導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我們班的新老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來(lái)?！皝?lái)啦！”有人說(shuō)。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開(kāi)地走了進(jìn)來(lái)。據(jù)黃老師說(shuō)，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點(diǎn)中學(xué)，而且都是免費(fèi)生！我們聽(tīng)了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。

劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說(shuō)她是一位很?chē)?yán)格的老師，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想：“這位老師，一定是個(gè)好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來(lái)后，還定了不少班規(guī)，仔細(xì)一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。

劉老師對(duì)我們非常好，有些人卻身在福中不知福。

劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語(yǔ)；劉老師認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好詞語(yǔ)、好句子，有人卻不寫(xiě)，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師仔仔細(xì)細(xì)地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯(cuò)了，卻視而不見(jiàn)。你們知道嗎？這是一位非常好又有責(zé)任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會(huì)后悔。

雖然劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿?、考上免費(fèi)生?。≡谖艺J(rèn)為，劉老師是這年級(jí)中最好的老師了。

劉老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创?？我覺(jué)得啊，除了自己的一個(gè)好媽媽?zhuān)诙€(gè)最好的媽媽就是老師了。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑯樱乙矏?ài)我的劉老師！

篇2

樓主報(bào)料：

小燕(化名)所工作的單位是一家小作坊，在蘇州吳江，做的活很簡(jiǎn)單，就是把蘋(píng)果的那個(gè)標(biāo)志給擦洗干凈。這是小作坊從宇瀚光電公司外包來(lái)的，宇瀚光電公司是蘋(píng)果公司的代工廠(chǎng)。為了擦干凈它們，就得使用“去漬油”，也就是我們說(shuō)的正己烷。工作不久，小燕和工友們被查出患了“職業(yè)性慢性中度正己烷中毒”。那以后，她們的生活就是和打針、掛水聯(lián)系在一起了，她們的胳膊上有時(shí)候都找不到能扎針的地方，到處是窟窿。

1樓　四川德陽(yáng)讀者　商祺：

又是職業(yè)病，看了這則新聞讓我覺(jué)得心痛!曾記得有新聞報(bào)道，工人為了證明自己患了職業(yè)病開(kāi)胸驗(yàn)肺，這其中包含了工人多少的無(wú)奈和心酸。如今，這些女工們?cè)诓恢罆?huì)患病的環(huán)境下工作，傷害了自己的身體卻得不到有效的治療，她們滿(mǎn)胳膊的窟窿，不僅是個(gè)人之痛，更是社會(huì)之痛!

2樓　吉林集安讀者　奚希：

代工廠(chǎng)追求的是極低的利益，工廠(chǎng)無(wú)法從蘋(píng)果~-公司得到更多利益，惟一的辦法就是要么壓榨女工，要么壓榨環(huán)境。之所以出現(xiàn)女工中毒的事件，就是因?yàn)橐恍┕S(chǎng)過(guò)度追逐利潤(rùn)，而把女工的健康和環(huán)境的安全視為可有可無(wú)的東西。所以說(shuō)，監(jiān)管要強(qiáng)硬起來(lái)，才能引起這些工廠(chǎng)的重視!

樓主報(bào)料：

前兩天，我在《新民晚報(bào)》上看到一則新聞，說(shuō)的是一名90后的打工妹因?yàn)閼言凶鋈肆魇中g(shù)，遭到了公司的辭退。小梁是名廣西來(lái)滬打工的“90后”，與瑞聯(lián)公司簽有一年的勞動(dòng)合同，在一家超市的化妝品柜臺(tái)擔(dān)任促銷(xiāo)員。去年，小梁因懷孕至醫(yī)院就診并做了人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)囑休息30天。手術(shù)前，小梁以?huà)焯?hào)信方式向瑞聯(lián)公司寄送信件，將自己看病、住院的情況作了說(shuō)明，并要求術(shù)后繼續(xù)上班，卻被口頭告知已開(kāi)除。公司稱(chēng)，小梁是未請(qǐng)假就擅自曠工的。

1樓　上海虹口讀者　魯靜宇：

這則新聞我也看到了，徐匯區(qū)法院才判決的，那個(gè)公司不僅要為打工妹補(bǔ)繳在職期間的外來(lái)從業(yè)人員綜合保險(xiǎn)費(fèi)，還要支付她病假工資、加班工資、住院期間醫(yī)藥費(fèi)、賠償金等共計(jì)51 52元。根據(jù)《上海市計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)助若干規(guī)定》，公民第1次人工流產(chǎn)時(shí)孕期大于13周的，休息30天，假期自手術(shù)之日起算，假期工資按照本人正常出勤應(yīng)得的工資發(fā)給。這家公司憑什么辭退正在手術(shù)的女工?

