導(dǎo)語：如何才能寫好一篇談話內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

避談?wù)巍⒆诮痰瓤赡苋巳肆霾煌脑掝}，有些人雖基于禮貌并不會當(dāng)場與你爭論，但在心中一定十分不舒服，可能你無意中得罪了人而不自知，這自然也失去了社交的意義了。

注意不要一直是One-manShow，風(fēng)趣幽默的談吐一向為眾人所歡迎，但是請讓其他人也有發(fā)言與參與的機(jī)會，說笑話時也盡量避免宗教、政治性的笑話，若有女士在場也應(yīng)避免太露骨的黃色笑話，否則亦讓人覺得你太輕浮。

避免詢問他人穿著、飾物等之價格，可以對他人的打扮加以贊美，但應(yīng)適可而止不可太夸張，免得對方以為你在暗諷他。請記?。嘿澝酪彩且环N學(xué)問。

不可談及他人之年齡尤其是女士，這點(diǎn)大概大家都已知道了，但是請注意，女人也不可以問其他女人的年齡。

切勿形成小圈圈，若是你只和自己熟識的人交談，不但無法達(dá)到交友的目的，也會令人討厭，若有這種情形發(fā)生，不妨可以借去倒酒、上洗手間的方式脫離小團(tuán)體，再伺機(jī)和其他人士交談。

不可竊竊私語，此舉會讓人有別人當(dāng)著你的面說你壞話的相同感覺，若真的有私事要交談時，可以找一個人較少之處或角落私下交談即可。

有不同國際人士在場應(yīng)―律使用英語，因為在場所有人都有聽與說的權(quán)力，不可將之排除在外。

主人或賓客在發(fā)言時請立即安靜下來以示尊重，待發(fā)言完畢后可再繼續(xù)未完的話題。

談話內(nèi)容一般以天氣、各地的風(fēng)俗民情以及有趣的事情為佳。例如，在飲酒時，你可以談?wù)勎覈木祁愐约帮嬀莆幕c西洋有何異同，或是各國的節(jié)日等，讓眾人皆有表達(dá)的機(jī)會，同時也可增長彼此的見聞。

小劉摘自錦程物流網(wǎng)

打翻酒的時候

佚　名

宴會上常會不小心把酒打翻，怎么辦呢?

打翻白酒比較好處理，只要確定酒未滲透桌布沾到木質(zhì)桌面，其他都不難解決(因為酒會破壞桌面。)而白酒不太會殘留在桌布上，丟進(jìn)洗衣機(jī)沖沖就行了。最重要的是，得趕快用餐巾把酒抹干，然后拿紙巾墊在桌布和桌面之間。

打翻紅酒就麻煩得多，留下的漬痕可能怎么也洗不掉，所以一打翻就要盡快處理。如果你是闖禍的客人，聽到人說“大家不要動，我會處理”，就最好別動；如果現(xiàn)場有服務(wù)生，服務(wù)生會處理；如果沒有服務(wù)生，主人又不反對，除了道歉外，應(yīng)該立刻跑到廚房拿紙巾、抹布或蘇打水。

首先，除去桌布下的殘酒，再從上頭把酒吸干，拿紙巾墊在桌布下保護(hù)桌面。接下來，可在紅酒漬上撒一大堆鹽，也可以倒蘇打水然后用干凈抹布吸干。如果席位桌墊上打翻紅酒，則立刻把布墊浸在冷水里；如果沒桌布，只好等客人都離開后再用冷水泡。

篇2

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古巖畫；題材；風(fēng)格

中圖分類號：K879.42　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1009-8631(2010)05-0077-02

巖畫是古人刻繪在巖石上的圖畫，是一種特殊的文化現(xiàn)象和造型藝術(shù)。它以圖象形式記錄了人類為生存而斗爭的連續(xù)性篇章，揭示了人類發(fā)展史中各階段的社會形態(tài)、經(jīng)濟(jì)模式、風(fēng)俗習(xí)慣、民族心理、以及人類與大自然間的種種關(guān)系，它是人類歷史活動的信息源泉。

在內(nèi)蒙古遼闊無垠的大地上。自古以來生活著眾多民族。他們一代又一代在這里繁衍生息，以勤勞智慧和不屈不撓的精神，開拓了自己美好的家園，同時也創(chuàng)造出絢麗多彩的巖畫。這些巖畫像一部藝術(shù)的史詩，歷史的畫卷，從多方面描繪出北方先民火熱的生活和美好的愿望，講述著歷史上一個又一個曾經(jīng)發(fā)生的故事。內(nèi)蒙古是我國乃至世界巖畫分布最豐富的地區(qū)之一。

一、巖畫的題材內(nèi)容

內(nèi)蒙古巖畫所反映的內(nèi)容包羅萬象。豐富多彩。但絕大多數(shù)表現(xiàn)的是與人們生活息息相關(guān)的動物形象。除了表現(xiàn)各種動物，巖畫還從不同角度反映了當(dāng)時的社會生活。

1.狩獵是內(nèi)蒙古巖畫中非常流行的題材。分單人獵、雙人獵和大型圍獵場面。獵人使用的工具有弓箭、弩箭和投標(biāo)，獵取對象多半是羊、馬、鹿、牛等性情溫順的食草類動物。作畫者準(zhǔn)確把握狩獵瞬間，把獵人的沉著與獵物的猖狂逃奔刻畫的惟妙惟俏。畫面動靜結(jié)合，相映成趣。大量巖畫在這一地區(qū)出現(xiàn)，反映出狩獵業(yè)在當(dāng)時占有重要的經(jīng)濟(jì)地位。

2.放牧場面是內(nèi)蒙古巖畫中常見的題材。在廣袤的原野上。各種家畜悠閑的吃草、嬉戲。牧人或騎馬或站立守護(hù)著畜群。畫面恬靜祥和。真實感人，展示了草原上草茂畜壯、欣欣向榮的牧業(yè)景象，是古代放牧的真實寫照。

3.原始崇拜內(nèi)容在巖畫作品中占有一定數(shù)量。包括太陽神、人面像、巫師和動物蹄印崇拜等畫面。遠(yuǎn)古時期，由于受當(dāng)時生產(chǎn)力水平和認(rèn)識條件的限制。人們對自然界中許多事物及現(xiàn)象無法解釋，于是便幼稚地認(rèn)為。世界上發(fā)生的任何事物和現(xiàn)象都受神支配，如日升日落由太陽神操作。月盈月虧由月亮神操作，刮風(fēng)有風(fēng)神掌管，下雨有雨神支配。在陰山巖畫中出現(xiàn)眾多“太陽神”形象，作畫者在表現(xiàn)太陽神時往往把神人格化，在作畫時先畫一個人的面部形象，然后在周圍刻上光芒射線。人們之所以崇拜太陽，是因為太陽能給大地帶來光明。帶來溫暖。帶來生命。人面像是早期巖畫中重點(diǎn)刻畫的內(nèi)容。人面像是刻畫的人的面部形象。畫面莊嚴(yán)肅穆，充滿威嚴(yán)神秘色彩，是對神靈的一種人格化表現(xiàn)形式，反映了古人對神靈和面具的崇拜。巫師是內(nèi)蒙古巖畫中的典型形象之一，畫面中的巫師頭戴飾物，身系尾飾，雙手上舉。兩腿分開呈半蹲姿式，屬典型的作法祈禱動作。巫師作法是早期人類最盛行的社會生活之一，其中充滿功利主義色彩。古人認(rèn)為，巫師具有通天地、祈鬼神的法力，通過巫師作法能將人的愿望上達(dá)于神，又能將神的旨意傳達(dá)與人，只要作法祈禱，就能求得神靈保佑自己。實現(xiàn)愿望。因此，巫師作法形象也是古代巫術(shù)活動在巖畫中的反映。動物蹄印是烏蘭察布巖畫中獨(dú)具特色的內(nèi)容，它是畜牧經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。在北方畜牧經(jīng)濟(jì)時代，家畜是人們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，同事也是財富的象征。動物蹄印被牧人當(dāng)作家畜的主要標(biāo)識鑿刻在巖石上，然后通過祈禱膜拜后，就可以實現(xiàn)家畜繁殖興旺的愿望，具有生殖崇拜意義。

