導語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡的好處，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在這個時代，世界上的每個地方都在提倡我們使用網(wǎng)絡支付，我想這也是未來支付手段的一種主流方式。在我們的國家，最受歡迎的支付軟件就是支付寶和微信了，它們在我們國家的各地都受到了廣泛的歡迎，即便是做小生意的也可以通過這種方式來進行支付。人們總是開玩笑的說，現(xiàn)在出門都不用帶錢包了，帶著一個手機就足夠了。這就是網(wǎng)絡支付給我們帶來的好處。

使用網(wǎng)絡支付可以節(jié)省人們支付賬單的時間，而且在線支付只需要一個手機就行了，非常的方便。特別是我們去超市的時候，總有很多人在排隊，這個時候在去包里找信用卡或者是掏錢包就會慢很多，但是現(xiàn)在收銀員只需要掃一下你的手機就夠了，賬單就能夠得到支付，顧客就可以快速的離開。

現(xiàn)在人們也再也不需要擔心收到假錢了，許多年前人們還很容易弄到虛假的錢，但是現(xiàn)在他們做不到了，并且現(xiàn)在現(xiàn)金使用得越來越少，人們沒有收到紙幣自然也就不會收到假的貨幣了。隨著科技的發(fā)展，支付手段的提高，我們的生活將會變得越來越好。

篇2

【關鍵詞】多媒體教學；物理課堂教學；應用

計算機網(wǎng)絡教學在初中物理教學中起到化抽象為形象、化微觀為宏觀、化靜態(tài)為動態(tài)、化不可操作為可操作的作用。對化解知識難點，提高綜合能力，提高課堂教學效果，推進素質教育具有重要意義。

一、網(wǎng)絡教學及計算機輔助教學對物理課堂教學的影響

課堂是學生獲取各種知識的最直接場所，課堂教學是實現(xiàn)教師教與學生學的最主要途徑，也是計算機實現(xiàn)輔助教學功能的主要場所。利用計算機進行課堂教學，可以變以往學生處于被動學習地位為主動學習，提高學生學習興趣及求知欲，促進知識和能力的提高。

1．應用網(wǎng)絡教學及計算機輔助教學可以實現(xiàn)動靜的相互轉化。

我們可以利用網(wǎng)絡教學實現(xiàn)動靜的相互轉化來實現(xiàn)解決問題的目的。如平拋運動我們就可以使用數(shù)碼相機把其運動全過程拍下來，然后進行制作，制成網(wǎng)絡課件，并利用計算機可反復操作的特點，快放、慢放其運動軌跡，使學生認識其運動過程，同時還可以利用它的某一時刻的靜止畫面來解釋它下落時的特點。教學中的難點就容易突破，省時方便，提高了教學效率。

2．應用網(wǎng)絡教學及計算機輔助教學使教學過程實現(xiàn)抽象到具體的轉變。

很多物理知識比較抽象，如關于物體相對運動的知識，分子運動及原子結構的知識，大氣壓強的知識，電、磁場知識。這些物理知識所涉及的物質都是看不見、摸不著的，也就無法直接觀察到。牛頓第一定律等規(guī)律所描述的則是一種用實驗根本無法驗證的理想情況。若將多媒體教學技術的研究與物理教學研究整合起來達到優(yōu)勢互補，這樣就能夠很好的解決這些難題。

又如：浮力知識是初中物理中的重點和難點內容，其中物體的浮沉條件我們可以利用潛水艇的浮沉原理課件形象生動地展示，化抽象為形象，突破了難點，使學生更容易理解物體的浮沉原理。

比如：機械運動中的相對運動，對中學生就很難接受也很難描繪清楚。就相對運動的內容我們即可應用計算機來演示空中加油的情景和等速救護的過程，配上聲音的效果，讓學生從聲音、圖像全方位的感受，如置身于其情景，直觀地掌握該節(jié)的內容。并通過學習初步形成辨證唯物主義的運動觀。

