導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇所謂理想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

后來(lái)，我果然目睹到一片年輕人開的理想小店。那是在中國(guó)最后的一片烏托邦，大理。大理游人不多，導(dǎo)致物價(jià)不漲，于是慢慢聚集起一群老中青閑人。老年和中年，大多隱沒(méi)山腳市井，不太拋頭露面。人民路上打天下的，全是一群外省文藝青年。倘若你有開店的理想，在這條南北向的小路上晃蕩一圈，沒(méi)準(zhǔn)兒也馬上起了要開店的念頭。一是房租便宜，月租不過(guò)千元能租賃一個(gè)店面，一幢兩層小屋，年租大概只在一兩萬(wàn)元。二是風(fēng)景絕佳味道十足，上蒼山下洱海，中間還是一條名副其實(shí)的石板路。三是目標(biāo)客戶群層次不錯(cuò)，能溜達(dá)到這條路上的，多是充滿幻想的大學(xué)生，或是小住大理的超級(jí)大閑人。

條件如此得天獨(dú)厚，但這條路上，始終沒(méi)能出現(xiàn)一家讓人一見(jiàn)傾心的小店，倒是不少小店，進(jìn)去能讓你渾身起一層雞皮疙瘩。先從下段的咖啡店說(shuō)起，兩家小店像孿生嬰兒般緊緊挨著，一家叫夜如夢(mèng)，一家叫月如鉤，白天看還不太起眼兒：晚上同時(shí)點(diǎn)上紅色燈泡，一家坐著一個(gè)齊劉海女子。雖然她們都只賣15塊錢一杯的咖啡，可我想破腦袋都想不通，為什么兩家簡(jiǎn)陋的小咖啡館會(huì)有小鎮(zhèn)發(fā)廊風(fēng)味？

再往上走，有一家比薩餅店，還兼營(yíng)各類甜品。里面照樣是拼命想跟品位發(fā)生關(guān)系的各類裝飾，比如一對(duì)疑似結(jié)婚禮物的親嘴小人，一個(gè)破斗笠，一塊蠟染的桌布，拼湊在一起，除了慘不忍睹想不出別的詞。如果你點(diǎn)一份水果色拉，可愛(ài)的女店主會(huì)嘟著嘴說(shuō)：那我出去買水果。這時(shí)候你既不好意思退，也不好意思埋怨，于是索性說(shuō)：那再點(diǎn)個(gè)比薩。等水果和比薩一起上來(lái)時(shí)，我保證已經(jīng)快半夜時(shí)分，上比薩時(shí)，那店主照舊會(huì)說(shuō)：我?guī)湍銈兌喾帕艘稽c(diǎn)火腿和芝士，應(yīng)該蠻好吃的，對(duì)吧？于是盡管味道實(shí)在不對(duì)，也只好訕笑著回答：好像還可以。

你知道的，現(xiàn)在的年輕人，實(shí)在少有會(huì)做飯的，伊不過(guò)是通過(guò)做飯這個(gè)過(guò)程，無(wú)盡地陶冶著自己的情操。

那么，開個(gè)書店準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)了吧？人民路上有一家書店，書少，雖然有幾本哲學(xué)幾本美學(xué)幾本熱門小說(shuō)，但終究擺在一起，寒磣得好像一門花拳繡腿的功夫。女老板態(tài)度倨傲，對(duì)著每一個(gè)進(jìn)門翻閱五分鐘，又沒(méi)打算買一本的顧客，都只想發(fā)射寒冰掌一掌斃命。

篇2

傳統(tǒng)病案占據(jù)了大量的空間，不方便用戶查詢、管理，降低了醫(yī)院的工作效率。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，電子病歷逐漸取代了紙質(zhì)病歷。通過(guò)縮微技術(shù)的利用，可以將大量的紙質(zhì)病歷信息縮微在幾張膠片中，既方便保存也方便查詢。本文重點(diǎn)對(duì)縮微數(shù)碼影像以及病案的數(shù)字化管理系統(tǒng)進(jìn)行深入研究，在剖析基本概念的基礎(chǔ)上，分析了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則、系統(tǒng)需求以及項(xiàng)目實(shí)施等。

【關(guān)鍵詞】

縮微影像；病案管理系統(tǒng)；數(shù)字化

一、相關(guān)概念的界定

（一）病案管理的概念。病案是醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)病人的檢查、診斷、治療等形成的文字、影像記錄，能夠真實(shí)、全面、客觀地反映出病人病情在某個(gè)階段發(fā)生的改變，為醫(yī)療活動(dòng)、科研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)提供了可參考的依據(jù)。病案在體現(xiàn)醫(yī)療水平、提供教學(xué)參考的同時(shí)，也為醫(yī)療事故的賠償、醫(yī)療患者的傷殘界定等提供了有力依據(jù)。EMR系統(tǒng)將傳統(tǒng)的紙質(zhì)化病歷電子化，通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)保存病歷中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不僅可以全面反映出紙質(zhì)化病歷的內(nèi)容，同時(shí)還能體現(xiàn)紙質(zhì)化病歷所沒(méi)有的聲音、圖像等信息資料，因此電子病歷有著紙質(zhì)病歷所沒(méi)有的功能。20世紀(jì)70年代末期，我國(guó)開始將計(jì)算機(jī)技術(shù)融入病案管理中，雖然較西方國(guó)家來(lái)說(shuō)起步比較晚，但是在許多大型醫(yī)院中也得到了很好的應(yīng)用，發(fā)展速度比較快。（二）縮微技術(shù)的概念。隨著信息社會(huì)的更快發(fā)展，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的紙質(zhì)化文件，有人甚至用“鋪天蓋地”來(lái)形容紙質(zhì)化文件的增長(zhǎng)速度。紙質(zhì)化檔案資料數(shù)量越來(lái)越多，占據(jù)了大量?jī)?chǔ)存空間的同時(shí)，也為檔案管理工作帶來(lái)了難題。如果能夠?qū)⒓堎|(zhì)載體上的信息拍成縮微品，而將無(wú)意義的原紙質(zhì)化文件銷毀，則會(huì)節(jié)省大量的儲(chǔ)存空間?？s微病案是通過(guò)光學(xué)拍攝的方式，將原本記錄在紙質(zhì)載體上的病案信息縮小到膠片上加以保存。在提取信息的時(shí)候，需要依靠專門的閱讀機(jī)器。這種做法優(yōu)點(diǎn)很多，比如縮微在膠片上的信息與紙質(zhì)化的文件信息有同樣的法律效力。原本紙質(zhì)化的載體可以銷毀，節(jié)約了存儲(chǔ)空間。

二、需求論證

我國(guó)絕大多數(shù)醫(yī)院仍然采用紙質(zhì)載體來(lái)保存病案，雖然有的醫(yī)院也在積極探索數(shù)字化的病案管理模式，但是為取得顯著成效，縮微技術(shù)并未得到廣泛應(yīng)用。傳統(tǒng)紙質(zhì)化的檔案管理方式占據(jù)了大量的空間，在搜尋的時(shí)候也比較負(fù)責(zé)，并且檔案有可能被他人惡意篡改或者損毀。在20世紀(jì)70年代計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展之后，病案管理也面臨著重大突破，電子病案系統(tǒng)開始出現(xiàn)，并且能夠及時(shí)滿足用戶的訪問(wèn)需求，提供完整的病歷數(shù)據(jù)、警告和提示信息等。數(shù)字化的病案管理模式完全符合了醫(yī)院所強(qiáng)調(diào)的“以病人為中心”的思想，大大提高醫(yī)務(wù)工作者的工作效率。通過(guò)信息化的采集方式和傳輸手段，數(shù)字化病案包括了醫(yī)囑、各項(xiàng)檢查結(jié)果、病程、手術(shù)、圖片影響等多種信息。并且通過(guò)完善的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)，向客戶傳遞準(zhǔn)確的、智能化的數(shù)據(jù)，提高了醫(yī)療效率。

三、設(shè)計(jì)原則

醫(yī)院病案的電子化管理，即通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)記錄病人的健康狀況、醫(yī)療信息等，其中涉及到信息采集、傳輸、加工處理等多個(gè)環(huán)節(jié)。在正常的醫(yī)療活動(dòng)中，可以用電子化病歷取代紙質(zhì)化的病歷，提供紙質(zhì)化病歷所不具備的服務(wù)功能。該系統(tǒng)管理的內(nèi)容包括了病案首頁(yè)、科室工作以及其它與病歷信息相關(guān)的內(nèi)容。病案為醫(yī)療活動(dòng)、科研活動(dòng)提供了重要的數(shù)據(jù)來(lái)源，同時(shí)也方便了醫(yī)務(wù)工作者對(duì)數(shù)據(jù)的檢索與統(tǒng)計(jì)，減少了醫(yī)務(wù)人員的工作量，這也是系統(tǒng)涉及的首要任務(wù)。電子病案是近幾年才出現(xiàn)的事物，對(duì)電子檔案的發(fā)展、特征以及載體研究還不夠深入，在對(duì)該系統(tǒng)的不斷摸索中，可以探索出電子病案具有以下幾方面特征：1.電子病案需要依托于計(jì)算機(jī)軟件。2.系統(tǒng)管理范圍很廣，包括借閱、檢索、首頁(yè)管理、質(zhì)量把控等。

