導(dǎo)語：如何才能寫好一篇垃圾分類知識(shí)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：生活垃圾；分類處理；資源利用

中圖分類號(hào)：R124.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、減量化、無害化的重要舉措，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和資源循環(huán)型社會(huì)的重要保障。目前，國內(nèi)垃圾分類收集工作尚處于初級(jí)階段，國民意識(shí)和重視程度不夠，垃圾分類收集工作在國外某些發(fā)達(dá)國家做的比較好。比如日本，凡是去過日本和在日本居住的人，當(dāng)你問起對(duì)日本的第一印象時(shí)，卻無一例外的對(duì)日本的垃圾分類處理感受很深。眾所周知，他們對(duì)垃圾處理就像對(duì)工作一樣認(rèn)真，一絲不茍。第一，他們對(duì)垃圾分類要求嚴(yán)格，分類細(xì)致，一般在廚房要放有9個(gè)不同的垃圾桶，此外還專門配備一個(gè)盒子，回收廢舊電池。而廢舊家電、家俱則需要花錢讓專門的家電中心回收處理。二是嚴(yán)格遵守分類收集時(shí)間，每周大致會(huì)有2次垃圾回收時(shí)間，一般需在回收當(dāng)日的早上8點(diǎn)之前放到指定的地點(diǎn)。比如周二、周五是收集可燃垃圾，周三是收集舊書報(bào)紙，周五是收集塑料瓶。而金屬陶器、玻璃制品則一個(gè)月回收一次。三是日本國民對(duì)垃圾處理規(guī)則的嚴(yán)格遵守。亂扔垃圾對(duì)于日本國民而言，不僅僅是不禮貌，甚至是違法行為，會(huì)受到一定的罰款處罰。學(xué)校和社區(qū)每年2次進(jìn)行垃圾回收分類培訓(xùn)，并發(fā)放詳細(xì)的垃圾分類收集處理手冊。針對(duì)以上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中國國情，立足棗莊實(shí)際，并結(jié)合自身工作實(shí)踐，對(duì)垃圾分類收集和管理略談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和看法。

一、正視垃圾分類收集存在的問題。盡管政府提倡垃圾分類收集多年，但效果不明顯，還是以混合收集為主。主要原因表現(xiàn)在：

（一）垃圾分類不明確，收集措施落實(shí)不到位，管理跟不上，垃圾分類不嚴(yán)格，只是公園、大街上放置簡易的可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，但產(chǎn)量最大的廚房垃圾卻沒有進(jìn)行收集利用，還有很多市民對(duì)垃圾分類知識(shí)知之甚少，不知如何分類，分不清哪些是屬于可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，再加上沒有強(qiáng)有力的監(jiān)督管理措施，導(dǎo)致了垃圾混合投放的現(xiàn)象。

（二）居民對(duì)垃圾分類收集重視程度不夠，參與垃圾分類收集意識(shí)淡薄。雖說垃圾分類收集涉及到千家萬戶，但多年來，由于宣傳、組織不到位，居民對(duì)分類收集工作意識(shí)淡薄，有的認(rèn)為將垃圾投進(jìn)垃圾箱就已經(jīng)夠了，剩下的不該我管。還有的認(rèn)為垃圾分類收集就是廢品回收，沒有想過它對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用和資源的回收利用，更看不到垃圾分類收集所產(chǎn)生的環(huán)境效益。

（三）垃圾分類回收制度不健全，沒有進(jìn)行垃圾處理全過程分類收集管理。雖然建立了前期分類投放，但垃圾分類運(yùn)輸和分類處理不能同步配套，分類垃圾桶的垃圾仍是普遍采用混合收運(yùn)，這樣使垃圾分類意義不明顯，同時(shí)，也影響了公眾分類收集的積極性，使分類程序形同虛設(shè)。

二、針對(duì)當(dāng)前垃圾分類收集存在的問題，結(jié)合國內(nèi)外垃圾分類收集的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)垃圾分類收集工作的主要對(duì)策有：

（一）健全法律法規(guī)。為垃圾分類收集奠定強(qiáng)有力的管理后盾，從可持續(xù)發(fā)展的高度和對(duì)垃圾產(chǎn)生全過程管理的角度，進(jìn)一步健全和完善相關(guān)法律法規(guī)非常必要，使市民認(rèn)識(shí)到垃圾分類收集規(guī)定不只是道德行為上的約束，更是知法、守法文明的表現(xiàn)，觸犯了相關(guān)法規(guī)要受到嚴(yán)厲懲罰。比如，德國目前在垃圾管理有關(guān)的法律約有800項(xiàng)，行政條款接近5000項(xiàng)。

（二）建立垃圾分類收集工作的組織機(jī)構(gòu)，做好宣傳、教育、管理工作。做好垃圾分類收集工作，需要強(qiáng)有力的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，對(duì)于不遵守垃圾分類收集規(guī)定的市民，給予批評(píng)，甚至按法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰。經(jīng)常深入到學(xué)校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和社區(qū)宣傳垃圾分類收集的知識(shí)，讓市民了解不同垃圾的特性，掌握為何分類,如何分類,分幾類的問題。給每戶居民發(fā)放一份《垃圾分類知識(shí)手冊》，我們還可以學(xué)學(xué)國外,垃圾分類知識(shí)從娃娃抓起，把垃圾分類知識(shí)作為一門選修課進(jìn)行考核。同時(shí)，充分利用新聞媒體、燈箱宣傳欄、政府網(wǎng)站、公益廣告等有效載體，廣泛進(jìn)行社會(huì)宣傳造勢，做好廣播有聲、電視有影、新聞報(bào)道中有分類收集的典型事例，努力營造“垃圾分類，人人有責(zé)”，“分類收集光榮，亂扔垃圾可恥”的良好氛圍，促進(jìn)垃圾分類事業(yè)的良性發(fā)展。

（三）垃圾分類收集設(shè)施需標(biāo)明分類收集內(nèi)容。在做好宣傳教育管理工作的同時(shí)，需在可回收與不可回收及危險(xiǎn)垃圾收集設(shè)施上標(biāo)明具體的分類收集內(nèi)容，或用圖示說明收集內(nèi)容?？苫厥绽占O(shè)施上標(biāo)明可回收垃圾的屬性內(nèi)容：如塑料、玻璃、廢紙、廢金屬、布料等，或用圖示說明如；不可回收垃圾收集設(shè)施上標(biāo)明垃圾的屬性內(nèi)容：如果皮、剩飯、樹葉花草、煙頭煤渣等，或用圖示說明。危險(xiǎn)、有毒的垃圾收集設(shè)施上標(biāo)明垃圾的屬性內(nèi)容：如藥品、廢電池、水銀溫度計(jì)等或用圖示說明。這樣既教會(huì)了市民如何分類投放垃圾，又宣傳了垃圾分類收集知識(shí)。隨著時(shí)間的推移，市民的環(huán)境意識(shí)和綜合素質(zhì)也會(huì)逐漸提高。

（四）垃圾分類收集不能僅限于源頭管理，要貫穿垃圾產(chǎn)生、中轉(zhuǎn)、運(yùn)輸、處理的全過程進(jìn)行管理。源頭分類是垃圾減量化的重要措施,我們既要更多關(guān)注生活垃圾來源最大的廚房垃圾的嚴(yán)格分類，還要做好公共場所的垃圾分類，定時(shí)、定點(diǎn)收集,垃圾中轉(zhuǎn)站也要配備人工分選可回收利用的垃圾，盡最大可能實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化目標(biāo)。另外在垃圾運(yùn)輸過程中，要配備專門的垃圾分類收集車，在最終處理時(shí)，要用機(jī)械分選與人工分選相結(jié)合的方式，再一次對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，回收利用，提高資源化利用率。

