導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感恩手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育學(xué)。會感恩，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。

2、因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會感恩，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會感恩。

3、讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩。近年來，眾多國內(nèi)學(xué)者倡議設(shè)立“中華感恩節(jié)”，以弘揚傳統(tǒng)文化。如學(xué)者薛剛倡議將天貺節(jié)設(shè)為中華感恩節(jié)，學(xué)者李漢秋則倡議將清明節(jié)設(shè)為中華感恩節(jié)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

一、妙用手抄報，發(fā)揮學(xué)生的主體作用    

手抄報是利用彩筆、鉛筆、鋼筆多種元素，通過書法、繪問等設(shè)計出來的可傳閱、可觀賞、也可張貼的另一種形式的報紙。在學(xué)校，手抄報發(fā)揮著舉足輕重的作用，是第二課堂學(xué)生活動的一種很好的形式。如何使一張手抄報在有限的空間內(nèi)，既能容納相關(guān)的知識，又能美觀大方呢?這不單純是書寫和繪問問題，對學(xué)生來說，根據(jù)手抄報主題設(shè)計內(nèi)容、版面、插圖是體現(xiàn)文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合的過程，根據(jù)設(shè)計的書寫和繪問，又是發(fā)展學(xué)生個性才能、體現(xiàn)主體地位的廣闊天地。學(xué)生在整個過程中，可以更多地去創(chuàng)造，增添個性化和多元化的成分，盡情地展現(xiàn)自己的聰明和才智，真正成為設(shè)計者，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。    

二、妙用手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體觀念    

“合作的價值在于通過合作，實現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢互補?！痹谵k手抄報的過程中，我嘗試著將學(xué)生根據(jù)自身的特長分成小組，每組按照書寫、繪問和設(shè)計等不同的優(yōu)勢進行組合搭配，讓每位學(xué)生的特長都能在組里充分施展。事實證明，那些合作愉快的小組不僅辦報速度快，而且辦出的手抄報效果好。更讓我吃驚的是，通過小組合作，同學(xué)之間有了凝聚力，很團結(jié)、很友好。久而久之，班級內(nèi)形成了相互學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍，增強了學(xué)生的合作意識和集體觀念，提高了學(xué)習(xí)的效率，提升了道德情操。    

三、妙用手抄報，提高學(xué)生的審美能力    

蘇霍姆林斯基說過:“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說話?！贝蠹叶贾?，手抄報是學(xué)生所喜歡的并帶有積極、健康、向上的藝術(shù)色彩的一種“刊物”。通過一段時間的實踐，學(xué)生的每一期手抄報，同樣的內(nèi)容往往能看到不一樣的結(jié)果，收到不一樣的效果。每一份版面設(shè)計都很獨特、新穎，內(nèi)容豐富，插圖形象、逼真生動。    

記得有一期手抄報，我布置的主題是“感恩”，有一小組的大題目為“道德伴我一生成長”，版面整個分為兩塊，左邊題目是“百善孝為先”，下面的插圖是一位漂亮的媽媽給滿臉皺紋又不失慈祥的婆婆在梳頭，乖巧的女兒給媽媽在捶背。從這幅插圖上讓我們看到了孝道，看到了愛的傳承。右邊題目是“學(xué)會感恩”，下面問著一個用桃心套著的兩只燃燒的蠟燭。旁邊是兩個學(xué)生為老師在獻花，在插圖的下面附著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始十”“感謝我們敬愛的老師”“老師您辛苦啦”“是您給了我們智慧，讓我們健康成長”等話語。這些插圖和話語，不正是一種正能量的傳遞嗎?學(xué)生通過實踐和反思，從真正意義上感受了“愛”，領(lǐng)悟了“恩”。同時，學(xué)生的思想和情感都得到了升華，藝術(shù)修養(yǎng)得到了提高。   

 四、妙用手抄報，幫助學(xué)困生樹立自信心    

陶行知說:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！泵繉W(xué)期，我都會穿插組織了兩次有關(guān)德育教育的手抄報比賽，每次都確定一定的主題。確實有困難的我會讓他們兩三人組合一小組，發(fā)揮團隊的資源和優(yōu)勢，并及時與他們交流，給予點撥和指導(dǎo)，防止他們產(chǎn)生氣餒情緒。通過這些活動既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考問題的能力。每期手抄報完成時，及時召開反饋會，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感想和存在的困惑。在交流中肯定和贊賞學(xué)困生，使他們內(nèi)心產(chǎn)生自豪感。每次反饋會總是在激烈的爭一論中進行，學(xué)生暢所欲言，各抒己見，尤其是學(xué)困生，他們更多地扮演著演講者的角色，收獲著成功與自信，因為他們真切地感受到自己的“巧手”使班級變得更美了。    

五、妙用手抄報，拓展學(xué)生的知識面    

篇3

為深入貫徹落實黨的十提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，根據(jù)市旗有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的系列活動，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一.活動準(zhǔn)備充分。

學(xué)校按照上級的部署制定了“我們的節(jié)日·中秋”活動方案，各班班主任組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞并利用班晨會課對學(xué)生進行教育，讓全體學(xué)生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

二.活動豐富多彩。

1.開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

2.組織傳統(tǒng)文化宣講活動。通過開展黑板報專題專欄、手抄報、國旗下講話、主題班會、校園廣播等形式，大力普及傳統(tǒng)節(jié)日知識，營造濃厚的節(jié)日氛圍，倡導(dǎo)文明向上的道德風(fēng)尚，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神。

3.開展以“感恩、團圓”為主題的手機短信寄語活動。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，上網(wǎng)寄語、留言，發(fā)手機短信，抒發(fā)感恩黨、感恩祖國的感言。向外地乃至國外的親人傳達節(jié)日的問候，表達團圓、思念的情愫，在家家思團圓的氛圍中，融入愛我中華、振興中華的民族大義.

篇4

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案【一】

今年9月10日是我國第**個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動時間：2017年9月9日至14日(教師節(jié)一周)

三、活動內(nèi)容：

1.開展七彩卡片表心意活動：通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。

參加人：一、二年級全體學(xué)生

活動時間：心意卡的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出。

2.開展謝師恩，繪心意活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)

參加人：三、四年級

活動時間：手抄報的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出.

