導語：如何才能寫好一篇紀念雷鋒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一 活動主題：

弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒。

二 活動意義與背景：

2014年3月5日是紀念提出“向雷鋒同志學習”48周年，也是第十二屆"中國青年志愿者服務日"。為更好地弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，關注老人，健康地成長，體現(xiàn)黃淮學院、經濟管理系特有的風范，特舉辦本次活動。

三 活動時間：

2014年3月5日

四 主辦單位：

黃淮學院經濟管理系

承辦單位：

未來管理者協(xié)會

09旅游管理

五 活動內容：

1.三月五日上午十點在北區(qū)文化廣場舉行活動啟動儀式，由活動發(fā)起者、系領導做動員講話。

2.啟動儀式結束后乘車赴駐馬店市康樂敬老院，開展文藝演出和志愿服務活動。

3.活動結束后組織參與者寫學雷鋒活動心得體會。

六.前期準備：1. 聯(lián)系敬老院(已聯(lián)系駐馬店市康樂敬老院)

2.面向全系征集文藝節(jié)目及志愿者(已選拔出志愿者四十余名，文藝節(jié)目9個，節(jié)目名單詳見附件一)

3.做兩個宣傳版面(噴繪版面內容詳見附件二)、一條條幅進行宣傳

4.聯(lián)系車輛(已聯(lián)系駐馬店市公交公司)

七.活動說明：

1.活動啟動儀式于三月五日上午八點在文化廣場舉行，由活動主辦方代表發(fā)言，領導作講話并宣布活動開始。

2.征集的文藝節(jié)目應貼近老年人生活，志愿者應熱情大方，積極服務。

3.在活動中注意學生安全，及時清查人數(shù)。

主辦：黃淮學院經濟管理系

承辦：未來管理者協(xié)會

09旅游管理

2011年2月29日

關于開展“3.5”學雷鋒紀念日活動方案

一 活動主題：

弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒。

二 活動意義與背景：

2011年3月5日是紀念提出“向雷鋒同志學習”48周年，也是第十二屆"中國青年志愿者服務日"。為更好地弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，關注老人，健康地成長，體現(xiàn)黃淮學院、經濟管理系特有的風范，特舉辦本次活動。

三 活動時間：

2014年3月5日

四 主辦單位：

黃淮學院經濟管理系

承辦單位：

未來管理者協(xié)會

09旅游管理

五 活動內容：

1.三月五日上午十點在北區(qū)文化廣場舉行活動啟動儀式，由活動發(fā)起者、系領導做動員講話。

2.啟動儀式結束后乘車赴駐馬店市康樂敬老院，開展文藝演出和志愿服務活動。

3.活動結束后組織參與者寫學雷鋒活動心得體會。

六.前期準備：1. 聯(lián)系敬老院(已聯(lián)系駐馬店市康樂敬老院)

2.面向全系征集文藝節(jié)目及志愿者(已選拔出志愿者四十余名，文藝節(jié)目9個，節(jié)目名單詳見附件一)

3.做兩個宣傳版面(噴繪版面內容詳見附件二)、一條條幅進行宣傳

4.聯(lián)系車輛(已聯(lián)系駐馬店市公交公司)

七.活動說明：

1.活動啟動儀式于三月五日上午八點在文化廣場舉行，由活動主辦方代表發(fā)言，領導作講話并宣布活動開始。

2.征集的文藝節(jié)目應貼近老年人生活，志愿者應熱情大方，積極服務。

3.在活動中注意學生安全，及時清查人數(shù)。

主辦：黃淮學院經濟管理系

篇2

今天陽光明媚，剛結束高數(shù)課的我們對這個活動熱情很高，整個活動以顏湘同學的詩朗誦《你，浪花里的一滴水》開始，優(yōu)美的詩歌把大家?guī)нM了雷鋒同志高尚的精神世界，我們被這種水滴精神打動，盡管只是一滴平凡的水，也不應妄自菲薄，天下興亡，匹夫有責，只有每個人都在自己平凡的崗位上做出應有的貢獻，我們的社會才會更加和諧，我們的生活也才更有意義。

接下來，xxxxx等十多個同學跟隨幻燈片向大家展示了雷鋒同志的生平事跡、名言、日記，我們還討論雷鋒精神的精神內涵、現(xiàn)實影響，包括國際影響。大家在加深對雷鋒了解的同時，也為我們能夠在雷鋒的故鄉(xiāng)湖南學習、生活而自豪。

在討論環(huán)節(jié)，大家反響非常熱烈，xxx同學就雷鋒精神的現(xiàn)實意義談了很多感想，她以自己去特殊學校的經歷為例，說明了這個社會還有許許多多需要我們幫助的人，雷鋒精神從未過時。xxx等同學談論了一些存在于八班同學日常生活中的助人為樂的現(xiàn)象，學習雷鋒，是一個與現(xiàn)實生活緊密相關的事情，絕不應該只掛在墻壁上。

篇3

雷鋒，一個真正的偉大人物，他平凡而偉大的事跡始終閃爍著光芒，在雷鋒紀念日到來之際，讓我們一起學習雷鋒精神。下面是小編給大家?guī)淼?021學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新(一)雷鋒，一個可歌可泣的戰(zhàn)士，一個全心為人民服務的軍人。時間一點點過去，雷鋒精神依舊存在。在我們身邊，也有無數(shù)感人肺腑的“活雷鋒”。我也遇到過許許多多的活雷鋒。

