導語：如何才能寫好一篇化學工業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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（一）企業(yè)薪酬構(gòu)成

在集團公司薪酬體系的框架下，煤化工公司采用以崗位效益工資制為主，年薪制、協(xié)議工資制為輔的工資制度。

1.崗位效益工資制

與企業(yè)簽訂勞動合同的正式員工實行崗位效益工資制。由崗位工資、效益獎金構(gòu)成。

（1）崗位工資：由出勤工資、工齡津貼、專業(yè)技術(shù)津貼、煤化工崗位津貼、專業(yè)技術(shù)人才津貼、技能操作人員津貼、中夜班津貼、安全績效工資、特殊崗位津貼、通勤補貼、通訊補貼、值班費、晨會補助構(gòu)成。

（2）效益獎金：由質(zhì)量效益獎、本質(zhì)安全獎、和諧發(fā)展獎、科技創(chuàng)新獎、資源節(jié)約獎、五型綜合獎構(gòu)成。

2.年薪制

公司領(lǐng)導班子成員實行年薪制，是依據(jù)單位規(guī)模、管理難度和經(jīng)營業(yè)績，以年度為單位確定和支付給企業(yè)負責人工資性收入的一種薪金制度。由基本年薪、崗位績效年薪、安全年薪構(gòu)成。

（1）基本年薪：保障企業(yè)負責人基本生活的收入，不與經(jīng)營業(yè)績掛鉤。

（2）崗位績效年薪：企業(yè)負責人的風險收入，主要根據(jù)各單位的規(guī)模及經(jīng)營業(yè)績等綜合確定。

（3）安全年薪：根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點和管理重點，為突出安全管理的重要性而設(shè)置的。

3.協(xié)議工資制

具備公司所需的管理經(jīng)驗、專業(yè)知識、操作技能，因公司工作需要在一定時間內(nèi)受聘于公司的人員實行協(xié)議工資制。由基本工資、績效工資構(gòu)成。

（1）基本工資：年度協(xié)議工資標準的60%為基本工資。

（2）績效工資：年度協(xié)議工資標準的40%為績效工資。其中：月度績效工資20%，年度績效工資20%。

（二）實行勞動力總量、全員績效與薪酬聯(lián)動機制，加強薪酬管理

公司經(jīng)營規(guī)模大、生產(chǎn)業(yè)務(wù)多元化,是事業(yè)部制經(jīng)營模式。采用集中控制的薪酬管理。實現(xiàn)“增人不增資、減人不減資”的規(guī)范化管理；同時通過績效考核結(jié)果營造“能上能下、能進能出，薪酬能高能低”的激勵約束機制，構(gòu)建了科學合理的收入分配體系。公司將各類獎項歸類并統(tǒng)一設(shè)置獎項名稱，同時設(shè)定相應(yīng)獎項的發(fā)放范圍及標準。

（三）薪酬管理全面推行信息化平臺

首先,煤化工公司全面推進五型企業(yè)全員績效管理,使用FPI平臺,采用平衡記分卡完善考核機制,將考核結(jié)果提取后運用到薪酬發(fā)放中；其次,使用ERP人力資源管理信息化平臺計算、發(fā)放及審批薪酬工作,提高了薪酬管理的整體水平。管理手段的信息化、現(xiàn)代化和管理流程的規(guī)范化、科學化,從而提高了人力資源工作效率和工作質(zhì)量。

二、神寧煤化工公司薪酬管理存在的問題

公司自成立以來，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，并且取得了階段性成就。企業(yè)在發(fā)展過程中已形成煤化工體系特有的薪酬激勵制度，但是在企業(yè)中的實際應(yīng)用還是存在諸多問題，主要問題如下：

（一）缺乏動態(tài)薪酬調(diào)查

公司對同行業(yè)之間薪酬調(diào)查力度不大，不能夠積極洞悉同行業(yè)間薪酬制度發(fā)展動向，這就導致了公司薪酬水平低于同行業(yè)，造成人才流失嚴重，將導致企業(yè)逐漸失去市場競爭優(yōu)勢。開展薪酬調(diào)查能夠為企業(yè)調(diào)整員工的薪酬水平提供依據(jù)，為調(diào)整員工的薪酬制度奠定基礎(chǔ)，有助于掌握薪酬管理的變化與新趨勢，有利于控制勞動力成本、增強企業(yè)競爭力。煤化工公司是煤炭-能源化工一體化的產(chǎn)業(yè)，薪酬體系堅持“雙軌制”的原則，即煤化工公司與集團煤炭單位相同崗位的員工收入水平保持一致或接近，適度提高化工專業(yè)人員收入。但是隨著煤化工熱潮的掀起，企業(yè)沒有積極的改進薪酬制度，近幾年，致使本企業(yè)員工與同行業(yè)之間薪酬差距逐步增大，直接導致我公司員工流失率每年達到上百人。

（二）崗位評價機制薄弱

企業(yè)薪酬管理尚處于經(jīng)驗管理階段，由于崗位評價機制不夠完善，使薪酬缺乏科學管理的支持。崗位分析與評價是企業(yè)薪酬制度設(shè)計的基本依據(jù)和前提。首先，人力資源部管理人員對于生產(chǎn)裝置運行不了解，生產(chǎn)部門技術(shù)人員對于管理概念不專業(yè)，兩部門缺乏有效的溝通；其次，2013年公司引進的專業(yè)咨詢公司對煤化工企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境不熟悉，不能夠得心應(yīng)手的實施具體事務(wù)，工作進展不明顯，效果不佳。例如：崗位說明書不能及時修訂，嚴重阻礙新的薪酬制度建立。

（三）學習激勵制度欠缺

企業(yè)對于員工的進修學習支持力度不夠，如：員工取得更高等級學歷、專業(yè)技術(shù)資格等級、等成果時，企業(yè)不能夠積極地從薪酬方面體現(xiàn)相應(yīng)的獎勵方式。企業(yè)需要提升自己的核心競爭力，從根本上提高企業(yè)的素質(zhì)，促進企業(yè)長遠發(fā)展。薪酬激勵是企業(yè)吸引和穩(wěn)定人才的競爭手段之一。煤化工公司人員結(jié)構(gòu)大專以上學歷人員占員工總數(shù)的86%，平均年齡31歲，本企業(yè)是一支擁有高學歷結(jié)構(gòu)的年輕隊伍。但是企業(yè)目前在薪酬結(jié)構(gòu)上只有職位升遷可以提高薪酬水平的縱向發(fā)展，很少有職業(yè)規(guī)劃、知識技能等提高薪酬的橫向發(fā)展，使得員工學習積極性受挫，不能長期穩(wěn)定員工隊伍。

