導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇去年的樹(shù)讀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

突然想起了一件往事。那是三年級(jí)的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來(lái)時(shí)，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進(jìn)了房間。

原來(lái)真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說(shuō)：“你是不是把香水打破呢？”。

“不······是我······打······破”我語(yǔ)無(wú)論次地說(shuō)。頓時(shí)我心里感到很后悔。因?yàn)樾『⒆右\(chéng)實(shí)。

過(guò)幾天，媽媽再來(lái)問(wèn)我：“明明是你打破的，卻不誠(chéng)認(rèn)你要反思一下”。

我慢慢說(shuō)：“你第一次問(wèn)我的時(shí)候，已經(jīng)我很后悔可不知道怎么向你說(shuō)”。

“今次就算你誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，我就不叫你寫(xiě)反思”媽媽說(shuō)。

這時(shí)我的心里面平靜了下來(lái)。只希望不要有下次。

篇2

《駱駝祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中國(guó)舊社會(huì)，人民過(guò)著貧苦的生活，祥子只是廣大勞苦大眾的代表。看完《駱駝祥子》后,大家有什么感觸嗎?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021駱駝祥子七年級(jí)經(jīng)典讀后感5篇，希望能幫助到大家!

2021駱駝祥子七年級(jí)讀后感一放下手中還帶著溫度的書(shū)頁(yè),容我思量一番,究竟該如何起筆,關(guān)于祥子的過(guò)往,關(guān)于我的感觸。

我們大可不必去埋怨祥子最終的墮落,若是找出一個(gè)使他沉淪的元兇,大概便是社會(huì)。在讀最初的幾頁(yè)時(shí),我被祥子身上那股堅(jiān)韌不拔的毅力所感動(dòng),被他即使是平凡的人力車(chē)夫也要擁有一輛屬于的夢(mèng)想而憾然,為他風(fēng)吹雨打都不遺余力的工作精神而喝彩。這本應(yīng)該是個(gè)好人,不,一直以來(lái)他都有一顆善良的心。

他生命中三次大起大落,皆因一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想。一輛新車(chē),一輛屬于的人力車(chē),看來(lái)在當(dāng)時(shí)的年代里,這真的是個(gè)極不易達(dá)到的目標(biāo)?？晌覀儽仨殲橄樽悠鹆⒅氖撬?jīng)做到了。若不是令人生厭的他們搶走了這輛車(chē),若不是祥子為了更好的生活天不怕地不怕的送入虎口,接下來(lái)如同多米諾骨牌般的悲劇,也就不會(huì)發(fā)生了。

盡管太多的褒貶不一,盡管有太多的唾棄生厭,我始終認(rèn)為祥子還是個(gè)值得人們尊敬的人。

畢竟他的夢(mèng)想、他的人生在最初的幾年間都使得他干勁十足,毅力非凡;而當(dāng)現(xiàn)實(shí)的一把利器刺穿他的心肺時(shí),常人都倒下了,我們不能要一個(gè)普普通通的農(nóng)民,一個(gè)為了生存不得已進(jìn)入北平拉車(chē)的小伙子出淤泥而不染。

他的墮落他心有不甘,他的頹廢是在消費(fèi)社會(huì)給予他的不公平的賬單。他曾經(jīng)有洋車(chē)的陪伴,于是他勤勤懇懇的朝著一個(gè)車(chē)場(chǎng)的目標(biāo)去前進(jìn);他曾經(jīng)有駱駝們的,于是被搶走的車(chē)也不足以讓他肝膽俱裂;他曾經(jīng)有虎妞的照顧,于是他可以如踏青云般的收獲了第二輛不算嶄新的車(chē)似乎整個(gè)生命的旅程都圍繞著一輛車(chē)旋轉(zhuǎn),那是他鐘情的職業(yè),若是生在,或許他的生命也會(huì)大放異彩。

最后的紙醉金迷,最后的惶惶終日,在我們看來(lái)就是他自食其果,斐然,忽略了社會(huì)因素。是農(nóng)村,造就了一個(gè)勤勞樸實(shí)的小伙子;是黑暗,將他打入了無(wú)法翻身的悲戚洞天。感謝,感謝社會(huì)已然舊貌換新顏;感謝祖國(guó),它的強(qiáng)大讓更多的孩子們不足以重蹈祥子的覆轍。他是黑暗中的傀儡,是悲慘過(guò)去的墓志銘,是召喚幸福的雕塑像。

——堅(jiān)持的做一個(gè)好人,無(wú)論事實(shí)如何,對(duì)得起良心。

——努力的做一個(gè)強(qiáng)者,無(wú)論天下如何,保得住一方心靈家園。

駱駝走遠(yuǎn),留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,舊社會(huì)的步伐,注定要在今日的陽(yáng)光下漸行漸遠(yuǎn)

揮手告別,祥子就成為了昨日的句點(diǎn)

2021駱駝祥子七年級(jí)讀后感二最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。

小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)€用，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢(qián)，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒(méi)法了，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝賭的行尸走肉。

這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。

人們常說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無(wú)路?為什么非把他逼上梁山不可?難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì)嗎?

其實(shí)祥子只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)典型，他的下場(chǎng)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)所有無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人們的下場(chǎng)。從中可以了解到，在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們是過(guò)著怎樣的生活。

我們現(xiàn)在的社會(huì)就是美好的，幸福的。沒(méi)有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的?，F(xiàn)在社會(huì)，有許多人進(jìn)步了，也有許多人退步了，這個(gè)退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們?nèi)ベ€、、搶劫……無(wú)惡不作。然而社會(huì)總是要進(jìn)步的，我們只能用強(qiáng)制手段去制裁這些人。

2021駱駝祥子七年級(jí)讀后感三《駱駝祥子》講述了在一個(gè)世態(tài)炎涼的時(shí)代，年輕車(chē)夫祥子被生活擊倒的悲慘人生故事。

大多數(shù)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)，都無(wú)非是在批評(píng)祥子不夠堅(jiān)強(qiáng)。他們看過(guò)太多困難中英雄崛起的故事，便在開(kāi)始閱讀時(shí)就自然而然對(duì)祥子抱上了同樣的期望。

真是大錯(cuò)特錯(cuò)。

祥子不是英雄，這是必須承認(rèn)的，但他也并非是不堪一擊的懦夫。他只是個(gè)普通人，與多數(shù)人一樣。

人們說(shuō)他不夠堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)有毅力，但從未斟酌過(guò)，他要面對(duì)的是什么。

“因?yàn)橐粫r(shí)的打擊，他便失去了信心?！庇胁簧偃诉@樣說(shuō)。但是細(xì)想一番，真的只是“一時(shí)的打擊”嗎?從最初的車(chē)被憲兵搶走，祥子的美好生活以及對(duì)未來(lái)的希望就這樣破滅了;但他仍未放棄，他拼命攢錢(qián)，當(dāng)希望的種子慢慢破土?xí)r，孫偵探的敲詐將新苗連根拔起;所幸虎妞幫他買(mǎi)了車(chē)，也同時(shí)懷了孩子，正當(dāng)喜悅洋溢在生活中時(shí)，虎妞因難產(chǎn)同孩子一起去世了，車(chē)也用來(lái)賣(mài)掉葬了虎妞，這一變故把快樂(lè)的一切都敲碎了;此時(shí)，他唯一的支撐就是他愛(ài)的小福子了，可當(dāng)他終于可以去找小福子時(shí)，小福子卻因生活所迫自殺了，命運(yùn)無(wú)情的雙手將他的唯一支撐直接折斷。

書(shū)中有一個(gè)片段，是祥子幫助一個(gè)暈倒的老車(chē)夫。老車(chē)夫拉了一輩子車(chē)，卻差點(diǎn)餓死。即使祥子的車(chē)沒(méi)有被憲兵搶走，即使他攢的錢(qián)沒(méi)有被孫偵探詐去，即使虎妞從未出現(xiàn)在他的人生中，即使小福子等到了他的到來(lái)，在時(shí)代的影響下，他又何嘗不會(huì)落得又一個(gè)老車(chē)夫的結(jié)局呢?

那是一個(gè)時(shí)代的殘酷，是生活的戲劇性。不是他自甘墮落，是某種沉重的、被稱(chēng)之為“命運(yùn)”的東西在上方壓著他，壓著同他一樣的底層的百姓。

祥子所處的時(shí)代，是一個(gè)無(wú)奈的、與當(dāng)今社會(huì)完全相反的、殘酷無(wú)情的世界。生活在那時(shí)的人們，又有什么辦法呢!

生活在新時(shí)代的我們，請(qǐng)珍惜眼前的一切吧!

2021駱駝祥子七年級(jí)讀后感四《駱駝祥子》這本書(shū)，我去年暑假讀過(guò)，至今未忘其中的故事情節(jié)，這主要是老舍先生精燦的文筆給人留下了深刻印象。

先介紹一下老舍先生，老舍先生是以平民出身兒躋身文壇的人之一，而始終保持平民風(fēng)格，在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)城市平民生活大獲成功者，唯老舍先生一人。我們常見(jiàn)的老舍先生的作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《二馬》等，可惜我只讀過(guò)《駱駝祥子》，且對(duì)老舍先生了解甚少，看來(lái)我得補(bǔ)習(xí)一下空缺了。那今天我就來(lái)談一談《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。這個(gè)車(chē)夫叫祥子，之所以書(shū)名在祥子前加了個(gè)“駱駝”兩字，是因?yàn)槭邱橊劸攘怂拿?，使他拉上了人力?chē)，所以因此得名，可見(jiàn)起名也有個(gè)技巧呀!如果此書(shū)定名《祥子的生活》則顯得過(guò)于直白，毫無(wú)生趣了。

老舍先生寫(xiě)文章——平易近人，使人感到親切、自然，不像有的作家寫(xiě)車(chē)夫是以知識(shí)分子來(lái)面對(duì)車(chē)夫，而他是平民對(duì)平民，架子放下了，去描寫(xiě)人物的形象就寫(xiě)得真，也容易感動(dòng)人。

我喜歡這一段文字：他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，健壯、沉默，而又生氣。他有自己的打算，有些新顏，但不好向別人講論。在洋車(chē)夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話(huà)料，“車(chē)口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，向民歌似的由一處傳到一處……這一段文字便把祥子的性格與生活的環(huán)境介紹的清清楚楚，語(yǔ)言平實(shí)，但又不似白描手法干燥無(wú)味，正是文章的精妙所在。

由于各方面的局限，使我不能再大加評(píng)論老舍先生的作品了，等到有時(shí)間再來(lái)探討吧!

