導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇感恩節(jié)文案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   精選感恩節(jié)文案

   1、沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就不會(huì)有五谷豐登；沒有水，就不會(huì)有生命；沒有父母，就不會(huì)有我們自己；沒有親朋師長(zhǎng)，就感受不到人間的真情！這些淺顯的道理我們都懂，但是缺乏的恰恰是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，常常忘卻的是感恩的心里。

   2、我們?cè)庵贡匙哌^大地，深知人生的風(fēng)霜雨雪，當(dāng)我們秉持著感恩的心時(shí)，便將煩惱與不快踏進(jìn)了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)者的批評(píng)是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。

   3、感恩是人之常情，事之長(zhǎng)理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。

   4、感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

   5、感恩是一種的美德，時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時(shí)隨地的獲得快樂。

   6、感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。

   7、蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時(shí)候，我們往往容易忘記了需要感恩。

   8、懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

   9、感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。

   10、感恩實(shí)質(zhì)上是一種健康的心態(tài)，心態(tài)決定一切。我承認(rèn)我是一個(gè)非常感性的人，也是一個(gè)非常重情的人，因此我深深懂得，一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，逐漸地寬容大度，對(duì)小事不會(huì)斤斤計(jì)較。

   11、感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。

   12、今天！雖然我不信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識(shí)，愿我們成為一生的朋友！祝福你，我親愛的朋友和你的家人月日感恩節(jié)快樂！

   13、天地之間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個(gè)是你，識(shí)于偶然，止于永久。感恩節(jié)快樂！

   14、抬頭看看天，它很寬廣；低頭看看地，它很堅(jiān)實(shí)；感受周圍的環(huán)境，它很溫暖。而我們就在這美麗如春，溫潤(rùn)如玉的時(shí)光中長(zhǎng)大成長(zhǎng)，感恩節(jié)到了，感謝這蘊(yùn)育我們的天和地，這一切的一切。

   15、送你一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：認(rèn)識(shí)你結(jié)交你了解你，緣分啊。下聯(lián)：幫助我關(guān)心我理解我，謝謝啊。橫批：感恩節(jié)快樂！朋友，感謝蒼天大地，一生有你！

   16、思念是一首詩(shī)寫在最深情的午夜，感激是一首歌在最思念的日子唱響，你是一輩子無(wú)法忘記的人，感謝你出現(xiàn)在我生命里。感恩節(jié)快樂。

   17、受恩要將恩情記，知恩應(yīng)將恩情還。過河拆橋千夫指，滴水之恩大于天。感恩圖報(bào)真君子，忘恩負(fù)義“白眼狼”。感恩節(jié)，祝天下好心人健康平安！

   18、適逢感恩節(jié)，拜謝恩情當(dāng)主張；昔年滴水恩，沒齒都難忘。今朝常憶起，銘恩于心上；短信不在有多長(zhǎng)，感激之意當(dāng)奉上；愿你感恩節(jié)快樂幸福，開心健康。

   19、不論發(fā)生何事，在這個(gè)時(shí)候讓我們身邊多點(diǎn)贊美，感受生命的無(wú)限美好，相信別人，更加相信自己，讓我們的生命充滿陽(yáng)光，祝感恩節(jié)快樂！

   20、感恩節(jié)日祝福不停，激動(dòng)心緒久不能平，忙碌人生四處飄零，朋友情誼好似香茗，曾經(jīng)路上風(fēng)雨同行，未來(lái)日子攜手共迎，愿你人生永遠(yuǎn)天晴！

   21、感恩節(jié)來(lái)臨了！雖然我不信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識(shí)，但愿我們成為一生的好朋友！祝福你我，親愛的朋友，愿一起度過這個(gè)快樂的節(jié)日。

   22、在我們身邊，天天都有感恩的故事發(fā)生，假如專心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!

   23、如果你還沒有學(xué)會(huì)感恩，那么試著去多愛別人一點(diǎn)，慢慢的慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，很美好。這時(shí)你就已經(jīng)懂得了感恩。

   24、感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

   25、感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。

   26、我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。

   27、我把快樂幸福打包，我把健康平安托風(fēng)去捎，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，把所有的祝福提前送給你。感謝你帶給我人生的美麗，預(yù)祝感恩節(jié)快樂，愿你健康如意。

   28、有心外的知識(shí)，也要有心內(nèi)的體驗(yàn)。有接受的人生，也要有感恩的人生。有自我的個(gè)性，也要有隨眾的個(gè)性。有前面的世界，也要有后面的世界。

   29、我們要感恩同學(xué)和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是他們用誠(chéng)摯的友誼一次次給予安慰和鼓勵(lì)，并肩沐浴陽(yáng)光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，在成長(zhǎng)的道路上，給我們留下了美好而溫馨的記憶。

篇2

2、心中常懷感恩之心，謝天地予我以靈氣，謝雨露給我以生氣，謝山河壯我以朝氣，謝朋友送我以暖意。祝你感恩節(jié)快樂!