二、巖畫的產(chǎn)生

廣義的說，巖畫是人類歷史上遺留至今數(shù)量最多，分部最廣。延續(xù)時間最長。內(nèi)容最豐富的繪畫作品。然而，古人在那種艱辛的生存環(huán)境中，鑿刻數(shù)量如此巨多的巖畫，其目的并非單純?yōu)榱苏故咀约旱乃囆g(shù)才華，欣賞自己的繪畫作品，或是為了記錄自己的生活內(nèi)容給后人留下考古資料。它的直接目的是充滿功利主義的實用價值。首先。眾多巖畫是巫師用賴作法祈禱的神祗，是“硬禮膜拜”的對象，如太陽神像、人面像，動物蹄印以及表現(xiàn)“射中”獵物的狩獵巫術(shù)圖案。其次，部分巖畫具有傳遞信息，警示人們的功能。作畫者在猛獸經(jīng)常出沒之地刻上虎、狼、豹圖像以示警戒；在山洪暴發(fā)、山崖崩裂之處刻上山神水怪形象以示敬畏：在兩部落經(jīng)常發(fā)生糾紛之地刻上各自的圖膊標(biāo)記以示界限。第三。一些巖畫具有記錄事件的功能。在內(nèi)蒙古巖畫中經(jīng)常見到征戰(zhàn)和大型圍豬場面，有一幅大型戰(zhàn)斗場面，畫面著重表現(xiàn)了勝者一方英勇殺敵和敗者被殺的情況。這副巖畫顯然是勝者一方對某次戰(zhàn)斗的記錄，以炫耀己方的勇敢和勝利。大型圍獵場面是對某次成功圍獵作了形象的記錄。畫面鑿刻了眾多獵人持弓搭箭。對獵物形成包圍之勢。此次衛(wèi)列無疑獲得巨大成功，因此，鑿刻圍獵圖以示紀(jì)念。

巖畫的產(chǎn)生，起初并非出于審美目的，尤其是早期巖畫，其主要目的在于謀求功利，但是，在客觀上也凝聚著古代先民的審美意識和對美的追求。他們的審美觀點(diǎn)都真實生動的體現(xiàn)在巖畫作品中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的功利美。在早期巖畫中處處表現(xiàn)出“實用”目的，這種“實用巖畫”即是通過巫師作法手段以達(dá)到自己在經(jīng)濟(jì)上能夠得到實惠。表現(xiàn)在狩獵巖畫中強(qiáng)調(diào)獵人“射中”獵物；在畜牧巖畫中則重點(diǎn)表現(xiàn)動物以及與家畜增殖有關(guān)的動物蹄印崇拜。并在動物造型上力求做到真實、自然和準(zhǔn)確，突出表現(xiàn)了圖像的寫實性和具像性，反映了早期先民自然純樸、天真稚嫩的審美情趣。晚期巖畫的突出特點(diǎn)表現(xiàn)出明顯的圖案化、程式化趨勢。動物造型不在追求真實準(zhǔn)確，而普遍表現(xiàn)出具有固定程式的裝修圖案。這時期的形象刻畫不再是對原物的簡單抄襲和照搬，相反作者表象出豐富的想象力，充分運(yùn)用夸張與象征手法，把生活中捕捉來的物象加以提煉并使之行成固定圖案，體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活而高于生活的理念。畫面表現(xiàn)出濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作色彩。

三、巖畫的制作方法

內(nèi)蒙古巖畫主要采用磨刻、鑿刻和劃刻等方法制作。磨刻法是早期巖畫制作中經(jīng)常采用的方法，它是用石頭在巖畫上進(jìn)行長時間研磨形成圖案，畫面光滑細(xì)密。鑿刻法是巖畫制作的主要方法，是用金屬銳器在巖面上鑿刻出圖像。畫面自然、規(guī)整、清晰，造型生動、準(zhǔn)確、流暢。劃刻法是用金屬銳器在巖石上劃刻出圖像，劃痕細(xì)而淺，屬于線條式的繪畫，使用劃刻法制作的巖畫畫面明快簡捷，作畫時代一般較晚。

四、巖畫存在的現(xiàn)實意義

篇3

關(guān)鍵詞：高職；金融學(xué)基礎(chǔ)；教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-018-01

一、金融學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的必要性分析

1、課程教學(xué)目標(biāo)的再定位要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

金融學(xué)基礎(chǔ)是投資與理財專業(yè)的職業(yè)通用能力的必修課程。該課程可提煉出眾多職業(yè)崗位的基礎(chǔ)工作過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。課程以工作崗位的能力要求為依據(jù)，以任務(wù)驅(qū)動為模式，在整合傳統(tǒng)金融學(xué)課程知識框架的基礎(chǔ)上更突出對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過對學(xué)生分析判斷能力的訓(xùn)練為多個工作崗位提供基礎(chǔ)能力的支撐。金融學(xué)基礎(chǔ)課程對學(xué)生的專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用。傳統(tǒng)意義上的金融學(xué)基礎(chǔ)是一門純理論課，本身并沒有具體的工作崗位對應(yīng)，但是后續(xù)的各門專業(yè)課所對應(yīng)的工作崗位中的基礎(chǔ)能力卻需要在這門課中得到培養(yǎng)。

2、專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的重置要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

金融學(xué)基礎(chǔ)涉及范圍廣泛，其中很多子項目都可以衍生為投資與理財專業(yè)的一門獨(dú)立的專業(yè)課程，因此各相關(guān)課程之間不可避免的會有內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時，弄清相關(guān)課程內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)其相互關(guān)系，就可避免本末倒置和重復(fù)講述，可以為突出重點(diǎn)、精講講透贏得時間，并為促進(jìn)教學(xué)效果的提高創(chuàng)造條件。

二、金融學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的探索與實踐

1、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性

金融學(xué)基礎(chǔ)涉及的面較寬，其中很多子項目都可以衍生為一門獨(dú)立的課程，如何恰當(dāng)選取教學(xué)內(nèi)容非常重要。我們充分考慮了教學(xué)內(nèi)容的針對性和適用性，既針對特定工作崗位設(shè)計特定工作技能的訓(xùn)練，又設(shè)計可適用于多種工作崗位的通用能力的培養(yǎng)；既滿足了企業(yè)對入職員工的要求，保證了學(xué)生獲得完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力和素質(zhì)要求，更通過通用能力的培養(yǎng)為學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，金融局勢多變，教學(xué)內(nèi)容必須能夠跟上實際國情，保證時效性和新穎性。（1）根據(jù)企業(yè)行業(yè)發(fā)展對金融相關(guān)工作的要求來確定課程內(nèi)容。我們通過對行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與行業(yè)專家進(jìn)行深談，力求課程內(nèi)容能夠更符合行業(yè)企業(yè)發(fā)展對國際金融相關(guān)工作的要求。（2）根據(jù)學(xué)生完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求來確定課程內(nèi)容。本課程內(nèi)容的選取依據(jù)金融相關(guān)業(yè)務(wù)對職業(yè)能力的要求來設(shè)計，并充分發(fā)掘隱藏在各種專業(yè)職業(yè)技能背后的通用職業(yè)技能的要求，充實內(nèi)容，力求學(xué)生可以獲得更加全面的能力培養(yǎng)，能夠積累完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)，更好地滿足行業(yè)企業(yè)的用人要求。（3）根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的要求來確定課程內(nèi)容。本課程內(nèi)容的選取既關(guān)注具體的操作型工作任務(wù)，又突出分析型的工作任務(wù)。逐步培養(yǎng)學(xué)生對分析能力的重視，培養(yǎng)學(xué)生金融意識和職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生逐步提升作為相關(guān)從業(yè)人員對金融形勢的敏感性，形成短期無法速成的積累和沉淀，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（4）根據(jù)職業(yè)資格證書考試內(nèi)容來確定課程內(nèi)容。金融學(xué)基礎(chǔ)知識是投資與理財專業(yè)各項職業(yè)資格證書考試中都會涉及到得重要內(nèi)容。按照投資與理財專業(yè)的“課證融通，對證施教”的人才培養(yǎng)模式，我們在金融學(xué)基礎(chǔ)的課程教學(xué)中，切實做到與職業(yè)資格證書考試內(nèi)容做到無縫對接，結(jié)合課程內(nèi)容將考試內(nèi)容充實到教學(xué)中，從而為學(xué)生獲得職業(yè)資格證書奠定必須、夠用的金融學(xué)基礎(chǔ)。

