導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范文一

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。

無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。

關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實(shí)力

大學(xué)生兼職賺錢的原因

大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。

社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。

強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行 雙向選擇 ，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步 兼職。

大學(xué)生兼職賺錢的特點(diǎn)

大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5% 的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4% 的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。

不論從性別還是從年級(jí)來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過分關(guān)注報(bào)酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。

大學(xué)生兼職賺錢的收益

從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就感;

分別有43.6%的男生，60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);

分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。

兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢成為新的兼職渠道

網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。

網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。 郵件網(wǎng)賺 其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一;廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方;中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢?，并與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在 花錢買顧客 已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。

這種網(wǎng)賺就是為一些商業(yè)性調(diào)查提供的平臺(tái).由某公司發(fā)起對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的活動(dòng).有中介網(wǎng)已有償?shù)男问桨l(fā)送給愿意參加調(diào)查的網(wǎng)民.在參加調(diào)查后可以獲得相應(yīng)的收入。根據(jù)不同的時(shí)間和完成調(diào)查的要求，調(diào)查網(wǎng)站的收入也是波動(dòng)很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調(diào)查，不過大多數(shù)調(diào)查都在20分鐘10元左右。由于調(diào)查網(wǎng)賺一般都是由專業(yè)的調(diào)查公司接手承辦，相對(duì)其他網(wǎng)賺來說比較穩(wěn)定，但是由于全球金融危機(jī)，各家大公司都減少了對(duì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資金的投放，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查變得更少，價(jià)格也變低了，但是相對(duì)其他網(wǎng)賺的不穩(wěn)定性，調(diào)查網(wǎng)賺仍舊是一項(xiàng)比較不錯(cuò)的網(wǎng)賺項(xiàng)目。

淘寶開設(shè)網(wǎng)店有巨大潛力。

淘寶網(wǎng)是阿里巴巴旗下的一個(gè)購物網(wǎng)站。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。一些人即使不買，也會(huì)去網(wǎng)上了解一下自己將要買的商品的市場(chǎng)價(jià)。做這類網(wǎng)賺的多為兼職(學(xué)生與上班族也有部分是在本身開店,同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上開個(gè)分店)。有的人甚至做起了淘寶客，不用投資一分錢，只是通過銷售別人的商品賺取提成。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的普及，騰訊的拍拍網(wǎng)，百度的有啊網(wǎng)也都進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購物的主流還是淘寶網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)購物雖然方便，但匿名性更高，騙子還是避免不了，所以大家購物的時(shí)候特別注意，不要有貪小便宜的心理,買東西前先看信譽(yù)與好評(píng)率，沒收到東西千萬不要給錢。

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范文二

一、目的、時(shí)間等

調(diào)查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對(duì)象：新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生 。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。

調(diào)查工作時(shí)間安排：20XX年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對(duì)象，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日，對(duì)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告。

采用的調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

人員分工：

問卷設(shè)計(jì)：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報(bào)告：柯曉玲 韓英

問卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園

調(diào)查計(jì)劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析：

全文共分為三部分:

第一部分，介紹了調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.

第二部分，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對(duì)現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1.2)

b. 針對(duì)已從事過兼職工作的同學(xué)，調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益.(4.7.13.16)

c. 在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對(duì)，將采取什么方法應(yīng)對(duì)?這是對(duì)同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)

d. 調(diào)查家長對(duì)同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

e. 作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)

f. 在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對(duì)同學(xué)們綜合能力的檢測(cè)。

第三部分，對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié)。

針對(duì)大批在校大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長假開展了一次題為大學(xué)生兼職狀況的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放問卷100份，其中一年級(jí)20份，二年級(jí)30份，三年級(jí)50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%，其余的則認(rèn)為可有可無。

從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。

2 是否從事過兼職

從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：

總的來看，由于社會(huì)對(duì)女性就業(yè)的歧視，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級(jí)的增長，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。

尋找兼職的途徑

篇2

調(diào)查對(duì)象：

上海地區(qū)的在校大學(xué)生

調(diào)查問卷:

1.你的性別(單選)

男

女

2.你的年級(jí)(單選)

大一

大二

大三

3.你是否做過兼職(單選)

是

否

4.你曾從事兼職工作的類型是(單選)

勞務(wù)性：促銷、發(fā)傳單、禮儀模特、餐飲服務(wù)

智力型：家教、翻譯、網(wǎng)站版主、校園

其他_________

5.你兼職的主要目的是(單選)

賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān) ，為自己某項(xiàng)的費(fèi)用(如旅游)付費(fèi)

積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。為以后工作奠定基礎(chǔ)

其他

6.曾經(jīng)做兼職的次數(shù)(以一個(gè)學(xué)期為單位)(單選)

偶爾一兩次

幾乎每個(gè)假日都有時(shí)間花在兼職上

7.你平均每個(gè)月的兼職收入大約是(單選)

200元以下

200-400元

400-600元

600元以上

8.你曾經(jīng)通過什么方式和途徑找到兼職工作(單選)

海報(bào)、中介廣告、傳單 、微博、人人、58同城等

學(xué)校勤工儉學(xué)中心、老師介紹

經(jīng)熟人(朋友、親戚、同學(xué))介紹或幫忙

9.當(dāng)兼職與上課時(shí)間沖突時(shí)，你會(huì)(單選)

去上課

向老師請(qǐng)假或逃課

其他__________

10.你覺得兼職會(huì)不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)(單選)

有幫助

篇3

基金項(xiàng)目：北京市2014 年啟明星大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào) 12222994701）。

摘要：近年來，北京高校大學(xué)生參加校內(nèi)外兼職的情況日益增加，同時(shí)大學(xué)生在兼職中遇到的種種權(quán)益侵害問題逐漸凸顯出來，成為一項(xiàng)值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。但由于法律規(guī)制的滯后、勞動(dòng)職介市場(chǎng)秩序混亂等諸多復(fù)雜原因的影響，處于弱勢(shì)地位的大學(xué)生在兼職過程中受騙上當(dāng)或權(quán)益受損的現(xiàn)象屢見不鮮，嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康和社會(huì)化發(fā)展。因此，需要社會(huì)、高校、用人單位以及大學(xué)生個(gè)人采取相應(yīng)措施保障大學(xué)生群體的兼職權(quán)益。

關(guān)鍵詞 ：北京高校 大學(xué)生兼職 權(quán)益保障

大學(xué)生兼職熱近年來在北京高校逐漸掀起熱潮，兼職的種類紛繁復(fù)雜。起初學(xué)生只是在校園內(nèi)進(jìn)行勤工儉學(xué)，例如整理圖書、清理實(shí)驗(yàn)室、開關(guān)自習(xí)室等，由學(xué)校按工時(shí)發(fā)放薪酬。但是學(xué)校的崗位相當(dāng)有限，且薪酬較低，根本無法滿足廣大學(xué)生對(duì)于兼職的需求，于是越來越多的學(xué)生投入到社會(huì)兼職的行列來。在兼職過程中，由于大學(xué)生獲取兼職資源有限，逐漸開始通過網(wǎng)絡(luò)或職介機(jī)構(gòu)等找兼職，而且我國勞動(dòng)法中并沒有關(guān)于大學(xué)生兼職權(quán)益保障的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致有些同學(xué)在兼職中或在職介機(jī)構(gòu)遇到權(quán)益受侵害的情況時(shí)有發(fā)生。因此，本文主要針對(duì)北京高校大學(xué)生兼職情況及權(quán)益狀況等方面開展調(diào)查，并提出維護(hù)大學(xué)生合法勞動(dòng)權(quán)益的相關(guān)意見。

一、北京高校大學(xué)生兼職及權(quán)益狀況調(diào)查

為了解北京市高校大學(xué)生兼職及權(quán)益狀況，本文利用問卷調(diào)查和訪談法進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查對(duì)象的選擇上，考慮到收集資料的時(shí)效性，選擇了有校外兼職經(jīng)歷的在校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，同時(shí)考慮到一年級(jí)新生剛升入大學(xué)不久的現(xiàn)狀與四年級(jí)老生準(zhǔn)備就業(yè)或考研的現(xiàn)實(shí)，本次調(diào)查主要以二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，輔之以一年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放問卷160份，回收有效問卷146份，有效率為91.25%。

