導(dǎo)語：如何才能寫好一篇舉行演講比賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文章摘要：11月5日下午,由南華大學(xué)土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦、院學(xué)習(xí)部承辦的以“紀(jì)念勝利,傳承紅色基因”為主題的紀(jì)念勝利80周年演講比賽初賽于南華大學(xué)雨母校區(qū)逸夫樓105教室順利舉行.此次比賽邀請(qǐng)到土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席柴文濤、…… 11月5日下午,由南華大學(xué)土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦、院學(xué)習(xí)部承辦的以“紀(jì)念勝利,傳承紅色基因”為主題的紀(jì)念勝利80周年演講比賽初賽于南華大學(xué)雨母校區(qū)逸夫樓105教室順利舉行.此次比賽邀請(qǐng)到土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席柴文濤、團(tuán)委副主席張政愷等同學(xué)作為本次比賽的評(píng)委,來到現(xiàn)場(chǎng)的還有土木工程學(xué)院各班的同學(xué).

經(jīng)抽簽決定上場(chǎng)順序后,比賽正式開始.各選手準(zhǔn)備充分而來,在三十秒的自我介紹中用風(fēng)趣幽默的方式介紹自己.他們語言或激昂或深情,豐富的肢體語言亦增添風(fēng)采,一方講臺(tái)表達(dá)出了他們對(duì)精神的強(qiáng)烈情感.臺(tái)下的觀眾與選手亦仔細(xì)聆聽,享受這場(chǎng)視聽盛宴.

較之以往的比賽有所不同的是,由一號(hào)選手開始,每隔五名選手演講結(jié)束,都會(huì)有一名評(píng)委對(duì)以上五位選手在演講時(shí)的語氣、神態(tài)、動(dòng)作以及選手們所準(zhǔn)備的演講稿進(jìn)行一番點(diǎn)評(píng),并結(jié)合自身的親身經(jīng)歷給上臺(tái)演講的同學(xué)給出了不少切實(shí)可行的建議.當(dāng)22名選手均演講結(jié)束后,柴文濤總結(jié)并提出了幾點(diǎn)需要注意的地方:演講時(shí)要把控好時(shí)間；最好是做到脫稿演講；與觀眾有眼神上的交流才能引起共鳴；沒有進(jìn)入決賽的同學(xué)也不要放棄,要繼續(xù)努力才是發(fā)揚(yáng)精神.

比賽結(jié)束后,面對(duì)記者的采訪,給排水科學(xué)與工程1602班學(xué)生的胡子康說:“這是我第一次參加演講比賽,我在比賽前感覺很緊張,對(duì)自己的稿子在改了又改.在現(xiàn)場(chǎng)我不斷觀察吸收前面選手的比賽,吸取別人的長(zhǎng)處,對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整.我想雖然我是第一次,但是也不能就這么放棄啊.這也是柴文濤學(xué)長(zhǎng)說的那種堅(jiān)韌不拔的精神吧.”

篇2

關(guān)于舉行“與信仰對(duì)話”演講比賽的通知

市局直屬各學(xué)校團(tuán)委：

為弘揚(yáng)“五四”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的使命感、責(zé)任感和歸屬感，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)守誠(chéng)信，堅(jiān)定信仰，追求人生理想。經(jīng)研究，決定舉行“與信仰對(duì)話”——紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)93周年演講比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、主辦單位：溫州市教育局

2011年首都大學(xué)生科普演講比賽(預(yù)賽)通知

2011-9-13

各?？茀f(xié)、校團(tuán)委：

根據(jù)《關(guān)于舉辦2011年首都大學(xué)生科普演講比賽的通知》安排，將于2011年9月17日舉行2011首都大學(xué)生科普演講比賽預(yù)賽?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容通知如下：

一、 比賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2011年9月17日(上午8：00—11：30，下午1：30--5：00)

地點(diǎn)：北京工商大學(xué)阜成路西校區(qū)綜合樓二層?xùn)|、西會(huì)議室

(比賽設(shè)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，各高校的具體比賽場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)通知)

具體地址：海淀區(qū)阜成路33號(hào)(西三環(huán)航天橋東北角，到校會(huì)有志愿者指引路線)

二、 比賽流程

1、 主持人宣布預(yù)賽開始，并介紹評(píng)委;

2、 按照比賽規(guī)則進(jìn)行預(yù)賽的選拔，每位選手6分鐘;

3、 每5個(gè)選手比賽完，宣布各位選手得分;

4、 上半場(chǎng)(上午)預(yù)賽結(jié)束，就餐;

