導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小升初作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小升初英語作文寫作范文【一】

My English Study

English is always my favorite subject and I am good at English. I would like to share 4 good studying habits with you.

First, remember 20 new words, and never give up. Second, go over grammar points I have learnt in English class regularly. Third, read an English article in China Daily every day. Fourth, write an English composition every week and ask teacher to revise that for me to improve the writing level.

If you do things above, I am sure your English will also be improved.

小升初英語作文寫作范文【二】

My Dream

I have a dream from the first time I sit in a car——I want to drive. Driving is the most meaningful way to meet human being’s desire of “faster”. What’s more, driving a car can take me to any place I want whether it rains, snows, blows or not. A smooth ride in a good car is enjoyable. With rows of trees moving backward rapidly, music played, breeze blowing, my soul flies in the air. I love this feeling very much

小升初英語作文寫作范文【三】

篇2

Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle school's key class! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!

譯文：

大家好，我的名字叫何璇，我的英文名字叫Angle。大家知道嗎，Angle是天使的意思，我希望我永遠(yuǎn)都會(huì)像天使一樣開開心心，快快樂樂，整天無憂無慮的!我現(xiàn)在上六年級(jí)了，面臨升中學(xué)了，爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師同學(xué)都給我寄予很大的期望。我一定不會(huì)辜負(fù)他們的期望，努力學(xué)習(xí)，考上初中的重點(diǎn)班!將來成為社會(huì)的棟梁之才，為祖國做出貢獻(xiàn)!

范文二：小升初自我介紹英語作文

Hello everyone. My name is Betty. I’m a happy girl. I’m thirteen years old. I have two big eyes and my hair is long. I study at Dongzhou Middle School. My school is very big and beautiful.

I have some hobbies. I like listening to music, surfing the Internet reading books and watching TV. I like English and maths. They’re interesting.

I have a happy family. My father is a driver and my mother is an office worker. They love me very much. I like them too.

I have two new friends. They’re Yu Jinwen and Shen Lin. They’re girls. They’re beautiful.

This is me. Do you want to be my friend?

譯文：

你好每一個(gè)人。我的名字叫貝蒂。我是一個(gè)快樂的女孩。我十三歲。我有兩個(gè)大眼睛,我的頭發(fā)很長。我在東洲中學(xué)學(xué)習(xí)。我的學(xué)校是非常大的和美麗的。

我有一些愛好。我喜歡聽音樂,上網(wǎng)看書和看電視。我喜歡英語和數(shù)學(xué)。他們是有趣的。

我有一個(gè)幸福的家庭。我父親是一個(gè)司機(jī),我媽媽是一個(gè)辦公室職員。他們非常愛我。我也喜歡他們。

篇3

關(guān)鍵詞：小升初；作文；指導(dǎo)；有效策略

對(duì)于小學(xué)和初中的作文銜接的教學(xué)過程而言，教師選取合適的教學(xué)方法和教學(xué)模式非常重要。小學(xué)階段和初中階段作文訓(xùn)練的要求差異是比較明顯的，學(xué)生的語言能力以及表達(dá)能力上的差異也很突出。如何能夠引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生慢慢能夠融入到初中作文的寫作教學(xué)中，教師要具備耐心，并且在教學(xué)方法與策略上要得到。只有讓教學(xué)過程循序漸進(jìn)的展開，幫助學(xué)生做好語言積累，學(xué)生才會(huì)更迅速的融入到初中階段的作文教學(xué)中。

