導(dǎo)語：如何才能寫好一篇清潔工阿姨作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們小區(qū)有一個(gè)清潔工阿姨，他叫‘張阿姨’。

我每天早上一起床，打看門正要去上學(xué)的時(shí)候，一眼就看見張阿姨拿著拖把，掃把正準(zhǔn)備打掃樓梯。我小的時(shí)候一直以為是人們一直在保護(hù)環(huán)境，所以樓道一直那么干凈?？墒?，到今天我才知道，其實(shí)是清潔工阿姨和叔叔。我們因該感謝清潔工阿姨和叔叔，是它們一直在為我們付出，為我們保護(hù)家園。

朋友們，同學(xué)們，我們應(yīng)該保護(hù)家園。從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，就算是把一個(gè)小小的紙屑扔經(jīng)垃圾桶里都可以。如果全世界的人都這贏的話，那世界上將沒有垃圾，也不需要清潔工。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

篇2

清潔工紫鈴阿姨住在我家隔壁。她中等個(gè)子，櫻桃小嘴，瓜子臉，柳葉眉下是一對(duì)大大的富有活力的眼睛，常梳一條細(xì)長(zhǎng)的辮子，讓人一見就有一種賞心悅目的感覺。

記得那是一個(gè)大雪天，我穿著厚厚的棉衣準(zhǔn)備去學(xué)琴。走在路上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正在清理臭烘烘的下水道。那不是紫鈴阿姨嗎？只見她用自己的手使勁兒撬開堵了的下水道的蓋子。蓋子撬開后，她又把里面的爛蘋果爛菜葉用手挖出來。隨后她從附近找來一根鐵絲，使勁兒往下水道里捅了起來，雙手捅出了血她也不管。過了一會(huì)兒，汗水從她的額頭上滴了下來，她只是用水擦了一下，又埋頭苦干起來。直到下水道不堵了，她才拿著一把掃把打掃起街道來。

有一次，鄰居王奶奶的藥吃完了，王奶奶丈夫很早就去世了，只留下她和兒子相依為命，現(xiàn)在王奶奶的兒子又在外面當(dāng)兵，一年難得回來一次，這可怎么辦呢？碰巧紫鈴阿姨到王奶奶家拜訪她，知道了這件事，紫鈴阿姨二話不說跑到藥店買了幾盒藥給王奶奶，還說王奶奶藥吃完了，就打電話給她。王奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，拉著紫鈴阿姨的手說：“閨女，你真是菩薩心腸??！”

這就是清潔工紫鈴阿姨，她就是21世紀(jì)里的活雷鋒?。ǜ奠陷o導(dǎo)老師：米國強(qiáng)）

篇3

大家敬佩的人大多是：鼎鼎大名的科學(xué)家、政治家或是人們眼明耳熟的明星?？晌揖磁宓膮s是那些默默無聞的馬路天使——清潔工人。

以前，我沒在意過清潔工人。他們上班穿著臟兮兮的工作服，手推著臟兮兮的工具車，污泥與汗水交融在一起滿臉花樣幾米遠(yuǎn)都能聞道他（她）們的臭氣。每每我遇見他（她）們我總是老悟著鼻子，閉著氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地快速奪路而逃。

但是，有一件事卻改變了我對(duì)他（她）們的看法。那是一炎熱的星期天夏天，我剛上完外語補(bǔ)習(xí)班已是正午時(shí)分，天空火辣辣的太陽炙烤著水泥地板直冒青煙，腳下像踩在燒紅的鋼板上，雙腳不愿落地。我熱的滿身大汗。真想乘火箭飛回家，躲在空調(diào)房涼快涼快！然而，我急步如飛，忽然，一陣惡臭風(fēng)襲來，我忙不及提起用手捂著鼻子，拉長(zhǎng)腳步飛離過事菲之地！就在我提步騰飛的霎那間，我的妤光發(fā)現(xiàn)一位清潔工正在敞開著的下水道地溝處，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地往外掏，帽子上分不清是安全帽還是裹著紗布頭巾，面龐分不清是男是女。由于我的好奇，被眼前的事感動(dòng)了！捂著的手不知不覺地松開了，正在他手夠不著的時(shí)侯，我湊上去方便了一下。可，得到了一聲清脆的道謝！此時(shí)，我才知道她原來是一位年級(jí)輕輕的阿姨！

是什么力量支持著你，你為什么不退而守舍，過安逸的日子我如是問她：

然而，我意外得到的答復(fù)是：這是我的工作，人人為我，我為人人。理所當(dāng)然！

從此，阿姨的話，不時(shí)地在我的腦海里回蕩！想想自己的所作所為，看看阿姨叔叔。伯伯們的辛勤勞動(dòng)我是多么的妙小。

雖然，他（她）們的身上沾滿了污泥燭水，然而，他（她）們的心靈是高尚的，是城市環(huán)保的工程師是他（她）們極平凡的勞動(dòng)作出了極偉大的事業(yè)i！是他（她）們的無怨無悔換來了千百萬人民的安居樂業(yè)！

篇4

樓梯上小妹妹摔到了，你是否伸出手將她輕輕扶起；公交車上，老爺爺上來了，你是否起身給他讓座；馬路上，小弟弟迷路了，你是否伸出友誼之手帶他去找警察叔叔，如果你都做到了，那說明你是個(gè)文明之人啦！

隨著歲月的流逝，許多往事在我的記憶中都被沖淡了，但有一件事。至今想起來我的心還在隱隱作痛。

“叮零零……”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們像放出籠子的小鳥，一窩蜂似的沖出校園。但迎接他們的卻是漫天卷地的宣傳單。不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)手上都拿有五六張宣傳單啦！不要誤會(huì)，他們拿宣傳單不是為了報(bào)名，而是……“啊！”我尖叫了一聲。怎么回事??？原來是一個(gè)調(diào)皮的男生把宣傳單揉成了紙團(tuán)，想砸對(duì)面的男生，可，一不小心卻打偏啦！我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)，其他男生也在玩這個(gè)游戲——如果擊中目標(biāo)，他們就歡呼雀躍，要是打歪啦，就稍稍失落一下接著“戰(zhàn)斗”。還有一些同學(xué)將宣傳單撕成碎紙，然后一把撒向天空，來了個(gè)漂亮的天女散花！忽然一個(gè)黃色的身影從我眼前閃過。仔細(xì)一看，原來是清潔工阿姨正在清掃這雜亂不堪的“戰(zhàn)場(chǎng)”。唉，因?yàn)槲覀兊牟欢聟s讓清潔工阿姨的工作負(fù)擔(dān)加重了那么多……

大山使我們堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜；大海使我們心胸開闊，熱情洶涌；文明使我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人……

篇5

星期五,我去參加女兒叮叮的校內(nèi)聯(lián)誼會(huì)。

一年級(jí)的小學(xué)生們和父母齊聚一堂,氣氛非常熱烈,老師見勢(shì)拋出老套的話題,讓每位同學(xué)都談?wù)勛约旱睦硐搿Ｐ〖一飩冔x躍發(fā)言,醫(yī)生、老板、董事長(zhǎng)、科學(xué)家、宇航員……每個(gè)理想都無比偉大。

輪到叮叮旁邊的男孩時(shí),他停頓了一小會(huì),才囁嚅道:“我……我沒有理想?！?/p>

熱鬧的會(huì)場(chǎng)立刻安靜下來,孩子和家長(zhǎng)們都看著這個(gè)“沒有理想”的男孩。老師也很驚訝:“為什么呢?難道你長(zhǎng)大了就不想做些什么嗎?”

