導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇感恩手抄報(bào)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育學(xué)。會(huì)感恩，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。

2、因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。

3、讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。近年來(lái)，眾多國(guó)內(nèi)學(xué)者倡議設(shè)立“中華感恩節(jié)”，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。如學(xué)者薛剛倡議將天貺節(jié)設(shè)為中華感恩節(jié)，學(xué)者李漢秋則倡議將清明節(jié)設(shè)為中華感恩節(jié)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

一、妙用手抄報(bào)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用    

手抄報(bào)是利用彩筆、鉛筆、鋼筆多種元素，通過(guò)書(shū)法、繪問(wèn)等設(shè)計(jì)出來(lái)的可傳閱、可觀賞、也可張貼的另一種形式的報(bào)紙。在學(xué)校，手抄報(bào)發(fā)揮著舉足輕重的作用，是第二課堂學(xué)生活動(dòng)的一種很好的形式。如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既能容納相關(guān)的知識(shí)，又能美觀大方呢?這不單純是書(shū)寫(xiě)和繪問(wèn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，根據(jù)手抄報(bào)主題設(shè)計(jì)內(nèi)容、版面、插圖是體現(xiàn)文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合的過(guò)程，根據(jù)設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě)和繪問(wèn)，又是發(fā)展學(xué)生個(gè)性才能、體現(xiàn)主體地位的廣闊天地。學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中，可以更多地去創(chuàng)造，增添個(gè)性化和多元化的成分，盡情地展現(xiàn)自己的聰明和才智，真正成為設(shè)計(jì)者，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。    

二、妙用手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體觀念    

“合作的價(jià)值在于通過(guò)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！痹谵k手抄報(bào)的過(guò)程中，我嘗試著將學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)分成小組，每組按照書(shū)寫(xiě)、繪問(wèn)和設(shè)計(jì)等不同的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行組合搭配，讓每位學(xué)生的特長(zhǎng)都能在組里充分施展。事實(shí)證明，那些合作愉快的小組不僅辦報(bào)速度快，而且辦出的手抄報(bào)效果好。更讓我吃驚的是，通過(guò)小組合作，同學(xué)之間有了凝聚力，很團(tuán)結(jié)、很友好。久而久之，班級(jí)內(nèi)形成了相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，提高了學(xué)習(xí)的效率，提升了道德情操。    

三、妙用手抄報(bào)，提高學(xué)生的審美能力    

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說(shuō)話(huà)。”大家都知道，手抄報(bào)是學(xué)生所喜歡的并帶有積極、健康、向上的藝術(shù)色彩的一種“刊物”。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生的每一期手抄報(bào)，同樣的內(nèi)容往往能看到不一樣的結(jié)果，收到不一樣的效果。每一份版面設(shè)計(jì)都很獨(dú)特、新穎，內(nèi)容豐富，插圖形象、逼真生動(dòng)。    

記得有一期手抄報(bào)，我布置的主題是“感恩”，有一小組的大題目為“道德伴我一生成長(zhǎng)”，版面整個(gè)分為兩塊，左邊題目是“百善孝為先”，下面的插圖是一位漂亮的媽媽給滿(mǎn)臉皺紋又不失慈祥的婆婆在梳頭，乖巧的女兒給媽媽在捶背。從這幅插圖上讓我們看到了孝道，看到了愛(ài)的傳承。右邊題目是“學(xué)會(huì)感恩”，下面問(wèn)著一個(gè)用桃心套著的兩只燃燒的蠟燭。旁邊是兩個(gè)學(xué)生為老師在獻(xiàn)花，在插圖的下面附著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始十”“感謝我們敬愛(ài)的老師”“老師您辛苦啦”“是您給了我們智慧，讓我們健康成長(zhǎng)”等話(huà)語(yǔ)。這些插圖和話(huà)語(yǔ)，不正是一種正能量的傳遞嗎?學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和反思，從真正意義上感受了“愛(ài)”，領(lǐng)悟了“恩”。同時(shí)，學(xué)生的思想和情感都得到了升華，藝術(shù)修養(yǎng)得到了提高。   

 四、妙用手抄報(bào)，幫助學(xué)困生樹(shù)立自信心    

陶行知說(shuō):“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”每學(xué)期，我都會(huì)穿插組織了兩次有關(guān)德育教育的手抄報(bào)比賽，每次都確定一定的主題。確實(shí)有困難的我會(huì)讓他們兩三人組合一小組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的資源和優(yōu)勢(shì)，并及時(shí)與他們交流，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，防止他們產(chǎn)生氣餒情緒。通過(guò)這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。每期手抄報(bào)完成時(shí)，及時(shí)召開(kāi)反饋會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感想和存在的困惑。在交流中肯定和贊賞學(xué)困生，使他們內(nèi)心產(chǎn)生自豪感。每次反饋會(huì)總是在激烈的爭(zhēng)一論中進(jìn)行，學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，尤其是學(xué)困生，他們更多地扮演著演講者的角色，收獲著成功與自信，因?yàn)樗麄冋媲械馗惺艿阶约旱摹扒墒帧笔拱嗉?jí)變得更美了。    

五、妙用手抄報(bào)，拓展學(xué)生的知識(shí)面    

篇3

為深入貫徹落實(shí)黨的十提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，根據(jù)市旗有關(guān)要求，我校開(kāi)展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的系列活動(dòng)，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一.活動(dòng)準(zhǔn)備充分。

學(xué)校按照上級(jí)的部署制定了“我們的節(jié)日·中秋”活動(dòng)方案，各班班主任組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來(lái)歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩(shī)詞并利用班晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓全體學(xué)生知國(guó)情，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。

二.活動(dòng)豐富多彩。

1.開(kāi)展了“迎中秋詩(shī)文誦讀”主題班會(huì)活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)句的方式來(lái)歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

2.組織傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展黑板報(bào)專(zhuān)題專(zhuān)欄、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、校園廣播等形式，大力普及傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，倡導(dǎo)文明向上的道德風(fēng)尚，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，振奮民族精神。

3.開(kāi)展以“感恩、團(tuán)圓”為主題的手機(jī)短信寄語(yǔ)活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，上網(wǎng)寄語(yǔ)、留言，發(fā)手機(jī)短信，抒發(fā)感恩黨、感恩祖國(guó)的感言。向外地乃至國(guó)外的親人傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候，表達(dá)團(tuán)圓、思念的情愫，在家家思團(tuán)圓的氛圍中，融入愛(ài)我中華、振興中華的民族大義.

篇4

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案【一】

今年9月10日是我國(guó)第**個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月9日至14日(教師節(jié)一周)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)展七彩卡片表心意活動(dòng)：通過(guò)心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

參加人：一、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月4日至9月8日，請(qǐng)每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進(jìn)行評(píng)比展出。

2.開(kāi)展謝師恩，繪心意活動(dòng)：通過(guò)繪制手抄報(bào)，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛(ài)的老師畫(huà)在手抄報(bào)上，或?qū)⑾雽?duì)老師說(shuō)的話(huà)表達(dá)在手抄報(bào)上，通過(guò)圖文并茂的形式，表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。(繪制式不限)

參加人：三、四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：手抄報(bào)的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月4日至9月8日，請(qǐng)每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進(jìn)行評(píng)比展出.

