導(dǎo)語：如何才能寫好一篇端午節(jié)手抄報的內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有關(guān)于古詩詞手抄報的圖片欣賞

有關(guān)于古詩詞手抄報圖片1

有關(guān)于古詩詞手抄報圖片2

有關(guān)于古詩詞手抄報圖片3

有關(guān)于古詩詞手抄報圖片4

有關(guān)于古詩詞手抄報圖片5

有關(guān)于古詩詞手抄報的資料：關(guān)于山水風(fēng)光的古詩詞

1、《望洞庭》

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相知，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

2、《使至塞上》

唐·王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

有關(guān)于古詩詞手抄報的內(nèi)容：李白古詩欣賞

1、《秋登宣城謝眺北樓》

江城如畫里，山曉望晴空。

兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。

誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。

2、《渡荊門送別》

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天境，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.精美的古詩詞手抄報內(nèi)容資料

2.關(guān)于古詩手抄報的內(nèi)容設(shè)計

3.古詩手抄報大全

篇2

2017年端午節(jié)包粽子活動方案范文一

一、活動目的：

為深化我們的節(jié)日系列主題活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，按照省、市、區(qū)文明辦相關(guān)要求，現(xiàn)制定xx區(qū)教育局開展我們的節(jié)日端午主題活動方案，教育引導(dǎo)師生在活動中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、活動主題：我們的節(jié)日端午

微信公眾號，手機(jī)觸屏版。，

三、活動對象：各中小學(xué)師生

四、活動時間：20xx年5月9日6月9日

五、活動內(nèi)容：

(一)廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動

各學(xué)校要充分發(fā)掘我們的節(jié)日端午的愛國精神內(nèi)涵，開展各種形式的愛國主義教育活動，大力弘揚(yáng)愛國主義精神。廣泛組織中小學(xué)生、青年團(tuán)員精選端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇，以賽詩會、朗誦會、詩歌交流會等多種形式在全區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。

(二)大力開展各類志愿服務(wù)和走訪慰問活動

積極組織師生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村開展開展端午慰問關(guān)愛他人志愿服務(wù)活動，以孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等為主要慰問對象，為他們送慰問金、送粽子、送生活用品等，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們談心，一起共度端午佳節(jié)。也可以組織走訪慰問各級道德模范和先進(jìn)人物，并大力宣傳道德模范的先進(jìn)事跡，營造學(xué)習(xí)模范、關(guān)愛模范、爭當(dāng)模范的良好社會氛圍，為道德模范送去節(jié)日的問候。

(三)廣泛開展節(jié)日民俗文化活動

積極開展各類富有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的民俗文化活動。如組織開展猜謎、包粽子、制香囊、懸白艾、掛菖蒲等節(jié)日活動，豐富節(jié)日生活。班級內(nèi)開展多樣的慶端午主題班隊(duì)會活動，號召學(xué)生多途徑了解端午文化，創(chuàng)作端午主題征文、主題手抄報、電子小報、主題黑板報、主題書法作品展，并在校園內(nèi)展評。

(四)開展我們的節(jié)日端午節(jié)日小報創(chuàng)評活動。

20xx年端午節(jié)小報主題端午習(xí)俗我來畫。通過創(chuàng)作節(jié)日小報，了解端午習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，展示節(jié)日風(fēng)俗和學(xué)生愛國之情。作品可以采用傳統(tǒng)手抄節(jié)日小報的形式，也可采取電腦作畫形式進(jìn)行創(chuàng)作，報送作品可以以個人名義，也可以以小組、班級、家庭名義。節(jié)日小報推薦報送要求：紙質(zhì)小報原件、小報電子掃描件或照片、紙質(zhì)作品推薦表。每個學(xué)校推薦5份作品。小報報送時間：20xx年5月25日前，過期不能選送市上參評。

(五)開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動

結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，在校園內(nèi)外、教師宿舍院落大力開展環(huán)境衛(wèi)生秩序整治活動，增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)保意識，營造端午節(jié)整潔優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境和舒適溫馨的生活環(huán)境。