2021駱駝祥子七年級(jí)讀后感五高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好讀書(shū)，讀好書(shū)，是我們?nèi)松械囊淮髽?lè)事。寒假里我就讀了一本印象深刻的好書(shū)，書(shū)名叫《駱駝祥子》。

這本書(shū)以北平一個(gè)人力車(chē)夫祥子的經(jīng)歷為線(xiàn)索，以二十年代末的北平生活為背景，講述了祥子奮斗的悲劇：祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，他憨厚老實(shí)，勤勞善良，就像駱駝一樣吃苦負(fù)重。他到了北平，靠拉車(chē)謀生，他最大的夢(mèng)想就是能夠擁有一輛屬于自己的新車(chē)，后來(lái)，他憑借著自己的勤勞和毅力實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，可好景不長(zhǎng)，他的車(chē)被士兵搶走了。但他不放棄，從頭來(lái)過(guò)，依然努力工作，省吃?xún)€用，但他的積蓄卻被孫偵探洗劫一空。他繼續(xù)為自己的夢(mèng)想掙扎，可惜妻子虎妞難產(chǎn)過(guò)世，他被迫賣(mài)掉自己的那輛舊車(chē)。他欣賞、喜歡的小福子悲慘的死去，這成為壓垮“駱駝”的最后一根稻草。從此，祥子自暴自棄，最終變成了一個(gè)整日無(wú)所事事甚至出賣(mài)自己靈魂的無(wú)業(yè)游民。

這是一個(gè)令人唏噓的悲劇，曾經(jīng)的那個(gè)忠厚老實(shí)，善良淳樸、上進(jìn)要強(qiáng)的祥子，最終成為一個(gè)行尸走肉，社會(huì)的垃圾，他的意志力就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨殆盡。駱駝祥子的故事不免讓人遺憾、惋惜。這本書(shū)諷刺了舊社會(huì)的腐敗與黑暗，同時(shí)告訴了我們一個(gè)道理：無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，無(wú)論成長(zhǎng)的道路上有多少坎坷，我們都要不忘初心，為了自己的夢(mèng)想，為了家人的幸福，為了這個(gè)世界更加美好，我們都要全力以赴，終有一天上天會(huì)看見(jiàn)我們的努力，給予我們回報(bào)。努力了，也許會(huì)失敗，但放棄了，我們將一無(wú)所有甚至萬(wàn)劫不復(fù)!

篇3

一、抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)

在少先隊(duì)工作中，××老師一直能夠按照上級(jí)教育部門(mén)的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而××老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。

二、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

×老師一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，他一直都認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，他能夠熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在孩子的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路

×老師在少先隊(duì)工作中，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話(huà)、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。

同時(shí)，×老師也組織學(xué)生開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。

四、用真情澆灌祖國(guó)的花朵

篇4

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文；閱讀教學(xué)；體會(huì)

語(yǔ)文教學(xué)十幾年，也不敢說(shuō)自己教得有多好，但我所教的學(xué)生非常愛(ài)上閱讀課，他們搶著讀，爭(zhēng)著演，急著要表達(dá)內(nèi)心的想法讓我感到非常引以為豪。自己摸索了一套行之有效的課堂閱讀教學(xué)方法，拿來(lái)和同行分享。

1 給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間，培養(yǎng)良好習(xí)慣

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！惫湃嗽缇椭雷x書(shū)的重要性，不僅能讓我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，還能通過(guò)讀來(lái)幫助我們理解感悟著書(shū)人蘊(yùn)含在其中的道理和情感?？稍谖覀冋n堂教學(xué)中，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲卻很少，當(dāng)然高年級(jí)的學(xué)生要培養(yǎng)他們的默讀能力，但老師給予他們讀書(shū)的時(shí)間也不多。學(xué)生沒(méi)有時(shí)間精力去讀，沒(méi)有用心去理解感悟，何來(lái)的對(duì)課文內(nèi)容的掌握，何來(lái)的有感而發(fā)。學(xué)生在解答閱讀理解習(xí)題表現(xiàn)得不盡人意，老師經(jīng)常埋怨。

2 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀，身臨其境地去表演

在上記人敘事課文的閱讀課時(shí)，我就囑咐學(xué)生把自己當(dāng)作其中一員，設(shè)身處地投入到情景中去。里面的人物悲你也跟著悲，他喜你也跟著喜，悲傷著他的悲傷，幸福著他的幸福。老師情景導(dǎo)入后，先讓學(xué)生自讀課文，掃清生字詞的障礙，說(shuō)說(shuō)讀了課文知道了什么，有什么收獲。學(xué)生各抒己見(jiàn)，可以說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的了解，也可以說(shuō)讀后的初步感悟。只要說(shuō)得合理，都給予肯定，表?yè)P(yáng)。然后，老師就充當(dāng)導(dǎo)演和記者的身份，組織學(xué)生邊朗讀邊表演，旁白老師讀，或者讓學(xué)生一起讀，輪到哪個(gè)角色上場(chǎng)，那個(gè)學(xué)生就邊讀邊演。老師當(dāng)記者時(shí)而采訪(fǎng)參演的學(xué)生為何這樣讀這樣做，內(nèi)心有何想法感悟。時(shí)而采訪(fǎng)讀旁白的學(xué)生即觀眾，說(shuō)說(shuō)自己看表演時(shí)是有何想法，有何感受，甚至讓觀眾幫幫參演的學(xué)生，假如你是這里的人物你會(huì)怎樣表演，為什么這樣表演。讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)加深對(duì)課文的理解和感悟。如果時(shí)間允許還讓說(shuō)得好的同學(xué)來(lái)邊讀邊演一演。只要讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀，身臨其境地去表演，課后的問(wèn)題迎刃而解。這種以讀代講，以演代講的讀書(shū)方式，在記人敘事的閱讀教學(xué)中非常適用。

記得有一次我上《去年的樹(shù)》這篇課文時(shí)，學(xué)生讀演鳥(niǎo)與樹(shù)冬天告別時(shí)的場(chǎng)景，演鳥(niǎo)的學(xué)生飛走時(shí)飛得特別慢，我問(wèn)他為什么飛得慢，他說(shuō)：“我舍不得離開(kāi)樹(shù)這位朋友，因?yàn)槲覀兊母星樘詈窳??！毖輼?shù)的同學(xué)揮動(dòng)著手臂，久久看著鳥(niǎo)飛去的方向。我問(wèn)他為什么這樣演時(shí)，他說(shuō)：“我也舍不得離開(kāi)鳥(niǎo)，我非常為他擔(dān)心，怕他在途中會(huì)受到傷害?！崩蠋熣f(shuō)：“你們說(shuō)得非常好，那我們一、二組代表樹(shù)，三、四組代表鳥(niǎo)，把那種難舍難分的場(chǎng)景，通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)?！睂W(xué)生讀得非常動(dòng)情。第二年，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，可是這次表演小鳥(niǎo)的學(xué)生那雙代表翅膀的手扇動(dòng)得特別快，我就采訪(fǎng)他怎么飛得快起來(lái)了。他說(shuō)想早點(diǎn)看到樹(shù)這位朋友，相隔這么久，非常想念他?！傍B(niǎo)”沒(méi)有看到樹(shù)，只看到樹(shù)樁時(shí)，居然流下了眼淚。我相機(jī)采訪(fǎng)為何流淚，他說(shuō)：“我一生中只有這么一個(gè)好朋友，竟然失去了，心里很難過(guò)?！庇谑羌鼻械厮奶帉ふ宜呐笥严侣?。這時(shí)我又采訪(fǎng)旁邊的同學(xué)觀眾，談?wù)動(dòng)^后感受，或者說(shuō)讀后感受。有的同學(xué)說(shuō)：“如果我是樹(shù)，有鳥(niǎo)這樣的重情義的朋友，感到非常滿(mǎn)足、驕傲?！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我被鳥(niǎo)和樹(shù)之間真摯、深厚的友情感動(dòng)了……”

3 開(kāi)展課外閱讀，教給閱讀方法

學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，更多地需要在課外閱讀實(shí)踐中逐步養(yǎng)成。學(xué)生的課外閱讀光有興趣而毫無(wú)目的、不求方法地在茫茫書(shū)海中“瀟灑走一回”，我想收效是微乎其微的，課外閱讀也就失去了它的意義。常有家長(zhǎng)反映：老師，我給孩子買(mǎi)了許多書(shū)，而他也都喜歡看，可怎么就沒(méi)覺(jué)得他各方面能力地提高呢？我想問(wèn)題大多由于學(xué)生的閱讀方法不對(duì)。因此，我們教師應(yīng)教予學(xué)生閱讀的方法，讓他們不僅愛(ài)讀書(shū)，而且會(huì)讀書(shū)，從書(shū)中汲取所需的營(yíng)養(yǎng)。

3.1 指導(dǎo)精讀

就是說(shuō)在每句閱讀時(shí)，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。在課堂上教師就已經(jīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，談感受。對(duì)于課外閱讀，教師可鼓勵(lì)學(xué)生將課上所學(xué)得方法加以運(yùn)用，養(yǎng)成認(rèn)真有效閱讀的好習(xí)慣。

3.2 指導(dǎo)速讀

在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，對(duì)信息的篩選能力和篩選速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，則很難適應(yīng)時(shí)代的要求，跟上時(shí)代的步伐。作為教師的我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身所需選擇讀物進(jìn)行速讀，當(dāng)然在速讀的同時(shí)也不能忽略對(duì)內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生們就能在最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。

3.3 指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記

文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。目前許多學(xué)生將讀書(shū)筆記作為一項(xiàng)硬性任務(wù)，我想我們可以將讀書(shū)筆記做得更鮮活一些，比如做成賀卡、書(shū)簽等，這樣閱讀就會(huì)變得更精彩，更有實(shí)效。

3.4 朗讀和默讀

篇5

名師大家先進(jìn)的教學(xué)理念為我找準(zhǔn)了孩子們語(yǔ)文素養(yǎng)提高的根本點(diǎn)，一切從讀開(kāi)始，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我嘗試著在自己所教的四年級(jí)段開(kāi)展了題為《農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文主題單元同步拓展閱讀的研究》的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的研究實(shí)踐，教師在新課程理念的指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)進(jìn)行大膽地改革、補(bǔ)充、拓展與延伸，加大了閱讀量，從深度、廣度等方面拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與習(xí)慣，增強(qiáng)了語(yǔ)感，提高了綜合實(shí)踐能力，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、選擇閱讀材料，開(kāi)辟主題單元拓展閱讀之道

主題單元拓展閱讀與課外閱讀最大區(qū)別就在于閱讀的出發(fā)點(diǎn)不同，課外閱讀內(nèi)容的選擇上是非常自由的，而主題單元拓展閱讀在內(nèi)容的選擇上應(yīng)以課本為出發(fā)點(diǎn)，所選的內(nèi)容可以是課文內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，也可以是適宜于比較閱讀及學(xué)法遷移的材料。為此，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主題拓展性閱讀時(shí)，我們必須在閱讀內(nèi)容的取舍上下功夫，要對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行精心選擇，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀與教材相關(guān)聯(lián)的整本書(shū)。

