導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開茶莊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

茶葉作為一種特殊商品，除了它的飲用保健功能，還能體現(xiàn)它的文化藝術(shù)價值，它能使人清心、雅凈、回歸自然——茶葉店的選擇要根據(jù)茶葉的特性，歸納起來一般有以下地段：

1、繁華商業(yè)中心：這些地區(qū)商業(yè)氛圍濃，客流量大，購物層次復(fù)雜，購買頻率高，消費者大多有較強(qiáng)的求質(zhì)、求好、求美的特點，但房價或租金的費用比較高，競爭尤為激烈，所以進(jìn)入前須經(jīng)仔細(xì)考慮，分析自己的人力、財力、物力是否具備，如若有條件，進(jìn)軍“商業(yè)中心”當(dāng)然正確，何謂搶占“制高點”呢!但實力不具備，千萬不能冒然行事，這些地方要求茶葉品位高一些，要注意品牌、名茶品種要豐富，與茶葉有關(guān)的茶具、茶書要配套，如紫砂、瓷器、玻璃茶具等。

2、賓館飯店群附近：賓館飯店是商旅居住的地方，他們大多不帶茶葉，隨時購買，而且，為了走親訪友，捎一點茶葉，顯得雅而不俗，飯店也要用茶，“客來泡茶”是中國人的傳統(tǒng)禮節(jié)。賓館飯店群旁開茶店，是比較劃得來的，房租不宜過高，同時還可以租用賓館飯店的經(jīng)營大廳，從提高格調(diào)并可以與茶藝結(jié)合起來。

3、交通大道：這些地方人口流動量大，主要是能吸引顧客，所以這些地方注重茶店的外部吸引力，品種要新穎，價格要優(yōu)惠，適合一些字號較老的，無形資產(chǎn)較大的客商進(jìn)入，剛剛?cè)腴T的客商最好不要盲目開立茶店。

4、居民區(qū)：茶葉是居民消費的必需品，選擇居民區(qū)一般風(fēng)險較小，但同時針對不同居民層次茶店經(jīng)營風(fēng)格也不盡相同。

a、老區(qū)：這些居民區(qū)帶有古樸的中國特色，有勤勞、簡樸的美德，茶葉不能過于高檔，偏向于中低檔，追求利潤要低，營業(yè)員要靈活，注重人緣，茶葉質(zhì)量一定要穩(wěn)定，信譽(yù)要好。

b、新區(qū)：這類居民消費較超前，且物質(zhì)財富和精神文明相對提高，要求經(jīng)營者茶葉品種檔次略微偏高一些，品種豐富一些，新品種要多上，跟上茶葉品種的新潮流。

c、高檔物業(yè)區(qū)：這類人群是改革開放先富起來的人，他們生活水平高、節(jié)奏快，這個地段開茶葉店，品位應(yīng)偏高一點，價格也應(yīng)高一點，要求營業(yè)員素質(zhì)更佳，包裝應(yīng)精致，茶葉包裝時速度要快，同時可多上一些高檔禮品、高檔茶具，營業(yè)時間放長一些。

d、行業(yè)住區(qū)：現(xiàn)在有些城市，形成一種行業(yè)區(qū)，如離退休老干部區(qū)、教師區(qū)、明星區(qū)。茶葉經(jīng)營者要根據(jù)不同人群的特性，采取不同的經(jīng)營風(fēng)格。

e、集貿(mào)市場：這些地方客流量大，但消費者大多數(shù)是購物好手，要求茶葉價格實惠，可以經(jīng)常采取優(yōu)惠方式來促進(jìn)銷售。

f、學(xué)校附近：主要是以知識型分子為主要顧客，門面不要過于豪華，品種要多一些，標(biāo)價一定要偏低，營業(yè)員茶葉知識要豐富。

其他還有一些地方：如旅游景點，不適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)營，適當(dāng)經(jīng)營一些紀(jì)念性包裝茶等等。

二、茶店裝飾：茶葉店的裝飾主要是突出茶葉經(jīng)營的特點，使顧客產(chǎn)生一種和諧美的心理，茶葉店裝飾分為外裝飾域內(nèi)裝飾，外裝飾主要能吸引顧客進(jìn)店瀏覽，內(nèi)裝飾主要是能激起顧客的購買動機(jī)。

外裝飾有以下幾個要素：

1、外部造型：外部造型一定要突出“茶”的素雅、清心的特點。

2、招牌：招牌是永久性的廣告，要激發(fā)消費者的好奇心，引起消費者的注意，便于消費者記憶，同時也能體現(xiàn)茶店的格調(diào)，一般茶店大都采取傳統(tǒng)風(fēng)格，長方形匾額，用黑色大漆作底色，鎦金大字作點名，請名人書寫，雕刻而成，莊重堂皇：或用清漆涂成木質(zhì)本色，用名人題的字，雕刻后，涂成綠色，古樸典雅：再者可以用現(xiàn)代裝飾材料做成大的內(nèi)裝通明燈光，外面用醒目大字，構(gòu)成現(xiàn)代氣息的招牌，具體則根據(jù)你所經(jīng)營的場所而定。

3、對聯(lián)：如果用一副好的對聯(lián)，則更能體現(xiàn)茶店的文化與藝術(shù)氣息。

4、櫥窗：櫥窗是茶店的第一展廳，它能直接刺激消費者的購買欲，櫥窗盡量設(shè)計大一些，里面可以擺一些具有吸引力的茶葉，如保鮮茶、花茶、廣告打得響的保健茶，適量的放一些茶具，可以將外形好看的茶用透明玻璃杯泡上幾杯，隔幾天在換幾個品種，櫥窗內(nèi)燈光要亮一些，擺設(shè)的茶及茶具和茶水要組成一副美的圖畫，且不斷的變動。

5、店門：茶葉店的店門盡量留大一些，采光要好一點，同時要考慮到安全性。

6、外部燈光：茶店外部燈光一定要明亮，最好以白色或綠色，不宜用紅色，如若用一兩只綠色的射燈則更能突出茶店的吸引力。

7、店名：茶店的命名主要是體現(xiàn)經(jīng)營者的個性與茶文化和諧的統(tǒng)一， 起好一名字是關(guān)鍵，可利用傳統(tǒng)的老字號，也可以按照茶葉的特點結(jié)合經(jīng)營者的思維，或請茶文化專家起一個好名字。

內(nèi)裝飾的幾個要素:

1、貨架柜臺主要是大方的題，線條流暢，一般應(yīng)采用木質(zhì)，可以漆成仿紅木，也可以用清漆做成木本色，這樣能體現(xiàn)余茶葉和諧的統(tǒng)一，同時可以做幾個多寶格何一個小書柜，以便擺茶具和茶書用，有條件可以擺一張八仙桌或茶幾以便品茶用。

2、墻面：茶店的墻面應(yīng)該素雅，一般用木質(zhì)裝飾板，漆成原色為好，同時合理的配合茶字畫或介紹有關(guān)茶葉知識的宣傳材料。

3、地面：地面主要保持干凈、整潔，用大理石、水磨石，也可以用地紙，如若鋪地毯最好用綠色或灰色，千萬不能用刺眼的色調(diào)。

4、燈光：頂部燈光一定要明亮，一般用電子日光燈，越亮越好，柜臺、貨架最好也配上綠色燈管，不能用紅色燈光。

5、點綴：店內(nèi)點綴很重要，可以適當(dāng)放一些花草、盆景或大紫砂、瓷瓶，關(guān)鍵根據(jù)不同茶店的特點，采取不同的創(chuàng)意，達(dá)到畫龍點睛的作用，切不可盲目堆砌。

內(nèi)裝飾的布局結(jié)構(gòu)與交易、休閑，外部環(huán)境一定要協(xié)調(diào)一致，給人以整齊、高雅、舒心的感覺。

三、豐富的茶葉知識：作為一個茶葉經(jīng)營者，首先需要的是掌握豐富的茶葉知識，簡單的茶葉栽培知識，茶葉的產(chǎn)地、茶葉的種類、茶葉的加工，各種茶生長在什末地方?地方名茶的來歷，茶葉質(zhì)量的鑒別，茶葉價格的變動，茶藝、茶道、茶文化以及與茶有關(guān)的茶具知識等。同時，不斷了解市場的要求，掌握茶葉消費的變化，更新經(jīng)營觀念，預(yù)測茶葉消費的變化趨勢。

四、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：商品質(zhì)量是決定一個商店經(jīng)營好壞的重要因素，茶葉尤其如此，故此在進(jìn)茶時，千萬不能講人情，一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，看外形、聞香度、測水分、開湯、品滋味、看葉底、評價格，一絲不茍，如若有條件的可以用先進(jìn)的檢測設(shè)備，如若自己把握不定，可以向一些專職技術(shù)人員請教，同時要求供貨商有三證(營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、商品檢驗合格證)進(jìn)包裝茶要了解對方有沒有分裝廠，且手續(xù)是否完備(分裝資格、商品條碼、產(chǎn)地、出廠日期、保質(zhì)期)，并且拆開一兩盒(袋)看看品質(zhì)是否相符，千萬不能圖省事，圖便宜，輕易相信人，最好選擇有規(guī)模、有實力、有無形資產(chǎn)的供貨商。

五、進(jìn)貨的科學(xué)性：茶葉的季節(jié)性特別強(qiáng)，儲存極為嚴(yán)格，種類繁多，這就要求經(jīng)營者在進(jìn)貨時要有清楚靈活的頭腦，千萬不要圖省事一下進(jìn)許多貨，一定要根據(jù)你經(jīng)營規(guī)模的大小，上年度的銷售量，了解市場動態(tài)，預(yù)測當(dāng)年的銷售情況，適當(dāng)進(jìn)貨，對于高檔名優(yōu)茶更要謹(jǐn)慎從事，不要圖高利潤一下進(jìn)許多，采取賣多少進(jìn)多少，少進(jìn)勤進(jìn)，否則你辛苦一年，積壓一大批茶葉，陳茶的貶值確實令人寒心，新進(jìn)茶葉行業(yè)的經(jīng)營者更要小心從事，多問一些行家，多跑幾趟路，因為，你更賠不起。

作為零售商對批發(fā)商、廠家要建立信息檔案，以便缺貨時及時聯(lián)系，這樣就避免了缺貨與積壓的矛盾。

六、品種要齊全：消費者對茶葉的要求五花八門，作為經(jīng)營者一定要適應(yīng)市場需求，盡量達(dá)到品種齊全，確定自己經(jīng)營的主品種外，不能拒絕其他品種，不要自我封閉，應(yīng)該有寬容的胸懷，接納新品種，有些冷門貨可以少進(jìn)一點，留下供貨者的通訊地址，以備急用。

七、了解經(jīng)營地區(qū)消費者口味：對茶葉的好壞如否最終決定權(quán)在消費者，對于經(jīng)營者來說關(guān)鍵是要根據(jù)消費者口味供貨，不同的地區(qū)消費者口味也不同，如北方喜歡花茶，南方喜歡綠茶，西北喜愛轉(zhuǎn)茶。各個地區(qū)的每個區(qū)域又不一樣，以北京為例，東城區(qū)喜愛味濃、湯濃、香濃，海淀喜愛味稍淡一些，湯黃而亮，郊區(qū)則喜愛苦澀味重一點，耐泡就行，這樣就要求經(jīng)營者經(jīng)常去調(diào)查研究，與消費者廣泛接觸，針對需求，更新口味。

