導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇清明詩(shī)歌朗誦，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

《途中寒食》

（唐）宋之問(wèn)

馬上逢寒食，途中屬暮春。

可憐江浦望，不見(jiàn)洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

《寒食》

（唐）韓翃

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《閭門(mén)即事》

（唐）張繼

耕夫召募愛(ài)樓船，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田；

試上吳門(mén)窺郡郭，清明幾處有新煙。

《清明》

（宋）王禹俏

無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。

《蘇堤清明即事》

（宋）吳惟信

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。

《寒食上?！?/p>

（宋）楊萬(wàn)里

逕直夫何細(xì)！橋?？擅夥?？

遠(yuǎn)山楓外淡，破屋麥邊孤。

宿草春風(fēng)又，新阡去歲無(wú)。

梨花自寒食，進(jìn)節(jié)只愁余。

《郊行即事》

（宋）程顥

芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；

興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；

莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片紅；

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

《送陳秀才還沙上省墓》

（明）高啟

滿(mǎn)衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。

風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？

《清江引清明日出游》

（明）王磐

問(wèn)西樓禁煙何處好？

綠野晴天道。

篇2

一、活動(dòng)目的和意義

通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們?nèi)谌氲轿覈?guó)的傳統(tǒng)文化中，并感受我國(guó)博大的文化歷史，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài);通過(guò)組織系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，以及尊老愛(ài)幼的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣;通過(guò)祭掃活動(dòng)，在紀(jì)念先輩的同時(shí)，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來(lái)之不易。

二、活動(dòng)主題

緬懷革命先烈 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)。在烈士紀(jì)念館、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織師生緬懷革命先烈、追憶革命歷史;組織部分師生為革命先烈掃墓、敬獻(xiàn)花圈;邀請(qǐng)老戰(zhàn)士、老黨員以報(bào)告會(huì)、故事會(huì)等形式，講述革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大師生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

2、開(kāi)展文明祭掃活動(dòng)。倡導(dǎo)文化祭祀、人文祭祀。開(kāi)展“文明祭掃、平安清明”活動(dòng)，倡導(dǎo)獻(xiàn)花寄哀思，采取鞠躬敬故人、種植紀(jì)念樹(shù)、清掃墓碑、召開(kāi)家庭追思會(huì)、網(wǎng)上祭奠、設(shè)置集中焚燒點(diǎn)等文明、環(huán)保、健康、安全的祭掃方式表達(dá)思念之情。

3、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與中國(guó)文明網(wǎng)等中央級(jí)媒體開(kāi)設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)訪談，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)。組織未成年人了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)國(guó)歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)。

篇3

一、制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，并宣傳發(fā)動(dòng)。

在上學(xué)期末（201x年1月）就制定了讀書(shū)教育活動(dòng)計(jì)劃，成立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，排出了讀書(shū)活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì)和學(xué)生集會(huì)上做了宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”中來(lái)。

二、組織學(xué)習(xí)交流，并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)交流。

在寒假，每班布置了讀書(shū)任務(wù)，還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀，并和父母交流感受。開(kāi)學(xué)初，各班組織了交流讀書(shū)心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導(dǎo)學(xué)生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節(jié)日》，跨越歷史的長(zhǎng)河了解了古代的故事，了解了傳統(tǒng)的美德，中國(guó)人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵(lì)。增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和為建設(shè)祖國(guó)而奮發(fā)讀書(shū)的責(zé)任感。

2、實(shí)踐體驗(yàn)。

我們還把傳統(tǒng)節(jié)日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結(jié)合起來(lái)。如在三八婦女節(jié)就要求學(xué)生為媽媽做一件事，與媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；植樹(shù)節(jié)動(dòng)動(dòng)手，為自己的家園添一份綠；清明節(jié)學(xué)校統(tǒng)一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們由認(rèn)知走向?qū)嵺`，又通過(guò)班隊(duì)課（辯論賽、講故事比賽等）、語(yǔ)文課、黑板報(bào)等，進(jìn)一步深化和拓展。

3、手抄報(bào)比賽。

3月初，根據(jù)讀書(shū)心得和實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校組織了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”為主題的手抄報(bào)比賽。各班積極投入，每位學(xué)生一幅作品，先班級(jí)作好初評(píng)，學(xué)校共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀，有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了節(jié)日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。

