導(dǎo)語：如何才能寫好一篇留校察看處分，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

X教字[201X]16號

關(guān)于解除X同學(xué)留校察看處分的決定

各學(xué)院、處、室、館、中心：

X學(xué)院200X級X管理專業(yè)高職1班學(xué)生X（男，08X8），在200X年1月7日《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末考試過程中違反考試紀律，被學(xué)校給予留校察看處分（X教字[200X]X號）。

現(xiàn)處分期滿，根據(jù)《學(xué)生處分條例》第三十五條規(guī)定，經(jīng)教務(wù)處審核、研究，決定解除X同學(xué)留校察看處分。

教務(wù)處

201X年3月19日

主題詞：解除

處分

決定

抄送：校長辦公室、學(xué)生處、各相關(guān)學(xué)院

篇2

一、學(xué)生進出宿舍區(qū)大門的規(guī)定

1．宿舍區(qū)開門、關(guān)門的時間

周一至周五：早上06:00開門，夏天7:05關(guān)門；冬天6:55關(guān)門

中午11:50開門，12:50關(guān)門

下午14:20開門，14:40關(guān)門，16:30開門

晚上19:25關(guān)門，22:10開門，22:45關(guān)門

周????? 六：早上06:00開門，晚上23:30關(guān)門

周????? 日：早上06:00開門，晚上19:25關(guān)門

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2．學(xué)生憑ic卡進出宿舍區(qū)，學(xué)生家長或親友來訪請到值班室登記。

3．不得擅自帶外人進入宿舍區(qū)，嚴禁帶外人（含家長）留宿。

4．上課、晚修時間，學(xué)生不準(zhǔn)進入宿舍區(qū)或在宿舍逗留，因病或因事留在宿舍或進入宿舍區(qū)者，應(yīng)持有班主任或年級組長或校醫(yī)的證明，并經(jīng)確認登記后方可進入或留宿。

二、學(xué)生宿舍熄燈時間：

周日至周五：23:00

周????? 六：23:30

三、學(xué)生住宿規(guī)則

1．學(xué)期開學(xué)時，應(yīng)按管理人員安排的宿舍、床位對號入住，不得擅自調(diào)換或占用他人床位或書柜。

2．上課、晚修時間未經(jīng)允許一律不準(zhǔn)在宿舍區(qū)逗留。

3．按時起床，按時午睡、晚睡。午、晚睡鐘響后，不得外出；不得在宿舍外亂走亂竄；不得喧嘩吵鬧；不得洗漱；不得下棋、打牌、亮燈看書或做影響他人休息的活動。絕不允許夜不歸宿。

4．在午、晚睡遲歸宿舍或紀律檢查時，必須積極配合，不得謊報假名、他人姓名或冒充班主任簽名。

5．要保持宿舍區(qū)內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。不得帶飯、菜、湯等食品回宿舍吃，不得亂扔果皮、紙屑或雜物等。

6．要愛護宿舍區(qū)的設(shè)施。不得破壞門、窗、樓梯間的電燈開關(guān)。不得玩弄或破壞消防設(shè)施。

7．不得將大球（籃球、足球、排球）類帶入宿舍區(qū)；不得在宿舍區(qū)內(nèi)踢足球、打籃球、排球、羽毛球或乒乓球等。

8．要提高警惕，增強安全防范意識。上課、晚修期間或離開宿舍室內(nèi)無人時，值日生或舍長必須關(guān)水、關(guān)燈并鎖好門窗。

9．要保持宿舍內(nèi)務(wù)整潔。午、晚睡起床后，應(yīng)立即整理各自內(nèi)務(wù)。值日生每天在午、晚睡鈴響前打掃室內(nèi)、門前走道兩次，并及時清倒垃圾。門窗每周要擦洗兩次，并保持干凈。

10．要杜絕火災(zāi)隱患。不得在宿舍區(qū)點燃蠟燭、蚊香和其它物品；嚴禁在宿舍區(qū)私拉電線，自裝電器煮東西，不得在宿舍充電。

11．要講公德、守紀律。不得有意破壞公物、污損墻壁；不得隨地大小便；不得打架、鬧事、起哄、放鞭炮、吸煙、喝酒、賭博；不得爬墻爬窗、鉆欄桿攀爬鐵門等進出宿舍區(qū)。

12．嚴禁將易燃易爆物品（如酒精、火藥、炮竹等）帶進宿舍區(qū)。

13．禁止攜帶水果刀等危險物品和兇器（如鋼管、刀具等）帶進宿舍區(qū)。

14．午、晚睡鈴響后，禁止玩手機（包括發(fā)短信、玩游戲等）、玩電子游戲機、mp3、mp4等。

15．禁止帶動物進入宿舍。

16．午、晚睡鈴響后，各宿舍舍長和值日生必須負責(zé)關(guān)閉該宿舍房燈、走廊燈等。

17．嚴禁觀看黃色書刊或宣傳張貼。

四、違反《學(xué)生住宿規(guī)則》的處罰規(guī)定

1．違反《學(xué)生住宿規(guī)則》1、2、3、14、15、16、17條者，每次記違紀1次。午、晚睡時打牌、下棋者，給予記過處分；有夜不歸宿表現(xiàn)者給予留校察看處分。

2．違反《規(guī)則》第4條者，給予記過處分。

3．違反《規(guī)則》第5條者，記宿舍違紀1次。亂丟亂扔果皮及雜物者給予記過處分；有意扔雜物打人者加重處分。

4．違反《規(guī)則》第6條者，給予記過或記過以上處分。并對所破壞的公物進行賠償。

5．違反《規(guī)則》第7條者，給予警告處分。在宿舍區(qū)打球者給予記過處分，因打球打壞公物者要加重處分。

6．違反《規(guī)則》第8條者，記宿舍違紀1次。

7．違反《規(guī)則》第9條者，即不按要求搞好清潔衛(wèi)生者，將視情況扣除內(nèi)務(wù)衛(wèi)生所得分。

8．違反《規(guī)則》第10、11條者，給予記過或記過以上處分；有爬墻、爬欄桿行為者，每次給予記2次過處分；在宿舍區(qū)帶頭燃放鞭炮或起哄者，給予留校察看一個學(xué)年的處分。