八、定價合理化：茶葉的銷售價格一直是一個很難解決的問題前期價格太高，通過媒介作用，消費者“望茶止步”。現(xiàn)在由于競爭激烈，許多人又賣得太低，有的甚至低于成本價，引起惡性競爭。我認(rèn)為保持好的質(zhì)量同時，一定要有合理的定價，首先確定你的進(jìn)貨成本價，在計算出你的經(jīng)營成本及你的合理利潤，參考一下市場定出一個合理價格，既不能牟取暴利，也不要低價競爭，當(dāng)然名優(yōu)茶、特種工藝茶，由于它們的特定藝術(shù)價值定價高一些，我認(rèn)為是應(yīng)該的。

九、商品全方位立體結(jié)構(gòu)：商品立體結(jié)構(gòu)與品種齊全是有區(qū)別的，一是在品種齊全的基礎(chǔ)上增加茶葉不同等級，如“黃山毛峰”有明前特級、特級、一級等;“牡丹繡球”有“頭春”“二春”“三春”。二是經(jīng)營茶葉同時經(jīng)營與茶葉有關(guān)的商品，如茶具、茶書、茶點、茶水、茶保健品、茶字、茶畫及文房四寶，茶具有紫砂、瓷器、玻璃、不銹鋼等等，而紫砂有高、中、低，有套壺、單壺、怪壺，有黑泥、白泥、紅泥等，茶點有瓜子、開心果、牛肉干等。三是采取與眾不同的包裝與儲存，如花茶錫箔袋包裝，綠茶可以放在冰柜里保鮮出售等，茶葉的主體結(jié)構(gòu)要根據(jù)不同地區(qū)不同消費者而定，須經(jīng)市場調(diào)查，不能盲目模仿，盲目拼湊。

十、商品陳列有序：商品的陳列好壞直接影響到消費者對茶葉店的感覺。種類不同的茶葉及與茶有關(guān)的商品一定要合理的陳列，首先是分類，如花茶區(qū)、綠茶區(qū)、紅茶區(qū)、保健茶區(qū)、極品茶區(qū)、茶具區(qū)，再次是檔次，是消費者一目了然，最好在各個區(qū)內(nèi)放上茶葉的簡介(產(chǎn)地、品位、特點等)然后是整體的布局，要根據(jù)你經(jīng)營點的整體環(huán)境，將茶葉、茶具等與你店內(nèi)店外結(jié)構(gòu)起來，使陳列的商品協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成一副賞心悅目、心曠神怡的立體畫面，給顧客一種流連忘返的感覺，同時體現(xiàn)井然有序，繁多而不亂。

十一、有條件的茶店可以與品茶、茶店、茶藝連為一體：如果你的茶店面積允許，經(jīng)濟(jì)實力跟得上，最好與品茶、茶點、茶藝連為一體，一家很別致的茶店連上一個別有風(fēng)味的小茶館，茶館內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，墻上掛幾幅字畫，室內(nèi)擺上幾盆盆景，原質(zhì)的木桌、木椅，桌上一套精致的茶具，及碟精美的茶點心，加上身著合適服裝的招待小姐、先生，定時來幾場茶藝表演，也可長期表演，或設(shè)立古箏、古琴演奏古曲名曲，別有一番情調(diào)，收費不要太高，更不能附帶酒類、煙類，這樣顧客在品茗之后，購買欲望大增，何樂而不為呢?

十二、搞好店內(nèi)衛(wèi)生與周圍環(huán)境：茶葉是一種很嬌貴的飲料，它具有強(qiáng)烈的吸腐性，店內(nèi)衛(wèi)生很重要，店堂一定要干凈，柜臺、貨架、茶桶、茶箱每天最少要清抹二次以上，不能留有半點灰塵，周圍環(huán)境要特別注意，看一看有沒有異味的物體在附近，如香水、酒類等?？纯粗車袥]有污染源，千萬不要在飯店做飯。在同一茶店內(nèi)，綠茶與花茶要分開，綠茶要封閉好，不能吸收花香一面破壞綠茶本身的品質(zhì)，名優(yōu)茶更應(yīng)注意，與茶不能混在一起的商品千萬不能放在茶店經(jīng)營，如中草藥等。倘若染上異味迅速消除污染源，千萬不能再出售，換上好的茶葉，重新上貨以免因小失大，損害茶店的無形資產(chǎn)。

十三、提高營業(yè)員的整體素質(zhì)：一個茶店經(jīng)營的關(guān)鍵在于營業(yè)員的整體素質(zhì)，營業(yè)員是茶店的眼睛，提高營業(yè)員的整體素質(zhì)是開好茶店的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一個茶店營業(yè)員，首先要有好的文化素質(zhì)，最好會一兩門外語，要掌握有關(guān)茶葉的專業(yè)知識，包括茶葉的種類、產(chǎn)地、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、特點、沖泡方法、儲存方法等。同時還有綜合知識，如茶藝、茶道、茶禮、品茶、斗茶、茶葉歷史等。營業(yè)員是直接與顧客打交道，關(guān)系到茶店是否能夠產(chǎn)生效益的關(guān)鍵，一般應(yīng)具備以下專業(yè)素質(zhì)：

1、具有吸引力的儀表：著裝整齊干凈，款式適時、美觀大方、表情樸實坦誠，既不可強(qiáng)作笑臉也不要呆板無表情。舉止風(fēng)度親切、自然、熱情，不披頭散發(fā)、不染彩色頭發(fā)、不涂指甲油、不噴香水、不能帶貴重的裝飾品。姿勢自然得體，不可矯揉造作。

2、敏銳的觀察力褐判斷力：營業(yè)員必須“察言觀色”的功能，通過對顧客外表的身份，針對不同的顧客，推薦不同的茶葉，這樣成交率肯定較高。

3、較為靈活準(zhǔn)確的反應(yīng)能力：因為顧客層次不同，要求也就不同，這樣就要求營業(yè)員的反應(yīng)能力，針對不同顧客的不同要求，迅速作出反應(yīng)，理解和領(lǐng)會顧客的購買意圖，并迅速給予答復(fù)或提供服務(wù)，有人總結(jié)出服務(wù)接待的方法為“接一、問二、聯(lián)系三”已是靈活反應(yīng)的具體表現(xiàn)。

4、較出色的語言表達(dá)能力：語言是交際的工具，是提供信息交流感情的重要手段，語言表達(dá)對營業(yè)十分重要，直接關(guān)系到茶店的效益，應(yīng)講普通話，不能用服務(wù)忌語，講話要適中，應(yīng)掌握好語氣，，親切自然、禮貌誠懇，對人的稱呼要得體，針對不同顧客應(yīng)用不同的禮貌語言，靈活掌握。

5、較強(qiáng)的自我控制能力：因為營業(yè)員工作環(huán)境單調(diào)，顧客性格各異，這就要求營業(yè)員控制好情緒，不論顧客多末挑剔，你都要保持一個良好的心態(tài)，百問不厭、耐心解答，遇到不講理的顧客你千萬不要發(fā)火，要耐心解釋。“顧客就是上帝”請營業(yè)員牢牢記住。

6、具備一定的財務(wù)知識：營業(yè)員要有一定的財務(wù)知識，包括對假幣、外幣、各種支票的識別能力，以及發(fā)票的正確填寫。作為茶葉營業(yè)員還應(yīng)具備各種包裝能力，袋包裝、紙包裝、盒包裝、桶包裝。

總之，一個茶店營業(yè)人員必須具備良好的心理素質(zhì)、商業(yè)道德、專業(yè)知識和高超的交際接待能力。茶店營業(yè)員的重要性大多度經(jīng)營者心領(lǐng)神會，望大家一定要不惜代價，對你的俄營業(yè)員實行專業(yè)培訓(xùn)?！澳サ恫徽`砍柴工”，這一點不能疏忽，不然花費“巨資”開一個茶葉店，就因為營業(yè)員素質(zhì)茶差而虧本，是在不合算。

十四、建立規(guī)范的財務(wù)制度：經(jīng)營必須建立規(guī)范的財務(wù)制度，這一點不能忽視，不管你用的營業(yè)人員是誰，都要做進(jìn)貨、銷售、庫存、優(yōu)惠、報損現(xiàn)金賬目，月末盤點，毫不留情。

十五、建立嚴(yán)格的營業(yè)制度：作為經(jīng)營者必須要制定營業(yè)制度，否則，管理就會混亂，以下是“北京信裕泰茶莊“營業(yè)制度，僅供參考。

(一)早上8：00準(zhǔn)時上崗搞好店內(nèi)衛(wèi)生，保持柜臺整齊干凈，做好營業(yè)準(zhǔn)備。

(二)8：30分準(zhǔn)時開業(yè)，工作服穿戴整齊。售貨員上班時不得涂化妝品、香水、染指甲。

(三)營業(yè)過程中做到：

1、微笑服務(wù)、舉止端莊;

2、售貨時做到準(zhǔn)斤足兩，計價無誤，收款準(zhǔn)確，唱收唱付，百問不厭，百拿不厭;

3、交遞商品時，文明禮貌，不摔不扔商品;

4、遇到無理取鬧的顧客，要做到罵不還口，要耐心說明，熱情接待每一位顧客。

(四)下班后，要有兩人清理現(xiàn)金，封款上交，清潔營業(yè)工具，整理上貨，打掃貨架衛(wèi)生。

(五)認(rèn)真執(zhí)行柜臺“十個不準(zhǔn)”和“六個一樣”。

十個不準(zhǔn)即：

1、不準(zhǔn)在柜臺內(nèi)吃東西;

2、不準(zhǔn)在柜臺內(nèi)聊天、嬉笑、打鬧;

3、不準(zhǔn)因上貨、結(jié)賬、點款而不理睬顧客;

4、不準(zhǔn)在柜臺上座著接待客人;

5、不準(zhǔn)與客人發(fā)生爭吵、辱罵、毆打;

6、不準(zhǔn)在柜臺會客，存放私人物品、做任何私事;

7、不準(zhǔn)烤火價、趴貨臺;

8、不準(zhǔn)挪用商品銷售款;

9、不準(zhǔn)擅自離開工作崗位;

10、不準(zhǔn)私自對顧客優(yōu)惠或私分贈品。

六個一樣：

1、生人、熟人一樣;

2、大人、小孩一樣;

3、買和不買一樣;

4、忙和閑一樣;

5、買商品和退商品一樣;

6、一般顧客和個別顧客一樣。

制度制定好了，不能視為形式，必須長期的嚴(yán)格執(zhí)行。

十六、做好售后服務(wù)工作：營業(yè)員在成交過程中，肯定要做好售前、售中服務(wù)，這是理所當(dāng)然，但是成交以后，顧客已付款，售后服務(wù)尤為重要，包裝、提袋包裝等，禮貌地送客人出門，給顧客留下一個好印象，同時，有些顧客因?qū)Ρ镜瓴枞~口味不適一定要包退、包換，不能找出半點理由拒絕，同時，應(yīng)建立顧客檔案，多聽一聽顧客的意見。

十七、做好廣告、促銷工作：廣告、促銷對商家的重要性是眾所周知的，有條件的茶店，完全可以利用電視、報紙等。條件不具備的也可利用營業(yè)員、業(yè)務(wù)員印制一些小廣告進(jìn)行宣傳。促銷應(yīng)該多做，形式多樣，可以優(yōu)惠，也可以按購買的金額贈送一些與茶有關(guān)的禮品，如茶具、茶書等，不論廣告也好，促銷也好，一定要取信顧客，不可欺騙顧客，言行一致，表里如一。

篇2

1、廚房

廚房需要用插座的電器較多，應(yīng)選用五孔帶底線的插座;

廚房所有臺面上的電器用的插座應(yīng)離地130cm左右，裝三到四個即可;

抽油煙機(jī)插座一般離地面200cm左右，如果想要美觀可以設(shè)置在油煙機(jī)圍板里，距離地面大概220cm，美觀但比較麻煩;

熱水器插座高的話220cm左右，低的170cm左右，插座不要按在抽煙道上;

