命題組老師組成。

福建地區(qū)高考作文題：兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。

跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話??提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。

今天接過(guò)試卷，我不由的在心中贊嘆??這是語(yǔ)文考試的一大革新！沒(méi)有了平日里框架式的出題方式。取而代之的是更能體現(xiàn)水平的試題結(jié)構(gòu)，我不敢說(shuō)規(guī)范化的試題有何弊端，但我可以說(shuō)，創(chuàng)新需要勇氣，它不僅是在選拔人才，更是在引領(lǐng)中國(guó)文學(xué)走向風(fēng)格化，這是一個(gè)成功的前奏！

我們?cè)谶m應(yīng)別人的創(chuàng)新，而為何我們不嘗試著跳出枷鎖呢？

當(dāng)你看到身邊的交通警示牌上寫著“小心慢行”，而美國(guó)的交通警示牌上卻寫著“如果想讓你的車子游泳，請(qǐng)照直開”的時(shí)候，你是否感受到了風(fēng)格的魅力?！靶⌒穆小币痪錁O其規(guī)范化的話，或許只會(huì)讓人不屑一顧；而創(chuàng)新的產(chǎn)物卻不一樣，它在給人幽默感的同時(shí)，深深地印在了每一位駕駛員的心中。一成不變的事物，有時(shí)并不能達(dá)到理想的目的，而帶上風(fēng)格的創(chuàng)新，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也許會(huì)讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照。

也許你要說(shuō)，被圓圈套住的事物有章可循，它更穩(wěn)定；可是別忘了，跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先于被規(guī)范化的條條框框，因?yàn)樗蛔⑷肓艘环N鮮活的思想??創(chuàng)新。

貝多芬說(shuō)過(guò)，一個(gè)卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。

面對(duì)同樣一顆石頭，許多雕塑家都說(shuō)它是一個(gè)不屬于藝術(shù)的頑石，可是羅丹以他特有的眼光識(shí)慧于這顆石頭，并把它雕成著名的大衛(wèi)像。正像其他雕塑家所言：這顆石頭上的紋路與藝術(shù)相悖離，可是為何羅丹卻不這么認(rèn)為呢？因?yàn)樗吡艘粭l不常規(guī)的路。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創(chuàng)造了雕塑界的一大“奇觀”。

是什么東西如此出類拔萃，是什么東西敢于走出枷鎖，實(shí)現(xiàn)完美？是創(chuàng)新，是一種與眾不同的風(fēng)格，是它們?cè)谙颉耙?guī)范”挑戰(zhàn)，是它們?yōu)楦矣趧?chuàng)新的人蓄積了勝利的吶喊。

篇10

高考滿分作文范文：我有翅膀只等點(diǎn)亮

魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。

生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。

機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?

蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文范文兩篇

高考滿分作文范文：智慧是一間寂寞空屋

夏雨初霽，于校內(nèi)一棵不知名的老樹上，拾得一只蟬蛻，很好的中藥。

一顆露水滾落。就著千千萬(wàn)萬(wàn)露水的光芒，我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻，這是一間寂寞的空屋，惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于漫漫長(zhǎng)夜中點(diǎn)燃了一豆燈火。

寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個(gè)夏天。數(shù)千個(gè)寂寞長(zhǎng)夜它們無(wú)言熬過(guò)，待到一朝羽化，便成為盛夏最出色的歌者。這時(shí)，它們的生命已然垂垂老矣。人之老年，免不了自憐自哀，憂傷慨嘆，哪里來(lái)的心情唱什么歌呢？可蟬偏不。“烏發(fā)如銀”的時(shí)節(jié)偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。

寂寞空屋，可有形可無(wú)形，是一個(gè)人此生生命存在的證據(jù)。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀，蘊(yùn)于血脈的最深處。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈，容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢(mèng)，容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶?！澳乘噶⒂谄潯睔w有光在這里讀書成長(zhǎng)，身后有母親噓寒問(wèn)暖的身影?？瘴蓦m寂寞，此心卻溫柔，體察父母親情，就是我們最平實(shí)的智慧感悟。