（四）管理自受約束

集團對基層單位的薪酬管理干預過多，使煤化工公司受到較大的限制和約束，致使薪酬管理自難以落實，嚴重影響了內(nèi)部分配制度改革的質(zhì)量。煤化工公司薪酬與經(jīng)營狀況緊密掛鉤。集團公司推進薪酬管理規(guī)范化、標準化、制度化。這種薪酬管理方式運行中也存在一些不足,使煤化工公司不能充分結(jié)合實際需要搞活內(nèi)部分配機制，例如：在2013年度，必須嚴格按照集團薪酬制度中規(guī)定的獎項發(fā)放獎金；不能自主設(shè)置單項獎；不能重新分配各崗位系數(shù)。為了遵循集團整體總方針政策，忽略了企業(yè)本身的環(huán)境差異。

三、完善神寧煤化工公司薪酬管理的建議

薪酬管理是人力資源管理中最敏感的部分，它涉及到企業(yè)每一位員工的切身利益，是員工在公司工作能力和水平的直接體現(xiàn)，員工通過薪酬水平來衡量自己在企業(yè)中的地位。因此，構(gòu)建有效的薪酬激勵機制是薪酬管理的首要任務(wù)。

（一）合理開展薪酬調(diào)查

進行專業(yè)性薪酬調(diào)查，企業(yè)應(yīng)定期組織相關(guān)部門的人員外出考察、借鑒行業(yè)經(jīng)驗；結(jié)合公司生產(chǎn)實際，對標先進，探索推行新的模式。不但為企業(yè)薪酬改革提供依據(jù)，還有利于企業(yè)了解和掌握新變化與新趨勢，幫助企業(yè)及時調(diào)整自己的薪酬策略，切實降低人工成本，增強企業(yè)競爭力。

（二）科學的分析與評價

人力資源部門協(xié)同相關(guān)部門人員組成崗位分析小組，深入現(xiàn)場跟班、觀察，與崗位員工、車間主任交流。對各類崗位進行系統(tǒng)調(diào)查和分析，完善崗位工作說明書；同時在征求咨詢公司專業(yè)人員意見的基礎(chǔ)上，對崗檔體系中崗位設(shè)置與目前崗位實際承擔的安全責任、崗位技術(shù)含量、勞動強度等方面不符部分，比較分析進行薪酬修訂和完善。

（三）健全學習激勵制度

穩(wěn)定員工隊伍是人力資源工作的重點，進一步激勵高技能人才隊伍是重中之重。企業(yè)應(yīng)加強對高學歷人才獎勵機制，設(shè)立合適的專項津貼或?qū)嵭袑W分制獎勵，提高企業(yè)高素質(zhì)員工的生存與發(fā)展空間。對在操作崗位上的研究生及以上學歷人員的薪酬進行傾斜，激勵高學歷人才扎根基層，實現(xiàn)事業(yè)、待遇留人。

（四）建立內(nèi)部再分配機制

煤化工項目技術(shù)含量高、操作環(huán)節(jié)多、安全管理難度大。為搞活單位內(nèi)部分配機制，增強員工崗位榮譽感、工作責任心及勞動積極性，在總量定額控制的基礎(chǔ)上，允許建立行之有效的激勵再分配制度。薪酬分配偏向技術(shù)含量高、工作環(huán)境差、勞動強度大的單位，特別是關(guān)鍵崗位傾斜。單位系數(shù)可向管理難度大、操作環(huán)節(jié)多的單位進行傾斜；崗位系數(shù)可向勞動強度較大、工作環(huán)境差的崗位進行傾斜。調(diào)節(jié)幅度應(yīng)有相關(guān)的制度加以制約，建議調(diào)節(jié)控制在應(yīng)得獎金的±20%范圍內(nèi)。同時激勵再分配機制需著重考慮專項激勵，圍繞核心人才、關(guān)鍵技術(shù)崗位設(shè)立津貼或獎勵基金。

四、總結(jié)

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化學工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)主要是為了利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化平臺來豐富擴展專業(yè)英語知識的學習并實現(xiàn)資源共享。但遺憾的是，從目前的網(wǎng)絡(luò)資源來看，英語網(wǎng)站相當多，但涉及到化工專業(yè)英語知識的網(wǎng)站幾乎沒有，或者要從大量英語資料中查找自己所需要的那一點化工專業(yè)英語資料，往往工作量較大。

同時這些網(wǎng)站還存在如下幾點問題:①導航不清晰;②與專業(yè)要求相比較，不夠?qū)I(yè)化;③形式和內(nèi)容較多樣性;④建設(shè)或者維護技術(shù)較復雜等問題。

2化學工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站設(shè)計的原則

為解決上述主要問題，在化工類專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)中必須堅持以下原則。

2．1導航清晰，信息全面由于化工專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)的初衷在于資源共享，這就注定其內(nèi)容形式繁多。為了與普通英語學習類網(wǎng)站區(qū)別開來，應(yīng)根據(jù)化工專業(yè)學生對專業(yè)英語的需求來設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容及功能，因此網(wǎng)站導航應(yīng)簡潔清晰。在進行網(wǎng)站全局設(shè)計時，可采用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，而局部性知識模塊可采用樹狀結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，并用導航條、菜單等形式突出各關(guān)鍵模塊內(nèi)容。

2．2專業(yè)化風格網(wǎng)站風格是指，網(wǎng)站頁面設(shè)計上的視覺元素組合在一起的整體形象，展現(xiàn)給人的直觀感受?！罢w形象”包括站點的版面布局、瀏覽方式、交互性、內(nèi)容價值等等。為體現(xiàn)網(wǎng)站的專業(yè)性，在風格采用上必須考慮化工課程的專業(yè)性。

2．3形式和內(nèi)容統(tǒng)一性網(wǎng)站的建設(shè)是為了學習化工專業(yè)英語并達到學習資源共享的目的，而不單純的只是簡單的供給關(guān)系。因此，在一定形式的基礎(chǔ)上，必須注重網(wǎng)站的內(nèi)容以及功能，使網(wǎng)站的形式和內(nèi)容相互統(tǒng)一。