冰箱插座最好放在冰箱的兩側(cè)，高的125cm左右，低的45cm左右;

煤氣灶帶點灶頭的插座放在柜子里，離地面50cm左右即可。

2、衛(wèi)生間

浴缸的進(jìn)水管接口高度(現(xiàn)在沒有說插座了啊)在35cm左右，不要安在墻角，冷熱水管中間距離15cm左右;

坐便器的進(jìn)水管高度離地20cm左右;

洗浴池進(jìn)水口離地45cm。

3、客廳

電視墻插座的高度應(yīng)在50cm左右;

掛式液晶電視信號接口和電源插座高度在120cm左右;

沙發(fā)左右所對應(yīng)墻上最好也做兩個插座，高度在40cm左右。

4、臥室

床頭的雙控開關(guān)應(yīng)設(shè)置在床頭柜上，高度與插座持平，都應(yīng)在80cm左右;

空調(diào)掛機(jī)插座高度在190cm左右;

臥室電視插座在電視柜下方的離地35cm，電視中央的離地100cm;

電腦桌和其他桌的插座在35cm左右即可。

篇3

1研究方法

為了了解拉薩市高中實驗開展情況，對拉薩市的八所高中進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查對象為學(xué)生和生物教師。問卷回收后用spss19進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，問卷發(fā)放與回收結(jié)果如表1。教師問卷和學(xué)生問卷的可用百分比都大于70%，并進(jìn)行內(nèi)部一致性信度分析，Cronbach’α系數(shù)分別為0.783和0.743，信度尚可。調(diào)查問卷大部分由任課老師發(fā)放并監(jiān)督學(xué)生完成，要求不能互相討論和抄襲，對于學(xué)生難以理解的名詞進(jìn)行藏文標(biāo)注，因此，問卷可信度較高，能較真實的反應(yīng)實際情況。

2研究結(jié)果與分析

2.1實驗室建設(shè)有待提高所有的學(xué)校都有兩間或者以上的實驗室，并且都配有實驗準(zhǔn)備室；75%的學(xué)校實驗經(jīng)費比較充足或者基本夠用；62.5%的學(xué)校能做到顯微鏡一人或兩人一臺，其他學(xué)校四人一臺；75%的學(xué)校存在實驗儀器和材料不齊全，其中98%的教師認(rèn)為實驗儀器和材料的配備存在或多或少的問題；67%的學(xué)校實驗室現(xiàn)代化設(shè)備不太齊全或者沒有。從整體來看，拉薩市高中的生物實驗室空間比較充裕，沒有共用或者借用實驗室的現(xiàn)象；實驗室的顯微鏡配備也基本能滿足日常實驗的需要，但其他儀器缺乏嚴(yán)重；實驗材料供應(yīng)不足，或者完全沒有的現(xiàn)象比較明顯。2.2缺乏專職的實驗員各個學(xué)校都沒有專職的實驗員，全部是生物教師兼職。2.3學(xué)校普遍不重視實驗課開展有27.1%的教師表示沒做實驗，超過72%的教師表示學(xué)校生物實驗沒有統(tǒng)一安排；超過85%的教師表示很少或從來不開設(shè)探究實驗及興趣課；開設(shè)率超過50%的實驗只有6個，而無法開設(shè)的實驗多大7個。2.4生物教師獲得實驗技能培訓(xùn)的機(jī)會少生物教師參加實驗教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會較少，特別是專門針對生物實驗進(jìn)行的培訓(xùn)幾乎沒有；生物教師對于生物實驗室的儀器和材料配備情況不滿意，實驗進(jìn)行受到此項原因影響較大；生物教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，進(jìn)行實驗課的時間和精力不足；學(xué)校缺少專業(yè)的實驗員等。2.5學(xué)生對于實驗課興趣濃厚78.3%的學(xué)生表示非常喜歡或喜歡生物實驗，而且無男女生差別，因此實驗課在高中生中有較好的興趣基礎(chǔ)，應(yīng)努力增加實驗課的開課率。如圖1。2.6學(xué)生認(rèn)為實驗開展頻率太低從表2中可以看出表示沒做過幾個實驗的學(xué)生占68.0%，而表示完全沒做生物實驗的學(xué)生的占26.5%，兩者總和為94.5%，此數(shù)據(jù)與教師問卷中課本實驗的開課率基本相符合，也再次反映出拉薩市高中生物實驗的開課率之低。2.7實驗課時安排太少從表3中可以看出：對于學(xué)校實驗課課時的情況，70.7%的學(xué)生認(rèn)為課時太少，導(dǎo)致很多實驗課都沒有上；22.2%的學(xué)生表示偏少，只有在公開課或者上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時開設(shè)實驗課；兩者總占比為92.9%，再次證明實驗課的開課率低。

3討論與建議

3.1對生物教師的建議無論在什么環(huán)境下，教師的敬業(yè)精神都及其重要。在生物實驗教學(xué)中，教師應(yīng)該在課前對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并做評價；在實驗課上教師除了關(guān)注學(xué)生的實驗操作外還應(yīng)該主動過問小組中的分組合作情況；而實驗課后教師應(yīng)該及時批改學(xué)生的實驗報告，并記錄學(xué)生實驗中問題，書寫教學(xué)筆記并進(jìn)行反思構(gòu)思解決方法。如果遇到實驗器材不全或者不符合本地區(qū)實際情況的問題，教師應(yīng)該主動采取改裝實驗、制作器材等方式盡最大努力保證實驗的正常進(jìn)行，而不能一味以器材不全為理由，取消實驗課的開展。另外，拉薩處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而且處于特殊的高原氣候區(qū)，導(dǎo)致一些適合內(nèi)地的實驗無法開展。教師可以利用本地的條件對實驗進(jìn)行適當(dāng)改造，來增加實驗的開設(shè)率。3.2對校領(lǐng)導(dǎo)的建議3.2.1舍得給實驗時間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多學(xué)習(xí)新課改的理念，了解不同科目的學(xué)科特點，更新觀念。要認(rèn)識到理論教學(xué)與實驗教學(xué)同等而不可相互替代的地位。合理增加實驗課課時，并在課程設(shè)置中獨立設(shè)置實驗課，要求必須按時按量開展，提高實驗課開課率。在日常教學(xué)活動外，學(xué)校可以在固定時間段開展興趣班或者社團(tuán)活動，在這些活動中可以設(shè)置生物探究實驗或課外實驗，給學(xué)生足夠的時間來完成實驗，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力、合作能力。另外，結(jié)合本地特色，學(xué)校可以設(shè)置一些課題，讓學(xué)生自愿申報，教師進(jìn)行指導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生學(xué)會用實驗的方式的去揭示和解釋現(xiàn)實生活中的問題，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。3.2.1舍得給實驗金錢，積極幫助生物實驗室的建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該明確自己在實驗室建設(shè)中的重要責(zé)任，聽取教師的意見，將意見反饋給相關(guān)主管部門，并提出改進(jìn)要求，要求完善實驗室的建設(shè)，保證實驗的正常開展。另外，日常實驗中所需耗材的購買和采集，學(xué)校應(yīng)該提供足夠的資金并積極幫助開展實驗的教師進(jìn)行購買，如讓后勤部門定期采購，或者與相關(guān)公司合作需要時及時送達(dá)。學(xué)校不應(yīng)該將所有與實驗有關(guān)的工作都推給任課教師，增加任課教師的工作負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致教師不愿意開展實驗。

參考文獻(xiàn)：

［1］李箏.南陽市高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究［D］.重慶：西南大學(xué),2011.

篇4

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；公開課；現(xiàn)狀

文章編號：1008-0546（2012）10-0064-02

中圖分類號：G632．41

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

doi：10.3969／j．issn．1008－0546．2012．10．027

公開課是教師相互交流學(xué)習(xí)、相互切磋探討的平臺，是展示新的教學(xué)理念、教學(xué)方法手段的直觀有效的方式，它的開展對常規(guī)教學(xué)有著引領(lǐng)和示范作用。新課程背景下，公開課日益成為教師專業(yè)化成長的重要渠道。

但筆者在高中教學(xué)十余年中，也發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)公開課教學(xué)中存在著一些不足，影響了公開課功能的充分體現(xiàn)。為此，本文通過多種手段，立足于高中化學(xué)，對公開課的現(xiàn)狀進(jìn)行探查，分析取得的成果，了解存在的問題，探究制約的因素，以期為充分發(fā)揮高中化學(xué)公開課的功能做出微薄的貢獻(xiàn)。

一、研究方法

為了真實了解高中化學(xué)公開課的現(xiàn)狀，必須對公開課的授課教師、觀摩教師、學(xué)生和學(xué)校的管理狀況進(jìn)行調(diào)查。

授課教師從其個人信息、教學(xué)理念、教學(xué)基本技能、教學(xué)設(shè)計、公開課實施狀況等方面建立了調(diào)查以及評價指標(biāo)體系。公開課實施狀況的評價指標(biāo)包括授課教師是否具有面向全體學(xué)生、立足學(xué)生發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)、突出科學(xué)探究、反映當(dāng)代科學(xué)成果等的理念。

公開課中有一批特殊的“觀眾”，這就是觀摩教師。觀摩教師觀摩的收獲、觀摩的反思，也是衡量公開課效果的重要方面。為此，筆者從觀摩教師能否從公開課中教學(xué)內(nèi)容的選擇、新型教學(xué)模式的運用、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略、多種教學(xué)手段的使用、教師“隨機(jī)應(yīng)變”的設(shè)疑激趣引思等教學(xué)行為中感悟到教學(xué)的藝術(shù)等方面建立了觀摩教師狀況調(diào)查指標(biāo)體系。

筆者還從學(xué)校開設(shè)公開課的目的、開設(shè)周期、開設(shè)范圍、開課教師選擇、教學(xué)模式傾向、提供交流平臺、評課管理等方面建構(gòu)了學(xué)校對公開課的管理狀況調(diào)查指標(biāo)體系，以探查學(xué)校管理層面對公開課的影響。

課的好壞學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，學(xué)生對公開課的態(tài)度和感受以及學(xué)習(xí)效果直接說明了公開課的成功與否，為此，筆者也建構(gòu)了相應(yīng)的學(xué)生調(diào)查指標(biāo)體系。

據(jù)此筆者實施了問卷調(diào)查。問卷調(diào)查學(xué)生對象是本市的四所高中321名學(xué)生，涉及高中三個年級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績呈正態(tài)分布，被調(diào)查學(xué)生群體具有典型性。本次調(diào)查的教師群體來源于不同類型的學(xué)校，58名不同年齡層次的教師，被調(diào)查教師的組成基本符合我們調(diào)查的抽樣要求，保證調(diào)查結(jié)果的普遍意義。

二、調(diào)查結(jié)果

1.化學(xué)公開課授課教師隊伍呈現(xiàn)年輕態(tài)勢

數(shù)據(jù)顯示：開設(shè)公開課的教師教齡集中在10年以內(nèi)。5年教齡以內(nèi)的青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課，教齡在6～10年的教師有91.7%每學(xué)期都開設(shè)公開課?？梢钥闯?，隨著教齡的增長，教師開設(shè)公開課的周期越來越長。

筆者認(rèn)為，青年教師處于成長階段，需要鍛煉的機(jī)會。但老教師就不需要發(fā)展嗎？老教師獨特的優(yōu)勢是青年教師無法相比的，而且老教師也應(yīng)當(dāng)和年輕教師一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在公開課展示中，應(yīng)當(dāng)既有年輕教師的英姿颯爽，也應(yīng)當(dāng)有老教師的“沉著老練”的風(fēng)范，這樣才能構(gòu)建一個合理的公開課教師隊伍。

