導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇辛棄疾的西江月，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

西江月，詞牌名，詞牌下原有小題“夜行黃沙道中”。詞人辛棄疾在南宋曾做封疆大吏，由于他那英偉磊落的筆觸和果斷干練的作風(fēng)，特別是力主抗戰(zhàn)的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統(tǒng)治的打擊。宋孝宗淳熙八年（1181），他終于被彈劾罷官，回到帶湖家居，這首詞是他閑居江西上饒帶湖期間所作，因?yàn)樯橡埧h西的黃沙嶺風(fēng)景優(yōu)美，所謂“溪山一片畫(huà)圖開(kāi)”（辛棄疾《鷓天?黃沙道中即事》）。辛棄疾在其附近建有書(shū)堂，經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中。

九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“老教材”），是人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室編著，其中《語(yǔ)文》第一冊(cè)第30課《詩(shī)詞五首》中的“西江月”的最后兩句是，“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)”，注釋是，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時(shí)住過(guò)的茅店。而義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新教材”），是課程教材研究所和中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著，其中《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)第15課《古代詩(shī)歌五首》中“西江月”最后兩句是“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”。注釋是，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪橋，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時(shí)住過(guò)的茅店。是“溪頭”還是“溪橋”？

首先，黃沙嶺溪邊路旁的社林濃密?！跋^”這里可想而知不指溪水的源頭，而是指溪水的前頭，“路轉(zhuǎn)溪頭”是說(shuō)“路到溪水前頭轉(zhuǎn)了一個(gè)彎”，然后詞人來(lái)到那里猛然抬頭，嘿！一個(gè)熟識(shí)的客舍就出現(xiàn)在土地廟的樹(shù)林邊，這是一幅寧?kù)o、優(yōu)美、饒有情趣的江南山村盛夏月夜風(fēng)景圖，由于“老教材”至今無(wú)人提出質(zhì)疑，“溪頭”應(yīng)默認(rèn)具有權(quán)威性。

再者，“溪橋”這里可以是指“小溪前面的橋頭”，也可以是指“小溪橋上的那頭”等等。無(wú)論怎樣，“溪橋”總比“溪頭”多了一個(gè)景點(diǎn)――山里溪水上的一部橋，讓這幅本來(lái)就已經(jīng)優(yōu)美的江南山村盛夏月夜圖錦上添花，給人以更加豐富、完美的享受，“新教材”這“橋”也許是詞人原本早已就錘煉出來(lái)的。

篇2

——改寫(xiě)《西江月》

辛棄疾在江西上饒縣的一個(gè)小路上，靜靜地走著。邊走邊說(shuō)：“白天是那樣炎熱，而這傍晚卻這樣的涼爽。我走在這里好愜意呀！”

在朗朗的月光下，突然聽(tīng)見(jiàn)幾聲喜鵲的驚叫聲，好像被那皎潔的月光嚇到了。清風(fēng)徐徐地吹著，突然樹(shù)上正做夢(mèng)的夏蟬叫個(gè)不停，好像是被那清風(fēng)搖醒了似的。這時(shí)我的鼻子不禁聞到了稻花的香味兒。向不遠(yuǎn)處望去，一個(gè)個(gè)正在彎腰的稻子，正在向我們點(diǎn)頭致敬呢！田野里的青蛙們呱呱地叫著，仿佛在說(shuō)：“今年一定是一個(gè)豐收的大年呀！”

這時(shí)只有幾顆星星在天空中，大多數(shù)的星星都在月亮那兒給月亮祝壽呢。不久，遠(yuǎn)處下起了雨。那雨活像個(gè)調(diào)皮的孩子們，紛紛落到地下，東躲躲，西躲躲。有的還進(jìn)入我和辛棄疾的懷里，爭(zhēng)奪自己的地位。一看到這里，我和辛棄疾快步來(lái)到原先那家小客店里?？墒窃趺床灰?jiàn)了呢？沒(méi)辦法，我們踏著小路的溪水轉(zhuǎn)了個(gè)彎。突然，原先消失的小店便出現(xiàn)在眼前了。而且那在眼前的店，在雨中顯得格外雅致。