六、活動要求

(一)高度重視。我們的節(jié)日端午是全國城市文明程度指數(shù)和xx綜合文明指數(shù)測評的重要內(nèi)容，各學(xué)校要高度重視，精心組織、迅速制定活動方案、周密安排部署，確?；顒禹樌行虻拈_展。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。在校內(nèi)開辟主題黑板報、專欄，利用led屏幕等宣傳報道端午知識和端午節(jié)日活動，營造良好節(jié)日氛圍，不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動的吸引力和感染力。

(三)報送資料。1.端午小報報送時間：20xx年5月25日前。2.各學(xué)校于5月13日前將本單位擬開展的我們的節(jié)日端午主題活動實(shí)施方案報區(qū)教育局宣教科。3.活動結(jié)束后，請各校在6月12日前將活動總結(jié)、簡報、圖片、音像等資料報送區(qū)教育局宣教科。

2017年端午節(jié)包粽子活動方案范文二

一、活動主題：

粽葉飄香，自包米粽，歡度佳節(jié)，互贈祝福。

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地過節(jié)的習(xí)俗是類似的：沒到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。其中吃粽子是最為普遍的活動，在端午節(jié)即將到來之際，自己動手包粽子，不僅增加了節(jié)日氣氛，還能品嘗自己的勞動成果，何樂而不為呢?

二、活動目的：

1. 通過親手包粽子，讓公司同仁能夠更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多

的美食制作工藝，比如包粽子的方法以及配料等等，以輕松愉快的方式享受過程。

2. 在傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)來臨之際，讓公司同仁一起過節(jié)，增進(jìn)同事之間的交流，也互

相送上節(jié)日的問候。

3. 體驗(yàn)勞動的樂趣，分享勞動成果，感受節(jié)日的氣息。

三、活動時間：20**年6月21日12:30~15:00

四、活動地點(diǎn)：公司大廳會議室

五、活動流程：

1. 前期準(zhǔn)備：

提出方案，討論具體事宜，如準(zhǔn)備自制的數(shù)量(或人均準(zhǔn)備多少數(shù)量)，預(yù)計

煮熟的數(shù)量，活動過程控制等。

搜索相關(guān)資料，如制作方法，制作注意事項(xiàng)等。

確定本次活動的費(fèi)用預(yù)算。

材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。

2. 包粽子階段：

組織公司同仁積極參與活動。

鑒于公司同仁對包粽子的過程或了解或不了解，提供相應(yīng)的視頻或者說明文檔

供包粽子過程中學(xué)習(xí)借鑒。

公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標(biāo)簽，畫上喜歡的logo，互相贈與。

3. 活動后期：

由負(fù)責(zé)人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發(fā)至各部門品嘗。

由人事行政部負(fù)責(zé)清理剩余的材料以及打掃會議室。

六、包粽子的步驟：

若粽葉太小就用兩片放一起，把粽葉左上右下并列成一個大的，用剪刀把根部

剪齊，折成漏斗狀，注意捏緊漏斗交界處。

先在漏斗中放上一層糯米，然后加上一層餡，最后在加上一層糯米。

漏斗放滿米后，把上面的粽葉折下來，以不漏米為原則把粽子包嚴(yán)實(shí)。 ? 用準(zhǔn)備好的棉線把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了。

七、粽的烹煮：

煮粽子一定要水開后才放粽子，水要浸過粽面，待水重新滾起后再用旺火煮3小時左右。 在煮粽過程中不要添生水

后勤工作總結(jié) 。煮好后趁熱取出。吃時打開粽葉，粽香噴鼻，入口油而不膩，糯而不粘，咸甜適中，香嫩鮮美是為上品。

篇3

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動；語文素養(yǎng)；生活教育；思想

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

中等職業(yè)學(xué)校語文綜合實(shí)踐活動，涵蓋著課堂教學(xué)、課外語文活動課及學(xué)生在廣闊的生活世界中學(xué)習(xí)、應(yīng)用語文的全部過程。綜合實(shí)踐活動作為江蘇省中等職業(yè)教育語文課程改革的重要內(nèi)容，越來越多地受到學(xué)校和語文教師的重視。本人近年來也充分體驗(yàn)到了其對提升學(xué)生語文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要作用。