2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

金融學(xué)基礎(chǔ)涉及面寬，并非對應(yīng)某一個特定的工作崗位，其專業(yè)基礎(chǔ)課的性質(zhì)決定它可以為很多崗位提供基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，安排教學(xué)內(nèi)容時很難根據(jù)某個崗位的工作流程來進(jìn)行，所以我們選取了投資與理財專業(yè)相關(guān)崗位中的證券投資分析和理財規(guī)劃。所以本門課程的內(nèi)容并不能反映這些工作崗位的工作任務(wù)的全部過程，但我們卻可以從中提取“基礎(chǔ)工作過程”，某一個“基礎(chǔ)工作過程”甚至可以為多個工作崗位的后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。（1）從投資與理財專業(yè)整個課程體系入手，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剝離與整合。金融學(xué)基礎(chǔ)中所涉及到其他專業(yè)課程會涉及到得內(nèi)容如保險、國際金融部分，則完全從投資與理財專業(yè)的金融學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容予以剝離。（2）提取“基礎(chǔ)工作過程”，按照教學(xué)規(guī)律整合和序化教學(xué)內(nèi)容。鑒于專業(yè)基礎(chǔ)課本身的特質(zhì)，我們完全可以從中提煉出“基礎(chǔ)工作過程”，這一過程甚至可以為多個工作崗位所共用。（3）設(shè)置“能力流程”與“操作流程”雙重指標(biāo)。在工作的流程性明顯的部分，我們提取基礎(chǔ)工作過程，按照工作流程來組織課程內(nèi)容。并且本課程的核心目標(biāo)在于對學(xué)生分析判斷能力的培養(yǎng)，并非單純的操作能力的訓(xùn)練，所以本課程在內(nèi)容組織上會采取“能力流程”和“操作流程”雙重指標(biāo)，依據(jù)工作對將學(xué)生能力的由淺入深去組織課程內(nèi)容，這一原則決定了本課程的整體內(nèi)容架構(gòu)。（4）科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)做一體化。對于操作型的工作任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生在課堂外借助相關(guān)軟件進(jìn)行模擬訓(xùn)練，包括通過證券交易軟件查看證券時時行情，將課程內(nèi)容融合在具體的操作任務(wù)中，以另一種形式體現(xiàn)本課程的教學(xué)做一體化。

總之，在高職金融學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化要緊密圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用性、技術(shù)型第一線實用人才的目標(biāo)，認(rèn)真分析相關(guān)崗位群的實際需要來選取教學(xué)內(nèi)容，崗位需要什么內(nèi)容，我們就設(shè)置什么內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生就業(yè)為指導(dǎo)的思想；教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化還要抓住培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的主線，人才的兩大重要標(biāo)志是能力和素質(zhì)，能力的大小、素質(zhì)的高低直接反映了人才的價值，也決定了畢業(yè)生在人才市場上的競爭力，畢業(yè)生的高素質(zhì)和高能力是高職院校生存和發(fā)展的生命線，所以我們在教學(xué)內(nèi)容的選取時要給予充分的考慮。

參考文獻(xiàn)：

篇4

（1）安全監(jiān)視。利用計算機(jī)對鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及其電氣系統(tǒng)的各種參數(shù)和各種設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行巡回和周期性的測量和檢查。對于不同的運(yùn)行工況（如正常、異常、起停過程、事故）檢測的內(nèi)容和周期是不同的。采集數(shù)據(jù)后還要進(jìn)行必要的處理，例如判斷數(shù)據(jù)的正確性，對某些參數(shù)的修正，進(jìn)行參數(shù)濾波等。（2）正常調(diào)節(jié)。在正常運(yùn)行時，對鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)等主鋪設(shè)備進(jìn)行直接或間接控制。在運(yùn)行中，因不斷受到內(nèi)外部條件及干擾的影響，一些被調(diào)參數(shù)（如氣壓、氣溫、水位、流量、風(fēng)量等）經(jīng)常發(fā)生變化，這就要利用自動調(diào)節(jié)器，根據(jù)被調(diào)量的偏差值，按規(guī)定的調(diào)節(jié)規(guī)律進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之保持為預(yù)期的數(shù)值。最簡單的是單回路調(diào)節(jié)系統(tǒng)。（3）機(jī)組起停。高參數(shù)和大容量機(jī)組的汽水系統(tǒng)、燃燒系統(tǒng)、除氧給水系統(tǒng)十分復(fù)雜，使機(jī)組起停時的控制十分困難。在從冷態(tài)到帶負(fù)荷（幾小時到十小時）的過程中，升溫升壓、汽輪機(jī)升速、初負(fù)荷保持、升負(fù)荷等幾個階段，工況不斷變化。為了保證起動設(shè)備的安全，減輕運(yùn)行人員的勞動強(qiáng)度，要對各種參數(shù)的設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)視、判斷和計算，然后對各調(diào)節(jié)器和程序控制回路發(fā)出指令，或者直接去調(diào)節(jié)和操作發(fā)電機(jī)組。

水電廠自動化

水電廠還應(yīng)考慮水利資源的綜合利用。要求水電廠的自動化要能適應(yīng)這些要求。水電廠自動化也是從單機(jī)自動化開始，首先實現(xiàn)機(jī)旁的儀表監(jiān)視和報警，就地操作和單個元件的自動化，例如電氣液壓型的調(diào)速器、復(fù)式勵磁電壓校正器等。隨著水電廠機(jī)組數(shù)量的增多和單機(jī)容量的增大，以及水屯的梯級的開發(fā)和逐步實現(xiàn)水電廠、梯級水電廠的集中控制，采用對全廠和梯級水電廠運(yùn)行狀態(tài)的巡回檢測，全廠主輔機(jī)的集中起停，自動調(diào)頻和有功功率及無功功率的成組調(diào)節(jié)，機(jī)組的優(yōu)化運(yùn)行，穩(wěn)定的監(jiān)視和控制等。

配電自動化

配電網(wǎng)是電力系統(tǒng)供應(yīng)電能的最后一個環(huán)節(jié)，其自動化主要任務(wù)是保證經(jīng)濟(jì)安全供電和負(fù)荷供需平衡的控制和管理，使用戶得到一定數(shù)量優(yōu)質(zhì)、廉價的電力供應(yīng)。配電自動化的主要功能有下列幾方面：（1）電網(wǎng)的監(jiān)視和自動操作。通過裝在配電開關(guān)和配電變壓器上的終端，采集信息和數(shù)據(jù)，并接受遙控操作命令，如投切配電網(wǎng)中聯(lián)絡(luò)斷路器或分段開關(guān)，以便切除故障或調(diào)整潮流。（2）無功功率和電壓自動調(diào)控。在電壓變動時，自動投切靜電電容器或調(diào)節(jié)變壓器分接頭。（3）用戶的監(jiān)控。對一些用戶可采取控制最大需電量、分時計價、按合同規(guī)定用電時間等辦法進(jìn)行控制。（4）配電網(wǎng)管理自動化。采用基于地理信息系統(tǒng)的自動成圖和設(shè)備管理功能，實現(xiàn)配電設(shè)備的管理、設(shè)備的檢修和計劃管理、自動抄表、用戶報修和報裝等多種管理業(yè)務(wù)的自動化。

變電所自動化

篇5

[關(guān)鍵詞]化學(xué)；教學(xué)；聯(lián)系；內(nèi)容

[中圖分類號]G623[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3712（2014）02-0047-03[作者簡介]何春峰（1977―），男，江蘇海安人，本科，江蘇省南通市海安縣海安鎮(zhèn)隆政初級中學(xué)教師，一級。

許多研究結(jié)果表明，教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化水平是制約學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)質(zhì)量及其構(gòu)建效能的核心條件和基礎(chǔ)教學(xué)變量之一。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)在組織形式上與教師所給出以及教材呈現(xiàn)出的結(jié)構(gòu)圖式非常接近。據(jù)此，教師在“用教材教”的過程中，通過順序的重整、內(nèi)容的變更、活動的增補(bǔ)等方法，使知識之間形成“聯(lián)系”，能幫助學(xué)生順利完成“同化”過程，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的提高。為此，筆者以實踐為例，談?wù)劷虒W(xué)內(nèi)容“聯(lián)系”架構(gòu)的過程。

一、重整順序，凸顯“聯(lián)系”

化學(xué)教材是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要媒介。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，各地編制了相應(yīng)版本的教材。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)這些教材承載的教學(xué)內(nèi)容在編排上都或多或少存在瑕疵。教者在深入研判教材的過程中常會發(fā)現(xiàn)，如果將教學(xué)內(nèi)容的順序作些微調(diào)，知識間即可順利形成“聯(lián)系”。這樣可降低學(xué)生的認(rèn)知難度，利于他們積極、主動地學(xué)習(xí)。而教師運(yùn)用重新調(diào)整后的內(nèi)容應(yīng)序組織教學(xué)，能順應(yīng)學(xué)生認(rèn)知心理結(jié)構(gòu)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶、保持、理解知識的效果，從而使有意義的學(xué)習(xí)更為持久。

例如，“液體藥品的取用（人教版義務(wù)教育化學(xué)教科書九年級上冊）”中呈現(xiàn)的內(nèi)容順序是“傾倒量取滴加動作技能學(xué)習(xí)”。教師如果按教材順序進(jìn)行教學(xué)，則是走在“教教材”的老路上。筆者的做法是先讓學(xué)生自主閱讀教材中的文本和插圖，然后請學(xué)生根據(jù)已有的生活知識提出討論話題，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而后轉(zhuǎn)入對示例問題1的學(xué)習(xí)。