5、 下半場(chǎng)預(yù)賽結(jié)束，記分員按各個(gè)選手的得分排序，確定決賽選手，并由主持人公布，預(yù)賽結(jié)束;

6、 預(yù)賽結(jié)束后，進(jìn)入決賽的選手集合，由專家評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、 比賽規(guī)則

1、 各參賽選手必須遵守組委會(huì)規(guī)定，按時(shí)參加抽簽、比賽;

2、 參賽選手必須在賽前30分鐘簽到完畢，賽前15分鐘入場(chǎng)，比賽中途不得退場(chǎng);

3、 參賽選手以抽簽方式?jīng)Q定預(yù)賽出場(chǎng)順序，選手未按時(shí)到場(chǎng)視為棄權(quán);

4、 賽程內(nèi)所有人員遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都要給予掌聲鼓勵(lì);

5、 預(yù)賽中所有選手抽簽分為兩組同時(shí)進(jìn)行預(yù)賽的選拔;

6、 各位選手的演講時(shí)間限定在6分鐘以內(nèi)，演講滿5分鐘時(shí)由計(jì)時(shí)員響鈴提示，滿6分鐘時(shí)計(jì)時(shí)員再次響鈴提示，此時(shí)，選手必須停止演講;

7、 參賽選手必須用漢語普通話，采用站立式脫稿演講，演講必須緊扣主題;

8、 比賽采用100分制評(píng)分方法，每位選手演講結(jié)束后，由評(píng)委根據(jù)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分;記分人員在去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分后統(tǒng)計(jì)出的平均分即為該選手最后得分;統(tǒng)計(jì)選手得分時(shí)按四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù);

9、 評(píng)委必須堅(jiān)持客觀、公正的原則，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分;

10、 評(píng)委評(píng)分由主持人當(dāng)場(chǎng)宣布，由記分員統(tǒng)計(jì)選手的最后得分;

11、 選手若對(duì)其最后得分存在異議，可在分?jǐn)?shù)公布后向組委會(huì)提出申請(qǐng)審查。

四、 抽簽規(guī)則

1、 比賽的抽簽須由選手本人進(jìn)行，不得由他人代為抽簽;

2、 所有選手在抽簽處排隊(duì)進(jìn)行抽簽，不得擁擠、喧嘩;

3、 抽簽在比賽開始前30分鐘準(zhǔn)時(shí)開始;

4、 所有選手按照所分組別在相應(yīng)的“簽到處”抽簽決定比賽的上場(chǎng)順序;

5、 抽簽決定的比賽出場(chǎng)順序不得更改;

6、 違反上述規(guī)定的一切行為都將視為故意違規(guī)，選手將被取消其參賽資格;

7、 整個(gè)抽簽過程在工作人員的臨場(chǎng)監(jiān)察下進(jìn)行，若有異議，組委會(huì)的裁決是最終裁決。

五、 注意事項(xiàng)

1、 請(qǐng)嚴(yán)格按照比賽規(guī)則進(jìn)行比賽，比賽時(shí)間嚴(yán)格控制為6分鐘;

2、 就餐：上午比賽結(jié)束后，選手在會(huì)場(chǎng)就餐。為保證秩序，請(qǐng)各選手憑餐券到會(huì)場(chǎng)外領(lǐng)取快餐;

3、 當(dāng)天比賽結(jié)束后，各高校進(jìn)入決賽的選手按要求到指定地點(diǎn)集中，聽取專家評(píng)委點(diǎn)評(píng);

4、 如自駕車到場(chǎng)，請(qǐng)預(yù)先打印本次比賽車證，憑車證進(jìn)入校園;團(tuán)委

承辦單位：溫州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校團(tuán)委

二、活動(dòng)主題：繼承傳統(tǒng)，展示青春風(fēng)采，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

三、參賽名額：市局直屬各學(xué)校團(tuán)委擇優(yōu)選拔推薦1名選手參賽。

四、時(shí)間地點(diǎn)：比賽于2012年5月4日下午13:30在溫州職業(yè)中專學(xué)校一樓階梯教室舉行。

五、內(nèi)容要求：演講內(nèi)容要主題鮮明、健康向上，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，富有啟迪性。每人演講時(shí)間不超過5分鐘。比賽設(shè)初中組和高中組，每組分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng)若干名

六、具體要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。本次比賽是教育局團(tuán)委組織的慶祝建團(tuán)90周年主題活動(dòng)之一，各校團(tuán)委要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)、選手選拔、組織參賽等工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2.認(rèn)真選拔，嚴(yán)格推薦。各校團(tuán)組織要?jiǎng)訂T廣大學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，選送的參賽選手要能夠代表青年青春、陽光、積極、上進(jìn)的良好形象。

