導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少先隊(duì)建隊(duì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家下午好！

值此少先隊(duì)建隊(duì)__周年之際，能夠參加此次“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”建隊(duì)紀(jì)念日主題隊(duì)日暨寶麗圓夢(mèng)基金啟動(dòng)儀式，我感到十分高興。

剛才，聽了李嘉欣同學(xué)代表少先隊(duì)員講述心中的夢(mèng)想，聽了徐虹老師代表輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)言、寶麗董事長(zhǎng)宋秀龍的表態(tài)，看了寶麗圓夢(mèng)基金宣傳片，感到大慶少年兒童的夢(mèng)想很真誠、很光明、很有希望！會(huì)前，偉峰向我詳細(xì)介紹了教育局、人保局、油田教育中心、石化教育中心這些年來對(duì)共青團(tuán)尤其是少先隊(duì)工作的高度重視和大力支持，同時(shí)也介紹了寶麗基金成立的過程和初衷，對(duì)大家的這些舉措，市委是滿意的。

應(yīng)當(dāng)說，我分管這幾年來，團(tuán)市委、市少工委在大家的支持下，陸續(xù)出臺(tái)了加強(qiáng)少先隊(duì)工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的政策文件，從制度上為少先隊(duì)工作提供了保障。同時(shí)抓好了“城鄉(xiāng)百校少先隊(duì)手拉手、紅領(lǐng)巾心向黨、希望工程、重細(xì)節(jié)·塑品行”等主題活動(dòng)，不斷將工作做實(shí)、不斷將影響擴(kuò)大、不斷將活力延續(xù)。先后涌現(xiàn)出了多位全國、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員?？傮w感覺這幾年大慶少先隊(duì)工作有特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效，有聲有色，很受廣大少先隊(duì)員歡迎！這里，我代表市委向大家并通過你們向全市廣大少先隊(duì)員、少年工作者表示節(jié)日的問候和衷心的感謝！

在今年六一參加“快樂童年·放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代”。總書記這個(gè)思想很重要，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)要從激發(fā)孩子們的理想夢(mèng)抓起，讓千千萬萬現(xiàn)在的孩子——將來我們的接班人為中國夢(mèng)去奮斗。所以，團(tuán)市委、市少工委組織的本次“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊(duì)日活動(dòng)，很及時(shí)，很必要，在座的各位要把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

借此機(jī)會(huì)，提三點(diǎn)希望：

一是希望全市廣大少先隊(duì)員擁有理想夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)、報(bào)國夢(mèng)，成長(zhǎng)為有志、有識(shí)、有為、有情少年。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》中提出“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”， 指出“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才”，這不僅是黨和國家對(duì)少先隊(duì)員的期望，也是我們中國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的希望。的講話，易懂，好記，但是里面有很深刻的含義，少先隊(duì)員要“好好學(xué)”、“認(rèn)真做”， 努力做到的要求，不辜負(fù)習(xí)爺爺和所有長(zhǎng)輩的殷切期望。

二是希望全市廣大少年工作者、少先隊(duì)輔導(dǎo)員抓住我們整個(gè)國家倡導(dǎo)和實(shí)踐中國夢(mèng)的機(jī)遇，善于激發(fā)孩子們的理想夢(mèng)，引導(dǎo)孩子們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，長(zhǎng)大后成為中國夢(mèng)的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。強(qiáng)調(diào)，少先隊(duì)是少年兒童的思想教育組織和自我學(xué)習(xí)組織，少先隊(duì)教育要以理想教育為核心內(nèi)容，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以少先隊(duì)員為主體。當(dāng)前，中國夢(mèng)就是構(gòu)建孩子們理想夢(mèng)的有力動(dòng)力和基本導(dǎo)向。少先隊(duì)要抓住重大事件、重要時(shí)機(jī)和熱點(diǎn)問題，幫助少年兒童樹立正確的、堅(jiān)定的信仰、信念、信心。按照少年兒童形象直觀的思維特點(diǎn)，聯(lián)系少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，把大道理轉(zhuǎn)化為他們能夠理解的小道理，把成人話語轉(zhuǎn)化為兒童化的語言，把抽象概念轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)的人物和故事，通過動(dòng)漫、故事等文化藝術(shù)載體，借助電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒渠道和家長(zhǎng)、老師等影響因素，把有意義的事情做得有意思，把有意思的事情做得有意義，使"中國夢(mèng)"在少年兒童成長(zhǎng)歷程中留下美好難忘的印象。

三是希望各級(jí)黨委、團(tuán)委、人保、教育部門，希望社會(huì)各屆繼續(xù)加大力度幫助少先隊(duì)組織、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員筑夢(mèng)、圓夢(mèng)?！瓣?duì)—團(tuán)—黨”是我們黨培養(yǎng)接班人的時(shí)序鏈條。在講話中強(qiáng)調(diào)：“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童，努力為他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。老師、家長(zhǎng)要承擔(dān)起教育引導(dǎo)少年兒童成長(zhǎng)成才的責(zé)任。少先隊(duì)組織要更好地為少年兒童服務(wù)。全社會(huì)都要關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)，支持少年兒童工作。對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。”各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，共青團(tuán)、教育系統(tǒng)、人保部門要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)、支持和保障，尤其是少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師職務(wù)、職級(jí)、職稱等關(guān)鍵問題上要盡最大努力解決他們發(fā)展的瓶頸，讓他們干的開心、放心、舒心，有奔頭、有希望、有保障。各級(jí)團(tuán)組織要堅(jiān)持全團(tuán)帶隊(duì)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、投入保障，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)培養(yǎng)好戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)。希望愛心企業(yè)及愛心人士們，能夠一如既往的關(guān)心支持少先隊(duì)工作、關(guān)心少先隊(duì)員們的成長(zhǎng)，為少先隊(duì)事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展添磚加瓦。希望大家在踐行社會(huì)責(zé)任和慷慨扶助公益中，企業(yè)越做越強(qiáng)、事業(yè)越做越大，帶動(dòng)全社會(huì)不斷向文明、公益的方向發(fā)展。希望新聞媒體多關(guān)注報(bào)導(dǎo)少先隊(duì)工作、多關(guān)注報(bào)導(dǎo)助學(xué)及其他公益項(xiàng)目，為基金的發(fā)展和全社會(huì)公益事業(yè)的進(jìn)步助力。

關(guān)于寶麗圓夢(mèng)基金，我再說幾句，設(shè)立基金是年初我對(duì)團(tuán)市委提出的要求，在偉峰他們的努力下，前不久，希望工程·大慶圓夢(mèng)基金正式成立，標(biāo)志著助學(xué)圓夢(mèng)的公益事業(yè)向著項(xiàng)目化、社會(huì)化、規(guī)范化，邁出了重要的一步。而此次寶麗圓夢(mèng)基金的創(chuàng)建和加入，也更意味著在少先隊(duì)工作領(lǐng)域，我們將公益項(xiàng)目，向著機(jī)制化和傳承性推進(jìn)了一大步?？梢哉f，正是有了像寶麗新娘這樣的一批有社會(huì)責(zé)任感、有公益理念的優(yōu)秀企業(yè)，我們的助學(xué)公益事業(yè)才越來越成熟，我們的廣大少先隊(duì)員們才離圓夢(mèng)越來越近。