9．違反《規(guī)則》第12條者，給予留校察看或以上處分。

10．違反《規(guī)則》第13條者，給予記過以上處分，帶兇器者將強令轉(zhuǎn)學(xué)離校。

11．違紀者若不聽從管理人員的批評教育和制止，視情節(jié)給予警告以上處分。

12．在宿舍區(qū)內(nèi)違反學(xué)校其它規(guī)章制度者，則按有關(guān)規(guī)定進行處罰。

13．每位住宿生每學(xué)期20分。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生每扣2分算違紀1次，違紀一次扣1分?？鄯掷塾嬤_4分者給予警告；扣分累計達6分給予記1次過處分，并責(zé)令走讀一周；扣分累計達12分給予記2次過處分，并責(zé)令走讀一個月；扣分累計達18分者給予留校察看處分，并取消住宿資格。如有好人好事的酌情給予獎勵。

14．屬于下列情況之一者，取消其住宿資格：

（1）扣分累計達18分者；

（2）在宿舍吸煙者；

（3）在宿舍喝酒者；

（4）爬墻外出者；

（5）造成水電嚴重浪費者；

（6）故意破壞公物者；

（7）隨意影響他人休息、學(xué)習(xí)者；

篇3

關(guān)鍵詞：行政管理活動；行政權(quán)力

一、浙江大學(xué)是否為行政主體，處罰學(xué)生是否具有行政法意義

行政主體與行政機關(guān)、授權(quán)組織不同，它也并不是一個法律概念，而是法律人為了更好研究、闡述行政法學(xué)，而創(chuàng)設(shè)的學(xué)理概念。這一學(xué)理概念的作用，是在實施行政管理、進行行政復(fù)議、行政訴訟中，創(chuàng)設(shè)一個代表國家的法律行為主體。這樣就可以明顯的區(qū)分了行政機關(guān)、授權(quán)組織、受委托組織的行政法律行為。解釋了行政主體在范圍上為什么包括行政機關(guān)和法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的非政府組織。大學(xué)工程教材系列的《行政法》對于行政主體的解釋是“依法享有行政職權(quán)或負擔(dān)行政職責(zé)，能夠以自己的名義對外行使行政職權(quán)且能夠?qū)ν猹毩⒊袚?dān)法律責(zé)任的國家行政機關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)組織。”剖析這句話，行政主體首先要是享有國家行政權(quán)力，從事行政管理活動的組織。我國的高?；旧隙际枪k的，而公辦高校的目的，也即國家需要培養(yǎng)、管理社會主義人才。

行政主體第二個要求應(yīng)為，該主體能夠以自己名義行使行政權(quán)力的組織。高校在法律授權(quán)范圍，如依據(jù)第五十二條授權(quán)學(xué)校，可以開除觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的學(xué)生。行政主體第三個要求應(yīng)看該主體是否能夠獨立對外承擔(dān)其行為所產(chǎn)生的法律責(zé)任。這三個要求同時具備了，可以認定為行政主體?；氐街黝}，浙江大學(xué)作為高校，由國家為了社會公共利益而創(chuàng)設(shè)，符合上述所講三個條件。就學(xué)校而論，在沒有進行行政管理活動時候，單看只能是是法人，是具有公益性質(zhì)的組織，是民事主體。但是，學(xué)校與學(xué)生不是一種簡單的民事關(guān)系。比如之前所說的那樣，學(xué)?？梢员皇跈?quán)發(fā)學(xué)位，又如學(xué)生接受學(xué)校教育時要服從學(xué)校管理規(guī)定，學(xué)校和學(xué)生是一種不對等的關(guān)系部門規(guī)章在尚未制定法律、法規(guī)的情形下，可以設(shè)定警告或一定數(shù)量罰款的處罰。因此教育部規(guī)章并無權(quán)設(shè)定“行政處罰種類”，而該《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第五十一條也說了只是“紀律處分”。浙江大學(xué)對努某某最新的處分為開除學(xué)籍，此前的是留校察看，這都不是行政法意義上的行政處罰，而是一種內(nèi)部的處分。

二、學(xué)校行政處分的屬性以及努某背后的行政處分原理。

首先分清公行政和私行政。行政在語義上可以理解為“管理、執(zhí)行事務(wù)”。而他們兩者的區(qū)別在于：公共行政主體原則上是國家及其代表機關(guān)機構(gòu)，私行政是私法上的主體。公共行政在于追求和維護公共利益，后者則在于滿足私法主體的利益。

前面已經(jīng)論述，對努某某的處罰，并不是行政法意義上處罰，而是一種基于內(nèi)部管理的處分，可以理解為行政處分，但是是私行政框架下的行政處分，而不是公行政框架下的。行政處分在行政法學(xué)領(lǐng)域更多體現(xiàn)在公務(wù)員法的范疇，比如行政法規(guī)《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》就專門規(guī)定了處分的種類?；诠珓?wù)員身份的特殊性（主要為國家行政機關(guān)公職人員），該內(nèi)部行政行為，應(yīng)當(dāng)為公行政框架下的私行政，表現(xiàn)也為《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》這樣的行政法規(guī)來指導(dǎo)這種行政行為，讓它這種行政處分具有兩面性，一方面是基于公務(wù)員體制內(nèi)內(nèi)部管理，一方面又是行政法規(guī)的規(guī)范范圍。

在《浙大就學(xué)生開除學(xué)籍處分通報相關(guān)情況》的通知中，浙大提到：在專項工作組開展深入調(diào)查的同時，校紀委辦、監(jiān)察處也對整個處分過程進行了監(jiān)督和調(diào)查。經(jīng)核查，處理過程符合規(guī)定程序，未發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)問題。換而言之，浙大認為此前給努某某留校察看的處分是符合規(guī)定程序的，未發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)的問題。浙大給予的解釋為“通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)努某某存在其他違反校紀的行為，綜合考慮決定開除學(xué)籍。”

篇4

1）、凡符合下列條件，給予獎勵：

1、德、智、體全面發(fā)展，成績顯著者。

2、模范遵守校紀校規(guī)，工作踏實肯干，維護學(xué)校利益、敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。