2.化學(xué)公開課教學(xué)內(nèi)容的選擇充分體現(xiàn)了新課程理念

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施中的核心內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的載體。筆者的問卷調(diào)查以及實際的教學(xué)觀摩都顯示，教師在選擇公開課教學(xué)內(nèi)容時，都力求體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，選擇對學(xué)生的發(fā)展有價值、能激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，同時，也注意選擇的內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平，充分體現(xiàn)了以“學(xué)生”為本的理念。

3.化學(xué)公開課注重現(xiàn)代教學(xué)手段的合理應(yīng)用

課堂教學(xué)中教師采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有利于課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解知識。高中化學(xué)公開課中教學(xué)手段的使用情況如何？調(diào)查結(jié)果顯示，公開課中多數(shù)教師注重使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。授課教師認(rèn)為，這一狀況是公開課的功能所決定的。公開課要充分彰顯示范的功能，不僅在教學(xué)內(nèi)容的組合和教學(xué)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)上，在表現(xiàn)形式和教學(xué)手段上，應(yīng)該更直觀。

現(xiàn)有的公開課多媒體的使用和以往相比也有所變化，不再單一使用多媒體，而是多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相輔相成。而且多媒體課件的制作水平有了很大提高，動畫的使用、視頻的應(yīng)用、音聲像的結(jié)合、優(yōu)美的旁白，其直觀性、美觀性得到很大的提高，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識。

4.化學(xué)公開課的設(shè)計融合了個人與集體的智慧

完成教學(xué)設(shè)計是獨立完成，還是借助集體的智慧？問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在公開課準(zhǔn)備過程中，教師自己獨立完成的比例占10%，多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計是個人和集體智慧的結(jié)合。為此，每個學(xué)校應(yīng)該給教師提供一個和諧的教研環(huán)境，共同整合教育資源，共享教育成果，形成集體智慧。集體活動的優(yōu)點在于集思廣益，實現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過程中，使每個教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)。

但是有學(xué)者認(rèn)為集體備課磨去了執(zhí)教者的個性與創(chuàng)造性。我們可以想象，如果公開課上的每一個環(huán)節(jié)、每一個問題都是集體研究決定，那么課堂教學(xué)中就無法體現(xiàn)開課者的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，是一堂沒有個性的課堂教學(xué)。集體備課不能替代個人備課，但在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)集體討論提出的優(yōu)化措施，自已再設(shè)計出符合個人特色的新教案來，才能開設(shè)出既有特色、又有水平的好課來。

篇5

關(guān)鍵詞 太極拳 開展 現(xiàn)狀

中圖分類號：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，人們越來越重視體育鍛煉。太極拳不僅能鍛煉身體，還能修身養(yǎng)性、觀賞娛樂、陶冶情操、促進(jìn)社會和諧和精神文明建設(shè)。太極拳源遠(yuǎn)流長，拳理博大精深，乃中華民族體育文化之瑰寶。太極拳又是一項易開展和內(nèi)容豐富的運動項目，且不受場地、器材、季節(jié)、年齡、性別的限制，尤其在當(dāng)今各高校擴(kuò)招、場地緊張的情況下開展有著非常重要的意義。

1延安大學(xué)公共體育太極拳教學(xué)開展的現(xiàn)狀

1.1太極拳教學(xué)時間

太極拳的開課時間都是新生進(jìn)校開始第一學(xué)期學(xué)習(xí)的體育課程，總學(xué)時16學(xué)時，每周只上一次體育課，在相對較短的時間里，既要讓學(xué)生掌握復(fù)雜多變、內(nèi)涵深刻的太極拳技術(shù)動作要領(lǐng)，又要求其獨立完成成套套路，達(dá)到考核目標(biāo)，顯然是很有難度的。而太極拳的動作繁瑣加上新生進(jìn)學(xué)校對體育知識的陌生，可以分析出延安大學(xué)太極拳開課學(xué)時少，教學(xué)時間相對較短。

1.2延安大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生掌握太極拳的程度

由于教學(xué)時間短，課時比例相對較少，教學(xué)效果對大多數(shù)學(xué)生來說并不理想，非體育專業(yè)的學(xué)生由于課時相對較少，教學(xué)的結(jié)果是學(xué)生“ 比葫蘆畫瓢”，學(xué)完了考完了，也忘得差不多了，經(jīng)調(diào)查可以看出忘記一半及全忘率達(dá)到66.9%，但都在相對較短的時間里，既要讓學(xué)生掌握復(fù)雜多變、內(nèi)涵深刻的太極拳技術(shù)動作要領(lǐng)，又要求達(dá)到考核目標(biāo)進(jìn)而建立起熟練掌握程度，從調(diào)查效果看是沒有達(dá)到，這對于旨在終身體育的體育教學(xué)來說，簡直難以想象。

2太極拳師資隊伍狀況

體育教師是體育教學(xué)的直接組織者和承擔(dān)者，對于教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。作為太極拳的教授者，示范動作不僅要準(zhǔn)確優(yōu)美、富于韻味，講解要抓住要點、生動形象，而且要對太極拳的哲理性、健身性和積極性有全面而深刻地認(rèn)識。我校從事太極拳教學(xué)的專業(yè)太極拳教師不是很多，高級職稱人數(shù)有限，大多數(shù)為中級職稱。也有個別武術(shù)教師也教授太極拳，但太極拳專項技術(shù)不是很好，動作技術(shù)不規(guī)范，理論知識不扎實。訪談中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為太極拳教師的動作不統(tǒng)一，個別動作不夠規(guī)范，有的教師不能講解出太極拳動作的攻防含義，這種情況嚴(yán)重影響了太極拳的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3學(xué)生課余時間太極拳開展的現(xiàn)狀

3.1學(xué)生課余時間太極拳開展的形式和途徑

調(diào)查顯示，在396名學(xué)生參加課余太極拳練習(xí)人數(shù)中，與同學(xué)一起聯(lián)系的占到37.1%、通過武術(shù)協(xié)會的占到29.3%、通過網(wǎng)上視頻的占到16.2%，調(diào)查得出，我校學(xué)生練習(xí)太極拳活動的形式選擇率最高的是與同學(xué)一起練習(xí)，還有的選擇參加武術(shù)協(xié)會，訓(xùn)練的地點大多在田徑場和窯洞廣場。還有少部分人是通過網(wǎng)上太極拳視頻形式學(xué)習(xí)的，課余時間自己在田徑場或宿舍練習(xí)。

3.2學(xué)生課余時間練習(xí)太極拳的內(nèi)容

通過調(diào)查可以看出，學(xué)生課余時間習(xí)練太極拳的內(nèi)容大多數(shù)選擇24式太極拳，然后是楊式太極拳和其它式太極拳。說明我校24式太極拳普及的較好，大部分同學(xué)能學(xué)會24式太極拳并運用到課余時間主動進(jìn)行練習(xí)。楊氏太極拳占到了42.9%，是我校今年公共體育新開設(shè)的課程，但是所占比例不高。對比楊氏太極拳和24式簡化太極拳的動作難易程度，明顯看出24式簡化太極拳更容易些，通過對大部分學(xué)生的訪談，大部分學(xué)生高中時學(xué)過24式簡化太極拳。

3.3太極拳比賽活動現(xiàn)狀

大學(xué)生體育活動的蓬勃發(fā)展，為大學(xué)生體育活動拓展了廣闊的空間，而比賽是激勵體育活動有序進(jìn)行的重要因素。目前，我校在開設(shè)太極拳比賽活動方面不容樂觀，據(jù)調(diào)查，除體育專業(yè)的個別同學(xué)在參加武術(shù)套路比賽時有選擇太極拳套路作為比賽項目的，其它形式的太極拳比賽幾乎沒有。其他省市有的高校為了促進(jìn)太極拳的普及，專門進(jìn)行全校性的太極拳比賽，教練由民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任，這對太極拳的普及和發(fā)展起到了很好的作用。通過開展太極拳比賽推動校園體育文化的發(fā)展，激勵更多的大學(xué)生參與體育運動，提高同學(xué)們對體育的興趣愛好，同時也會更好地推動太極拳運動在高校的推廣。

4結(jié)語

我校太極拳課程課時少，學(xué)習(xí)時間短，教學(xué)效果不很理想，學(xué)生課下練習(xí)少，能夠熟練掌握太極拳的人數(shù)少，終身體育意識沒有在太極拳教學(xué)中很好的體現(xiàn)。我校開展太極拳比賽活動方面不容樂觀，應(yīng)多組織一些不同形式的太極拳比賽。我校在教師的職稱結(jié)構(gòu)合理，但是很多教授動作不規(guī)范。學(xué)生課余學(xué)習(xí)太極拳的形式最多的是與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，其次是武術(shù)協(xié)會，最后是網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)生課余時間練習(xí)太極拳內(nèi)容大多是24式簡化太極拳，原因是動作相對楊氏太極拳簡單。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙鐘華.論武術(shù)文化的現(xiàn)實價值[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報，2007（02）.

[2] 駱春燕.論體育教育專業(yè)技術(shù)課程的價值取向――以武術(shù)課程為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007（05）.

篇6

關(guān)鍵詞：旅游商品 現(xiàn)狀 建議

一、明確旅游商品的內(nèi)涵

旅游商品是指旅游者在旅游活動過程中購買的物品，也可稱作旅游購物品。它與旅游者的吃、住、行、娛、購、游等要素有著緊密聯(lián)系。

旅游商品行業(yè)的主要類別有：旅游紀(jì)念品、旅游工藝品、旅游服飾、旅游食品、旅游營養(yǎng)保健品、旅游活動用品及土特產(chǎn)等用品。旅游商品承載了滿足旅游者購物需求和傳播旅游地形象的雙重價值。紀(jì)念性、藝術(shù)性、實用性、收藏性等是旅游商品應(yīng)具備的基本特征。一件精美的旅游商品能激發(fā)旅游者美好回憶，顯示旅游者的生活經(jīng)歷，可使旅游者長期保存或樂于贈送親友，樂于向周圍社會介紹，對旅游地形象的傳播是一個很好的渠道，有助于擴(kuò)大旅游地的知名度。

旅游商品是旅游業(yè)的一個重要組成部分，發(fā)展旅游商品不僅體現(xiàn)為對地方經(jīng)濟(jì)的推動作用，更重要的是能夠最大限度地吸引旅游者購物，成為一個國家或地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展程度的標(biāo)志。

二、泰安市旅游商品市場現(xiàn)狀

泰安因其資源優(yōu)勢成為一個旅游城市，旅游業(yè)已有了長足的發(fā)展，尤其是最近幾年其發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)，每年旅游創(chuàng)收增幅都超過10個百分點(2003年因非典除外)。且隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游收入占本市GDP的比重也越來越高（具體數(shù)據(jù)見下表）。

泰安市旅游業(yè)發(fā)展的成績是令人可喜的，但與之相比，旅游商品業(yè)的發(fā)展卻相對滯后。旅游發(fā)達(dá)國家旅游商品收入占旅游總收入比重達(dá)40％以上，有的高達(dá)60%。全國為21.8％，全省為19.3％，而北京、上海等地則達(dá)到30％。據(jù)旅游經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究，如果旅游消費結(jié)構(gòu)合理，每一名游客花費中，約有30％～40％用于購買旅游商品。2005年，泰安市旅游總收入達(dá)到66億元，如果按照國際水平，那么，我市的旅游商品花費則大約為20億～26億元人民幣，而我市僅有12億元。如達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，則為40億元人民幣，這是一個無比廣闊的市場空間。2006年泰安市統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)顯示：在泰安國內(nèi)上半年旅游情況中：上半年國內(nèi)旅游人均花費為684.95元，同比增長5.33%。游客花費構(gòu)成趨向穩(wěn)定。游客花費六大要素所占比例是：住宿占19.93%，為136.51元，居第一位；景點旅游占19.69%，為134.87元，居第二位；購物占17.61%，為120.62元，居第三位；餐飲占14.43%，為98.84元，居第四位；長途交通占13.56%，為92.88元，居第五位；娛樂占5.77%，為39.52元，居第六位；另外，市內(nèi)交通、郵電通訊及其他花費占9.01%，為61.71元。其中，雖然，購物、娛樂的花費比重在逐年上升，但購物、娛樂的花費比重居然沒排在前2位。這就明顯說明泰安旅游市場為游客提供的旅游服務(wù)水平偏低，泰安整個旅游行業(yè)收入結(jié)果不甚合理。