他回頭掃視了一眼坐在后排的母親,鼓足勇氣為自己解釋:“其實(shí)我有很多理想?！彼哪槤q得通紅,“我想做清潔工,但媽媽罵我不爭(zhēng)氣;后來我又想賣花,結(jié)果爸爸也罵我?！?/p>

當(dāng)理想一再被父母否決,最后就沒理想了。

男孩的媽媽立刻起身為自己辯護(hù):“老師,這孩子沒有一點(diǎn)兒偉大的理想,盡給我們丟臉,可怎么辦?”

老師并未正面回答她,只講了兩個(gè)故事給我們聽。

有一個(gè)小孩兒,他在作文《我的理想》中寫著:“我最大的理想就是當(dāng)一名海盜,夢(mèng)想擁有一大箱珠寶,然后搶一個(gè)漂亮的公主。”老師卻給他打了高分,稱贊他的理想有創(chuàng)意;還有一個(gè)小孩兒,他的理想竟是當(dāng)掏糞工人!全班五十個(gè)同學(xué),有三十個(gè)想當(dāng)科學(xué)家,十個(gè)想當(dāng)工程師,還有九個(gè)想當(dāng)藝術(shù)家,就他一個(gè)人與眾不同且胸?zé)o大志。但老師給他的批語是:感情真摯,構(gòu)思獨(dú)特。

“海盜”長(zhǎng)大后當(dāng)然沒有做海盜,后來成了風(fēng)靡華語歌壇的情歌王子,他叫張信哲?！疤图S工人”其實(shí)也沒有掏過一天的糞,長(zhǎng)大后成了作家,他叫鄭淵潔。

變成小鴨子,成為超市阿姨

這兩個(gè)故事更堅(jiān)定了我對(duì)叮叮理想的支持。第一次問及女兒關(guān)于理想的話題時(shí),她三歲。

“叮叮長(zhǎng)大想做什么?”

“變成一只小鴨子?！?/p>

當(dāng)時(shí),她的回答立刻遭到爸爸的否決:不能做鴨子,我們是人嘛,怎么把理想降到與家禽作伴?

叮叮其實(shí)不懂什么叫“理想”,也不懂爸爸成人化的解釋。三歲的她只是覺得小鴨子很可愛,“可愛”,難道不是小女孩追求的夢(mèng)想之一嗎?

幾年過去,隨著對(duì)這個(gè)世界的接觸越來越多,她的理想也在不停變化。這次老師再次提及此話題,叮叮也認(rèn)真地想了想。輪到自己回答時(shí),她童聲朗朗地宣布:我想做一名超市阿姨。

因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)孩子的鋪墊,父母?jìng)儾辉賹?duì)這樣普通的理想感到意外。我在心里暗笑,熱愛零食的叮叮只想到如何和超市食品親密為伴,她還沒有能力考慮到阿姨們只在超市上班,也不能隨意吃零食的,她頭腦中的工作是一個(gè)玩的概念。

老師并未笑話她,但也只象征性地夸獎(jiǎng)了叮叮幾句,她卻因此很開心。

理想背后的愛心

結(jié)束了這次家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)后,我和叮叮在回家路上照常路過那家常去的超市。她突然拉住我的袖子,說想進(jìn)去看看。

在超市的零食架旁,一個(gè)孩子正因?yàn)閶寢尣豢蠟樽约嘿徺I喜歡的糖果而傷心流淚。這樣的情景幾乎每次去超市都可以看到,有更任性的孩子甚至?xí)?hào)啕大哭在地上打滾,直到父母滿足自己的要求為止。

每當(dāng)看到這樣的情況,我都和其他旁觀者一樣,埋怨那些做父母的對(duì)孩子太溺愛?？蛇@次,叮?？纯茨莻€(gè)哭泣的小朋友,對(duì)我說:“媽媽,如果我是超市阿姨就好了。”

“為什么?”我問。

“如果我是超市阿姨,就可以拿那些糖果哄小妹妹讓她不哭了?！?/p>

糖果也是叮叮的最愛,她知道這些甜美的味道有多大的誘惑力,那根本不是一個(gè)孩子能靠自己的力量抵御的。

這時(shí),我才明白她想做超市阿姨的理想,其實(shí)是希望將來可以拿超市的糖果哄哄這些孩子,雖然她沒有考慮到阿姨也是要付錢買糖的。

我被叮叮的滿懷愛心打動(dòng)了,孩子的理想有時(shí)竟緣于她想要實(shí)現(xiàn)一次善良的施舍。我買了糖果給她,看著她分幾個(gè)給哭鬧的小孩。叮叮的眼睛里裝著大人才有的柔情。

我牽著叮叮的手,心里蕩起陣陣驕傲。從孩子這里,我得到了一個(gè)母親所能得到的最貴重的禮物。如果我在她說出“成為超市阿姨”的話時(shí)感到丟臉,她今天怎么可能會(huì)做有愛心的“超市阿姨”呢?

