導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考祝愿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、弟弟考上大學(xué)了，哥哥很是高興！哥哥祝福弟弟在大學(xué)里學(xué)業(yè)有成，當(dāng)然愛情也能夠豐收。

3、我們擁有六個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

4、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

5、度過黑色七月，經(jīng)過藍(lán)色八月，迎來了金色九月，一個屬于莘莘學(xué)子的幸運之月，祝愿你學(xué)習(xí)更上一層樓！

6、祝學(xué)哥學(xué)姐：所有的盼望都能夠如愿，所有的幻想都能實現(xiàn)，所有的等待都能呈現(xiàn)，所有的付出都能夠兌現(xiàn)！

7、十年攻書寒苦，今宵征沖天路；回眸從前付出，潑墨卷袖書；恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝愿高考金榜題名。

8、鳳凰花吐露著嫣紅，風(fēng)兒靜靜的吹動，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但是不要忘記彼此的約定：高考成功！

9、趕走那些難耐的離愁別緒，幻化成鼓勵祝福你的千言萬語，未來路上多多保重照顧好自己，執(zhí)著奮斗加油努力，看好你！

10、面對高考要有信心，高考之前要能夠平心，迎戰(zhàn)高考要有開心，高考答卷要能夠細(xì)心，高考來臨，祝愿你超水平發(fā)揮，馬到成功。

11、億萬個光年成就了今晚的星光燦爛，億萬次打磨成就了今天的璀璨華鉆，億萬滴汗水鑄就了今時的夢想機緣，祝愿學(xué)有所成！

12、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，祝愿它能夠使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，祝愿它能夠使你獲得永恒的謙遜。

13、時光匆匆消減了歲月，換來了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)！為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！

14、一年一度的高考又到了眼前，送你神筆一只，此筆一揮再無難題，此筆一揮文采飛揚，此筆一揮無可匹敵。朋友祝愿你高考金榜題名。

15、人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但是風(fēng)雨過后，一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的學(xué)哥學(xué)姐！

16、你一定想不到當(dāng)我得知你考上大學(xué)的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院?，真誠地祝賀你！

17、人在旅途，未免會碰到荊棘跟崎嶇，但是風(fēng)雨過后，必定會有漂亮的彩虹。我愿望看到一個剛強的我，更生機看到一個頑強的學(xué)哥學(xué)姐！

18、踮著腳尖，祈望明天。失望一點，愉快一點，都是昨天細(xì)淌出的汗。不管怎樣，擦干，繼續(xù)向前，明天美麗的冠需用實在的腳步加冕。

篇2

2、生命之中最歡樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

3、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風(fēng)，吹過你的腦海，讓你的思緒活躍起來，智慧翻騰起來，潛力迸發(fā)出來，在高考中超常發(fā)揮，考出理想的成績！

4、送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發(fā)揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學(xué)。

5、就要高考了，短信來祝福，愿你保持平靜，心情冷靜；輕輕松松，減少壓力；打好基礎(chǔ)，答卷自如；希望你，帶著自信，相信自己一定行。

6、十年寒窗，開出芬芳；十年磨劍，努力未變；十年堅守，成功守候。十年的風(fēng)雨兼程奮力追逐，讓夢想現(xiàn)實的時刻。祝高考順利，金榜題名。

7、十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終樹海，千磨百煉，鐵杵成針，浪淘水洗，沙盡金見。祝愿高考金榜題名。

8、競爭無情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯不了。高考從來不萬能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑！

9、高考，幾家歡喜幾家愁，有悔恨的淚，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝失敗，相信風(fēng)雨過后，總會有彩虹。愿金榜題名的你再接再勵，永創(chuàng)輝煌。

篇3

2、十二年寒窗苦讀，一朝踏上高考路;心態(tài)是考試關(guān)鍵，認(rèn)真認(rèn)真來答卷;輕輕松松來應(yīng)對，道道題你都答對;祝你考出好成績!

3、歲月匆匆，又到高考時;豪情滿懷，義薄云天志;同窗載載，探索比聰智;人生漫漫，拼搏有幾時?珍惜所有，莫待轉(zhuǎn)眼逝。高考日，祝把握機會，擁抱成功!

4、六月鮮花最燦爛，捷報頻傳香氣遠(yuǎn)。心里開心甜蜜蜜，父母雙親笑開顏。金榜題名愿實現(xiàn)，十年辛苦學(xué)業(yè)艱。再入學(xué)府長學(xué)識，創(chuàng)造一片新藍(lán)天。祝前程似錦!

5、想當(dāng)年高考之路遙遙漫漫，滿山遍野渴望理想藍(lán)天，如今考員卻又稀稀淡淡，連年下降再也激情不見。恰相反出國留學(xué)之風(fēng)升升漸漸，讓人不得不反思教改之路任重而道遠(yuǎn)。

6、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

7、曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進(jìn)了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美;朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。

8、六月鮮花盡芬芳，捷報頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚。親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識做棟梁!

9、四面垂楊十里荷，一份捷報唱歡歌。心中涌起碧波浪，萬千情愫在飛揚。十年奮戰(zhàn)提金榜，今朝夢想正飛翔。再入名校求學(xué)路，鋪就明朝好前途。愿你前途無限輝煌。

10、攀登書山游書海，始終如一好兒郎。十年一日重積累，厚積薄發(fā)征考場。揮斥方遒書才思，指點江山生光輝。直取成功路，折取桂冠添錦繡。全國高考日，愿學(xué)子勝利而歸。

11、十年磨劍放光芒，筆尖生輝多力量，自信滿滿心莫慌，滿腔熱血上戰(zhàn)場，才思雋永心中藏，知識重點全不忘，乘風(fēng)破浪會有時，金榜題名定輝煌。全國高考日，愿考生們高考順利，學(xué)業(yè)有成!

12、王女士是個上進(jìn)心很強的女士，女兒上高中后，她就讓丈夫李先生全職照料女兒的學(xué)習(xí)生活，王女士說：女兒考不上名牌，你要付全責(zé)，我會考慮和你離婚。以致女兒高考時，李先生緊張的天天失眠!

13、高考來臨，送你高考三法寶：幸運神筆一支，下筆就是滿分;消難橡皮一塊，錯題一改即對;深深祝福一段，高考定然奪魁。高考日，祝你成功，幸運加倍!

14、有一種總文走勢叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語知識叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功!祝你高考OK!

15、整天笑瞇瞇，考試沒難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!