少先隊(duì)的事業(yè)是培育夢(mèng)想的事業(yè)，離不開廣大輔導(dǎo)員老師的辛勤付出。正是你們用耐心、真心、細(xì)心，全心全意的投身到少先隊(duì)工作中，廣大少先隊(duì)員們才一代代的茁壯成長(zhǎng)成才，成為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的合格接班人。你們不僅是少先隊(duì)員成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，也是少先隊(duì)精神的傳遞者，更是中國夢(mèng)的播種者。這次圓夢(mèng) 基金專門設(shè)立了對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師代表的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這既是對(duì)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師的肯定，更是對(duì)少先隊(duì)事業(yè)更好發(fā)展的鼓勵(lì)。我相信，有這樣一支能力突出、愛崗敬業(yè)的輔導(dǎo)員老師隊(duì)伍，我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)成績(jī)?cè)絹碓酵怀觥?/p>

篇2

1、當(dāng)好一日小幫手：這一天，不論哪位老師遇到需要我們幫助的地方，我們都會(huì)盡心竭力的去幫助他們，例如打水，掃地，那作業(yè)本等。

2、做好一日監(jiān)督員：我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，這天不但會(huì)自己佩戴好紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽，還會(huì)督促每一位少先隊(duì)員，要求他們佩戴好紅領(lǐng)巾，做一名認(rèn)真的少先隊(duì)員。

3、正當(dāng)一日好公民：我們會(huì)盡少先隊(duì)員應(yīng)盡的義務(wù)，在這一天去社會(huì)上每人做一件好人好事，讓社會(huì)更加美好，如在西湖邊撿垃圾等。

4、見習(xí)一周小記者：利用物資修的時(shí)間閱讀少先隊(duì)知識(shí)，了解自建隊(duì)以來經(jīng)歷的5個(gè)時(shí)期，因?yàn)橹挥辛私獠艜?huì)落實(shí)，只有落實(shí)才會(huì)進(jìn)步。

篇3

紅領(lǐng)巾，它是用革命烈士的鮮血染紅的。從祖國成立的那一刻起，少先隊(duì)，它便是一種光榮。紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗以及隊(duì)歌是少先隊(duì)的象征。每個(gè)學(xué)校等學(xué)生到一定的年級(jí)就會(huì)頒發(fā)紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在少先隊(duì)已經(jīng)成立六十周年了。一年級(jí)時(shí)，有一種期待，在我心中蕩漾；二年級(jí)了，有一種興奮，在我胸口回流；到了三年級(jí)，有一種光榮，在我的腦海里不時(shí)的閃過......

    小時(shí)候，看見那些大哥哥大姐姐身上佩戴的紅領(lǐng)巾，我羨慕不已。在五星紅旗下許下諾言：“我如果戴上了紅領(lǐng)巾，一定會(huì)好好的愛護(hù)它，一定會(huì)好好珍惜它，一定會(huì)好好的使用它?，F(xiàn)在有了紅領(lǐng)巾，系上它。由于緊張的學(xué)習(xí)，它是多么不顯眼。一低頭便能看見它。你愛看不看，現(xiàn)在已經(jīng)戴上紅領(lǐng)巾的我，把小時(shí)候的諾言全拋在了腦后，可老師布置的作文題目《我與紅領(lǐng)巾》才讓我猛地想起來我還有紅領(lǐng)巾這一個(gè)好伙伴。紅領(lǐng)巾，你是我身體的一部分。缺少了你，我就缺少了身體的一部分，就缺少了當(dāng)少先隊(duì)員的資格。戴著你，我的精神永遠(yuǎn)煥發(fā)；戴著你，我的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)高升；戴著你，我的步伐永遠(yuǎn)跨大；戴著你，我的手腳永遠(yuǎn)靈活；戴著你，我的智慧永遠(yuǎn)增長(zhǎng)，永遠(yuǎn)開發(fā)，永遠(yuǎn)都不停的聚集......

    校園里，紅領(lǐng)巾陪伴我們成長(zhǎng)。引導(dǎo)我們走向未來。浙江省少先隊(duì)成立了六十周年了，我要獻(xiàn)上一份大禮，那就是：尊敬紅領(lǐng)巾，尊敬五星紅旗，做一名合格，優(yōu)秀又文明的少先隊(duì)員。

篇4

【目的地簡(jiǎn)介】：嶺下茶園是我校結(jié)對(duì)的一個(gè)德育教育基地，那里石階小路，涼亭花苑，風(fēng)景優(yōu)美。茶園種植著幾百株茶樹供學(xué)員采摘。

【活動(dòng)時(shí)間】：2010年3月20日星期六

【出行方式】：自備車，20輛 由家長(zhǎng)自愿報(bào)名組隊(duì)

【組織名稱】：烏牛中心小學(xué)大隊(duì)部采茶班

【組織機(jī)構(gòu)】：班主任：金芝林 班長(zhǎng)：胡曉忠 生活委員：周燕霜

策劃委員：丁麗娜 紀(jì)律委員：戴錦生 宣傳委員：吳軻然爸爸

親子團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：潘蓮飛 文明禮儀隊(duì)長(zhǎng)：胡珍娜 繪本美院隊(duì)長(zhǎng)：瞿珍品

【活動(dòng)人數(shù)】：100（20名學(xué)生+20名家長(zhǎng)+繪本學(xué)院隊(duì)40）

【日程安排】：8：00在烏牛中心小學(xué)集合

（1）領(lǐng)取號(hào)碼牌和車貼 （2）簡(jiǎn)單儀式

8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

9：00到達(dá)采茶園地，活動(dòng)開幕

9：00——11：00 活動(dòng)（包含采茶技巧講解、采茶比賽、游戲等）

11：00——11：30 參觀茶葉基地 體驗(yàn)制茶樂趣

11：30 返回烏牛中心小學(xué)活動(dòng)結(jié)束

【活動(dòng)費(fèi)用】：學(xué)校負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（場(chǎng)地布置、獎(jiǎng)品等）。

【需帶裝備】：照相機(jī)、攝像機(jī)、點(diǎn)心、礦泉水、采茶簍等。

【注意事項(xiàng)】：

1、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)安排，嚴(yán)禁遲到、早退，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)、安全自負(fù)。

2、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。

3、有安全意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如有意見不同需相互寬容。

【報(bào)名事項(xiàng)】：

1、本次活動(dòng)限20名學(xué)生和20名家長(zhǎng)，額滿即止。

2、請(qǐng)有打算的人員提前做好工作安排，自愿參加，歡迎本校老師報(bào)名參加。

3、報(bào)名熱線：

4、報(bào)名截止日期2010年3月17日（星期四）3點(diǎn)之前，逾期不候。星期五早上在網(wǎng)上公布要參加本次活動(dòng)的人員名單，或電話通知。