3．應用網(wǎng)絡教學及計算機輔助教學能夠實現(xiàn)從微觀向宏觀轉移。

由于條件限制，物理教學中有些物理的實驗在課堂教學中無法演示，學生只能從理論上了解 如初三物理《核能》這部分內容，學生不容易理解、記不住。我們可以應用多媒體的三維動畫的進行動態(tài)的模擬演示。我們把中子、鈾核等用不同顏色區(qū)別，讓中子撞擊鈾核，伴隨著一聲巨響，看到了“核”裂變過程。為了讓學生更直觀的了解核裂變的威力，我們可以利用網(wǎng)絡視頻播放原子彈爆炸的場景；播放大亞灣核電站的工作視頻，讓學生體會到核武器作為殺人工具的殘酷無情，同時也體會到人們利用核能的具大利益。喚起同學們熱愛和平，反對核戰(zhàn)爭，反對使用核武器的覺悟。喚起同學們作為一位中國人的自豪感。在這次活動中我們利用了網(wǎng)絡教學及計算機輔助教學讓枯燥的物理理論得以升華，形象而又直觀的過程讓學生感受到科學的無限的魅力，感染了學生的學習的動機，使學生變被動學習為主動要求學習，培養(yǎng)了學生的崇尚科學的精神品質，同時也培養(yǎng)了同學們的愛國主義精神。

二、利用網(wǎng)絡教學能增加課堂的容量，提高課堂教學效果

教學工作是要講究效率的，根據(jù)當前教改的動向，在不增加學生過重課業(yè)負擔的前提下，使學生學習更多的知識，只靠教科書、黑板、粉筆是比較困難的。采用信息技術后，就可以充分調動學生的各種感覺器官，縮短教學難點的突破過程。這樣就有時間講解更多相關的知識和現(xiàn)實的應用，引導他們理論聯(lián)系實際，既豐富了課堂內容，而且從根本上改變過去 滿堂灌 的教學弊端。利用視頻展示可以增加學生練習的機會，從而調動了學生的學習積極性，增加了學生的活動時間，從而達到增加課的容量，提高課堂教學效果的目的?？梢约皶r評測和反饋，應用操作練習型軟件和計算機輔助測驗軟件，讓學生在課堂練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識，選擇不同的學習內容和確定學習目標，教師還能在一定程度上注意學生的個別差異，因材施教。

三、網(wǎng)絡教學有利于優(yōu)化課堂教學結構，突破重點難點

傳統(tǒng)的教學活動中，教師通過講解、演示、學生分組實驗等方式向學生傳授知識，由于學生受思維發(fā)展的限制，使得教師必須用許多形象的語言進行描述，同時教師的演示有時受客觀條件的局限，效果不夠明顯，應用信息技術，可以突破時空的限制和語言描述的困難，形象地展示素材，再現(xiàn)前人所做的實驗，學生通過對實驗的觀察，得到對現(xiàn)象的認識。如發(fā)電機中線圈的轉動方向、磁感應線的方向和線圈中感生電流的方向間的關系，用講解和掛圖的效果就沒有多媒體課件的動畫效果直觀、形象。

篇3

目前,高校已成為互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域,網(wǎng)絡學習能力已成為大學生素質的構成要素之一,網(wǎng)絡教學水平的高低也成為許多高校人才能力水平評估的一個指標和觀測點。新疆農業(yè)大學2008年在部分公共課程中實施了網(wǎng)絡教學的試點。努力探索網(wǎng)絡在思想政治理論課教學中的積極作用,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),已是新疆農業(yè)大學面臨的新課題。

1.傳統(tǒng)課堂教學與網(wǎng)絡教學的關系。網(wǎng)絡教學對傳統(tǒng)課堂教學的關系不是完全替代的關系,網(wǎng)絡教學只應是課堂教學的補充和延伸。網(wǎng)絡教學重點強調的是學生的自主學習,但計算機網(wǎng)絡作為一種新技術手段,只是增強教學效果的輔助工具,很好地起到了化繁為簡、化抽象為具體、生動等作用,但不能取代教師的角色。尤其是思想政治理論課的教學,不僅是傳授知識、解答疑惑、提高能力的過程,更是面對面的情感交流,引導學生樹立“三觀”和社會主義核心價值觀的過程,教師的言談舉止、人格魅力等能對學生產(chǎn)生“親其師,信其道”的作用。只有傳統(tǒng)課堂教學與網(wǎng)絡教學在教學方式、教學學時、教學內容等方面的有機結合,才能探索出網(wǎng)絡時代思想政治理論課的最佳效果。