2樓　河北南宮讀者　韋微：

害怕失去工作，女工用掛號(hào)信的方式向公司請(qǐng)假，足以見(jiàn)女工的誠(chéng)心，可是公司做了什么?僅僅因?yàn)榕ひ菹?0天，不能為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，就說(shuō)女工擅自曠工，分明就是和女工耍賴(lài)，想一腳踢開(kāi)女工還能不出一分錢(qián)，太會(huì)算計(jì)女工了!

樓主報(bào)料：

在東莞長(zhǎng)安霄邊勵(lì)進(jìn)電子廠(chǎng)做清潔工的譚剛榮在清理廠(chǎng)內(nèi)狗舍時(shí)，被一條狼狗抓破衣裳并咬傷。譚剛榮要求廠(chǎng)方送她到醫(yī)院打狂犬疫苗，但廠(chǎng)方卻要求她先承認(rèn)是自己操作錯(cuò)誤才導(dǎo)致被狗咬傷，并且在一張記大過(guò)的單據(jù)上簽名后，才能帶她去醫(yī)院打針。為了盡快打針，譚剛榮只能在單據(jù)上簽字。不久，廠(chǎng)方在沒(méi)有任何理由的情況下，強(qiáng)行辭退了譚剛榮。據(jù)了解，老板一共飼養(yǎng)了6條狼狗，關(guān)狼狗的狗舍每日由清潔工打掃整理，員工被咬傷的也不止譚剛榮一個(gè)人。

1樓　遼寧本溪讀者　呂易：

“狗仗人勢(shì)”，是看了這條新聞后，我第一個(gè)想到的詞。正因?yàn)檫@條狼狗是老板養(yǎng)的，才能享受到專(zhuān)人“伺候”的待遇，才能?chē)虖埖刈ヒ?，才能在犯錯(cuò)之后不受任何懲罰，繼續(xù)干著咬人的行當(dāng)。被咬傷的員工不止譚剛榮一人，為什么就沒(méi)人敢站出來(lái)說(shuō)呢?

篇3

我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很?chē)?yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”

每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來(lái)檢查的。”因?yàn)樗車(chē)?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。

他就是我們班的新數(shù)學(xué)老師??彭老師。

篇4

第二部

當(dāng)我走到辦公室門(mén)口時(shí)，卻遲遲不敢進(jìn)去，只得透過(guò)玻璃窗向內(nèi)看，只見(jiàn)里面坐著一位看上去年齡有點(diǎn)大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫(xiě)著。我想：“那位不會(huì)就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴(yán)肅而認(rèn)真。“喂，你怎么不進(jìn)去？”一位同學(xué)拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進(jìn)了辦公室的門(mén)，排在幾個(gè)同學(xué)的后面。輪到我了，那位新老師還是像問(wèn)其他同學(xué)那樣問(wèn)我，并主動(dòng)告訴了他叫“王老師”。從他的話(huà)語(yǔ)中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過(guò)我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好嗎？他會(huì)和我們友好相處嗎？一連串的問(wèn)題在我眼前不斷浮現(xiàn)……

第三部

懷疑不等于現(xiàn)實(shí)。

出人意料，當(dāng)我們與王老師相處一個(gè)星期后，大家發(fā)現(xiàn)，這位老師詼諧幽默，無(wú)論上語(yǔ)文課還是班會(huì)課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺(jué)。這一下，我才認(rèn)識(shí)到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴(yán)與可怕。在班會(huì)課上，他喜歡和同學(xué)們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴(yán)格管理下，就連我們班最懶的同學(xué)也主動(dòng)做作業(yè)了。真讓我有些敬佩??！

篇5

新學(xué)期，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文新老師，但我并不太喜歡那位語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師姓張，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張小圓臉，兩道濃濃的眉毛，一雙明亮有神的眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的嘴唇。個(gè)子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。

每次，老師布置了家庭作業(yè)，要求同學(xué)們都要把字寫(xiě)好。有一次，老師在課堂上說(shuō)的太快了，所以我們?nèi)喽紱](méi)有寫(xiě)好作業(yè)，可是老師居然沒(méi)有批評(píng)我們還對(duì)我們又說(shuō)了一遍。

篇6

我們的新老師

這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。

新老師姓申，所以大家都叫她申老師。

申老師很漂亮，個(gè)子高高的。一般個(gè)子的老師要站在講臺(tái)上，才能把同學(xué)們的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。而申老師根本不用站在講臺(tái)上，就比其他老師站在講臺(tái)上還要高很多。

申老師教我們語(yǔ)文，她講的很仔細(xì)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不會(huì)逃出她的手掌心。但我想給老師提個(gè)建議：以后，能講快點(diǎn)嗎？否則，期末時(shí)就沒(méi)有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)了。

篇7

聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們班新?lián)Q了個(gè)語(yǔ)文老師，大家都議論紛紛，因?yàn)椴恢佬吕蠋煏?huì)不會(huì)像以前的語(yǔ)文老師那樣，每天都布置七八項(xiàng)作業(yè)，還是只是象征性地布置一點(diǎn)兒作業(yè)呢？