一、樹立“大語文”意識，充分貫徹生活教育思想

陶行知先生早就提出了“教、學(xué)、做合一”的“生活教育”理論。他強(qiáng)調(diào)指出：“教、學(xué)、做是一件事，而不是三件事。我們都要在做上教，在做上學(xué)”。

我們要根據(jù)學(xué)校、社會、學(xué)情（學(xué)生專業(yè)以及學(xué)生的語文水平）對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實(shí)踐活動興趣，提高實(shí)踐能力。我們除了課堂教學(xué)外，可以從學(xué)生的自我生活、社會生活以及職業(yè)活動等三個方面挖掘活動內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)語文的空間，鼓舞學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。如本人上學(xué)期就組織學(xué)生開展了“走進(jìn)家鄉(xiāng)”的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問、考察等方式，對自己家鄉(xiāng)的景觀、人文歷史、風(fēng)俗、特產(chǎn)等有了一個較為全面的了解；近期還準(zhǔn)備組織一次有關(guān)中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查活動，把語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，真正體現(xiàn)“生活即教育，社會即學(xué)?！钡睦砟?。

二、吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

我們知道，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動程度往往決定了教學(xué)任務(wù)的完成情況，布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣”。語文綜合實(shí)踐活動讓學(xué)生“積極參與職業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐活動，體驗(yàn)和感受生活，與同伴分享學(xué)語文、用語文的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂”。

本人在語文綜合實(shí)踐活動組織過程中提倡學(xué)生自主開展活動，做學(xué)習(xí)的主人。比如“流行歌曲歌詞欣賞”活動，我在初步指導(dǎo)后放手讓學(xué)生自己分組去準(zhǔn)備，結(jié)果每個組都完成了音頻和視頻的下載工作，有的組還不止一首，還有學(xué)生進(jìn)行歌詞改編并在班上表演；在“感動心靈交流會”中，有一個小組還特意向計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)了flash制作技術(shù)，制作了一段感人的動畫在全班展示；學(xué)生對“分享我的創(chuàng)業(yè)策劃”活動也非常感興趣，各組充分發(fā)揮了自己的想象力，編制了淘寶店、DIY玩具店、甜品屋等項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)策劃書，制作演示文稿，創(chuàng)意十足，學(xué)生的綜合能力在活動中得到了鍛煉。

三、突出實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升

現(xiàn)代社會要求勞動者具備良好的人文素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。

“行是知之始，知是行之成?！闭Z文實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出固有的教學(xué)環(huán)境，走入社會，“從勞動就業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用、閱讀、寫作、口語交際、搜集處理信息的能力，使學(xué)生具備從事職業(yè)生涯‘必需、夠用’的語文能力”。

（一）收集、整理信息資料的能力明顯提升

陶行知先生曾說：“活書是活的知識之寶庫，……活的問題，活的文化，活的世界，活的變化都是活的知識寶庫?！笨梢姡覀儜?yīng)讓學(xué)生到“活的知識寶庫”中自由探索，激發(fā)學(xué)生收集資料，利用資料的興趣。

學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等各種媒體，可以不受時間、空間的限制，從中獲取與語文綜合實(shí)踐活動有關(guān)的信息資源，由被動的“信息接受器”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹靶畔⑻幚碚摺薄?/p>

如在開展“走進(jìn)端午節(jié)”語文綜合實(shí)踐活動中，我讓學(xué)生自己通過搜索網(wǎng)絡(luò)、采訪身邊人等方式調(diào)查端午節(jié)的來歷、人們的慶祝方式、由端午節(jié)想到的等問題；“走進(jìn)家鄉(xiāng)”、“‘低碳生活’――社區(qū)宣傳籌備”、“走近魯迅”等活動都是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過各種方式搜集資料，得到了圖片、數(shù)據(jù)、評論等眾多信息，在此基礎(chǔ)上每個小組根據(jù)自己的主題加以分析整理，最后完成各自作品，效果明顯。