另附2007年泰安市旅游購物收入所占總收入的比重與全省、全國、發(fā)達(dá)國家比重的比較圖。

從以上分析的數(shù)據(jù)來看，對于擁有較高消費水平和游客數(shù)量比較龐大的泰安市來說，可以認(rèn)為泰安處于旅游商品市場開發(fā)與經(jīng)營的初級階段。我市的旅游商品業(yè)無論在旅游市場上還是在國內(nèi)外的旅游商品行業(yè)中都處于弱勢，是旅游業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

三、泰安市旅游商品業(yè)發(fā)展過程中存在的問題分析

目前，國內(nèi)很多城市都已認(rèn)識到其中的巨大商機(jī)，紛紛將旅游商品開發(fā)納入重要工作日程，出臺政策，加快發(fā)展。但是分析各地旅游商品業(yè)的發(fā)展普遍存在一些不容樂觀的現(xiàn)象，如缺乏品牌商品；檔次偏低，包裝不精、附加值低；商品雷同現(xiàn)象嚴(yán)重；制作粗糙，旅游商品質(zhì)量偏低；缺乏相關(guān)產(chǎn)業(yè)支持；旅游商品花式更新慢，新產(chǎn)品開發(fā)無力；等等。這些問題嚴(yán)重影響了我國旅游商品市場的發(fā)展，使得我國旅游商品的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平。這些現(xiàn)象在泰安市旅游商品市場上也存在著，除此之外，本市旅游商品發(fā)展還存在著其鮮明的問題：

（1）商品做工粗糙，技術(shù)含量較低。具有這種問題的產(chǎn)品，在泰山景區(qū)隨處可見。比如，紀(jì)念背心，白色背心印上“我登上了泰山”幾個大字，幾乎沒什么設(shè)計成分，紀(jì)念和宣傳的意義也不大。再如，找塊石頭，在上面寫上“泰山石敢當(dāng)”，就擺在路邊賣，據(jù)說有驅(qū)魔鎮(zhèn)宅的作用。

（2）產(chǎn)品無特色，雷同現(xiàn)象嚴(yán)重。全國的景區(qū)旅游商品幾乎都存在這個問題。幾塊錢一條的水晶手鏈，在哪個景點都可以買到，桃木梳子也是處處可見，真假一想便知。

（3）從商品生產(chǎn)企業(yè)到相關(guān)管理部門品牌意識不強(qiáng)，導(dǎo)致本市旅游商品質(zhì)量較低，缺乏特色，無法給游客留下較深的印象。當(dāng)然，也無法使旅游商品起到宣傳旅游地的作用。大多數(shù)國內(nèi)外游客真正感興趣、愿購買的是那些特色鮮明、有一定檔次、經(jīng)濟(jì)實惠的旅游商品。再有旅游商品所用的材料、制作工藝，還是實用性能、包裝裝潢等都應(yīng)該體現(xiàn)較強(qiáng)的質(zhì)量意識。否則難以引起游客的購物興趣和購買欲望。

（4）市場監(jiān)管力度不強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性得不到保證。隨著本市旅游業(yè)的不斷發(fā)展，各地景區(qū)管理部門加強(qiáng)了市場管理，比如規(guī)范了部分旅游商品生產(chǎn)廠商（本市共有41家旅游商品定點生產(chǎn)企業(yè)）、供貨渠道、出售人員和場所，規(guī)定了可出售的商品等，但有些商品的質(zhì)量并不全在市場的監(jiān)管范圍之內(nèi)，使得有些商家鉆了市場的空子，而且這些商品的價格也沒有經(jīng)過相關(guān)部門審核，定價不甚合理，損害了旅游地的良好形象。再有旅游購物市場機(jī)制發(fā)育不完善、不規(guī)范，導(dǎo)致產(chǎn)供銷脫節(jié)，不能以游客的需求作為旅游商品生產(chǎn)及銷售的導(dǎo)向，這是旅游購物環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的問題。難以具備紀(jì)念性、觀賞性、藝術(shù)性、知識性、獨創(chuàng)性、收藏性于一身，也就很難滿足旅游者的特殊需要。

四、泰安市旅游商品開發(fā)及發(fā)展建議

旅游商品開發(fā)是與旅游業(yè)的繁榮相伴而生的，是一個新興行業(yè)，其發(fā)展歷程不過10多年的時間，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循。深入分析泰安市旅游商品現(xiàn)狀，研究探討如何進(jìn)一步開發(fā)好本市的旅游商品，不僅對于促進(jìn)本市旅游業(yè)的發(fā)展有推動作用，而且對于進(jìn)一步加快全省旅游商品的開發(fā)步伐具有借鑒作用。鑒于以上存在的問題，我認(rèn)為泰安市旅游商品的開發(fā)應(yīng)注意以下幾點：

（1）深入挖掘泰安市旅游景區(qū)的文化內(nèi)涵，并把特色文化展現(xiàn)在旅游商品的設(shè)計理念中，從而充分體現(xiàn)泰安市旅游商品和其他地方的差異?！暗翘┥?#8226;保平安”的平安文化占據(jù)了泰山文化相當(dāng)大的比重。我市旅游商品以深度挖掘泰山平安文化為重點，開發(fā)具有濃郁地方特色的商品。

（2）強(qiáng)化市場的監(jiān)管力度，保證產(chǎn)品從生產(chǎn)到宣傳、到銷售都符合市場的規(guī)范和要求，不會導(dǎo)致惡性競爭和其他不良市場行為產(chǎn)生?，F(xiàn)有的41家生產(chǎn)定點單位要進(jìn)行詳細(xì)的市場調(diào)查，搞清楚旅游市場上游客真正感興趣的產(chǎn)品有哪些，再按照調(diào)查結(jié)果進(jìn)行操作，如果有自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)對產(chǎn)品的開發(fā)將是更有利的。

找準(zhǔn)市場定位以后還要使產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)性的保持穩(wěn)定，從而真正推出自己的拳頭產(chǎn)品和品牌。

（3）政府相關(guān)部門應(yīng)給予積極地扶持和協(xié)助，比如優(yōu)惠的財政政策，給予相應(yīng)的補(bǔ)貼、減息，等等。通過這些政策的實施，讓更多的優(yōu)秀企業(yè)參與到旅游商品的生產(chǎn)銷售中來，真正讓游客由“旅游購物”變“購物旅游”。

（4）吸納更多專業(yè)人員到旅游商品的設(shè)計中來。此處所指的專業(yè)人員不單只學(xué)設(shè)計的大學(xué)生，因為他們不一定懂得泰安的文化，還指了解民間藝術(shù)的民間藝人和能工巧匠。把這些人才吸納到一起，進(jìn)行規(guī)范的培訓(xùn)，采取有效的激勵政策，讓他們?yōu)樘┌彩新糜紊唐吩O(shè)計貢獻(xiàn)最大力量。

（5）選擇合適的旅游購物地點，加強(qiáng)宣傳，讓游客更方便的購物?，F(xiàn)有的旅游購物定點場所泰安市有19家，這些場所有的位置不是特別符合方便游客的要求，而且在市民中的名氣也不是很大，如果讓所有的當(dāng)?shù)厝硕寄軌蚱鸬叫麄髯饔?，現(xiàn)有的狀況是不行的。在現(xiàn)有的場所不變的情況下，可以加大宣傳力度，讓所有市民都參與到購物宣傳中來，更好地向游客推薦旅游產(chǎn)品，這樣可以起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

方法：培訓(xùn)基層精防人員重性精神疾病的鑒別及線索上報，以精神與行為障礙分類（ICD-10）和中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)第三版（CCMD-3）為診斷標(biāo)準(zhǔn)，對凱里市928例可疑線索，組成由具有精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的精神科醫(yī)師組成專家組，采取按區(qū)域逐一進(jìn)行復(fù)核及診斷。

結(jié)果：排查出重性精神疾病654例，總患病率1.24‰，精神分裂癥556例占1.06‰，精神發(fā)育遲滯59例，占1.12‰，癲癇致精神障礙19例，占總患病率0.36‰，男性400例，占患病率0.76‰，女性254例占0.48‰，其中曾系統(tǒng)治療335例，治療率0.64‰，未曾治療319例，未治療率0.61‰。通過排查，政府加大對重性精神病治療的投入，重性精神病就診率增加。

結(jié)論：凱里市重性精神疾病患病率低于國內(nèi)同類調(diào)查結(jié)果，患病率1.24‰，就診率0.64‰，貧困家庭占患病率的84.4%，重性精神疾病的防治需要在政府的主導(dǎo)，多部門的積極參與，加強(qiáng)住院系統(tǒng)治療，社區(qū)管理和家人的照顧，使患者得到積極有效救治，減少肇事肇禍，營造和諧穩(wěn)定的城市氛圍。

關(guān)鍵詞：重性精神病政府主導(dǎo)住院系統(tǒng)治療

【中圖分類號】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1671-8801（2013）03-0275-02

貴州省凱里市于2012年4月全面啟動重性精神疾病的培訓(xùn)、重性精神疾病患者摸排、診斷隨訪、個案管理應(yīng)急處置等工作，成立了由凱里市分管市長任組長的重性精神疾病項目管理小組，24個單位為成員單位，成立了以疾控部門主要負(fù)責(zé)人為組長的重性精神疾病項目管理組，同時成立了具有精神疾病執(zhí)業(yè)資職的精神科醫(yī)師組成重性精神疾病項目技術(shù)指導(dǎo)專家組，根據(jù)凱里市重性精神病防治工作部門工作職責(zé)，建立了有效的重性精神疾病病人的診斷、排查、復(fù)核工作的組織機(jī)構(gòu)，為凱里市重性精神病管理工作奠定了基礎(chǔ)。

重性精神病包括精神分裂癥、分裂情感、偏執(zhí)性精神病、雙相（情感）障礙、癲癇所致精神障礙、精神發(fā)育遲滯等六種精神疾病。發(fā)病時，患者失去對疾病的自知力或是對行為的控制力，并可能導(dǎo)致危害公共安全、自身或他人人身安全的行為，長期患病會嚴(yán)重?fù)p害患者的社會功能。

1資料與方法

1.1資料。排查2012年4月-2012年8月對由經(jīng)過培訓(xùn)的，對凱里市區(qū)，下轄2鄉(xiāng)7鎮(zhèn)，7個街道，201個行政村進(jìn)行摸排，專家組對928例可疑線索進(jìn)行診斷、復(fù)核。

1.2方法。①具有精神衛(wèi)生資質(zhì)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師對9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及6個街道社區(qū)服務(wù)中心，201個村衛(wèi)生室的相關(guān)人員進(jìn)行精神疾病的基本判斷及診斷培訓(xùn)；②專家組根據(jù)凱里市轄區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取逐戶逐人采集的疑似重性精神疾病病例進(jìn)行逐一診斷、復(fù)核；③診斷、復(fù)核采取相對集中及入戶診斷方式；④診斷標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《臨床診療指南-精神病分冊》、《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)（（第三版）（CCMD=3）及相關(guān)診療規(guī)范，結(jié)合患者精神狀況檢查、既往病史、體格檢查和輔助檢查等進(jìn)行，對患者進(jìn)行危險性評估及基礎(chǔ)管理。

