導(dǎo)語：如何才能寫好一篇永不言敗的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

名言是我們生命中的一小部分，我們?cè)谏钪锌梢钥吹皆S許多多的名言，這些名言可以在我們失落的時(shí)候鼓勵(lì)我們，成功的時(shí)候警告我們不要驕傲。所以我們?cè)谏钪胁豢扇鄙倜?。我從小就喜歡一則名言，這就是孔子說的：“永不言敗”。

孔子是我們的先師，他備受我們尊敬，他是我們的榜樣。他曾經(jīng)說過：“永不言敗?！蔽冶愀鶕?jù)這句話來做事，這句話使我不斷在成長的道路上克服困難，勇往直前。

有一次，我去圖書館看書，我看到了一本書，叫做:《孔子的名言》，這本書引起我的注意力，因?yàn)槲衣犨^老師會(huì)說:“孔子是我們的先師，他寫的名言很多，你們要好好的讀讀這些名言?！币虼宋夷闷鹆诉@本書看了起來。這本書中有一個(gè)詞引起我注意，那就是：“永不言敗。”我把這個(gè)詞語記下來，讓它久久的躺在我的筆記本里。

篇2

我看過這樣一則小故事，它講述的是一位登山運(yùn)動(dòng)員登珠穆朗瑪峰時(shí)，在6400米的高度，他感到體力不支而停了下來，與隊(duì)友打個(gè)招呼后下山了。事后有人為他惋惜：為什么不再堅(jiān)持一下，再攀點(diǎn)高度，就可以跨過6500米的死亡線啦？他回答得很干脆：“不，我最清楚，6400米的海拔，是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都不感到遺憾。”

看完這則小故事，我想在當(dāng)下可能更多人的選擇是：堅(jiān)持就是勝利，永不放棄，勇往直前，挑戰(zhàn)極限！但我支持登山運(yùn)動(dòng)員的選擇，他是在知道自己體力極限的情況下而選擇放棄的，假如該運(yùn)動(dòng)員在6400米的高度上，雖感體力不支，但他最終還是選擇了繼續(xù)攀登，在通往死亡線的途中6410米、6420米……他終因體力不支而摔落下來，這將造成怎樣的悲慘結(jié)局？他的親人會(huì)因此而哭泣，他的朋友會(huì)惋惜，他的隊(duì)友會(huì)內(nèi)疚會(huì)懊悔，這一定是大家都不愿意面對(duì)的。此時(shí)永不言敗的精神是值得贊許的，但行為是愚蠢的，因?yàn)橐粋€(gè)不能預(yù)知的賭注而拼上自己的性命不值得，生命無價(jià)呀！

故事中的這名運(yùn)動(dòng)員雖然選擇了放棄，但我認(rèn)為他已經(jīng)成功了。在生活學(xué)習(xí)中也是如此，人無完人，也許你在某些方面是佼佼者是冠軍，在另一方面卻不如人，不要因此而鉆牛角尖非要爭出個(gè)第一不罷休。我很喜歡林語堂的一則名言——明智的放棄勝過盲目的執(zhí)著。有時(shí)候知難而退，量力而行未嘗不是另一種成功！

江西省南昌市南京路小學(xué)五年級(jí):任丹娃

篇3

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。下面給大家分享關(guān)于10分鐘勵(lì)志演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

10分鐘勵(lì)志演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;

未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無知，而不能放聲歌唱。

青春的我們?nèi)珀柟?，用概念性的詞語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。

因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡辏院闷?因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以輕狂。可是，我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來輝煌呢?

悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻?、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。

青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無限。

讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!

我的演講完畢，謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無止境。

一轉(zhuǎn)眼已過去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對(duì)著青春的十字路口，我們將要去哪里?

帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。

青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn)?！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì)得到無限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長”。

青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來了光明，使青春之光更加絢爛。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。

青春有缺憾。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

青春是琴，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng)。

抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是初二年級(jí)的_x。今天我演講的題目是《青春，永不言敗》。

走過牙牙學(xué)語的幼年，走過天真爛漫的童年，不知不覺，我們已經(jīng)成長為明眸善睞的翩翩少年。站在青春的路口，朋友你是否探求過、思索過，青春是什么?我要說：青春是交響樂勁的樂章，青春是劇本最扣人心弦的片段，青春應(yīng)該是生命中最絢爛的一段旅程。激揚(yáng)的青春，永不言敗。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉面對(duì)人生打擊的選擇。生活對(duì)于劉偉實(shí)在殘酷，在他10歲時(shí)，無情的奪去了他的雙臂，但這個(gè)倔強(qiáng)的孩子沒有向命運(yùn)屈服，12歲時(shí)，他會(huì)了游泳，14歲在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上他奪得兩枚金牌!他也仿佛看到了自己光明燦爛的前景，他要向奧運(yùn)金牌沖擊!然而，命運(yùn)再次給了他無情的打擊：由于傷病，他再也不能跳進(jìn)泳池。這個(gè)頑強(qiáng)的少年哭了，他不明白，命運(yùn)為什么要對(duì)他這樣苛刻!然而，他沒有一蹶不振，他知道，面對(duì)困境，只有永不言敗才會(huì)走出精彩的人生。19歲，他學(xué)習(xí)鋼琴，用腳在鋼琴上譜出動(dòng)聽的旋律，當(dāng)他23歲登上維也納金色大廳的舞臺(tái)，全世界都被他堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神感動(dòng)。

同學(xué)們，23歲的劉偉靠永不言敗在他青春的道路上譜寫了一首奇跡的史詩，而我們還年輕，青春才剛剛向我們招手，只要有恒心，肯奮斗，沒有什么事情不可能!海明威說過：“人不是生來就可以打敗的!”面對(duì)生活的打擊，面對(duì)一次次的失敗，讓我們勇敢的面對(duì)，給自己一次實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的機(jī)會(huì)!回顧往昔，我們無怨無悔，但是，面對(duì)荊棘密布的青春，我們?nèi)詫^然前行，同學(xué)們，請(qǐng)牢記：無悔的青春，永不言敗!

謝謝大家。

10分鐘勵(lì)志演講稿4尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

我來自大興安嶺，我叫_X，是音樂學(xué)院音樂教育系的一名學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。

很榮幸，能在這個(gè)收獲的季節(jié)和大家相聚在綠茵如畫的“杭州師范大學(xué)”，在這個(gè)被稱為“上有天堂、下有蘇杭”的地方，和你們一起分享收獲的喜悅，我們很是激動(dòng)。

能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在杭州師范這樣的高等學(xué)府繼續(xù)深造，我們很是榮幸。世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，百年磨礪奮進(jìn)，杭州師范大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，杭州師范大學(xué)既將迎來建校_x周年華誕。_x年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的`師范人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁向未來，師范大學(xué)正發(fā)生著巨大的變化：校園越來越美麗，100年的文化積淀噴薄出新的生命，校園里隨處煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激發(fā)著我們青春的夢(mèng)想。

青春是上帝賦予我們無限高貴的禮物，但它不是余音繞梁的仙樂，也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。這里是智慧的加油站，這里是靈感的發(fā)源地，這里埋藏著致勝的利器，這里擁有通往理想王國的階梯。因此我想對(duì)大家說：鋼槍正在擦亮，號(hào)角將要吹響，我們要與師大共同成長。青春正迫不及待地向你我走來，時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。無需作過多的準(zhǔn)備，憑著健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠(yuǎn)航吧!有自信做帆，用激情做槳，用膽識(shí)和才氣去降服驚濤駭浪，去尋找你的夢(mèng)想。

我相信，我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上師范大學(xué)這片沃土!這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過高考磨練的我們，更加顯的穩(wěn)重而自信。如今，在這新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的四年，在未來的四年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采!

謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿5各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花;舞蹈家們說青春是最美的旋律;詩人們說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，向著我們迎面走來;而我卻說青春是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣……

青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

青春不言敗，我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。這是對(duì)青春的支持，對(duì)青春的放歌，對(duì)青春的贊揚(yáng)。是的，青春帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向美好的明天，就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。日出喚醒清晨大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好!沒錯(cuò)，青春是無敵的，因?yàn)榍啻翰谎詳?

無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中飛翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?

為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的麥田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然生機(jī)，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎?

當(dāng)人生的交響樂章奏響以后，青春是最動(dòng)人的一幕。無論是淺唱還是響鳴，都能讓人沉醉，讓人遐想!同學(xué)們，把握美好的青春吧，青春的腳步如行云流水，生活的精彩道路靠自己去創(chuàng)造。莫嘆息，莫停留!要思考，要奮斗!讓我們趁風(fēng)華日茂，乘著諾亞方舟，為青春喝彩，為美好的未來喝彩!

篇4

讀了這本書，我知道了我們?cè)谏钪袝?huì)不斷地受到挫折、失敗，抹的滿身泥，許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛。而老人卻不一樣，他不斷的努力，不斷的奮斗，盡管在在艱難的環(huán)境下，可還是為了生活努力奮斗的老漁夫!下面為大家精心整理了一些關(guān)于老人與海讀后感三年級(jí)，請(qǐng)您閱讀。

老人與海讀后感三年級(jí)1暑假，我讀了一本海明威的《老人與?！?，被主人公桑阿果爺爺那不被困難所屈服、盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地斗爭精神所感動(dòng)。這本書敘述了一個(gè)年邁的漁夫桑阿果爺爺在八十四天沒有打到魚的情況下，獨(dú)自一人到遠(yuǎn)海捕魚，意外地發(fā)現(xiàn)一只大鯊魚，同鯊魚斗了幾天幾夜，最終制服了鯊魚，將鯊魚橫捆在小船的側(cè)面，不料，大鯊魚的血腥引來了更多的鯊魚，老人用自己僅有的刺刀和木棒還有雙手對(duì)付龐大的鯊魚，最后，捆在船側(cè)的大鯊魚被其它襲來的大鯊魚啃了個(gè)精光，只剩下了骨架，一個(gè)平凡的人以自己的毅力做出了一件不平凡的事。

當(dāng)我讀到“當(dāng)鯊魚從海里跳起來的時(shí)候，老頭兒就想，不能讓鯊魚知道我害怕它，不然，還沒有和它進(jìn)行搏斗，心理上就先被鯊魚打敗了?！睍r(shí)，我感受到老人不被任何困難所屈服，所下倒的精神，這位老人并沒有受過什么高等的教育，卻擁有那樣高尚的人的品質(zhì)。回想自己，平時(shí)一瞅見難題，就有一種壓迫感，就不斷對(duì)自己說一定不會(huì)做，只有在那兒干巴巴等待老師的講解。這樣，我心理上就徹底被困難打敗了，更沒有奮斗、挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我佩服桑阿果爺爺?shù)木瘢菆?jiān)強(qiáng)不屈，不被困難所嚇倒的精神。

在讀到“‘不行’，老頭兒咬著牙說，‘只要我還有一口氣在，就要和他們拼個(gè)你死我活?！睍r(shí)，我深深體會(huì)到老人勇于向困難挑戰(zhàn)，盡自己最大的努力與困難挑戰(zhàn)作不屈不撓的斗爭精神。

他說過：“一個(gè)人一生下來不是被人消滅或毀滅，只有盡可能去奮斗才有可能打敗最強(qiáng)大的敵人，重新站起來?！睂?duì)照自己，平時(shí)一看見生活與學(xué)習(xí)的困難時(shí)，就想盡方法逃避，不敢勇于面對(duì)，相比之下，我多么慚愧啊!

我要學(xué)習(xí)老人這種向命運(yùn)、向困難挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)所屈服的精神。

老人與海讀后感三年級(jí)2今天，我讀了一本書——《老人與?！?，才讀了幾頁就被那精彩的情景所吸引了。這本書的主要內(nèi)容是：一位叫桑提阿果的老人，在前八十四天里他一條魚也沒打到，于是他決定在第八十五天出海遠(yuǎn)行，非得釣一個(gè)大魚不可。終于在出海的第三天，他捕到了一條大箭魚。但是由于箭魚的血流入了大海并迅速蔓延開來，導(dǎo)致引來了一大群鯊魚，老人便使出渾身的力氣與鯊魚展開殊死搏斗，最終趕走了鯊魚，可是鯊魚也把大箭魚身上所有的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大箭魚的骨架。

讀完之后，我情不自禁地對(duì)那位桑提阿果爺爺產(chǎn)生深深的敬佩之情。雖然他是一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，但是他那種不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭的精神，卻值得我們所有人去學(xué)習(xí)。桑提阿果爺爺又讓我想起了一個(gè)人——史蒂芬·霍金。

人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，他雖然患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被長期禁錮在輪椅上，而且因患肺炎被剝奪了說話的功能，但是他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了人們，使人們對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬意。

然而像史蒂芬·霍金這樣的人還有很多：桑蘭、張海迪、海倫·凱勒……，他們那種永不言敗的硬骨頭的精神都在桑提阿果爺爺?shù)纳砩象w現(xiàn)出來，那種精神成為了《老人與?！返撵`魂，正如桑提阿果爺爺所說的：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)上也的確如此：一個(gè)人，不管出生貴賤，身體是否健全，只要他有永不言敗的硬骨頭的精神，他就是大贏家，你永遠(yuǎn)也打不垮他。

老人與海讀后感三年級(jí)3人可以被打敗，但不能放棄

今天，我看了海明威的《老人與海》，書中生動(dòng)的故事情節(jié)，讓我對(duì)它愛不釋手。

《老人與?！分饕v述了老漁夫圣地亞哥，一連出海84天，都沒有捕到一條魚。第85天，圣地亞哥出海很遠(yuǎn)，遇到了一條體型異常龐大的馬林魚。老漁夫與它“戰(zhàn)斗”了足足兩天，終于捕獲了大馬林魚。沒想到，在返航的途中，又遭到無數(shù)鯊魚的襲擊。老漁夫拼死抵抗，最終帶著被鯊魚撕咬得幾乎只剩骨架的馬林魚回到了家。

老漁夫在抓捕大馬林魚的過程中，體現(xiàn)出了“硬漢”本色：即使身負(fù)重傷，行動(dòng)不便，依舊不肯放棄，堅(jiān)持與獵物搏斗。我想：正是心中的那一股沖勁兒和堅(jiān)定的信念，才讓他獲得了最終的勝利，這難道不是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?