平時我也指導(dǎo)學(xué)生做生活中的“有心人”，隨時關(guān)注身邊的信息，并制成自己的“收藏夾”，擴(kuò)充個人的“知識倉庫”。憑借這些收集、整理的活動可以不斷將獲取的大量信息轉(zhuǎn)化為知識與能力，加快學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

（二）口頭表達(dá)能力、寫作能力明顯增強(qiáng)

中職學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會，口頭表達(dá)和寫作能力是左右其發(fā)展的重要因素。為了讓他們能夠多說、會說，我采取了多種形式來鍛煉學(xué)生說話的能力，比如：模擬職場情景，讓學(xué)生前來進(jìn)行應(yīng)聘與推銷；開展演講、辯論競賽；結(jié)合課本，組織“與青春作伴”詩歌朗誦會、編演情景劇等側(cè)重口頭表達(dá)的活動。另外，在眾多的活動中我都設(shè)計了上臺展示的環(huán)節(jié)，這是對學(xué)生綜合能力的考評，學(xué)生必須具備一定的自信心及口頭表達(dá)能力，才能很好地完成事先設(shè)計的東西。

幾乎所有的語文綜合實(shí)踐活動都需要學(xué)生組織好文字，完成底稿后才能展示，這也就在潛移默化中提升了學(xué)生的寫作能力。此外，結(jié)合節(jié)日、學(xué)?；顒幼寣W(xué)生練習(xí)寫書信、通知、簡報、活動總結(jié)、廣播稿等，也是不錯的方法。

（三）在活動中學(xué)會分享與協(xié)作

現(xiàn)代社會分工越來越細(xì)，許多行業(yè)對從業(yè)者溝通協(xié)作能力的要求也隨之提高。語文綜合實(shí)踐活動恰恰順應(yīng)了社會需要，通過學(xué)生在完成任務(wù)的過程中的協(xié)作互助，達(dá)到知識互補(bǔ)、信息溝通、疑難共解、共同提高的目的。

語文綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐過程需要分組進(jìn)行。本人根據(jù)學(xué)生的性格、能力水平進(jìn)行搭配分組，力爭做到組內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)、各組水平接近，利于任務(wù)的完成，也便于學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。如“分享我的創(chuàng)業(yè)策劃”活動，各小組同學(xué)有的承擔(dān)查找資料的任務(wù)，有的負(fù)責(zé)執(zhí)筆，有的負(fù)責(zé)演講，有的負(fù)責(zé)PPT的制作與演示，而草擬提綱、指導(dǎo)演講則由小組成員共同參與，互相啟發(fā)；又如“手抄報的編寫”，可以充分發(fā)揮組內(nèi)同學(xué)在寫作、書法、繪畫等方面的不同優(yōu)勢。通過這樣的分組合作，每個學(xué)生都發(fā)揮了特長，在出色地完成語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)目標(biāo)的同時，也使學(xué)生在活動中學(xué)會了分享與協(xié)作。

四、多元機(jī)制，積極、合理評價學(xué)生

陶行知先生把人才的培養(yǎng)建立在“面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的創(chuàng)新潛能都得到有效的開發(fā)”的思想基礎(chǔ)上，堅信學(xué)生個個富有創(chuàng)新潛能，主張以積極健康的理念評價學(xué)生。根據(jù)陶行知先生的理念，我在語文綜合實(shí)踐活動過程中嘗試實(shí)行多元評價機(jī)制：

（一）注重過程評價

語文綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)的是過程，評價要注重全過程的考查，看學(xué)生是否有積極參與的態(tài)度，具體獲得了什么樣的體驗(yàn)，以及提出問題、解決問題的能力。鑒于以上認(rèn)識，本人對過程采取了形成性評價的做法，要求學(xué)生把活動計劃、筆記、搜集的資料、成果等分類整理，在活動的過程中，只要學(xué)生有一點(diǎn)上佳表現(xiàn)，一點(diǎn)成效，都充分給予肯定。

（二）重視學(xué)生評價

鼓勵學(xué)生自我批評和互相評價?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生根據(jù)小組成果展示的情況做出點(diǎn)評，找出自身和他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，從中得到成功的體驗(yàn)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，整理自己的思考方法和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的互評過程也是相互學(xué)習(xí)和借鑒的過程。

