導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇白雪公主改編劇本，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

童話故事重口化

很久很久以前，在一片魔法森林里，生活著一群我們熟知的經(jīng)典人物，或我們自以為熟知的人物，有一天，他們發(fā)現(xiàn)自己被困在一個(gè)地方，在這里，所有的幸福結(jié)局都不見(jiàn)了，這地方就是我們的世界。這是《格林》。魔法或許已被遺忘，但它就在人們的身旁，童話角色或許已不記得自己曾經(jīng)是誰(shuí)，但他們還活著。決定命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始，要贏得勝利，我們必須像個(gè)真正的斗士那樣去戰(zhàn)斗。這是《童話鎮(zhèn)》。這些我們熟悉的童話故事已經(jīng)面目全非，充滿了懸疑魔幻暗黑和穿越，那個(gè)已經(jīng)被無(wú)數(shù)人熟悉到每一個(gè)毛孔的童話王國(guó)，似乎正在向陰暗的冷酷仙境轉(zhuǎn)變。盡管有人說(shuō)《格林》不過(guò)還原了格林童話的原始版本，但有誰(shuí)會(huì)深究這個(gè)呢？《童話鎮(zhèn)》和《格林》獲得高收視，這與美劇市場(chǎng)整體變得重口味不無(wú)關(guān)系，而這些改編正是吸引觀眾的地方。每年，艾美獎(jiǎng)決定了未來(lái)美劇的制作方向。艾美獎(jiǎng)影響力屢遭滑鐵盧，預(yù)示著電視影響力在美國(guó)本土的下滑，誠(chéng)然，電視消遣已經(jīng)越來(lái)越難以hold住美國(guó)人的注意力，分眾細(xì)劃的市場(chǎng)趨勢(shì)便難以避免，鎖定高端觀眾，再用重口味的感官刺激吸引其眼球，便成為普遍的制作策略。由此美劇重口味趨勢(shì)便不難理解了。

當(dāng)然，《格林》和《童話鎮(zhèn)》與《行尸走肉》《整容室》《斯巴達(dá)克斯血與沙》比起來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了，往昔在B級(jí)片里才得見(jiàn)的血腥情節(jié)，如今已成為電視熒屏上的周播的日常戲。2013年開(kāi)始，《行尸走肉》還將推出更加陰森恐怖的黑白版，并且，重口味的風(fēng)氣已經(jīng)逐漸蔓延，主打青春牌的CW電視網(wǎng)就先后在《邪惡力量》《緋聞女孩》和《吸血鬼日記》中不斷炮制關(guān)于靈異、恐怖、奢華甚至性的話題，不斷把各種禁忌收入到劇集中，以此來(lái)吸引年輕觀眾的眼球，連向來(lái)以打造合家歡影視劇見(jiàn)長(zhǎng)的ABC此番也做足了情調(diào)轉(zhuǎn)而口味重型化。此外，美劇節(jié)奏也愈發(fā)加快，看似冗長(zhǎng)的肥皂劇時(shí)代，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。近兩年是童話年，不光好萊塢推出了好幾部童話電影，美劇也同時(shí)開(kāi)播了《童話鎮(zhèn)》和《格林》。就美劇而言，happy ending本就是稀缺現(xiàn)象，所以這兩部劇集與其說(shuō)在講童話故事，不如說(shuō)是拿出了我們熟悉的童話故事人物，把他們現(xiàn)實(shí)化并置于魔幻的平臺(tái)上，從某種意義上說(shuō)，這是童話劇改編的進(jìn)步。

揭開(kāi)童話真面目

應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己不喜歡童話吧，那么暗黑了的童話王國(guó)你還喜歡嗎？答案從《格林》和《童話鎮(zhèn)》的收視來(lái)看似乎是值得肯定的。如果我們?nèi)プ肪客挼摹氨驹础报D―這似乎根本是個(gè)不可能的事情。中國(guó)觀眾所熟悉的西方童話，主要是源自《格林童話》《安徒生童話》等幾個(gè)翻譯、引進(jìn)的經(jīng)典文本，但這“經(jīng)典”本身，就是個(gè)不斷演化的過(guò)程。以《小紅帽》為例，廣為流傳的版本就有一百多個(gè)，大家最熟悉的，自然是《格林童話》里的小女孩。可那是經(jīng)過(guò)800余年的流傳、演變后，經(jīng)由格林兄弟的搜集、整理、加工，才呈現(xiàn)了這副模樣。觀眾所熟悉的影視中的“童話王國(guó)”，是被迪斯尼或好萊塢經(jīng)過(guò)精心包裝后奉上的皆大歡喜的“合家歡”。譬如白雪公主，故事原型來(lái)自于《格林童話》，直到1937年，迪士尼推出了世界上第一部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《白雪公主和七個(gè)小矮人》，善良戰(zhàn)勝邪惡、舉家同樂(lè)的基調(diào)，奠定了迪士尼童話王國(guó)的基石，隨著一部又一部經(jīng)典童話被迪士尼打造出來(lái)，于是，觀眾已經(jīng)在腦海里早就被深刻印上了迪士尼式的“童話王國(guó)”的模樣。

“合家歡”久了，觀眾勢(shì)必會(huì)膩，這是歷來(lái)顛撲不破的經(jīng)驗(yàn)。于是，隨著新世紀(jì)的腳步，“黑暗童話”的時(shí)代逐漸來(lái)臨。1998年，兩個(gè)日本女作家出版過(guò)一本名叫《令人戰(zhàn)栗的格林童話》，書(shū)中用似是而非的精神分析學(xué)方法重新拆解了一遍《格林童話》，兩位作者以還原格林童話初版“原貌”的名義，把《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》《睡美人》等經(jīng)典故事都重寫(xiě)了一遍，于是這些童話故事被“還原”成了血腥、殘忍的重口味故事。奇怪的是，這樣的“還原”被大眾接受了，然后被翻譯成若干種文字，迅速傳播。好萊塢迎頭趕上這股風(fēng)潮。2011年電影《血紅帽》《白雪公主之魔鏡魔鏡》和《白雪公主與獵人》里，在劇集《童話鎮(zhèn)》《格林》里，迪士尼所奠定的氣質(zhì)也被悉數(shù)改變。要說(shuō)將“童話王國(guó)”成功篡改成暗黑王國(guó)的，還得算《童話鎮(zhèn)》，劇中把經(jīng)典的童話人物穿插著放在一起，挨個(gè)“冷酷”了一遍，成功打造了一個(gè)因邪惡詛咒而產(chǎn)生的陰云密布的“緬因鎮(zhèn)”。劇中，一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的女人得知自己是白雪公主和白馬王子的女兒，而白雪公主和王子這對(duì)被邪惡女巫詛咒了的可憐夫妻，在緬因鎮(zhèn)的他們已經(jīng)不知道自己的真實(shí)身份?！拔覀冞M(jìn)入童話，與我們熟悉的人大玩一把，我們要把人物形象帶到現(xiàn)實(shí)世界。這部劇集會(huì)平衡現(xiàn)實(shí)世界與童話世界。” 該劇制片人之一愛(ài)德華?基齊斯說(shuō)。

2011年至2012年的暗黑大潮，一直延續(xù)到2013年，原來(lái)恐怖形象的正在變得越來(lái)越“親和”――想想《吸血鬼日記》里的吸血鬼達(dá)蒙和斯特芬是怎樣讓少女們尖叫的？就連以殘暴著稱(chēng)的吸血鬼祖先以利亞也因?yàn)楣诺鋬?yōu)雅而備受喜愛(ài)。反觀傳統(tǒng)童話，如果再看一遍同樣的橋段，只會(huì)被嫌棄老掉牙。如今到底有多少每天拿著iPad的年輕觀眾孩會(huì)對(duì)狼外婆的故事提起興趣來(lái)呢？幸福的童年都少不了童話的影子，每一句“很久很久以前”之后，人們期待的都是“王子和公主從此過(guò)上了幸福的生活”的結(jié)局，而暗黑童話講的是現(xiàn)實(shí)和童話的差別。包括2011年的《小紅帽》和2012年的《魔鏡魔鏡》，已經(jīng)不適合兒童觀看，轉(zhuǎn)而成為成年人觀看的童話改編電視劇/電影。《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道曾經(jīng)對(duì)電影《白雪公主和獵人》評(píng)價(jià)說(shuō)：“它們都是時(shí)下的銀幕風(fēng)向標(biāo)，摒棄了上世紀(jì)迪士尼將驚悚民間故事改編成溫馨的卡通音樂(lè)劇的創(chuàng)作手法?！庇性u(píng)論家聲稱(chēng)：“童話故事永遠(yuǎn)都不可能同黑暗起源完全分開(kāi)。以當(dāng)代標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，格林兄弟的原版故事中充滿性與暴力。”這么看來(lái)，經(jīng)典童話故事翻拍看似在顛覆原著，但事實(shí)上，它們又回歸到了故事的本來(lái)面目。當(dāng)大人們給孩子們讀故事哄他們?nèi)胨?，打開(kāi)電視看《格林》，或獨(dú)自去欣賞《白雪公主與狩獵人》時(shí)，他們正在感受比“格林兄弟”還要古老的童話故事。

顛覆是童話的延續(xù)

《童話鎮(zhèn)》中，被白雪公主無(wú)意中剝奪了愛(ài)人的巫后，發(fā)誓要破壞白雪公主和白馬王子的幸福，于是她施了一個(gè)暗黑毒咒，把所有童話故事里的人物都困在了緬因州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。生活在這里的童話人物不會(huì)記得自己的童話人生，他們不會(huì)記得自己是誰(shuí)，愛(ài)過(guò)誰(shuí)，恨過(guò)誰(shuí)，當(dāng)然，他們也不會(huì)變老。在他們的記憶里，他們就一直生活在這個(gè)鎮(zhèn)上，一直這么按部就班的生活著，他們有一個(gè)嚴(yán)厲心懷叵測(cè)的女鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)上還有個(gè)古怪的富翁，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有走過(guò)的大鐘，他們也從未想過(guò)走到外面的世界去看一看。然后有一天，一個(gè)十歲的小男孩兒――女鎮(zhèn)長(zhǎng)的養(yǎng)子，他每天都拿著一本童話書(shū)，書(shū)里的一切都是小鎮(zhèn)里每個(gè)人物的過(guò)往歷史。他有天走出了童話鎮(zhèn)，找到了自己的親生母親――白雪公主和王子的女兒艾瑪，他把她帶來(lái)小鎮(zhèn)，因?yàn)樗溃斒俏ㄒ荒芷瞥е涞娜?。從這開(kāi)始，童話和現(xiàn)實(shí)生活終于有了交集。劇中有兩個(gè)時(shí)空，一個(gè)是童話人物生存的童話時(shí)空，另一個(gè)是被詛咒后時(shí)間停滯的現(xiàn)實(shí)時(shí)空，也就是童話鎮(zhèn)，兩個(gè)時(shí)空中的人物一一對(duì)應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)衍生人物已經(jīng)忘記了自己的童話人物身份。“很不幸，這就意味著白馬王子和白雪公主在書(shū)寫(xiě)我們所熟知的那段愛(ài)情故事之前，要有很長(zhǎng)一段路要走。不管什么時(shí)候，一部電視劇里，總會(huì)有一段愛(ài)情故事，二者缺一不可?！敝破嘶嫠拐f(shuō)?！霸谕捠澜缋?，我們知道這兩個(gè)人結(jié)合在一起。如今，在童話鎮(zhèn)上，王子有自己的妻子，他和白雪公主不可能在一起。這就是咒語(yǔ)的可惡之處，它剝奪了你生活里所有的摯愛(ài)?！?/p>