3.開(kāi)展心語(yǔ)星愿?jìng)髯８；顒?dòng)：由各班班委組織，全班同學(xué)在心愿紙上書(shū)寫(xiě)對(duì)老師祝福的話(huà)語(yǔ)，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時(shí)，將收集好的祝福盒送給老師。

參加人：五、六年級(jí)

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案【二】

一、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。

二、活動(dòng)主題：恩師傾情播撒愛(ài)，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月9日9月1日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，今年9月10日是全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，隊(duì)部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚(yáng)教師的國(guó)旗下講話(huà)。(由六年級(jí)二班負(fù)責(zé))

2、一、二年級(jí)學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

三、四年級(jí)組織制作手抄報(bào)，每班上交三幅作品，五六年級(jí)制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

3、以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。

4、進(jìn)行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。(由六二班負(fù)責(zé))

活動(dòng)時(shí)間：由大隊(duì)部會(huì)議后安排

2017小學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案【三】

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月3日——9月10日

三、活動(dòng)安排：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進(jìn)行評(píng)比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”投入學(xué)校的信箱中(請(qǐng)寫(xiě)清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上辦公室，參加評(píng)比。

3、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)(9月9日下午第三節(jié))。

篇5

1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。以下是小編整理了關(guān)于2020感恩母親節(jié)手抄報(bào)圖片_母親節(jié)手抄報(bào)花邊設(shè)計(jì)，希望你喜歡。

2020感恩母親節(jié)手抄報(bào)圖片

母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

NO.1 母親節(jié)是我們對(duì)母親的感恩節(jié)，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我們所做的一切，這些不能語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，更不能用語(yǔ)言來(lái)概括，只有把這些千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句祝福：節(jié)日快樂(lè)!

NO.2 昨天我遇到天使在淋雨，我便把雨傘借給了她，今天她問(wèn)我是要榮華還是富貴，我說(shuō)什么都不要，只要現(xiàn)在看短信的人的媽媽母親節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!

NO.3 掌心寫(xiě)滿(mǎn)你絲絲的牽掛，鞋底綴滿(mǎn)你點(diǎn)點(diǎn)的辛勞，心中記滿(mǎn)你聲聲的囑咐，夢(mèng)中充滿(mǎn)你暖暖的關(guān)懷，滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福送給你，母親!祝你節(jié)日快樂(lè)!

NO.4 也許我很任性，固執(zhí)，令您操心，惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張，自作聰明，把您的話(huà)當(dāng)成羅唆，但是，在我的心里，媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)您!

NO.5 一則相思牽?jī)啥耍淇的塑百R節(jié)日之歡。一則短信意滿(mǎn)地，四季祝福似江水滔滔永不絕。濃濃我情系你身，感恩之心，一生一世永記心。親愛(ài)的媽媽母親節(jié)快樂(lè)!

NO.6 雖然我們過(guò)著最平淡的生活，母愛(ài)卻滲透在生活的一點(diǎn)一滴里。媽?zhuān)谀赣H的節(jié)日里，我祝福您幸?？鞓?lè)!

NO.7 春季，還原了我心中的空白;雨季，淋漓我等待的悲哀;涼風(fēng)，徹痛我思念的筋骨;只有你，將這一切給予我，還予我呵護(hù)，媽媽;祝您母親節(jié)快樂(lè)!

NO.8 把屎把尿擦鼻涕，活兒臟卻樂(lè)在心;頑皮淘氣打屁屁，打兒身卻疼在心;離家出門(mén)奔前程，臉上笑卻憂(yōu)在心;娶妻抱子多甜蜜，兒女幸福才放心。母親節(jié)到，放下手中的工作，放緩遠(yuǎn)游的步伐，放棄泡吧的念頭，放飛思念的長(zhǎng)線吧，今天把愛(ài)來(lái)傳達(dá)!

NO.9 老媽?zhuān)赣H節(jié)將臨，我也沒(méi)啥好送的，送您五萬(wàn)萬(wàn)吧：萬(wàn)萬(wàn)要開(kāi)心，萬(wàn)萬(wàn)要舒心，萬(wàn)萬(wàn)要健康，萬(wàn)萬(wàn)要長(zhǎng)壽，還有，萬(wàn)萬(wàn)不要擔(dān)心我。節(jié)日快樂(lè)。

NO.10 母親節(jié)到了，我送你一束康乃馨，讓它傳遞我情誼，祝你媽媽幸福平安。也感謝她孕育了你，你是我生命中不可缺少的。也祝你節(jié)日快樂(lè)!

NO.11 每個(gè)人都有一個(gè)最?lèi)?ài)的地方，那就是家。每個(gè)人一輩子都有一個(gè)最?lèi)?ài)的人，那就是老媽!五月來(lái)了，五月的鮮花到了，捧上一束康乃馨，祝您母親節(jié)快樂(lè)!

NO.12 媽媽?zhuān)耗鷱纳系凼种袪恳襾?lái)到這兒，謝謝您!您像花兒的笑溫暖我心，您那斑白的雙鬢，我覺(jué)得很美。您辛苦了!在這個(gè)特別時(shí)刻，祝您節(jié)日快樂(lè)!

NO.13 一二一，踏步走。向前進(jìn)，大聲喊：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覑?ài)你!每當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)為我的母親獻(xiàn)上一束白色的康乃馨，而我仿佛看到了那花瓣上殷紅的血，那是我思念母親的淚。

NO.14 哎，母親節(jié)快到了，給你提個(gè)醒，要記得給媽媽打電話(huà)，為她定束花，大聲說(shuō)出你愛(ài)她，贊美的話(huà)也別忘夸，要讓媽媽樂(lè)開(kāi)花噢!

NO.15 您常說(shuō)，子女的幸?？鞓?lè)就是最好的的禮物，今天我把所有的幸福和快樂(lè)用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開(kāi)!

NO.16 母愛(ài)是永不枯竭的源泉，澆灌我們的生命，滋潤(rùn)我們的心田，母愛(ài)是永不傾倒的大廈，給我們遮風(fēng)避雨，呵護(hù)我們的長(zhǎng)大。媽媽?zhuān)改汩L(zhǎng)壽平安!

NO.17 母親節(jié)，收到這條短信，母親會(huì)開(kāi)心;閱讀這條短信，母親會(huì)安康;存儲(chǔ)這條短信，母親會(huì)快樂(lè);刪除這條短信，母親會(huì)無(wú)憂(yōu);轉(zhuǎn)發(fā)這條短信，母親永遠(yuǎn)幸福!

NO.18 是您，孕育了我的生命，是您，看著我長(zhǎng)大，是您，無(wú)怨付出不求報(bào)答，是您，為我付出了一生的年華，當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，您卻已經(jīng)鬢生華發(fā)，在母親節(jié)到來(lái)時(shí)，讓我們衷心地對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：母親，普天之下，您最偉大!母親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)接收兒女心聲的表達(dá)!