四、項(xiàng)目實(shí)施

根據(jù)上文分析的系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則，根據(jù)系統(tǒng)任務(wù)內(nèi)容不同，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)做出如下劃分：1.病案首頁(yè)設(shè)計(jì)：具體包括了病人基本情況、就醫(yī)記錄、手術(shù)記錄、有無(wú)過(guò)敏史、診療記錄、院內(nèi)感染等?？蛻艨梢酝ㄟ^(guò)患者的姓名或者病案號(hào)碼等信息檢索到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，同時(shí)該系統(tǒng)還支持模糊搜索的功能。2.借閱管理，該系統(tǒng)支持對(duì)病案的借閱，但是需要做好病案進(jìn)庫(kù)、出庫(kù)的記錄工作、借閱信息的查詢。3.可以根據(jù)衛(wèi)生局的要求，按照季度、病區(qū)、門診室等要素的不同，對(duì)病案信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并且形成相應(yīng)的報(bào)表。4.數(shù)據(jù)查詢功能，包括患者住院出院記錄、手術(shù)記錄、病發(fā)記錄等，支持模糊查詢。用戶管理模塊主要針對(duì)該系統(tǒng)的使用者，包括系統(tǒng)的登錄名、密碼、簽名等，以及不同的登陸者的權(quán)限劃分?？蛻舳耸怯脩羰褂迷撓到y(tǒng)的端口，功能有兩種：一種是用來(lái)接收用戶的信息，并且將用戶操作反饋給服務(wù)器。第二種是將系統(tǒng)信息及時(shí)傳遞給用戶。系統(tǒng)維護(hù)指根據(jù)不同醫(yī)院提出的需求，對(duì)基礎(chǔ)表提供接口加以修改，比如設(shè)計(jì)不同的門診、科室等。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，基于縮微技術(shù)的病案系統(tǒng)必須是信息化的系統(tǒng)，其所運(yùn)用的是信息化的處理技術(shù)。該系統(tǒng)通過(guò)對(duì)病人的相關(guān)信息進(jìn)行采集、加工和處理，可以為醫(yī)護(hù)人員提供重要的參考。

五、結(jié)語(yǔ)

在信息化時(shí)代中，如何更好地運(yùn)用信息化技術(shù)來(lái)對(duì)病案進(jìn)行管理，會(huì)影響到醫(yī)院的工作效率和績(jī)效。同時(shí)病案信息化管理的模式，也需要醫(yī)院引入大量的專業(yè)性人才，同時(shí)具備高技術(shù)的專業(yè)設(shè)備。由此可見(jiàn)，數(shù)字化的病案管理是個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是我國(guó)病案管理的重要研究對(duì)象

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬云波.病案管理質(zhì)的飛躍——數(shù)字化應(yīng)用管理系統(tǒng).中國(guó)病案,2008(06).

[2]王鵬.病案數(shù)字化存儲(chǔ)管理與醫(yī)療保險(xiǎn).中國(guó)病案,2009(06).

篇3

“知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)”，這條哈爾濱理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱哈理工）的校訓(xùn)，它立放在主校區(qū)校門的兩側(cè)，鑲嵌在南區(qū)一號(hào)樓正上方，還被譜成押韻的曲調(diào)，寫進(jìn)校歌悠揚(yáng)的旋律里。它是一面旗幟，引領(lǐng)著哈理工前進(jìn)的方向；它也是一種精神，代表著理工人的品格。哈理工就是這樣一個(gè)腳踏實(shí)地并且富有時(shí)代精神的大學(xué)，為年輕的心提供了一個(gè)追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)。

哈理工是黑龍江規(guī)模最大的省屬理工科大學(xué)，2012年即將迎來(lái)它62歲的生日。在這六十幾年里，哈理工為我國(guó)制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。老校長(zhǎng)王大珩是中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)院資深院士，是中國(guó)光學(xué)和光學(xué)精密機(jī)械研發(fā)奠基人以及“863計(jì)劃”的發(fā)起人之一，兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，也是工程學(xué)院的創(chuàng)始人。哈理工繼承了王大珩校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的品質(zhì)，在幾工人的共同努力下我校的電氣、自動(dòng)化、測(cè)控、通信、材料等專業(yè)科研水平不斷提高，同時(shí)在材料科學(xué)、電氣電子、機(jī)械制造、儀表、自動(dòng)化及自動(dòng)控制以及化學(xué)工藝等方面都有大量科研成果得以轉(zhuǎn)化。如在大型機(jī)械方面，空冷汽輪發(fā)電機(jī)電磁場(chǎng)、溫度場(chǎng)和流場(chǎng)的研究，為我國(guó)企業(yè)研制更大容量空冷汽輪發(fā)電機(jī)奠定了理論基礎(chǔ)，保證了國(guó)內(nèi)制造的質(zhì)量和各項(xiàng)技術(shù)性能達(dá)到國(guó)外同等產(chǎn)品的水品，從而替代了進(jìn)口，促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展。還有“車銑兩用圓刀片”是自主發(fā)明的專利產(chǎn)品，通過(guò)獨(dú)特的刀面設(shè)計(jì)，不但有效地加強(qiáng)了切削控制，還具有減震作用，從而提高加工的表面質(zhì)量。刀片的零度后角及15度前角，使刀片可車銑兩用，在世界領(lǐng)域都是獨(dú)特的創(chuàng)造。這類科研成果在哈理工如今不斷涌現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)同類大學(xué)中都具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

如果說(shuō)一個(gè)大學(xué)的科研與教學(xué)的成果代表了它的生命力，那么我想它的校園文化和學(xué)生活動(dòng)就代表了它的精氣神。2009年，哈理工校園樂(lè)隊(duì)的一首《我相信》掀起了全社會(huì)以及全國(guó)大學(xué)生青春勵(lì)志的熱潮。它的MV網(wǎng)絡(luò)總播放量達(dá)到2000多萬(wàn)次，打破中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)類歷史播放記錄，“我相信”團(tuán)隊(duì)的成員更成為哈理工的校園偶像。2011年6月的畢業(yè)季，“我相信”組合舉辦了一場(chǎng)“我的光芒”告別演唱會(huì)，演出的最后，一千多人合唱的《我相信》感染了很多人，它作為展現(xiàn)哈理工的自由精神和校園溫情的經(jīng)典畫面，在每一個(gè)理工人的心中留下永恒的記憶。

哈理工精彩的校園文化絕對(duì)少不了各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。我加入的“大學(xué)生講壇”每年都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流專家學(xué)者、知名企業(yè)家、作家、社會(huì)名流來(lái)做主題演講和訪問(wèn)，中國(guó)工程院院士雷清泉、納爾科全球副總裁兼大中華區(qū)主席葉鶯、著名作家梁曉聲、黑龍江電視臺(tái)節(jié)目主持人金話筒獎(jiǎng)獲得者周巍等各界知名人士都曾在大學(xué)生講壇與哈理工學(xué)子進(jìn)行交流，使理工學(xué)子不但能夠近距離的感受成功人士的風(fēng)采和精神，還能從他們的故事里得到啟發(fā)和感悟。在我大學(xué)生活的兩年多來(lái)，除了學(xué)習(xí)以外，更多的精力都用在了為“講壇”的活動(dòng)做準(zhǔn)備上。我和一群有夢(mèng)想的朋友見(jiàn)證了“講壇”作為學(xué)生組織的一步步成長(zhǎng)和壯大，永遠(yuǎn)忘不了的是我們一起為之努力奮斗的日子，那些日子將會(huì)成為我們每一個(gè)人在今后的人生中感動(dòng)的回憶，因?yàn)?，我們第一次為了一個(gè)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心；因?yàn)?，我們第一次為了完成某?xiàng)任務(wù)徹夜難眠；因?yàn)?，我們第一次感受到艱難而迎難而上；因?yàn)椋覀儚闹衅肺冻隽舜髮W(xué)生活的真正含義。我們把它作為大學(xué)時(shí)代的“事業(yè)”，從中懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了生活。它成為我們的大學(xué)生時(shí)代里濃墨重彩的一筆，是我們大學(xué)時(shí)光里最值得回味的經(jīng)歷。

每一所大學(xué)都有它獨(dú)特的魅力所在，哈理工就如我們每個(gè)人的故事一樣，用親身行動(dòng)踐行著“知”與“行”的統(tǒng)一，它讓我們用年輕把對(duì)未來(lái)的憧憬加工成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，把青春的熱忱轉(zhuǎn)化為奮斗的激情。這就是一個(gè)真實(shí)的哈理工，讓每一個(gè)有夢(mèng)的青春都擁有別樣的絢爛――因?yàn)槟贻p，所以精彩。

篇4

[關(guān)鍵詞]蒙臺(tái)梭利 學(xué)前教育 環(huán)境育人 人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]G4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）08-0096-01

蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）是20世紀(jì)初最偉大的幼兒教育家之一，與德國(guó)教育家福祿培爾（Friedrich Wilhelm August Fr?bel）同為近代歐洲學(xué)前教育理論的奠基者，她宣傳個(gè)性自由，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其自主和自覺(jué)的精神，“呼吁通過(guò)教育改造世界，促進(jìn)世界和平”①，培養(yǎng)具有完備健康人格的青年。1907年在羅馬開辦“兒童之家”（Casa Dai Bambini），獲得了極大的成功，其環(huán)境育人②思想及實(shí)踐極大地推動(dòng)了世界新教育運(yùn)動(dòng)和幼兒教育的發(fā)展。

一、社會(huì)環(huán)境育人思想

蒙臺(tái)梭利十分重視社會(huì)環(huán)境對(duì)于兒童成長(zhǎng)的影響，她認(rèn)為教育本身的目的有兩個(gè)方面：其一是生物目的，即培育個(gè)體的自然成長(zhǎng)；其二是社會(huì)目的，即鍛煉兒童適應(yīng)和利用社會(huì)環(huán)境的能力。這兩個(gè)根本目的的完美結(jié)合才稱得上是理想的教育，而理想的教育應(yīng)該在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”（Prepared Environment）中去開發(fā)兒童的潛在能量，使其得到自由的發(fā)展和充分的發(fā)揮。蒙臺(tái)梭利首次提出“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的概念，這與我們目前常用的“構(gòu)造環(huán)境”的概念大體一致，同屬于社會(huì)環(huán)境范疇之一。因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境中最主要的是“構(gòu)造環(huán)境”，是人化的自然，這對(duì)于感官（或稱感覺(jué)）發(fā)達(dá)而思維相對(duì)較弱的兒童來(lái)說(shuō)是極為重要的。兒童對(duì)周圍的環(huán)境的模仿能力極強(qiáng)，雖然他們可能不知道這是什么，或者為什么要模仿，為此，教育者必須提供井然有序的生活環(huán)境，美觀舒適的生活設(shè)備，實(shí)用安全的教學(xué)教具，構(gòu)成一個(gè)真實(shí)，充滿自由、愛(ài)、營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)和便利的兒童身心發(fā)展所需的環(huán)境，讓兒童有機(jī)會(huì)獨(dú)立、循序漸進(jìn)地形成良好的行為規(guī)范。