篇3

譯文：舉杯邀請(qǐng)明月，對(duì)著身影成為三人。明月當(dāng)然不會(huì)喝酒，身影也只是隨著我身。

2、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！鲎岳畎住豆爬试滦小?。

譯文：小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮， 把它稱(chēng)為白玉盤(pán)。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空青云之上。

3、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！鲎岳畎住抖朊忌皆赂琛贰?/p>

譯文：高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動(dòng)的平羌江上，倒映著精亮月影。

4、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！鲎孕翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。

譯文：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。

5、辛苦最憐天上月，一昔如環(huán)，昔昔都成玦?！鲎约{蘭性德《蝶戀花·辛苦最憐天上月》。

篇4

1、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)————唐。王之煥《涼州詞》

2、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

3、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期————唐。白居易《長(zhǎng)恨歌》

4、往事已成空，還如一夢(mèng)中?！铎稀蹲右垢?人生愁恨何能免》

5、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁————宋。辛棄疾《丑奴兒。書(shū)博山道中壁》

6、心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埳辞餁q〉

7、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚————宋。李清照《聲聲慢》

8、卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂————唐。杜甫。同上。

9、自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東————南唐。李煜《相見(jiàn)歡》

10、到愁來(lái)無(wú)處會(huì)，不關(guān)情處總傷心————宋。黃庭堅(jiān)《和陳君儀讀太真外傳》

11、陶陶然樂(lè)在其中————唐。楊炯《登秘書(shū)省閣詩(shī)序》

12、相思樹(shù)下說(shuō)相思，思郎恨郎郎不知。——————-民國(guó)；梁?jiǎn)⒊?/p>

13、十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名————唐。杜牧《遣懷》

14、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦————宋。李清照《醉花陰》

15、一寸相思一寸灰?！?唐；李商隱〈無(wú)題〉

16、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情還似無(wú)情。————司馬光〈西江月〉

篇5

夏蟬冬雪，春花秋月。我不愛(ài)夏蟬，我看不到冬雪，春花的絢麗只不過(guò)是短暫的瞬間，唯有秋月。月華如練，似水，默默守候在你的身邊。

南方的秋天，看不到金黃的落葉，沒(méi)有松林上一層薄薄的白霜。但是，陣陣涼風(fēng)，歸來(lái)的雁群，以及灰綠色藏匿在葉下，時(shí)不時(shí)會(huì)滾落下幾顆的果實(shí)，都掩飾不住秋天來(lái)臨的腳步。地上的落葉鋪了一層又一層，而樹(shù)上的葉子卻依然那么繁茂，那么碧綠，就像被分割成了兩個(gè)世界——一半夏天，一半秋天。掃去一地的枯葉，就像還停留在夏天一樣。但是我知道，秋天到了，因?yàn)橄乱魂囷L(fēng)吹過(guò)時(shí)，會(huì)有成千上萬(wàn)的“枯葉蝶”，從你的身邊掠過(guò)。 秋天是喜悅的。我看不到，但我知道，遠(yuǎn)方會(huì)有一片豐收的田野。會(huì)有金黃的稻谷，火紅的高粱，碩大的蘿卜，甜美的果實(shí)……到處洋溢著喜悅，就像辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》里提到的一樣:“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！?秋天是多愁的?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！鼻镉赀B綿如絲，卻沒(méi)有春雨那么溫暖，滴落心間，冰涼冰涼的，一直涼到心底。月亮在淡淡的云層里穿行，透過(guò)輕紗般的雨霧，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。遙望遠(yuǎn)處的群山，像一副淡雅的水墨畫(huà)，連綿不斷，也像我惆悵的心情。

當(dāng)金黃色的稻谷從海洋變成草坪，朦朧的秋雨漸漸澄澈透明直至消失，秋天已經(jīng)漸漸淡去。光陰似箭，似水流年。任何一個(gè)季節(jié)仿佛都是這樣來(lái)去匆匆，第一縷冬風(fēng)送走了秋天。一片樹(shù)葉制成的書(shū)簽，是它給我?guī)?lái)的禮物，在書(shū)上留下一個(gè)淡淡的印記。我也仍在等待，月亮陪我走過(guò)又一個(gè)冬雪、春花、夏蟬。