篇2

一、加強(qiáng)宣傳。

為提高全鄉(xiāng)村民愛護(hù)環(huán)境意識(shí)，我鄉(xiāng)撰寫了《關(guān)于農(nóng)村人居環(huán)境整治致雅河鄉(xiāng)全體村民的一封公開信》。公開信中，針對(duì)垃圾分類、建筑垃圾、秸稈垃圾、隨意堆放糞便堆以及廁所環(huán)境等影響我鄉(xiāng)人居環(huán)境的實(shí)際問題，向全鄉(xiāng)村民發(fā)出了號(hào)召。并由鄉(xiāng)政府出資，印發(fā)10000份，發(fā)放至學(xué)校、企業(yè)及每戶村民手中。同時(shí)，請縣電視臺(tái)的主持人錄制語音，為各村的保潔員購買了喇叭，保證每個(gè)村每天都有喇叭在人員密集場所持續(xù)播放《公開信》，確保宣傳取得實(shí)效。

二、發(fā)放《垃圾分類管理?xiàng)l例》，并設(shè)置垃圾禁倒警示牌。

5月18日，《垃圾分類管理?xiàng)l例》正式實(shí)施后，鄉(xiāng)政府及時(shí)發(fā)放至機(jī)關(guān)人員、學(xué)校及各村、組，以垃圾分類法治宣傳為重點(diǎn)，提高全鄉(xiāng)人員垃圾分類意識(shí)。同時(shí)，要求各村指定建筑垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)，并在重點(diǎn)區(qū)域和場所設(shè)置了垃圾禁倒警示牌，教育提醒全鄉(xiāng)村民改陋習(xí)、提素質(zhì)。

三、組織鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部開展垃圾分類知識(shí)答題活動(dòng)。

我鄉(xiāng)著力培育綠色環(huán)保意識(shí)，組織開展“垃圾分一分 生活美十分”垃圾分類知識(shí)宣傳的同時(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部開展了《公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試題》答題活動(dòng)，并要求參與答題人員在答題中找差距、找不足，努力提高自身理論基礎(chǔ)；同時(shí)，要學(xué)以致用，以身作則，積極參與向親戚朋友宣傳垃圾分類知識(shí)，爭做垃圾分類的表率。

四、加強(qiáng)對(duì)保潔公司的監(jiān)督考核。

出臺(tái)對(duì)保潔公司的考核辦法，對(duì)其負(fù)責(zé)的全鄉(xiāng)道路、道路兩側(cè)及路邊溝內(nèi)積存垃圾、塑料垃圾、生活垃圾以及電線桿、墻體、門面等平面上小招貼、涂鴉等工作內(nèi)容進(jìn)行考核打分，督促保潔公司保證工作質(zhì)量。

五、越冬垃圾清理。

篇3

垃圾分類不僅是一個(gè)文明意識(shí)的問題，它還關(guān)乎資源的再生利用、環(huán)境的優(yōu)化，它是社會(huì)精細(xì)化治理能力的一場實(shí)質(zhì)性的演習(xí)，是基層治理的重要內(nèi)容。社區(qū)持續(xù)推進(jìn)生活垃圾分類工作，從宣傳到實(shí)踐，環(huán)環(huán)緊扣，充分調(diào)動(dòng)了轄區(qū)群眾參與垃圾分類的積極性，加強(qiáng)了垃圾分類科學(xué)管理。

1.廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，營造垃圾分類良好氛圍。

社區(qū)通過線上線下相結(jié)合的方式，全面營造社區(qū)垃圾分類工作宣傳氛圍，提高居民群眾對(duì)垃圾分類的知曉率，引導(dǎo)自覺參與到生活垃圾分類減量工作中來。線下社區(qū)在分類小區(qū)開展垃圾分類主題宣傳活動(dòng)，宣講垃圾分類的重要意義，引導(dǎo)社區(qū)黨員、志愿者帶頭承諾；入戶發(fā)放垃圾分類宣傳小冊子，向居民普及垃圾分類知識(shí)。線上，社區(qū)在居民QQ群、微信群分享垃圾分類倡議書、分類指導(dǎo)和分類政策，讓更多居民更方便了解垃圾分類信息；推廣垃圾分類公眾號(hào)、微信垃圾分類小游戲，通過更加靈活的方式讓居民了解為什么要分類、怎么分類，有效提高了轄區(qū)居民的分類意識(shí)。

2.黨員帶頭踐行，引領(lǐng)垃圾分類新時(shí)尚。

通過組織專題主題黨日活動(dòng)，組織社區(qū)全體黨員學(xué)習(xí)生活垃圾分類的知識(shí)和環(huán)保理念，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，組織成立了垃圾分類行動(dòng)支部，以行動(dòng)支部的形式開展垃圾分類入戶宣傳、分類督導(dǎo)等工作，帶領(lǐng)社區(qū)居民從自身做起、從點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成分類投放垃圾的好習(xí)慣。

篇4

一、指導(dǎo)思想

在認(rèn)真總結(jié)擴(kuò)大試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞垃圾分類工作目標(biāo)，以“亞青會(huì)”的舉辦和區(qū)劃調(diào)整為契機(jī)，按照“穩(wěn)步擴(kuò)面、強(qiáng)力推進(jìn)、抓住機(jī)遇、著力提質(zhì)”的工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳教育，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，加大評(píng)估考核，形成工作合力，不斷提升市民的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類意識(shí)，確保完成年度目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、到2013年底，完成全區(qū)垃圾分類收集覆蓋率達(dá)到70%的目標(biāo)任務(wù)。

2、全面推進(jìn)機(jī)關(guān)單位垃圾分類工作，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)垃圾分類覆蓋率達(dá)到100%，其他社會(huì)單位垃圾分類收集覆蓋率達(dá)到70%。

三、主要任務(wù)

(一)深入開展宣傳教育

1、加大社會(huì)宣傳力度，營造良好社會(huì)氛圍。各街道要充分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語等宣傳垃圾分類；婦聯(lián)、團(tuán)委等部門要將垃圾分類宣傳納入各類公益活動(dòng)中，持續(xù)廣泛地開展宣傳、引導(dǎo)，營造濃厚的垃圾分類社會(huì)氛圍。

2、強(qiáng)化社區(qū)垃圾分類宣傳，提升居民參與意識(shí)。以社區(qū)為單位，各街道定期組織開展以垃圾分類工作為主題的各種形式的宣傳活動(dòng)。社區(qū)要通過設(shè)立垃圾分類指導(dǎo)站、在樓道告示欄張貼宣傳畫、向居民發(fā)放宣傳手冊、利用宣傳櫥窗和宣傳展板等形式進(jìn)行全方位、全覆蓋、全滲透的宣傳，實(shí)現(xiàn)宣傳活動(dòng)“到單元、入樓道、進(jìn)家庭”，做到居民入耳、入腦、入心。

3、推進(jìn)校園垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。區(qū)教育局要安排各中小學(xué)將垃圾分類知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，開展“垃圾分類——心泉行動(dòng)”、“小手拉大手”等活動(dòng)，將垃圾分類融入中小學(xué)、幼兒園的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中，從小培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、自覺分類的環(huán)保意識(shí)。

(二)強(qiáng)化垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)

1、適時(shí)邀請市垃圾分類辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)專家講課，對(duì)區(qū)垃圾分類辦公室和相關(guān)部門垃圾分類工作人員進(jìn)行培訓(xùn)；

2、區(qū)垃圾分類辦公室負(fù)責(zé)街道及轄區(qū)內(nèi)社會(huì)單位垃圾分類工作人員的培訓(xùn)；

3、街道負(fù)責(zé)社區(qū)垃圾分類工作人員的培訓(xùn)，通過社區(qū)課堂、現(xiàn)場觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)分類指導(dǎo)員、物業(yè)管理人員、保潔人員、家政人員等進(jìn)行垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)，提高工作人員對(duì)垃圾分類工作的管理監(jiān)督和指導(dǎo)能力。

(三)穩(wěn)步擴(kuò)大分類覆蓋范圍

1、有序推進(jìn)居民小區(qū)垃圾分類。根據(jù)2013年度垃圾分類收集覆蓋率達(dá)到70%的目標(biāo)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)資料，量化指標(biāo)，按月推進(jìn)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。要充分做好垃圾分類前的宣傳發(fā)動(dòng)、人員培訓(xùn)、設(shè)施配置和分類收運(yùn)等各環(huán)節(jié)的銜接工作，做到有序推進(jìn)、扎實(shí)有效，確保年度目標(biāo)任務(wù)的完成。