【聯(lián)系方式】：

篇5

2、在獻(xiàn)辭中，他講述了自己救助村民的一個(gè)故事。

3、那是5月13日凌晨1時(shí)多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的化工廠液氨泄漏了，硫酸燃燒產(chǎn)生了難聞的氣味兒。老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望！但鄭小鵬卻想到自己的村子里，還有許多村民并不知道液氨泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險(xiǎn)。鄭小鵬找到正在救災(zāi)的堂兄，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。

4、地震之后一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪里。白天他在廢墟里撿到一雙干凈的雨靴，雖然比自己的腳大許多，但總算是干的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉(xiāng)親，一步一滑地翻過了兩座大山。

5、據(jù)了解，在獻(xiàn)辭的初稿中，寫的是鄭小鵬“連忙翻過大山去通知村里的人，帶領(lǐng)三十幾個(gè)鄉(xiāng)親一起脫離了危險(xiǎn)”。6月5日，鄭小鵬從帳篷小學(xué)被接到北京，讀到這段獻(xiàn)辭文字時(shí)，他提出把“帶領(lǐng)”改為“和”。問他為什么這樣改，鄭小鵬說：“那不是我的功勞?！币辉~之改，讓大家對(duì)這位小英雄刮目相看。

篇6

一、學(xué)習(xí)上刻苦，成績(jī)優(yōu)異

李炯琪是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jī)時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對(duì)困難，從不言敗。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，腦子隨著老師轉(zhuǎn)，做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。因此，在每次考試中成績(jī)都名列前茅，年年被學(xué)校評(píng)為孝德好少年和優(yōu)秀干部。生活中，李炯琪不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí)，課余時(shí)間經(jīng)常閱讀有益的課外讀物，《十萬個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學(xué)》……在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，還積極地學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、生活快樂，品質(zhì)優(yōu)秀

李炯琪非常懂事。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。

篇7

從年鎮(zhèn)成立社區(qū)少工委以來，逐步完善了社區(qū)少工委的組織機(jī)構(gòu)，并為區(qū)域少先隊(duì)文化建設(shè)作了很多有益的探索和實(shí)踐。基于對(duì)區(qū)域少先隊(duì)文化的研究，我們著手對(duì)地區(qū)少先隊(duì)文化建設(shè)現(xiàn)狀作了調(diào)查和剖析。從不同的角度、側(cè)面反映了少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，分析了存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并提出了相關(guān)的意見、建議。

希望通過我們的努力，在加強(qiáng)區(qū)域少先隊(duì)文化建設(shè)的同時(shí)，對(duì)的少先隊(duì)工作有更進(jìn)一步的推動(dòng)。

關(guān)鍵詞：區(qū)域少先隊(duì)文化

2004年，在團(tuán)區(qū)委的關(guān)心下，在區(qū)少工委的幫助下，鎮(zhèn)成立了社區(qū)少工委。近兩年來，我們逐步建立并完善了社區(qū)少工委的組織機(jī)構(gòu)，并為區(qū)域少先隊(duì)文化建設(shè)作了很多努力。

我們已經(jīng)做到了“從無到有”，但是如何做到“從有到優(yōu)”繼而“從優(yōu)到精”，這是我們所思考的。

我們認(rèn)為，要將區(qū)域少先隊(duì)文化建設(shè)得更好，就必須對(duì)我們過去所做的有一個(gè)回顧與反思，必須對(duì)區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)員們的感受有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問卷，并于06年6月，對(duì)地區(qū)的少先隊(duì)員鎮(zhèn)所屬各居、村委干部，進(jìn)行了問卷調(diào)查。

一、調(diào)查結(jié)果

（一）地區(qū)少先隊(duì)員家庭構(gòu)成情況

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)員的家庭情況如下：

家庭結(jié)構(gòu)

核心家庭

單親型

94.9%

5.1%

居住結(jié)構(gòu)

與父母兩代同住

祖孫兩代同住

三代同住

70.4%

3.1%

26.5%

父母

文化程度

大本及以上

高中及以上

初中

小學(xué)及以下

8.1%

50.9%

38.3%

2.7%

父母每天輔導(dǎo)或陪伴孩子學(xué)習(xí)的

時(shí)間

0.5小時(shí)及

以下

1小時(shí)

1.5小時(shí)

2小時(shí)及以上

40%

26%

18%

16%

父母的業(yè)余愛好

有豐富的業(yè)余愛好（如：讀書、集郵等）

有簡(jiǎn)單愛好（打牌、跳舞等）

無任何愛好

8%

40%

52%

（二）區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)員業(yè)余時(shí)間的安排

（三）區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)員對(duì)的了解程度

（四）地區(qū)現(xiàn)有的少先隊(duì)活動(dòng)基地及所開展的活動(dòng)

1、地區(qū)現(xiàn)有的少先隊(duì)員假日活動(dòng)基地有共康五村社區(qū)圖書館、共康八村青少年活動(dòng)中心、共康社區(qū)學(xué)校。

2、社區(qū)和學(xué)校在假期為少先隊(duì)員開展的活動(dòng)次數(shù)

3、社區(qū)和學(xué)校活動(dòng)中學(xué)生最感興趣（多選題）的活動(dòng)

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二、分析與討論

總體上看，隨著地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，地區(qū)少先隊(duì)文化建設(shè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展的趨勢(shì)，但仍存在不足。如家庭文化教育亟待提高；學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)缺乏相關(guān)內(nèi)容；社區(qū)資源開發(fā)利用不夠等。

(一)家庭文化教育亟待提高

1、父母文化素養(yǎng)對(duì)隊(duì)員各方面的影響

接受問卷調(diào)查的隊(duì)員中，父母文化程度在高中及以上者，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的占58%，良好的占21%，較差的只占1.2%；父母文化程度在初中的隊(duì)員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的占46%，良好的占23%，較差的占2%；父母文化程度在小學(xué)及以下的隊(duì)員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的占14%，良好的占38%，較差的占36%。

從中我們可以看出，父母受教育程度越高，子女學(xué)習(xí)達(dá)良好以上程度的比例越大，學(xué)習(xí)較差者的比例則越?。环粗嗳??？梢姡绞怯形幕母改冈蕉弥R(shí)對(duì)將來就業(yè)的重要性，在這方面灌輸給孩子的越多，對(duì)子女的學(xué)習(xí)抓的越緊，而且重視德、智、體、美、勞等多方面的訓(xùn)練，以便將來更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。而文化較低的父母，由于受思維所限，目光比較短，雖然希望子女學(xué)習(xí)好，將來比自己強(qiáng),但在教育投入、學(xué)習(xí)環(huán)境及教育方法上都有很多不足，所以造成部分學(xué)生各方面的能力較差。

2、父母關(guān)心的程度對(duì)學(xué)生各方面的影響

在調(diào)查中，父母每天陪伴及輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間（除吃飯睡覺外）在1小時(shí)及以上的隊(duì)員，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的占59%，良好的占41%，較差的沒有。父母每天陪伴及輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間（除吃飯睡覺外）在0.5小時(shí)及以下的隊(duì)員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的占29%，良好占30%，較差的占41%。從數(shù)據(jù)看，父母對(duì)孩子的關(guān)心程度與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。這說明父母的關(guān)心與適當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)孩子來說是很重要的，使孩子時(shí)刻感到一雙眼睛在看著自己，并且感到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)等各方面的重視，可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到約束作用及一定的推動(dòng)作用。