等待又一個(gè)秋天的來(lái)臨。

篇6

1、風(fēng)雨滿(mǎn)城，何幸兩重陽(yáng)之近。——文天祥《回董提舉中秋請(qǐng)宴啟》

2、無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤(pán)上海涯。——曹松《中秋對(duì)月》

3、娥何事太多情，今宵故誤年時(shí)約。——陳德武《踏莎行·中秋不見(jiàn)月》

4、孤兔凄涼照水，曉風(fēng)起、銀河西轉(zhuǎn)。——《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

5、永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。——李白《月下獨(dú)酌》

6、解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。——蘇軾《西江月》

7、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。——李白《月下獨(dú)酌》

8、細(xì)數(shù)十年事，十處過(guò)中秋。——范成大《水調(diào)歌頭·細(xì)數(shù)十年事》

9、十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。——晏殊《中秋月》

10、野曠天低樹(shù)，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

11、陰晴圓缺都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節(jié)。——徐有貞《中秋月·中秋月》

12、殘雨如何妨樂(lè)事，聲淅淅，點(diǎn)斑斑。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

13、謂洋海底問(wèn)無(wú)由。——辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客》

14、尋常豈是無(wú)三五。——郭應(yīng)祥《醉落魄·丙寅中秋》

15、一輪秋影轉(zhuǎn)金波。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》

16、天應(yīng)有意故遮闌。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

17、更攜取、胡床上南樓，看玉做人間，素秋千頃。——晁補(bǔ)之《洞仙歌·泗州中秋作》

18、可憐今夕月，向何處、去悠悠。——辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客》

19、永夜閑階臥桂影。——晁補(bǔ)之《洞仙歌·泗州中秋作》

20、乘云徑到玉皇家。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

21、每圓處即良宵，甚此夕偏饒，對(duì)歌臨怨。——《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

22、待都將許多明，付與金尊，投曉共、流霞傾盡。——晁補(bǔ)之《洞仙歌·泗州中秋作》

23、銅華滄海，愁霾重嶂，燕北雁南天外。——《永遇樂(lè)·乙巳中秋風(fēng)雨》

24、人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復(fù)還。——《思佳客·閏中秋》

25、今宵樓上一尊同。——辛棄疾《一剪梅·中秋元月》

26、秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。——孟浩然《秋宵月下有懷》

27、至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

28、今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。——《月夜》

29、試自判此生，更看幾度，小住為佳。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

30、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——《月下獨(dú)酌四首·其一》

31、但恐同王粲，相對(duì)永登樓。——蘇轍《水調(diào)歌頭·徐州中秋》

32、謂洋海底問(wèn)無(wú)由。——辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客?！?/p>

33、素娥無(wú)賴(lài)，西去曾不為人留。——蘇轍《水調(diào)歌頭·徐州中秋》

34、只今聊結(jié)社中蓮。——張孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》

35、何妨小駐聽(tīng)吾語(yǔ)。——郭應(yīng)祥《醉落魄·丙寅中秋》

36、偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。——徐有貞《中秋月·中秋月》

37、圓魄上寒空，皆言四海同。——李嶠《中秋月二首·其二》

38、何處樓高，想清光先得。——《尾犯·甲辰中秋》

39、青煙冪處，碧海飛金鏡。——晁補(bǔ)之《洞仙歌·泗州中秋作》

40、東籬展卻宴期寬。——《思佳客·閏中秋》

41、好處時(shí)光，須用著些難。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

42、月黑雁飛高，單于夜遁逃。——盧綸《塞下曲》

43、離別一何久，七度過(guò)中秋。——蘇轍《水調(diào)歌頭·徐州中秋》

44、偏只到、涼秋半破，斗成雙絕。——史達(dá)祖《滿(mǎn)江紅·中秋夜潮》

45、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

46、是天外空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)、浩浩送中秋。——辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客》