內(nèi)容好壞在一定程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和閱讀的效率。我認(rèn)為，主題單元拓展閱讀材料的選擇應(yīng)注意兩大方面的問(wèn)題。第一方面是要注意學(xué)生的需求。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命的個(gè)體，都有自己的思想和見(jiàn)解。因此，選擇讀書(shū)的內(nèi)容也是不一致的。為此，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行讀書(shū)內(nèi)容的確定。每一冊(cè)書(shū)發(fā)下之后，用兩節(jié)課左右的時(shí)間請(qǐng)學(xué)生把整本書(shū)的內(nèi)容瀏覽一番，特別是對(duì)每個(gè)單元的閱讀主題進(jìn)行梳理，并讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，對(duì)本冊(cè)教材所定的主題性閱讀進(jìn)行選擇。第二方面是要注意主題閱讀的需求?，F(xiàn)在教材每一個(gè)單元都相應(yīng)的有一個(gè)閱讀主題，但不是每個(gè)單元的教學(xué)主題都需要組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展性閱讀的。一是時(shí)間上不允許，大量的閱讀，必定要有時(shí)間保證。二是內(nèi)容多，學(xué)生閱讀的效果必然會(huì)受到影響。所以我們要學(xué)會(huì)對(duì)主題進(jìn)行取舍和選擇。但如何去選擇閱讀主題呢，學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的，因?yàn)殚喿x的興趣直接決定閱讀的量和效果。但學(xué)生畢竟心智都不夠成熟，對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)不夠，他們選擇的內(nèi)容肯定都是感興趣，離他們比較近的一些主題進(jìn)行閱讀。所以，老師指導(dǎo)學(xué)生選的這類(lèi)補(bǔ)充教材要結(jié)合課本的內(nèi)容，最好跟所學(xué)的課文在文體、內(nèi)容、中心的表達(dá)上都比較相似，重在學(xué)法遷移，重在課外延伸，讓課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，提高閱讀的效率。

二、尋找“拓展閱讀”的落點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)閱讀而激發(fā)起來(lái)的思維，好比是整理得很好的土地，只要把知識(shí)的種子撒上去，就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)，取得收成?！庇捎谀軐?duì)書(shū)籍進(jìn)行思考，學(xué)生就更容易掌握規(guī)定的教材。學(xué)生對(duì)書(shū)籍的思考越多，他的內(nèi)心中由于書(shū)籍而激發(fā)的喜愛(ài)感越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)起來(lái)就越容易。

1.利用教材“吊”胃口。首先，教材是引導(dǎo)學(xué)生閱讀的橋梁。小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，許多課文堪稱(chēng)經(jīng)典。教者要充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀與教材相關(guān)聯(lián)的整本書(shū)。如教四年級(jí)下冊(cè)第三單元，本單元是英才篇。這一單元的體裁都是歷史故事，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重知識(shí)、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德的一個(gè)單元。課堂上，我給予學(xué)生自由閱讀的時(shí)間和空間，讓學(xué)生潛心會(huì)文，體情悟道。如教學(xué)《三顧茅廬》時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生將古文與課文對(duì)照閱讀，打開(kāi)了學(xué)生的眼界，加深了學(xué)生對(duì)文中人物個(gè)性品質(zhì)的感悟，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)古文的好感。課即將結(jié)束時(shí)，我布置了這樣的作業(yè)：試著去讀讀古文版的《三顧茅廬》，再去讀讀學(xué)生版的《三國(guó)演義》和主題學(xué)習(xí)叢書(shū)《三國(guó)群英薈》、《毛遂自薦》等。通過(guò)閱讀，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)教材的理解。

其次，“吊”胃口要找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”。如果說(shuō)閱讀教材是學(xué)生的“學(xué)習(xí)任務(wù)”決定的，那么閱讀整本書(shū)則是學(xué)生的“興趣愛(ài)好”決定的。只有對(duì)閱讀具有濃厚的興趣，學(xué)生在課外才有可能去閱讀老師推薦的整本書(shū)。如何吊足學(xué)生閱讀的“胃口”？即如何激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣？關(guān)鍵在于找準(zhǔn)教材與推薦的這本書(shū)之間可以產(chǎn)生共振的“亮點(diǎn)”。如四年級(jí)上冊(cè)第五單元，這個(gè)單元的主題是：從不同側(cè)面告訴學(xué)生，只有勤奮鉆研，善于發(fā)現(xiàn)，才能取得成功，滲透了對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的熏陶。在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大部分學(xué)生都被文中的人物精神所感動(dòng)，同時(shí)也為自己的學(xué)習(xí)找到了獲得成功的路勁。學(xué)完本單元，我趁熱打鐵，向?qū)W生推薦了《成功，源自勤奮》這本書(shū)，學(xué)生想看這本書(shū)的情緒很高漲。另外，我還讓學(xué)生搜集了名人勤奮刻苦的名言來(lái)讀一讀，背一背。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生在浩瀚的書(shū)海里選擇有目標(biāo)，不至于迷失方向。

2.創(chuàng)設(shè)氛圍激興趣。興趣是最好的老師。興趣也是引起保持注意的重要因素。要引導(dǎo)好主題拓展閱讀關(guān)鍵在于“氛圍”的營(yíng)造。良好的氛圍將會(huì)讓學(xué)生更加積極地在浩瀚的書(shū)海中遨游，去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字，去享受知識(shí)、享受閱讀。主要策略如下：

第一，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話(huà)”。由于農(nóng)村家長(zhǎng)大多忙于外出打工，對(duì)孩子疏于引導(dǎo)，家中沒(méi)有讀書(shū)的氛圍，孩子們更沒(méi)有形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。因此，我從學(xué)習(xí)環(huán)境入手，把教室布置得富有濃濃的書(shū)香氣息，建立班級(jí)圖書(shū)角，及時(shí)更換圖書(shū)，巧妙運(yùn)用墻壁、黑板來(lái)與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。如在黑板一角開(kāi)辟“好書(shū)推薦”一欄，每周更新一次；學(xué)習(xí)園地貼上學(xué)生們撰寫(xiě)的精彩的讀后感；墻壁上粘貼一些激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的名人名言。學(xué)生處在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，耳濡目染，漸漸地也愛(ài)和好書(shū)交朋友了。

第二，以激勵(lì)促使學(xué)生喜歡閱讀。老師要根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，針對(duì)不同的對(duì)象使用不同層次的激勵(lì)性語(yǔ)言，這樣會(huì)使學(xué)生更好地認(rèn)清自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，看到自己努力的方向，更好激發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。例如：某學(xué)生在給其他學(xué)生講自己的讀書(shū)體會(huì)，教師可以做如下的鼓勵(lì)：“你的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)！”“你真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生，你了解的課外知識(shí)真多呀！”等，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀熱情。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性和興趣，我還采用多種形式展示學(xué)生的閱讀成果。如在班級(jí)內(nèi)組織講故事、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等。利用校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、校級(jí)刊物等平臺(tái)展示我班學(xué)生的作品，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)交朋友的強(qiáng)烈意向。積極參與學(xué)校“書(shū)香少年”的評(píng)選，以鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。

第三，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。 活動(dòng)類(lèi)型也是可以豐富多彩的：（1）游戲閱讀：游戲是孩子們的天性，他們喜歡表現(xiàn)，利用游戲可以創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。比如設(shè)計(jì)各種游戲式的活動(dòng)，在這類(lèi)活動(dòng)中，誰(shuí)閱讀、背誦、寫(xiě)出的文章多、質(zhì)優(yōu)，誰(shuí)就獲得公認(rèn)的優(yōu)秀成績(jī)，誰(shuí)就是這個(gè)游戲的贏家，并能贏得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做還怕學(xué)生不去閱讀嗎？ （2）專(zhuān)題閱讀：利用名著或影視作品也是營(yíng)造閱讀氛圍的好方法。如《水滸傳》《三國(guó)演義》等，學(xué)生們特別喜愛(ài)，如果能和熱映中的影視作品同步閱讀或比較閱讀效果會(huì)更好。 （3）讀書(shū)交流：只一味地自己讀書(shū)而沒(méi)有與他人交流，這對(duì)提高學(xué)生的讀書(shū)能力效果甚微?！白x書(shū)交流會(huì)”是一種不錯(cuò)的形式。主要做法是先引導(dǎo)學(xué)生用一段時(shí)間去讀一本教師或同學(xué)推薦的好書(shū)，然后用一個(gè)集中的時(shí)間由學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)共同對(duì)作品進(jìn)行自由討論，期間也可展出一些學(xué)生的讀后感或其他作品。

三、利用評(píng)價(jià)機(jī)制，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升語(yǔ)文能力

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行主題單元拓展閱讀教學(xué)中同樣需要及時(shí)的檢查反饋，需要適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。只是在評(píng)價(jià)中，應(yīng)該傾向于讓學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容要以閱讀的興趣和主動(dòng)性為主。特別是在具體的主題拓展閱讀活動(dòng)結(jié)束后，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“主題單元同步拓展閱讀綜合評(píng)價(jià)表”認(rèn)真評(píng)價(jià)一下自己和他人所制訂的目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施情況，以及所獲得的知識(shí)，作為每次拓展閱讀的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化閱讀心理，強(qiáng)化自我意識(shí)，提高調(diào)控能力。我們?cè)O(shè)計(jì)的“評(píng)價(jià)表”從學(xué)生、教師和課程三方面評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有：1.能夠積極參與主題單元的學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成拓展閱讀任務(wù)；2. 利用多種途徑進(jìn)行自主探究式閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀面；3. 能與同伴交流分享中，善于傾聽(tīng)，并能提出良好建議；4. 能與同伴交流分享自己的收獲與感受，表達(dá)清晰、順暢，觀點(diǎn)正確；5. 能把自己的所思所悟以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，表達(dá)有自己的見(jiàn)解；6. 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)、自主閱讀的習(xí)慣，形成自己的讀書(shū)方法。教師評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有：1. 對(duì)課程的實(shí)施充滿(mǎn)熱情，實(shí)施時(shí)體現(xiàn)自主探究的精神；2.教學(xué)準(zhǔn)備充分，進(jìn)度科學(xué)合理；3.教學(xué)方法靈活多樣，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；4.對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)到位，扎實(shí)有效；5.關(guān)注學(xué)生自主閱讀方法的提煉，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要有：1.基于學(xué)?，F(xiàn)狀，科學(xué)合理；2.對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；3.對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)；4.校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)；5.體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特。

閱讀結(jié)果是閱讀過(guò)程的產(chǎn)物。閱讀結(jié)果可反映出一部分基本的閱讀情況。評(píng)價(jià)時(shí)我們重視引導(dǎo)學(xué)生從閱讀結(jié)果出發(fā)，對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行反省，目的是“強(qiáng)化成果，形成習(xí)慣”，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。每次主題拓展閱讀時(shí)指導(dǎo)學(xué)生反省的內(nèi)容是：“通過(guò)主題拓展閱讀你積累了哪些知識(shí)？你可以在哪些方面用上這些知識(shí)？你還有哪些疑問(wèn)？如何解決？”同時(shí)，還對(duì)學(xué)生的拓展閱讀測(cè)評(píng)方式進(jìn)行改進(jìn)。為了幫助學(xué)生更好地總結(jié)，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，測(cè)評(píng)采用了“講、展、賽”的形式?！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式；“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、采密本、文摘卡、采抄報(bào)等；“賽”即競(jìng)賽，采用知識(shí)競(jìng)賽，查閱資料比賽等形式。通過(guò)評(píng)價(jià)閱讀結(jié)果，對(duì)閱讀過(guò)程進(jìn)行反省、總結(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生“讀什么？”、“為什么讀？”、“怎樣讀？”、“為什么這樣讀？”等自我意識(shí)和自我體驗(yàn)，并通過(guò)這種自我意識(shí)和自我體驗(yàn)與他人的對(duì)比，監(jiān)控今后的閱讀行為，不斷提升自己的語(yǔ)文能力。

篇6

在社團(tuán)組織中,由于參與的自由性,吸引了有共同志向和愛(ài)好的學(xué)生,打破了年級(jí)的界限,同時(shí)，學(xué)生參與社團(tuán)工作又能夠鍛煉他們的技能。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)5篇，希望能幫助到大家!