2.網(wǎng)絡教學主客體關系。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學多采取單向信息傳遞、講授、灌輸?shù)姆绞?難以形成真正意義上的師生、生生交流和合作、探究式學習方式。而網(wǎng)絡環(huán)境的開放和信息資源的共享,決定了大學生已不再是傳統(tǒng)教育理念中接受教育和被塑造的客體,大學生作為網(wǎng)絡學習的主體,創(chuàng)造性得以進發(fā),超越傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神得以彰顯,教學過程也從邏輯分析、演示講授轉變?yōu)閷W生自覺地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的過程。適應網(wǎng)絡教學模式的特點,就需要在教學設計中多運用研究式、啟發(fā)式、問題式等建構式教學方法。當然,在讓學生的主體作用得到充分展示的同時,還必須充分考慮到教師的主導作用,準確掌握學生深層次的思想問題,創(chuàng)設能引導學生上網(wǎng)學習的學習任務和學習指針。

3.教材體系向網(wǎng)絡教學體系的轉化關系。在思想政治理論課“05方案”課程改革過程中,教材建設是改革的切入點。網(wǎng)絡教學也需要一個由舉全國之力編寫成功的紙質印刷教材到網(wǎng)絡教學的“立體化網(wǎng)絡教材”再到網(wǎng)絡教學的轉化過程。要樹立以網(wǎng)絡教學的特點和優(yōu)勢為依據(jù),以“激發(fā)、鼓勵”學生學習的主體性、學習興趣和分析問題、解決問題的能力為目標,以培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人為核心的理念,設計思想政治理論課程網(wǎng)絡教學模式的“立體化網(wǎng)絡教材”。這個“網(wǎng)絡教材”要能充分體現(xiàn)學生學習過程具有的交互性、共享性、開放性和自主性。其次,要實現(xiàn)教學內容的網(wǎng)絡化。要充分利用計算機網(wǎng)絡提供的各種功能,借助多媒體技術,如網(wǎng)頁瀏覽、三維動畫、文件下載、音頻視頻庫、電子郵件、信息、教學課件等多種手段,發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡技術在教育教學中的優(yōu)勢,建立主題網(wǎng)頁、網(wǎng)絡課程、網(wǎng)上虛擬學習環(huán)境、虛擬實驗、網(wǎng)上題庫、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上論壇、學生學習體會和學習資源展示等,利用計算機網(wǎng)絡環(huán)境激發(fā)學生的學習興-趣,培養(yǎng)學生的科學探究精神,提升學生的學習能力,甚至鼓勵學生不斷完善教學課件、豐富教學資源,使計算機網(wǎng)絡功能與教學目標有機地結合起來,為教育教學服務。

4.教學軟件與硬件的關系。網(wǎng)絡教學是需要多種教學資源相互配合和協(xié)調的教學模式,網(wǎng)絡教學可以做下面這種形象的比喻:硬件平臺是“路”,軟件平臺是“車”,教學資源是“貨”,IT技術人員的服務是“開車”,教師的指導是為了“用好貨”,學校的管理是為了“交通行為”的規(guī)范。首先,要造就高水準的教育技術機構或者稱為教育技術中心,該機構應該是學校網(wǎng)絡教學的研究者、管理者、培訓指導者和保障者,承擔著開發(fā)校園網(wǎng)絡支撐平臺,為網(wǎng)絡教學提供技術支持。校園網(wǎng)絡支撐平臺應能夠提供以下功能:(1)視頻點播;(2)BBS論壇、聊天室(教學討論區(qū));(3)E-mail;(4)文件傳輸;(5)管理平臺,等等。其次,要注重培養(yǎng)教師網(wǎng)絡教學能力,適應不斷發(fā)展變化的教育技術,使自己的教育觀念、教學方法、教學手段跟上時代的變化。要引導教師研究網(wǎng)絡教學環(huán)境下學生學習的特點及規(guī)律;研究如何利用網(wǎng)絡媒體信息來突出教學中的重點、解決教學中的難點;研究并能熟練運用傳統(tǒng)教學模式和網(wǎng)絡教學模式的互補性。最后,要形成網(wǎng)絡教學管理的良好機制,理清教務處、網(wǎng)絡教育技術中心、課程開設學院等部門各自的職責。