3、把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌，名字叫做感激，把千恩萬(wàn)謝編成一首詩(shī)，名字叫做祝福，感謝老朋友多年關(guān)懷，祝福你永遠(yuǎn)幸福。

4、感恩自然，收獲陽(yáng)光;感恩生活，收獲輝煌;贈(zèng)人玫瑰，手有余香!感恩無(wú)處不在，心懷感恩，永遠(yuǎn)安康!感恩節(jié)到了，祝你快樂!

5、絲真誠(chéng)，勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬(wàn)里寒霜，一聲問候送來(lái)溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬(wàn)般心意，領(lǐng)導(dǎo)你快樂是我的心愿!

6、衷心謝謝你為我所做的一切!

7、豐衣足食、心寬體胖，那請(qǐng)你和我一起過感恩節(jié)吧!

8、你的友情，在我生活里就像一盞燈，照亮了我的心靈，使我的生命有了光彩!祝你感恩節(jié)快樂!

9、難忘是你我純潔的友情!可貴是永遠(yuǎn)不變的真情!高興是能認(rèn)識(shí)你!獻(xiàn)上我最愛烤火雞，祝你感恩節(jié)快樂。

篇3

學(xué)生會(huì)感恩節(jié)活動(dòng)方案范文1我們都有親人、有朋友、有過錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈?；顒?dòng)。

一、活動(dòng)主題：祈福家人，傳遞感恩

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月27日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前

四、活動(dòng)對(duì)象：馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)會(huì)員、全校自愿參加學(xué)生

五、活動(dòng)流程：

(1)主持人宣布活動(dòng)開始并介紹到場(chǎng)嘉賓

(2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程

(3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單

(4)祈福儀式

(5)代表發(fā)表感受

(6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

(7)歡送嘉賓

六、活動(dòng)安排

(1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資

(2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤

(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助

(4)秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)

(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待

(6)在前期不涉及其他部門時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下

學(xué)生會(huì)感恩節(jié)活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)背景：

十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，雖然是外國(guó)節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學(xué)長(zhǎng)等，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)借西方感恩節(jié)的機(jī)會(huì)在校園內(nèi)開展以暖冬之行：情系暖冬，感恩之行為主題的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

通過這一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，你們就會(huì)明白生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)主題：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行

四、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院所有青年志愿者

五、活動(dòng)時(shí)間：11月27日

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會(huì)出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學(xué)院堂門口，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點(diǎn)，提供全院學(xué)生在已準(zhǔn)備好的感恩磚上寫下自己的感恩祝福語(yǔ)，然后由自己親手貼在感恩墻上，一起共筑感恩之墻。聯(lián)系學(xué)院廣播站，廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。

2、感恩絲語(yǔ)中午寫下的感恩祝福語(yǔ)，粘貼在孔明燈上，希望通過點(diǎn)亮感恩燈的形式，來(lái)喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈，祝福在飛翔(11月27日)

七、策劃主辦組織：院青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助單位：合肥旅游網(wǎng)

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

孔明燈10個(gè) (25元)

學(xué)生會(huì)感恩節(jié)活動(dòng)方案范文3愛是一種付出，也是一種幸福。老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子，盡管子女不在身邊，但依然保持著一份樂觀的心態(tài)，在生活中有所為。但愿我們?cè)谄砀r(shí)候的祝福都能變成現(xiàn)實(shí)，這些老人能有個(gè)快樂而安逸的晚年。

一、活動(dòng)主題：愛心之旅 傳遞幸福

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日(星期六) 9：0015：00

三、參與人員：馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)部分會(huì)員、原創(chuàng)吧貼活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?20--30人)

四、活動(dòng)場(chǎng)所：嘉樂老年公寓

五、活動(dòng)目的：雖然養(yǎng)老院的設(shè)施很完善，老人們衣食無(wú)憂，也有專業(yè)的工作人員照顧，但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛。我們的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但能陪老人解悶，給老人帶來(lái)快樂。在與老人交流的同時(shí)，同學(xué)們的耐心和愛心也都得到了提高。

六、活動(dòng)具體安排：

(一)前期組織：

1.11月19日外聯(lián)部聯(lián)系好敬老院，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動(dòng);

2.11月26日前秘書處統(tǒng)計(jì)好準(zhǔn)備過去的人員(要求能自己騎車過去)，并要求參與人員簽署社團(tuán)外出活動(dòng)個(gè)人安全責(zé)任書;

3.活動(dòng)當(dāng)天早上八點(diǎn)半三食堂前面集合，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參與人員去敬老院;

4.研習(xí)部每個(gè)干事去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實(shí)用生活小竅門和健康知識(shí)，并于11月27日前匯總。

5.財(cái)務(wù)部做好去敬老院的物資準(zhǔn)備并由團(tuán)支部協(xié)助

6.組織策劃部做好活動(dòng)路途中的安全問題

7.文宣部做好本次活動(dòng)的宣傳及活動(dòng)成果搜集工作

(二)活動(dòng)項(xiàng)目：

1.每三個(gè)干事為一組為當(dāng)日獨(dú)自待在房間的空巢老人做家務(wù)，陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽。與老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動(dòng)開啟話題，避免冷場(chǎng)。