3、大公無私、助人為樂、尊老受幼、拾金不昧，在群眾中產(chǎn)生良好影響者。

4、積極參加各項公益勞動，有重大貢獻者。

5、有其他先進行為者。

2）、獎勵方法：

1、口頭表揚；

2、通報表揚；

3、頒發(fā)獎狀、獎品、獎金；

4、授予“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、各項積極分子等光榮稱號；

5、報予上級機關(guān)給予嘉獎。凡受獎勵的一律填入學(xué)生檔案，并通知家長。

二、處分

1）、凡違反《小學(xué)生守則》、違反《學(xué)生管理制度》者，視情節(jié)輕重給予必要的處分。

2）、處分方法：

1、通報批評；

2、警告；

3、嚴重警告；

4、記過；

篇5

1、床鋪整齊，桌上無雜物，擺放整齊有條理。

2、洗衣臺保持干凈，無污垢。洗漱用品擺放整齊。

3、窗戶玻璃，無痕跡。

4、廁所無污垢。

5、地面無垃圾。保持每天拖地。

6、做值日生安排表，每個人打掃寢室衛(wèi)生一周。

二、相關(guān)事宜：

1、寢室衛(wèi)生分數(shù)不能少于70分。

2、寢室評分低于70分，70分以下進行批評教育，達到3次之后寢室人員每人交班費5元，若再次出現(xiàn)將會翻倍，以此類推，每人就交班費20元。

3 、60分以下進行罰款寢室每個人10元，以此類推，每人就交班費20元。5次就取消評優(yōu)和獎學(xué)金獲取資格。

4、若有使用燒水棒的寢室，按照系部補充規(guī)定執(zhí)行。并取消評優(yōu)、獎學(xué)金資格。

1.誰正在使用誰負責(zé)；

2.未使用被收繳，誰出錢購買誰負責(zé)；

3.若用室費購買，誰去購買誰負責(zé)；

4.若無人承認，所有室員一并接受處分或處罰。

5．歸寢處理：

1）若晚歸1次罰款5元，2次10元，依次類推。（有特殊情況，比如開會等，需向負責(zé)查寢的負責(zé)人說明，負責(zé)人還需核實是否真實性）

2）1次未歸給予警告處分。

2次未歸給予留校察看處分。

3次未歸就給予開除處分。

篇6

（一）總則

1、學(xué)生必須遵守校園管理制度，維護校園正常教學(xué)秩序，講究文明，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、進出校門應(yīng)遵守門衛(wèi)制度，主動接受門衛(wèi)管理。3、禁止喝酒、賭博、打架斗毆、聚眾喧嘩，樹立良好道德風(fēng)尚。4、愛護校園公共設(shè)施，不準(zhǔn)在門窗桌椅墻壁布告欄等處涂抹亂刻畫，損壞應(yīng)予賠償。5、住校生應(yīng)遵守《寢室管理制度》，未經(jīng)同意學(xué)生宿舍不能留宿外人，通校生不能進入寢室。6、教室是進行上課、自修等教學(xué)活動的重要場所，必須保持清潔、整齊、安靜。學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋。7、教室內(nèi)隨時保持干凈，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。8、未經(jīng)允許不得將有關(guān)娛樂工具帶入教室。9、節(jié)約水電，教師無人勤關(guān)燈，廁所無人勤關(guān)水，不在教室內(nèi)私自用電。（二）衛(wèi)生制度

1、教室衛(wèi)生：先灑水后掃地；教室內(nèi)外地面干凈；講臺、課桌凳干凈，黑板用水洗干凈；課桌凳縱橫對齊；掃把擺齊；凳（椅）放入桌子下邊；門窗干凈；紙簍、畚斗空；抹布掛好；臉盆水桶放好；天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻上無球印腳印，其他物品清潔并擺放整齊，不亂張貼。

2、個人衛(wèi)生：（1）穿戴整潔，樸素大方，提倡穿學(xué)生服；注意儀容、儀表，不穿拖鞋、背心、短褲或打赤膊、打赤腳進教室、辦公室、圖書館、閱覽室、電腦房、上操等。（2）頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)，男、女生不燙發(fā)染發(fā)、少化妝、佩戴首飾，校內(nèi)不穿高跟鞋。（3）做到“四勤”“四不”：勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口；不喝生水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。（4）保持環(huán)境清潔，不往樓下倒水，爭創(chuàng)“無垃圾”班級，每人自備垃圾袋，自己垃圾自己負責(zé)。

3、包干區(qū)衛(wèi)生：分到各班的包干區(qū)要求每天做到：地面干凈，無大石塊、木棍、果皮、紙屑等其他雜物。各層廁所要求干凈。

（三）上課制度

1、學(xué)生不得在教室內(nèi)進行有礙于教學(xué)的活動。

2、上課鈴響，立即在自己座位上，等待老師來上課。

3、上下課須按下列程序：（上課）教師：上課班長：起立教師：同學(xué)們好學(xué)生：老師好教師：請坐下

（下課）教師：下課班長：起立教師同學(xué)們再見學(xué)生：老師再見班長：解散

4、專心聽講，積極思考，適當(dāng)筆記，勇于發(fā)問，發(fā)問時正確舉手，對老師提出的問題要勇于發(fā)表自己的見解，發(fā)問或答問時聲音響亮，用普通話。

5、實驗課要按規(guī)定操作步驟進行，注意安全，愛護器材。

6、確有事遲到者應(yīng)在教室門口立正并喊“報告”，經(jīng)老師同意方可進入。

7、自習(xí)課不能擅自離位，不準(zhǔn)談笑等或做與自習(xí)無關(guān)的事。

（四）寢室管理制度

（一）寢室紀律

1、遵守學(xué)校作息時間，按時起床和就寢。

2、保證宿舍安靜，嚴禁在室內(nèi)酗酒、賭博、劃拳和大聲喧嘩、吸煙、打架、床上蹦跳，熄燈后不得講話、唱歌或做與睡覺無關(guān)的事（竄門、玩、借東西等）。