篇4

A：首先下載ADB工具包到電腦系統(tǒng)的根目錄，將手機通過USB連接至電腦系統(tǒng)里面。接著在命令提示符窗口激活ADB工具，輸入“adb shell”命令后如果出現(xiàn)$標志，再輸入命令“adb shell settings put global captive_portal_server captive.v2ex.co”，完成以后重新啟動手機系統(tǒng)就可以解決了。

如何禁止系統(tǒng)自帶的應用運行

Q：前段時間我看到貴刊介紹了一個技巧，就是通過手機設置里面的應用管理功能，可以暫時禁止系統(tǒng)自帶應用的運行。可是我使用的樂視手機卻不能按照這個方法進行操作，那么請問還有沒有其他的方法可以解決這個問題？

A：樂視手機里面自帶了一個“管家”功能，通過它就可以解決你的問題。首先在系統(tǒng)桌面找到“管家”圖標，點擊它以后，在彈出的界面里面點擊“應用倉庫”選項。然后就可以看到系統(tǒng)里面所有安裝的應用名稱，找到需要暫時停用的應用名稱后，點擊后面的開關按鈕就可以關閉了。

如何可以感受到Pixel設備的特點

Q：谷歌最近推出了一款全新的Pixel設備，這個設備里面搭載了最新的Android系統(tǒng)版本?？墒俏視簳r并不想更換現(xiàn)有的手機，那么有沒有什么方法可以提前感受一下這款設備的特色呢？

A：如果用戶想提前感受這款設備的特色的話，可以在自己現(xiàn)有的手機里面安裝一些相關的應用軟件?，F(xiàn)在已經(jīng)有從這個設備分離出來的應用軟件，比如“Pixel wallpaper”和“Pixel Launcher”等等，用戶只需要通過應用商店進行下載安裝就可以了。

有沒有可以語音輸入的云筆記

Q：雖然現(xiàn)在的手機屏幕越來越大，但是相比于電腦操作而言，它們的輸入還是非常的不方便。那么有沒有什么方法可以直接通過語音來記錄筆記??？

A：說到語音輸入很多人就會想到訊飛輸入法，正好最近這款輸入法也推出了一款名為“訊飛語記”的應用，通過它就可以完成語音筆記的操作。其實用戶在使用傳統(tǒng)的筆記應用的時候，只需要配合具有語音輸入功能的輸入法，也可以快速完成相關的操作。

PDF文件閱讀器的全新選擇

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雖然網(wǎng)吧都有規(guī)定：未成年人不許進入。但有些網(wǎng)吧為了賺錢，卻從不考慮這樣做會造成什么樣的后果。所以現(xiàn)在，我就向大家介紹一下網(wǎng)絡的好處與壞處：

一、好處：

1、 網(wǎng)絡游戲可以放松心情，釋放壓力，提高反應能力。

2、 在網(wǎng)絡游戲上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。

3、 上網(wǎng)玩游戲讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。

4、 網(wǎng)絡可以結識更多的朋友，增強社交能力。

5、 有些網(wǎng)絡游戲可以增添學習樂趣。

6、 網(wǎng)絡對我們的工作學習有很大的幫助，像查資料等等。

7、 可以網(wǎng)上購物。

二、壞處：

1、 影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。

2、 讓我們過分沉迷于網(wǎng)絡，難以自拔。

3、 電腦的輻射會影響健康。

4、 玩游戲會讓我們走上歪路，染上不良惡習。

5、 玩游戲會導致脾氣暴躁，對學習失去興趣。

6、 玩游戲會讓我們拋棄學業(yè)，走向犯罪。

7、 迷戀上網(wǎng)還會到處亂花錢，進入黑吧等地方。

……

那么應該如何正確利用網(wǎng)絡呢?