2.幫老人捶背，要有經(jīng)驗(yàn);剪指甲要細(xì)心。

3.與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂活動(dòng)。

4.全部活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)參加者和老人告別，并合影留念。

(三)活動(dòng)注意問題：

1.參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排，有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。

2.下午隊(duì)員們的就餐將不作安排，隊(duì)員們自備干糧。

3.與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題，

篇4

點(diǎn)評(píng)：時(shí)光飛逝。李嘉欣的兒子都這么大了。趁著感恩節(jié)，王力宏宣布結(jié)婚了，李云迪公布女友了，微博上吵得一塌糊涂。只有這里，平淡透著幸福。話說大家像是約好了的，宣布結(jié)婚、公布戀情，分享懷孕的喜訊……總之，不要想著上頭條，那樣太折騰。

王錚亮：我后面的他聽說今天結(jié)婚，當(dāng)然要恭喜！直達(dá)的路線，遠(yuǎn)比想象中更美……

點(diǎn)評(píng)：你這是在黑王力宏嗎？

李艾：最新流行時(shí)尚。

點(diǎn)評(píng)：第一張亂入??！

鄭希怡：謝謝我所有的兄弟姐妹團(tuán)，來(lái)見證我們幸福的時(shí)刻！大家的眼淚，都是快樂的。友情真珍貴，我會(huì)珍惜。

點(diǎn)評(píng)：友情真珍貴，愛情價(jià)更高。

沈凌：好嗨?。〕晕顼埨?！

點(diǎn)評(píng)：小小的身材，飯量還挺大啊。

徐懷鈺：在沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)，只有看到側(cè)面……現(xiàn)在，給大家來(lái)個(gè)正面吧！

點(diǎn)評(píng)：正面也認(rèn)不出你是誰(shuí)了。

安以軒：趕上了北京入冬最冷的一天！#2013旅游盛典# 活動(dòng)上紅毯前某爺級(jí)帥哥看著我默默地說了一句：誰(shuí)冷誰(shuí)知道。我不冷！我不冷！才怪。@弦子Stringer 你的大長(zhǎng)腿也凍了吧

點(diǎn)評(píng)：女藝人還真不容易啊。你得找個(gè)人溫暖一下。

王祖藍(lán)：這個(gè)女生，今天老了一年，大家趕緊安慰她吧！

點(diǎn)評(píng)：還不結(jié)婚還會(huì)老。

黃小柔：感恩節(jié)的天氣實(shí)在是太有感受了，辛苦一早工作到晚的每一個(gè)人，感謝曾經(jīng)幫助過我的人，謝謝一直陪在我身邊的你們～為大家一切喜怒哀樂禱告！平安健康感恩每一天～讓我們心中都因?yàn)橛袗鄱鴾嘏?抱～

點(diǎn)評(píng)：又一個(gè)宣布結(jié)婚的。 KEY WORD關(guān)鍵詞 【激吻門】

李亞鵬回應(yīng)激吻門：女子主動(dòng)摟抱而李方未回應(yīng)

婚都離了，你還指望別人守孝三年啊？想必亞鵬也憋了一陣子了，王菲心靈有所歸屬，找到自己的信仰，自己跟著圣潔半天。還是覺得回到人間好。更委屈的是這名女子，等到媒體上就變成無(wú)名無(wú)姓的歡場(chǎng)中人，將來(lái)關(guān)鍵詞，也是被打作“李亞鵬新歡（2013）”幾個(gè)字。將來(lái)女子生兒育女有了后代，可以這么回憶這段：當(dāng)年啊，奶奶離當(dāng)時(shí)天后王菲的距離，就只隔了這么一個(gè)男人。威風(fēng)不？ 【膠原蛋白】

方舟子質(zhì)疑林志穎推銷的膠原蛋白飲品為假保健品

什么東西完美到一個(gè)盡頭，就是“變態(tài)”的代名詞了。給你一個(gè)過期的罐頭但是看上去很新鮮，你敢吃嗎？人也是如此。林志穎這幾年的種種動(dòng)作，都是打蛇隨桿上，網(wǎng)友們對(duì)什么凍齡啊逆生長(zhǎng)啊賽車手啊科技達(dá)人啊好爸爸啊什么的方興未艾，導(dǎo)致其宣傳團(tuán)隊(duì)打造出宇宙第一簡(jiǎn)歷的推廣文案。好在小志本身沒有什么人性漏洞與特別好。最多就算是夸張宣傳。被方舟子咬上的人，非死即傷。個(gè)人建議林志穎和之前與方舟子有恩怨的錘子羅永浩羅胖子聯(lián)手（而不是什么小米）。一個(gè)負(fù)責(zé)搞定青少年，一個(gè)負(fù)責(zé)在邏輯和情懷上加分。這樣，再大的方舟子，也會(huì)被這兩個(gè)加起來(lái)快100歲的男子，掀翻！ 【我愛你，對(duì)不起！】

