導(dǎo)語：如何才能寫好一篇不經(jīng)意間，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我著急的掀著我的書包，我的抽屜，死死尋找著下堂課要用的書。想著上次有一個(gè)同學(xué)沒帶書的后果，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我咬著嘴唇，手不停的交織著，望向窗外渴望有奇跡發(fā)生。我的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)男孩——紅撲撲的小臉，喘著氣跑來，身上的肥肉一抖一抖，手里不知道拿著什么。我沖了出去，“弟，你來干什么！你又被老師罵了？不是叫你沒事別來我們班嗎？”我把他拉到一旁，像四周望了望。

我看著我的弟弟，打心里是真的不喜歡他。他又內(nèi)向又不聰明，不會(huì)打籃球，不會(huì)踢足球，也不像別的小男孩喜歡追來追去，他偏偏喜歡坐著看書。而且肥肥的，就像顆肉球！越想我的眉頭皺的越深，我怎么會(huì)有這樣的弟弟？“我很忙，你要干嘛？”我的語氣明顯又冷了許多，他喘著氣，低下頭，他也知道我不喜歡他，嫌他不夠優(yōu)秀，嫌他那么笨。他遞過來一本書，我不耐煩的接過，是我的書！他蚊蠅般的聲音入耳，有些膽怯的看著我，“姐姐，你昨天在我桌子上看書，落下了。”我呆呆的看著他，他似乎有些害怕，“姐姐，對(duì)不起。別生氣。”我依舊沒說話，咬了下嘴唇，正想說些什么，可他卻好像誤會(huì)了，小手顫抖著。這時(shí)，上課鈴響了，“你先回去吧。”他如釋重?fù)?dān)的呼了口氣。

到了樓下，一如往常，弟弟在門口等著我回家，手放在嘴里，眨巴著眼睛，看到我以后甜甜地笑了。“姐姐，明天早餐你想吃什么？”我習(xí)慣的回答“隨便你。”進(jìn)了家門，弟弟習(xí)慣的把我的鞋子放進(jìn)鞋柜。我走進(jìn)房間，一張便利貼貼在床上，有些歪歪扭扭的字跡“姐姐，對(duì)不起。別生氣。”想起藍(lán)天下，碧綠的草地上，一個(gè)胖胖的男孩急匆匆的跑著，肥肉一抖一抖的，喘著粗氣，手里死死的拿著一本書。淚水突然濕了眼睛，想起小時(shí)候。我總喜歡在家里的門板上，寫下歪歪扭扭的字，掛著奶奶的老花鏡，像老師一樣，告訴還沒上學(xué)的弟弟一些常識(shí)，而他也總會(huì)睜著大大的眼睛，崇拜的表情洋溢在臉上。在我說完的時(shí)候總是撲上來，高興的告訴我，“姐姐你好厲害！我以后也要跟你一樣，我也要上學(xué)！是什么時(shí)候，我卻再也不屑于他說話，嫌他肥，嫌他成績不夠優(yōu)秀，嫌他不夠外向，嫌他沒有一技之長？淚水模糊了眼，卻讓我的心更清明。想起每天早上弟弟幫我買早餐，想起每天弟弟明天等我回家。我輕輕拭去眼淚，回頭，卻看見弟弟站在門口，怯怯的看著我。

篇2

正是這樣的性格讓顧凌波成為了不容小覷的商界女強(qiáng)人。6年問，在她的率領(lǐng)下，安徽省國際招標(biāo)有限責(zé)任公司的招標(biāo)業(yè)績從30億元猛增至150億。2010年，完成整合后的安徽省招標(biāo)集團(tuán)的招標(biāo)業(yè)績更是突破200億元，成為了本土招標(biāo)行業(yè)當(dāng)之無愧的排頭兵。

“女人有時(shí)會(huì)優(yōu)柔寡斷一些，但是我是一個(gè)比較果斷的人，做了一種選擇就不輕言放棄，哪怕去承受所有可能的結(jié)果?！鳖櫫璨ù_實(shí)有那么一股子狠勁，而且也的確有些能耐。無論進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)，顧凌波似乎都能干得順風(fēng)順?biāo)?/p>

最初專業(yè)炒股，盡管一直處于大起大落的狀態(tài)，并沒有賺過多少錢，但是她賬面上最高的時(shí)候曾經(jīng)達(dá)到100萬，還在電臺(tái)做過股評(píng)；

1994年，參加合肥電視臺(tái)業(yè)余電視節(jié)目主持人大賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；

1995年，進(jìn)入通信行業(yè)，在當(dāng)年美菱大道的通信一條街上，開了合肥最早的手機(jī)專賣店之一，當(dāng)時(shí)的年利潤就達(dá)到幾十萬；1998年又成立了貿(mào)易公司，成為了各地電信公司的設(shè)備供應(yīng)商。

追求完美

1999年，是顧凌波的人生發(fā)生重大變化的一年。

當(dāng)時(shí)，原單位省機(jī)電設(shè)備招標(biāo)中心領(lǐng)導(dǎo)換屆，不允許再留職停薪，是選擇辭職還是回原單位，父母勸女兒回去，新任的領(lǐng)導(dǎo)也希望她能回來：“你一個(gè)女同志在外面打拼很辛苦，你可以先回單位，假如覺得不好，還可以再走；但是你現(xiàn)在不回來，以后想回來就不可能了?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)的誠懇打動(dòng)了在外闖蕩多年的顧凌波。不過，讓顧凌波決定重返單位的更重要的原因，其實(shí)是其此前“找一個(gè)優(yōu)秀的丈夫，然后生一個(gè)漂亮小孩，成立一個(gè)讓人艷羨的幸福家庭?！钡膲?mèng)想。

當(dāng)年，顧凌波已于現(xiàn)任丈夫結(jié)合，與第一次婚姻不同，兩人非常默契。說到這，顧的臉上掛滿了笑容?！懊\(yùn)對(duì)我還是挺眷顧的，在失敗一次之后，又收獲了一次完美的婚姻，我與他在許多事情上甚至不需要語言溝通。”

在顧凌波看來，自己的選擇完全是由性格決定?！拔沂且粋€(gè)很理想化的人，一切事情都想追求完美，而且做事情非常果斷。正因?yàn)槿绱?，既然覺得當(dāng)時(shí)家庭比事業(yè)重要，我就應(yīng)該果斷放棄事業(yè)”。說到此處，顧凌波笑著對(duì)記者說，“如果當(dāng)年不關(guān)閉公司，今天可能已經(jīng)成長為一個(gè)很大的民營企業(yè)了?！?/p>