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)一隨著學(xué)期漸近尾聲，我們社團(tuán)的活動(dòng)也將告一段落。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們隨著社團(tuán)一起成長(zhǎng)，我們以自己的熱情積極投入到社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，為社團(tuán)的建設(shè)盡著自己的一份綿薄之力。這個(gè)學(xué)期社團(tuán)的工作重心主要放在社團(tuán)骨干成員的培養(yǎng)和各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)上，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、內(nèi)部事宜

1、培養(yǎng)協(xié)會(huì)的骨干成員并從中選定了下一屆領(lǐng)導(dǎo)班子

2、裁減了部分無(wú)視社團(tuán)紀(jì)律的會(huì)員

3、初步完成新舊領(lǐng)導(dǎo)班子的交替工作

二、日?；顒?dòng)

1、9月份，積極響應(yīng)學(xué)校建立個(gè)性化社團(tuán)的號(hào)召，配合學(xué)校完成科研入社團(tuán)的工作;

2、1——11月份，在本校操場(chǎng)舉行梅苑首屆輪滑友誼賽。

3、12月總結(jié)本學(xué)期社團(tuán)工作。

以上是本社團(tuán)在這學(xué)期的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

會(huì)員們?cè)诨顒?dòng)前努力做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把社團(tuán)榮譽(yù)放在最前端，積極投入到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，為社團(tuán)活動(dòng)能順利有序地展開(kāi)貢獻(xiàn)了自己的熱情!

幾次活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，我們有收獲也有不足，有經(jīng)驗(yàn)也有后思。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)前期的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的應(yīng)變，會(huì)員的熱情和分工的明確與否;

2、活動(dòng)的影響力大與否，離不開(kāi)活動(dòng)的質(zhì)量但也缺少不了宣傳的得力與否;

3、有天時(shí)，有地利，也不能缺人和。

每次活動(dòng)能順利展開(kāi)與否離不開(kāi)人的因素，怎樣分配好工作怎樣調(diào)動(dòng)會(huì)員活動(dòng)的積極性是社團(tuán)建設(shè)的重中之重;

4、集思廣益，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。

各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)應(yīng)充分汲取各家思想，社團(tuán)是大家的，好的決議是大家的智慧成果;

5、加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

一個(gè)好的團(tuán)體離不開(kāi)紀(jì)律的約束，社團(tuán)要前進(jìn)要發(fā)展離不開(kāi)紀(jì)律，那是社團(tuán)賴(lài)以生存的基本準(zhǔn)則;

6、嚴(yán)把招聘關(guān)。

可以說(shuō)會(huì)員的素質(zhì)決定了社團(tuán)以后的發(fā)展前景，在社團(tuán)的會(huì)員的招聘上應(yīng)本著寧缺毋濫的原則，為社團(tuán)挑選好的人才，使社團(tuán)能健康積極向上發(fā)展!

社團(tuán)的成長(zhǎng)也是我們的成長(zhǎng)，社團(tuán)的興榮也是我們的興榮!我們?cè)谏鐖F(tuán)的建設(shè)中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力!在以后的社團(tuán)建設(shè)中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚(yáng)我們社團(tuán)良好的作風(fēng)，以傳統(tǒng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動(dòng)，打造我們的品牌活動(dòng)，打造我們的個(gè)性社團(tuán)，打造我們的個(gè)性學(xué)校!

我們堅(jiān)信，通過(guò)我們的不斷努力，社團(tuán)在今后的路將越來(lái)越寬廣，我們的社團(tuán)將更加完美，我們要樹(shù)立自己的品牌!

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)二這學(xué)期本社團(tuán)開(kāi)展了讀動(dòng)物小說(shuō)的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書(shū)。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用4分鐘自由讀書(shū)。

2、再用1分鐘寫(xiě)自己的讀后感。

3、再用1分鐘來(lái)分享讀書(shū)的PPT。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書(shū)，每周有4分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類(lèi)書(shū)籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū)，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。

學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)三學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最?lèi)?ài)的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束。回顧每周四的快樂(lè)讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書(shū)的重要與快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)四時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過(guò)去了。在這一學(xué)期的工作中，社團(tuán)部承辦或協(xié)辦了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)將社團(tuán)部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、社團(tuán)納新

這次納新采取學(xué)院所有協(xié)會(huì)一起納新的方式，以達(dá)到壯大聲勢(shì)的效果。這次納新為“七彩虹納新”，每個(gè)協(xié)會(huì)選擇彩虹中的一種顏色，作為自己協(xié)會(huì)的顏色，納新時(shí)穿該協(xié)會(huì)顏色的服裝。

這次納新計(jì)劃比較新穎，但是由于納新時(shí)間比較遲，有的協(xié)會(huì)所招收的新成員不是很多。所以下次要選擇好納新時(shí)間，以能爭(zhēng)取到更多新的會(huì)員。

二、科學(xué)院“活力社團(tuán)，和諧校園”社團(tuán)活動(dòng)月

以此為主題，開(kāi)展了各種個(gè)樣的活動(dòng)：

(1)“活力社團(tuán)，和諧校園”社團(tuán)活動(dòng)月開(kāi)幕舞會(huì)

這個(gè)活動(dòng)是由DIY協(xié)會(huì)、菜堂演繹吧、會(huì)三個(gè)協(xié)會(huì)承辦，由于是第一次的多個(gè)協(xié)會(huì)合作舉行活動(dòng)，在活動(dòng)舉辦前期由于溝通不良導(dǎo)致舞會(huì)沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。這使得各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)意識(shí)到了協(xié)會(huì)之間溝通的重要性。

(2)“筆墨傳情慶盛會(huì)”書(shū)法比賽

書(shū)法比賽既作為社團(tuán)活動(dòng)月的活動(dòng)同時(shí)也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)之一。此次活動(dòng)是由學(xué)院書(shū)法學(xué)會(huì)承辦，社團(tuán)部協(xié)辦。書(shū)法比賽參賽人數(shù)眾多，因此也評(píng)選出了許多優(yōu)秀的書(shū)法及鋼筆作品。書(shū)法比賽的_結(jié)束既擴(kuò)大了學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的影響，也為社團(tuán)部更好的協(xié)助協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)提供了更多的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

(3)“唇槍舌戰(zhàn)話(huà)成才”新生辯論大賽

新生辯論賽既作為社團(tuán)活動(dòng)月的活動(dòng)同時(shí)也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)之一。此次活動(dòng)是由學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)以及07教育技術(shù)承辦，社團(tuán)部協(xié)辦。

①青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置;

②演講協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)參賽選手的賽前培訓(xùn)以及邀請(qǐng)?jiān)u委;

③07教育技術(shù)負(fù)責(zé)選手的抽簽，比賽結(jié)果的公布，材料的整理等;

④社團(tuán)部協(xié)助活動(dòng)進(jìn)行。

比賽共有6場(chǎng)，由于參賽選手對(duì)于比賽規(guī)則還不是很清楚，而且情緒激動(dòng)，比賽現(xiàn)場(chǎng)有出現(xiàn)混亂的情況。下次舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)會(huì)記得賽前多跟選手說(shuō)明相關(guān)比賽細(xì)則。比賽的第一場(chǎng)出現(xiàn)評(píng)為為偶數(shù)個(gè)，給評(píng)委公布最后結(jié)果產(chǎn)生一些困擾，這個(gè)失誤也在后面幾場(chǎng)得到解決。另外一個(gè)是關(guān)于比賽的計(jì)時(shí)問(wèn)題，由初期的人工計(jì)時(shí)改為后來(lái)的電腦計(jì)時(shí)，使比賽更公正，公平。

(4)“創(chuàng)新成才，立志明天”創(chuàng)業(yè)即興演說(shuō)

此次活動(dòng)由商務(wù)協(xié)會(huì)承辦，目的是讓更多有共同興趣要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人一個(gè)交流的平臺(tái)。

(5)“活力社團(tuán)，和諧校園”學(xué)院社團(tuán)成果展

即也是學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”成果展。此次展出作品眾多，有攝影作品、剪紙作品、手抄報(bào)、書(shū)法作品、社團(tuán)成果展、海報(bào)作品等，既同學(xué)了解學(xué)院近期的活動(dòng)成果，也加深了對(duì)學(xué)院各個(gè)社團(tuán)的了解，并且還可豐富同學(xué)們的生活。

這次活動(dòng)主要是與辦公室合辦。活動(dòng)前由社團(tuán)部對(duì)成果展所需物品列清單，由辦公室負(fù)責(zé)采買(mǎi)。最后與辦公室一起布置展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，而各個(gè)展區(qū)所要展出的作品由各個(gè)承辦單位來(lái)負(fù)責(zé)。這次展出各個(gè)部門(mén)配合的很好，使得成果展獲得_成功。

三、教職工文藝匯演

這次教職工文藝匯演，社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)演員化妝間的安排及看管。由于社團(tuán)部人手不足，所以在看管劃轉(zhuǎn)間存在不足，但是我們都努力克服了，確保了演員的演出。下次會(huì)在人手方面做更好的安排，比如安排協(xié)會(huì)會(huì)員幫忙。

綜上，在這一學(xué)期，社團(tuán)部的工作已頗有起色，逐漸走上正軌。希望在接下來(lái)的工作中，社團(tuán)部的工作能得到老師、同學(xué)更多的指導(dǎo)與幫助，使我們能夠把工作做得更好，更有進(jìn)步。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)五時(shí)間過(guò)得真快，去年的這個(gè)時(shí)候我還在這個(gè)講臺(tái)上做為大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)新一屆會(huì)長(zhǎng)做就職演說(shuō)，今天我在這做工作總結(jié)，仿佛是昨天和今天，依然還清晰的記得這一年時(shí)間里我們?cè)趨f(xié)會(huì)里做的每個(gè)活動(dòng)，協(xié)會(huì)成員的每一個(gè)笑臉。在這短暫的時(shí)間里我們由稚嫩變得更成熟更懂事，在遇到緊急事情時(shí)也不會(huì)像以前那樣慌亂緊張，總之在這段時(shí)間里我們學(xué)到了許多、我們成長(zhǎng)了;協(xié)會(huì)就是咱們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)家，在遇到困難時(shí)大家相互鼓勵(lì)相互支持，在這一年時(shí)間里充滿(mǎn)了很多的歡聲笑語(yǔ);協(xié)會(huì)在這一年時(shí)間里也取得了很好的發(fā)展，在學(xué)校的影響力進(jìn)一步加大，授人以漁助人自助的宗旨得到發(fā)揚(yáng)。盡管我們還依然懷念過(guò)去，還有許多不舍，但我們?cè)谶@里看到了大二理事會(huì)成員充滿(mǎn)了_及大一新成員的朝氣蓬勃，他們對(duì)待每個(gè)活動(dòng)、每件事都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以我堅(jiān)信咱們風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)越來(lái)越好!