篇5

賣點(diǎn)是什么？賣點(diǎn)是不同的消費(fèi)認(rèn)知，是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，在目標(biāo)市場(chǎng)中，產(chǎn)品提供什么差異化價(jià)值，滿足了什么樣的目標(biāo)消費(fèi)人群。

在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，一個(gè)強(qiáng)有力的賣點(diǎn)能使新產(chǎn)品迅速打開局面、占領(lǐng)消費(fèi)心智。

如何提煉賣點(diǎn)？萬(wàn)變不離其宗，產(chǎn)品是第一，消費(fèi)者是唯一，傳播是其一。

一、產(chǎn)品利益是根基

產(chǎn)品能夠滿足消費(fèi)者的什么利益？消費(fèi)者掏錢買的是什么？產(chǎn)品本省能夠?yàn)橄M(fèi)者解決什么題？

這就是產(chǎn)品的利益，是我們?cè)诓邉澁a(chǎn)品時(shí)需要第一時(shí)間考慮的方向。

涼茶能夠防上火，怕上火，喝王老吉；脈動(dòng)維生素飲料能夠補(bǔ)充身體能量，不在狀態(tài)，脈動(dòng)回來(lái)；累了、困了，喝紅牛；經(jīng)常用腦，多喝六個(gè)核桃等，都是說出了產(chǎn)品的功能利益，一語(yǔ)入心，直戳需求。

任何產(chǎn)品在訴求賣點(diǎn)時(shí)，第一個(gè)條件反應(yīng)是產(chǎn)品有什么好處，功能是什么。這是第一個(gè)日常的思維習(xí)慣，從理性的功能利益出發(fā)，挖掘出產(chǎn)品的賣點(diǎn)，讓消費(fèi)者感覺到買這個(gè)東西值，符合我的需求。

近兩年，方太推出了跨界三合一的水槽洗碗機(jī)，消費(fèi)者不關(guān)心你跨的是什么界，消費(fèi)者只關(guān)心有什么不同，給我一個(gè)高價(jià)的理由，這就是落地的具體利益點(diǎn)，于是方太說“豈止會(huì)洗碗，還能去果蔬農(nóng)殘”，滿足了消費(fèi)者洗碗的基本需求和“去果蔬農(nóng)殘”的痛點(diǎn)需求。

無(wú)論是“前置2000萬(wàn)，柔光雙攝，照亮你的美”的X9，還是“全面屏，逆光也清晰，照亮你的美”的X20，VIVO手機(jī)一直傳達(dá)給年輕人的就是“自拍更美”的功能。

在“開胃”、“消食”的一片山楂紅的惡戰(zhàn)中，我們跳出來(lái)看全局，以創(chuàng)新思維為悠小君策劃，根據(jù)其強(qiáng)大的產(chǎn)品力基礎(chǔ)，提出“發(fā)酵山楂汁，就喝悠小君”的賣點(diǎn)，發(fā)酵的口感好營(yíng)養(yǎng)豐富，這是大眾已有的廣泛認(rèn)知，悠小君發(fā)酵山楂汁四兩撥千斤地走進(jìn)了消費(fèi)者心智。

以上的幾個(gè)案例都是產(chǎn)品直接的功效利益，讓消費(fèi)者購(gòu)買的時(shí)候感覺到與自己的生理需求非常一致，也就抓住了消費(fèi)者的心。

除此外，如果產(chǎn)品本省的功效沒有特別之處，從消費(fèi)者的情感需求入手，為產(chǎn)品帶上一個(gè)帶有情感的載體帽子，會(huì)讓產(chǎn)品插上翅膀，飛得更高。

哈根達(dá)斯的“愛她就讓她吃哈根達(dá)斯”，把愛的情感抬得非常高，超越了產(chǎn)品功效。

361的“多一度熱愛”，跨越了運(yùn)動(dòng)鞋本身的跑步功效，讓熱愛運(yùn)動(dòng)成為心中的靈魂。周黑鴨的“會(huì)娛樂更快樂”，本來(lái)是賣鴨脖的，但是提出了娛樂與快樂的理念，讓購(gòu)買的年輕人得到吃麻辣鴨脖的快樂感受，同時(shí)又讓內(nèi)心得到快樂釋放。

這就是從產(chǎn)品或品牌的情感利益出發(fā)，讓情感利益觸動(dòng)消費(fèi)心理，成為購(gòu)買的產(chǎn)品理由。情感利益是最能抓住人性的弱點(diǎn)，喊出內(nèi)心的需求，從而建立與消費(fèi)者溝通的觸點(diǎn)。

二、消費(fèi)需求是保障

說相聲的、演藝人都經(jīng)常說“觀眾是我們的衣食父母”，說得好不好，必須讓父母評(píng)價(jià)，父母滿意了就會(huì)掏錢給我們，我們才有市場(chǎng)。產(chǎn)品同樣如此，消費(fèi)者是父母，消費(fèi)者感覺好，就會(huì)購(gòu)買，并且長(zhǎng)期購(gòu)買，如果坑害父母，不會(huì)有第二次購(gòu)買，并且會(huì)相互的罵你，這就是口碑傳播。