3、未經(jīng)允許不得進入他人寢室（男生），男生不得進入女生寢室，不得將校外人員及通校生帶進寢室。

4、不得在寢室內(nèi)或走廊上溜冰、跳舞、放鞭炮等，不準(zhǔn)向墻上踩腳印。

5、未經(jīng)班主任同意，周日進校至周五放學(xué)，不得出校門、上課時間（自習(xí)、做操、勞動或其他集體活動）不得在寢室逗留。

6、未經(jīng)班主任或管理人員同意，不亂涂刻畫，不在墻上亂釘釘子，不向窗外、走廊樓梯等處倒水，丟廢物。

7、愛護公共財產(chǎn)，注意安全，嚴禁在室內(nèi)用火（點蠟燭、油燈）、用電。

8、本寢室內(nèi)由寢室長負責(zé)，其他成員應(yīng)服從管理。9、寢室每天必須及時上鎖，鑰匙由寢室長負責(zé)管理，不得采用任何非法形式進入寢室。

（二）寢室衛(wèi)生

1、墻上整潔、無蛛網(wǎng)、鞋印、球印，無涂寫痕跡，不亂張貼。

2、門窗、地面整潔、無果殼、紙屑等雜物，無積水。

3、床鋪整潔，衣物疊放整齊、不亂掛亂亂放，被子疊放整齊疊好統(tǒng)一在右側(cè)床頭。

4、物品放置統(tǒng)一，桌面整潔，水盆放置統(tǒng)一，毛巾放置統(tǒng)一，碗、飯盒，熱水瓶、菜罐、米袋等放置統(tǒng)一，鞋子統(tǒng)一放在床下正中間，衛(wèi)生清潔工具統(tǒng)一放在門后。

5、宿舍值日按值日表，每天早、中、晚三次，值日生缺席須有人代替。

6、門前無雜物，無積水。

7、不得往樓下倒水，女生不在寢室內(nèi)洗衣物。

（五）食堂制度

1、中餐排隊，在教室門口排隊，通校、住校兩路縱隊路對整齊。

2、遵守就餐時間，不得提早在食堂門口喧嘩吵鬧。

3、自覺在窗口買菜買飯，不插隊。

4、節(jié)約糧食，剩菜飯必須到在指定的容具內(nèi)。

5、尊重工友，尊重他們的勞動，買飯菜打水要服從指揮，不頂撞不無理取鬧。

6、有意見可向食堂管理人員或?qū)W?？倓?wù)處反應(yīng)。

（六）體育鍛煉制度

1、對統(tǒng)一安排的體育課、課外體育活動、早操、眼保健操和學(xué)校組織的各項體育競賽，都要參加。

2、嚴格執(zhí)行體育課常規(guī)。

3、參加早操做到靜齊快，在教室門口排隊，有序進場，有序退場，帶到教室才解散，做兩操動作到位。

4、參加體育鍛煉，既要刻苦又要適量，既要勇敢又要小心，注意安全，嚴防意外。

（七）集隊制度

1、集隊前各班應(yīng)整隊，清點人數(shù)。

2、進場要秩序井然，有序進場有序離場，不得擁擠。

3、開會時要保持安靜，做好筆記，做到不談笑，不吃東西，不亂扔，不中途離場等。

（八）勞動制度

1、積極參加學(xué)校組織的勞動，從勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的美德。

2、勞動時聽從指揮、服從安排，按質(zhì)按量完成任務(wù)。

3、愛護勞動工具，愛惜勞動成果。勞動時發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

4、勞動中要注意安全。

（九）安全制度

1、舉止文明，嚴禁打架，辱罵他人；不得跟校外品德不良人員交朋友，不得叫校外人員毆打本校學(xué)生；不得攜帶管制刀具（匕首、三棱刀、彈簧刀等）、槍械。

2、嚴禁擅自爬跳窗戶（大掃除要有班主任在場）、圍墻、校門，不得攀滑樓梯、欄桿、樹木、懸崖等。

3、校內(nèi)嚴禁參加如玩具槍、飛鏢、皮筋彈紙等對人身有危害的活動，參加校內(nèi)體育運動、生物實驗要注意安全，如單雙杠、鉛球、標(biāo)槍、溜冰、滑板、有關(guān)實驗等，對校內(nèi)有危險的設(shè)施不靠近并告訴有關(guān)老師。

4、嚴禁將籃球、排球、足球帶入教室，未經(jīng)允許嚴禁在教學(xué)樓內(nèi)進行各項活動：玩任何球類游戲及其他危險游戲（如打雪仗）。

5、嚴禁在樓梯、過道上人員集中處起哄、推搡。

6、注意飲食衛(wèi)生，不買不吃霉變、腐爛等不潔劣質(zhì)食品食用，不用不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的物品（電器、藥等）。

7、校內(nèi)時間未經(jīng)班主任同意不能出校門，校外時間未經(jīng)家長同意不得單獨外出。

8、住校生在寢室中若發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師，住校生熄燈后不得擅離本宿舍遲歸或不歸留宿他處。

9、未經(jīng)老師許可，校園內(nèi)嚴禁用火（特別是教學(xué)用房和學(xué)生宿舍），嚴禁將易燃、易爆、易蝕、放射性、劇毒等危險用品帶入校內(nèi)；校園內(nèi)嚴禁私自用電。

10.嚴禁擅自無組織地到江、塘、水庫游泳、洗澡。

11.自覺遵守《道路交通管理條例》，上學(xué)路上或放學(xué)回家，騎車要注意安全，遵守靠右騎車的原則，不攀爬、牽引車輛，不雙手離把，不超速、強行攔車，過馬路走人行橫道，穿越國道線做到“一停二看三通過”。不在公路、橋梁上玩耍，不乘坐超載、無牌無證的交通工具。中學(xué)生不得駕駛機動車。

12、非常時期（學(xué)校施工、大暴雨山洪暴發(fā)、山體滑坡、停水停電、火災(zāi)、流行性疾病等）學(xué)校另行規(guī)定。

（十）考試制度

1、聽從監(jiān)考教師指導(dǎo)，嚴肅認真參加考試。

2、考前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時進入考場，按規(guī)定位置就坐，按規(guī)定時間交卷。

