導(dǎo)語：如何才能寫好一篇媽媽對兒子說的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、寶貝，想對你說；看著你一天天地成長，用心你一點一滴的變化，我真領(lǐng)悟到生命的美麗與不易。原來我們每個人都是這樣長大的，在經(jīng)歷過多少次的啼哭之后，才能在人生的路上一步一步，慢慢走穩(wěn)。

2、2011年11月10日的傍晚，經(jīng)過了幾小時的陣痛，醫(yī)生阿姨把你從媽媽的肚子里剖出來了，那一時刻，清晰如昨。 你響亮的哭聲讓我感到了母親的偉大。 曾經(jīng)千百回想過這個激動人心的時刻，但當(dāng)我真真切切地把你抱在懷中時，看到你健康的皺皺的小臉，多日里起伏不定的心情卻突然寧和了。原來成為一個母親就可以堅強到如此。在經(jīng)歷過巨大的痛苦之后隨之而來的的是無盡的幸福。從那一天起“媽媽”成為我既熟悉又陌生的新名詞。你的存在，讓我體會了做母親的快樂，同時也真正明白了“不養(yǎng)兒不知父母恩”的道理。

3、經(jīng)歷了無數(shù)的第一次。第一次看到你哇哇大哭，我欣喜地笑了；第一次看見你對我笑，我卻沒出息地哭了；第一次給你洗澡，我手忙腳亂；第一次看到你呀呀的亂叫，似乎在和我對話，我欣喜若狂，你的每一個小小進步，都會讓媽媽感到驚喜和安慰。自從有了你，媽媽把全身心的愛投放在你身上， 寶寶。媽媽想對你說：你的人生旅程才剛剛開始，媽媽不強求你一定出人頭地，媽媽只希望你是個健康、快樂、堅強、獨立的男子漢。永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

兒子總挑選自己喜歡的折。上個周末，兒子坐在沙發(fā)旁折“綻放的玫瑰”。他按照書上寫的一步一步操作得很順利，到最后翻轉(zhuǎn)時卻卡了殼。

我說，先從前面簡單的折起，應(yīng)該有翻轉(zhuǎn)的說明。對我的話，兒子很是不屑，自顧自一遍一遍地折了拆，拆了折，仍然不成功。兒子忍無可忍，“噌”的一聲，紙玫瑰凋落，一半在沙發(fā)這頭，一半在沙發(fā)那頭。

看著兒子氣嘟嘟的樣子，我走過去，牽起他的手說：“走，咱們?nèi)ス鏁??！眱鹤勇犃耍吲d得又蹦又跳。

春天的公園，郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。上次和兒子來還是早春，整個園子寂靜、荒蕪。我對兒子說：“知道這花紅柳綠怎么來的嗎？”

兒子搖頭。于是我給他講了種子發(fā)芽、出土、生長、綻放的過程。同時告訴他，這個過程，需要漫長的等待。兒子似懂非懂地“噢”了一聲。

蜿蜒的鵝卵石小路上，飄蕩著蝴蝶蘭的香味兒。旁邊的長椅上，一個孕婦兩只手疊放在隆起的肚子上，時而輕輕摩挲，紅嘟嘟的嘴唇翕翕張張。兒子望著她說：“媽媽，阿姨在跟誰說話？”

這時，孕婦抬起頭，有些許嬌羞地對兒子說：“阿姨在跟肚子里的寶寶說話呀?！闭f完，又低頭撫摸她的寶寶。我怕兒子再說些不著調(diào)的話，一邊拉著他走，一邊說，每個媽媽都要經(jīng)過十個月的辛苦孕育和等待，才能和自己的寶寶見面。我摩挲一下兒子的頭發(fā)，接著說，可這樣的等待，充滿希望，是幸福的。

兒子忽而掙脫我的手，跑向前面的小河。岸邊，坐著一個垂釣的老人。

老人看見蹲在旁邊的兒子，笑哈哈地?fù)釗崴念^。一老一少，看上去，仿佛祖孫。老人瞇著眼，一副悠然自得的樣子。兒子則不停地問這問那，但問得最多的是，“魚兒怎么還不上鉤呀？”老人說：“如果它們都那么快上鉤，我就得早早扛著桶回家了，怎么還能坐在這里看風(fēng)景呢？”

我輕輕走過去，老人扭頭看了我一眼，笑笑，接著說，“小子，從前我和你一樣，每次釣魚，心倒先被魚兒釣了去，懸得難受。我一次一次地拉魚鉤，可越是心急，魚越是不上鉤，有時一天都釣不到一條魚。現(xiàn)在，我只釣魚兒，而不讓魚兒釣我。一邊看風(fēng)景，一邊慢慢等待。還別說+從那以后，我釣的魚兒越來越多，越來越大……”

話音未落，老人抓起漁竿，猛地用力向上一挑，一條大魚躍出水面，在漁鉤上搖頭擺尾。兒子高興得跳起來，一邊喊：“釣到了！釣到了！”

老人把魚放到旁邊的小桶里，弄了弄魚線，重新把漁竿放進綠幽幽的深水里。兒子仍然蹲在一邊看，卻不再問這問那，一副若有所思的模樣兒。

回家的路上，兒子突然說：“媽媽，我要從第一頁學(xué)起。”

