西班牙語好學(xué)嗎范文

時(shí)間:2023-03-14 15:18:45

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇西班牙語好學(xué)嗎,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

篇1

盲童的名字叫亞莉克希亞•索洛尼,是一個(gè)可愛的英國小女孩。索洛尼絕對(duì)是一個(gè)不幸的人,因?yàn)樽詮膬蓺q患上惡性腦腫瘤之后,她就雙目失明了。

失明的小索洛尼對(duì)世界充滿了好奇。因?yàn)榭床坏綎|西,她對(duì)聲音特別敏感。6歲那年,媽媽牽著索洛尼的手到一片草坪上散步。走著走著,索洛尼突然問起媽媽:“媽媽,我聽到天上有很多東西在飛,是小鳥嗎?還是個(gè)頭很大的鳥?”

媽媽抬頭一看,原來這是一片華裔居住區(qū),很多中國孩子正在放風(fēng)箏。她回答索洛尼:“是的,天上是有很多東西在飛,但不是小鳥,它們叫風(fēng)箏,有各種各樣的形狀,青蛙、蜻蜓、蝴蝶等等,它們都是中國的寶貝?!?/p>

“它們真的這么漂亮嗎?中國?中國在哪里?我可以到那里去嗎?”

“當(dāng)然,只要你學(xué)會(huì)和中國人講話,就可以到那里跟小伙伴們玩?!眿寢屌d致勃勃地描述著。

聽媽媽講著講著,索洛尼的臉上流露出無限向往:“那么媽媽,我可以學(xué)習(xí)漢語嗎?”

媽媽詫異極了,她沒想到風(fēng)箏竟然勾起女兒的學(xué)習(xí)欲望。索洛尼卻一臉認(rèn)真地說:“只有掌握了外語,我們才能了解外面的世界,是嗎,媽媽?”媽媽連連說是。那天,索洛尼扎下了攻克外語的根。

本是無憂無慮的玩耍年齡,索洛尼卻異常勤奮:在課堂上,她將老師講解的內(nèi)容,一字一句用小針扎出凹凸起伏的盲文筆記,以供課后復(fù)習(xí);一回到家里,她就依靠當(dāng)教師的父母的幫忙,從基本的詞匯開始,逐漸攻克漢語、西班牙語、法語這三門外語。4年時(shí)間過去了,10歲的索洛尼在講起中國的文化時(shí)頭頭是道:“中國山東濰紡的風(fēng)箏最出名,它的源頭可以追溯到魯國大思想家墨翟制作第一只‘木鳶’,至今已有兩千多年的歷史……”

因?yàn)?a href="http://www.eimio.cn/haowen/47634.html" target="_blank">好學(xué),在2010年10月,自強(qiáng)不息的索洛尼獲得了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)授予的“最勇敢孩子”的嘉獎(jiǎng)。而在2011年4月,索洛尼接到了一個(gè)特殊的任務(wù):為在比利時(shí)首都布魯塞爾召開的歐洲會(huì)議擔(dān)當(dāng)同聲傳譯,將西班牙語和法語譯成英語。整整兩個(gè)小時(shí),索洛尼的翻譯任務(wù)完成得非常出色,她甚至贏得了英格蘭委員羅伯特•斯特迪的稱贊:“在一個(gè)規(guī)模如此空前的環(huán)境委員會(huì)會(huì)議上,一個(gè)10歲女孩如此出色地完成工作,簡直太神奇了!”

回憶這些歷程,索洛尼總會(huì)興奮萬分。“想要了解世界,不妨多學(xué)習(xí)外語。好比中國的風(fēng)箏可以出現(xiàn)在英國上空一樣,我們也可以通過學(xué)習(xí)‘飛’到世界各地,了解到想了解的一切,不是嗎?”索洛尼在說這些話的時(shí)候,蕩漾著一臉笑容。

篇2

關(guān)鍵詞:修養(yǎng);綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)

音樂,是藝術(shù)中最敏感的門類,因?yàn)樗说男撵`和情感最近,能夠表現(xiàn)出神氣的力量和奇妙的魅力,能夠影響人、陶冶人的情操。而歌唱作為音樂與語言相結(jié)合的最重要的藝術(shù)形式,更能通過音樂來表達(dá)和影響人的精神面貌,這就要求歌唱者為達(dá)到歌唱的完善而須學(xué)習(xí)各方面的文化知識(shí),提升各方面的素養(yǎng),從而提升自身的歌唱修養(yǎng)。

一、何謂“修養(yǎng)”