3.各校將參賽選手名單相關(guān)材料(學(xué)校名稱、選手所屬班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式、演講稿電子稿)于5月1日前發(fā)送郵箱19403788@，聯(lián)系人：楊莉丹，聯(lián)系電話：674979。

篇3

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師的師德師風(fēng)主題教育，全面提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以先進(jìn)人物為榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，使教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生，特舉行本次演講比賽活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:

一、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；力爭(zhēng)一流的開拓創(chuàng)新精神；求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神”，促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

爭(zhēng)做新時(shí)代大先生

三、時(shí)間、地點(diǎn)

2021年3月末在三樓會(huì)議室舉行，具體時(shí)間待定。

四、參賽對(duì)象

龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師

五、比賽評(píng)分方式：評(píng)委打分

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次演講賽初中部、小學(xué)部各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，比賽結(jié)束頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、比賽議程

第一項(xiàng)：抽簽

第二項(xiàng)：宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第三項(xiàng)：比賽

第四項(xiàng)：公布比賽結(jié)果

第五項(xiàng)：頒獎(jiǎng)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽按演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表儀態(tài)、整體效果四部分評(píng)分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容：20分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，內(nèi)容深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2.語言表達(dá)：40分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。

3.儀表儀態(tài)：20分。要求衣著正裝，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4.整體效果：20分。評(píng)委根據(jù)演講者的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分。

篇4

這學(xué)期我策劃并組織了館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)演講比賽，此次比賽規(guī)模較大，是在七年級(jí)十二個(gè)普通班中每班預(yù)先挑選一名代表參賽，最后選拔一名優(yōu)秀選手參加館陶縣演講比賽，所以學(xué)校方面對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)較為重視。

在策劃本次活動(dòng)的時(shí)候，我先后遇到了很多棘手的問題，例如，最初在演講比賽初賽的時(shí)候，由于七年級(jí)多媒體教室臨時(shí)被占用，所以臨時(shí)更換比賽場(chǎng)地，引起了不必要的麻煩，演講比賽推遲了半個(gè)小時(shí)進(jìn)行。所以，在以后的活動(dòng)策劃組織過程中，一定要事先確定好比賽場(chǎng)地，保證比賽能夠準(zhǔn)時(shí)順利進(jìn)行。

此外，在比賽過程中，沒有加入即興演講環(huán)節(jié)，所以，沒有更好的體現(xiàn)選手的多方面素質(zhì)，以至于選拔具有一定的局限性。在以后的任何比賽中，要周密的設(shè)置好每一個(gè)環(huán)節(jié)，給選手提供一個(gè)更加全面的舞臺(tái)來展現(xiàn)自己。

最后，在獎(jiǎng)狀頒發(fā)的環(huán)節(jié)，在填寫?yīng)劆畹臅r(shí)候，寫錯(cuò)了學(xué)生的名字，由于在賽前沒有考慮到這種突發(fā)狀況，所以并沒有準(zhǔn)備多余的獎(jiǎng)狀，造成了對(duì)該學(xué)生頒獎(jiǎng)的延遲，但在事后抓緊時(shí)間找學(xué)校方面補(bǔ)發(fā)了獎(jiǎng)狀，此項(xiàng)活動(dòng)才告一段落。

經(jīng)過獨(dú)立組織本次活動(dòng)，我對(duì)舉行一項(xiàng)大型活動(dòng)的不易體會(huì)的更加深刻。目前，“學(xué)雷鋒，做有道德的人”演講比賽進(jìn)行到此，也算畫上了圓滿的句號(hào)。真正想把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為精品，僅僅靠個(gè)人單方面的力量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位優(yōu)秀老師、各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才能出色的完成任務(wù)。

篇5

校園里要舉行一次作文演講比賽，小麗準(zhǔn)備帶眼睛和我去觀察、

演講。

鼻子不服氣，說：“你如果不帶我去，怎么可以聞到大自然的清香呢?”耳朵也不服氣，就說：“小麗，你如果不帶我耳朵去，即使你演講得再精彩，也聽不到別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)啊?！?/p>

小麗覺得他們說的都有理，便把他們一同帶去參加比賽。

演講比賽上，小麗不但用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，還演講的很動(dòng)聽。最后，小麗拿到了金牌。(指導(dǎo)教師 姚興橋)

篇6

一、活動(dòng)主題：XX信息工程大學(xué)“誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立身，誠(chéng)信立行”演講比賽。

二、主辦單位：XX信息工程大學(xué)學(xué)生工作處

共青團(tuán)XX信息工程大學(xué)委員會(huì)