那是去年秋天的一個早晨，我的母親一起去外婆家的路上。

等了好長時間，終于擠上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上早已一片人海，沒有位置坐了。我嘆了一聲氣，便和母親一起握著車頂?shù)陌咽郑驹谲嚿狭?。誰不會因為找不到座位而煩惱呢?在公交車行進的過程中，我一直在環(huán)視著車上的所有乘客，看他們什么時候才準備下車。這個姐姐好像要站起來了，咦，那個阿姨似乎已經到站了……看著看著都情不自禁地打起了哈欠。

忽然，有一位叔叔起了身，走到了我的面前，嘴角露出了一絲微笑，和顏悅色地對我說：“喏，孩子，這里有兩個位置，給你和媽坐吧?！薄翱墒恰绻覀冏诉@個位置，那叔叔您坐哪里呢?”“那我就只能站著咯!”雖然叔叔看起來有點半開玩笑，但是我還是低下了頭，聲音變微弱了：“還是給叔叔您坐吧……”“不，孩子，你還小，應該讓給你們坐?！蔽冶皇迨宓难哉Z與行動感動了，對叔叔說了一聲“謝謝”，心懷感激地坐下了。母親也十分感謝那位叔叔，對我說：“以后你也要向他學習，做一個樂于助人的人!”我和母親望著窗外一片茫茫甌江，和甌江前閃過去的一棵棵高大挺拔地白楊樹，也露出了燦爛的笑容……

那位叔叔真是一位活雷鋒啊!我們怎么不為他的這種精神而感動呢?每當想起《學習雷鋒好榜樣》這首歌，就會想起叔叔和那些曾經幫助過我的人。雷鋒精神在身邊，只要人間處處充滿愛，生活中將處處有雷鋒的身影!

學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新(二)大家猜一猜，三月五日是什么節(jié)日?回答正確，就是雷鋒紀念日。

一提起雷鋒，你是否想起了“贈人玫瑰，手有余香”的名言?一提起雷鋒，你腦海里是否浮現(xiàn)出許多助人為樂的故事?

雷鋒，處處以關心別人為重，樂于助人，是許多人所崇拜的榜樣。雖然雷鋒已經離開了人世間，離開了我們，但他的精神卻永存在人世間。

榜樣的力量是無窮的，在我們生活周圍有著許多的.“活雷鋒”。

“滴滴答答——”雨點不停地滴到地面上。路上行人紛紛撐著雨傘，披著雨衣，穿著雨鞋，匆匆忙忙地各回各的家。這時，在我們家門口垃圾桶旁的清潔工人吸引了我。我上前走了幾步，在離她稍遠的地方，看著她的舉止。只見她臉上有著一條條明顯的皺紋，穿著一件破爛的雨衣，干著活兒。她一手拿著鏟子，將堆在垃圾桶旁的垃圾鏟到鏟子上，再扔入垃圾桶里;一手拿著掃帚，將沉積在地面上的雨水掃到臭水溝里。

雨水淋濕了她的頭發(fā)，浸濕了她破舊的鞋子，立垃圾桶那令人嘔吐的臭味，熏得她不停地打著噴嚏“哈秋，哈秋——”但她卻盡著自己的職責，依然掃著雨水，倒著垃圾，只見她那粗糙的臉上留下了辛勤的淚水和雨珠，但看不出怨恨得神情。

一名小小的清潔工，十分不起眼，卻繼承著雷鋒的精神，高尚的品質。為了城市更加美好，為了市民能呼吸更美好的空氣，小小的清潔工也在所不辭!

讓我們攜起雙手，向雷鋒一樣，從身邊做起，從小事做起，讓世界充滿溫暖，讓世界充滿愛!將雷鋒這種精神一代一代相傳下去!

學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新(三)有一位當兵的人，他來到這個世界普普通通，死去的時候平平靜靜，可他的事跡家喻戶曉，他就是舍己為人，不顧自己生命的一名普通戰(zhàn)士——雷鋒!

雖然雷鋒叔叔已離開我們多年了，可他的精神仍然活在我們心中，雷鋒叔叔他熱愛集體，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看作是人生最大的幸福和快樂。其實，我們身邊也有許許多多這樣的人。

記得有一天，我和同學在校園里散步，穿梭在歡聲笑語之中，突然，一道獨特的風景線吸引了我們。幾位低年級的小同學，每人手里拿著一個塑料袋，撿著地上的廢紙、雜物。當我走過去時，那幾位小同學去卻跑開了。我不由得想起了一個響當當?shù)拿帧卒h。是啊，我們校園里的“小雷鋒”越來越多了!高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水;操場上有了雜物，許多同學主動去撿;小同學抬著本簿艱難地走著，高年級的同學便去幫忙……流量非常大。許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車，直接跑過去，讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?

校門口的那條馬路車來車往，放學后，我隨著人流來到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽，橫沖直撞。突然，我面前的車停了下來，我隨著人流過了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學都過了馬路才行駛。我想，那司機一定是心地善良的人，瞧!雷鋒是不是就在我們身邊嗎?

雷鋒活在我們心中，行動起來吧!一起幫助別人，快樂自己，讓我們也做個“毫不利己、專門利人”的“小雷峰”!