①修養(yǎng)的涵義

修養(yǎng)是一個(gè)含義廣泛的概念,從字面上看,“修”為修煉之意,指整治、鍛煉、學(xué)習(xí)、提高;“養(yǎng)”為培養(yǎng)之意,指培養(yǎng)、涵養(yǎng)和熏陶。概括地說,修養(yǎng)主要指人們?yōu)榱艘欢康乃M(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫,以及經(jīng)過長期努力所達(dá)到的某種能力和品質(zhì)。

②修養(yǎng)的意義

一個(gè)人的修養(yǎng)與其自身品質(zhì)、成長經(jīng)歷、修煉時(shí)間、領(lǐng)悟力有關(guān)。良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值,一個(gè)有很高個(gè)人修養(yǎng)的人,才最具有個(gè)性和人格魅力。而學(xué)習(xí)是加深修養(yǎng)的基礎(chǔ),是不斷進(jìn)步的階梯,是一種生活狀態(tài)更是一種人生境界,如讀書能增長知識(shí)、開闊眼界,提高能力,還能修身養(yǎng)性,提升人的品位。

二、何謂“歌唱者修養(yǎng)”

作為一名歌唱者,既要提高自身的專業(yè)上的修養(yǎng),也要加深文化底蘊(yùn)的修養(yǎng),就應(yīng)不斷通過學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科來達(dá)到修養(yǎng)的提升和認(rèn)識(shí)的升華。

歌唱者修養(yǎng)應(yīng)具備很多方面,包括政治思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、專業(yè)修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等,并與其演繹作品的效果有著密切聯(lián)系。著名蒙族歌手騰格爾曾說道:“修養(yǎng)是一種后天功夫,是可以學(xué)的。專業(yè)修養(yǎng)是花,重在“修”,精益求精;人格、文化修養(yǎng)是“水”,重在養(yǎng),廣益求廣。二者都需要扎實(shí)的基礎(chǔ),需要定力,需要兩眼向內(nèi),持之以恒?!?/p>

①專業(yè)修養(yǎng)

專業(yè)修養(yǎng),顧名思義,就是針對(duì)歌唱者的專業(yè)性和技巧性的鍛煉。專業(yè)修養(yǎng)主要有以下幾個(gè)科目:

a)歌唱理論知識(shí)的學(xué)習(xí);

b)發(fā)聲訓(xùn)練、發(fā)聲方法、練聲曲運(yùn)用、聲樂作品練唱;

c)音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),試唱練耳、和聲、曲式等的學(xué)習(xí);

d)學(xué)習(xí)鍵盤樂器,主要以鋼琴為主;

e)學(xué)習(xí)舞臺(tái)形象與演技,掌握表演的基本原理;

f)學(xué)習(xí)音樂史以及其他藝術(shù)的各種體裁。

②文化修養(yǎng)

對(duì)于一名歌唱者來說,除了有基本的音樂方面的訓(xùn)練和扎實(shí)的理論功底之外,深厚全面的文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)也是同等重要的。歌唱者可以通過多讀古文詩詞、文學(xué)作品和美學(xué)、哲學(xué)書籍,發(fā)掘音樂與文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)的共同之處,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的理解領(lǐng)悟,想象歌詞中的意境,不斷提高對(duì)聲樂作品的理解。有了理解才有感受,才能把內(nèi)心的感受賦予音樂表現(xiàn)之中。為什么同一首作品,有的人能演繹得聲情并茂、催人淚下,而有的人卻無法引起共鳴?這就是因?yàn)樗麤]有全面了解歌詞內(nèi)容、作品的創(chuàng)作背景和其真正的內(nèi)涵。因此,歌唱者應(yīng)不斷豐富自身的文化底蘊(yùn),加深文學(xué)修養(yǎng),提高文化素質(zhì),來生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲,深入細(xì)致地挖掘作品的內(nèi)涵和韻味,更好地揭示音樂作品的主題、刻畫人物形象,更好地表情達(dá)意,進(jìn)而自己激發(fā)內(nèi)心的歌唱熱情,藝術(shù)地表現(xiàn)出完整的音樂形象。

良好的文化修養(yǎng)的依托,也是一個(gè)演唱者綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。越是追求文化修養(yǎng)的人,個(gè)人素質(zhì)相對(duì)也就越高,則眼光也會(huì)更加長遠(yuǎn),不會(huì)固步自封,那么他的追求和成就也就會(huì)更大。當(dāng)一個(gè)演唱者憑借不俗的文化修養(yǎng)達(dá)到“美”的境界,那他的歌聲也就有了內(nèi)在魅力,能夠撞擊人的心靈,使人為之動(dòng)容。