篇6

網(wǎng)絡的好處是：1.當你想你的親人時，你可以和他聊天視頻！

2.當你想查閱資料時，而網(wǎng)絡可以提供給你需要的資料！

3.而在學習方面，你也可以查閱一些作文，提高你的寫作水平啊！

可萬事有利必有弊啊，網(wǎng)絡也一樣??！網(wǎng)絡有好處也有壞處??！

網(wǎng)絡的壞處是：1.網(wǎng)絡中的網(wǎng)游，閃游，等很多游戲都讓人眼花繚亂！很容易上癮的！

2.而且電腦是機器，有害于大自然！

網(wǎng)絡上也有一些人造謠，騙取別人的錢呢??！

那網(wǎng)絡到底對我們有利還是有害呢？這個問題就由我來為大家解答吧！

篇7

網(wǎng)絡是“好”是“壞”

走入現(xiàn)代化社會，網(wǎng)絡是生活中必不可少的東西，但“網(wǎng)絡”能給人們帶來好處，也能給人們帶來壞處。

當然，許多人認為能給人們帶來好處。沒錯，網(wǎng)絡的優(yōu)點就是你可以隨心所欲的查找任何東西，想查什么，就查什么。當然，網(wǎng)絡不止一個優(yōu)點，它可以天天讓你和你的朋友在一起上網(wǎng)聊天，想放松時可以在網(wǎng)上聽音樂、看電影，這樣，你就可以不必大費周章的跑到電影院去買門票，既省去了錢，又能在家里愜意的看電影。這豈不是一舉兩得嗎？

但有些人卻堅決抵制上網(wǎng)，尤其是那些有網(wǎng)癮孩子們的父母們。現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲步步吞噬了孩子們學習的心，孩子們?yōu)榱硕惚芨改赴l(fā)現(xiàn)，只好跑到了一些黑心商家的黑網(wǎng)吧里進行娛樂。據(jù)在電視上的新聞報導：有一個小孩在網(wǎng)吧里玩一種叫做“cs反恐精英”的游戲，這是一種真人性暴力游戲，年輕人特別愛玩，這個孩子在游戲中由于侮辱了對方，而對方產(chǎn)生了一種報復心理，于是，派人查找這個小孩的行蹤，得知行蹤后，便立即到這家網(wǎng)吧將小孩刺殺。幸運的是，小孩沒有死亡?？勺屛覀冎?，網(wǎng)絡是多么殘忍?。∫徊恍⌒?，將惹來殺身之禍。

我要在這里呼吁大家：不要進不正當?shù)木W(wǎng)吧，更不要產(chǎn)生網(wǎng)癮，要節(jié)制自己玩網(wǎng)絡游戲。就算是成年人，也要多把心思放在工作上。

篇8

提起網(wǎng)絡，大家都很熟悉。網(wǎng)絡確實有很多好處：我們可以利用網(wǎng)絡拓展視野，查找學習資料，書寫博客人生，記錄成長足跡，還可以聊聊天、打打游戲……

可是，古人云：“水可載舟，也可覆舟”。網(wǎng)絡又是一個恐怖的“電子殺手”。廣州一名15歲少年在家吃完母親做的早餐后稱去上學，但他走的是與學校路線相反的街巷，五分鐘后，猝死在大街上。據(jù)悉，少年長期沉溺于電腦游戲，經(jīng)常出入黑網(wǎng)吧，清明三天假期除了晚上回家睡覺外，全部在黑網(wǎng)吧度過。

網(wǎng)絡有好處，也有壞處。我們在休息日可以好好放松一下，可以打打游戲，但千萬要調整好自己的心態(tài)，不要沉迷于游戲，不要瀏覽一些不健康的網(wǎng)站，多看一些對我們好的資料。

最后，我想對大家說：同學們，讓我們好好把握自己，正確利用網(wǎng)絡資源；讓我們警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧！

五年級:愛作86

篇9

我們現(xiàn)在已經(jīng)步入了信息化的時代，電腦已經(jīng)普及全球。想一想當我們打開電腦時我們應該怎么樣呢！網(wǎng)絡把世界連成了一家。給我們帶來了許多好處和壞處。

上網(wǎng)可以讓我們獲得更多的知識，讓我們更加聰明，提高我們的社交能力，讓我們學會更強的體現(xiàn)語言表達能力。我們上網(wǎng)還可以查資料，讀美文了解世界的信息，讓我們的知識更加淵博……