2．4技術(shù)簡單現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較活躍的網(wǎng)站均是由專業(yè)化的技術(shù)人員完成，使得網(wǎng)站的綜合風格越來越美觀，功能越來越強大。但技術(shù)也越來越復雜。因此網(wǎng)站的維護對于普通的學生或者教師而言都存在一定難度。這種“技術(shù)”的要求不利于學生開發(fā)建立起適合自己需求的網(wǎng)站。所以要求技術(shù)簡單化，這種簡單化不是低級的代名詞，而是指盡量摒棄不必要的一些網(wǎng)站設(shè)計，達到同等功能性的同時，盡可能多的人會使用的簡單技術(shù)。

3網(wǎng)站設(shè)計思路

3．1課程網(wǎng)站模式的確定網(wǎng)站建設(shè)有動態(tài)和靜態(tài)之分，兩種模式各有優(yōu)缺點，靜態(tài)網(wǎng)站較易被檢索到，但文件交互功能較弱，不支持數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)站后期維護管理工作量較大。動態(tài)網(wǎng)站則彌補上靜態(tài)網(wǎng)站上述缺點，但其缺點是不易被檢索到、總體而言，為了達到資源共享的目的，動態(tài)網(wǎng)站更適合。

3．2網(wǎng)站建設(shè)軟件的確定制作網(wǎng)站的軟件非常多，本文主要介紹Dream-weaver8這款軟件，非常適合初學者，該軟件可以實現(xiàn)建設(shè)網(wǎng)站所需要的所有功能。Dreamweaver8是美國Macromedia公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一體的一款面向大眾的網(wǎng)頁制作軟件。相對于其他網(wǎng)頁制作軟件，Dreamweaver8提供了設(shè)計者和代碼編寫者兩種布局。而我們的網(wǎng)站建設(shè)和管理者主要都是本專業(yè)的普通學生和教師。設(shè)計者的布局讓初學者也可以通過相關(guān)書籍介紹和軟件教學視頻等達到網(wǎng)頁制作的目的。

3．3課程網(wǎng)站內(nèi)容的確定依據(jù)化學工程與工藝的專業(yè)性質(zhì)，確立網(wǎng)站的內(nèi)容。依據(jù)化學工程與工藝的專業(yè)性質(zhì)，網(wǎng)站資料的收集方向必須緊密聯(lián)系專業(yè)課程設(shè)置和學生課外學習，創(chuàng)新研究需要。因此，在資料收集之前，做了大量的問卷調(diào)查，調(diào)查對象主要是對專業(yè)英語最具需求的化工專業(yè)學生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大約92%的學生都希望該類型網(wǎng)站能與所學專業(yè)和課程緊密聯(lián)系。除了依據(jù)專業(yè)和學生需要，也考慮到資料收集的可行性和成本。綜合分析，網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個方面:英語學習、專業(yè)英語學習、留學英語。

①英語學習內(nèi)容可以細化分成四級、六級考試學習資料和一些英語學習技巧，如詞匯、語法、語境培養(yǎng)等;

②專業(yè)英語學習可分為化工類課程英語視頻資料、專業(yè)術(shù)語、英語科技文字撰寫、專業(yè)英語科研資料等方面內(nèi)容;

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目前化工類本科生畢業(yè)設(shè)計選題主要是模擬和參考現(xiàn)場裝置選取某一局部開展設(shè)計工作，多數(shù)學生因受現(xiàn)場裝置的約束，設(shè)計興趣不高，缺乏學習主動性，畢業(yè)設(shè)計中體現(xiàn)不出自己的新想法，實踐創(chuàng)新能力不足，設(shè)計中體現(xiàn)的創(chuàng)新點相對較少，導致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高。管理不善，考核不嚴學校雖然制定了相關(guān)畢業(yè)設(shè)計管理辦法，但在具體的執(zhí)行過程中卻普遍存在不嚴格、不規(guī)范、缺乏有效監(jiān)控等現(xiàn)象，特別是到用人到位完成畢業(yè)設(shè)計的學生，由于缺乏有效的監(jiān)控和指導，導致畢業(yè)設(shè)計達不到預期的效果，整體畢業(yè)設(shè)計完成質(zhì)量不高。

二、畢業(yè)設(shè)計教學改革措施

(一)學生提前進入畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，解決了畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)時間上的矛盾，保證了有效的畢業(yè)設(shè)計時間

1．第七學期學生提前選題進入課題組，提前進行畢業(yè)設(shè)計工作，以擬補因考研、就業(yè)、到用人單位實習實訓所耽誤的時間，保證了有效的畢業(yè)設(shè)計時間［8］。2．對到用人單位進行實習實訓的學生，加強管理，除必須履行必要的手續(xù)外，指導教師還應(yīng)強化遠程指導，做到每周學生必須匯報一次畢業(yè)設(shè)計進展情況，對畢業(yè)設(shè)計過程中遇到的各種問題，指導教師應(yīng)隨時做到遠程指導。3．對因考研、就業(yè)等請假較多的學生，充分利用周六、周日時間加班完成畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，指導教師犧牲休息時間進行指導，保證了畢業(yè)設(shè)計按計劃進度進行。

(二)在教學實踐中注意提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師的指導作用

1．在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導教師的指導起到至關(guān)重要的作用。要求每位指導教師要業(yè)務(wù)過硬，要有良好的師德，日常要嚴格管理。特別要求青年教師在接收指導畢業(yè)設(shè)計學生之前，首先要選定設(shè)計題目，完成畢業(yè)設(shè)計預設(shè)計，由所在系組織進行預設(shè)計答辯，答辯過程中，要明確提出引導學生興趣學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的具體方法和措施。所在系審查同意后，報教學院批準后方可接收指導學生畢業(yè)設(shè)計，確保畢業(yè)設(shè)計的教學質(zhì)量。2．充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，青年教師導師制，從選題到日常的指導，老教師要全程跟蹤指導。系里也應(yīng)配合專題教研活動，如請老教師進行經(jīng)驗介紹、預答辯、研討等形式，提高青年教師的教學水平，特別要提高師德水平。經(jīng)過兩輪的傳幫帶，使青年教師指導畢業(yè)設(shè)計的水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升，使他們盡快成為教學骨干。