不過，追求完美的性格注定了顧凌波無法放棄事業(yè)，徹底回歸家庭。

顧凌波回到省機(jī)電設(shè)備招標(biāo)中心后，發(fā)現(xiàn)單位的機(jī)關(guān)作風(fēng)比較嚴(yán)重，設(shè)備也極為落后，當(dāng)時(shí)的唱標(biāo)記錄竟然還是在黑板上用手寫，電腦、投影儀這些必需的辦公設(shè)施也沒有使用……

總之，基本上沒什么事情是能讓在外闖蕩多年的顧凌波看得下去的。

于是，就向新領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議――更新辦公設(shè)備，提高辦公效率；統(tǒng)一制服，建立企業(yè)外在形象；建立績效工資制度，形成競(jìng)爭機(jī)制……這些建議很多都被領(lǐng)導(dǎo)采納。

幾年的下海鍛煉讓領(lǐng)導(dǎo)看到了顧凌波的能力，三個(gè)月后就被當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子破格提拔為部門正職，擔(dān)任業(yè)務(wù)部門經(jīng)理。

顧凌波回想當(dāng)年，總是覺得有些無心插柳的意思。“開始的時(shí)候并沒想在單位長待，找到合適的機(jī)會(huì)還想離開，一下子給我壓擔(dān)子了，那就要認(rèn)真對(duì)待了?！?/p>

專業(yè)的女人很強(qiáng)大

“本來是想在家庭方面多投入精力，稍微輕松一點(diǎn)，結(jié)果事與愿違，現(xiàn)在比自己當(dāng)老板的時(shí)候還累，在家的時(shí)間更少?！鳖櫫璨ㄒ灿X得事情發(fā)展得有些吊詭。

當(dāng)然，這完全是顧凌波自找的。與追求完美相伴隨的必然是爭強(qiáng)好勝。之前，只有自己一個(gè)人，賺多賺少與他人無關(guān)，但是現(xiàn)在當(dāng)了部門經(jīng)理，就不能隨心所欲。首先，有了橫向比較，你不能比別的中層干部差；其次有了縱向約束，畢竟手下還有員工，你的績效與他們的收入息息相關(guān)，陡然間，顧凌波的壓力大了起來。

不僅如此，就在顧凌波回歸后的第二年，也就是2000年，國家《招投標(biāo)法》正式實(shí)施，明文規(guī)定政府與國企的采購?fù)顿Y行為必須進(jìn)行公開招標(biāo)，招標(biāo)行業(yè)前景突顯一線光明。

在這種背景下，如果業(yè)務(wù)做不好，只能說明你個(gè)人能力不行。這是顧凌波所不能容忍的。

其實(shí)，此時(shí)的顧凌波對(duì)招標(biāo)行業(yè)依然陌生。不過，在顧凌波眼里，沒什么事情是她做不成的。她自信地對(duì)《徽商》表示，“我要做一件事情，一定會(huì)想方設(shè)法做成，成功率很高?！?/p>

成功的人找方法，失敗的人找借口。顧凌波自信的源泉就是其做事情的方法――認(rèn)真、專業(yè)。其實(shí)她的方法絕非什么獨(dú)門秘籍，只是許多人很難做到罷了，因?yàn)橐龅綄I(yè)就必須付出比別人付出更多的時(shí)間和心血。

“我每天都工作很長時(shí)間，晚上基本上都在加班。在剛開始做業(yè)務(wù)的時(shí)候，但凡是我需要了解的事情，我都會(huì)鉆研透徹。”顧凌波舉例說，“比如我在招標(biāo)某項(xiàng)設(shè)備的時(shí)候，設(shè)備的性能、規(guī)格、價(jià)格、技術(shù)條件、全球主要供應(yīng)商的情況……我都會(huì)做足功課?！?/p>

因?yàn)閷I(yè)，顧凌波在銜接和做業(yè)務(wù)時(shí)，罕有敗績。

“我做客戶的工作，也許剛開始他根本就不接受我，但是只要他肯與我溝通一次，我就能夠以我的專業(yè)知識(shí)說服、打動(dòng)他。因?yàn)橐粋€(gè)專業(yè)的有內(nèi)涵的女人肯定比男人更加容易讓人信服，畢竟女人給人的通常印象都是專業(yè)薄弱?！鳖櫫璨▽?duì)她專業(yè)性非常自豪，“我做項(xiàng)目的時(shí)候，一般都會(huì)帶上助手，將招標(biāo)文件用投影打出來，仔細(xì)給客戶講解；我會(huì)提前把對(duì)方可能提出的問題全部準(zhǔn)備好，這樣，在客戶提問時(shí)，多難的問題都難不倒我?！?/p>

正因?yàn)槿绱耍櫫璨ń?jīng)常教育手下的員工，做業(yè)務(wù)不等于請(qǐng)客喝酒，只要你做到足夠?qū)I(yè)、誠信，能為客戶提供實(shí)質(zhì)性的幫助，他就一定會(huì)相信你，即便是滴酒不喝也毫無關(guān)系。

正確的方法必然帶來巨大的成功。在顧凌波任職部門經(jīng)理5年時(shí)間，其部門的業(yè)績?cè)诠径际菙?shù)一數(shù)二。

“每年下半年剛開始，我們部門的全年目標(biāo)就已經(jīng)基本完成?！鳖櫫璨ㄐχf，“要是以前給自己干時(shí)也這么賣命的話，我早就成了富豪了?！?/p>

不過，顧凌波坦誠，這樣很累。而且在她的手下做事，員工感覺更累。

站在巔峰后

2004年，隨著省經(jīng)貿(mào)委的撤銷，省機(jī)電設(shè)備招標(biāo)中心劃歸到省機(jī)械設(shè)備成套局，一時(shí)間，大多數(shù)員工開始憂心忡忡。畢竟此前，有省經(jīng)貿(mào)委這棵大樹做靠背，業(yè)務(wù)還是有一定的支持與保障，在完全走市場(chǎng)化道路之后，前景不容樂觀。隨著國家對(duì)招標(biāo)機(jī)構(gòu)的體制要求越來越嚴(yán)格，安徽省機(jī)電設(shè)備招標(biāo)中心的改制工作也擺上了議事日程。