與這樣偉大的理想相比,我們刻意引導(dǎo)的那條成長(zhǎng)路,也許只會(huì)讓她像催熟的草莓一樣,變得現(xiàn)實(shí)而平庸。

【原載2010年3月19日《現(xiàn)

篇6

 

社區(qū)的作文(1)

今天，和同學(xué)一前約定好的，去社區(qū)，為社區(qū)服務(wù)。

人們都說：勞動(dòng)最光榮。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓……

為了這次活動(dòng)，我比以前早起一個(gè)小時(shí)，為這次義務(wù)勞動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃。剛做完，就聽外面喊：“快，出發(fā)了!”我便和同學(xué)一起，去了我們的社區(qū)。

這是時(shí)間還較早，社區(qū)里沒什么人在活動(dòng)，但是，辛苦的社區(qū)管理員已經(jīng)忙碌開來了。見到這情景，我們便也毫不猶豫的加入到勞動(dòng)當(dāng)中去。管理員分配給我們第一個(gè)任務(wù)——整理圖書。接到任務(wù)，我們便飛奔圖書室。別看只是幾本書，整理起來可真不容易?？?，我們正從書柜里抱出一大摞書，挨本打開，寫號(hào)蓋印，把書面擦得一塵不染，然后把書按順序排好……好不容易干完了，管理員姐姐又過來說：“把桌椅擺整齊，地掃干凈啊!要快，還有活哦!”我們本有些抱怨，但一想到為人們做好事，就埋頭苦干起來。不一會(huì)兒，圖書室就被我們打掃得干干凈凈了。我們走到外面，挺挺腰，喲，院子里“人滿為患”了。這人多了，垃圾肯定也多了，這不，大姐姐又來了，快快，拿掃帚，掃地吧!于是乎，我們就跟著大姐姐拿掃帚去了……

一會(huì)兒，我們抱著掃帚來了，從大門口開始，“唰、唰”的掃了起來，人們都為我們讓開了路，我們一看，干得更起勁了，把地上的紙屑果皮，統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了墻邊。人們看我們這么賣力的工作，都好像覺察到了什么，把手中的廢紙屑都扔進(jìn)了垃圾箱。

看著干干凈凈的社區(qū)，我們雖然很累，但是心里都有說不出的欣慰和喜悅。說實(shí)話，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我真是受益匪淺：我充分體驗(yàn)到一個(gè)社區(qū)工作者的辛苦，對(duì)他們有了肅然起敬的感覺，想想每個(gè)工作者每天辛勤工作就是為了給居民提供良好的環(huán)境，我們的社區(qū)管理員會(huì)是偉大的!同時(shí)，社區(qū)為我們營造了好的集體交涉的場(chǎng)所。在社區(qū)里，人們親如一家，突出了享親情，共建和諧社區(qū)的主題!

社區(qū)的作文(2)

今天我們社區(qū)要在青少年宮搞活動(dòng)，于是我也參加了。

我們先在社區(qū)集中，然后就向青少年宮進(jìn)軍了。我們走了一段路終于到了青少年宮。這時(shí)，一位老師說：“我們先去海洋實(shí)踐館去玩吧!”“耶!”我們歡呼道。

我們來到海洋實(shí)踐館開始了我們的歡樂，那里有地震儀，有投籃器，有釘床等許多讓我說不出名字的儀器。我喜歡“龍卷風(fēng)”和“無弦琴”。龍卷風(fēng)是一個(gè)儀器把水加熱蒸發(fā)形成霧氣，然后上面一個(gè)排風(fēng)器，排風(fēng)器像惡魔的嘴把霧氣全部吞進(jìn)了肚子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)龍卷風(fēng)，我們驚訝極了。無弦琴是一個(gè)沒有琴弦的琴，它上面有七個(gè)突出的小圓盤，只要你的手指一摸到它，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂?？勺钭屛蚁矚g的就是迷你足球場(chǎng)，它是八根棒子上串著幾個(gè)小人，中間有一個(gè)足球，操控者要用小棒子上的人來踢足球。我和我的一個(gè)小伙伴玩了起來，我先開始踢，結(jié)果踢了一個(gè)烏龍球，射進(jìn)了自己的球門，那個(gè)小伙伴說：“哈哈，你踢得是什么球啊!”于是控著小人猛地一踢，結(jié)果踢到了對(duì)方的腳下，還好我防的及時(shí)，不然就要被踢進(jìn)，那個(gè)球來到我的腳下我又猛地一踢，對(duì)方還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)進(jìn)了球，我高興地手舞足蹈。

這真是一次有趣的活動(dòng)，可是有些儀器已經(jīng)壞了，我想我們一定要好好保護(hù)公物啊!

社區(qū)的作文(3)

社區(qū)環(huán)境大行動(dòng)，炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社區(qū)公益的決心。

我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因?yàn)橛猩鐓^(qū)公益活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進(jìn)社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問：“你是來報(bào)名的吧!先把表格填上，然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌旅織潣堑臉堑?，草坪，健身器材活?dòng)廣場(chǎng)，雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認(rèn)真的用抹布擦健身器材上的灰塵。我們多認(rèn)真啊!

社區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨都在夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學(xué)生不但懂禮貌還會(huì)幫社區(qū)打掃樓道清潔，真是個(gè)好孩子，聽到他們的夸獎(jiǎng)我們心里美滋滋的!

篇7

一、從生活教育到作文教學(xué)生活化

陶行知的“生活教育”理論指出：“全部的課程包括了全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程。”生活是教育的本源，脫離生活辦教育，就像空中閣樓要塌下來。生活教育，也就是給生活以教育，用生活來教育，為生活之需要而教育，作為一種教育思想，可以化到教育教學(xué)的各個(gè)方面，小學(xué)作文教學(xué)生活化就是在作文教學(xué)領(lǐng)域?qū)ι罱逃碚摰慕梃b、實(shí)踐和探索。

因此，我們進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)生活化探究，賦予作文教學(xué)以生活的靈性，是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

二、體驗(yàn)生活，捕捉“作文”小浪花

葉圣陶說：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇！”作文是生活的反映，生活是作文的泉源，作文離不開生活。

我們應(yīng)該努力地去拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生盡可能廣泛地獲得直接和間接經(jīng)驗(yàn)，力求作文能夠最大限度地貼近學(xué)生生活，通過他們自身經(jīng)歷和實(shí)踐活動(dòng)獲得真實(shí)感受，從而使學(xué)生有感而發(fā)，輕松愉快地抒寫自己的感覺。

法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”豐富多彩的校園生活，溫馨甜蜜的家庭生活，五彩繽紛的社會(huì)生活給學(xué)生提供了肥沃的寫作土壤。

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的點(diǎn)滴素材

學(xué)生每天在學(xué)校里，都過著上課下課的生活，在他們眼里根本沒有什么變化。如果寫一寫有關(guān)學(xué)校生活的作文，大多數(shù)的學(xué)生都不知從何寫起，該寫什么。作為教師就應(yīng)合理引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)校園生活的樂趣，認(rèn)識(shí)校園生活，熱愛校園生活?？梢詮囊韵聨追矫嬉龑?dǎo)學(xué)生留心觀察。

（1）自然環(huán)境方面

如校園內(nèi)一年四季景物的變化，平時(shí)可以帶領(lǐng)學(xué)生利用課間去觀賞，把四季變化的足跡留在學(xué)生的日記里，還有一年四季氣候的變化，春雨蒙蒙、雷雨隆隆、雪花飄飄，在不同氣候中引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園呈現(xiàn)的諸多之美。