三、歌唱者修養(yǎng)的學(xué)習(xí)

①學(xué)師的風(fēng)范

我們常見的許多聲樂大師中就有很多德藝雙馨的典范。世界著名男高音歌唱家多明戈,生于西班牙,長于墨西哥,他不僅能唱意大利語、法語歌劇,而且可以用西班牙語、德語和英語演唱;他不僅可以唱抒情性男高音,而且可以演奧賽羅這樣戲劇性男高音角色,演技全面,才華橫溢。他的一生不斷在追求著新的知識(shí),迎接著新的挑戰(zhàn),無時(shí)無刻不在提升著自己的修養(yǎng)素質(zhì),在影響和陶醉著一代又一代的愛音樂的人。

著名男中音歌唱家廖昌永,他出身貧寒,家境低迷,卻一直沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。在他身上充分驗(yàn)證了“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”的古訓(xùn)。在經(jīng)歷艱難而獲得輝煌成就之后的他,并沒有在學(xué)習(xí)的道路上止步。他對(duì)藝術(shù)有獨(dú)到見解:“聲樂表演是一種文化體驗(yàn),是一個(gè)人文化感應(yīng)及知識(shí)底蘊(yùn)的外射,是審美能力、健康心靈、深厚情感及博大心胸的告白?!彼诵蘖?xí)音樂,還開始學(xué)習(xí)國畫,他表示“藝術(shù)原本相通,學(xué)習(xí)書畫既可以增強(qiáng)文化底蘊(yùn),融會(huì)貫通后還能幫我創(chuàng)作更多好的音樂。”正是這樣謙虛好學(xué)的態(tài)度,造就了這樣偉大的歌唱家,世人給他的擁戴和贊賞指示著他的音樂生涯就是不斷地提升修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)、審美能力的過程。

上述這些歌唱家們的個(gè)人藝術(shù)水平都達(dá)到了爐火純青的程度,他們之所以能登上如此輝煌的藝術(shù)巔峰,除了有嫻熟超人的技術(shù)做后盾,更重要的是他們攝取了人類文化的營養(yǎng),對(duì)音樂、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活有著自己獨(dú)到的思考、體驗(yàn)和渴望,形成自己獨(dú)特的性格,使自己成為一個(gè)具有內(nèi)在精神的人。他們憑借自身濃厚的文化修養(yǎng)在對(duì)作品進(jìn)行完美的詮釋。

②加強(qiáng)自身的修養(yǎng)學(xué)習(xí)

指揮大師托斯卡尼尼曾在他的傳記中寫到:“空閑時(shí),我用來讀書……音樂學(xué)院里得到的文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!弊x書的意義于他來說并不是為了成為一名淵博的學(xué)問家,而是想在書中提高對(duì)音樂的感受力和理解力。也正是由于他年輕時(shí)的這種攻讀,為他后來成為世界一流的指揮大師奠定了基礎(chǔ)。

在近幾屆的青歌賽上,我們也可以看到一些暴露出的文化素養(yǎng)欠缺的問題。選手們在讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、欣賞和音樂史等多方面的綜合音樂素質(zhì)上,要么是眼界狹窄,要么是知識(shí)不足。特別是有些原生態(tài)唱法的歌手竟不認(rèn)識(shí)中國的國旗。難道原生態(tài)唱法的選手就可以理所當(dāng)然地做“文盲”嗎?即使是一些基礎(chǔ)性的常識(shí)題,很多選手也會(huì)被難住。有人以為“焚書坑儒”是鐵木真的“暴行”,甚至有人答到“倫敦”是“法國”的首都等等。因而有評(píng)論家說:“文化底蘊(yùn)的問題,在我國,是一個(gè)制約歌唱藝術(shù)高深發(fā)展的嚴(yán)峻問題?!币粋€(gè)沒有一定文化修養(yǎng)的歌手,唱出的歌曲也只是淡然無味,更別說擁有更高的聲樂藝術(shù)的造詣。

所以,歌唱者的修養(yǎng)的學(xué)習(xí),應(yīng)在注重專業(yè)上和技巧上的提升和突破的同時(shí),更注重文化方面的綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)。聰明的歌唱者應(yīng)學(xué)會(huì)在對(duì)音樂形象的感悟、對(duì)音樂情感的體驗(yàn)、對(duì)音樂韻律的表達(dá)和對(duì)優(yōu)秀音樂作品的積累中增強(qiáng)文化知識(shí),培養(yǎng)文化美感,領(lǐng)悟音樂中的文化內(nèi)涵,豐富自身文化底蘊(yùn),要多讀、多聽、多看,多接觸各種藝術(shù)形式和藝術(shù)流派,只有廣泛通曉各種藝術(shù)流派,才可能采各家之精華,培養(yǎng)起高尚的藝術(shù)情操,提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1](美)塞激厄斯•卡吉著.論學(xué)習(xí)歌唱.上海音樂學(xué)院聲樂系編,聲樂譯叢.1980.8

[2]王次昭.音樂美學(xué).高等教育出版社,1992年版 [3]孫煥英.歌唱不是唱歌.《人民日報(bào)》.2000年08月05日第五版.