3、考桌上只準(zhǔn)放應(yīng)帶的文具用品，答題只準(zhǔn)用藍黑墨水的鋼筆或圓珠筆。

4、保持安靜，獨立思考，不準(zhǔn)以任何形式作弊。

5、卷面不清應(yīng)舉手詢問，不私下議論。

6、以任何形式作弊，根據(jù)情節(jié)輕重都應(yīng)受到相應(yīng)處分。附：任何形式作弊是指交談，傳遞書籍、紙條，在課桌上做記號，調(diào)換位置，換試卷，偷看等等。

（十一）獎懲制度

（一）獎勵

一、凡符合下列條件，給予獎勵：

1、德智體全面發(fā)展，或思想品德、學(xué)業(yè)成績、體育、科技、藝術(shù)等方面表現(xiàn)突出。

2、模范遵守校紀校規(guī)，維護學(xué)校利益，敢于向不良行為斗爭。

3、大公無私，助人為樂，尊老愛幼，拾金不昧等造成社會影響。

4、積極參加公益活動，有重要貢獻者。

5、有其它先進行為者。

二、獎勵方式

1、口頭表揚。

2、通報表揚。

3、頒發(fā)獎狀、獎品、證書、獎?wù)?、獎學(xué)金。

4、授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“積極分子”、“優(yōu)秀共青團員”等光榮稱號。

5、報上級機關(guān)給予嘉獎。

凡受獎勵的一律記錄學(xué)生檔案。

（二）處分

一、凡違反國家法律、《中、小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》者，按照情節(jié)輕重給予必要處分。

二、處分方式：

1、公開點名批評

（1）凡符合下列條件之一者，給予全校公開點名批評。

①不認真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課（兩操、集體活動等），經(jīng)常不交作業(yè)。

②擾亂課堂秩序，破壞課堂紀律。

③不聽從教師的正確批評教育，故意頂撞，態(tài)度蠻橫。

④蔑視學(xué)校規(guī)章制度，明知故犯。

⑤損壞公物，在通知、布告、黑板報上亂涂改。

⑥故意破壞學(xué)校綠化。

⑦進入未成年不適宜進入的場所。

⑧其他未列違紀行為。

（2）公開點名批評可由班主任或者有關(guān)部門提名，經(jīng)政教處查實，予以公開點名批評，學(xué)校備案。

（3）公開點名批評不予撤銷，經(jīng)三次公開點名批評做警告處分。

2、警告處分

（1）凡符合下列條件之一者，給予警告處分。

①同學(xué)關(guān)系不和、矛盾，產(chǎn)生糾紛，首先引起打架事件。

②學(xué)習(xí)極不認真，任意曠課達15節(jié)以上，多次破壞課堂紀律，影響教學(xué)秩序。

③多次不聽從教師的正確批評教育，態(tài)度惡劣。

④考試作弊。

⑤故意破壞綠化，情節(jié)嚴重。

⑥偷竊他人錢財，敲詐、勒索、搶劫他人錢財。

⑦多次進入未成年不適宜進入的場所。

⑧參與抽煙、喝酒、賭博等違法行為。

⑨住校生夜不歸宿。

⑩其他未列違紀行為。

（2）警告處分可由班主任提名，政教處核實，公開宣布，張榜公布，學(xué)校備案，記錄檔案。

（3）受警告處分的學(xué)生，如確有悔改表現(xiàn)并付諸行動，三個月后可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經(jīng)政教處同意，可予撤銷。

3、嚴重警告處分凡已兩次警告處分的學(xué)生，經(jīng)政教處查實，可給予該學(xué)生嚴重警告處分，嚴重警告處分適用于嚴重犯錯誤且造成不良影響的學(xué)生。受嚴重警告處分的學(xué)生，如確有悔改表現(xiàn)并付諸行動，三個月后可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經(jīng)政教處同意，可予撤銷。

嚴重警告處分由政教處審批，公開宣布，張榜公布，學(xué)校備案，記錄檔案。

4、對嚴重違反國家法律法規(guī)，嚴重違反校紀校規(guī)，且在學(xué)校及社會造成不良后果的學(xué)生，視情節(jié)輕重學(xué)校將給予嚴重警告以上處分，包括記過、留校察看、勸其退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍。

（1）記過處分由政教處提案，校行政會通過，校長公布。

（2）留校察看處分，由政教處提案，校行政會通過，校長公布，報教育局備案。

（3）勸其退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍等處分，由政教處提案，校行政會通過，報教育局普教科批準(zhǔn)，校長公布。

5、對犯錯誤的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)熱情幫助為主，嚴格要求，處理時要慎重，堅持調(diào)查研究，實事求是，處分要適當(dāng)，處分意見同本人見面，允許本人提不同看法。

④蔑視學(xué)校規(guī)章制度，明知故犯。

⑤損壞公物，在通知、布告、黑板報上亂涂改。

⑥故意破壞學(xué)校綠化。⑦進入未成年不適宜進入的場所。

⑧其他未列違紀行為。

（2）公開點名批評可由班主任或者有關(guān)部門提名，經(jīng)政教處查實，予以公開點名批評，學(xué)校備案。

（3）公開點名批評不予撤銷，經(jīng)三次公開點名批評做警告處分。2、警告處分（1）凡符合下列條件之一者，給予警告處分。

①同學(xué)關(guān)系不和、矛盾，產(chǎn)生糾紛，首先引起打架事件。

②學(xué)習(xí)極不認真，任意曠課達15節(jié)以上，多次破壞課堂紀律，影響教學(xué)秩序。

③多次不聽從教師的正確批評教育，態(tài)度惡劣。

④考試作弊。⑤故意破壞綠化，情節(jié)嚴重。

⑥偷竊他人錢財，敲詐、勒索、搶劫他人錢財。

⑦多次進入未成年不適宜進入的場所。

⑧參與抽煙、喝酒、賭博等違法行為。

⑨住校生夜不歸宿。

⑩其他未列違紀行為。

（2）警告處分可由班主任提名，政教處核實，公開宣布，張榜公布，學(xué)校備案，記錄檔案。

（3）受警告處分的學(xué)生，如確有悔改表現(xiàn)并付諸行動，三個月后可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經(jīng)政教處同意，可予撤銷。