16、你還好吧，你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一舉奪魁，考入心中理想的大學(xué)，進(jìn)而步入人生的象牙塔!

17、輕嗅花香心燦爛，手捧捷報樂無限。十年磨劍放光芒，今朝實現(xiàn)好夢想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂無數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。

18、學(xué)成榮登光榮榜，又近一步離夢想，填寫志愿思慮全，市場需要個人特長，不能單單執(zhí)一端，貢獻(xiàn)國家成就自我。祝福前途光明無限。

19、六月七日是高考，十年辛苦待收獲，付出終歸有回報，信心絕對很重要，高考不忙不慌亂，別忘面上帶微笑，有空睡個好覺覺，不必緊張受煎熬，敞開鯤鵬大懷抱，直上青云到九霄。祝高考朋友高考順利，金榜題名!

20、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!

21、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。

22、一片祥云天邊來，一份捷報似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環(huán)繞交相映。金榜題名合家樂，同窗好友唱贊歌。今朝書海游，執(zhí)著進(jìn)取再奮斗。愿你的明天更美好。

23、人，之所以多姿，是因為有一張表情豐富、寓意深刻的臉;之所以可愛，是因為有一張時常微笑、純真無邪的臉。微笑，流露在臉上方顯美，甜蜜在心里才是真。

篇4

2、高考日子又來到，飯吃飽又要吃好，足足睡上幾天覺，養(yǎng)足精神迎高考，自信在胸很重要，心態(tài)平和面帶微笑，準(zhǔn)備充分擁抱高考，祝高考順利。

3、從來不要摒棄自己的理想，選擇了自己的路，就要風(fēng)雨兼程。家人都在祝福你呢，你一定行。衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學(xué)！

4、十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，把你的實力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的成績，進(jìn)入向往的大學(xué)。

5、書山有路，路在前方?？炭喙プx，只看今朝。輕松面對，游刃有余。落筆生花，如有神助?？荚嚱Y(jié)果，并不重要。超越自我，未來無限。送上祝福，滿懷期待。加油！

篇5

關(guān)鍵詞 勤工助學(xué)制 輔導(dǎo)員助理 管理

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 當(dāng)前勤工助學(xué)制輔導(dǎo)員助理管理中存在的問題

（1）助理選聘方面。從目前選聘范圍來看，院系的輔導(dǎo)員助理崗位由學(xué)校學(xué)生工作部門統(tǒng)一管理，選聘范圍局限于家庭困難學(xué)生，院系遴選范圍無法擴大，用人自不足；從選聘對象來看，助理招聘大多面向大一新生，而具備一定能力的高年級學(xué)生通常被排除在外。從考察內(nèi)容來看，助理考察內(nèi)容側(cè)重于計算機操作能力和辦公軟件應(yīng)用，對品德、人際交往和文字處理等隱性能力考察不夠重視。

（2）助理培養(yǎng)方面。助理教育培養(yǎng)由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，但是輔導(dǎo)員與助理溝通通常不到位，助理工作效率不高；同時對助理的工作安排不合理，分配多傾向于有經(jīng)驗的助理，新助理難有鍛煉的機會；另外對助理的培養(yǎng)多局限于表格文字處理，很少讓助理涉及學(xué)生活動，助理與學(xué)生干部的交流機會少，人際交往、組織協(xié)調(diào)能力無法鍛煉。而且新老助理之間缺乏溝通、交流和學(xué)習(xí)，老助理很少對新助理進(jìn)行專項培養(yǎng)，助理的獨立工作能力和自我管理能力很難提高。

（3）助理退出方面。目前輔導(dǎo)員助理的崗位退出處于無序狀態(tài)，一是輔導(dǎo)員助理工作是以年為任期，任期滿后退出；二是助理因故中途申請退出留下空崗，但津貼領(lǐng)取混亂；同時助理因故中途退出但推薦不負(fù)責(zé)。這三種退出方式都在院系內(nèi)部協(xié)商，沒有固定程序和標(biāo)準(zhǔn)，并未上報到學(xué)工部門備案，屬于嚴(yán)進(jìn)寬出。同時，部分院系不允許輔導(dǎo)員助理中途退出，造成助理無法合理安排學(xué)習(xí)生活時間。

2 勤工助學(xué)制輔導(dǎo)員助理管理出現(xiàn)問題的成因

2.1 選聘制度不完善

助理選聘上的問題主要由學(xué)校助理選拔制度缺陷造成，學(xué)校學(xué)生工作部門將輔導(dǎo)員助理列為勤工助學(xué)崗位，硬性規(guī)定助理必須為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；其次，考慮到學(xué)生工作的復(fù)雜性、延續(xù)性、穩(wěn)定性，輔導(dǎo)員一般從低年級學(xué)生中遴選助理，同時非學(xué)生干部職務(wù)這一工作性質(zhì)也使部分有能力的學(xué)生對此崗位失去興趣。另外，在院系考察中，基于辦公室常規(guī)工作性質(zhì)和現(xiàn)有制度不成熟，輔導(dǎo)員忽略考察的品德、人際和辦公等隱性能力。

2.2 培養(yǎng)模式不健全

助理培養(yǎng)模式包括溝通方式、工作分配方式（因人設(shè)崗）、工作內(nèi)容設(shè)計、新老助理交流等方面。助理培養(yǎng)方面的不足多因為缺乏完整的助理培養(yǎng)模式。目前院系助理的培養(yǎng)多為放任自流型，輔導(dǎo)員通常對助理很少專門培訓(xùn)，工作時間就事論事，很少與助理深層次交流，輔導(dǎo)員對助理的培養(yǎng)也存在差異，分配工作時多傾向于有經(jīng)驗的助理，新助理就喪失了鍛煉機會。由于輔導(dǎo)員注重讓助理完成辦公室內(nèi)部事務(wù)，缺乏培養(yǎng)助理綜合能力的意識，助理很少有機會涉及學(xué)生活動、新生教育等非事務(wù)性工作，缺乏與學(xué)生干部的交流，綜合能力就得不到鍛煉。而老助理對新助理的培養(yǎng)多來自個人經(jīng)驗，培養(yǎng)內(nèi)容也不全面，新助理憑個人能力和觀察習(xí)得技能，工作的間斷和老助理的時間精力有限也會造成老助理對新助理上的力不從心。