讓我最為敬佩的是，老漁夫在與鯊魚搏斗時(shí)，表現(xiàn)出的那種永不放棄的大無畏精神。面對(duì)重重困難和危險(xiǎn)，他毫無畏懼之意，勇于拼搏，這正是老漁夫身上，那金子般閃閃發(fā)光的精神和意志。

書中有句話：“一個(gè)人可以被打敗，但絕不能放棄?！边@正是鼓勵(lì)人們積極上進(jìn)的金玉良言?？吹竭@里，我想到了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我是一名少先隊(duì)員，是祖國未來的希望，但遇到困難時(shí)，我卻時(shí)常害怕和退縮，這和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的老漁夫相比，真是差之千里啊!

想到這里，我不由得臉頰發(fā)燙，心中暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，也要像老漁夫那樣勇敢面對(duì)，用盡一切辦法，戰(zhàn)勝它們。如果失敗了，就在跌倒處重新站起來，繼續(xù)前進(jìn)。

《老人與海》給了我莫大的啟示，我意猶未盡，繼續(xù)在書的海洋中遨游。

老人與海讀后感三年級(jí)4“一個(gè)人生來并不是要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句至理名言是海明威的著作《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐缯f的，他堅(jiān)持不懈的精神深深感染了我。

《老人與?！分v述的是一位名叫桑提亞歌的老漁夫，一連84天都沒有捉到魚，為了證明自己而再次出海。在海上，他遇了一條比他的船還要大的馬林魚，他一直與魚周旋，耗了三天最終將其殺死。然而，在回程的時(shí)候，這條馬林魚卻引來了鯊魚群。于是，他又與鯊魚群展開了斗爭。最終回港卻只剩下一副大馬林魚的骨架。一個(gè)簡短的故事，卻塑造了一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的硬漢形象。在我們看來老人是失敗的，但實(shí)際上他是一個(gè)成功者!

文章中，老人經(jīng)歷的困難非常多，饑渴、疲勞、抽筋、鯊魚……可老人一直在堅(jiān)定自己的信念，在兩天兩夜的時(shí)間里，他沒有放棄;在跟大馬林魚搏斗的時(shí)候，也沒有放棄;在與鯊魚搏斗的時(shí)候，他更加沒有放棄。老人的意志讓我們佩服。

看著書中的老人硬漢形象，我不禁想到了自己，一個(gè)懦弱的自己。我的英語基礎(chǔ)差，所以常常考試不理想，于是我下定決心，狠記英語單詞，每天讀讀背背，希望能考個(gè)好成績。終于到了英語單元考試，我滿以為自己能拿到高分，但是試卷發(fā)下來，我才發(fā)現(xiàn)只有67分。拿著試卷，我懊惱極了，覺得不論我多努力，成績都不會(huì)提高的了。于是在很長的一段時(shí)間里，我放棄了英語，成績也直落千丈。直到我閱讀了《老人與?！愤@本書，我才明白，桑提亞哥遇到的困難比我多得多了，所以我們不能在生活中遇到一點(diǎn)困難就失去信心，不能因?yàn)樗さ刮覀兙筒辉僮呦氯ァW斯特靈曾經(jīng)很好地總結(jié)了小說的主旨：“這個(gè)故事是一首頌歌，他提倡哪怕結(jié)果一無所有，也永不屈服的奮斗精神，贊揚(yáng)失敗中的道德凱旋。”

我們要銘記在《老人與?！愤@部小說給予我們的啟示：人生就是永無止境的追求，道路既漫長又艱難，還充滿各種荊棘和坎坷，但只要我們有一顆自信的心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，我們必然會(huì)成為真正的勝利者!

老人與海讀后感三年級(jí)5周日，我沒事干，覺得無聊.便懷著一種期待的心情翻看了一些名著.因?yàn)槲业闹R(shí)還不夠豐富，那些名著也比較難懂，所以平時(shí)我一般只是看一些易懂的散文與小說.但因?yàn)槲蚁腴喿x一些道理深刻的名著，便把父親剛買的《老人與?！纺贸鰜黹喿x，雖然這本書看似平淡，但透露出的卻是仁者見仁，智者見智的東西.我一閱讀便被書中的內(nèi)容和蘊(yùn)涵的道理深深吸引了.年近六旬的老漁夫桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類引以為傲的象征.勇于挑戰(zhàn)大海的決心，渴望和一條真正的鯊魚戰(zhàn)斗.一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海，這些原本單調(diào)的素材，被作者賦予生命，顯得很自然!老人是真正的勇士，當(dāng)他已經(jīng)捉到大馬哈林魚時(shí)，他并沒有安于現(xiàn)狀，而是繼續(xù)向大海發(fā)出挑戰(zhàn)，去尋找真正的鯊魚.而我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多人在面對(duì)困難時(shí)，卻無法知難而上，因此那些人最終也就無法獲得成功!

老人是正義的使者.他消滅了鯊魚，使人們免受災(zāi)害，而在全書中還有一部分亮點(diǎn)，那就是孩子，是孩子帶回了老人失去的青春,使老人找回了自我，重拾了信心.所以老人的勝利也與孩子有著密切的關(guān)系.《老人與?！肥刮也唤袊@：“勝利與征服的真正含義，勝利難道就一定要建立在征服上嗎?

難道就不能和平哪?”海明威曾參加美國的一檔節(jié)目，他強(qiáng)調(diào)的就是征服的力量，但是當(dāng)他失明后，他的觀點(diǎn)卻發(fā)生了改變，他開始思考征服的意義.因此他才寫出了《老人與?！愤@部名著.名著中所蘊(yùn)含的哲理，正是人們所探尋的真理，因此讓我們感悟名著，一起體會(huì)名著所蘊(yùn)含的哲理吧!

老人與海讀后感三年級(jí)6親愛的朋友們，你能想象自己孤身一人在海上與兇狠、成群的鯊魚搏斗的情景嗎?你能想象如果自己被困在大海的中央，映入眼簾的除了海浪，還是海浪。涌入耳畔的除了浪聲，就是風(fēng)聲，偶爾有一聲鳥鳴，而且你注定要在這樣的情況下呆上三天三夜或五天五夜，甚至更多。那么你的感受會(huì)是什么樣的呢?

“你在開玩笑，這是不可能的!”也許你會(huì)這樣笑著說。但是，假如你就在這樣的情況下，你到底會(huì)感覺怎么樣?

“簡直是太恐怖了!我會(huì)徹底崩潰的!”也許，你會(huì)這樣喊。對(duì)于我們而言，這的確不可思議。但是，就有這么一個(gè)人，遇上了這件恐怖的事。

這就是海明威的《老人與?！分v述的故事。故事發(fā)生在古巴海上，一個(gè)叫圣地亞哥的老漁父，連續(xù)84天沒有捕到魚了。第85天，老人獨(dú)自一個(gè)人又上船了。(他可不是那種“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的人)。他將船駛向遠(yuǎn)方，祈禱著自己遇見一條大魚。果然，大魚出現(xiàn)了!一條真正的大魚!沒有助手，甚至沒有足夠好使的工具，而且老人最得力的左手正在急劇地抽搐著，就在這種情況下，老人獨(dú)自地面對(duì)著這條約1000多磅，長約18英尺，美麗、沉著、健壯的大魚!這場對(duì)抗會(huì)讓喜劇化為悲劇嗎?