1.兼職類型與目的

調(diào)查顯示，七成大學(xué)生有過兼職的經(jīng)歷，兼職的類型有家教、餐飲服務(wù)（小時(shí)工）、超市促銷、發(fā)放傳單、校園等。有80% 的學(xué)生選擇做家教或課后輔導(dǎo)老師、65%選擇發(fā)放傳單宣傳資料、做校園、40%選擇做商品（超市）長期或短期促銷、45%選擇做餐飲業(yè)服務(wù)（小時(shí)工）、還有13%的同學(xué)從事禮儀服務(wù)，只有低5%的學(xué)生選擇如管理、行政等對(duì)能力技術(shù)要求較高的兼職工作，這說明大學(xué)生從事的兼職工作主要是一些知識(shí)、技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)。其兼職的主要目的是賺取收入減輕家庭負(fù)擔(dān)以及培養(yǎng)個(gè)人能力提升實(shí)踐水平，即希望能通過課余時(shí)間的兼職增加一部分生活費(fèi)，并幫助自己在實(shí)踐中鍛煉自己的交流和溝通能力。

2.兼職信息來源

由于兼職信息來源有限，北京高校大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)或職介機(jī)構(gòu)等找兼職，在調(diào)查對(duì)象中，90%的大學(xué)生曾經(jīng)通過中介機(jī)構(gòu)了解兼職信息，只有25%的學(xué)生通過學(xué)校的相關(guān)部門了解信息，其他還有21%和10%的同學(xué)通過老師和同學(xué)或朋友介紹了解兼職信息。

3.兼職權(quán)益損害情況

在調(diào)查對(duì)象中，有67.26%的學(xué)生認(rèn)為在兼職過程中權(quán)益受到過侵害，沒有受到侵害的學(xué)生僅占18.77%，主要表現(xiàn)為以下幾種形式：第一，大學(xué)生兼職平均收入不高，通常維持在每月500元到1000元不等，小時(shí)工一般為每小時(shí)12元至15元不等，總體水平均較低。第二，關(guān)于國家法定節(jié)假日的三倍薪資等，僅有20%的大學(xué)生拿到薪資補(bǔ)貼，60%拿不到，大學(xué)生在兼職中用人單位并不能按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)支付。第三，在工資發(fā)放情況上，有41%學(xué)生有過被拖欠工資的情況，不能按月及時(shí)發(fā)放工資。第四，大學(xué)生兼職有 8.11% 的根本沒有想過要和用人單位簽訂協(xié)議，有49.32% 的沒有與用人單位簽訂協(xié)議，有 27.30% 的只是達(dá)到了口頭協(xié)議或保證，只有 15.54% 的學(xué)生與用人單位簽訂了書面協(xié)議。第五，黑中介給學(xué)生的兼職帶來的影響不小，調(diào)查中有60%同學(xué)表示中介收取費(fèi)用后對(duì)他們進(jìn)行敷衍或干脆毫無音訊，收取押金后根本沒有按事先說定給予介紹兼職機(jī)會(huì)。第六，當(dāng)學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)大學(xué)生采取的態(tài)度也不夠積極，在65%的受騙同學(xué)中又有87%的同學(xué)是忍氣吞聲的，剩下的13%的同學(xué)采取了一些措施也就是向自己的工作部門聯(lián)系，但是只有6%的同學(xué)維護(hù)了自己的權(quán)益，剩下的7%的同學(xué)最后還是選擇了放棄自己的權(quán)益。

二、北京高校大學(xué)生兼職權(quán)益存在問題及原因分析

1.權(quán)益普遍受到侵害

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的近7成大學(xué)生兼職中受到過權(quán)益侵害問題，可見高校大學(xué)生在兼職中遇到受騙的經(jīng)歷不在少數(shù)。這是因?yàn)閯傋叱鲂ｉT的大學(xué)生往往經(jīng)驗(yàn)不足，初次走向社會(huì)時(shí)必然會(huì)遇到種種問題。例如用人單位情況復(fù)雜、遇到工傷沒能得到妥善處理、大學(xué)生兼職工資水平無保障、被強(qiáng)制加班而沒有得到應(yīng)有加班報(bào)酬等。

2.單位拖欠或克扣工資現(xiàn)象嚴(yán)重

有 41%的受侵害者表示他們?cè)诖髮W(xué)兼職遭遇過單位拖欠、克扣工資的現(xiàn)象。一般用人單位對(duì)兼職大學(xué)生權(quán)益的侵害，雖然有各種不同的手段和方式，但最終的目的都是為拖欠或克扣學(xué)生的工資。一些單位以公司最近運(yùn)轉(zhuǎn)不利等等原因搪塞學(xué)生，學(xué)生工資拖欠不發(fā)，還有一些按工時(shí)計(jì)算薪資的單位刻意將大學(xué)生工時(shí)少計(jì)或不計(jì)，使大學(xué)生應(yīng)得的工資不能如數(shù)到手。

3.多數(shù)未與用人單位簽訂書面勞動(dòng)協(xié)議

本次調(diào)查中與用人單位簽訂書面勞動(dòng)協(xié)議僅占15.54%，大多數(shù)學(xué)生未能與用人單位事先簽訂協(xié)議，有些只是達(dá)成口頭協(xié)議，未能體現(xiàn)對(duì)大學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。這說明大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，或者是太過于相信用人單位。即使有些大學(xué)生與用工單位簽訂了書面協(xié)議，但只是由用工單位單方保留一份，使得該協(xié)議成為用工單位的免責(zé)協(xié)議，失去了保護(hù)大學(xué)生權(quán)益的實(shí)際意義。

4.被黑中介騙取費(fèi)用

大學(xué)生通過中介機(jī)構(gòu)得到兼職的占 47.92%，在找兼職時(shí)采用職介機(jī)構(gòu)。目前國家法律對(duì)職介機(jī)構(gòu)的約束力不夠明確，很多黑職介機(jī)構(gòu)以收取中介費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等方式向?qū)W生惡意收費(fèi)后又不給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，有些黑中介還以收取押金或扣押身份證等方式侵害大學(xué)生權(quán)益。黑中介一般采取的方法為先行收取押金后期卻杳無音訊或?yàn)閷W(xué)生介紹臨時(shí)苦工型工作，使學(xué)生安全和權(quán)益得不到保障，還有一些收取回扣等現(xiàn)象。黑中介的存在一方面由于社會(huì)法律監(jiān)管不力，另一方面也與廣大學(xué)生警惕性不高，不能夠正確把握找兼職的途徑有關(guān)。

5.受騙后采取維權(quán)措施消極

高校大學(xué)生兼職中權(quán)益受到侵害的占到60%以上，有些是受到職介公司的無端收費(fèi)，還有是用人單位在工作中的權(quán)益侵害。調(diào)查顯示，學(xué)生們?cè)谑艿讲还酱鰰r(shí)有些并不能采取積極的維權(quán)措施，而是大部分選擇忍氣吞聲自認(rèn)倒霉的沉默方式應(yīng)對(duì)，能夠通過向相關(guān)部門投訴或舉報(bào)以解決問題的很少，不能夠在發(fā)生權(quán)益侵害發(fā)生時(shí)第一時(shí)間想到訴諸法律，只能默默承受權(quán)益受到侵害。

三、加強(qiáng)大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)的建議

1.社會(huì)加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)立法

據(jù)了解，無論是《勞動(dòng)法》還是《勞動(dòng)合同法》，都沒有關(guān)于“勞動(dòng)者”基本含義的界定，對(duì)于高校從事兼職的學(xué)生是否為《勞動(dòng)法》所規(guī)范的勞動(dòng)者在學(xué)術(shù)界也存沒有明確指示。如此一來，勞動(dòng)立法所確定的勞動(dòng)合同簽訂制度、勞動(dòng)者工作條件保障制度、薪金保障制度、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解制度、勞動(dòng)權(quán)益救濟(jì)制度都與學(xué)生課外兼職無緣。這樣的話，當(dāng)發(fā)生侵害兼職學(xué)生合法權(quán)益的案件時(shí)，勞動(dòng)監(jiān)管部門即便想管也無法可依。因此相關(guān)用人單位侵害兼職學(xué)生權(quán)益更是屢屢出現(xiàn)。唯有將學(xué)生課外兼職中的學(xué)生與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系納入到《勞動(dòng)合同法》與《勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁調(diào)解法》的規(guī)制范疇才能徹底減少大學(xué)生兼職權(quán)益受害。同時(shí)工商部門應(yīng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)實(shí)行嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，將對(duì)大學(xué)生造成權(quán)益侵害的黑中介進(jìn)行行政處罰。建立健全相關(guān)法律法規(guī)，使大學(xué)生能依法維護(hù)自己在兼職期間的權(quán)益。相關(guān)法律制度的缺失是大學(xué)生兼職權(quán)益遭到侵犯的根本原因。