NO.19 母愛(ài)是把傘，紅塵滾滾讓我們感到溫暖;母愛(ài)是雙鞋，人在旅途讓我們不怕艱難;母愛(ài)是頭牛，大千世界讓我們享受幸福;媽媽?zhuān)Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)又吉祥!

NO.20 她彎了腰，只為仰視兒女的挺拔;她白了發(fā)，只為欣賞兒女的青春年華;她碎了步，只為引領(lǐng)兒女一路幸福。母親節(jié)到了，愛(ài)媽媽嗎?別忘了好好問(wèn)候她。

NO.21 最偉大的人是母親，最依戀的人是媽媽。她付出了千辛萬(wàn)苦，您才把我撫育大。母親節(jié)就要到了，讓兒女為您祝福吧：愿您母親節(jié)快樂(lè)。

NO.22 媽媽的嘮叨，像天氣預(yù)報(bào)又舊又新，提前向你發(fā)警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒(méi)完沒(méi)了。我深深的祝母親節(jié)日快樂(lè)!

NO.23 請(qǐng)每天保持良好的心態(tài)，因?yàn)槟悻F(xiàn)在不是你一個(gè)人的，你腹中還有另一個(gè)小生命，他(她)將成為你一生的最?lèi)?ài)，你將成為一個(gè)母親，為此，祝您節(jié)日快樂(lè)。

NO.24 采盡繁花只為給您鋪路，每一站都通向幸福;掏盡心思只為給您依戀，每一刻都代表思念;耗盡詞藻只為給您祝愿，每一字都染透牽絆，母親節(jié)到了，親愛(ài)的媽媽?zhuān)改闼募景部?，幸福吉祥?/p>

NO.25 用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

NO.26 雖然古語(yǔ)有“至親不謝”，但今天我要說(shuō)一句：謝謝您，媽媽!雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關(guān)心著我。我愛(ài)您，媽媽!

NO.27 母愛(ài)，及大海!娘心，及黃金!母親節(jié)，勿分別!愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物!我祝我的母親永遠(yuǎn)快樂(lè)，健康永在!

NO.28 今天是母親節(jié)。但，并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心您，天里，每一天都是母親節(jié)。希望您能天天快樂(lè)，日日幸福!

NO.29 親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)您!感謝您給了我生命，感謝您給了我愛(ài)!祝福您每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康!

NO.30 媽?zhuān)鹤詮哪鷮⒆约憾ㄎ挥谫t妻良母的角色以后，就日夜操勞，以至于沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)太多的節(jié)日，祝您母親節(jié)快樂(lè)。

NO.31 親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑲q月已將您的青春燃燒，時(shí)光消釋了你臉上的芳華，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。就讓我用孝心撫平你額上的皺紋，用感恩染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂(lè)，幸福安康!

NO.32 母親節(jié)到了!在此我謹(jǐn)代表廣大的兒女們，向還未成為但將來(lái)會(huì)成為，已經(jīng)成為或即將成為母親的美女/辣媽們致以崇高敬意!你們是最美的!母親節(jié)快樂(lè)!

NO.33 假如可以交換，我要用黑發(fā)換您的銀絲，用青春換您歲月的痕跡，用歡樂(lè)換您辛勞的汗水!知道您不舍得，所以我要用健康的體魄，努力工作!媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!

NO.34 時(shí)時(shí)銘記母親十大恩情：懷胎守護(hù)恩，臨產(chǎn)受苦恩，生子忘憂(yōu)恩，咽苦吐甘恩，回乾就濕恩，哺乳養(yǎng)育恩，洗濯不凈恩，遠(yuǎn)行憶念恩，深加體恤恩，究竟憐愍恩。母親節(jié)來(lái)臨，祝我最美麗最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)，幸福安康!

NO.35 望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)做父母的心愿，為了父母能夠享受幸福安康的晚年，請(qǐng)一定要努力工作奮發(fā)向上。今天是母親節(jié)，祝愿你的母親天天開(kāi)心永遠(yuǎn)年輕!

NO.36 表表我的孝心，彌補(bǔ)您多年的勞心，讓您永遠(yuǎn)開(kāi)心;敞開(kāi)我的真心，往除您無(wú)名的擔(dān)心，讓您永遠(yuǎn)放心。媽媽?zhuān)嗄甑母冻鲋粸槲医】档拈L(zhǎng)大，母親節(jié)到了，謝謝您所做的一切。

NO.37 媽媽?zhuān)荷碓诋愢l(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此語(yǔ)音短信一表我的心意，祝您健康快樂(lè)幸福無(wú)邊。媽媽?zhuān)@世上永遠(yuǎn)那么溫柔的，只有您。感謝您，媽媽!

NO.38 愛(ài)是一種享受，在不久的將來(lái)，你在期待著一個(gè)新生命降臨，將要成為母親的你同樣偉大，母親節(jié)快樂(lè)!

NO.39 飄落的綠葉歸于大地，是因?yàn)轱柡瑢?duì)根的情意。飛舞的風(fēng)箏不肯遠(yuǎn)去，是緣于系著絲線的牽掛。無(wú)論孩子走到哪里，都會(huì)在母親節(jié)送上對(duì)媽媽的祝福。媽媽?zhuān)覑?ài)你。

NO.40 樹(shù)苗茁壯，是因?yàn)橛曷兜臐补鄮退砷L(zhǎng);花兒燦爛，是因?yàn)樘?yáng)的縈繞，給它營(yíng)養(yǎng);我的快樂(lè)，是因?yàn)槟母冻觯瑢⒑顾疄M(mǎn)我的天堂。祝：母親節(jié)日快東!

NO.41 媽媽其實(shí)很平凡，世界上的媽媽都一樣，愛(ài)自己的孩子和自己的家;媽媽實(shí)在很偉大，柔弱的肩膀扛起一個(gè)家，為了兒女付出一切也不怕。媽媽?zhuān)闶莾号闹凶蠲赖幕?，心中的敬意無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。母親節(jié)到了，愿您健康快樂(lè)!

NO.42 您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。祝您：母親節(jié)快樂(lè)!

NO.43 養(yǎng)兒方知育兒難，母親是子女的一片天;養(yǎng)兒方知父母恩，兒女會(huì)報(bào)答您的一片心;養(yǎng)兒方知家中暖，我要讓母親幸福無(wú)限!媽媽您辛苦了，祝您母親節(jié)愉快!

NO.44 想送您康乃馨，您說(shuō)太浪費(fèi);想請(qǐng)您吃大餐，您說(shuō)沒(méi)有家里香;想送您禮物，您說(shuō)什么都不缺。但有個(gè)禮物我一定要送：媽媽?zhuān)覑?ài)你!

NO.45 今天是母親節(jié)，為您的母親獻(xiàn)上一捧祝福的花，祝愿她身體健康，福壽無(wú)疆，節(jié)日快樂(lè)!如果還在工作不能回家，也一定給她打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候無(wú)價(jià)!