老人在海上遇到了極具戰(zhàn)斗力的登多索鯊魚，它能游得像海里最快的魚一樣。

前來襲擊的不僅僅是第一條鯊魚，緊接著第二條、第三條、第四條、第五條……老人能用的工具都體無完膚了……你一定想知道后面的故事吧，就趕快翻開《老人與海》吧!

篇5

[關(guān)鍵詞]灌籃高手　體育動(dòng)漫

[中圖分類號(hào)]G21

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1009－5549(2010)03－0055－01

一、動(dòng)畫作品特點(diǎn)分析

(一)選材

《灌籃高手》選材來自籃球運(yùn)動(dòng)，作者井上雄彥也受到了NBA籃球聯(lián)盟的影響，以聯(lián)盟中幾名超級(jí)巨星為原型打造了動(dòng)漫中的幾個(gè)核心角色：如酷似大蟲羅德曼的男主角櫻木花道，面容設(shè)定神似大猩猩尤因的赤木剛憲等等；從湘北，海南的球衣配色也不難發(fā)現(xiàn)與公牛與湖人隊(duì)是一致的。所以，《灌籃高手》選材的靈感可以說是來自NBA。因此，這部動(dòng)畫片巧妙地避開了一些消極負(fù)面的因素，甚至是一些禁忌的話題，以青春勵(lì)志的正面形象出現(xiàn)在廣大受眾的面前。

(二)畫風(fēng)

作為漫畫作者其畫風(fēng)一定要有個(gè)性，有自我特點(diǎn)的畫風(fēng)更容易被受眾認(rèn)同甚至是追捧?！豆嗷@高手》這部作品的畫風(fēng)基本上走的是寫實(shí)路線，人物和世界觀都與現(xiàn)實(shí)中的人物和環(huán)境基本吻合，包括人物設(shè)定時(shí)的比例，建筑物的特點(diǎn)，學(xué)校，球館等等的描繪。但是這種寫實(shí)也夾雜著很多的藝術(shù)加工，就像大多數(shù)漫畫一樣；有些時(shí)候還會(huì)用一些完全夸張Q版的大頭娃娃風(fēng)格畫面以表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

(三)人物設(shè)定

《灌籃高手》人物設(shè)定非常明確。漫畫中的主要人物為校籃球隊(duì)員，其體型，身高，臉型是將亞洲人臉型與NBA球員的身材特點(diǎn)結(jié)合在一起，這些人的身高也是由正規(guī)NBA球隊(duì)當(dāng)時(shí)的身高成比例縮減而來的(中鋒1.95cm，其余隊(duì)員身高設(shè)定在1.60am與1.89cm之間)。這樣一來這種人物設(shè)定既滿足了廣大受眾多方面的需要，又可以很好地順應(yīng)作品的主題也就是校園籃球。

(四)情節(jié)架構(gòu)

本作的情節(jié)不算新，可以說有些老套，但是作為日本第一部以籃球?yàn)轭}材的動(dòng)漫作品，本作的情節(jié)也可以說是前無古人了。本作情節(jié)起伏不大，基本上符合一些客觀的籃球運(yùn)動(dòng)的事實(shí)，輸贏球的篇章分配的十分合理，主人公球隊(duì)的超長發(fā)揮也在情理之中，上下文鋪墊的很流暢，很少有受眾質(zhì)疑《灌籃高手》在情節(jié)上的虛假性。

二、《灌籃高手》對(duì)受眾的影響

在80后的青少年之中，相比深?yuàn)W的文學(xué)名著，枯燥的數(shù)學(xué)公式；漫畫書、卡通片、游戲等等淺層次的精神食糧更能也更適于影響他們。作為一部有口皆碑的動(dòng)漫作品，《灌籃高手》的傳播效果即對(duì)受眾的影響也是巨大的。

(一)《灌籃高手》被受眾談?wù)?/p>

當(dāng)《灌籃高手》在我國電視臺(tái)播映的時(shí)候，談?wù)撍氖鼙姳缺冉允?，在一個(gè)不到45人的班級(jí)中有一半人聽說過《灌籃高手》：其中有三分之一的同學(xué)對(duì)此津津樂道，另外三分之一很感興趣，還有三分之一表示不反感。而且不斷在有輕度受眾轉(zhuǎn)化為重度受眾的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以，不難看出，《灌籃高手》被受眾談?wù)撨@個(gè)過程也是+被受眾認(rèn)知、認(rèn)可的過程。

(二)《灌籃高手》中人物的語言動(dòng)作被受眾模仿

當(dāng)受眾接受《灌籃高手》并對(duì)其好評(píng)如潮之后，他們便開始模仿其中人的動(dòng)作及其語言了。譬如其中櫻木花道著名的臺(tái)詞：我是簸板王櫻木!這句話在當(dāng)時(shí)可謂風(fēng)靡一時(shí)，幾個(gè)小伙伴在打籃球的時(shí)候誰要是搶到籃板球八成嘴里就會(huì)冒出這句“名言”。以至于在《灌籃高手》鼎盛的時(shí)期大家打籃球的時(shí)候爭著搶籃板球，可見其魅力之巨大!《灌籃高手》的片頭片尾曲至今流行。

(三)《灌籃高手》提倡的理念激勵(lì)受眾

當(dāng)受眾開始關(guān)注作品選材立意這個(gè)層面以后，便會(huì)由感性訴求轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇栽V求，對(duì)作品的精神進(jìn)行探討。對(duì)于所有受眾而言，《灌籃高手》帶給他們的是籃球的樂趣，是比賽時(shí)候的拼搏和永不言敗的斗志，是團(tuán)隊(duì)合作的精神。細(xì)分一下，對(duì)于男性受眾而言：《灌籃高手》給他們樹立了櫻木花道這樣一個(gè)榜樣：一個(gè)敢愛敢恨的硬漢；一個(gè)從小混混轉(zhuǎn)變?yōu)樵诨@球場賽場上揮灑青春和汗水的熱血青年。對(duì)于女性受眾而言，片中女主角赤木晴子打籃球的片段也給他們留下了很深的印象，即女生也可以從事籃球運(yùn)動(dòng)。

(四)《灌籃高手》最終將使受眾從事籃球活動(dòng)

受眾癡迷《灌籃高手》的最終將會(huì)表現(xiàn)為親自去籃球場上一試身手。當(dāng)青少年受眾把動(dòng)畫中的技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)配合運(yùn)用到實(shí)際的比賽之中的時(shí)候，他們的內(nèi)心深處也會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感，認(rèn)為我就是櫻木花道和流川楓，甚至?xí)殃?duì)友和對(duì)手也與動(dòng)畫中的人物掛鉤。這種榜樣的影響力是巨大的，所以必須樹立正面的榜樣。