3、父母的業(yè)余愛好對(duì)隊(duì)員各方面的影響

在對(duì)父母業(yè)余愛好的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有豐富業(yè)余愛好的占8%，有簡(jiǎn)單業(yè)余愛好的占40%，無任何愛好的占52%。父母業(yè)余愛好豐富的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)和其他各方面能力較強(qiáng)的占73%，良好的占27%，較差的沒有。而父母沒有任何業(yè)余愛好的學(xué)生中，各方面能力較強(qiáng)的占25%，良好的占46%，較差的占29%。這說明父母的生活態(tài)度對(duì)孩子也有一定的影響，它可以潛移默化的對(duì)孩子產(chǎn)生影響，在同玩同樂中，可以陶冶人的情操，拉近父母與子女間的距離，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的興趣愛好和多種適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）社區(qū)和學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)缺乏相關(guān)內(nèi)容

從調(diào)查結(jié)果顯示的數(shù)據(jù)來看：

參與調(diào)研的少先隊(duì)員中，雙休日有78.6%的隊(duì)員在家做作業(yè)及休息，20.1%在家長(zhǎng)的安排下外出補(bǔ)課，而有自由外出娛樂時(shí)間的隊(duì)員不到兩個(gè)百分點(diǎn)。

寒、暑假的活動(dòng)安排，根據(jù)隊(duì)員們選擇（多選）的結(jié)果顯示，通常在家看電視的隊(duì)員為73.5%，在家玩電腦或游戲機(jī)的占54.7%，去同學(xué)家玩或與同學(xué)一起出去玩的占44.6%，而參加社區(qū)組織的各類活動(dòng)的比例為31.4%，自己會(huì)去科技館或青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所的隊(duì)員比例僅占7.5%。

參與問卷調(diào)查的隊(duì)員中，只有13.8%的隊(duì)員表示知道在歷史上曾發(fā)生過“大捷”等事件，40.2%的隊(duì)員表示對(duì)“淞滬抗戰(zhàn)”中發(fā)生的事件有所了解，而46%的隊(duì)員對(duì)這些不知道或不清楚。對(duì)于的歷史遺留文件資源或建筑，只有31.4%的隊(duì)員知道有“一·二八無名英雄紀(jì)念碑”，而其它隊(duì)員都不知道有何歷史遺留文化資源及建筑。

社區(qū)和學(xué)校在假期為少先隊(duì)員開展過的活動(dòng)，按次數(shù)從高到低前四位依次為：

法制教育類、環(huán)保類、愛國主義教育類和講座類。其余依次為文藝類、體育類、讀書類和參觀考察類。

參與問卷調(diào)查的少先隊(duì)員表示，以上活動(dòng)中，他們最感興趣（多選）的是：

文藝類（30.8%），體育類（22%），讀書類（18.87%）與參觀考察類（17.6%）。

此外，隊(duì)員們表示，還可以開展游戲類、親子類、體驗(yàn)類、探索類及制作類等活動(dòng)。

因此，社區(qū)和學(xué)校還應(yīng)根據(jù)區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)員們業(yè)余生活的現(xiàn)狀、他們對(duì)的了解程度及他們感興趣的活動(dòng)類型，來增設(shè)一些豐富的活動(dòng)內(nèi)容。

（三）社區(qū)資源開發(fā)利用不夠

除了前面提到過的社區(qū)圖書館、社區(qū)學(xué)校等社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)基地外，接受問卷調(diào)查的隊(duì)員們紛紛表示，現(xiàn)有的活動(dòng)基地遠(yuǎn)不能滿足少先隊(duì)員們的需要，此外，符合隊(duì)員們喜好的活動(dòng)來開展的場(chǎng)所也不夠。

三、建議

（一）有效進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)

由區(qū)域內(nèi)的學(xué)校及由社區(qū)層面出面組織，定期開展對(duì)少先隊(duì)員們家長(zhǎng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行家庭教育。指導(dǎo)內(nèi)容建議從以下幾方面著手：

1、如何傾聽孩子的心聲；

2、留一些時(shí)間給孩子；

3、多一些關(guān)注給孩子；

4、如何加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)；

5、如何引導(dǎo)孩子規(guī)范禮儀舉止；

6、如何與孩子共同培養(yǎng)有利身心健康的興趣愛好……

（二）擴(kuò)展活動(dòng)基地，發(fā)揮基地作用1、現(xiàn)有的活動(dòng)基地遠(yuǎn)不能滿足少先隊(duì)員們的需要，我們可以充分挖掘可利用的資源，就如隊(duì)員們?cè)谡{(diào)查問卷中所說的，小區(qū)內(nèi)的健身場(chǎng)所、小花園，哪怕是樓前的空地，只要善加利用，發(fā)揮功效，都可以成為很好的活動(dòng)基地。

2、在資源利用時(shí)，還應(yīng)該加以分類。如泗塘二中校園內(nèi)的“一·二八無名英雄紀(jì)念碑”，一·二八紀(jì)念路上的“紀(jì)念村牌坊”可作為“愛國主義教育基地”及儀式教育基地；地區(qū)范圍內(nèi)的公立網(wǎng)吧可以成為很好的網(wǎng)絡(luò)資源；共康路、長(zhǎng)臨路及各個(gè)小區(qū)內(nèi)的綠化資源等可成為“小公民道德建設(shè)”的活動(dòng)開展場(chǎng)所；即將建成的公園可作為實(shí)踐活動(dòng)基地。

3、設(shè)立參觀考察型教育陣地

有一些企業(yè)效益較好，如：制罐廠、蜜兒可乳業(yè)集團(tuán)等，利用這些資源，通過通過本地區(qū)的一些領(lǐng)導(dǎo)干部，可以組織隊(duì)員們進(jìn)行考察活動(dòng)，了解的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，讓隊(duì)員們樹立起熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望。

4、設(shè)立服務(wù)型活動(dòng)陣地

我們還可以通過有關(guān)部門的配合，預(yù)先了解各社區(qū)內(nèi)需要服務(wù)的老人與地點(diǎn)。比如：敬老院、老年活動(dòng)室、某條路等，都可以成為服務(wù)教育陣地。

5、設(shè)立娛樂型活動(dòng)陣地

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示，有52％的隊(duì)員們最希望進(jìn)行的活動(dòng)是文體類活動(dòng)。屹立家園、共康公寓等設(shè)施較好、場(chǎng)地較大的小區(qū)，可為隊(duì)員們打羽毛球、跳繩、踢足球和進(jìn)行一些弄堂老游戲等休閑娛樂活動(dòng)提供定點(diǎn)場(chǎng)所。

在設(shè)立這些活動(dòng)陣地的同時(shí)，還應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好這些陣地的作用。如：沒有電影院，那么“影視教育基地”就應(yīng)該在有關(guān)部門的統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)下，定期向孩子開放，播放一些優(yōu)秀的影片；“儀式教育基地”可作為除自己學(xué)校之外的其它學(xué)校孩子的入隊(duì)儀式等團(tuán)、隊(duì)儀式的規(guī)范教育定點(diǎn)陣地。