(三)因材施教，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力

1．對多數(shù)學生，主要是強化教師的指導作用，強化教師的事業(yè)心、責任感和師德?？茖W合理地解決學生畢業(yè)設(shè)計時間與就業(yè)時間的矛盾，在具體的教學實踐中，要引導學生不要受現(xiàn)場裝置的約束，要有開拓性和創(chuàng)造性思維，畢業(yè)設(shè)計中一定要體現(xiàn)出自己的創(chuàng)新點。2．對少數(shù)學生，可以結(jié)合教師的科研成果(小試或中試成果)完成一個新的化工類工藝包設(shè)計。包括收集和整理有關(guān)設(shè)計數(shù)據(jù)和信息、方案論證、廠址選擇、工藝流程設(shè)計、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備計算及選型、技術(shù)經(jīng)濟分析、設(shè)備布置設(shè)計、管道布置設(shè)計、設(shè)計說明書的編寫等。鍛煉和提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神，嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。3．鼓勵和指導學生參加“三井化學杯”大學生化工設(shè)計競賽等競賽活動。通過競賽，讓學生體會到知識創(chuàng)新的樂趣，體會到學以致用、學為所用的科學道理，培養(yǎng)學生具有實踐創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作的能力。4．強化過程監(jiān)控，增加期中答辯環(huán)節(jié)，納入成績考核指導教師在畢業(yè)設(shè)計過程中，對畢業(yè)設(shè)計工作量和質(zhì)量要做到全過程有效地監(jiān)控，特別對在校外完成畢業(yè)設(shè)計的部分學生，更應(yīng)加強管理，按學校、教學院和系統(tǒng)一要求除必須履行必要的手續(xù)外，指導教師還應(yīng)強化遠程指導，做到每周學生必須匯報一次畢業(yè)設(shè)計進展情況，對畢業(yè)設(shè)計過程中遇到的各種問題，指導教師應(yīng)隨時做到遠程指導。以往的畢業(yè)環(huán)節(jié)，少部分學生學習不主動，前半學期設(shè)計工作拖拖拉拉，不按計劃進度完成，后半學期才開始投入精力，有的甚至找別人幫忙完成設(shè)計工作。由于精力投入不夠，嚴重影響了畢業(yè)設(shè)計的完成質(zhì)量。為了確保畢業(yè)設(shè)計按計劃進度完成，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，在畢業(yè)設(shè)計過程增加期中(考核)答辯環(huán)節(jié)，即在學期中對學生進行期中考核(答辯)，考核成績占指導教師評分的50%，該成績納入畢業(yè)設(shè)計總成績考核，以確保在有限的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計工作。

三、結(jié)語

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【關(guān)鍵詞】高職化工專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）改革思路

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）10c-0148-02

教育部關(guān)于《加強普通高等學校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的通知》指出：“畢業(yè)論文（設(shè)計）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)，是衡量教學管理水平的重要依據(jù)?！比欢?，就目前高職化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）實際情況來看，許多畢業(yè)論文（設(shè)計）存在質(zhì)量不高、東拼西湊、抄襲剽竊、創(chuàng)新性缺乏等問題，這直接影響了畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。因此，建立適合化工專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織機制，切實提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，對提高化工專業(yè)畢業(yè)生的人才綜合競爭力具有不可替代的作用。本文以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院為例，針對化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的問題進行分析，并在審視高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標對畢業(yè)生能力要求的基礎(chǔ)上，對化工專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）改革的思路進行探討。

一、高職化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的問題及其原因

目前，高職化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）主要存在如下問題：一是論文格式不規(guī)范，沒有按照畢業(yè)論文（設(shè)計）的正確格式進行撰寫，如字體、行距、圖表等。二是抄襲、剽竊現(xiàn)象嚴重。有些學生論文抄襲文字比多達60％，甚至直接把他人的研究成果作為自己論文的數(shù)據(jù)。三是文章缺乏創(chuàng)新性，沒有特色、風采。畢業(yè)論文（設(shè)計）的研究內(nèi)容與方法往往與參考文獻相類似，缺乏創(chuàng)新點。四是字數(shù)太少，太簡單，有的論文字數(shù)不到1000。五是條理不清，遣詞造句，自相矛盾。

究其原因，主要有以下四個方面：

第一，一些學生思想認識上存在偏差。學生態(tài)度不端正，對畢業(yè)論文（設(shè)計）沒有高度重視或重視不夠。高職院校所招的學生，學習基礎(chǔ)相對較差，有些還是因為高考失利未能考上本科院校而無奈地選擇了高職院校的學生。這些學生在中學基礎(chǔ)教育階段基本上都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習缺乏興趣和主動性。進入高職院校后，這種狀態(tài)也隨之帶到高職教育的學習中來。在高職學生畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)尤為突出，學生常常置指導老師的意見于不顧，對畢業(yè)論文（設(shè)計）不予重視，敷衍了事。

第二，一些學生自身素質(zhì)較差。高職院校的學生文化基礎(chǔ)相對薄弱，專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握不牢固，在畢業(yè)論文（設(shè)計）實踐過程中，缺乏分析與解決實際問題的能力，邏輯思維能力不強，對一些問題很難形成自己獨立的思想和觀點。另外，高職學生的論文寫作能力也較差，如文字處理能力，語言表達能力，總結(jié)概括能力等。一些學生在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過思考形成了自己的一些認識，卻無法準確地用語言文字表達出來。

第三，指導教師資格把關(guān)不嚴。學生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的高低，與指導教師有著直接的關(guān)系，如教師的知識水平、科研能力及工作責任心等。目前一些高職院校對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師的資格把關(guān)不嚴，有些高職院校學生多，教師少，為了把畢業(yè)論文（設(shè)計）分配下去，往往把一些剛從學校畢業(yè)，缺乏實踐教學經(jīng)驗的教師作為指導教師，或者讓單名指導教師同時指導20篇以上的畢業(yè)論文（設(shè)計），這大大影響了畢業(yè)論文（設(shè)計）總體質(zhì)量的提高。另外，有些指導教師的工作責任心不強，對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫、修改、完善、定稿等環(huán)節(jié)缺乏耐心的指導。