47、一月可曾閑幾日，百年難得閏中秋。——慧霖《閏中秋玩月》

48、天應(yīng)有意故遮闌。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

篇7

小學(xué)生的生理和心理發(fā)育還未成熟，他們還未具有抽象思維的能力，難以理解文字背后的象征意義。語(yǔ)文教師可以嘗試讓圖畫(huà)走進(jìn)語(yǔ)文課。因?yàn)閳D畫(huà)具有很強(qiáng)的形象性與直觀性，它活生生地?cái)[在學(xué)生面前，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察事物、思考問(wèn)題和認(rèn)知道理的積極性，任他們展開(kāi)豐富的想象力，讓形象的翅膀放飛抽象的思想。

拿辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》來(lái)說(shuō)，這首詞描寫(xiě)的是農(nóng)村平和寧?kù)o、樸素安適的生活。溫暖而又風(fēng)趣的農(nóng)村生活，給人一種詩(shī)情畫(huà)意、清新悅目的感覺(jué)，可配以抒情的樂(lè)曲，如琵琶名曲《琵琶語(yǔ)》、二胡名曲《良宵》、古箏名曲《西江月》等等。至于圖畫(huà)，可以很豐富，有矮小的茅草房屋，有一條流水淙淙、清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的草兒。有兩位白發(fā)翁媼和三個(gè)不同形象的兒子。翁媼相依相偎，笑盈盈地望著他們的孩子們各司其職：大兒子在溪東豆地里鋤草，二兒子正精心地編織著雞籠，三兒子則天真無(wú)邪地躺臥在溪邊剝蓮蓬吃，調(diào)皮而又惹人憐愛(ài)。這樣，再配上輕柔而優(yōu)美的樂(lè)曲、溫馨而恬靜的畫(huà)面，可以把學(xué)生帶入一種如詩(shī)如畫(huà)的境界。

二、以字詞替代法領(lǐng)悟古詩(shī)詞

小學(xué)生初接觸古詩(shī)詞不久，讓學(xué)生親自參與進(jìn)來(lái)，走進(jìn)古詩(shī)詞，而不只是聽(tīng)眾和看客，即運(yùn)用換詞對(duì)照的方法，將使課堂面貌煥然一新。

如辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中的幾句：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。一個(gè)“鋤”字，一個(gè)“織”字，一個(gè)“臥”字，都用得很好，尤其是一個(gè)“臥”字，用得極妙，它把小兒天真活潑、頑皮可愛(ài)勁兒和盤(pán)托出。像王安石詩(shī)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，也是古今一絕。小學(xué)生最喜歡親自動(dòng)手，我們何不讓他們動(dòng)筆換字呢？我向?qū)W生提問(wèn)：“同學(xué)們，‘鋤’、‘織’、‘臥’字分別可用什么字替換？換了之后會(huì)有什么不同的效果？”話(huà)剛落音，學(xué)生們七嘴八舌，躍躍欲試，情緒一下子高昂起來(lái)。不一會(huì)兒，就有學(xué)生舉手，把“鋤”字換成“種”字，把“織”字換成“編”字，把“臥”換成“坐”字。還有換成“躺”字、“蹲”字的……學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，老師千萬(wàn)不要忘記充分贊揚(yáng)學(xué)生，同時(shí)讓孩子們思考詩(shī)人為什么不用你們說(shuō)的這些字？這樣的學(xué)習(xí)情境使孩子們?nèi)菀渍嬲谌朐?shī)歌，理解詩(shī)歌語(yǔ)言的精髓。

三、以循序漸進(jìn)法融入古詩(shī)詞

小學(xué)生之所以害怕古詩(shī)、古詞，是因?yàn)樗c現(xiàn)代文有很大的不同。一個(gè)詞或一個(gè)字，意思極其豐富。如果語(yǔ)文老師引導(dǎo)得不好，只講字面上的意思，而不帶學(xué)生深入了解詩(shī)詞，學(xué)生很難對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生興趣。小學(xué)語(yǔ)文老師可通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生慢慢走入詩(shī)詞的境界中去，讓他們領(lǐng)略到詩(shī)詞的獨(dú)特魅力。