寂寞空屋，給高蹈以平實(shí)，給浮華不定的心靈以腳踏實(shí)地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇，走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見(jiàn)葉上陽(yáng)光、花間蜂蝶，他聽見(jiàn)這世界繁華落盡，生命一如往昔的答案?！八劳鍪且粋€(gè)必然來(lái)臨的節(jié)日”，史鐵生如是說(shuō)。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高蹈與不切實(shí)際的幻夢(mèng)，他擁抱敞開的生命之門，成為智者。

人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途?！蔽移右挥纾?dú)擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。

高考滿分作文范文：對(duì)話

雨靜靜地下，仿佛是天空與大地的對(duì)話。

窗外飄散著幾絲云煙，映襯著行人花花綠綠的雨傘。空氣中彌漫著油煙的余熱，我和外公外婆相對(duì)而坐在飯桌邊。桌上新鮮的熱菜明顯比剩菜離我更近。

筷子叩擊著碗盤，發(fā)出令人空虛的回響。淅淅瀝瀝的雨為我們的對(duì)話漸漸拉開了序幕。

“多吃菜?！睅状稳杂种沟耐馄沤K于打破了可怕的沉默，順手夾了些菜放在我碗里。“謝謝?！蔽覐埩藦堊爝€想再說(shuō)些什么，可惜腦海里已沒(méi)有了下文。我默默埋下頭繼續(xù)吃飯。氣氛尷尬得幾乎凝固，這與我想象中的祖孫團(tuán)聚相差甚遠(yuǎn)。千言萬(wàn)語(yǔ)堵在我的心中，卻不知從何處開口。

空中墜落的每一滴水珠都仿佛在敲打我的心房。各房間秒針的“滴答”聲錯(cuò)綜復(fù)雜，擾亂了我的思緒。所有人都吃得很慢很慢。

“不要客氣，多吃一點(diǎn)。”外公蒼白地想挽回局面。話音未落，外婆接茬：“你最近學(xué)習(xí)怎么樣？”外婆似乎斟酌了很久才說(shuō)。我喉嚨中灼熱灼熱的，好像有說(shuō)不完的話、講不完的事。良久，才從舌尖上吐出兩個(gè)生硬的字：“還行?！本眠`的團(tuán)聚卻換不來(lái)往日的歡笑了。吞咽的聲音都顯得格外響亮，窗外雨聲似乎小了些。

桌上的魚瞪大了眼睛，仿佛在靜靜聆聽這場(chǎng)不瘟不火的對(duì)話、無(wú)言的對(duì)話。

魚的眼中反射出童年的場(chǎng)景，夕陽(yáng)余暉灑落在大地上，我坐在自行車后座上，與推著車的外公外婆有說(shuō)有笑。晚霞將我們祖孫仨的背影拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，糅合在一起……

我時(shí)不時(shí)抬頭觀察外公外婆，他們也不自禁地用余光瞟我。我頓時(shí)寬慰了許多。“菜還合口味嗎？”外公見(jiàn)我東張西望，頗關(guān)心地問(wèn)。

“還行?！庇曷曆蜎](méi)了我微乎其微的回答?！半y道外公外婆忘記我的口味了？”望著桌上一片綠油油，我笑了一下反問(wèn)道。

沒(méi)想到外婆似乎聽見(jiàn)了我心底的幸福，“多吃蔬菜有益身體健康。何況現(xiàn)在的病肉、注水肉那么普遍……”外婆的聲音里也有了笑聲。那些尷尬、陌生和一絲緊張，最終都化作空中的雨滴一顆一顆墜落隱沒(méi)。頓時(shí)，密集歡快的雨聲為用餐伴奏起來(lái)。