3.開展心語星愿傳祝福活動：由各班班委組織，全班同學(xué)在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時，將收集好的祝福盒送給老師。

參加人：五、六年級

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案【二】

一、活動目的：

弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。

二、活動主題：恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢。

三、活動時間：2017年9月9日9月1日

四、活動內(nèi)容：

金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責(zé))

2、一、二年級學(xué)生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

4、進行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。(由六二班負責(zé))

活動時間：由大隊部會議后安排

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案【三】

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動時間：9月3日——9月10日

三、活動安排：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進行評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信——“老師，我想對您說”投入學(xué)校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上辦公室，參加評比。

3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節(jié))。

篇5

1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。以下是小編整理了關(guān)于2020感恩母親節(jié)手抄報圖片_母親節(jié)手抄報花邊設(shè)計，希望你喜歡。

2020感恩母親節(jié)手抄報圖片

母親節(jié)手抄報內(nèi)容

NO.1 母親節(jié)是我們對母親的感恩節(jié)，感謝您這么多年來對我們所做的一切，這些不能語言來說，更不能用語言來概括，只有把這些千言萬語化作一句祝福：節(jié)日快樂!

NO.2 昨天我遇到天使在淋雨，我便把雨傘借給了她，今天她問我是要榮華還是富貴，我說什么都不要，只要現(xiàn)在看短信的人的媽媽母親節(jié)快樂，永遠健康!

NO.3 掌心寫滿你絲絲的牽掛，鞋底綴滿你點點的辛勞，心中記滿你聲聲的囑咐，夢中充滿你暖暖的關(guān)懷，滿滿的祝福送給你，母親!祝你節(jié)日快樂!

NO.4 也許我很任性，固執(zhí)，令您操心，惹您生氣;也許我總愛自作主張，自作聰明，把您的話當(dāng)成羅唆，但是，在我的心里，媽媽，其實我很愛您!

NO.5 一則相思牽兩端，三朵康乃馨賀節(jié)日之歡。一則短信意滿地，四季祝福似江水滔滔永不絕。濃濃我情系你身，感恩之心，一生一世永記心。親愛的媽媽母親節(jié)快樂!

NO.6 雖然我們過著最平淡的生活，母愛卻滲透在生活的一點一滴里。媽，在母親的節(jié)日里，我祝福您幸?？鞓?

NO.7 春季，還原了我心中的空白;雨季，淋漓我等待的悲哀;涼風(fēng)，徹痛我思念的筋骨;只有你，將這一切給予我，還予我呵護，媽媽;祝您母親節(jié)快樂!

NO.8 把屎把尿擦鼻涕，活兒臟卻樂在心;頑皮淘氣打屁屁，打兒身卻疼在心;離家出門奔前程，臉上笑卻憂在心;娶妻抱子多甜蜜，兒女幸福才放心。母親節(jié)到，放下手中的工作，放緩遠游的步伐，放棄泡吧的念頭，放飛思念的長線吧，今天把愛來傳達!

NO.9 老媽，母親節(jié)將臨，我也沒啥好送的，送您五萬萬吧：萬萬要開心，萬萬要舒心，萬萬要健康，萬萬要長壽，還有，萬萬不要擔(dān)心我。節(jié)日快樂。

NO.10 母親節(jié)到了，我送你一束康乃馨，讓它傳遞我情誼，祝你媽媽幸福平安。也感謝她孕育了你，你是我生命中不可缺少的。也祝你節(jié)日快樂!

NO.11 每個人都有一個最愛的地方，那就是家。每個人一輩子都有一個最愛的人，那就是老媽!五月來了，五月的鮮花到了，捧上一束康乃馨，祝您母親節(jié)快樂!

NO.12 媽媽：您從上帝手中牽引我來到這兒，謝謝您!您像花兒的笑溫暖我心，您那斑白的雙鬢，我覺得很美。您辛苦了!在這個特別時刻，祝您節(jié)日快樂!

NO.13 一二一，踏步走。向前進，大聲喊：媽媽，媽媽，我愛你!每當(dāng)母親節(jié)來臨時，我都會為我的母親獻上一束白色的康乃馨，而我仿佛看到了那花瓣上殷紅的血，那是我思念母親的淚。

NO.14 哎，母親節(jié)快到了，給你提個醒，要記得給媽媽打電話，為她定束花，大聲說出你愛她，贊美的話也別忘夸，要讓媽媽樂開花噢!

NO.15 您常說，子女的幸?？鞓肪褪亲詈玫牡亩Y物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開!

NO.16 母愛是永不枯竭的源泉，澆灌我們的生命，滋潤我們的心田，母愛是永不傾倒的大廈，給我們遮風(fēng)避雨，呵護我們的長大。媽媽，愿你長壽平安!

NO.17 母親節(jié)，收到這條短信，母親會開心;閱讀這條短信，母親會安康;存儲這條短信，母親會快樂;刪除這條短信，母親會無憂;轉(zhuǎn)發(fā)這條短信，母親永遠幸福!

NO.18 是您，孕育了我的生命，是您，看著我長大，是您，無怨付出不求報答，是您，為我付出了一生的年華，當(dāng)我一天天長大，您卻已經(jīng)鬢生華發(fā)，在母親節(jié)到來時，讓我們衷心地對您說一句話：母親，普天之下，您最偉大!母親節(jié)快樂，請接收兒女心聲的表達!

NO.19 母愛是把傘，紅塵滾滾讓我們感到溫暖;母愛是雙鞋，人在旅途讓我們不怕艱難;母愛是頭牛，大千世界讓我們享受幸福;媽媽，祝您母親節(jié)快樂又吉祥!