2、積極推進(jìn)社會(huì)單位的垃圾分類工作。區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)全面推開垃圾分類工作，中小學(xué)、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等社會(huì)單位啟動(dòng)垃圾分類試點(diǎn)工作，積極探索社會(huì)單位垃圾分類工作模式。區(qū)機(jī)關(guān)垃圾分類工作由區(qū)政府辦牽頭組織。

(四)著力提高垃圾分類率

1、深化試點(diǎn)工作成果。在認(rèn)真總結(jié)擴(kuò)大試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，規(guī)范分類流程，優(yōu)化分類模式，創(chuàng)新管理方式，通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場會(huì)等形式擴(kuò)大成果，不斷探索提高垃圾分類率途徑。要注重示范典型的樹立，把工作推進(jìn)扎實(shí)、管理得法、效果明顯的街道、社區(qū)作為標(biāo)桿，引導(dǎo)全區(qū)工作的整體推進(jìn)。

2、加大垃圾分類指導(dǎo)力度。以街道為單位，建立垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，制定指導(dǎo)員工作制度，落實(shí)指導(dǎo)員分片包干工作責(zé)任機(jī)制。街道、社區(qū)干部每周不少于一次進(jìn)小區(qū)監(jiān)督、指導(dǎo)垃圾分類工作。

3、發(fā)揮物業(yè)服務(wù)企業(yè)作用。各街道要根據(jù)《市生活垃圾分類管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)履行責(zé)任，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類收集，積極配合社區(qū)開展垃圾分類工作；物業(yè)服務(wù)企業(yè)要承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，做好員工培訓(xùn)和所服務(wù)小區(qū)的居民宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)垃圾分類工作；區(qū)住建(房產(chǎn))局要將垃圾分類工作納入對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)的考評(píng)體系。

(五)深化服務(wù)保障工作

1、引導(dǎo)居民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。宣傳引導(dǎo)居民購買可降解的廚余垃圾袋，鼓勵(lì)居民使用可重復(fù)使用的垃圾容器。

2、做好垃圾分類收運(yùn)工作。城潔公司、清誠露潔公司根據(jù)各自的服務(wù)保障范圍和工作特點(diǎn)，制定收運(yùn)方案，落實(shí)運(yùn)輸車輛，確保垃圾按規(guī)定分類收運(yùn)，并接受市民和媒體監(jiān)督。

3、進(jìn)一步完善全區(qū)再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)。區(qū)商務(wù)局按照市商務(wù)部門統(tǒng)一部署，加強(qiáng)回收站點(diǎn)的建設(shè)。

(六)完善考核機(jī)制

1、加大考核力度。依據(jù)《市生活垃圾分類管理辦法》、《市垃圾分類考核暫行辦法》和《市垃圾分類檢查考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則》，加大對(duì)各街道、夫管局、新管辦垃圾分類工作的考核力度，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。

2、開展創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)市垃圾分類辦公室制定的《垃圾分類先進(jìn)社區(qū)和示范單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，努力開展創(chuàng)建“垃圾分類先進(jìn)社區(qū)”和“垃圾分類示范單位”活動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制。建立逐級(jí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)開展生活垃圾分類收集工作的小區(qū)，按照知曉率、參與率、正確投放率、減量率、回收率、廚余收集率等指標(biāo)評(píng)價(jià)出分類收集工作的成績。區(qū)、街道設(shè)立一定數(shù)量的考核獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)市檢查中垃圾分類工作開展好、考核督查成績優(yōu)秀的社區(qū)，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組成立區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)長胡洪任組長，常務(wù)副區(qū)長孫小忠、區(qū)副巡視員蔣兆友任副組長。區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)監(jiān)察局、區(qū)政府辦、區(qū)發(fā)改局、區(qū)住建(房產(chǎn))局、區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)審計(jì)局、區(qū)工商分局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)城管局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、夫管局、區(qū)旅游局、交警二大隊(duì)、交警三大隊(duì)、各街道、新管辦等單位為成員單位，各成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)城管局局長馮堯任辦公室主任，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全區(qū)垃圾分類工作；區(qū)愛衛(wèi)辦主任焦安寧、區(qū)城管局副局長羅勇具體分管區(qū)垃圾分類工作，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位按照實(shí)施意見規(guī)定的職責(zé)和要求開展垃圾分類工作。

(二)責(zé)任分工區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體，加大對(duì)垃圾分類工作的宣傳力度，并對(duì)全區(qū)垃圾分類宣傳進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)在全區(qū)青少年中開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，組織開展垃圾分類青少年志愿活動(dòng)。區(qū)婦聯(lián)協(xié)助各街道進(jìn)單位、社區(qū)、家庭開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。區(qū)監(jiān)察局負(fù)責(zé)垃圾分類試點(diǎn)工作中的行政監(jiān)察工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各責(zé)任單位履職情況的監(jiān)督考核。

區(qū)政府辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、區(qū)城管局協(xié)調(diào)各成員單位開展垃圾分類相關(guān)的各項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)在區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)推進(jìn)垃圾分類。

區(qū)發(fā)改局負(fù)責(zé)將垃圾分類工作納入全區(qū)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，研究制定垃圾分類相關(guān)的配套政策。

區(qū)住建(房產(chǎn))局負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)物業(yè)公司積極參與垃圾分類工作，指導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)物業(yè)管理單位配合相關(guān)職能部門，積極參與垃圾分類工作；監(jiān)督、指導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生管理單位、房地產(chǎn)管理建設(shè)單位按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)(改建)環(huán)境衛(wèi)生公共設(shè)施。

區(qū)教育局負(fù)責(zé)將垃圾分類知識(shí)納入中小學(xué)、幼兒園教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行宣傳教育工作。

區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)垃圾分類工作的資金保障。

區(qū)審計(jì)局負(fù)責(zé)垃圾分類推進(jìn)工作中，基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目投資預(yù)算執(zhí)行情況及決算的審計(jì)工作。

區(qū)工商分局負(fù)責(zé)可回收物(再生資源)回收市場的監(jiān)督管理工作，堅(jiān)決取締無照經(jīng)營行為。

區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)有害垃圾的監(jiān)督管理和收集、運(yùn)輸、處置工作；負(fù)責(zé)對(duì)生活垃圾收運(yùn)、處置過程進(jìn)行環(huán)境污染防治監(jiān)督；協(xié)同區(qū)委宣傳部開展生活垃圾分類宣傳。

區(qū)城管局負(fù)責(zé)廚余垃圾的收集、轉(zhuǎn)運(yùn)；負(fù)責(zé)日常垃圾分類工作監(jiān)管和考評(píng)；指導(dǎo)和督促下屬單位按要求處置垃圾。

區(qū)商務(wù)局負(fù)責(zé)可回收物的收集運(yùn)輸處置，對(duì)接市職能部門，負(fù)責(zé)全區(qū)再生資源回收中心的建設(shè)、管理、處置和協(xié)調(diào)等工作。

區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、區(qū)愛衛(wèi)辦負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)部門對(duì)賓館、酒店、機(jī)關(guān)單位院校食堂、農(nóng)貿(mào)市場等飲食相關(guān)行業(yè)餐廚垃圾分類工作的監(jiān)督管理工作。

區(qū)旅游局負(fù)責(zé)全區(qū)旅游系統(tǒng)垃圾分類工作。

交警二大隊(duì)、交警三大隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決垃圾分類工作中涉及行業(yè)管理問題及專用車輛的管理、運(yùn)輸通行等工作。

各街道、新管辦、夫管局是垃圾分類工作的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)制定本轄區(qū)垃圾分類工作方案并組織實(shí)施。

各街道開展垃圾分類的社區(qū)，在街道垃圾分類辦公室的指導(dǎo)下，組織開展垃圾分類宣傳發(fā)動(dòng)工作；督促垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍按時(shí)上崗履職，引導(dǎo)轄區(qū)居民、駐區(qū)單位按規(guī)定要求進(jìn)行垃圾分類；定期組織垃圾分類情況評(píng)比；及時(shí)上報(bào)垃圾分類工作情況；建立和完善社區(qū)垃圾分類工作檔案。