2005年，顧凌波正式掛帥，出任按照體制要求成立的安徽省國際招標(biāo)有限公司總經(jīng)理。在她面前擺著兩道難題：既要完成事轉(zhuǎn)企改制，又要重樹員工對(duì)單位的信心，這對(duì)于初次擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的她，是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

不過，顧凌波對(duì)公司的發(fā)展路徑早已了然于胸?！白鳛樾氯卫峡?，首先就要靠自己的能力樹立威信，建

立領(lǐng)導(dǎo)力。而領(lǐng)導(dǎo)力的源泉并非你的職位，而是你能夠真正帶領(lǐng)企業(yè)向前發(fā)展，讓員工看到希望、信服你。因?yàn)閷?duì)于企業(yè)而言，發(fā)展是硬道理?！?/p>

而顧凌波也清楚地認(rèn)識(shí)到，招標(biāo)機(jī)構(gòu)是以人力資本為主要生產(chǎn)要素，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，建立專業(yè)的人才隊(duì)伍，是企業(yè)生存發(fā)展之本。

于是，顧凌波新官上任的第一把火就是薪酬制度改革，在收入分配上打破平均主義，嚴(yán)格按績效來拉開分配差距，實(shí)行多勞多得的激勵(lì)措施，而這也是在事業(yè)單位引入市場(chǎng)機(jī)制的關(guān)鍵舉措之一。

在任何單位或者企業(yè)，薪酬制度改革都必然會(huì)引發(fā)軒然大波，畢竟這牽涉到所有人的切身利益，不過，顧凌波的舉措?yún)s似乎頗為順利。

“任何改革都會(huì)有陣痛，必然會(huì)遭到抵觸，因此改革決不能一蹴而就，得有耐心，建立一個(gè)循序漸進(jìn)的改革路徑?！鳖櫫璨▽?duì)此頗有一番心得，她告訴《徽商》，進(jìn)行薪酬改革，在不動(dòng)他人奶酪的前提下，是可以在一定程度上減少抵觸情緒的。比如推行績效工資時(shí)，不要降低員工的收入，可以給貢獻(xiàn)高的人多漲點(diǎn)工資，而貢獻(xiàn)低的人少漲一點(diǎn)，這樣所有人的積極性都可以調(diào)動(dòng)起來。

與此同時(shí)，顧凌波拉開了企業(yè)歷史上第一次對(duì)外招聘的大幕，引入了眾多高水平人才。因?yàn)榘凑展鹃_拓業(yè)務(wù)的需求，當(dāng)時(shí)的人員是完全不夠的。而且，此前業(yè)務(wù)主要集中在國際招標(biāo)項(xiàng)目和企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目的設(shè)備采購招標(biāo)，大多數(shù)員工對(duì)于工程招標(biāo)領(lǐng)域并不熟悉。而這一塊正是安徽國招的重要發(fā)展方向之一，這將使公司的業(yè)務(wù)發(fā)展更加均衡。

更重要的原因是，隨著企業(yè)的發(fā)展，一些公司的老員工能力的提升已經(jīng)跟不上發(fā)展的需要，不過顧凌波也明白，如果領(lǐng)導(dǎo)簡單得對(duì)一個(gè)人的能力作出結(jié)論，并不能讓其心服口服。這就需要引入新鮮血液，進(jìn)行橫向比較。“怎么讓他知道自己能力不行，很簡單，將其和有能力的人放在一起工作就顯現(xiàn)出來了?！?/p>

正在此時(shí)，合肥掀起了一場(chǎng)“大拆違”“大建設(shè)”風(fēng)暴，建設(shè)工程招標(biāo)市場(chǎng)迎來了一次難得的發(fā)展機(jī)遇。憑借人才隊(duì)伍的建立，安徽國招在顧凌波的率領(lǐng)下迅速進(jìn)軍過去較少涉足的工程招標(biāo)領(lǐng)域，并以專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了客戶的信任。

篇3

記得，我無意間在書上就看到了這樣的一件事：佑佑全家去鄉(xiāng)下看奶奶，由于佑佑在車?yán)锖軣o聊便玩起了車?yán)锏臇|西，他一會(huì)兒玩玩窗簾，一會(huì)兒玩玩開關(guān)，爸爸媽媽批評(píng)了佑佑。到了休息站，一家人在餐廳里用過午餐，又準(zhǔn)備出發(fā)，佑佑看著門邊的把手，又玩了起來，可車子一個(gè)緊急剎車，佑佑被車子甩了出去，爸爸媽媽將他送去了醫(yī)院，雖然沒有什么大礙，可也太危險(xiǎn)了。

再往下看，又有一個(gè)頑皮的孩子。徐飛同學(xué)放學(xué)乘車回家，在車上，他將頭伸出車外看熱鬧。途中，汽車司機(jī)為了避讓迎面開來的汽車，猛地將車開向偏右邊，不巧，這使徐飛的頭撞在路邊的大樹上，徐飛當(dāng)即血流滿面……

全世界每年因車禍造成的死亡人數(shù)都在30萬人以上，因交通事故而負(fù)傷致殘的人則更多。

說起車禍，在我的身邊，我也已經(jīng)看到過好幾起了。

那是一次放學(xué)回家時(shí)，我和同學(xué)走在馬路旁，嘻嘻哈哈地戲笑著，可就在此時(shí)“碰”的一聲，我循聲望去，地上兩個(gè)男人仰躺著，身邊的摩托車和自行車在地上歪歪斜斜地倒著，自行車的輪子還在“沙、沙”地轉(zhuǎn)著?！翱焖歪t(yī)院??！”不知是誰喊了一聲，眾人才回過神來，將這相撞的兩人送往了醫(yī)院，地上兩輛車子靜靜地躺著。

真是車禍猛于虎?。?/p>

篇4

一、巧激趣

“興趣是最好的老師”，相對(duì)于其他課程來說，數(shù)學(xué)課比較枯燥。所以，激趣就成為數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)中一個(gè)不可回避的問題。上好一堂數(shù)學(xué)課，教師如何激趣至關(guān)重要。有效的激趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生保持高度的注意力，提高課堂教學(xué)效率。我們不妨試試以下幾種易操作的方法。