（三）合理選擇活動(dòng)，豐富活動(dòng)類型

除了已開展過的一些活動(dòng)，我們還可以增設(shè)如下一些活動(dòng)：

1、小調(diào)研類活動(dòng)

正如之前調(diào)查結(jié)果中圖表顯示數(shù)據(jù)，參與問卷調(diào)查的隊(duì)員中，只有13.8%的隊(duì)員表示知道在歷史上曾發(fā)生過“大捷”等事件，40.2%的隊(duì)員表示對(duì)“淞滬抗戰(zhàn)”中發(fā)生的事件有所了解，而46%的隊(duì)員對(duì)這些不知道或不清楚。對(duì)于的歷史遺留文件資源或建筑，只有31.4%的隊(duì)員知道有“一·二八無名英雄紀(jì)念碑”，而其它隊(duì)員都不知道有何歷史遺留文化資源及建筑。

調(diào)查中還顯示，隊(duì)員們非常想對(duì)有進(jìn)一步的深層次的了解。隊(duì)員們想要了解的內(nèi)容從問卷中涉及的相關(guān)問題（多選）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按比例從高到低前四位依次為：

的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展：74%；

的風(fēng)土人情：62.5%；

的名稱由來及歷史變遷：50.3%；

發(fā)生過的歷史事件：38.9%。

那么，在參觀考察之外，何不增設(shè)“小調(diào)研活動(dòng)”，讓隊(duì)員們自己主動(dòng)去探詢他們想要了解的事情呢？既滿足他們的需求，又鍛煉他們的能力，還能讓他們更了解自己成長(zhǎng)的家園。

2、體驗(yàn)類活動(dòng)

可以讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)擔(dān)任一周“小青保干部”；在“家得利超市”共康店幫助理貨、銷售；在社區(qū)圖書館幫助管理、登記……讓隊(duì)員們通過角色的體驗(yàn)、工作的體驗(yàn)等來更加了解、熱愛周邊的人及社會(huì)，同時(shí)為將來服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于打下基礎(chǔ)。

3、親子類活動(dòng)

接受調(diào)查問卷的隊(duì)員中，以核心家庭居多（94.9%），因此可以搞一些家庭知識(shí)競(jìng)賽、家庭卡拉OK比賽、家庭體育競(jìng)賽等活動(dòng)；受調(diào)對(duì)象中，還有將近30%的比例是祖孫兩代同住及三代同住的，因此還可以開展一些三代同堂的活動(dòng)，或是鄰里共同參與的活動(dòng)。這些活動(dòng)既符合建設(shè)和諧社會(huì)、和諧社區(qū)與學(xué)習(xí)型家庭的需要，又能讓隊(duì)員們?cè)跉g樂中對(duì)感恩與孝敬加深理解，同時(shí)也可增加家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

總之，選擇活動(dòng)時(shí)應(yīng)更顧及到少先隊(duì)員喜愛什么，想干什么，而不是把安排一次活動(dòng)當(dāng)作完成一次任務(wù)，撿撿小區(qū)內(nèi)的垃圾就是一次環(huán)?；顒?dòng)，聽一場(chǎng)講座就是對(duì)他們進(jìn)行了教育。事實(shí)并非如此，調(diào)查問卷中顯示，隊(duì)員們?cè)诩倨谥凶钕Ｍ芨惺艿倪€是快樂（80.5%）。只有將教育融入隊(duì)員們真心喜愛的活動(dòng)形式中去，教育才能在他們心中留下痕跡。

（四）挖掘人力資源、調(diào)動(dòng)各方力量

要廣泛借助社會(huì)力量，充分發(fā)揮社區(qū)人才聚集的優(yōu)勢(shì)。我們可以：

1、聘請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范擔(dān)任社區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮老同志在未成年人思想成長(zhǎng)中的作用。

2、挖掘社區(qū)人才資源，將有法律、科技、文化、衛(wèi)生等專長(zhǎng)的人士發(fā)動(dòng)起來擔(dān)任輔導(dǎo)員，為孩子在社區(qū)的學(xué)習(xí)與活動(dòng)提供更強(qiáng)有力的保障。

（五）、合理的評(píng)價(jià)

參與問卷調(diào)查的社區(qū)干部表示，如果有一種好的評(píng)價(jià)方式，隊(duì)員們會(huì)更積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的收效就會(huì)更好。參與問卷的少先隊(duì)員們也表示，他們希望能有一種公平、公正的評(píng)價(jià)方式，希望有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品（狀），58％的隊(duì)員希望這種評(píng)價(jià)能在學(xué)校起作用，還有隊(duì)員表示，如果可以互動(dòng)參與評(píng)價(jià)就更好。

另外，還可以設(shè)計(jì)一張“文化實(shí)踐足跡卡”：以“地區(qū)行政塊”的地圖為輪廓，制作一張卡紙，把區(qū)域內(nèi)的少先隊(duì)文化建設(shè)的資源標(biāo)入圖中，每當(dāng)隊(duì)員在一個(gè)區(qū)域文化基地內(nèi)經(jīng)過實(shí)踐后，取得了一定成果，就在此卡上進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。（如以爭(zhēng)章形式開展）

尋找一個(gè)合理的、有效的評(píng)價(jià)方式也是我們今后著重思考并要解決的一個(gè)重要問題，還有待努力。

篇8

一、輔導(dǎo)員的愛心是培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格的前提

著名教育家葉圣陶說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣 。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃蚁呢ぷ鹩羞^這樣一個(gè)比喻：“學(xué)校如一個(gè)池，學(xué)生便是池中之魚，而師愛便是池中之水。如果沒有師愛，學(xué)校則是一個(gè)無水之池，學(xué)生便是無水之魚”。輔導(dǎo)員是否有一顆愛心，是培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格的一個(gè)重要前提條件。一個(gè)有愛心的輔導(dǎo)員會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)出現(xiàn)在少先隊(duì)員面前，用真誠的微笑、親切的語言、鼓勵(lì)的目光與隊(duì)員交流；一個(gè)有愛心的輔導(dǎo)員會(huì)做少先隊(duì)員的知心朋友，隨時(shí)了解和掌握少先隊(duì)員的各種動(dòng)向；一個(gè)有愛心的輔導(dǎo)員會(huì)在教學(xué)工作中對(duì)少先隊(duì)員細(xì)致耐心地教導(dǎo)。愛是人的一種基本需要。小學(xué)生性格尚未定型，是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，輔導(dǎo)員的愛心對(duì)于少先隊(duì)員的成長(zhǎng)來說如同陽光雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)他們的心田。要想培養(yǎng)少先隊(duì)員健全的人格，就必須給他們真誠的愛。

二、和諧的環(huán)境是培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格的保證

良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)必不可少的條件。和諧的環(huán)境可以使學(xué)生在德智體美各方面得到發(fā)展，一個(gè)良好和諧的環(huán)境是培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格的重要保證。