2.3 退出機制不合理

助理退出無序的根源是未形成合理可行的退出機制。校學(xué)生工作部門對于勤工助學(xué)制輔導(dǎo)員助理的招聘名額和程序有明確規(guī)定，但對于退出暫時沒有形成制度，更不涉及高年級助理離職，因此，院系在操作時沒有現(xiàn)成具體參考標(biāo)準(zhǔn)，對助理退出就采取嚴(yán)進(jìn)寬出，導(dǎo)致退出無序。另外，助理退出無序還與院系輔導(dǎo)員也有關(guān)系，沒有具體辦法可依時輔導(dǎo)員對助理進(jìn)出只好個人決定，缺乏協(xié)商或溝通，對于申請離職的助理，部分輔導(dǎo)員為了延續(xù)工作會說服或強制留任，助理無法找到合理的途徑來退出崗位。

3 改進(jìn)勤工助學(xué)制輔導(dǎo)員助理管理的建議

3.1 創(chuàng)新助理選聘制度，拓展選聘范圍

對選聘助理上的不足，院系學(xué)生工作機構(gòu)要制定完備的選拔制度，結(jié)合院系情況，適當(dāng)拓展選聘范圍，讓各年級學(xué)生都有機會參與應(yīng)聘，可以從新生擴展到畢業(yè)生甚至是研究生，這樣不僅給貧困生解決經(jīng)濟困難，也能更大程度地發(fā)揮學(xué)生潛能，同時，應(yīng)該完善選聘環(huán)節(jié)，在完善筆試和機考的同時，增加對助的口才和人際交往方面的考察，多方面考察學(xué)生的素質(zhì)。

3.2 完善助理培養(yǎng)模式，加大培養(yǎng)力度

院系輔導(dǎo)員應(yīng)從溝通方式、工作分配方式（因人設(shè)崗）、工作內(nèi)容設(shè)計、新老助理交流等方面完善。輔導(dǎo)員對助理的培養(yǎng)是其進(jìn)步成長的首因，可以針對助理的個性特征提出不同工作要求，與助理多交流了解其特點，幫助助理取長補短，同時，培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)從基本工作技能拓展到其他，尤其要鼓勵助理與學(xué)生干部交流，鍛煉助理的交際能力改善助理的人際關(guān)系和提高他們的協(xié)調(diào)能力，為助理做其他工作打基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員對助理要多放手，有意安排新助理獨立完成工作，可以挑選若干思想覺悟高、學(xué)習(xí)成績好、工作能力強、富有責(zé)任心的學(xué)生干部擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理，讓他們在助師、助生的過程中提高自信、完善自我。①老助理要做好對新助理的“傳幫帶”，不僅要培養(yǎng)新助理事務(wù)性工作能力，更要培養(yǎng)助理的全局意識和協(xié)調(diào)能力，同時讓助理定期交流學(xué)習(xí)。應(yīng)該構(gòu)造一個能充分發(fā)揮輔導(dǎo)員助理才能的平臺，給輔導(dǎo)員助理們自我發(fā)揮、自我管理、自我成長的舞臺。②同時，助理要加強自身的努力，主動適應(yīng)工作環(huán)境，端正工作態(tài)度，主動提高綜合素質(zhì)，積極與輔導(dǎo)員和其他助理溝通，加強自我管理，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作。

3.3 建立合理退出機制，實行人性化管理

針對勤工助學(xué)制輔導(dǎo)員助理退出方式無序的問題，必須建立一套具體可行的助理退出機制。要定期對助理進(jìn)行考評，具體操作分學(xué)弟、學(xué)妹評議，院部考評和學(xué)校相關(guān)職能部門考評三部分進(jìn)行，將“學(xué)生滿意度”作為評價的重要指標(biāo)。對考評不合格，不稱職、不勝任的，實行離職分流等各種辦法予以調(diào)整。③首先，學(xué)校學(xué)生工作部門應(yīng)該出臺和完善輔導(dǎo)員助理退出政策，在政策中應(yīng)包括針對的“主體”、“該誰退出”“怎樣退出”等諸多方面的問題。④其次，要拓寬退出方式，在具體方式上應(yīng)作統(tǒng)一規(guī)范。明確退出程序，對于任期已滿的助理，可上交一份《退出崗位備案表》到學(xué)工處備案，對于中途退出的助理，須找一個可替代人選頂替其以前的工作，不僅要上交一份《退出崗位備案表》，頂替人須上交一份《勤工助學(xué)申請表》到院系和學(xué)工處?？傊瑢W(xué)校要針對助理退出制定具體可行的操作程序，結(jié)合院系學(xué)生工作具體情況，出臺切實可行的政策和措施，對輔導(dǎo)員助理實行人性化管理。

注釋

① 李鶴.輔導(dǎo)員助理制度有效性探析[J].北京教育（德育），2011（1）.

② 陳雨婷，陳曉宜，丁淯.關(guān)于完善高校輔導(dǎo)員助理培養(yǎng)制度的思考[J].學(xué)理論，2011（15）.

篇6

吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院位于吉林省省會長春市，創(chuàng)建于2000年6月，2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)首批確認(rèn)為獨立學(xué)院，2008年經(jīng)吉林省學(xué)位委員會批準(zhǔn)取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2015年吉林省教育廳批準(zhǔn)我校開展碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，是一所面向全國招生的民辦全日制省屬本科普通高等學(xué)校。

學(xué)校坐落于吉林省長春裝備制造產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園占地65.51萬平方米，總建筑面積33.3萬平方米。學(xué)校圖書館藏書81余萬冊、中外文期刊500余種，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6000余萬元。

學(xué)校設(shè)有建筑系、土木工程系、管理工程系、藝術(shù)設(shè)計系等10個教學(xué)系(部)，開設(shè)了本科專業(yè)37個，涵蓋了工、管、文、藝四大學(xué)科門類，全日制在校生10000余人。2015年學(xué)校被吉林省教育廳確認(rèn)為吉林省高校學(xué)校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位。學(xué)校擁有省級重點建設(shè)二級學(xué)科1個，省級品牌專業(yè)建設(shè)點1個，省級“十二五”特色專業(yè)2個;設(shè)有省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級實驗教學(xué)示范中心1個，省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地2個。

學(xué)校擁有省級精品課7門、省級優(yōu)秀課程29門，取得教研項目6項，省級教研項目84項，省級教學(xué)成果獎3項，省級優(yōu)秀教材三等獎3部。學(xué)校擁有省級教學(xué)名師3名，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個。