篇3

突發(fā)H1N1,中國女孩覓到口罩商機(jī)

張萍維今年26歲,出生在山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)。2005年10月,拿到會(huì)計(jì)師證的她應(yīng)聘到濟(jì)南市宏博廣告有限公司做會(huì)計(jì),月薪1800元。

2007年初,張萍維回?zé)熍_(tái)過年,遇到了遠(yuǎn)房表哥翁佳華。兩年前,翁佳華就去了墨西哥首都墨西哥城,開了一家中餐館,生意不錯(cuò),卻一直找不到值得信任的會(huì)計(jì)。得知張萍維在當(dāng)會(huì)計(jì),表哥就邀請她到墨西哥幫忙。

表哥的中餐館在墨西哥城馬德羅大街。這里,除了華僑華人喜歡光顧外,墨西哥的當(dāng)?shù)厝艘埠芟矚g吃中餐。

時(shí)間過得飛快,張萍維轉(zhuǎn)眼就在墨西哥待了整整兩年。這期間,聰明好學(xué)的她還學(xué)會(huì)了用西班牙語和墨西哥人交流。這些無疑大大方便了她的工作和生活。

2009年4月中旬,墨西哥爆發(fā)H1N1。受此影響,表哥的中餐館生意急劇下滑。到后來,中餐館只得關(guān)門歇業(yè)!見此,表哥翁佳華干脆回國探親,留下張萍維照看中餐館。

整天不上班,張萍維感到無聊至極。4月24日一大早,她決定去逛街。因?yàn)榻?jīng)歷過SARS,張萍維深知戴口罩的必要性,于是出了地鐵后,她就到附近的一個(gè)便利店買口罩。令她吃驚的是,這里一個(gè)口罩竟要賣12比索,相當(dāng)于人民幣8.24元。由于發(fā)生H1N1,憲法廣場周圍的很多店鋪也關(guān)門歇業(yè)了,張萍維只得回到了中餐館。突然,她靈機(jī)一動(dòng),心想:自己如果能從國內(nèi)進(jìn)一批口罩,投放到墨西哥,不就可以大賺一筆嗎?她越想越激動(dòng),當(dāng)即上網(wǎng)查找國內(nèi)生產(chǎn)口罩的廠家。沒想到,她一查竟發(fā)現(xiàn)國內(nèi)有很多口罩生產(chǎn)廠家和批發(fā)商,而且一個(gè)口罩的價(jià)格只不過七八角錢。她立馬拿出計(jì)算器,算了一筆賬:一個(gè)口罩在國內(nèi)的批發(fā)價(jià)是7角,運(yùn)到墨西哥可賣七八元錢,中間有六七元錢的差價(jià),除去關(guān)稅和運(yùn)費(fèi),一個(gè)口罩賺兩三元錢不成問題。如果自己進(jìn)l萬個(gè)口罩,就可以賺兩三萬元,進(jìn)10萬個(gè)口罩就能賺二三十萬元!墨西哥城有1800多萬人,如果有更多的人買我的口罩,豈不是賺得盆滿缽滿了……

越賣越火,中國口罩風(fēng)靡墨西哥城

張萍維明白,商機(jī)稍縱即逝,便決定立即行動(dòng)!可是,如何從國內(nèi)進(jìn)貨呢?她上網(wǎng)查詢后發(fā)現(xiàn),個(gè)人想做國際貿(mào)易并不難,只是先要成立公司,且進(jìn)貨廠家有出口權(quán)就行!進(jìn)貨廠家容易選擇,但她現(xiàn)在成立公司肯定來不及。不過,她想,自己沒開公司,無法開稅票,不如讓廠家直接通過UPS國際快遞的方式,將貨發(fā)到墨西哥。