我知道，兒子說的是折紙。我欣慰地笑了，因為他終于明白一個道理：靜心等待綻放。閑心勞形以養(yǎng)生

陶弘景是我國南北朝時著名的道教思想家、醫(yī)藥學(xué)家、文學(xué)家，著述頗豐?！娥B(yǎng)性延命錄》是他記錄、整理的一本養(yǎng)生專著，其中“閑心勞形”一說頗有見地，為后人所稱頌。所謂“閑心”，是說人應(yīng)當(dāng)寡欲少思，勿汲汲于名利：所謂“勞形”，則是要多動，常使小勞。

寡欲少思是我國傳統(tǒng)養(yǎng)生理念之一。終日苦心，既欲趨利，又欲貪名，患得患失，夜不能寐，食不知味，甚者勞心耗血，以致精血耗散，何能健康？形要小勞，勿使大疲。小勞養(yǎng)身，如流水潺潺，猛則濁，靜則腐；水緩而動，清而不腐。大疲則

篇3

我把兒子拉到他的房間。我坐下,示意兒子也坐下,他卻站著,臉倔強地扭向一邊。

“我們可以談?wù)剢?”我問。

兒子昂著頭,半晌,抽抽搭搭地冒出一句:“跟你們大人沒、沒什么好談的?！?/p>

兒子剛讀初中,應(yīng)該還沒到青春期,怎么就這么桀驁不馴呢?不過,從五六年級開始,兒子似乎就不大愿意和我們談心了,這是個危險的信號。而且,我知道,今天的事起因很小,就因為是先看電視還是先做作業(yè),兒子與他媽媽發(fā)生了爭執(zhí)。一點兒小事,演變成了一場火藥味很濃的戰(zhàn)爭。我必須解開這個疙瘩。

兒子不接我的話茬,談話無從下手。

從側(cè)面看,兒子的嘴唇上,有了一層淡淡的絨毛,那是青春即將破繭而出的標(biāo)志吧?他的獨立意識也越來越強。是的,他正在成長。這也許是個突破口。

“那么,我們可以像兩個大人一樣談?wù)剢?”我用商量的口氣問。

“像大人一樣?”兒子扭回頭,看著我,“怎么像大人一樣談?wù)?”

看樣子,這是兒子感興趣的話題。我笑笑,拍拍床沿,說:“你先坐下,這樣我們才像兩個大人談話的樣子?！?/p>

兒子猶豫了一下,坐在了我的對面。

我看著兒子:“兩個大人之間的談話,首先是平等的?！?/p>

“但是,你們對我一點兒也不平等?！蔽覄傞_個頭,兒子的話就像機關(guān)槍一樣掃射過來:“特別是媽媽,什么都喜歡管,一點兒不民主,非常霸道……”

我示意他繼續(xù)說下去。

兒子憤怒地“控訴”起來,連幼兒園時的事情都翻出來了。說著說著,又抽泣了起來。我拍拍兒子的肩膀――沒想到,兒子的心里,對我們做父母的,淤積了這么多不滿和憤懣。

兒子說完時,已是眼淚一把、鼻涕一把。

我遞給他一張餐巾紙,說:“既然是像大人一樣交談,就應(yīng)該心平氣和,今后,不管遇到什么事情,都不要再像孩子一樣,動不動就哭鼻子耍脾氣了,好嗎?”

兒子忽然不好意思地笑了。

我對兒子說:“你剛才說的這些事情,我和媽媽會認(rèn)真反省一下,然后再和你平等地交流。可以嗎?”

兒子點點頭。他的情緒,正在慢慢平息下來。

談話繼續(xù)。

我告訴兒子,兩個大人之間的談話,除了平等,心平氣和,還應(yīng)該是客觀的。我拿今天的事情為例,問他:“作為一個學(xué)生,放學(xué)回家是不是應(yīng)該先做好作業(yè),再看電視?就像爸爸媽媽下班回到家,就應(yīng)該先燒飯做家務(wù),一切都忙好了,才能坐在電視機前?！?/p>

兒子想了想,低下了頭:“我知道錯了,我只是不喜歡媽媽動不動就指責(zé)我。”

我摸摸兒子的頭說:“媽媽脾氣是急了點兒,但你應(yīng)該知道,她有多么愛你?！?/p>

妻子在喊我們吃晚飯了。

我和兒子站起來,離這么近我才發(fā)現(xiàn)他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀說:“兩個大人之間的談話,還有最重要的一點,就是要解決問題。你知道怎么做了嗎?”

兒子伸手在我胸口打了一拳,響亮地答:“我知道了!”毫無防備的我,被他打得一踉蹌――這小東西,下手一點兒不知輕重。一想,我也啞然失笑,電影里?？吹絻蓚€男人之間,就是這樣解決紛端的。

兒子跑進廚房,從后面摟住正在端菜的媽媽的脖子:“媽媽,對不起!”

