導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇再見(jiàn)吧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

努力的揮手道別

再見(jiàn)吧！過(guò)去

既然

不能共一個(gè)天長(zhǎng)地久

又何必表達(dá)太多的歉意

放手吧

刻骨銘心

也許只是前世的期許

曾經(jīng)的傷痛

都留存于昨天吧

篇2

有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)“不就是進(jìn)去打游戲嗎？有什么了不起的？”對(duì)呀！我因?yàn)槭沁@么想的，不過(guò)，如果因?yàn)殡娔X的打打殺殺的景象感染了你，你就會(huì)覺(jué)得挺好玩的，便去打打殺殺，成為社會(huì)上唾罵的對(duì)象：成為不良的少年，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)便一個(gè)個(gè)地離你而去，你的一輩子就毀在了“網(wǎng)吧”。這個(gè)職業(yè)殺手手中，成為寂寞的人，你愿意嗎？

每當(dāng)我走在大街上，看著一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧，許多人在里面打著、笑著，便不由自主的想：如果把這些網(wǎng)吧拆掉，許多青少年就不會(huì)著迷于網(wǎng)吧，街上的乞丐便會(huì)有了住處，世界將會(huì)變得多么美好！可就是這些網(wǎng)吧，將一個(gè)個(gè)純潔的心靈給毀滅了。

我曾經(jīng)看過(guò)兩個(gè)事件，都是因?yàn)榫W(wǎng)吧而發(fā)生的。

故事發(fā)生在2002年12月的一天早上。這天，一個(gè)中學(xué)生像往常一樣去了網(wǎng)吧?；丶視r(shí)看見(jiàn)爸爸就站在網(wǎng)吧門口，拿著皮腰帶。他出去的時(shí)候，正好被他爸爸逮住，他爸爸用皮腰帶狠狠地抽了他幾下，他哭著跑開(kāi)了。第二天，他的媽媽看見(jiàn)家里沒(méi)人，便出去找他。她看見(jiàn)江邊圍著許多人，她便擠過(guò)去一看，被打撈上來(lái)的尺體，竟然是她兒子！你說(shuō)，這能怪誰(shuí)呢？

篇3

你不用在回來(lái)

也不用在哭泣

回憶起從前的我們

再見(jiàn)吧!我的愛(ài)...

為你傷心。！

為你而心碎..

經(jīng)不起時(shí)間的沖刷..

再見(jiàn)吧!我的愛(ài)...

我以不用在愛(ài)你

我不是愛(ài)上了她..

而是放棄我的愛(ài).

我無(wú)話可說(shuō)了..

. 如果你哭泣的問(wèn)我為什么.

答曰:

我寧愿不要短暫的幸福...

也不要永遠(yuǎn)的哭泣..

篇4

每當(dāng)我打開(kāi)電腦你邊顯現(xiàn)在我眼前

屏幕上令我心馳神往的情景

還有那盡情歡樂(lè)的日子

曬博客、聊QQ、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲

再見(jiàn)吧，我的異度空間你曾多少次

令我開(kāi)心不已！曾幾何時(shí)

填補(bǔ)我心中的不如意

你猶如一朵玫瑰，很香，卻很容易扎手

我曾因尼爾走思，因你而忘懷

感覺(jué)離開(kāi)你，世界如此空虛

我的世界因有你而精彩

再見(jiàn)吧，我的一度空間，再見(jiàn)！

篇5

[課型] 授新課

[知識(shí)與能力] 能用優(yōu)美的聲音演唱《再見(jiàn)吧冬天》，并能自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。學(xué)生能識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，能根據(jù)樂(lè)譜唱出歌曲旋律和歌詞。通過(guò)欣賞樂(lè)曲培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生更喜愛(ài)音樂(lè)。

[過(guò)程與方法] 放音樂(lè)欣賞。教師教唱歌曲旋律，學(xué)生摸唱。學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。初步感受三拍子歌曲的韻律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

[重點(diǎn)] 優(yōu)美的聲音演唱《再見(jiàn)吧冬天》，并能自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