NO.20 她彎了腰，只為仰視兒女的挺拔;她白了發(fā)，只為欣賞兒女的青春年華;她碎了步，只為引領(lǐng)兒女一路幸福。母親節(jié)到了，愛媽媽嗎?別忘了好好問候她。

NO.21 最偉大的人是母親，最依戀的人是媽媽。她付出了千辛萬苦，您才把我撫育大。母親節(jié)就要到了，讓兒女為您祝福吧：愿您母親節(jié)快樂。

NO.22 媽媽的嘮叨，像天氣預(yù)報又舊又新，提前向你發(fā)警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒完沒了。我深深的祝母親節(jié)日快樂!

NO.23 請每天保持良好的心態(tài)，因為你現(xiàn)在不是你一個人的，你腹中還有另一個小生命，他(她)將成為你一生的最愛，你將成為一個母親，為此，祝您節(jié)日快樂。

NO.24 采盡繁花只為給您鋪路，每一站都通向幸福;掏盡心思只為給您依戀，每一刻都代表思念;耗盡詞藻只為給您祝愿，每一字都染透牽絆，母親節(jié)到了，親愛的媽媽，愿你四季安康，幸福吉祥。

NO.25 用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

NO.26 雖然古語有“至親不謝”，但今天我要說一句：謝謝您，媽媽!雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關(guān)心著我。我愛您，媽媽!

NO.27 母愛，及大海!娘心，及黃金!母親節(jié)，勿分別!愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物!我祝我的母親永遠快樂，健康永在!

NO.28 今天是母親節(jié)。但，并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心您，天里，每一天都是母親節(jié)。希望您能天天快樂，日日幸福!

NO.29 親愛的媽媽，我愛您!感謝您給了我生命，感謝您給了我愛!祝福您每天都開開心心，快快樂樂，健健康康!

NO.30 媽：自從您將自己定位于賢妻良母的角色以后，就日夜操勞，以至于沒有時間去理會太多的節(jié)日，祝您母親節(jié)快樂。

NO.31 親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，時光消釋了你臉上的芳華，但您的關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。就讓我用孝心撫平你額上的皺紋，用感恩染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂，幸福安康!

NO.32 母親節(jié)到了!在此我謹代表廣大的兒女們，向還未成為但將來會成為，已經(jīng)成為或即將成為母親的美女/辣媽們致以崇高敬意!你們是最美的!母親節(jié)快樂!

NO.33 假如可以交換，我要用黑發(fā)換您的銀絲，用青春換您歲月的痕跡，用歡樂換您辛勞的汗水!知道您不舍得，所以我要用健康的體魄，努力工作!媽，母親節(jié)快樂!

NO.34 時時銘記母親十大恩情：懷胎守護恩，臨產(chǎn)受苦恩，生子忘憂恩，咽苦吐甘恩，回乾就濕恩，哺乳養(yǎng)育恩，洗濯不凈恩，遠行憶念恩，深加體恤恩，究竟憐愍恩。母親節(jié)來臨，祝我最美麗最親愛的媽媽，節(jié)日快樂，幸福安康!

NO.35 望子成龍，望女成鳳，是每一個做父母的心愿，為了父母能夠享受幸福安康的晚年，請一定要努力工作奮發(fā)向上。今天是母親節(jié)，祝愿你的母親天天開心永遠年輕!

NO.36 表表我的孝心，彌補您多年的勞心，讓您永遠開心;敞開我的真心，往除您無名的擔(dān)心，讓您永遠放心。媽媽，您多年的付出只為我健康的長大，母親節(jié)到了，謝謝您所做的一切。

NO.37 媽媽：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此語音短信一表我的心意，祝您健康快樂幸福無邊。媽媽，這世上永遠那么溫柔的，只有您。感謝您，媽媽!

NO.38 愛是一種享受，在不久的將來，你在期待著一個新生命降臨，將要成為母親的你同樣偉大，母親節(jié)快樂!

NO.39 飄落的綠葉歸于大地，是因為飽含對根的情意。飛舞的風(fēng)箏不肯遠去，是緣于系著絲線的牽掛。無論孩子走到哪里，都會在母親節(jié)送上對媽媽的祝福。媽媽，我愛你。

NO.40 樹苗茁壯，是因為雨露的澆灌幫它成長;花兒燦爛，是因為太陽的縈繞，給它營養(yǎng);我的快樂，是因為您的付出，將汗水灑滿我的天堂。祝：母親節(jié)日快東!

NO.41 媽媽其實很平凡，世界上的媽媽都一樣，愛自己的孩子和自己的家;媽媽實在很偉大，柔弱的肩膀扛起一個家，為了兒女付出一切也不怕。媽媽，你是兒女心中最美的花，心中的敬意無法用言語表達。母親節(jié)到了，愿您健康快樂!

NO.42 您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。祝您：母親節(jié)快樂!

NO.43 養(yǎng)兒方知育兒難，母親是子女的一片天;養(yǎng)兒方知父母恩，兒女會報答您的一片心;養(yǎng)兒方知家中暖，我要讓母親幸福無限!媽媽您辛苦了，祝您母親節(jié)愉快!

NO.44 想送您康乃馨，您說太浪費;想請您吃大餐，您說沒有家里香;想送您禮物，您說什么都不缺。但有個禮物我一定要送：媽媽，我愛你!

NO.45 今天是母親節(jié)，為您的母親獻上一捧祝福的花，祝愿她身體健康，福壽無疆，節(jié)日快樂!如果還在工作不能回家，也一定給她打個電話，問候無價!

NO.46 血濃于水的感情叫母愛，恩重如山的感動叫母愛，與生俱來的緣分叫母愛，天長地久的惦念叫母愛。母親節(jié)到了，我們感恩母愛，為母親獻上一束康乃馨!

NO.47 媽媽，母親節(jié)將至，我用祝福給您扎了一束康乃馨：健康是花瓣，平安是花莖，幸福是花蕊，快樂是花心，祝媽媽健康平安幸福快樂!

NO.48 生命如此奇妙，感覺真是美妙;血脈共呼共吸，兩人相依相靠;為你真心歡喜，祝福及時趕到。祝你無限好“孕”，且把快樂擁抱。準(zhǔn)媽媽，母親節(jié)快樂!

NO.49 心靈深處的母愛有許多人許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節(jié)快樂!