學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新(四)雨，在下;雷在響;傘，在手中。握著手中這把帶有雷鋒精神的傘，我不禁想起了她——那個在我身邊的活雷鋒。那天，天陰沉著臉：烏云密布，傾盆大雨。此時此刻，我正在一個屋檐下躲雨。我看著天越來越黑，雨越下越大，雷越來越響，行人越來越少，街上越來越冷清，恐懼與寒冷油然而生。我忍不住掩著面，哭了起來。

“樂樂，你怎么在這?”一個溫柔的聲音傳來，那一刻，我感到溫暖了許多。我放下手，抬起頭，一瞧——是我的同班同學小甘!“你怎么哭了?”她望見我滿臉的淚水，急忙合上傘，從書包里拿出一包紙巾，抽出一張，幫我擦了擦眼淚。邊擦她邊說：“不哭哦，哭了就不漂亮了……”過了會兒，我的心情終于平復下來了，她又問我哭的緣故。我鼻子一酸，眼淚差點奪眶而出：“我沒帶傘，爸爸媽媽又，出差，我沒人，接。而雨，又下得這么，大，我該，該怎么回家啊?嗚嗚……”說著，我又哭了起來?！皠e哭，樂樂，別哭……”小甘又急了，看她那著急的樣子，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉!我不禁破涕為笑?！拔宜湍慊丶液貌缓?”看我不哭了，她便笑了?！昂冒?”我興奮地說，但一會兒又沮喪起來了，“但你回家時不就太晚了嗎?”“沒關系的，不罵。”她說著，又撐開了傘?！爸x謝!”我誠心誠意地謝謝她?！安豢蜌?”

她的傘可真小，還沒有巴掌大，但奇怪的是，一路上我都沒被淋濕。很快，我就到家了。“小甘，我到家了，謝謝你!”我半是抱歉半是感謝地對她說，又充滿感激地拍了拍她的肩膀。在觸碰到她肩膀時的那一瞬間，我愣住了——她的肩膀竟然全濕了!我的鼻子酸了起來。她可能是察覺出了什么，匆匆地說了一聲”再見“，就往她家的方向走去了。在她轉身的那一刻，我哭了，我真的哭了，滾燙滾燙的熱淚盈眶而出。小路漸漸朦朧了，大樹漸漸朦朧了，一切都朦朧了，唯有小甘的身影依然是那樣的清晰……

這就是我身邊的活雷鋒!她默默無聞，無私奉獻卻不求回報的精神永遠值得我們學習!

學雷鋒紀念日優(yōu)秀作文最新(五)“雷鋒精神”是什么?有人說，那只是一種概念;有人說，那是老一代人的記憶;也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊!

雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣?

當清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時候，你們已經忙碌在了城市的角角落落;當夜幕開始降臨，家人團聚的時候，你們卻還執(zhí)著的堅守在市區(qū)的大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅守，默默地奉獻，無論風霜雨雪，還是烈日嚴寒，在一個普普通通的崗位上重復著單調而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。

我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片;如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會妨礙我們正常生活;如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人!你們也正是以為人民服務的.雷鋒精神在辛勤的勞動著。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

篇4

學習雷鋒精神 The Leifeng Spirit

As we all know,March is the month to learn from the spirit of Leifeng.However ,it become a controversial issue these years wether we should continue to learn from Leifeng or not,especially when affairs that young men who kindly helped the old men were frauded were frequently reported.Again it's March now,do we still need to learn from Leifeng?In my opinion,it's nesseary to learn from Leifeng.Firstly,it's Chinese traditional virtue to help others. The typical story to help others is offering fuel to the poor in snow days.According to legend,in a cold winter ,it's snowing heavily,the Emperor Taizong of Song felt cold even he's beside the fire.So he ordered his soldiers to send charcoal to the poor.Therefor,the story and the good virtue have been circulated so far.To be ready to help others is a kind of traditional culture our ancestor left us,we shouldn't forget it.

Secondly,if we abandoned the Leifeng Spirit, the world would be dark.Imagine how hard and dull the life would be if people lived in a selfish and indifferent world?No people save the children in water,no donation for the disaters,thats a counterback of a whole nation. So it's necessary for the govement and schools to advocate the spirit of Leifeng.Of course,inevitably there are always evil people in every era.What we can do is take safe measure while helping others.

參考譯文：

眾所周知，三月是學習雷鋒月。然后，是否要繼續(xù)學習雷鋒精神已成為一個爭議性話題，尤其是頻繁報道出幫助老人的年輕人被訛詐的新聞后?，F(xiàn)在又到三月了，我們還應當學習雷鋒精神嗎?在我看來，學習雷鋒精神是必要的。

首先，幫助他人是中國的傳統(tǒng)美德。幫助他人的典型故事是雪中送炭。據傳，在一個寒冷的冬天，雪下的很大。宋太宗即使在火邊也覺得冷。所以他就命令士兵送木炭給那些窮人。所以這個故事和這種美德便流傳至今。樂于助人是老祖宗留給我們的一種傳統(tǒng)文化，我們不應當忘記。其次，如果我們拋棄雷鋒精神，世界將變得黑暗。試想，生活在一個自私，冷漠的世界里，生活會多么艱難和無趣。落水兒童無人救，災難面前無人捐款，這是整個民族的倒退。所以說，政府和學校有必要倡導雷鋒精神。當然每個時代都不可避免地有壞人，我們能做的就是在幫助他人時采取安全的措施。

雷鋒精神是否過時 Is the Spirit of Lei Feng out of Style

There are some voices claiming Lei Feng’s spirit has gone out of style in today’s society. They reason is that in commodity economy people should seek more practical things, such as fame, money and the comfortable life. To them nothing is more important than those things, which is often regarded as the views of the present generation.