現(xiàn)在由我代表第四屆理事會(huì)，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)在20__—20__年的工作做以下總結(jié)：

我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚(yú)助人自助宗旨開(kāi)展的;工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對(duì)外活動(dòng)。

在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動(dòng)等。

納新是我們這屆理事會(huì)做的第一個(gè)活動(dòng)，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會(huì)未來(lái)的發(fā)展，面對(duì)這個(gè)任務(wù)我們提前策劃、提前準(zhǔn)備、在大家努力下報(bào)名人數(shù)達(dá)到兩百余人并經(jīng)過(guò)兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。

為了加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員間的交流，在這一年我們協(xié)會(huì)的內(nèi)部活動(dòng)有，三寶游、籃球羽毛球比賽、部門(mén)聯(lián)誼、辯論賽等;其中在辯論賽活動(dòng)中大一新成員是這個(gè)活動(dòng)的主角，大家會(huì)為了辯題中的某個(gè)問(wèn)題而聚在一起反復(fù)討論，在這活動(dòng)中他們學(xué)到了知識(shí)也獲得了更多的友誼。對(duì)外活動(dòng)主要有就業(yè)宣傳服務(wù)周及模擬招聘大賽，就業(yè)宣傳服務(wù)周為在校生提供了更多的就業(yè)信息、增強(qiáng)在校生的就業(yè)能力。模擬招聘大賽是我們?cè)诶^承前一屆模擬招聘大賽的基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動(dòng)形式舉辦的一個(gè)品牌活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從初賽到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)多月，260人報(bào)名參賽，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終只有十名選手進(jìn)入決賽;景德鎮(zhèn)電視臺(tái)對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，這個(gè)活動(dòng)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。

篇7

一、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

1、負(fù)債業(yè)務(wù)：截至11月底，我行全口徑存款時(shí)點(diǎn)達(dá)到60978萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)2358萬(wàn)元，其中對(duì)公存款余額達(dá)28614萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)1525萬(wàn)元，儲(chǔ)蓄存款時(shí)點(diǎn)余額32364萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)833萬(wàn)元。截止11月底全年全口徑日均存款余額為60625萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)1020萬(wàn)元，其中對(duì)公存款日均已浮出水面，較年初正增長(zhǎng)39萬(wàn)元，余額為27517萬(wàn)元；儲(chǔ)蓄存款日均余額為33108萬(wàn)元，較年初新增981萬(wàn)元。

2、資產(chǎn)業(yè)務(wù)：截止11月底，我行貸款余額為40273萬(wàn)元，比年初新增萬(wàn)元。9月底，我行向**項(xiàng)目成功營(yíng)銷(xiāo)4億元貸款，并分別于9月底投放2億元、11月置換1億元固定資產(chǎn)貸款，有效調(diào)整了我行的貸款結(jié)構(gòu)，提高了利息收入水平。同時(shí)，我行今年在房地產(chǎn)項(xiàng)目貸款營(yíng)銷(xiāo)上也取得了較好的成績(jī)，分別營(yíng)銷(xiāo)**、**兩家優(yōu)質(zhì)房地產(chǎn)企業(yè)貸款各5000萬(wàn)元，為我行房地產(chǎn)金融業(yè)務(wù)打下了良好的基矗全年累計(jì)收息達(dá)到634.26萬(wàn)元，資產(chǎn)質(zhì)量良好。全年累計(jì)簽發(fā)銀行承兌匯票達(dá)13189萬(wàn)元，手續(xù)費(fèi)收入達(dá)到6.6萬(wàn)元。

3、中間業(yè)務(wù)：今年我行對(duì)中間業(yè)務(wù)收入的認(rèn)識(shí)有了較大的提高，并積極拓展中間業(yè)務(wù)收入的各種渠道，積極組織收入，提高收益水平。截止11月底，全年累計(jì)中間業(yè)務(wù)收入達(dá)172萬(wàn)元，比去年增速達(dá)到215％。其中10月份我行收到第一筆財(cái)務(wù)顧問(wèn)收入7.5萬(wàn)元，以及國(guó)際結(jié)售匯收入2800元，開(kāi)拓了新的中間業(yè)務(wù)空間。發(fā)售國(guó)債1651萬(wàn)元，基金1300萬(wàn)元，信托280萬(wàn)元，各類(lèi)保險(xiǎn)25萬(wàn)元，理財(cái)產(chǎn)品中間業(yè)務(wù)收入達(dá)到**萬(wàn)元。

4、國(guó)際業(yè)務(wù)：今年我行國(guó)際業(yè)務(wù)有了較大的進(jìn)展。通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)**科技、**等有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的貿(mào)易企業(yè)，我行僅10月和11月就完成對(duì)公企業(yè)國(guó)際結(jié)售匯82.59萬(wàn)元，國(guó)際結(jié)算量達(dá)到71.71萬(wàn)元。11月，經(jīng)上級(jí)行批準(zhǔn)我行開(kāi)辦外匯儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)后，我行積極行動(dòng)，對(duì)前臺(tái)員工進(jìn)行多次國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)，懸掛宣傳條幅進(jìn)行業(yè)務(wù)推介，并在較短的時(shí)間內(nèi)開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)，為我行今后國(guó)際業(yè)務(wù)和外匯理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗。

5、電子銀行業(yè)務(wù)：為了給客戶(hù)提供方便快捷的高科技服務(wù)，減輕前臺(tái)壓力，今年我行對(duì)電子銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展提出了較高的目標(biāo)。截止11月底，我行共發(fā)展企業(yè)網(wǎng)銀客戶(hù)14戶(hù)，個(gè)人網(wǎng)銀273戶(hù)，CALLCENTER簽約287戶(hù)，網(wǎng)銀結(jié)算量達(dá)到32393萬(wàn)元。

6、其他方面：201x年**路支行在結(jié)算服務(wù)、核算質(zhì)量、安全生產(chǎn)等方面也取得了一定的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)無(wú)事故。同時(shí)也積極參與**支行舉辦的各種活動(dòng)，在行慶50周年合唱比賽中，我行做為牽頭行，積極準(zhǔn)備，組織有序，與營(yíng)業(yè)部、黃河支行組成的參賽隊(duì)一舉獲得第一名的好成績(jī)。

二、主要工作回顧

1、圍繞增強(qiáng)價(jià)值創(chuàng)造能力，提高經(jīng)營(yíng)水平

在201x年的工作中，**路支行始終堅(jiān)持以提高價(jià)值創(chuàng)造能力為目標(biāo)，以增加收入、創(chuàng)造效益為工作成效的評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)每一項(xiàng)產(chǎn)品、每一個(gè)客戶(hù)進(jìn)行認(rèn)真地梳理，挖掘潛力客戶(hù)和潛力產(chǎn)品，合理調(diào)配人員，達(dá)到提高經(jīng)營(yíng)水平的目的。今年，我行充分認(rèn)識(shí)到省行理財(cái)中心的潛力，通過(guò)與省分行個(gè)人客戶(hù)部的多次溝通，利用理財(cái)中心的優(yōu)美環(huán)境，開(kāi)通對(duì)公高端客戶(hù)窗口，不僅完善了理財(cái)中心的功能，也提高了對(duì)公高端客戶(hù)對(duì)我行的滿(mǎn)意度，實(shí)現(xiàn)了對(duì)客戶(hù)的差別化服務(wù)。此項(xiàng)舉措對(duì)我行的服務(wù)水平是一個(gè)很大地提升，收到了良好的效果。

在今年的業(yè)務(wù)發(fā)展中，我行將對(duì)公客戶(hù)進(jìn)行了細(xì)分，有信貸業(yè)務(wù)的客戶(hù)和存款余額較大的客戶(hù)由客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行維護(hù)，小額客戶(hù)由前臺(tái)通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)行維護(hù)，要求每天專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)余額變動(dòng)，大額進(jìn)出情況，并調(diào)查分析原因，提出有針對(duì)性的為客戶(hù)提供量身定體的服務(wù)方法。初步形成多層次的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)，如前臺(tái)柜員通過(guò)余額大小或者大額進(jìn)出篩選出潛力客戶(hù)推薦給客戶(hù)經(jīng)理，客戶(hù)經(jīng)理負(fù)責(zé)上門(mén)走訪(fǎng)維護(hù)，并由前臺(tái)客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行方便快捷的核算服務(wù)。今年以來(lái)客戶(hù)經(jīng)理維護(hù)的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)戶(hù)數(shù)增加了42％，存款余額增加22％。

在今年3月份儲(chǔ)蓄存款達(dá)到37000萬(wàn)元以后，我行對(duì)私存款新增不理想。一度回落到年初32000萬(wàn)元左右。目前通過(guò)設(shè)立對(duì)私前臺(tái)客戶(hù)經(jīng)理，開(kāi)辟VIP客戶(hù)專(zhuān)區(qū)，篩選金博大和世紀(jì)聯(lián)華返款商戶(hù)的前20名做為重點(diǎn)尋找溝通聯(lián)系等手段，發(fā)現(xiàn)并留住高端客戶(hù)，從而促進(jìn)對(duì)私業(yè)務(wù)向上增長(zhǎng)。同時(shí)狠抓前臺(tái)人員服務(wù)水平和工作效率，目前由于DCC上線(xiàn)、集約化經(jīng)營(yíng)等因素流失的客戶(hù)已逐漸開(kāi)始回流。