[難點(diǎn)] 初步感受三拍子歌曲的韻律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美，柔和的聲音表現(xiàn)歌。

[教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用] 多媒體。

[課堂教學(xué)設(shè)計(jì)] （教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）

Ⅰ（一個(gè)導(dǎo)入）：師：同學(xué)們你們?cè)诤倮镒隽四男┯幸饬x的事？（生：慰問(wèn)孤寡老人、幫助鄰居困難戶打掃衛(wèi)生、在家里學(xué)做飯、菜等等）你們過(guò)了一個(gè)什么樣節(jié)日？（生：春節(jié)）你們?cè)诩倨诶锿娴酶卟桓吲d呀？（生：高興，太快樂(lè)了。包餃子、放鞭炮、穿新衣，戴新帽……）你們說(shuō)說(shuō)上學(xué)好還是在家里好？（抽學(xué)生說(shuō)）想上學(xué)嗎？（學(xué)生回答）。師：又是一年春來(lái)到”，你們迎來(lái)了新的學(xué)期，更有新的學(xué)習(xí)生活，還有新的學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們有沒(méi)有信心去挑戰(zhàn)，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去完成？（全班回答）師：是呀，我們感受春日的美好，體驗(yàn)春天蓬勃的朝氣。就讓我們以歌聲一起去同行吧！

Ⅱ（兩項(xiàng)準(zhǔn)備）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用優(yōu)美的聲音演唱《再見(jiàn)吧冬天》并能自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

初步感受三拍子歌曲的韻律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美，柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

[預(yù)習(xí)檢查]

一、復(fù)習(xí)強(qiáng)弱兩種不同的力度。（低音和中音）

1. 游戲《鼓上的小米?！?。（分組進(jìn)行，誰(shuí)組先完成，誰(shuí)組評(píng)冠軍、亞軍）

2. 請(qǐng)學(xué)生拍一拍強(qiáng)弱兩種不同的力度以及2/4拍和3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（學(xué)生各自在自己座位上練習(xí)進(jìn)行）

3. 感受三拍子的韻律，選擇合適的方法給歌曲伴奏（《再見(jiàn)吧，冬天》的旋律），同時(shí)讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。（師提問(wèn)：觀察每小節(jié)有多少拍音符？它們分別有些什么音調(diào)？你能學(xué)著試唱嗎？自己試試吧）

二、復(fù)習(xí)幾首有關(guān)冬天的歌曲

1. 唱歌曲《堆雪人》。

提示學(xué)生用活潑歡快的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。

2. 欣賞《雪花飛舞》。欣賞提問(wèn)？

這一首歌曲的情緒又是怎樣的？

Ⅲ（三項(xiàng)活動(dòng)）自主、合作與展示；

三、歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

問(wèn)題一：冬天，有些什么特點(diǎn)？（特別冷、有些地方要下雪，樹(shù)葉都落光了……）

問(wèn)題二：你能在冬天玩些什么游戲？（冬天，我們可以做很多有趣的游戲：堆雪人，滾雪球，打雪仗……）

現(xiàn)在冬天已經(jīng)漸漸離開(kāi)我們了，老師要對(duì)冬天說(shuō)一句話：“再見(jiàn)吧，雪花！”；

問(wèn)題三：1. 你能對(duì)冬天說(shuō)一句話嗎？

2. 指名請(qǐng)學(xué)生回答；（冬天，雪花漂漂。冬天，白雪皚皚……）

3. 師：一年有多少個(gè)季節(jié)？（學(xué)生回答：一年有四季，分別是春季、夏季、秋季、冬季，我們要適應(yīng)每個(gè)季節(jié)的氣候。樹(shù)是人類的好朋友，有了樹(shù)，我們的環(huán)境更加優(yōu)美；有了樹(shù)，我們住的地方空氣更加新鮮。所以，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木。）