1.學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧 歐文認(rèn)為：環(huán)境決定著人們的語言、宗教、修養(yǎng)、習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)和行為性質(zhì)。環(huán)境能直接影響情緒和情感體驗(yàn)。一個(gè)中隊(duì)的環(huán)境對(duì)于美化少先隊(duì)員的心靈，增強(qiáng)孩子們的身心健康有著重要的功效。在布置教室環(huán)境時(shí)，掛幾幅名人的照片、貼一兩句名人名言，能激孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和陶冶他們的情操；設(shè)立圖書角培養(yǎng)少先隊(duì)員愛讀書的好習(xí)慣；設(shè)立雛鷹獎(jiǎng)?wù)略u(píng)比欄，培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的行為習(xí)慣和興趣愛好，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性；讓隊(duì)員輪流出黑板報(bào)，增強(qiáng)他們的寫作能力、設(shè)計(jì)、板畫能力和思維能力。

2.輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員之間的和諧 在小學(xué)階段，由于少年兒童的年齡心理特點(diǎn)，輔導(dǎo)員的角色有一定的特殊性，不是領(lǐng)導(dǎo)者也不是權(quán)威者，而是協(xié)助者和指導(dǎo)者。在開展主題班會(huì)活動(dòng)之前，請(qǐng)全體隊(duì)員一起設(shè)計(jì)活動(dòng)形式并交流討論，在此過程中，大家發(fā)言積極踴躍，我則是微笑著仔細(xì)聆聽，偶爾會(huì)作個(gè)補(bǔ)充，氣氛十分融洽，這體現(xiàn)了師生之間一種民主、平等、自由和寬松的和諧關(guān)系。只有在和諧的師生關(guān)系中，在輕松快樂的氛圍中，孩子才會(huì)敢于并樂于參與到討論中。輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員之間的和諧關(guān)系是激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的動(dòng)力。只有當(dāng)少先隊(duì)員參與到主題活動(dòng)中，才能獲得體驗(yàn)，主題班會(huì)才會(huì)影響隊(duì)員的情感形成，從而完善人格的發(fā)展。

3.少先隊(duì)員之間的和諧 少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)員表現(xiàn)的舞臺(tái)，是了解別人也是被人了解的場(chǎng)所。在少先隊(duì)活動(dòng)中，輔導(dǎo)員要注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍促進(jìn)少先隊(duì)員健全人格的發(fā)展。

①良好的合作意識(shí)?！皩W(xué)會(huì)共處是新世紀(jì)教育的四大支柱之一”，共處是指人的合作能力，它是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的必備因素。班隊(duì)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和促進(jìn)其合作能力的形成有著重要的作用。

②健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在學(xué)習(xí)和生活中，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)不可逃避的現(xiàn)實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能提升自己的實(shí)力和能力。在組織主題中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我有意識(shí)組織隊(duì)員進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。如開展辯論賽、體育競(jìng)賽等。在組織競(jìng)賽活動(dòng)的同時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員用自己的實(shí)際水平去和對(duì)手一決雌雄，勝了要戒驕戒躁，輸了不必氣餒，引導(dǎo)隊(duì)員在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。在成功和失敗的洗禮中培養(yǎng)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神，完善孩子的人格。

三、個(gè)體的區(qū)別是培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格的關(guān)鍵

把少先隊(duì)員的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合、因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)孩子健全的人格。

1.鼓勵(lì)教學(xué) 教育心理學(xué)告訴我們，教師用激勵(lì)的教育方式誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，從而把教師的教育教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，便會(huì)使學(xué)生獲得生動(dòng)活潑的發(fā)展。由于先天的遺傳和后天教育環(huán)境的差異，每一個(gè)孩子就會(huì)有差別。有的善于表達(dá)、有的善于思維、有的善于表現(xiàn)、有的協(xié)調(diào)性好。組織活動(dòng)時(shí)要充分考慮每一位隊(duì)員的特性，盡量讓每一位隊(duì)員在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并在活動(dòng)中有所展示并得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我會(huì)關(guān)注那些有特長(zhǎng)的隊(duì)員，肯定他們的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)指引他們努力的方向；我關(guān)注更多的是那些能力差、膽小、怕羞、性格內(nèi)向的隊(duì)員，我經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)，如果表演出色我會(huì)帶頭鼓掌，反之我則給予鼓勵(lì)，并肯定其勇氣。孩子都有獲得成功的心理需求，讓他們感到輔導(dǎo)員老師對(duì)自己的偏愛，從心理上得到滿足，在滿足中得到自信。鼓勵(lì)教學(xué)使每個(gè)少先隊(duì)員體驗(yàn)到被重視、被關(guān)注的快樂，從而增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)他們樂觀向上的心態(tài)。

2.尊重個(gè)性 美國著名作家愛默森說過“教育的成功秘訣在于尊重學(xué)生”。

篇9

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；建設(shè)；管理

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）07-193-02

中國少年先鋒隊(duì)自1949年10月13日成立以來，一直在少年兒童教育事業(yè)中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。多年來，少先隊(duì)主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)，在國家發(fā)展、建設(shè)的不同時(shí)期，不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)與管理，使其始終發(fā)揮重要的作用。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，近幾年來，少先隊(duì)自身建設(shè)與管理出現(xiàn)了一些問題，少先隊(duì)的建設(shè)與管理面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)與管理已經(jīng)刻不容緩。

一、少先隊(duì)工作的基本特征

中國少年先鋒隊(duì)作為中國少年兒童的主要群眾組織，是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的主要陣地，腳踏實(shí)地地做好少先隊(duì)的建設(shè)和管理，是關(guān)乎我國社會(huì)主義事業(yè)的百年大計(jì)。

更好地開展少先隊(duì)建設(shè)和管理工作必須要了解少先隊(duì)的特征，其特征主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、面向少年兒童

少先隊(duì)成員的年齡介于六歲到十四歲之間，開展各項(xiàng)活動(dòng)的形式、內(nèi)容均立足于少年兒童，體現(xiàn)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)。

2、適齡兒童均可參與

只要是表示愿意加入少先隊(duì)的兒童，在向組織提出申請(qǐng)后都有權(quán)利加入少先隊(duì)，少年兒童在組織中平等的參與管理和各項(xiàng)活動(dòng)。除此之外，沒有哪一種少先隊(duì)活動(dòng)不是以全體少先隊(duì)員為受眾的。

3、是少年兒童受教育的依托之一

少先隊(duì)是對(duì)少年兒童進(jìn)行思想教育的重要陣地，也是組織少年兒童參加實(shí)踐活動(dòng)的組織依托，做好少先隊(duì)工作，有助于少年兒童的全面發(fā)展。

4、體現(xiàn)黨對(duì)少年兒童的領(lǐng)導(dǎo)

少先隊(duì)一直都是黨領(lǐng)導(dǎo)下的對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的重要組織，通過參加少先隊(duì)組織，少年兒童接受德、智、體、美、勞方方面面的教育，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)成才，在將來繼續(xù)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為建設(shè)美麗富強(qiáng)的國家而貢獻(xiàn)力量。

5、注重提高自主能力

在少先隊(duì)中，少年兒童獲得了足夠的空間發(fā)揮其自主能力，在少先隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自主管理、自主教育、自主地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)步、自主地開拓自身的成長(zhǎng)空間，自主地發(fā)展自身的能力。