校學(xué)生會(huì)

校社團(tuán)中心

三、承辦單位： xx口才協(xié)會(huì)

四、參加對(duì)象：全體在校生

五、參賽須知：

1、各參賽選手必須遵守組委會(huì)規(guī)定的要求，按時(shí)參加開會(huì)，抽簽，比賽。

2、參賽選手必須自始至終參加聽取其它選手的演講，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。

3、參賽選手必須在賽前十分鐘入場(chǎng)。

六、參賽要求：

1、比賽采取自由命題方式進(jìn)行，演講稿必須圍繞“誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立身，誠(chéng)信立行”的主題，結(jié)合實(shí)際，亮點(diǎn)突出，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。

4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。

七、比賽程序：

1、比賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。

預(yù)賽：以各系（院）獨(dú)自開展選拔賽為預(yù)賽方式，各推選出2-3名選手參加校級(jí)比賽（即復(fù)賽）。

復(fù)賽：選拔15名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。

決賽：在南階進(jìn)行。

2、時(shí)間安排：

5月8日—5月14日各系（院）開展選拔賽

5月15日前各系（院）將參賽選手名單報(bào)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，并且抽簽決定比賽順序。（報(bào)名表見附件）

5月22日，在南階舉行復(fù)賽，具體時(shí)間另行通知。

5月26日，在南階舉行決賽，具體時(shí)間另行通知

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

1、特等獎(jiǎng)：1名；一等獎(jiǎng)：2名；二等獎(jiǎng)：3名；三等獎(jiǎng)：4名；優(yōu)勝獎(jiǎng)5名。

2、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)：1名，最佳文采獎(jiǎng)：1名。

（二）設(shè)置團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：3名。

九、評(píng)分細(xì)則

此次演講比賽以10分制實(shí)施，評(píng)委打分保留2位小數(shù)，打分匯總后去掉一個(gè)最高 分和一個(gè)最低分后算出平均分，平均分?jǐn)?shù)（四舍五入，精確到小數(shù)后2位）作為選手最終得分；若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)后3位，依此類推。具體項(xiàng)目及分?jǐn)?shù)如下：

（一）個(gè)人獎(jiǎng)

1、主題內(nèi)容：（4分）

內(nèi)容緊扣主題，條理清楚，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意（分）

語言流暢自然，文采華麗（分）

主題深刻富有感召力和警世作用（1分）

2、普通話：（分）

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰（分）

言語連貫、流暢、節(jié)奏優(yōu)美（分）

富有感情，易產(chǎn)生共鳴（分）

3、語言表達(dá)：（分）

（1) 表達(dá)生動(dòng)，能恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言（1分）

（2) 感召力強(qiáng)，富有創(chuàng)意(1分)

（3) 肢體語言表達(dá)效果（分）

4、整體印象：（1分）

（1) 上下場(chǎng)致意、答謝（分）

儀表得體，自然大方（分）

5、演講時(shí)間：（1分）

每位選手演講時(shí)間須控制在3-5分鐘內(nèi)。講至4分30秒時(shí)以黃牌提示，5分鐘時(shí)以紅牌提示，并且亦為扣分時(shí)限，超出1—10秒鐘扣分；超出11—20秒扣分；超出20—30秒扣分；超出30秒者扣1分；不到3分鐘者扣1分。

（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

1、預(yù)賽有組織，學(xué)生參與性強(qiáng)。

篇7

一、活動(dòng)背景

根據(jù)《市教育局關(guān)于開展“我的教育故事”征文評(píng)選活動(dòng)的通知》、《區(qū)教育局關(guān)于開展“我的教育故事”征文評(píng)選活動(dòng)的通知》、《區(qū)教育局關(guān)于開展第三批師德模范評(píng)選活動(dòng)的通知》等相關(guān)文件精神，決定在全體教師中組織開展“我的教育故事”主題征文與演講比賽。

二、活動(dòng)目的

引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育生活，在細(xì)節(jié)中反思教育、教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)和教育管理實(shí)踐，在反思中感悟?qū)逃睦斫夂蛯?duì)教育理想的追求，用一個(gè)個(gè)平凡鮮活的具體案例，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感、責(zé)任感和使命感，激勵(lì)廣大教師更新教育觀念，不斷放飛青想。