從4月24日晚上7點(diǎn),也就是北京時(shí)間早上9點(diǎn)鐘起,張萍維開始不停地給國內(nèi)生產(chǎn)口罩的廠商打電話??墒?有的廠商嫌她的訂單太小,不愿意接單;有的則要價(jià)太高,張萍維怕賺不到錢;還有的則根本沒有進(jìn)出口權(quán)。最后,她好不容易與山東省青島市鑫美口罩廠談妥了價(jià)格,訂購了1萬個(gè)口罩。國際匯款比較麻煩,張萍維便讓回國的表哥幫忙匯款,同時(shí)要求鑫美口罩廠通過UPS國際快遞,將口罩郵寄到墨西哥,并將清關(guān)資料,如箱單、發(fā)票等傳真給她。

4月28日下午,張萍維按時(shí)前往墨西哥機(jī)場提貨。誰知,當(dāng)她拿出貨物箱單和發(fā)票時(shí),墨西哥的邊檢人員根本不認(rèn)識(shí)中文,要求張萍維將這些資料翻譯成西班牙文。到哪里去找翻譯呢?張萍維想來想去,突然想起在墨西哥自治技術(shù)研究學(xué)院讀書的中國留學(xué)生顧衛(wèi)斌,曾在表哥的中餐館勤工儉學(xué)。于是,她趕緊給顧衛(wèi)斌打電話,請他過來幫忙。這點(diǎn)事根本難不倒顧衛(wèi)斌,他很快就幫張萍維搞定了。這樣,她終于換取了提貨單,領(lǐng)到了從國內(nèi)郵來的1萬個(gè)口罩。

開始,她在街上推銷,當(dāng)?shù)厝伺滤目谡譀]有衛(wèi)生保證,不愿意買,況且她也覺得這樣推銷太費(fèi)勁了。突然,她看到一個(gè)便利店門口掛著幾個(gè)口罩,不由心生一計(jì):何不將自己的口罩直接推銷給便利店呢?而且,在墨西哥城,大街小巷有數(shù)不清的便利店,這是一個(gè)不掏本錢的銷售網(wǎng)啊!這樣自己雖然少賺一點(diǎn),但只要生意好,薄利多銷也能賺大錢啊!

于是,張萍維開始向大街小巷的便利店推銷口罩。當(dāng)天,她只走了10多家便利店,就將1萬個(gè)口罩銷售一空。每個(gè)口罩的批發(fā)價(jià)為7比索,相當(dāng)于人民幣3.6元。這就是說,張萍維每賣一個(gè)口罩的毛利潤為2.6元左右。除掉運(yùn)費(fèi),凈賺1元。這樣不到兩天,她就純賺了1萬元!

取得了開門紅,張萍維十分興奮,立馬又通知國內(nèi)的廠家給她發(fā)貨。這次,她要廠家給她空運(yùn)2萬個(gè)口罩。5天后,口罩又從國內(nèi)空運(yùn)到了墨西哥。當(dāng)時(shí),墨西哥的疫情更加嚴(yán)重。因此,這批口罩也只用了幾天工夫就賣完了。想到每次口罩賣完后,都要等上兩三天才有新貨運(yùn)到,她便要求國內(nèi)的廠家每隔兩天給她發(fā)一批貨。這樣,她的貨源就有了保證,不會(huì)出現(xiàn)斷貨的情況了。

一天,張萍維到墨西哥城改革大街一個(gè)叫莎拉的女店主家推銷口罩時(shí),莎拉告訴張萍維,中國這種16層濾布的口罩雖然質(zhì)量很好,但墨西哥天氣炎熱,很多人反映戴久了太悶、太熱,而且清洗不方便;現(xiàn)在市場上來自全球各地的不同規(guī)格的口罩多了起來,這種中國口罩賣得不如以前好了。

見苗頭不對(duì),張萍維馬上打電話和國內(nèi)的廠家溝通。國內(nèi)的廠家告訴她,這種普通16層全棉口罩屬于傳統(tǒng)口罩,雖然厚實(shí),但效果好;要解決這個(gè)問題,可以銷售3層過濾的一次性口罩,批發(fā)價(jià)只要2角錢。張萍維立馬又算了一筆賬,發(fā)現(xiàn)銷售一次性口罩,盡管利潤空間可能小些,但是只要銷量大,照樣能賺錢。于是,她接受了廠家的建議。

險(xiǎn)中取金,狂賺200萬不是夢

一天,張萍維到皇后大道的一個(gè)經(jīng)銷商處去了解經(jīng)營狀況,發(fā)現(xiàn)隔壁一家大型醫(yī)藥商店出售的口罩竟然賣到幾十比索甚至上百比索。她了解后得知,原來,這里出售的是無紡的N95、N99高級(jí)醫(yī)用口罩。這些口罩是按美國標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的,但她發(fā)現(xiàn),來購買這種屬于醫(yī)護(hù)人員專用口罩的人還不少,因?yàn)楫?dāng)時(shí)墨西哥已經(jīng)有幾十人死亡,疫情的發(fā)展讓人們越來越恐懼……