歡聲笑語,又回到了我們家。

篇4

兒子：“嗚嗚……每次考得不好時，你都說失敗是成功的媽媽，可是我不想要那么多媽媽……”

信任

期中考試批改試卷的時候，老師發(fā)現(xiàn)了一張奇葩卷子，第一頁只寫了幾個字：“老師，我不會，后面的不用看了，啥也沒寫?！?/p>

當(dāng)他翻到第二頁的時候，徹底震驚了，底下還有一行字：“老師，你不相信我是吧？”

數(shù)到3

媽媽：“你最討厭的數(shù)字是什么？”

孩子：“3?！?/p>

媽媽：“為什么呢？”

孩子：“因為我淘氣后，你每次都說，‘等我數(shù)到3，你就死定了?！?/p>

乖孩子

小時候不寫作業(yè)，有一次老師檢查，我就說忘在家里了。

老師摸摸我的頭說：“你是個乖孩子，一定不會騙我，老師相信你。這樣吧，你先重新寫一份，下課前交上來。明天再把忘在家里的那份也交上來?！?/p>

告訴媽媽

媽媽：“你和最好的朋友打架，你難道不害羞嗎？”

兒子：“他先用石頭扔我的?！?/p>

媽媽很生氣：“他用石頭扔你時，你該馬上回來告訴我?！?/p>

兒子：“那有什么用？我扔得比你準(zhǔn)。”

莫名其妙

爸爸：“以后不許再說一些莫名其妙的話，聽到了嗎？”

兒子：“這些可都是莎士比亞說的呀！”

爸爸：“是嗎？那以后不許你再和莎士比亞一起玩了?！?/p>

看錯了

小強考試完回家，把考卷交給了媽媽。媽媽指著考卷說：“我怎么覺得這100分最后的一個‘0’，好像是后添上去的？”

小強馬上接著說：“您看錯了，這后面的兩個‘0’都是后添上去的?！?/p>

干脆

爸爸領(lǐng)兒子去商店買東西。兒子遲遲拿不定主意，爸爸有些著急，對兒子說：“男子漢做事要干脆，想想平時爸爸是怎樣做的？”

鶴硬輝儆淘ィ高聲地叫了起來：“來瓶二鍋頭！”

電報

兒子：“什么是電報？”

爸爸：“就是把要說的事寫在紙上，一般就十幾個字，然后去郵局，讓工作人員通過無線電傳給對方?！?/p>

兒子恍然大悟：“就是讓郵局一個短信嘛?！?/p>

媽媽來了

爸爸和兒子坐在電視機前看《三國演義》。中間插播廣告時，爸爸伸了個大懶腰，嘴里念叨：“兵來將擋，水來土掩。”

兒子突然問：“媽媽來了怎么辦？”

爸爸忙說：“你做功課，我下廚房?！?/p>

晚上去

爸爸：“科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，人類已經(jīng)實現(xiàn)登上月球的愿望?！?/p>

兒子聽了說：“將來我長大了，要登上太陽?！?/p>

爸爸：“太陽上非常熱，人根本上不去?！?/p>

兒子笑了起來：“爸爸真傻，難道我不會晚上去嗎？”

一半

兒子：“爸，我這次考試有一半科目沒及格……”

父親：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力就可以！”

兩個月后。

篇5

    兒子小時候種花，不敢用手和泥，劉墉就和了一堆稀泥，強迫兒子把手伸進去；兒子看電視他要管；兒子打電話他要限制；為了鍛煉兒子的膽量，他把兒子送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學(xué)，每天路上要花 3 個小時；兒子考上哈佛大學(xué)，他帶著兒子跪在爺爺墳前說，你的孫子考上了哈佛大學(xué) !

    劉墉這種“強權(quán)教育”讓兒子出類拔萃的同時，也讓父子關(guān)系一度變得很緊張。兒子對劉墉說：“你為什么老是管著我，而對妹妹卻那么溫柔 ? ”兒子開始跟劉墉唱反調(diào)，大學(xué)報了心理學(xué)系，他對劉墉說：“你知道我為什么報心理學(xué)系嗎？因為你有病，將來好給你治病?！?/p>

    正是這些啼笑皆非、可笑又可愛的情感糾葛，才使劉墉有了更多的教育子女的獨家心得。他總結(jié)自己的教訓(xùn)說，以前，對兒子的事安排得面面俱到，后來才發(fā)現(xiàn)，這使出兒子養(yǎng)成了做事不負(fù)責(zé)的壞習(xí)慣。父母過度包辦就會使孩子不懂禮貌、不懂得珍惜，這是家庭教育中最忌諱的事。

    教育孩子沒有現(xiàn)成的模式可套，對于這一點，劉墉有著切身的體會。兒子雖是哈佛博士，可經(jīng)常不務(wù)正業(yè)，到動物園給獅子、老虎照相。一天，劉墉去看舞臺劇，發(fā)現(xiàn)那個忽而辣妹、忽而扮小丑的演員竟是兒子。他氣不打一處來，回家跟妻子說養(yǎng)了個“沒用”的兒子。朋友開導(dǎo)他：這有什么奇怪的？你年輕時不就很調(diào)皮嗎 ? ”劉墉想，還真是的。時代不同了，做父母的應(yīng)該“與時俱進”。后來，他對兒子放寬了，給他自由，效果反而更好。兒子跑到阿拉斯加拍立體電影，又出書又做公司，事業(yè)做得很成功。

    在教育孩子方面，劉墉非常善于傾聽別人的意見。有朋友暗示劉墉，父母太聰明了，孩子往往比較笨。比如，一個聰明的媽媽，在孩子只張了一下嘴就沖過去說，你要喝奶嗎？好，來了，喝吧。那孩子根本用不著講話，怎么會有語言天分呢？后來，劉墉慢慢修正自己的教育方法，在女兒的成長中，盡可能地放開手腳，讓她自己管自己。夜里兩三點了，女兒還在洗澡、聽音樂，他提醒了一遍，便不管了。第二天，女兒哈欠連天地去上課，自然就會意識到生活有規(guī)律才能提高學(xué)習(xí)效率。