五、垃圾分類工作模式

垃圾的源頭分類、分類投放和收集、運(yùn)輸、處置，按照寧政辦發(fā)[2011]125號(hào)文件、寧政發(fā)[2013]153號(hào)文件的要求實(shí)施。六、實(shí)施步驟

2013年度垃圾分類工作分三個(gè)階段：

1、鞏固提高階段(2013年1—5月)

切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任，鞏固40%覆蓋區(qū)域的垃圾分類工作成果。同時(shí)，按照市下達(dá)2013年垃圾分類收集達(dá)到70%覆蓋率的要求，制定工作方案，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求開展工作。

2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(2013年6月)

全面啟動(dòng)新增社區(qū)、小區(qū)垃圾分類的宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過上門入戶發(fā)放“致市民的一封信”、宣傳畫冊、手冊等材料，大力開展宣傳活動(dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化居民的參與意識(shí)。要通過廣泛宣傳，營造良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)垃圾分類工作的順利展開。

3、全面實(shí)施階段(2013年7—11月)

從2013年7月份開始，全面啟動(dòng)新增社區(qū)、小區(qū)的垃圾分類工作，按照要求建設(shè)垃圾分類宣傳陣地，配備垃圾分類桶等硬件設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地推進(jìn)工作，確保到11月底，嚴(yán)格按照市下達(dá)的目標(biāo)，完成垃圾分類工作任務(wù)(詳見附表)。

七、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，建立垃圾分類工作例會(huì)制度，及時(shí)研究解決工作推進(jìn)中遇到的問題。建立聯(lián)絡(luò)員和信息報(bào)送工作制度，各街道、新管辦、夫管局、各相關(guān)部門要定期向區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作進(jìn)度。各街道、各相關(guān)單位要成立相應(yīng)組織，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，切實(shí)把生活垃圾分類推進(jìn)工作作為年度工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)抓好、抓實(shí)、抓出實(shí)效。

(二)明確工作職責(zé)。各街道、新管辦、夫管局、各相關(guān)部門要根據(jù)本意見要求，緊緊圍繞如何完成年度目標(biāo)任務(wù)，抓緊制定本單位的實(shí)施方案，將目標(biāo)任務(wù)逐級(jí)分解落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施，確保責(zé)任到位，措施到位，投入到位。

(三)把握工作時(shí)序。要科學(xué)統(tǒng)籌地安排好全年垃圾分類推進(jìn)工作，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作時(shí)序，確保垃圾分類工作有力、有序、有效推進(jìn)。

篇5

作為地球居民的人類，在享受著豐富物質(zhì)生活的同時(shí)，卻產(chǎn)生了大量垃圾。這些垃圾已經(jīng)成為困擾當(dāng)今世界城市發(fā)展的一個(gè)“頑疾”。特別是在中國這樣一個(gè)城市化進(jìn)程飛速發(fā)展的國家里，矛盾就更為突出。家庭生活垃圾是城市垃圾產(chǎn)生的主要來源，對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類處理，可以有效地減少垃圾危害，提高垃圾處理的效率，更能有效實(shí)施資源回收再利用。

然而，推廣垃圾分類政策13年來，始終收效甚微。在上海世博會(huì)上，加拿大、我國臺(tái)灣等多個(gè)國家或地區(qū)展示了他們的垃圾處理方式，給了我們許多有益的啟示。他們的垃圾分類政策之所以取得成功，一個(gè)很重要的因素就是加強(qiáng)了民眾的教育宣傳工作。要“從娃娃抓起”，從小事抓起。為此，我們開展了“家庭‘屎殼郎’行動(dòng)”——家庭垃圾分類處理的系列科普實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)目的

科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，讓學(xué)生樂意提出問題并積極探究答案，從小養(yǎng)成關(guān)心身邊事、關(guān)注未來事的習(xí)慣；讓學(xué)生意識(shí)到家庭垃圾分類是一種保護(hù)環(huán)境、使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的行為，也是公民的一種社會(huì)責(zé)任；理解人與環(huán)境和諧發(fā)展的理念，從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的習(xí)慣；讓學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)質(zhì)疑與合作，學(xué)會(huì)交流與分享。

科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解城市生活垃圾對(duì)地球環(huán)境和人類健康所帶來的危害，知道垃圾分類處理的重要意義，掌握家庭垃圾分類處理的基本方法；讓學(xué)生知道減少垃圾危害的根本辦法是“減量、分類、回收再利用”，最終方法是“垃圾零廢棄”；啟發(fā)學(xué)生思維，帶動(dòng)家庭、社區(qū)開展各種實(shí)際行動(dòng)，減少家庭垃圾的產(chǎn)生，提高資源利用效率，共創(chuàng)美好生活環(huán)境。

科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步具備調(diào)查、訪問、收集分析資料、交流表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的方案設(shè)計(jì)以及想象和創(chuàng)新。

活動(dòng)內(nèi)容

整個(gè)活動(dòng)分為“屎殼郎‘識(shí)’垃圾”“屎殼郎‘辨’垃圾”和“屎殼郎‘秀’垃圾”三個(gè)系列（見圖1，圖中紅色部分為重點(diǎn)活動(dòng)）。

活動(dòng)過程

系列活動(dòng)一：屎殼郎“識(shí)”垃圾

活動(dòng)1—1：認(rèn)識(shí)城市垃圾的危害

活動(dòng)時(shí)間：2010年4月22日-4月29日

活動(dòng)過程及具體要求4月22日，結(jié)合“世界地球日”的紀(jì)念活動(dòng)，全校師生集合在操場舉行主題校會(huì)暨開幕式活動(dòng)。以班級(jí)為單位收看關(guān)于城市垃圾問題的專題教育片，并確立各自研究的專題和活動(dòng)方案。分年級(jí)、分專題開展探究活動(dòng)：三四年級(jí)以小組為單位制作一份關(guān)于垃圾危害的電子小報(bào)，上傳至學(xué)校主題網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展評(píng)；五年級(jí)以班級(jí)為單位，以垃圾的危害為主題，利用每天中午時(shí)間輪流為一二年級(jí)同學(xué)舉行一次專題宣講會(huì)，并由低年級(jí)小朋友評(píng)選出最佳作品。各年級(jí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)1　2：探索城市垃圾的處理方式

活動(dòng)時(shí)間：2010年5-12月

活動(dòng)過程及具體要求：考察世博園的垃圾處理問題，完成考察前的信息收集工作，并在考察完成后，完成有關(guān)考察報(bào)告。實(shí)地考察蘊(yùn)藻浜垃圾處理碼頭，設(shè)計(jì)一份考察方案并撰寫考察報(bào)告。

活動(dòng)1-3：發(fā)現(xiàn)身邊的垃圾問題

活動(dòng)時(shí)間：2010年4月-2011年2月

活動(dòng)過程及具體要求：發(fā)放一份告知書，征得家長配合；通過完成觀察記錄表，初步學(xué)習(xí)觀察、記錄，以及收集信息的方法；由探究老師利用探究課專門講解有關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法后，請五年級(jí)同學(xué)完成統(tǒng)計(jì)分析工作，并初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集、分析工作。

系列活動(dòng)二：屎殼郎“辨”垃圾

在對(duì)城市垃圾問題有了一個(gè)充分了解以后，讓師生、家長認(rèn)識(shí)到解決這一問題最好的辦法就是從我們的身邊小事做起，盡量減少日常生活中垃圾的產(chǎn)生，并開展分類回收活動(dòng)。利用6月5日“世界環(huán)境日”，向全體師生和家長發(fā)出“家庭‘屎殼郎’行動(dòng)”的倡議書，號(hào)召大家以自己的實(shí)際行動(dòng)，減少垃圾危害。并鼓勵(lì)大家開展“家庭垃圾處理創(chuàng)意金點(diǎn)子競賽”和“廢舊電池‘綠箱子’行動(dòng)”。（見表1）