NO.50 我的天空，是您給撐起;我的生命，是您給創(chuàng)造;我的未來，也是您給鋪起。母親節(jié)到了，媽媽，您為我付出了太多，我謝謝您!

NO.51 摘一朵吉祥的鮮花，編一個快樂的花環(huán)，做一個平安的蛋糕，釀一瓶美好的紅酒，寫一張祝福的便箋，送給母親節(jié)，我最愛的母親，愿母親吉祥一生，快樂不斷，平安永遠，美好不斷，健康常伴!

NO.52 春意盎然前行，寸草春暉滿情。明月朝陽輝映，難忘守護身影。成長路上泥濘，銘記關(guān)懷豐盈。溪水清澈如鏡，母愛深沉似鼎。母親節(jié)到了，愿母親青春永駐，笑口常看。

NO.53 時光流逝，媽媽，您的皺紋也日夜增多，但是，媽媽您可知道，您在我的心里永遠美麗漂亮的。媽媽，“母親節(jié)到了，媽媽我祝您節(jié)快樂，祝您永遠年輕永遠漂亮。

NO.54 天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。節(jié)日快樂!

NO.55 有這樣一個人：她忍著劇痛把你帶到世間，無怨無悔默默為你付出，挺直脊背為你解決煩惱，不求回報只愿你健康平安。今天母親節(jié)，記得感謝她的好!

NO.56 親愛的們，讓我們?yōu)槲覀兊膵寢屪８?，把想對他們說的話都大聲說出來，母愛無邊，母愛偉大，我們都要做乖孩子回報他們，即使現(xiàn)在我們還沒有能力賺錢給他們買東西，但是我們要讓盡量坐到讓他們放心，也愿天下所有的母親都快樂幸福!

NO.57 媽媽您辛苦了，是您把我培育成人的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里忠心的祝福您節(jié)日快樂，也祝福全國的媽媽們節(jié)日快樂!

NO.58 多少次，母親為我們蓋好掉在一邊的被子;多少次，母親為我們送來溫暖的衣裳;多少次，母親寄來辛苦的零花錢。拿起手機，編條短信，感謝母親!

NO.59 母愛像河，灌溉了涸的心田;母愛像天空，而我像一只小鳥，在母愛的懷抱里自由飛翔;母愛像一只能夠遠航的船，承載著我的夢想飄向遠方;母愛像太陽，托起我的希望。

NO.60 歐洲人用康乃馨向母親問好，中國人饋贈母親忘憂草，母親節(jié)來到，我給您準(zhǔn)備了一束萱草，愿母親忘憂，愿母親快樂，愿母親幸福，愿母親長壽!媽媽節(jié)日快樂。

NO.61 把目光投向蒼穹就遼闊了，把心胸投向大海就寬廣了，把翅膀給予雄鷹就歡快了，把母親節(jié)的祝福送給母親就安心了，母親節(jié)祝天下母親健康長壽!

NO.62 上帝說他很忙，不能常陪在你身邊。所以他創(chuàng)造了“媽媽”，星期天是母親節(jié)感謝阿姨在N年前生下你，讓我在今天能有你這個好朋友，祝阿姨身體健康，母親節(jié)快樂!

NO.63 五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百荷的濃香，只是默默散發(fā)著沁人心脾的清香，就象母親的愛。

NO.64 我的衣，密密縫滿了母親的牽掛;寸草心，暖暖沐浴著母親的春暉;千萬里，濃濃感受著母親的慈祥。祝福親愛的媽媽，永遠健康幸福，母親節(jié)快樂!

NO.65 不必經(jīng)常見面，報一聲平安就行;不需昂貴的禮物，回家一趟就行;不計較任何的回報，只要你過得幸福就行。這就是母愛。母親節(jié)到，別忘了問候咱媽就行!

NO.66 從十月懷胎到寶貝降臨，嘹亮的哭聲，幸福的眼淚;從漂亮女生到為人母親，難解的辛酸，完美的人生。母親節(jié)到了，祝寶貝健康成長，祝新媽媽節(jié)日快樂!

NO.67 心靈是脆弱的，但有母親的愛保護著;人生是艱苦的，但有母親的愛陪伴著。母親在我們心中點燃了一盞明燈，把自己的一生奉獻在那光輝中，我愛你，媽媽。

NO.68 一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請接受我們對您深深感謝和炙熱的愛。并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂，日日幸福!

NO.69 聲聲叮嚀，滿滿關(guān)愛，您關(guān)注的目光庇護我長大;句句教誨，殷殷期盼，您教誨的話語引導(dǎo)我成才;縷縷思念，絲絲牽掛，您濃厚的母愛陪伴我天天。母親節(jié)到了，愿您幸福長壽。永遠愛你。

NO.70 水親山親，不如自己的爹媽親!水美山美不如自己的爹媽美!水好山好不如自己的爹媽好!祝福母親節(jié)的媽媽平安健康快樂!祝福父親節(jié)的爸爸平安健康快樂!

NO.71 媽媽，您的愛像淡雅的茶，口頭沒有濃烈的愛語，但您的舉動時刻滋潤著我的心田。想著羔羊跪乳，烏鴉反哺，落紅護花，我懷著感恩的心祝您節(jié)日快樂!

NO.72 一年又一年，風(fēng)雨不夜天，是母親的叮囑使我心安;一天復(fù)一天，貧富心皆甜，是媽媽的關(guān)愛給我了我家的溫暖。媽媽，我愛您!母親節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!

NO.73 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽光溫暖著我，因為屋內(nèi)有您，我愛您媽媽，永遠永遠!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!

NO.74 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽光溫暖著我，因為屋內(nèi)有您，我愛您媽媽，永遠永遠!媽媽!您生我養(yǎng)我育我。在這個節(jié)日里，兒子向您問好，希望您身體健康萬事如意!

NO.75 看你那可愛樣，給你點顏色你就發(fā)亮，給你點油脂你就發(fā)胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個寶寶你就不知方向，母親節(jié)，祝你這個年輕媽咪永遠漂亮!

NO.76 山親水親，不如自己的爹媽親!山美水美不如自己的爹媽美!山好水好不如自己的爹媽好!祝福母親節(jié)的媽媽平安健康快樂!祝福父親節(jié)的爸爸平安健康快樂!