3、嚴重警告處分凡已兩次警告處分的學(xué)生，經(jīng)政教處查實，可給予該學(xué)生嚴重警告處分，嚴重警告處分適用于嚴重犯錯誤且造成不良影響的學(xué)生。受嚴重警告處分的學(xué)生，如確有悔改表現(xiàn)并付諸行動，三個月后可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經(jīng)政教處同意，可予撤銷。

嚴重警告處分由政教處審批，公開宣布，張榜公布，學(xué)校備案，記錄檔案。

4、對嚴重違反國家法律法規(guī)，嚴重違反校紀校規(guī)，且在學(xué)校及社會造成不良后果的學(xué)生，視情節(jié)輕重學(xué)校將給予嚴重警告以上處分，包括記過、留校察看、勸其退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍。

（1）記過處分由政教處提案，校行政會通過，校長公布。

篇7

2、我叫***，是***一名學(xué)生。本人曾在202*年*月*日因為 與他人打架原因犯下了嚴重的錯誤，被學(xué)校給予處分。

3、經(jīng)過這一段時間來的深刻反思，我為自己當(dāng)時一時沖動的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深刻懺悔，認清了打架造成的嚴重后果。之所以發(fā)生打架事件，是本人要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

4、這件事在我班造成了極為惡劣的影響， 這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。

5、今后我一定要和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。與同學(xué)友好相處，互相幫助。

6、我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正，。請關(guān)心愛護我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學(xué)們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

7、由于本人今后人生的道理還很長，防微杜漸，在此特申請學(xué)校撤銷本人的留校察看處分，給我一次改過自新的機會。

8、特此申請，望早日批準(zhǔn)。

篇8

關(guān)鍵詞：高校；行政法治；學(xué)生管理

中圖分類號：D925 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）33-0097-02

法治原則觸及人類生活的各個領(lǐng)域是近現(xiàn)代社會法律制度發(fā)展的必然結(jié)果，1999年以“田永訴北京科技大學(xué)拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證行政訴訟案”為標(biāo)志，以及后來的“劉燕文訴北京大學(xué)拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證行政訴訟案”，法院對兩案采取了積極、開放的態(tài)度，受理并認定這一教育糾紛的行政法性質(zhì)，使司法的陽光照進了大學(xué)的殿堂，引起了教育界、法學(xué)界的普遍關(guān)注，為后來的很多類似案件提供了寶貴的可借鑒經(jīng)驗，也為學(xué)生依法保護自己的受教育權(quán)開辟了一條新的途徑。同時，將行政法治引入高校學(xué)生管理，也讓高校以法治的要求評價和改進現(xiàn)行的管理制度。

一、高校在行政訴訟的地位評析

高校作為事業(yè)單位，代表國家行使教育權(quán)的行為引發(fā)的爭議應(yīng)當(dāng)屬于我國行政訴訟的受案范圍。行政主體包括行政機關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織兩類。高等學(xué)校屬于事業(yè)法人，一般不具有行政主體資格，但如果法律法規(guī)授予其一定的行政權(quán)，其就有可能成為行政主體?！吨腥A人民共和國教育法》第28條規(guī)定：學(xué)校有“對受教育者進行學(xué)籍管理、實施獎勵或者處分”的權(quán)利；第21條規(guī)定：“國家實行學(xué)業(yè)證書制度。經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認可的學(xué)校及其他教育機構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書?！钡?2條規(guī)定：“國家實行學(xué)位制度。學(xué)位授予單位依法對達到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書?！?；《中華人民共和國學(xué)位條例》第8條規(guī)定：“學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予；碩士學(xué)位、博士學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校和科學(xué)研究機構(gòu)授予?！笨梢?，依據(jù)《教育法》、《學(xué)位條例》的授權(quán)，高等學(xué)校在對受教育者進行學(xué)籍管理、實施獎勵和處分時，是法律法規(guī)授權(quán)的組織，可以作為行政主體，其相對人（在高校接受教育的學(xué)生）可以依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》第2條：“公民、法人或其他組織認為行政機關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可向法院提起行政訴訟”，以及第25條“由法律、法規(guī)授權(quán)的組織所作的具體行政行為，該組織是被告。由行政機關(guān)委托的組織所作的具體行政行為，委托的行政機關(guān)是被告”的規(guī)定，對高校提起行政訴訟，高校也必然成為行政訴訟的適格被告。

二、行政法原則在高校學(xué)生管理中的適用

1.正當(dāng)程序原則

正當(dāng)程序原則是指行政機關(guān)作出的影響行政相對人權(quán)益的行政行為，必須遵循正當(dāng)法律程序。其應(yīng)當(dāng)包括事前通知，事中說明理由、聽取相對人的陳述和申辯，事后送達、告知相對人救濟途徑等。在高校的學(xué)生管理工作中貫徹正當(dāng)程序原則，才可以更大限度地保障學(xué)生的合法權(quán)益，推動高校的人性化管理。

在“田永案”中，對田永“按退學(xué)處理”，涉及被處理者的受教育權(quán)利，從充分保障當(dāng)事人權(quán)益的原則出發(fā)，作出處理決定的單位應(yīng)當(dāng)將該處理決定直接向被處理者本人宣布或者送達，允許被處理者本人提出申辯意見。只有嚴格遵照正當(dāng)程序作出的行政行為才能保證相對人的合法權(quán)益不受非法侵害，而該高校對于這次處分行為既沒有向相對人田永送達，更沒有聽取被處分人的陳述和申辯，處分程序上存在明顯瑕疵，這也是本案高校敗訴的主要原因之一。

2.依授權(quán)而行政的原則

在民法領(lǐng)域，只要是法律沒有禁止的，人們就可以去自由地實施任何民事行為，即：“法無禁止即可為”，而在行政法領(lǐng)域，貫徹的是“法無授權(quán)不可為”，高校在學(xué)生管理中應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)的授權(quán)進行。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第28條的規(guī)定，高校處分權(quán)屬于法律法規(guī)授予高校管理權(quán)的重要組成部分，其處分權(quán)的行使是代表國家履行教育管理的職能，以維護良好的教育教學(xué)秩序，實現(xiàn)國家的教育目標(biāo)。