學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作獲吉林省學(xué)生工作創(chuàng)新獎，在全省高校大學(xué)生思想政治教育工作評估中獲優(yōu)秀等級，大學(xué)生社會實踐活動多年被評為省、市級優(yōu)秀組織單位。學(xué)校在全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，連續(xù)多次獲得國家教育部頒發(fā)的各類獎項。學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、英語、電子設(shè)計大賽和“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中多次獲得大獎。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，圍繞“質(zhì)量一流、管理一流、設(shè)施一流、服務(wù)一流”辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“注重基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、強化實踐、特色育人”的教學(xué)方針，堅持育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的辦學(xué)理念，為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級工程、技術(shù)應(yīng)用型人才，學(xué)校科學(xué)的管理模式和鮮明的辦學(xué)特色得到了社會各界和廣大學(xué)生家長的廣泛贊譽和認(rèn)同。

藝術(shù)設(shè)計系簡介

藝術(shù)設(shè)計系始建于2003年，是學(xué)院首批創(chuàng)建的教學(xué)系(部)。經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計系辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)設(shè)有環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)、動畫和風(fēng)景園林五個本科專業(yè)，聘請了同濟大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院等高校的專家教授擔(dān)任專業(yè)教學(xué)及教學(xué)管理工作，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的專兼職教師隊伍。

藝術(shù)設(shè)計系注重青年教師專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，積極鼓勵專業(yè)教師參與教學(xué)改革與教育科研工作，近年來，專業(yè)教師在教科研方面取得了豐碩的成果。我系現(xiàn)有省級優(yōu)秀課程三門，完成省級科研課題四項，發(fā)表省級以上論文六十余篇，公開出版《藝術(shù)設(shè)計優(yōu)秀作品集》四部，自編公開出版高等院校教材七部，其中五部為全國“十二五”精品課程規(guī)劃教材。在教學(xué)中始終注重理論與實踐的結(jié)合，加強動手能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生與教師在國家、省舉辦的藝術(shù)展覽和比賽中獲得藝術(shù)創(chuàng)作獎三十余項，省級藝術(shù)創(chuàng)作獎一百余項，優(yōu)秀組織獎八項。其中，2015年“吉林省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展”9位同學(xué)榮獲一等獎，28人榮獲二、三等獎。2016年第四屆全國高校廉政文化大賽中，7位教師分獲一、二、三等獎;榮獲“中國環(huán)藝雙年展”優(yōu)秀組織單位，多位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，藝術(shù)設(shè)計系已經(jīng)成為培養(yǎng)未來藝術(shù)設(shè)計師的搖籃。

專業(yè)介紹

1、環(huán)境設(shè)計專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備環(huán)境設(shè)計專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技術(shù)知識，具有較強的實踐動手能力、創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力的高級應(yīng)用技術(shù)型人才。

核心課程：

室內(nèi)設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計原理、中外建筑史、人體工程學(xué)、居住室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、辦公室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、商業(yè)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、CAD、3DMAX、SketchUP、Photoshop、裝飾工程預(yù)決算等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向建筑設(shè)計院(所)、景觀工程公司、裝飾工程公司從事建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、園林設(shè)計、預(yù)算編制和工程施工管理等工作;也可到相關(guān)的設(shè)計研究、策劃、施工及管理、教育等單位或部門從事與專業(yè)相關(guān)的工作。

2. 視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)視覺傳達(dá)領(lǐng)域需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達(dá)專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識和實踐與創(chuàng)新能力，獲得平面設(shè)計及視覺傳達(dá)方向?qū)ｉT設(shè)計人員應(yīng)具有的基本訓(xùn)練的高級應(yīng)用技術(shù)型人才。

核心課程：

視覺傳達(dá)概論、包裝設(shè)計與應(yīng)用、視覺識別與應(yīng)用、品牌設(shè)計與媒體應(yīng)用、廣告策劃與應(yīng)用、圖像處理軟件等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向廣告、策劃、平面設(shè)計、傳媒、影視等相關(guān)企業(yè)，從事廣告設(shè)計與策劃、平面設(shè)計、品牌設(shè)計與推廣、包裝設(shè)計等工作;也可到相關(guān)的設(shè)計研究、新聞、出版、教育等單位或部門從事與專業(yè)相關(guān)的工作。

3. 公共藝術(shù)專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)公共藝術(shù)領(lǐng)域需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備公共藝術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識和實踐與創(chuàng)新能力，獲得藝術(shù)設(shè)計展示方向?qū)ｉT設(shè)計人員應(yīng)具有的基本訓(xùn)練的高級應(yīng)用技術(shù)型人才。

核心課程：

公共藝術(shù)概論、公益展示設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、文化展示設(shè)計、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計、材料與工藝、公共空間設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計、空間形態(tài)與視覺傳達(dá)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向策展布展設(shè)計、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計、相關(guān)藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)及工程公司，從事展示設(shè)計、空間陳設(shè)設(shè)計、公共藝術(shù)品設(shè)計等工作;也可到相關(guān)的設(shè)計研究、策劃、施工及管理、教育等企事業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的工作。

4.動畫專業(yè)

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適合動畫領(lǐng)域需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，受到藝術(shù)設(shè)計與數(shù)字動畫技術(shù)等專業(yè)訓(xùn)練，具備動畫專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識和實踐與創(chuàng)新能力，獲得動畫設(shè)計師基本訓(xùn)練的高級應(yīng)用技術(shù)型人才。

核心課程：

動畫原理、導(dǎo)演分鏡頭研究、視聽語言基礎(chǔ)、無紙動畫軟件技術(shù)、PhotoShop圖像處理、三維動畫軟件擴展I、三維動畫軟件擴展II、建筑游歷動畫設(shè)計與制作、動畫項目設(shè)計、影視后期特效制作等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向動畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)傳媒公司、電視臺、廣告公司、建筑設(shè)計機構(gòu)、出版社及相關(guān)設(shè)計類公司等;從事數(shù)字動畫設(shè)計與制作、建筑動畫策劃、制作與表現(xiàn)、媒體廣告、電影電視特效、網(wǎng)絡(luò)新媒體動畫設(shè)計等工作;也可去相關(guān)的設(shè)計研究、管理、技術(shù)應(yīng)用、文化推廣、教育等單位或部門從事與專業(yè)相關(guān)的工作。