1、做好作文教學(xué)的有效銜接

首先，教師需要有效的進(jìn)行兩個(gè)階段作文教學(xué)的銜接，要清楚的了解學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的基本語言能力，并且引導(dǎo)學(xué)生慢慢適應(yīng)初中階段寫作教學(xué)的要求。小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)入中高年級(jí)后才會(huì)展開對(duì)于學(xué)生的作文訓(xùn)練，作文教學(xué)的目標(biāo)也比較簡單，作文教學(xué)的核心往往是培養(yǎng)學(xué)生基本的語言表達(dá)與應(yīng)用能力。進(jìn)入初中階段后，作文教學(xué)的內(nèi)容和方向都在發(fā)生變化，作文訓(xùn)練的要求也更高。初中作文教學(xué)中不僅要讓學(xué)生具備基本的語言應(yīng)用能力，也需要學(xué)生在自己的文章中表達(dá)一定的想法與見解，并且要能夠在文章中有情感的流露。兩個(gè)時(shí)期作文訓(xùn)練的要求有著非常明顯的轉(zhuǎn)變，作文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。教師首先要讓剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生明確作文訓(xùn)練的這些核心目標(biāo)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)上非常清楚。這樣學(xué)生才能夠一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)這些變化，并且慢慢隨著教師的教學(xué)節(jié)奏有效的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

小學(xué)時(shí)期的作文訓(xùn)練要求比較簡單，重點(diǎn)往往是讓學(xué)生能夠?qū)懗鐾樍鲿车木渥?，并且能夠簡單的描述相?yīng)的人物或者事件。在這樣的目標(biāo)的引導(dǎo)下，作文訓(xùn)練的難度不會(huì)太大。初中階段作文訓(xùn)練的要求在一點(diǎn)點(diǎn)提升，初中的要求可以概括為“表達(dá)自己的感受和思考，表達(dá)力求有創(chuàng)意。寫記敘、說明、議論與應(yīng)用文。注重‘搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工’等環(huán)節(jié)。”可以看出初中階段的寫作要求更注重文體訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)要求，鼓勵(lì)學(xué)生更自由、個(gè)性、創(chuàng)意的去表達(dá)。所以初中老師在習(xí)作指導(dǎo)上，要讓學(xué)生針對(duì)內(nèi)容、情感、文體、立意等層面，要更系統(tǒng)和詳細(xì)地講授寫作知識(shí)和技巧。教師首先要讓學(xué)生意識(shí)到作文寫作要求上的這些轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生明確初中階段寫作過程的整體目標(biāo)。這樣，學(xué)生對(duì)于寫作中應(yīng)當(dāng)把握的方向會(huì)更加清晰，學(xué)生的寫作過程也會(huì)更有針對(duì)性的展開。

2、了解學(xué)情，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

在進(jìn)行小學(xué)和初中的作文教學(xué)銜接時(shí)，非常重要的一點(diǎn)在于教師要清楚的了解學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)銜接時(shí)要具備耐心，要給予學(xué)生循序漸進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)。教師可以首先了解學(xué)生的寫作能力和水平?？梢栽趯W(xué)生剛進(jìn)入初中后透過學(xué)生寫作任務(wù)的完成情況來了解學(xué)生的習(xí)作能力。這會(huì)讓教師非常直觀的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的語言能力和寫作基礎(chǔ)，也會(huì)給教師指明后續(xù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有的方向。教師可以結(jié)合學(xué)生的一些優(yōu)勢(shì)以及弱勢(shì)制定更有針對(duì)性的教學(xué)策略，尤其是對(duì)于學(xué)生有待加強(qiáng)的方面要制定教學(xué)方案加以完善。這樣，才能夠讓學(xué)生更快的適應(yīng)初中作文教學(xué)的寫作要求，才能夠讓學(xué)生更迅速的融入到初中階段的寫作過程中。