NO.46 血濃于水的感情叫母愛(ài)，恩重如山的感動(dòng)叫母愛(ài)，與生俱來(lái)的緣分叫母愛(ài)，天長(zhǎng)地久的惦念叫母愛(ài)。母親節(jié)到了，我們感恩母愛(ài)，為母親獻(xiàn)上一束康乃馨!

NO.47 媽媽?zhuān)赣H節(jié)將至，我用祝福給您扎了一束康乃馨：健康是花瓣，平安是花莖，幸福是花蕊，快樂(lè)是花心，祝媽媽健康平安幸?？鞓?lè)!

NO.48 生命如此奇妙，感覺(jué)真是美妙;血脈共呼共吸，兩人相依相靠;為你真心歡喜，祝福及時(shí)趕到。祝你無(wú)限好“孕”，且把快樂(lè)擁抱。準(zhǔn)媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!

NO.49 心靈深處的母愛(ài)有許多人許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。母親節(jié)快樂(lè)!

NO.50 我的天空，是您給撐起;我的生命，是您給創(chuàng)造;我的未來(lái)，也是您給鋪起。母親節(jié)到了，媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽颂啵抑x謝您!

NO.51 摘一朵吉祥的鮮花，編一個(gè)快樂(lè)的花環(huán)，做一個(gè)平安的蛋糕，釀一瓶美好的紅酒，寫(xiě)一張祝福的便箋，送給母親節(jié)，我最?lèi)?ài)的母親，愿母親吉祥一生，快樂(lè)不斷，平安永遠(yuǎn)，美好不斷，健康常伴!

NO.52 春意盎然前行，寸草春暉滿(mǎn)情。明月朝陽(yáng)輝映，難忘守護(hù)身影。成長(zhǎng)路上泥濘，銘記關(guān)懷豐盈。溪水清澈如鏡，母愛(ài)深沉似鼎。母親節(jié)到了，愿母親青春永駐，笑口常看。

NO.53 時(shí)光流逝，媽媽?zhuān)陌櫦y也日夜增多，但是，媽媽您可知道，您在我的心里永遠(yuǎn)美麗漂亮的。媽媽?zhuān)?ldquo;母親節(jié)到了，媽媽我祝您節(jié)快樂(lè)，祝您永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)漂亮。

NO.54 天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白;花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。節(jié)日快樂(lè)!

NO.55 有這樣一個(gè)人：她忍著劇痛把你帶到世間，無(wú)怨無(wú)悔默默為你付出，挺直脊背為你解決煩惱，不求回報(bào)只愿你健康平安。今天母親節(jié)，記得感謝她的好!

NO.56 親愛(ài)的們，讓我們?yōu)槲覀兊膵寢屪８?，把想?duì)他們說(shuō)的話(huà)都大聲說(shuō)出來(lái)，母愛(ài)無(wú)邊，母愛(ài)偉大，我們都要做乖孩子回報(bào)他們，即使現(xiàn)在我們還沒(méi)有能力賺錢(qián)給他們買(mǎi)東西，但是我們要讓盡量坐到讓他們放心，也愿天下所有的母親都快樂(lè)幸福!

NO.57 媽媽您辛苦了，是您把我培育成人的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里忠心的祝福您節(jié)日快樂(lè)，也祝福全國(guó)的媽媽們節(jié)日快樂(lè)!

NO.58 多少次，母親為我們蓋好掉在一邊的被子;多少次，母親為我們送來(lái)溫暖的衣裳;多少次，母親寄來(lái)辛苦的零花錢(qián)。拿起手機(jī)，編條短信，感謝母親!

NO.59 母愛(ài)像河，灌溉了涸的心田;母愛(ài)像天空，而我像一只小鳥(niǎo)，在母愛(ài)的懷抱里自由飛翔;母愛(ài)像一只能夠遠(yuǎn)航的船，承載著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方;母愛(ài)像太陽(yáng)，托起我的希望。

NO.60 歐洲人用康乃馨向母親問(wèn)好，中國(guó)人饋贈(zèng)母親忘憂(yōu)草，母親節(jié)來(lái)到，我給您準(zhǔn)備了一束萱草，愿母親忘憂(yōu)，愿母親快樂(lè)，愿母親幸福，愿母親長(zhǎng)壽!媽媽節(jié)日快樂(lè)。

NO.61 把目光投向蒼穹就遼闊了，把心胸投向大海就寬廣了，把翅膀給予雄鷹就歡快了，把母親節(jié)的祝福送給母親就安心了，母親節(jié)祝天下母親健康長(zhǎng)壽!

NO.62 上帝說(shuō)他很忙，不能常陪在你身邊。所以他創(chuàng)造了“媽媽”，星期天是母親節(jié)感謝阿姨在N年前生下你，讓我在今天能有你這個(gè)好朋友，祝阿姨身體健康，母親節(jié)快樂(lè)!

NO.63 五月的康乃馨，沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有百荷的濃香，只是默默散發(fā)著沁人心脾的清香，就象母親的愛(ài)。

NO.64 我的衣，密密縫滿(mǎn)了母親的牽掛;寸草心，暖暖沐浴著母親的春暉;千萬(wàn)里，濃濃感受著母親的慈祥。祝福親愛(ài)的媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)健康幸福，母親節(jié)快樂(lè)!

NO.65 不必經(jīng)常見(jiàn)面，報(bào)一聲平安就行;不需昂貴的禮物，回家一趟就行;不計(jì)較任何的回報(bào)，只要你過(guò)得幸福就行。這就是母愛(ài)。母親節(jié)到，別忘了問(wèn)候咱媽就行!

NO.66 從十月懷胎到寶貝降臨，嘹亮的哭聲，幸福的眼淚;從漂亮女生到為人母親，難解的辛酸，完美的人生。母親節(jié)到了，祝寶貝健康成長(zhǎng)，祝新媽媽節(jié)日快樂(lè)!

NO.67 心靈是脆弱的，但有母親的愛(ài)保護(hù)著;人生是艱苦的，但有母親的愛(ài)陪伴著。母親在我們心中點(diǎn)燃了一盞明燈，把自己的一生奉獻(xiàn)在那光輝中，我愛(ài)你，媽媽。

NO.68 一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我們對(duì)您深深感謝和炙熱的愛(ài)。并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂(lè)，日日幸福!

NO.69 聲聲叮嚀，滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，您關(guān)注的目光庇護(hù)我長(zhǎng)大;句句教誨，殷殷期盼，您教誨的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)我成才;縷縷思念，絲絲牽掛，您濃厚的母愛(ài)陪伴我天天。母親節(jié)到了，愿您幸福長(zhǎng)壽。永遠(yuǎn)愛(ài)你。

NO.70 水親山親，不如自己的爹媽親!水美山美不如自己的爹媽美!水好山好不如自己的爹媽好!祝福母親節(jié)的媽媽平安健康快樂(lè)!祝福父親節(jié)的爸爸平安健康快樂(lè)!