2.強(qiáng)化對(duì)用人單位聘用臨時(shí)員工監(jiān)管

根據(jù)我國現(xiàn)行《公司法》對(duì)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任作了原則性的規(guī)定，用人單位應(yīng)該積極主動(dòng)地考慮大學(xué)生的發(fā)展，而不是侵犯其權(quán)益。面對(duì)當(dāng)今龐大的大學(xué)生兼職隊(duì)伍，既要加強(qiáng)對(duì)用人單位行為的監(jiān)督，同時(shí)構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)督機(jī)制，將不合法的用人單位嚴(yán)肅處理以正大學(xué)生兼職市場(chǎng)之風(fēng)。

3.高校加大對(duì)學(xué)生社會(huì)兼職的重視

學(xué)校方面應(yīng)對(duì)大學(xué)生兼職管理加大重視，盡管多數(shù)學(xué)校有關(guān)于法律相關(guān)課程但多數(shù)學(xué)生只學(xué)到皮毛，對(duì)相關(guān)法律條文卻沒有深入了解，所以校方應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)法律課程尤其是與大學(xué)生兼職和畢業(yè)后實(shí)習(xí)工作等息息相關(guān)的法律知識(shí)培訓(xùn)。建議學(xué)校成立專門的學(xué)生兼職服務(wù)機(jī)構(gòu)來規(guī)范管理學(xué)生兼職的活動(dòng)，能夠很大程度上減少學(xué)生在社會(huì)兼職中遇到權(quán)益侵害的情況，可通過校方出面與用人單位建立長期合作推薦學(xué)生兼職工作，一定程度上可以保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

4.學(xué)生自身加強(qiáng)自我保護(hù)法律意識(shí)

學(xué)生自身方面要樹立正確的兼職觀念，同時(shí)自覺培養(yǎng)法律意識(shí)，慎重選擇實(shí)習(xí)單位或中介機(jī)構(gòu)，要敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)通過法律等方式解決兼職中出現(xiàn)的權(quán)益侵害問題。學(xué)習(xí)民法中關(guān)于勞務(wù)合同的規(guī)定，努力爭(zhēng)取與用工方簽訂用工協(xié)議，不能滿足于用工單位的口頭承諾。

綜上所述，兼職是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)第一步，也是大學(xué)生形成對(duì)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)他們將來真正工作走向社會(huì)起著至關(guān)重要的作用。他們能否在兼職中受到公平的對(duì)待，很大程度上影響著他們將來能否樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀。因此建立一個(gè)健康良好的兼職市場(chǎng)極為重要，這需要社會(huì)各界的共同關(guān)注和學(xué)生自身的努力，使大學(xué)生兼職步入正軌，建立良好的大學(xué)生兼職秩序。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；大學(xué)生；業(yè)余時(shí)間；支配

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）06-0106-02

一、淮陰工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生業(yè)余時(shí)間支配現(xiàn)狀調(diào)查

1.調(diào)查對(duì)象。淮陰工學(xué)院商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生。

2.調(diào)查目的。大學(xué)的目的是培養(yǎng)人才，而大學(xué)生業(yè)余時(shí)間的支配是決定人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，與高中不同的是，學(xué)生將會(huì)有很多的業(yè)余時(shí)間給他自己支配。如果想讓自己在大學(xué)的生活豐富多彩，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才就需要好好地利用自己的業(yè)余時(shí)間。在大學(xué)里，學(xué)生擁有了更多的自由發(fā)展空間，也就是更多的時(shí)間要靠自己來經(jīng)營了，那么如何支配業(yè)余時(shí)間便成為一個(gè)不容忽視的問題。在大學(xué)，充分利用好業(yè)余時(shí)間將會(huì)成為成就自我的關(guān)鍵，但有的學(xué)生卻并沒有對(duì)這方面有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，如何合理地支配自己的業(yè)余時(shí)間是能否成才的關(guān)鍵，此問卷的目的在于幫助學(xué)生能夠合理地安排自己的課余時(shí)間。

3.調(diào)查時(shí)間。2016年7月10日至2016年8月10日。

4.調(diào)查方式。進(jìn)行了網(wǎng)上問卷形式的調(diào)查，因?yàn)樵谑钇?，同學(xué)分散各地，唯有互聯(lián)網(wǎng)上可以相互交流。

5.調(diào)查樣本選擇。我們一共選取了財(cái)務(wù)管理的60位同學(xué)來進(jìn)行調(diào)查，其中男生13人，女生47人。大一16人，大二39人，大三4人，大四1人。

二、淮陰工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生業(yè)余時(shí)間支配情況分析

問題一：你一般每天有多少的業(yè)余時(shí)間？

調(diào)查顯示，63%的人擁有業(yè)余時(shí)間在3―6小時(shí)，擁有業(yè)余時(shí)間3個(gè)小時(shí)以下的人有14%，而擁有6―9小時(shí)業(yè)余時(shí)間的人占16%，而擁有9小時(shí)以上業(yè)余時(shí)間的人僅有7%。這個(gè)結(jié)果合情合理，大一大二的課比較多且雜，除去每天的上課以及晚自習(xí)的時(shí)間，剩下的就是業(yè)余時(shí)間。進(jìn)入大三大四后，無論是考研、考公務(wù)員還是找工作，都對(duì)未來有了明確的目標(biāo)以及奮斗的方向，反而不會(huì)有太多的業(yè)余時(shí)間。

問題二：你的業(yè)余時(shí)間一般用來做什么？

調(diào)查顯示，出去參加兼職的為11%，去教室圖書館學(xué)習(xí)的為16%，去運(yùn)動(dòng)的為9%，娛樂的為64%。大多數(shù)人在業(yè)余時(shí)間都是在娛樂。也就是說，很多學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到業(yè)余時(shí)間的重要性，將這些時(shí)間浪費(fèi)了，只有11%的人兼職，16%的人在學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)的人僅有9%，大多數(shù)同學(xué)都在宿舍里追劇打游戲。筆者認(rèn)為，學(xué)校需要開展一些關(guān)于人才培養(yǎng)的講座或者一些其他的方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到業(yè)余時(shí)間的重要性，為自己的成才計(jì)劃早作計(jì)劃，而不是把這些大好的青春時(shí)光浪費(fèi)在宿舍里。

問題三：你能否按照計(jì)劃安排自己的業(yè)余時(shí)間？

調(diào)查顯示，有39個(gè)人對(duì)業(yè)余時(shí)間是有計(jì)劃的，而且對(duì)計(jì)劃中的內(nèi)容基本都能做到，有10個(gè)人表示可以做到，僅有1人有計(jì)劃但是從來沒有做到，另外還有10個(gè)人表示沒有計(jì)劃。這說明了大多數(shù)人都可以有效地利用自己的業(yè)余時(shí)間去提高自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，把自己向人才的方向培養(yǎng)，為自己的未來好好地做一番準(zhǔn)備。

問題四：你覺得造成業(yè)余時(shí)間安排不合理的原因是什么？

我們調(diào)查了業(yè)余時(shí)間安排不合理的原因，自制力不強(qiáng)占了55%，課余時(shí)間占了其中的11%，缺乏科學(xué)的計(jì)劃占了25%，其他占了9%。結(jié)果在意料之中，絕大多數(shù)人認(rèn)為業(yè)余時(shí)間沒有正確的使用安排，主要原因是自制力太弱以及沒有科學(xué)的計(jì)劃。很少的一部分人覺得業(yè)余時(shí)間太少了，無法利用。這說明，大多數(shù)學(xué)生還是有一些惰性，無法很好地約束自己。而我們?yōu)榱巳瞬诺呐囵B(yǎng)就需要提高學(xué)生的自制力，而學(xué)生的自己能力不強(qiáng)，學(xué)校就需要采取一些措施，例如開設(shè)人才培養(yǎng)班幫助一些有潛力的學(xué)生，以提高其能力。