三、結(jié)　論

篇6

一、文本生動(dòng)有趣處練筆

文本中的精彩優(yōu)美或形式規(guī)范的片段，是學(xué)生練筆的很好范例，教師可抓著時(shí)機(jī)進(jìn)行練筆。如：我在執(zhí)教《秦兵馬俑》一課中的第八段，“有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人……” “有的……有的……有的……”排比句式的寫法，生動(dòng)有趣，融入了作者的想象，于是我設(shè)計(jì)讓學(xué)生描寫考試時(shí)同學(xué)們各異的神態(tài)。有位同學(xué)這樣寫道：同學(xué)們答題時(shí)的神態(tài)各異：有的頷首低眉，好像在思考這道題怎么解答；有的抓耳撓腮，好像在說，這題怎么這么難??？有的左顧右盼，好像準(zhǔn)備在偷看別人的答案；有的不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼筆，好像已經(jīng)寫完，在打發(fā)剩余的時(shí)間……每個(gè)孩子的親身體驗(yàn)，讓描寫和想象結(jié)合，真是妙語連珠。

二、文本補(bǔ)寫空白處練筆

補(bǔ)寫文中的空白處即補(bǔ)白，是指在閱讀教學(xué)過程中，把與課文內(nèi)容有關(guān)，但課文又沒直接表達(dá)出來的部分進(jìn)行合理的補(bǔ)充、解釋和說明，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。在教學(xué)過程中，可以對(duì)教學(xué)突破點(diǎn)、情節(jié)點(diǎn)等進(jìn)行補(bǔ)白。我在教學(xué)《地震中的父與子》時(shí)，為突破文本的重難點(diǎn)，讓學(xué)生更深地挖掘父親的了不起，設(shè)計(jì)了這樣的小練筆：想象這位了不起的父親在38小時(shí)內(nèi)為救助兒子所做的一切。有同學(xué)這樣寫道：父親不斷地搬掉身邊的碎磚爛瓦、不停地挖掘厚厚的廢墟，當(dāng)他挖到25小時(shí)時(shí)，他拿鉗子正在剪幾根鋼筋，不料又有幾次余震發(fā)生，他險(xiǎn)些被瓦礫砸傷，但他始終堅(jiān)信，他的兒子還活著，正等他來救助……學(xué)生筆下流瀉出了一位真正永不言敗的了不起的父親，學(xué)生在寫的同時(shí)，也感悟出了父親的偉大！

三、文本整體升華處練筆

我在執(zhí)教《橋》一課時(shí)，為進(jìn)行一步深化本單元的主題“淚光中的感動(dòng)”，我在結(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了這樣的訓(xùn)練點(diǎn)：假如這位老漢被評(píng)為2014年度《感動(dòng)中國》人物，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。一位同學(xué)這樣寫道：有這樣一位無私、偉大、不徇私情的老漢，他就是盡職盡責(zé)，工作了一輩子的村支部書記。在那場突如其來的洪水中，在群眾與黨員之間，他選擇了讓群眾先走。他先想到的是群眾，沒想到自己，沒想到一手拉大的兒子也會(huì)被洪水吞沒。所以，2014年度《感動(dòng)中國》評(píng)選活動(dòng)中一定會(huì)有這位如山峰般挺拔的老漢的名字。同學(xué)們用心地體會(huì)了老漢的那份博大的愛，用真情表白了對(duì)老漢的敬，這樣的寫作訓(xùn)練豐富了學(xué)生的表達(dá)情感，強(qiáng)化了學(xué)生的表達(dá)能力。

四、文本中的描寫動(dòng)情處練筆

課文中有些情節(jié)寫得含蓄簡練，感情真摯，能觸動(dòng)同學(xué)的真情實(shí)感，給我們留下了想象的空間，同樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的訓(xùn)練。如：在執(zhí)教《掌聲》一課時(shí)，在解讀最后一段時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的訓(xùn)練點(diǎn)：（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）同學(xué)們，我們除了可以用掌聲把自己的關(guān)愛送給別人，還可以用什么把關(guān)愛送給別人？同學(xué)們經(jīng)過思考，寫出了詩一樣的語言：我們可以把甜美的歌曲送給別人，可以把漂亮的鮮花、可愛的笑臉、最美的禮物、關(guān)懷的話語送給別人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……通過這樣的訓(xùn)練，孩子們真正了解了掌聲的含義，發(fā)現(xiàn)了掌聲的神奇力量，從而學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

五、文本思維創(chuàng)新處練筆

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生直接與文本對(duì)話，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用?！痹趫?zhí)教《幸福是什么》一課時(shí)，我盡量讓學(xué)生直接走進(jìn)文本，把自己作為童話中的一員，在讀中感悟童話的真諦，同時(shí)又讓學(xué)生走出文本，回到現(xiàn)實(shí)生活中來，設(shè)計(jì)了這樣的創(chuàng)新寫作訓(xùn)練，說說你認(rèn)為幸福是什么，寫一句名言。

生：幸福是給予。――李進(jìn)梅

生：只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福！――張生順

生：為世界創(chuàng)造財(cái)富的人是最幸福的人！――劉生輝

生：幸福就是在別人需要幫助時(shí)你真情的付出！――唐興鵬

生：幸福其實(shí)很簡單，有衣穿，有飯吃，有自由，有親人的關(guān)愛，有朋友的幫助，這就夠了。――唐萬祥

……

通過讓孩子們編寫名言，達(dá)到了一種師生、生本之間的情感共鳴；通過練筆，再現(xiàn)了文本，拓展了文本，重構(gòu)了文本，更讓孩子們?cè)诮涣髦懈形虻搅巳诵悦馈?/p>

六、利用文本中優(yōu)美詞語練筆

篇7

關(guān)鍵詞：中職歷史；教學(xué)；創(chuàng)新精神；教學(xué)方法

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志?？倳浽谌珖萍即髸?huì)上指出："創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"，"一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林"。"教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。"總書記的講話，為以后在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提出了明確的要求。

作為一名中職歷史教育工作者，必須依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，找出創(chuàng)新教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其方法如下：

1 依托中職歷史教材探求創(chuàng)新素材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在技能加素養(yǎng)（2S）的職業(yè)教育模式下，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)盡量挖掘教材中的創(chuàng)新素材，有效地激勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)持不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。例如，講唐代農(nóng)具曲轅犁時(shí)，我首先啟發(fā)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)人們改造曲轅犁的原因：直轅犁犁臂太長，操作起來笨重不靈活，既不利于深耕，又浪費(fèi)畜力。然后再啟發(fā)學(xué)生對(duì)這些缺點(diǎn)加以克服，從而較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。最后，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般規(guī)律：善于觀察，發(fā)現(xiàn)事物的缺陷，并找出克服事物缺陷的方法，進(jìn)而萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

2 優(yōu)化中職歷史教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

著名的大教育學(xué)家跨美紐斯曾說："應(yīng)用一切可能的方式把孩子的求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來"。我校在歷史教學(xué)過程中，主要有講授法、談話法、小組探究學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，而我更多的是關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。除此以外，我認(rèn)為還要做到：把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的思考機(jī)會(huì)、更多的口語表達(dá)和探究的機(jī)會(huì)以及社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如：在講解中國古代史第三章《夏、商、周》中，我找數(shù)控專業(yè)的學(xué)生制作了不同時(shí)期的農(nóng)用生產(chǎn)工具的模型，進(jìn)行探究式教學(xué)，假如你從事某一項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)，你會(huì)選擇什么生產(chǎn)工具？如此這樣，學(xué)生們動(dòng)腦思考問題，動(dòng)手選擇生產(chǎn)工具，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