第四，畢業(yè)論文（設(shè)計）管理上存在不足。對畢業(yè)論文（設(shè)計）教學環(huán)節(jié)的重視程度不夠，畢業(yè)論文（設(shè)計）模式比較單一，質(zhì)量管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性，選題與實踐結(jié)合不密切，校企分離，缺乏創(chuàng)新性。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）改革思路之探討

（一）實現(xiàn)選題方式多樣化。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題要切實做到與科學研究、開發(fā)、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)因人而異，貼合每名學生的特點，不應(yīng)該只局限于校內(nèi)的研究、開發(fā)和設(shè)計類的課題，而應(yīng)該走出校門，與當?shù)仄髽I(yè)合作，到生產(chǎn)一線去，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際問題來選擇畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容，進行開放式畢業(yè)實踐教學。下面提供幾種選題思路作為參考：一是根據(jù)指導教師的科研課題或產(chǎn)學研課題擬定幾個子課題與學生協(xié)商安排題目；二是根據(jù)指導教師的學術(shù)水平和熟悉領(lǐng)域，擬定幾個選題任學生選擇；三是學生根據(jù)實習實踐或者未來工作方向、個人興趣選題；四是其他形式的指導教師和學生的雙向選擇。以上第一、第二條思路可供一些理論基礎(chǔ)知識扎實、科研興趣高、實驗動手能力強的學生作為畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題。其論文實用性強，有利于培養(yǎng)學生的科學研究能力及綜合實踐能力，尤其是對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神具有重要作用。而一些基礎(chǔ)相對薄弱，主動要求去簽約單位畢業(yè)實習的學生，其畢業(yè)論文（設(shè)計）選題可以選擇第三條思路，它與學生的實習崗位密切聯(lián)系，有利于提高學生的崗位技能和學習積極性。

（二）加強畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容的創(chuàng)新性。畢業(yè)論文（設(shè)計）是否具有創(chuàng)新性是衡量學生畢業(yè)論文（設(shè)計）水平的重要因素。為了提高化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的整體水平，應(yīng)當注重對學生和指導教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當前化工專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）都是采取指導教師指定論文題目，學生被動按照要求收集資料和做實驗來完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的方法，這種方法在客觀上扼殺了學生的興趣和創(chuàng)新思維，應(yīng)當改革。畢業(yè)論文（設(shè)計）從選題、收集資料、制訂實驗方案、實驗觀察記錄、收集和整理數(shù)據(jù)資料、分析綜合歸納、論文初稿撰寫到論文修改定稿的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)當結(jié)合高職教育的特點努力實現(xiàn)創(chuàng)新性和科學性的統(tǒng)一。這就要求指導教師在不斷提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的同時，要引導學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，保護學生的創(chuàng)新熱情。

（三）實現(xiàn)企業(yè)實訓、科技創(chuàng)新及畢業(yè)論文（設(shè)計）的一體化。化工專業(yè)學生的畢業(yè)實踐可以采取校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的開放式教學模式，因為這種教學模式可以為化工專業(yè)學生畢業(yè)實踐的教學注入新的活力。實踐證明這種教學模式有利于調(diào)動學生的主動性和積極性，增加學生的責任感及提高學生的崗位技能。如果有針對性地組織學生進行一些生產(chǎn)、學習、研究的畢業(yè)實踐訓練，不但能使學生所學的專業(yè)知識和技能在畢業(yè)實踐過程中得以鞏固和升華，而且有利于學校與企業(yè)之間形成互惠互利、合作愉快的良好氛圍，實現(xiàn)企業(yè)實訓、科技創(chuàng)新及畢業(yè)論文（設(shè)計）的一體化。因此，在整個畢業(yè)實踐教學環(huán)境中，應(yīng)充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)管理人員的力量，可以由他們和學校教師共同完成對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導。

（四）加強化工實驗實訓基地建設(shè)，為學生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）提供先進的實驗場所。校內(nèi)實訓基地是高職院校對學生實施職業(yè)技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件，也是高等職業(yè)教育辦出特色、實現(xiàn)高職高專人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)性建設(shè)。它有利于學生綜合實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，包括學生的動手操作能力、實驗觀察能力、數(shù)據(jù)分析和處理能力等。實驗實訓基地是學生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要場所，特別是化工專業(yè)的學生，其畢業(yè)論文（設(shè)計）實驗數(shù)據(jù)及檢測方法都在實驗室進行。為了確保化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）能夠順利完成，建設(shè)具有一定規(guī)模的化工實驗實訓基地勢在必行。因此，學校要高度重視畢業(yè)實習，加大對實訓基地建設(shè)的資金投入，建立和完善校內(nèi)實訓基地，購置一批實用且性能優(yōu)越的儀器和設(shè)備，如電子分析天平、紫外分光光度計、熒光分光光度計、紅外光譜儀、液相色譜儀、氣相色譜儀、原子吸收分光光度計等，以為提高化工專業(yè)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的整體水平作好保障。

（五）加強畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學管理工作。要進一步強化和完善化工專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范化要求與管理，畢業(yè)論文（設(shè)計）的每個環(huán)節(jié)都要制定出明確的規(guī)范和標準。要根據(jù)化工專業(yè)學科特點和條件，研究建立有效的畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。要重視研究和解決畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，積極采取措施，加大改革和工作力度。

（六）加強畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師管理工作。許多高職院校明文規(guī)定，教師指導一名學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作量相當于2課時，而畢業(yè)論文（設(shè)計）從選題到定稿全過程的實際工作量卻遠遠大于2課時，因此容易造成教師對學生論文指導工作的馬虎與不負責任等問題。學校應(yīng)建立制度和獎懲機制，從嚴治教，明確指導教師的職責，增強責任意識，使指導教師能夠集中精力完成畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的各項教學教育任務(wù)。同時建立校內(nèi)外指導教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導教師隊伍，重視解決指導教師的數(shù)量和水平不適應(yīng)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作需要的問題。要統(tǒng)籌教師隊伍在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中的指導作用，確保指導教師數(shù)量的足額到位。

（七）加強畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的學風建設(shè)。采用各種途徑和方式加強對學生的學風教育，不僅使學生理解畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的及意義，而且能充分認識到做好畢業(yè)論文（設(shè)計）對提高自身動手操作能力、分析與解決問題能力、文獻查閱能力、寫作能力、科研工作能力等綜合素質(zhì)具有非常重要的意義。同時要建立嚴格的管理制度，倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學風，嚴肅處理弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為。