二、學(xué)校環(huán)境育人思想

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的潛力應(yīng)以一種自發(fā)的沖動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，任何壓抑這種沖動(dòng)的教育方式都是必須摒棄的。她猛烈抨擊傳統(tǒng)教育中用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)逼迫和誘惑兒童屈從的做法，認(rèn)為這是學(xué)校長(zhǎng)久以來(lái)形成的看似光鮮，實(shí)則極為失敗的教育方式之一。而真正科學(xué)的教育的根本原則是給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，允許其按其本性去表現(xiàn)自己。在“兒童之家”中，蒙臺(tái)梭利鼓勵(lì)兒童自由活動(dòng)，她認(rèn)為只有手腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào)的科學(xué)的訓(xùn)練，才能令兒童全面而健康地發(fā)展，而學(xué)校正應(yīng)是為兒童創(chuàng)造這種條件的育人環(huán)境處所。教育者要充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的育人功能，讓兒童學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地完成自我希望達(dá)成的“作業(yè)”，而后逐步修正和改進(jìn)自己，進(jìn)而內(nèi)化為自身的能力和素質(zhì)，完成一種質(zhì)的提升。蒙臺(tái)梭利與福祿培爾一樣，都受到盧梭（Jean Jacques Rousseau）思想的影響，她竭力反對(duì)學(xué)校對(duì)兒童的身心的束縛，主張以兒童為主體，強(qiáng)調(diào)順其自然和兒童的自我教育，“老師必須去引導(dǎo)孩子，但不能讓孩子感到老師無(wú)處不在”，應(yīng)“隨時(shí)準(zhǔn)備提供孩子所需的幫助，但永遠(yuǎn)不要成為孩子及其實(shí)踐之間的障礙”。當(dāng)然，她在關(guān)注學(xué)校環(huán)境育人功能的同時(shí)，過(guò)于重視學(xué)校環(huán)境的客觀作用，否定了創(chuàng)造性游戲在幼兒教育中的重要作用，甚至完全忽視教師說(shuō)理在幼兒教育中的價(jià)值，未免有“環(huán)境決定論”之嫌。

三、家庭環(huán)境育人思想

蒙臺(tái)梭利的家庭環(huán)境育人思想受到柏格森（Henri Bergson）和麥獨(dú)孤（William McDougall）等人的影響，她提出兒童的心理發(fā)展有四個(gè)彼此密切聯(lián)系的特點(diǎn)：其一是具有獨(dú)特的心理胚胎期。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為人類的成長(zhǎng)要經(jīng)歷兩個(gè)“胚胎”期，一個(gè)是在母體內(nèi)成長(zhǎng)的“生理的胚胎期”，另一個(gè)是在后天環(huán)境中成長(zhǎng)的“心理的（或稱精神的）胚胎期”；其二是心理具有吸收力。她認(rèn)為兒童具有與生俱來(lái)的，對(duì)外界環(huán)境感知的特殊的鑒別能力，即“吸收心理”（Absorbent Mind），兒童可以從與環(huán)境互動(dòng)和情感聯(lián)系獲取印象和文化，不斷發(fā)現(xiàn)和塑造自己；其三是發(fā)展具有敏感期。她將兒童的敏感期分為感覺(jué)敏感期（0～5歲）、秩序敏感期（1～4歲）、語(yǔ)言敏感期（2個(gè)月～8歲）、動(dòng)作敏感期（0～6歲）四個(gè)層次，并逐一論述了其不同的特點(diǎn)；其四是發(fā)展具有階段性。她認(rèn)為兒童的發(fā)展是有階段性的，均有其特定的身心特點(diǎn)，第一階段（0～6歲）、第二階段（6～12歲）、第三階段（12～18歲）。更重要的是，兒童上述心理發(fā)展的全部時(shí)期，家庭作為第一維度的教育環(huán)境一直貫穿其中，所以，蒙臺(tái)梭利特別強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要意義，她主張“教育應(yīng)始于誕生”，遺傳、家庭環(huán)境、教育等因素必須統(tǒng)一起來(lái)，而父母就是兒童的決不可替代的啟蒙者。父母的文化背景、教育程度、生活習(xí)慣、言行舉止都會(huì)潛移默化的在兒童的感官和心理上發(fā)生作用，因而，家庭教育必須改變單純關(guān)注孩子的生活所需的觀念，更多的關(guān)注“改善孩子健康狀況和拯救孩子生命這一積極探索的精神……加強(qiáng)孩子的思想生活，并使其從中獲益”。因?yàn)樗枷肷畈攀钦嬲娜祟惖纳睢?/p>

注釋：

篇5

一、備件的分類方法及其作用

制藥機(jī)械設(shè)備通常分為八種，即：藥物檢測(cè)、制劑、原料藥、飲片、制藥用水、藥品包裝、藥用粉碎、其它制藥這八種機(jī)械設(shè)備。不同的機(jī)械設(shè)備在維修過(guò)程中需要不同的備件，而不同備件根據(jù)在維修管理中有著不同的重要程度。帕累托根據(jù)重要性的累計(jì)頻率，提出了ABC分類法。

ABC分類法遵循80/20法則，用于制藥設(shè)備機(jī)械設(shè)備備件的分析圖如圖1所示。

觀察可知，該分析圖是由一個(gè)橫坐標(biāo)，兩個(gè)縱坐標(biāo)，一條曲線跟幾個(gè)長(zhǎng)方形組成的。其中縱坐標(biāo)左側(cè)表示頻數(shù)，右側(cè)表示頻率，橫坐標(biāo)從左到右依次表示各個(gè)備件的重要程度，剩余的曲線則表示在維修過(guò)程中，備件影響大小的累計(jì)百分?jǐn)?shù)。從圖中可知，A類是主要設(shè)備，B類是次要設(shè)備，C類是一般設(shè)備。即在維修過(guò)程中，A類不可替代，C類可使用替代品。

運(yùn)用ABC分類法，可以提高維修工作的工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到事半功倍的效果。

二、經(jīng)濟(jì)定貨模型

經(jīng)濟(jì)定貨模型企業(yè)采用科學(xué)的管理方法，降低存貨成本，減少不必要的浪費(fèi)。定貨量與成本之間的關(guān)系如圖2所示。

由圖可知，總成本是由兩部分構(gòu)成，一部分是指訂貨成本，一部分是指存儲(chǔ)成本。訂貨成本就是賣家與買家之間進(jìn)行交易的成本，而存儲(chǔ)成本是指?jìng)浼馁I回來(lái)到使用這段存放在倉(cāng)庫(kù)的時(shí)間產(chǎn)生的成本。通過(guò)觀察我們可以知道，存儲(chǔ)成本與訂貨成本呈現(xiàn)反比例趨勢(shì)，而總成本在其購(gòu)買備件超過(guò)最優(yōu)訂貨量之后，與存儲(chǔ)成本成正比例趨勢(shì)，即存儲(chǔ)時(shí)間越長(zhǎng)，總成本越高。所以我們?cè)谶M(jìn)行備件管理的過(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)可能的找到最優(yōu)訂貨量，減少總成本。

假設(shè)：訂購(gòu)備件時(shí)，固定費(fèi)用為P1，變動(dòng)費(fèi)用為M1，備件單價(jià)為H，年需求量為F，每次進(jìn)貨量為Q。存儲(chǔ)備件時(shí)，固定費(fèi)用為P2，變動(dòng)費(fèi)用為M2，則：

三、消耗預(yù)測(cè)模型

在設(shè)備的使用過(guò)程中，要對(duì)備件的消耗進(jìn)行預(yù)測(cè)，防止生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)備需要維修卻無(wú)法獲得備件，造成工程的維修消耗。比較常用的預(yù)測(cè)方法有：定向預(yù)測(cè)，它主要是一種主觀的自我判斷，及根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行備件所需量的判斷。因果聯(lián)系分析，即觀察外在因素條件，對(duì)設(shè)備的損耗進(jìn)行一定程度的假設(shè)。而最后一種預(yù)測(cè)的方法是時(shí)間序列分析法，它是一種根據(jù)歷史數(shù)據(jù)與時(shí)間，構(gòu)建系統(tǒng)動(dòng)態(tài)分析結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)所需備件數(shù)量的方法。

篇6

“知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)”，這條哈爾濱理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱哈理工）的校訓(xùn)，它立放在主校區(qū)校門的兩側(cè)，鑲嵌在南區(qū)一號(hào)樓正上方，還被譜成押韻的曲調(diào)，寫進(jìn)校歌悠揚(yáng)的旋律里。它是一面旗幟，引領(lǐng)著哈理工前進(jìn)的方向；它也是一種精神，代表著理工人的品格。哈理工就是這樣一個(gè)腳踏實(shí)地并且富有時(shí)代精神的大學(xué)，為年輕的心提供了一個(gè)追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)。

哈理工是黑龍江規(guī)模最大的省屬理工科大學(xué)，2012年即將迎來(lái)它62歲的生日。在這六十幾年里，哈理工為我國(guó)制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。老校長(zhǎng)王大珩是中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)院資深院士，是中國(guó)光學(xué)和光學(xué)精密機(jī)械研發(fā)奠基人以及“863計(jì)劃”的發(fā)起人之一，兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，也是工程學(xué)院的創(chuàng)始人。哈理工繼承了王大珩校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的品質(zhì)，在幾工人的共同努力下我校的電氣、自動(dòng)化、測(cè)控、通信、材料等專業(yè)科研水平不斷提高，同時(shí)在材料科學(xué)、電氣電子、機(jī)械制造、儀表、自動(dòng)化及自動(dòng)控制以及化學(xué)工藝等方面都有大量科研成果得以轉(zhuǎn)化。如在大型機(jī)械方面，空冷汽輪發(fā)電機(jī)電磁場(chǎng)、溫度場(chǎng)和流場(chǎng)的研究，為我國(guó)企業(yè)研制更大容量空冷汽輪發(fā)電機(jī)奠定了理論基礎(chǔ)，保證了國(guó)內(nèi)制造的質(zhì)量和各項(xiàng)技術(shù)性能達(dá)到國(guó)外同等產(chǎn)品的水品，從而替代了進(jìn)口，促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展。還有“車銑兩用圓刀片”是自主發(fā)明的專利產(chǎn)品，通過(guò)獨(dú)特的刀面設(shè)計(jì)，不但有效地加強(qiáng)了切削控制，還具有減震作用，從而提高加工的表面質(zhì)量。刀片的零度后角及15度前角，使刀片可車銑兩用，在世界領(lǐng)域都是獨(dú)特的創(chuàng)造。這類科研成果在哈理工如今不斷涌現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)同類大學(xué)中都具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