3 激活中職歷史教學(xué)活動(dòng)過程，巧妙提出問題，敢質(zhì)疑，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

引用波利亞曾經(jīng)說過的一句話：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。將歷史事件放在多角度思考問題是思維的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的前提，沒有問題意識(shí)，就沒有創(chuàng)造性。

在職業(yè)學(xué)校歷史課堂教學(xué)中，教師要不斷改進(jìn)教學(xué)模式，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生打破固有的思維習(xí)慣，敢去探索，敢于質(zhì)疑。在教學(xué)過程中，問題的設(shè)計(jì)時(shí)要讓學(xué)生有思考價(jià)值，讓學(xué)生積極的去思考、探索、交流。如在講授《》時(shí)，有人認(rèn)為：中，如果林則徐不被撤職查辦，或者有許多像林則徐似的民族英雄奮起抵抗，中國可以打敗英國侵略者，能獲得勝利。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。通過設(shè)置問題的教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生的思維能夠積極主動(dòng)的投入到課堂中，并積極的去思考、去解決問題，從而達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思維的目的。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)利用小組教學(xué)讓大家積極主動(dòng)的參與到老師設(shè)置的層層問題中不僅輕松地理解了""這一難點(diǎn)知識(shí)，而且通過合作交流能使學(xué)生的思維產(chǎn)生共鳴，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

通過反復(fù)的訓(xùn)練并在老師的指引下，學(xué)生不斷地養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，學(xué)生每當(dāng)遇到問題時(shí)，突破一貫的思維常規(guī)性，用多個(gè)角度去分析、思考問題。這樣既拓寬了學(xué)生解決問題的思路，還能做到舉一反三，不但能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

4 改革中職歷史教學(xué)過程評(píng)價(jià)方式，多賞識(shí)，多表揚(yáng)，挖掘?qū)W生創(chuàng)新思維

美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"賞識(shí)能使人進(jìn)步，使人快樂，能激發(fā)人的潛能，使人充滿活力，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切。教師在課堂上要做個(gè)有心人，全面的了解學(xué)生，細(xì)心地觀察學(xué)生的回答和交流，及時(shí)地捕獲準(zhǔn)確的信息，抓住"閃光點(diǎn)"開展教學(xué)活動(dòng)。還有，教師針對(duì)學(xué)生的提問，應(yīng)當(dāng)及時(shí)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生思維的合理化和規(guī)范化，激發(fā)學(xué)生在課堂上的思維積極性。教師針對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、表揚(yáng)能做到恰到好處，有效地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，從而思維活動(dòng)變得更活躍；主動(dòng)參與的意識(shí)就會(huì)更強(qiáng)，即使學(xué)生回答的不全面，不是十份貼切，教師也要從正反兩個(gè)方面給予正確充分肯定，對(duì)于判定有誤的問題上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生在反思的過程中，查找問題的原因，并思考最準(zhǔn)確、合理的結(jié)果。

5 激發(fā)中職學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，磨礪學(xué)生的創(chuàng)新意志

創(chuàng)新意志是創(chuàng)造者有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。創(chuàng)造的路途會(huì)遇到很多的坎坷，難免受到別人譏諷與嘲笑，然而面對(duì)這些問題我們要有足夠的勇氣和永不言敗的精神，并且需要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)意志。創(chuàng)新是現(xiàn)今人類社會(huì)研究的主要課題。創(chuàng)新道路具有一定風(fēng)險(xiǎn)性。而今，創(chuàng)新成為一種普遍的社會(huì)行為，創(chuàng)新路途依然布滿荊棘，我們始終相信只要有不屈不撓的毅力和頑強(qiáng)的斗志，不斷地堅(jiān)持創(chuàng)新，成功將屬于我們。

作為一所職業(yè)學(xué)校，在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，當(dāng)然還有更多的好方法。我們要把中職歷史課堂變成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新思想，從而為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的具有創(chuàng)造才能、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)新精神的技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

篇8

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。運(yùn)動(dòng)是生命特征的體現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)著的才是有生命的，然后生下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式主持詞，希望你喜歡!

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式主持詞一

(女)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

(男)各位來賓、 (女)老師們、

(男)同學(xué)們：合：大家好!

男：在這秋高氣爽，天高云淡的季節(jié)里

女：我們相聚在這金黃的世界

男：相會(huì)在這收獲的的季節(jié)

女：讓豪情燃燒男：讓生命射出智慧的光芒 女：健康的體魄，充沛的精力更是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的重要條件。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的 今天，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，便是我們最迫切的愿望。

男：進(jìn)入歷史的新紀(jì)元，環(huán)南二小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，不斷拼搏，艱苦奮進(jìn)，一步步地走向輝煌。

女：經(jīng)過精心籌劃、組織實(shí)施，今天，我們歡聚一堂。

合：共同迎來了環(huán)南二小20XX 年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)! 男：參加這次體育盛會(huì)的共有 13 表隊(duì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級(jí)增光，為校園添彩。

女：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，共設(shè)有 7 個(gè)個(gè)人項(xiàng)目，2 個(gè)集體項(xiàng)目。希望我們的參賽選手在賽場上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。讓我們共同祝愿環(huán)南二小秋運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，激動(dòng)人心的開幕式：

(合)現(xiàn) —在—開—始! 二、入場 女：請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員入場! (播放音樂)

1、國旗、隊(duì)旗 雄赳赳，氣昂昂地向我們走過來的是八名旗手護(hù)送的國旗和隊(duì)旗，旗手們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，手擎旗幟，步伐堅(jiān)定，嶄新的旗幟在陽光下熠熠生輝。為國旗、隊(duì)旗添彩，為國旗、隊(duì) 旗增輝，為國壯威，為祖國增光是我們最崇高的責(zé)任和精神境界。

2、裁判員 現(xiàn)在向我們走來的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員，他們著裝整齊，精神飽滿，將為賽事保駕護(hù)航， 并以公正、公平的原則去嚴(yán)格評(píng)判，展示友誼、團(tuán)結(jié)、平等的體育精神，在此，我們向辛勤的老師們表示深深地敬意!

3、六一班 伴隨著雄壯的樂曲，六一班代表隊(duì)向我們走來。看!一張張笑臉，洋溢著必勝的信念。堅(jiān)定 矯健的步伐，是對(duì)勝利的渴望，他們爭取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。努力吧!勝利等 待你們。拼搏吧!成功屬于你們。

4、六二班 舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想，迎面走來的是六二班代表隊(duì)。他們是一個(gè)勇于拼搏、不甘落后、飽含 激情的集體。他們劈波斬浪，他們勇往直前。他們相信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)還你一個(gè)精彩，給我一個(gè)賽場，我會(huì)給你創(chuàng)造一個(gè)嶄新的奇跡!運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧!

5、六三班正向我們走來的是六三班代表隊(duì)。這是一支團(tuán)結(jié)、努力、向上的隊(duì)伍，你瞧!每一個(gè)隊(duì)員都 面帶微笑，胸有成竹，精神抖擻，準(zhǔn)備在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)造出自己的佳績，讓我們祝愿他們吧!