為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)初中寫作訓(xùn)練，教師可以采取一些更靈活的教學(xué)策略。比如，對(duì)一些小學(xué)階段寫過的話題教師可以讓學(xué)生繼續(xù)寫，但是，寫作要求要有所轉(zhuǎn)變，也可以鼓勵(lì)學(xué)生寫作中有進(jìn)一步創(chuàng)新。比如寫秋季，小學(xué)生可以寫，初中生也可以寫，只是初中生的觀察角度可以更多，文章可以寫得更深，運(yùn)用的修辭手法和詞語都應(yīng)當(dāng)更多更豐富。在習(xí)作訓(xùn)練中，可以要求學(xué)生先模仿，后批判，再創(chuàng)新，這會(huì)讓學(xué)生的寫作技能一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)積累，文字表達(dá)能力也會(huì)越來越嫻熟。在作文評(píng)講中，教師要充分抓住反饋和修改的機(jī)會(huì)，給學(xué)生做出示范性修改指導(dǎo)，幫助他們?cè)谛薷倪^程中了解更多的寫作方法。只有讓寫作教學(xué)循序漸進(jìn)的展開，學(xué)生才能慢慢適應(yīng)新的寫作要求，自身的寫作能力也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)得到進(jìn)步。

3、標(biāo)準(zhǔn)化作文評(píng)價(jià)

在作文教學(xué)的銜接中，教師有效的給予學(xué)生作文教學(xué)的評(píng)價(jià)，這也是實(shí)際教學(xué)非常重要的一個(gè)組成。教師要抓住評(píng)價(jià)的過程給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確初中階段寫作的一些具體要求，并且有針對(duì)性的指出學(xué)生的一些問題，讓學(xué)生慢慢進(jìn)行完善。標(biāo)準(zhǔn)化作文教學(xué)評(píng)價(jià)也是對(duì)于學(xué)生的一些有效引導(dǎo)，教師可以清晰的將寫作的一些具體要求體現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容中，讓學(xué)生找到寫作過程應(yīng)當(dāng)有的方向。此外，教師的評(píng)價(jià)策略中也應(yīng)當(dāng)有更多鼓勵(lì)與認(rèn)可的成分，要讓學(xué)生對(duì)寫作過程懷有更多的熱情。這樣，學(xué)生才會(huì)更樂于進(jìn)行積極鉆研，自身的寫作技能也能夠一點(diǎn)點(diǎn)得到積累與提升。

作文能力不是一下子就能培養(yǎng)起來的，我們必須把小學(xué)至高中的作文教學(xué)作為一個(gè)整體，一切指向最終的教學(xué)目標(biāo)。從小學(xué)到高中，循序漸進(jìn)、逐步提升，使學(xué)生的作文能力在一個(gè)系統(tǒng)的作文教學(xué)中，逐步的發(fā)展成長起來。所以在小升初的銜接過程中，我們更要關(guān)注學(xué)生對(duì)于初中寫作要求的適應(yīng)，并且要對(duì)于銜接過程傾注更多教學(xué)熱情，針對(duì)問題采取相應(yīng)的措施，保證學(xué)生的作文能力順利的過渡和發(fā)展。教師還要充分發(fā)揮作文評(píng)改過程的教學(xué)指導(dǎo)效用，要用標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)改過程讓學(xué)生明確寫作方向，并且要多給予學(xué)生鼓勵(lì)與認(rèn)可，幫助學(xué)生積累寫作熱情，這些都會(huì)為小升初作文教學(xué)的有效展開提供很多實(shí)際幫助。

參考文獻(xiàn)

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[4]張玉宏.做好初小作文銜接，提高教學(xué)質(zhì)量[J].新作文（小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)），2013（04）.

篇4

六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，緊張的氣氛就開始彌漫了，老師的電話塊打爆了。學(xué)習(xí)越來越緊張，整天除了寫卷子還是寫卷子。有些學(xué)生照玩不誤，于是“主角不急，配角急。”的現(xiàn)象到處都是。“快過來，做卷子！學(xué)習(xí)不好還貪玩，小心你的屁股……”這樣的喊聲此起彼伏，我不由得揉了揉耳朵。繼續(xù)做媽媽買的5套卷子。

家庭作業(yè)越來越多，卷子總也寫不完，大山似得作業(yè)壓得我們喘不過氣來，剛寫完這個(gè)，那個(gè)又迎面而來，我的陣腳慢慢穩(wěn)不住了，只好投降。接下來的日子更苦，不是算數(shù)就是英語；不是閱讀就是作文。每天都要熬夜，老師布置的作業(yè)完成了，還有家長布置的作業(yè)，我不由得唱：“命苦啊！”可是也沒辦法。