如果說(shuō)一個(gè)大學(xué)的科研與教學(xué)的成果代表了它的生命力，那么我想它的校園文化和學(xué)生活動(dòng)就代表了它的精氣神。2009年，哈理工校園樂(lè)隊(duì)的一首《我相信》掀起了全社會(huì)以及全國(guó)大學(xué)生青春勵(lì)志的熱潮。它的MV網(wǎng)絡(luò)總播放量達(dá)到2000多萬(wàn)次，打破中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)類歷史播放記錄，“我相信”團(tuán)隊(duì)的成員更成為哈理工的校園偶像。2011年6月的畢業(yè)季，“我相信”組合舉辦了一場(chǎng)“我的光芒”告別演唱會(huì)，演出的最后，一千多人合唱的《我相信》感染了很多人，它作為展現(xiàn)哈理工的自由精神和校園溫情的經(jīng)典畫面，在每一個(gè)理工人的心中留下永恒的記憶。

篇7

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,建筑市場(chǎng)和狀況更加復(fù)雜,施工企業(yè)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,施工中新技術(shù)更新同簡(jiǎn)單勞動(dòng)相混雜;新的施工企業(yè)竟相涌起,老的企業(yè)包袱重、問(wèn)題不斷;建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,壓標(biāo)壓價(jià);建設(shè)單位競(jìng)標(biāo)條件苛刻,施工單位利潤(rùn)薄,墊資嚴(yán)重。且建筑業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng),回款率低具有普遍性,形式顯得尤為嚴(yán)峻。施工企業(yè)必須外抓機(jī)遇,內(nèi)練硬功,向管理要效益。

施工企業(yè)有其明顯的行業(yè)特點(diǎn),施工項(xiàng)目明確,工期長(zhǎng),通常以項(xiàng)目為作業(yè)和核算單位,在企業(yè)管理中也常以項(xiàng)目為中心。

目前,在我國(guó)施工企業(yè)管理中,存在項(xiàng)目管理薄弱現(xiàn)象。有些項(xiàng)目管理混亂,效益低下;有些項(xiàng)目濫用權(quán)限,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部企業(yè)利益小團(tuán)體化,企業(yè)整體生產(chǎn)要素利用率低,企業(yè)管理失控。法人企業(yè)作為法律主體,在項(xiàng)目發(fā)生法律訴訟等管理風(fēng)險(xiǎn)時(shí),企業(yè)往往成了項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)者,形成利益與風(fēng)險(xiǎn)不均衡、不對(duì)等現(xiàn)象,所以企業(yè)必須嚴(yán)格項(xiàng)目管理,管好項(xiàng)目。

企業(yè)要管好項(xiàng)目,就要理清企業(yè)與項(xiàng)目間的關(guān)系,明確各自的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。企業(yè)以其出資額對(duì)自身承擔(dān)責(zé)任,以其全部資產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織,在建筑市場(chǎng)中,施工企業(yè)是工程項(xiàng)目的主體,其行為對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理部作為施工企業(yè)的生產(chǎn)單位和項(xiàng)目的管理班子,承擔(dān)的是內(nèi)部管理職責(zé),其行為對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。項(xiàng)日經(jīng)理部的資產(chǎn)歸企業(yè)法人所有,項(xiàng)目經(jīng)理代表企業(yè)法人負(fù)有經(jīng)營(yíng)權(quán)、執(zhí)行權(quán),并沒(méi)有所有權(quán)。

企業(yè)法人和項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)利基礎(chǔ)不同,解決的問(wèn)題不同。由于企業(yè)與項(xiàng)目之間“信息不對(duì)稱”等因素,形成施工:企業(yè)管理和項(xiàng)目管理中管理重點(diǎn)和內(nèi)容不盡相同。施工企業(yè)管理內(nèi)容及重點(diǎn)為:(1)制定和健全施工項(xiàng)目管理制度,規(guī)范項(xiàng)目管理。(2)加強(qiáng)計(jì)劃管理,進(jìn)行資源調(diào)配,保持企業(yè)整體資源的合理分布和有序流動(dòng),并為項(xiàng)目生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置和動(dòng)態(tài)管理服務(wù)。(3)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部的工作進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo),監(jiān)督和檢查,確保項(xiàng)目順利優(yōu)質(zhì)完工。(4)處理和決定重大問(wèn)題,如與勞務(wù)作業(yè)層(施工隊(duì)伍)應(yīng)簽訂勞務(wù)分包合同,明確項(xiàng)目部與勞務(wù)作業(yè)層(施工隊(duì)伍)間勞務(wù)分包合同的關(guān)系。

項(xiàng)目管理的內(nèi)容及重點(diǎn)為:(1)建立施工項(xiàng)目管理組織,組建職能部門,制定施工項(xiàng)目管理制度。(2)進(jìn)行施工項(xiàng)目管理規(guī)劃,是對(duì)施工項(xiàng)目管理內(nèi)容,方法,步驟,重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策。(3)進(jìn)行施工項(xiàng)目的目標(biāo)控制。(4)勞動(dòng)要素管理和施工現(xiàn)場(chǎng)管理。勞動(dòng)要素包括:勞動(dòng)力,材料,機(jī)械設(shè)備,資金和技術(shù),是施工項(xiàng)目目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保證;施工現(xiàn)場(chǎng)的管理是一種動(dòng)態(tài)管理和調(diào)度,對(duì)于節(jié)約材料,保證施工進(jìn)度,創(chuàng)建文明工地等方面都至關(guān)重要。(5)施工項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào),包含施工中各方配合關(guān)系、供給關(guān)系的協(xié)調(diào)。

規(guī)范企業(yè)管理與項(xiàng)目管理,明確各自責(zé)、權(quán)、利,有助于解決施工企業(yè)與項(xiàng)目之間管理漏洞,提高企業(yè)管理效益,就需深入推行項(xiàng)目管理責(zé)任制,項(xiàng)目管理責(zé)任制是規(guī)范項(xiàng)目管理的核心及深化。施工企業(yè)為履行合同,處理好企業(yè),項(xiàng)目和勞務(wù)作業(yè)層(施工隊(duì)伍)的關(guān)系,規(guī)范項(xiàng)目管理,按一定方式選聘項(xiàng)目經(jīng)理,簽訂“項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書”,明確項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任,權(quán)利和利益,以便于進(jìn)行項(xiàng)目管理。“項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書”消除了企業(yè)與項(xiàng)目之間不明確事項(xiàng)發(fā)生,避免項(xiàng)目超越權(quán)限行為的發(fā)生,同時(shí)又是一種經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任考核。通過(guò)“項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書”的明確和實(shí)施,有效減少和規(guī)避了施工風(fēng)險(xiǎn),可以解決普遍意義存在的項(xiàng)目管理問(wèn)題。

2項(xiàng)目成本管理

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是為了獲取利潤(rùn),也是生產(chǎn)的目標(biāo)。在當(dāng)前的行業(yè)利潤(rùn)較低的情況下,企業(yè)要獲得利潤(rùn),必須降低項(xiàng)目成本。成本管理是個(gè)復(fù)雜的體系,影響成本的因素是多方面的,首先要進(jìn)行合同成本分解,制定科學(xué)的目標(biāo)成本,注重過(guò)程控制,注重各部門的協(xié)調(diào),嚴(yán)格成本控制;同時(shí)要健全實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本的保障體系,充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制,運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。

項(xiàng)目管理的核心是成本管理,制定科學(xué)的目標(biāo)成本是成本管理的基礎(chǔ)。項(xiàng)目要制定目標(biāo)成本,進(jìn)行成本控制,就要對(duì)施工建造合同項(xiàng)目進(jìn)行分解,成本按屬性劃分為兩大快:一塊是項(xiàng)目直接費(fèi)用,包括人工費(fèi)、材料、機(jī)械和其他直接費(fèi),直接費(fèi)的控制要依據(jù)施工方案和進(jìn)度計(jì)劃,計(jì)劃用工工日、材料計(jì)劃消耗量、機(jī)械臺(tái)班消耗量,來(lái)確定目標(biāo)利潤(rùn)進(jìn)行施工過(guò)程中成本控制的依據(jù)。另一塊為項(xiàng)目間接費(fèi),為項(xiàng)目管理而發(fā)生,在預(yù)算控制中要嚴(yán)格控制各項(xiàng)管理支出;通過(guò)綜合、分析調(diào)控,確定項(xiàng)目目標(biāo)成本。

編制施工成本預(yù)算計(jì)劃,確定目標(biāo)成本,一定要以市場(chǎng)價(jià)格為導(dǎo)向,即其價(jià)格必須以市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的即時(shí)價(jià)格進(jìn)行測(cè)算。只有這樣,目標(biāo)成本的編制才能夠準(zhǔn)確。所以必須加強(qiáng)對(duì)工程成本中材料、人工費(fèi)等隨行就市因素準(zhǔn)確測(cè)算,大到單項(xiàng)工程,小到每道工序,都必須樹立成本意識(shí),將各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行細(xì)化、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、整理和系統(tǒng)分析,找出成本、利潤(rùn)控制點(diǎn),逐步建立和健全企業(yè)內(nèi)部的核算價(jià)格體系。成本控制圍繞目標(biāo)成本進(jìn)行,由于價(jià)格是變動(dòng)的,目標(biāo)成本也需不斷的調(diào)整,在合同價(jià)包死的情況下,科學(xué)地編制合理的目標(biāo)成本對(duì)利潤(rùn)合理預(yù)測(cè)具有現(xiàn)實(shí)意義。