    女兒 12 歲時，迷上了露臍裝。他對女兒說，露肚臍娃娃是可愛，可這會不會著涼感冒呢？不用多說，女兒一下就知道爸爸的意思了。每個孩子的情況不一樣，教育方法也不一樣。女兒可以趴在地毯上一邊看電視一邊做功課，“她有本事這樣每科照樣拿 A ，我有什么話可說呢？”劉墉說，女兒—邊聽音樂，一邊上網(wǎng)，一邊做功課，她能一心多用，不正好適應(yīng)了這個資訊發(fā)達的時代嗎？

    劉墉給了女兒一個自由發(fā)展的空間，但在某些必修課上，他的要求還是非常嚴(yán)厲的。一次，女兒學(xué)漢語發(fā)音不準(zhǔn)還咯咯直笑。他板著臉，命令她一遍遍重來，不讀準(zhǔn)不罷休。他認(rèn)為，學(xué)中文是華裔后代的必修課，來不得半點馬虎。

    表面上，劉墉是個“強勢”父親，實際上，他與兒女的溝通非常有趣。一次，劉墉感到劉軒彈鋼琴時錯了一個音符，兒子說沒錯，劉墉就把他的頭拍了一下。事后一看，是自己弄錯了，他開玩笑地給了劉軒 5 塊錢賠償他的“精神損失”。而劉軒又退回 2 元錢，說：“爸爸，你打得不夠痛，應(yīng)該物有所值?！?/p>

 

篇6

兒子顯然知道我叫他來是為了什么，可憐兮兮地坐下來，低著頭不敢看我。正想疾言厲色地訓(xùn)斥兒子一頓，見他這副樣子，我不禁有些不忍了。猛然想起出差時給他買了兩個玩具，我心中一動，看著兒子，對他說：“小杰，想不想知道爸爸給你買了什么玩具回來呀？”兒子聽到這話，一下子抬起了頭，眼中有了光彩。我笑呵呵地從房間里拿了個背包出來，從里面拿出了兩樣玩具：一部電動小車和一只小熊。

兒子畢竟只有7歲，看到玩具，就纏著讓我給他玩。我迅速地把兩樣玩具放回背包里，對兒子說：“既然爸爸買了回來，肯定會讓你玩的，不過爸爸得看你符不符合玩具對你提出的要求?！眱鹤芋@訝地問道：“爸爸，怎么玩具也有要求？它可不會說話哦。”我笑了笑，從背包里拿出那部電動小車。此時兒子已經(jīng)忘記了我要找他“算賬”的事了，不等我說話，就指著電動小車說：“爸爸，這小車有什么要求？你快說嘛?！蔽覜]有回答他，把小車往地上一放，按了一下按鈕，小車就跑了出去。兒子飛快地過去攔住了小車，這時我對他說：“兒子，玩具雖然不會說話，但你想擁有它，就得滿足它們的要求。你看這部小車，按一下它就會跑，有些人也是這樣，在他背后捅一下，說他一句不中聽的話，馬上就蹦起來，發(fā)脾氣了?！眱鹤勇牭竭@話，臉上的笑意全沒了，顯然是想起了“打架”的事。我接著說：“兒子，只要你能做到人家說你壞話也不會發(fā)脾氣的話，這小車我就給你。”兒子看著我，慢慢地點了點頭。

晚飯的時候，兒子不小心把碗摔在地上了，妻子禁不住嘮叨起來：“你這小家伙，平常那么愛玩，好動得要命，現(xiàn)在把碗摔了，自己把它收拾干凈！”兒子嘟了嘟嘴，卻沒有說話，默默地拿來掃帚掃著地上的飯菜，我和妻子在一旁為“陰謀”得逞而暗暗得意。等兒子睡著了，我偷偷把小車放在他的床前，因為他已經(jīng)符合要求：有人說他的不是，他也不會馬上蹦起來發(fā)脾氣了。

第二天我下班回家，兒子正在看電視，手中還拿著那部小車。我拿出小熊對他說：“兒子，昨天你已經(jīng)達到了小車的要求，不知道今天能不能達到這個小熊的要求？”兒子好奇地問道：“爸爸，這小熊又會有什么要求？”我摸著兒子的頭，愛憐地對他說：“兒子，其實我和媽媽平時那么兇，都是因為太愛你，太想你好了。你看這只小熊也一樣，它不僅讓你抱來抱去，還陪著你睡，可是它卻從來都睜著眼睛，從來都不敢睡，因為它知道它要照顧你。兒子，當(dāng)你學(xué)會了如何照顧別人，這小熊就給你?！眱鹤雍孟衩靼琢耸裁?，看著永遠(yuǎn)都“睜開”眼睛的小熊，愣愣地坐在那里，沒有說話。

3天后，我剛下班回來，就看到妻子在為兒子貼創(chuàng)可貼。兒子的手不知道被什么東西劃了一下，雖然傷口很淺，但妻子還是很擔(dān)心。我問兒子究竟怎么回事，兒子卻沒有說話。吃過晚飯后，兒子在房間里做作業(yè)，妻子邊看電視邊對我說出了今天兒子受傷的經(jīng)過：“下午的時候，跟兒子打過架的那個小軍在樓前的小樹林里爬樹，不小心被樹夾住，動不了了，正好碰上兒子放學(xué)回來，就過去幫他，怕小軍的爸媽知道了會罵小軍，所以兒子也沒有叫大人，和小軍一起使勁地掰那夾住小軍的樹干，一來二去，兩個小孩居然掰開了樹干，兒子手上的傷口，就是被樹枝劃的?！?/p>