NO.77 母親的嘮叨媽媽的嘮叨，像天氣預(yù)報又舊又新，提前向你發(fā)警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒完沒了。我深深的祝母親節(jié)日快樂!

NO.78 花兒懂得春雨的無私，火焰明白木柴的奉獻，月兒理解陽光的慷慨，而我最能體會母親的付出。這么多年，您辛苦了。母親節(jié)祝你節(jié)日快樂，永遠年輕!

NO.79 母親節(jié)，感恩忙。念親恩，最難忘。乳汁甜，飯菜香。冷與暖，放心上。舔犢情，暖心房。春光美，百花香。慈母心，像月亮。祝母親，福綿長!

NO.80 吃遍天下鹽好，走遍天下娘好;再甜的甘蔗不如糖，再親的嫂子不如娘;血濃于水，母愛如山。母愛是永遠不會枯竭的，母愛深如大海。愿天下母親節(jié)日快樂。

NO.81 世上只有媽媽好，為您的養(yǎng)育之恩而自豪，今天不在您身邊，時常不忘您牽掛。今天是您的節(jié)日，向您說一聲：“您辛苦了!

NO.82 母愛猶如天上月，照在我心間。長夜空虛枕冷夜半泣，路遙遠碧海示我，只要愛心柔善像碧月，常在心里問何日報。媽媽，我永遠愛你!

NO.83 最怕停電的夜晚，是誰把我手牽?最戀手繡的鞋墊，是誰一針一線?最愛涼伴的豆干，是誰日夜蒸煎?只有媽媽，才讓兒子有盤點。媽媽，愿您的笑容更燦爛!

NO.84 母親節(jié)到來時，用我們的真情祝福母親，感謝給了我們生命的人，感謝教育我們的人，感謝把一切愛給了我們的人，那個人就是我們的母親;母親節(jié)記得說聲：媽媽，您幸苦了。

NO.85 天空飄揚著五彩的經(jīng)幡，屋頂閃爍著無數(shù)的神燈，禰漫的桑煙，祥和的頌經(jīng)聲，我向三寶祈禱，祝母親節(jié)快樂。愿佛祖保佑您平安!

NO.86 可憐天下父母心!雖然已為人之母，也體會到做父母的辛苦，但是因為生活的壓力，工作的瑣事而忽略了父母的感受，想想真的挺慚愧的。對不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!

NO.87 今天是母親節(jié)，為了慶祝您的節(jié)日。親愛的媽媽，我絕對打不還手，罵不還口，您說什么我就做什么，然后再偷偷親您一口，祝愿您快樂不到頭，幸福到永久!

NO.88 藍天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為墨，點出真誠星星;描上白云，奉上月亮，送給正在看信息的你，愿你生活如詩如畫，好運連連，好夢甜甜，送給做母親的女人。母親節(jié)快樂!

NO.89 媽媽，今年月日是母親節(jié)，我太忙沒有準(zhǔn)備什么禮物給你，不過我已經(jīng)給你的神州行充值一百元，你有時間就跟我通電話不要怕電話費多了，祝母親節(jié)快樂!

NO.90 世上有一種愛此生無法償還，有一種情，此生無法忘懷，這愛是天使般的無私的母愛，這情是母子情深似海，母親節(jié)之際祝福媽媽生活愉快，孩子感謝你的恩典。

NO.91 母親是人生路的向標(biāo)，是傷悲時的依靠，是悔恨時的解藥，是迷茫時的向?qū)?，用最偉大的愛哺育子女，媽媽，您辛苦了，母親節(jié)，愿您幸福安康，長命百歲。

NO.92 愛操心的母親一直以來，你為咱父子倆操碎了心，而有時我們還不怎么領(lǐng)情。如今想想，真是：老婆偉大，咱們該死。老婆大人，孩子他媽萬歲。

NO.93 老媽，祝你：一笑憂愁跑，二笑煩惱消，三笑心情好，四笑心不老，五笑興致高，六笑身體好，七笑快樂到，八笑皺紋少，九笑步步高，十笑樂逍遙!

NO.94 母愛是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗;它像夏日的陽光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱。

NO.95 一份愛，如影隨形，伴隨著我;一種情，無微不至，陪伴著我;一顆心，關(guān)愛有加，呵護著我。我親愛的母親，祝您母親節(jié)快樂!

NO.96 媽媽，我從心靈深處愛您，我愿意把生命交給您，由您接受多少就多少，當(dāng)初是這樣，現(xiàn)在也決不變更。愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨平安。母親節(jié)快樂。

NO.97 希望一個微笑可以舒展您額上的皺紋，一個眼神能染黑您頭上的白發(fā)，一句祝福能溫暖您滄桑的心靈;媽媽，祝您母親節(jié)快樂，我愛你!

NO.98 快母親節(jié)了，親愛的老媽，感謝您，是您的陽光照耀我健康發(fā)芽，是您的微笑讓我快樂成長，是您的鼓勵安慰伴我走過艱難萬苦，祝您節(jié)日快樂，身體健康!

NO.99 岳母剌字，孟母三遷，母愛如山，亙古不變;烏鴉反哺，羔羊跪乳，恩情似海，永銘心間;游子遠行，萬水千山，慈母心牽，春暉延綿。母親節(jié)，祝媽媽康安!