一天我終于忍不住了，開始抱怨：“媽，我能不能放松一會(huì)，這樣學(xué)我腦子都供氧不足了。”誰知媽媽“河?xùn)|獅吼嘮叨功”開始發(fā)功了：“你現(xiàn)在不學(xué)你干嘛，去玩嗎？你知不知道你玩一會(huì)兒，人家比你多學(xué)幾道題？一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，時(shí)間不多了你比別人多一分就差好幾十名……”我沒轍了乖乖的回屋里學(xué)習(xí)去了。

考試就差20幾天了，畢業(yè)考試也迎面而來，同學(xué)們都是競爭對(duì)手，不像原來那么要好了，沒有硝煙的戰(zhàn)爭在班級(jí)里彌漫，個(gè)個(gè)都是死對(duì)頭。這種氣氛我受不了，可也沒辦法。

畢業(yè)考試結(jié)束了，我松了一口氣。早在清明節(jié)，我就以189分優(yōu)異的成績考上了省重點(diǎn)——附中。接下來就是那最關(guān)鍵的，決定命運(yùn)的考試——分班考試。我的心都在學(xué)習(xí)上，對(duì)分班考試挑起了戰(zhàn)爭，全力以赴的拼命學(xué)習(xí)。為爸媽爭一口氣。

分班考試來臨了，早上，我吃了一頓豐盛的早餐，邁著沉重的步伐向考場走去。十分緊張，當(dāng)腳踏進(jìn)考場時(shí)，我感到整個(gè)地球都在搖晃，這是決定我命運(yùn)的分班考試，我一定要拼盡全力。卷子發(fā)下來了，我先掃一下大概內(nèi)容，還好，對(duì)我來說不算太難，有把握。我很快做起了卷子，寫完后檢查了一遍又一遍，生怕丟了一分，往后差好幾十名。終于考試結(jié)束了，我終于松了一口氣。

成績公布出來了，我又一次懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了校園去尋查分?jǐn)?shù)。當(dāng)辦公室的老師開始念分的那一剎那，我的心提到了嗓子眼兒，心像兔子一樣亂蹦亂跳。到他說：“張馨戈是吧。”我小聲地：“嗯。”了一聲，他說：“考得不錯(cuò)啊，進(jìn)前一百二十名了，你拿著發(fā)票去會(huì)計(jì)師退款吧。”我十分高興，問了一句：“那我是第幾名？”他笑著說；“第75名。”我差點(diǎn)高興地暈了過去，隨后給媽媽打電話：“媽，我考得很好，你拿著發(fā)票來退錢吧。別忘了你的承諾。”不一會(huì)，媽媽就來了，我們高興的回家了，當(dāng)然我得到了去旅游的機(jī)會(huì)，別提多開心了。

篇5

小升初考試前的那段日子，麥芽糖含在嘴里都是苦的。常州這個(gè)小城市，好的初中學(xué)校只有3所，其他的不是一般化就是差勁。全常州市的學(xué)生都往里面擠，但是，怎么擠得下呢？想進(jìn)好學(xué)校怎么辦？老師說憑成績！怎樣才能有個(gè)好成績呢？老師說復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)。

那段日子，課文是默不完的，考卷是做不完的。就在那時(shí)，我把考試恨到了骨子里。至今還記得考試前的某一天是這樣度過的：數(shù)學(xué)課，老師把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容壓縮到半節(jié)課，后半節(jié)課就讓我們做作業(yè)，但中午還要布置很多的課作；語文課，語文老師讓我們默寫A課文，B課文中午默寫；英語課，英語老師讓同學(xué)拿出卷1，勾幾題練一練，又清了清嗓子說這些題都挺好的，都做了吧。然后所有副科老師突然都變得很忙，不能來給我們上課，語文老師駕到，繼續(xù)默寫C、D課文。當(dāng)我們終于把所有課文默完時(shí)，老師又讓我們把A課文再默一遍。當(dāng)我們表露出抗議的神情時(shí)，老師就說“這篇課文是非常重要的，考試肯定會(huì)考的！”同學(xué)們也只能嘆口氣。那看似永遠(yuǎn)都完成不了的作業(yè)和練習(xí)帶走了我的笑容，我的心里怎么能沒有恨呢？