我們的學(xué)校是新校舍，校園環(huán)境和各種設(shè)施都在建設(shè)中，正是引導(dǎo)學(xué)生做生活有心人的大好機(jī)會(huì)，如：操場(chǎng)的大草坪變綠了，來之不易；校園的生機(jī)盎然，通過學(xué)生的描述永遠(yuǎn)留在他們的心中。

（2）人際交往方面。

如同學(xué)間的摩擦、友誼，教師和同學(xué)之間，教師與教師之間的交往，學(xué)校后勤工作人員的服務(wù)都可以啟發(fā)學(xué)生寫進(jìn)自己的作文中。

在學(xué)完《落花生》之后，為了能使學(xué)生更深刻的體會(huì)花生的品格與做人的道理，要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行一次“小練筆”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生所聯(lián)系生活實(shí)際內(nèi)容空洞、夸張。此時(shí)我想到我們學(xué)校的后勤工作人員：門衛(wèi)、清潔工人、食堂工人、生活老師，讓學(xué)生選取其中一人進(jìn)行仔細(xì)觀察了解，兩天后再進(jìn)行練筆，有了深入地觀察和切身的體會(huì)，學(xué)生有感而發(fā)，真真切切地體會(huì)了落花生的品格和做人的道理。有的學(xué)生寫道：

“我從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，以前怎么從來都沒有發(fā)現(xiàn)，有這樣一位默默無聞的清潔工阿姨在為我們打掃廁所呢？真的難以想象，假如我們學(xué)校沒有這位阿姨天天悄無聲息地為我們清掃廁所，那我們的的廁所將會(huì)……這位阿姨就像落花生，雖然她的工作很不體面，但是她卻給了我們整潔、舒適、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)方面

如引導(dǎo)學(xué)生留心觀察各類學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，分析自己成功和失敗的原因，把它寫進(jìn)自己的日記里，寫進(jìn)心里，時(shí)刻提醒自己向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，或是說說自己喜歡上什么課，為什么喜歡。也可以把學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的突發(fā)事件寫下來，談?wù)勛约旱南敕?，寫一寫隨筆。

（4）課外活動(dòng)方面

如六一兒童節(jié)，班隊(duì)觀摩活動(dòng)，校園文化藝術(shù)節(jié)、興趣小組活動(dòng)等都可以引導(dǎo)學(xué)生從中找到樂趣。

教學(xué)生做個(gè)有心人。在貌似不變的學(xué)校生活中，發(fā)現(xiàn)美的無處不在，認(rèn)識(shí)校園生活的精彩紛呈，找到了需要表達(dá)的內(nèi)容和想要表達(dá)的情感。寫作時(shí)自然就會(huì)輕松自如，自然就有真情實(shí)感。

2、發(fā)現(xiàn)家庭生活中的平凡小事

小學(xué)生每日與父母朝夕相處，父母對(duì)他們的關(guān)懷和愛護(hù)，已是司空見慣了，沒有任何的感觸。讓學(xué)生寫一寫自己的父母，就只會(huì)寫“下雨天，我生病了，媽媽怎樣背我去打針；寒夜里，為我蓋被子；做錯(cuò)事，父母怎樣批評(píng)我”等一些虛假，空洞的內(nèi)容，根本不是自己家庭生活的真實(shí)寫照。根據(jù)這一現(xiàn)象，教師可以提醒學(xué)生從以下幾方面觀察：

（1）父母間的相處，是相敬如賓，還是碰碰磕磕。

（2）孩子與父母的相處，父母的言行舉止，平凡簡(jiǎn)單的話語，給了你什么？

（3）一家人與朋友、親人之間的相處。

（4）孩子獨(dú)自在家時(shí)的情況。

（5）我在家學(xué)會(huì)了什么，是怎么學(xué)會(huì)的。

我們可以引導(dǎo)學(xué)生從家人的一舉一動(dòng)，捕捉人物內(nèi)心的變化，從鎖碎的家庭生活體驗(yàn)七情六欲。

學(xué)生把對(duì)家庭生活的情感帶入作文中，那學(xué)生也將由此日益熱愛自己的家庭，也會(huì)變成一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)他人之美，珍惜家庭幸福的人。

3、發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活的日常見聞

社會(huì)是個(gè)大熔爐，每個(gè)人都離不開它，小學(xué)生作為社會(huì)化的人當(dāng)然也離不開它的影響與陶冶，教師可以這樣指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)：

（1）上學(xué)、放學(xué)路上看到的景象和事物。

（2）家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)入各種社交場(chǎng)合，觀察各種人物的言談舉止，感受人和人之間的交往方式。

（3）留心新聞及報(bào)紙的社會(huì)消息。關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的重大事情如：大地震、奧運(yùn)會(huì)、國慶大典、甲流的傳播……教師要做有責(zé)任心的人，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛社會(huì)。

記得“汶川大地震”發(fā)生后，我每天要求學(xué)生去關(guān)注災(zāi)情變化，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐款獻(xiàn)愛心，并及時(shí)寫下自己的感受和感動(dòng)。在一次五年級(jí)作文競(jìng)賽中，競(jìng)是寫有關(guān)汶川大地震的作文。孩子們用極富個(gè)性的語言將一場(chǎng)突如其來的地震，充滿人間真愛、大愛的救災(zāi)場(chǎng)面，聲情并茂地重現(xiàn)在我們眼前。而這恰恰源于他們用富有個(gè)性的雙眼去觀察，用富有個(gè)性的耳朵去聆聽，用富有個(gè)性的大腦去思考，用富有個(gè)性的心靈去感受，體驗(yàn)了災(zāi)難無情、人間有情的感動(dòng)。它真正體現(xiàn)了“生活是作文的源泉，體驗(yàn)是作文的生命”這句話的含義。

三、喚起內(nèi)需，抒發(fā)自己的精彩瞬間。

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不去設(shè)法在學(xué)生身上形成一種情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么，知識(shí)只能引起一種冷淡的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力活動(dòng)只會(huì)帶來疲勞?！苯處熢诮虒W(xué)中要能有效地喚起學(xué)生作文的內(nèi)在需要，將“外部動(dòng)力”轉(zhuǎn)化為“內(nèi)部動(dòng)力”，使學(xué)生有勇氣克服言語的干涸而抒發(fā)“腦中的一腔積蓄”（葉圣陶語）

1、課堂上引發(fā)內(nèi)需

心理學(xué)認(rèn)為，情境是對(duì)人有直接刺激作用，有一定的生物學(xué)意義和社會(huì)意義的具體環(huán)境。的確，一個(gè)具體生動(dòng)的情境設(shè)置，可以引發(fā)學(xué)生的親切感和新鮮感，從而調(diào)動(dòng)大腦皮層的興奮中心，提供想象和思維的前提，使學(xué)生在一種輕松愉快的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。情境在激發(fā)人的某種情感方面具有特定作用。作文情境教學(xué)，是為引發(fā)學(xué)生體驗(yàn)，激起學(xué)生的寫作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的作文興趣的一種場(chǎng)合，一種情景。