成本控制是多部門控制事項(xiàng),項(xiàng)目各部門應(yīng)各盡其責(zé),做好自己分管事項(xiàng)。技術(shù)部門應(yīng)優(yōu)化施工方案,改進(jìn)技術(shù)措施,鼓勵(lì)開展技術(shù)革新和工藝創(chuàng)新,為成本控制提供技術(shù)支持;財(cái)務(wù)部門及時(shí)準(zhǔn)確反映項(xiàng)目成本運(yùn)行及實(shí)際消耗狀況,對(duì)項(xiàng)目施工進(jìn)行成本核算與成本分析,反映項(xiàng)目盈虧情況,檢查成本控制目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),造成差異的原因;預(yù)算部門編制施工成本的預(yù)算計(jì)劃,確定目標(biāo)成本,并負(fù)責(zé)層層分解、層層落實(shí)和負(fù)責(zé)監(jiān)督成本執(zhí)行情況。成本控制需各部門共同努力,齊抓共管。

成本控制強(qiáng)調(diào)事中控制,是個(gè)過(guò)程控制。必須采取事前預(yù)算和過(guò)程控制,強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力、物資材料及設(shè)備采購(gòu)的干預(yù)和監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)工藝流程的選用。在事中控制中,項(xiàng)目經(jīng)理必須協(xié)調(diào)好“干”和“算”相互關(guān)系,改變“管干的不管算”,“管算的不管干”脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生,作到事前預(yù)算,事中核算,邊干邊算,作到管的及時(shí),算得準(zhǔn)確。

在成本管理這個(gè)復(fù)雜的體系中,人的因素至為重要。一個(gè)合理的控制目標(biāo)、一種科學(xué)的控制方法,必須要有一群有責(zé)任心的項(xiàng)目管理者來(lái)實(shí)施,才能最終達(dá)到降低成本,提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。提高管理人員的素質(zhì),必須加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)成本管理人員的經(jīng)常性培訓(xùn),以造就一批專業(yè)化、職業(yè)化項(xiàng)目經(jīng)理和經(jīng)濟(jì)成本管理人員:通過(guò)這些管理人員對(duì)項(xiàng)目過(guò)程實(shí)施的總結(jié)、分析、及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累和反饋,使工程的進(jìn)度、質(zhì)量、工期和成本都處在受控狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了由行家進(jìn)行項(xiàng)目管理,管理向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。企業(yè)的人事管理對(duì)項(xiàng)目也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,企業(yè)的管理層應(yīng)該洞悉各項(xiàng)目管理人員的能力、品行,做到知人善任、用人有道,以保證最優(yōu)化地利用人力資源:通過(guò)對(duì)項(xiàng)目部人事監(jiān)控、管理,防止了出現(xiàn)內(nèi)部小團(tuán)體現(xiàn)象,避免項(xiàng)目經(jīng)理的短期行為,避免企業(yè)資源的流失。

施工企業(yè)人才的管理要建立競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制。通過(guò)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。在競(jìng)爭(zhēng)淘汰的同時(shí),不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才,提高管理和勞動(dòng)生產(chǎn)積極性,提高效率,節(jié)約成本。沒(méi)有強(qiáng)有力的約束機(jī)制,項(xiàng)目管理將會(huì)失去控制而難以為續(xù),更談不上成本節(jié)約;在施工生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、后勤保障等各個(gè)方面,都需要制訂各項(xiàng)規(guī)章制度,使各項(xiàng)管理工作有章可循。為了使各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)發(fā)生效力,還應(yīng)該建立各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,為規(guī)范管理、作業(yè)、和成本節(jié)約建立一個(gè)制度保障的平臺(tái)。

3成本管理與合同管理、安全生產(chǎn)、技術(shù)質(zhì)量、管理手段之間的關(guān)系

施工企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)建自己的品牌形象,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,在注重成本管理、人才培養(yǎng)的同時(shí),也要強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),工程質(zhì)量、工程進(jìn)度及安全文明施工,這些因素同成本管理密切聯(lián)系,同時(shí)又是施工建造合同的必要條款和重要內(nèi)容。

落后的安全技術(shù)水平和安全管理水平已成為阻礙我國(guó)基本建設(shè)和社會(huì)快速的重要因素之一,在建筑行業(yè)安全生產(chǎn)顯得特別突出。建筑企業(yè)己把“安全第一”作為基本經(jīng)營(yíng)方針,提高安全生產(chǎn)意識(shí),采取安全技術(shù)措施,建立一定的安全保障制度?！鞍倌甏笥?jì),質(zhì)量第一”,施工質(zhì)量同安全同等重要,施工企業(yè)應(yīng)確保工程施工質(zhì)量,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),建立質(zhì)量管理的重獎(jiǎng)重罰制度,建立施工質(zhì)量檔案管理系統(tǒng),實(shí)行責(zé)任追溯制,落實(shí)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制。施工企業(yè)在應(yīng)重視安全與質(zhì)量,妥善處理與成本控制間的關(guān)系。

履行合同條款、提高企業(yè)效益是企業(yè)管理的目標(biāo)和宗旨。強(qiáng)化項(xiàng)目管理同合同管理有機(jī)結(jié)合,克服合同管理與項(xiàng)目中成本控制、資金管理相脫離的弊端。對(duì)于施工項(xiàng)目管理,賦予其在合同約束下對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量、安全、資源配置、成本控制等全方位的組織實(shí)施與協(xié)調(diào)管理職能,有利于形成施工管理與合同管理、成本管理協(xié)調(diào)一致的管理機(jī)制,解決現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度存在的重進(jìn)度、輕管理,重投入、輕核算的問(wèn)題,提高施工:水平和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

篇8

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目管理；課程設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：吳瑛（1977-），女，陜西西安人，浙江萬(wàn)里學(xué)院商學(xué)院，講師。（浙江 寧波 315100）

基金項(xiàng)目：本文系浙江萬(wàn)里學(xué)院“以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以金融學(xué)專業(yè)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：01111231305）的階段研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）04-0081-02

一、“項(xiàng)目管理”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

“項(xiàng)目管理”是一門綜合性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程。教學(xué)遵從項(xiàng)目管理知識(shí)體系展開，目的在于使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的基本理論、方法、工具和技術(shù)，并將其運(yùn)用到項(xiàng)目管理實(shí)踐中。然而，當(dāng)前教學(xué)效果并不很理想，存在以下問(wèn)題：

1.忽視學(xué)生背景基礎(chǔ)的理論講授已不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要

項(xiàng)目管理基本知識(shí)和理念更多來(lái)源于實(shí)踐，專業(yè)性較強(qiáng)。對(duì)于未出校門、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際項(xiàng)目接觸較少的學(xué)生而言，一些概念較為抽象，理解起來(lái)難度較大。

2.忽略學(xué)生智力結(jié)構(gòu)差異的單一教學(xué)模式抑制了人才的創(chuàng)造性

學(xué)生個(gè)體是具有差異的，但傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式未顧及這一特點(diǎn)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)個(gè)人思維習(xí)慣的差異，將“項(xiàng)目管理”作為管理類課程或數(shù)學(xué)計(jì)算類問(wèn)題進(jìn)行選擇性傾聽的現(xiàn)象，形成了為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的局面。

3.較大信息量的滿堂覆蓋更容易導(dǎo)致學(xué)生注意力缺失

“項(xiàng)目管理”知識(shí)體系涉及五個(gè)過(guò)程和九個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，內(nèi)容相對(duì)較多?？紤]到學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不能很快抓住問(wèn)題關(guān)鍵，所以如果將理論系統(tǒng)地全面講解，在有限的課時(shí)內(nèi)，對(duì)學(xué)生而言信息量較大，更容易導(dǎo)致注意力缺失，降低課堂效果。

4.缺乏實(shí)踐操作的平臺(tái)極大地抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在習(xí)得既有方法后，如不能盡快應(yīng)用于實(shí)踐，會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、對(duì)于問(wèn)題的探求性、與人的互動(dòng)性，進(jìn)一步抑制學(xué)習(xí)積極性。

二、項(xiàng)目導(dǎo)向式課程提出的依據(jù)

以項(xiàng)目為導(dǎo)向，就是在教學(xué)過(guò)程中，以實(shí)際的項(xiàng)目貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐項(xiàng)目的過(guò)程中獲取項(xiàng)目管理知識(shí)。該教學(xué)方法，可改變傳統(tǒng)教學(xué)弊端，提高人才培養(yǎng)效果是基于如下幾個(gè)理論依據(jù)的：

1.項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程本身就是知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)之塔理論，人類獲取知識(shí)、掌握技能所需的媒體和途徑可分為三大層次，即做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)。從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步上升到抽象，符合人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，而且在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中多種方式結(jié)合更有助于知識(shí)的習(xí)得。

2.項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程，可提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索和綜合分析能力

根據(jù)以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)的PBL（問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)）理論，以真實(shí)且較為復(fù)雜的問(wèn)題為核心來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，能夠讓其在創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)討論及概念辨證等方式，形成觀察思考、分析解決、歸納整合及溝通表達(dá)等實(shí)際應(yīng)用能力。

3.對(duì)于活動(dòng)的有效參與可提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

根據(jù)參與式發(fā)展理論，通過(guò)對(duì)目標(biāo)群體賦權(quán)，讓其積極、主動(dòng)、廣泛地參與，借由其主人翁意識(shí)的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的可持續(xù)性。因此，讓學(xué)生以主體的身份參與項(xiàng)目實(shí)踐，充分發(fā)揮其積極主動(dòng)性，有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

4.以團(tuán)隊(duì)為單元的項(xiàng)目運(yùn)作方式，更有助于人才成長(zhǎng)

根據(jù)情境學(xué)習(xí)理論，知識(shí)是在真實(shí)的情境中經(jīng)由與他人和環(huán)境等的相互作用而獲得，而在團(tuán)體氛圍中個(gè)體所獲得的知識(shí)又塑造和發(fā)展著共同體。另外，根據(jù)團(tuán)隊(duì)角色理論和多元智能理論，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建中，如能合理地進(jìn)行人員配備、實(shí)現(xiàn)個(gè)體角色擔(dān)當(dāng)，可更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。

在理論指導(dǎo)下，根據(jù)課程教學(xué)目的，結(jié)合人才培養(yǎng)要求和人才需求特點(diǎn)，確立課程教學(xué)基本目標(biāo)：熟悉一類知識(shí)、掌握一門技術(shù)、學(xué)會(huì)一套方法、鍛煉一種思維、形成一些能力、積累一種素質(zhì)。如