NO.71 媽媽?zhuān)膼?ài)像淡雅的茶，口頭沒(méi)有濃烈的愛(ài)語(yǔ)，但您的舉動(dòng)時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。想著羔羊跪乳，烏鴉反哺，落紅護(hù)花，我懷著感恩的心祝您節(jié)日快樂(lè)!

NO.72 一年又一年，風(fēng)雨不夜天，是母親的叮囑使我心安;一天復(fù)一天，貧富心皆甜，是媽媽的關(guān)愛(ài)給我了我家的溫暖。媽媽?zhuān)覑?ài)您!母親節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

NO.73 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!

NO.74 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)!媽媽!您生我養(yǎng)我育我。在這個(gè)節(jié)日里，兒子向您問(wèn)好，希望您身體健康萬(wàn)事如意!

NO.75 看你那可愛(ài)樣，給你點(diǎn)顏色你就發(fā)亮，給你點(diǎn)油脂你就發(fā)胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個(gè)寶寶你就不知方向，母親節(jié)，祝你這個(gè)年輕媽咪永遠(yuǎn)漂亮!

NO.76 山親水親，不如自己的爹媽親!山美水美不如自己的爹媽美!山好水好不如自己的爹媽好!祝福母親節(jié)的媽媽平安健康快樂(lè)!祝福父親節(jié)的爸爸平安健康快樂(lè)!

NO.77 母親的嘮叨媽媽的嘮叨，像天氣預(yù)報(bào)又舊又新，提前向你發(fā)警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒(méi)完沒(méi)了。我深深的祝母親節(jié)日快樂(lè)!

NO.78 花兒懂得春雨的無(wú)私，火焰明白木柴的奉獻(xiàn)，月兒理解陽(yáng)光的慷慨，而我最能體會(huì)母親的付出。這么多年，您辛苦了。母親節(jié)祝你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

NO.79 母親節(jié)，感恩忙。念親恩，最難忘。乳汁甜，飯菜香。冷與暖，放心上。舔犢情，暖心房。春光美，百花香。慈母心，像月亮。祝母親，福綿長(zhǎng)!

NO.80 吃遍天下鹽好，走遍天下娘好;再甜的甘蔗不如糖，再親的嫂子不如娘;血濃于水，母愛(ài)如山。母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，母愛(ài)深如大海。愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。

NO.81 世上只有媽媽好，為您的養(yǎng)育之恩而自豪，今天不在您身邊，時(shí)常不忘您牽掛。今天是您的節(jié)日，向您說(shuō)一聲：“您辛苦了!

NO.82 母愛(ài)猶如天上月，照在我心間。長(zhǎng)夜空虛枕冷夜半泣，路遙遠(yuǎn)碧海示我，只要愛(ài)心柔善像碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!

NO.83 最怕停電的夜晚，是誰(shuí)把我手牽?最戀手繡的鞋墊，是誰(shuí)一針一線?最?lèi)?ài)涼伴的豆干，是誰(shuí)日夜蒸煎?只有媽媽?zhuān)抛寖鹤佑斜P(pán)點(diǎn)。媽媽?zhuān)改男θ莞鼱N爛!

NO.84 母親節(jié)到來(lái)時(shí)，用我們的真情祝福母親，感謝給了我們生命的人，感謝教育我們的人，感謝把一切愛(ài)給了我們的人，那個(gè)人就是我們的母親;母親節(jié)記得說(shuō)聲：媽媽?zhuān)铱嗔恕?/p>

NO.85 天空飄揚(yáng)著五彩的經(jīng)幡，屋頂閃爍著無(wú)數(shù)的神燈，禰漫的桑煙，祥和的頌經(jīng)聲，我向三寶祈禱，祝母親節(jié)快樂(lè)。愿佛祖保佑您平安!

NO.86 可憐天下父母心!雖然已為人之母，也體會(huì)到做父母的辛苦，但是因?yàn)樯畹膲毫?，工作的瑣事而忽略了父母的感受，想想真的挺慚愧的。對(duì)不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!

NO.87 今天是母親節(jié)，為了慶祝您的節(jié)日。親愛(ài)的媽媽?zhuān)医^對(duì)打不還手，罵不還口，您說(shuō)什么我就做什么，然后再偷偷親您一口，祝愿您快樂(lè)不到頭，幸福到永久!

NO.88 藍(lán)天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為墨，點(diǎn)出真誠(chéng)星星;描上白云，奉上月亮，送給正在看信息的你，愿你生活如詩(shī)如畫(huà)，好運(yùn)連連，好夢(mèng)甜甜，送給做母親的女人。母親節(jié)快樂(lè)!

NO.89 媽媽?zhuān)衲暝氯帐悄赣H節(jié)，我太忙沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物給你，不過(guò)我已經(jīng)給你的神州行充值一百元，你有時(shí)間就跟我通電話(huà)不要怕電話(huà)費(fèi)多了，祝母親節(jié)快樂(lè)!

NO.90 世上有一種愛(ài)此生無(wú)法償還，有一種情，此生無(wú)法忘懷，這愛(ài)是天使般的無(wú)私的母愛(ài)，這情是母子情深似海，母親節(jié)之際祝福媽媽生活愉快，孩子感謝你的恩典。

NO.91 母親是人生路的向標(biāo)，是傷悲時(shí)的依靠，是悔恨時(shí)的解藥，是迷茫時(shí)的向?qū)?，用最偉大的?ài)哺育子女，媽媽?zhuān)量嗔耍赣H節(jié)，愿您幸福安康，長(zhǎng)命百歲。

NO.92 愛(ài)操心的母親一直以來(lái)，你為咱父子倆操碎了心，而有時(shí)我們還不怎么領(lǐng)情。如今想想，真是：老婆偉大，咱們?cè)撍?。老婆大人，孩子他媽萬(wàn)歲。

NO.93 老媽?zhuān)Ｄ悖阂恍n(yōu)愁跑，二笑煩惱消，三笑心情好，四笑心不老，五笑興致高，六笑身體好，七笑快樂(lè)到，八笑皺紋少，九笑步步高，十笑樂(lè)逍遙!

NO.94 母愛(ài)是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗;它像夏日的陽(yáng)光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱。

NO.95 一份愛(ài)，如影隨形，伴隨著我;一種情，無(wú)微不至，陪伴著我;一顆心，關(guān)愛(ài)有加，呵護(hù)著我。我親愛(ài)的母親，祝您母親節(jié)快樂(lè)!

NO.96 媽媽?zhuān)覐男撵`深處愛(ài)您，我愿意把生命交給您，由您接受多少就多少，當(dāng)初是這樣，現(xiàn)在也決不變更。愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨平安。母親節(jié)快樂(lè)。

NO.97 希望一個(gè)微笑可以舒展您額上的皺紋，一個(gè)眼神能染黑您頭上的白發(fā)，一句祝福能溫暖您滄桑的心靈;媽媽?zhuān)Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)你!

NO.98 快母親節(jié)了，親愛(ài)的老媽?zhuān)兄x您，是您的陽(yáng)光照耀我健康發(fā)芽，是您的微笑讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，是您的鼓勵(lì)安慰伴我走過(guò)艱難萬(wàn)苦，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康!