考試報名

(一)招生計劃和學(xué)費標(biāo)準(zhǔn) 2017年藝術(shù)類招生專業(yè)設(shè)有環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)、動畫四個專業(yè)，學(xué)制四年，共擬在全國計劃招收本科生500名，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為：環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)專業(yè)18000元/學(xué)年，動畫專業(yè)19200元/學(xué)年，實行文、理兼招(招生計劃以各省、市招生主管部門公布為準(zhǔn)，各專業(yè)學(xué)費以吉林省物價部門審批為準(zhǔn))。

(二)報考條件 符合教育部2017年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定和各招生省份的普通高校招生考試考生報名條件者均可報考。

(三)報名 報名時間和地點：我校承認(rèn)各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績，參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，按照各省、市招生主管部門的有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)考試文件要求進(jìn)行報名。

(四)考試 1.專業(yè)考試：凡參加各省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生，均按照本省招生主管部門的有關(guān)文件要求進(jìn)行專業(yè)考試。 2.文化考試：考生憑各省2017年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證參加全國普通高校藝術(shù)類專業(yè)考生的文化課考試。

(五)錄取 1.專業(yè)分?jǐn)?shù)線確定辦法：執(zhí)行生源所在地省級招生部門確定的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格分?jǐn)?shù)線。 2.文化分?jǐn)?shù)線確定辦法：執(zhí)行生源所在地省級招生部門確定的藝術(shù)類專業(yè)本科文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。 3.錄取辦法：在思想政治品德考核和體檢合格、文化課成績達(dá)到考生所在省的藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線、取得各省2017年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證的考生，方可報考我校。實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。錄取時按綜合成績進(jìn)行排序擇優(yōu)錄?。壕C合成績=(專業(yè)成績總分×100%)+(文化課成績總分×60%)，綜合成績從高分到低分按照每名考生的專業(yè)志愿順序逐一進(jìn)行檢索錄取，當(dāng)?shù)谝粚I(yè)志愿不能錄取時，檢索其第二專業(yè)志愿，以此類推。如綜合成績相同專業(yè)志愿相同，有關(guān)省有等級要求則等級高者優(yōu)先錄取，等級相同或無等級要求,專業(yè)成績高者優(yōu)先錄取，若專業(yè)成績再相同，素描成績高者優(yōu)先錄取，若素描成績再相同或無專業(yè)課單科成績，則比較文化課單科成績：文史類考生依次按語文、外語、文科綜合、數(shù)學(xué)單項科目順序比較成績，理工類考生依次按數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、語文單項科目順序比較成績。所有專業(yè)志愿都無法滿足且服從專業(yè)調(diào)劑的考生，依次從高分到低分調(diào)劑到未錄滿的專業(yè)。所有專業(yè)志愿都無法滿足且不服從專業(yè)調(diào)劑或服從調(diào)劑但分?jǐn)?shù)未達(dá)到調(diào)劑標(biāo)準(zhǔn)的考生，均做退檔處理。(有關(guān)省招生部門有明確錄取規(guī)定，則按該省錄取規(guī)則執(zhí)行)

(六)聯(lián)系方式

地址：吉林省長春市寬城區(qū)學(xué)建大路1111號

電話：0431 –81865504 81865508 81865509

傳真：0431 –81865507

藝術(shù)設(shè)計系網(wǎng)址：http：//yssj.jlucc.edu.cn

招生就業(yè)網(wǎng)址：http：//zsjy.jlucc.edu.cn

篇7

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生的工作常常較為辛苦，且需要到第一線工作，不僅要求他們具有較好的理論基礎(chǔ)，更需要他們擁有實踐能力。護(hù)理專業(yè)班主任教師一定要做好引導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生持之以恒的開展學(xué)習(xí)，在課堂聽講的時候，動用他們的感官，保證耳到、心到、手到。另外，教師還要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)工作，讓他們帶著問題去思考，課堂做好筆記，多提問，勤思考，培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的思想，主動參與到學(xué)習(xí)之中，從而更好的提升自我。

二、經(jīng)常開展實戰(zhàn)練習(xí)，切實鍛煉他們的能力

護(hù)理班的學(xué)生最主要的工作是要對病人進(jìn)行照顧，學(xué)生必須要具有較好的醫(yī)學(xué)理論知識，并且能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力。據(jù)調(diào)查，目前我國的很多護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生都具有一定的文化修養(yǎng)，但是卻不能將其有效利用到實際之中，在給病人打針的時候依舊找不準(zhǔn)血管。我國護(hù)理專業(yè)的班主任教師，一定要做好實戰(zhàn)教學(xué)，在打好學(xué)生理論基礎(chǔ)的同時，還要增加實踐課程，對他們的能力進(jìn)行訓(xùn)練。例如，開展打針練習(xí)，讓他們能夠簡單診斷病情，提高他們在護(hù)理中的細(xì)節(jié)能力等等。也只有這樣，才能有效提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生在實踐上的水平，學(xué)好自己的專業(yè)。

三、加強對學(xué)生的思想教育，做好職業(yè)規(guī)劃

俗話說的好“醫(yī)者父母心”，護(hù)理專業(yè)人員就是半個醫(yī)生，肩負(fù)著治病救人，為病人服務(wù)的職責(zé)。他們的專業(yè)水平固然重要，但是道德教養(yǎng)更是重點。因此，護(hù)理專業(yè)的班主任教師要強化對他們的思想教育，樹立他們正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓他們首先明確自身工作的重要性，健全職業(yè)操守，具備奉獻(xiàn)精神。與此同時，班主任教師還要潛移默化的將思想道德教化融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，使其明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，能夠通過學(xué)習(xí)端正自己的態(tài)度，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，并做好職業(yè)規(guī)劃，明確進(jìn)步的方向。

四、搞好班級特色文化建設(shè)

良好的班級文化是凝聚班級力量的精神支柱，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的推動力量，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。高職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生年齡尚小，有的還是第一次遠(yuǎn)離父母到學(xué)校學(xué)習(xí)，生活能力欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不夠明確。在生活上不習(xí)慣集體生活，缺乏大局意識和合作意識，不利于班集體的全面發(fā)展。對此，高職護(hù)理專業(yè)班主任教師要打造屬于自己的班級文化，形成管理系統(tǒng)，將提高學(xué)生的生活能力、自我約束能力作為班級文化建設(shè)的主要目標(biāo)，體現(xiàn)護(hù)理文化特色，并將其逐步滲透在班級布置和管理之中，為學(xué)生營造一個充滿朝氣、富于特色的班級文化氛圍，為培養(yǎng)合格的護(hù)理人才奠定堅實的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，高職護(hù)理班級的班主任教師還要定期組織策劃主題班會，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，讓學(xué)生開展討論，激發(fā)他們的使命感，陶冶他們的情操，更好的為班級建設(shè)服務(wù)。