三、課程實(shí)施思路

教學(xué)內(nèi)容的展開結(jié)合項(xiàng)目管理的啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、結(jié)束順序，要求學(xué)生以小組為單位，采用團(tuán)隊(duì)合作方式，策劃并實(shí)施項(xiàng)目，在按五個(gè)過(guò)程順序?qū)嵤╉?xiàng)目的同時(shí)踐行對(duì)九大領(lǐng)域的管理。項(xiàng)目執(zhí)行初始，教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)提出階段性任務(wù)，如項(xiàng)目策劃、WBS工作分解、項(xiàng)目組織和人力資源管理、進(jìn)度管理、費(fèi)用管理、質(zhì)量管理等。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間實(shí)施項(xiàng)目，技術(shù)方案的解決采用自主性探求方式或依據(jù)課堂講授內(nèi)容，學(xué)期末完成項(xiàng)目并上交項(xiàng)目報(bào)告。

課程實(shí)施基本架構(gòu)如下

1.“關(guān)鍵法”授課

授課過(guò)程中，把握“關(guān)鍵”。一是把握課堂時(shí)間上的關(guān)鍵：基于學(xué)生注意力和認(rèn)知的特點(diǎn)，利用關(guān)鍵時(shí)間陳述關(guān)鍵問(wèn)題，有效吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率；二是把握內(nèi)容上的關(guān)鍵：并非面面俱到，而是主要闡述項(xiàng)目管理知識(shí)體系中的難點(diǎn)，其余細(xì)節(jié)性內(nèi)容由學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中自主性探索。

2.策劃項(xiàng)目

項(xiàng)目的來(lái)源主要有三個(gè)。第一，在學(xué)生共同興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上，策劃并成立項(xiàng)目，這類項(xiàng)目需要教師把關(guān)，考慮操作難度和可行性。對(duì)于較好的創(chuàng)意，可鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；第二，正在進(jìn)行的項(xiàng)目。許多學(xué)生正在參與學(xué)校組織的SRTP、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等項(xiàng)目，但由于缺乏理論支撐，實(shí)施中存在一定的障礙。借助“項(xiàng)目管理”課程學(xué)習(xí)之機(jī)，指導(dǎo)項(xiàng)目有效實(shí)施。第三，與企業(yè)合作的項(xiàng)目。學(xué)生通過(guò)多種方式與企業(yè)有較為密切的聯(lián)系，如實(shí)習(xí)、校企合作、親友企業(yè)等，借助這些平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目運(yùn)作中學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3.項(xiàng)目運(yùn)作和實(shí)施

學(xué)生根據(jù)自愿原則組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，推選“項(xiàng)目經(jīng)理”。筆者建議團(tuán)隊(duì)組建中考慮個(gè)性和思維差異，進(jìn)行任務(wù)分工和合作。教師依據(jù)初始布置的階段性任務(wù)掌握進(jìn)度，并根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行任務(wù)細(xì)化和調(diào)整。對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況采用兩種方式監(jiān)控，一是在課堂上，隨機(jī)抽取項(xiàng)目，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目匯報(bào)、提問(wèn)和探討交流；二是對(duì)于已完成的任務(wù)，要求學(xué)生分階段提交電子文檔，內(nèi)容要求記錄項(xiàng)目階段性成果、實(shí)施中存在的難點(diǎn)及解決方案。

項(xiàng)目運(yùn)作中，教師重在關(guān)注學(xué)生對(duì)項(xiàng)目管理工具和方法的應(yīng)用、項(xiàng)目運(yùn)作產(chǎn)生的問(wèn)題及解決方法、注重考評(píng)團(tuán)隊(duì)合作效率，并關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.典型案例分析及研討

教師主要針對(duì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)輔之以相關(guān)教學(xué)案例，如日常接觸的項(xiàng)目、學(xué)生開展的其他項(xiàng)目、來(lái)自企業(yè)的案例、來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的案例等。案例研討中，盡可能形成開放式課堂氛圍，教師處于主導(dǎo)地位，采用討論、辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、獨(dú)立提出問(wèn)題和解決問(wèn)題、發(fā)表不同見(jiàn)解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)能使思維發(fā)散的空間和產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴的氛圍。

5.考核評(píng)價(jià)

采用多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)由兩部分構(gòu)成：一是期末項(xiàng)目報(bào)告：每個(gè)小組上交一份。報(bào)告中除了體現(xiàn)項(xiàng)目成果外，還包括對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程的評(píng)價(jià)以及團(tuán)隊(duì)成員互評(píng)的內(nèi)容。成員期末成績(jī)?cè)诳紤]報(bào)告總體質(zhì)量基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)人的具體任務(wù)分工及完成情況，進(jìn)行加減區(qū)別。二是項(xiàng)目匯報(bào)交流、案例分析以及其他能反映團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的自主學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)的內(nèi)容。

四、教學(xué)效果分析

總體來(lái)講，采用項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，學(xué)生在知識(shí)的掌握、方法的運(yùn)用、問(wèn)題的探索解決、團(tuán)隊(duì)合作方面的能力都得到了提高，提升了人才素質(zhì)。產(chǎn)生了諸如“天宇掌上筆記本電腦市場(chǎng)推廣項(xiàng)目”、“VRStar人才計(jì)劃”、“校園以物易物活動(dòng)”等一批優(yōu)秀項(xiàng)目，一部分項(xiàng)目被評(píng)選參與挑戰(zhàn)杯大賽，另有一部分項(xiàng)目經(jīng)指導(dǎo)再論證后形成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

盡管如此，以項(xiàng)目為導(dǎo)向的課堂運(yùn)作中仍有一些問(wèn)題，如團(tuán)隊(duì)合作中的搭便車現(xiàn)象、項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)專業(yè)人士現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)較少等現(xiàn)象，需在日后教學(xué)中進(jìn)一步探索和改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉國(guó)靖.現(xiàn)代項(xiàng)目管理教程[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，

篇9

關(guān)鍵詞：《神圣家族》 青年黑格爾派 歷史唯物主義

眾所周知，《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》是“包含著新世界觀的天才萌芽靜第一個(gè)文件”[1]。但歷史唯物主義的“天才萌芽”在《神圣家族》中已有所體現(xiàn)，它不僅僅是“超出費(fèi)爾巴哈而進(jìn)一步發(fā)展費(fèi)爾巴哈觀點(diǎn)的工作”。

一、《神圣家族》與青年黑格爾派

《神圣家族》原是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的畫家安得列阿?曼泰尼雅的一幅畫作。畫中，圣母瑪利亞抱著耶穌，旁邊是圣約瑟、圣以利沙伯、圣約翰、圣亞拿以及一些天使和神甫。馬克思和恩格斯用《圣神家族》這個(gè)名字是為了諷刺以鮑威爾為代表的青年黑格爾派。鮑威爾的同伙把鮑威爾比作圣子耶穌，把其他幾個(gè)成員比作是鮑威爾的門徒。他們認(rèn)為自己是高于群眾之上的，他們的話就像耶穌布道的圣經(jīng)那樣，不容爭(zhēng)辯。

青年黑格爾派是19世紀(jì)30年代黑格爾哲學(xué)解體過(guò)程中產(chǎn)生的激進(jìn)派。亦稱黑格爾左派，活動(dòng)中心在柏林。主要成員有：施特勞斯、鮑威爾、盧格、赫斯、施蒂納等，馬克思和恩格斯也曾參加過(guò)青年黑格爾派的活動(dòng)。

青年黑格爾派在政治上是自由資產(chǎn)階級(jí)的代表，其初期在反對(duì)反對(duì)德國(guó)封建專制制度的斗爭(zhēng)中起到過(guò)一定的積極作用。但由于德國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)尚未形成全國(guó)性的組織，具有強(qiáng)烈的軟弱性，使得青年黑格爾派在政治上表現(xiàn)出明顯的軟弱性。他們呼吁要進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改良，但反對(duì)人民群眾的反抗和斗爭(zhēng)，視其為無(wú)理智的破壞行為。青年黑格爾派的政治上的軟弱性是其哲學(xué)觀點(diǎn)的體現(xiàn)。他們不再把黑格爾的“絕對(duì)精神”當(dāng)做世界的中心，認(rèn)為世界應(yīng)由“自我意識(shí)”進(jìn)行改造。這種哲學(xué)觀點(diǎn)是用人的思辨活動(dòng)代替人的實(shí)踐活動(dòng)，他們熱衷與純理論的批判，試圖在精神領(lǐng)域中解決一切問(wèn)題?！渡袷ゼ易濉肥邱R克思、恩格斯了斷他們與青年黑格爾派之間復(fù)雜的思想關(guān)系的重要環(huán)節(jié)，是一種有別于青年黑格爾派的觀點(diǎn)和把握世界的思維方式上的轉(zhuǎn)換，以及基于這種思維方式而展的將各種觀點(diǎn)統(tǒng)攝起來(lái)的體系化考慮，這就是馬克思、恩格斯后來(lái)完善并且建構(gòu)起來(lái)的“新哲學(xué)”體系。

二、馬克思、恩格斯在《神圣家族》中所體現(xiàn)的歷史唯物主義的思想

（一）提出歷史的發(fā)源地應(yīng)是物質(zhì)生產(chǎn)

歷史唯物主義的一個(gè)基本論點(diǎn)就是在社會(huì)生活中起決定作用的是物質(zhì)生產(chǎn)。鮑威爾則認(rèn)為“歷史的發(fā)源地不在塵世的粗糙的物質(zhì)生產(chǎn)中，而是在天上的云霧中”，“從歷史運(yùn)動(dòng)中排除掉人對(duì)自然界的理論關(guān)系和實(shí)踐關(guān)系，排除掉自然科學(xué)和工業(yè)，它就能達(dá)到即使是才開始的對(duì)歷史現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)?！盵2]馬克思、恩格斯在《神圣家族》中則提出，物質(zhì)生產(chǎn)才是歷史的發(fā)源地，并第一次提出“生產(chǎn)方式”這一重要概念。在《神圣家族》之前的著作中，這一觀點(diǎn)其實(shí)已略有提及，而在《神圣家族》中，馬克思進(jìn)一步明確了這一觀點(diǎn)。馬克思、恩格斯認(rèn)為，不應(yīng)把 “歷史同自然科學(xué)和工業(yè)分開”，人類之所以有自己的歷史，是因?yàn)樗仨殢氖掠幸庾R(shí)、有目的的生產(chǎn)勞動(dòng)來(lái)生產(chǎn)自己所需要的物質(zhì)資料，而不是像動(dòng)物那樣僅僅采集天然的物質(zhì)資料。這種生產(chǎn)活動(dòng)必須以一定的社會(huì)形式即采取一定的生產(chǎn)方式才能進(jìn)行。一定歷史時(shí)期最根本的基礎(chǔ)只能是直接的生產(chǎn)方式，而這也是認(rèn)識(shí)一定歷史時(shí)期的最根本的基礎(chǔ)，像鮑威爾那樣從絕對(duì)精神出發(fā)理解歷史，從根本上就是錯(cuò)誤的。馬克思和恩格斯把生產(chǎn)方式當(dāng)做是理解各個(gè)歷史時(shí)期的鑰匙，由此看出，在《圣神家族》一書中，已經(jīng)包含了歷史發(fā)展的動(dòng)力是生產(chǎn)力這一重要思想。