有一些人聲稱在當今社會雷鋒精神已經過時了。理由是在商品經濟,人們應該尋求更實際的東西,比如名譽、金錢和舒適的生活。對于他們沒有什么是比這些更重要的，這常被看作是這一代人的觀點。

There are some other voices claiming that the spirit of Lei Feng still has an enormous echo in millions of Chinese people. The great soldier’s story has such a strong influence on people’s ideas, values and ways of life that in every field of society there arise countless “Living Lei Fengs”, who follow the example of Lei Feng and serve the people heart and soul.

有一些人聲稱“雷鋒精神”在數(shù)以百萬計的中國人心中還有著巨大的影響。這個偉大的士兵的故事深刻的影響著人們的思想、價值觀和生活方式,在社會的各個領域,也出現(xiàn)了無數(shù)的“活雷鋒”他們以雷鋒為榜樣，全心全意為人民服務。

In my opinion, the spirit of Lei Feng will never be out of date. Instead, it has been brought forward. Today more and more “Lei Fengs” are coming forth from various circles among whom “Xu Hu” has already set a good example to the

whole nation. The spirit of Lei Feng---an unselfish spirit will always encourage us to go forward.

在我看來,雷鋒精神永遠不會過時。相反,它已經被傳承了。今天越來越多的來自社會各界的“雷鋒”，其中“徐虎”已經為整個國家樹立了良好的榜樣。雷鋒的精神是——無私的精神將永遠激勵我們前進。

關于雷鋒的英語作文

篇5

春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。

記得在上周一的升旗儀式上，校長室的顧老師就已經向全校做了學雷鋒的宣傳動員，大隊部在上周五也利用紅領巾廣播在全校同學間發(fā)出了學雷鋒的倡議，向各班征集“學雷鋒”感謝學校的金點子征集活動，同學們在征集活動中表現(xiàn)得十分踴躍。那么，今天中午大隊部將安排學雷鋒統(tǒng)一行動日，到時各班隊將根據自定的方案開展活動,使每一位同學在實踐活動中感受雷鋒的服務精神，學會用自己的點滴行動回報愛我們的父母、老師、同學以及校園，真正學會感恩、體驗生命的價值。

其實每年只有一個3月5日，我們的學雷鋒僅僅是3月5日這一天嗎？當然不是的，我想告訴小朋友，我們在學習雷鋒精神的同時，更要感謝雷鋒，感謝他帶給我們舍己為人的精神，感謝他帶給我們整個社會和諧互助的氛圍，我想，3月5日過去了，但是我們還將在今后的日子里，學會用感恩的精神去感謝、幫助我們身邊的每一位親人、朋友。再過兩天馬上又是一個節(jié)日了，對呀！3月8日所有媽媽、奶奶的節(jié)日。那我想我們大隊部將開展“媽媽的吻——日記演講大賽”，將推選優(yōu)秀的感恩日記在紅領巾廣播里朗讀，“我的出生證”書簽制作展示大賽，并送給自己的媽媽等活動，讓我們將學習雷鋒的精神，延續(xù)在感恩的情懷中。

親愛的同學們，我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創(chuàng)造這一切的勞動者！“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的同學說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的同學說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養(yǎng)育之恩……”不少同學認為向父母問候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養(yǎng)育之恩。其實我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實很簡單：感恩有時只需要一句問候、一個親吻、一束鮮花、一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞溫情、表達愛意。

想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！卑堰@首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛的同學們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的人心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長；對教育你的人心存感恩，因為他們使你擺脫愚昧，充滿智慧；對關愛你的人心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂；對幫助你的人心存感恩，因為他們讓你度過難關，跨越障礙；對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領悟到生命存在的意義和價值……只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！學雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進充滿愛的季節(jié)，同學們，行動起來吧！

（二）

中國是一個英雄的國度，有這樣一位戰(zhàn)士，他沒有在戰(zhàn)場上的浴血奮戰(zhàn)，沒有建立過豐功偉績。但他的名字卻被我們永遠銘記在心里。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由。但他卻成了我們學習的榜樣，他便是家喻戶曉的雷鋒。在一個民族的性格深處，雷鋒精神正變成一顆珍貴的火種，代代相傳，在潛移默化中影響著我們的行為。

陽春三月我們開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融進我們的生活，給人們的精神世界帶來了崇高和溫暖的氣息。

雷鋒在他的日記中寫道，“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣熱情，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬那樣冷酷無情。”雷鋒精神既包含著人格的修煉，也包含著美好。溫暖的人際關系，還蘊涵著兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，我們應該全面理解雷鋒精神，以飽滿的激情與時俱進地開展學雷鋒活動，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實緬懷。

有人說：雷鋒雷鋒，一陣雷，一陣風。二曰：雷鋒沒戶口，三月里來四月走。雷鋒真的沒“戶口”嗎？難道一個“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”的時代英雄，真的只是在每年三月才露一下面的“臨時工”嗎？答案顯然是否定的。他的高尚的理想、信念、道德、情操，都將是我們新世紀學生所應該追求應該體現(xiàn)并在我們身上發(fā)揚光大！他不可磨滅的美好形象，永遠活在我們心中。

新世紀弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子為人民服務。在他身上體現(xiàn)的是一種強烈的社會責任感，一種對于美好社會的堅定信心，一種矢志不移的踏實追求。學習雷鋒，要像雷鋒那樣，把祖國和人民放在心上，把社會責任感和使命感銘記在心間。弘揚雷鋒精神還要像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅是奉獻的楷模還是自學成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行。雷鋒有句閃光的語言：“在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘?！比绻總€人都能像雷鋒那樣把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發(fā)光，那么我們的國家就會更加興旺發(fā)達。他發(fā)揚“釘子”精神，利用一切可以擠出的時間，努力學習為人民服務的本領。新時期弘揚雷鋒精神，我們每一個學生都應該成為學習成才的典范；弘揚雷鋒精神，就要積極投身道德實踐活動，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