回到中餐館后,張萍維立即上網(wǎng)尋找國內(nèi)生產(chǎn)N95和N99口罩的廠家。令她大喜過望的是,國內(nèi)有不少生產(chǎn)這種標(biāo)準(zhǔn)口罩的廠家。她當(dāng)即和其中的浙江富誼醫(yī)藥口罩廠取得了聯(lián)系,首次訂購了5000個(gè)N95和N99口罩。這種口罩在國內(nèi)的批發(fā)價(jià)為人民幣10元,而在墨西哥的批發(fā)價(jià)則達(dá)到60比索,相當(dāng)于人民幣31元。這樣,一個(gè)口罩的毛利潤高達(dá)21元。有了N95、N99這樣的高檔口罩,張萍維又在網(wǎng)上發(fā)帖,招聘了幾名業(yè)務(wù)員,讓他們專攻醫(yī)院和藥店。高端產(chǎn)品的市場雖然銷量不是特別大,但利潤豐厚,而且因?yàn)檫M(jìn)價(jià)便宜,她便以比其他國家低的價(jià)格向客戶推銷。很快,用了中國制造的N95、N99口罩的顧客都反映口罩又好又便宜,她的5000個(gè)高檔口罩迅速賣光了,僅毛利潤就是10萬余元。見此,她立馬又進(jìn)了l萬個(gè)高檔口罩……

業(yè)務(wù)越做越大,張萍維的經(jīng)營思路也越來越開闊。5月下旬,她去卡德納斯大街時(shí),偶然遇到了幾個(gè)中國留學(xué)生。她不由想,在墨西哥有很多留學(xué)生,何不讓他們幫自己在大學(xué)里推銷呢?于是,她和這幾個(gè)在墨西哥國立自治大學(xué)的留學(xué)生談了自己的想法。果然,這些海外學(xué)子立即決定加盟張萍維的銷售陣營。

在大學(xué)校園里賣口罩,張萍維選用的是直銷的方式,少了經(jīng)銷商的中間環(huán)節(jié),價(jià)格就更低,自然更受學(xué)生們的歡迎。而且,留學(xué)生思想活躍,他們發(fā)現(xiàn)大學(xué)校園不僅流行戴口罩,而且許多情侶喜歡戴同一款口罩,有的還戴著口罩接吻。于是,他們立馬建議張萍維進(jìn)一些情侶口罩。張萍維將學(xué)生們的意見反饋給國內(nèi)的廠家,廠家很快根據(jù)張萍維的要求,連夜加班生產(chǎn)了一大批帶有卡通圖案的“情侶口罩”。

有了這些別出心裁的口罩,張萍維在墨西哥國立自治大學(xué)大獲成功。很快,她又將這個(gè)模式推廣到墨西哥城其他高等院?!?/p>

5月29日,世界衛(wèi)生組織確認(rèn),墨西哥被確診感染H1N1的人數(shù)超過5000例。于是,墨西哥的恐慌情緒進(jìn)一步加劇。情形越危險(xiǎn),張萍維的口罩銷得越俏。

篇4

   《富蘭克林自傳》讀后感范文通用2022

  “若想在尸骨已朽之時(shí)尚不被人忘記,要么寫點(diǎn)值得一讀的東西,要么做些值得一寫的事情”這就是本杰明.富蘭克林所說的,。富蘭克林是多么令人敬佩的人。他通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”發(fā)明了避雷針,為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。在富蘭克林七十八歲的時(shí)候一本《富蘭克林自傳》在他的筆下誕生了,讀了這本書后,我更深一層地了解了富蘭克林。

  文中講到在富蘭克林小的時(shí)候,他的父親讓他在家打打雜什么的,可富蘭克林一心想到海上闖蕩,由于他的父親不允許,他最后只好到哥哥的印刷所去。當(dāng)學(xué)徒空閑的時(shí)候,他就到圖書館看書。對(duì)富蘭克林而言,“讀書是我讓自己享受的唯一樂趣?!彼运ㄟ^自己的努力,學(xué)得許多的知識(shí).文中還講到他偶然看到了一卷零散的《旁觀者》,便把它買回來讀了好幾遍,真是愛不釋手,便試著自己寫《旁觀者》,然后把自己的《旁觀者》與原文加以對(duì)比,發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤,便予以糾正。經(jīng)過無數(shù)次的改正,他對(duì)原文的章法或語言有所改進(jìn),鼓足了他的信心。