1.游戲法

即在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，其實(shí)，這也是新課程提出的新要求。小學(xué)生的年齡特征表明，他們對(duì)新奇的事物感興趣，喜歡玩游戲。老師根據(jù)這一特點(diǎn)讓學(xué)生把注意力集中到課堂上來，進(jìn)行有效、高效學(xué)習(xí)做游戲激趣。例如，在低年級(jí)比較數(shù)字大小的教學(xué)時(shí)，老師可讓學(xué)生抽數(shù)字卡，然后說自己所抽數(shù)字，再和同桌的數(shù)字比一比大小，并說出自己比同桌的數(shù)字大或小多少。這樣的游戲寓教于樂，使學(xué)生在歡快的氛圍中，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，以趣促思，發(fā)展多種能力。做游戲不但可以滿足學(xué)生好動(dòng)的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還能讓學(xué)生提高運(yùn)算能力。

2.猜謎法

猜謎法是小學(xué)生非常喜歡的一種方法。它能活躍思維，豐富想象。一則恰當(dāng)?shù)闹i語，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)“鐘表的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師可以出示謎語：“沒腿它會(huì)跑，沒口它會(huì)叫，天天提醒你，每天要起早。（打一生活用品）”謎語一下就激活了學(xué)生的思維，教師把學(xué)生對(duì)游戲的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，用找朋友等方式，老師報(bào)時(shí)間，學(xué)生在圖上標(biāo)出相應(yīng)的位置，也可以是老師出示圖，學(xué)生報(bào)時(shí)。學(xué)生在感性直觀、輕松自如的游戲中，不僅活躍了課堂氣氛，而且對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步提高。

3.編歌法

這種方法便于小學(xué)生記憶。在教學(xué)中，教師教學(xué)生唱有關(guān)教學(xué)內(nèi)容編成的歌謠，不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以增強(qiáng)他們的記憶力。例如，在教學(xué)“10以內(nèi)的加減法”時(shí)，教師可以把“湊十法”編成歌謠教給大家：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十；九和一，八和二，七三也好湊，兩五相湊就滿十，做加做減想到它，又對(duì)又快用處大。通過唱“湊十歌”，一下就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化了他們對(duì)“湊十法”的記憶。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)生發(fā)展思維能力的巨大推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑，巧妙激趣，可使學(xué)生在不經(jīng)意間愛上數(shù)學(xué)。

二、善引導(dǎo)

新課標(biāo)表明，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。教師不僅要傳授知識(shí)與技能，還要善于引導(dǎo)學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能幫助學(xué)生把知識(shí)變成財(cái)富。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，有深入思考、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

1.引導(dǎo)講方法

因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知水平較低，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中難免會(huì)遇到困

難。要想真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師就應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)手段層層推進(jìn)，本著先易后難、知識(shí)與生活結(jié)合的原則，抓住小學(xué)生喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)認(rèn)識(shí)長方形和正方形時(shí)，可以通過讓他們畫一畫、折一折、剪一剪等方式動(dòng)手制作長方形、正方形，從而在具體的操作活動(dòng)中深化對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。還可讓學(xué)生列舉身邊的相似物件，把本來抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和小學(xué)生熟悉的生活聯(lián)系起來，學(xué)生掌握得會(huì)更快、更牢。

2.練習(xí)抓重點(diǎn)

每節(jié)數(shù)學(xué)課都有它的重點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，教師的練習(xí)設(shè)計(jì)要有的放矢，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)鞏固重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，可以提高練習(xí)和教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和智力水平的差異，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，應(yīng)該照顧每個(gè)層次的學(xué)生，既能讓接受能力不強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，也讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得好”，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲。

3.糾錯(cuò)有實(shí)效

學(xué)生在做題的過程中常因認(rèn)知或粗心而容易導(dǎo)致錯(cuò)誤，教師要善于找出學(xué)生出錯(cuò)的結(jié)點(diǎn)；更應(yīng)該審視自己：學(xué)生不知道怎樣改錯(cuò)，我們應(yīng)該怎樣做？有效地幫助學(xué)生掌握分析問題、解決問題的基本方法和基本技能。同時(shí)，教師要幫助學(xué)生克服改錯(cuò)的心理障礙，讓他們?cè)谟喺e(cuò)題中體驗(yàn)到成功的愉悅！讓我們堅(jiān)定不移地把錯(cuò)例分析進(jìn)行到底，使之常態(tài)化，加速課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、會(huì)評(píng)價(jià)

俗語說：“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！庇纱丝芍痪湓拰?duì)人的情感起著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，要在完善教育教學(xué)的過程中更多地關(guān)注課堂評(píng)價(jià)語言。

篇5

“我班的xx成績一塌糊涂，習(xí)慣差的要死?！薄拔野嗟募o(jì)律一點(diǎn)都不好，老師不在，吵翻天。”……諸如此類的話聽得不少，老師在抱怨孩子的同時(shí)，是否反思過，為何會(huì)有這樣的結(jié)果？是學(xué)生朽木不可雕，還是我們教師的教育沒有達(dá)到效果呢？

老師有沒有想過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年教過的學(xué)生。現(xiàn)在的孩子，只是還沒有蛻變而已。

小“結(jié)巴”變演說家了

孩子在成長道路上，或許有失敗，或許存在不足，但是，他們總有一天會(huì)破蛹而出，成為一只美麗的蝴蝶。

“老師……我……我要上……上廁所?！?/p>

“你……你想……不想看書？”

這話是從我們班小陳口中說出來的。小陳長得很漂亮，成績很棒，寫出來的字也讓我很是喜歡。就是這樣一個(gè)可愛的小姑娘，誰能想到她的口才方面有欠缺呢？

還記得一年級(jí)時(shí)，由于老師和孩子不熟悉，大家交流得也不多，孩子在性格上也較為內(nèi)向，舉手不頻繁，我根本沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子這方面的問題，在之后的生活中，問題顯現(xiàn)出來了，但是我卻一直沒有什么合適的機(jī)會(huì)幫助她。

機(jī)會(huì)就這么來了，學(xué)校為了慶祝元旦，讓每個(gè)班級(jí)自行組織游藝活動(dòng)，而小陳就在這個(gè)時(shí)候“脫穎而出”。她表演的是一段京劇，雖然沒有華麗的衣服和場(chǎng)景來給她撐場(chǎng)面，但是她的唱腔對(duì)于二年級(jí)孩子們來說，還是很新奇的。我猛然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在唱京劇的時(shí)候竟然沒有平時(shí)的小結(jié)巴的習(xí)慣，不止發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且很流利。我想，這不就是能讓我解決問題的一個(gè)途徑嗎？