4、撰寫(xiě)征文。

在3月下旬，各班語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎(chǔ)上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導(dǎo)修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級(jí)評(píng)選。本次讀書(shū)征文，學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中的親身體驗(yàn)，敘述自己對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認(rèn)識(shí)與感受。所推選的文章立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)組成員的認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)18篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)14篇。

5、詩(shī)歌朗誦比賽。

在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩(shī)歌內(nèi)容有的很有詩(shī)意，有的很有號(hào)召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節(jié)的才藝展示。

三、總結(jié)評(píng)選，教師撰寫(xiě)體會(huì)

篇4

2017年端午節(jié)班會(huì)主持稿【1】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，晚上好!我是主持人xx.

今晚我們相聚在這里，是為了紀(jì)念一個(gè)特殊的日子端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那種愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。今晚，讓我們一起過(guò)一個(gè)古色古香的端午節(jié)。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今晚到場(chǎng)的嘉賓。教育學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)xxx老師，XX都市報(bào)的XX記者，以及我們的輔導(dǎo)員xxx老師。大家熱烈歡迎。

端午習(xí)俗的介紹:

端午節(jié)呢，是我國(guó)兩千多年以來(lái)的舊習(xí)俗。在我們XX，比較流行吃粽子，劃龍舟，吃鴨蛋。那么，除此之外，民間還有什么風(fēng)俗呢?

下面讓我來(lái)給大家介紹下具體的風(fēng)俗。

賽龍舟;

粽子情節(jié);

懸艾葉菖蒲;

雄黃酒;

游百病;

佩香囊;

講述屈原的故事:

人自清高水自渾，讒言無(wú)力回乾坤?？v身汨羅應(yīng)有恨，何須舟楫撈詩(shī)魂?(引出屈原) 關(guān)于屈原的故事，大家可能跟我一樣，有所了解，但是，卻不甚解。下面有請(qǐng)為仙為我們講述一個(gè)詳細(xì)的關(guān)于屈原的故事。掌聲有請(qǐng)。

詩(shī)歌誦讀:

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、名家輩出。屈原就是其中的一位著名詩(shī)人。他的《離騷》讓人嘆為觀止。實(shí)在是一筆寶貴的財(cái)富。屈原的詩(shī)歌對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)古代文人在端午節(jié)常常舉辦賽詩(shī)會(huì)。今晚，讓我們這群溫大學(xué)子也來(lái)一場(chǎng)現(xiàn)代版的賽詩(shī)會(huì)。此環(huán)節(jié)分為三部分。

1、詩(shī)歌誦讀

2、我愛(ài)記詩(shī)詞

3、庫(kù)存詩(shī)詞大比拼

1、《懷沙》是屈原的絕筆作。當(dāng)他在汨羅江邊抱起石頭，面對(duì)滾滾江水，他到底在想什么呢?下面請(qǐng)欣賞由xx、xx、xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌誦讀《懷沙》。掌聲有請(qǐng)。

2 、我愛(ài)記詩(shī)詞:作為中文專(zhuān)業(yè)的我們，對(duì)于古詩(shī)自然是要多多讀、多多背的。下面呢，進(jìn)入我們的第二個(gè)環(huán)節(jié):我愛(ài)記詩(shī)詞。抽紙條，答題，答對(duì)5題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)粽子。

3 、庫(kù)存詩(shī)歌大比拼:下面是第三個(gè)環(huán)節(jié)。抽話(huà)題，分組。對(duì)詩(shī)歌。那組卡住了就是輸了。

一首離騷，是你輕撥的琴弦上滑落的歷史絕唱，唱響充徹你嘶啞的喉腔，惋惜你的力量有如蟬翼一般的單薄，驚嘆你的才智縱橫文人政客的裕博，屈原我們向您致敬，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《》

伴著優(yōu)美的旋律，今天的節(jié)目就到此結(jié)束了，回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千;立足今日，我們胸有成竹，信心百倍;展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。明天一定會(huì)更加美好，讓我們攜起手來(lái)為了我們家園的明天而努力奮斗。

最后，祝大家度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的端午佳節(jié)!