但是，上網(wǎng)的好處很多，壞處也不少。每當我們打開電腦?？吹侥切┏錆M血腥的網(wǎng)絡游戲，看見那些精彩炫色的畫面。會讓一些抵抗能力差的青少年誤入歧途，走上殺人搶劫的犯罪道路。人如果長期上網(wǎng)的話，會導致視網(wǎng)膜脫落，雙目失明，學習一落千丈，甚至會發(fā)生猝死等危險狀況。網(wǎng)絡就像一張大網(wǎng)不要讓這張大網(wǎng)，把你網(wǎng)在里面。我們的面前就是無底深淵。離它只有一念之差。

同學們！退一步海闊天空，讓我們上網(wǎng)前先調整好心態(tài)，不要讓網(wǎng)絡綁住手腳，不要讓我們掉進那無底深淵……

網(wǎng)絡給我們帶來的有歡樂，也有痛苦，有好處也有壞處。讓我們把握住尺寸，讓網(wǎng)絡帶給我們的只有知識和快樂吧！讓我們健康的在信息化的時代里成長吧！把握住自己就是把握住自己的未來，讓我們的明天更加美好吧！

篇10

冷冰冰的網(wǎng)絡設備因為操作系統(tǒng)才有了鮮活的生命。

不同品牌的路由器、交換機,外表上看差別不大,真正讓思科、Juniper、H3C等廠商們角逐的其實是設備內部看不見的操作系統(tǒng)。從本期開始,我們將開設“網(wǎng)絡設備操作系統(tǒng)較量”專欄,從模塊化選擇、安全性比較、開放性設計等角度,分期為您展示網(wǎng)絡設備背后的技術競爭。

網(wǎng)絡設備操作系統(tǒng)較量(一)

一個好的操作系統(tǒng),對網(wǎng)絡設備的影響非常明顯,而一個設計合理的模塊化結構,將極大地保障操作系統(tǒng)對各種網(wǎng)絡應用的支持。

模塊化是大勢所趨

最初網(wǎng)絡操作系統(tǒng)通常基于UNIX系統(tǒng)開發(fā),幫助網(wǎng)絡設備實現(xiàn)最簡單的路由交換功能,應用比較單一,而且對設備管理人員來說,最初的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)對其專業(yè)水平有著較高的要求,因為系統(tǒng)大多通過命令行操作的方式來對設備進行管理,因此運行維護成本較高。此外,當時系統(tǒng)的并行處理能力相對較差,某一個進程故障,容易造成整個內存溢出而崩潰,直接造成嚴重的業(yè)務損失。

隨著網(wǎng)絡應用的不斷復雜,網(wǎng)絡設備的功能也在不斷增加,這對網(wǎng)絡操作系統(tǒng)提出了更高的要求。Juniper公司1998年推出第一款路由器產(chǎn)品M40,所采用的操作系統(tǒng)JUNOS基于一種模塊化架構進行設計開發(fā),在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)領域開創(chuàng)了模塊化的先河。Juniper公司工程師王棟告訴記者:“JUNOS操作系統(tǒng)最早是基于FreeBSD的內核作為基礎開發(fā)的,它借鑒和繼承了傳統(tǒng)UNIX系統(tǒng)既有的多進程并行處理的計算能力。各實例進程間并行處理,互不影響。模塊化JUNOS軟件架構確保每個處理功能都獨立運行在受保護的專用內存中。路由協(xié)議、接口管理、機箱管理、SNMP管理和其他主要功能都作為獨立進程發(fā)揮作用,使用自己專用的受保護內存。單一管理進程可監(jiān)管所有的內核進程,防止它們改寫彼此的內存?！?/p>

通過多年的實際應用,我們發(fā)現(xiàn)對網(wǎng)絡操作系統(tǒng)采用模塊化的設計,可以為企業(yè)帶來諸多好處,其中一大好處就是企業(yè)可以大大降低網(wǎng)絡運行維護成本。以JUNOS軟件為例,在使用該軟件后,基于模塊化穩(wěn)定可靠的系統(tǒng)架構,不僅網(wǎng)絡設備的運行效率得到快速提升,而且對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)來說,諸如規(guī)劃、建設基礎架構、處理計劃中與計劃外網(wǎng)絡事件等工作,不但發(fā)生頻率降低,執(zhí)行時間也相應減少。