6、五一班現(xiàn)在向主席臺(tái)走來的是四(2)班的運(yùn)動(dòng)健兒，他們天真的笑容洋溢著自信，整齊的步伐銘刻著勇敢。他們將以飽滿的熱情和高昂的斗志，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績。

7、五二班 邁著矯健的步伐，向我們走來的是五二班代表隊(duì)，他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，如雄鷹般蓄勢(shì)待發(fā)。這是一個(gè)敢于夢(mèng)想，敢于拼搏，充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。他們將以堅(jiān)忍不拔，永不言敗的精 神在運(yùn)動(dòng)場上努力拼搏，奮勇爭先，爭創(chuàng)佳績!

8、四一班 瞧!一群意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻的同學(xué)們向我們走來，他們就是四一班方隊(duì)。他們本著“友誼 第一、比賽第二”的風(fēng)格，向“更高、更快、更遠(yuǎn)”的目標(biāo)努力。相信他們一定能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上 取得驕人的成績。 9、四二班 現(xiàn)在步入會(huì)場的是一支整齊的隊(duì)伍，看他們神采飛揚(yáng)!顯得格外神氣。他們是四二班的體育 健將們。今天的健將，明天的希望，體育之火將在你們心中越來越旺。

10、三一班 看!現(xiàn)在走來的是三一班的學(xué)生。他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)光彩。他們求知欲強(qiáng)、健康、快樂，充滿活力。他們知道：辛勤的勞動(dòng)定會(huì)換來豐碩的成果。

11、三二班 看!現(xiàn)在走來的是三二班的學(xué)生。他們堅(jiān)信：沒有最好，只有更好。強(qiáng)健的體魄，非凡的毅 力，團(tuán)結(jié)的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌!

12、二一班 現(xiàn)在向我們走來的是二一班代表隊(duì)，看呀!他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)，整齊的步伐、有力的口號(hào)，展示了二一班朝氣蓬勃的班級(jí)風(fēng)貌!讓我們?yōu)樗麄兗佑?

13、二二班二二班的 36 名運(yùn)動(dòng)健兒在班主任的帶領(lǐng)下凝聚實(shí)力，決心向更好的成績發(fā)起沖擊。請(qǐng)記住 他們的口號(hào)：“我參與，我努力，我必勝!”，同學(xué)們，為二二班加油喝彩吧!

14、一一班 瞧，一一班的小朋友邁著整齊的步伐向我們走來了。多彩的童年，多彩的夢(mèng)，他們是時(shí)代的 驕子，他們是初升的太陽。讓我們?yōu)樗麄兗佑?，祝愿他們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)中賽出好的成績! 15、一二班 一二班的小朋友， 雖然入學(xué)只有短短的一個(gè)月， 但是天真活潑的他們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的 集體，我們相信父母的呵護(hù)下，老師的教育下，他們定會(huì)健康茁壯的成長，成為展翅翱翔的雛鷹。

三、升國旗 大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)。全體起立，向右轉(zhuǎn)，敬禮!升國旗，奏唱國歌。 禮畢，向左轉(zhuǎn)，坐下。

四、裁判員代表宣誓請(qǐng)裁判員代表翟軍老師宣誓!大家歡迎! (杜鵬)

五、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓 請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓!大家歡迎! (蘇宏飛)

六、校長致辭 請(qǐng)宋校長為大會(huì)致開幕辭。大家歡迎! (結(jié)束后鳴炮、奏樂)

七、退場 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式到此結(jié)束，請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員退場!

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式主持詞二

男：尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家早上午好。

男：追逐十月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽光。

女：踏著清晨的露珠，迎著秋日的朝陽。

男：今天，七十七中學(xué)的校園，彩旗招展，綠茵含笑。

女：今天，七十七中學(xué)的校園，激情涌動(dòng)，青春飛揚(yáng)。

男：在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里，我們迎來了七十七中學(xué)第30屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

合：現(xiàn)在我宣布：大連市第七十七中學(xué)第30屆田徑暨趣味運(yùn)動(dòng)大會(huì)正式開幕。

男：下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：檢閱隊(duì)伍入場。

1.題詞

女：2. (校旗隊(duì))：現(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的是學(xué)校校旗，它設(shè)計(jì)精美，內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了我們七十七中人團(tuán)結(jié)一心，勇于拼搏的精神。

男：3. (花束隊(duì))：現(xiàn)在向我們走來的是有由1.5 1.6 1.7 36 名同學(xué)組成的花束隊(duì)。舞動(dòng)的花束匯成一片花的海洋，衷心祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)像這舞動(dòng)的花束，充滿活力。

女：4. (彩旗隊(duì))：現(xiàn)在向我們走來的是有由2.5 2.6 2.7 36 名同學(xué)組成的彩旗隊(duì)。彩旗飄飄如一頁彩色的船帆。衷心祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也像這飄揚(yáng)的彩旗色彩紛呈。

男：5.(班級(jí)方陣)：

男(3.1)

現(xiàn)在向我們走來的是三年一班，在劉老師帶領(lǐng)下，朝氣與活力在每一名同學(xué)身上洋溢，友愛與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)，不懈努力、不倦追求，是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)，奮斗造就輝煌，昨日汗水必將成就今朝輝煌，加油!三年一班。

女(3.2)

現(xiàn)在向我們走來的是三年二班。這是一個(gè)充滿活力，積極上進(jìn)的班集體。在班主任王老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)蒸蒸日上。這個(gè)集體的每個(gè)成員都心懷自己的夢(mèng)想，并堅(jiān)信：一份付出，一分收獲，只要付出，就有回報(bào)!

男(3.3)

現(xiàn)在向我們走來的是三年三班，他們沉穩(wěn)自信，他們斗志昂揚(yáng)，他們英姿勃發(fā)。整齊的隊(duì)伍盡顯他們的團(tuán)結(jié)一心;有力的臂膀揮舞著他們的青春熱血。在班主任陰老師的帶領(lǐng)下，他們會(huì)努力做到更好，他們堅(jiān)信：“年輕沒有失敗!”

女(3.4)

現(xiàn)在向我們走來的是三年四班，他們步履整齊，他們精神飽滿。嘹亮的口號(hào)展現(xiàn)出了他們永不放棄的精神。今天，他們要在運(yùn)動(dòng)場上一顯風(fēng)采，跑出青春的活力，賽出青春的光彩，相信他們?cè)隈R老師的帶領(lǐng)下定會(huì)再創(chuàng)佳績。

男(3.5)

邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，向我們走來的是三年五班的代表隊(duì)。在韓老師的帶領(lǐng)下，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)，不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)。

女(3.6)

現(xiàn)在向我們走來的是3.6班代表隊(duì)。團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，奮發(fā)向上。在劉老師帶領(lǐng)下，他們?cè)跁Ｖ型诰蛱剿?。沒有什么能夠阻擋他們前進(jìn)的腳步，沒有什么能夠熄滅他們必勝的信念。加油，三年六班!

男(3.7)

別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是三年七班，在潘老師的帶領(lǐng)下，他們不僅有平時(shí)課堂上的氣宇軒昂，更有今日賽場上的颯爽英姿。永爭第一是他們永不放棄的口號(hào)! 在今后的一年里，他們將在七十七中書寫下最炫麗的一章，他們立誓，獨(dú)立寒秋，望長江東去，數(shù)千古英豪，還看今朝!