篇8

關(guān)鍵詞：辛棄疾 蘇軾 詞 化用

辛棄疾與蘇軾是中國(guó)詞史上屹立的兩座高峰，兩人并稱(chēng)為豪放派的代表，雖然二人所處的時(shí)代不同，但是他們?cè)谖膶W(xué)上有著密切的聯(lián)系。辛棄疾自幼飽讀詩(shī)書(shū)，兼取眾家之長(zhǎng)，可以說(shuō)，他是宋代詞人中最善于熔鑄百家語(yǔ)言為己所用之人，正如吳衡照在《蓮子居詞話(huà)》中評(píng)價(jià)的：“辛稼軒別開(kāi)天地，橫絕古今，論、孟、詩(shī)小序、左氏春秋、南華、離騷、史、漢、世說(shuō)、選學(xué)、李杜詩(shī)，拉雜運(yùn)用，彌見(jiàn)其筆力之峭?！倍谛翖壖矊W(xué)習(xí)借鑒的眾多人當(dāng)中，蘇軾無(wú)疑是很重要的一位。

翻開(kāi)辛詞，我們不難發(fā)現(xiàn)，有很多詞句都是化用自蘇軾。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，在辛棄疾詞作中直接或間接化用蘇軾詩(shī)詞中語(yǔ)言的有96首之多，占辛棄疾全部詞作的近六分之一，足可見(jiàn)他對(duì)蘇軾的推崇。筆者通過(guò)對(duì)辛棄疾詞作的研讀，按圖索驥，探究辛棄疾對(duì)蘇軾作品的借鑒，以期進(jìn)一步理解辛棄疾對(duì)蘇軾的繼承與發(fā)展。以下就從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)要地分析一下辛詞對(duì)蘇軾的化用：

（一）直接截取蘇軾的成句

這類(lèi)借鑒是指在辛棄疾的詞作中，有些語(yǔ)句完全借用蘇軾詩(shī)詞中的語(yǔ)句，文字沒(méi)有絲毫改變，表達(dá)的思想感情也沒(méi)有變化。例如辛棄疾《水調(diào)歌頭》（千古老蟾口）中“愛(ài)酒陶元亮，無(wú)酒正徘徊”一句，顯系襲用蘇軾《乘舟過(guò)賈收》中的“愛(ài)酒陶元亮，能詩(shī)張志和”；又如辛棄疾《滿(mǎn)江紅》（呈趙晉臣敷文）：“一舸歸來(lái)輕似葉，兩翁相對(duì)清如鵠。”蘇軾《題別子由詩(shī)后》：“想見(jiàn)茅檐照水間，兩翁相對(duì)清如鵠?！?/p>

（二）字詞稍改而意境不變

辛棄疾詞作中，借鑒他人語(yǔ)句最為普遍的情況是在他人語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，對(duì)之有所刪減或者增補(bǔ)，但所要表達(dá)的意境沒(méi)有改變。如稼軒《滿(mǎn)江紅》（快上西樓）之“但愿長(zhǎng)圓如此夜”，即化用自東坡《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）之“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句。兩句重復(fù)的字雖然不多，但是意思是一樣的，都是希望“月長(zhǎng)圓”之意。又如《玉蝴蝶·叔高書(shū)來(lái)戒酒，用韻》中“功名破甑，交友摶沙。”借鑒蘇軾詩(shī)歌《游徑山》中“功名一破甑，棄置何用顧”和《再答喬太博段屯田》中“親友如摶沙，放手還復(fù)散”。辛棄疾將蘇軾兩首詩(shī)歌中的語(yǔ)言濃縮為八個(gè)字，但仍表達(dá)的是對(duì)功名的否定，對(duì)世情淡薄的感慨。這類(lèi)借鑒還有很多，如“樓觀才成人已去”（《滿(mǎn)江紅·江行，簡(jiǎn)楊濟(jì)翁、周顯先》），借用蘇軾《送鄭戶(hù)曹》中：“樓成君已去”；“人間踏地出租錢(qián)，走遍溪頭無(wú)覓處”（《玉樓春·用韻答傅嚴(yán)叟、葉仲洽》）借用蘇軾《魚(yú)蠻子》中“人間行路難，踏地出租錢(qián)”； “對(duì)玉塔、微瀾深夜”（《賀新郎》），化用蘇軾《江月五首》中“玉塔臥微瀾”；“明月別枝驚鵲”（《西江月·夜行黃沙道中》），化用蘇軾《杭州牡丹》中“天靜傷鴻猶戟翼，月明驚鵲未安枝”，等等。