學(xué)校在三月份安排了關(guān)于“雷鋒叔叔優(yōu)秀事跡”的講故事比賽，我首先考慮到的就是小陳，這不僅是給她一次展示自己的機(jī)會(huì)，也是她走向成功的一個(gè)過程。孩子很欣然地接受了這個(gè)任務(wù)，我給了她一段很長的故事，囑咐她回家讀熟，明后兩天讀給我聽，誰知，她第二天來找我時(shí)，不僅讀的很熟，而且深情并茂，很是有感情，絲毫沒有結(jié)巴的現(xiàn)象。

利用晨會(huì)，我讓孩子預(yù)先在班級(jí)中講了一遍，孩子也很好的完成了整個(gè)講故事過程，聽到我的表揚(yáng)，孩子笑了。

身體力行，勝于發(fā)號(hào)施令

教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。如果一位教師在講臺(tái)是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實(shí)，但某天為應(yīng)付檢查，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話，居然教唆學(xué)生如何去說謊，在學(xué)生心靈中留下難以磨滅扔陰影，那又如何來塑造學(xué)生健全的人格呢？

小陳是我們班一個(gè)活潑開朗的孩子，課間總能聽到她的笑聲，平時(shí)有事沒事總喜歡圍著我嘰嘰喳喳講個(gè)不停。但是，最近我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子開始躲著我，并且不怎么樂意跑到我身邊來和我聊天了。終于有一天，我忍不住了，把他叫到身邊，詢問起原因來：“小陳，最近有什么事情讓你心情不好啦？和老師說說，老師幫你解決?！彼男∧樚Я似饋?，吞吐了好一會(huì)，才說出來：“老師，上次你答應(yīng)給我當(dāng)一天值日班長的，可是，到現(xiàn)在都沒有宣布，反而讓后面的人先當(dāng)了?！蔽一腥淮笪?，那次她吃飯紀(jì)律特別好，我隨口說了讓她當(dāng)一天的值日班長，沒有想到隨后就忘了。事情雖小，但是孩子卻當(dāng)成了大事，并一直記在心里，一直渴望老師宣布這個(gè)消息。我想，幸好問了孩子原因，不然這個(gè)孩子可能就因?yàn)橐患虑槎料氯ィ院笤僖膊幌嘈爬蠋煹脑捔恕?/p>

班級(jí)用餐一般都是在教室里，我在晨會(huì)課曾經(jīng)說過，學(xué)生吃飯要全部吃完，菜可以余下一點(diǎn)，但是為了下午有更好的精力去投入學(xué)習(xí)，要把飯全部吃飯，不能剩飯。學(xué)生堅(jiān)持得很好。有一天，由于最后一節(jié)課是語文課，我沒有來得及去食堂用餐，就留在教室與孩子一起用餐。我發(fā)現(xiàn)，那天有幾個(gè)孩子竟然端著剩飯上來，準(zhǔn)備去倒了。我一看就生氣了，天天念叨要全部吃完，竟然還有剩飯。于是，我攔住了孩子，讓他們下去重新吃，吃完了再上來。結(jié)果，一個(gè)孩子嘟著嘴，說了一句讓我臉紅的話：“老師也沒有吃完，餐盤里也有剩飯，不是嗎？”我一聽，臉馬上紅了起來，不是憤怒的紅，而是羞愧的紅?？磥?，又是我這個(gè)老師沒有以身作則，我馬上端起飯碗吃了起來，直到把米飯全部吃完。孩子看到老師這樣，也馬上下去照做了。看來，無聲的教育效果更好。

教師，特別是班主任，是班集體的主要教育者及組織者，在學(xué)生的人格素質(zhì)的形成中起重要的作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)果。

篇6

好句：世界上很少有報(bào)酬豐厚卻不需要承擔(dān)巨大責(zé)任的便宜事！

你說現(xiàn)實(shí)殘酷也罷，不講理也罷！他就是這樣一板一眼，自說自話！

你每天好像神仙般悠閑。

感想：最近看了很多畢老師反駁學(xué)生們向往有穩(wěn)定收入的生活，自己也被光束了這種死心啊個(gè)，想起了陶淵明，那種安居，淡泊名利，安貧樂道的人生態(tài)度。我想，畢老師應(yīng)該同樣反駁這樣的態(tài)度吧！

篇7

天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片烏云取代了光芒四射的太陽壓得人喘不過氣來。

馬路上的行人寥寥無幾，偶爾會(huì)有行色匆匆的人走過，人們的心情似乎也因?yàn)檫@天氣變得壓抑。

我獨(dú)自一人走在回家的路上，腦海里浮現(xiàn)出的一幕幕使我感到無比的傷心、難過：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)、老師的指責(zé)、同學(xué)們的驚訝，我第一次感到回家的路竟如此漫長。此時(shí)此刻，爸爸媽媽一定已經(jīng)做好了美味的飯菜等待我回到家宣布喜訊。然而，我卻不忍心看到他們失望的表情。

這時(shí)，一輛汽車從我身邊飛馳而過，濺起路邊的污水撒在我的身上，我頓時(shí)跌坐在了路邊，內(nèi)心所有的不開心終于都釋放了出來，我蹲在路邊哭了。我不知道自己的努力為什么換來的就是這種結(jié)果，我對(duì)自己失去了信心，再也不愿站起來。

就在這時(shí)，我抬頭看到了那一對(duì)母子，一個(gè)五六歲的小男孩，他的足球掉進(jìn)了路邊泥坑中。那是一個(gè)不小的泥坑，而足球偏偏停在了中間，男孩焦慮萬分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那個(gè)足球。然而他短小的胳膊卻無能為力。這樣的距離一個(gè)成年人完全可以將足球取出來，然而男孩的媽媽此時(shí)卻站在離他不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她的孩子。那個(gè)男孩企圖用腳將足球拿出來，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中?？墒撬]有哭，而是站起來繼續(xù)想辦法，當(dāng)他終于用路邊的木棍將足球拿出來時(shí)，他的媽媽依然微笑著看著他的孩子歡呼雀躍。

篇8

結(jié)婚不到兩個(gè)月，妻子懷孕了。這似乎來得太快了吧!我喜不自勝。結(jié)婚喜酒還沒醒，還沒從喜悅中恢復(fù)過來呢，就又收獲一個(gè)意外驚喜。

俗話說“福兮禍之所伏”，妻子懷孕60余天時(shí)，突然下腹劇痛，雖然我及時(shí)把她送到了醫(yī)院進(jìn)行急救，可最終還是沒能保住我們的第一個(gè)孩子。妻子就這樣莫名其妙流產(chǎn)了。