NO.100 母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

相關(guān)文章：

1.2020感恩母親節(jié)手抄報

2.2020感恩母親節(jié)手抄報內(nèi)容圖片

3.感恩母親節(jié)手抄報大全2020

篇6

主題閱讀是以教材內(nèi)容為主線，將課內(nèi)與課外整合在一起，實現(xiàn)課內(nèi)所得向課外延伸拓展的閱讀方式。具體而言，就是將教材的內(nèi)容與相匹配的教學(xué)資源，在充分發(fā)揮學(xué)生主體意識的基礎(chǔ)上，促發(fā)學(xué)生在閱讀過程中的生成性解讀，實現(xiàn)自我意義體系的構(gòu)建。

一、以主題為圓心，精心選擇輔助資源

開展主題閱讀，就意味著英語教學(xué)切不可只團于教材之一隅，而要拓展閱讀資源作為學(xué)生補充閱讀資料。由于要與教學(xué)內(nèi)容主題相關(guān)，所以對資料的選擇要做到精當(dāng)適切。需要特別指出的是，與主題相關(guān)的材料不能局限于文字的材料。鑒于小學(xué)生特有的年齡結(jié)構(gòu)和認知特點，應(yīng)該將視頻、圖片甚至是漫畫等被學(xué)生喜聞樂見的形式列入資源范圍，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。

例如在教學(xué)Unit6 “Holiday she”和Unit7“ Christmas”時，筆者選用了《Festivals》一書，通過該書中對節(jié)日的不同介紹讓學(xué)生對教材中的內(nèi)容主題有了詳盡的補充理解。該書的英文表述篇幅較短，難度稍微高于學(xué)生本身水平，但其裝幀色彩艷麗、插圖鮮活，能夠激發(fā)學(xué)生的堅持閱讀興趣，起到了很好的補充作用。

二、以教材為基準(zhǔn)，傾心策劃資源融合

這一板塊是英語主題閱讀的重要內(nèi)容。首先，教師要狠抓教材內(nèi)容的教學(xué)。主題閱讀是以教材內(nèi)容為藍本的，不對教材內(nèi)容作通透教學(xué)，一切補充閱讀將形同虛設(shè)，毫無根基可言。所以課堂教學(xué)中，教師務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生不斷深入研讀教材中的英語教學(xué)材料，緊扣教材匯總單詞、詞匯以及結(jié)構(gòu)的特點，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀、精心推敲、直至能夠靈活運用，讓學(xué)生在這一過程中深入感知英語語言的表達規(guī)律和特點，讓學(xué)生在與教材內(nèi)容對話的基礎(chǔ)上實現(xiàn)英語水平的不斷提升。

其次，教師善用輔助材料的資源。教師在課堂中要么留出專用時間，要么在教學(xué)過程中伺機穿插，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其主觀能動性靈活遷移，迅速掌握文本的大致內(nèi)容，體悟其中的蘊含，使得學(xué)生逐漸掌握英語閱讀的規(guī)律和方法，從而激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣，為主體閱讀奠定方法論的基礎(chǔ)?；谝陨纤伎?，仍舊以上述課題為案例，筆者采取了以下兩個方法：

1.在教材中豐盈學(xué)生知識體系

教師在教學(xué)之前讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)翻閱了相關(guān)的節(jié)日簡介，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中雖不能讀懂全部的英文，但依據(jù)語言環(huán)境、以圖推測，甚至采用查閱英漢詞典等方式對節(jié)日有大致了解，并在這一過程中豐富了新的英語詞匯，并練習(xí)跳躍讀、尋找讀、省略讀等多種英語讀法，捕捉了自我需要的信息。

在實踐操作層面，教師有意識地將探究相同節(jié)日的學(xué)生分在一組，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享個人閱讀的經(jīng)驗和所得。

2.在拓展中了解中西文化差異

教師用中國春節(jié)和西方的圣誕節(jié)作對比，讓學(xué)生在對比閱讀中能夠認識不同國家的節(jié)日文化差異，認識不同文化的歷史淵源，并在教學(xué)過程中展開以“ I like Spring Festival/Christmas better”為切入口的主題辯論。

另外，教師還根據(jù)當(dāng)下中國家庭的特殊模式，讓學(xué)生結(jié)合西方感恩節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)，在閱讀中了解這些節(jié)日，并通過制作賀卡、撰寫英文祝福語表達對家人和親人的感恩之情。

三、以展示為目標(biāo)，悉心展示資源成果

在充分準(zhǔn)備和深入閱讀的基礎(chǔ)上，主題閱讀教學(xué)模式一定要讓學(xué)生利用多種形式的朗讀在實踐中內(nèi)化主題閱讀的成果，拓展主題閱讀的空間，釋放智慧，達到升華主題、提升素養(yǎng)的最終目標(biāo)。

1．創(chuàng)編Festival手抄報，分享閱讀

在主題教學(xué)行將結(jié)束之際，教師要求學(xué)生根據(jù)這一主題的學(xué)習(xí)所得創(chuàng)編出一份手抄報。學(xué)生根據(jù)教師的要求，將學(xué)習(xí)所得進行總結(jié)，帶著自身的理解與體驗來制作手抄報。同時，學(xué)生制作的過程也是學(xué)生復(fù)習(xí)和展現(xiàn)英語主題閱讀成果的過程。另外，在制作完畢之后，教師組織全班的學(xué)生進行交流與互閱，形成針對主題的二度閱讀。

2．創(chuàng)作英語小短文，反促閱讀

通過幾年英語的閱讀與學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定量的英語詞匯和語法知識。只要教師給予一定的幫助，學(xué)生就能夠利用形成的英語能力進行適當(dāng)?shù)挠⒄Z創(chuàng)作。而在主題閱讀中，學(xué)生的閱讀為英語創(chuàng)作提供了必備的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠趁熱打鐵，形成認知。

篇7

一、活動概況

9月起在全校開展以“資助感恩”為主題的系列教育活動，在2019年9月至10月初開展了一系活動，總計參加活動450人次。

二、活動內(nèi)容與宣傳形式

1、全面推進我校資助育人工作，我校于9月3日下午組織全校在校學(xué)生觀看視頻。

2、開展的宣傳學(xué)生資助工作取得的切實成效，我校于9-10月份開展學(xué)生書法、繪畫作品征集，從征集到的各類作品中，經(jīng)評委老師細致地評審與討論，最后校內(nèi)評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。10月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次作品征集，既展示了學(xué)生書法風(fēng)采，又豐富了學(xué)生的文化生活，并且在校園內(nèi)營造出了人人知曉資助政策、人人關(guān)心學(xué)生資助的良好氛圍。