問題五：你認(rèn)為通過什么方法可以幫助自己合理地分配業(yè)余時(shí)間？

調(diào)查顯示，認(rèn)為能夠嚴(yán)格要求自己就可以做好的有63%，想向教師討教的占了7%，想聽有關(guān)講座的只有5%，其他占了25%。有60%左右的人認(rèn)為，依靠嚴(yán)格要求自己或者其他的方法幫助自己解決合理分配業(yè)余時(shí)間，很少的人相信教師，或者聽講座的方式。相反，筆者認(rèn)為自制力不行而又要依靠自己的學(xué)生有點(diǎn)自相矛盾，一邊認(rèn)為自己的自制力不行希望教師或者輔導(dǎo)員能夠管一管自己，一邊又希望依靠自己，不求助輔導(dǎo)員或者教師，正是這種自相矛盾的心理，導(dǎo)致了這種結(jié)果。筆者認(rèn)為，自制力不行，那就必須要依靠教師等外部力量，強(qiáng)制性地合理分配業(yè)余時(shí)間，要為自己的成才和自己的未來負(fù)責(zé)。

問題六：你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間做什么？

調(diào)查顯示，有7人認(rèn)為在大學(xué)期間學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)人際關(guān)系，有35人認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)各種能力，12人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，其他的有6人。大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間都選擇去學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，而不注重人際關(guān)系的培養(yǎng)。但是筆者認(rèn)為在大學(xué)生中，業(yè)余生活可以結(jié)交各種朋友，提高自身的各種能力，各個(gè)專業(yè)的專業(yè)課優(yōu)勢(shì)在大三才會(huì)明顯地體現(xiàn)出來，而在大一大二學(xué)的都是基礎(chǔ)必修課，所以大一大二時(shí)，筆者認(rèn)為更應(yīng)該去擴(kuò)大自己的交際圈，廣交朋友，當(dāng)然，如果可以培養(yǎng)自己的理論知識(shí)、動(dòng)手能力以及探索精神和創(chuàng)新能力，那也是很好的。

問題七：你認(rèn)為現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間的利用給你帶來什么影響？

調(diào)查顯示，有41%的同學(xué)認(rèn)為自己獲得了更多的知識(shí)技能，有17%的同學(xué)結(jié)識(shí)了更多的朋友，27%的同學(xué)迷茫且感到無所事事，剩余15%的同學(xué)則認(rèn)為自己的能力得到了大幅的提升。大多數(shù)學(xué)生都能在業(yè)余時(shí)間充分地利用時(shí)間，提高自己的能力，獲得了更多的知識(shí)技能，也有不少學(xué)生，結(jié)識(shí)了更多的朋友，在以后的學(xué)習(xí)生活中可以得到很多的幫助，也有一部分學(xué)生個(gè)人能力迅速提升。同時(shí)，也有很大一部分同學(xué)，感覺自己無所事事，生活沒有目標(biāo)，感到迷茫，這是學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)的通病。而即將踏入大三、大四的學(xué)生，心中都有了明確的目標(biāo)和方向，就應(yīng)該去奮斗和努力。

問題八：在小長假或黃金周您都是怎么樣度過？

調(diào)查顯示，在黃金周逛街購物的為27%，走親訪友的為12%，閱讀課外書籍的為13%，選擇做兼職的為10%，出去旅游度假的為8%，選擇宅在宿舍里哪兒也不去的為15%，和朋友出去玩的為12%，其他的有3%。在眾多的業(yè)余時(shí)間里，我們選取一例，小長假和黃金周來展開調(diào)查，調(diào)查出的結(jié)果百花齊放，有出去旅游的，有走親訪友的，也有出去和朋友們一起玩的，還有很多同學(xué)也會(huì)選擇和父母同學(xué)一起逛街購物，還有20%左右選擇宅在宿舍。調(diào)查結(jié)果顯示，由于小長假和黃金周時(shí)間都太短，所以都不太會(huì)選擇兼職。另外，中間有很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，難得放一次小長假，大家都會(huì)選擇出去玩，放松放松，也是在情理之中。而如果想在人群中脫穎而出，那么就需要在別人休息的時(shí)候去努力地學(xué)習(xí)，掌握必要的技能，把基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)學(xué)好，才能真正的成為人才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人才。

三、淮陰工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生業(yè)余時(shí)間支配存在的問題

本次調(diào)查暴露出了很多問題，包括大多數(shù)學(xué)生知道業(yè)余時(shí)間的重要性，但是由于自制力的不足，控制不住自己，所以還是需要教師或者輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與幫助。其次，如何正確、有效地利用業(yè)余時(shí)間學(xué)生自己也不是很清楚，而且都沒有明確的目標(biāo)。最后，筆者希望學(xué)生都能確立一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能督促自己合理、正確地利用好自己的業(yè)余時(shí)間。

四、淮陰工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生業(yè)余時(shí)間支配建議

1.外出旅游。讀萬卷書，不如行萬里路！如果學(xué)生能在業(yè)余時(shí)間走遍祖國的萬水千山，對(duì)增長見識(shí)、放松身心是非常有幫助的。

2.兼職實(shí)習(xí)。學(xué)生可以利用自己的業(yè)余時(shí)間去做一些兼職，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)來源，少向父母伸手，也可以增加自己的社會(huì)閱歷。

3.加入社團(tuán)。參加社團(tuán)對(duì)于學(xué)生有利無害，在業(yè)余時(shí)間除了要參加一些校鵲納繽牛更可以參加一些校外的公益性青年組織，如互友會(huì)、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。

篇5

大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告一

秉承學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐真知,提升自我,服務(wù)社會(huì),共建和諧的宗旨,今年我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知,法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器,只有充分運(yùn)用法律,才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才,其法律意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。

一、 研究方法,問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間為xx年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫助下,對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷,人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：

1、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān);

2、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾紛，維護(hù)切身的利益，8.21%卻認(rèn)為不能，還有36.92%認(rèn)為目前不能，但相信以后會(huì)逐漸完善;

3、23.59%的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%大學(xué)生了解一般，只有3.08%了解很透徹;

4、通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%;

5、問如果你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施，13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;

6、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆，但大家都不承認(rèn)。那他該怎么辦?

其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，88.72%贊成報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院;

7、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說法，其余87.69%則反對(duì);

8、只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷;

9、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，另有8.72%表示不清楚侵權(quán)與否;

10、如果被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂，反正對(duì)自己也沒多大的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決，67.69%大學(xué)生則希望通過老師了解相關(guān)法律知識(shí)，拿起法律武器保護(hù)自己;

11、對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，甚至8.72%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育;

12、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊、電視、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，最后有3.08%表示說不清;

13、79.49%大學(xué)生同意欠債還錢，天經(jīng)地義的說法，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無所謂;

14、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認(rèn)為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;

15、2.05%大學(xué)生表示從來不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%承認(rèn)很少有這種自覺性，只有7.18%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情。

備注：本次調(diào)查問卷共200份，有效填寫人次為195。

三、原因分析

(一)、學(xué)生方面的因素。

(1)重視程度不夠，缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一;

(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn)，得過且過，不采取任何法律措施;(這將助長了違法分子的氣焰)

(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%，微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一。

(二)、教師、學(xué)校方面的因素

(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了;

(2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性;

(3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及其與生活的密切性。

四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對(duì)措施

調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)?？捎嗅槍?duì)性地從三方面入手。

(一)進(jìn)行普法教育

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：

應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念;

2、，教學(xué)方法的改革：

原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

(二)實(shí)踐性的增強(qiáng)：

多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。

1、組織學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng)。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法;

2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽;

3、組織學(xué)生去法院旁聽，達(dá)到開拓視野，深入社會(huì)，更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性的效果;