2017年端午節(jié)班會(huì)主持稿【2】

(一)活動(dòng)序幕

1:你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2:這可難不倒我!我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈

1:看來(lái)你知道的還不少嘛。

2:先別夸我。我也來(lái)考考你:你知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎? 1:這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，大家說(shuō)什么節(jié)吃粽子?

(全班同學(xué)齊回答:端午節(jié))

2:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

(齊說(shuō)):話(huà)說(shuō)端午主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

1:每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，也叫端陽(yáng)、 龍日、 夏節(jié)、 五月節(jié)、 詩(shī)人節(jié)女兒節(jié)、小兒節(jié)等等。

2:雖然名稱(chēng)不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。

(一)端午故事

(二)端午習(xí)俗

(三)端午詩(shī)會(huì)

篇5

一、拓寬渠道 經(jīng)典進(jìn)入課堂

課堂教學(xué)是開(kāi)展特色教學(xué)的主渠道，我校緊緊圍繞課堂教學(xué)做到了“五個(gè)一”，即：每天一次誦讀、每周背一首古詩(shī)、每周上一節(jié)國(guó)學(xué)課程、每周聽(tīng)一次古詩(shī)詞鑒賞、每學(xué)期進(jìn)行一次競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)歷從吟誦到品讀、從鑒賞到應(yīng)用的多思過(guò)程。

我們把每天的早自習(xí)的晨讀時(shí)間定為師生誦讀經(jīng)典詩(shī)詞的時(shí)間，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際推薦了30首經(jīng)典詩(shī)詞，要求學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)全部會(huì)背誦。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的校本課程，已閱讀為主，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。每天利用“欣賞”時(shí)間（每天10分鐘）對(duì)一首經(jīng)典古詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞品味，很受學(xué)生歡迎。每學(xué)期進(jìn)行一次古詩(shī)詞誦讀和背誦活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，效果很好。

二、統(tǒng)籌兼顧 營(yíng)造詩(shī)教氛圍

1、分層要求不同年級(jí)

針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，學(xué)前、一年級(jí)以誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典為主，2---5年級(jí)在吟誦經(jīng)典詩(shī)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行詩(shī)詞鑒賞。（以小學(xué)生必備70首古詩(shī)為主）

2、組織編寫(xiě)校本教材

我們?cè)陂_(kāi)展古詩(shī)詞進(jìn)校園工作中，堅(jiān)持與課堂教學(xué)特別是語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，積極組織教師編寫(xiě)校本教材。目前，我校編寫(xiě)的《古詩(shī)詞進(jìn)課堂》一書(shū)，已作為校本教材投入使用。

3、堅(jiān)持與德育教育相互融合

走廊文化凸顯“誦讀古詩(shī)文辭，打造書(shū)香校園”特色，以不同形式展現(xiàn)給全體師生，讓他們耳熏目染，時(shí)時(shí)刻刻感受到古詩(shī)詞的魅力。

每逢重大節(jié)日，學(xué)校都把古詩(shī)文融入到有關(guān)活動(dòng)中。如五一勞動(dòng)節(jié)舉行以贊美勞動(dòng)和勞動(dòng)人民為主題、母親節(jié)、父親節(jié)以歌頌親情為主題、清明節(jié)以緬懷先烈為主題、教師節(jié)以贊美教師為主題、國(guó)慶節(jié)以歌頌祖國(guó)為主題的詩(shī)歌朗誦、優(yōu)秀詩(shī)詞書(shū)法展覽等活動(dòng)。各班級(jí)在班隊(duì)會(huì)課中也組織相應(yīng)的活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文的效果。

篇6

為加強(qiáng)小學(xué)生中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際決定在今年清明節(jié)前后，組織全體學(xué)生開(kāi)展以“緬懷先烈，學(xué)會(huì)感恩” 為主題的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，特制定如下方案。

一、活動(dòng)時(shí)間

3月31日 ― 4月5日

二、活動(dòng)目的

通過(guò)祭掃“網(wǎng)上祭英烈” 活動(dòng)，抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，牢固掌握科學(xué)文化知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)在和平年代為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織全體學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)，在其首頁(yè)開(kāi)設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目，進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。同時(shí)，開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的景仰和追思。