3、舉辦資助手抄報評比大賽。我校全部班級10月份都開展了資助手抄報比賽，活動得到了全體班級的積極響應(yīng)，各班級圍繞主題，認真準(zhǔn)備，積極參與。做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學(xué)們對“誠信”的認識，啟發(fā)同學(xué)們進一步思考如何在學(xué)習(xí)、生活中樹立“誠信”意識，產(chǎn)生了良好的教育效果。

4、舉行以感恩教育為主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠意義，有的班級為同學(xué)們介紹當(dāng)今社會存在的不感恩現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力，有的班級鼓勵同學(xué)們大膽說出自己的不感恩行為和揭示不誠信的嚴重后果。開完班會，發(fā)現(xiàn)原來感恩舉足輕重，感恩教育就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學(xué)們印象深刻，受益匪淺。感恩并不一定體現(xiàn)在一諾千金的大事上，將感恩融入到學(xué)習(xí)和生活中的每一件小事中，讓感恩變?yōu)橐环N自發(fā)的習(xí)慣行為，這才是最重要的。

篇8

【中圖分類號】 G626 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）09―0024―01

家風(fēng)是家庭生活方式和價值追求的集中體現(xiàn)，是中華民族的精神支柱，也是中華文化的重要組成部分。在小學(xué)積極探索開展家風(fēng)家教教育活動的有效方法，使家風(fēng)與校風(fēng)、家風(fēng)與民風(fēng)、家風(fēng)與政風(fēng)相互作用，能有力地推動學(xué)校的思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，促進中國夢的實現(xiàn)。

一、營造濃厚的教育活動氛圍

1. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動的校園環(huán)境。充分利用校園文化的育人功能，在校園文化墻展示“二十四孝”故事；利用黑板報、校園廣播站、校園電視臺、電子屏等集中宣傳愛國誠信、廉潔敬業(yè)、詩書傳家、明事知禮、尊老愛幼、勤儉持家、友愛同學(xué)、和睦鄉(xiāng)里、遵紀守法等與家風(fēng)家教有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生受到潛移默化的影響和教育。

2. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動的宣傳環(huán)境。發(fā)揮家長委員會的作用， 邀請專家、一線教師在家長學(xué)校開展“家風(fēng)家訓(xùn)”專題講座，普及現(xiàn)代教育理念；積極發(fā)揮學(xué)校心理健康教師的力量，為廣大家長解疑釋惑，設(shè)計開展各類親子實踐活動，在活動中提高家長教育子女的科學(xué)性，形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育氛圍，為未成年人健康成長營造良好的環(huán)境。

二、開展一系列主題教育活動

1. 學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家教，誦讀家風(fēng)家教經(jīng)典。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，早在戰(zhàn)國時期，便有了“孟母三遷”和“曾子殺彘”的優(yōu)秀家教故事。名人注重家風(fēng)家教的事例還有很多。如，三國時期著名的政治家諸葛亮在《誡子書》中教育自己的孩子：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。在宣傳名人家風(fēng)家教的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生誦讀相關(guān)經(jīng)典，分享優(yōu)秀家風(fēng)家教故事，能夠震撼學(xué)生的心靈，提升他們的精神境界，使其把握家風(fēng)家教的內(nèi)涵。

2. 提煉家風(fēng)家教精髓，開展家風(fēng)家教征文活動。家風(fēng)存在于各個家庭，學(xué)校德育處、大隊部可以利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種渠道積極鼓勵和動員廣大師生及家長暢談自己的家風(fēng)家規(guī)和家教，曬曬自己的好家風(fēng)、好家規(guī)，在校園內(nèi)掀起“談家風(fēng)、樹新風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀”的熱潮。還可以組織征文活動，讓學(xué)生通過生動的文章把簡短精煉、意蘊深遠的家風(fēng)家教展現(xiàn)出來，具體說明家風(fēng)家教的傳承與發(fā)揚。

3. 組織家風(fēng)家教書寫比賽，創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報。人的認識需要經(jīng)過多次的強化才可以達到鞏固的效果。組織學(xué)生把家風(fēng)家教內(nèi)容以多種書法字體書寫出來，并進行張貼、欣賞，這是運用中國傳統(tǒng)文化形式進行家風(fēng)家教教育的有效方法。同時，可以讓學(xué)生創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報。把名人的家風(fēng)家教、同學(xué)的家風(fēng)家教、自己的家風(fēng)家教故事通過書寫、繪畫等形式整合在一張小小的手抄報上，不僅有利于學(xué)生綜合能力的提升，而且更為重要的是，讓他們對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識和感悟。

篇9

關(guān)鍵詞：語文教學(xué) 德育教育 滲透

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）05-0070-01

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育工作將影響到今后幾代人的道德品質(zhì)。教師的職責(zé)是“教書育人”，這兩方面是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，因此，教師在教書的同時，也應(yīng)該重視育人這個任務(wù)。作為語文教師，在教授學(xué)生語文知識的同時，也應(yīng)挖掘語文教材中的德育因素。語文教材中的德育因素有很多方面，比如：人生觀教育、愛國主義教育、感恩之心教育等。筆者著重從以下幾方面入手，在語文教學(xué)中滲透德育。

1 導(dǎo)入新課中滲透德育

高效導(dǎo)入新課，可以達到事半功倍的教學(xué)效果。在導(dǎo)入新課時滲透德育教育，可以幫助學(xué)生體會藝術(shù)形象的魅力，初步感悟到作品的主旨，使教學(xué)內(nèi)容得以升華。

1.1從心曠神怡的歌聲中導(dǎo)入新課

課堂教學(xué)的導(dǎo)語對于整堂課的教學(xué)非常重要。從心曠神怡的歌聲中導(dǎo)入新課，不僅能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生的思想情感受到熏陶，更快地達到教學(xué)目標(biāo)。如：教學(xué)《阿里山紀行》時 ，唱《大海啊，故鄉(xiāng)》和《高山青》，營造歡快的氛圍，把學(xué)生引入到一種優(yōu)美的意境中去，讓他們領(lǐng)略臺灣風(fēng)情，阿里山的姑娘美、風(fēng)景美。學(xué)生在感受美的同時，也感悟到兩岸人民的心靈是相通的，對文章主旨的理解將上升到更高的高度。