有些高校制定的內(nèi)部規(guī)范文件在涉及學(xué)校成員的某些權(quán)利義務(wù)時，對權(quán)利作限制性規(guī)定，對義務(wù)作增加性規(guī)定，與法律、法規(guī)、規(guī)章抵觸的現(xiàn)象較為嚴重。在“劉燕文案”的審理中，北京大學(xué)為提高學(xué)校博士培養(yǎng)水準(zhǔn)，規(guī)定博士生只有在通過學(xué)位評定委員會的批準(zhǔn)，授予其博士學(xué)位后才能獲得博士畢業(yè)證書。而《中華人民共和國學(xué)位條例》、《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》確立了學(xué)位、學(xué)歷分離制度，要求博士生只要成績合格、通過學(xué)位論文答辯，即可獲得畢業(yè)證書。高校制定的內(nèi)部規(guī)范與其上位規(guī)范發(fā)生了沖突。高校卻能夠依據(jù)內(nèi)部規(guī)定，對學(xué)生實施紀律處分，并且無須與學(xué)生協(xié)商，即能夠直接引起學(xué)生權(quán)利義務(wù)的產(chǎn)生、變更或消滅。并且，高校的處分決定一經(jīng)作出，在沒有被有權(quán)機關(guān)宣布為違法無效之前，對高校本身和學(xué)生以及其他機關(guān)都具有拘束力，學(xué)生必須服從，這勢必直接影響學(xué)生受教育的權(quán)利。因此，在高校被授權(quán)的學(xué)生管理范圍內(nèi)，貫徹依法行政更彰顯出其重要性。

3.比例原則

比例原則是指行政主體實施行政行為應(yīng)兼顧行政目標(biāo)的實現(xiàn)和保護相對人的權(quán)益，如果行政目標(biāo)的實現(xiàn)可能對相對人的權(quán)益造成不利影響，則這種不利影響應(yīng)被限制在盡可能小的范圍和限度之內(nèi)，二者有適當(dāng)?shù)谋壤?。它要求高校在?guī)定學(xué)生的紀律處分時，應(yīng)兼顧教育目標(biāo)的實現(xiàn)與學(xué)生受教育權(quán)的保護。為維護正常的教學(xué)秩序必須對學(xué)生的違紀行為進行處分時，應(yīng)注意把對學(xué)生權(quán)益的不利影響減少到最低限度。

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第52條規(guī)定了高校享有對有違法、違規(guī)、違紀行為的學(xué)生處分權(quán)，該規(guī)定第54條對作為五種處分種類之一的“開除學(xué)籍”規(guī)定了七種適用情形，對第53條規(guī)定的其他四種處分種類：“警告”、“嚴重警告”、“記過”、“留校察看”的適用情形卻未做出規(guī)定。并且，第54條關(guān)于“開除學(xué)籍”處分的幾種適用情形的規(guī)定也都是原則性的，其處理程度需要高校自行把握。因此，各高校在制定規(guī)章制度時應(yīng)注意設(shè)定的處分與學(xué)生的違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)、認錯態(tài)度等相適應(yīng)，做到過罰相當(dāng)。

在“田永案”中，田永在參加課程補考過程中，中途去廁所，掉出隨身攜帶寫有公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，停止了田永的考試。北京科技大學(xué)根據(jù)該?！?68”號《關(guān)于嚴格考試管理的緊急通知》第3條第5項的規(guī)定，認定田永的行為屬于“夾帶”的性質(zhì)，決定對田永按退學(xué)處理。按照該通知對田永的處理明顯過重，違反了“比例原則”，最終被司法機關(guān)認定無效，而撤銷了該處理決定。

三、正確處理司法審查與高校自主辦學(xué)的關(guān)系

《中華人民共和國高等教育法》第11條規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向社會，依法自主辦學(xué)，實行民主管理?！保瑢τ诜煞ㄒ?guī)、授權(quán)以外的其他教育管理行為，高校并不必然成為行政主體，其在自治范圍內(nèi)實施的教育管理行為也不是行政行為。

1.行政訴訟中的合法性審查

合法性審查，是我國行政訴訟貫徹的一項重要原則（只有在行政處罰顯失公正的情形下可進行合理性審查）。在高校行政訴訟中，對于受教育者是否達到畢業(yè)水平、是否授予相關(guān)學(xué)位的問題，涉及對學(xué)生學(xué)術(shù)水平的判定，也關(guān)系到高校的自主管理，法院不會對該類問題直接作出代替性裁判。法院審查的是高校頒發(fā)證書及不頒發(fā)證書的行為是否合法：是否經(jīng)過了法定程序以及實際所采取的程序是否合法?！皩κ芙逃哳C發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書”，包括對頒發(fā)畢業(yè)證書還是頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，是《教育法》規(guī)定學(xué)校可按照其章程自主管理和依法行使的自由裁量權(quán)，不屬于法院裁判的主要內(nèi)容。

在“劉燕文案”的判決書中，因程序瑕疵，判令“撤銷被告北京大學(xué)學(xué)位評定委員會不授予原告劉燕文博士學(xué)位的決定；責(zé)令北京大學(xué)學(xué)位評定委員會于判決生效后三個月內(nèi)對是否批準(zhǔn)授予劉燕文博士學(xué)位的決議審查后重新作出決定。”至于該學(xué)生符不符合學(xué)位授予的條件屬于學(xué)術(shù)評價，這是高校的自治權(quán)，屬于學(xué)術(shù)自由的范疇，法院只能對其進行程序合法性審查，至于學(xué)生的學(xué)術(shù)水平是否達到授予其學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，司法的評價不能代替學(xué)術(shù)的評價，司法審查不應(yīng)介入。

另一方面，高校制定的章程本身有違法嫌疑、違反以授權(quán)行政原則時，也應(yīng)該接受合法性審查?！疤镉腊浮敝斜本┛萍即髮W(xué)下發(fā)的“068”號《關(guān)于嚴格考試管理的緊急通知》，對于考試作弊學(xué)生的處理，重于當(dāng)時國家法律、法規(guī)規(guī)定的處罰，而被法院判令無效。