產(chǎn)品最終的落地是消費(fèi)者，消費(fèi)者買不買賬，買多長(zhǎng)時(shí)間，決定了產(chǎn)品的生命力。消費(fèi)者是產(chǎn)品的需求保障，決定了產(chǎn)品的市場(chǎng)空間，關(guān)系到賣點(diǎn)的能否成立。

從消費(fèi)需求的角度來(lái)看賣點(diǎn)，不僅僅是陷入產(chǎn)品本質(zhì)的東西，思路就會(huì)變得開闊，賣點(diǎn)也就隨之欲出。

尤其是80后90后，以及00后的出現(xiàn)，消費(fèi)需求變得變的多元化，產(chǎn)品賣點(diǎn)也是多元化。

褚時(shí)健作為上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)云人物，紅塔集團(tuán)的老總，自從保外就醫(yī)后，專心致志的種起了橙子，讓中國(guó)的橙子賣出國(guó)際的價(jià)格。十年后，褚時(shí)健的橙子豐收了，采用了網(wǎng)上訂購(gòu)的營(yíng)銷模式，一時(shí)間，供不應(yīng)求，被稱之為“褚橙”，號(hào)稱勵(lì)志橙。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

褚橙的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的市場(chǎng)橙子價(jià)格，反而賣得很現(xiàn)火，除了產(chǎn)品本身的口感質(zhì)量外，因?yàn)檫@些產(chǎn)品是褚時(shí)健種出來(lái)的，無(wú)形中為產(chǎn)品增加了附加值，買的不僅是橙子本身，更是買的這種創(chuàng)業(yè)的精神，讓現(xiàn)在的很多浮躁的人，看到褚橙后，能夠激勵(lì)自己，踏踏實(shí)實(shí)的做事，這就是褚橙的消費(fèi)價(jià)值。

褚橙讓很多在人生的創(chuàng)業(yè)道路上，遇到困難和挫折時(shí)，看到了希望和榜樣。時(shí)代需要這種褚橙的精神，因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在的社會(huì)太浮躁，整體的價(jià)值觀發(fā)生了問題，這時(shí)，出現(xiàn)了褚橙精神，所以，讓褚橙有了足夠的消費(fèi)空間，褚橙不愁賣，反而賣得更好。

江津老白干，簡(jiǎn)稱江小白，看到了屌絲青年的出現(xiàn)，推出時(shí)尚便捷的小白酒，喊出“我是江小白，生活很簡(jiǎn)單”的生活理念。利用網(wǎng)絡(luò)的推廣方式，讓江小白實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的定位爆破，也讓很多一二線的白酒品牌跟隨江小白。這種單純看產(chǎn)品沒什么賣點(diǎn)，酒質(zhì)一般，但是通過包裝的創(chuàng)新，傳播口號(hào)的創(chuàng)新，符合了屌絲青年的需求心理，讓產(chǎn)品有了市場(chǎng)空間。

我們服務(wù)15年的客戶好佳一，核桃乳在很多地區(qū)，無(wú)論是價(jià)格還是市場(chǎng)占有率都超過了六個(gè)核桃，靠的就是根據(jù)消費(fèi)需求，不斷與消費(fèi)者進(jìn)行溝通，2017年推出了“匠心10年”為主題的“10周年感恩裝”，“良心是初心”、“口碑的力量”、“人民的名義”、“良心是桿秤”四大感恩語(yǔ)錄便是匠心十年的真實(shí)寫照。

消費(fèi)需求一定是從內(nèi)到外，也就說首先知道消費(fèi)者內(nèi)心在想什么，然后通過產(chǎn)品的外部誘惑，從而達(dá)成購(gòu)買。

三、傳播力量是爆點(diǎn)

做營(yíng)銷就是做傳播，沒有傳播的力量，成就不了產(chǎn)品的口碑，也就沒有產(chǎn)品的銷售，傳播力量是產(chǎn)品暢銷的爆發(fā)點(diǎn)。

如何更好的傳播產(chǎn)品？

通過什么方式傳播產(chǎn)品？也是產(chǎn)品賣點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。

蒙牛在剛剛上市期，在呼市喊出了“向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古第二品牌”，讓蒙牛自己提高了身份，榜上了伊利這棵大樹。這種傳播方式讓蒙牛成為消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)，擴(kuò)大了蒙牛的影像力，為蒙牛的初步發(fā)展打下了良好的口碑基礎(chǔ)。

這種找準(zhǔn)機(jī)會(huì)傍大款的傳播方式非常有效，俗稱“借勢(shì)傳播”，在自己沒有勢(shì)能的情況下，借助別人的勢(shì)能來(lái)發(fā)展自己。