篇6

您好！我是一名小學四年級的學生。雖然我們沒有見過面，但我永遠不會忘記您。

您知道為什么嗎？我來告訴您吧：我們班舉辦了一個“雷鋒精神永放光芒”的班會，老師發(fā)給我們每人一本書，書名叫《雷鋒精神永放光芒》。我回到家，一口氣讀完了，這時我才明白，您的真名叫雷正興，是在1940年出生的，您這偉大的一生只有22年。

書上有幾處把我感動了。比如說您的13號車是連里有名的“耗油大王”，您卻犧牲了休息的時間，看了許多的書，終于把“耗油大王”修成了“節(jié)油車”。這時，我想到：您不是修車的，那要看多少書呢？我先以為您修到一半就不修了，沒想到……

有一天早晨，您冒著大雨到部隊去。路上遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，您立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程?！闭f完，抱起那個大一點的女孩，背著她一步步向老大娘家走去。走著，走著，您突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓?！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻€饅頭送給她們。我先以為您不去過問，沒想到您……

當然，您的這些事跡并不能讓我有這么深的感動，您說過，您要做一個永不生銹的螺絲釘，在那里發(fā)光。我決得您說的很對，因為如果少了一顆螺絲釘，機器就不能運轉……您的“釘子”精神告訴我要像釘子那樣善于擠、鉆。

您也許不知道，您敬愛的曾經給您題詞，內容是“向雷鋒同志學習”，叫我們向您學習。學習您的“釘子”精神、您的螺絲釘品質、您節(jié)約時間、熱心幫助別人、刻苦學習、不怕困難、熱愛勞動的事跡……好了，就寫到這兒吧。

祝您能安息！

篇7

別看我們誰也沒有親眼見過你，你的音容笑貌是那么親切，那么熟悉。不要說歲月匆匆，你的腳步漸漸遠去，此時此刻，你仿佛來到了我們的校園，帶著戰(zhàn)士的風采和青春的活力。 wat中國好文秘

雷鋒叔叔，你和我們在一起——在課堂里我們一起讀課文，做習題，學海泛舟，像幼苗吮吸知識的甘霖;在操場上一起踢足球，玩游戲，鍛煉身體，像小鷹豐滿翱翔的羽翼。 wat中國好文秘

雷鋒叔叔，你和我們在一起——和煦的春風中，我們一起揮汗如雨，栽下棵棵小樹，給華夏大地增添片片新綠;燦爛的陽光下，我們一起升國旗，伴著國歌雄壯的旋律，表達對共和國母親的敬意! wat中國好文秘

雷鋒叔叔，你和我們在一起——你是我們永遠的校外輔導員，全中國的孩子們都愛你!透過你欣慰的笑容，我們懂得了什么叫幸福，理解了人生的意義;珍藏你留下的日記，我們便擁有了一份寶貴的精神財富，獲得了巨大的鞭策和激勵。wat中國好文秘

雷鋒啊，你是飄揚的旗幟，我們要高高擎起!雷鋒啊，你是燭天的火炬，我們要千秋萬代傳遞! wat中國好文秘

雷鋒叔叔，你永遠和我們在一起……

我心潮澎湃，展望未來，豪情滿懷。以前當我看到大哥哥、大姐姐升起鮮紅的五星紅旗時,那時幼小的我

想:如果有朝一日我能當上升旗手的話那該多好呀!沒想到這個星期我就實現(xiàn)了自己曾經的愿望!因為是同

學和老師對我的信任,讓我當上了本周的升旗手,所以我要感謝他們! 我會做好一個升旗手的責任。在今后

篇8

2015年1月1日，當新年的鐘聲敲響后不久，德國著名社會學家、“風險社會”理論的提出者和倡導者烏爾里?！へ惪? Ulrich Beck)，因心臟病突發(fā)，還沒來得及提出應對“風險社會”的方案和策略，就永遠地離開了這個充滿“風險”的社會，年僅70歲。

貝克被認為是當代西方社會學界少有的具有原創(chuàng)性思想的社會理論家之一，作為德國慕尼黑大學和英國倫敦政治與經濟學院的社會學教授，貝克的影響力是世界性的，正如倫敦政治與經濟學院的校長克雷格·卡爾霍恩( Craig Calhoun)所說：“我非常難過地聽到貝克去世的消息，他是我們這個時代真正獨創(chuàng)和有廣泛影響力的社會學家之一。”倫敦政治與經濟學院社會學系的官方網站也在第一時間了聲明：“在這個艱難的時刻，我們同貝克家人同在，貝克是一位非?？犊?、鼓舞人心的社會學家，是全體社會學系的好朋友。”2015年2月19日，倫敦政治與經濟學院社會學系為此還專門舉辦了貝克生前曾一直計劃的講座“世界城市的蛻變”，以此來悼念這位偉大的社會學家。