小升初考試前的那段日子，天天啃巧克力都不快樂。想到即將離開小學(xué)，離開同學(xué)和摯友，我的心里更是其恨綿綿無絕期。

曾經(jīng)的同學(xué)，從互不搭話到親密無間，六年中，我們共同思索難題，我們共同克服困難，我們一起收獲喜悅，也一起品嘗了失敗的滋味……

就在兩個(gè)月前的體育節(jié)上，我們班在拔河比賽中一路高奏凱歌，用汗水鋪出了一條通往勝利的路，終于到達(dá)決賽。這次的對(duì)手是1班。1班是六年級(jí)著名的“胖子班”，所以拔河他們自然非常在行。而我們還沉浸在前面幾場勝利的喜悅中，面對(duì)1班的陣勢(shì)一點(diǎn)不為所動(dòng)。但不知道為什么，當(dāng)裁判的哨子一吹響，我們五十二個(gè)同學(xué)卻好像泄了氣似的，一會(huì)兒工夫就被拉過了河。曾經(jīng)信心滿滿的我們輸了。五十二個(gè)同學(xué)的哭泣和淚水讓我至今記憶猶新。我恨那場最后的比賽，它讓我們最后一次的集體榮譽(yù)感有了永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的缺憾。

拔河比賽結(jié)束后，我們重又投入到單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)中。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)站在講臺(tái)上，一遍遍教導(dǎo)著我們的班主任張老師也有了莫名的恨。六年來，我從沒有像那段時(shí)間那樣恨她。在我眼里，她不再像之前那樣和藹可親，她突然變得特別嚴(yán)格，特別不近人情。不知道是天氣太熱的緣故，還是考前氣氛緊張的緣故，張老師特別容易生氣，常常對(duì)同學(xué)們發(fā)脾氣。即使是對(duì)我這個(gè)一直以來很聽話很乖的好學(xué)生，她也沒有一絲的客氣。哪怕是犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)也會(huì)被她批得狗血噴頭。

考試快要開始的時(shí)候，有一天我又被張老師批評(píng)了，那天下午，我把自己反鎖在房間里，抄老師罰的課文。突然電話響了。我拿起電話一聽，是張老師：“星星，對(duì)不起。老師上午的態(tài)度不好，更不該罰你抄課文。你別生老師的氣好嗎？”看著已經(jīng)抄了兩頁的課文，我一時(shí)哽咽，不知道該說什么，眼里卻已經(jīng)泛起淚花。

終于又熬了一個(gè)月，小升初考試結(jié)束了。踏出小學(xué)大門的那一天，我的心里還憤憤于過去的種種恨事。然而，當(dāng)爸爸媽媽讓我一個(gè)人來到北京鍛煉的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我自認(rèn)為很大的常州，在中國地圖上只不過是個(gè)小黑點(diǎn)。我之前所痛恨的小升初，帶給我的并不是壓力和折磨，卻是對(duì)我個(gè)人品質(zhì)和意志的培養(yǎng)和錘煉。