系列活動(dòng)三：屎殼郎“秀”垃圾

活動(dòng)3-1：變廢為寶綠滿家圊行動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2011年3—10月

活動(dòng)過程及具體要求：3月12日，向全體師生、家長發(fā)出倡議。要求大家開展“變廢為寶綠滿家園行動(dòng)”，開展無土栽培容器設(shè)計(jì)比賽。具體要求：利用家庭日常廢棄品設(shè)計(jì)一個(gè)無土栽培容器，學(xué)校為每戶家庭送上一份蔬菜種子，開展無土栽培實(shí)驗(yàn)，并鼓勵(lì)大家開展各種蔬菜或花卉的種植實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)5-2：垃圾分類進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2011年8-10月

活動(dòng)過程及具體要求：利用科技節(jié)閉幕式，邀請居民代表參與學(xué)校的各項(xiàng)表彰、互動(dòng)節(jié)目，了解垃圾分類的積極意義；向社區(qū)居民、路人發(fā)放垃圾分類的宣傳單；為社區(qū)居民做小品劇表演，宣傳垃圾分類知識(shí)。

活動(dòng)3-3：垃圾分類能力親子大賽暨總結(jié)表彰大會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2011年10月

活動(dòng)過程及具體要求如下。

垃圾分類電子小報(bào)優(yōu)秀作品展評(píng)：每班根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)的多少，挑選出5件作品，統(tǒng)一制作在90cm×120cm的KT板上，布置在進(jìn)校門的兩側(cè)，由每位學(xué)生和來賓來評(píng)選出最好的20件作品。

家庭垃圾分類調(diào)查報(bào)告展示：由科技室組織有關(guān)學(xué)科教師評(píng)選出20篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，統(tǒng)一制作在90cm×120cm的KT板上，布置在學(xué)校櫥窗里，供同學(xué)和來賓品鑒，并擇優(yōu)推薦參加有關(guān)比賽。

家庭垃圾分類創(chuàng)意金點(diǎn)子展評(píng)：在學(xué)校主題網(wǎng)站展示的同時(shí)，由學(xué)校邀請有關(guān)專家，評(píng)選出50個(gè)最具創(chuàng)意金點(diǎn)子，命名為學(xué)校的“創(chuàng)意智多星”，并推薦參加區(qū)級(jí)的創(chuàng)意金點(diǎn)子比賽。

“變廢為寶綠滿家園行動(dòng)”作品展評(píng)：將學(xué)生在家庭中利用廢棄日用品改造成的無土栽培容器和栽培的蔬菜帶到學(xué)校參加展評(píng)，由家長代表、專家代表共同評(píng)選出優(yōu)秀作品并予以表彰。

優(yōu)秀主題宣講會(huì)展示：由在前期宣講會(huì)中表現(xiàn)出色的班級(jí)，向全校師生和來賓進(jìn)行表演。

垃圾分類能力趣味親子大賽：同居委會(huì)合作，邀請社區(qū)居民，以家庭為單位在校園網(wǎng)上進(jìn)行知識(shí)競賽，在閉幕式這一天進(jìn)行表彰。

表彰活動(dòng)：利用新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，再次向全體市民發(fā)出家庭“屎殼郎”行動(dòng)倡議書。

@活動(dòng)的教育意義及特色

通過這次系列科普實(shí)踐活動(dòng)，可以增長學(xué)生的課外知識(shí)，增進(jìn)他們對(duì)所生活城市的了解，激發(fā)他們對(duì)自然的喜愛之情，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成從小關(guān)心身邊、關(guān)注未來的良好習(xí)慣，樹立起他們的社會(huì)責(zé)任感、協(xié)作精神，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)區(qū)別于以往活動(dòng)最大的特色就是：

活動(dòng)主題緊緊圍繞“世博”理念，結(jié)合“世界環(huán)境日”等重要紀(jì)念日開展活動(dòng)，把握社會(huì)熱點(diǎn)，緊貼學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念，具有鮮明的時(shí)代感。

充分挖掘?qū)W校附近的社會(huì)資源服務(wù)學(xué)?？破战逃?。上海環(huán)境物流有限公司（蘊(yùn)藻浜碼頭）是全市最大，最先進(jìn)的兩個(gè)垃圾處理碼頭之一，距離學(xué)校只有800米左右，是一處極好的科普教育基地。

本次活動(dòng)通過學(xué)生帶動(dòng)家庭與社區(qū)的科普宣傳活動(dòng)，在延續(xù)“世博”精神，提升城市文明程度，改善城市形象等一系列方面作出了有益的探索。

本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生、市民參與的興趣，提高了教育效率，擴(kuò)大了學(xué)?？破战逃挠绊懨?。

該項(xiàng)目獲得第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果科技教育方案類一等獎(jiǎng)。

篇6

環(huán)保問題越來越嚴(yán)重了，大家也在想辦法針對(duì)這個(gè)問題，而只有更好地進(jìn)行垃圾分類，才會(huì)讓環(huán)保得到更好的實(shí)現(xiàn)。下面是小編整理的《物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃》，供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)__市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立__中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)

按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。

2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。

3、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

四、經(jīng)費(fèi)保障

安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。

五、階段安排

1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20__年__月)

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。

2、推行階段(20__年x月x日-__月x日)

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3、提高鞏固階段(20__年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。

六、工作措施

1、召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。

2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

3、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。

5、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。

(3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號(hào)召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類，你我有責(zé)

二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：__、__

教育教學(xué)方面：

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。

三、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動(dòng)時(shí)間

每學(xué)期

五、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

六、活動(dòng)形式

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

一、活動(dòng)背景及簡介

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。

__青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。__學(xué)校長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，__學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)的主題

垃圾分類，保護(hù)地球

三、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：__小學(xué)

策劃承辦：__

贊助：__

五、活動(dòng)時(shí)間

__-__-x至__-x-__

六、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在__、x、__生活區(qū)附近

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活動(dòng)流程

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月__日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月__日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月__日至x月__日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

九、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單__=100(可回收__張，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計(jì)：__元

十一、注意事項(xiàng)

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

篇7

省發(fā)改委：

為全面落實(shí)《*****省城市生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，切實(shí)推行城市生活垃圾分類，完善城市管理和服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境，*****市政府制定印發(fā)了《*****市委、市政府關(guān)于印發(fā)*****市全域無垃圾專項(xiàng)治理方案（2017-2020）》和《*****市城市生活垃圾分類制度實(shí)施方案》（酒政辦發(fā)〔2017〕378號(hào)）。方案確定了主要目標(biāo)、實(shí)施范圍、主要任務(wù)及保障措施，明確在*****區(qū)、*****市開展先行試點(diǎn)，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)后向全市推廣實(shí)施。現(xiàn)將我市垃圾分類工作情況和存在的主要問題總結(jié)如下：

一、垃圾分類進(jìn)展情況

*****區(qū)政府制定并下發(fā)了《*****區(qū)城市生活垃圾分類辦法實(shí)施方案》，根據(jù)方案要求，委托西北設(shè)計(jì)院編制《*****區(qū)城市生活垃圾分類項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》，編制完成后即著手建設(shè)實(shí)施。項(xiàng)目估算總投資5000萬元，通過建設(shè)城市社區(qū)多功能垃圾分類收集站點(diǎn)、落實(shí)垃圾分類到戶、建立垃圾分類物聯(lián)網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)垃圾分類工作智能化管理、建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+資源回收”系統(tǒng)，建成后垃圾分類制度落到實(shí)處。

*****市積極落實(shí)垃圾分類處理制度。通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種方式積極營造輿論氛圍。促使垃圾分類處理制度深入人心。在公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)先行示范，制定了內(nèi)部垃圾分類實(shí)施方案，并報(bào)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局備案。編制垃圾分類實(shí)施辦法，構(gòu)建*****市垃圾分類、餐廚處理集于一體的智慧環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)。主要建設(shè)內(nèi)容分為四大模塊。分別是前端保潔模塊，主要購置含垃圾分類標(biāo)識(shí)的垃圾回收裝置；餐廚垃圾監(jiān)管模塊，主要建設(shè)餐廚垃圾收運(yùn)處理設(shè)施；生活垃圾監(jiān)管模塊，主要建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)、收運(yùn)系統(tǒng)及購置運(yùn)輸車輛；垃圾分類及監(jiān)管模塊，主要針對(duì)宣傳垃圾分類制度，垃圾分類處理獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