  通過閱讀富蘭克林的自傳,我想到了自己。在我小班的時(shí)候我就對(duì)古箏情有獨(dú)鐘,深深地愛上了它。于是在我的業(yè)余時(shí)間,我選擇了古箏這個(gè)愛好。隨著時(shí)光的流逝,年齡的增長,我的演奏水平也有了突飛猛漲的進(jìn)步,在宜興、南京等地的比賽中還得到了一等獎(jiǎng)。我每天都勤奮的練著,每到晚上我都會(huì)讓家人陪著我練習(xí),時(shí)不時(shí)還把媽媽拉在身邊聽我彈。就這樣,由于有了每天讓媽媽陪在身邊當(dāng)聽眾的習(xí)慣,因此我膽子也壯大了幾分.有一年,我接到要去北京比賽的通知,我就更加努力的去練習(xí)了,不管寒冬臘月、嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持練習(xí),并且寒假和暑假都去老師家練習(xí),因?yàn)橹挥卸嗑?,才能在比賽的時(shí)候不緊張。有句諺語是“藝多不壓身,藝高人膽大”嗎!經(jīng)過緊張的等待,終于到了比賽的那一天,我懷著激動(dòng)不已的心情進(jìn)入了“華夏之星”的比賽場所??粗粡垙埬吧拿婵?,一張張充滿自信的面孔,我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的,信心也像傘兵跳傘——一落千丈。我緊張的腳直抖,看見評(píng)委那嚴(yán)肅的表情,聽著別人那優(yōu)美的琴聲,真是把我“火上澆油”。在我身旁的大姐姐鼓勵(lì)著我:“加油,不要緊張,你一定可以的!”我心想:我一定可以的,既然老師選我來參賽也是信任我,我可不能辜負(fù)了她呀!該到我了,我大步流星的走上前。就這樣,每一根琴弦都被我彈成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,一只只可愛活潑的音樂小精靈就在我的手指下誕生了。彈完后我信心十足的走出了考場,心里有說不出的高興。

  可等我過了十級(jí),媽媽還是督促著我,讓我繼續(xù)練,可我沒堅(jiān)持?,F(xiàn)在想想和富蘭克林那堅(jiān)持到底的精神,我很慚愧?!昂阈?耐心”才能成就輝煌。今后我一定要學(xué)習(xí)富蘭克林的精神,做個(gè)有恒心的人。

  《富蘭克林自傳》讀后感范文通用2022

  《富蘭克林自傳》一書讓我印象最深的是富蘭克林的十三條美德。其中大多數(shù)是富蘭克林用來約束自己的行為習(xí)慣的,但其中也有一半的美德涉及到對(duì)待他人的方法和態(tài)度。從這件事中,可以感受到富蘭克林很強(qiáng)的進(jìn)取心,強(qiáng)大的自我控制力和堅(jiān)定的意志力,或者換個(gè)詞來講“自律”。擁有這樣的自律能力,你就能對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的管控,認(rèn)認(rèn)真真完成每一項(xiàng)事務(wù);而這種能力的缺失,會(huì)讓人拖拖拉拉,渾渾噩噩,不能及時(shí)進(jìn)步和自我反思,就像缺失了某種成熟的人格。

  富蘭克林給我們提供了為人處世的準(zhǔn)則和方法,按照這十三條美德去做,就能夠?qū)崿F(xiàn)自身的成長,也能獲得他人的認(rèn)可。當(dāng)然富蘭克林這十三條美德有著強(qiáng)烈的清教主義色彩,并不是每一條都是正確的。取其精華,去其糟粕,以我為主,為我所用。經(jīng)過消化和吸收有些要求具有非常好的普適意義,即便是在幾百年后的今天也很適合我們身邊的每一個(gè)人用來約束自己的行為。美好的品質(zhì)和德行是超越時(shí)空限制的,冷靜自信,節(jié)儉勤奮,真誠正義等等這些美好的品質(zhì)在人類歷史的長河中具有永恒的意義。??我也把富蘭克林的十三條美德記錄下來,用來要求自己,著力改善自己的一些缺點(diǎn)。比如做事沒有沒有條理和計(jì)劃,就嘗試在做事之前為自己制定一份計(jì)劃,按照計(jì)劃有條理地去做事,最終我也就真正養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。一旦養(yǎng)成一個(gè)好的品行或者習(xí)慣,人的一生都會(huì)受益其中。我們常說的得人千金,不如得季布一諾就是這個(gè)道理。富蘭克林寫這本書的目的就是能夠?qū)τ诤笫赖那嗄陚儺a(chǎn)生積極的作用,他的優(yōu)秀品質(zhì)值得每一個(gè)人去效仿。