2、積極推行績(jī)效管理，提高支行管理水平

年初伊始，我行率先推出《績(jī)效管理實(shí)施方案》，為每一個(gè)中層干部量身定體，制定了績(jī)效管理目標(biāo)、績(jī)效管理綜合評(píng)估和相應(yīng)的激勵(lì)約束辦法，經(jīng)過(guò)科學(xué)的推算，對(duì)每一位中層干部所在的崗位不同，分別進(jìn)行不同的設(shè)定，并由行里與中層干部的各自不同崗位相互進(jìn)行認(rèn)定。通過(guò)績(jī)效管理的推行，使中層負(fù)責(zé)人的責(zé)、權(quán)、利相匹配，以鼓舞中層負(fù)責(zé)人的工作熱情和主觀能動(dòng)性。經(jīng)過(guò)半年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，績(jī)效管理的激勵(lì)約束效果已得到充分的體現(xiàn)。部分部門(mén)也在本部門(mén)內(nèi)部對(duì)員工進(jìn)行了試運(yùn)行。我行試行的績(jī)效管理辦法也得到了金水支行相關(guān)部門(mén)的關(guān)注和認(rèn)可，準(zhǔn)備在一定范圍內(nèi)予以推廣。

為了調(diào)動(dòng)客戶(hù)經(jīng)理的積極性，5月份我行出臺(tái)了客戶(hù)經(jīng)理管理辦法和相應(yīng)的考核辦法，由于激勵(lì)約束有力，使客戶(hù)經(jīng)理充分發(fā)揮自身潛力，積極營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)，主動(dòng)承擔(dān)行內(nèi)大客戶(hù)的維護(hù)工作，我行對(duì)公業(yè)務(wù)有了較大的起色。今年我行自行上報(bào)申請(qǐng)審批的項(xiàng)目全部得到省分行認(rèn)可并順利通過(guò)，使**科技、等信貸業(yè)務(wù)的投放為我行。

今年以及明年的對(duì)公業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了基矗。

3、從嚴(yán)把握核算質(zhì)量，防范資金風(fēng)險(xiǎn)

今年，面對(duì)DCC上線(xiàn)、員工業(yè)務(wù)水平參差不齊，差錯(cuò)率較高等情況，我行從嚴(yán)把關(guān)，要求員工提高核算質(zhì)量，積極防范資金風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、一對(duì)一老帶新等方式，迅速提高核算水平。對(duì)會(huì)計(jì)主管的工作給予有力的支持，對(duì)核算差錯(cuò)出臺(tái)了相應(yīng)的處罰措施，使員工的業(yè)務(wù)水平在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到了迅速的提升。同時(shí)，在人員相對(duì)緊張的情況下，將B級(jí)柜員崗位后撤，做好全行后臺(tái)稽核工作，從嚴(yán)把關(guān)，使我行的核算質(zhì)量有了較大的提高。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

今年，我行加大了培養(yǎng)優(yōu)秀人才的力度，把內(nèi)容繁多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)多層次分布在立體培訓(xùn)網(wǎng)中，讓全行員工得到良好的教育，成為適應(yīng)建行改造和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的所需人才。員工的培訓(xùn)主要從以下幾個(gè)途徑展開(kāi)：

1）積極組織員工參加上級(jí)行培訓(xùn)，全年參訓(xùn)132人次，是力度最大的一年。特別是支行在人員短缺、業(yè)務(wù)繁忙情況下，克服重重困難，讓每一個(gè)前臺(tái)員工脫產(chǎn)11天專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

2)、支行自行組織對(duì)全體員工的深化培訓(xùn)。專(zhuān)項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排2個(gè)晚上培訓(xùn)。培訓(xùn)采取多樣化的學(xué)習(xí)形式，如每次由3名員工做講師進(jìn)行背課，使每個(gè)人既是學(xué)生又是講師，收到了很好的效果。

3)、加大對(duì)客戶(hù)經(jīng)理、中層負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干的提升培訓(xùn)。組織讀書(shū)活動(dòng)，推薦《細(xì)節(jié)決定成敗》、《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》等優(yōu)秀書(shū)目，開(kāi)展讀后感想座談，使骨干人員得到有效的素質(zhì)提高。

安全是各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是第一要事。對(duì)外我行密切關(guān)注社會(huì)形式，嚴(yán)防不法分子的侵害。從早接款晚送款，到出入通勤門(mén)，我行都制訂了嚴(yán)格的規(guī)章制度，并督促每一個(gè)員工遵照?qǐng)?zhí)行。做到人人熟悉防搶預(yù)案，定期演習(xí)。對(duì)內(nèi)簽訂職工聯(lián)保責(zé)任書(shū)，員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告。設(shè)立專(zhuān)職稽核員，對(duì)帳務(wù)全程監(jiān)控，并制訂核算差錯(cuò)處罰辦法，有效遏制了業(yè)務(wù)差錯(cuò)和違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。今年處罰相關(guān)責(zé)任人20多人，消滅隱患30多起，有力保證了我行業(yè)務(wù)發(fā)展。

5、工會(huì)把“家園文化”深入推廣，團(tuán)隊(duì)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。

今年工會(huì)注意“家園文化”建設(shè)，給每一位過(guò)生日的員工當(dāng)日送上一份鮮美的蛋糕。同時(shí)組織員工參加了合唱、跳繩、乒乓球、籃球運(yùn)動(dòng)，豐富員工業(yè)余生活。特別是由支行領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的合唱團(tuán)，經(jīng)過(guò)精心排練，在20多家支行參加的比賽中一舉奪得第一名，使支行團(tuán)隊(duì)凝聚力空前加強(qiáng)，員工踴躍參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

三．存在的問(wèn)題

1、前臺(tái)服務(wù)存在差距，客戶(hù)投訴時(shí)有發(fā)生。今年我行發(fā)生一起有效投訴一起，嚴(yán)重影響了我行的信譽(yù)。

2、客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍有待于加大。現(xiàn)有客戶(hù)經(jīng)理只是維護(hù)了對(duì)公客戶(hù)，如果加上對(duì)私客戶(hù)維護(hù)，顯然人力不足。

3、對(duì)公、對(duì)私業(yè)務(wù)發(fā)展措施落實(shí)不到位，需要樹(shù)立全員營(yíng)銷(xiāo)理念，以推動(dòng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展。

4、網(wǎng)銀、電話(huà)銀行簽約推廣力度不大，柜面客戶(hù)排隊(duì)的壓力依然很大。

四、201x年工作規(guī)劃

201x年發(fā)展思路：以學(xué)習(xí)《決定》為發(fā)展契機(jī)，圍繞增強(qiáng)價(jià)值創(chuàng)造能力，深入挖掘人員和業(yè)務(wù)潛力，積極組織各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持走高端路線(xiàn)，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)，規(guī)范發(fā)展，防范風(fēng)險(xiǎn)。

1、指標(biāo)規(guī)劃：對(duì)公日均新增3000萬(wàn)元，儲(chǔ)蓄日均新增2000萬(wàn)元，中間業(yè)務(wù)收入有更大突破，實(shí)現(xiàn)180萬(wàn)元；儲(chǔ)蓄存款爭(zhēng)取突破4億元。國(guó)際業(yè)務(wù)、電子銀行、客戶(hù)拓展指標(biāo)爭(zhēng)取完成金水支行下達(dá)的任務(wù)。

2、繼續(xù)推進(jìn)績(jī)效管理，促進(jìn)全行經(jīng)營(yíng)績(jī)效的全面提高。

3、擴(kuò)充經(jīng)營(yíng)人員隊(duì)伍，增設(shè)客戶(hù)經(jīng)理崗位，從核算主導(dǎo)型向價(jià)值創(chuàng)造型轉(zhuǎn)化。

4、會(huì)計(jì)達(dá)標(biāo)通過(guò)一級(jí)驗(yàn)收。

篇8

——新東方教育科技集團(tuán)財(cái)務(wù)分析

專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)院

班級(jí)：注會(huì)

學(xué)號(hào)：

姓名：

指導(dǎo)老師：

摘要：新東方教育科技集團(tuán)有限公司作為中國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)的杰出代表，伴隨著改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，新東方由創(chuàng)立之初只有二三十個(gè)學(xué)員發(fā)展成為了至今累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)450萬(wàn)人次的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2006年9月7日在美國(guó)紐約交易所掛牌上市，成為第一家在海外上市的中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)。雖然新東方長(zhǎng)期處于行業(yè)相對(duì)領(lǐng)先地位，但目前其內(nèi)部存在擴(kuò)張速度過(guò)快與人才短缺的矛盾、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段單一及品牌延伸不成功、業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡等問(wèn)題。本論文將對(duì)新東方教育科技集團(tuán)分別從行業(yè)背景、公司內(nèi)部環(huán)境和公司財(cái)務(wù)近況等方面進(jìn)行拓展分析，從而對(duì)其前景的發(fā)展提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

關(guān)鍵詞：新東方；財(cái)務(wù)分析；發(fā)展戰(zhàn)略

一、行業(yè)背景

1．宏觀環(huán)境分析

1.1經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)需求方面

教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年飛速發(fā)展，我國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)自1996年以來(lái)市場(chǎng)消費(fèi)規(guī)模增長(zhǎng)速度非常快，在培訓(xùn)需求的不斷刺激下，培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)生了多元化的衍生產(chǎn)品，消費(fèi)人群迅速擴(kuò)大，總體市場(chǎng)規(guī)模有了飛躍性的增長(zhǎng)。與培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的距離，但我國(guó)人口基數(shù)大，培訓(xùn)市場(chǎng)個(gè)人層次的需求量也在不斷擴(kuò)大。同時(shí)，入世、民辦教育相關(guān)法規(guī)的出臺(tái)等因素也為教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展提供了廣闊的機(jī)會(huì)。

1.2教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念方面

以教材多媒化、資源全球化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)合作化、管理自動(dòng)化、環(huán)境虛擬化為特征的教育信息化讓人們看到了它促成教育變革的潛力。在教育信息化環(huán)境下，學(xué)習(xí)不需要，也不應(yīng)該被局限在一個(gè)特定的階段(入學(xué)時(shí)間)和特定的地點(diǎn)(學(xué)校)”。借助信息技術(shù)、遠(yuǎn)程通信技術(shù)、人工智能技術(shù)等構(gòu)建起來(lái)的面向全社會(huì)更為廣泛人群的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一段時(shí)間教育信息化服務(wù)型特征的重要表現(xiàn)。

人的發(fā)展不可能僅僅依靠學(xué)校教育來(lái)完成，這就要求必須構(gòu)建起能夠適應(yīng)變化的社會(huì)和人的多元需求的教育體系。我國(guó)教育普遍重視知識(shí)傳授和積累，缺乏創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程和考試制度上重繼承輕創(chuàng)新、重灌輸輕發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重壓制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。而新東方及其他的民營(yíng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠面向市場(chǎng)，在一定程度上彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的不足。

2．行業(yè)環(huán)境分析

2.1行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)程度分析

在發(fā)達(dá)國(guó)家，由于有廣泛的社會(huì)需求和大量的潛在客戶(hù)，培訓(xùn)業(yè)已發(fā)展成為令人羨慕的主流行業(yè)。從行業(yè)的發(fā)展歷程看，國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)主要是從計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)和研究生考試三類(lèi)發(fā)展而來(lái)的，最為典型的是北大青鳥(niǎo)、新東方、文登考研學(xué)校，其中民營(yíng)企業(yè)占主要地位。