義教版五年級(jí)上冊(cè)“口語交際、習(xí)作”，提供了三個(gè)可供選擇的角度，其中之一就是圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。課前我布置了一個(gè)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生針對(duì)“開卷是否有益”提出自己的看法，接著，根據(jù)自己的看法，去查閱課外讀物，或到網(wǎng)上查詢，為自己的看法，找到合理的理由和依據(jù)。然后，我們利用班隊(duì)課舉辦了一個(gè)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。正方和反方同學(xué)分別就坐在屬于自己的方陣?yán)?，主持人說了開場(chǎng)白后，正、反雙方同學(xué)之間馬上展開了一場(chǎng)激烈的唇舌之戰(zhàn)。雙方同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。辯論時(shí)，學(xué)生都變得伶牙俐齒，大家各抒己見，證據(jù)確鑿，互不相讓，難分勝負(fù)。辯論會(huì)后，我馬上組織學(xué)生把剛才的情景和自己的感愛，動(dòng)筆寫下來。這樣的課堂情境，充分激發(fā)了學(xué)生的情感，引發(fā)了學(xué)生的體驗(yàn)，讓孩子們有了一肚子的真情實(shí)感要傾訴，“胸中的一腔積蓄”處于一種“憋不住”的狀態(tài)。此時(shí)拿起筆來，自然輕松愉快，滔滔不絕。

2、課堂外激起體驗(yàn)

體驗(yàn)以感官的參與為基石。我們的課外生活豐富多彩，在平時(shí)的教學(xué)中我們要加強(qiáng)讓眼睛學(xué)會(huì)觀察，讓耳朵學(xué)會(huì)警覺，讓雙手學(xué)會(huì)感愛，讓鼻子學(xué)會(huì)區(qū)別。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，那么體驗(yàn)感也會(huì)加強(qiáng)，作文時(shí)也就能聲情并茂。

孩子們十分喜歡各種課間活動(dòng)。女孩們踢鍵子、跳皮筋、跳格子；男孩子打乒乓球、彈卡、彈彈珠、跳長(zhǎng)繩?？吹教煺鏍€漫的孩子們玩得那么津津有味，我也經(jīng)常加入其中。光想著玩不行，我要讓孩子們獲得另一種收獲。我在網(wǎng)上收集了許多描寫各種課間活動(dòng)的優(yōu)秀作文，打印出來分發(fā)給孩子們。我并沒有要求他們寫自己的課間活動(dòng)，可在之后的兩個(gè)周末，大多數(shù)學(xué)生的日記里都寫了自己參加的課間活動(dòng)，并且寫得有聲有色，情趣盎然。我把優(yōu)秀同學(xué)的作文配上照片，在班級(jí)里張貼宣傳。這下同學(xué)們的興趣更濃了，他們?cè)诨顒?dòng)中重新去感受，又自覺重新寫日記，主動(dòng)要求我批閱他的“杰作”。

篇8

像晴天霹靂，一個(gè)瘋女人攪亂了旅客們的興致。

她一上車就說個(gè)不停，開始，人們似乎沒有察覺到她的反常，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)神經(jīng)不正常的人。有人報(bào)告了列車長(zhǎng)，列車長(zhǎng)帶著兩名乘務(wù)員立即來到了13車廂，并在13車廂的旅客中找到了一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很樂意地為這位病人看病，并將自己隨身帶的安定藥給那位病人服下。

為了照顧好這位瘋女人，列車長(zhǎng)決定，派兩名乘務(wù)員日夜守護(hù)在她身邊，以確保病人和乘客的安全，那位醫(yī)生也把自己的下鋪?zhàn)尳o了那位病人，自己就睡在那位病人的中鋪，以便隨時(shí)照顧她。

就這樣，乘務(wù)員、醫(yī)生、乘客他們并沒有嫌棄那位瘋子，而是用愛心演繹了一段人間真情。

列車長(zhǎng)和乘客們開始為這位瘋女人的命運(yùn)擔(dān)憂起來，她是哪里人？家在哪里？為什么沒有人護(hù)送？列車長(zhǎng)說：“從她的行李中沒有找到可以證明她身份的證件，她既然上了我們的這次列車，我們就要對(duì)她負(fù)責(zé)，保證安全地把她送到重慶站，然后再想辦法聯(lián)系家人。”

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乘務(wù)員輪流照看著這位瘋子女人，他們既要耐心地聽她說個(gè)不停，又要防備她對(duì)乘客的傷害，列車每到一站，乘務(wù)員都要特別小心，將她緊緊地拉住，以防她下車跑了。一位乘務(wù)員阿姨說：“我當(dāng)了二十幾年乘務(wù)員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她。”他們?yōu)樗I來了方便面、面包等。

乘務(wù)員們的愛心深深地感動(dòng)著乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護(hù)那位瘋女人的隊(duì)伍中，他們有意地去和她說話，然后給她東西吃，給她水喝。在他們愛的呵護(hù)下，那瘋女人似乎有一些清醒了，她說她叫穆仕晴，三十三歲，在北京做清潔工，家在貴州，其它什么都不知道了。

夜，深了，端茶、喂水還在進(jìn)行著，瘋女人還在不停地說著。忽然，她對(duì)著一位二十多歲的乘務(wù)員叫了一聲“媽媽”，那位乘務(wù)員居然毫不猶豫地答應(yīng)著，就是這一聲“哎”，卻深深地感動(dòng)了一個(gè)神經(jīng)不正常人，它讓一個(gè)瘋女人說出了一聲久違了的“謝謝”。

篇9

感動(dòng)，也許是春天里花花綠綠的景象；感動(dòng)，也許是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；感動(dòng)，也許是秋季里稻香芬芳的氣息；感動(dòng)，也許是寒冬里一股溫和的暖陽。我們感動(dòng)于四季的奉予，我們感動(dòng)于大自然的給予，我們是否也應(yīng)該感動(dòng)于家人、朋友、老師，甚至陌生人所給我們的不同感情的愛意。