1.2從耐人尋味的故事中導(dǎo)入新課

用一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的名人故事導(dǎo)入新課，不僅可以寓教于樂，開拓學(xué)生思維，開啟學(xué)生心智，而且可以使學(xué)生從耐人尋味的故事中感悟到人生哲理，培養(yǎng)高尚的道德情操。教授《我的母親》、《背影》等一類文章以及名著《朝花夕拾》時，筆者要求學(xué)生提前搜集一些中外名人怎樣敬老愛幼、關(guān)心他人的故事，如、、等老一輩革命家尊敬師長的故事，岳飛、魯迅等名人尊敬母親的故事作為課前一分鐘演講材料，讓學(xué)生初步感受這些名人的崇高品質(zhì)，這樣既能很好地導(dǎo)入新課，也達到對學(xué)生進行德育教育的目的，并以此提高學(xué)生明辨是非、識別美丑的能力。

2 語言文字賞析中滲透德育

“文以載道，道在其中”語言文字中蘊藏著極為豐富的傳統(tǒng)思想、哲理和文化信息。我們往往可以從語言文字中體會到對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對高尚的人格，祖國大好河山等的贊美，這些語言文字本身就滲透著一種無形的德育力量。學(xué)生對語言文字的賞析過程就是接受德育教育的過程。我們語文老師應(yīng)充分利用一些文質(zhì)兼美的文章，讓學(xué)生在對語言文字賞析的同時，透過語言文字本身，去分析挖掘藝術(shù)形象的價值，從而把握作品的真諦，在潛移默化中感受傳統(tǒng)思想、哲理和文化信息，受到思想教育，培養(yǎng)健康高尚的審美和道德情操。

2.1于文字賞析中滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字，感受漢字的魅力，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的愛國之情是語文教學(xué)的首要任務(wù)。在漢字字形的教學(xué)中可以滲透學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng)，

2.2于吟詠誦讀中滲透

作者的寫作目的滲透在文章的字里行間，通過教師入情入境的誦讀指導(dǎo)，學(xué)生才能感悟出文中作者的情感，從而在感情上與作者產(chǎn)生共鳴，在思想上受到教育。吟詠誦讀在語文教學(xué)中的重要性。教師只有要求學(xué)生進行反復(fù)誦讀，學(xué)生才會感知語言的優(yōu)美，領(lǐng)略文章的韻味，提高對語言文字的形象感、暢達感、情味感的感觸能力，以達到閱讀能力的提高，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美和道德情操。語文教材中有許多適宜誦讀的好文章，如《三峽》、《岳陽樓記》、專題《長城》等。在引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國江河山川之美的同時，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情懷。

3 語文實踐活動中滲透德育

為了使德育比較深入地開展下去，教師可以通過諸如改編課本劇、舉行演講、辯論、出版手抄報、進行社會調(diào)查等語文實踐活動對學(xué)生進行德育滲透。

3.1于改編課本劇中滲透

學(xué)了寓言和童話，可讓學(xué)生課外改編課本劇。例如學(xué)完《皇帝的新裝》后，讓學(xué)生在課外把它改編成課本劇并分組進行表演。臺上表演者投入，臺下觀看者愉悅，這種經(jīng)歷給學(xué)生們留下深刻的記憶。相信學(xué)生的口語交際能力和自主學(xué)習(xí)能力都會提高。學(xué)生在“演”中加深了對課文的理解，以此為契機，用自己的行動去鞭笞皇帝和大臣們的虛偽、狡詐和愚蠢的丑惡本質(zhì)，又啟示我們要無私無畏，敢于說真話。學(xué)生在活動中自然地受到了德育教育，心靈得到了凈化。

3.2于出版手抄報中滲透

學(xué)習(xí)《長城》后，讓學(xué)生們收集有關(guān)資料和自己對長城價值的認識，制作手抄報并進行評比，這樣既鞏固了課堂上所學(xué)的知識，又訓(xùn)練了同學(xué)們的動手能力，繪畫能力等，可謂一舉多得。最為可貴的是學(xué)生們在出版手抄報過程中激發(fā)了學(xué)生民族自尊、自強、自信和自豪感，受到了一次愛國主義的教育。

3.3于進行社會調(diào)查中滲透

漢字是我們中華民族幾千年文化瑰寶，是我們每個人的精神家園。學(xué)習(xí)《漢字》專題，讓學(xué)生們感受漢字的魅力，從而激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情。但是如今錯別字現(xiàn)象非常普遍，商店的廣告、招牌，街頭廣告，社區(qū)標(biāo)語等常出現(xiàn)錯別字，污染了祖國的文字，為此學(xué)生進行了“生活中的錯別字”這樣的社會調(diào)查活動并撰寫了調(diào)查報告。通過此類活動讓學(xué)生們意識到平時少寫錯別字的重要性，也激發(fā)了他們熱愛祖國語言文字的熱情。

3.4于辯論討論中滲透

篇10

一、指導(dǎo)思想：兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學(xué)會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、時間安排：2012年3月1日~3月9日

三、參加活動對象：全校學(xué)生

四、活動過程及具體要求：

第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學(xué)會感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會感動，學(xué)會為父母的關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內(nèi)容：

1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周一)通過陽光廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。3、記錄感人事例給學(xué)生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談。

4、“今天我當(dāng)家”感恩征文評比為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生開展2-5年級“今天我當(dāng)家”的征文評比。學(xué)生通過雙休日當(dāng)一天家，體會父母的不易并撰寫征文。請2年級各班擇優(yōu)2篇，3-5年級擇優(yōu)5篇將文章和學(xué)生在進行當(dāng)家活動照片以手抄報的形式呈現(xiàn)，于3月7日送至孫巍巍老師處，3月8日展出征文、照片。

第二階段：愛心行動，細化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達感恩的機會，讓學(xué)生表達自己的感恩之情。活動內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設(shè)計“感謝關(guān)愛”的活動環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情?？捎谜掌涗洝?/p>

第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情活動內(nèi)容：各班在對一周活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報德育處，學(xué)校廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。