貝克是一位具有極強社會責任感的學者，一生非常勤奮，著書頗多，先后發(fā)表了近200篇論文，出版各類著作達20多種，內容大多涉及社會風險、全球化、第二次現(xiàn)代化等重大理論議題，這些議題都在世界范圍內產生了廣泛而持久的影響。尤其是其1986年出版《風險社會：邁向一種新的現(xiàn)代性》（Risk： Towards a New Modernity）一書在西方學術界乃至一般公眾中都產生了巨大的影響，有學者認為此著甚至可以和哈貝馬斯的《公共領域的結構轉型》相媲美。貝克的風險社會理論，始終是置于現(xiàn)代性和全球化的視野中來進行考察和分析的，其關于風險社會和全球化等方面的理論著作主要有：《風險社會》(1986)、《解毒劑：有組織地不負責任》(1988)、《自反性現(xiàn)代化》(1994)、《風險時代的生態(tài)政治學》( 1995)、《世界風險社會》(1998)、《全球化是什么？》(1999)、《風險社會及其超越》(2000)、《全球化時代的權利》(2005)、《世界主義視野》(2()06)、《處于風險中的世界》( 2009)、《德國化的歐洲》(2013)，等等。

風險是現(xiàn)代性膨脹的悖論和副產品

貝克提出，人類正在邁進一個“風險社會”的時代，而這個“風險”卻是現(xiàn)代性膨脹的悖論和副產品，其含義至少包括以下幾個層面：

首先，風險本身是現(xiàn)代化過程所引發(fā)的，它“出現(xiàn)在對其自身的影響和威脅視而不見、充耳不聞的自主性現(xiàn)代化過程的延續(xù)中”。以現(xiàn)代化進程為核心的現(xiàn)代性，猶如一柄雙刃劍，使人類在對主宰自己命運的種種不確定性進行技術控制的同時，自己也成為最大的不確定因素——風險的來源。因此，風險幾乎是與現(xiàn)代化同時出現(xiàn)的，只不過現(xiàn)代工業(yè)社會用各種保險制度使得風險作為“殘留風險”而被制度化和合法化了。而風險實際上就是“現(xiàn)代化利用自主的力量挖了現(xiàn)代化的墻腳”。

其次，在控制風險過程中現(xiàn)代化又引發(fā)出了更多的難以控制的各種新風險。正如貝克自己所說：“風險概念表明人們創(chuàng)造了一種文明，以便使自己的決定將會造成的不可預見的后果具備可預見性，從而控制不可控制的事情。”但是，人們對風險控制能力總是有限的，很多的決定都是在人為不確定性的狀況下做出的，“這種人為的不確定狀況不只是知識基礎不完全的結果，而是更多更好的知識往往意味著更多的不確定性”。因此，這就不可避免地會產生更多的難以控制的新風險。對此，貝克指出：風險社會的“各種風險其實是與人的各項決定緊密相連的，也就是說，是與文明進程和不斷發(fā)展的現(xiàn)代化緊密相連的。這意味著，自然和傳統(tǒng)無疑不再具備控制人的力量，而是處于人的行動和人的決定的支配之下”，也就是說，現(xiàn)代意義上的風險實質上最終是由人為的因素造成的。

再次，社會風險的總根源來自于現(xiàn)代性的自反性(reflexive)，是現(xiàn)代化發(fā)展到自反性階段的一種社會形式。現(xiàn)代性的自反性首先是指“工業(yè)現(xiàn)代化的自我應用、自我消解和自我危害”。風險和風險概念“不允許任何形式的知識享有特權”，因而也從認識淪層面揭示了現(xiàn)代性問題的根源。貝克指出，“當代的風險概念指知識和無知的某種特定的綜合”。一方面，更多更完善的知識正在成為新風險的來源，另一方面，風險是由無知構成的。自反性現(xiàn)代化不僅是風險社會的實質，也是風險社會理論的邏輯基礎和致思路向。從更深層來看，這正是啟蒙理性的內在結構性悖論：啟蒙理性一方面宣稱“懷疑一切”，另一方面又將自身神秘化，只把懷疑的對象指向自身之外的對象。其結果是工具理性的勝利導致了風險社會的產生，當人們由于風險意識的覺醒把懷疑的對象指向作為工具理性代表的科學知識時，這種懷疑又不得不借助于科學知識。

最后，風險也是現(xiàn)性極度擴張的一個產物。風險并非源于人類的無知和魯莽，而是建立在理性的實驗、判斷、分析、比較和論證基礎上的。自啟蒙運動以來，人的理性逐漸被人們奉為至高無上的權威。但是，人類知識的擴大、理性法則的不斷完滿化以及技術的發(fā)展，并沒有使人類減少危險和災難。與此相反的是，知識、法制和科技的發(fā)展帶來了越來越多的各種新威脅，使得人們陷入了越來越多的不確定性和風險之中。因此，貝克將風險視為“指明自然終結和傳統(tǒng)終結的概念。或者換句話說，在自然和傳統(tǒng)失去它們的無限效力并依賴于人的決定的地方，才談得上風險”。可見，風險在這種意義上也是現(xiàn)性膨脹的一種未預期結果(unintended consequences).

全球化和個體化加重了社會的風險性

風險社會中的風險具有不可感知性、不可計算性、不可控制性、不可逆性和全球性。隨著20世紀末全球化浪潮的興起，人類社會實踐的現(xiàn)實基礎開始發(fā)生重大變化。盡管當前世界上還存在著各種形式的反全球化力量，但是，反全球化并不是反對全球化本身，且其自身也是全球化的一種表現(xiàn)形式。在民族國家階段中，現(xiàn)代化與全球化幾乎是同步進行的，現(xiàn)代化事實上成了全球的現(xiàn)代化。但是，當全球化發(fā)展到當代階段（即當代意義上的全球化）后，猶如現(xiàn)代化改變了傳統(tǒng)社會的社會現(xiàn)實一樣，全球化也正在改變現(xiàn)代社會的根本特征。由此，社會風險的規(guī)模和范圍也發(fā)生了重大變化，使得原來局部的、區(qū)域性的風險越來越擴散成為一種全球性的的風險與危機，從而不僅造成人們對社會風險的認知和預測變得越來越困難，而且還導致各種風險進行累積和疊加，使得人們對風險的應對和控制變得愈來愈艱難了。就像貝克所說，在前現(xiàn)代社會里，風險大都是針對個人的風險，但“隨著我們用與技術發(fā)展相同的速度創(chuàng)造出無法測算的不確定性，我們進入了全球風險社會”。