三、活動(dòng)組織

由泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支、工會(huì)、德育處聯(lián)合舉辦

四、參賽要求

1．倡導(dǎo)全員參與，通過這次活動(dòng)，促使我校每一名教師反思自己的教育、教學(xué)行為，在反思中不斷成長(zhǎng)。

2．體現(xiàn)以誠(chéng)為本，所撰寫和講述的教學(xué)故事是自己親歷過的，不得杜撰，更不得抄襲。

3．征文要體現(xiàn)內(nèi)容新穎，事例典型，主題突出，見解獨(dú)特，有一定啟發(fā)、借鑒作用。

五、活動(dòng)安排

第一階段：“我的教育故事”主題征文（即日起至2013年6月15日）

每位教師從自己積累的大量教學(xué)實(shí)例中選擇親身經(jīng)歷的、真實(shí)的、典型的、有深刻感受的、能反映自身教育理念和價(jià)值觀的故事，用案例的形式表現(xiàn)出來，并撰寫成文。每篇征文字?jǐn)?shù)控制在1000字左右。一律上交紙質(zhì)稿，A4紙打印。

第二階段：征文評(píng)比階段（6月16日至6月20日）

1．評(píng)審?fù)苾?yōu)。根據(jù)征文內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)工作表現(xiàn)，學(xué)校推選出兩名海陵區(qū)第三屆師德模范候選人。

2．評(píng)選優(yōu)作。學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀征文獎(jiǎng)30篇，獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⑸蟼鞯叫@網(wǎng)上展示，供廣大教師學(xué)習(xí)參考，以更好的推動(dòng)和提升廣大教師的師德修養(yǎng)。

3．佳作推薦。從學(xué)校獲獎(jiǎng)?wù)魑闹羞x取15篇報(bào)送區(qū)教育局人事科參加區(qū)教育局組織的征文評(píng)選活動(dòng)。

第三階段：“我的教育故事”演講比賽及活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式（2013年9月）

篇8

一、主題班會(huì)和主要工作：

周次

主　題　班　會(huì)

主　要　工　作

1

學(xué)院學(xué)生工作會(huì)會(huì)議精神

學(xué)習(xí)《學(xué)生手則》

清查學(xué)生到校情況、對(duì)口高職情況、學(xué)生領(lǐng)取教材。教室、寢室調(diào)整。

2

討論《學(xué)生手則》相關(guān)內(nèi)容

開學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生

3

崇尚科學(xué)、遵紀(jì)守法、拒絕

學(xué)生入黨相關(guān)工作

4

人文知識(shí)專題

班主任日常管理工作

5

如何做一個(gè)合格公民

雙差生的轉(zhuǎn)化工作

6

演講比賽

組織02級(jí)學(xué)生參加演講比賽預(yù)賽

7

職業(yè)道德教育

班主任日常管理工作

8

人文知識(shí)專題

班主任日常管理工作

9

組織期中考試復(fù)習(xí)工作

鑒定不許下河游泳安全協(xié)議書

10

辯論賽

組織02級(jí)學(xué)生參加辯論賽預(yù)賽

11

學(xué)生行為教育

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作

12

環(huán)境保護(hù)宣傳教育

學(xué)生思想工作

14

安全教育

班主任日常管理工作

15

法制教育

班級(jí)網(wǎng)頁制作展示

16

人文知識(shí)專題

班主任日常管理工作

17

心里健康教育

班主任日常管理工作

18

技能教育

班主任日常管理工作

19

人文知識(shí)專題

團(tuán)評(píng)工作

20

組織期末復(fù)習(xí)

學(xué)生期末工作

21

安全教育

學(xué)生離校相關(guān)工作

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好個(gè)人工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動(dòng)向。

8、學(xué)生即將走向工作崗位，對(duì)人文知識(shí)和口才方面急須鍛煉，因此本期開展了一系列的人文知識(shí)專題以及口才訓(xùn)練，比如演講賽、辯論賽。

三、活動(dòng)開展

1、第二周舉行開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。

2、第六周舉行學(xué)生演講比賽。

3、第十周舉行學(xué)生辯論賽。

4、第十五周舉行班級(jí)網(wǎng)頁制作比賽。（對(duì)現(xiàn)有班級(jí)網(wǎng)頁進(jìn)行更新）

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、演講比賽、辯論賽經(jīng)費(fèi)：一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金40元；二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)金30元；三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金20元，兩項(xiàng)共需經(jīng)費(fèi)400元。

2、班級(jí)網(wǎng)頁制比賽設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金60元、一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金50元、二等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)金40元、三等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金30元，需經(jīng)費(fèi)200元。