《童話鎮(zhèn)》故事的基礎(chǔ)設(shè)定其實(shí)并不新鮮，一切都源于這樣的問(wèn)題：格林兄弟時(shí)代的白雪公主來(lái)到現(xiàn)代世界會(huì)怎么樣？王子和公主“從此幸福快樂(lè)地生活在一起”之后是什么樣？這些這正是好萊塢偏愛(ài)的商業(yè)模式：套路耳熟能詳，感情愛(ài)憎分明，講一個(gè)觀眾熟悉的故事最能穩(wěn)賺不賠。然而《童話鎮(zhèn)》志不在此?；袈寰S茨說(shuō)，“童話里充滿了魔法、英雄主義、恐懼和快樂(lè)，但也留下了所有這些未解答的問(wèn)題。千百年來(lái)這些童話衍生了千百個(gè)版本，而我們想通過(guò)探索這些問(wèn)題，講一個(gè)我們自己的版本?！遍L(zhǎng)年以來(lái)，“家庭電視劇”在美國(guó)已經(jīng)逐漸演變成了一個(gè)微妙的概念，許多時(shí)候“適宜兒童觀看”對(duì)成年人來(lái)說(shuō)意味著幼稚乏味，而《童話鎮(zhèn)》卻成功打破了這一界限。

暗黑《童話鎮(zhèn)》的背后

早在2004年，《童話鎮(zhèn)》的制作人霍羅威茨和基齊斯就有了最初的故事構(gòu)想，但兩人隨后加入了《迷失》劇組，所以一直等到《迷失》播出全部結(jié)束，二人真正開(kāi)始了《童話鎮(zhèn)》的創(chuàng)作。2011年2月，當(dāng)這部劇集被ABC正式預(yù)訂后，兩人請(qǐng)來(lái)了《迷失》的重量級(jí)制片達(dá)蒙?林德沃夫擔(dān)任首播顧問(wèn)，霍羅威茨和基齊斯說(shuō)，林道夫是制片方面的教父，《童話鎮(zhèn)》流淌著他的DNA?！白铋_(kāi)始我們把劇本賣(mài)給ABC時(shí)，他們說(shuō)先做個(gè)試播吧……我們立刻失望地倒入沙發(fā)。然后開(kāi)始哭泣。” 基齊斯說(shuō)。由于ABC電視臺(tái)對(duì)迪斯尼的從屬關(guān)系，《童話鎮(zhèn)》方便地從迪斯尼獲得了寬泛的改編權(quán)?！八麄兘o了我們執(zhí)照?！被R斯說(shuō)，“我有可能錯(cuò)了，不過(guò)我認(rèn)為這是第一次白雪公主在屏幕上佩上寶劍，以及懷孕生子。我們殺死了一個(gè)小矮人。我們還讓灰姑娘答應(yīng)把自己生的第一個(gè)孩子送人。這些改編都非常大膽。白雪公主與王子相遇的方式是她偷了他的東西。我們對(duì)刻畫(huà)絕望中等待拯救的少女沒(méi)有興趣。我們希望講述頑強(qiáng)的女人不懼怕使用權(quán)力的故事，因?yàn)檫@和當(dāng)下的狀況更有關(guān)聯(lián)?！钡恰锻掓?zhèn)》開(kāi)播后收視高的嚇人，它的成績(jī)大概是ABC除王牌喜劇《摩登家庭》外收視表現(xiàn)最好的劇集了，甚至刷新了電視網(wǎng)在這個(gè)時(shí)段近3年來(lái)的收視紀(jì)錄。 《童話鎮(zhèn)》的編劇團(tuán)隊(duì)也大多是《迷失》的原班人馬，很多人拿兩部劇做比較?；R斯說(shuō)：“不是一個(gè)如何打破詛咒的英雄故事，而是一趟研究角色心理的旅程。與贖罪有關(guān)，而與希望有關(guān)。關(guān)乎父親，而關(guān)乎母親?！?/p>

《童話鎮(zhèn)》第二季陷入一個(gè)套路：抽絲剝繭地解開(kāi)謎團(tuán)，謎團(tuán)卻一團(tuán)套著一團(tuán)永遠(yuǎn)也解不完。好在童話人物夠多，一個(gè)個(gè)帶到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，但是要逐一解救將會(huì)是非常遙遠(yuǎn)的事。你可以看得出編劇是在下一盤(pán)很大的棋，把那么多童話故事中的人物要放在一起，這樣錯(cuò)綜復(fù)雜似乎也只有《迷失》的編劇能編織出來(lái)。再有解套絕對(duì)是個(gè)大工程，觀眾頗有當(dāng)年《迷失》播出時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡都被研究得底朝天的感覺(jué)了。

為什么《童話鎮(zhèn)》如此受歡迎？該劇的女主角飾演艾瑪?shù)恼材莞?莫里森說(shuō)：“從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們這部電視劇真的代表著對(duì)各種現(xiàn)實(shí)角色的一種詛咒，而且你希望可以找到一個(gè)出路，將大家集合起來(lái)找到一個(gè)出路。電視劇情節(jié)跟現(xiàn)實(shí)有一種驅(qū)動(dòng)關(guān)系，這些都是社會(huì)底層最普遍的事情?！薄锻掓?zhèn)》以艾瑪成為一個(gè)視角，帶著我們扒開(kāi)童話的外套進(jìn)入陰暗的內(nèi)核?！锻掓?zhèn)》受歡迎的一個(gè)重要原因是其所散發(fā)的人文氣質(zhì)，劇中的童話人物大多來(lái)自家喻戶(hù)曉童話故事，這些伴隨著一代代電視觀眾長(zhǎng)大的童話人物給人帶來(lái)的親切感和安全感使劇集具有了天然的親和力。

“童話故事是我們處理現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，盡管黑暗，但它們?nèi)詭Ыo我們一絲陽(yáng)光。”基齊斯說(shuō)，“想想看，1937年，正是大蕭條余波未消之時(shí)，白雪公主的電影拍出來(lái)了，這多有意思。為什么現(xiàn)在拍《童話鎮(zhèn)》？看看我們處于怎樣的一個(gè)時(shí)代吧?！薄锻掓?zhèn)》大概就是這樣一個(gè)希望用童話故事的開(kāi)頭，講述一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的故事的劇集，故事從美麗的白雪公主和英俊的王子開(kāi)始，講述了一個(gè)完全不一樣的殘酷童話故事。而你會(huì)堅(jiān)持看到最終結(jié)局嗎？

《童話鎮(zhèn)》里被改寫(xiě)了的童話人物

白雪公主

經(jīng)典形象：美麗的善良公主

變身形象：平民范兒的白雪公主被逼無(wú)奈，成了強(qiáng)悍的會(huì)拿劍的女戰(zhàn)士。在施了咒語(yǔ)的緬因鎮(zhèn)她是一名文藝范兒的女教師。

白馬王子

經(jīng)典形象：勇敢追求真愛(ài)的英俊王子

變身形象：孿生哥哥在皇宮戰(zhàn)死后，他麻雀變鳳凰成了王子。在緬因鎮(zhèn)他因受到詛咒昏迷，醒來(lái)一切皆忘記。

巫后

經(jīng)典形象：狠毒嫉妒心報(bào)復(fù)心集于一身的后母

變身形象：受了情商于是開(kāi)始瘋狂施咒報(bào)復(fù)。在緬因鎮(zhèn)她是鎮(zhèn)長(zhǎng)，邪惡但有泯滅不了的母愛(ài)。

小紅帽

經(jīng)典形象：伶俐善良的小姑娘

變身形象：能和狼互相變身，在緬因鎮(zhèn)上她是餐廳的服務(wù)生，店老板是她外婆，隨時(shí)都監(jiān)視著她的一切行動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)刻還會(huì)操著武器戰(zhàn)斗。

灰姑娘

經(jīng)典形象：溫婉勤勞一枚好姑娘

變身形象：灰姑娘強(qiáng)烈的想擺脫繼母家的生活，為了參加舞會(huì)她和侏儒怪做了交易，但她沒(méi)有信守諾言。在緬因鎮(zhèn)她成了餐廳女傭，并未婚先孕。

阿拉丁

經(jīng)典形象：聰明好運(yùn)的窮孩子

變身形象：阿拉丁居然愛(ài)上了巫后，為了她情愿變成了魔鏡。作為緬因鎮(zhèn)的官方報(bào)紙的記者，他依然是巫后鎮(zhèn)長(zhǎng)的小跟班。

神仙教母

經(jīng)典形象：慈愛(ài)善良但不能違抗魔法旨意的仙女教母

變身形象：神仙教母一揮魔杖準(zhǔn)備讓灰姑娘辛德瑞拉美夢(mèng)成真的時(shí)候，侏儒怪把神仙教母給殺了――使她成為了這部ABC魔幻劇集中第一位翹辮子的迪士尼經(jīng)典角色。

瘋帽子

經(jīng)典形象：在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》里，瘋帽子把做帽子當(dāng)作信仰，他勇敢無(wú)畏，不遺余力地保護(hù)著愛(ài)麗絲。

變身形象：因?yàn)榈暨M(jìn)巫后設(shè)計(jì)的陷阱，他利用帽子魔法離開(kāi)女兒帶著巫后去了仙境救出了巫后的母親，但他永遠(yuǎn)留在了仙境。于是永遠(yuǎn)在不停地做帽子，回去女兒身邊，終于變成了瘋帽子。

鐵鉤船長(zhǎng)

篇2

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)劇本改編顛覆傳統(tǒng)兩面性

改編是運(yùn)用電影思維的特點(diǎn)與規(guī)律將他種文藝形式的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，使之成為動(dòng)畫(huà)劇作的過(guò)程。在影院動(dòng)畫(huà)片的劇本創(chuàng)作中，絕大部分是改編自其它類(lèi)型的文學(xué)作品，其中占相當(dāng)比例的又是本著秉承原作的精神在謀“片”布局。近年來(lái)，為了適應(yīng)觀影人群的不同口味，好萊塢幾大動(dòng)畫(huà)制作公司在改編中求新求變，大打“顛覆”牌，從1999年派拉蒙推出《南方公園》、2001年夢(mèng)工廠的《怪物史萊克》、2005年華納兄弟的《僵尸新娘》等再到到2009年迪斯尼的《公主和青蛙》都取得巨大的成功。然而，不管何種形式的顛覆，觀眾依然能從新穎獨(dú)特的影片中看到傳統(tǒng)元素的價(jià)值支撐，正是顛覆式改編這種背離批判傳統(tǒng)的同時(shí)又回歸照應(yīng)傳統(tǒng)的兩面性，使得這些顛覆式改編的動(dòng)畫(huà)片在影壇上別具一格。