同時,模塊化網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的應用,也降低了網(wǎng)管人員的工作壓力。以JUNOS軟件為例,它學習曲線短,管理簡單、容易維護,支持不中斷轉發(fā)(NSF)、不中斷的有效路由(NSR)以及不中斷業(yè)務的在線軟件升級特性(ISSU)能夠實現(xiàn)持續(xù)運行和保證最長運行時間,即便在惡劣的網(wǎng)絡條件下也不例外。

系統(tǒng)設計各有特色

目前,各大網(wǎng)絡設備廠商基本都認識到在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)中采用模塊化設計的好處,并相應推出了自己的模塊化操作系統(tǒng)平臺。不過在模塊化設計的基礎上,各大廠商的系統(tǒng)在功能表現(xiàn)上各有特色。

H3C的Comware軟件平臺,是以IPv4/IPv6協(xié)議棧為基礎,集成了鏈路層協(xié)議、以太網(wǎng)交換技術、IRF技術、路由技術、MPLS技術、VPN技術、Q操作系統(tǒng)技術、語音技術、安全技術等豐富的數(shù)據(jù)通信特性。通過采用模塊化設計,Comware軟件可以對各種操作系統(tǒng)、各種硬件進行了有效的封裝和屏蔽,具有良好的伸縮性和可移植性。

模塊化同樣是銳捷網(wǎng)絡新一代RGOS操作系統(tǒng)的主要特性之一。銳捷網(wǎng)絡工程師項小升告訴記者,RGOS是一種完全模塊化的軟件平臺,它的各組成部分都針對完全獨立的硬件模塊,功能模塊代碼與運行都嚴格區(qū)分,統(tǒng)一模塊接口。POSIX可移植操作系統(tǒng)接口是RGOS中關鍵的一個國際標準接口,通過POSIX,操作系統(tǒng)的各功能模塊可以與內核通信和調度,達到了代碼和運行的完全模塊化。同時,RGOS還擁有一個硬件抽象層,可以通過不同的設備驅動程序連接不同的硬件設備,實現(xiàn)操作系統(tǒng)與硬件的無關性。

FTOS是Force10最新推出的操作系統(tǒng),同樣采用了模塊化的架構設計。在這個系統(tǒng)中,設計者為網(wǎng)絡功能提供了專用資源,以確保豐富服務環(huán)境所需的可預測性能。此外,FTOS系統(tǒng)還可將 sFlow 或 BFD 等進程的負載轉移至E系列和C系列交換機/路由器的線路卡上,從而使設備能夠同時輕松運行多個進程而不降低性能。通過分配處理容量與控制面板功能,FTOS使Force10 交換機/路由器能夠在無損可靠性或性能的情況下實現(xiàn)動態(tài)擴展。模塊化設計還可以讓系統(tǒng)與第三方應用與功能快速集成。

模塊化設計對系統(tǒng)可擴展性的提升在思科公司的IOS系統(tǒng)得到充分體現(xiàn)。該系統(tǒng)最初支持的網(wǎng)絡協(xié)議非常少,隨著技術的發(fā)展,需要支持和能夠支持的協(xié)議、功能逐漸增加。由于IOS系統(tǒng)采用了非常合理的模塊化結構,按照應用需求分成五大模塊,各部分相對獨立,互不影響,因此可以非常方便地進行系統(tǒng)升級,同時保證單一的代碼庫。例如當出現(xiàn)報文緩沖和快速交換需求的時候,思科只需要優(yōu)化其快速交換軟件模塊,更廣泛地支持進程交換、快速交換、最優(yōu)交換和CEF方式,就可以快速提高設備的轉發(fā)速率,同時不會影響其他模塊的正常工作。

模塊化設計的挑戰(zhàn)

和傳統(tǒng)的非模塊化方式相比,模塊化網(wǎng)絡操作系統(tǒng)最大的好處是保證了系統(tǒng)的高可靠性和健壯性。模塊化的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)可以保障各模塊進程獨立運行在受保護的專用內存中,單一進程故障不會造成整個系統(tǒng)的崩潰。其次模塊化系統(tǒng)設計,為軟件研發(fā)奠定了良好的基礎。分模塊開發(fā),可以保證協(xié)同并行,提高研發(fā)效率。升級操作系統(tǒng),也可以針對需要升級的模塊進行,不用升級整個操作系統(tǒng)代碼。