篇7

【游戲一】“接力棒”

航航3歲半時，我每天要領(lǐng)他去幼兒園玩耍。這段大概有10分鐘的路上，被我當(dāng)成了最好的課堂――和他玩詞語接龍。

我說“小樹”，他說“樹葉”；我說“葉子”，他說“子（紫）色”；我說“色彩”，他說“彩色”。當(dāng)我再說“色彩”時，他立即像公正的裁判員，說：“媽媽你輸了！你說過不能倒回去說的！”于是不算數(shù)，糾正過來：好吃――吃蔥――蔥（聰）明――明白――――癡（吃）飯――飯盆――盆飯。

該我糾正了：“哪有叫盆飯的。”

“就有，是我發(fā)明的！現(xiàn)在有的話不就是人發(fā)明的嗎？”嘿，這小子，快輸了時就耍賴，還有充分的理由呢！

此外，利用這個路上的機會，我還和孩子玩組詞、擴詞、簡單造句訓(xùn)練。

在這個充滿歡聲笑語的路上，我還和他玩其它有關(guān)詞的游戲。比如，用“吃”組詞；用“明天”造句，用“亂七八糟”造句等等。由于詞句都是來自孩子身邊最熟悉的事物，所以孩子很愿意配合，也不覺得疲憊，樂在其中。

【游戲二】倒著“走”

一天，我見兒子倒著走路，一時來了靈感，對兒子說：“咦，我們平常都朝前走，而你朝后走，倒著走，很有意思吧？”兒子笑嘻嘻地點頭。

我于是說：“我們把詞語倒過來說，也像走路一樣倒著走，看我們能不能倒過來說？”“這有什么難的！你說，我來倒著走！”兒子把頭一昂。游戲開始了――

我說“天上”，兒子說“上天”；我說“黑乎乎”，兒子說“乎黑乎”。

哈哈！我大笑。這下航航尷尬了，放慢速度糾正：“乎――乎――黑！”

我繼續(xù)說“今天上班”，兒子忙說“班上今天”，我又大笑。

看兒子總出錯，我教他一招：用手指頭代表一個漢字，像數(shù)數(shù)一樣，每念一個字，就出一個手指頭，之后，眼睛看著手指，或用另一只手點代表了漢字的手指頭，倒過來念，絕對不會念錯。

于是兒子照辦。這下，出錯率低了。輪到他出題了。他還鬼精，盡找好笑的詞說。他說“沒毛病”，我說“病毛沒”；他說“猴子屁股”，我說“股屁子猴”。聽到這些怪異的詞，兩人又忍不住捧腹大笑⋯⋯

【游戲三】接繩子

兒子看完故事書，對“五顏六色”這一新詞頗感新鮮，合上書，不停地念叨著。

我靈機一動，說：“你這么喜歡它，我也有我喜歡的詞?！蔽矣谑怯檬种更c到一個從故事書中隨意挑的詞“手忙腳亂”，說：“把你喜歡的詞和我喜歡的詞連成一段話，好不好？”兒子的一聲“好”，真讓我開心。

兒子開始造句了：“方方穿著衣服，五顏六色的，拿起掃帚，手忙腳亂地掃地?！?/p>

“很好，不過，句子停頓多，就像繩子一截一截的，能不能再把它們盡量接起來呢？”

在我的解釋下，兒子總算明白我了的意思，想了想，說：“方方穿著五顏六色的衣服，手忙腳亂地拿起掃帚掃地?！?/p>

“對了，這樣聽起來舒服多了，再來一個?！蔽夜膭钏?。

接著他又說：“小貓家的燈五顏六色的，它們手忙腳亂地?fù)u晃。”

“燈搖晃？為什么搖晃？”我驚訝于他的想像力和擬人的修辭。

“怎么啦，媽媽，不是嗎？外面要刮大風(fēng)啦，下大雨啦，燈快要被吹滅啦，它們一著急，就手忙腳亂啦！”

“噢！妙呀！還有嗎？我最喜歡聽了！”

我又從故事書中抓來一詞“氣呼呼”，要求他用這三個詞組成句子。

他撓了撓頭，最后說：“天黑了，五顏六色的燈亮起來了，人們在燈下手忙腳亂地打蚊子，蚊子氣呼呼地跑了！”

篇8

到了旅游景點，兒子因不滿意媽媽看得太緊耍起了脾氣，搞得妻子更忙了。我說：“你這是何苦呢？自己累不說，孩子也永遠(yuǎn)長不大似的。何不學(xué)學(xué)人家，也帶著孩子，顯得多自在?！薄拔依鄣冒胨?，你倒說風(fēng)涼話，嫌我不如別的女人那你找人家去呀？”她氣呼呼地甩過來一句話，把我噎得半天回不過神來。

我知道糾纏下去只會越陷越深，只得走開了。

針尖對麥芒

我已記不清為孩子的教育和妻子發(fā)生過多少次爭吵了，為買玩具、為學(xué)習(xí)、為一點小事……每次談到孩子的教育，兩人總擰不到一塊去，孩子是我們手心里的寶，誰都想讓他健康快樂地成長，可我和妻子格格不入的教育觀總是引得家庭戰(zhàn)火連天。