示例話題：在家中燒菜時，我們?nèi)绾纹穱L湯菜的咸淡呢？

示例問題1：實驗室中，如何取用極少量液體樣品？較少量、較多量和定量如何取用？

通過學(xué)習(xí)主體的討論活動，學(xué)生習(xí)得液體藥品的取用包括“蘸取滴加傾倒量取”等操作方法，再去初步學(xué)習(xí)動作技能。這讓學(xué)生認(rèn)識了液體取用包括“極少量少量較多量定量”等的操作后再去親歷實驗的進(jìn)程，這樣的教學(xué)組織，可使知識、技能之間形成“聯(lián)系”，利于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識，有效提高學(xué)習(xí)效果的同時又縮短了學(xué)習(xí)時間。通過筆者的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，學(xué)生從動作練習(xí)中還可獲知各個操作方法的要點(diǎn)，同時認(rèn)知了傾倒和滴加是量取的基礎(chǔ)。這樣做可使教學(xué)內(nèi)容條理更清晰、結(jié)構(gòu)更分明，凸顯“聯(lián)系”。

二、變更內(nèi)容，完善“聯(lián)系”

美國教育心理學(xué)家加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是形成越來越復(fù)雜和抽象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求，教師有必要使知識之間形成聯(lián)系，為學(xué)生形成抽象認(rèn)知提供有效幫助。教師把學(xué)生學(xué)習(xí)的外部教學(xué)內(nèi)容加以優(yōu)化，可促使學(xué)生更為順利地將新信息納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，為高一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)由簡單低級向復(fù)雜高級發(fā)展，在“螺旋式”上升中實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的不斷提高。由此，筆者認(rèn)為教師有必要先對教材內(nèi)容作出適當(dāng)變更，不斷完善教學(xué)內(nèi)容中各知識點(diǎn)的“聯(lián)系”，使之易于被學(xué)生有效接受。

例如，教材中把“金屬的活動性順序（人教版義務(wù)教育化學(xué)教科書九年級下冊）”這一內(nèi)容承載了兩類“探究”：一是金屬與酸溶液的反應(yīng)，二是金屬與化合物（鹽）溶液的反應(yīng)。旨在通過這兩類探究讓學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)的類型（置換反應(yīng)）和金屬活動性順序等知識。而在筆者看來，這里的兩類探究顯得有些孤立，知識結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性不夠明朗。為此，筆者將第一類探究中在Zn中加酸溶液的反應(yīng)（九年級上冊已學(xué)習(xí)），變更為在Ag中加入酸溶液。這樣做的目的是：1.“伏筆”于“聯(lián)系”架構(gòu)；2.使Mg、Fe分別與酸溶液反應(yīng)速率的比較更為突出。學(xué)生實驗結(jié)束后，筆者讓他們在完成示例問題2中發(fā)現(xiàn)Cu、Ag的金屬活動性順序無法確定后，引出第二類探究（即探究1～3），從而初步完善內(nèi)容間的“聯(lián)系”。

示例問題2：請嘗試排出Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性強(qiáng)弱順序。

探究1：將Cu絲插入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象；

探究2：將Al絲插入CuSO4溶液，觀察現(xiàn)象；

探究3：將Cu絲插入Al2（SO4）3溶液，觀察現(xiàn)象。

接著，筆者再讓學(xué)生書寫第二類探究中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，從而引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本類型（置換反應(yīng)），最后在解決示例問題3、4、5、6中學(xué)習(xí)判斷金屬活動性的方法和金屬活動性順序等原理性知識，從而實現(xiàn)“聯(lián)系”的完整架構(gòu)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更加系統(tǒng)化的認(rèn)知。

示例問題3：第一類探究能確定Cu、Ag的活動性順序嗎？哪類探究能確定出Al、Cu的活動性順序？

示例問題4：將A、B兩種金屬分別加入稀鹽酸中，會出現(xiàn)哪些不同的情況？你有哪些方法判斷出它們的活動性？

示例問題5：若A、B都不與稀鹽酸反應(yīng)，你能設(shè)計出相應(yīng)的實驗證實它們的活動性嗎？

示例問題6：通過學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)判斷金屬活動性的主要方法有哪些？金屬活動性順序表中，為什么H加括號？

三、增補(bǔ)活動，生成“聯(lián)系”

在日常教研實踐中，無論專家、教研員還是教學(xué)一線的教師都曾談及“課堂教學(xué)中需要重視挖掘教材中的生長點(diǎn)”，以加強(qiáng)“初高銜接”。筆者通過研究各地中考實驗探究題發(fā)現(xiàn)，此類試題通常都融入了初高中教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。這就提醒教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注初高中教學(xué)內(nèi)容之間的“聯(lián)系”，便于學(xué)生對化學(xué)知識有整體的認(rèn)知。當(dāng)然，教師不能為“聯(lián)系”而去講授與初中有關(guān)的高中教學(xué)內(nèi)容，但必要時可為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、探討的平臺，以彌補(bǔ)初中教學(xué)內(nèi)容深度、廣度的不足。

例如，“金屬的活動性順序”教學(xué)結(jié)束后，筆者為學(xué)生增補(bǔ)了研究性示例問題7、8和示例習(xí)題作為課余時間的主題活動，發(fā)展其對“金屬的活動性順序”的認(rèn)識，為高中學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)等知識奠定基礎(chǔ)，從而生成與高中教學(xué)內(nèi)容之間的“聯(lián)系”。

示例問題7：Al比Cu活潑，通常指在溶液中Al比Cu更易失去電子轉(zhuǎn)化為各自的離子。請問某溶液中有大量的Ag+需要得到電子，如果將Al和Cu同時放入該溶液，則Ag+可能會先得到哪種金屬失去的電子？

示例問題8：請猜想Ag+和Cu2+哪種離子得電子能力更強(qiáng)？如果將Al同時加入到含有大量Ag+和Cu2+的溶液中，又可能會是哪種金屬離子先得到Al轉(zhuǎn)化為Al3+時失去的電子？

示例習(xí)題：印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2。現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是（）

A.溶液中一定含F(xiàn)eCl3，固體一定是鐵和銅

B.溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅

C.溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅

D.溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定是鐵和銅

四、結(jié)語

教師在教學(xué)實踐中，需要關(guān)注學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行意義建構(gòu)的過程，將其起點(diǎn)和終點(diǎn)有效建立“聯(lián)系”，促使學(xué)生更加輕松、自信、主動地投入化學(xué)的學(xué)習(xí)中去，最終實現(xiàn)化學(xué)課堂教學(xué)的科學(xué)高效。

參考文獻(xiàn)：

[1]王磊，等.初中化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計與實踐[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]葉奕乾，祝蓓里.心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，1996.

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關(guān)鍵詞：實驗；課外活動；練習(xí)

化學(xué)除了要掌握基本的概念和基本原理的知識以外，在教學(xué)中還要著重于以下幾方面的教學(xué)內(nèi)容：

一、重視實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是保證化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，是評價教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗，用實驗去解決化學(xué)問題，掌握了科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)了動手操作的能力，使各項智力因素和非智力因素皆得到開發(fā)。如在“氧氣的性質(zhì)和實驗室制法”“二氧化碳的性質(zhì)和實驗室制法”中鍛煉的是學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力。而一般學(xué)生化學(xué)基本概念和基本定律的形成與鞏固也都是由實驗來完成的。

二、重視課外活動

組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動，可以提高學(xué)生對化學(xué)的興

趣，開闊學(xué)生知識面，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力。課外活動在提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性特長、激發(fā)其個性思維方面有著不可忽視的作用。讓學(xué)生在課外活動中汲取科學(xué)知識，受到宏觀的教育，逐漸養(yǎng)成愛科學(xué)、用科學(xué)的行為習(xí)慣。課外活動的內(nèi)容和形式可以多樣化、多元化。例：組織教學(xué)參觀、舉辦科學(xué)講座、自制儀器、開展家庭小實驗或小制作等。

三、重視練習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)

在化學(xué)教學(xué)中，要想提高學(xué)生的自身素質(zhì)，自學(xué)能力是一個非常重要的因素。教師的引導(dǎo)對學(xué)生自學(xué)能力的形成有著非常重要的作用。其引導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于閱讀和練習(xí)兩個方面。指導(dǎo)閱讀就是要有組織、有計劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)課內(nèi)外教學(xué)材料。而教材無疑是最好的閱讀材料，現(xiàn)行初中化學(xué)教材經(jīng)修改后能夠更加清晰、直觀地表達(dá)其教學(xué)思想，具有極強(qiáng)的思考性和可讀性，優(yōu)化改善了課前預(yù)習(xí)的方法，并且能夠及時地驗證學(xué)生自學(xué)成果，