四、活動(dòng)安排

(一)3月31日——4月2日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用“國(guó)旗下的講話(huà)”宣講活動(dòng)的目的與要求，各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍。

(二)4月3日——4月4日組織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專(zhuān)欄進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。各班級(jí)要通過(guò)主題班會(huì)，開(kāi)展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動(dòng)。開(kāi)展“身邊的美德故事”征文比賽，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

(三)4月5日開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)先輩的感恩懷念，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

網(wǎng)上祭奠：學(xué)校各班教室

六、工作要求

(一)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)要進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)作出部署，認(rèn)真組織學(xué)生積極參與。要落實(shí)安全措施，確保祭奠活動(dòng)文明、安全開(kāi)展。

(二)以班級(jí)為單位，班主任有組織、有計(jì)劃地安排學(xué)生在教室上網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

(三)要發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，要把開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)作為近期活動(dòng)的重要內(nèi)容。

2017年網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)方案二：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻(xiàn)身的無(wú)數(shù)英烈。在清明節(jié)期間共同開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弘揚(yáng)民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地滿(mǎn)足全校學(xué)生，教師及家長(zhǎng)的參與愿望。師生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以向民族先烈敬獻(xiàn)虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業(yè)績(jī)，銘記中華民族遭受的苦難和抗?fàn)帤v程，珍惜今天來(lái)之不易的和平生活，表達(dá)復(fù)興中華的豪邁心聲和堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

一、活動(dòng)目的

以深化“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，繼續(xù)在未成年人中廣泛開(kāi)展清明祭英烈活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，珍惜今天幸福生活，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗的人生志向。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月1日至4月8日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)國(guó)歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)。

2、廣泛開(kāi)展以歌頌、描繪和放飛“中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，開(kāi)展祭掃烈士陵墓活動(dòng)，制作“清明”節(jié)日小報(bào)，擴(kuò)大網(wǎng)上活動(dòng)效果。

四、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)倡議：大隊(duì)部通過(guò)國(guó)旗下演講向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

2. 以中隊(duì)為單位，開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊(duì)員的深深哀思。

3. 要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫(xiě)好悼詞。四——六年級(jí)同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導(dǎo)完成，一至三年級(jí)同學(xué)有條件的可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。

5. 校園小廣播每天播放一個(gè)英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國(guó)努力的精神。

6.借助“清明節(jié)祭祖”活動(dòng)，讓孩子了解“祭祖”的相應(yīng)活動(dòng)或有關(guān)習(xí)俗，留下資料或圖片，回到班級(jí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，豐富大家對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子緬懷去世親人。

7. 制作“清明”節(jié)日小報(bào)，豐富大家對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

2017年網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)方案三：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻(xiàn)身的無(wú)數(shù)英烈。在清明節(jié)期間共同開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弘揚(yáng)民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地滿(mǎn)足全校學(xué)生，教師及家長(zhǎng)的參與愿望。師生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以向民族先烈敬獻(xiàn)虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業(yè)績(jī)，銘記中華民族遭受的苦難和抗?fàn)帤v程，珍惜今天來(lái)之不易的和平生活，表達(dá)復(fù)興中華的豪邁心聲和堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)倡議：大隊(duì)部通過(guò)國(guó)旗下演講、少先隊(duì)員宣誓，向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

二、以班級(jí)為單位，登陸學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)入英烈館，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊(duì)員的深深哀思。

三、要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫(xiě)好悼詞。3——6年級(jí)同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導(dǎo)完成，1、2年級(jí)同學(xué)有條件的可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。各班統(tǒng)計(jì)好獻(xiàn)花人數(shù)和留言人數(shù)，并選擇3條優(yōu)秀悼詞、留言在4月21日前將表格上交大隊(duì)部。

四、鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)入我們學(xué)校鏈接的英烈館，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。

五、校園小廣播每天播放一個(gè)英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國(guó)努力的精神。