篇6

報(bào)名的人很多，就意味著讀重點(diǎn)班的風(fēng)險(xiǎn)很大，在小學(xué)，我的成績不算好，所以，壓力又增加了1倍。

第2天分班考試，我考試的教室很漂亮，這就是重點(diǎn)班的教室么？我心里想著，更加想讀重點(diǎn)班了，于是，我動(dòng)起了手中的筆……

31日在學(xué)校看成績，是把成績貼在墻上的，聽一些同學(xué)說，7班以上就是重點(diǎn)班，一共12個(gè)班，當(dāng)我看見我的名字被寫在（11）班的紙上，我很高興，因?yàn)?，這總算給了我復(fù)習(xí)的日子里一個(gè)滿意的回報(bào)；和我一班的有我小學(xué)的一些同學(xué)和家長同學(xué)的孩子，那樣并不是有伴了，是意味著我的壓力又來了——成績必須超過他們，這是家長說的，雖說這樣，但是全部超過的可能性是很小，因?yàn)樗械娜硕际莾?yōu)秀的學(xué)生，以前在小學(xué)就成績優(yōu)異了，能超過他們除非他們的成績自己退步，我很失望，不過，努力就行了，這是我唯一能做的。

帶著失望的心情，我回到了家?！俺踔泻托W(xué)學(xué)的不一樣，所以大家都在同一個(gè)起跑線上，所以你還是可以超過他們的！”媽媽說著，這話給我加了自信，但是，我還是比較重視“初中和小學(xué)學(xué)的不一樣”這句話，因?yàn)?，它不僅給了我自信，還給我了提示。

9月1日，是開學(xué)的日子，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，然后，我們開始一起努力，一起努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備3年后的第2目標(biāo)。

篇7

在這次考試的卷面上，作文15分，要求三百字左右。占總分值的十分之三。

前段時(shí)間微博上曾有個(gè)出版過幾本小說的青年作家，吐槽他已出版過十本書、發(fā)表過近千萬字文學(xué)作品，高考語文卻沒有及格，作文僅得29分！網(wǎng)友的話十分中肯：作家和考試不是一個(gè)路子，作家寫東西，自己選題，憑借的是愛好，有的是時(shí)間，可以反復(fù)研磨、推敲，最終確定怎么寫。而高考是在一個(gè)命題作文，有著時(shí)間限制。就是莫言大叔去寫，未必就能得滿分。

考場作文有其特殊的學(xué)習(xí)方法，不同于寫作，甚至和學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的作文也有差異。高考作文800字左右，真的到了閱卷老師那里，能有一分鐘的時(shí)間去欣賞考生懸梁刺股十二年的心血就不錯(cuò)了。大多數(shù)看看卷面篇幅，開頭中間結(jié)尾，就可以打分了。且越是大地方型考試，閱卷老師評(píng)分越謹(jǐn)慎，過高過低都不敢給，要求復(fù)核怎么辦？耽誤時(shí)間，完不成閱卷任務(wù)呢？

以此類推，小升初語文無法事后查卷，成千上萬份試卷得在規(guī)定時(shí)間內(nèi)改出來，老師們?cè)趺锤哪?，?huì)比高考嚴(yán)謹(jǐn)嗎？答案不言自明。

在我剛做小升初輔導(dǎo)不久，有次某公辦學(xué)?？荚?，有兩個(gè)學(xué)生作文都被扣一分。這樣的成績?cè)诋?dāng)時(shí)已經(jīng)算不錯(cuò)了。但是，我對(duì)其中一個(gè)班干部一對(duì)一輔導(dǎo)了近一年，另一個(gè)大大咧咧的小姑娘僅跟著我的小班學(xué)習(xí)了不到三個(gè)月！原因在于：掌握了考場作文的一些應(yīng)試方法，稍加訓(xùn)練，只要中等偏上的孩子，正常發(fā)揮的話，在作文得分上是難分仲伯的。

篇8

英語作文1：My Pet

I have a lovely pet. It's a small cat. It's name is Candy, because it looks like a candy. It has white and black colors. It's smaller than general cats. When I first saw it in the market, I liked it. Therefore, I begged my mother bought it to me and I succeeded. It has come to my home for three months. It is attracted. Everyone come to my home likes to play with it. It hides under the sofa or bed often. When I call it, it would react to me. Sometimes, it would walk to me quietly. I like my cat very much.