（二）初步確立人的本質(zhì)思想

在《神圣家族》中，馬克思和恩格斯提出“自我意識(shí)只知道它自己，并且不再受任何實(shí)物世界的約束”“現(xiàn)實(shí)的人即生活在現(xiàn)實(shí)實(shí)物世界中并受這一世界制約的人?！彼麄兎穸饲嗄旰诟駹柵蓪ⅰ白晕乙庾R(shí)看作人的唯一的存在方式”的觀點(diǎn)。我們可以這樣來(lái)理解：人是社會(huì)人，也就是說(shuō)社會(huì)發(fā)展以其鐵的必然性，規(guī)律性制約著每一個(gè)人，規(guī)定著每一個(gè)人的社會(huì)角色，創(chuàng)造出每一個(gè)特定類型和個(gè)性的人。社會(huì)創(chuàng)造人通過(guò)物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)、人與人之間關(guān)系的生產(chǎn)等途徑來(lái)達(dá)到，它是人類社會(huì)所特有的社會(huì)的人的生產(chǎn)過(guò)程，是人的社會(huì)存在的形成過(guò)程。正是基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，在后來(lái)的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》一文中馬克思進(jìn)一步指出：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”[3]。由此，我們也可以得出，“人的本質(zhì)思想”在《神圣家族》中就已初步得到確立。

（三）闡述歷史是“人的活動(dòng)”思想

青年黑格爾派拋棄了黑格爾“絕對(duì)精神”中的辯證法內(nèi)容，推崇黑格爾哲學(xué)中的思辨理論，將“自我意識(shí)”“從人的屬性變成了獨(dú)立的主體”，將其絕對(duì)化，認(rèn)為歷史是“自我意識(shí)”的歷史。馬克思、恩格斯在《神圣家族》中駁斥了道：“歷史什么事情也沒(méi)有做，它‘并不擁有任何無(wú)窮無(wú)盡的豐富性’，它并‘沒(méi)有在任何戰(zhàn)斗中作戰(zhàn)’!創(chuàng)造這一切、擁有這一切并為這一切而斗爭(zhēng)的，不是‘歷史’，而正是人，現(xiàn)實(shí)的、活生生的人?！畾v史’并不是把人當(dāng)作達(dá)到自己目的的工具來(lái)利用的某種特殊的人格。歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已?！盵4]在此，馬克思和恩格斯提出了歷史是“人的活動(dòng)”的觀點(diǎn)，也可以說(shuō)，這是哲學(xué)史上首次提出這一觀點(diǎn)。因此，《圣神家族》為歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的形成提供了出發(fā)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)。

（四）初步確立群眾創(chuàng)造歷史的思想

在“誰(shuí)是歷史的創(chuàng)造者”這一問(wèn)題上，青年黑格爾派堅(jiān)持“英雄創(chuàng)造歷史”、“精神創(chuàng)造歷史”。在他們眼里，群眾活動(dòng)對(duì)歷史沒(méi)有推動(dòng)作用，反而對(duì)歷史進(jìn)程起消極作用；歷史的發(fā)展是自我意識(shí)主動(dòng)精神的作用結(jié)果，英雄人物就是“主動(dòng)精神”的代表，推動(dòng)歷史前進(jìn)的不是人民群眾的活動(dòng)，是“批判的批判的大腦活動(dòng)”。他們認(rèn)為“工人什么東西也沒(méi)有創(chuàng)造”，“到現(xiàn)在為止，歷史上的一切的偉大活動(dòng)之所以一開始不成功的和沒(méi)有實(shí)際效果的，正是它們引起了群眾的關(guān)懷和喚起了群眾的熱情”[4],群眾的活動(dòng)反而是歷史進(jìn)程的阻礙者。

馬克思恩格斯在批駁青年黑格爾派的思想的過(guò)程中，初步闡述了“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的思想。第一，人民群眾是社會(huì)存在和發(fā)展的決定性力量――生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的最偉大的客觀物質(zhì)力量。第二，人民群眾在創(chuàng)造社會(huì)的精神財(cái)富方面，起著重要的作用，以致可以說(shuō)，人民群眾也是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。并且，恩格斯在其后的《路德維希?費(fèi)爾巴哈和德同古典哲學(xué)的終結(jié)》中指出：“如果要去探究――歷史的真正的最后動(dòng)力的動(dòng)力，那么問(wèn)題涉及的，與其說(shuō)是個(gè)別人物，即使是非常杰出的人物的動(dòng)機(jī)，不如說(shuō)是使廣大群眾，使整個(gè)整個(gè)的民族，并且在每一民族巾間又使整個(gè)整個(gè)階級(jí)行動(dòng)起來(lái)的動(dòng)機(jī)”[1]。

（五）從思辨唯心主義到實(shí)踐唯物主義

青年黑格爾派的哲學(xué)，是思辨的唯心主義哲學(xué)，其中心是“自我意識(shí)”。思辨哲學(xué)的思維是頭足倒置的，把自我意識(shí)當(dāng)作世界之本。“不承認(rèn)任何有別于思維的存在、任何有別于精神的自發(fā)性的自力、任何有別于理智的人的本質(zhì)力量、任何有別于活動(dòng)的苦痛、任何有別于本身行動(dòng)的別人對(duì)我們的影響、任何有別于知識(shí)的感覺(jué)和欲望、任何有別于頭腦的心靈、任何有別于主體的客體、任何有別于理論的實(shí)踐、任何有別于批判家的人、任何有別于抽象的普遍性的共同性、任何有別于我的你。[4]”

青年黑格爾派把自我意識(shí)當(dāng)作世界的本源，是第一性的東西，是無(wú)限的、萬(wàn)能的。他們把它當(dāng)做是歷史發(fā)展的最終動(dòng)力。馬克思、恩格斯對(duì)此進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判，認(rèn)為青年黑格爾派是徹頭徹尾的思辨唯心主義者。馬克思和恩格斯認(rèn)為應(yīng)從客觀實(shí)際出發(fā)，來(lái)理解世界的本質(zhì)。馬克思通過(guò)“一般果實(shí)”和“個(gè)別水果”的例子，對(duì)思辨哲學(xué)進(jìn)行了剖析，指出其在認(rèn)識(shí)論上的錯(cuò)誤根源：思辨哲學(xué)把從個(gè)別事物中抽象出來(lái)的一般當(dāng)作獨(dú)立存在的個(gè)體，再把這個(gè)虛幻的本質(zhì)通過(guò)詭辯，使其成為獨(dú)立的、實(shí)體的東西，并認(rèn)為它就是一切感性對(duì)象的來(lái)源和基礎(chǔ)。

以上的分析表明，馬克思和恩格斯在《圣神家族中》已運(yùn)用辯證唯物的方式分析思維與存在、個(gè)別與一般等的關(guān)系等問(wèn)題?！妒ド窦易濉冯m然是馬克思青年時(shí)期的作品，哲學(xué)也尚未最終確立，但它已初步提出了哲學(xué)歷史唯物主義的許多重要原理，它為哲學(xué)的誕生奠定了必要的基礎(chǔ)，為徹底劃清歷史唯物主義同唯心主義和舊唯物主義，確立新的世界觀開辟了道路。因此，可以說(shuō)，《神圣家族》是歷史唯物主義發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)一部重要著作，是哲學(xué)形成和發(fā)展歷史上一個(gè)重要的里程碑。

注釋：

[1]馬克思恩格斯選集(第4卷)[M]．北京：人民出版社，1995

[2]馬克思，恩格斯．神圣家族，或?qū)ε械呐兴龅呐衃M]．北京：人民出版社，1958．

[3]馬克思恩格斯選集(第1卷)[M]．北京：人民出版社，1995．

[4]馬克思恩格斯全集(第2卷)[M]．北京：人民出版社，1995

參考文獻(xiàn)：

[1]歷史唯物主義原理．肖前、李秀林．[M]．北京：人民出版社，1991

篇10

摘 要 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深化，事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算改革逐漸成為當(dāng)前改革的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，事業(yè)單位的體制決定了它的財(cái)務(wù)管理不同于企業(yè)單位，又與國(guó)家行政機(jī)關(guān)有著相當(dāng)大的區(qū)別。隨著財(cái)政改革不斷深入，盡管建立了相對(duì)完善的管理制度，但現(xiàn)行事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理上存在許多復(fù)雜問(wèn)題。本文在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上也試著提出了具體的解決措施。

關(guān)鍵詞 事業(yè)單位 財(cái)務(wù)管理 問(wèn)題 強(qiáng)化措施

一、我國(guó)現(xiàn)階段事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題

（一）事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)工作薄弱

受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響以及事業(yè)單位的非營(yíng)利性使得事業(yè)單位的基礎(chǔ)管理關(guān)系不明確、經(jīng)濟(jì)關(guān)系不清。大部分事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作僅限于人員開支經(jīng)費(fèi)的收支，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理體系，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的健康發(fā)展。有的事業(yè)單位業(yè)務(wù)程序不清晰，凡事因人而異，因而財(cái)務(wù)處理程序也難以標(biāo)準(zhǔn)化，甚至處理標(biāo)準(zhǔn)也經(jīng)常變動(dòng)。有的甚至凡事按主管領(lǐng)導(dǎo)的批示來(lái)辦理，制度形同虛設(shè)，辦事效率低、財(cái)務(wù)管理效率低下。事業(yè)單位對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的新制度、新法規(guī)宣傳、培訓(xùn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要，尤其是不能結(jié)合財(cái)務(wù)工作的具體情況對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。