篇7

1.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園精神風(fēng)貌的核心表現(xiàn)就是校園文化，高品位、正能量的校園文化就是倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn)。校園文化的建設(shè)，首先要建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，形成良好的制度文化，這是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育的奠基石。一套全面、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，是一個(gè)學(xué)校管理水平、工作作風(fēng)和師生精神面貌的集中反映。其次，要分版塊、分類(lèi)別布置校園文化，如文化長(zhǎng)廊的布置、孔子塑像的建立、名言警句的懸掛，以及學(xué)生書(shū)畫(huà)、科技作品的展示等等，使整個(gè)校園文化種類(lèi)明確、層次感強(qiáng)、藝術(shù)感深厚。再次，校園文化建設(shè)要有深厚的文化底蘊(yùn)，要從辦學(xué)思想、理念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校微、校歌等綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的文化校園理念。同時(shí)，還應(yīng)加大校園設(shè)施建設(shè)的投入，加大綠化、美化、凈化校園的力度，讓校園內(nèi)綠樹(shù)成萌、花團(tuán)錦簇，亭臺(tái)盆景相映生輝。

以校園文化墻、圖書(shū)室、文化長(zhǎng)廊等作為思想文化教育陣地，通過(guò)宣傳欄，教室走廊等展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟外語(yǔ)交流角和傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文朗誦角，多方面、多角度地營(yíng)造一種積極向上的宣傳陣地，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，逐步形成學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛參與的正能量的傳遞。

2.扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐教育，形成文化特色。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接受道德與藝術(shù)的第二課堂，是第一課堂的延伸，因此、學(xué)校要在校園文化建設(shè)中以全新的觀念，方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹(shù)立終身教育、創(chuàng)新教育理念、使校園文化傳遞融為一體，徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行素質(zhì)教育，提供創(chuàng)新思維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。激發(fā)熱情、張揚(yáng)個(gè)性、啟發(fā)創(chuàng)造，就必須讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)展示特長(zhǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值，不斷培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。因此，學(xué)校在開(kāi)展校園文化活動(dòng)中，要以理想信念教育為重點(diǎn)，形成“以重大節(jié)日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主題，以科技、藝體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)”的校園文化活動(dòng)新格局。通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、升旗儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育;通過(guò)清明節(jié)掃墓、走訪家鄉(xiāng)名人、了解家鄉(xiāng)巨變，以及紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)上街義務(wù)宣傳勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、鄉(xiāng)土人情的教育;通過(guò)各種體育、藝術(shù)等比賽活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體主義教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽等鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì);通過(guò)校園廣播、報(bào)刊、影視、校園網(wǎng)等宣傳陣地，進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)、生活導(dǎo)向。

篇8

一、建立思想品德學(xué)習(xí)互助小組，讓他們積極開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、讓學(xué)生體驗(yàn)思想品德課的美感和價(jià)值

教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能地從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以解決實(shí)際問(wèn)題為需要吸引學(xué)生。體驗(yàn)思想品德課的美感和價(jià)值，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)思想品德課是有用的，有趣的。

三、創(chuàng)設(shè)新課導(dǎo)入情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望

開(kāi)端的好壞,也許并不能決定人的一生,但是良好的開(kāi)端一定會(huì)讓你受益無(wú)窮。一個(gè)個(gè)開(kāi)端，是成功的呼喚，希望的蘊(yùn)涵。

“好的開(kāi)端是成功的一半”。在思想品德課教學(xué)中，一個(gè)好的新課導(dǎo)入，往往會(huì)直接影響到整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和效果。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用歌曲欣賞、講故事、小品表演、看電視短片和詩(shī)歌朗誦等多種新課引入方式，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，懷著期待的心理進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

四、改進(jìn)授課方法

1.講授概念力求明確,授課中既要突出重點(diǎn)和難點(diǎn),又要注重知識(shí)的過(guò)渡轉(zhuǎn)換和銜接。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，進(jìn)行發(fā)散式思考,并通過(guò)比較對(duì)照分辨異同的過(guò)程找到解題思路，啟發(fā)學(xué)生課堂積極思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.進(jìn)行每課一題練,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。每節(jié)課增加一題練環(huán)節(jié)，在開(kāi)始上課的前10分鐘進(jìn)行，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改造為“題練―復(fù)習(xí)―引入新課―進(jìn)行課堂練習(xí)―布置作業(yè)―總結(jié)反思”。

五、實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生興趣?；顒?dòng)可分課堂內(nèi)和課外的活動(dòng)，思想品德課“得法于課內(nèi)，得益于課外”，在活動(dòng)中讓學(xué)生受到教育，運(yùn)用知識(shí)和提高能力。課堂上適時(shí)討論,交流。