這個(gè)話(huà)題一直議論到新老師走進(jìn)教室才停止。老師一進(jìn)教室門(mén)就好像看透了我們的心思一樣，對(duì)我們說(shuō)：“我布置作業(yè)，一般只有三項(xiàng)。但是如果哪個(gè)調(diào)皮鬼?yè)v蛋、開(kāi)小差或者不寫(xiě)作業(yè)，那我可能會(huì)給你單獨(dú)加作業(yè)了。”一聽(tīng)這話(huà)，我心上的石頭落地了，可卻有人歡喜有人憂(yōu)。

才沒(méi)過(guò)幾天，就有一部分“小淘氣”違反了約定，不寫(xiě)作業(yè)，上課不認(rèn)真，結(jié)果受到了老師的單獨(dú)“優(yōu)待”——罰抄課文。這邊老師剛宣布了處理決定，下邊那些沒(méi)被抓到的“幸運(yùn)兒”就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了：“你說(shuō)老師是不是太嚴(yán)了？”“就是，昨天張靜儀明明是預(yù)習(xí)了課文，不就是家長(zhǎng)忘記簽字了，怎么也要罰呢？”聽(tīng)到下面一陣躁動(dòng)，老師又說(shuō)了：“有些同學(xué)可能覺(jué)得一部分作業(yè)是不需要做的。好，那現(xiàn)在你們來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些作業(yè)是不需要做的。如果說(shuō)得有道理，以后就可以取消不做了?！?/p>

要知道，我們班可是全校有名的“大膽班”。教室里只是沉默了一分鐘，就有人舉手了。這位“膽大第一人”站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們六年級(jí)了，不要抄生字了。這些是一年級(jí)小朋友的作業(yè)?！甭?tīng)到有人開(kāi)了頭，其他“小懶蟲(chóng)”就再也坐不住了，紛紛舉手發(fā)言。還有一些同學(xué)干脆手也不舉，在下面叫叫嚷嚷地說(shuō)哪些哪些作業(yè)不需要，哪些哪些作業(yè)不合理。整個(gè)教室熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣。老師邊聽(tīng)邊在黑板上寫(xiě)著：“抄寫(xiě)生字并組詞、抄寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、背誦課文、預(yù)習(xí)課文、看書(shū)、摘抄好詞好句……”

看到大家說(shuō)得差不多了，老師也寫(xiě)得差不多了，熱鬧的教室終于安靜了下來(lái)，輪到老師講了。

“抄寫(xiě)生字詞，每課也不多?！甭?tīng)老師這么一說(shuō)，我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)一看，全冊(cè)一共才120個(gè)要寫(xiě)的字，要認(rèn)的字沒(méi)有一個(gè)。每課約八九個(gè)要寫(xiě)的字，最多也只有十二個(gè)?？吹竭@里，我們也不好再說(shuō)什么了。

“背書(shū)，會(huì)讓你牢牢記住重點(diǎn)；預(yù)習(xí)，使你學(xué)新課文更輕松；看書(shū)、摘抄好詞、好句、好段可以豐富你的課外知識(shí)……”聽(tīng)老師這么逐一跟我們解釋?zhuān)覀冞@才恍然大悟。原來(lái)，老師布置的這些作業(yè)并不是沒(méi)用，而是我們沒(méi)有領(lǐng)悟到它們的用處，進(jìn)而不喜歡、嫌麻煩才“要求”取消的?？吹酱蠹银f雀無(wú)聲，老師接著又說(shuō)：“作業(yè)在精不在多。周一至周四我每天只會(huì)布置三項(xiàng)作業(yè)，周五我也不會(huì)布置太多的作業(yè)。大家放心好了！”

聽(tīng)老師這么一說(shuō)，大家紛紛表示：“如果這一點(diǎn)作業(yè)都做不完，那我們還是六年級(jí)的小學(xué)生嗎？”從此以后，我們班再也沒(méi)有不做作業(yè)的“小懶蟲(chóng)”了。

（指導(dǎo)老師：鐘華奇）

【小編討論室】

討論議題：小學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題

夏夢(mèng)：我先發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生的作業(yè)太多了，每天回家稚嫩的肩膀上都要背負(fù)沉重的書(shū)包，真是太可憐了。

劉歌：從老師的角度來(lái)說(shuō)，給學(xué)生布置適量的家庭作業(yè)是必要的，讓學(xué)生回家后溫習(xí)一天里學(xué)到的知識(shí)，打好基礎(chǔ)，第二天學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)省勁多了。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”嘛！

小雪：可說(shuō)實(shí)話(huà)，我小時(shí)候也很煩寫(xiě)作業(yè)的呢。

清揚(yáng)：對(duì)啊，我和小雪姐姐一樣，特別害怕寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著還會(huì)睡著了呢。