五、幫助學(xué)生保持樂觀和自信的心態(tài)

樂觀與自信是做好護(hù)理工作的關(guān)鍵，也是成功的前提。高職院校護(hù)理專業(yè)教學(xué)必須要形成自己的特色，具有屬于自身的教學(xué)方法，在教學(xué)中實現(xiàn)系統(tǒng)化的良性教育。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，護(hù)理專業(yè)的班主任教師要多給學(xué)生以鼓勵，通過每一次考試增強他們的自信心，讓他們體驗到成功的樂趣。另外，班主任教師還要灌輸他們積極向上的心態(tài)，一旦在學(xué)習(xí)中遇到困難，也能夠樂觀對待，抱有一顆持之以恒的態(tài)度，堅信自己終究會取得勝利。

六、結(jié)束語

篇8

0前言

在我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的大趨勢下，高等職業(yè)教育的普及化進(jìn)程也日漸加快，高等職業(yè)教育的快速發(fā)展為我國的各個行業(yè)都提供了許多的人力支持，對各行各業(yè)的發(fā)展都提供了強有力的推動作用。但是近年來由于高職院校的盲目擴大招生，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大導(dǎo)致高職教育的教育水平在不斷下降，漸漸使高職教育面臨了一種生源不斷萎縮，并且資金短缺的現(xiàn)象，綜上所訴，高職院校不斷進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)主體功能建設(shè)是勢在必行的，只有充分做到對內(nèi)涵建設(shè)的不斷重視，才能夠有效的提高高職院校的教育質(zhì)量，充分適應(yīng)現(xiàn)今社會的要求，為社會提供高質(zhì)量高素質(zhì)的人才。

1高職教育現(xiàn)狀

1.1高就業(yè)率下的低滿意率

就目前這幾年我國高職就業(yè)率而言是非常巨大的，高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)90%左右，但是，高就業(yè)率下的低滿意率也是不能夠被忽視的，在2012年至2013年麥可思研究院作出的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》中顯示，2011屆和2012屆高職院校畢業(yè)生對母校的推薦度僅達(dá)56%，換言之，畢業(yè)大學(xué)生在推薦需要入學(xué)的新生時并不會建議其去自己的母校就讀。造成這一現(xiàn)象的原因基本為學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)較弱、所授知識較為落后、課堂教學(xué)乏味、無法調(diào)動學(xué)生積極性等。

1.2社會認(rèn)可度低下

受傳統(tǒng)觀念的影響，對許多家長和學(xué)生而言，接受高職教育都是無奈之舉，很多家長和學(xué)生錯誤的將高職和職高混為一談，認(rèn)為高職就是一種編制外的教育。其次就是講高職教育與本科教育進(jìn)行不全面、錯誤的對比，認(rèn)為高職教育培育的人才都是低層技術(shù)人才。其次就是許多家長認(rèn)為子女的能力不足，總是以成績論英雄，就算在迫不得已的情況下也會讓子女選擇“專升本”的院校就讀。以上所述的種種原因?qū)е赂呗毥逃嬖谶@一系列的發(fā)展挑戰(zhàn)。

1.3重視物質(zhì)忽視精神

許多高職院校辦學(xué)時間短，經(jīng)驗少，資歷淺，在對學(xué)校進(jìn)行建設(shè)時主要考慮的都是學(xué)校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，對本校的精神文化及人文化教育重視程度低，這也就導(dǎo)致高職教育院校中建筑富麗堂皇，但是學(xué)校學(xué)風(fēng)弱，教風(fēng)弱，這在很大程度上對高職教育也是不利的，基本不符合大學(xué)所需要的培養(yǎng)目標(biāo)。

2高職院校內(nèi)涵建設(shè)

2.1高職院校內(nèi)涵建設(shè)框架

要做到完全完善的對高職內(nèi)涵建設(shè)首先要明確內(nèi)涵建設(shè)的基本框架。高職改革的基本路線為人才培養(yǎng)模式的改革，做到這一改革需要充分立足于校企合作，并且要將工學(xué)相結(jié)合，要將專業(yè)建設(shè)作為高職培育模式的平臺。

2.2高職院校內(nèi)涵建設(shè)主體

質(zhì)量是高職院校內(nèi)涵建設(shè)的主體，也是高職院校發(fā)展的生命線。只有將高職院校中的積極因素充分調(diào)動起來，下功夫抓人才培育的質(zhì)量，才能夠辦出符合社會發(fā)展趨勢的高質(zhì)量高職教育。要實現(xiàn)高質(zhì)量的教育，就需要高職院校在專業(yè)設(shè)置時能夠分把握住需求與優(yōu)勢互動的原則，需要高職院校在充分了解自己院校的特長的情況下設(shè)置完善的教學(xué)專業(yè)。要保證所設(shè)置的專業(yè)是有市場、有前景、有能力的。

2.3課程建設(shè)

課程教學(xué)是高職院校的服務(wù)產(chǎn)品，也是決定人才教育規(guī)格和培養(yǎng)素質(zhì)的重要因素，課程建設(shè)需要在設(shè)置課程的基礎(chǔ)上有序進(jìn)行。課程建設(shè)也是教學(xué)是否能正常運行的最重要因素。課程建設(shè)需要充分的考慮職業(yè)的本位思想，將培養(yǎng)專工人才作為建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，重視學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)更要重視學(xué)生人文素質(zhì)的建設(shè)。構(gòu)建出一種基礎(chǔ)寬、技能精、正對性強、適應(yīng)面廣的課程教育體系。

2.4師資力量建設(shè)

提高師資力量建設(shè)是高職教育改革的重要環(huán)節(jié)，目前，由于高職院校的師資力量薄弱，師資力量構(gòu)成結(jié)果不合理，導(dǎo)致整體的高職教育教學(xué)質(zhì)量低下，難以適應(yīng)高職教育是對技能教育的要求，師資力量的薄弱是高職教育遇到發(fā)展瓶頸的最重要因素。

2.5實習(xí)實訓(xùn)

高職教育的特征是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。要保證將就業(yè)作為教育培養(yǎng)的路線，要強調(diào)培育的針對性，要將技術(shù)教育和應(yīng)用能力想結(jié)合，在教育中需要讓學(xué)生定期經(jīng)常的進(jìn)行企業(yè)實訓(xùn)，將校內(nèi)校外實訓(xùn)的基礎(chǔ)教育都放在重要地位，要在提高實訓(xùn)的長效機制上下功夫。