2.開(kāi)展活動(dòng)課，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如清明節(jié)，開(kāi)展掃墓活動(dòng)，開(kāi)展“拒絕誘惑，珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)活動(dòng)，舉行“讓青春閃光”的演講賽。

六、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分層學(xué)習(xí)

學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生密不可分，教師在授課前根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，事先提出分層學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，給學(xué)生一個(gè)預(yù)習(xí)的方向，練習(xí)也分層次安排布置。

七、進(jìn)行正面激勵(lì),使他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

對(duì)表現(xiàn)變化大的和成績(jī)提高了的要多激勵(lì)，特別是問(wèn)題生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛能，讓他們?cè)鰪?qiáng)信心、體驗(yàn)快樂(lè)、感受成功。

八、注重非智力因素的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育和紀(jì)律教育以及意志品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，保證課堂有序、有趣、持續(xù)地進(jìn)行。

九、及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和錯(cuò)誤,采取及時(shí)反饋、引導(dǎo)和糾正的措施。

十、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置疑問(wèn)

我們?cè)诮虒W(xué)中要根據(jù)教材要求和學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)一些精致的小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論，在討論中訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)還可活躍課堂氣氛。例如我在講九年級(jí)全冊(cè)“制度維護(hù)公平”時(shí)，先運(yùn)用多媒體展示三個(gè)和尚沒(méi)水吃的故事，讓學(xué)生自己設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，找出不懂的疑點(diǎn)。先自己解決，然后小組相互交流，討論。大家馬上就活動(dòng)起來(lái)了。最后將小組不能解決的問(wèn)題交大家一起解決。

十一、應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段激趣

通過(guò)多媒體和遠(yuǎn)教資源的輔助作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在講“自尊是人人都需要的”時(shí)候，可運(yùn)用多媒體播放《》和《駱駝與羊的對(duì)話(huà)》片段，讓學(xué)生結(jié)合書(shū)中文字介紹，自己去理解、去體會(huì)、去感悟，這樣輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)境界，從而提高學(xué)習(xí)效率。

十二、教學(xué)滲透幽默,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)思想品德的快樂(lè)

老師可以用幽默諧詼的語(yǔ)言寓教于樂(lè)，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。我們?cè)诮虒W(xué)中巧妙地使用幽默技巧，能引起學(xué)生的共鳴，能激起學(xué)生的興趣。教師還可以采用生動(dòng)形象的比喻，優(yōu)美感人的語(yǔ)言，形象的漫畫(huà)等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事，漫畫(huà)等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探索問(wèn)題的欲望，而這種欲望正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。教師講授要具有幽默感、風(fēng)趣，適時(shí)激起學(xué)生的興奮點(diǎn)，可以使原本緊張的氣氛變得輕松，使原本不愉快的場(chǎng)面變得愉快，使不良情緒得以排解。

篇9

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師對(duì)青少年學(xué)生接觸最多，了解最深，影響也最大。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都常常是學(xué)生的楷模。一個(gè)有責(zé)任感的人，必定有良好的師德，敬業(yè)的工作態(tài)度，能把自己的感恩之心、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)在平日教學(xué)生活中潛移默化地滲透給學(xué)生。

如，中午休息時(shí)間我經(jīng)常和學(xué)生一起聽(tīng)聽(tīng)唱唱《娃哈哈》《感恩的心》等歌曲；積極參加學(xué)校的“三八婦女節(jié)”演講賽；當(dāng)自己的教案掉在地上，學(xué)生主動(dòng)為我撿起時(shí)深情地說(shuō)一聲“謝謝”；當(dāng)我和學(xué)生一起走在操場(chǎng)上，自然地彎腰撿起地面上的垃圾；和同年組教師的和諧相處，互幫互助；認(rèn)真地批改每一位學(xué)生的作業(yè)；從不嫌棄一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”；總是把粉筆用到不能再用……“此處無(wú)言勝有言”，這些都是最好的教育。