二、少先隊(duì)建設(shè)和管理的現(xiàn)狀

1、互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀下，少先隊(duì)建設(shè)與管理工作面臨新要求

快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)催生了網(wǎng)絡(luò)，并推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入社會(huì)生活的方方面面，信息傳播速度加快，這對(duì)實(shí)現(xiàn)對(duì)于少先隊(duì)的建設(shè)和管理造成了不小的沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育理念的共同作用下，少先隊(duì)員的知識(shí)來源更加廣闊，內(nèi)容也豐富多彩，種類繁多，思想越來越開放。針對(duì)少先隊(duì)員的思想現(xiàn)狀，少先隊(duì)的建設(shè)和管理工作者應(yīng)當(dāng)緊跟潮流，做到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)日新月異的社會(huì)和不斷成長(zhǎng)的少年兒童的現(xiàn)實(shí)需要。在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，在進(jìn)行少先隊(duì)建設(shè)和管理工作的過程中多探索新方法，使老傳統(tǒng)和新方法緊密融合，更好地引導(dǎo)少先隊(duì)員，適應(yīng)少先隊(duì)工作所面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求。

2、少先隊(duì)管理人員與少先隊(duì)員比例不協(xié)調(diào)，建設(shè)與管理工作的難度加大

在《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法 （試行） 》中這一規(guī)定：“有 15 個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。”“中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他課任教師兼任?！比欢捎诓粩嘤行鲁蓡T加入少先隊(duì)，人數(shù)增加以及少先隊(duì)工作越來越復(fù)雜，按照《管理辦法（試行）》的規(guī)定，現(xiàn)有的配置比根本無法滿足實(shí)際工作的需要。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)多，強(qiáng)度大，在教學(xué)任務(wù)和少先隊(duì)工作發(fā)生沖突的情況下會(huì)舍棄少先隊(duì)管理工作，選擇將精力投入教學(xué)工作中，這一現(xiàn)狀造成了這樣的困境：無法對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行有效的引導(dǎo)，更不要說進(jìn)行有效的管理了，少先隊(duì)建設(shè)和管理工作處于一個(gè)很尷尬的位置。

3、引導(dǎo)人員專業(yè)素質(zhì)不高，阻礙了對(duì)少先隊(duì)進(jìn)行更好的建設(shè)與管理

時(shí)代的飛速發(fā)展和少先隊(duì)員社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活能力的欠缺讓不少少先隊(duì)輔導(dǎo)員甚是尷尬，很難開展工作。作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，少不了要具備專業(yè)知識(shí)，還

要做到博覽群書，同時(shí)，要具有知識(shí)更新的警覺性和良好的學(xué)習(xí)能力。然而，在現(xiàn)實(shí)中，并且學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員多由老師兼職擔(dān)任，他們的主要任務(wù)是教學(xué)而非少先隊(duì)工作，由此造成了學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)與管理的滯后與缺失。

三、關(guān)于少先隊(duì)建設(shè)和管理的幾點(diǎn)思考

1、合理配置輔導(dǎo)人員，提高工作能力

學(xué)校有必要以少先隊(duì)員的人數(shù)和少先隊(duì)管理工作的強(qiáng)度為標(biāo)準(zhǔn)彈性配置輔導(dǎo)員人數(shù)，確保輔導(dǎo)員的工作量處于一個(gè)有利于其開展工作的區(qū)間。 由于少先隊(duì)員年齡小，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成型，判斷力、辨識(shí)力、控制力均有限，其學(xué)習(xí)和生活均離不開少先隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助和指導(dǎo)，要采取輔導(dǎo)員上崗前進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開少先隊(duì)輔導(dǎo)員交流大會(huì)，實(shí)行由專人擔(dān)任輔導(dǎo)員等措施，以便輔導(dǎo)員能更好地開展工作。

2、注重少先隊(duì)員自主能力的培養(yǎng)，發(fā)揮少先隊(duì)小干部帶頭作用

少先隊(duì)中被選為干部的人多數(shù)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)活躍的同學(xué)，被選作干部在孩子們眼中是一種榮耀。加入少先隊(duì)的每一個(gè)人都有權(quán)利參加競(jìng)選，也有權(quán)利將選票投給自己認(rèn)可的同學(xué)。孩子們基于自己的意愿申請(qǐng)參加選舉，并且按照自己的想法投票，這有利于培養(yǎng)小隊(duì)員的民主意識(shí)。同時(shí)，由于少先隊(duì)成員的年齡、經(jīng)驗(yàn)、判斷力等因素，輔導(dǎo)員有必要對(duì)干部的任職要求進(jìn)行解釋說明，讓孩子們心里有一個(gè)尺度。對(duì)于少先隊(duì)干部來說，首先要有正確的觀念，有足夠的責(zé)任感，因?yàn)楫吘垢刹渴且粋€(gè)領(lǐng)頭羊，是少先隊(duì)活動(dòng)開展成功與否的關(guān)鍵。因此，輔導(dǎo)員不能忽視對(duì)擔(dān)任干部的孩子們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，在個(gè)人思想、工作方式、日常行為等方面進(jìn)行觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小瑕疵并給予改進(jìn)指導(dǎo)，在建設(shè)能起到模范帶頭作用的少先隊(duì)干部隊(duì)伍的同時(shí)促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)的開展。還要在少先隊(duì)干部任職初期幫助他們樹立威信，主動(dòng)詢問這些擔(dān)任干部的孩子們遇到的問題并幫助他們面對(duì)困難，解決問題。作為少先隊(duì)干部的同學(xué)要注重鍛煉自己的自主能力，進(jìn)而帶動(dòng)所有成員自主能力的培養(yǎng)。在開展工作的過程中要養(yǎng)成定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)的習(xí)慣，總結(jié)成績(jī)，面對(duì)不足，多與隊(duì)員溝通，與他們建立心與心的聯(lián)系，互幫互助，共同進(jìn)步。這樣就更加有力地保證了少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，也讓所有的隊(duì)員在活動(dòng)的過程中受到各方面的教育。

3、體現(xiàn)學(xué)校特色，發(fā)揮隊(duì)員熱情，探索少先隊(duì)建設(shè)和管理新形式

篇10

關(guān)鍵詞：煤礦；減少電耗；節(jié)能對(duì)策

中圖分類號(hào)：F062，2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2013）01-0187-01

山東新巨龍公司是特大型礦井，年耗電量在10000萬Kwh以上。為進(jìn)一步落實(shí)國家節(jié)能減排的方針政策，新巨龍公司實(shí)行了一系列的節(jié)能措施，減少電能損耗，取得了顯著的效果。

1.采用國內(nèi)先進(jìn)的無功集中補(bǔ)償與就地補(bǔ)償相結(jié)合的方式，提高礦井功率因數(shù)

1.1集中無功補(bǔ)償裝置的應(yīng)用

2006年5月份，為了提高礦井功率因數(shù)，改善電網(wǎng)質(zhì)量，新巨龍公司經(jīng)過大量調(diào)研，決定采用當(dāng)時(shí)國內(nèi)先進(jìn)的靜止無功補(bǔ)償裝置（SVC）對(duì)礦井IOKV電網(wǎng)進(jìn)行集中無功補(bǔ)償。