3.高職教育內(nèi)涵發(fā)展要求

現(xiàn)金社會我國的高職教育已經(jīng)進(jìn)入了告訴發(fā)展的黃金時期，為了使高職教育的發(fā)展更加有力，必須要高等教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢，開闊教學(xué)視野，不斷的解放思想，將強校園內(nèi)涵建設(shè)，全方位全方面的提高辦學(xué)質(zhì)量，要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，將傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦臃仙鐣l(fā)展趨勢的新型教育模式。高職教育在不斷發(fā)展的過程中需要不斷的根據(jù)社會及學(xué)校的發(fā)展趨勢改變自身的發(fā)展策略。將實訓(xùn)與教育相結(jié)合，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的高素質(zhì)高質(zhì)量人才，不斷提高高畢業(yè)率、高就業(yè)率條件下的高滿足率。

由于我國高職院校所處的環(huán)境不同，辦學(xué)質(zhì)量不同，辦學(xué)歷史也不同，所依托的行業(yè)和企業(yè)背景也是不相同的，所以各個高等教育院校都需要根據(jù)自己的特色不斷的調(diào)整教學(xué)方向，凝練出自身的教學(xué)特色，將優(yōu)勢發(fā)揮出來，不斷的滿足社會發(fā)展對高技能人才的不同需求。辦學(xué)特色是高職院校的發(fā)展有命脈，不斷的提高自身的辦學(xué)教育特色，讓高職教育在經(jīng)濟社會的大發(fā)展?fàn)顩r下，充分的適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，不斷的讓高職教育更加被認(rèn)可，發(fā)展的更加優(yōu)秀。

4結(jié)語

近20年來，我國的高職院校教育已經(jīng)完成了規(guī)?；l(fā)展，這非常有效的提高我國大學(xué)的入學(xué)率。但是目前我國的高職教育仍舊面臨這非常大的挑戰(zhàn)，在面對機遇的同時若不能很好的解決這一問題就會對高職院校的發(fā)展起到很強的阻礙。要有效的對高等職業(yè)教育進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)能夠充分的解決高職院校定位不準(zhǔn)、錯位管理等很多實際問題，這對高職院校的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響作用，也是關(guān)系到高職教育是否符合社會發(fā)展趨勢的最關(guān)鍵因素。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉浩.姜亮.豐富高職教育內(nèi)涵.走創(chuàng)新發(fā)展之路[J].中國成人教育2013（09）：11-13

篇9

今天參加高三高考動員會，聽了老師和同學(xué)的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩人賈島的那句詩，“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”十年磨劍，如霜的利刃卻從未真正的試過，今天我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實際上賈島是以劍自喻，想要表達(dá)的是自己的十年寒窗苦讀，終于可以一展才華了。我喜歡賈島就是喜歡他的這種舍我其誰的自信，喜歡他一展才華的豪情。

在座的各位同學(xué)不算學(xué)前教育，劍已經(jīng)磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢想，還有八十多天就要見分曉了。高考對于各位同學(xué)的重要性不言而喻。高考是你們?nèi)松姆炙畮X，高考結(jié)果的不同，就導(dǎo)致你們每一個人未來的發(fā)展空間不同，發(fā)展的機會不同，社會和經(jīng)濟的地位不同

既然高考這樣重要，我們就要積極備考，抓住最后的時機，努力創(chuàng)造屬于自己的成功。那么怎樣把握這最后的八十多天的時間呢？我提四點建議：

一要有清晰的目標(biāo)：高爾基說過：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快！對于高考，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。目標(biāo)明確了，我們就有了前進(jìn)的方向，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。

二要有強烈的自信：XX年，xx總理在談到怎樣應(yīng)對金融危機時說了一句話：面對危機，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要。信心是一種信念，信念不僅支撐著國家的生存和發(fā)展，也能夠支撐一個人的生存和發(fā)展。一般認(rèn)為，在無水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十多天，他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念。因此我要對同學(xué)們說：面對高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分?jǐn)?shù)更重要。分?jǐn)?shù)決定一時，信心決定一生。

全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行。自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，微笑面對挑戰(zhàn)。

我過去在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，有信心的學(xué)生在考場上神態(tài)自若，不受別人干擾。但信心不足的學(xué)生喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。他就沒有考慮，別人做的比我多，是不是做錯了？別人交卷了，是不是做不來交白卷？因此信心很重要，有些學(xué)生高考失利，不是知識原因，而是信心不足造成的。

那么怎樣保持自信呢？平時要保持積極的心態(tài)，不斷給自己積極暗示，寫一些鼓勵自己的字條。在過于焦慮時，可放下手中的作業(yè)，抽時間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。

篇10

【元宵節(jié)主持人講話稿范本一】

甲：各位觀眾，

乙：各位觀眾，

甲：察右后旗財政局彩車的第一號彩車縈繞著年年有余、幸福吉祥的瑞氣向我們走來。

朝氣蓬勃、英姿颯爽地向我們走來。

玉猴踏雪辭舊歲，金雞嘯春迎新年。

過去的一年，是我旗各族群眾緊緊依靠旗委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，努力克服國際金融危機和特大干旱等自然災(zāi)害的不利影響，取得優(yōu)異成績的一年;同時也是我旗財政局積極組織財政收入，嚴(yán)格控制財政支出，按照“保增長、保民生、保穩(wěn)定”各項目標(biāo)任務(wù)，取得財政收入2.06億元優(yōu)異成績的一年。這一年，全旗財政支出進(jìn)一步向民生傾斜，民生支出達(dá)到4.2億元，同比增長30%，占財政總支出的52.5%，為全旗經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展和和諧穩(wěn)定奠定了堅實的基礎(chǔ)。

新的一年，全體財政人將以更加昂揚的斗志和如火的激情，再接再厲，開拓創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為全旗財政事業(yè)持續(xù)輝煌再立新功，為全旗經(jīng)濟社會和各項事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位觀眾，緊隨一號彩車的是察右后旗財政局的安代舞表演隊。

在這個孕育著勃勃生機的日子里，讓我們迎著舞動的春風(fēng)吹響奮進(jìn)的號角，讓我們和著時代的節(jié)拍邁開鏗鏘的步伐，以高昂的斗志，團結(jié)一心，緊緊依靠旗委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，來開創(chuàng)我們富裕和諧的新生活;