與此同時，貝克認為現(xiàn)代化到了自我對質(Self-confrontation)或自反性的階段，個體化也將會達到一個前所未有的程度，并由此也成為風險社會的一種動力機制。在貝克看來，個體化是指個體行為的框架以及制約條件的社會結構逐步松動，以致失效，個體從諸如階級、階層、性別、家庭的結構性束縛力量中相對解放出來。同時個體對傳統(tǒng)的思想意識和傳統(tǒng)的行為方式越來越持懷疑與批判的態(tài)度。貝克認為個體化并不意味個人獲得越來越多的選擇自由，而是制度性動力推動的結果。各種力量的發(fā)展不再以家庭作為單位，而是從個體出發(fā)，迫使人們?yōu)樽约旱男袨檎业揭罁⒆鞒鰶Q定?，F(xiàn)代社會將人撕裂為碎片，將個人從集體主義的陣營中推出并直接推向了更廣闊的社會，成為了一個個在社會的海洋中自謀出路的主體。個體對家庭和集體的依附以及相應的家庭和集體對個體的庇護都已經不復存在了。個體的身份也不再由某個集體來界定，集體主義制度下的身份認同在一定程度上得到了消解。

因此，個體化是對國家主義和集體主義的反叛。在個體化社會中，個體越來越孤獨和原子化，更少地在幫助他人方面審視自己。與之相反，個人所獲得的幫助較多的來自于社會保障系統(tǒng)，尤其是社會福利政策。同時，個體對自我身份的建構來源于其身處的特定場域和慣習。個人身份不再由某個集體來界定，而是源于能確定其自身價值和尊嚴的基本權利。此外，在個體化社會里，人們對政治的冷漠日趨嚴重，對包含個體生活的各種親密關系的生活空間進行“殖民分割”，從而導致“大眾的崩潰”。所以，個體化社會的來臨，不是要尋求社會結構和社會政策的解構，相反，是為了尋找更好的社會政策保障。因為，在個體化社會中，不確定性更加明顯。這使得“風險不僅僅在量上增加；性質上的新類型的個人風險出現(xiàn)，即選擇和改變了個人認同的風險”。換言之，個體化社會不僅帶來了風險在數(shù)量上的增加，而且?guī)砹孙L險類型的增多。可以說，個體化社會把每一個人都變成了面對風險的主體，從而使得整個社會進入了一個風險社會的時代。

貝克及其風險社會的理論遺產

貝克的風險社會理淪較早就被引進到了中國學術界，以至于2007年秋天，當貝克首次來到中國時，他驚訝地發(fā)現(xiàn)中國的許多學者都在談論他的風險社會理論。2007年9月，《文匯報》曾邀請貝克與部分上海學者座淡，筆者也有幸參加，并有機會與貝克面對面地進行學術交流。但這次座淡會的主題是有關全球化問題的討論，當然期間也談到了他對“風險”的一些看法。其間，我問貝克： “上周我參加了一個討論全球化和多元現(xiàn)代性的國際學術會議，感到關于‘現(xiàn)代性’的名詞、概念非常多。我很想了解一下您在這方面的觀點?！必惪嗽诨卮鹞业膯栴}時說道：“現(xiàn)代化是—個非線性的過程，現(xiàn)代化過程破壞了它自身的前提。這發(fā)生在許多不同的側面：一個方面是個體化；另一個方面就是風險。第一次現(xiàn)代化時風險是民族國家層面的，但是在第二次現(xiàn)代化中，風險不再是以民族國家為基礎的，而是全球化了?！睂τ?007年的這次中國之行，貝克回到德國后在接受德國媒體采訪時說，“首次中國之行令我感慨萬千，徹底改變了我對中國的認識，從日常瑣事，直至我的社會學說都有必要進行修正”，“中國將資本主義和個人自由的有機組合或許會成為另一種現(xiàn)代組合模式。這種模式比歐洲，乃至世界對中國未來走向的推測要穩(wěn)定得多”。

貝克通過對風險社會的理論分析表達了他對現(xiàn)實社會和人類未來發(fā)展的強烈關懷。這與他一貫的作風和思維習慣有關。作為社會學家，貝克強調在現(xiàn)實社會的實踐中來改變人們對現(xiàn)代社會的整體把握，他提出來的風險社會理論并非只是簡單地對當代社會發(fā)展中的各種風險現(xiàn)象進行描述，它實際上是借助現(xiàn)代性理論來改變風險問題的討論方向，從現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性的對立中來開拓有關現(xiàn)代性、全球化、世界主義的新維度，以建構出一種新的社會批判理論和發(fā)展模式，從而真正開辟了社會學對“風險”研究的新范式，這種新范式的一個核心特征就是就要擯棄大多數(shù)后現(xiàn)代主義者那樣僅僅留戀于對現(xiàn)代性制度困境的批判和反思，而是企圖通過一系列的制度創(chuàng)新和想象力再造來實實在在地提升現(xiàn)代社會預防和控制風險的能力。