下面，筆者將對(duì)以童話故事為藍(lán)本的兩部影院動(dòng)畫(huà)做分析比較，試圖討論動(dòng)畫(huà)劇本改編中顛覆這種改編形式如何與傳統(tǒng)背離且相融，從而達(dá)到完美的效果的。

一、獨(dú)具魅力的顛覆

顛覆就是“對(duì)原著的主題精神提出質(zhì)疑，并以全新的視角、另類(lèi)的思維方式重新詮釋?zhuān)踔翉氐椎姆浮薄?/p>

2001年夢(mèng)工廠根據(jù)美國(guó)著名兒童作家威廉，斯蒂格的小說(shuō)改編成的《怪物史萊克》帶著徹底的革新精神講述了一個(gè)沼澤怪物因私利救出城堡里的公主并與變成怪物的的公主過(guò)上幸福生活的故事，上映后因顛覆式的全新口味贏得滿堂彩；2009年迪士尼推出了手繪動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《公主與青蛙》，用各種顛覆式的橋段與細(xì)節(jié)講述了一個(gè)希望靠雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黑人女孩被誤當(dāng)公主親吻了青蛙后變成青蛙，并在尋求解救的過(guò)程中與青蛙王子相愛(ài)的故事。這部改編自格林童話的《青蛙王子》上映所取得的轟動(dòng)意味著代表美國(guó)傳統(tǒng)卡通的迪士尼也正在尋求不同以往的自我突破，甚至從片名上就表明了向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)的態(tài)度。

這些對(duì)原作進(jìn)行顛覆式改編的作品需要極大的勇氣，因?yàn)樽鳛楸粡V為流傳的原作代表了傳統(tǒng)的思想意識(shí)與主流價(jià)值觀，而這種建立在受眾傳統(tǒng)意義認(rèn)知基礎(chǔ)上的叛逆，能“打破這些‘真理’，摧毀那些‘共識(shí)’，給人們心中引起巨大的震撼力，并帶來(lái)全新的”。

1.對(duì)人物形象性格的顛覆

對(duì)傳統(tǒng)敘事所刻畫(huà)的人物進(jìn)行形象和性格上的顛覆式改造是這兩部片子取得重大成功的秘笈，正如李·西沃所言：“最成功的故事就是那些具有人物性格的故事?！?/p>

在主角的設(shè)置上，《怪物史萊克》中的沼澤怪物史萊克，丑陋粗暴骯臟自閉，他營(yíng)救公主的動(dòng)機(jī)僅僅是為了拿回自己的沼澤地的清凈而已。而編劇對(duì)《公主與青蛙》中的這位公主蒂亞娜從身份到膚色再到性格都進(jìn)行了一次顛覆式的改變，首先她是迪士尼歷史上第一位非洲裔黑人公主，只是穿著公主裙的女服務(wù)生，打著好幾份工只為了實(shí)現(xiàn)開(kāi)一家餐館的夢(mèng)想，這與以往動(dòng)畫(huà)片中塑造的公主形象大相徑庭。此外，蒂亞娜的獨(dú)立與主見(jiàn)也讓她成為動(dòng)畫(huà)史上第一個(gè)成為王子保鏢的“公主”。

另外，《怪物史萊克》中被困在高塔上的公主菲奧娜也顛覆了史上所有美麗優(yōu)雅的公主形象，菲奧娜會(huì)功夫有心計(jì)且缺乏愛(ài)心，把唱爆肚子的小鳥(niǎo)留下的3個(gè)蛋變成早餐、她對(duì)真愛(ài)之吻的渴求不是因?yàn)閻?ài)而是急于達(dá)到自己不要一到夜晚就變成怪物的目的。再看看《青蛙與公主》中的馬文，他一改過(guò)去符號(hào)化的王子形象，游手好閑、虛榮落魄，需要通過(guò)與有錢(qián)人家的小姐結(jié)婚來(lái)取得財(cái)富，還有幸成為脆弱到需要女性來(lái)保護(hù)的王子角色。

在配角的設(shè)置上，《怪物史萊克》中營(yíng)救故事的始作俑者法夸爾顛覆了以往卡通片中所有王子英俊瀟灑的形象，身材矮小、性格乖戾、思想猥瑣；三只小豬、匹諾曹、白雪公主、灰姑娘等經(jīng)典形象都贏弱地等待著怪物的救贖，這是一個(gè)沒(méi)有真正意義上的經(jīng)典的童話。而在《青蛙和公主》中，真公主白人女孩雖然任性刁蠻，但善良執(zhí)著，也是一改往日動(dòng)畫(huà)片中用一個(gè)惡毒狡詐的姐姐或朋：友來(lái)襯托女主角的可憐；螢火蟲(chóng)雷屢屢解救朋友們，卻在影片最后死去，成為第一個(gè)在動(dòng)畫(huà)片中死去的正面人物，以往的動(dòng)畫(huà)影片中用光影或音效淡化處理死亡而不去破壞其純凈的特質(zhì)，而這個(gè)正面人物的死直接表現(xiàn)出來(lái)所取得效果處理得很到位，升華了人物形象。

2.對(duì)主題內(nèi)涵的顛覆

童話故事慣常講述美麗善良的女主角和英俊勇敢的男主角一見(jiàn)鐘情后，毫無(wú)懸念的克服完困難過(guò)上幸福美滿的生活，這樣常規(guī)而簡(jiǎn)單的主題模式顯然已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代觀眾的口味，于是影片公司開(kāi)始尋求對(duì)傳統(tǒng)的質(zhì)疑、背離或是徹底的顛覆，“向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，正是這類(lèi)改編作品的主題”。

《怪物史萊克》開(kāi)場(chǎng)就娓娓講述著傳統(tǒng)的英雄救美故事，畫(huà)外“這都是騙人的”外加“啪”的合上書(shū)的聲音和沖馬桶的聲音，大膽地表示了動(dòng)人的童話不過(guò)是廁所讀物?！豆髋c青蛙》同樣一開(kāi)始蒂亞娜就以“我絕不會(huì)去吻一只青蛙!絕不!’，的決絕態(tài)度表明了對(duì)所接受的唯美的童話故事的反對(duì)，開(kāi)篇即是表明一種對(duì)童話精神顛覆的鮮明態(tài)度。

正如克莉絲汀·湯姆森所說(shuō)的“經(jīng)典好萊塢電影的主要人物都有一些欲望”一樣，《怪物史萊克》中法夸爾救公主、史萊克救公主和公主無(wú)所謂嫁給誰(shuí)只需要一個(gè)吻，他們的目的只是為了自己的私利而不是真愛(ài)，這大概已經(jīng)夠顛覆了，關(guān)鍵時(shí)刻的表白史萊克因?yàn)檎`會(huì)和自卑而退縮，與以往童話中愛(ài)情的阻力來(lái)自外界不同的是，史萊克和公主的阻力都來(lái)自他們的內(nèi)心世界。

如果說(shuō)菲奧娜一開(kāi)始對(duì)史萊克還有感激之情的話，那么蒂亞娜由始至終都對(duì)青蛙王子厭惡透頂。艱難痛苦地為達(dá)到交換條件付之一吻后，不但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有錢(qián)開(kāi)餐館的愿望，反而進(jìn)入新的黑暗旅程。劇情的突轉(zhuǎn)在于“吻”，和史萊克救公主都抱著自己的目的一樣，當(dāng)青蛙王子在被偽公主在利益的驅(qū)使下吻了以后，青蛙還是青蛙，外加假公主也變成了青蛙。這種意料之外，情理之中的橋段無(wú)疑帶給觀眾驚喜，同時(shí)推動(dòng)了劇情的發(fā)展，兩位價(jià)值觀差異極大的青蛙不得已開(kāi)始亡命天涯。之后，我們又看到了編劇對(duì)以往童話的又一大顛覆，整整一路上，自主強(qiáng)悍的蒂亞娜都在保護(hù)王子。

這是對(duì)經(jīng)典的才子佳人的解構(gòu)，拆毀了原作中最根深蒂固的內(nèi)涵，從而引起受眾內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。盡管影片的最后都采用了好萊塢典型的“最后一分鐘營(yíng)救”，但在萬(wàn)眾期待公主變身的場(chǎng)面到來(lái)之后，觀眾在震懾中確信了這不是美女與野獸的故事，而是一部如假包換的野獸和野獸的故事，公主也變成了怪物。在《公主與青蛙》中，劇情的推動(dòng)點(diǎn)是青蛙必須被真公主吻了以后才能恢復(fù)人形，但當(dāng)青蛙變回王子后必然要和真公主結(jié)合，盡管王子作出了忠實(shí)于自己內(nèi)心的選擇獲得觀眾認(rèn)可，卻錯(cuò)過(guò)了變回人形的時(shí)間?！斑@一切帶著調(diào)侃味道的人物設(shè)計(jì)、情節(jié)安排，都是在同一主體的驅(qū)動(dòng)下，就是要故意與原作反著來(lái)?！北M管最終我們看到了影片中和《怪物史萊克》的結(jié)尾有些異曲同工之妙的兩只青蛙舉行婚禮。

二、顛覆與傳統(tǒng)的有機(jī)融合

好萊塢有著自身的體系和模式，因而在各種顛覆性的表現(xiàn)之下，觀眾能接受的依然是一個(gè)秉承著傳統(tǒng)價(jià)值取向的觀念和角色。因而，顛覆不過(guò)是一種手段，顛覆的是角色的身份、樣貌和經(jīng)歷，秉承的是角色本質(zhì)上的善良、正直、勇敢、勤勞、有理想，因?yàn)檫@是和人類(lèi)最基本的傳統(tǒng)價(jià)值觀相吻合的，沒(méi)有任何一個(gè)角色可以凌駕于最基本的傳統(tǒng)價(jià)值取向之上。

1.影片的主題向傳統(tǒng)致敬

《怪物史萊克》中各種顛覆的橋段下極力演繹的依然是一段傳統(tǒng)的美好愛(ài)情，對(duì)于我們的英雄史萊克來(lái)說(shuō)，在經(jīng)歷了這一切后，他學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人和接受別人的愛(ài)。雖然史萊克有著外表內(nèi)心的缺陷，但他擁有善良、勇敢和正直這些最傳統(tǒng)的品質(zhì)，它們是童話故事中的主角永恒的閃光點(diǎn)，即便到了一個(gè)以顛覆為主導(dǎo)的影片中，在眾多缺點(diǎn)元素的包裹下，依然閃現(xiàn)著光芒，比如救出公主后還冒著生命危險(xiǎn)回去救羅嗦得讓人崩潰的驢子。而這些可愛(ài)的特質(zhì)無(wú)疑打動(dòng)了公主的芳心，并讓公主值得擁有史萊克。