妻子和我收入都不高，孩子出生后，我時常對她說：“孩子不能太嬌慣了，得讓他學(xué)會吃苦耐勞，將來才能堅韌不拔做生活的強者。”那時候，她也點頭應(yīng)允，說要給孩子良好的成長環(huán)境。

可產(chǎn)假滿后，她的愛心就開始“走私”了，她的理由很簡單，似乎也很充分：孩子太小，多給他點快樂。我很不以為然：難道事事嬌慣才能讓孩子快樂？于是，一有機會我就對兒子進行鍛煉，夏天衣服少，要他自己學(xué)穿衣;早晨起床后第一件事是自己洗手洗臉?？晌业摹芭按笨倳獾狡拮拥臉O力反對，加上兒子時不時鬧情緒不配合，惹急了我就想給個巴掌。

就這樣，我們常為孩子吵架和賭氣。一次，我們又陷入“冷戰(zhàn)”，兩人誰也不理誰。望著她那充滿怨恨的眼睛，我的心一陣刺痛：我們沒被婚外情、第三者打倒，卻讓雙方對孩子的愛心攔住了去路。這樣斗下去，我們哪里還有什么幸?？裳?？

周末，我主動邀老同學(xué)攜夫人來訪，他的妻子還是心理咨詢師呢。有了“第三者”從中勸和我心里穩(wěn)妥了。

誰知道我還沒說兩句，妻子又和我較上勁了。“你把孩子從家里氣走，這筆賬還沒跟你算呢?！?/p>

老同學(xué)的妻子笑了：“愛孩子是所有父母的良苦之心，可你們的愛心太偏激、太對立了，一個生怕他受一點兒風(fēng)雨，一個操之過急老想著要他快點自立。兩個人又不和對方溝通，以為一個是縱容，另一個漠不關(guān)心。這樣一來，就為相互計較、爭吵提供了條件，你們不斗氣才怪呢?！?/p>

聽了她的話，我和妻子不由得低下頭?；叵肫鹨淮未文樇t脖子粗的錙銖必較，猛然發(fā)現(xiàn)自己偏激的做法不僅背離了初衷，而且還不知不覺讓我們的感情變了味。

老同學(xué)夫妻走后，我和妻子心平氣和地坐在一起，商討怎樣才能既表達愛心，讓孩子覺得父母關(guān)愛他，又讓他能夠走向自立。妻子提出了一個很有創(chuàng)意的想法―――設(shè)立硬幣獎勵制度，如果兒子每天表現(xiàn)好就獎勵一枚硬幣。

我第一次發(fā)覺，和妻子談孩子的教育也有這么多的“共同語言”。

放手也是愛

與兒子一說，對于每天都有的獎勵，他當(dāng)然樂于接受。于是，我從商場選了個色彩艷麗的胖豬儲錢罐。從那天起，他開始渴望得到每天的獎勵。

第二天，兒子在課堂表現(xiàn)好多了，回到家，不再要媽媽陪著就攤開作業(yè)寫起來。睡覺之前，我鄭重地給他一枚硬幣，兒子笑得像花一樣。

兒子也有任性的時候，比如不好好吃飯，該不該獎勵呢？我和妻子又意見不一了，我主張堅決不獎，她說要以鼓勵為主，這樣才能增強他的上進性。想想妻子說的有理，畢竟他是孩子，偶爾的任性、頑皮是會有的，只要不是太大的問題，得到鼓勵也就埋下向上的潛能。

一天，兒子做數(shù)學(xué)作業(yè)時發(fā)了脾氣。我要扣他的硬幣。誰料兒子賭氣說：“要扣，干脆把那些硬幣全部拿回去算了，我一個也不要了?！蔽也淮笈骸斑@種脾氣還了得，今天我非治治你不可?！边@時，剛好妻子下班回來了。要是以前，愛子心切的她會母雞護崽樣地一把摟住兒子：“要打就先打死我?！边@次，她先上前問清怎么回事，并對我使了一下眼色，然后跟兒子說：“這樣吧，以前的暫時先不扣，你今天的獎勵肯定沒了，明天改正就是?！眱鹤油Ｖ沽丝奁?/p>

慢慢地，我們省心多了，早上起床，把衣服扔給兒子，我們就可以接著做自己的事了。有時兒子將扣子扣錯了，我們告訴他：“這?？圩幼咤e家啦。”兒子就笑嘻嘻地重新扣扣子。儲錢罐一天天重了起來，我和妻子都很高興。

星期日，帶兒子去書店看書。兒子選了一大堆書捧在手里想買。妻子示意我去買單時，我靈機一動，蹲下來和兒子商量：“今天，不管你買多少書我們都沒意見，但你自己使用的書籍，要自己開銷。好么？”兒子有點不情愿地說：“可是，我沒帶錢……”我說：“有辦法。我先借錢給你，回去你還我就是。”兒子求助地看看他媽媽，可妻子保持著沉默。兒子拿著一本本書左瞧右看放下又拿起。最后，他選了一本故事書，將其他的又都放回了書架。這時，妻子才問他：“你為什么只買一本？”兒子說：“這些書雖然都喜歡，但太貴了，我手里的這本便宜多了。”妻子高興地一把抱緊兒子，驕傲地說：“我的兒子也會當(dāng)家理財了?！?/p>