一年后，妻子再次確診懷孕了，我們很高興，全然忘了第一個(gè)孩子是怎么沒的。我們開開心心地逛街，吃了亂七八糟的零食。結(jié)果，妻子下身見紅，我們這才慌了神，趕緊打120。到醫(yī)院后，醫(yī)生讓我注意休息，順其自然。一周后再去復(fù)查，被診斷為流產(chǎn)不全。

有了兩次失敗的經(jīng)歷后，全家人都開始緊張起來。我們都感到身心疲憊，急躁的情緒開始蔓延，睡覺時(shí)常常突然驚醒，一種莫名的心悸使自己陷入極度的傷感之中。在2008年的最后一個(gè)月，看著窗外飄落的小雪，我對(duì)愛人說：“咱們?cè)僮詈笈σ淮危绻俨恍?，我這輩子不會(huì)再讓你受這罪了。咱倆自己過到老，我還不用成天緊著嘴攢錢讓你去醫(yī)院檢查呢?！?/p>

在臨近元旦的時(shí)候，我們又去了醫(yī)院，精神上感覺輕松了許多。

2009年6月，妻子終于懷孕成功。我們出奇地冷靜，立即決定住院保胎!2010年，妻子生下一個(gè)健康的兒子!

回想走過的路，我想這一切或許是命運(yùn)對(duì)我的一次惡作劇。當(dāng)我心急如焚想要得到時(shí)，它一次次讓我撲空；當(dāng)我準(zhǔn)備放棄了，它又自己送上門來?；蛟S，我成功受孕的一個(gè)關(guān)鍵就是我放下了執(zhí)念，不執(zhí)著、不強(qiáng)求，不經(jīng)意間，“好孕”自己就來了！

保胎媽媽越來越多

“求子不得”，煩!可是成功好孕了，一樣煩――稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”就需要保胎?？粗磉叺摹氨Ｌゴ筌姟比找鎵汛螅芏嘣袐寢尡旧硪埠芗{悶：“怎么現(xiàn)在保胎的人這么多?”在南京市的各家醫(yī)院，每天都要接診各種需要保胎的孕婦。僅僅來自南京市婦幼保健院的數(shù)字就足以窺見“保胎大軍”的“一斑”――從2005年起，需要保胎的準(zhǔn)媽媽便一直呈現(xiàn)增長的趨勢(shì)，到2009年，保胎人數(shù)已經(jīng)足足增長了60％。南京市婦幼保健院中醫(yī)科的侯莉莉主任說，據(jù)保守統(tǒng)計(jì)，僅和2005年比，2009年需要保胎的孕婦就增加了60％!

年齡和壓力是關(guān)鍵

是什么使得保胎大軍在悄然壯大呢?侯莉莉主任解釋說，懷孕的年齡是造成保胎人數(shù)增多的重要因素。原來人們的懷孕年齡大多在25歲-28歲之間，但是現(xiàn)在的很多孕婦年齡已經(jīng)上升到了35歲左右，甚至還有40出頭懷孕的。高齡孕婦由于卵巢功能退化，便會(huì)引發(fā)保胎的需求。此外，目前來講，頭胎懷孕生育的女性非常少見，大約只占到懷孕人群的十分之一。很多夫妻由于避孕失敗，在經(jīng)濟(jì)條件等現(xiàn)實(shí)的社會(huì)壓力下，還沒有做好足夠的準(zhǔn)備迎接新生命，因此往往都會(huì)選擇人流，甚至多次人流，因此造成很多并發(fā)癥，卵巢和黃體變差，導(dǎo)致自己將自己推入了保胎的隊(duì)伍。

保胎的方法

1.一般療法。臥床休息，禁止性生活，減少不必要的陰道檢查。

2.精神療法。對(duì)患者給予精神鼓勵(lì)，使其情緒穩(wěn)定，增強(qiáng)信心。

3.藥物保胎。適當(dāng)口服鎮(zhèn)靜劑，如魯米那、利眠寧，腹疼下墜者給舒喘靈4.8毫克，每日3次；黃體功能不足者，每日注射黃體酮20毫克；其次可輔以維生素E、甲狀腺素粉(適用于甲狀腺功能低下者)，同時(shí)也可借助祖國醫(yī)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用中醫(yī)中藥保胎。

4.保胎期限。保胎時(shí)間原則上2周，2周后癥狀無好轉(zhuǎn)，提示胚胎可能發(fā)育異常，需進(jìn)行B超檢查及人試毛膜促性腺激素測(cè)定，決定胚胎狀況，給以相應(yīng)處理，必要時(shí)應(yīng)終止妊娠。

別盲目保胎

當(dāng)懷孕后出現(xiàn)先兆流產(chǎn)的征兆時(shí)，大家總希望通過保胎來達(dá)到繼續(xù)妊娠的目的。這種心情是完全可以理解的，保胎絕不能盲目保胎，因?yàn)槊つ勘Ｌ?，?huì)造成很多意想不到的傷害。

一部分懷孕早期的自然流產(chǎn)屬于自然淘汰，避免了畸形兒的出生。如果盲目保胎，有可能保住了染色體異常胎兒和病態(tài)畸形胎兒。所以，夫婦雙方或一方染色體嚴(yán)重異常者，不但不要生育，而且不要保胎。

提醒：在保胎這個(gè)問題上，孕媽媽應(yīng)給予高度重視，稍一疏忽，可能悔恨終生。

保胎藥物別亂用

保胎時(shí)藥物治療是輔助的，常用的是黃體酮，臨床上多為“地屈孕酮”、“黃體酮膠丸”、“黃體酮注射液”。實(shí)際上黃體酮保胎作用面很窄，只適用于自身孕激素分泌不足而出現(xiàn)流產(chǎn)先兆的孕婦。對(duì)黃體功能不足這部分孕婦，如有受孕可能，自基礎(chǔ)體溫上升的第三天起給予黃體酮治療，妊娠后持續(xù)用藥到妊娠第九周至第十周，就可以保住胎兒。盲目保胎是不可取的，濫用保胎藥物黃體酮，可能造成女胎男性化，男胎可能出現(xiàn)生殖器官畸形。大多數(shù)情況非但不能保住胎兒，反而增加醫(yī)生施行手術(shù)的難度，增加流產(chǎn)婦女盆腔感染及子宮出血的概率。因此，應(yīng)聽從醫(yī)生的指導(dǎo)，全面衡量保胎與否，以便及時(shí)得到正確處理。

別為保胎亂進(jìn)補(bǔ)