《公主與青蛙》中看似顛覆的偽公主同樣承載著好萊塢永遠(yuǎn)的愛(ài)情，她在最后一分鐘明白了自己真正需要什么，“WhatIneedandwhatIwantisdifferent，WhatIneedismoreimportantthanwhatlwant，”除此之外，蒂亞娜還傳遞最傳統(tǒng)的價(jià)值觀念：獨(dú)立、勤勞、有夢(mèng)想。片中的顛覆明顯賦予了影片濃厚的時(shí)代感，人們?cè)谔摶玫膱?chǎng)景中感受到了實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)感，主人公貧窮卻不仇富，沒(méi)有喋喋不休的抱怨，每天勤勤懇懇的工作去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這個(gè)浮華的世界中，當(dāng)受眾突然看到這位真正勤勞樸實(shí)的女主角時(shí)才會(huì)覺(jué)得她即使不是公主依然光彩照人。

好的東西總會(huì)對(duì)周遭人有著潛移默化的影響，輕浮又驕傲的青蛙王子開(kāi)始改變，開(kāi)始體恤別人，開(kāi)始學(xué)會(huì)為了愛(ài)人而“舍”。有了這些成長(zhǎng)代價(jià)的瀝煉，偉大的愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了虛無(wú)的繁華，王子做出了選擇，成就了自己的境界和成長(zhǎng)，也讓整個(gè)影片回歸到了最傳統(tǒng)的價(jià)值體系上。美好的愛(ài)情和生活是電影永恒的主題，“又一次重復(fù)講述了美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)的主題：善良正直的主人公總會(huì)得到幸福和快樂(lè)，易于大多數(shù)觀眾所接受，孩子也看得明白”。

2.劇情走向的傳統(tǒng)性

《公主與青蛙》和《怪物史萊克》從劇作上來(lái)說(shuō)是運(yùn)用典型傳統(tǒng)劇作模式來(lái)演繹了一個(gè)全新的童話故事。和角色的顛覆一樣，兩部影片在劇情上顛覆大多是橋段上的。比如蒂亞娜吻青蛙結(jié)果公主也變成了青蛙、菲奧娜吻史萊克后徹底變成怪物等，但這不影響影片在總體劇情上的傳統(tǒng)走向。無(wú)論開(kāi)端如何新奇另類(lèi)，一波三折層層推進(jìn)的發(fā)展、感天動(dòng)地的和團(tuán)圓成長(zhǎng)的結(jié)局，無(wú)一不在好萊塢經(jīng)典敘事的模式中；不管角色怎么改變，風(fēng)格怎么改變，橋段怎么改變，永遠(yuǎn)是換上新瓶的老酒。

篇3

[關(guān)鍵詞]主題；人物；故事結(jié)構(gòu)；劇作類(lèi)型

動(dòng)畫(huà)電影是電影四大片種之一，是藝術(shù)家運(yùn)用技術(shù)手段使靜止的造型活動(dòng)起來(lái)，并賦予其生命的電影藝術(shù)。與電影的誕生一樣，動(dòng)畫(huà)電影起先依然是技術(shù)的產(chǎn)物，在隨后的發(fā)展中才逐漸建立起藝術(shù)的特有模式。

較之電影，動(dòng)畫(huà)電影更需要技術(shù)才能創(chuàng)新和發(fā)展的道理不言自明。法國(guó)不僅是電影的誕生地，這個(gè)藝術(shù)之都同樣亦是動(dòng)畫(huà)電影的誕生地，然而法國(guó)把過(guò)多的精力放在了打破常規(guī)的實(shí)驗(yàn)中，在各種藝術(shù)的大膽實(shí)驗(yàn)中闡明獨(dú)特的創(chuàng)作觀念。但是動(dòng)畫(huà)電影的創(chuàng)作基礎(chǔ)是技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)技術(shù)還停滯在一定階段的時(shí)候，藝術(shù)的創(chuàng)新多是紙上談兵。喬治?薩杜爾在《世界電影史》中動(dòng)畫(huà)片一章中就這樣寫(xiě)道：“雖然歐洲在動(dòng)畫(huà)片方面有以上各種嘗試，但直到動(dòng)畫(huà)片的制作在美國(guó)已經(jīng)成為一種工業(yè)時(shí)，歐洲還停留在實(shí)驗(yàn)性的階段?！?/p>

把動(dòng)畫(huà)電影作為產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展的美國(guó)，無(wú)論在藝術(shù)上還是在商業(yè)上都獲得了動(dòng)畫(huà)電影霸主的地位。由于技術(shù)的成熟穩(wěn)定，迪斯尼公司給美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影樹(shù)了一塊金字招牌，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的繁榮輝煌，老牌公司迪斯尼功不可沒(méi)；新一代的皮克斯公司和近幾年崛起的夢(mèng)工廠更是掀起了一場(chǎng)動(dòng)畫(huà)電影的。雖然其所屬公司不同，技術(shù)的表現(xiàn)手法也不盡相同，但所有影片在劇作模式上分類(lèi)和要點(diǎn)確是比較系統(tǒng)條理和統(tǒng)一的。也正是因?yàn)槊绹?guó)動(dòng)畫(huà)電影這一典型的劇作模式，使得影片能夠獲得全世界的認(rèn)可。面對(duì)成功的美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影，研究其獨(dú)特的創(chuàng)作模式正是揭開(kāi)其成功面紗的開(kāi)始。

一、主題

1.自我。所有與劇本創(chuàng)作有一絲關(guān)聯(lián)的書(shū)都無(wú)一例外的把主題放在開(kāi)篇來(lái)講，主題之于電影，就如女?huà)z之于造人的土塊，捏之前要想得清楚、明白。為何要造人，如何造人？動(dòng)畫(huà)電影的主題亦如此。主題多是以影片要闡釋的文化和哲學(xué)思想為主。美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影是美國(guó)精神和價(jià)值觀的展示。迪斯尼公司改編自中國(guó)民間故事制作成的動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》，把一個(gè)已經(jīng)定義為傳統(tǒng)孝順的中國(guó)姑娘變成了內(nèi)心外表都接受了美國(guó)文化洗禮的“華裔”。中國(guó)傳統(tǒng)的木蘭是一個(gè)“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織”的本分姑娘，因?yàn)榭珊裹c(diǎn)兵，阿爺無(wú)兒而女扮男裝替父出征，所要弘揚(yáng)的是中國(guó)傳統(tǒng)的孝道，然而在影片中花木蘭是一位追求女性自身價(jià)值的勇敢者，她明確的表示從軍不僅僅是替父，更重要的是實(shí)現(xiàn)真正的自我?！豆治锸啡R克》中的“自我”主題更是超越了一般動(dòng)畫(huà)電影，一個(gè)因?yàn)槌舐貌坏揭磺械募一?，他的自我不是?jīng)歷了一系列的艱難之后的重生，而是一種自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)內(nèi)心溫柔善良的“丑八怪”在影片中經(jīng)歷不同的沖突事件后，終于發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)了自己可以去擁有獲得以前不敢奢望的一切。

2.愛(ài)情。愛(ài)情是我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影一直不敢觸動(dòng)的主題，然而美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影幾乎部部影片都是講愛(ài)情。人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、怪物與公主都可以產(chǎn)生動(dòng)人的愛(ài)情故事。愛(ài)情作為文學(xué)、戲劇等七大藝術(shù)創(chuàng)作的永恒主題，較之“自我”這一主題它更能贏得全世界人民的認(rèn)可，更能拉近動(dòng)畫(huà)電影中假定人物與觀眾的心理距離。在觀看動(dòng)畫(huà)電影時(shí)，因?yàn)椴皇钦嫒搜堇[，在視覺(jué)和心理上容易讓觀眾產(chǎn)生距離，這就需要用情感來(lái)拉近與觀眾的距離，愛(ài)情自然是最好的武器?！痘咎m》中身穿男裝的花木蘭談起戀愛(ài)，讓觀眾從一個(gè)“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的男人世界中看到花木蘭女性的一面。在她實(shí)現(xiàn)自我的倔強(qiáng)性格中又添加了女性的溫柔，讓一個(gè)原本高高在上的文學(xué)形象演變成一個(gè)生活中的個(gè)性女人。當(dāng)然，這種愛(ài)情依然局限于傳統(tǒng)的門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，即便是《美女與野獸》中，美女愛(ài)的是施了魔法的野獸，但最終嫁給的是解除了咒語(yǔ)的王子。夢(mèng)工廠的《怪物史萊克》則是打破了這一局限，讓愛(ài)情更加純粹，不再被門(mén)第和外貌牽引。怪物可以娶到公主，公主也可以破除咒語(yǔ)后依然是丑陋的模樣。但是結(jié)局依然皆大歡喜，為什么？愛(ài)情！

二、人物

人物是動(dòng)畫(huà)電影劇作的重心。動(dòng)畫(huà)電影與真人電影的差別就在于其拍攝對(duì)象本身不是生命體，而是用造型藝術(shù)手段制作的假定性形象。這就需要編劇在劇本創(chuàng)作中要把人物寫(xiě)活。讓一個(gè)假定性的形象受到觀眾喜愛(ài)和認(rèn)可，那么在人物的設(shè)置和塑造方面則要從生活出發(fā)，人物的性格越貼近生活，越能和現(xiàn)代人的性格特征相吻合，成功的幾率也就越高。

1.性別確立的重要性。動(dòng)畫(huà)電影中的人物來(lái)源極為廣泛，人、動(dòng)物、花花草草、汽車(chē)都可以成為影片中的主、次要角色。對(duì)于這些角色的性別確立是塑造角色首先要想到的問(wèn)題。這不僅會(huì)為后期的配音工作帶來(lái)便利，更是角色的內(nèi)心活動(dòng)和外部動(dòng)作設(shè)計(jì)的前提?！豆治锸啡R克》中的毛驢是一位“男性”，居住在城堡中囚禁公主的火龍是一位“女性”，所以當(dāng)男性的毛驢夸贊她的時(shí)候，她羞澀地眨著睫毛，還要用抹著口紅的嘴唇親吻毛驢。這種喜劇效果的產(chǎn)生正是因?yàn)樾詣e的確立而帶來(lái)的。而且作為美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影，愛(ài)情主題的表達(dá)要依靠性別確立的角色才能實(shí)現(xiàn)?！断x(chóng)蟲(chóng)特攻隊(duì)》里的男螞蟻愛(ài)上了螞蟻女王，《汽車(chē)總動(dòng)員》中的“閃電小子”麥奎恩愛(ài)上了保時(shí)捷“女車(chē)”莎莉。觀眾都沒(méi)有對(duì)他們之間的愛(ài)情產(chǎn)生質(zhì)疑和否認(rèn)，性格的確立決定了動(dòng)畫(huà)電影中角色的真實(shí)性，從而讓影片中的角色順利開(kāi)展起愛(ài)情。