（三）字詞稍改而意境不同

辛棄疾在借鑒蘇軾詩(shī)詞語(yǔ)言時(shí)，并不完全為了借鑒而借鑒，而是根據(jù)自己所要表達(dá)的思想感情，對(duì)所借鑒的語(yǔ)言做一番改變，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)語(yǔ)句借鑒無(wú)多大改變，但表達(dá)的意思卻截然相反的情況。如稼軒《念奴嬌》（野棠花落）之“垂楊系馬”一句，截取自東坡《定風(fēng)波》（莫怪鴛鴦繡帶長(zhǎng)）之“垂楊系馬恣清狂”，雖然此句之意是“把馬系在垂楊樹(shù)下”，但是運(yùn)用在兩闋詞的意思卻不同，稼軒是懷念故人，整句是“曲岸持觴，垂楊系馬，此地曾輕別”，說(shuō)的是當(dāng)時(shí)系馬餞別友人的場(chǎng)景歷歷在目，因此這里是過(guò)去感傷的回憶。而東坡詞則是寫(xiě)閨怨，整句是“薄幸只貪游冶去，何處，垂楊系馬恣清狂”，意為女子感嘆男子薄情，把馬一系，就放縱自己輕狂本性，因此這里是負(fù)面的意義，情境大不同。又如蘇軾貶官黃州時(shí)，在《初秋寄子由》中又寫(xiě)到“：雪堂風(fēng)雨夜，已作對(duì)床聲”，從此以后“夜雨對(duì)床”便成了指代兄弟間約定的成語(yǔ)。辛棄疾卻反其意而用之，在《永遇樂(lè)·戲賦辛字，送茂嘉十二弟赴調(diào)》中，辛棄疾寫(xiě)到：“付君此事，從今直上，休憶對(duì)床風(fēng)雨?！贝嗽~中雖然化用了蘇軾“夜雨對(duì)床”的典故，但表達(dá)的卻是勉勵(lì)茂嘉弟積極從政，不要顧忌兄弟之間的約定，傳達(dá)出對(duì)仕途的積極追求心態(tài)。

究其二人異代卻生共鳴的緣由，可以從他們的人生經(jīng)歷來(lái)看。辛棄疾和蘇軾都經(jīng)歷過(guò)兩次較為長(zhǎng)時(shí)間的退居生活，但是仕途的坎坷和挫折卻給他們帶來(lái)創(chuàng)作上的豐收，辛棄疾詞共六百多首，帶湖、瓢泉期間共約四百五十首；蘇軾的兩千七百多收詩(shī)當(dāng)中，貶居期達(dá)六百多首，二百四十多首編年詞中，貶居期間達(dá)七十多首。在這樣的創(chuàng)作背景之下，蘇軾與辛棄疾的作品主要是抒發(fā)不如意時(shí)期之心聲，就如東坡自己所言，“問(wèn)汝平生‘功業(yè)’，黃州、惠州、儋州”，東坡自己的成就，大都在貶謫時(shí)期所產(chǎn)生；稼軒亦是如此，因?yàn)闀r(shí)勢(shì)造英雄，既然不能在政治上一展伸手，那就用“江山筆”寫(xiě)下自己滿(mǎn)腔的熱血。