很多孕婦一出現(xiàn)流產(chǎn)先兆，就萬分緊張，各種補(bǔ)品一起吃。殊不知亂進(jìn)補(bǔ)對(duì)保胎有害無益。

由于孕婦的血液循環(huán)系統(tǒng)血流量明顯增加，心臟負(fù)擔(dān)加重，子宮頸、陰道壁和輸卯管等部位的血管也處于擴(kuò)張、充血狀態(tài)。加上孕婦內(nèi)分泌功能旺盛，分泌的醛固醇增加，容易導(dǎo)致水鈉潴留而產(chǎn)生水腫、高血壓等病癥。再者，孕婦由于胃酸分泌量減少，胃腸道功能減弱，會(huì)出現(xiàn)食欲不振、胃部脹氣、便秘等癥狀。在這種情況下，如果孕婦經(jīng)常服用溫?zé)嵝缘难a(bǔ)藥、補(bǔ)品，比如人參、鹿茸、鹿胎膠、鹿角膠、桂圓、荔枝、胡桃肉等，勢(shì)必導(dǎo)致陰虛陽亢，氣機(jī)失調(diào)，氣盛陰耗，血熱妄行，加劇孕吐、水腫、高血壓、便秘等癥狀，甚至發(fā)生流產(chǎn)或死胎等。

你應(yīng)該了解的：

1.胎停育的原因是很難落實(shí)到具體的，特別是多次胎停，如果做了全面的檢查還是胎停，那么，就考慮是不是你自己的身體狀況不夠好，心理狀態(tài)也不夠好，此時(shí)，鍛煉身體是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2.子宮壁薄其實(shí)并不像想象中那么可怕，因?yàn)?，如果“種子”夠好，“土壤”薄一點(diǎn)兒一樣可以生長。不過，還是建議在準(zhǔn)備懷孕前去保養(yǎng)子宮的，畢竟，土壤好也是很重要的。

3.胎停育的判斷：有不少醫(yī)生都說反應(yīng)突然消失可能就表示胎停了，這個(gè)判斷有些主觀的。

4，多次胎停，懷孕早期的臥床休息是很必要的，甚至強(qiáng)過吃藥打針，建議臥床休息到91天，對(duì)保住寶寶有很大的好處!

5.B超不要頻繁地做，因?yàn)樵缙陬l繁做B超對(duì)胎兒發(fā)育不利，不排除因此而胎停的可能。如果要了解寶寶的狀況，還是驗(yàn)血里的人試毛膜促性腺激素和孕酮比較好。

6.最后，如果曾經(jīng)多次胎停，千萬要在你們身體和心理狀況比較好的時(shí)候懷孕，家里的經(jīng)濟(jì)條件也要準(zhǔn)備好。

保胎的3個(gè)誤區(qū)

一、臥床休息即可保胎

病人有流產(chǎn)史，一定要尋找流產(chǎn)原因。應(yīng)該在孕初期接受B超等相關(guān)檢查，了解胚胎發(fā)育情況，尋找病因。如有異常，要積極配合醫(yī)生對(duì)癥治療，而不是單純臥床休息。特別注意，沒有陰道出血可下床活動(dòng)，有出血要及時(shí)到醫(yī)院查找原因。醫(yī)生將根據(jù)情況決定是否需要進(jìn)一步治療，以及是否保胎。

二、孕期不能服用活血藥

經(jīng)過多年臨床觀察，丹參如使用得當(dāng)，能起到防止血栓形成、改善胎盤血流的作用，可以有效預(yù)防流產(chǎn)、胎死腹中、胎兒宮內(nèi)發(fā)育不良。活血化瘀藥一定要在醫(yī)院使用，以便醫(yī)生及時(shí)監(jiān)測(cè)用藥后的病情變化。

篇9

年輕的小蕭有點(diǎn)羞赧，雖然經(jīng)營茶的時(shí)間不長，但自小與父親一同種茶、制茶，聊起茶來倒是滿滿的自信，見我們也是好茶之人，便請(qǐng)我們喝了兩泡自己珍藏的老茶。

20年的閩南烏龍茶

干茶：條索松散帶梗，色澤烏褐，干茶香氣帶明顯的老茶陳香。

湯色：茶湯色澤橙紅略暗，帶有明顯的陳茶香氣。品種香氣稍遜。

口感：茶湯帶有明顯的陳茶滋味，滋味醇厚。二至四道茶湯入口口感較為順滑，但是閩南烏龍品種香氣滋味并不明顯。帶有淡淡的甜感；五道之后，閩南烏龍茶的底蘊(yùn)透過陳茶滋味顯現(xiàn)出來。

葉底：三至四道之后，葉底開始舒展，柔軟，色澤烏褐透亮，翻看葉面可見其發(fā)酵程度。

第一眼見到這款老茶的時(shí)候，還真有點(diǎn)被唬住了，松散烏褐的條索與如今市面上的閩南烏龍茶有點(diǎn)大相徑庭，倒是更接近于巖茶。據(jù)小蕭介紹，當(dāng)時(shí)閩南地區(qū)并沒有引進(jìn)茶葉包揉技術(shù)，制茶，更多的是家庭手工制作。過去的老茶亦不同于現(xiàn)在，搖青次數(shù)與茶葉的發(fā)酵程度都較重。小蕭介紹說，這款老茶是當(dāng)年沒有被收購?fù)甑牟枞~，被長期存放在干燥透氣良好的陶缸里，置于家中老屋，直到翻新舊屋的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這份時(shí)間留下的“禮物”。由于保存良好，茶葉沒有受潮霉變，且由于當(dāng)時(shí)的茶品質(zhì)量良好，在時(shí)間的轉(zhuǎn)化下。成為了難得的品質(zhì)優(yōu)良的陳年老茶。

15年的鳳凰沱茶

干茶：沱茶緊結(jié)，色澤烏褐條索分明。香氣帶明顯的陳茶干香。

湯色：茶湯色澤呈酒紅色，略帶糯米陳香，香氣濃郁。

口感：滋味綿潤稠厚，入口微甜，順滑。

與之前品飲的烏龍老茶不同，開湯之后普洱熟茶濃郁的品種干香和陳茶香氣占領(lǐng)了我們的鼻腔。或許是許久沒有喝普洱的緣故，品茶的時(shí)候，入口稠厚順滑的口感有一些似曾相識(shí)的感覺。幾遂細(xì)品之后有細(xì)滑柔順、清淡甘苦的滋味，陳化后散發(fā)的香氣溫和。淡然的茶氣將此款茶的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)了出來。