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關(guān)鍵詞：大學生職業(yè)規(guī)劃；工商管理；社會企業(yè)；問題與對策

一、工商管理類專業(yè)大學生就業(yè)存在的問題

大學生的就業(yè)問題一直受到國家政府以及全社會的廣泛關(guān)注，作為工商管理類專業(yè)的大學生，不僅是國家人才資源較高層次的一類，同時是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動力源泉，更牽動著學生和家長的心，因此，在國家、社會、學校和家長的共同努力下，就業(yè)形勢有所緩和，但就業(yè)人數(shù)依舊有增無減，依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問題，主要問題具體如下。

（一）就業(yè)心理準備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊

不難發(fā)現(xiàn)，對于80%的學生來說，大學階段過的是一種簡單規(guī)律而有保障的生活，但這與現(xiàn)實社會存在一定的距離，因此在結(jié)束大學生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換，擺正自己的位置，客觀冷靜地進入求職狀態(tài)，認識了解并融入社會，主動適應(yīng)社會，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

（二）專業(yè)知識雜卻不精，競爭力不夠強

作為工商管理類專業(yè)大學生，在大學階段課程門類較多，學習內(nèi)容也很繁雜，將許多專業(yè)知識融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門知識掌握，這使得該類專業(yè)學生知識體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應(yīng)聘時，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競爭力，反而不如一些單一技術(shù)專業(yè)就業(yè)好。

（三）職業(yè)實踐能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一

當今社會需要的更多是實踐能力強的專業(yè)人才，尤其是工商管理類專業(yè)，對綜合技能水平要求較高，但大學生在實際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實踐能力不足，主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、解決實際能力低等方面上。大學畢業(yè)生知識更多來自于書本，社會實踐經(jīng)驗十分少，甚至于為零，知識結(jié)構(gòu)很單一。

綜上所述，作為工商管理類專業(yè)的大學生要想順利就職、擁有滿意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時勢的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的，然而工商管理類專業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟，以下運用文獻分析法對其現(xiàn)狀及問題進行深層分析。

二、工商管理類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問題

任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過程，我國大學生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段，大學生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學等一系列問題，只有找出問題，才能對癥下藥。

（一）對于職業(yè)生涯規(guī)劃的認識不足，規(guī)劃意識淡漠

雖然大學生職業(yè)規(guī)劃教育越來越受到各大高校的重視，然而大學生，尤其是低中年級的大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認識并不夠充分，規(guī)劃意識較淡漠，使得職業(yè)規(guī)劃充滿不科學性，主要表現(xiàn)在功利性強，以短暫的就業(yè)目標為終點，沒有長遠規(guī)劃，以及自我意識過強，規(guī)劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學校和社會的影響，規(guī)劃不夠詳細全面，可行性與實用意義很低。

（二）缺乏專業(yè)的指導力量，教育落后

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，雖然現(xiàn)已在全國各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問題上，目前并沒有獨立的課程體系形成。加之專業(yè)教育指導人員的缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導的專門機構(gòu)，但是其辦公人員基本還是以非專職教師為主，缺乏專業(yè)的職業(yè)指導隊伍。

（三）自我認識不夠客觀，目標設(shè)定脫離實際

由于職業(yè)規(guī)劃意識的薄弱、專業(yè)指導力量的匱乏，大學生對自我認識并不夠客觀，不能全方位正確地地進行自我定位，同時工商管理類專業(yè)是一個與社會聯(lián)系十分緊密的專業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導致在時機選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實現(xiàn)，最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。

以上三點是當下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問題，當然，作為起步階段，我國高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學校重視程度不夠、學業(yè)規(guī)劃模糊、指導方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟、國際、政策等其他問題。

三、全方位就業(yè)指導體系構(gòu)想

職業(yè)生涯規(guī)劃指導作為一種系統(tǒng)、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構(gòu)建一個以社會企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導體系，該體系中的各方主體角色如下：

（一）政府――倡導者、支持者

在這個體系中，政府作為積極的倡導者和支持者，應(yīng)制定有利于工商管理類專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī)，加強宣傳，并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強課程開發(fā)，以適應(yīng)中國國情，適應(yīng)中國企業(yè)發(fā)展的人才需求。

（二）學校――合作者、實施者

各高校作為實施者和企業(yè)的合作者，應(yīng)著力構(gòu)建校院學生組織三級指導體系，加大重視力度，培養(yǎng)專業(yè)指導教師，開展專門課程，建立相應(yīng)咨詢機構(gòu)，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學生興趣等，做到科學、系統(tǒng)、專業(yè)、主動與一體。

（三）大學生――接受者、執(zhí)行者

作為接受者的大學生，要使外因通過內(nèi)因發(fā)揮總用，應(yīng)改善心態(tài)，積極認識職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識，客觀地評價定位自己，以防止規(guī)劃的盲目不合理，當然，制定好規(guī)劃后，必須按時按之地執(zhí)行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、結(jié)語

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導本是一個長期、復雜、系統(tǒng)的工作，尤其工商管理類專業(yè)與社會緊密相連，屬于實踐性十分強的專業(yè)，只有學生和學校的重視還遠遠不夠，它需要社會企業(yè)、政府、家長等共同努力。建立起一個科學的職業(yè)規(guī)劃指導體系，讓工商管理類專業(yè)的大學生有發(fā)展的方向，有咨詢的機構(gòu)，有實踐的場地，有實惠的政策。當然，一個合理完善的大學生職業(yè)規(guī)劃指導體系，也將十分有利于工商管理類專業(yè)大學生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。（作者單位：廣西大學商學院）

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論文寫作當中引用了他人的學術(shù)研究成果就應(yīng)該要列出參考文獻，參考文獻的撰寫是體現(xiàn)作者都他人作品的尊重，同時也是對科學的嚴肅態(tài)度，這也說明了科學的繼承性，下面是學術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于物流運輸論文參考文獻，來和大家一起閱讀分享。

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我們參考過的文獻要在論文標注出來，在論文的末尾一一列出來，那么參考文獻還有哪些詳細的格式呢？關(guān)注學術(shù)參考網(wǎng)，可以查看更多優(yōu)秀的參考文獻，下面是小編采編收集的汽車保險論文參考文獻，歡迎大家閱讀欣賞。

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[3]《汽車保險與理賠》.梁軍主編.人民交通出版社，2010年5月版.