從而改變學(xué)生對自學(xué)的態(tài)度并激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。

練習(xí)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力，指導(dǎo)練習(xí)時為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，避免學(xué)生進(jìn)入乏味的題海。通常習(xí)題可以分為兩種，一種是“形成性練習(xí)題”，可以幫助學(xué)生及時消化和鞏固所學(xué)的知識，達(dá)到新學(xué)內(nèi)容與原有知識同化的目的，從而形成一個自己的知識框架。另一種是“提高性練習(xí)題”，可以幫助學(xué)生提高其解題能力，即從各個方面對某一知識點(diǎn)進(jìn)行不同深度的揭

示，使學(xué)生能夠更全面深刻地理解該知識點(diǎn)，從而達(dá)到融會貫通、聞一而知十的目的。

總之，化學(xué)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科特點(diǎn)，提高認(rèn)識，更新觀念，為全面提高學(xué)生素質(zhì)而努力。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高校；投融資；內(nèi)控；風(fēng)險

中圖分類號：F830 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）23-0173-02

一、我國高校投融資內(nèi)控的現(xiàn)狀及問題淺析

高校融資分為廣義和狹義兩方面。廣義的高校融資是指教育所需的全部資金的來源，包括政府投入、收取學(xué)費(fèi)、科研成果、其他投資者出資或捐贈以及各種形式的負(fù)債。而狹義的高校融資是指學(xué)校除了政府財政撥款、學(xué)費(fèi)收入、科研成果收入等以外的其他投資者出資舉債以及在資本市場上取得的資金。

（一）投融資內(nèi)控觀念淡薄

長期以來，我國高校經(jīng)費(fèi)一直以財政撥款為主要來源，重預(yù)算而輕執(zhí)行和反饋，內(nèi)控觀念淡薄。同時，高校的管理人員多為學(xué)術(shù)水平突出的學(xué)術(shù)型人才、教學(xué)骨干，善于科研和授課但缺乏財務(wù)管理的有關(guān)知識。在目前的高校體制下，倘若領(lǐng)導(dǎo)不重視，投融資內(nèi)控方面的制度完善便舉步維艱，難以進(jìn)行。而投融資內(nèi)控的重要性并未引起各部門的重視，很多部門認(rèn)為投融資內(nèi)控只和財務(wù)、審計部門有關(guān)，與自己無關(guān)，這種情況下，投融資內(nèi)控形同虛設(shè)。

（二）投融資風(fēng)險識別能力不足

風(fēng)險識別能力不足首先表現(xiàn)在對國家政策變化的不敏感上。例如，在工程項目建設(shè)的過程當(dāng)中，如果國家擴(kuò)招導(dǎo)向有變，項目工程就很可能超過需求；如果國家收緊銀根，也會對在建工程的成本造成影響。對于政策的敏感度低，極容易導(dǎo)致過度投資、貸款負(fù)擔(dān)過重，造成日常運(yùn)轉(zhuǎn)資金流動性缺乏甚至斷裂的風(fēng)險。

其次，高校投融資活動往往缺乏前期的可行性論證、融資結(jié)構(gòu)合理性的分析，造成一方面資產(chǎn)閑置，另一方面資金緊缺的現(xiàn)象，容易造成財務(wù)風(fēng)險。

（三）投融資情況信息溝通不順暢

盡管高校已經(jīng)實現(xiàn)了會計電算化，但是隨著高校投融資活動的多樣化，工作內(nèi)容加大，財務(wù)部門無法及時、有效地向管理層提交財務(wù)信息，對所需投資資金分析，提高購置設(shè)備、圖書的資金安排效率，加速資金運(yùn)轉(zhuǎn)。由于高校財務(wù)信息溝通不暢，投融資效率下降，重復(fù)采購、高價采購時有發(fā)生，投資收益無法提高。

二、高校投融資內(nèi)控缺陷成因分析

（一）高校發(fā)展先行，制度未能跟進(jìn)

高校擴(kuò)招之后，我國高等教育得到前所未有的發(fā)展，學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量持續(xù)增長，同時，高校的合并潮、“圈地運(yùn)動”、投資擴(kuò)張風(fēng)起云涌，大學(xué)城、新校區(qū)不斷拔地而起。與之相應(yīng)的新情況、新問題層出不窮。此時，高校相關(guān)制度的停滯不前已然無法適應(yīng)當(dāng)今高校高速發(fā)展的新需求，當(dāng)面對大量的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時，出現(xiàn)了無章可循的現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)行為缺乏與時俱進(jìn)的內(nèi)控監(jiān)督。

（二）治理結(jié)構(gòu)不完善，道德風(fēng)險叢生

按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，法人財產(chǎn)權(quán)是出資人所有權(quán)的派生權(quán)利，當(dāng)高校的投資者、監(jiān)管者以及資金來源主體均集中于政府時，校長的首要身份已經(jīng)由教育者或管理者變?yōu)檎賳T，其首要任務(wù)并非按照教育的規(guī)律來管理高校，而是響應(yīng)與執(zhí)行政府政策，由于現(xiàn)行國家對高校行政管理主要是“事先指導(dǎo)，事后追究”，無法做到全程有效監(jiān)控，那么，難免有高校管理者為個人利益尋租的道德風(fēng)險。

（三）財務(wù)管理模式落后，成本意識缺乏

由于我國高校會計核算實行收付實現(xiàn)制，高校教育往往成本意識淡漠，不計收益，而財務(wù)運(yùn)作模式則是努力爭取經(jīng)費(fèi)、花掉經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致高校有明顯的成本最大化趨勢。

三、高校投融資優(yōu)化措施

（一）設(shè)定合理的投融資內(nèi)控目標(biāo)

可以將高校投融資內(nèi)控目標(biāo)設(shè)置為總體目標(biāo)與具體目標(biāo)兩個層面的目標(biāo)體系?？傮w目標(biāo)是長遠(yuǎn)目標(biāo)。具體目標(biāo)可以分別為：合規(guī)目標(biāo)，即投融資決策合法合規(guī)；經(jīng)營目標(biāo)，即投融資決策要可持續(xù)健康發(fā)展，提升收益，資金流充裕，內(nèi)控有效；安全目標(biāo)，即投融資的全過程中有風(fēng)險防范機(jī)制跟進(jìn)。

（二）建立完善的投融資風(fēng)險預(yù)警指標(biāo)體系

針對風(fēng)險的評估，首先要加強(qiáng)的是風(fēng)險意識，管理層在決策時要能夠?qū)艺哂幸欢ǖ拿舾卸?，識別政策變動帶來的風(fēng)險，從而合理制訂投融資計劃。對隱藏的風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注和具體分析，使投融資風(fēng)險可控、可承受，特別是要關(guān)注重大投資項目仔細(xì)權(quán)衡投融資結(jié)構(gòu)是否合理，資金成本是否壓力過大。

（三）流暢部門信息溝通

加強(qiáng)實施投資與融資各部門及時、高效的溝通。一般而言，流暢的信息溝通可以提高投融資行為透明度，從而規(guī)范投融資行為，降低道德風(fēng)險發(fā)生的可能。為了實現(xiàn)溝通的通暢，應(yīng)該建立信息化平臺，建立投融資資料統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫，同時關(guān)注國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的變動。

（四）設(shè)計投融資績效評估體系

有了績效考核和評估，高校投融資才能真正提高效率，才能實現(xiàn)公共資源的有效利用?？梢詫⑼度谫Y的結(jié)果以一定的權(quán)重融入高校績效考核，發(fā)揮高校的主觀能動性。投融資績效評價的內(nèi)容包括投融資目標(biāo)實現(xiàn)情況、投融資收益的實現(xiàn)情況、投融資項目管理的有效程度以及投融資過程中資金使用流向。

（五）提升管理人員素質(zhì)

投融資內(nèi)控優(yōu)化，應(yīng)該全面樹立內(nèi)控的觀念。從目前日益復(fù)雜化的高校經(jīng)濟(jì)活動來看，急需富有經(jīng)濟(jì)管理知識的復(fù)合型人才，因此，高校在人才培養(yǎng)上應(yīng)該有一定的針對性，可以設(shè)總會計師職務(wù)，全面管理高校財務(wù)工作，設(shè)置全方位內(nèi)控，參與投融資決策。

總之，高校需要從合理目標(biāo)設(shè)置，建立風(fēng)險預(yù)警體系、流暢信息溝通、設(shè)計投融資績效評估體系、提升人員素質(zhì)等方面來優(yōu)化高校的投融資內(nèi)控活動，讓高校的發(fā)展全面可持續(xù)。