2.二線人物的必要性。美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影通常都是有一個(gè)次要人物，他一方面是主要人物的陪襯和性格反差，一方面又是影片第二條敘事線索。動(dòng)畫(huà)電影雖然所講述的故事簡(jiǎn)單，但是一部影片僅有一條敘事線索來(lái)表現(xiàn)主要人物的命運(yùn)來(lái)吸引觀眾未免有點(diǎn)單薄，但是如果再加入一條同樣分量的敘事線索和人物又會(huì)讓影片故事內(nèi)容超重負(fù)荷。在第二條敘事線索中設(shè)置人物的必要性就尤為突出了。這類(lèi)二線人物所承載的是一條輔助主要人物故事線索的作用，在主要人物經(jīng)歷事件的過(guò)程中，他要幫助其刨除隱患和災(zāi)難。另一點(diǎn)，二線人物輔助主要人物的過(guò)程中自己在心理也要成長(zhǎng)，不僅要迎合主題，而且還要在幫助主要人物完成一線事件時(shí)進(jìn)行自己的二線命運(yùn)。這種設(shè)定的必要性是由市場(chǎng)所決定的，多一個(gè)人物，觀眾所選擇的機(jī)會(huì)就多出一成，雖然編劇們會(huì)盡量把主要人物描寫(xiě)得善良可愛(ài)，但是并不是每一個(gè)觀眾都喜歡這種類(lèi)型的人物，二線人物的設(shè)定是對(duì)主要人物的一個(gè)性格彌補(bǔ)，緩和較為單一的性格人物所帶來(lái)的些許沉悶和厭倦。美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的二線人物的設(shè)置通常情況下圍繞一個(gè)“鬧”字。熱鬧――嘴巴快，說(shuō)話的速度就像放炮一樣，在語(yǔ)言上極盡搞笑之能；鬧騰――這類(lèi)人物雖然在主要人物身邊充當(dāng)?shù)氖恰熬仁乐鳌钡慕巧约阂粋€(gè)人的時(shí)候通常還都愛(ài)闖點(diǎn)小禍，用形體上的夸張搞笑來(lái)豐富視覺(jué)形象?！痘咎m》中的木須龍?jiān)诨咎m身邊的時(shí)候一直安守本分，遵循著花家祖先交代的任務(wù)，叫睡懶覺(jué)的花木蘭起床，身手麻利給花木蘭煎荷包蛋，給洗澡的花木蘭遮擋走光，成全了“同行十二年，不知木蘭是女郎”的局面。然而這個(gè)木須龍自己一個(gè)人的時(shí)候卻總是驚險(xiǎn)連連，不是差點(diǎn)把自己燒死，就是要掉進(jìn)河里淹死?！豆治锸啡R克》中那頭話多的嘮叨毛驢，不僅在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上充滿幽默的色彩，也在影片敘事上敲開(kāi)了主要人物史萊克封閉的內(nèi)心世界，順利地引導(dǎo)著菲奧娜公主與史萊克的愛(ài)情進(jìn)程。

三、故事結(jié)構(gòu)

故事結(jié)構(gòu)就是對(duì)創(chuàng)作素材的布局和裁剪，也就是對(duì)情節(jié)的安排。結(jié)構(gòu)的最終目的是為了突出主題，即對(duì)生活素材進(jìn)行取舍，并根據(jù)主題的需要進(jìn)行合理的安排和采取某種敘述方法。美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影遵循的是美國(guó)電影的劇作結(jié)構(gòu)模式，即悉德菲爾德所說(shuō)的三幕劇形式。

以?shī)W斯卡最佳動(dòng)畫(huà)影片《怪物史萊克》的劇作結(jié)構(gòu)為例，第一幕開(kāi)端，以視覺(jué)方式建置故事中所需的信息，為故事的走向作鋪墊。

第二幕中段，是故事的發(fā)展重點(diǎn)。戲劇內(nèi)容是對(duì)抗。故事中的人物在達(dá)到自己目標(biāo)的過(guò)程中將遇到各種各樣的阻礙，產(chǎn)生對(duì)抗。在這一幕之中，對(duì)抗不僅僅是在身體的抗?fàn)幧?，心理抗?fàn)幍脑O(shè)置也是第一幕對(duì)怪物史萊克因?yàn)槌舐员皟?nèi)心封閉的一種延續(xù)。

第三幕是故事的結(jié)尾。在第二幕埋下的情感種子在這一幕中成長(zhǎng)。由于第二幕中動(dòng)作和大場(chǎng)面的表現(xiàn)過(guò)多，使得這一幕的中心轉(zhuǎn)到心里世界中，在第一幕建置的史萊克因丑陋自卑的心理要在這一幕中克服。二線人物毛驢是這一幕順利進(jìn)行的推動(dòng)者。

四、劇作類(lèi)型

作為產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展的美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影，其創(chuàng)作風(fēng)格樣式有自己的獨(dú)有模式。從《白雪公主》到《玩具總動(dòng)員》、《冰河世紀(jì)》再到最新的《汽車(chē)總動(dòng)員》，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影劇作的類(lèi)型也在一步步地隨著觀眾的欣賞口味轉(zhuǎn)變。歸納美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的劇作，童話故事中的王子公主、國(guó)外傳奇故事、探險(xiǎn)回家和自我成長(zhǎng)成為其四大主要?jiǎng)∽黝?lèi)型。

1.童話故事――王子公主。早期的美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影，劇作類(lèi)型一般都是童話故事中王子與公主的愛(ài)情故事。王子英俊，公主美麗，然而善良美麗的公主總是會(huì)有個(gè)狠毒的繼母，殘酷地迫害她，讓公主受盡折磨，但總是會(huì)有好心的人出手相救幫助公主逃過(guò)劫難。結(jié)局自然是皆大歡喜，惡人受到了應(yīng)有的懲罰，王子公主從此過(guò)著幸福的生活。代表作：《白雪公主》、《灰姑娘》?！栋籽┕鳌法D―世界上第一部榮獲奧斯卡獎(jiǎng)的動(dòng)畫(huà)影片，其風(fēng)格類(lèi)型開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影創(chuàng)作的風(fēng)格樣式。這一種類(lèi)型的劇作一般取材于已經(jīng)成名的童話故事，情節(jié)引人入勝、曲折動(dòng)人，大團(tuán)圓的結(jié)局更是突出了童話風(fēng)格，幫助觀眾實(shí)現(xiàn)了從文字版童話世界到真實(shí)影像的夢(mèng)想，因此受到極大的歡迎。

2.國(guó)外傳奇故事。隨著美國(guó)電影在世界范圍內(nèi)的傳播，動(dòng)畫(huà)電影從類(lèi)型選材上打破了以往局限，開(kāi)始著眼于帶有鮮明民族特色的國(guó)外傳奇故事。這一類(lèi)型的創(chuàng)作走的是親近路線，旨在開(kāi)辟更廣闊的海外市場(chǎng)，特別是潛力巨大的亞洲市場(chǎng)。充滿神秘色彩的東方故事對(duì)世界都極具票房誘惑力，由此《花木蘭》應(yīng)運(yùn)而生。雖然電影對(duì)花木蘭的形象設(shè)定依然是西方人定義中的中國(guó)美人形象，細(xì)長(zhǎng)的單鳳眼，大大紅唇，但對(duì)東方觀眾而言，在銀幕上看到西方人歌頌宣揚(yáng)東方形象、東方故事，足以讓人從心里充滿認(rèn)可和期待。

3.探險(xiǎn)回家。早期的美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影一直是被王子公主的愛(ài)情主宰，劇作類(lèi)型單一,探尋新的劇作類(lèi)型是當(dāng)務(wù)之急。真人版影片《綠野仙蹤》是最早的一版探險(xiǎn)回家故事。女孩被颶風(fēng)刮到陌生的國(guó)度，在尋找回家的路上遇到了一系列的朋友：沒(méi)有腦子的稻草人、膽小的獅子、沒(méi)有心的機(jī)器人，各個(gè)性格鮮明，充滿戲劇性。因?yàn)檫@一故事具有極為突出的戲劇性，后被拍成動(dòng)畫(huà)電影也是極受歡迎。近幾年的《玩具總動(dòng)員》走的依然也是探險(xiǎn)回家的套路。小男孩安迪擁有許多玩具，這些玩具在主人外出的時(shí)候產(chǎn)生了戰(zhàn)爭(zhēng)被迫置身于屋外的世界，各種艱難險(xiǎn)阻接踵而至，玩具們?cè)跉v經(jīng)現(xiàn)實(shí)世界的磨難之后，踏上了充滿驚險(xiǎn)的回家之路。這一類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)電影，吸收了美國(guó)大片強(qiáng)調(diào)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的特點(diǎn)，在劇本創(chuàng)作中也是把探險(xiǎn)回家路途中危險(xiǎn)歷程的描寫(xiě)和渲染放在了重點(diǎn)，突出驚險(xiǎn)是劇作創(chuàng)作的關(guān)鍵所在。

4．自我成長(zhǎng)。這是在技術(shù)與藝術(shù)都良好發(fā)展的前提下新興的劇作類(lèi)型。這一類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)電影偏重的是自我價(jià)值的體現(xiàn)，整個(gè)影片所呈現(xiàn)的是一個(gè)人的自我成長(zhǎng)、完善。重點(diǎn)的矛盾沖突是人物自身。這一類(lèi)型的影片是前三種類(lèi)型的一個(gè)綜合，如《怪物史萊克》，這也是一個(gè)王子與公主的故事，史萊克擁有王子般的英勇和對(duì)愛(ài)情的忠貞，還有自己的隨從，只是沒(méi)有王子英俊的相貌，這造成了他孤僻、自卑的內(nèi)心世界。一個(gè)充滿驚險(xiǎn)的英雄救美中，公主被他打動(dòng)，二人卻各有心事無(wú)法相愛(ài)。這是人物自身性格造成的缺憾，彌補(bǔ)這個(gè)缺憾就要自我成長(zhǎng)、自我完善。從一個(gè)自卑人在故事中成長(zhǎng)，慢慢克服自卑，打開(kāi)封閉的心靈來(lái)接受外界，認(rèn)可自己。這是一種心理上的成長(zhǎng)。

劇本一直被強(qiáng)調(diào)是“一劇之本”，研究美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影要拋開(kāi)表層的影像，從最基礎(chǔ)的劇作中入手，系統(tǒng)的讀解其成功的劇作模式，為動(dòng)畫(huà)電影未來(lái)的發(fā)展和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]許南明.電影藝術(shù)詞典[M].北京:中國(guó)電影出版社，2005.442.