二、學(xué)科教學(xué)滲透法

蘇霍姆林斯基明確指出：“智力教育，學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，是進(jìn)行思想道德教育的主要途徑?！痹谖覀冃W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，感恩教育無(wú)處不在，無(wú)處不有。只有認(rèn)真鉆研教材，挖掘語(yǔ)文學(xué)科中感恩教育的因素，教學(xué)中在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，點(diǎn)撥學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩。

如，《母親的賬單》讓我們感受到母親只是付出而不求回報(bào)的無(wú)私無(wú)價(jià)的母愛(ài)，教育孩子們要有一顆孝心，這是做人的良知與道德；《難忘的八個(gè)字》倫納德老師的善良，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)著我們的心，我們要感謝老師們的付出，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教育；《平分生命》中男孩勇敢地為妹妹輸血，血濃于水的親情讓人感動(dòng)不已。

三、節(jié)日活動(dòng)浸潤(rùn)法

1. 充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)日養(yǎng)成感恩習(xí)慣。如，母親節(jié)、父親節(jié)讓孩子們?cè)诩依锝o父母捶捶背，洗洗襪子，洗洗腳，送上自己用省下的零用錢(qián)買(mǎi)的一份禮物，給爸爸媽媽一個(gè)深情的吻，遞上一封感恩信；清明節(jié)祭掃烈士墓，獻(xiàn)上自己親手扎制的小白花；重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶及身邊的老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，讓學(xué)生感受到人間需要溫暖；這些取之不盡的節(jié)日資源，有效地強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)生就會(huì)富有愛(ài)心，主動(dòng)去關(guān)心他人。

2. 在活動(dòng)中注重實(shí)踐，感恩知行。學(xué)校組織開(kāi)展“感恩知行”演講比賽，“慶十一唱響中國(guó)”合唱比賽，“感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)”等一系列內(nèi)容的手抄報(bào)評(píng)比，詩(shī)歌朗誦，講感恩故事，繪畫(huà)比賽。我班開(kāi)展了“讓感恩根植于心中”主題班會(huì)，到社區(qū)撿垃圾，做合格小公民的實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)實(shí)在在的教育活動(dòng)，讓孩子的心是真誠(chéng)的，行動(dòng)是自發(fā)的，把感恩承責(zé)真正地灌輸?shù)胶⒆觽兊膬?nèi)心深處。

3. 激勵(lì)評(píng)價(jià)，細(xì)節(jié)處入手。懂得感恩，便有了責(zé)任，然而緊靠節(jié)日活動(dòng)畢竟有限，所以我把感恩之心浸潤(rùn)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。如，互相檢查課前準(zhǔn)備是否做好，上課有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，有沒(méi)有尊重各科老師的勞動(dòng)成果，是否完成作業(yè)任務(wù)……我班采取日日評(píng)、周周評(píng)、月月評(píng)、學(xué)期評(píng)的激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，樹(shù)立做得好的同學(xué)為榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生。

四、校園文化熏陶法

我經(jīng)常組織學(xué)生觀看校園文化長(zhǎng)廊，每層樓墻壁張貼的名人名言，感恩故事，并記錄下來(lái)，談?wù)勛约旱母惺?。背誦學(xué)校的校風(fēng)、教學(xué)特色，使學(xué)生耳濡目染，領(lǐng)會(huì)感恩的真諦。讓他們徜徉其中，浸潤(rùn)其間，體驗(yàn)濃濃的感恩氣息。

篇10

綜上所述，加強(qiáng)中小學(xué)德育教育迫在眉睫。如何加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，有效地培養(yǎng)中小學(xué)生的道德修養(yǎng)，是全社會(huì)應(yīng)著力思考和研究的問(wèn)題。

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育課程建設(shè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，尤其是德育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主要渠道和重要載體。

首先，開(kāi)齊開(kāi)足德育課程，嚴(yán)禁隨意調(diào)整德育課程和減少課時(shí)。通過(guò)國(guó)家德育課程這一主要載體，系統(tǒng)地開(kāi)展德育教育工作。我們認(rèn)為，就是國(guó)家開(kāi)設(shè)的德育課時(shí)也還是少了,小學(xué)品德與社會(huì)課,一周2-3節(jié),還基本上以傳授社會(huì)知識(shí)為主,能搞好學(xué)生的思想品德教育嗎?應(yīng)該增加德育課時(shí)，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)情感和關(guān)愛(ài)他人等品質(zhì)。日本的民族精神培養(yǎng)就很值得我們借鑒。