篇8

鄧涵文

我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛(ài)穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺(jué)得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。

周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

周老師不只教我們語(yǔ)文，還教我們?cè)鯓幼鋈?，在我們的心中她不只是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的榜樣。

周老師是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)班上要換語(yǔ)文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢？有的說(shuō)：“是一位很兇的年青老師”；有的說(shuō)：“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛(ài)的女老師”；有的說(shuō)：“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”；有的說(shuō)：“是不是又是在我們寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫(xiě)一千個(gè)字的”……

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師？我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測(cè)一個(gè)也不對(duì)??！這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合?！鄙险n開(kāi)始了，周老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講解四年級(jí)的第一課文，一堂下來(lái)，周老師給我的第一印象是。除了知識(shí)豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱愛(ài)教育事業(yè)。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話(huà)就緊張，后來(lái)周老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后周教師都給我最大的鼓勵(lì)。

我很喜歡聽(tīng)周老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說(shuō)話(huà)能力提高了。

周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請(qǐng)假。每天她都是從南校區(qū)走來(lái)給我們上課。讓我們十分感動(dòng)。我們有一個(gè)叫譚國(guó)偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無(wú)法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽(tīng)老師講課，在家不聽(tīng)父母的話(huà)，周老師就主動(dòng)把他帶到自己家里來(lái)照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國(guó)偉一改以前的不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。

今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢(qián)吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補(bǔ)上來(lái)。

課余時(shí)間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我們要在這有限的愛(ài)時(shí)間里，接受無(wú)限的愛(ài)，成為一位優(yōu)秀的人才。

篇9

學(xué)期伊始，學(xué)校發(fā)生了一系列的人動(dòng)，部分班級(jí)的任課教師也進(jìn)行了調(diào)整。涉及到我們班，有兩個(gè)學(xué)科換了新的老師。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，還有的同學(xué)沒(méi)有適應(yīng)或者說(shuō)不愿接受這一變化。有同學(xué)反映不習(xí)慣新老師的教學(xué)模式，有同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定、成績(jī)下滑，還有同學(xué)要求“把原來(lái)的老師請(qǐng)回來(lái)”，甚至有同學(xué)問(wèn)“我們到底做錯(cuò)了什么？”，說(shuō)“我不想上學(xué)了”……

作為班主任，我必須要對(duì)你們說(shuō)：

首先，孩子們，你們沒(méi)有做錯(cuò)什么。這是學(xué)校正常的工作變動(dòng)，學(xué)校這樣安排是有合理的原因的，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師深思熟慮后的結(jié)果。這樣的安排，不是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了什么，恰恰相反，是學(xué)校對(duì)我們班、也對(duì)原任課老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望我們班級(jí)能取得更好的成績(jī)，也為老師減輕部分工作負(fù)擔(dān)，以便更好的開(kāi)展工作。

其次，孩子們，老師為你們的真情實(shí)意而感動(dòng)。你們都是懂事的孩子，原來(lái)的老師陪伴我們走過(guò)了一年半的初中生活，深厚的師生情誼，我理解，也為之深深感動(dòng)。但是老師她還教著我們班的其他課程，我們還可以每天看見(jiàn)她，有問(wèn)題還可以隨時(shí)請(qǐng)教，我們也隨時(shí)歡迎她再回到我們班里做客。既然談不上離開(kāi)了我們班，又何必這樣傷感呢？

第三，孩子們，我們遇到的老師可能有許多個(gè)，但求學(xué)的機(jī)會(huì)卻只有一次。因?yàn)閼涯?、舍不得老師，情緒失調(diào)，影響了自己的學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)業(yè)，這是老師們想要看到的嗎？原來(lái)的也好，現(xiàn)在的也好，老師們都希望我們要好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在要做的就是用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)每一個(gè)關(guān)心過(guò)、愛(ài)護(hù)過(guò)我們的老師，不是嗎？

篇10

二年級(jí)時(shí)，我們班的大班長(zhǎng)“年糕”同志上廁所時(shí)碰見(jiàn)老師疑惑的問(wèn)：”老師也要上廁所嗎？”老師溫柔的說(shuō)：“當(dāng)然，老師也要上了廁所里，等你再大一些就會(huì)明白的。”

三年級(jí)時(shí)，老師懷孕了，我們來(lái)了一位新老師叫張老師，現(xiàn)在好懷念啊。我想說(shuō)一聲：“張老師，你好，我現(xiàn)在是個(gè)大孩子了，不用你擔(dān)心了，一定要注意自己的身體。”

四年級(jí)時(shí)，我們一起開(kāi)懷大笑。

五年級(jí)時(shí)，我們就在此刻分別了，回憶著五年的開(kāi)心，傷心，小秘密。