2結(jié)果

排查凱里市人口52.6萬人，其中城區(qū)20萬人，流動人口6萬余人，排查出928例可疑線索，確診重性精神疾病654例，總患病率1.24‰，小于全國患病率。其中精神分裂癥556例，占1.06‰；精神發(fā)育遲滯59例，占1.12‰；癲癇致精神障礙19例，占0.36‰；分裂情感11例，占總患病率0.002‰；雙相（情感）障礙6例，占總患病率0.011‰；偏執(zhí)性精神病3例，占總患病率0.006‰。其中，男性400例占患病率0.76‰，平均年齡38.9±13.54，平均病程13.04±10.45；女性254例占0.48‰，平均年齡45.7±16.9，平均病程13.92±11.32。其中曾住院系統(tǒng)治療335例，治療率0.64‰；未曾住院系統(tǒng)治療319例，未治療率0.61‰。經(jīng)濟(jì)狀況貧困及貧困以下552例，占患病家庭的84.4%；經(jīng)濟(jì)狀況非貧困102例，占患病家庭的15.6%。通過此次的調(diào)查，政府加強(qiáng)對重性精神疾病的管理、治療、康復(fù)保障政策，實行傾斜政策，把重性精神病納入特殊病種，提高新農(nóng)合報銷比例，給予民政部門二次報銷，對低收入、貧困家庭給予全額住院費用報銷政策，加強(qiáng)社區(qū)管理，與患者家屬共同擔(dān)負(fù)重性精神病的管理、康復(fù)治療。

3討論

全國調(diào)查示全國重性精神疾病的總患病率為13.47‰，貴州省凱里市是貴州省黔東南州州府所在地，面積1306平方公里，有苗族、侗族、布依族、土家族等35個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?4%，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)滯后。此次調(diào)查由貴州省衛(wèi)生廳牽頭，組成由公安、衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門共同參與的重性精神病防控機(jī)構(gòu)，給重性精神病患者帶來福音。由于地域原因、經(jīng)濟(jì)、文化等原因，大部分群眾對精神疾病知識了解匱乏，導(dǎo)致治療率下降。

此次排查，由于基層調(diào)查人員調(diào)動原因，對重性精神疾病的基本癥狀了解不透徹，仍會有部分患者未被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致重性精神疾病的人數(shù)減少。

篇8

關(guān)鍵詞：微課；微課開發(fā)；中小學(xué)教師

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1673-8454（2017）12-0063-03

一、引言

2011年以來，微課以其“短小精悍、主題突出”等特點作為一種新型的教育信息資源形式被廣泛認(rèn)可，在國內(nèi)的發(fā)展勢頭良好。它既可以作為正式學(xué)習(xí)中的教學(xué)資源來輔助教師教學(xué)，又可以作為非正式學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)資源輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這種優(yōu)勢使得以微課為中心的實踐活動在教育相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下迅速展開。以蘇州G區(qū)的中小學(xué)為例，目前已完成“萬節(jié)微課”的遷移與標(biāo)注工作，為教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化開發(fā)提供了核心基礎(chǔ)。

在知網(wǎng)上以“微課”為關(guān)鍵詞的相關(guān)研究，從2011年的鳳毛麟角到之后的成百上千篇文章，足以說明近年來對微課研究的深入和實踐應(yīng)用的展開。目前對微課的研究可以分為兩個方面：微課的應(yīng)用與實踐、微課的設(shè)計與制作。前者注重實證的研究，后者偏重技術(shù)的應(yīng)用：微課的應(yīng)用與實踐研究往往結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)，以微課為資源展開教學(xué)實踐，評價教學(xué)效果。微課的設(shè)計與制作研究則側(cè)重于從技術(shù)的層面，結(jié)合教學(xué)設(shè)計原則進(jìn)行前期的微課開發(fā)研究。綜合這兩方面的研究可以發(fā)現(xiàn)，微課的開發(fā)（設(shè)計與制作）與應(yīng)用是相對獨立的，應(yīng)用與實踐的研究偏重于個案的教學(xué)設(shè)計，是否普遍應(yīng)用于日常教學(xué)中有待考究。因此，中小學(xué)教師的微課開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀如何，微課開發(fā)與微課應(yīng)用是否接軌，教育相關(guān)部門未來如何開展微課培訓(xùn)是本研究要解決的問題。

二、研究設(shè)計

1.研究對象

研究以問卷調(diào)查的形式展開，以蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師為調(diào)查對象。問卷通過G區(qū)教師發(fā)展中心下發(fā)，教師樣本學(xué)校來源基本涵蓋G區(qū)全部中小學(xué)校，參與調(diào)查的1381名教師樣本分布情況如表1所示。

2.研究工具

為了了解蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開發(fā)現(xiàn)狀，參考胡鐵生對高校微課建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷并進(jìn)行選擇性修改。問卷采用問卷網(wǎng)網(wǎng)上發(fā)放的形式，共收集問卷總數(shù)1381份，通過數(shù)據(jù)有效性的篩選，最終確定有效問卷1235份，問卷有效率89.43%。

數(shù)據(jù)分析采用SPASS20.0版本。數(shù)據(jù)分析分為兩部分：描述性分析，描述蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀；二維交叉表卡方檢驗，通過對教師3個基本信息和7個微課開發(fā)與應(yīng)用因素的數(shù)據(jù)分析，以描述不同類型教師在微課開發(fā)和應(yīng)用中的差異性（見表2和表3）。

三、結(jié)果與分析

本研究能夠收集到有效數(shù)據(jù)的前提是調(diào)查對象對微課具有一定程度的了解。數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查的教師對微課了解程度為非常了解（9.49%），了解（57.28%），了解一點（31.72%），不了解（1.52%），基本符合調(diào)查前提，具有研究調(diào)查的價值性。

1.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師對微課的認(rèn)知現(xiàn)狀

對于中小學(xué)教學(xué)中的微課，時長為多少最合適呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為5-10分鐘最合適的教師比率占到74.28%，遠(yuǎn)超認(rèn)可時長為5分鐘以下的16.04%，這種結(jié)果一方面說明5-10分鐘的微課時長在中小學(xué)教學(xué)實踐中得到了教師的普遍認(rèn)可，與胡鐵生相關(guān)研究中顯示的高校教師對微課的時長定位普遍趨向于11-20分鐘相比較，中小學(xué)教師接受的微課時長偏短的原因應(yīng)該與學(xué)習(xí)者的年齡較小有關(guān)；另一方面通過對相關(guān)信息的了解，G區(qū)教育相關(guān)部門培訓(xùn)或比賽對微課作品的要求時長也在此范圍內(nèi)，說明培訓(xùn)或比賽規(guī)則導(dǎo)向性也是導(dǎo)致這種結(jié)果的因素。

2.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開發(fā)現(xiàn)狀

微課的開發(fā)可以細(xì)分為前期的設(shè)計和后期的制作兩部分。微課設(shè)計，即細(xì)化知識點確定微課主題，并根據(jù)該主題進(jìn)行微課的教學(xué)設(shè)計，這是充分發(fā)揮微課教學(xué)作用的基礎(chǔ)；微課制作，即選擇合適的工具和方式進(jìn)行微課的錄制或拍攝，通過后期編輯呈現(xiàn)出作品，這是微課是否為教學(xué)加分的關(guān)鍵。

（1）微課開發(fā)的設(shè)計階段

調(diào)查結(jié)果顯示，教學(xué)設(shè)計以明顯的優(yōu)勢（72.34%）成為教師心目中微課開發(fā)的核心要素。那么，教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和主題的確定從何而來？在應(yīng)試教育背景下，78.06%的教師會選擇圍繞教學(xué)中的重難點或考點內(nèi)容進(jìn)行微課的制作；69.66%的教師會根據(jù)某個教學(xué)環(huán)境、活動或進(jìn)程進(jìn)行微課的設(shè)計；50.83%的教師根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計微課。

重視教學(xué)設(shè)計在微課開發(fā)中的重要性，一方面可以避免教師盲目的開發(fā)微課造成其質(zhì)量不高、資源浪費，另一方面也可以促進(jìn)高水平、可推廣的精品微課的開發(fā)，是值得加強(qiáng)重視的微課開發(fā)環(huán)節(jié)。

（2）微課開發(fā)的制作階段

微課的制作工具有很多，問卷數(shù)據(jù)顯示，基于PPT進(jìn)行微課制作的比例為72.19%，位居首位。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，PPT課件制作已經(jīng)成為教師的基本技能，因此，應(yīng)用PPT已有功能進(jìn)行微課制作對中小W教師來說是最簡單易學(xué)的方式。此外，利用Camtasia Studio等錄屏軟件進(jìn)行微課制作的教師占65.82%，這與教師微課制作培訓(xùn)的軟件推薦有關(guān)，同時也說明錄屏軟件有一定的功能優(yōu)勢。

即使微課制作工具有多種選擇，也并不是所有教師都會獨立完成微課的制作。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，完全自己制作微課的教師占比為63.36%，以自己制作為主、其他人員輔助的比例為40.41%，還有13.90%的教師自己進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，但是微課成品的呈現(xiàn)則需要完全交由其他人來制作。

表2數(shù)據(jù)為微課制作方面的相關(guān)數(shù)據(jù)卡方檢驗的結(jié)果，從微課制作的整體難度來說，在性別和教齡中的差異尤為明顯，具體來說，男教師或教學(xué)時間較短的年輕教師認(rèn)為微課的制作難度更小一些，因此，他們會更有信心的選擇自己獨立制作微課，這一點從微課制作方式選擇的差異性上也可以顯現(xiàn)出來。在微課制作工具的選擇上，上文描述性分析中提到的PPT和錄屏軟件的應(yīng)用居前列，進(jìn)一步的差異性分析得出的結(jié)論是女教師更側(cè)重于這種簡單易操作的方式，另一個側(cè)面反映出男教師會嘗試其他新的工具去制作微課。值得一提的是，F(xiàn)las制作工具在中學(xué)教師中相對更多的被使用進(jìn)行微課的制作，說明中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)置對教師微課制作軟件的選擇也有一定的影響，換言之，信息技術(shù)教師具有微課制作工具選擇的引領(lǐng)作用。

微課制作對于新時代的教師來說是一項技術(shù)層面的考驗，通過上述分析可以看到在一線教師群體中存在著微課制作方面的“種子教師”：他們更了解微課，因而自己獨立制作微課，并且嘗試不同新穎的模式。這些“種子教師”偏向年輕化、男性以及從事信息技術(shù)教學(xué)的教師，他們應(yīng)該成為相關(guān)部門重點培養(yǎng)的微課帶動者。

3.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課應(yīng)用現(xiàn)狀

制作微課的最終目的是在教學(xué)實踐中應(yīng)用，并且達(dá)到一定的教學(xué)效果。但是根據(jù)調(diào)查，只有6.01%的教師經(jīng)常性的使用微課進(jìn)行教學(xué)，68.07%的教師在教學(xué)中偶爾使用微課，剩下25.92%的教師從未在教學(xué)中使用過微課。與之前關(guān)于微課制作的問題比較來看，部分教師雖然會參與制作微課，但對微課的具體用途尚不明確。

為進(jìn)一步探究微n使用率不高的原因，交叉分析結(jié)果顯示，教齡較長的教師對微課的了解程度不夠?qū)е缕湮⒄n開發(fā)的目的更多偏向于完成上級的“任務(wù)”；在知識結(jié)構(gòu)和升學(xué)壓力的影響下，授課年級越高的教師認(rèn)為微課制作的難度越大，加重了工作量從而影響正常課程的授課，因此他們也并不是為了利用微課進(jìn)行教學(xué)而開發(fā)，微課利用率自然也不高。