4. 聽(tīng)教師范唱歌曲《再見(jiàn)吧，雪花》。

5. 學(xué)唱歌曲《再見(jiàn)吧，雪花》。

Ⅳ（四個(gè)環(huán)節(jié)）拓展；三句“冬 ――天”音調(diào)，有什么不同？

[小結(jié)] 今天你學(xué)會(huì)了什么？冬天與春天給你帶來(lái)了什么樣不同的心情？

[作業(yè)] 請(qǐng)把《再見(jiàn)吧，冬天》這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

[板書] 《再見(jiàn)吧，冬天》

再見(jiàn)吧，冬天；再見(jiàn)吧，

篇6

2012年9月23日，這天之后，中國(guó)球員暫時(shí)從NBA的花名冊(cè)中完全消失。

23日晚10點(diǎn)，易建聯(lián)證實(shí)，新賽季他將代表廣東宏遠(yuǎn)參加CBA聯(lián)賽，這既代表易建聯(lián)的NBA生涯告一段落，也意味著中國(guó)球員的NBA之路就此中斷。2001年4月6日，王治郅成為第一位登上NBA賽場(chǎng)的中國(guó)球員，同時(shí)也以NBA亞洲第一人的名義被歷史銘記；過(guò)去11年間，大郅、巴特爾、姚明、易建聯(lián)、孫悅先后在NBA留下了中國(guó)印跡。如今，NBA仍有亞洲人（伊朗人哈達(dá)迪已于8月與灰熊續(xù)約），卻沒(méi)了中國(guó)球員。

廣東隊(duì)總經(jīng)理劉宏疆在接受本報(bào)采訪時(shí)說(shuō)，球隊(duì)和阿聯(lián)簽訂的是為期一個(gè)賽季的合同，但具體的薪酬目前無(wú)法透露。劉宏疆還描述了與易建聯(lián)溝通的過(guò)程：“阿聯(lián)回來(lái)打CBA的事情在5月份已經(jīng)定下來(lái)了。我們知道易建聯(lián)在NBA不順，但就能力來(lái)說(shuō)，他依然處于自己的巔峰狀態(tài)。所以我和他說(shuō)，回廣東吧，也許 CBA更適合你。我們之前的一些人員的調(diào)整就是為了這個(gè)做準(zhǔn)備?！?/p>

夏休期間，包括皇馬、巴塞羅那在內(nèi)的多支歐洲球隊(duì)向易建聯(lián)伸出了橄欖枝，但阿聯(lián)和他背后的團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，CBA的競(jìng)技水平已與歐洲頂級(jí)聯(lián)賽很接近，既然如此，與其去歐洲開(kāi)始一段冒險(xiǎn)之旅，還不如回一切都知根知底的廣東隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。劉宏疆也說(shuō)：“無(wú)論去歐洲還是NBA，阿聯(lián)拿到一份合同都是沒(méi)有問(wèn)題的，但我們都不希望他在板凳上度過(guò)自己職業(yè)生涯最輝煌的時(shí)期，也不希望那些地方把他最精華的部分壓縮掉。我們得到的共識(shí)是，從目前的情況看，CBA是最能讓他把全部東西展現(xiàn)出來(lái)的地方?！?/p>

據(jù)本報(bào)了解，在得知易建聯(lián)有可能重返CBA效力后，新疆隊(duì)也對(duì)阿聯(lián)展開(kāi)了猛烈攻勢(shì)。新疆隊(duì)總經(jīng)理郭艦表示：“奧運(yùn)會(huì)前，我們就接觸過(guò)易建聯(lián)。我們開(kāi)出的年薪，比他在NBA能拿的要多得多。但易建聯(lián)婉拒了，他當(dāng)時(shí)說(shuō)仍希望在NBA尋找機(jī)會(huì)。”

篇7

平常的日子因你而特殊

在這特殊的日子里

送去我殷殷的祝福

-------題記

親 我的愛(ài)

六月，我盈一朵花的詩(shī)意

把祝福 種在紙箋

用愛(ài)心澆灌

托六月萬(wàn)物生長(zhǎng)向上的風(fēng)