4、請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威。

目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ,所以 ,樹立法制觀念 ,增強(qiáng)全社會(huì)成員的法律意識(shí) ,是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。

大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告二

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。從法律上來說，公民年滿18歲以后，父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)已經(jīng)結(jié)束，不需再承擔(dān)子女的生活。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，基本都已經(jīng)年滿18歲，進(jìn)入大學(xué)是其獨(dú)立生活的開始，也是其學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任、維護(hù)自己的權(quán)益的開始。

大學(xué)對(duì)于學(xué)生來說，尤其對(duì)于家庭有困難的學(xué)生來說，雖然還沒有完全步入社會(huì)，但卻需要獨(dú)立承擔(dān)一定經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此，在大學(xué)階段，打工兼職，是很多大學(xué)生特別是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。據(jù)了解，約有10%到15%的在校學(xué)生有固定兼職，40%到60%的學(xué)生曾有兼職經(jīng)歷。1

大學(xué)生打工兼職的普遍，與他們勞動(dòng)性質(zhì)的尷尬處境形成鮮明對(duì)比。在沒有制度保障的情況下，大學(xué)生兼職都存在什么樣的問題，而大學(xué)生又采取了什么樣的態(tài)度與方式去解決這些問題?筆者針對(duì)這些情況對(duì)在河北師范大學(xué)二學(xué)校采用隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問卷，形成了這份大學(xué)生兼職權(quán)益維護(hù)調(diào)查報(bào)告。

一、學(xué)校概況

韶關(guān)學(xué)院，位于韶關(guān)市湞江區(qū)，是一所重點(diǎn)大學(xué)。建校五十一年來，為國家培養(yǎng)了各類人才10萬余人。現(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?1573人，成人教育在校生8565人。建校五十一年來，為國家培養(yǎng)了各類人才10萬余人。現(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?1573人，成人教育在校生8565人。

二、調(diào)查方法

1、樣本的抽取：由于本報(bào)告的目的是為了獲取我校大學(xué)生兼職時(shí)權(quán)益維護(hù)的情況，因此，問卷的發(fā)放對(duì)象主要為曾有過兼職經(jīng)歷的大學(xué)生，沒有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生不包括在調(diào)查范圍之內(nèi)。

2、問卷的發(fā)放與回收：本報(bào)告的研究對(duì)象主要為本校大學(xué)生，由于針對(duì)的是曾有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生，本次調(diào)查選擇在學(xué)校兼職信息集中的學(xué)校進(jìn)行發(fā)放，共發(fā)放100份問卷，回收83份，回收率為83%

三、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)該校大學(xué)生兼職中存在的問題

1、大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵害現(xiàn)象較為普遍，但最后權(quán)益得到維護(hù)的比重較低。在 接受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為在兼職過程權(quán)益受到侵害的占46.99%，其中33.73%的同學(xué)認(rèn)為所受到的侵害較小，基本可以忽略，認(rèn)為在兼職工作中經(jīng)常受到權(quán)益侵害的同學(xué)有10.84%，而受到嚴(yán)重侵害甚至是被騙的同學(xué)占2.41%。

與權(quán)益受到侵害的普遍現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)權(quán)益侵害發(fā)生后，最后 得到維護(hù)的大學(xué)生在所有樣本中僅占6.02%，在受侵害同學(xué)中占12.82%。 這些數(shù)據(jù)說明，大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象比較普遍，需要 1 李建明.暑期要打明白工[EB/OL].記者觀察.http: //people. com. cn/ GB/ paper53/ 6749/ 658415.htrn120xx. 5

學(xué)校和有關(guān)部門予以重視和提出解決辦法。

2、大學(xué)生兼職類型主要為家教和促銷，類型比較單一。調(diào)查結(jié)構(gòu)顯示，選擇家教 作為兼職的大學(xué)生比重最大，占36.14%。其次，選擇促銷的大學(xué)生比重僅次于家教，占25.3%。選擇服務(wù)業(yè)作為兼職的大學(xué)生占9.63%，企事業(yè)單位??占8.43%，而校園占4.82%，其他占6.02%。

從調(diào)查結(jié)果可看出，大學(xué)生兼職的類型比較單一，即社會(huì)給予大學(xué)生業(yè)余兼職的選擇途徑較少，這一點(diǎn)可從企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的人數(shù)較少看出，正規(guī)的企事業(yè)提供的兼職機(jī)會(huì)較為可靠，學(xué)生也可以從中得到鍛煉，但是由于大學(xué)生本身也受到課業(yè)和時(shí)間安排的限制，難以從事全天候的工作，也會(huì)給企事業(yè)管理帶來一定難度。因此大學(xué)生盡管工作能力和知識(shí)水平較高，卻也較難受到企業(yè)青睞。

從事家教和促銷的大學(xué)生之所以比重很大，首先因?yàn)榧医毯痛黉N機(jī)會(huì)較多。其中，家教符合大學(xué)生本身的知識(shí)能力，加上家教多以小時(shí)給付工資，在課余時(shí)間從事家教是學(xué)生較為理想的兼職工作。其次，因?yàn)榇髮W(xué)生是比較廉價(jià)的勞動(dòng)力，而促銷無需工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生形象青春活力，因此十分符合促銷的要求，這方面的機(jī)會(huì)也比較多。

校內(nèi)勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)可以照顧到學(xué)生的上課時(shí)間，同時(shí)也更有保障，但是學(xué)校所能提供的機(jī)會(huì)較少，報(bào)酬也相對(duì)較少，所以所占比重并不大。

從大學(xué)生選擇的兼職機(jī)會(huì)來看，大學(xué)生兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)系不大，主要的目的還是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力和鍛煉自己各方面的能力。

調(diào)查結(jié)果顯示，有46.99%的大學(xué)生在兼職中曾遭遇侵權(quán)。在本次調(diào)查中，我們對(duì)大學(xué)生兼職類型以及從事何種兼職時(shí)遭遇侵權(quán)進(jìn)行了交叉分析，發(fā)現(xiàn)從事促銷兼職的大學(xué)生遭遇侵權(quán)比重最大，占侵權(quán)總?cè)藬?shù)的33.33%，家教次之，占30.76%。服務(wù)業(yè)占10.26%，企事業(yè)單位實(shí)習(xí)占7.96%，校園占5.13%，勤工助學(xué)占2.56%，其他占5.13%。

從上述分析可看出，促銷兼職機(jī)會(huì)雖然較多，但保障性低，容易遭遇侵權(quán)。家教和服務(wù)業(yè)的雇主一般都是個(gè)人或者商戶，信譽(yù)程度不高，侵權(quán)情況也較為容易發(fā)生。勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)是由學(xué)校提供，保障性比較高，所以發(fā)生侵權(quán)的幾率較低。

3、調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職侵權(quán)類型主要是工作時(shí)間過長，待遇過低，但克扣 工資的情況時(shí)有發(fā)生。在所接受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為兼職工作時(shí)間過長、工作量大，而待遇相對(duì)來說較低，抱持這種想法的大學(xué)生比重約83.13%。遭惡意拖欠和克扣工資的情況占12.04%，人格或身體受到傷害的情況較少，只占1.2%，其他類型占3.61%。

經(jīng)調(diào)查顯示，家教是所有兼職類型中每小時(shí)收入最高，每小時(shí)平均收入為15元，但家教按小時(shí)算，一般一個(gè)下午是按2小時(shí)計(jì)算。其余兼職工作的每小時(shí)收入平均在6到8元不等。因此，可以看出，大學(xué)生的收入水平較低，基本屬于廉價(jià)勞動(dòng)力，并且還存在拖欠和克扣工資的情況，這種情況并不合理。

4、維權(quán)方式單一，難以維護(hù)自己的權(quán)益。面對(duì)權(quán)益遭受的侵害，43.37%的大學(xué)生 選擇主動(dòng)與對(duì)方交涉雙方協(xié)商解決，24.1%的不采取任何措施忍氣吞聲，10.84% 的求助學(xué)?；蛘嚓P(guān)部門，9.63%找家人或他人幫忙，有7.22%的采取其他途徑解決，只有4.81%的提起仲裁或通過司法解決。