目前，醫(yī)療廢棄物、建筑固體廢棄物及生活垃圾已實(shí)現(xiàn)了分類填埋和處理。智慧環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)可行性研究正處于編制階段，該項(xiàng)目估算總投資6100萬元。

*****市政府在黨政機(jī)關(guān)率先實(shí)施垃圾強(qiáng)制分類制度，印發(fā)《*****市推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》（酒管局發(fā)〔2018〕4號(hào)）和《*****市公共機(jī)構(gòu)常見生活垃圾強(qiáng)制分類細(xì)則》，建立公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類統(tǒng)計(jì)制度。黨政機(jī)構(gòu)和公共機(jī)構(gòu)率先垂范，形成良好的示范作用。垃圾分類工作在公共機(jī)構(gòu)順利推行。

二、存在的問題

一是居民垃圾分類投放意識(shí)薄弱。由于垃圾分類制度在我市目前還處在起步階段，很多市民還不具備垃圾分類的自覺和意識(shí)。雖然通過多種宣傳渠道對(duì)垃圾分類常識(shí)進(jìn)行了廣泛普及，部分居民已經(jīng)有了垃圾分類的概念，但對(duì)于如何分類、如何投放、分類意義等問題仍處于一知半解的狀態(tài)。由于缺乏相關(guān)的垃圾分類知識(shí)以及受長期以來垃圾袋裝化生活習(xí)慣的影響，再加上垃圾收集設(shè)施的缺位或標(biāo)識(shí)的混亂，公眾垃圾分類投放的自覺性和執(zhí)行力還不強(qiáng)。

二是建設(shè)完整的垃圾分類處理體系建設(shè)難度大。長期以來，固定的垃圾處理體系已成型，垃圾分類制度下新的垃圾收運(yùn)模式還不完善，社會(huì)資本參與垃圾分類收運(yùn)、處置和運(yùn)營服務(wù)積極性不高，僅靠政府投資難以健全垃圾分類運(yùn)營體系，推進(jìn)落實(shí)難度較大，致使垃圾分類體系鏈條較短，甚至無法與再生資源回收利用體系有機(jī)銜接。

三、整改措施

篇8

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo)，以建立學(xué)校垃圾處理長效機(jī)制為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí)、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康，達(dá)到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境污染問題，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障。我校開展了如火如荼的垃圾分類工作，具體工作如下：

一、 成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：--------

副組長：---------

組員:----------及各班班主任

二、 開展了廣泛的宣傳教育工作：

1、 教育處、團(tuán)支部發(fā)出了垃圾分類倡議書

2、 教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類國旗下的講話

3、 教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

4、 教育處、團(tuán)支部組織了垃圾分類英語手抄報(bào)評(píng)比

5、 教育處、團(tuán)支部、美術(shù)組組織了垃圾分類繪畫展

6、 制作了廣告宣傳牌，廣告宣傳標(biāo)語，在校園內(nèi)關(guān)于垃圾分類的宣傳內(nèi)容隨處可見

7、 在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，對(duì)黨員干部和廣大師生進(jìn)行了多次垃圾分類培訓(xùn)

三、 添置了垃圾分類基本設(shè)施

1、 與小黃狗公司合作添置了四個(gè)自助四分類垃圾收集站

2、 在教學(xué)樓和校園內(nèi)醒目位置設(shè)置了十二個(gè)四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處

3、 在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個(gè)

篇9

關(guān)鍵詞：幼兒教育；多媒體課件；教學(xué)應(yīng)用；制作

在研究多媒體課件在幼兒教學(xué)過程中的使用時(shí)，首先要明確兩點(diǎn)，第一，多媒體課件能否吸引幼兒的注意力，能否幫助他們快速輕松的理解教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該圍繞多媒體課件延伸出多元化的教學(xué)主題內(nèi)容，并因人而異的有針對(duì)性提出相應(yīng)的輔導(dǎo)方法；第二，多媒體課件的使用并沒有固定的時(shí)間限制，那么教師能否根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的智力水平在最佳時(shí)機(jī)給出多媒體課件教學(xué)內(nèi)容，不但達(dá)到讓課程進(jìn)度順利過渡的目的，又讓幼兒能夠被直接帶入到課件教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，這也是本論所希望明確的問題。

一、多媒體課件制作及應(yīng)用的注意要點(diǎn)

（一）對(duì)幼兒年齡特征的考慮

從心理學(xué)角度來看，幼兒的活動(dòng)全由他們的興趣所支配，年齡越小越是如此。因此，多媒體課件在設(shè)計(jì)過程中一定要切合幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特征。例如迎合幼兒的好奇心、對(duì)色彩差異的敏感度以及對(duì)運(yùn)動(dòng)事物的興趣等等。但是在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)也不能過于花哨，避免對(duì)幼兒注意力的過度分散，應(yīng)該選擇色彩對(duì)比度相對(duì)偏大，且動(dòng)態(tài)節(jié)奏適中的內(nèi)容作為課件制作的標(biāo)準(zhǔn)。另外也要注意課件內(nèi)容的知識(shí)性與清新健康風(fēng)格。

（二）對(duì)課件設(shè)計(jì)的藝術(shù)性考慮

如上文所述，課件設(shè)計(jì)中的色彩搭配要相當(dāng)合理，因?yàn)橛變簩?duì)色彩最為敏感，例如活潑的綠色、粉色、黃色等亮色調(diào)就會(huì)刺激幼兒的興趣，而黑色、灰色能夠起到調(diào)節(jié)幼兒心理狀態(tài)的作用。但雖然幼兒喜歡鮮艷明快的色彩，在課件設(shè)計(jì)中的層次排序中也應(yīng)該突出重點(diǎn)，一方面其設(shè)計(jì)的色彩不能過多，一方面也不能過于單一，要把握好對(duì)色彩搭配的平衡，通常情況下在課件中設(shè)置4~5種顏色為宜。

（三）對(duì)課件設(shè)計(jì)的節(jié)奏控制性考慮

多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)不同，它可以重復(fù)使用，所以在課上教師應(yīng)該把握好對(duì)課件播放的節(jié)奏性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和隨堂反應(yīng)來恰當(dāng)使用暫停、重播等功能，幫助幼兒更好的接受知識(shí)。

（四）對(duì)課件資源素材的多樣性考慮

雖然針對(duì)幼兒的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡單，但是為了提升他們關(guān)注課堂的興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師還是應(yīng)該豐富課件教學(xué)素材，圍繞圖片、聲音、視頻等等作出多樣性的設(shè)計(jì)，通過不同的素材組合和多元化的游戲活動(dòng)來結(jié)合多媒體課件操作實(shí)施。同時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┒嗝襟w視頻處理技術(shù)，以便于根據(jù)幼兒的興趣需求來修改課件內(nèi)容。

二、多媒體課件在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用案例

我們說幼兒教育教學(xué)中的多媒體課件制作與實(shí)施應(yīng)該貼近生活，具有實(shí)用性，所以本文就圍繞目前城市環(huán)保建設(shè)中的重要課題“垃圾回收”來設(shè)計(jì)多媒體課件，并闡述它在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的具體應(yīng)用。