由此可見，微課應(yīng)用不充分一方面原因是教師對微課的了解程度不深入，認(rèn)為其影響正常的教學(xué)工作；另一方面應(yīng)該歸因到微課開發(fā)目的并不是以豐富教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點的，而是為了完成上級交代的任務(wù)。目前翻轉(zhuǎn)課堂、智慧教室等教育新產(chǎn)物的出現(xiàn)可以讓教育相關(guān)部門對微課的推進(jìn)工作有新的方向：將微課以任務(wù)式下發(fā)的模式改為提倡在新型教學(xué)模式中應(yīng)用，兩者相互促進(jìn)，共同提升價值。

四、小結(jié)與建議

通過以上的調(diào)查研究，研究者對蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課的開發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)狀有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究的結(jié)論陳述，并提出建議。

1.對微課的接受程度存在差異，建議采取局部帶動整體的策略

不同性別、教齡和學(xué)段的教師在微課了解程度、微課制作難度、微課開發(fā)目的等方面都或多或少的存在差異。微課推廣初期，首先被計算機(jī)操作技能相對較好的男教師或教齡尚輕、容易接受新鮮事物的年輕教師所熟悉，這種差異性的存在是不可避免的。教育相關(guān)部門可以有選擇的培訓(xùn)上述對微課更有興趣的“種子教師”，就更容易在短時間內(nèi)達(dá)到更好的效果。以“種子教師”微課研究和微課教學(xué)實踐應(yīng)用的成果帶動學(xué)校甚至學(xué)區(qū)的教師，循序漸進(jìn)地達(dá)到絕大多數(shù)教師都能夠積極主動開發(fā)微課的目的。

2.微課培訓(xùn)導(dǎo)向性明顯，建議分學(xué)科推進(jìn)個性化微課開發(fā)

蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師在微課開發(fā)方面受相關(guān)培訓(xùn)的導(dǎo)向性很明顯，主要體現(xiàn)在微課合適時長和微課制作方式等方面，導(dǎo)致大部分教師認(rèn)為自己開發(fā)的微課形式單一、無創(chuàng)新性。建議在前期通識層面進(jìn)行微課教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從學(xué)科層面展開：根據(jù)各自學(xué)科特點展開內(nèi)部微課開發(fā)模式的探討，例如物理學(xué)科就可以借助計算機(jī)模擬實驗軟件進(jìn)行微課的制作，操作方便且形式新穎，同時具有學(xué)科特色。

3.微課開發(fā)與應(yīng)用脫軌，可結(jié)合新型教學(xué)模式推廣應(yīng)用

了解微課及開發(fā)微課的目的是能夠在教學(xué)實踐中應(yīng)用，但本研究結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只有微乎其微的教師經(jīng)常使用微課進(jìn)行教學(xué)，近四分之一的教師從未使用過自己開發(fā)的微課，那么微課的開發(fā)有何意義！究其原因是教師以完成“任務(wù)”的心態(tài)去開發(fā)微課。隨著翻轉(zhuǎn)課堂、未來教室等新型教學(xué)模式和資源的興起，微課這種小型資源的應(yīng)用范圍開始拓寬，教師結(jié)合新型的教學(xué)模式充分應(yīng)用微課資源才能夠最大化的體現(xiàn)其價值。

微課從最初被引進(jìn)中國，幾年時間已經(jīng)在中小學(xué)甚至高校中逐漸開展，雖然微課的開發(fā)是教師面臨的新的挑戰(zhàn)，但是長久來看，微課開發(fā)與應(yīng)用對教師進(jìn)行結(jié)構(gòu)化資源庫的建設(shè)和共享有著重要的意義。研究立足于蘇州市G區(qū)中小學(xué)進(jìn)行教師微課開發(fā)與應(yīng)用的相關(guān)研究，但由于該區(qū)教育發(fā)展的特殊性，不能夠代表全國中小學(xué)教師的微課開發(fā)水平和應(yīng)用現(xiàn)狀，有待進(jìn)一步推廣研究。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞 安陽市 廣場舞 現(xiàn)狀 調(diào)查研究

1995年《全民健身計劃綱要（1995―2010年）》頒布，國家體育政策開始由重視競技體育向大眾體育和全民健身轉(zhuǎn)變。2008年北京奧運會之后尤其是《全民健身計劃（2011-2015年）》實施以來，全民健身運動得到了極大的發(fā)展。在眾多健身項目中，廣場舞的蓬勃發(fā)展格外引人注目。廣場舞是集健身、音樂、舞蹈、藝術(shù)為一體的大眾健身運動項目，以其經(jīng)濟(jì)型、大眾性、娛樂性和競技性[1]的特點和不受場地、人數(shù)、年齡、技術(shù)動作限制[2]的優(yōu)點，迅速成為人民群眾最喜愛的體育運動形式之一。本文以安陽市廣場舞的開展?fàn)顩r為研究對象，以廣場舞參與者為調(diào)查對象，對安陽市廣場舞的發(fā)展現(xiàn)狀展開研究，力求為廣場舞在安陽市的良好持續(xù)發(fā)展提供合理的建議和對策。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以安陽市區(qū)的三角湖公園、銀杏廣場、凱德廣場、市民文化廣場、人民公園等5個廣場舞開展時間長、參與人數(shù)多的廣場舞開展點作為研究對象，以廣場舞參與者作為調(diào)查對象。

（二）研究方法：

1.文獻(xiàn)資料法：根據(jù)調(diào)查需要，進(jìn)入中國知網(wǎng)、維普、萬方等國內(nèi)權(quán)威的中文數(shù)據(jù)庫以及國家體育總局和安陽市體育局網(wǎng)站，查閱有關(guān)廣場舞的相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論基礎(chǔ)。

2.訪談法：隨機(jī)參訪廣場舞參與者32人，周邊群眾28人，共計60人。

3.問卷調(diào)查法：根據(jù)體育統(tǒng)計學(xué)調(diào)查研究方法的原理，設(shè)計出“安陽市居民參與廣場舞活動的現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷。在本領(lǐng)域相關(guān)專家評定問卷的效度后，根據(jù)專家的建議做出修正，對問卷進(jìn)行發(fā)放和回收。總計發(fā)放問卷400份，回收383份，回收率為95.8%。其中有效問卷375份，有效回收率為93.8%。

4.數(shù)理統(tǒng)計法：采用Excel2007進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

二、結(jié)果與分析

（一）安陽市廣場舞練習(xí)者的基本情況

1.性別與年齡分布

參與調(diào)查的廣場舞練習(xí)者當(dāng)中男性共有57人，占比15.2%，女性共有318人，占比84.8%。這一結(jié)果與省內(nèi)及臨近省份其它城市的調(diào)查結(jié)果大體相當(dāng)[3-6]。詳見表1。女性在廣場舞的參與者當(dāng)中占據(jù)大多數(shù)。通過對圍觀廣場舞的部分男性的訪談得知，主要有兩種原因制約男性的參與。一是廣場舞的動作形式大多比較柔美，缺乏陽剛之氣，不能體現(xiàn)男性魅力，一旦參加害怕被別人嘲笑；二是相對女性而言，男性有更多的休閑項目，比如慢跑、登山、下棋、打球等。女性比男性更加喜歡廣場舞鍛煉，原因是廣場舞運動可以緩解女性在生活及工作中的壓力，擴(kuò)大女性的朋友圈，大大改善人際交往[7]。此外，女性對形體的要求比男性更高，也是一個重要原因。

從練習(xí)者的年齡分布來看，30歲以下的占5.1%，30-40歲的占9.3%，40-50歲占26.1%，50-60歲的占40.5%，60歲以上的占18.9%。詳見表1。從數(shù)據(jù)上看，這些練習(xí)者以40歲以上的中老年居多，尤其以50-60歲這個年齡段比例最高，30歲以下的年輕人占比很少。結(jié)合我國的國情不難得知，40-60歲之間的中年人大多工作穩(wěn)定，子女大都上學(xué)離家或已經(jīng)成家，有比較充裕的閑暇時間，生活壓力較小，加之對健康長壽的需求和理解更加明確，故而參加的比例最高。與此相反，40歲以下年輕人大多數(shù)處于事業(yè)的奮斗上升期，工作壓力大，加班時間較多，而且對健康的理解不夠深刻，所以參加的比例最低。

2.職業(yè)分布

這些練習(xí)者的職業(yè)中在職的企事業(yè)單位職工、個體商戶、退休人員、農(nóng)民、自由職業(yè)者占比分別是40.8%、9.3%、31.2%、10.1%和8.5%。通過對部分練習(xí)者的訪談分析，企事業(yè)單位職工和退休人員兩類人群由于作息時間比較規(guī)律，可以在比較固定的時間參加廣場舞的練習(xí)。相反，個體商戶、自由職業(yè)者等人群由于工作性質(zhì)的原因，閑暇時間較少，參加的比例較低。

3.文化層次分布

廣場舞練習(xí)者的文化程度以初中和高中（中專）占比最高，小學(xué)以下學(xué)歷占比最低。詳見表2?？傮w來看，這些練習(xí)者當(dāng)中以中低學(xué)歷為主。前述已知，練習(xí)者當(dāng)中以40-60歲之間的最多，他們出生在1956年到1976年之間。由于歷史原因，這個年齡段的人很少有接受高等教育的機(jī)會。而大量接受過高等教育的人當(dāng)中以1980年以后出生的居多，他們正處于事業(yè)的上升期，閑暇時間較少，加之與其他練習(xí)者有較大的年齡差距和代溝，因此很少參與到廣場舞的練習(xí)當(dāng)中來[8]。

4.收入水平分布

廣場舞練習(xí)者當(dāng)中以月1000-3000元之間的中、低收入者為主，占比達(dá)到了68.2%；其次是月收入在3000-4000元之間的中等收入者，高收入（月收入4000元以上）和極低收入者（月收入1000元以下）占比極少。詳見表3。這個結(jié)果與安陽市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及前述練習(xí)者職業(yè)分布是密切相關(guān)的。其中極低收入者主要以年齡較大的農(nóng)民和退休人員為主。

（二）安陽市廣場舞活動的運動特征分析

1.練習(xí)時段分布

練習(xí)者的活動時段主要集中早8點之前和晚18點之后，分別占比20.5%和58.9%。8-12點和12-18點時段所占比例分別為12.0%和8.5%，參與的比例較低。造成這種結(jié)果的原因，首先是廣場舞練習(xí)者以女性為主，白天她們上班或忙于家務(wù)，很難有閑暇時間用于鍛煉，只有早晚兩個時段比較合適。其次，我國傳統(tǒng)的晨練觀念對早8點前的鍛煉者影響較大。

2.練習(xí)頻次分布

練習(xí)者每周活動1-2次、3-4次及5次或以上的比例分別為：20.5%、30.7%和48.8%?；顒宇l次以每周3次以上為主，占比達(dá)到了79.5%。說明廣場舞練習(xí)者已經(jīng)形成了有良好的鍛煉習(xí)慣。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些人也進(jìn)入體育人口[9]的范疇。

3.練習(xí)時長分布

練習(xí)者每次鍛煉時長在30-60分鐘和60-90分鐘的占比最高，分別為占47.5%和28.5%。廣場舞屬于全身參與的有氧運動，音樂節(jié)奏可快可慢，強(qiáng)度能大能小，絕大多數(shù)人都能承受30分鐘以上的運動消耗。另外，運動時長要達(dá)到40分鐘左右才能達(dá)到燃脂減肥的目的，這也是多數(shù)以“健美減肥、美體塑形”為目的的女性練習(xí)者選擇60分鐘左右的練習(xí)時間的主要原因。