感動(dòng)，只因你的小心翼翼。

我還沉浸在偶像劇中時(shí)，父親板著一張臉從房間里走了出來，動(dòng)作利索地關(guān)掉了電源，氣憤地對(duì)我吼道：“整天就知道看電視，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，回房間睡覺。”在父親的罵聲中，我乖乖地放下遙控器，心里卻很不服，小聲嘀咕道“也才十點(diǎn)嘛，在學(xué)校都沒這么早睡，難得周末，看會(huì)電視算什么，一周也就一次嘛……”我賭氣的踏進(jìn)房間，用力地甩上門，鞋也不愿意脫就爬上床，一頭栽入被窩里。聽到房間門外有腳步聲，我知道的，是父親。于是我假裝熟睡，父親輕輕地推開房門，輕輕地邁著腳步，走到我身邊，小心翼翼地為我脫下鞋子，小心翼翼地為我蓋上被子，關(guān)上燈，輕輕地走了出去。父親的背影卻還是那么清晰，駝了的背顯得父親更加蒼老了。我承認(rèn)，我感動(dòng)了。

我還在不服什么，我該滿足了，父親他不想我把時(shí)間浪費(fèi)在偶像劇中，他只想我有更多的休息時(shí)間，他只想對(duì)我好。我該感動(dòng)于父親的小心翼翼。

感動(dòng)，只因你們的悉心照顧。

前幾天，由于淋了場(chǎng)雨，病魔找上了我。委屈的我不會(huì)照顧自己，幸運(yùn)的是，我有那么幾個(gè)好朋友，是她們一直在照顧我。

我感動(dòng)于你們對(duì)我的好，你們都知道我不喜歡去看醫(yī)生，便冒著風(fēng)雨到藥店為我買回退燒藥，你們都知道我不喜歡喝平淡無味的白開水，就特意到商店為我買回降火的茶，你們都知道我會(huì)怕熱，就不知疲憊地輪流著為我扇風(fēng)，你們都知道……看著她們忙碌的背影，我承認(rèn)，我感動(dòng)了。

我還在委屈什么，我該滿足了，我該感動(dòng)于她們給我那么多關(guān)愛，我該感于她們對(duì)我的悉心照顧。

感動(dòng)，只因你的不計(jì)前嫌。

還記得剛上她的課的時(shí)候，我不想聽，我可以拿一個(gè)小玩意兒玩弄一節(jié)課，我也不想聽。因?yàn)槲液匏谡n堂上讓我下不了臺(tái)階，她曾在課堂上為難過我，她曾在課堂上當(dāng)眾撕毀同學(xué)們的作文，包括我。她就是我的語文老師——郭老師。從那堂課后，我咬著牙對(duì)自己說，我會(huì)讓她心服口服，這次作文是第一次被撕毀，也將是最后的一次。

也許，從那時(shí)起，郭老師開始注意我的吧。她沒有再用那種語氣對(duì)我說話，她開始關(guān)注我的作文，她在課后為我講解作文缺陷，她會(huì)在我失意的時(shí)候給我安慰與鼓勵(lì)，她給了我一個(gè)很大的進(jìn)步空間。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出郭老師認(rèn)真寫著板書的畫面，背影是那么平凡，平凡中透露著與眾不同的氣息，我承認(rèn)，我感動(dòng)了。

我還在記恨什么，我該滿足了，我該感動(dòng)于她給我無盡前進(jìn)的力量，我該感動(dòng)于她給我人生旅途中的希望，我該感動(dòng)于她給我誠心誠意的的慰藉，我更該感動(dòng)于她不計(jì)前嫌并更加地呵護(hù)我，教育我，輔導(dǎo)我。

感動(dòng)，因你的舉手之勞。

風(fēng)雨中，我等待著母親來接我回去，卻怎么也等不到母親的身影，陰暗的燈光下走近了一個(gè)陌生的身影，越靠越近，開始害怕了，所有的不好的預(yù)感涌上心頭，人販子？流氓？色魔？“小妹妹，在等誰嗎？我送你回去吧！”一個(gè)清晰動(dòng)聽的聲音，我抬頭看他，一張俊秀的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一身學(xué)生制服，忐忑的心平靜了下來，幸好，他是一名普通的高中生，“小妹妹，送你回去吧！”他對(duì)著走了神的我又重復(fù)問了一遍，我遲疑了一會(huì)，膽怯地說：“不用了，謝謝，我媽會(huì)來接我的。”他心疼地看了一下全身濕透的我，語氣那么堅(jiān)定：“我送你吧，看你全身都濕了，不趕快換了會(huì)感冒的，再說了，這么晚了，你媽可能有事來不了也不一定啊，放心啦，我不是什么壞人，不用怕的。”我微笑，點(diǎn)頭接受了他的好意，一路上，他把傘撐在我頭上，自己幾乎是在傘外，雨水打在他身上，冷在了我心里。一直到了我家門口，一句謝謝送走了他，他微笑轉(zhuǎn)身離去，高大的背影淹沒在雨夜中。我承認(rèn)，我感動(dòng)了。

我還在害怕什么，我該滿足了，我該感動(dòng)于他的熱心，我該感動(dòng)于他的愛幼精神，我該感動(dòng)于他的無私，我該感動(dòng)于他的舉手之勞。

是啊，我們身邊有著太多的感動(dòng)，我們應(yīng)感動(dòng)于公交車上，小朋友為老爺爺、老奶奶讓座的情景，我們應(yīng)感動(dòng)于一身臟兮兮的清潔工人為我們帶來清潔的環(huán)境，我們應(yīng)感動(dòng)于郵遞員叔叔風(fēng)雨中為我們送來家人的慰問，我們應(yīng)感動(dòng)于人們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份微薄之力，我們應(yīng)感動(dòng)于烈日下一身裝嚴(yán)的軍裝堅(jiān)守崗位，認(rèn)真維持交通秩序的叔叔、阿姨……

感動(dòng)，不需要華麗的語言描繪，感動(dòng)，不需要脆弱的眼淚詮釋，感動(dòng)，不需要豐富的物質(zhì)修飾。我們需要用心去品味。感動(dòng)，就在你我身邊，那是一瞬間心靈的震撼，靈魂的飛揚(yáng)，只要你用心體會(huì)，是的，感動(dòng)，就在身邊。

篇10

不平凡的世界與不平凡的人們，無論怎么看，都變得和昨天一樣，縱使天邊劃過一顆最美的流星，我們也不再像小孩子那樣去分享、去贊嘆!下面給大家分享一些高中平凡的作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

高中平凡的作文700字1曾經(jīng)看到生活不乏幸福之人。收獲了莊稼的人，欣賞著自己新作的藝術(shù)家，凝視懷中啼叫嬰兒的母親……如果我們細(xì)想一下。就發(fā)現(xiàn)他們有著共同的特征，即對(duì)人生充滿了平凡而熾熱的愛。

曾經(jīng)讀過這樣一段話：“讓自己的生命為別人開一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次關(guān)切的問候是一朵花，一次義務(wù)的幫助是一朵花，一次真誠的教導(dǎo)是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

更曾經(jīng)親歷親為過，只不過幫弟弟洗了兩件衣服，就得到弟弟天真的微笑;只不過幫奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜美的夸獎(jiǎng);只不過幫媽媽端一次洗腳水，就得到媽媽和藹的微笑……這些只不過是輕而易舉的事，這些不過是微不足道的事，卻得到了平凡的幸福、平凡的真情、親人的愛。

也許你想做一棵大樹，可你只是一棵小草;也許你想做一顆明珠，可你只是一塊石頭……朋友，從平凡中我悟出：人生不在于成就轟轟烈烈的大事業(yè)，而在于具體做了些什么。所以當(dāng)你看到茂密的森林，你只盼無愧做森林中挺拔的一棵;當(dāng)你看到群芳爭(zhēng)艷的花園你只盼無愧做花園中普通的一朵;當(dāng)你看到奔騰的江河，你只盼無愧做江河中的一滴。只是一棵樹，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地。

平凡不好嗎?平凡不珍貴嗎?