財(cái)務(wù)人員對(duì)新的制度、法規(guī)理解掌握不深，不能結(jié)合本職工作很好貫徹相關(guān)制度、法規(guī)，僅靠日常工作的摸索，難免會(huì)出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤。許多事業(yè)單位在資產(chǎn)實(shí)物管理方面也存在一些漏洞。如財(cái)產(chǎn)清查制度不健全、財(cái)產(chǎn)管理權(quán)責(zé)不清、經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)管理不規(guī)范，甚至導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)大量流失；對(duì)資產(chǎn)缺乏購(gòu)置的前瞻性和統(tǒng)一協(xié)調(diào)的調(diào)配使用機(jī)制，購(gòu)置隨意及重復(fù)，導(dǎo)致固定資產(chǎn)的欠缺或閑置，嚴(yán)重影響了資產(chǎn)的使用效率。

（二）事業(yè)單位執(zhí)行財(cái)務(wù)制度不嚴(yán)格，導(dǎo)致會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不規(guī)范

財(cái)政部《關(guān)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的意見(jiàn)》規(guī)定：實(shí)行獨(dú)立核算的企事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和其他單位，應(yīng)當(dāng)根據(jù)《會(huì)計(jì)法》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求進(jìn)行檢查、整改，建立良好的會(huì)計(jì)工作秩序，使記賬、算賬、報(bào)賬等工作符合國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的要求，逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，不斷提高會(huì)計(jì)工作水平，進(jìn)一步發(fā)揮會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)管理中的作用。在實(shí)際工作中一些單位出現(xiàn)了建賬、記賬、結(jié)賬等賬務(wù)處理，不符合會(huì)計(jì)制度的規(guī)定；審批手續(xù)不健全，核算手續(xù)不符合要求；弄虛作假，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律等現(xiàn)象。

（三）事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理松散，登記和處置不及時(shí)

事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)是指事業(yè)單位占有使用的、在法律上確認(rèn)為國(guó)家所有的、能以貨幣計(jì)量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總和。事業(yè)單位是政府履行公共服務(wù)承諾的重要載體，管好規(guī)模日益龐大的事業(yè)資產(chǎn)，使事業(yè)單位在構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展方面更有效地發(fā)揮作用，是單位必須做好的一項(xiàng)重要工作。然而，目前事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)：(1)事業(yè)單位資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置不統(tǒng)一，不規(guī)范，導(dǎo)致事業(yè)單位資產(chǎn)管理體制不順，管理職能脫節(jié)，影響了事業(yè)單位資產(chǎn)管理工作的有效開展。(2)缺乏科學(xué)合理的配置標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致預(yù)算安排不盡合理，使有限的財(cái)政預(yù)算資金沒(méi)有得到最有效的利用，造成賬外資產(chǎn)越來(lái)越多，事業(yè)單位資產(chǎn)賬實(shí)不符。(3)固定資產(chǎn)現(xiàn)有核算方式存在價(jià)值背離、虛增凈資產(chǎn)、成本不完整。流動(dòng)資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)管理流失也比較嚴(yán)重。

（四）財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)低．財(cái)務(wù)管理水平良莠不齊

一方面，部分單位由于種種原因不能按照《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》合理設(shè)置財(cái)務(wù)管理崗位。財(cái)務(wù)人員配備不齊，會(huì)計(jì)憑證的編制與憑證的審核、支票、印鑒的保存等沒(méi)有做到完全分離．使得財(cái)務(wù)管理崗位和人員之間沒(méi)能形成有效制約；另一方面，后續(xù)工作滯后，財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)體系不能得到及時(shí)更新．新的法律法規(guī)、規(guī)章制度的宣傳、培訓(xùn)不夠，加上財(cái)務(wù)人員自學(xué)、鉆研能力差．有些單位的財(cái)會(huì)人員甚至連最基本的核算常識(shí)都不能掌握．這導(dǎo)致會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不完善。甚至出現(xiàn)賬目混亂。資產(chǎn)流失，會(huì)計(jì)信息不真實(shí)等現(xiàn)象。

二、事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的強(qiáng)化措施

（一）完善事業(yè)單位財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，對(duì)支出實(shí)行全方位監(jiān)督

健全監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行全方位監(jiān)督，這是提高經(jīng)費(fèi)使用最佳效益的有效途經(jīng)，也是防止經(jīng)費(fèi)跑、冒、滴、漏的重要手段。目前．財(cái)務(wù)監(jiān)督系統(tǒng)的約束力度很不夠。筆者認(rèn)為．實(shí)行全方位監(jiān)督必須建立完整的財(cái)務(wù)監(jiān)督法規(guī)。1．結(jié)構(gòu)完整合理。在經(jīng)費(fèi)矛盾突出的情況下，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)合理分配，必須制定內(nèi)容完整、方法簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)合理的監(jiān)督機(jī)制。2．操作性強(qiáng)。制定一項(xiàng)措施制度，必須方便可行，便于操作。比如。哪些經(jīng)費(fèi)可以開支。哪些經(jīng)費(fèi)不能列報(bào)。經(jīng)費(fèi)管理的透明度要高、要細(xì)。以便增強(qiáng)全方位監(jiān)督力度。3．提高財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)益。加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。目前，財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題主要是監(jiān)督措施不利，管理失控造成的。

（二）加強(qiáng)事業(yè)單位資產(chǎn)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益

事業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，要有專門機(jī)構(gòu)、人員來(lái)管理財(cái)產(chǎn)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。財(cái)產(chǎn)管理部門對(duì)財(cái)產(chǎn)必須建檔立賬，做到卡隨物走；建立財(cái)產(chǎn)清查和報(bào)廢制度，及時(shí)辦理有關(guān)手續(xù)，并定期、不定期地進(jìn)行盤點(diǎn)、清查，以保證使用、管理和財(cái)務(wù)部門之間賬賬相符、賬卡相符、賬物相符，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查明原因，保證國(guó)有資產(chǎn)的安全、完整。在購(gòu)置和投資價(jià)值較大的固定資產(chǎn)之前，要進(jìn)行充分的可行性論證和效益評(píng)估，堅(jiān)持固定資產(chǎn)投資的決策、監(jiān)督、執(zhí)行三者有機(jī)結(jié)合，相互制約，以合理配置和有效利用各項(xiàng)資源，杜絕不必要的浪費(fèi)。大宗的物品采購(gòu)和投資，應(yīng)通過(guò)政府采購(gòu)和招投標(biāo)形式，增加設(shè)備采購(gòu)和投資的透明度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，盡可能以最少的投入獲得最大的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。

規(guī)范事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)“非轉(zhuǎn)經(jīng)”行為，按照國(guó)家有關(guān)國(guó)有資產(chǎn)管理的規(guī)定，做好經(jīng)營(yíng)性固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)界定、登記工作，明確責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。若以非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)作為投資興辦具有法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體時(shí)，必須進(jìn)行合理評(píng)估，并向同級(jí)國(guó)有資產(chǎn)管理部門辦理資產(chǎn)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)權(quán)登記工作，按出資比例或按章程約定確定權(quán)、責(zé)、利；對(duì)規(guī)模較小的非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，可以按有償使用的原則，按一定比例征收占用費(fèi)。

（三）健全事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員使用機(jī)制

①量才錄用，建立嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員任用程序。對(duì)財(cái)務(wù)人員的選配、培養(yǎng)都應(yīng)從其才德出發(fā)，任人為賢，廢除人員選拔領(lǐng)導(dǎo)決定制，確保優(yōu)秀人才選拔到財(cái)務(wù)崗位上來(lái)。②建立崗位責(zé)任制。對(duì)每一個(gè)崗位，都應(yīng)制定相應(yīng)得責(zé)任制度，明確責(zé)任與權(quán)限、責(zé)任與獎(jiǎng)懲的關(guān)系。這對(duì)充分調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)人員的工作積極性有重要作用。③建立財(cái)務(wù)人員定期培訓(xùn)制度。當(dāng)前，在新知識(shí)和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的情況下，要求財(cái)務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、應(yīng)用新技術(shù)，提高管理手段，增強(qiáng)管理能力，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成工作任務(wù)。④引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步淘汰低水平的會(huì)計(jì)人員，嘗試建立事業(yè)單位會(huì)計(jì)人才庫(kù)，合理調(diào)劑配置使用會(huì)計(jì)人員。⑤對(duì)重要崗位財(cái)務(wù)人員應(yīng)建立保薦入推薦擔(dān)保責(zé)任制。

（四）加強(qiáng)事業(yè)單位預(yù)算管理

預(yù)算管理是事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要組成部分，它貫穿了事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的全過(guò)程，是事業(yè)單位進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)的前提和依據(jù)。預(yù)算是國(guó)家實(shí)施有關(guān)方針、政策，進(jìn)行財(cái)政收支管理的重要手段，也是保障各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。按照我國(guó)《預(yù)算法》的規(guī)定，各級(jí)政府、各部門及所屬單位都應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定編制預(yù)算，在預(yù)算的編制、執(zhí)行、調(diào)整、審批、監(jiān)督和管理權(quán)限上嚴(yán)格規(guī)定內(nèi)部控制程序，建立科學(xué)的預(yù)算管理體制，使財(cái)政資金得到最有效使用。

結(jié)束語(yǔ)：作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)重要組成部分的事業(yè)單位，在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和日益高漲的事業(yè)單位改革的呼聲之下，需要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的粗放型管理觀念，增強(qiáng)自身的財(cái)務(wù)管理水平。本文通過(guò)對(duì)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及原因分析，對(duì)如何強(qiáng)化事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理提出了五個(gè)方面的建議，希望能對(duì)克服基礎(chǔ)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題提供幫助：對(duì)有效提高事業(yè)單位預(yù)算編制的質(zhì)量，提高預(yù)算執(zhí)行的可行性，改善預(yù)算執(zhí)行脫離預(yù)算制定的現(xiàn)象提供幫助：同時(shí)對(duì)保證財(cái)政資金的有效運(yùn)用，遏制國(guó)有資產(chǎn)的流失提供幫助。

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