4.運動目的的調(diào)查結(jié)果

練習(xí)者練習(xí)的目的集中在“強(qiáng)身健體、延年益壽”和“健美減肥、美體塑形”，這兩項的占比分別達(dá)到了46.7%和26.7%。這體現(xiàn)了安陽市人民追求健康長壽和幸福生活的美好愿望。但同時也有14.9%和5.6%的人選擇了“排遣寂寞、消磨時光”這個選項。通過對受調(diào)查者的訪談結(jié)合我國國情分析，我們認(rèn)為這是我國老齡化帶來的顯著的負(fù)面效應(yīng)，即“空巢老人”的大量出現(xiàn)，當(dāng)然還有部分“失獨老人”的存在。這個現(xiàn)象應(yīng)該引起相關(guān)部門的高度重視并拿出切實可行的解決辦法。

（三）安陽市廣場舞相關(guān)情況的調(diào)查

1.消費支出

安陽市廣場舞練習(xí)者用于相關(guān)消費的金額以絕大多數(shù)在100元/月以下，總計達(dá)到了84.8%。這個結(jié)果與前述表3的調(diào)查結(jié)果相呼應(yīng)，體現(xiàn)出安陽市廣場舞練習(xí)者中以中、低收入群體為主。通過對部分練習(xí)者的訪談得知，他們的消費活動主要以購買服裝、租用或集資購買音響器材、舞鞋、器材、教學(xué)光盤、書籍為主。

2.運動指導(dǎo)及運動損傷預(yù)防

通過對前述5個廣場舞習(xí)練點的多次觀摩和對練習(xí)者的訪談得知，安陽市的廣場舞基本都是愛好者自發(fā)組織的，基本沒有專門人員進(jìn)行較為專業(yè)的指導(dǎo)。因此，更沒有人向他們教授運動損傷預(yù)防的相關(guān)知識。與此同時，又有不少人發(fā)生過一些諸如腳踝扭傷、肌肉拉傷等常見的運動損傷，這一點應(yīng)引起體育管理部門的重視。

3.參賽意愿

廣場舞從興起的那天開始，從城市火到了鄉(xiāng)村，從國內(nèi)紅到了國外。廣大的愛好者不僅要“獨樂樂”，還要“眾樂樂”，尤其一些“舞技”高超者很愿意和其他舞者進(jìn)行切磋，于是網(wǎng)絡(luò)上各種“斗舞”新聞和視頻屢見不鮮。2015年，國家體育總局和文化部審時度勢推出了12套經(jīng)過專家創(chuàng)編的、科學(xué)的、適合不同年齡段的廣場舞在全國進(jìn)行推廣，并作為今后全國性的廣場舞比賽的規(guī)范動作。在訪談中得知，安陽市大部分的廣場舞練習(xí)者表示如果有人組織的話“愿意”或“會考慮”參加相關(guān)比賽。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.廣場舞是安陽市城區(qū)廣大群眾喜愛的一項運動項目。練習(xí)者以40歲以上的企事業(yè)單位在崗或已退休的女性為主。練習(xí)者呈現(xiàn)出文化水平較低、收入水平較低的“雙低”特征。

2.安陽市廣場舞練習(xí)者的練習(xí)動機(jī)合理，方式科學(xué)。安陽市的廣場舞的練習(xí)目的以“強(qiáng)身健體、延年益壽”和“健美減肥、美體塑形”為主，練習(xí)時間以早8點前和晚18點后為主，每次的練習(xí)時長以30―90分鐘居多。這充分體現(xiàn)了廣場舞運動強(qiáng)度較低、以有氧代謝為主、適合作息規(guī)律的中老年人的鮮明特點。

3.缺乏科學(xué)指導(dǎo)是制約廣場舞良好持續(xù)發(fā)展的重要因素。安陽市的廣場舞活動的開展以自發(fā)組織為主，廣大練習(xí)者缺乏科學(xué)的動作指導(dǎo)和運動損傷預(yù)防的知識。大部分練習(xí)者參賽意愿較強(qiáng)，但是練習(xí)動作的不統(tǒng)一制約了他們在同一平臺的競技。

（二）建議

1.群眾體育管理部門要積極介入廣場舞活動的組織中來。對廣大練習(xí)進(jìn)行科學(xué)的動作指導(dǎo)，傳授運動損傷預(yù)防的知識。同時要積極創(chuàng)編適合男性和青少年練習(xí)的廣場舞動作，力爭吸引更多的人參與這項運動。

2.政府相關(guān)部門要對廣場舞活動適當(dāng)進(jìn)行資金支持。資金主要用于場地的平整、音響的購置或租用和管理、照明電費的支出，對廣場舞指導(dǎo)人員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼等方面。

3.政府相關(guān)部門要主導(dǎo)正規(guī)的廣場舞比賽，擴(kuò)大賽事影響和參與的廣泛性，通過賽事引導(dǎo)廣場舞練習(xí)者科學(xué)鍛煉、規(guī)范動作，進(jìn)而使安陽市廣場舞科學(xué)、有序、健康的發(fā)展。

4.政府要落實相關(guān)政策，加大檢查、督導(dǎo)，確保新建小區(qū)、社區(qū)保證留足空地提供給包括廣場舞在內(nèi)的群眾體育運動項目。

基金項目：安陽工學(xué)院青年科研基金（編號：QJJ2015054）。

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篇10

關(guān)鍵詞： 本科課程 統(tǒng)計分析 開設(shè)課程 教學(xué)計劃

一、課程調(diào)查

本科課程設(shè)置在本科生培養(yǎng)中占有重要地位[1]，直接影響本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，決定本科生培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。為了更好地了解本科專業(yè)課程設(shè)置情況，我們對某高校2010級的57個專業(yè)和2011級的60個專業(yè)的教學(xué)計劃開設(shè)課程門數(shù)和大學(xué)四年實際開設(shè)課程門數(shù)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查基本情況如下：

對2010級和2011級本科專業(yè)開課情況調(diào)查統(tǒng)計分析[2]得出：

1.各專業(yè)教學(xué)計劃開設(shè)課程門數(shù)多。2010級的57個專業(yè)（含方向）計劃開設(shè)課程4540門，其中必修課2747門（公共和專業(yè)必修課分別1229門和1518門）、專業(yè)選修課程1377門（專業(yè)限選和任選分別為978門和399門）、公選課程416門。每個專業(yè)平均開課79.6門，必修48.2門（公必和專必分別為21.6門和26.6門）、專業(yè)選修24.1門（專限和專任分別是17.1門和7門）、公共選修7.3門。教學(xué)計劃開設(shè)總門數(shù)超過70門的有38個專業(yè)，最高達(dá)158門；按七學(xué)期計算，平均每學(xué)期開課11.4門，最高一學(xué)年開課達(dá)45門。

2011級的60個專業(yè)（含方向）計劃開設(shè)課程4537門，其中必修課2776門（公共和專業(yè)必修課分別1309門和1467門）、專業(yè)選修課程1543門（專業(yè)限選和任選分別是1040門和503門），公選課程218門。每個專業(yè)平均計劃開課75.6門，必修46.3門（公必和專必分別為21.8門和24.5門）、專業(yè)選修25.7門（專限和專任分別是17.3門和8.4門）、公共選修3.6門。教學(xué)計劃開設(shè)總門數(shù)超過70門的有41個專業(yè)，最高達(dá)131門；按七學(xué)期計算，平均每學(xué)期開課10.8門，最高一學(xué)年開課達(dá)37門。

2.計劃執(zhí)行較差。2010級57個本科專業(yè)計劃總課程4540門，實際開出3774門，開出比例為83.1%，其中必修計劃2747門（公共和專業(yè)必修課分別1229門和1518門），開出2505門（公共和專業(yè)必修課分別為1279門和1226門），開出率91.2%；專業(yè)選修計劃1377門（專業(yè)限選和任選分別為978門和399門），開出846（專限和專任分別是687門和159門）門，開出率61.4%。27個專業(yè)必修課開出率不到80%，19個專業(yè)限選課開出率不到80%，專業(yè)限選課開出率最低達(dá)25%。按七學(xué)期計算，平均每學(xué)期實際開課9.5門，最高一學(xué)年開課達(dá)24.9門。

2011級60個本科專業(yè)計劃總課程4537門，實際開出3733門，開出比例為82.3%，其中必修計劃2776門（公共和專業(yè)必修課分別1309門和1467門），開出2565門（公共和專業(yè)必修課分別為1287門和1278門），開出率92.4%；專業(yè)選修計劃1543門（專限和專任分別是1040門和503門），開出933門（專限和專任分別是654門和279門），開出率60.5%。15個專業(yè)必修課開出率不到80%，28個專業(yè)限選課開出率不到80%，其中最低至18.8%。按七學(xué)期計算，平均每學(xué)期實際開課8.9門，最高一學(xué)年開課達(dá)25.4門。

少數(shù)專業(yè)因?qū)I(yè)選修課開設(shè)不足，為達(dá)到專業(yè)計劃修讀課程數(shù)，將開出的選修課程全部要求學(xué)生必修。

二、問題存在原因

1.專業(yè)開設(shè)課程數(shù)量增多，主要原因：一是國家規(guī)定的公共必修課和學(xué)校增設(shè)的素質(zhì)選修課，進(jìn)入教學(xué)計劃的兩類課程平均為30門，為總課程數(shù)的37.7%左右；二是少數(shù)專業(yè)課程設(shè)置中存在因人設(shè)課，過多設(shè)置選修課程。

2.教學(xué)計劃執(zhí)行情況不佳，主要原因：一是課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性[3]；二是部分專業(yè)師資隊伍不足，不能滿足課程開設(shè)要求；三是教學(xué)計劃執(zhí)行監(jiān)控不到位。

三、今后解決辦法

1.制訂的教學(xué)計劃必須科學(xué)合理。各院系制訂的教學(xué)計劃必須科學(xué)合理，必須根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、院系師資實際情況和學(xué)生身心發(fā)展情況制訂教學(xué)計劃，只顧著增加教學(xué)計劃數(shù)量而不落實教學(xué)計劃，只顧增加課程數(shù)量而不顧及學(xué)生的承受力都是不可取的。因此，各院系必須完善教學(xué)計劃，同時保證教學(xué)計劃的執(zhí)行力。

2.合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。應(yīng)適當(dāng)減少公共必修課的數(shù)量，保持開設(shè)的公共必修課程數(shù)目在20門左右，增加專業(yè)課的比重，特別是增加專業(yè)任選課的數(shù)量，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性。

3.加強(qiáng)監(jiān)督和管理。各院系和教學(xué)主管部門應(yīng)加大監(jiān)督力度，要不定時、不通知進(jìn)行教學(xué)檢查，加大對開課的督查力度。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)計劃管理。嚴(yán)格教學(xué)計劃修訂、計劃執(zhí)行和計劃修改調(diào)整等管理環(huán)節(jié)，對教學(xué)計劃執(zhí)行中出現(xiàn)問題、執(zhí)行不到位進(jìn)行及時通報，建立教學(xué)計劃管理執(zhí)行情況與學(xué)院年度考核掛鉤措施和辦法。

5.加強(qiáng)研究，科學(xué)規(guī)范人才培養(yǎng)方案。學(xué)校在新一輪培養(yǎng)方案制訂中進(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置要求、教學(xué)管理要求等，各學(xué)院根據(jù)學(xué)校要求科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程教學(xué)安排，確保教學(xué)計劃的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性和可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏敏，鄭旭明.本科優(yōu)秀生培養(yǎng)機(jī)制的實踐探索[J].理工高教研究，2005（6）.

[2]孫鐵民，李惠娟.我國啦啦操現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，第22卷第4期.