Analysis of the internal control optimization of

the investment and financing activities in Colleges and universities

LIU Wei ，LI Xiang

（Heilongjiang University，Harbin 150080，China）

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【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計；企業(yè)文化；經(jīng)營理念；客戶需求

1 室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵

室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境、相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人民物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。具體而言，室內(nèi)設(shè)計在物質(zhì)功能上要根據(jù)建筑的類型及使用功能，合理安排室內(nèi)空間，要做到布局合理、采光適度、通風(fēng)順暢、通行便利、空間層次清晰等。在精神功能上要喚起人們的審美感受并滿足其心理需要。就不同使用功能的酒店來說，經(jīng)濟(jì)連鎖酒店注重經(jīng)濟(jì)實用便捷；度假型酒店要求休閑娛樂氣息比較濃。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容，涉及到由界面圍成的空間形狀、空間尺度的室內(nèi)空間環(huán)境，室內(nèi)聲、光、熱環(huán)境，室內(nèi)空氣環(huán)境等室內(nèi)客觀環(huán)境因素。還有從人們對室內(nèi)環(huán)境身心感受的角度來分析的室內(nèi)視覺環(huán)境、聽覺環(huán)境、觸感環(huán)境、嗅覺環(huán)境等，即人們對環(huán)境的生理和心理的主觀感受。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計主要是探討室內(nèi)客觀環(huán)境因素與人們對環(huán)境的生理和心理的主觀感受這兩個方面的內(nèi)容。

2 7天連鎖酒店的概況

7天連鎖酒店創(chuàng)立于2005年，2009年11月20日在美國紐約證券交易所上市，是第一家登陸紐交所的中國酒店集團(tuán)。7天現(xiàn)已擁有的分店覆蓋全國近30個省和直轄市共89個主要城市，業(yè)已建成經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店全國網(wǎng)絡(luò)體系。7天在中國大陸的擴(kuò)張速度也是相當(dāng)快的，截止至09年底，7天已經(jīng)占據(jù)了經(jīng)濟(jì)型酒店市場份額的8.03%，開業(yè)酒店酒店數(shù)為330家，同期增加了44.74%，客房數(shù)33165，同比增加41.04%。

7天連鎖酒店的成功與它的企業(yè)文化、經(jīng)營理念是分不開的。7天連鎖酒店秉承讓顧客“天天睡好覺”的愿景，致力為注重價值的商旅客人提供干凈、環(huán)保、舒適、安全的住宿服務(wù)，滿足客戶核心的住宿需求。圍繞著“天天睡好覺”這一理念，7天連鎖在酒店經(jīng)營的產(chǎn)品方面做了一系列的加減法，下文就從室內(nèi)設(shè)計方面來探討如何將企業(yè)的理念靈活運(yùn)用起來。

3 如何在室內(nèi)設(shè)計中融入企業(yè)文化與經(jīng)營理念

在2009年“中國經(jīng)濟(jì)型酒店網(wǎng)”的“經(jīng)濟(jì)型酒店品牌調(diào)研口碑分析報告”中顯示，7天性價比在中國經(jīng)濟(jì)型酒店中是最高的，在價格、服務(wù)、安全方面網(wǎng)友的評價都不錯，這與7天人在認(rèn)真分析消費(fèi)者需求后做出的控制成本是分不開的。下面我們就主要從四個方面來介紹一下7天的企業(yè)文化與經(jīng)營理念是如何融入室內(nèi)設(shè)計中的。室內(nèi)設(shè)計的理念要靠材料、構(gòu)件、色彩等元素來實現(xiàn)。

3.1 整體風(fēng)格

7天連鎖酒店的設(shè)計風(fēng)格跟大多數(shù)的連鎖酒店一樣，呈現(xiàn)出簡約明快的風(fēng)格，在各個店鋪推行統(tǒng)一風(fēng)格統(tǒng)一標(biāo)識，強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢，色彩對比強(qiáng)，十分干凈和干練，沒有多余的裝飾。裝飾材料合理利用、有效搭配，拋棄一些奢華的層次追求，使得顧客能在酒店的經(jīng)營理念與自身的方便舒適追求之間達(dá)到充分的融合。

值得一提的是，7天的大堂非常狹窄，除了前臺外還承擔(dān)著簡易餐廳的功能，大堂不設(shè)報刊架和飲水機(jī)。據(jù)7天的規(guī)定，前臺辦理入住手續(xù)不得超過3分鐘，辦理退房的時間得控制在一分半鐘內(nèi)，前臺的高效率根本無需客人等待，這樣可以省掉一些不必要的開支，控制企業(yè)成本。入住7天的客人還會有一個驚人的發(fā)現(xiàn)，7天的窗戶盡可能開的非常小，以致被人笑話為其窗戶可以與監(jiān)獄的鐵窗“媲美”。窗戶開的小有兩點(diǎn)好處：第一、從企業(yè)角度來說，能夠節(jié)約成本開支，窗戶的造價成本比砌墻的成本高，還能節(jié)約窗簾的開支和清潔工清洗窗戶的成本；第二、從客人的角度來說，7天這種經(jīng)濟(jì)型酒店一般面向馬路，窗戶越大意味著越嘈雜，客人一般很少選擇透過窗戶看馬路風(fēng)景。

3.2 裝飾色彩

色彩在室內(nèi)設(shè)計中起著改變或者創(chuàng)造某種格調(diào)的作用，會給人帶來某種視覺上的差異和藝術(shù)上的享受。人在進(jìn)入某個空間最初幾秒鐘內(nèi)得到的印象75%是對色彩的感知然后才會去理解形體，所以色彩在室內(nèi)設(shè)計中的地位是相當(dāng)重要的。

7天連鎖酒店在建筑外觀采用了整體一大片高純度黃色，其LOGO底色為藍(lán)色配上橙色對比色，非常醒目。從色彩心理學(xué)的角度來看，黃色這種良好的可視性，特色鮮明的建筑外裝飾能在鬧市中很容易吸引旅客的眼球，讓每個旅客能在最短的時間內(nèi)找到酒店的所在地。室內(nèi)設(shè)計延續(xù)了這種暖色調(diào)，可以營造一種溫馨感，讓人感覺安全和安心。此外，黃色是一種膨脹色，在面積10-15平方米的酒店經(jīng)濟(jì)房里，放上1.8*2米的大床之后，使得本來狹窄的剩余空間看上去比實際大，再加上床頭的青綠色，會使人催眠入睡。

3.3 室內(nèi)設(shè)施

7天不遺余力持續(xù)加大投入打造“高品質(zhì)經(jīng)濟(jì)型酒店”，滿足客人“洗好澡、睡好覺、上好網(wǎng)的核心需求”。從商務(wù)人士的核心需求出發(fā)，7天盡量簡化了酒店內(nèi)部的設(shè)施，諸如7天的吹風(fēng)機(jī)并不是每一間客房都配備，而是放在一個公共區(qū)域供消費(fèi)者使用。相反，7天卻配置了很大的床，并提升了洗浴間的功能。據(jù)“中國經(jīng)濟(jì)型酒店網(wǎng)”的數(shù)據(jù)顯示，顧客最關(guān)注的是床，占94.5%，其次是衛(wèi)浴，占86.5%。為滿足客人“洗好澡”的需求，7天研發(fā)了業(yè)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)的“10秒速熱淋浴系統(tǒng)”；為滿足客人“睡好覺”的需求，7天選用了1.8*2米的大床、雅蘭脊護(hù)床墊、波浪棉芯＋蕎麥枕頭；為滿足客人“上好網(wǎng)”的需求，7天與中國移動達(dá)成戰(zhàn)略合作，鋪設(shè)高速Wifi功能。

3.4 功能主義

功能主義設(shè)計是經(jīng)濟(jì)型酒店的最大優(yōu)勢，將有限的空間利用起來，專注考慮商務(wù)旅客的個人生活習(xí)慣及需求，去掉一些不實用的裝飾，加重這一群體的個性化需求的關(guān)注。

在7天的客房里，桌板代替了抽屜，壁架取代了衣柜，這不僅節(jié)約了成本，也節(jié)約了服務(wù)員整理房間的時間，使得前臺在辦理退房時速度更快。相反，卻配備一個較寬闊的辦公桌和一把符合人體工程學(xué)的椅子，wifi上網(wǎng)和易于連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，滿足商務(wù)客人的辦公需求。

4 小結(jié)

好的室內(nèi)設(shè)計必須源于生活，讓科技回歸人性，讓文化融入自然中。最永恒的設(shè)計作品總是來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得從人類的生活和精神需求出發(fā)，體現(xiàn)設(shè)計對生活和人文的那份體貼與關(guān)懷。

7天連鎖酒店的室內(nèi)設(shè)計是7天企業(yè)文化的有機(jī)組成部分,其設(shè)計風(fēng)格承載著7天特定的精神與文化內(nèi)涵，反映著7天人的價值和審美觀念。從這個角度上說,室內(nèi)設(shè)計是企業(yè)文化展現(xiàn)的載體。同時，每一種室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格都是受到企業(yè)文化的影響的，每一種室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的形成都是企業(yè)文化影響的結(jié)果。只有將建筑物室內(nèi)設(shè)計與企業(yè)文化相結(jié)合，才會有卓越的設(shè)計作品，也才會有良好的企業(yè)形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳明、李晶源．淺析經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的簡約式設(shè)計風(fēng)格．中國市場[J]．2010年52期．185-186.