NO.99 岳母剌字，孟母三遷，母愛(ài)如山，亙古不變;烏鴉反哺，羔羊跪乳，恩情似海，永銘心間;游子遠(yuǎn)行，萬(wàn)水千山，慈母心牽，春暉延綿。母親節(jié)，祝媽媽康安!

NO.100 母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

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3.感恩母親節(jié)手抄報(bào)大全2020

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主題閱讀是以教材內(nèi)容為主線，將課內(nèi)與課外整合在一起，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)所得向課外延伸拓展的閱讀方式。具體而言，就是將教材的內(nèi)容與相匹配的教學(xué)資源，在充分發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)的基礎(chǔ)上，促發(fā)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的生成性解讀，實(shí)現(xiàn)自我意義體系的構(gòu)建。

一、以主題為圓心，精心選擇輔助資源

開(kāi)展主題閱讀，就意味著英語(yǔ)教學(xué)切不可只團(tuán)于教材之一隅，而要拓展閱讀資源作為學(xué)生補(bǔ)充閱讀資料。由于要與教學(xué)內(nèi)容主題相關(guān)，所以對(duì)資料的選擇要做到精當(dāng)適切。需要特別指出的是，與主題相關(guān)的材料不能局限于文字的材料。鑒于小學(xué)生特有的年齡結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)該將視頻、圖片甚至是漫畫(huà)等被學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式列入資源范圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

例如在教學(xué)Unit6 “Holiday she”和Unit7“ Christmas”時(shí)，筆者選用了《Festivals》一書(shū)，通過(guò)該書(shū)中對(duì)節(jié)日的不同介紹讓學(xué)生對(duì)教材中的內(nèi)容主題有了詳盡的補(bǔ)充理解。該書(shū)的英文表述篇幅較短，難度稍微高于學(xué)生本身水平，但其裝幀色彩艷麗、插圖鮮活，能夠激發(fā)學(xué)生的堅(jiān)持閱讀興趣，起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、以教材為基準(zhǔn)，傾心策劃資源融合

這一板塊是英語(yǔ)主題閱讀的重要內(nèi)容。首先，教師要狠抓教材內(nèi)容的教學(xué)。主題閱讀是以教材內(nèi)容為藍(lán)本的，不對(duì)教材內(nèi)容作通透教學(xué)，一切補(bǔ)充閱讀將形同虛設(shè)，毫無(wú)根基可言。所以課堂教學(xué)中，教師務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生不斷深入研讀教材中的英語(yǔ)教學(xué)材料，緊扣教材匯總單詞、詞匯以及結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀、精心推敲、直至能夠靈活運(yùn)用，讓學(xué)生在這一過(guò)程中深入感知英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)律和特點(diǎn)，讓學(xué)生在與教材內(nèi)容對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平的不斷提升。

其次，教師善用輔助材料的資源。教師在課堂中要么留出專(zhuān)用時(shí)間，要么在教學(xué)過(guò)程中伺機(jī)穿插，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性靈活遷移，迅速掌握文本的大致內(nèi)容，體悟其中的蘊(yùn)含，使得學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)閱讀的規(guī)律和方法，從而激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣，為主體閱讀奠定方法論的基礎(chǔ)。基于以上思考，仍舊以上述課題為案例，筆者采取了以下兩個(gè)方法：

1.在教材中豐盈學(xué)生知識(shí)體系

教師在教學(xué)之前讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)翻閱了相關(guān)的節(jié)日簡(jiǎn)介，學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中雖不能讀懂全部的英文，但依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境、以圖推測(cè)，甚至采用查閱英漢詞典等方式對(duì)節(jié)日有大致了解，并在這一過(guò)程中豐富了新的英語(yǔ)詞匯，并練習(xí)跳躍讀、尋找讀、省略讀等多種英語(yǔ)讀法，捕捉了自我需要的信息。

在實(shí)踐操作層面，教師有意識(shí)地將探究相同節(jié)日的學(xué)生分在一組，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享個(gè)人閱讀的經(jīng)驗(yàn)和所得。

2.在拓展中了解中西文化差異

教師用中國(guó)春節(jié)和西方的圣誕節(jié)作對(duì)比，讓學(xué)生在對(duì)比閱讀中能夠認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的節(jié)日文化差異，認(rèn)識(shí)不同文化的歷史淵源，并在教學(xué)過(guò)程中展開(kāi)以“ I like Spring Festival/Christmas better”為切入口的主題辯論。

另外，教師還根據(jù)當(dāng)下中國(guó)家庭的特殊模式，讓學(xué)生結(jié)合西方感恩節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)，在閱讀中了解這些節(jié)日，并通過(guò)制作賀卡、撰寫(xiě)英文祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人和親人的感恩之情。

三、以展示為目標(biāo)，悉心展示資源成果

在充分準(zhǔn)備和深入閱讀的基礎(chǔ)上，主題閱讀教學(xué)模式一定要讓學(xué)生利用多種形式的朗讀在實(shí)踐中內(nèi)化主題閱讀的成果，拓展主題閱讀的空間，釋放智慧，達(dá)到升華主題、提升素養(yǎng)的最終目標(biāo)。

1．創(chuàng)編Festival手抄報(bào)，分享閱讀

在主題教學(xué)行將結(jié)束之際，教師要求學(xué)生根據(jù)這一主題的學(xué)習(xí)所得創(chuàng)編出一份手抄報(bào)。學(xué)生根據(jù)教師的要求，將學(xué)習(xí)所得進(jìn)行總結(jié)，帶著自身的理解與體驗(yàn)來(lái)制作手抄報(bào)。同時(shí)，學(xué)生制作的過(guò)程也是學(xué)生復(fù)習(xí)和展現(xiàn)英語(yǔ)主題閱讀成果的過(guò)程。另外，在制作完畢之后，教師組織全班的學(xué)生進(jìn)行交流與互閱，形成針對(duì)主題的二度閱讀。

2．創(chuàng)作英語(yǔ)小短文，反促閱讀

通過(guò)幾年英語(yǔ)的閱讀與學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。只要教師給予一定的幫助，學(xué)生就能夠利用形成的英語(yǔ)能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)創(chuàng)作。而在主題閱讀中，學(xué)生的閱讀為英語(yǔ)創(chuàng)作提供了必備的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠趁熱打鐵，形成認(rèn)知。

篇7

一、活動(dòng)概況

9月起在全校開(kāi)展以“資助感恩”為主題的系列教育活動(dòng)，在2019年9月至10月初開(kāi)展了一系活動(dòng)，總計(jì)參加活動(dòng)450人次。

二、活動(dòng)內(nèi)容與宣傳形式

1、全面推進(jìn)我校資助育人工作，我校于9月3日下午組織全校在校學(xué)生觀看視頻。

2、開(kāi)展的宣傳學(xué)生資助工作取得的切實(shí)成效，我校于9-10月份開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品征集，從征集到的各類(lèi)作品中，經(jīng)評(píng)委老師細(xì)致地評(píng)審與討論，最后校內(nèi)評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。10月份我校對(duì)部分獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行集中展示，通過(guò)此次作品征集，既展示了學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，又豐富了學(xué)生的文化生活，并且在校園內(nèi)營(yíng)造出了人人知曉資助政策、人人關(guān)心學(xué)生資助的良好氛圍。