我有一只可愛的寵物，是一只小貓咪。它的名字叫Candy，因?yàn)樗L得像糖果。它比普通的貓要小，毛色是黑白的。當(dāng)我在集市上看到它時(shí)，就喜歡上它了，所以央求媽媽給我買下，我成功了。它來我家三個(gè)月了，它很受歡迎，每個(gè)人都喜歡來我家跟它玩。它經(jīng)常躲在沙發(fā)底和床底下，當(dāng)我叫它時(shí)，它就出來回應(yīng)我，它走起路來有時(shí)很輕盈。我好喜歡我的小貓。

英語作文2：My Pet

I have got two baby cats. They are very beautiful. One is yellow. The other is white. They are very lovely. The yellow cat is very naughty. He likes to play with people. He often runs here and there. His favourite game is playing with balls, ropes and stones. But the white cat is very gentle. She likes to wash her face. And she doesn′t like to play with people. She often jumps onto my knees. I like to give her a bath.

Oh, my baby cats bring me much happiness. We are very good friends. I love them.

篇9

人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。 中國夢(mèng)，我的夢(mèng)！

張海迪姐姐她熱愛生命，熱愛生活。她是中國第一位殘疾人首會(huì)代表。她是個(gè)雙腳殘廢的人。但她沒有被殘疾所*，而是更堅(jiān)強(qiáng)的去創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。她之前有想過輕生，但她還是取消了這個(gè)信念。因?yàn)樗嘈?，上天給予的生命是寶貴的。她也有一個(gè)夢(mèng)想，就是好好寫作，靠寫作為生。她小時(shí)候就酷愛寫作。在醫(yī)院里她也常?？磿瑢懽?。因?yàn)樗胫挥羞@樣，才不會(huì)浪費(fèi)生命。由于她善待生命，尊重生命，珍愛生命，最終她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強(qiáng)；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起！

船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋；鷹，因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔；人，因?yàn)橛袎?mèng)想，而鑄就生命的輝煌。

篇10

我在想：當(dāng)時(shí)的考試試題也難不到我，為什么呢?最后我想了又想總結(jié)了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢?數(shù)學(xué)數(shù)字潦草?”這些也是平時(shí)父母常常批評(píng)我的。會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些原因——導(dǎo)致老師根本沒有改我的試卷呢?因?yàn)樾∩跤?00多人考，只錄取10%，學(xué)位有限。我一直在想……

在此之前我總是認(rèn)為自己的成績很好，字體也不算差，所以在我參加考試時(shí)，按照我平常水平寫出了自以為“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機(jī)會(huì)，為此我十分地后悔，經(jīng)過這次的失敗，我默默回想著父母平時(shí)對(duì)我的批評(píng)與教導(dǎo)，“班里有40多個(gè)學(xué)生，老師不可能一個(gè)個(gè)地糾正，要靠自己的自覺?！蔽易屑?xì)地想想還是很有道理的，我很后悔沒有把字體書寫端正。但是我并沒有徹底地沮喪，而是吸收教訓(xùn)利用這個(gè)暑假的時(shí)間把字體寫端正，練出一手好字來。我刻苦地練習(xí)寫字，正所謂“功夫不負(fù)有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進(jìn)步，也得到了父母的贊揚(yáng)，但是我并不會(huì)驕傲、滿足。我要堅(jiān)持下去!父母現(xiàn)在正在幫我找中學(xué)學(xué)位，不管父母幫我找到那所學(xué)校，我都會(huì)認(rèn)真、好好地讀下去，不會(huì)再讓父母、老師和我自己失望了!

雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾;游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。我們又何嘗不是呢?而小學(xué)生的我們只有為初中要走的路打下基礎(chǔ)，才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩，為自己的學(xué)校爭光!在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去，在以后的路程中會(huì)更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);是我們通向大學(xué)殿堂的一扇小門;是我們通向成功之路的一個(gè)階梯;也是我們通向夢(mèng)想的道路。我們一定要把握機(jī)會(huì)走向成功!