篇10

【關(guān)鍵詞】英Z閱讀讀前活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 插圖教學(xué)

英語閱讀教學(xué)一般由pre-reading（讀前）、while-reading（讀中）、post-reading（讀后）三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。閱讀教學(xué)的主要環(huán)節(jié)是while-reading，這是無可厚非的。隨著情感態(tài)度目標(biāo)在英語教學(xué)中地位的提高，圍繞主題設(shè)計(jì)的讀后活動(dòng)也越來越得到重視。經(jīng)?？梢钥吹剑喿x教學(xué)過程中的讀中設(shè)計(jì)盡可能豐富多彩形式多樣，讀后活動(dòng)創(chuàng)新有方主題升華。讀前活動(dòng)，雖然也逐漸得到重視，但迫于閱讀教學(xué)時(shí)間的緊張，迫于追求其他兩個(gè)環(huán)節(jié)所生成效益而心有余而力不足。

為什么要有讀前活動(dòng)？讀前活動(dòng)的意義是什么？Thomas S.C. Farrell和 Mary Lee Field分別在《閱讀課的設(shè)計(jì)》和《文本特征和閱讀理解》中明確了讀前活動(dòng)的重要性。通過有效的讀前活動(dòng)，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些必要的閱讀策略；通過有效的讀前活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣并解決部分語言障礙，圍繞主題開展初步思考，加快閱讀理解的進(jìn)程。不難理解，讀前活動(dòng)是以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和訓(xùn)練學(xué)生閱讀思維為目標(biāo)的活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些新穎的活動(dòng)，讓學(xué)生一下子就產(chǎn)生興趣。但也不難發(fā)現(xiàn)，亮麗的開場(chǎng)不一定就要華麗的蛻變。過于追求活動(dòng)的形式而忽略了活動(dòng)的實(shí)效性就是根本原因。同時(shí)讀前活動(dòng)的內(nèi)容不能太多，其所擠占的閱讀時(shí)間也不能太長，否則勢(shì)必會(huì)擠占學(xué)生的閱讀時(shí)間、影響到另外兩個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的開展。

依據(jù)文本特點(diǎn)的不同，讀前活動(dòng)的要求和重點(diǎn)也不同。初中的課本閱讀素材主要以記敘文為主。記敘文的讀前活動(dòng)大多是從故事發(fā)生的幾大要素，即when，where，who，what，how作為切入點(diǎn)。

【教學(xué)材料】譯林版 牛津英語 7B Unit 5 Reading The Ghost in the Park

【課前活動(dòng)設(shè)計(jì)】Read the title and answer the questions：

1.Do you think there are ghosts in the world？

2.Can you guess what happened in the park？

【設(shè)計(jì)說明】這一活動(dòng)的目的是根據(jù)文本標(biāo)題對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。通過對(duì)第一個(gè)問題的回答，激發(fā)學(xué)生的興趣。無論答案是yes還是no，學(xué)生的興趣已經(jīng)激發(fā)。通過閱讀文本標(biāo)題對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，學(xué)生通過合理的想象，把能想象到的可能性進(jìn)行表述、交流和分享，可以降低閱讀難度，并且可以通過讀中活動(dòng)來檢驗(yàn)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，將讀前活動(dòng)與讀中活動(dòng)緊密結(jié)合在一起。

課前活動(dòng)的形式有很多，頭腦風(fēng)暴、競(jìng)賽游戲是比較流行的活動(dòng)形式。但其實(shí)，教材中為閱讀教學(xué)提供了大量的資源。比如，課文的標(biāo)題、課文前后的練習(xí)等都是閱讀教學(xué)讀前活動(dòng)可利用的素材。它們可以幫助學(xué)生了解相關(guān)的背景知識(shí)，并對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而達(dá)到了對(duì)學(xué)生思維能力的跟進(jìn)。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，需要認(rèn)真解讀教材，充分利用教材素材，優(yōu)化創(chuàng)新讀前活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地完成閱讀任務(wù)。

初中英語課本中提供了大量的插圖素材。插圖具有形象直觀的特點(diǎn)，英語教師可以利用這些插圖素材進(jìn)行讀前活動(dòng)的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲、活躍學(xué)生的思維。

【教學(xué)材料】譯林版 牛津英語 8B Unit 7 Reading

An Interview with an ORBIS doctor

【課前活動(dòng)設(shè)計(jì)】Look at the logo of ORBIS and talk about your findings.

【設(shè)計(jì)說明】這一活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過觀察logo，發(fā)現(xiàn)ORBIS的一些功能。比如，logo當(dāng)中有眼睛，有架飛機(jī)，眼睛其實(shí)又可以看成是一個(gè)地球，而飛機(jī)努力想要完成繞地球一圈的飛行。這些發(fā)現(xiàn)都是有價(jià)值的，與文本要介紹的ORBIS的信息是息息相關(guān)的，甚至教師可以通過這一活動(dòng)設(shè)計(jì)開展讀后活動(dòng)，How can ORBIS help the people with eye illness all over the world？

葉圣陶先生曾說過：“好的課文插圖是課本的有機(jī)組成部分，能夠加強(qiáng)對(duì)讀者的感染力，加深讀者的印象，使讀者認(rèn)識(shí)得更清楚，決不是可有可無的點(diǎn)綴?！?遺憾的是，很多老師沒有領(lǐng)悟到教材的編排特點(diǎn)，沒有準(zhǔn)確把握插圖與課文的關(guān)系，在運(yùn)用中出現(xiàn)了諸多失衡現(xiàn)象，在備課時(shí)很少去研究教科書的插圖，因此照成了現(xiàn)有資源的浪費(fèi)。其實(shí)利用課文插圖導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，可豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生快速進(jìn)入課文情境，加快課文閱讀理解的進(jìn)程。由圖引出課文，通過對(duì)插圖的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)語，逐步引入本課的話題，讓學(xué)生適度了解話題的內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使課堂氣氛活躍。利用文中的插圖導(dǎo)入新課使學(xué)生產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望，為以下教學(xué)鋪平了道路。

有效的讀前活動(dòng)可以幫助建立“自上而下”的閱讀模式，取得更好的閱讀效果。讀前活動(dòng)的形式種類繁多也精彩紛呈，無論是哪一種，都要以實(shí)效性為前提，否則，再精彩的開場(chǎng)也只是一個(gè)脫離了目標(biāo)的瞬間，是脫離了主題的精彩。

參考文獻(xiàn)：