但又因兩人之人生思想和文化性格類(lèi)型皆不同，因此表現(xiàn)在作品中的人生哲學(xué)也不同。東坡在儒釋道三方面都有深刻體悟，因而形成他獨(dú)特的思維方式，尤其在面對(duì)挫折時(shí)，東坡可以超然且積極的面對(duì)，并且超越自我，令人敬佩。稼軒雖也飽覽群書(shū)，但真正影響他的是儒家和兵家，使他成為文武雙全的人，而儒家給他的觀念是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)以及自我實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)持，因此在這樣的觀念之下，稼軒無(wú)法像東坡一樣超然灑脫。辛棄疾雖在詞的題材、風(fēng)格方面繼承蘇軾，甚至有意識(shí)地化用或借鑒蘇軾詩(shī)詞中的優(yōu)秀詞匯或形式技巧為己所用，但是這種借鑒不是亦步亦趨式的單純的文字的模擬，而是辛棄疾傾注了感情，并且根據(jù)創(chuàng)作的需要有選擇性地借鑒，達(dá)到了為己所用，從而創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的詞作，也正因此才形成了稼軒作品中獨(dú)特的精神，創(chuàng)造了詞壇上無(wú)可替代的成就。

參考文獻(xiàn)：

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[4]袁行霈、莫礪鋒 、黃天驥.中國(guó)文學(xué)史[M].北京 ：高等教育出版社，2006.

篇9

清晨，陽(yáng)光喚醒了大地，從那天邊瀉了下來(lái)，似乎要讓全世界的人都看見(jiàn)它的美與亮。春光輕輕地浮泛，它有著孩子一般的天真，笑容透明!這個(gè)季節(jié)怎能錯(cuò)過(guò)，于是腳趾頭在清晨醒來(lái)，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

走出門(mén)，不騎車(chē)，不邀游伴，就想拋開(kāi)一身的煩躁與壓力，帶著輕松的身心，去感受著春季的清香。

現(xiàn)在山間很靜。偶爾會(huì)聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，不時(shí)吹來(lái)一陣清風(fēng)，吹亂了我的發(fā)絲，吹拂著我的臉頰，吹洗著我的身心，暖暖的，好清爽的感覺(jué)。

到了半山腰，天空的臉陰了下來(lái)，灰蒙蒙地飄起了小雨，纏纏綿綿，似一對(duì)對(duì)情侶，難分難舍，又似花季少艾般朦朦朧朧，絲絲縷縷地斜織著。那輕輕的、柔柔的細(xì)雨又像天上仙女，隨著春風(fēng)的節(jié)拍悠悠揚(yáng)起，如在夢(mèng)境。

絲絲的小雨呀，你洗順了蜷曲著的樹(shù)葉兒，你洗綠了枯黃的小草兒，你洗掉了整個(gè)世界的疲乏和脆弱。

等待已久的雨水和泥土的清香撲面而來(lái)，心情濾過(guò)，像一尾第一次浮出水面的魚(yú)，望著周?chē)氖澜?，沒(méi)有撐傘，感覺(jué)雨水的形狀與溫度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中藏著一只杯，漸漸盈滿(mǎn)。

雨漸漸停了，雨后的山間好清新，好明亮，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力。天空變得純澈，山間更為熱鬧了。密葉間、草地上鳥(niǎo)鳴正酣，陽(yáng)光下蝶與蜜蜂翩翩起舞?？諝庵谐錆M(mǎn)了春天發(fā)酵的味道，甜蜜而美好。側(cè)耳一聽(tīng)，還有花綻開(kāi)的聲音!

不久，太陽(yáng)也穿破了云層。瞧!這太陽(yáng)可調(diào)皮了!先是和小樹(shù)嬉戲，然后又和蝴蝶捉迷藏，玩夠了，玩累了，又小心翼翼地露出了小孩子似的紅臉蛋兒。

太陽(yáng)慢慢地爬上了頭頂，山間的霧飄然不見(jiàn)。山間很靜，陽(yáng)光也靜靜地流淌，樹(shù)市都沛浴在陽(yáng)光下，只有風(fēng)兒竄來(lái)竄去。那樹(shù)葉兒和著小小的雨滴在陽(yáng)光下顯得格外晶瑩剔透，遠(yuǎn)處相伴而來(lái)的是兩雙雨靴，紅色的大雨靴和白色的小雨靴，在水洼中踩出一片歡樂(lè)，我決定把這溫香和陽(yáng)光留給她們……

懷著輕快的好心情，我踏上了回家的路，順便也帶回了一陣雨后清香!