篇8

介紹女性生理特性和保健知識，女性身體、生理、女性生殖器官與疾病、月經(jīng)、白帶、、性生活與避孕、孕產(chǎn)期、女性美與生理健康、女性更年期、女性老年期。

定價：30元

《女人健康錦囊》

從精卵結(jié)合的那一剎那寫起，全面介紹了女性從胚胎發(fā)育到垂暮之年的整個發(fā)育、成長、成熟、衰老過程。

定價：28元

《女性私密保健指導》

針對女性的生理、心理特點，從皮膚的疑問、毛發(fā)的困惑、外陰的隱私、月經(jīng)的煩惱、的疑慮、的疑問、更年期的苦惱等給予相應(yīng)的解答和指導。

定價：18元

《走出誤區(qū)健康快樂每一天》

對健康觀念誤區(qū)、生活習慣誤區(qū)、飲食習慣誤區(qū)、運動習慣誤區(qū)、睡眠習慣誤區(qū)、性保健誤區(qū)、醫(yī)學常識誤區(qū)等進行了科學的分析。

定價：30元

《女性特征器官保健指南》

介紹了女性特征器官――、外陰、陰道、子宮、輸卵管與卵巢的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育、生理功能、日常保養(yǎng)、性生活保健、常見疾病防治和意外傷害處理。

定價：18元

《健康女性的秘密藥箱》

重點介紹了女性青春期、育齡期、孕期、哺乳期和絕經(jīng)期經(jīng)常遇到的問題和多發(fā)病，合理用藥的方法、原則和注意事項。

定價：25元

《女性第六臟器官健康保養(yǎng)法》

國內(nèi)少見的強調(diào)子宮保健的女性健康書，特別強調(diào)女性擁有“六臟六腑”的觀念，女性體內(nèi)獨一無二的“第六臟器官”――子宮，是女性健康保養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

定價：39元

中國青年出版社 （韓）李柳明浩著

訂購熱線：010-65516833

《女孩的秘密書》

從書名就能知道啦，這本書是關(guān)于女孩子那些秘密的――什么是月經(jīng)，為什么女孩會來月經(jīng)，為什么會懷孕，又該怎么應(yīng)付……

定價：15元

廣西科學技術(shù)出版社 凱倫?葛拉維等著

銷電話：010-85893724

《女性生理年齡自測法》

女性生理年齡與實際年齡是不同的。本書介紹了一套國外醫(yī)學專家發(fā)明的女性自測生理年齡新方法。

定價：18元

化學工業(yè)出版社高溥超著

直銷熱線：010-64518888

網(wǎng)上書店：010-64519681

《健康長壽靠自己

――抗衰老生活方式》

匯集世界五大長壽地區(qū)百歲老年人生活習慣和各國總結(jié)出來的抗衰老經(jīng)驗，參照中國幾次全國抗衰老科學技術(shù)大會論文，論述了抗衰老的歷史、理論和行之有效的自我抗衰老方法。

定價：25元

《女性一生保健方略》

分10個年齡段，有營養(yǎng)、美容、孕育、運動、保健及隱私病的防治知識。

定價：28元

《體檢與保健》

306醫(yī)院專家撰寫，針對在體檢和醫(yī)療保健中存在的盲點和誤區(qū)，詳細介紹了各科常規(guī)檢查項目的臨床意義。

定價：25元

《為健康重新學吃》

介紹飲食中存在的問題，如何科學地選擇食品，如何安排一日三餐，如何做到平衡膳食，用飲食來預防疾病。

定價：22元

《食療美容一本通》

介紹了飲食文化概論、食療與美容、營養(yǎng)與食療的關(guān)鍵問題、食譜中常用美容中藥、養(yǎng)顏潤膚、美發(fā)、明目、美唇、美音、體形健美與食療等內(nèi)容，挑選了一些適合家庭易學易做的驗方、成方。

定價：30元

化學工業(yè)出版社

直銷熱線：010-64518888

網(wǎng)上書店：010-64519681

《月經(jīng)病食來調(diào)》

圖解女性月經(jīng)病的常識，通過飲食調(diào)節(jié)女性特殊生理之痛楚，讓每位女性更健康、更美麗！

定價：15元

化學工業(yè)出版社

篇9

關(guān)鍵詞：剛度，工作負荷，彈性形變，胡克定律

 

1.設(shè)計概況

通常的沖壓設(shè)備都有其特定的用途和使用方法及其相配套的成型機床和設(shè)備，但是隨著工藝的改進，設(shè)備的功能會隨之增加。。。根據(jù)生產(chǎn)的需要，設(shè)計一種沖壓的自動卸料裝置，包括在沖床正面設(shè)置與沖床同步運動的自動卸料機構(gòu)，自動卸料機構(gòu)包括固定在沖床工作臺面凹模水平中心線所在的工作支承臺上的卸料架。本裝置能實現(xiàn)沖床沖壓自動卸料，工作準確定位，安全可靠，能有效地防止人身傷害事故的發(fā)生，并避免損壞設(shè)備。。

2.工件結(jié)構(gòu)及計算

2.1工件結(jié)構(gòu)

如圖：圖中1-1鉸鏈下模示意圖 1限位 2 凹模 3 擋板 4支架 5 彈簧（其中4、5構(gòu)成卸料裝置）。

1-1 鉸鏈下模示意圖

4 5

2.2卸料裝置的結(jié)構(gòu)及計算

如圖1-1鉸鏈下模示意圖中的結(jié)構(gòu)可看出彈簧的性能是解決這個問題的關(guān)鍵，彈簧性能要求的求解過程。

1）、根據(jù)實際工作假定最大負荷、最小負荷及工作行程：

工作行程：h=10mm

查找資料的求得：

4）、內(nèi)、外彈簧有效圈數(shù)：

5）、內(nèi)、外彈簧最小負荷：

6）、檢驗設(shè)計結(jié)構(gòu)尺寸：

7）、內(nèi)、外彈簧剛度要求：

3.結(jié)論

隨著經(jīng)濟的騰飛和產(chǎn)品制造業(yè)的蓬勃發(fā)展以及人民生活水平的提高，人們對工作環(huán)境的舒適性的要求也越來越高，在設(shè)備的設(shè)計和制造過程中，在考慮設(shè)備的性能以及精度等重要的技術(shù)指標外，人們更加關(guān)注操作者的舒適性，這樣可以大大減輕勞動者的工作強度。至此，在現(xiàn)今的設(shè)備設(shè)計制造過程中，人性化設(shè)計更加受人們的青睞。

參考文獻

[1]薛啓翔著.沖壓模具與制造.化學工業(yè)出版社，2004,4.