大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)首先想到的是主動(dòng)找雇主協(xié)商解決，但是問題是否解決決定于雇主一方的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職的雇主多為個(gè)人或者商戶，他們考慮到自身經(jīng)濟(jì)利益一般會(huì)讓協(xié)商難以達(dá)成。

但是大學(xué)生能夠采取維護(hù)自己利益的措施很少，加之對(duì)此不熟悉，相當(dāng)一部分的大學(xué)生在面對(duì)雇主的強(qiáng)硬態(tài)度只好忍氣吞聲，不采取任何措施。如果采取法律程序解決問題，大學(xué)生需要面對(duì)訴訟周期長、成本高、法律程序繁瑣等問題，這些問題往往讓很多大學(xué)生望而卻步。

四、原因分析

1、難以得到法律法規(guī)的保護(hù)。勞動(dòng)法保護(hù)的對(duì)象主要是與雇傭方簽訂合同的 勞動(dòng)者，而大學(xué)生只是利用課余時(shí)間打工，不屬于就業(yè)，一般以口頭協(xié)議為主，不簽訂勞動(dòng)合同，因此不屬于勞動(dòng)法保護(hù)范圍。

2、由于大學(xué)生兼職方式的特殊性，其雇主多為個(gè)人或者私人商戶、企業(yè)。無 論是安全保障還是勞動(dòng)保障，都可能由于雇主對(duì)自身經(jīng)濟(jì)利益的考慮而難以得到保障。

3、教育系統(tǒng)的保護(hù)不利。大學(xué)生兼職已經(jīng)是校園里的一種普遍現(xiàn)象，但是當(dāng) 大學(xué)生在校外兼職權(quán)益受到侵害時(shí)，勞動(dòng)糾察部門難以管轄，而學(xué)校也沒有相關(guān)部門替學(xué)生主張。同時(shí)，對(duì)學(xué)生兼職最低小時(shí)工資原則上不低于每小時(shí)8元的收入水平限定過低，校外兼職以此為參照，也盡力壓低大學(xué)生的兼職收入。

4、大學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄，對(duì)于如何避免被侵權(quán)以及在侵權(quán)有哪些途徑可以選 擇沒有很清晰的概念，在自己協(xié)商不成的情況下往往采取忍氣吞聲的態(tài)度。

(二)建議意見

1、修善相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)大學(xué)生兼職的權(quán)益。大學(xué)生利用課余時(shí)間打工無論是緩解其經(jīng)濟(jì)壓力還是鍛煉其工作能力，都對(duì)其成長有很大幫助。因此，有關(guān)部門應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，修改想干法律法規(guī)，對(duì)大學(xué)生的兼職勞動(dòng)予以承認(rèn)，并進(jìn)行切實(shí)的保護(hù)，比如在政府或政府下屬機(jī)構(gòu)成立專門的保護(hù)大學(xué)生兼職的權(quán)益機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)條例，規(guī)范兼職市場(chǎng)等。

篇6

元月十六號(hào)大部分同學(xué)都回家了，我選擇留在衡陽，開始我的打工生活。

我打工的地方是麥酷ktv，它是全國六家連鎖店之一。我最開始應(yīng)聘的職務(wù)是前臺(tái)接待。

在麥酷的第一天：我和住在一個(gè)宿舍的同事一起吃了早餐后，就打卡上班。一開始我覺得上班很神秘，后來發(fā)現(xiàn)上班和上課一樣，只要你用心觀察，就能學(xué)到很多東西。第一天我們學(xué)習(xí)了服務(wù)的理念：服從負(fù)責(zé)，廉潔謙虛，操守品德，互動(dòng)合作。還有十句常用的禮貌用語：

1.您好，光臨麥酷ktv。2.謝謝光臨，請(qǐng)慢走，下次再度光臨。3.您好，請(qǐng)問需要什么服務(wù)嗎?4.先生小姐麻煩這邊請(qǐng)。5.先生小姐麻煩這邊請(qǐng)。6.對(duì)不起，請(qǐng)借過。7.對(duì)不起，讓您久等了。8.對(duì)不起，打擾，為您整理桌面。9.請(qǐng)稍等，馬上為您服務(wù)。10.祝您消費(fèi)愉快，謝謝。四個(gè)絕對(duì)性：絕對(duì)服從性;絕對(duì)紀(jì)律性;絕對(duì)禮節(jié)性;絕對(duì)報(bào)備性。三不原則：不頂嘴;不插嘴;不反駁。簡(jiǎn)單地說就是決定服從。

十二多打卡下班，全體員工一起排隊(duì)去吃飯，感覺有點(diǎn)像軍隊(duì)。也許是因?yàn)槲姨I，同事覺得很難吃的飯菜我卻吃的津津有味。這大概就是饑不擇食。

下午依舊是打卡上班，上班的內(nèi)容是打掃衛(wèi)生。因?yàn)檎谑┕?，所以衛(wèi)生任務(wù)很艱巨。慶幸的是，像我一樣的暑假工比較多，因此干活的熱情很高。不知不覺四個(gè)小時(shí)在我們搞衛(wèi)生的時(shí)候偷偷溜走了。

下班吃飯，和同事一起去宿舍。突然間感覺腰酸背痛，掙錢真得不容易。

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篇7

中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)苗，家長對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對(duì)孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之水漲船高。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，試一試的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是追星族便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生別人有什么，我也要有什么的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，儉，德之共也;侈，惡之大也。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)儉以養(yǎng)德。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸量入為出的用錢方法，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。

中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告二

xx世紀(jì)90年代出生的90后青少年，成長于中國改革開放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著春天的故事不斷成長起來的時(shí)代寵兒。改革開放以來造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在，90后青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。

一、 實(shí)踐目的和調(diào)查背景

1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費(fèi)問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。

2、調(diào)查背景：大學(xué)生，自古以來都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同，但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費(fèi)觀念，估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。

二、 實(shí)踐內(nèi)容

1.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。

3.調(diào)查意義：當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。

4.調(diào)查時(shí)間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請(qǐng)同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問卷和網(wǎng)上的問卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。

6.調(diào)查內(nèi)容：(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。

7.問卷樣式：見附件一

8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果：見附件一

9. 調(diào)查過程：活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、發(fā)放調(diào)查問卷、分析結(jié)果。

三、 調(diào)查情況

總體情況：根據(jù)附錄一可知，大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費(fèi)會(huì)根據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的，理性度較高。從調(diào)查的情況來看，大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)主要包括：伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來的消費(fèi)及戀愛中的開銷。大家購物時(shí)，總會(huì)選擇實(shí)惠的小店選購，對(duì)于流行新產(chǎn)品，會(huì)在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購物，并沒有很強(qiáng)的從眾心理。另外，同學(xué)們對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性，不會(huì)盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們?cè)诨锸撤矫娴南M(fèi)較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學(xué)習(xí)、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來源于父母，少部分同學(xué)會(huì)選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。 但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，較少部分90后大學(xué)生的消費(fèi)具有無計(jì)劃性、沖動(dòng)性，觀念矛盾且不成熟，消費(fèi)狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱、過分追求名牌和時(shí)尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問題。

四、 調(diào)查結(jié)果分析

1、 大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)及原因分析：

(1)消費(fèi)來源單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，87%以上的大學(xué)生的生活費(fèi)主要來源于父母。造成此結(jié)果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對(duì)父母過于依賴的因素。

(2)理性消費(fèi)是主流。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大部分大學(xué)生在購物時(shí)，首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的大學(xué)生的生活費(fèi)來源于父母，這些大學(xué)生大多數(shù)來自貧窮家庭;而6.1%的大學(xué)生則是通過兼職等形式換取生活費(fèi)和2%的大學(xué)生通過勤奮學(xué)習(xí)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金來補(bǔ)助生活。

(3)消費(fèi)無計(jì)劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費(fèi)計(jì)劃再進(jìn)行消費(fèi)，同時(shí)，40.8%的大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣，14.3%的大學(xué)生向來沒有記賬的習(xí)慣。

(4)儲(chǔ)蓄觀念淡薄。

2、大學(xué)生消費(fèi)心理及原因分析：總體健康，部分異常。當(dāng)前大學(xué)消費(fèi)心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理，主要表現(xiàn)在：