詩(shī)詞鏈接

有關(guān)春雨的著名詩(shī)句

1、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。――張志和《漁歌子》

2、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。――志南和尚《絕句》

3、渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。――王 維《送元二使安西》

4、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。――杜牧《江南春絕句》

5、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

――杜甫《春夜喜雨》

6、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。――韓愈《早春》

7、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

――辛棄疾《西江月》

8、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。――杜牧《清明》

篇10

一、動(dòng)靜之妙

動(dòng)與靜，是一對(duì)反義詞。“動(dòng)”中見(jiàn)靈巧、活潑之妙；“靜”中見(jiàn)沉寂、無(wú)聲之妙。若能巧用數(shù)字，動(dòng)靜之妙如在眼前。比如李白的《望天門(mén)山》：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！薄皟砂丁鼻嗌?，在靜默中站立，無(wú)聲無(wú)息，然而“一片”孤帆，晝夜不息，淋浴著陽(yáng)光，從遠(yuǎn)處漂來(lái)。一靜一動(dòng)，使整個(gè)畫(huà)面有了視頻的感覺(jué)：特寫(xiě)――一座座靜靜聳立的青山，長(zhǎng)鏡頭――一片白色的風(fēng)帆。簡(jiǎn)單的數(shù)字將動(dòng)靜之美巧妙推出，讓人眼前一亮。

二、虛實(shí)之妙

虛與實(shí)，是一對(duì)反義詞。“虛”之妙，在于夸張、模糊、朦朧，若隱若現(xiàn)，亦真亦幻；“實(shí)”之妙，在于真切、準(zhǔn)確、清楚，明明白白，實(shí)實(shí)在在。以虛實(shí)數(shù)字入詩(shī)，使詩(shī)更有表現(xiàn)力和感染力。比如，柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！薄扒健薄叭f(wàn)徑”，顯然是虛指，如此廣闊無(wú)垠的大自然，此時(shí)卻萬(wàn)籟俱靜，鳥(niǎo)無(wú)聲息，人無(wú)蹤影。雖然是虛數(shù)，卻貼切地反映出大雪之后的真實(shí)狀況?！肮隆薄蔼?dú)”二字雖然不是數(shù)字，卻是數(shù)字“一”的另一種表述，一舟之上，一人在寒風(fēng)中獨(dú)釣。一虛一實(shí)，把作者清高與孤傲的性格，政治上的失意、苦悶和壓抑展現(xiàn)得淋漓盡致。

三、對(duì)稱(chēng)之妙

對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象在日常生活中比比皆是：建筑、花園、構(gòu)圖……對(duì)稱(chēng)之妙，妙在勻稱(chēng)，妙在平衡。數(shù)字入詩(shī)，也能產(chǎn)生這樣的美妙。比如，杜甫的《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！薄皟蓚€(gè)”黃鸝成雙嬉戲，在柳樹(shù)上你唱我和，其樂(lè)融融；“一行”白鷺列隊(duì)有序，在晴空中翩翩起舞，姿態(tài)瀟灑優(yōu)美。這“兩個(gè)”與“一行”相對(duì)，一點(diǎn)一線(xiàn)，一近一遠(yuǎn)，一上一下，構(gòu)圖完美?！扒铩毖K年不化的積雪，千年依舊，突出時(shí)間永恒，是“面”；“萬(wàn)里”船，準(zhǔn)備萬(wàn)里之外的航船，起錨待航，凸顯空間廣闊，是“點(diǎn)”。“千秋”與“萬(wàn)里”相對(duì)，時(shí)空交錯(cuò)，意境悠遠(yuǎn)，妙在對(duì)稱(chēng)。