總計(jì)需要經(jīng)費(fèi)600元，希系上支持！

篇9

星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)異常激烈的演講比賽，快來看看吧！

熱鬧至極

哈哈！要舉行演講比賽了！大家滿懷喜悅，搬著凳子往操場(chǎng)前進(jìn)。原本寧靜的校園一下子變得熱火朝天，學(xué)校一下涌起一股“凳子熱朝”。校園每個(gè)角落都看見同學(xué)浩浩蕩蕩向操場(chǎng)進(jìn)軍。操場(chǎng)上人山人海，凳子擠擠挨挨的，好一派熱鬧景象！

耐人尋味

比賽終于拉開了序幕，令人期待的精彩演講卻沒盼著。剛開始是低年級(jí)講故事呢！大家估計(jì)講的故事一定十分有趣便洗耳恭聽洗耳恭聽，第一位小朋友走上了臺(tái)開始了講故事，雖然她的聲音十分響亮但念一人字就要搶五個(gè)字的音，斷斷續(xù)續(xù)的，一會(huì)兒說白鵝媽媽，一會(huì)兒說青蛙寶寶，令人半天都沒摸透，真是耐人尋味……

涌起

篇10

關(guān)鍵詞：英語公共演講與辯論創(chuàng)新實(shí)踐

一、引言

長(zhǎng)期以來，我國(guó)英語教學(xué)中一直存在的問題就是教師偏重對(duì)知識(shí)的傳授，而輕視學(xué)生語言的應(yīng)用，如教學(xué)方法上，語言知識(shí)講授與語言應(yīng)用嚴(yán)重脫離；教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生學(xué)習(xí)的語言同真實(shí)生活中能夠使用的語言有距離；教學(xué)模式化、程式化和灌注式的教學(xué)，不能有效達(dá)到提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力的目的（胡慧燕，2009）。這種現(xiàn)象造成目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)普遍的問題是：語言實(shí)際應(yīng)用能力，知識(shí)積累和邏輯思維能力等方面都較弱。實(shí)踐證明，英語公共演講和辯論是幫助學(xué)生解決上述問題的一個(gè)有效途徑。通過演講和辯論實(shí)踐能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、觀察能力、分析能力、應(yīng)變能力和口語表達(dá)能力。筆者從2008年起在全校范圍開設(shè)“英語公共演講與辯論”創(chuàng)新實(shí)踐課程，課程以“創(chuàng)新”為導(dǎo)向采取了一些不同于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方法和手段，很受學(xué)生的歡迎，同時(shí)，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，與業(yè)界同行共享。

二、實(shí)踐教學(xué)理論依據(jù)

心理語言學(xué)家Ellis(1994)論證了小組討論、辯論可增加“輸入”和“輸出”的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)了語言交際能力的習(xí)得。Swain(1985)的“可理解的輸出假說”倡導(dǎo)，如果“有外在壓力的輸出”的機(jī)會(huì)，而不是任何其它輸出機(jī)會(huì)，語言習(xí)得就會(huì)加快和增強(qiáng)。這就要求我們不僅要給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、分析、創(chuàng)新，而且要給予學(xué)生一定的壓力，激勵(lì)他們提高言語交際的質(zhì)量，即完成從“粗放型”到“集約型”的轉(zhuǎn)變。演講、辯論是一種較高級(jí)的交際活動(dòng)，它們對(duì)于言語的流利性、準(zhǔn)確性、觀點(diǎn)的連貫性、邏輯的嚴(yán)密性、論據(jù)的充分性都有一定的要求，這本身就是對(duì)學(xué)生的內(nèi)在壓力，但這種壓力恰恰是中國(guó)學(xué)生所欠缺的，有壓力方能取得更大進(jìn)步，這是人們的共識(shí)，也和Swain的“可理解的輸出假說”一脈相承。

此外，根據(jù)建構(gòu)主義理論，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的(何克抗，1998:30)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論還認(rèn)為：“協(xié)作，應(yīng)該貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中。教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作，對(duì)學(xué)習(xí)資料的搜集與分析、假設(shè)的提出與驗(yàn)證、學(xué)習(xí)進(jìn)程的自我反饋和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)以及意義的最終建構(gòu)都有十分重要的作用。協(xié)作學(xué)習(xí)的過程就是交流的過程，在這個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)習(xí)者的想法都為整個(gè)學(xué)習(xí)群體所共享。交流對(duì)于推進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程，是至關(guān)重要的手段。”(鐘志賢，徐洪建，2000：18)英語辯論非常重視交流與合作，辯手必須與同伴、指導(dǎo)教師有默契的合作，還要學(xué)會(huì)其他選手的溝通。通過辯論，選手不僅增強(qiáng)了口語能力還加強(qiáng)了與人交往能力和溝通能力。