一個(gè)微笑，一點(diǎn)照顧，一聲問候，甚至一瞥目光，都能給別人帶來一絲心靈的陽光。平凡的人是最幸福的。珍惜平凡。別辜負(fù)了平凡生活的給予……

一個(gè)生命的平凡，如清涼的雨絲，洗去你心靈的塵，抹去你心中的俗;如多情的雨絲，傾訴你心中的愛;如無聲的雨絲，撫摸你心中的琴弦。

不要小看平凡，它會(huì)誕生奇跡;不要小看平凡，它會(huì)充滿色彩;不要小看平凡，它會(huì)是你生命光輝的點(diǎn)綴。

熱愛平凡的點(diǎn)滴生活吧!珍惜平凡的點(diǎn)的生活吧!

高中平凡的作文700字2世人黑白分，往來爭(zhēng)榮辱。榮者自安安，辱者必碌碌。許多人信步去看一場(chǎng)花事，有的渴望名垂青史，千古不衰，有的甘于平凡，獨(dú)善其身，他們都在尋找那個(gè)屬于心靈的原鄉(xiāng)，可匆忙間忘了來路，不知?dú)w程。

自古以來，在那清秀如詩的山水之間，充斥著的，是文人對(duì)入世還是出世的思考。入世，追名逐利，建功立業(yè);出世，躬耕隴上，平凡一生。

陶淵明選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡生活，從此不問世事，不涉紅塵。潦倒如何?平凡又如何?錦衣華服與我何干，功名利祿又何足掛齒?滿腹墨香，風(fēng)鼓衣袖，了卻一身紛擾，聽風(fēng)賞雨，賭書潑茶，做個(gè)平凡的鄉(xiāng)野村夫，何嘗不是件樂事。

“空山新雨后，天氣晚來秋”，雨后初晴，草木的清新味道縈繞鼻尖，如夢(mèng)輕訴，如詩淡語，往事也隨雨水一道，洗去鉛華，空明絕凈。遠(yuǎn)山的綠意更加濃郁欲滴，我看青山多嫵媚，料青山，見我亦如是。

皎月當(dāng)空，松濤陣陣，松尖之上，銀輝若霜，樹隙之間朦朧沐浴著灑落的萬斛天光。此中智者非王維莫屬了，不厭世棄官又不汲汲于世，以輞川圖景構(gòu)造“詩中有畫，畫中有詩”的境界，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，守著心中的平凡，身處市井亦可尋得“明月松間照，清泉石上流”的境界，人生自有一番韻味，久品依然貪戀。

悠閑的背影映入眼簾，手中不疾不徐地編織著草帽，超然物外的樣子飄飄乎如遺世獨(dú)立。是了，他就是莊子，那位摶扶搖而上九萬里的莊子，那位周圍蝴蝶翻飛的莊子，那位相濡以沫，不如相忘于江湖的莊子。他是江湖上人，他從水中孕育出那超越塵埃的大鳥，橫空絕世，驚世駭俗，在九萬里的高空中獨(dú)來獨(dú)往，那種俯視人生的態(tài)勢(shì)，莫之夭閼之灑脫，那份孤獨(dú)與驕傲，讓儒家蠅營狗茍的功名利祿黯然失色。

辭官，歸去，曳尾于涂中，莊子甘于平凡。幾千年過去了，莊子的思想依舊留存于人們心中，閃耀著獨(dú)有的燦爛光芒，不曾褪色。

獨(dú)善其身盡日安，何須千古名不朽。陽光正好，微風(fēng)不躁，靜享平凡人生。如此，甚好。

高中平凡的作文700字3世界上有許多種人，有高貴的人，貧窮的人，富裕的人?；蛟S我們忘記了一種人，那就是平凡的人。平凡的人在我們眼里也許并不起眼，甚至微不足道，但是他們的所作所為卻并不那么平凡。

清晨的大街小巷，彌漫著清晰的空氣，又是嶄新的一天，我們盡情呼吸這新鮮的空氣?；蛟S你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著制服、帶著口罩，拿著掃帚在大街小巷里低頭掃地的人。那就是再平凡不過的清潔工人。他們不怕苦不怕臟。不怕累的從早到晚都在勞動(dòng)，為了讓大家擁有一個(gè)干凈而美麗的地球，為了這個(gè)社會(huì)、世界默默地奉獻(xiàn)自己，從不埋怨，為了大家、社會(huì)，寧愿辛苦自己。那里有垃圾，哪里就有清潔工人們的存在。雖然他們很平凡，但他們都默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地勞動(dòng)和付出，從不擅自離守，努力做好自己分內(nèi)的職責(zé)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份努力。他們所奉獻(xiàn)地卻不是平凡的，而是偉大的。有句話說得好：人雖平凡，但他所奉獻(xiàn)地都不平凡，南昌是偉大。清潔工人們是值得我們?nèi)プ鹁春蛯W(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄兗雌椒捕謧ゴ蟆?/p>

是誰為我們修建了高大而美麗的教學(xué)樓?是誰建造了無數(shù)雄偉壯麗的高樓大廈?又是誰為我們建造了溫暖而又舒適的家?當(dāng)然，你們會(huì)回答是擁有聰明智慧的工程設(shè)計(jì)師。但是我會(huì)回答那是勤勞的建筑工人們用他們辛勤的汗水所換來的。那是建筑工人們智慧的結(jié)晶。也許你們會(huì)認(rèn)為他們很平凡，可是你有想過嗎?無論是高樓大廈，還是普通的磚瓦房，都離不開勤勞的建筑工人。他們無論在多么艱苦的環(huán)境下都要頭頂烈日不辭辛勞地工作。他們?cè)谶@個(gè)平凡的崗位上默默地為祖國建起無數(shù)高樓大廈。他們?yōu)樽鎳鵀⑾铝诵燎诘暮顾?，卻不奢求一絲一毫的回報(bào)。在我的眼里他即樸實(shí)而又平凡，但他們所付出的卻不是平凡的。