放飛 相思的鳶

親愛(ài)的

我不想去燒柴取暖

只愿手牽手 一個(gè)擁抱

背靠那天空的藍(lán)

親 我的愛(ài)

六月，我采集普天下所有荷花的燦

遣細(xì)雨和朝陽(yáng)給予你永世的艷

我感謝上帝 感謝蒼天

感謝這明朗的六月

真的很幸運(yùn)

今生的相遇沒(méi)有擦肩

我看著你、你看著我

甚至

我們可以忘卻從前

親 我的愛(ài)

六月，我要把祝?；捎崎L(zhǎng)的鴿哨

為你低吟淺唱

把心里的祝福寫滿

以瀟灑落筆

以水墨寫意

用明媚著色

讓憂傷了無(wú)痕跡

與你共一世繾綣

書亙古傳奇

傾永世纏綿

親 我的愛(ài)

六月，我要安然地住在風(fēng)里

在煙火中擷一份燦爛于心底

祝福你生活有愛(ài)有花

更有快樂(lè)與舒怡

祝福，是無(wú)盡的愛(ài)戀

你與我

踏遍碧水青山

讓荊棘劃下的傷口

驗(yàn)證 我與你的日子

是一個(gè) 七彩的艷陽(yáng)天

--------傾曠世的文字，也書不盡我殷殷的祝福。萬(wàn)千話語(yǔ)凝結(jié)一句最直白的話；‘生日快樂(lè)’

今生無(wú)緣見(jiàn)

愿修來(lái)世緣

篇8

所有人都會(huì)給予他人關(guān)愛(ài)，無(wú)論是父母、老師，無(wú)論是親朋好友，無(wú)論是你自己……父母每天早上在你出門前的嘮叨；老師對(duì)你提出問(wèn)題后的細(xì)心解釋；親朋好友每隔幾天對(duì)你的溫馨問(wèn)候；你對(duì)同學(xué)的微小幫助……都是人之間那微不足道的關(guān)愛(ài)。

有時(shí)候，關(guān)愛(ài)也是無(wú)聲的。

小區(qū)花園的長(zhǎng)椅舊了，椅身上的漆都掉了，細(xì)心的王爺爺發(fā)現(xiàn)了，就親自到了油漆店，細(xì)心地選著油漆，他沒(méi)選普通漆，而是無(wú)味無(wú)公害的上等漆，最后，他還選了一種充滿春天的顏色——翠綠。

王爺爺付好錢，把漆拎回了小區(qū)。他拿起家中的刷子，就來(lái)到了小區(qū)，細(xì)心地一條一條地刷。粉刷完后，王爺爺也忘寫一張便條：油漆未干，幾天后再坐！

篇9

2008年春，張海燕從連隊(duì)被選派到幸福路社區(qū)擔(dān)任工會(huì)主席。上任伊始，他挨家挨戶走訪轄區(qū)單位和居民，不厭其煩地詢問(wèn)、記錄、核對(duì)。幾個(gè)月下來(lái)，他跑遍了社區(qū)角角落落，掌握了轄區(qū)單位基本情況及居民住房、收入、就業(yè)、子女就學(xué)等第一手資料。

2011年4月的一個(gè)傍晚，天降暴雨，山洪爆發(fā)，大水沖進(jìn)居民區(qū)，許多房屋小院進(jìn)水。張海燕第一時(shí)間召集社區(qū)干部趕到洪水帶，指揮居民抗洪搶險(xiǎn)。他不顧個(gè)人安危，哪里險(xiǎn)情重就出現(xiàn)在哪里，杠沙袋，堵水頭，排水挖渠，幫助居民搬物品，渾身被水浸了個(gè)透。居民李大爺?shù)娜g房屋都進(jìn)水了，屋里一片狼藉，慌亂中不知怎么辦好。張海燕趕到后，拿起鐵锨就往水道里填土，引開(kāi)水頭進(jìn)行排水，然后幫助搬運(yùn)物品，安頓李大爺住處。那一晚，社區(qū)居民家的險(xiǎn)情全部排除已是12點(diǎn)多了，張海燕才拖著沾滿泥漿的疲憊身體回家。