3、舉辦資助手抄報(bào)評(píng)比大賽。我校全部班級(jí)10月份都開(kāi)展了資助手抄報(bào)比賽，活動(dòng)得到了全體班級(jí)的積極響應(yīng)，各班級(jí)圍繞主題，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠(chéng)信的重要性，有的從名言名句闡述堅(jiān)守誠(chéng)信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠(chéng)信，通過(guò)多角度、多方位宣傳“誠(chéng)信”的重要意義，喚起同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)一步思考如何在學(xué)習(xí)、生活中樹(shù)立“誠(chéng)信”意識(shí)，產(chǎn)生了良好的教育效果。

4、舉行以感恩教育為主題的班會(huì)。有的班級(jí)從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠(yuǎn)意義，有的班級(jí)為同學(xué)們介紹當(dāng)今社會(huì)存在的不感恩現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力，有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的不感恩行為和揭示不誠(chéng)信的嚴(yán)重后果。開(kāi)完班會(huì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)感恩舉足輕重，感恩教育就在我們身邊。一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì)，都讓同學(xué)們印象深刻，受益匪淺。感恩并不一定體現(xiàn)在一諾千金的大事上，將感恩融入到學(xué)習(xí)和生活中的每一件小事中，讓感恩變?yōu)橐环N自發(fā)的習(xí)慣行為，這才是最重要的。

篇8

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）09―0024―01

家風(fēng)是家庭生活方式和價(jià)值追求的集中體現(xiàn)，是中華民族的精神支柱，也是中華文化的重要組成部分。在小學(xué)積極探索開(kāi)展家風(fēng)家教教育活動(dòng)的有效方法，使家風(fēng)與校風(fēng)、家風(fēng)與民風(fēng)、家風(fēng)與政風(fēng)相互作用，能有力地推動(dòng)學(xué)校的思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

一、營(yíng)造濃厚的教育活動(dòng)氛圍

1. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動(dòng)的校園環(huán)境。充分利用校園文化的育人功能，在校園文化墻展示“二十四孝”故事；利用黑板報(bào)、校園廣播站、校園電視臺(tái)、電子屏等集中宣傳愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、廉潔敬業(yè)、詩(shī)書(shū)傳家、明事知禮、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、友愛(ài)同學(xué)、和睦鄉(xiāng)里、遵紀(jì)守法等與家風(fēng)家教有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生受到潛移默化的影響和教育。

2. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動(dòng)的宣傳環(huán)境。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 邀請(qǐng)專(zhuān)家、一線教師在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”專(zhuān)題講座，普及現(xiàn)代教育理念；積極發(fā)揮學(xué)校心理健康教師的力量，為廣大家長(zhǎng)解疑釋惑，設(shè)計(jì)開(kāi)展各類(lèi)親子實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

二、開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)

1. 學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家教，誦讀家風(fēng)家教經(jīng)典。中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，便有了“孟母三遷”和“曾子殺彘”的優(yōu)秀家教故事。名人注重家風(fēng)家教的事例還有很多。如，三國(guó)時(shí)期著名的政治家諸葛亮在《誡子書(shū)》中教育自己的孩子：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。在宣傳名人家風(fēng)家教的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生誦讀相關(guān)經(jīng)典，分享優(yōu)秀家風(fēng)家教故事，能夠震撼學(xué)生的心靈，提升他們的精神境界，使其把握家風(fēng)家教的內(nèi)涵。

2. 提煉家風(fēng)家教精髓，開(kāi)展家風(fēng)家教征文活動(dòng)。家風(fēng)存在于各個(gè)家庭，學(xué)校德育處、大隊(duì)部可以利用國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種渠道積極鼓勵(lì)和動(dòng)員廣大師生及家長(zhǎng)暢談自己的家風(fēng)家規(guī)和家教，曬曬自己的好家風(fēng)、好家規(guī)，在校園內(nèi)掀起“談家風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的熱潮。還可以組織征文活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的文章把簡(jiǎn)短精煉、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的家風(fēng)家教展現(xiàn)出來(lái)，具體說(shuō)明家風(fēng)家教的傳承與發(fā)揚(yáng)。

3. 組織家風(fēng)家教書(shū)寫(xiě)比賽，創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報(bào)。人的認(rèn)識(shí)需要經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)化才可以達(dá)到鞏固的效果。組織學(xué)生把家風(fēng)家教內(nèi)容以多種書(shū)法字體書(shū)寫(xiě)出來(lái)，并進(jìn)行張貼、欣賞，這是運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化形式進(jìn)行家風(fēng)家教教育的有效方法。同時(shí)，可以讓學(xué)生創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報(bào)。把名人的家風(fēng)家教、同學(xué)的家風(fēng)家教、自己的家風(fēng)家教故事通過(guò)書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等形式整合在一張小小的手抄報(bào)上，不僅有利于學(xué)生綜合能力的提升，而且更為重要的是，讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟。

篇9

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué) 德育教育 滲透

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2013）05-0070-01

俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育工作將影響到今后幾代人的道德品質(zhì)。教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，這兩方面是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，因此，教師在教書(shū)的同時(shí)，也應(yīng)該重視育人這個(gè)任務(wù)。作為語(yǔ)文教師，在教授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)挖掘語(yǔ)文教材中的德育因素。語(yǔ)文教材中的德育因素有很多方面，比如：人生觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩之心教育等。筆者著重從以下幾方面入手，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育。

1 導(dǎo)入新課中滲透德育

高效導(dǎo)入新課，可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。在導(dǎo)入新課時(shí)滲透德育教育，可以幫助學(xué)生體會(huì)藝術(shù)形象的魅力，初步感悟到作品的主旨，使教學(xué)內(nèi)容得以升華。

1.1從心曠神怡的歌聲中導(dǎo)入新課

課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于整堂課的教學(xué)非常重要。從心曠神怡的歌聲中導(dǎo)入新課，不僅能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生的思想情感受到熏陶，更快地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如：教學(xué)《阿里山紀(jì)行》時(shí) ，唱《大海啊，故鄉(xiāng)》和《高山青》，營(yíng)造歡快的氛圍，把學(xué)生引入到一種優(yōu)美的意境中去，讓他們領(lǐng)略臺(tái)灣風(fēng)情，阿里山的姑娘美、風(fēng)景美。學(xué)生在感受美的同時(shí)，也感悟到兩岸人民的心靈是相通的，對(duì)文章主旨的理解將上升到更高的高度。