三、實(shí)踐教學(xué)改革措施

本課程最大的特點(diǎn)是它的實(shí)踐性，即學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境不再局限于課堂，而是課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外整體學(xué)習(xí)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。以“創(chuàng)新”為導(dǎo)向，本課程大膽嘗試了一些新的實(shí)踐教育手段，例如，邀請(qǐng)相關(guān)比賽專家、評(píng)委客座講授、聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)觀摩各類全國(guó)競(jìng)賽、講解各類比賽實(shí)況錄像、組織學(xué)生參加相關(guān)培訓(xùn)和實(shí)際比賽等。同時(shí)，還成立學(xué)生辯論社團(tuán)，讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織和實(shí)施，學(xué)生成為真正的主角。

本課程還在2009、2010年成功組織了北京工業(yè)大學(xué)―新加坡國(guó)際辯論協(xié)會(huì)議會(huì)制英語辯論培訓(xùn)和邀請(qǐng)賽，邀請(qǐng)來自新加坡的著名國(guó)際辯論教育專家Loke教授為同學(xué)們進(jìn)行英國(guó)議會(huì)制英語辯論培訓(xùn)，并擔(dān)任比賽評(píng)委。來自澳大利亞威爾士大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)、北京第二外國(guó)語大學(xué)、北京語言大學(xué)、東北師范大學(xué)秦皇島分校、南開大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)、礦業(yè)大學(xué)以及北京工業(yè)大學(xué)的共計(jì)100多名同學(xué)參加了此次培訓(xùn)，在為期四天的培訓(xùn)和比賽中，大家相互學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也促進(jìn)了友誼。課外實(shí)踐教學(xué)模式中實(shí)踐活動(dòng)包括以下幾個(gè)方面：

1.邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家到校進(jìn)行相關(guān)講座、培訓(xùn)，擴(kuò)大視野

2008年10月，新加坡辯論協(xié)會(huì)主席loke教授做有關(guān)亞洲式辯論的工程大師論壇講座。

2009年3月18日，loke教授做關(guān)于邏輯思維方面的工程大師論壇講座。

2009年10月21日，Loke教授進(jìn)行British Parliamentary Debate（英國(guó)議會(huì)制辯論）的講座。

2010年1月11日，Loke教授進(jìn)行有關(guān)公共演講方面的講座。

2009年1月，舉行為期四天的亞洲式英語辯論培訓(xùn)。

2010年1月，舉行為期三天的英國(guó)議會(huì)式英語辯論培訓(xùn)。

2.組織學(xué)生到校外參加培訓(xùn)、校際比賽和現(xiàn)場(chǎng)觀摩高水平演講、辯論賽，增進(jìn)交流

2008年、2009年組織近30名同學(xué)參加北京語言文化大學(xué)英語辯論培訓(xùn)及比賽。

2008年、2009年組織近百名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽。

2008年、2009年組織近百名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩“CCTV杯”全國(guó)英語演講比賽總決賽，

2009年10月，組織學(xué)生和教師參加北京大學(xué)英語辯論培訓(xùn)。

2009年11月，觀摩東北亞國(guó)際辯論賽。

3.組織校內(nèi)各類選拔賽，邀請(qǐng)賽，搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)

2008年10月，“CCTV杯”英語演講比賽北京工業(yè)大學(xué)賽區(qū)總決賽。

2009年2月25日-3月11日，組織第14屆“21世紀(jì)聯(lián)想杯”全國(guó)英語演講比賽校內(nèi)初賽復(fù)賽和決賽

2009年4月19日-20日，組織第十三屆“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽校內(nèi)選拔賽四輪選拔賽和決賽。

2009年10月13日-15日在校內(nèi)組織2009年“CCTV杯”全國(guó)英語演講大賽暨首屆北京市大學(xué)生英語演講比賽選拔賽.

2009年1月11日-1月17日，策劃組織和實(shí)施了北京工業(yè)大學(xué)亞洲式英語辯論邀請(qǐng)賽。

2010年1月11日-14日，舉辦第二屆“北京工業(yè)大學(xué)-新加坡國(guó)際辯論協(xié)會(huì)英語辯論邀請(qǐng)賽”。

四、創(chuàng)新實(shí)踐主要成果介紹

本課程創(chuàng)新教育觀念，通過分層次搭建語言實(shí)踐平臺(tái)和英語學(xué)科競(jìng)賽，使學(xué)生獲得持續(xù)的創(chuàng)新推動(dòng)力。同時(shí)，努力打造高素質(zhì)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，凝聚創(chuàng)新教育力量，形成了英語第二課堂實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐教學(xué)的推動(dòng)下成立了北京工業(yè)大學(xué)辯論社學(xué)生社團(tuán)組織，在老師的指導(dǎo)下社團(tuán)學(xué)生成為第二課堂活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)。本課程進(jìn)行了英語第一課堂和第二課堂相融合的積極嘗試，并取得了良好的效果，培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新型人才，學(xué)生在近年來的國(guó)內(nèi)外英語英語演講和辯論賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