(1)個(gè)性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒有計(jì)劃，隨意性強(qiáng)。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識(shí)覺醒而來的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來源依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒完全成熟，缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。

(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。

(3)社會(huì)原因：

①西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場(chǎng)講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。

篇8

【關(guān)鍵字】大學(xué)生；兼職；問題；研究

兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種新的生活方式。隨著年齡的增長和思想的成熟以及學(xué)習(xí)、生活等種種原因，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)―兼職”的道路。兼職既可改善經(jīng)濟(jì)狀況又能積累一些經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，兼職過程中所遇到的辛酸苦悶也成為大學(xué)生無法抹去的人生一筆。

一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀

在對(duì)1000名不同年級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)從事兼職的主要目的是為了賺錢和鍛煉自己，這兩項(xiàng)累計(jì)占到被調(diào)查大學(xué)生總數(shù)的89%。大學(xué)生普遍做兼職，跟學(xué)生就業(yè)壓力增大，用人單位要求有工作經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系。為了找到理想的工作崗位，學(xué)生通過做兼職鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、大學(xué)生兼職存在的問題

（1）從事兼職的學(xué)生會(huì)感到疲勞和焦慮。兼職時(shí)間長，工作負(fù)擔(dān)重以及突發(fā)性事件的發(fā)生都會(huì)使學(xué)生的精力、情緒、行為、人際關(guān)系等方面產(chǎn)生很大的消極影響。

（2）從事與專業(yè)相關(guān)的兼職人數(shù)有限。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生兼職種類多樣內(nèi)容卻十分有限，以服務(wù)性行業(yè)居多，主要從事促銷員、服務(wù)員、推銷產(chǎn)品等，其次是家教、代課。而與專業(yè)相關(guān)的兼職僅為3%。

（3）兼職的信息來源沒有保障。一個(gè)可靠、安全、有效的途徑對(duì)兼職工作尤為重要，現(xiàn)在國內(nèi)高校多數(shù)沒有設(shè)置專門指導(dǎo)學(xué)生兼職的機(jī)構(gòu)或組織。在校大學(xué)生無論在人際關(guān)系、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還是在心智的成熟度及自我保護(hù)意識(shí)方面都存在欠缺，這就不可避免地造成大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到侵害、上當(dāng)受騙等一系列問題。

三、大學(xué)生兼職存在問題的原因

（1）相關(guān)法律保障的不完善。

在校大學(xué)生排除在了普通勞動(dòng)者之外。很多用人單位并沒有與大學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同，大學(xué)生沒有有效地證據(jù)證明自己同用人單位的勞動(dòng)關(guān)系，使得大學(xué)生的權(quán)益得不到保障。

（2）兼職中介機(jī)構(gòu)市場(chǎng)混亂

大學(xué)生從事兼職的信息來源渠道十分狹窄，為了能盡快、有效地找到合適的兼職工作，很多學(xué)生都會(huì)選擇中介機(jī)構(gòu)。在五花八門的招數(shù)攻擊下，沒有足夠辨別能力的大學(xué)生，很容易陷入中介陷阱。

對(duì)于大學(xué)校園里的兼職廣告，學(xué)校并沒有對(duì)這些信息進(jìn)行有效的過濾，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足又急于求成，增加了大學(xué)生上當(dāng)受騙甚至人身安全受到威脅的風(fēng)險(xiǎn)。

（4）大學(xué)生自身法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)

如今大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)令人甚為擔(dān)憂，沒有足夠的自我保護(hù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遇到被侵權(quán)的情況也沒有通過正確的途徑保護(hù)自己的合法權(quán)益，只能忍氣吞聲。

四、對(duì)大學(xué)生兼職規(guī)范管理的建議與對(duì)策

大學(xué)生不能正確處理好學(xué)業(yè)與兼職之間的關(guān)系，影響大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此，解決大學(xué)生兼職過程中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)是協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)與兼職之間的矛盾，減少大學(xué)生兼職的盲目性，使學(xué)業(yè)與兼職有效結(jié)合。

（一）對(duì)法律方面的建議

首先要完善相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。在校外利用課余時(shí)間兼職的學(xué)生應(yīng)與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，受到勞動(dòng)法調(diào)整和保護(hù)。 還要完善《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》及相關(guān)配套措施。為用工單位和在校大學(xué)生提供法律援助。發(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)，學(xué)校成為當(dāng)事人一方，為在校大學(xué)生提供強(qiáng)有力的支持。更要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)企業(yè)履行法律法規(guī)的監(jiān)督力度和處罰力度。

（二）對(duì)企業(yè)的建議

作為用人單位的企業(yè)，也肩負(fù)著維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序與社會(huì)公共利益等其他利益的社會(huì)責(zé)任。杜絕企業(yè)隨意拖欠員工特別是包括在校大學(xué)生在內(nèi)的弱勢(shì)勞動(dòng)群體的勞動(dòng)薪金或者無故辭退員工等現(xiàn)象。對(duì)于社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，一旦發(fā)現(xiàn)存在欺詐行為，應(yīng)嚴(yán)厲進(jìn)行打擊。

（三）對(duì)高等學(xué)校的建議

高校應(yīng)正確引導(dǎo)兼職者做對(duì)自己將來發(fā)展有用的兼職工作，避免學(xué)生在兼職過程中遭到侵害。開發(fā)校外勤工助學(xué)資源，積極收集校外勤工助學(xué)信息，開拓校外勤工助學(xué)渠道，增加校外勤工助學(xué)崗位，并納入學(xué)校管理。高校的勤工助學(xué)管理部門專門負(fù)責(zé)學(xué)生勤工助學(xué)工作。

（1）應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐改革，建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)校應(yīng)該定期開辦兼職招聘會(huì)，或者叫供需交流會(huì)，將校內(nèi)的學(xué)生兼職需求公布社會(huì)。校勤工助學(xué)管理部門同用人單位建立長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，要盡量選擇信譽(yù)好、規(guī)模大的用人單位合作，一方面保證學(xué)生的合法勞動(dòng)權(quán)益，另一方面也要保證用工單位招收兼職員工的質(zhì)量。

（2）高校學(xué)生管理部門加強(qiáng)指導(dǎo)和管理是關(guān)鍵

學(xué)校應(yīng)當(dāng)有組織地介紹學(xué)生參加校外兼職，將兼職與課程學(xué)習(xí)以及課程實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，互為補(bǔ)充。另外還要開展有關(guān)勞動(dòng)法，勞動(dòng)知識(shí)，技能培訓(xùn)課程，輔導(dǎo)老師可以有針對(duì)性地解決學(xué)生安全注意事項(xiàng)、自我防護(hù)能力、意志力的培養(yǎng)、心理方面的輔導(dǎo)等方面的問題。

（3）構(gòu)建專門的校園兼職網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)立相關(guān)兼職幫助機(jī)構(gòu)

通過網(wǎng)絡(luò)普及相關(guān)知識(shí)、傳播相關(guān)信息。設(shè)立專門的校內(nèi)兼職管理機(jī)構(gòu)，從兼職來源開始，對(duì)遍布校園的廣告信息進(jìn)行管理和清理，過濾出有效、真實(shí)信息，剔除那些欺騙學(xué)生的虛假信息，并加強(qiáng)與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，主動(dòng)為學(xué)生提供切實(shí)安全的兼職工作崗位。

總之，兼職過程培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，角色轉(zhuǎn)換培養(yǎng)了語言表達(dá)和社交能力，期望與差距培養(yǎng)了應(yīng)變和組織能力，理論和實(shí)踐結(jié)合培養(yǎng)了創(chuàng)造能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)積累了工作經(jīng)驗(yàn)。但是，部分兼職也成為專業(yè)發(fā)展的障礙，抑制了大學(xué)生的社會(huì)化，還存在合法權(quán)益受到侵害的問題。這些問題有社會(huì)原因，也有高校和大學(xué)生自身原因。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，要增強(qiáng)自我防范意識(shí)和法律保護(hù)意識(shí)，通過正規(guī)渠道尋找兼職用工信息；高校加強(qiáng)學(xué)生管理部門的指導(dǎo)和管理；在立法層面上完善相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)企業(yè)履行法律法規(guī)的監(jiān)督力度和處罰力度。只有各方面的努力與完善，大學(xué)生的兼職之路才能更加平坦。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；兼職；權(quán)益保障