篇4

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)元素；動(dòng)漫；應(yīng)用動(dòng)畫(huà)從誕生之日起發(fā)展到現(xiàn)在有一百多年的歷史，而且逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式并不斷的發(fā)展壯大從二維到三維，它的應(yīng)用范圍也滲透到眾多領(lǐng)域。中國(guó)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展經(jīng)歷了80多年的時(shí)間，中國(guó)早期動(dòng)畫(huà)取得了可喜的成績(jī)產(chǎn)生了一大批蜚聲中外的優(yōu)秀作品，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片曾經(jīng)在世界動(dòng)畫(huà)影視長(zhǎng)廊里占據(jù)了不容忽視的一席之地?？墒菑?1世紀(jì)的90年代至今，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了以往的繁榮。中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家們也為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展花費(fèi)大量心血，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)雖有起色但尚不盡如人意，大多數(shù)動(dòng)畫(huà)片故事簡(jiǎn)單枯燥沒(méi)有內(nèi)涵。我認(rèn)為我國(guó)的動(dòng)畫(huà)應(yīng)該在故事的內(nèi)容和情節(jié)上下功夫，因?yàn)樵诠适碌倪x材上我們占有極大的優(yōu)勢(shì)。精彩的故事在動(dòng)畫(huà)片中占著極大的優(yōu)勢(shì)。豐富的劇情能夠引起人們的好奇心使人們有看下去的欲望，而且好的故事有深遠(yuǎn)的內(nèi)涵在人們歡樂(lè)之余能夠聯(lián)想到許多有意義的東西。這樣選取好的故事題材就得慎重，我們要從我們的本土文化中汲取營(yíng)養(yǎng)傳承我們自己的文化。

1從傳統(tǒng)文化中選擇故事題材

中國(guó)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)傳統(tǒng)文化如同一座座豐富的寶藏，在其中挖掘中國(guó)文化的精神底蘊(yùn)形成中國(guó)動(dòng)畫(huà)的本土樣式與本土風(fēng)格，是我們這一代中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者和動(dòng)畫(huà)工作者的責(zé)任。同時(shí)，這也是讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)文化魅力的一個(gè)具體方面。

1.1我國(guó)有豐富的故事來(lái)源

上下五千年的歷史充分利用起來(lái)是一個(gè)及其龐大而寶貴的財(cái)富，原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)，不同朝代的更替給動(dòng)畫(huà)故事的取材提供一個(gè)廣泛地歷史背景。早期的歷史動(dòng)畫(huà)片有《驕傲的將軍》、《南郭先生》、《嶗山道士》等他們故事的發(fā)生都有一個(gè)時(shí)代作歷史背景結(jié)合當(dāng)時(shí)朝代的特點(diǎn)。近代反映半殖民地半封建社會(huì)中地主與貧民之間關(guān)系的有《半夜雞叫》　、《人參娃娃》等以動(dòng)畫(huà)這種藝術(shù)形式成功的反映了當(dāng)時(shí)地主壓榨勞動(dòng)人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！度骼擞洝肥且远?zhàn)作為時(shí)代背景，用詼諧幽默的故事反映二戰(zhàn)給人們帶來(lái)的不幸。但是近幾年我國(guó)的動(dòng)畫(huà)片過(guò)于模仿外國(guó)的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格，而反映我國(guó)特色的動(dòng)畫(huà)片卻寥寥無(wú)幾。

1.2把歷史人物、文人名著加以修改運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作中

不同的時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)一些著名的人物不管是英雄還是梟雄他們的事跡史書(shū)有記載，深入地了解發(fā)掘他們把他們作為動(dòng)畫(huà)片中的人物原形，再加以人物性格的塑造，這樣故事情節(jié)有了來(lái)源并且人物更加鮮活。

我國(guó)早期的根據(jù)文人名著《西游記》改編的《鐵扇公主》、《大鬧天宮》等動(dòng)畫(huà)影片在當(dāng)時(shí)都獲得了成功。《鐵扇公主》是中國(guó)第一部電影動(dòng)畫(huà)片。在人物造型和動(dòng)作上，吸取古典繪畫(huà)和古典文化藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作出了具有中國(guó)民族形式特點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)片，從而成功地將中國(guó)古典小說(shuō)搬上了銀幕，開(kāi)創(chuàng)了民族動(dòng)畫(huà)電影的先河具有劃時(shí)代的意義?！洞篝[天宮》又為中國(guó)動(dòng)畫(huà)片歷史抹上了色彩明麗的一筆。影片借助獨(dú)出心裁的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)手法，使作品的思想性和藝術(shù)性得到了完美結(jié)合。近年來(lái)我們沒(méi)有好好利用我們自己的財(cái)富卻被別國(guó)拿去利用。實(shí)際上，迪斯尼拍攝的《花木蘭》只是借用了中國(guó)的花木蘭這個(gè)故事傳說(shuō)，片中人物身上體現(xiàn)的精神是美國(guó)式的與中國(guó)的傳統(tǒng)的精神觀念相差很遠(yuǎn)，美國(guó)人很好地將現(xiàn)念融入古老的傳說(shuō)中，充分展開(kāi)他們的想象力塑造了一個(gè)善良勇敢的花木蘭形象。既然我們有豐富的資源作為我們創(chuàng)作的來(lái)源，我們就應(yīng)該積極的充分的利用起來(lái)。

2用更中國(guó)化的方式表現(xiàn)內(nèi)容

2.1傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合

把傳統(tǒng)的童話故事、寓言、神仙傳說(shuō)等溶進(jìn)現(xiàn)念迎合現(xiàn)代人的思維方式。我們的國(guó)家有著深厚的文化底蘊(yùn)從古至今流傳著眾多的傳奇故事，在古代人們對(duì)于無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象、遇見(jiàn)過(guò)的奇妙事件都被編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事經(jīng)典的都被后人流傳下來(lái)。而且這種故事具有一定的地域性，不同的民族、不同的地區(qū)都有具有地方特色的傳奇故事，這些都是我國(guó)所獨(dú)有的寶貴資源，作為后人我們有責(zé)任和義務(wù)把這些資源傳承下來(lái)。以動(dòng)畫(huà)這種藝術(shù)形式把它紀(jì)錄下來(lái)讓更多的人了解我們的傳統(tǒng)文化。

現(xiàn)代人的思維活躍思想前衛(wèi)對(duì)一些傳統(tǒng)的文化不容易接受，這就需要編劇時(shí)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，保持傳統(tǒng)故事中的原有的精神內(nèi)容在枝葉上添加現(xiàn)代因素?！秾毶彑簟肥俏覈?guó)為重振國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)美影廠歷時(shí)四年攝制了的動(dòng)畫(huà)片，故事取材于中國(guó)的民間傳說(shuō)，在畫(huà)面、人物造型上都精心設(shè)計(jì)，音樂(lè)制作極為考究，同時(shí)現(xiàn)代高科技的運(yùn)用也為影片增色不少，給人以耳目一新之感，獲得了觀眾的好評(píng)。近年來(lái)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合得比較出色的動(dòng)畫(huà)片中《哪吒?jìng)髌妗匪闶蔷哂写硇缘乃鶕?jù)早期的《哪吒鬧海》改編從哪吒的造型上可以看到我們身邊孩子的性格特征，既有今天許多孩子身上都有的不足，也擁有許多孩子身上都有的優(yōu)點(diǎn)。因此哪吒被塑造成了一個(gè)既有中國(guó)傳統(tǒng)性格特征、又有時(shí)代感的卡通小英雄，同時(shí)還兼具現(xiàn)代意識(shí)極強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)新精神，強(qiáng)烈的好奇心以及團(tuán)隊(duì)精神等等。

2.2加強(qiáng)想象力的拓展

想象力、創(chuàng)造力表現(xiàn)在對(duì)影片故事的構(gòu)架上、情節(jié)的編排上、人物造型的設(shè)計(jì)上、影片的背景刻畫(huà)上等等藝術(shù)創(chuàng)造上。其實(shí)美國(guó)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作有許多是借鑒它國(guó)的故事原型，添加上豐富的想象力進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，如《灰姑娘》《白雪公主》等就是，《獅子王》也是演繹了《王子復(fù)仇記》的故事。在動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作空間上寬容度大，動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容也就豐富多彩，就能吸引大眾。宮崎駿作品設(shè)定的故事不在乎時(shí)空，而強(qiáng)調(diào)畫(huà)中有話，用作品去呼喚，呼喚人類(lèi)對(duì)過(guò)去的認(rèn)同與記憶、對(duì)未來(lái)的保護(hù)和探尋，影片能給人以深刻的思索。我國(guó)近年創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)片大多都太教條，很多都是天馬行空沒(méi)有太多的內(nèi)涵。在劇情、細(xì)節(jié)等方面我們應(yīng)該放開(kāi)思想把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)合理聯(lián)系在一起，超越時(shí)空和文化，帶領(lǐng)觀眾在時(shí)空中穿梭在想象中馳騁。

3立足本土撼動(dòng)更廣闊的國(guó)際市場(chǎng)

篇5

思想決定命運(yùn)，高度決定遠(yuǎn)見(jiàn)。校長(zhǎng)錢(qián)愛(ài)芙在辦學(xué)之初就意識(shí)到：要讓家長(zhǎng)和學(xué)生選擇清英，就一定要讓學(xué)生感覺(jué)到校園生活的溫馨快樂(lè)，讓學(xué)校成為學(xué)生最向往的地方。在反復(fù)思考中，錢(qián)愛(ài)芙帶領(lǐng)清英人達(dá)成共識(shí)，確立了“讓教育成為一段快樂(lè)的旅程”的辦學(xué)理念。

在他們看來(lái)，童年的快樂(lè)是一生快樂(lè)的源頭，教育者就要讓學(xué)生在學(xué)校度過(guò)六年最快樂(lè)最充實(shí)的日子。這六年就如一次旅行，老師就是旅行中的引領(lǐng)者，參與者，鼓舞者，帶著孩子們一起上路。旅程中孩子們認(rèn)識(shí)不同的老師，不同的同學(xué)，這些人是他們一生的朋友，在朋友的陪伴和幫助下，他們認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)自理；旅程中孩子們感受不同國(guó)度的魅力，接受不同觀念的碰撞，傳承不同內(nèi)涵的文化；旅程中孩子們探究生命的真諦，感悟人生的哲理，并在實(shí)踐和活動(dòng)中，學(xué)習(xí)生存的技能，享受生活的樂(lè)趣。

一、快樂(lè)游戲——玩也是一種學(xué)習(xí)