  我們常說有的人是什么都會(huì)但是什么都不精,而富蘭克林恰恰相反,他是什么都會(huì)什么都精通。在每個(gè)行業(yè)也都取得了杰出的成就。富蘭克林在美國歷史上有著極其重要的地位,從窮困潦倒、一文不名的印刷匠變成了卓越的政治家、優(yōu)秀的社會(huì)活動(dòng)家、杰出的科學(xué)家。他是美國夢和美國精神的一個(gè)杰出代表。正因如此,富蘭克林的自傳也對(duì)美國產(chǎn)生了十分重要的意義。

  這本書開創(chuàng)了美國文學(xué)史上的自傳體裁,有著很重要的文學(xué)意義。這本書是我第一次讀一個(gè)歷史人物的自傳,與他人為別人做傳記不同,這本書讀起來真實(shí)誠懇,樸實(shí)無華,很像是一個(gè)年邁的老人跟你娓娓道來人生的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),和他的智慧與思考。這樣的行文風(fēng)格讓人感覺十分和藹可親,拉近了你與那個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)代的距離,也拉近了你與偉大人物之間的距離。我從中感受到了作者的堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、善良、謙遜、勤勞、好學(xué)的人格。

  富蘭克林竟然能夠在一生當(dāng)中取得如此多的成就,擁有如此多的身份。的確,他傳奇的人生讓人著迷,當(dāng)你翻開他的自傳,了解他的一些生平往事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些隱藏在他生命中的真諦。

  《富蘭克林自傳》讀后感范文通用2022

  富蘭克林生于1720年1月2日由于他出生在貧寒的小商人家庭。他幾次被迫輟學(xué)在小商店里打雜。后來又在哥哥的印刷廠當(dāng)學(xué)徒最后自己在費(fèi)城開了一家印刷所。他在這期間過著艱苦的生活住得簡陋吃得簡單。但是卻一直有一種非常強(qiáng)大的精神支撐著他。除了辛勤工作之外他還始終懷著強(qiáng)烈的求知的渴望和熱情想盡一切辦法擠出一切時(shí)間和一切金錢來讀書和買書。

  在他看來讀書是他打開幸福成功之門的鑰匙。書是無價(jià)之寶是他最大的快樂。正是因?yàn)槿绱怂×朔ㄕZ意大利語西班牙語和拉丁語。

  成功背后卻是無比的艱辛最后當(dāng)上了美國的總統(tǒng)而且也是一個(gè)偉大的發(fā)明家。他發(fā)明了新式火爐避雷針高架取書器自動(dòng)烤肉機(jī)三輪鐘等。

  我對(duì)富蘭克林的感嘆就是:一分耕耘一分才。他付出了艱苦的努力就品嘗到了成功的果實(shí)。他為全美國人們創(chuàng)造了幸福。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)富蘭克林的這種精神。

  看這本書之前,對(duì)富蘭克林的了解只限于中學(xué)物理課本。

  看了前言之后就迫不及待的想看完,因?yàn)楸凰嗟慕?jīng)歷和特質(zhì)所吸引。

  那是一個(gè)時(shí)代,人們以科學(xué)作為茶余飯后談資的時(shí)代。以人的學(xué)識(shí)和品格作為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代。

  而生在這個(gè)時(shí)代的富蘭克林,即使因?yàn)榧彝ヒ蛩剌z學(xué)學(xué)習(xí)印刷技術(shù),當(dāng)了很多年工人。仍然靠著自己的勤奮,智慧,還有人格魅力成為了一個(gè)偉大的歷史人物。

  這不是一本完整的自傳,于我而言卻是完美的。少了很多刻意的修飾,只是樸實(shí)的敘述,評(píng)論,還有教誨。他甚至沒來得及寫完便長辭于世。留下的,是讀者無限的感動(dòng),感慨,還有反省……

  在學(xué)習(xí)靜電的課上,我和同學(xué)們分享了富蘭克林的十三中美德。

  富蘭克林自傳是一部影響了幾代美國人歷經(jīng)百余年經(jīng)久不衰的勵(lì)志奇書,它包含了人生奮斗與成功的真知灼見,以及諸種善于美的道德真諦,被公認(rèn)為是改變了無數(shù)人命運(yùn)的美國精讀本。毋庸置疑他是歷史上最杰出最成功的人士之一。這本書告戒了人們遠(yuǎn)離陋習(xí),遠(yuǎn)離平庸。提高生活品位,健全人格,達(dá)到自我完善的目的。