“如果說我能看的比別人更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀薄ｎD

“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也。故善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人，故能擇人而任勢(shì)”——孫子兵法

借勢(shì)傳播是品牌快速發(fā)展的方式之一，讓品牌借用別人的力量，實(shí)現(xiàn)巨大的傳播。

杜蕾斯如何做到讓國(guó)人從羞于提及到津津樂道？就在于它的巧妙借勢(shì)。每一次的社會(huì)熱點(diǎn)，杜蕾斯的文案總能找到一個(gè)令人拍案叫絕的結(jié)合點(diǎn)，將其產(chǎn)品功能訴求的淋漓盡致。2017年感恩節(jié)，杜蕾斯借勢(shì)發(fā)起了一場(chǎng)感謝各大品牌的活動(dòng)，讓杜蕾斯再次成為焦點(diǎn)，各大品牌紛紛以能被杜蕾斯感謝為榮。

傳播力量成為賣點(diǎn)還可以是重復(fù)。

腦白金十年不更換廣告語(yǔ)，不更換男女主角，每到過節(jié)時(shí)，就會(huì)看到兩個(gè)卡通老人在哪里扭來(lái)扭去，旁白一直是“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金”，這種廣告很多人成為俗，可是經(jīng)過大量的重復(fù)傳播，老百姓都記住了，對(duì)產(chǎn)品銷售起到很好的宣傳作用。

恒源祥借勢(shì)央視春晚，一直重復(fù)“恒源祥，羊羊羊”，讓恒源祥羊毛衫得到廣泛的認(rèn)知。

篇6

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）09A-

0046-03

林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！必?zé)任是個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所承擔(dān)的義務(wù)，它是一個(gè)人立身處世的基礎(chǔ)，是道德的核心。正如維克多?費(fèi)蘭克對(duì)責(zé)任的理解：每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，能夠負(fù)責(zé)是人類存在的最重要的本質(zhì)，這表明，每個(gè)人在人生的路途中要能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須要做一個(gè)有責(zé)任感的人。

學(xué)校作為育人的首要陣地，應(yīng)將責(zé)任教育放在教育教學(xué)工作的重要位置。學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅是教給他們知識(shí)，更是培養(yǎng)其道德品格，而責(zé)任教育是通過符合學(xué)生身心發(fā)展的教育內(nèi)容、有效的途徑和科學(xué)的方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任素質(zhì)，使學(xué)生對(duì)肩負(fù)的責(zé)任目標(biāo)和踐行的責(zé)任行動(dòng)得到明確履行的教育。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中提出，“堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育”，“著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了責(zé)任教育的重要性。然而，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，責(zé)任教育并沒有專門的課時(shí)和專門的教材，但它滲透于各學(xué)科的教學(xué)工作之中。但是，教師如果僅僅把責(zé)任教育滲透于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，教育途徑有所局限，教育效果將收效甚微。因而，我校在架構(gòu)責(zé)任教育邏輯框架時(shí)，把“豐富活動(dòng)我負(fù)責(zé)”作為實(shí)施責(zé)任教育的一條重要路徑，按照“常規(guī)活動(dòng)”“傳統(tǒng)節(jié)日”“感恩節(jié)日”規(guī)劃了學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容（如下圖）。

在開展活動(dòng)時(shí)，教師力求通過學(xué)生的責(zé)任認(rèn)知、參與體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

一、主題教育明確責(zé)任

責(zé)任教育應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)為一種自覺的內(nèi)化過程，遠(yuǎn)離機(jī)械、生硬的灌溉和傳授，是一種實(shí)踐體驗(yàn)和感悟的過程，無(wú)論責(zé)任的大小、輕重，學(xué)生都應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中得到積累、優(yōu)化，并最終形成自己的一種習(xí)慣意識(shí)，而這個(gè)過程的首要任務(wù)――明責(zé)，就是整個(gè)責(zé)任教育過程的起點(diǎn)，教師只有夯實(shí)了這個(gè)起點(diǎn)，才能搭建起牢固的責(zé)任教育體系。豐富的主題教育活動(dòng)把“明責(zé)”這一過程由枯燥無(wú)味變得趣味盎然，讓學(xué)生喜聞樂見，學(xué)生在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、通過其自身的行動(dòng)來(lái)感悟?；顒?dòng)也是學(xué)生們的最愛，易于對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，以此將明責(zé)融入其中，既能擺脫枯燥的說教，又能促進(jìn)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)知。我校根據(jù)責(zé)任教育目標(biāo)，開展了“我的責(zé)任我明白”系列主題教育活動(dòng)：“我因自己而更加陽(yáng)光自信”“家庭因我而更溫馨和睦”“同學(xué)因我而更加友好互助”“班級(jí)因我而更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)”“環(huán)境因我而更加潔凈明亮”“社會(huì)因我而更加安定和諧”等責(zé)任教育主題活動(dòng)。其中，“感動(dòng)仙葫責(zé)任師生”的優(yōu)秀評(píng)選作為我校責(zé)任教育的重要主題活動(dòng)，在學(xué)校責(zé)任教育中發(fā)揮著潛移默化的作用，已經(jīng)成為了我校責(zé)任教育的一張靚麗名片。我校通過制定詳細(xì)的“感動(dòng)仙葫責(zé)任師生”方案，發(fā)動(dòng)師生推薦或自薦，在年級(jí)中選出優(yōu)秀案例，并將這些師生的事跡，通過板報(bào)、宣講推選會(huì)等形式在全校中推廣宣傳，通過民主方式公開投票評(píng)選，票數(shù)多者即被評(píng)為我校當(dāng)年的“感動(dòng)仙葫責(zé)任師生”，學(xué)校為此舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，傳播責(zé)任正能量。我校還進(jìn)一步把先進(jìn)師生的事跡在全校推廣，通過演講、道德講堂等平臺(tái)，讓更多的同學(xué)和老師向他們學(xué)習(xí)。通過這樣的活動(dòng)，我校把責(zé)任行為踐行過程表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)師生樹立為榜樣，弘揚(yáng)自覺踐行責(zé)任的正確行為，以榜樣力量感染周圍的同學(xué)，營(yíng)造出良好的責(zé)任文化育人環(huán)境、責(zé)任師生的榜樣示范，產(chǎn)生了強(qiáng)大的正能量，使責(zé)任之魂得以弘揚(yáng)和傳承。