去年春天，張海燕得重感冒在診所打吊針，突然接到電話，有一戶居民因搬遷問(wèn)題和別人發(fā)生口角，情緒激動(dòng)。他叫醫(yī)生趕緊拔掉針頭，拖著虛弱的身子趕到現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)他的熱情耐心的思想工作，社區(qū)居民搬遷工作有條不紊地順利進(jìn)行，沒(méi)有發(fā)生一起居民因拆遷上訪的事件。

從事社區(qū)工會(huì)工作7年來(lái)，張海燕深深體會(huì)到，社區(qū)服務(wù)無(wú)小事，即使一個(gè)小小的舉措也能為千家萬(wàn)戶帶來(lái)便利。

為了方便居民健身活動(dòng)便利，他經(jīng)常檢查公共場(chǎng)所活動(dòng)健身器材，小毛病自己修理，壞得嚴(yán)重不能使用，他就及時(shí)主動(dòng)地向有關(guān)部門反映，更換活動(dòng)健身器械，給前來(lái)健身的居民有個(gè)好環(huán)境。有居民反映，小區(qū)垃圾箱少，有些居民隨便倒垃圾，氣味難聞，影響環(huán)境。于是，他和有關(guān)部門協(xié)商，增加小區(qū)垃圾箱的擺放，督查居民把垃圾堆放到指定地點(diǎn)，組織退休人員定期清掃垃圾，使小區(qū)環(huán)境得到了改善。

張海燕總是把群眾的事放在心里，積極主動(dòng)幫助群眾辦事。在他的倡導(dǎo)和努力下，社區(qū)成立了黨員、志愿者、老年便民服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展上門服務(wù)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)服務(wù)網(wǎng)全覆蓋。

篇10

時(shí)至八月，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧三年攻堅(jiān)已到啃貧困“硬骨頭”的關(guān)鍵階段，身處幫扶一線的力量，必須凝心聚力，切實(shí)把貧困群眾的脫貧放在心，主動(dòng)將脫貧責(zé)任扛在肩，為如期完成全縣脫貧摘帽再?zèng)_鋒、再鼓勁。

近日，鎮(zhèn)黨委書記張進(jìn)在光榮鎮(zhèn)村組織召開(kāi)駐村幫扶工作座談會(huì)，包村領(lǐng)導(dǎo)、駐村幫扶工作隊(duì)、村兩委成員參加座談會(huì)。

會(huì)上，根據(jù)前一階段光榮鎮(zhèn)抽調(diào)工作組對(duì)村檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改情況，包村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了整改完成進(jìn)展情況，目前整改過(guò)程中仍存在：易地扶貧搬遷未全部入住、村級(jí)及戶級(jí)袋內(nèi)軟件資料完善不全面更新不及時(shí)、個(gè)別貧困戶扶貧政策不清楚等，針對(duì)存在的問(wèn)題短板，包村領(lǐng)導(dǎo)緊盯戶脫貧6項(xiàng)指標(biāo)做了表態(tài)及下一步工作安排，一是對(duì)幫扶成員進(jìn)行工作分工。所有軟件完善更新由駐村干部負(fù)責(zé)整改，硬性指標(biāo)的整改由包村領(lǐng)導(dǎo)和村兩委完成。二是制定每日入戶計(jì)劃。每人每天必須走訪貧困戶5戶，入戶走訪時(shí)一方面完善戶級(jí)袋內(nèi)資料，另一方面對(duì)貧困戶講解各項(xiàng)扶貧政策，切實(shí)提高群眾扶貧政策知曉率，提升幫扶滿意度。三是對(duì)全域無(wú)垃圾治理及改變貧困戶面貌加大工作力度。分區(qū)域分路段加大公益性崗位設(shè)置，著實(shí)改善環(huán)境差的面貌；教育引導(dǎo)貧困戶注重提升居住和莊院四旁環(huán)境整潔。