[2]王孝培著.適用沖壓技術(shù)手冊.機械工業(yè)出版社，2001,3.

[3]成大先著.機械設(shè)計手冊.化學工業(yè)出版社，1999,8.

[4]蘇翼林編.材料力學.高等教育出版社，1979,5.

[5]劉鴻文編.材料力學.高等教育出版社，2003,3.

篇10

“多年來，研究人員一直想造出像電池和超級電容器這樣能在高溫環(huán)境下穩(wěn)定工作的能源存儲設(shè)備，但由于傳統(tǒng)材料本身性質(zhì)的制約，一直未能攻克難題。”萊斯大學材料科學家帕里柯·阿加恩說，“我們的革新是找到了一種能在高溫下保持穩(wěn)定的、非傳統(tǒng)的電解質(zhì)/隔離板系統(tǒng)?！?/p>

他們研究了歐洲和奧地利科學家于2009年開發(fā)的一種室溫離子液（RTILs）。RTILs在室溫下導電性較低，但加熱后黏度會降低而導電性提高。黏土具有很高的熱穩(wěn)定性、吸附能力和滲透性，活性表面積也很大。通常用在石油鉆探、現(xiàn)代建筑或鋼鐵鑄造中。

研究人員把RTILs和自然界的斑脫土黏土等量混合，制成一種混合膠，將其夾在兩層還原的氧化石墨中間，上下再裝兩個集電器，就成了一種超級電容器。經(jīng)測試和電子顯微圖像顯示，這種材料被加熱到200℃時也沒有變化，即使加熱到300℃也只有很小的變化。

“材料的離子電導性在180℃之前幾乎是直線增加，然后在200℃時達到飽和?！闭撐念I(lǐng)導作者、萊斯大學機械工程與材料科學系研究人員阿拉瓦·瑞迪說。測試還發(fā)現(xiàn)，雖然在第一次充/放電中，其容量有輕微下降，但這種超級電容能穩(wěn)定地通過1萬次周期測試。在運行溫度從室溫提高到200℃后，無論電能還是功率密度都提高了兩個數(shù)量級。

這種新型超級電容器擁有最佳的電容性能，能在幾秒鐘內(nèi)充電而瞬間放電，一般的充電電池是緩慢充電，按照需要逐漸放電。理想的超級電容器能迅速充電、儲電并按需放電。阿加恩說，它們能在200℃甚至可能更高的溫度下穩(wěn)定工作。這對于在極端環(huán)境下使用的充電設(shè)備是非常有用的，比如石油鉆探、軍隊以及太空環(huán)境。

研究小組還將RTILs/黏土和少量熱塑聚氨酯結(jié)合，制成一種薄膜，可以切割成不同的大小和形狀，靈活適應(yīng)多種設(shè)備的設(shè)計。

“我們的目的是克服傳統(tǒng)液體或膠體電解液的限制，它們只能用在低溫工作的電化能源設(shè)備中。”瑞迪說，“這項研究讓人們能在更廣泛的溫度范圍安全操作，而不必在能量、功率和周期壽命之間折中妥協(xié)，大大改善甚至消除了對昂貴的熱量管理系統(tǒng)的需求?！?/p>

我國首創(chuàng)煤制芳烴4項技術(shù) 冉永平

筆者從中國華電集團獲悉：由華電集團參與開發(fā)的煤制芳烴技術(shù)近日又獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的4項國家專利，這項技術(shù)屬于世界首創(chuàng)。目前，該項技術(shù)成果已經(jīng)通過國家鑒定，現(xiàn)已上報國家專利申請21項，取得授權(quán)6項。此舉標志著我國已經(jīng)成功掌握了這一新技術(shù)的核心知識產(chǎn)權(quán)。據(jù)悉，華電集團規(guī)劃在陜西省榆林市建設(shè)世界首套百萬噸煤制芳烴工業(yè)示范裝置，計劃于2016年投產(chǎn)。

煤制芳烴技術(shù)由華電集團與清華大學聯(lián)合開發(fā)。華電集團總經(jīng)理云公民表示：“華電集團十分重視煤炭資源清潔高效利用。煤制芳烴技術(shù)的成功開發(fā)，開創(chuàng)了煤基能源化工新途徑，對我國石油化工原料替代具有重要意義。”

芳烴是大宗基礎(chǔ)有機化工原料，目前我國年消費量超過2000萬噸，是化纖、工程塑料及高性能塑料等的關(guān)鍵原料，廣泛用于服裝面料、航空航天、交通運輸、裝飾裝修、電器產(chǎn)品、移動通訊等。目前芳烴97%以上來源依賴于石油原料，其價格與石油價格正相關(guān)，常年居高不下。中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會副會長周竹葉說：“煤制芳烴技術(shù)填補了國際空白，是我國現(xiàn)代煤化工科技領(lǐng)域的重大突破，對推進石油和化工原料多元化進程具有重要的意義?！?/p>

據(jù)介紹，經(jīng)過10余年的技術(shù)攻關(guān)，清華大學率先在國際上開發(fā)成功甲醇制芳烴的催化劑和便于大型化工業(yè)生產(chǎn)的流化床甲醇制芳烴的連續(xù)反應(yīng)再生技術(shù)。為了加快實現(xiàn)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，清華大學與華電采取“以企業(yè)為科技創(chuàng)新主體，產(chǎn)學研相結(jié)合”的方式共同開發(fā)成套工業(yè)技術(shù)。2012年，全球首套萬噸級甲醇制芳烴工業(yè)試驗裝置在華電煤業(yè)陜西榆林煤化工基地建成。2013年1月投料試車成功，2013年3月18日，技術(shù)通過國家能源局委托中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會組織的科技成果鑒定。鑒定委員會專家一致認為，此項技術(shù)總體處于國際領(lǐng)先水平。