我校豐富的活動(dòng)以學(xué)校的校情為根基，結(jié)合課題研究構(gòu)建出“以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力研究課題框架”，并以此作為學(xué)校責(zé)任教育活動(dòng)開展的主要內(nèi)容，將責(zé)任教育融入活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”的教學(xué)效果。

二、家校結(jié)合強(qiáng)化責(zé)任

愛因斯坦說：“偉大的故事有著神奇的力量，如果你想使你的孩子優(yōu)秀，請(qǐng)給孩子講神話故事，如果你想使你的孩子卓越，請(qǐng)給孩子更多的神話故事?！苯逃淖罱K目標(biāo)是為了學(xué)生一生健全人格的形成，教育的目的就是使學(xué)生能成為生活中完整的人，培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人。舉辦讀書節(jié)是我校責(zé)任教育的主要載體之一，各種豐富多彩的讀書活動(dòng)如圖書車進(jìn)校園、文化跳蚤市場(chǎng)、課本劇展示評(píng)比、經(jīng)典誦讀比賽、“悅讀閱美”系列活動(dòng)等，這些豐富多彩的讀書活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的能力，增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)，更能讓學(xué)生從多姿多彩的故事情節(jié)中感悟故事人物身上的閃光點(diǎn)，并且領(lǐng)悟故事所隱含的責(zé)任教育內(nèi)涵，然后將其轉(zhuǎn)化為自己的行為。在讀書節(jié)中，我校邀請(qǐng)了許多著名的兒童文學(xué)作家，親臨學(xué)校給孩子們講述他們的讀書經(jīng)歷和閱讀收獲，如馬來(lái)西亞兒童文學(xué)作家許友彬先生，用其自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀。學(xué)生們?cè)陂喿x學(xué)校推薦書目《笨狼的故事》等優(yōu)秀作品中，從作品角色身上品讀到了責(zé)任的味道。

家庭教育作為責(zé)任教育的載體，更應(yīng)發(fā)揮出其責(zé)任教育的力量。孩子作為家庭中一名不可或缺的成員，既應(yīng)該享受父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)，無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)的權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)和履行自己肩上應(yīng)有的家庭義務(wù)和責(zé)任，包括自己的事情自己做、自己能做的事情積極做等。父母可通過自身的行為使孩子明白什么是責(zé)任和義務(wù)，并通過鼓勵(lì)、期望、獎(jiǎng)懲等方式，引導(dǎo)和督促孩子自主履行職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任感。我校將讀書節(jié)延伸到家庭，讓家長(zhǎng)參與共讀活動(dòng)，而廣大家長(zhǎng)在活動(dòng)中積極為孩子增添書報(bào)，改善了家庭閱讀環(huán)境，合理安排時(shí)間陪孩子一起閱讀，家長(zhǎng)的這些行為本身就是責(zé)任感的一部分，他們給孩子做了良好榜樣。我校通過這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家校的溝通，也促進(jìn)了家庭教育的健康發(fā)展，讓更多的家長(zhǎng)明白了對(duì)孩子來(lái)說，家長(zhǎng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心就是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心。一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。