各培訓(xùn)學(xué)校之間的業(yè)務(wù)多有重疊，這直接導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，不僅是不同業(yè)務(wù)之間，即使在同一培訓(xùn)業(yè)務(wù)下，競(jìng)爭(zhēng)依然高度集中，比如發(fā)展最快的語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)，在新東方崛起之后，環(huán)球雅思、華爾街英語(yǔ)、新航道等如雨后春筍般的出現(xiàn)，并且業(yè)務(wù)內(nèi)容基本相同。也就是說(shuō)，目前培訓(xùn)行業(yè)在中國(guó)還是一個(gè)零散型產(chǎn)業(yè)。有許多從事培訓(xùn)業(yè)務(wù)的公司規(guī)模小、數(shù)量多，“大市場(chǎng)，小作坊”的現(xiàn)象非常突出。以上海為例，3300多家培訓(xùn)公司中年度利潤(rùn)規(guī)模在100萬(wàn)以?xún)?nèi)的占60％，1000萬(wàn)以上的只占2．1％。而目前全國(guó)還沒(méi)有一家培訓(xùn)公司能達(dá)到市場(chǎng)份額的1％。所以說(shuō)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集中度不高。

2.2市場(chǎng)議價(jià)能力分析

隨著生活水平和國(guó)民素質(zhì)的提高，人們對(duì)于培訓(xùn)的目的日益明確，很清楚自己需要什么，而不會(huì)像過(guò)去那樣被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)牽著鼻子走。種種跡象表明：教育培訓(xùn)市場(chǎng)已跨入理性化、細(xì)分化發(fā)展軌道。所以，誰(shuí)的信息度夠透明、質(zhì)量高而價(jià)格低，誰(shuí)的顧客就多。

總之，目前新東方所處的教育培訓(xùn)行業(yè)是一項(xiàng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)走強(qiáng)、入世、整個(gè)行業(yè)受到了海外投資機(jī)構(gòu)的關(guān)注等給該行業(yè)帶來(lái)無(wú)窮的潛力和高速發(fā)展的機(jī)遇。雖然一些培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭很好，但從整個(gè)行業(yè)來(lái)看，還存在著規(guī)模小、管理散亂、惡性競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。作為率先在海外上市的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，憑借其精英教師和管理團(tuán)隊(duì)及獨(dú)特的新東方文化等核心優(yōu)勢(shì)，新東方始終保持著行業(yè)的相對(duì)領(lǐng)先。

二、新東方內(nèi)部環(huán)境分析

1．公司簡(jiǎn)介

新東方,全名新東方教育科技集團(tuán)(New

Oriental

Education

&

Technology

Group

)，成立于1993年11月16日。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，新東方教育科技集團(tuán)已發(fā)展為一家以外語(yǔ)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育為核心，擁有短期語(yǔ)言培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國(guó)咨詢(xún)系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音響出版、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、新東方在線(xiàn)教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。2006年9月7號(hào)，新東方教育科技集團(tuán)在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，成為中國(guó)第一家在美國(guó)上市的教育機(jī)構(gòu)。截止2010年10月，新東方已在全國(guó)設(shè)立了41所短期語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校，5家產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，2所基礎(chǔ)教育學(xué)校，2所高考復(fù)讀學(xué)校，2所幼兒園以及1家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近1000萬(wàn)人次。

2．

組織結(jié)構(gòu)和資源管理分析

新東方是一家股份制民營(yíng)企業(yè)，受集團(tuán)總公司股東會(huì)和董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)并對(duì)其負(fù)責(zé)。

新東方高管以?xún)?nèi)部提拔為主，“合格”的職業(yè)經(jīng)理人要擁有高度的企業(yè)認(rèn)同感、高度的誠(chéng)信，不把公司做到自己理想的狀態(tài)誓不罷休，那些僅僅擁有MBA文憑、選擇職位時(shí)只看薪資的管理人員并不合格。鑒于目前“空降兵”的“覆沒(méi)率”實(shí)在太高，新東方在這方面表現(xiàn)得比較謹(jǐn)慎，但又不失靈活性。比如在多倫多、蒙特利爾這兩個(gè)海外項(xiàng)目上，新東方毫不猶豫地選擇了“空降”，原因很簡(jiǎn)單：只有當(dāng)?shù)氐娜瞬拍軌騽偃萎?dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)的發(fā)展需要。

新東方對(duì)核心人才(各地分校的校長(zhǎng))采取了橫向、縱向相結(jié)合的管理方式。橫向管理是指充分授權(quán)，在各地的分校采取校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，一切由當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)說(shuō)了算；但是在各個(gè)部門(mén)(如財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、課程開(kāi)發(fā)等部門(mén))的管理上，總公司擁有縱向管理權(quán)。比如說(shuō)，在一定財(cái)務(wù)權(quán)限內(nèi)，分校校長(zhǎng)有權(quán)直接簽字，但如果超過(guò)這個(gè)權(quán)限，必須由集團(tuán)的財(cái)務(wù)總監(jiān)簽字，兩項(xiàng)相合，形成有效的控制。

眾所周知，新東方是高學(xué)歷人群集中的企業(yè)。新東方的教師都是一群從來(lái)不缺乏激情的人。在新東方，任何一位新老師進(jìn)來(lái)，正式上講臺(tái)前都要經(jīng)過(guò)30次培訓(xùn)，而且對(duì)老師在理念方面的培訓(xùn)也極為重視，每年至少三次，每次兩天，所有的老師都要上臺(tái)講新東方的理念，甚至要求寫(xiě)讀后感。

三、財(cái)務(wù)分析

主要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

2009年

2008年

2007年

利潤(rùn)表

總收入

386.3

292.56

201

毛利總額

83.53

68.1

52.48

凈利潤(rùn)

77.78

61.01

49.01

資產(chǎn)負(fù)債表

流動(dòng)資產(chǎn)總額

320.12

286.84

247.24

資產(chǎn)總額

596.42

469.4

396.74

流動(dòng)負(fù)債總額

98.06

97.89

77.08

負(fù)債總額

98.06

98.06

77.35

股東權(quán)益合計(jì)

427.57

351.24

298.68

現(xiàn)金流量表

凈利潤(rùn)

--

49.01

33.16

經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

--

-19.26

141.76

投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

--

-59.77

-12.28

籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

--

76.71

66.63

現(xiàn)金凈增減額

--

4.04

190.40

以上數(shù)據(jù)單位為:百萬(wàn)美元

1．

償債能力分析

1.1短期償債能力分析

表1

短期償債能力相關(guān)數(shù)據(jù)表

2007年

2008年

2009年

流動(dòng)比率

2.93

2.95

2.75

現(xiàn)金流動(dòng)負(fù)債比率

183.91%

-19.68%

——

三年以來(lái)變化不大，但是現(xiàn)金流動(dòng)負(fù)債比率下降明顯，可見(jiàn)其短期償債能力是逐年下降的。

1.2長(zhǎng)期償債能力

圖1：

自06年9月上市以來(lái)，新東方保持了較快的增長(zhǎng)速度，網(wǎng)點(diǎn)拓展卓有成效，學(xué)生報(bào)名人數(shù)與日俱增。進(jìn)入08年以后，新東方又進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)調(diào)整：展開(kāi)收購(gòu)、提出了“優(yōu)能”計(jì)劃，大力向從幼兒園到高三學(xué)生提供一站式的、不局限于英語(yǔ)的全方位的教育服務(wù)，爭(zhēng)取取得更大的發(fā)展。在資本市場(chǎng)上也取得了認(rèn)同，目前市盈率高達(dá)46.8倍，遠(yuǎn)高于同行業(yè)者。新東方的財(cái)報(bào)披露，從07年開(kāi)始，其學(xué)生人數(shù)由約1060000萬(wàn)增加到約1807000人，年平均增長(zhǎng)22%。

在這種擴(kuò)張速度下，新東方的財(cái)力是否能支持他的擴(kuò)張呢？新東方的資產(chǎn)負(fù)債表非常的健康，上市以前新東方的資產(chǎn)負(fù)債率高達(dá)52.1%，上市以后不僅得到了擴(kuò)張的資金，還降低了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。上市次年新東方的資產(chǎn)負(fù)債率就降到了21.8%，近年來(lái)資產(chǎn)負(fù)債率一直在30%以下，財(cái)務(wù)上面相當(dāng)穩(wěn)健。

1.3資本結(jié)構(gòu)分析

在總資產(chǎn)中，現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

圖2：

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我們可以看出，僅就現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物這一項(xiàng)資產(chǎn)，就可以覆蓋全部的負(fù)債，不僅如此，在新東方近年快速擴(kuò)張、分紅、并購(gòu)的背景下，除開(kāi)上市這一特殊因素影響，現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物還能逐年增加，這一方面是由于上市融資帶來(lái)的現(xiàn)金沉淀，另一方面也得益新東方近年來(lái)的運(yùn)營(yíng)成功，利潤(rùn)逐年增加，同時(shí)也得益于教育行業(yè)的業(yè)務(wù)特質(zhì)，即有很強(qiáng)的收現(xiàn)能力。

新東方每年的經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流幾乎是凈利潤(rùn)的一倍，基本可以覆蓋投資性現(xiàn)金流和融資性現(xiàn)金流的流出。故可以大膽預(yù)計(jì)新東方未來(lái)2-3年沒(méi)有股權(quán)融資的需求。

2．

營(yíng)運(yùn)能力分析

表2

經(jīng)營(yíng)能力指標(biāo)

經(jīng)營(yíng)能力指標(biāo)

2007年

2008年

2009年

總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

0.51

0.62

0.65

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率

N/A

336.54

615.67

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率都是逐年上升的，并且新東方的營(yíng)運(yùn)能力是逐年上升的。這便也驗(yàn)證了新東方高級(jí)副總裁陳向東對(duì)新東方的描述：“新東方不缺錢(qián)

美國(guó)上市為了打造品牌?！标愊驏|坦率表示，作為行業(yè)內(nèi)第一品牌，新東方在融資方面不存在問(wèn)題，而其06年在美國(guó)的上市，也并非因?yàn)槿鄙儋Y金，而是為了打造國(guó)內(nèi)的知名品牌，使新東方的人才能夠站在更高的平臺(tái)上。

3．

盈利能力分析

表3

盈利能力指標(biāo)