1.2從耐人尋味的故事中導(dǎo)入新課

用一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的名人故事導(dǎo)入新課，不僅可以寓教于樂(lè)，開(kāi)拓學(xué)生思維，開(kāi)啟學(xué)生心智，而且可以使學(xué)生從耐人尋味的故事中感悟到人生哲理，培養(yǎng)高尚的道德情操。教授《我的母親》、《背影》等一類(lèi)文章以及名著《朝花夕拾》時(shí)，筆者要求學(xué)生提前搜集一些中外名人怎樣敬老愛(ài)幼、關(guān)心他人的故事，如、、等老一輩革命家尊敬師長(zhǎng)的故事，岳飛、魯迅等名人尊敬母親的故事作為課前一分鐘演講材料，讓學(xué)生初步感受這些名人的崇高品質(zhì)，這樣既能很好地導(dǎo)入新課，也達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的目的，并以此提高學(xué)生明辨是非、識(shí)別美丑的能力。

2 語(yǔ)言文字賞析中滲透德育

“文以載道，道在其中”語(yǔ)言文字中蘊(yùn)藏著極為豐富的傳統(tǒng)思想、哲理和文化信息。我們往往可以從語(yǔ)言文字中體會(huì)到對(duì)真善美的頌揚(yáng)，對(duì)假惡丑的鞭笞，對(duì)高尚的人格，祖國(guó)大好河山等的贊美，這些語(yǔ)言文字本身就滲透著一種無(wú)形的德育力量。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的賞析過(guò)程就是接受德育教育的過(guò)程。我們語(yǔ)文老師應(yīng)充分利用一些文質(zhì)兼美的文章，讓學(xué)生在對(duì)語(yǔ)言文字賞析的同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)言文字本身，去分析挖掘藝術(shù)形象的價(jià)值，從而把握作品的真諦，在潛移默化中感受傳統(tǒng)思想、哲理和文化信息，受到思想教育，培養(yǎng)健康高尚的審美和道德情操。

2.1于文字賞析中滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)漢字，感受漢字的魅力，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情是語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。在漢字字形的教學(xué)中可以滲透學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng)，

2.2于吟詠誦讀中滲透

作者的寫(xiě)作目的滲透在文章的字里行間，通過(guò)教師入情入境的誦讀指導(dǎo)，學(xué)生才能感悟出文中作者的情感，從而在感情上與作者產(chǎn)生共鳴，在思想上受到教育。吟詠誦讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。教師只有要求學(xué)生進(jìn)行反復(fù)誦讀，學(xué)生才會(huì)感知語(yǔ)言的優(yōu)美，領(lǐng)略文章的韻味，提高對(duì)語(yǔ)言文字的形象感、暢達(dá)感、情味感的感觸能力，以達(dá)到閱讀能力的提高，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美和道德情操。語(yǔ)文教材中有許多適宜誦讀的好文章，如《三峽》、《岳陽(yáng)樓記》、專(zhuān)題《長(zhǎng)城》等。在引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)江河山川之美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。

3 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育

為了使德育比較深入地開(kāi)展下去，教師可以通過(guò)諸如改編課本劇、舉行演講、辯論、出版手抄報(bào)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

3.1于改編課本劇中滲透

學(xué)了寓言和童話(huà)，可讓學(xué)生課外改編課本劇。例如學(xué)完《皇帝的新裝》后，讓學(xué)生在課外把它改編成課本劇并分組進(jìn)行表演。臺(tái)上表演者投入，臺(tái)下觀看者愉悅，這種經(jīng)歷給學(xué)生們留下深刻的記憶。相信學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和自主學(xué)習(xí)能力都會(huì)提高。學(xué)生在“演”中加深了對(duì)課文的理解，以此為契機(jī)，用自己的行動(dòng)去鞭笞皇帝和大臣們的虛偽、狡詐和愚蠢的丑惡本質(zhì)，又啟示我們要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。學(xué)生在活動(dòng)中自然地受到了德育教育，心靈得到了凈化。

3.2于出版手抄報(bào)中滲透

學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》后，讓學(xué)生們收集有關(guān)資料和自己對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的認(rèn)識(shí)，制作手抄報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，這樣既鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，又訓(xùn)練了同學(xué)們的動(dòng)手能力，繪畫(huà)能力等，可謂一舉多得。最為可貴的是學(xué)生們?cè)诔霭媸殖瓐?bào)過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生民族自尊、自強(qiáng)、自信和自豪感，受到了一次愛(ài)國(guó)主義的教育。

3.3于進(jìn)行社會(huì)調(diào)查中滲透

漢字是我們中華民族幾千年文化瑰寶，是我們每個(gè)人的精神家園。學(xué)習(xí)《漢字》專(zhuān)題，讓學(xué)生們感受漢字的魅力，從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。但是如今錯(cuò)別字現(xiàn)象非常普遍，商店的廣告、招牌，街頭廣告，社區(qū)標(biāo)語(yǔ)等常出現(xiàn)錯(cuò)別字，污染了祖國(guó)的文字，為此學(xué)生進(jìn)行了“生活中的錯(cuò)別字”這樣的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)并撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)讓學(xué)生們意識(shí)到平時(shí)少寫(xiě)錯(cuò)別字的重要性，也激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。

3.4于辯論討論中滲透

篇10

一、指導(dǎo)思想：兒童教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先得讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實(shí)踐行動(dòng)中來(lái)。

二、時(shí)間安排：2012年3月1日~3月9日

三、參加活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

四、活動(dòng)過(guò)程及具體要求：

第一階段：尋找體驗(yàn)，初步感受讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母的關(guān)心而感動(dòng)，對(duì)父母的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、“感恩母親，回報(bào)母愛(ài)”倡議書(shū)(周一)通過(guò)陽(yáng)光廣播站對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2、閱讀感恩故事精選一組描寫(xiě)父母親情的演講稿，通過(guò)集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。3、記錄感人事例給學(xué)生一周的時(shí)間，去了解自己的父母，了解父母勞動(dòng)的辛苦以及為了自己的成長(zhǎng)所付出的心血，并通過(guò)記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛(ài)自己的感人事件，在班隊(duì)會(huì)進(jìn)行交流暢談。

4、“今天我當(dāng)家”感恩征文評(píng)比為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的親情教育，學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展2-5年級(jí)“今天我當(dāng)家”的征文評(píng)比。學(xué)生通過(guò)雙休日當(dāng)一天家，體會(huì)父母的不易并撰寫(xiě)征文。請(qǐng)2年級(jí)各班擇優(yōu)2篇，3-5年級(jí)擇優(yōu)5篇將文章和學(xué)生在進(jìn)行當(dāng)家活動(dòng)照片以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)，于3月7日送至孫巍巍老師處，3月8日展出征文、照片。

第二階段：愛(ài)心行動(dòng)，細(xì)化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。活動(dòng)內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦，讓父母開(kāi)心;遇事情，多商量，讓父母稱(chēng)心”。將每個(gè)雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動(dòng)。設(shè)計(jì)“感謝關(guān)愛(ài)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說(shuō)一句“感恩的話(huà)”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤(pán)香香的菜，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激、孝敬之情?？捎谜掌涗?。

第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情活動(dòng)內(nèi)容：各班在對(duì)一周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)選出2名“最佳孝敬星”，3月8日?qǐng)?bào)德育處，學(xué)校廣播站對(duì)“最佳孝敬星”作專(zhuān)題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。