因此，貝克的風險社會理論帶有一種強烈的制度主義傾向。他總是希望在其風險社會理論中把制度性和規(guī)范性的東西凸顯出來，并予以恰當?shù)亩ㄎ?。貝克的理想就是要能夠在制度失范的風險社會中建立起一套有序的制度和規(guī)范，即以制度創(chuàng)新來規(guī)避制度困境，使之既能增加對風險的預警機制又能對社會風險進行有效的控制。為此，在方法論上，貝克采用的是非個體主義的方法論。長期以來，技術和經濟學的風險研究一直沿用個體主義的方法論。但是，這種方法論在分析問題時，大多數(shù)是從個人內部來尋找原因，而忽視了社會、政治、文化、歷史等因素的影響。作為從社會學角度出發(fā)的理論觀點，貝克采用了非個體主義的方法論，從社會整體形態(tài)和社會性因素的角度來認識和把握風險問題，為人們開展風險社會學研究奠定了良好的理論和方法論基礎。

篇9

一、高度重視，精心部署

我局領導班子對“xx向善迎新春 紅紅火火過大年”主題學雷鋒志愿服務活動十分重視，以強烈的使命感和責任感，把此次活動擺上議事日程，召開了班子成員會議和全體干部會議進行傳達，研究并制定出貫徹落實方案，確定活動開展形式，分工負責，明確每位領導和干部的任務和工作職責，確保活動取得實效。

二、積極宣傳，營造氛圍

發(fā)動全體干部職工積極參與是志愿者活動有序進行的堅實基礎。我局一是在前期通過QQ群、微信群、局內電子顯示屏等各種宣傳渠道，對活動進行大力宣傳，營造濃厚的節(jié)日氣氛和良好的輿論氛圍，吸引了干部職工的積極參與。二是主動聯(lián)系街道和社區(qū)，了解情況并積極配合，一起開展豐富多彩的活動。通過宣傳動員工作，不僅保障了此次活動的有力推進，更進一步營造了和諧、平安、健康的精神文化氛圍。

三、認真開展，豐富內容

一是深入開展走訪慰問活動。1月20日，局班子成員及干部職工與泉塘街道長橋社區(qū)工作人員一起，分為4個小組，對26戶困難群眾進行了走訪慰問，并為他們送上了縣委縣政府的困難慰問金共計3萬元。在慰問中，仔細詢問他們的家庭生活情況、身體健康狀況等；認真聽取他們的心聲，對他們不理解的問題做好解疑釋惑工作；積極引導他們了解時事，鼓勵他們通過自己的勞動改善家庭生活狀況，圓滿地完成了此次走訪慰問活動。

二是結合“黨員進社區(qū)”活動。我局將本次“xx向善迎新春 紅紅火火過大年”主題學雷鋒志愿服務活動與“黨員進社區(qū)”活動有機結合起來，全局干部職工與自身所在的星沙街道、泉塘街道、湘龍街道等一起，在各個社區(qū)開展了愛心衣服書籍捐助、“紅紅火過大年”大掃除、環(huán)保宣傳、義務巡邏等活動，并為社區(qū)居民提供全面的法律咨詢服務并發(fā)放法律宣傳資料，營造了社區(qū)溫暖祥和過春節(jié)的節(jié)日氛圍。

篇10

一、高度重視，精心部署

我局領導班子對“xx向善迎新春 紅紅火火過大年”主題學雷鋒志愿服務活動十分重視，以強烈的使命感和責任感，把此次活動擺上議事日程，召開了班子成員會議和全體干部會議進行傳達，研究并制定出貫徹落實方案，確定活動開展形式，分工負責，明確每位領導和干部的任務和工作職責，確保活動取得實效。

二、積極宣傳，營造氛圍

發(fā)動全體干部職工積極參與是志愿者活動有序進行的堅實基礎。我局一是在前期通過QQ群、微信群、局內電子顯示屏等各種宣傳渠道，對活動進行大力宣傳，營造濃厚的節(jié)日氣氛和良好的輿論氛圍，吸引了干部職工的積極參與。二是主動聯(lián)系街道和社區(qū)，了解情況并積極配合，一起開展豐富多彩的活動。通過宣傳動員工作，不僅保障了此次活動的有力推進，更進一步營造了和諧、平安、健康的精神文化氛圍。

三、認真開展，豐富內容

一是深入開展走訪慰問活動。1月20日，局班子成員及干部職工與泉塘街道長橋社區(qū)工作人員一起，分為4個小組，對26戶困難群眾進行了走訪慰問，并為他們送上了縣委縣政府的困難慰問金共計3萬元。在慰問中，仔細詢問他們的家庭生活情況、身體健康狀況等；認真聽取他們的心聲，對他們不理解的問題做好解疑釋惑工作；積極引導他們了解時事，鼓勵他們通過自己的勞動改善家庭生活狀況，圓滿地完成了此次走訪慰問活動。

二是結合“黨員進社區(qū)”活動。我局將本次“xx向善迎新春 紅紅火火過大年”主題學雷鋒志愿服務活動與“黨員進社區(qū)”活動有機結合起來，全局干部職工與自身所在的星沙街道、泉塘街道、湘龍街道等一起，在各個社區(qū)開展了愛心衣服書籍捐助、“紅紅火過大年”大掃除、環(huán)保宣傳、義務巡邏等活動，并為社區(qū)居民提供全面的法律咨詢服務并發(fā)放法律宣傳資料，營造了社區(qū)溫暖祥和過春節(jié)的節(jié)日氛圍。