[2]張凡．論室內(nèi)設(shè)計中的中國傳統(tǒng)文化元素．赤峰學(xué)院學(xué)報[J]．2011年第3期．56-58.

篇9

外來強(qiáng)勢文化給本土室內(nèi)設(shè)計帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國固有的地域文化特征能否完好保存并持續(xù)發(fā)展，是擺在所有設(shè)計人員面前，需要大家深思的一道難題。一方面當(dāng)然應(yīng)當(dāng)努力汲取外來文化菁華為我所用，而另外一方面也要把握住傳統(tǒng)地域文化精髓并善加利用。對于中國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人士來說，現(xiàn)在正處在傳統(tǒng)與現(xiàn)代，本土與外來相融合的關(guān)鍵時期。

裝飾材料方面

室內(nèi)設(shè)計需要將技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行演繹，目前仍以室內(nèi)裝修為主體，滿足于材料的空間堆砌，忽略了文化同室內(nèi)設(shè)計的有機(jī)聯(lián)系，這是需要加以改變的客觀現(xiàn)象。在地域文化的角度研究室內(nèi)設(shè)計問題，能夠拓寬設(shè)計表現(xiàn)內(nèi)容，防止設(shè)計全球化過程中的文化趨同，留下富有地域文化韻味的設(shè)計模式。

設(shè)計時的環(huán)境整體形象首先同設(shè)計材料產(chǎn)生關(guān)系，材質(zhì)肌理是滿足設(shè)計思想表達(dá)的物質(zhì)載體，其本身所飽含的光澤、紋理、色彩、質(zhì)感等項特征，為設(shè)計人員帶來了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)語匯。利用富于地域文化特點(diǎn)的材料形成室內(nèi)環(huán)境，是使室內(nèi)空間展現(xiàn)出地域效果的首選因素，更是設(shè)計的關(guān)鍵切入點(diǎn)。了解清楚地域材料的品質(zhì)，如材料的歷史價值、文化價值、美學(xué)價值等，能讓空間環(huán)境表達(dá)出姿態(tài)迥異的特色。設(shè)計人員需要以材料的本質(zhì)為基礎(chǔ)，再根據(jù)具體的設(shè)計環(huán)境，創(chuàng)造形成特點(diǎn)鮮明的空間環(huán)境。

由于地理環(huán)境、氣候條件存在差異，材料顯現(xiàn)出不同的個性特點(diǎn)。雖然材料主要為滿足功能實用，但是卻同時肩負(fù)著傳達(dá)空間品格與文化精神的使命。我們用材料來表達(dá)地域性文化，需要注意避免設(shè)計時的風(fēng)格趨同性。物流業(yè)的高速發(fā)達(dá)，讓各地特色材料可以在全國乃至全世界的市場內(nèi)廣泛流通，這就很容易讓材料的生產(chǎn)與使用漸趨一致，使得地域性特點(diǎn)大受影響。很多城市的材料均非本土生產(chǎn)，因此正確認(rèn)識材料特性、歷史價值、文化價值、美學(xué)價值等是十分有必要的。不同的切入點(diǎn)、不同的表達(dá)方法可以塑造更加靈活多變的空間風(fēng)格，但是現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計過程中，卻存在盲目應(yīng)用高檔材料的奢靡之風(fēng)，用材料的高檔代替材料的高雅，以此掩飾設(shè)計能力的缺欠，這種做法的結(jié)果反而讓空間顯得過于浮華，即浪費(fèi)了資源，也無法展現(xiàn)地域化、本土化特征。

設(shè)計元素方面

室內(nèi)設(shè)計的元素象征功能，可以使人在視覺上產(chǎn)生各種聯(lián)想，進(jìn)而做到借景移情，形成情感共鳴，富于地域內(nèi)涵的室內(nèi)空間因此變得更加有意義。設(shè)計元素符號是傳遞信息的媒介，是認(rèn)識并表現(xiàn)事物特征的簡化方法。室內(nèi)設(shè)計符號包括圖形及實物內(nèi)容，也包括結(jié)構(gòu)、文飾、色彩、尺度等內(nèi)容。各種符號共同形成了相對穩(wěn)定的審美文化積淀，可以反映出各個地區(qū)的文化風(fēng)格，為人們提供豐富的設(shè)計元素。我國傳統(tǒng)建筑一直力圖展現(xiàn)中國文化特有含蓄美、中庸美。把傳統(tǒng)設(shè)計文化符號里面的雕粱畫棟、斗拱雀替、木雕屏風(fēng)、窗花月洞等引入到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計里面，一方面可以滿足設(shè)計功能要求，另一方面也可以有效傳承地域文化，具有極為強(qiáng)烈的視覺沖擊力。但并不是全部的設(shè)計符號都能顯而易見，符號可能會以更為含蓄的手段表達(dá)出來，換句話說，符號藏身于幕后，形象表達(dá)于臺前，即地域文化符號可以是一種表達(dá)方式，也可以是一種文化觀點(diǎn)，這種文化觀點(diǎn)需要用有形的載體加以表現(xiàn)，我們需要在理解精髓的基礎(chǔ)上舍其形、留其意、傳其神。

1. 捕捉文化元素

首先要對地域文化元素進(jìn)行歸納整理、從而提煉出需要用到的元素，這是室內(nèi)設(shè)計必須要有的過程，設(shè)計人員只有認(rèn)清這個過程，利用這個過程，才能從形式到色彩、從材料到寓意，多角度地取舍元素符號，才能將地域文化更好地應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計。在清楚地了解了地域文化符號之后，接下來便要對所收集的資料做進(jìn)一步驟整理分析，形成能夠應(yīng)用的素材。有些地域文化素材可能還具有一定抽象性，難以直接取來利用，此時要把抽象的素材轉(zhuǎn)變成為具體的形象。

2. 轉(zhuǎn)變文化元素

室內(nèi)設(shè)計地域文化元素利用最主要的步驟就是把元素同設(shè)計內(nèi)容結(jié)合起來，讓設(shè)計既有地域性特點(diǎn)，也有時代性特點(diǎn)，比如斗拱屬于陜西省的古典建筑構(gòu)件，更主要的作用是形式美感，而非實用功能，用它來分割天花同墻面，是非常合適的。若想把歷史文脈同室內(nèi)設(shè)計良好結(jié)合，就必須處理好地域文化繼承與革新問題，這正是室內(nèi)設(shè)計工作所應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。

3. 利用文化元素

設(shè)計人員捕捉到文化元素，把文化元素形成設(shè)計符號以后，接下來就是讓設(shè)計符號更好地體現(xiàn)文化元素內(nèi)容。體現(xiàn)方法是復(fù)雜的、多樣的，比如可以把元素符號應(yīng)用到墻面浮雕上，也可以應(yīng)用到地面鋪裝上，或者是應(yīng)用到室內(nèi)陳設(shè)上。通過符號所帶來的表層特征、深層涵義，讓其在各個層面得以產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)、生存，通過有形的物質(zhì)，將設(shè)計思維展現(xiàn)出來，將設(shè)計手法、設(shè)計元素、地域文化結(jié)合起來，這才是最好的室內(nèi)設(shè)計過程。

總 結(jié)

室內(nèi)設(shè)計所存在的地域性文化特征，是時代使然，也是需要從宏觀角度加以探討的問題。室內(nèi)設(shè)計需要地域文化，只有文化才能真正提高室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵與品味，設(shè)計、文化、時代性三者是密不可分的。如果設(shè)計師可以更好地握設(shè)計文化中的精髓，更加注重室內(nèi)設(shè)計的宏觀性，就一定可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計作品。