三、主體參與增強(qiáng)責(zé)任

我國(guó)著名教育家陶行知先生說過：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！苯處熢谂囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力的同時(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。在實(shí)踐中，我校把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格放在教學(xué)工作的重要位置，并以提升學(xué)生的品行修養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，明責(zé)自律、善學(xué)擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人作為我校推進(jìn)責(zé)任教育工作不懈努力的目標(biāo)。馬克思提出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的。”每個(gè)在社會(huì)上生存的人都無(wú)法逃避自己的責(zé)任和義務(wù)，不管在什么情況下，都應(yīng)明責(zé)、以責(zé)自律，做自己應(yīng)該做的事情。我校從一年級(jí)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，如開展“責(zé)任銀行”教育活動(dòng)，將良好的文明禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求融入活動(dòng)，讓學(xué)生通過“責(zé)任銀行”構(gòu)建的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將責(zé)任意識(shí)、感悟、收獲，轉(zhuǎn)換為“責(zé)任金幣”存入自己的“責(zé)任銀行”賬戶上，并用“責(zé)任金幣”來(lái)?yè)Q取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明白自己的責(zé)任。這樣的活動(dòng)，學(xué)生積極參與，能主動(dòng)把自我真正地投入到活動(dòng)中，提高了他們對(duì)責(zé)任的認(rèn)知，知道了何為責(zé)任心，怎樣才是有責(zé)任心，更讓學(xué)生感受到責(zé)任心就是自己的實(shí)際行動(dòng)，使“我要有責(zé)任心”的意識(shí)漸漸深入學(xué)生的心靈。例如，我校在一年級(jí)中開展“責(zé)任銀行”活動(dòng)，將起始年段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要內(nèi)容：上課認(rèn)真聽課、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、有禮貌講文明、愛衛(wèi)生等貫穿于學(xué)生的“責(zé)任銀行”活動(dòng)中，通過學(xué)生每日自主評(píng)價(jià)、教師的監(jiān)督管理，使學(xué)生明白作為一名小學(xué)生應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并知責(zé)踐行，以此規(guī)范學(xué)生的品行，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，明確自己來(lái)學(xué)校的目的。

四、主題班隊(duì)會(huì)形成責(zé)任

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！遍_展豐富的活動(dòng)并不是毫無(wú)目的地組織開展一些簡(jiǎn)單的戶外運(yùn)動(dòng)或者活動(dòng)，而是將責(zé)任能力框架中的培養(yǎng)內(nèi)容和訓(xùn)練目標(biāo)融入活動(dòng)，在活動(dòng)中教育、在活動(dòng)中促進(jìn)，使學(xué)生在接受的過程中變得輕松愉快而富有實(shí)效。我校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)都盡量要求全員參與，給學(xué)生搭建一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，學(xué)生在主動(dòng)參與中對(duì)學(xué)校的喜愛之情油然而生，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。我校把學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)融入責(zé)任教育活動(dòng)中，將目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)化，提升了訓(xùn)練的可操作性和延續(xù)性，并努力使學(xué)生的品格培養(yǎng)、道德意識(shí)的提升成為學(xué)校校園文化建設(shè)的組成部分，并使其得到傳承和發(fā)展。以此為目標(biāo)，我校將各種責(zé)任訓(xùn)練目標(biāo)構(gòu)建成詳細(xì)的訓(xùn)練文案，通過文案的解讀，有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)地開展訓(xùn)練活動(dòng)，以此提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，改變學(xué)生的責(zé)任行為。主題班隊(duì)會(huì)是我校責(zé)任教育的重要途徑之一，也是創(chuàng)建具有個(gè)性、特色鮮明班集體的一種有效載體。高爾基說過：“個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！币粋€(gè)良好的集體，能給學(xué)生的個(gè)體提供良好的成長(zhǎng)養(yǎng)料，而一節(jié)經(jīng)過精心策劃的班隊(duì)活動(dòng)給學(xué)生在心靈上帶來(lái)感悟和收獲，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于呆板的空洞說教。班隊(duì)活動(dòng)不僅能充分調(diào)動(dòng)和尊重學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，更能使班級(jí)形成良好的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立良好的班風(fēng)班貌。學(xué)生是班隊(duì)活動(dòng)的主體，是活動(dòng)開展過程中的主體，而班主任和輔導(dǎo)員則是活動(dòng)的導(dǎo)演或領(lǐng)路人，為學(xué)生在活動(dòng)中解決困難提供良好的有效的建議和意見，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師可以把班隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主策劃籌備，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行人員分工，各施其責(zé)。如我校四（3）班開展的感恩教育主題班會(huì)中，由班主任牽頭召開班干會(huì)議，分配活動(dòng)開展的主要工作，具體工作落實(shí)到每個(gè)人的身上，從主題繪畫、節(jié)目編排練習(xí)到教室布置等人人都能參與，學(xué)生在活動(dòng)中的責(zé)任分工讓他們有了真正的自我感受，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感，將“責(zé)任”二字深深地刻在心中。

值得一提的是，僅僅讓學(xué)生明白了什么是責(zé)任還不夠，還應(yīng)該給學(xué)生具體的行為指導(dǎo)，讓學(xué)生積極地承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。豐富活動(dòng)中的責(zé)任分工，可以讓學(xué)生在完成活動(dòng)任務(wù)的同時(shí)不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，讓學(xué)生由對(duì)責(zé)任的懵懂認(rèn)知到積極地承擔(dān)責(zé)任。

五、意識(shí)內(nèi)化踐行責(zé)任