在這個惠風(fēng)和暢、喜氣洋洋的節(jié)日里，讓我們拉響悠揚的馬頭琴，跳起歡快的安代舞，來表達(dá)深深的祝福，祝福我們的家園更加繁榮昌盛，祝福我們的父老鄉(xiāng)親在新的一年幸福安康。

安代舞跳起來，彩綢翻飛，人潮滾滾，那是奔騰的喜悅

安代舞跳起來，滿天金光，滿天朝霞，那是噴薄的旭日

安代舞跳起來，百姿千態(tài)，嫵媚婀娜，那是心靈的描畫

安代舞跳起來，如龍騰飛，如虎奮起，那是力量的釋放

安代舞跳起來，千人舞蹈，萬人歌唱，那是幸福的祈禱，那是安康的呼喚

安代舞跳起來，千顆火種，萬把火炬，那是沸騰的草原，那是永恒的激情

歡樂的安代舞，攆走了瘟疫;吉祥的安代舞，帶來了興旺

火熱的安代舞，驅(qū)散了陰霾;紅紅的安代舞，帶來了明媚

優(yōu)雅動感的節(jié)奏，整齊劃一的表演，充分顯示了我旗財政部門團結(jié)一致、齊心協(xié)力的團隊精神。

一年之際在于春，沐著科學(xué)發(fā)展的春風(fēng)，我旗的財政工作一定會在新的一年里蒸蒸日上，取得新的更大的輝煌!

【元宵節(jié)主持人講話稿范本二】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：全局職工、家屬、離退休的同志們。

合：大家晚上好!

男：春光明盛世;女：金雞鬧元宵。

男：在這個吉燈高照團圓的日子，我們歡聚一堂、載歌載舞

女：在這個萬盞花燈美麗的夜晚，我們激情滿懷、心潮澎湃

男：首先請允許我們兩位節(jié)目主持人代表這次的活動組委會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、全局職工、家屬、離退休的同志們、小朋友們送上節(jié)日的祝福，祝大家：

女：身體健康男：萬事如意女：合家歡樂男：豬年大吉!

女：今晚，讓我們感到榮幸的是，局領(lǐng)導(dǎo)與我們一起歡度元宵佳節(jié)。

男：讓我們向蒞臨今天晚會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示誠摯的祝福和衷心的感謝!

女：歲月不居,天道酬勤。20XX年是實施“十x五”發(fā)展規(guī)劃的最后一年。在黨、政、工的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局職工緊緊圍繞“一強三優(yōu)”的戰(zhàn)略目標(biāo)和“三抓一創(chuàng)”的工作思路，按照“三改一加快”和“三講三不講”的工作要求，積極工作，辛勤耕耘，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。

男：20XX年，全局主要經(jīng)濟指標(biāo)全面完成，電網(wǎng)建設(shè)繼續(xù)加快，安全目標(biāo)順利實現(xiàn)，電力營銷碩果累累，機構(gòu)改革、干部作風(fēng)整頓卓有成效，多經(jīng)發(fā)展不斷創(chuàng)新，黨風(fēng)廉政建設(shè)再創(chuàng)佳績;兩網(wǎng)二期聯(lián)網(wǎng)順利實現(xiàn)，“戶戶通電”工程全面竣工，抗洪保電戰(zhàn)斗取得了決定性的勝利。

女：彈指一揮間，我們送走了碩果累累的20XX年，迎來充滿希望的20XX年。這可謂是高歌辭舊歲，戰(zhàn)鼓入新年，新的一年是我局全面推進(jìn)建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)的關(guān)鍵之年，也是省公司確定的“安全生產(chǎn)年”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”，全局各項工作面臨新的壓力和挑戰(zhàn)。

男：面對挑戰(zhàn)，我們信心百倍。我們將團結(jié)一心，立足“三突出一創(chuàng)建做好四篇文章，落實九項重點工作”，不負(fù)黨和人民的重托，完成省公司交給的各項任務(wù)，為電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟運行，為郴州經(jīng)濟的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力超越、追求卓越，攜手共創(chuàng)郴州局燦爛輝煌的明天!

女：在這盛世元宵佳節(jié)之際，讓我們以最熱烈的掌聲請出我們的易澤茂局長向晚會的全體來賓致辭，掌聲有請!

女：謝謝易局長!易局長的晚會致辭真是鼓舞人心，催人奮進(jìn)啊，我們相信沒有什么能阻擋郴電人前進(jìn)的腳步,沒有什么能動搖郴電人堅定的信心,我們滿懷期望,開足馬力,奔向更加輝煌的20XX年!讓我們再一次用熱烈的掌聲向易局長表示感謝!

男：今天，我們相約于此，共同分享豐收的喜悅，一起憧憬明天的輝煌!

女：今天，讓我們一起用心來感受歡樂，用愛來感受溫暖，敞開你的心扉，釋放你的激情!

男：下面我宣布20XX年郴州電業(yè)局元宵晚會合：現(xiàn)在開始!

結(jié)束：

男：我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過去。

女：我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天。

男：成績只代過去，成功者貴在展望明天。

女：在新的一年里，讓我們團結(jié)創(chuàng)新共建郴電偉業(yè)，和諧安定同謀發(fā)展新篇，為創(chuàng)造郴州電業(yè)局更加輝煌燦爛的明天而不懈努力!

【元宵節(jié)主持人講話稿范本三】

各位同仁,諸位家屬：

大家晚上好!

一曲笙歌春似海，萬家燈火夜如年。在這個歡娛和喜慶映襯累累碩果的良宵，在這個火樹銀花放射和-諧吉祥的夜晚，我們歡聚于此共同慶祝元宵佳節(jié)，在此我謹(jǐn)代表公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和公司工會向現(xiàn)場的諸位同仁、家屬及仍堅守在一線的同志們，表示節(jié)日的問候和誠摯的祝福!

過去的一年，公司全體員工團結(jié)一致、攜手并肩、和舟共濟，成功應(yīng)對了各類自然災(zāi)害及發(fā)展中的重大挑戰(zhàn)，穩(wěn)步有序推進(jìn)“氣化陜西”工程，生產(chǎn)運營及安全環(huán)保工作扎實有效，資源與市場戰(zhàn)略成效顯著，經(jīng)營管理水平進(jìn)一步提升，員工的生產(chǎn)、生活條件得到改善，實現(xiàn)了公司“十一五”發(fā)展的完美收官。