1.成立北京工業(yè)大學(xué)辯論社學(xué)生社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力

北京工業(yè)大學(xué)辯論社成立于2008年底，主要致力于在校園內(nèi)推廣中英文辯論，廣泛開展演講與辯論的培訓(xùn)和比賽。辯論社的建立給我校師生提供一個(gè)良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，開拓經(jīng)濟(jì)政治視野，提高中英文語言表達(dá)水平，培養(yǎng)敏銳辯證思維，在我校建立一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。經(jīng)過一年多的發(fā)展，辯論社成長(zhǎng)成為一個(gè)有著完善社團(tuán)管理運(yùn)行體制，擁有180余名會(huì)員的積極的優(yōu)秀的學(xué)生組織，辯論協(xié)會(huì)多次協(xié)助學(xué)校和外語學(xué)院主辦或承辦了大型的演講與辯論的培訓(xùn)及比賽，贏得了廣大師生的一致好評(píng)。

辯論社積極與其他高校建立聯(lián)系和交流，組織學(xué)生參加了北大、北語和北外舉行的培訓(xùn)及比賽，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，運(yùn)用到社團(tuán)的運(yùn)行及辯論的教育教學(xué)中。另外，辯論社協(xié)助外院多次舉辦了國(guó)家及北京市等英語演講及辯論的比賽校內(nèi)選拔賽，如“CCTV杯”全國(guó)英語演講比賽、“21世紀(jì)?聯(lián)想杯”全國(guó)英語演講比賽、“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽選拔賽等，在整個(gè)英語演講與辯論的教學(xué)推廣上起到了積極地推動(dòng)作用。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果顯著

課程班自2008年9月開課以來，在師生的共同努力下課程班學(xué)生在國(guó)內(nèi)外英語演講和辯論賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。其中包括：

2009年4月，第14屆“21世紀(jì)?聯(lián)想杯”全國(guó)英語演講比賽全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng) 黃飛。

2009年11月，第15屆“21世紀(jì)?聯(lián)想杯”全國(guó)英語演講比賽北京賽區(qū)二等獎(jiǎng) 何婉青。

2009年11月，榮獲首屆北京市大學(xué)生英語演講比賽三等獎(jiǎng) 何婉青。

2009年5月，第十三屆“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽三等獎(jiǎng) 黃飛、鐘果程。

2009年5月，工大代表隊(duì)榮獲第五屆亞洲大學(xué)生英語辯論賽(Asian University Debate Championship) EFL組（非母語組）第五名

2009年5月，第三屆IDEA-XJTU 國(guó)際辯論賽中文組辯手一等獎(jiǎng)：杜洪吉、李威。

2009年5月，第三屆IDEA-XJTU 國(guó)際辯論賽英文組辯手三等獎(jiǎng)：袁婧雅、姚逖。

2009年10月，東北亞國(guó)際英語辯論賽（2009 North Asian Open Debate Championship）晉級(jí)英語非母語（EFL）組前八強(qiáng)劉天屹、何婉青。

2010年5月，第十四屆“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽一等獎(jiǎng)：何婉青、鐘果程。

2010年6月，參加在新西蘭奧克蘭大學(xué)舉辦的2010澳亞辯論錦標(biāo)賽：何婉青、鐘果程、陳歌。

2010年11月，澳門大學(xué)舉行的第七屆東北亞國(guó)際英語辯論賽（North Asian Open Debate Championship）晉級(jí)英語非母語（EFL）組前八強(qiáng)。

事實(shí)證明，課程班培養(yǎng)的學(xué)生具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，部分優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)被美國(guó)耶魯大學(xué)、密歇根大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府錄取，繼續(xù)深造。

五、結(jié)束語

“英語公共演講與辯論”作為一門實(shí)踐型課程，需要教師和學(xué)生付出大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，本課程的建設(shè)還需要得到學(xué)校和學(xué)院的大力支持，例如學(xué)校教務(wù)處認(rèn)定的12項(xiàng)國(guó)際、省部級(jí)和校級(jí)各類英語競(jìng)賽給予的資金的支持和創(chuàng)新學(xué)分的認(rèn)定也是這門課程的必要保障。總之，這門課程無論對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生來講都是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新與實(shí)踐的平臺(tái)，為師生都提供了許多發(fā)展機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

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