2007年4月份投入使用后，取得了非常好的效果：

（1）可以快速精確地進(jìn)行容性及感性無功補(bǔ)償，10kV供電系統(tǒng)功率因數(shù)達(dá)到0.95以上，系統(tǒng)補(bǔ)償率達(dá)98%，補(bǔ)償響應(yīng)時(shí)間小于20ms，過電壓抑制度95%，對(duì)3、5、7、11次諧波可進(jìn)行有效的抑制。

（2）通過現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，新巨龍公司電壓質(zhì)量、功率因數(shù)、諧波影響等電能質(zhì)量均符合國家標(biāo)準(zhǔn)，為國內(nèi)同類大容量煤礦供電系統(tǒng)的建設(shè)積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，提供了第一手的資料，受到了同行和電力部門的好評(píng)。

1.2就地?zé)o功補(bǔ)償裝置的應(yīng)用

隨著新巨龍公司井下采區(qū)的不斷延伸，井下供電距離越來越長(zhǎng)，因此需為大功率供電設(shè)備增加就地?zé)o功補(bǔ)償裝置，以提高功率因數(shù)。經(jīng)過充分調(diào)研，2010年3月，新巨龍公司在井下掘進(jìn)迎頭配電點(diǎn)增加了WBB系列礦用隔爆型動(dòng)態(tài)無功補(bǔ)償裝置，對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行無功補(bǔ)償。

1.3在將要安裝的北風(fēng)井IOKV配電所中，應(yīng)用更為先進(jìn)的SVG動(dòng)態(tài)無功補(bǔ)償裝置，提高礦井功率因數(shù)。

2對(duì)電網(wǎng)進(jìn)行升壓改造，減少線路損耗

2.1井下電壓升級(jí)改造過程

電氣設(shè)備供電電壓低，會(huì)使供電線路線損增大，增加電能損耗。在2009年以前，新巨龍公司在井下部分采區(qū)還有660V供電電壓，不能適應(yīng)新巨龍公司節(jié)能發(fā)展的要求，因此需進(jìn)行電壓升級(jí)改造。2009年5月份，新巨龍公司成功地將井下660V電壓升級(jí)為1140V電壓，消滅了660V電壓，實(shí)現(xiàn)了電壓升級(jí)。另外在井下綜放工作面進(jìn)行供電設(shè)計(jì)時(shí)，將采煤機(jī)、工作面刮板機(jī)、工作面轉(zhuǎn)載機(jī)、工作面破碎機(jī)的電壓升級(jí)為3300V。

2.2電壓升級(jí)改造效果

（1）通過這次采區(qū)電壓升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)了井下采區(qū)的電壓升級(jí)，提高了供電可靠性和安全性，延長(zhǎng)了供電距離，減小了供電線路損耗。

3.在主排水系統(tǒng)應(yīng)用高效水泵，減少排水電耗

為保證礦井安全生產(chǎn)，新巨龍公司在井下配置了2個(gè)主排水泵房，即1#中央泵房和2#中央泵房。泵房共安裝11臺(tái)大功率排水泵，額定功率為1800KW，額定流量為420m3/h，額定電壓為10KV。由于1中央泵房2泵和2#中央泵房8泵效率下降較快，水泵運(yùn)行電流僅為86A（水泵額定電流為120A），而且水泵腐蝕比較嚴(yán)重，影響了能效比，因此決定更換高效低耗排水泵。經(jīng)多方調(diào)研，決定采用德國進(jìn)口的MHP49200/13/A1-S型高效耐腐蝕水泵替代效率較低的及8#水泵，該水泵電機(jī)功率與原水泵相同，但排水額定流量由420m3/h提高到500m3/h，該水泵于2010年7月份完成更換。

通過該項(xiàng)方案的實(shí)施，使中央泵房水泵每月運(yùn)行時(shí)間減少了360小時(shí)（按單臺(tái)累計(jì)算），每月節(jié)約電量：1800×360÷10000=64.8萬Kwh。

4改變勞動(dòng)組織方式，實(shí)行集中生產(chǎn)，減少設(shè)備運(yùn)行時(shí)間

勞動(dòng)組織概況：新巨龍公司1301綜放工作面采煤設(shè)備及相關(guān)運(yùn)輸皮帶機(jī)總裝機(jī)容量為6775KW。原來的勞動(dòng)組織實(shí)行“三八制”生產(chǎn)，檢修時(shí)間為每天3小時(shí)（9：00---12：00），生產(chǎn)時(shí)間21小時(shí)，設(shè)備運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)，生產(chǎn)效率較低。

在保證安全生產(chǎn)的前提下，結(jié)合礦井實(shí)際情況，優(yōu)化勞動(dòng)組織方式，實(shí)行集中生產(chǎn)，減少無效開機(jī)時(shí)間，達(dá)到降低生產(chǎn)能耗的目的。因此決定將綜放工作面勞動(dòng)組織改為“四六制”生產(chǎn)，檢修時(shí)間改為每天6小時(shí)（每天早班10：00---16：00），檢修時(shí)間內(nèi)工作面設(shè)備均停機(jī)檢修，每天實(shí)際生產(chǎn)時(shí)間減少為18小時(shí)，使采煤工作面設(shè)備開機(jī)時(shí)間每天縮短3小時(shí)。該方案自2010年7月1日起實(shí)施，每月可節(jié)約電量：6775×3×30×0.8÷10000=48.8萬Kwh。

5應(yīng)用變頻控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)節(jié)能

5.1在主井提升機(jī)控制系統(tǒng)應(yīng)用中壓變頻調(diào)速技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)節(jié)能

新巨龍公司主井提升機(jī)共兩臺(tái)，而且兩臺(tái)提升機(jī)經(jīng)常同時(shí)運(yùn)行，總負(fù)荷達(dá)9600KW，用電量非常大，因此必須想辦法使電機(jī)實(shí)現(xiàn)節(jié)能運(yùn)行。經(jīng)過大量調(diào)研，決定使用瑞典ABB公司生產(chǎn)的ACS6000交一直一交變頻系統(tǒng)。

新巨龍公司1#主井提升機(jī)于2007年2月投入使用；2#主井提升機(jī)于2009年10月投入使用。在提升機(jī)運(yùn)行過程中，從提升機(jī)起動(dòng)至停止，提升機(jī)供電系統(tǒng)功率因數(shù)始終保持為I，消除了無功損耗，補(bǔ)償性能非常良好。

5.2對(duì)井下膠帶機(jī)運(yùn)輸系統(tǒng)及乳化液泵實(shí)行變頻控制。減少電機(jī)運(yùn)行電流，具有顯著的節(jié)能效果。

6.建立“數(shù)字化礦山”企業(yè)，完善礦井自動(dòng)化控制水平，實(shí)現(xiàn)礦井的“管理信息化、系統(tǒng)自動(dòng)化、崗位無人化、”避免井下運(yùn)輸?shù)认到y(tǒng)的空載運(yùn)行，節(jié)約電量。

7.節(jié)能措施實(shí)施效果