晚上，妻子說：“自從我們好好溝通，不僅感情回復(fù)到以前，孩子也變化很大。想想以前一下班就緊跟孩子左右，樣樣操心，真的可笑呀?！?/p>

篇9

微博上有條消息，一位孩子跳樓自殺了，原因是他早戀受到老師的管束，老師還沒收了他的團徽。許多網(wǎng)友對老師的指責(zé)聲一片，認(rèn)為其簡單粗暴的教育方式，導(dǎo)致了孩子的死亡。但我以母親和教師的雙重身份，不能茍同網(wǎng)友的評論。

孩子死了，這是我們誰都不愿意看到的結(jié)果。但我們不能因為孩子死了，就回避問題的關(guān)鍵點找一個替罪羊。我們要做的是探討如何避免類似的事件再發(fā)生。我個人認(rèn)為，如果老師能把這些情況及時跟父母溝通，雙方聯(lián)合起來以孩子能接受的方式與其探討早戀的利弊，讓孩子趨利避害可能會更好。除此之外，孩子的心理素質(zhì)也要從小鍛煉，尤其是生命教育這門課，要讓孩子知道這世上所有的傷害都敵不過生命的消失。因此，在孩子跳樓這件事上，家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任絕不比學(xué)校少。

我兒子今年5歲半，某天威脅我：“你要是不答應(yīng)我的要求，我就從7樓跳下去，我死了你就沒兒子了！”

為此，我跟他說：“你要的不過是一個玩具，你今天得不到，不代表你明天也得不到。你要想得到就要付出努力，而不是以要挾的方式讓別人妥協(xié)。你要挾我，是因為你知道我愛你關(guān)心你?？扇绻闶且獟兑粋€不相干的人，他們會有什么反應(yīng)？頂多一兩天不舒服，過后誰都不記得你。而你，再也不能享受爸爸媽媽的愛、再也不能享受與朋友們一起玩、再也不能去吃pizza餅、再也沒有機會看到未來世界有什么比ipad或宇宙飛船更讓你覺得驚奇的可能性發(fā)生⋯⋯你愿意放棄這一切，僅僅為了一時的生氣或得不到嗎？”

再仔細(xì)想想，我像兒子這么大的時候，我媽媽沒有因為我喜歡音樂就給我買鋼琴；甚至我努力考到100分，她也沒有遵守諾言。我當(dāng)時覺得很難過，可我沒有去死。直到今天，我已經(jīng)37歲了，我終于有機會和我親愛的兒子一起去學(xué)我內(nèi)心向往的鋼琴，這就是我活著的意義。

如果，當(dāng)年我因為老師罵我、媽媽打我就去死，我會有現(xiàn)在喜歡的生活和親愛的寶貝嗎？我認(rèn)真地對兒子說：“你可以賭氣，也可以娛樂，可你做每一件事的時候，都不能冒任何生命代價―誰都不能預(yù)料你的未來有多寬廣。”

過后，我當(dāng)著兒子的面把保姆教訓(xùn)了一頓。兒子的話是保姆跟他說的，保姆之前對兒子說：“你要不聽我話，我就從樓上跳下去，這樣你就沒有保姆了，你也會為這個而內(nèi)疚一輩子。”我對這話無比憤怒，甚至想辭退她。小孩子是無法分辨話語的輕重和真假，如果他依此實施，我恨不能殺了她。

但我也感謝保姆給了我這樣的機會，能和孩子認(rèn)真討論生命的意義。我知道，她雖然錯了，未來我兒子可能會面臨更錯的人。我辭退了她，不代表我有能力辭退整個世界。我唯一能做的事，就是鍛煉兒子堅強的心理素質(zhì)。這不是他人的責(zé)任，這是我作為母親的責(zé)任。

我不可能讓整個世界按照我兒子的意志運轉(zhuǎn)，他如果不珍惜自己的生命，不是因為這件事，就是那件事，總之任何挫折都有可能引發(fā)他放棄生命的念頭。所以，我要從根上制止他，告訴他這是最大的錯誤。

我曾經(jīng)在17歲那年，吃了88片苯巴比妥，這是一種強鎮(zhèn)靜劑，用于精神病人的藥。我當(dāng)時想用死去解脫壓力，慶幸我的這條命被醫(yī)護人員救了回來，才讓我這個曾經(jīng)早戀過、叛逆過、害怕過的青春期少女，如今成熟地站在愉悅的生活之上。我想以自己的心路歷程告訴所有的年輕人：你必須要珍惜生命，因為你不知道，鳳凰之所以要經(jīng)過各種磨難，最終的原因是，你終有一天要成為百鳥之王。你曾經(jīng)以為很重要的掉毛也好，難看也好，在你成為鳳凰以后，以前種種不如意看起來，不過是讓你覺得溫馨和發(fā)笑的小事。

篇10

記得好像是1999年的歲末吧，弟弟為了安撫剛失去老伴一年多的老媽媽，將媽媽、我和孩子接到了北京。那陣子，我剛剛離婚，弟弟、弟妹也有意幫我調(diào)理一下心情、換換環(huán)境吧。

老式二居室的單元房，被兩張傭人床、兩張嬰兒床填得密不透風(fēng)，我和媽媽被兩個新生兒占住了視線。九歲的兒子卻被舅舅家里地板上一臺鋼琴式的新型電話迷住了。他全神貫注地蹲在地上，一支一支地彈奏著自己熟悉的的曲子。