走入大課間時(shí)間的清英校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于一個(gè)游戲的大觀園，每一個(gè)角落，都是快樂(lè)的頑童。操場(chǎng)上，一群孩子排成方陣，左手握拳向前抓出，右手揚(yáng)在空中，兩腿虛扎馬步，和著《江南Style》的節(jié)奏跳起了改編版的騎馬舞。不遠(yuǎn)處的路面上，幾個(gè)“全副武裝”的孩子穿著旱冰鞋瀟灑地來(lái)回穿梭，那神情像是踩著風(fēng)火輪的哪吒小英雄。幾個(gè)女孩圍在教學(xué)樓前的空地上，圍在中間的女孩正踮著腳跳格子，左搖右晃，最終還是不小心踩在了線上，幾個(gè)推著鐵環(huán)跑過(guò)的男孩一陣哄笑。乒乓球、羽毛球友誼賽激戰(zhàn)正酣，選手們揮汗如雨，觀戰(zhàn)的也不吝惜助威聲。走廊上，還有孩子三三兩兩聚在一起，比賽跳繩、踢毽子。孩子們玩瘋了！一張張小臉漲得通紅，嘰嘰喳喳的聲音彌漫著整個(gè)校園。也有老師被邀請(qǐng)進(jìn)游戲，可很明顯，孩子們才是游戲的主宰者。

這就是清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的“玩”全手冊(cè)快樂(lè)大課間。在“玩”全手冊(cè)中，豐富多彩的游戲活動(dòng)項(xiàng)目如超市的商品一樣琳瑯滿目，不僅有幾乎成回憶的古老游戲丟沙包、滾鐵環(huán)、跳房子，還有緊跟時(shí)代潮流的輪滑、滑板、瑜伽，以及充滿了少數(shù)民族風(fēng)情的竹竿舞、抖空竹。而所有這些游戲項(xiàng)目，都征集自孩子和家長(zhǎng)，手冊(cè)上的游戲方案、游戲插圖，也全部出自孩子之手，真正實(shí)現(xiàn)了“我的游戲我做主”。

在快樂(lè)的“玩”全手冊(cè)里，師生共同參與活動(dòng)，在角色的轉(zhuǎn)換中，在零距離的接觸中，師生真正地實(shí)現(xiàn)了心心相印，共同成長(zhǎng)。孩子們不但擁有了健康的身體，更擁有了陽(yáng)光的心態(tài)。游戲的光輝，在于它抹亮兒童生命的底色，使兒童的智力、體力、能力、創(chuàng)造力、生命力得到全面鍛造和展現(xiàn)。

這正是清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育者所倡導(dǎo)的：在生活中學(xué)會(huì)生活，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)活動(dòng)。真正的教育是活動(dòng)的教育，鮮活的生命應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中成長(zhǎng)。對(duì)于清英學(xué)子而言，玩也是一種學(xué)習(xí)。在這一理念指引下，體育節(jié)、書(shū)畫(huà)節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)陸續(xù)開(kāi)幕，在清英的校園里，豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)著孩子的快樂(lè)童年，使孩子成長(zhǎng)的腳步踏實(shí)而輕快。

二、快樂(lè)課程——打開(kāi)通往世界的窗口

清英的課程很特別。在這里，孩子們每天有3個(gè)小時(shí)的時(shí)間是不用坐在本班固定教室里的，活動(dòng)課、手工課、烹飪課、詞匯課、繪本課，孩子們?cè)谕饨痰膸ьI(lǐng)下從一個(gè)教室走向下一個(gè)教室。

烹飪課上，外教帶著孩子們用巧克力、花生、蘋(píng)果等平常的材料制作手工面包、點(diǎn)心；活動(dòng)課上，外教帶孩子們做游戲，給孩子們講解游戲規(guī)則；繪本課上，外教耐心、生動(dòng)地給孩子們講故事。外教還組織學(xué)生一起做果汁點(diǎn)心，開(kāi)Party，過(guò)圣誕，用積累的token到外教小賣(mài)部換購(gòu)……在這每天3個(gè)小時(shí)的特別課程里，所有人都是用英語(yǔ)交流，即便是一年級(jí)沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子，在外教表情和肢體語(yǔ)言的幫助下，也能逐漸理解，直至掌握。英語(yǔ)不再是外語(yǔ)，這時(shí)候的英語(yǔ)，純粹是一種工具，一種讓孩子和老師玩到一起、聊到一起的工具。

這就是清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與美國(guó)語(yǔ)言組織（International Language Program）合作開(kāi)辦的ILP英語(yǔ)特色課程。清英希望通過(guò)這樣的特設(shè)課程，讓每一位孩子都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，也讓孩子更加了解西方人的思維方式，開(kāi)闊國(guó)際視野，真正成為一個(gè)世界公民。

清英建校的5年，也是清英特色課程發(fā)展的五年。作為美國(guó)ILP語(yǔ)言組織在國(guó)內(nèi)合作時(shí)間最長(zhǎng)、開(kāi)展最成功的學(xué)校，清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一直在調(diào)整與優(yōu)化ILP課程與本土化課程，包括課程設(shè)置、課程大綱、教學(xué)材料等。ILP課程按照年級(jí)、學(xué)期、單元等要求劃分課程內(nèi)容，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的組織形式與教學(xué)方法，保證獨(dú)立的課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)掌握水平來(lái)確定的，學(xué)習(xí)就如玩游戲中的闖關(guān)，基礎(chǔ)好的三年級(jí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力就能達(dá)到普通學(xué)校六年級(jí)學(xué)生水平，五年級(jí)的孩子就能基本看懂英文原版影片；到國(guó)外進(jìn)行修學(xué)旅行，他們能熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，交流。

ILP課程已成為最受學(xué)生歡迎的課程，它為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往世界的窗口。靈活多樣的教學(xué)方式，緊密聯(lián)系世界現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，使學(xué)生有了更多發(fā)揮好奇心、想象力與求知欲的機(jī)會(huì)，孩子即使回到家中也念念不忘與父母一起討論課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)，表達(dá)自己的看法。學(xué)生們順利地實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)，在游戲中學(xué)，在做中學(xué)，體會(huì)到了中西方文化在衣食住行各方面的差異，開(kāi)闊了眼界。學(xué)到的知識(shí)會(huì)遺忘，但是與外教一起度過(guò)的英語(yǔ)的童年，會(huì)對(duì)孩子的一生有著積極的影響。

三、快樂(lè)之聲——唱出自信最強(qiáng)音

每年的11月1日是孩子們最期盼的日子，因?yàn)闉槠谝粋€(gè)月的好聲音歌唱大賽在這一天拉開(kāi)帷幕，這是他們唱響童年的時(shí)間?！敖衲旮璩荣惸愠裁锤瑁俊薄耙粊?lái)首眼下最流行的《江南Style》？”教室里，走廊上，操場(chǎng)中，“清英好聲音”都是孩子們討論的主題。

班級(jí)海選首先開(kāi)始。孩子們帶著準(zhǔn)備好的歌曲在本班教室里上臺(tái)表演，沒(méi)有任何指導(dǎo)的痕跡，有的只是純真和自然。沒(méi)人怯場(chǎng)，大家肆意地亮出自己最炫的風(fēng)采。海選結(jié)束經(jīng)公開(kāi)投票后，獲得票數(shù)最多的選手代表班級(jí)走上“半決賽”的舞臺(tái)。服裝、道具、背景，選手們?nèi)轿贿M(jìn)行了準(zhǔn)備，有選手還召集了拉拉隊(duì)，喊起了口號(hào)，歌迷更是一波又一波，陣勢(shì)不亞于明星登臺(tái)演出。五年級(jí)的小雨同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔，成功晉級(jí)決賽，興奮地在QQ簽名上廣而告之：“我成為好聲音了?！彼プ∶恳稽c(diǎn)課余時(shí)間，和搭檔排練唱歌和跳舞，邀請(qǐng)家人、小伙伴、老師當(dāng)她的參謀，為完美展示出謀劃策。

五年級(jí)的小陶同學(xué)比賽結(jié)束后在日記中寫(xiě)下了自己的參賽感受：“今年的清英好聲音歌唱大賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于晉級(jí)決賽。參加比賽時(shí)緊張的心情現(xiàn)在還記憶猶新，這是我第一回參加歌唱大賽，走上舞臺(tái)時(shí)雙腿甚至還有些顫抖……當(dāng)老師通知我進(jìn)入決賽時(shí)，我都激動(dòng)得不知所措了。雖然練歌特別辛苦，但現(xiàn)在我覺(jué)得自己的付出已經(jīng)有了收獲，我在舞臺(tái)上自信多了，音樂(lè)響起的那一刻我充滿激情，發(fā)揮出了自己最高的演唱實(shí)力?！?/p>

小陶的媽媽說(shuō)：“孩子參加這樣的活動(dòng)，自信心提高了，完全成了一個(gè)小大人，學(xué)會(huì)細(xì)致全面地考慮問(wèn)題了。舞臺(tái)上的他更是充滿激情，充滿能量?？吹剿诨顒?dòng)中有如此大的變化，我真的很欣慰。我們?nèi)胰硕贾С炙麉⒓舆@樣的比賽?！?/p>

“好聲音”帶給學(xué)生的不僅是美妙的歌聲，更是“好風(fēng)采”、“好能力”、“好自信”。它展現(xiàn)的是清英學(xué)生的藝術(shù)才華，是清英學(xué)生的快樂(lè)童年幸福夢(mèng)。一次活動(dòng)就是一次體驗(yàn)，一次體驗(yàn)便是一次成長(zhǎng)。每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都希望體驗(yàn)不同的快樂(lè)，這樣他們會(huì)在多姿多彩的活動(dòng)中萌生無(wú)限的創(chuàng)造靈感。

四、快樂(lè)講壇——練出能言善辯好口才

清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，孩子們與黎明共舞，生命之花迎著朝陽(yáng)絢麗綻放。

走進(jìn)清英的校園，瑯瑯的誦讀聲縈繞耳邊?！度纸?jīng)》《千字文》《百家姓》等經(jīng)典之作是他們的首選。老師們也會(huì)根據(jù)時(shí)令，選擇一些小詩(shī)讓孩子們進(jìn)行誦讀。校長(zhǎng)錢(qián)愛(ài)芙說(shuō)：“讓清英的孩子具有中國(guó)精神、世界情懷，是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。我們希望清英的六年，能為孩子的書(shū)香人生奠基；能讓經(jīng)典中的民族智慧、風(fēng)骨胸懷，深深地植根于孩子的心田；能讓詩(shī)歌的豐富內(nèi)蘊(yùn)潤(rùn)澤孩子的心靈?！?/p>

豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)是孩子們童年歡歌里最為跳躍的音符。低年級(jí)以繪本為主題，開(kāi)展了“繪本淘淘樂(lè)”、“親子讀繪本”、“繪本故事大賽”、“巧手畫(huà)繪本”等活動(dòng)；中年級(jí)以童詩(shī)苑為主題，開(kāi)展了“童詩(shī)朗誦會(huì)”、“我為童詩(shī)配畫(huà)”、“童詩(shī)創(chuàng)作大賽”、“童詩(shī)博覽會(huì)”等系列活動(dòng)；高年級(jí)以?xún)和≌f(shuō)為主題，開(kāi)展了“感悟沈石溪”、“好書(shū)共分享”、“閱讀達(dá)人秀”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等系列活動(dòng)。