（一）《垃圾回收》多媒體課件的基本設(shè)計(jì)思路

垃圾回收是目前城市環(huán)保的重要課題，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)垃圾回收問題有意識(shí)并付出相應(yīng)的行為以維護(hù)城市環(huán)境，所以就有了“垃圾分類”。本課件的具體設(shè)計(jì)主題就是讓幼兒了解垃圾分類的具體內(nèi)容，培養(yǎng)他們從小就不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和道德品質(zhì)。本教學(xué)課件的設(shè)計(jì)主要分兩部分：第一部分是授課課件，利用文字圖片和視頻向幼兒展示可回收垃圾與不可回收垃圾的標(biāo)志、種類分類以及加工利用環(huán)節(jié)等等，讓他們初步了解垃圾回收是怎樣一回事；第二部分則是輔助幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐參與到課件的操作中。舉例來說動(dòng)畫中有可回收與不可回收兩種垃圾桶，而旁邊有一些垃圾物標(biāo)識(shí)，幼兒需要根據(jù)之前教師教過的關(guān)于垃圾分類的內(nèi)容來將可回收與不可回收垃圾準(zhǔn)確分類，通過電腦操作將垃圾投入到相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。這就鞏固了他們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與初步記憶，教師也要督促告訴幼兒要在以后的日常生活中也要這樣做。

（二）《垃圾回收》多媒體課件實(shí)施過程分析

如設(shè)計(jì)思路所述，《垃圾回收》多媒體課件的實(shí)施流程應(yīng)該首先包括導(dǎo)入，教師首先展示多媒體課件，讓幼兒先看視頻與圖片，認(rèn)識(shí)可回收與不可回收兩種垃圾，并且了解垃圾處理的加工過程。例如教師可以提問“塑料瓶回收之后可以做成什么？”，讓幼兒舉手回答。隨后讓幼兒以做游戲的形式參與到模擬情境的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓他們在計(jì)算機(jī)軟件上實(shí)施電腦游戲操作對(duì)垃圾進(jìn)行分類。其次是理論授課，在進(jìn)行游戲后，幼兒初步了解了哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。此時(shí)教師會(huì)相應(yīng)的提出問題，比如考察幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的標(biāo)志等等。并且結(jié)合多媒體課件多向幼兒展示一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片與視頻，鞏固他們對(duì)于這一課內(nèi)容的記憶，強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)。

（三）多媒體課件應(yīng)用效果分析

對(duì)《垃圾回收》這一課來說，利用多媒體課件實(shí)施課程要達(dá)到滿足幼兒興趣需要的目的，它主要分為幼兒舉手情況和注意力集中情況兩類。在舉手情況方面，按照每次舉手、經(jīng)常舉手、偶爾舉手和從不舉手4種對(duì)全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師每次提問時(shí)都要觀察幼兒的舉手回答問題情況，并給出相應(yīng)統(tǒng)計(jì)，然后去了解某些學(xué)生不愿意舉手回答問題的原因，設(shè)法在未來的課程教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在集中注意力方面，主要圍繞多媒體課件的長度來評(píng)價(jià)。本文簡易多媒體課件的制作長度以5分鐘為例，這符合幼兒階段注意力集中的特點(diǎn)，如果超過5分鐘，幼兒很容易分散注意力，無法很好的聽課。一般來說，幼兒園大班可以在大部分時(shí)間內(nèi)集中注意力聽課，通常能持續(xù)5~7分鐘。而相對(duì)來說小班的幼兒在注意力集中方面就相形見絀，他們只能堅(jiān)持3~4分鐘。所以教師應(yīng)該根據(jù)幼兒不同年齡段、不同性格的不同特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課件，適度激發(fā)幼兒的積極性，并滿足他們的興趣需要。在未來，多媒體課件教學(xué)將會(huì)被越來越多的應(yīng)用到我國教育的各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)幼兒教育來說，從小就培養(yǎng)他們的現(xiàn)代化信息意識(shí)，對(duì)未來奠定素質(zhì)教育基礎(chǔ)是很有幫助的。因此幼兒園及教師層面也應(yīng)該更加重視對(duì)于多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，有針對(duì)性的給予幼兒最好的教育內(nèi)容與最合理的教學(xué)方式。

作者:萬丹 單位:進(jìn)賢縣幼兒園

參考文獻(xiàn)：

[1]佟曉松.幼兒園大班多媒體課件開發(fā)與利用研究——以遼寧省鞍山市岫巖縣R幼兒園為例[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2013.17-20.

篇10

通州區(qū)從適應(yīng)城市副中心社會(huì)管理服務(wù)現(xiàn)代化的要求出發(fā)，全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生水平，積極推進(jìn)垃圾分類在居住小區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校的全面展開，為解決首都人口、資源、環(huán)境問題做出了新貢獻(xiàn)。2010年計(jì)，通州區(qū)常住人口為130萬，加上難以完全準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)的流動(dòng)人口，每天所產(chǎn)生的垃圾量已經(jīng)超越1000噸，因此，開展垃圾分類，實(shí)現(xiàn)垃圾總體減量的責(zé)任與難度是可想而知的。

從2009年實(shí)施垃圾分類開始，通州垃圾分類工作已開展4年有余，那么到今天，垃圾分類的進(jìn)展情況如何？試點(diǎn)小區(qū)的市民們能否自覺分類投放垃圾？通過分類，垃圾是否實(shí)現(xiàn)總體減量？……我們帶著諸多問題走進(jìn)了居民小區(qū)一探究竟……

探訪

多數(shù)居民能夠分類投放垃圾

半壁店小區(qū)是位于通州區(qū)城鐵南邊的一個(gè)老舊小區(qū)，共有896套住房，約2500人口。我們走進(jìn)小區(qū)，在一個(gè)垃圾收集點(diǎn)觀察半個(gè)小時(shí)后看到，在9位投放垃圾的居民中，有8位能夠按照垃圾筒分類標(biāo)識(shí)進(jìn)行規(guī)范投放。之后對(duì)每個(gè)桶的垃圾進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)，桶內(nèi)垃圾基本都是按照分類要求投放的。據(jù)小區(qū)負(fù)責(zé)垃圾分類的王順斌同志講，起初，垃圾分類對(duì)小區(qū)居民是一個(gè)全新概念。以前，居民們對(duì)垃圾的處理往往是順手丟棄，隨處堆放。垃圾分類實(shí)行后，工作人員挨家挨戶進(jìn)行宣傳和講解，并為每戶配備分類垃圾袋。經(jīng)過這幾年的宣傳推廣，小區(qū)居民的垃圾分類意識(shí)有了很大提高。在通州，這樣的小區(qū)目前共計(jì)63個(gè)，開展垃圾分類的黨政機(jī)關(guān)共計(jì)36個(gè)，大中小學(xué)校共計(jì)17個(gè)。今年，通州區(qū)市政市容委、環(huán)衛(wèi)中心對(duì)40個(gè)小區(qū)、6所學(xué)校實(shí)行了垃圾分類推進(jìn)工作，城區(qū)垃圾分類覆蓋率將達(dá)60%。

宣傳

小磁貼測驗(yàn)居民垃圾分類知識(shí)

垃圾分類宣傳要注重實(shí)效。在垃圾分類宣傳活動(dòng)初期，一些市民僅為獲得紀(jì)念品而參加活動(dòng)，拿到紀(jì)念品后，宣傳材料扔的遍地都是，宣傳效果非常不好。如何讓市民打開宣傳手冊，認(rèn)認(rèn)真真閱讀上面的垃圾分類知識(shí)呢？

通州區(qū)垃圾分類工作的負(fù)責(zé)人介紹說，改變走形式的宣傳模式是必要的。大家集思廣益，嘗試著定做了模擬垃圾分類桶的三個(gè)模板，分別是可回收垃圾板、其它垃圾板、廚余垃圾板，并制作了標(biāo)有舊報(bào)紙、大棒骨、塑料袋、剩飯、西瓜皮等上千種小磁貼，然后在各試點(diǎn)小區(qū)開展垃圾分類走上臺(tái)“分一分”宣傳活動(dòng)。

在活動(dòng)中，居民使用標(biāo)有各類“垃圾”的磁貼，在“綠袖標(biāo)”指導(dǎo)員的監(jiān)督下，以競賽的形式親身體驗(yàn)垃圾分類。臺(tái)上、臺(tái)下互相提醒，拿捏不準(zhǔn)時(shí)，臺(tái)下親友團(tuán)們嘩啦啦地翻著分類指導(dǎo)手冊，緊張地尋找正確答案，以幫助臺(tái)上的隊(duì)員快速分類。有時(shí)當(dāng)某位居民剛回答完，就有人迫不及待地立刻反駁并提出正確答案；有的人別出心裁、引經(jīng)據(jù)典，將一些發(fā)達(dá)國家的做法介紹給大家。熱鬧的氣氛使垃圾分類知識(shí)的普及成為一種娛樂、一種消遣，讓居民在歡快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，提升了垃圾分類意識(shí)。