2.處分權(quán)的外部監(jiān)督

對《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中高校對學(xué)生的處分權(quán)，應(yīng)進行外部司法監(jiān)督，但并不是將所有的處分行為都納入行政訴訟的受案范圍，而將對學(xué)生影響重大的、足可以改變學(xué)生身份的“開除學(xué)籍”、“退學(xué)”等處分提起行政訴訟，對于其他處分類別，例如“警告”、“嚴重警告”、“記過”、“留校察看”等不需要進行外部司法審查。“警告”、“嚴重警告”、“記過”、“留校察看”等可視作高校內(nèi)部紀律處分，它并未實質(zhì)改變學(xué)生的身份，對學(xué)生的受教育權(quán)未構(gòu)成重大影響。學(xué)生可通過申請校內(nèi)救濟，或向教育行政部門申訴，來維護自己的合法權(quán)益。

近年來，對高校后勤社會化、擴招及學(xué)費等問題的研究頗多，對高校的法律定位、法律責(zé)任的承擔(dān)少有論及。這也是對高校提起行政訴訟案頻發(fā)的原因，不僅損害了各方的利益和權(quán)益，也影響了我國高等教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。加強高校法律地位和職能研究，準(zhǔn)確地把握高校與學(xué)生的法律關(guān)系等問題，真正實現(xiàn)依法治校、自主管理，保障高校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李婧.我國高校教育糾紛的法律類型及其解決機制探究[J].社會科學(xué)戰(zhàn)線，2008，（11）：214-218.

篇9

乙方：_________（學(xué)員）

為了保障全部學(xué)員的就業(yè)安置，更好地組織和實施教學(xué)，履行各自的職責(zé)，保障雙方權(quán)益，依據(jù)平等自愿的原則，雙方簽訂如下協(xié)議：

一、甲方職責(zé)

1．嚴格按照簡章規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費。

2．提供足夠的師資和良好的教學(xué)環(huán)境，并根據(jù)教學(xué)要求安排相應(yīng)的實習(xí)。

3．制定完善的規(guī)章制度，嚴格管理學(xué)生。

4．提供必要的生活設(shè)施和活動場所。

5．學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考核合格者，為畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)證書。

6．全面負責(zé)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)安置工作，并提供_________年的跟蹤服務(wù)。

二、乙方職責(zé)

1．了解招生要求、教學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件后，憑入學(xué)錄取通知書繳費注冊。

2．交費入學(xué)后不退費。

3．要具備良好的思想品德，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是不得私自外出、外宿。

4．就業(yè)安置采取分期分批、雙向選擇的方式，學(xué)員要珍惜每一次的就業(yè)機會。不得連續(xù)_________次無理拒絕就業(yè)安置。

5．離校后未經(jīng)甲方批準(zhǔn)不得私自回校上課或住宿。

三、違約責(zé)任

1．甲方違約，經(jīng)協(xié)商無效，乙方可向甲方索賠全部學(xué)雜費。

2．乙方違約，經(jīng)甲方教育無效，將給予記過、留校察看、開除學(xué)籍、取消就業(yè)安置等處分，且費用一律不退；若屬違法行為，則提交司法機關(guān)處理。

本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字后即行生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（學(xué)生）（簽字）：_________

篇10

只有把學(xué)生當(dāng)做信得過的朋友，師生關(guān)系才會親密無間，學(xué)生才會主動親近老師，與老師無話不談。老師尤其是班主任，一定要把學(xué)生當(dāng)做知心朋友，以誠相待，以心換心，以情感人，在生活上主動關(guān)心他們、幫助他們。正如高爾基所言：“不愛孩子，就不配教育孩子?！比藗冑澝澜處?，正是因為教師除了奉獻精神外，還能毫無保留地關(guān)愛學(xué)生，能寬容學(xué)生的缺點，對那些桀驁不馴、常有頂撞行為的學(xué)生也能懷有的寬闊胸襟。例如，筆者班里一位女生因談戀愛導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，筆者找她進行了談話，說明了學(xué)校有不準(zhǔn)談戀愛的明文規(guī)定。她并不領(lǐng)情，只是從“明談”轉(zhuǎn)為“暗談”。筆者沒有急于批評她，而是不時地關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活。一次，她生病沒來上課，筆者在去探望的途中險些被車撞傷，她從同學(xué)們的議論中知道了這件事，醒悟道：“老師，您真好，我對不起您?！睆拇?，這位女生從早戀中解脫出來，學(xué)習(xí)成績明顯上升，各方面表現(xiàn)突出，學(xué)期結(jié)束時，還被評為三好學(xué)生。

二、以道理教育學(xué)生，以理服人，是班級管理的有效辦法

對違紀的學(xué)生，須進行嚴肅而有技巧的批評教育，批評的目的是教育，因而必須講究教育的藝術(shù)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，批評學(xué)生要看場合，要注意口頭語言，務(wù)必做到不了解情況的問題不談，沒有把握的事情不談，讓學(xué)生口服心服。著名教育家陶行知告誡說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼?，對待違紀的學(xué)生切忌簡單粗暴。例如，筆者所帶的班級中，有一位學(xué)生因“敲詐勒索”受到開除學(xué)籍、留校察看的處分。筆者號召全班同學(xué)關(guān)心幫助他，讓他感到集體的溫暖，課余時，筆者經(jīng)常單獨找他談心，讓他知道利害關(guān)系，認識到自己的錯誤，并讓他消除因自己受到處分可能被人看不起的顧慮。同時，仔細觀察他的平時表現(xiàn)，分析他的心理：他學(xué)習(xí)差，但考試從不作弊，說明他誠實；他不愛參加勞動，但一旦參加就拼命地干活，這說明他踏實。筆者抓住這個優(yōu)點，在班級表揚了他，使他增強了改過自新的信心。此外，筆者還積極與其家長取得聯(lián)系，協(xié)同教育。后來，學(xué)校因該生良好的表現(xiàn)，撤銷了對他的處分。此外，還要抓好班委會和團支部的建設(shè)，使他們成為班級工作的主體。班主任在班級要樹立班委會的威信，經(jīng)常指導(dǎo)班委會的工作，為班委會提供更多的鍛煉機會，提高他們的工作能力，從而更好地利用班委會加強班級的管理。

三、總結(jié)