一、目前大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：1.學(xué)生群體獲得兼職機(jī)會(huì)的途徑并不豐富。2.簽訂勞動(dòng)合同作為保護(hù)勞動(dòng)者的重要形式，但是在大學(xué)生兼職過程中并沒有得到很好的運(yùn)用。3.對(duì)于中介抽薪和其他的相關(guān)的侵權(quán)現(xiàn)象，并沒有很好的方法去治理，存在中介抽薪等問題。4.學(xué)校對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)普及力度不足，也沒有對(duì)學(xué)生兼職或社會(huì)實(shí)踐這方面給予足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生權(quán)益受到侵害也沒辦法找學(xué)校幫忙討回公道。5.由于我國法律制度的不完善，在大學(xué)生權(quán)益保護(hù)這方面沒有相關(guān)的立法保護(hù)措施，并沒有很有效的途徑可以解決大學(xué)生兼職時(shí)權(quán)益受損的問題。

二、大學(xué)生兼職中權(quán)益受損的原因分析

1.身份的特殊性而無法使用《勞動(dòng)法》。大學(xué)生作為在校大學(xué)生，不能進(jìn)行全日制工作，鑒于其身份的特殊性，大學(xué)生在兼職時(shí)期，具體的身份界定，也是一個(gè)很重要的問題。大部分人認(rèn)為，大學(xué)生在兼職時(shí)也是從事勞動(dòng)，應(yīng)當(dāng)屬于勞動(dòng)法中的勞動(dòng)者，受勞動(dòng)法的保護(hù)，但是事實(shí)上并非如此，根據(jù)我過《勞動(dòng)法》的規(guī)定，大學(xué)生這一群體，并沒有被納入到勞動(dòng)者的范圍內(nèi)。

2.大學(xué)生與中介公司無明確法律調(diào)整。中介也有存在一些問題，好多中介會(huì)打著服務(wù)大學(xué)生的幌子苛扣大學(xué)生的工資，而且經(jīng)常會(huì)找各種理由搪塞學(xué)生，會(huì)跟兼職單位提前溝通好，抽取學(xué)生一部分工資卻瞞著學(xué)生。還有好多中介給學(xué)生介紹兼職的時(shí)候收取費(fèi)用，學(xué)生入世不深，很容易就會(huì)被中介機(jī)構(gòu)工作人員的花言巧語給欺騙，糊里糊涂的交了錢，但是卻沒有拿到應(yīng)得的報(bào)酬。

3.簽訂的合同缺乏相關(guān)立法保護(hù)。大學(xué)生在兼職的過程中，有的還是會(huì)同用人單位簽訂合同的，但由于大學(xué)生這一群體的特殊的弱勢(shì)地位，很多用人單位在兼職過程中，或多或少的都會(huì)侵犯大學(xué)生的合法權(quán)益，那么，大學(xué)生與用人單位簽訂的合同就成了維權(quán)的關(guān)鍵，但是現(xiàn)實(shí)中，并沒有相關(guān)的立法對(duì)大學(xué)生在兼職時(shí)期與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的權(quán)益進(jìn)行保障。

三、我國大學(xué)生兼職權(quán)益保障若干措施

1.完善現(xiàn)有大學(xué)生兼職權(quán)益的立法。2000年北京市有關(guān)部門對(duì)大學(xué)生兼職作了相關(guān)規(guī)定，提出了《北京高校勤工儉學(xué)活動(dòng)協(xié)議書》，但因?yàn)閷W(xué)生權(quán)利受侵害的現(xiàn)象普遍發(fā)生，僅作為一個(gè)地區(qū)的單行規(guī)范，不能對(duì)學(xué)生起到全面保護(hù)，還應(yīng)該有更高層階的法律規(guī)范加以規(guī)范才可以。最近出臺(tái)的關(guān)于此方面的規(guī)定便是2007年下半年教育部出臺(tái)的《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》?！掇k法》規(guī)定，學(xué)生參加勤工助學(xué)的時(shí)間原則上每周不超過8小時(shí)，每月不超過40小時(shí)，工資標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于每小時(shí)8元。校外勤工助學(xué)酬金標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于學(xué)校所在當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，由用人單位、學(xué)校與學(xué)生協(xié)商確定，并寫入聘用協(xié)議。除了出臺(tái)針對(duì)大學(xué)生打工的管理辦法，教育部還下文明確表示，禁止中職學(xué)校安排學(xué)生從事體力勞動(dòng)強(qiáng)度過大或有安全隱患的實(shí)習(xí)工種；禁止安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所實(shí)習(xí)；禁止安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)超過8個(gè)小時(shí)。這些政策的接連出臺(tái)，其實(shí)是給大學(xué)生發(fā)出一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：長期處在管理空白的學(xué)生打工市場(chǎng)正在被納入主管部門的視線。

對(duì)立法完善的建議：①法律法規(guī)的不完善是導(dǎo)致大學(xué)生兼職權(quán)益頻繁受侵害的制度原因。工商管理部門、公安部門應(yīng)當(dāng)明確各自的責(zé)任范圍，加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法力度。②建立健全相關(guān)的法律制度，將大學(xué)生納入為《勞動(dòng)法》主體范圍內(nèi)，讓大學(xué)生的權(quán)益保障得到明確保障。

2.就目前現(xiàn)狀提出的其他幾點(diǎn)建議

①學(xué)校與用人單位共同合作，學(xué)校設(shè)立為大學(xué)生提供各種兼職的機(jī)構(gòu)或建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，方便學(xué)生獲得兼職消息，同時(shí)也便于用人單位將各類兼職招聘消息放在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中，擴(kuò)大學(xué)生的兼職市場(chǎng)。②學(xué)生可以把自己的信息放在網(wǎng)站上，用人單位也是會(huì)把自己的一些招聘信息放在網(wǎng)站上，如果有合適的人選，用人單位會(huì)自己聯(lián)系學(xué)生，為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)，學(xué)生就有更大的機(jī)會(huì)去了解單位，防止上當(dāng)受騙。③學(xué)生間可建立相關(guān)的網(wǎng)站主頁，為同學(xué)尋找兼職、交流兼職心得提供平臺(tái)，同時(shí)還可以在主頁上貼出受騙經(jīng)歷以幫助其他同學(xué)預(yù)防受騙。④學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)普及，尤其是與學(xué)生利益息息相關(guān)的法律知識(shí)，并在學(xué)生被侵權(quán)后幫助學(xué)生尋找解決途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張文顯.法哲學(xué)范疇研究[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，2001.

篇10

王英杰同學(xué)在一個(gè)售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程，并體會(huì)到了sell goods,sell yourself first的人生哲理；劉佳文在一家私營廣告公司上班，拓展了自身知識(shí)面，擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開的電腦柜臺(tái)幫忙賣貨，開闊了視野。

還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動(dòng)之艱辛，并意識(shí)到，在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時(shí)間內(nèi)，以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求，通過打工，他們?cè)黾恿藗€(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高了自己的能力。

2.關(guān)注社會(huì)實(shí)事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

我班的白天同學(xué)利用假期時(shí)間，對(duì)濟(jì)南長清區(qū)改革開放三十周年的變化做了調(diào)查報(bào)告，調(diào)查結(jié)果真實(shí)客觀，起到了一定的借鑒指導(dǎo)作用；王榮同學(xué)以家鄉(xiāng)泰安市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調(diào)查，雖然很普通，但是他認(rèn)真去做，竭盡全力去調(diào)查和走訪；樊紅巖同學(xué)對(duì)春節(jié)的消費(fèi)情況做了調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況做了調(diào)查，她們希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

3.以專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從事教學(xué)實(shí)踐

在結(jié)合自身專業(yè)的基礎(chǔ)上，張?zhí)禅P、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教，通過短期的家教，他們明白，只有做了學(xué)生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺(tái)生活?yuàn)蕵奉l道實(shí)習(xí)，找到了當(dāng)下在專業(yè)領(lǐng)域中的一些問題，從而回校后不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，為以后工作做準(zhǔn)備。

還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實(shí)踐，效果顯著。