（三）評價內(nèi)容全面

在評價過程中，我們力求關(guān)注學(xué)生各方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)作科學(xué)全面的評價。如：學(xué)生參與活動的積極性和主動性；合作態(tài)度和參與程度；搜集和整理資料的水平；能否有自己的觀點(diǎn)；語文知識和能力綜合性運(yùn)用的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)成果的展示與交流等等。

經(jīng)過一段時期的實(shí)踐，感覺學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動的積極性提高了，學(xué)習(xí)語文的興趣增強(qiáng)了，學(xué)生的語文素養(yǎng)也得到了不同程度的提升，語文綜合實(shí)踐活動越來越表現(xiàn)出其優(yōu)越性。但是，回顧近年來語文綜合實(shí)踐活動的開展情況，本人覺得有兩點(diǎn)還是值得注意的：

首先，綜合實(shí)踐活動應(yīng)突出“語文性”。

在現(xiàn)實(shí)中有老師將語文綜合實(shí)踐活動課上成了主題班會課，甚至是一次演出。盡管語文綜合性學(xué)習(xí)涉及其他學(xué)科和領(lǐng)域的內(nèi)容，但它必須姓“語”，其著眼點(diǎn)仍然在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)上。要指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)語文、用語文，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的語文綜合能力，真正做到“學(xué)生活中的語文，過語文的生活”，突出學(xué)科特點(diǎn)。

其次，教師在語文綜合實(shí)踐活動中的主導(dǎo)作用不容質(zhì)疑。

篇4

二年級班主任工作計劃范文一

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進(jìn)步。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。

四、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全小組長管理制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境及課間是休息的時間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在衛(wèi)生勞動中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

七、各月工作安排：

三月份：

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

3、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)主題教育活動

4、慶祝三八婦女節(jié)愛獻(xiàn)給媽媽活動

5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報

6、甲型h1n1流感的防控工作。

四月份：

1、清明節(jié)活動

2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報

3、班級英烈故事比賽

五月份：

1、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

2、準(zhǔn)備寫字比賽。

3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

4、慶六一兒童節(jié)活動。

六月：

1、走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動

2、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

二年級班主任工作計劃范文二

一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊(duì)課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)我校提出的每月一事習(xí)慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作

由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

(一)充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

(二)要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

(三)要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強(qiáng)的后盾。

三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課

積極參加每星期的德育教研活動，精心設(shè)計好每一個主題班隊(duì)會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期我班的目標(biāo)就是爭做陽光班級。因?yàn)槲野嗍瞧呱庵嘘?duì)，所以我會努力使班級里的每一名孩子都成為有愛心，責(zé)任心，互助心的陽光天使。努力將一班一品變成為我們二年一班的品牌。

六、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘, 培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

七、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展。所以本學(xué)期我會在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,要在班級繼續(xù)開展各種活動,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個金色的童年.

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我仍將會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

二年級班主任工作計劃范文三

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作

一、學(xué)生基本情況

本班有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、班級管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力。

4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。

三、班級管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、十不等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生，及時給予表揚(yáng)和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟表揚(yáng)和進(jìn)步園地，展示學(xué)生的個人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，使學(xué)生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊(duì)紀(jì)律

利用班隊(duì)會向?qū)W生講清路隊(duì)的要求和開展路隊(duì)評比活動。放學(xué)路隊(duì)設(shè)立專門的隊(duì)長，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊(duì)情況，班主任對散隊(duì)學(xué)生說服教育，加強(qiáng)管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。

2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負(fù)責(zé)打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會給予公布，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開學(xué)伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實(shí)匯報，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時表揚(yáng)，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、活動安排

九月份

1、開學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。

3、慶祝教師節(jié)活動。

十月份

1、對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。

2、國慶活動及慶國慶活動

十一月份

1、組織學(xué)生參加課外活動。

2、保護(hù)環(huán)境主題活動。

十二月份

1、對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育

2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查

3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育

一月份

1、組織學(xué)生參加慶祝元旦節(jié)目訓(xùn)練

2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作

3、對學(xué)生進(jìn)行操行評定