其次，更新德育理念,改進(jìn)教學(xué)方式和方法。道德教育是一種心靈的交往.不能簡(jiǎn)單地讓學(xué)生直接接受所謂的思想道德標(biāo)尺，倫理道德、價(jià)值規(guī)范不是簡(jiǎn)單的知識(shí)，不能被視為簡(jiǎn)單的教學(xué)科目，更不能簡(jiǎn)單地依靠接受性的學(xué)習(xí)來(lái)獲得。

知道做人的道理，了解做人的原則，掌握做人的標(biāo)準(zhǔn)做人的方法，并不一定能真正內(nèi)化為每個(gè)人自身的人格要素，它需要一個(gè)在廣泛的人際交往和真實(shí)的社會(huì)背景中不斷獲得體驗(yàn)、反復(fù)協(xié)調(diào)、主動(dòng)修正、逐漸完善的過(guò)程。應(yīng)尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社會(huì)情景，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)、去活動(dòng)，并逐漸形成正確的道德意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，讓他們?cè)谟H近自然、融入社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我中獲得道德的發(fā)展。

點(diǎn)不亂寫(xiě)亂畫(huà)，保護(hù)文物是愛(ài)國(guó)，有的說(shuō)不破壞城市公共設(shè)施，不破壞衛(wèi)生環(huán)境是愛(ài)國(guó)，有的說(shuō)節(jié)約糧食、節(jié)約水電是愛(ài)國(guó)，還有的說(shuō)，不迷信、不信謠言、不說(shuō)影響國(guó)家形象的話(huà)也是愛(ài)國(guó)。這樣一來(lái)，愛(ài)國(guó)行為便不再是高不可攀或遙不可及的事情了，教育效果要好得多。

二、發(fā)揮少先隊(duì)共青團(tuán)的教育作用，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

狠抓日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)工程，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣就難以形成良好的性格和品質(zhì)。我們要利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、監(jiān)督崗等，以踐行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育。

開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。利用清明節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶等重大節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、尊敬師長(zhǎng)主題教育活動(dòng)。例如：我校團(tuán)隊(duì)組織每年都利用清明節(jié)組織全校師生開(kāi)展“緬懷革命先烈、珍惜今天幸福生活”主題活動(dòng)，采用講故事、詩(shī)歌朗誦、演唱等形式悼念先烈，使全體師生的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生受到了一次深刻而難忘的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

我們還可以結(jié)合社會(huì)上一些弄虛作假和欺詐現(xiàn)象開(kāi)展“誠(chéng)信”教育，召開(kāi)“誠(chéng)信在我心中”、“當(dāng)社會(huì)失去誠(chéng)信的時(shí)候”等為主題的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中提高，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。切實(shí)幫助中小學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中明白做人做事的道理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

三、扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

隨著社會(huì)的高速發(fā)展和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生心理不健康狀況也逐漸成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，目前學(xué)生因心理問(wèn)題而導(dǎo)致的自殺、犯罪等現(xiàn)象日漸增多，中小學(xué)生的心理問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，在學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育已成為中小學(xué)德育工作發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。要加強(qiáng)中小學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)“心靈信箱”，開(kāi)通心理咨詢(xún)室，開(kāi)通心理熱線(xiàn)等，加強(qiáng)不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，樹(shù)立有價(jià)值的生活目標(biāo)，負(fù)起生活責(zé)任，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生心理和道德的和諧發(fā)展。

四、逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育體系

德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心支持和共同努力。要積極主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的支持。應(yīng)建立一整套學(xué)校、社會(huì)、家庭相匹配的德育體系，學(xué)生在課堂上得到的道德知識(shí)，要在家庭教育中得到認(rèn)同，在社會(huì)實(shí)踐中得到體驗(yàn)，進(jìn)而內(nèi)化為高尚的道德素養(yǎng)。

家長(zhǎng)在家庭中要樹(shù)立正確的育人觀、成才觀；社區(qū)及有關(guān)方面要大力支持和配合。社會(huì)的道德風(fēng)氣，成人的道德素養(yǎng)，對(duì)青少年的道德形成，也起著至關(guān)重要的作用。