篇10

關(guān)鍵詞：水利工程；管理現(xiàn)代化；目標(biāo)內(nèi)容

中圖分類號：TV213 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）35-0119-02

水利工程，是推動社會發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，不僅可以滿足現(xiàn)代化城市發(fā)展對于水資源的需求，還可以有效預(yù)防水旱災(zāi)害，保護(hù)河流沿岸地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全。為了提高水利工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，需要運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，逐步實現(xiàn)水利現(xiàn)代化。而作為水利現(xiàn)代化的重要組成部分，水利工程的管理現(xiàn)代化也是至關(guān)重要的，需要管理人員的重視。

1 水利工程管理概述

水利工程管理，是指對水利工程進(jìn)行運(yùn)行、操作、維護(hù)等方面的工作，對于水利工程功能的發(fā)揮有著十分巨大的促進(jìn)作用。水利工程建設(shè)完成后，只有通過切實有效的管理，才能對設(shè)計規(guī)劃的準(zhǔn)確性和可行性進(jìn)行驗證，實現(xiàn)預(yù)期的效果。通常情況下，水利工程管理的基本任務(wù)在于：（1）保持工程建筑和設(shè)備的完整性和可靠性，確保其處于良好的工作狀態(tài)；（2）對工程設(shè)備進(jìn)行合理應(yīng)用，發(fā)揮水利工程防洪、灌溉、供水、排水、發(fā)電、航運(yùn)、水產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等效益；（3）對設(shè)備進(jìn)行正確操作，提高工作效率，預(yù)防操作事故；（4）順應(yīng)時展，對工程設(shè)備進(jìn)行不斷的改進(jìn)和更新，提高管理水平。

2 水利工程管理現(xiàn)代化的目標(biāo)

在時展的推動下，水利工程管理有了新的發(fā)展，現(xiàn)代化的管理理念和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的引入，使得水利工程得到了改進(jìn)和創(chuàng)新，工程管理也實現(xiàn)了規(guī)范化、合理化和法制化。水利工程管理的現(xiàn)代化，可以促進(jìn)水利工程功能的發(fā)揮，保障水利工程運(yùn)行的安全可靠，提升其經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益，必須得到高度的重視和細(xì)致研究。就目前而言，水利工程管理現(xiàn)代化的目標(biāo)在于：

2.1 創(chuàng)新管理模式

在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，水利工程得到了巨大的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)時展的需求，需要對水利工程的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的管理理念為核心，以先進(jìn)的管理方法為指導(dǎo)，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實際需求為目標(biāo)，結(jié)合水利工程管理的特點(diǎn)，發(fā)展全新的管理體制，從而實現(xiàn)水利工程管理水平的提高。

2.2 實行精細(xì)化管理

要在水利工程管理中引入精細(xì)化管理的概念，確保管理的全面性和系統(tǒng)性。可以結(jié)合《水利工程管理考核辦法》的相關(guān)規(guī)定，制定合理的考核評價制度，對水利工程的管理工作進(jìn)行規(guī)范，促進(jìn)安全管理、經(jīng)營管理和組織管理，促進(jìn)水利工程管理規(guī)范化的實現(xiàn)。

2.3 引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)

在知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取代生產(chǎn)資料成為第一生產(chǎn)力，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是極為巨大的。在水利工程管理方面，應(yīng)用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，可以提高水利工程管理的技術(shù)含量、質(zhì)量和效率，全面提升水利工程管理的現(xiàn)代化水平。

2.4 促進(jìn)安全運(yùn)行

水利工程的安全關(guān)系著周邊地區(qū)社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也關(guān)系著居民的生命財產(chǎn)安全，具有極為重大的現(xiàn)實意義。因此，水利工程管理現(xiàn)代化要求必須采取科學(xué)合理的措施，確保水利工程的安全運(yùn)行，從而最大限度地促進(jìn)水利工程作用的發(fā)揮，有效延長水利工程的使用壽命，充分發(fā)揮其社會效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3 水利工程管理現(xiàn)代化的內(nèi)容

3.1 現(xiàn)代化的管理理念

在水利工程管理方面，實現(xiàn)管理理念的現(xiàn)代化，必須做到以下三點(diǎn)：

3.1.1 堅持以人為本。做好水利工程管理的根本目的，在于為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，充分發(fā)揮水利工程的防洪抗旱職能和供水供電職能。因此，水利工程管理現(xiàn)代化必須堅持以人為本，從人民群眾的切身利益出發(fā)，對水利工程進(jìn)行管理，在對水利資源進(jìn)行開發(fā)利用時，要盡可能避免對于公共利益的損害。

3.1.2 堅持安全為主。安全始終是工程管理的永恒話題，水利工程的安全關(guān)系著周邊居民的利益和安全，具有極為重大的現(xiàn)實意義。在水利工程的現(xiàn)代化管理中，必須突出水利工程的公益，切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

3.1.3 堅持可持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展理念的提出和應(yīng)用，是我國堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的重要進(jìn)步。在對水利工程進(jìn)行管理時，也要堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，一方面，順應(yīng)時展的潮流和構(gòu)建和諧社會的需求；另一方面，可以有效保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，促進(jìn)人與自然的和諧共處，提升水利工程的綜合效益。

3.2 現(xiàn)代化的管理手段

對于水利工程管理現(xiàn)代化而言，現(xiàn)代化管理理念的施行離不開先進(jìn)管理手段的支持。因此，要對管理手段進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提高管理工作的質(zhì)量和效率，推動水利工程管理的現(xiàn)代化建設(shè)。

3.2.1 實現(xiàn)管理信息化。在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的今天，信息的準(zhǔn)確性和傳輸速度成為左右企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。對于水利工程而言，實現(xiàn)管理的信息化，結(jié)合先進(jìn)的信息化技術(shù)和設(shè)備，構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)據(jù)傳輸和存儲、整理、分析系統(tǒng)，可以全面提高水利工程管理工作的質(zhì)量和效率。例如，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)，建立水利信息的自動采集系統(tǒng)，對河流的水流量、地區(qū)降水量的變化趨勢進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，進(jìn)而總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律，對水利工程的管理工作進(jìn)行指導(dǎo)，從而對風(fēng)險進(jìn)行規(guī)避，提升水利工程管理的有效性。

3.2.2 實現(xiàn)自動化監(jiān)控。可以利用現(xiàn)代化的智能設(shè)備，對水利工程進(jìn)行自動化監(jiān)控，對整個水利工程中的設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行實時在線監(jiān)測。一方面，可以減少工作人員的工作量，實現(xiàn)遠(yuǎn)程操控，保障設(shè)備的正常運(yùn)行；另一方面，可以及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的問題，及時進(jìn)行解決，從而避免安全事故的發(fā)生，有效規(guī)避風(fēng)險。

3.3 現(xiàn)代化的管理隊伍

管理隊伍對于水利工程管理水平的提高有著不容忽視的作用，建設(shè)現(xiàn)代化的管理隊伍，也是實現(xiàn)水利工程管理現(xiàn)代化的基本要求。但是，就目前的形勢而言，水利工程的管理單位普遍存在管理人員專業(yè)技能偏低、技術(shù)力量薄弱等問題，嚴(yán)重影響了水利工程管理的現(xiàn)代化建設(shè)。因此，水利管理部門要采取必要的措施，對管理隊伍進(jìn)行健全和完善，以適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需求。

首先，可以制定完善的人才培養(yǎng)計劃，對管理人員進(jìn)行專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，提升現(xiàn)有管理隊伍的綜合素質(zhì)；其次，可以從外部招聘專業(yè)化的人才，對管理隊伍進(jìn)行擴(kuò)充，提升管理水平；最后，可以建立完善的激勵機(jī)制，對管理人員的行為進(jìn)行規(guī)范和激勵，促進(jìn)管理人員自我提升的主動性和積極性。

4 實例分析

某市沿河流分布，共有大中型水利工程15座，各自發(fā)揮不同的功能，為該市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了巨大的動力。但是，隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，以往的管理模式無法適應(yīng)發(fā)展需求，造成了效益的下降。因此，該市經(jīng)過細(xì)致的分析和研究，決定對其管理模式進(jìn)行改進(jìn)，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理。現(xiàn)代化管理的目標(biāo)有兩個：其一是在未來5年內(nèi)，建立完善的水利工程綜合保障體系，現(xiàn)代化總體水平達(dá)到80%；其二是在10年內(nèi)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，總體水平在95%以上。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，該市對水利工程的管理體系、管理方式進(jìn)行了現(xiàn)代化改造，并引進(jìn)了先進(jìn)的管理人才，提高了管理隊伍的綜合素質(zhì)，目前已經(jīng)取得了良好的成效，正在逐步實現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化。

5 結(jié)語

水利工程管理現(xiàn)代化是水利行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，必須引起水利管理部門的重視，推動現(xiàn)代化管理的全面

發(fā)展。

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