無論是清潔工人還是建筑工人在我的眼里，他們都是平凡的人。他們雖然是平凡的，但他們所付出的卻不是平凡的，而是偉大的。

高中平凡的作文700字4我家門口住著一位大爺，鄰居們都叫他老張。張爺爺出攤很早，推著一輛三輪車，腰上掛著一串模型鑰匙……說到這兒，大家也都猜到他是干什么的吧。他就是一個(gè)修車、修鞋、配鑰匙的師傅。

平時(shí)，張爺爺閑著沒事就會(huì)坐在小板凳上，有時(shí)會(huì)拿著茶杯，哼著小曲，欣賞周圍的人生百態(tài);有時(shí)和朋友聊聊天……生活好不自在?？煽此泼篮玫纳钜步o他留下了歲月的痕跡，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上溝壑縱橫，那雙眼睛里始終透著慈祥的光。

夕陽釀出一片酡紅欲醉，那光與影在門織，形成了一道美麗的風(fēng)景。我寫完作業(yè)突發(fā)奇想去騎自行車。當(dāng)把車推出車棚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)輪胎里一點(diǎn)兒氣都沒有了，怎么辦呢?我把車子推到張爺爺?shù)男偳?。張爺爺正在給一個(gè)阿姨修鞋。太陽如同一朵飽滿的鳳尾菊，散發(fā)著燦爛的光芒。張爺爺披著霞光，渾身透出一股圣潔。張爺爺看到我說：“小涵，怎么了?”“車子沒氣了?！蔽艺f。爺爺一邊修鞋，一邊說：“稍微等一下，爺爺馬上幫你修?！睜敔敯研藓靡院缶图泵臀倚?。五分鐘以后我的車就被修好了。原來我以為只是沒氣了，所以沒有帶錢?？墒菍?shí)際上車子的輪胎壞了。我跟張爺爺說：“我把車子放在這兒，回家去拿錢?！睆垹敔敿泵φf：“不用了，不用了，下次再說吧。”張爺爺話還沒說完我還是三步并成兩步?jīng)_上了樓拿了錢送下來。張爺爺看著我無奈地?fù)u了搖頭說：“這孩子?！蔽覂?nèi)心充滿著感激準(zhǔn)備推著車走了，可是接下來的一幕卻阻止了我前進(jìn)的腳步。

太陽漸漸西斜，張爺爺剛剛準(zhǔn)備吃飯。一個(gè)小伙子推著電動(dòng)車飛奔過來，氣喘吁吁地說：“大爺，我的電瓶車后胎爆了，請(qǐng)你幫我修一下。”爺爺立刻笑瞇瞇地放下碗站起來說：“我這就幫你看?！睆垹敔斪叩诫妱?dòng)車旁，仔細(xì)檢查，黝黑的瞳孔中透露出安靜和慈祥。爺爺嫻熟地拿出撬片拆下輪字內(nèi)胎一節(jié)節(jié)檢查，補(bǔ)胎，安裝。豆大的汗珠，沿著他的皺紋緩緩流下。

二十分鐘后車修好了，小伙子滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備掏錢，可左掏右掏，摸遍所有的口袋也沒找到。小伙萬分尷尬，滿頭大汗，喃喃地說：“哎呀，沒帶錢，怎么辦?”爺爺滿臉笑容地說：“你走吧，不用了。時(shí)間不早了，趕緊回去吧?！毙』镒诱f：“我還沒給錢呢?！薄安挥昧?。這行就是希望能給你們帶來方便?！薄澳窃趺葱?，你辛苦半天，怎么可以這樣呢?！薄皼]事兒，下次再說吧?！薄澳呛冒?，下次一定補(bǔ)上。謝謝。”小伙子尷尬地笑了笑。

小伙子騎上車徐徐遠(yuǎn)去。張爺爺拿起碗開始吃晚飯。我在旁邊目睹了這一切，夕陽的余暉照在張爺爺身上，張爺爺全身籠罩在一片光暈中，他的形象瞬間高大起來。

張爺爺他那堪比霞光一樣燦爛的笑容溫暖了一個(gè)又一個(gè)人。他的身影也成了平凡生活中一道美麗的風(fēng)景線

歲月靜好，暖若安陽，平凡的日子里，我們也能遇到平凡的人，平凡的人也能給我們帶來不同尋常的美。這些平凡的美構(gòu)成一道道最美的風(fēng)景。一路風(fēng)景一路歌。

高中平凡的作文700字5鏡子中的我并不出眾，我是一個(gè)平凡的女孩兒。雖然很平凡，但是，也有不平凡之處。

說起平凡，我是幸運(yùn)的。我生長(zhǎng)在一個(gè)比較幸福的家庭里，我向來是比較乖巧的。那天下午，媽媽正在收拾房間，我則認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，我一轉(zhuǎn)頭，只見媽媽疲勞地試著在捶后背。我連忙跑過去，給媽媽捶背，讓她休息一會(huì)兒。跑到廚房里，給媽媽倒了滿滿的一杯熱水，只見媽媽笑容滿面地從我手中接過水杯，拍拍我的腦袋說：“閨女長(zhǎng)大了!”看著媽媽欣慰的笑容，我感覺到是媽媽對(duì)自己的鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)，覺得自己特別幸福、快樂!

我很平凡，但我也快樂。在學(xué)校里，我是勤奮而努力的。下課了，別的同學(xué)都在干別的事情，還有的同學(xué)到操場(chǎng)上去玩了，只有我在班上寫著老師當(dāng)堂布置的作業(yè)，溫故而知新嘛!那些閑談淘氣夠的調(diào)皮蛋兒，遇到不會(huì)的問題，我就會(huì)給他們講得有條有理，絲毫不差。我也許不是最美麗的，但我最可愛的;我也許不是最聰明，但我是最勤奮的;我也許不是最富有，但我可以用知識(shí)來充實(shí);我也許會(huì)遇到困難，但我是最樂觀的。

我很平凡，但我不畏懼困難，甚至可以迎難而上。一次數(shù)學(xué)月考分?jǐn)?shù)下來了，我本以為這次能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但原來對(duì)自己很有信心的我，聽到分?jǐn)?shù)的剎那，心情仿佛跌入了谷底!我趴在桌子上仔細(xì)反省：想想最近這段時(shí)間自己的確沒有怎么用心學(xué)習(xí)。我坐了起來，重新對(duì)自己燃起希望，因?yàn)椤笆∧耸浅晒χ浮卑?不停的計(jì)算、檢查、問老師，下周的月考爭(zhēng)取考得滿分。那次給我的啟示：挑戰(zhàn)才能成功，我要超越自己!