為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀積極性，清英還推出了“網(wǎng)上閱讀銀行”，由各個(gè)年段的老師根據(jù)每學(xué)期學(xué)生的共讀書(shū)目編制試題，形成試題庫(kù)，學(xué)生只要注冊(cè)進(jìn)入，就能在網(wǎng)上進(jìn)行在線答題，每答對(duì)一題就能在“銀行”里積累相應(yīng)的“閱讀財(cái)富”，每周網(wǎng)絡(luò)會(huì)自動(dòng)生成“閱讀財(cái)富榜”。孩子們對(duì)此充滿了期待，并逐漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)閱讀的內(nèi)驅(qū)力。

閱讀與表達(dá)是幫助孩子探索世界的雙翼。在推動(dòng)孩子閱讀活動(dòng)的同時(shí)，清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校同樣關(guān)注孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)。每節(jié)課的課前5分鐘是清英孩子的“領(lǐng)秀講壇”演講時(shí)間，低年級(jí)的學(xué)生以講故事為主，中年級(jí)的學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容以及學(xué)校舉行的活動(dòng)展開(kāi)演講，高年級(jí)的學(xué)生模仿播音員播報(bào)新聞，舉行辯論賽?！邦I(lǐng)秀講壇”把膽小的孩子“逼”上了講臺(tái)，推到了聽(tīng)眾面前。5分鐘的課前演講，獨(dú)特的課程設(shè)置，精心為學(xué)生搭建的各種平臺(tái)，使清英的孩子們能言善辯。孩子們從剛開(kāi)始的膽怯羞澀到如今的落落大方，從剛開(kāi)始的寥寥數(shù)語(yǔ)到如今的侃侃而談，清英每位同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了華麗的蛻變。他們談理想，說(shuō)感受，品古今人物，論世界話題，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)提升了思考能力，在豐富知識(shí)的同時(shí)鍛煉了表達(dá)能力。

清英在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中融合。孩子們自信陽(yáng)光，落落大方；他們樂(lè)于傾聽(tīng)，善于表達(dá)；他們既有著良好的習(xí)慣，又有著舒展的個(gè)性；他們規(guī)范而自由，顯示出潤(rùn)澤、靈動(dòng)的良好的生命狀態(tài)。

五、快樂(lè)舞臺(tái)——人人都是小主角

開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)信箱收到了這樣一張紙條：

從小我就是一個(gè)自卑的男孩，現(xiàn)在不足一米五的身高，卻有了過(guò)早發(fā)福的肚子，讓我成為班級(jí)中其他男生茶余飯后開(kāi)胃的小點(diǎn)。面對(duì)同學(xué)們的調(diào)侃，我只能一笑置之，一肚子的苦水無(wú)處訴說(shuō)。每每學(xué)校校隊(duì)選各種角色的演員時(shí)，我都因?yàn)檫@不給力的外在條件被拒之門(mén)外。每每看到班級(jí)哪位同學(xué)又興沖沖地去表演，而自己只能看著他們?nèi)ヅ啪殨r(shí)，剩下的就只有眼紅了。我想請(qǐng)校長(zhǎng)給我一個(gè)上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。

小小的紙條引發(fā)了每個(gè)清英教師的思考：我們?cè)谂囵B(yǎng)一大批特長(zhǎng)生、造就一批小明星的同時(shí)，要讓每個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)走上舞臺(tái)的夢(mèng)想。學(xué)校雖然開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，但按一般節(jié)目選拔標(biāo)準(zhǔn)，那些太胖、太矮、長(zhǎng)相一般、表演能力差的孩子是不會(huì)有上臺(tái)機(jī)會(huì)的，舞臺(tái)總屬于少數(shù)佼佼者。和文藝骨干相比，他們的自信心、自我表達(dá)能力等有所欠缺。如果這些孩子在學(xué)校里都沒(méi)有機(jī)會(huì)站上舞臺(tái)，站到聚光燈下，那么他們以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)嗎？于是，學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議上決定：專(zhuān)門(mén)為這類(lèi)孩子舉辦話劇節(jié)，要讓每一個(gè)孩子都有自己的舞臺(tái)，不論高矮胖瘦，不論有沒(méi)有表演天賦。

學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班的文娛委員就開(kāi)始征集最受本班同學(xué)歡迎的話劇題材，在全班同學(xué)的投票表決中產(chǎn)生本班話劇劇目。話劇表演社團(tuán)每周固定時(shí)間開(kāi)展兩次活動(dòng)，活動(dòng)中老師只作為陪伴者和支持者，表演形式的選擇、角色的安排、服裝道具的制作等都由學(xué)生負(fù)責(zé)。排練中學(xué)生遇到一個(gè)又一個(gè)意想不到的問(wèn)題，角色分配不合理，動(dòng)作表演不到位，缺乏道具服裝，等等。他們請(qǐng)教老師，尋求解決問(wèn)題的策略；他們咨詢(xún)家長(zhǎng)，尋求物質(zhì)幫助；他們與高年級(jí)同學(xué)商量，借用資源。這樣的安排，使話劇節(jié)的意義不僅在于給平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)的孩子提供一個(gè)舞臺(tái)，更在于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、合作能力、問(wèn)題解決能力、資源運(yùn)作能力。

話劇節(jié)公演按年級(jí)分為三場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)的話劇社團(tuán)都會(huì)推出自己的精彩節(jié)目。低年級(jí)孩子們的《新版白雪公主》《丑小鴨》《魔術(shù)秀》等演出充滿了童真童趣，中年級(jí)的《阿里巴巴與四十大盜》《喜羊羊與灰太狼》《三打白骨精》等劇目精彩連連。五年級(jí)200多名學(xué)生的多幕劇《獅子王》，演出陣容超大。這些話劇的演出或幽默詼諧，或感人肺腑，有的根據(jù)課文改編，有的模仿了童話故事。這些話劇中還融入了舞蹈元素，很多臺(tái)詞并不多的角色會(huì)在集體舞表演中亮相。除此之外，學(xué)生還改編劇本，加入更多的角色和情節(jié)，在增加參演人員的同時(shí)，也設(shè)計(jì)了一些能展示學(xué)生個(gè)性才能的橋段。學(xué)生落落大方、自信滿滿的表演深深地吸引了所有的家長(zhǎng)，他們發(fā)出了同樣的感嘆：太精彩了！原來(lái)我的孩子也能有這樣的精彩！

對(duì)于充滿夢(mèng)想的孩子們來(lái)說(shuō)，話劇節(jié)是最快樂(lè)的童年回憶；對(duì)于充滿期待的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，話劇節(jié)是最值得珍藏的親子歷程；對(duì)于充滿歡樂(lè)的清英來(lái)說(shuō)，學(xué)校將永遠(yuǎn)呵護(hù)孩子們的快樂(lè)童年幸福夢(mèng)。

六、快樂(lè)分享——傳遞愛(ài)心正能量

清英人都認(rèn)為：經(jīng)歷就是財(cái)富！孩子們只有在學(xué)習(xí)生活中感受愛(ài)，才能品味愛(ài)，進(jìn)而傳遞愛(ài)！

“清英比媽媽想得更周到”是學(xué)校的服務(wù)理念。作為一所寄宿學(xué)校，老師特別關(guān)注孩子的生活。孩子24小時(shí)在學(xué)校，他們不僅需要老師的悉心指導(dǎo)，更需要慈母的關(guān)心照顧。所以清英的老師，都盡心地扮演著媽媽的角色，和孩子們朝夕相處，無(wú)微不至地關(guān)心他們的生活。開(kāi)學(xué)第一天，一份新學(xué)期禮物——香噴噴的蛋糕、甜滋滋的巧克力……送上驚喜，送上甜美的祝福！開(kāi)學(xué)第一周，陪學(xué)生吃住在學(xué)校，溫情撫慰，形影不離。春冬季節(jié)，是感冒易發(fā)時(shí)期，為孩子們煮些姜湯，驅(qū)寒防病。孩子在享受生活的同時(shí)也在感受著學(xué)校、老師給予的愛(ài)的能量。

清英的老師媽媽在孩子心底種下愛(ài)的種子，而在清英的6年，這粒種子每時(shí)每刻都得到悉心呵護(hù)，破土發(fā)芽。為了培養(yǎng)清英學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的愛(ài)心與責(zé)任，清英在學(xué)生中發(fā)起成立了愛(ài)心社團(tuán)。從此，在清英美麗的校園里有了一群愛(ài)心熾熱的孩子，他們每日都在默默奉獻(xiàn)，大家可能不知道他們其中某個(gè)人的名字，但他們有個(gè)共同的大家庭——武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校愛(ài)心社團(tuán)，它就像一支永不熄滅的火把，把愛(ài)心傳遞在你我之間，使愛(ài)心的光和熱溫暖了整個(gè)校園。

2012年4月14日上午8點(diǎn)30分，一個(gè)平凡的周末早晨，卻有一股愛(ài)心涌動(dòng)在湖塘新城南都小區(qū)明都超市的門(mén)口。學(xué)?！皭?ài)心社團(tuán)”的四位同學(xué)在小區(qū)里進(jìn)行了“買(mǎi)一個(gè)雞蛋，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的捐贈(zèng)活動(dòng)，為四（1）班身患白血病的鑫鑫捐款。四個(gè)孩子以賣(mài)雞蛋的方式，向社區(qū)群眾介紹同伴的情況，呼吁全社會(huì)的人來(lái)幫助他。他們的行動(dòng)，引起了很多好心人的關(guān)注和支持。很多人都慷慨解囊，有人買(mǎi)了雞蛋，但并不要找零，還有的人干脆扔下錢(qián)就走。憑借四個(gè)人的力量，“愛(ài)心社團(tuán)”就在社會(huì)上籌得愛(ài)心捐款2896元。老師和其他同學(xué)也用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)鑫鑫的關(guān)愛(ài)，全校共為鑫鑫籌集到十三萬(wàn)多愛(ài)心款。

“愛(ài)心社團(tuán)”的活動(dòng)無(wú)處不在。有定期開(kāi)展的“好書(shū)淘淘樂(lè)”義賣(mài)活動(dòng)，每個(gè)孩子將家中閑置的書(shū)籍以班為單位擺攤義賣(mài)，義賣(mài)所得款項(xiàng)全部支援貴州手拉手學(xué)校。有每月開(kāi)展的跨年級(jí)友好班級(jí)交朋友活動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生熱心地為學(xué)弟學(xué)妹講故事，陪伴學(xué)弟學(xué)妹做游戲，過(guò)生日?！皭?ài)心社團(tuán)”還走進(jìn)外來(lái)工子弟學(xué)校，共同開(kāi)展“手拉手心連心”聯(lián)誼活動(dòng)；走進(jìn)特殊學(xué)校，和特殊孩子一起學(xué)習(xí)生活；走進(jìn)敬老院，讓老人們感受天倫之樂(lè)……孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)會(huì)把更多的愛(ài)灑向他人。