2007年

2008年

2009年

資產(chǎn)收益率

12.35%

13.00%

13.04%

凈利潤(rùn)率

21.62

%

23.28

%

26.11

%

從資產(chǎn)收益率和凈利潤(rùn)率的增長(zhǎng)情況看，新東方盈利能力的上升也是很不錯(cuò)的。

另外，2010新東方第三財(cái)季總凈營(yíng)收為8920萬(wàn)美元，比上年同期的6544美元增長(zhǎng)36.2%；其中來(lái)自于教育項(xiàng)目和服務(wù)的營(yíng)收為8260萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)37.6%。新東方教育項(xiàng)目和服務(wù)營(yíng)收的增長(zhǎng)，主要得益于更多學(xué)生參加了新東方語(yǔ)言培訓(xùn)和考試輔導(dǎo)課程。新東方語(yǔ)言培訓(xùn)和考試輔導(dǎo)課程注冊(cè)學(xué)生總數(shù)為41.6萬(wàn)人同去年同期的35.2萬(wàn)人增長(zhǎng)18.3%；營(yíng)收本錢(qián)為3540萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)36.1%，主要因?yàn)闉閷W(xué)生提供了更多課程，以及投入運(yùn)營(yíng)的學(xué)校和學(xué)習(xí)中央數(shù)目增加；銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)支出為1380萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)31.3%，主要因?yàn)橹饕驗(yàn)樾马?xiàng)目及品牌推廣支出增加，尤其是優(yōu)能(U-CAN)項(xiàng)目和定制學(xué)習(xí)項(xiàng)目；總務(wù)和行政支出為2170萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)35.3%，主要是因?yàn)楣驹黾訉W(xué)校和教授教養(yǎng)中央數(shù)目從而導(dǎo)致教工職員數(shù)目增加；運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)為1850萬(wàn)美元，比去年同期為1280萬(wàn)美元增加45.0%；運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)率為20.7%，去年同期為19.5%。運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)率上升主要是因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)效率進(jìn)步。

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四、針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行前景分析

1．優(yōu)勢(shì)分析

新東方之所以這么成功，當(dāng)然是有它的獨(dú)到之處：

首先，從體制上看新東方比官辦教育更勝一籌。不論是直接還是間接，企業(yè)從事教育培訓(xùn)均以贏利為日的，新東方也不例外。所以，新東方的辦學(xué)目的與校內(nèi)相比，除了教書(shū)育人，還有一條就是贏利賺錢(qián)。

其次，新東方的企業(yè)性質(zhì)決定了其辦學(xué)的靈活性。從教學(xué)任務(wù)的制定，教師的聘用上都擺脫了高校英語(yǔ)教育的禁錮。最后，相比之下，官辦高校的英語(yǔ)老師多是科班出身，有強(qiáng)烈的學(xué)院派作風(fēng)。教學(xué)風(fēng)格多為執(zhí)行型和保守型。相反，新東方的老師在枯燥的英語(yǔ)教學(xué)中注入了幽默、笑話(huà)、知識(shí)、人生激勵(lì)這些教學(xué)的隱性因素。把抽象的理論通俗化，把枯燥變?yōu)橛腥?，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

在中國(guó)快速融入世界的人環(huán)境中，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)席卷全國(guó)的狂潮中，在90后傾情于新鮮事物的趨勢(shì)下，新東方有著其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。其中也有很多官辦學(xué)校應(yīng)該吸取的精華，如以學(xué)生為中心，把教師評(píng)定作為上崗的硬指標(biāo)。

2．

劣勢(shì)分析

新東方也有其不可忽略的缺點(diǎn)，那就是文化底蘊(yùn)不夠，教育層次較低，不能保證每個(gè)笑話(huà)，典故，個(gè)人經(jīng)歷都與課堂有關(guān)。新東方一直強(qiáng)調(diào)美國(guó)文化，強(qiáng)調(diào)出人頭地，從而激勵(lì)了一代人，但這勢(shì)必造成一些不太成熟的年輕人忽略傳統(tǒng)文化，或是為了名利和追逐成功而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，偏離了教育的核心。項(xiàng)目策劃人才、資本管理人才、具有國(guó)際化管理經(jīng)驗(yàn)人才比較缺乏；部分項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)以?xún)?nèi)部提拔為主，部分管理人員嚴(yán)重缺少管理經(jīng)驗(yàn)，影響了項(xiàng)目的發(fā)展速度。

雖然新東方的師資在上崗前經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的培訓(xùn)，由于教育培訓(xùn)的商業(yè)性質(zhì)，課堂上可能出現(xiàn)浮躁的教學(xué)風(fēng)氣，導(dǎo)致教學(xué)效果打了折扣，這些問(wèn)題容易出現(xiàn)在還是在校學(xué)生或企業(yè)兼職人員的老師身上。目前快速發(fā)展的新東方的人力資源與經(jīng)營(yíng)任務(wù)的適應(yīng)度尚能維持，但這對(duì)于一個(gè)高速發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力資源一旦不能適應(yīng)發(fā)展的要求會(huì)帶來(lái)較大的損失。

另外，新東方員工職業(yè)發(fā)展通道不順暢也造成一些優(yōu)秀員工的流失，這也是新東方人力資源工作需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

3．

前景分析

行業(yè)專(zhuān)注校外輔導(dǎo)市場(chǎng)的上市公司目前至少有三家。其中，安博教育有50%的主營(yíng)業(yè)務(wù)來(lái)自其收購(gòu)的京翰教育，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)近百家，個(gè)別區(qū)域市場(chǎng)影響力較大。學(xué)而思教育從財(cái)報(bào)和區(qū)域分布來(lái)看，分布比較集中，主要營(yíng)收份額來(lái)自北京，在北京校外市場(chǎng)具有很強(qiáng)的影響力。學(xué)大教育的發(fā)展和分布比較均衡的公司，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)最為健全；其全國(guó)營(yíng)收規(guī)模有十多個(gè)億，在全國(guó)大多城市是最有影響力的品牌。新東方教育集團(tuán)所涉及的項(xiàng)目較多，其多個(gè)子品牌如雅思、少兒泡泡英語(yǔ)、留學(xué)等項(xiàng)目在行業(yè)及區(qū)域內(nèi)都有非常強(qiáng)勁的對(duì)手。新東方的管理模式為項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、面對(duì)如此復(fù)雜的格局競(jìng)爭(zhēng)，缺乏專(zhuān)注度如何思考項(xiàng)目之間的投入產(chǎn)出，權(quán)衡發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題都是挑戰(zhàn)。

新東方連續(xù)16個(gè)季度的預(yù)算兌現(xiàn)資本市場(chǎng)，利潤(rùn)率和增長(zhǎng)節(jié)奏控制的非常好。大力發(fā)展優(yōu)能帶來(lái)的管理成本失控和利潤(rùn)率急劇下滑，在資本市場(chǎng)規(guī)則下，堅(jiān)挺的股價(jià)受到很明顯的影響。向優(yōu)能轉(zhuǎn)型的高投入及低產(chǎn)出將是很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不可調(diào)和的矛盾。

當(dāng)然，新東方也有其獨(dú)有的品牌影響力、非常過(guò)硬的政府關(guān)系、優(yōu)秀的高管團(tuán)隊(duì)等資源。但這些優(yōu)勢(shì)多為發(fā)展中的外因，確立領(lǐng)先主要還是要看其項(xiàng)目管理體系，及該體系在這樣的環(huán)境中是否具有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

那么，對(duì)于新東方來(lái)說(shuō)，其優(yōu)能項(xiàng)目所面臨的環(huán)境較為激烈，新東方轉(zhuǎn)型從長(zhǎng)期戰(zhàn)略上來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)和壓力是非常巨大的。要想保持住目前的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該分別在“對(duì)外”“對(duì)內(nèi)”兩方面多加注意：

1）對(duì)外方面

品牌打造方面：從今后的發(fā)展來(lái)看，新東方若要保持在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位，就必須繼續(xù)同時(shí)發(fā)揮這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，即繼續(xù)強(qiáng)化成本與品牌。教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新東方既要御敵，又要進(jìn)攻。為此，新東方應(yīng)重視產(chǎn)品的系列化，不斷挖掘客戶(hù)潛力，與客戶(hù)一起成長(zhǎng)。目前，新東方也存在一部分問(wèn)題產(chǎn)品，須盡快培養(yǎng)更多的明星產(chǎn)品。新東方一直營(yíng)造一種文化“新東方精神”，這種文化給新東方帶來(lái)持久而深遠(yuǎn)的影響力，新東方應(yīng)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)和服務(wù)中進(jìn)一步滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求變化，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。

營(yíng)銷(xiāo)增強(qiáng)方面：為了樹(shù)立和鞏固新東方的品牌形象，應(yīng)繼續(xù)加大市場(chǎng)宣傳的投入。但品牌的建立并不完全是靠花大錢(qián)做廣告、傳播累積而成的，更大的部分是來(lái)自教學(xué)及服務(wù)品質(zhì)的提升。利用一切展示新東方的機(jī)會(huì)，宣傳企業(yè)、宣傳品牌，從而產(chǎn)生良好的帶動(dòng)效應(yīng)，使品牌形象得以強(qiáng)化，品牌攻勢(shì)得以延續(xù)，以利于企業(yè)的后續(xù)發(fā)展。

針對(duì)新東方長(zhǎng)期存在的營(yíng)銷(xiāo)能力薄弱的問(wèn)題，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)借助分銷(xiāo)渠道構(gòu)筑營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)的策略。

2）對(duì)內(nèi)方面

吸收人才方面：在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，都會(huì)面臨共同的難題：人才不足。一般情況下，從企業(yè)內(nèi)調(diào)派人員的做法極為普遍。新東方每年增加20個(gè)學(xué)習(xí)中心，必須加快培養(yǎng)步伐。空降部隊(duì)的引進(jìn)，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)新鮮空氣，加速企業(yè)進(jìn)一步改革和加強(qiáng)管理的進(jìn)程。但是，在引進(jìn)空降部隊(duì)要謹(jǐn)慎，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)整個(gè)企業(yè)帶來(lái)相當(dāng)大的沖擊，特別是企業(yè)文化與員工的的向心力。如果必須引進(jìn)空降部隊(duì)時(shí)，必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，讓這些人員了解企業(yè)的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)制度，能融入整個(gè)企業(yè)后才授予其較高的權(quán)力。

保留人才方面：新東方的精英團(tuán)隊(duì)是新東方的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，知識(shí)型企業(yè)必須把人才管理作為第一要?jiǎng)?wù)，其中薪資和環(huán)境最重要。除了薪資外，創(chuàng)造一個(gè)讓人能充分施展的環(huán)境才是眼下最難的事情，這需要良好的制度來(lái)保證。因此新東方必須在體制創(chuàng)新上有新的開(kāi)拓，積極探索能調(diào)動(dòng)人的創(chuàng)造性、積極性的體制。

另外，新東方應(yīng)采取短期速效和長(zhǎng)期培養(yǎng)并重的策略。在長(zhǎng)期培育方面，應(yīng)能配合組織發(fā)展的需要，提供新的知識(shí)和技能，使每位新東方人均能自主成長(zhǎng)；在短期速效方面，使每位新東方人均能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)能力，實(shí)踐于工作之中。

參考文獻(xiàn)：

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［2］新浪財(cái)經(jīng)-美股

［3］騰訊財(cái)經(jīng)

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楊凱