舅舅看到這情景以后，轉(zhuǎn)身從壁櫥里取出一個封存多時的電子琴，當(dāng)時的我一想到弟弟也有了孩子，本能地想要拒絕。這時，老媽不知從那里沖了出來，一把握住了我的手，示意一定替孩子接受下來。

從北京一回家，兒子就打開電子琴，將原來舅舅用橡皮膏標(biāo)注的1234……全部撕了下來，嘴里還嘟嘟囔囔的說什么標(biāo)的不準(zhǔn)。看著他那幅自信的樣子，我動了惻隱之心，于是來到市里最大的新華書店，想搜索一部初級電子琴入門方面的書籍供孩子參考。沒想到，在當(dāng)時風(fēng)行學(xué)琴狂潮的帶動下，這一類的常規(guī)教材竟然脫銷了。于是，我向媽媽的一位老朋友（也是一位喜歡音樂的老年朋友）借了一本，拿去復(fù)印了一下給兒子當(dāng)教材。那些日子，我想，凡是住在同一單元的人們，只要從我家門前經(jīng)過都會聽到，從我家飛出的琴聲，初級教材上那十幾首影視作品上的主題曲，他很快就都能夠彈奏自如了。可以算得上無師自通。

當(dāng)時，來家里做客的鄰里街坊和一些好友，都勸我說這孩子這么有資質(zhì)，報個班和正規(guī)的老師學(xué)學(xué)，或許更有幫助。于是我去青年宮打聽了一下，學(xué)費大概是一季度120元，我合計了一下，勉強還可以接受。于是我對兒子說：“媽媽并不希望你成為什么音樂家，但是可以作為一門業(yè)余愛好，豐富一下自己的文化生活。咱家現(xiàn)在的經(jīng)濟狀況并不太好，媽媽只希望你跟老師學(xué)會正確的彈奏技法和一些基礎(chǔ)的樂理知識。以后有余力還可以自學(xué)。”

孩子很聽話，使勁點點頭。

第一次聽課，老師反復(fù)強調(diào)著孩子們的手形和坐姿。

課堂上幾乎所有的初學(xué)者都在犯著“塌腕”的毛病。我在一旁看著很著急，就悄悄在孩子身邊提醒他：“別塌腕，小指別打彎，多照老師說的去做！”

孩子的手一邊在琴上演奏著，一邊極不耐煩地對我這邊側(cè)側(cè)身，甩給我一句：“要不你自己試試？”

話說得是有些硬，但卻打住了我的話頭。回到家里，我認(rèn)認(rèn)真真地在平面桌子上練起了指法，的確很難，可以說太難了。

在下一次上課之前，我用誠懇的態(tài)度對兒子說：指法練習(xí)確實難度挺大的，像媽媽這個年齡手指都有些僵了，練起來更難達到要求，你年齡小，練的比媽媽強多了呢！

我可以很清楚地感覺到兒子的戧毛立刻就順溜了。以后練指法，反倒更加自覺主動了。

通過這一次，讓我更加體會到為什么要“曲線救國”，什么又是“欲速則不達”。

聽了幾次課，我發(fā)現(xiàn)兒子對樂理知識理解和接受相當(dāng)快，凡是老師剛剛講過的問題，他全能回答上來，只是有點缺乏回答提問的勇氣。于是我在他耳邊小聲給他加油，“只要會答就舉手，答錯了，老師還能給糾正，咱花錢來這兒就是學(xué)知識，學(xué)不著才吃虧啊。“

有我在邊上壯膽，兒子開始搶著舉手，而且每次都能回答對，遇到老師題出的偏難時，全班唯一能答上來的就只有他一個人了。

很快他就成了班上最積極活躍的學(xué)生之一

記得有一次，我們?nèi)ド险n，因為去早了，高年級的同學(xué)沒下課。大概是考五級的學(xué)生們在上課，樓道里等著的人很多，家長們之間交談著，孩子們有的蹦跳打鬧著。這時，我發(fā)現(xiàn)，只有我兒子隔著門縫全神貫注地聽著教室里學(xué)生們的演奏，我印象太深了，當(dāng)時孩子們正在集體彈奏的是一首陜北民歌。對我來說，也許是只有這一次我才發(fā)現(xiàn)，原來陜北民歌彈奏起來也會有一種“震撼”的美感。

高年級的同學(xué)們一走出教室，我們娘倆趕緊走進教室，選了一個好一點的位置。我剛坐下，就發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)迅速的把琴包打開了，更讓我吃驚或者更確切點形容是一種驚喜的是，他竟然把剛才在樓道里聽別人彈奏的那首陜北民歌，完整、準(zhǔn)確的彈了出來——。

從那時開始，我慢慢發(fā)現(xiàn)陪伴兒子學(xué)習(xí)，對于我己經(jīng)不僅只是出于一種責(zé)任，而簡直就是一種享受。每當(dāng)我看到自己無法企及的境界被兒子一次次輕而易舉地攻克和戰(zhàn)勝時，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和欣慰是無法言喻的。也正是在這個過程中，我知道并且真正的感悟了怎樣去欣賞，懂得了，欣賞也是一種至善至淳，也是一種境界。

有一次，我拖著疲倦的身子回到家里，一進門映入眼簾的，是兒子端坐在電子琴前自彈自唱的一幅背影。那種專注的投入與音樂融為一體的畫面深深的吸引了我，感動了我……

如果說，音樂之于我只能是一種崇敬的話，那么我相信音樂之于他是伙伴、是手足、是真正的朋友。