每次活動(dòng)結(jié)束后，通州區(qū)市政市容委都會(huì)進(jìn)行一次問卷調(diào)查，對(duì)垃圾分類知曉率、投放率進(jìn)行摸底。調(diào)查結(jié)果顯示，這種宣傳模式效果明顯，98%的居民都了解了垃圾該如何分類、如何投放。好多居民還成為了垃圾分類的專家，他們不僅自己學(xué)習(xí)，還主動(dòng)為周邊居民講解垃圾分類的作用和意義，用自己的言行帶動(dòng)更多人參與進(jìn)來。他們說，“以前我們都不知道什么是‘垃圾分類’，現(xiàn)在連幾歲大的小孩也知道了。至少，‘垃圾分類’從一個(gè)陌生詞變成了一種共識(shí)。”

在舉辦這樣活動(dòng)的同時(shí)，通州區(qū)市政市容委還開展了其他垃圾分類宣傳活動(dòng)，如：鼓勵(lì)市民自編自導(dǎo)垃圾分類文藝節(jié)目，通過詩詞朗誦、歌曲、舞蹈、小品、快板等大眾喜聞樂見的文藝表演方式，增強(qiáng)市民的垃圾分類意識(shí)。

特寫

“不差錢”的垃圾分類指導(dǎo)員

63歲的屈寶祥是通州區(qū)垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍中年齡最大的一位。2009年10月，天橋?yàn)成鐓^(qū)開始推廣垃圾分類，他第一個(gè)報(bào)了名。當(dāng)時(shí)居委會(huì)管理人員問他：“您這歲數(shù)能行嗎？是不是家里缺錢??？”一聽這話他就急了：“我當(dāng)綠袖標(biāo)不是為了錢，我不差錢，就是想為小區(qū)環(huán)境做點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?/p>

雖說屈寶祥已60多歲，可學(xué)習(xí)熱情一點(diǎn)都不比年輕人差。每次垃圾分類培訓(xùn)會(huì)他都早早到達(dá)現(xiàn)場，坐在最前排，認(rèn)真聽講、做筆記。上崗后的屈寶祥一改過去的倔脾氣，耐心給大家講解?？扇f事開頭難，天橋?yàn)成鐓^(qū)垃圾分類工作一開始并不順利，居民不理解，分類工作推進(jìn)很慢，好多人都不能正確投放，他就一個(gè)一個(gè)耐心地指導(dǎo)，人家投放錯(cuò)了的垃圾，他就親自動(dòng)手將垃圾進(jìn)行再次分類投放。

“菜市場里隨菜贈(zèng)送的塑料袋本身就是垃圾，請投在‘其他垃圾’箱里?！薄芭菽芰嫌性偕脙r(jià)值，是可回收物。” 每天早上7點(diǎn)到9點(diǎn)半、下午6點(diǎn)到8點(diǎn)半，屈寶祥都會(huì)守在社區(qū)的分類垃圾桶旁邊，不厭其煩地現(xiàn)場指導(dǎo)居民分類投放，不少居民都聽得不住點(diǎn)頭。他說，做事貴在堅(jiān)持，只要大家形成習(xí)慣，垃圾分類就一定會(huì)見成效。

時(shí)間長了，居民們慢慢被這位老“綠袖標(biāo)”的樸實(shí)和敬業(yè)精神感動(dòng)了，見到他都主動(dòng)上前打招呼，不僅自己規(guī)范分類、投放垃圾，有的還和他一起指導(dǎo)垃圾投放。正是因?yàn)橛星鼘毾檫@樣的垃圾分類指導(dǎo)員，日復(fù)一日、年復(fù)一年、默默無聞地堅(jiān)守在垃圾分類的工作崗位上，通州區(qū)的垃圾分類工作才得以快速推進(jìn)。

舉措

完善“綠袖標(biāo)”機(jī)制管理

“綠袖標(biāo)”是垃圾分類工作的重要組成部分，他們在一線肩負(fù)著垃圾分類的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的職責(zé)，可以說垃圾分類能夠有效的實(shí)施，他們提供了重要保障。

通州區(qū)為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“綠袖標(biāo)”積極性，提高垃圾分類管理效率，將“綠袖標(biāo)”指導(dǎo)員的管理權(quán)下放至各街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)；提高指導(dǎo)員的補(bǔ)貼待遇，對(duì)于表現(xiàn)突出、認(rèn)真負(fù)責(zé)的“綠袖標(biāo)”給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作出現(xiàn)問題的指導(dǎo)員酌情扣發(fā)補(bǔ)助，這種競爭機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了指導(dǎo)員的工作積極性，提高了分類效果。

在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，通州區(qū)還嘗試著對(duì)“綠袖標(biāo)”指導(dǎo)員的招募及管理進(jìn)行試點(diǎn)改革。如，在北苑街道統(tǒng)一由第三方企業(yè)負(fù)責(zé) “綠袖標(biāo)”的集中招募、建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理運(yùn)行、政府監(jiān)督指導(dǎo)的新型管理模式。此外，還編撰了全市首個(gè)符合自身地方特色的《通州城鎮(zhèn)地區(qū)垃圾分類工作指導(dǎo)手冊》，該手冊分別從垃圾分類相關(guān)政策文件、系統(tǒng)建設(shè)要求、檔案信息建設(shè)體系、相關(guān)單位信息資料及近年來通州垃圾分類工作所取得的成效等幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂，為垃圾分類的日常管理、建立長效運(yùn)行機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

終端

垃圾各有歸屬

分類后的垃圾去向是大家最關(guān)心的問題，如果垃圾分類后，混裝清運(yùn)，必然會(huì)影響到市民對(duì)垃圾分類的信心。針對(duì)此類擔(dān)憂，通州區(qū)不斷完善垃圾末端處理的配套設(shè)施建設(shè)，提高分類后垃圾的處理能力，讓分好類的垃圾各有歸處。

目前，垃圾主要分為廚余垃圾、可回收垃圾和其它垃圾三類。而根據(jù)我國人民生活習(xí)慣，每天產(chǎn)出的餐廚垃圾居多，能占到垃圾總量的60%。這些垃圾到了夏天容易腐爛變質(zhì)并產(chǎn)生滲瀝液、散發(fā)異味，對(duì)運(yùn)輸、處理都帶來諸多不便。針對(duì)這種情況，通州區(qū)為63個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)中的45個(gè)有條件的小區(qū)安裝了廚余垃圾就地處理機(jī)，使小區(qū)每日產(chǎn)生的廚余垃圾能夠就地資源化處理。另外，對(duì)于另外18個(gè)沒有處理能力的小區(qū)以及各黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校所產(chǎn)生的廚余垃圾，統(tǒng)一由通州區(qū)廚余垃圾運(yùn)輸車進(jìn)行清運(yùn)，然后集中收運(yùn)到通州區(qū)污物處理站的廚余垃圾處理車間進(jìn)行資源化處理。

可回收垃圾部分，由通州區(qū)商務(wù)委確定一家正規(guī)的回收主體企業(yè)負(fù)責(zé)收集和運(yùn)輸。在各小區(qū)內(nèi)建設(shè)再生資源回收站，及時(shí)進(jìn)行回收，經(jīng)加工處理后實(shí)現(xiàn)再利用。對(duì)于不可回收垃圾，由區(qū)環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一運(yùn)輸?shù)酵ㄖ輩^(qū)生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，進(jìn)行壓縮處理，最后實(shí)現(xiàn)無害化填埋。

分類感言

市民（瀾花語岸小區(qū)）：“我認(rèn)為垃圾分類是一個(gè)生活習(xí)慣，它體現(xiàn)著一個(gè)人的素養(yǎng)和生活理念”。