女(2.1)

迎面走來的是二年一班代表隊(duì)，二年一班是一個(gè)由56名成員組成的大家庭，在徐老師的帶領(lǐng)下，他們團(tuán)結(jié)互助，勇于擔(dān)當(dāng)。團(tuán)結(jié)拼搏是他們的優(yōu)良作風(fēng)，永不言棄是他們堅(jiān)定的信仰。此刻他們正以整齊的步伐，良好的精神面貌來證明，他們必勝的決心。他們會(huì)用汗水譜寫青春絢麗的樂章。

男(2.2)

迎面走來的是2.2班代表隊(duì)，一個(gè)擁有54名同學(xué)的團(tuán)體，一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)至上的團(tuán)結(jié)集體。在班主任張老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)取得了喜人的成績，它就像一只雄鷹，迎著朝陽，展開雙翅，飛向那更高更遠(yuǎn)的天空。

女(2.3)

現(xiàn)在向我們走來的是二年三班代表隊(duì)，他們英姿勃發(fā)，充滿活力。在孫老師的帶領(lǐng)下愿將勇攀高峰的意志帶給每個(gè)人!祝愿他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中超越自我，勝不驕，敗不餒;讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑停屛覀優(yōu)樗麄兊拿恳粋€(gè)努力喝彩!

男(2.4)

迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現(xiàn)在向主席臺(tái)走來的是二年四班代表隊(duì)。這是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿朝氣的集體。挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn);永不言棄是他們的追求;力爭上游是他們的目標(biāo);頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，在邴杰老師的帶領(lǐng)下，他們向著“更高，更快，更遠(yuǎn)”的目標(biāo)努力邁進(jìn)。

女(2.5)

現(xiàn)在向我們走來的是初二五班，在邱老師的帶領(lǐng)下，他們勇敢，睿智，步伐穩(wěn)健，朝氣蓬勃，積極向上，多少次刻苦訓(xùn)練，全都是為了今天，拼搏吧2.5班用你們不屈的意志書寫新的樂章!

男(2.6)

迎面走來的是二年六班代表隊(duì)，在崔老師的帶領(lǐng)下，他們邁著整齊的步伐，臉上洋溢著樂觀自信的笑容，他們正在用自己的颯爽英姿，向我們展示著他們團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，自律自強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，他們將用堅(jiān)定的腳步和堅(jiān)毅的笑容，擁抱勝利的輝煌!

女(2.7)

現(xiàn)在向我們走來的是二年七班代表隊(duì)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的班級(jí)，他們年輕，充滿著青春的活力，在任老師的帶領(lǐng)下，他們迎著太陽，快樂地生長，為了最終的夢(mèng)想他們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，拼搏使他們熠熠發(fā)光，他們堅(jiān)信，他們一定可以爭創(chuàng)佳績，勇奪第一!

男(1.1)

迎面向我們的走來的是1年1班，這是一個(gè)友好團(tuán)結(jié)，努力奮斗的班集體!在趙老師的帶領(lǐng)下他們勤學(xué)苦練，迎難而，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打是他們恪守的信條;他們的班訓(xùn)是：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

女(1.2)

現(xiàn)在向我們走來的是1.2班代表隊(duì)。有一種精神叫——堅(jiān)持不懈;有一種品質(zhì)叫——堅(jiān)韌不拔;他們就是具有這種精神品質(zhì)，由47顆熱忱之心鎖構(gòu)筑的班集體，在鐘老師的帶領(lǐng)下，他們盡情展現(xiàn)青春活力。今天，他們又迎來了這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，他們將揮動(dòng)翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜?。相信他們將鑄就輝煌。加油!初一二班.

男(1.3)

現(xiàn)在向我們走來的是1.3班代表隊(duì)。他們自信，陽光，朝氣蓬勃，二十六個(gè)男生和二十一個(gè)女生共同組成了這個(gè)溫馨的大家庭。性格各異，地區(qū)各異絲毫無法阻擋他們凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的集體。 杜老師的帶領(lǐng)下。他們共同學(xué)習(xí)，共同成長，一起熟悉初中生活，一起書寫無悔的青春!

女(1.4)

別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是一年四班代表隊(duì)。在程老師的帶領(lǐng)下他們不懈努力著，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)?！坝颜x第一，比賽第二”是他們的主題，他們正以整齊的步伐，高昂的斗志展示一年四班必勝的信心。

男(1.5)

披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激情的旋律，初一5班正向我們走來：青春的氣息洋溢在每個(gè)人的身上，自信的笑容呈現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。這是一個(gè)奮發(fā)向上的班級(jí);這是一個(gè)充滿陽光和朝氣的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。在孫老師的帶領(lǐng)下，他們本著文明自律，勤奮創(chuàng)新的班訓(xùn)，將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑陽光，賽出風(fēng)采!

女(1.6)

迎著九月的金風(fēng)，邁著輕快的步伐，現(xiàn)在走向大會(huì)主席臺(tái)的是一年六班代表隊(duì)。在尹老師的帶領(lǐng)下，他們自尊自愛，自立自強(qiáng)?？矗麄兊哪_步多么整齊!聽，他們的口號(hào)多么響亮!相信在參賽運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏下，一年六班一定能夠大展雄姿，創(chuàng)造佳績!

男(1.7)

迎面走來的是一年七班代表隊(duì)，他們朝氣蓬勃，神采飛揚(yáng)， 充滿自信。在慕老師的帶領(lǐng)下，他們有信心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得佳績，因?yàn)樗麄兪冀K相信：信心是成功的源泉。

(停頓，等運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍在操場按照指定位置站好后繼續(xù))

女：下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，升國旗，奏國歌，行注目禮 禮畢，請(qǐng)坐。

男：下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲歡迎牟校長致開幕詞。

女：感謝牟校長。相信我們的運(yùn)動(dòng)健兒們，一定會(huì)賽出水平，賽出風(fēng)格，為七十七中學(xué)再創(chuàng)輝煌。下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)：請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表3.6班趙情同學(xué)講話。

男：下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)：請(qǐng)裁判員代表謝叢軍老師講話。

女：抱著一個(gè)共同的目標(biāo)：讓每一位運(yùn)動(dòng)健兒的真實(shí)水平在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上得以最公平的體現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。

男：下面進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)：請(qǐng)任校長宣讀精神文明獎(jiǎng)評(píng)比條件。

篇9

難以置信的是，創(chuàng)造這一神話的向雋竟是一個(gè)只懂上網(wǎng)、連殺毒軟件也不會(huì)安裝的電腦“菜鳥”!無論是當(dāng)初結(jié)識(shí)小他16歲的妻子，還是后來傾其所有涉足IT行業(yè)，他那劍走偏鋒的冒險(xiǎn)精神以及夫唱婦隨的冒險(xiǎn)舉動(dòng)，都讓人深深嘆服……

敢來深圳嗎?愛的挑戰(zhàn)促成一對(duì)冒險(xiǎn)組合

1996年深秋的一天下午，中新社深圳支社記者向雋結(jié)束采訪后，匆忙趕回辦公室寫稿件。時(shí)年31歲的向雋出生于湖北恩施，也許是巴國后裔的緣故，他的血液里激蕩著不安于現(xiàn)狀的冒險(xiǎn)精神。來深圳前，向雋不僅是一個(gè)小有名氣的作家，還是一家塑料制品廠的廠長，在一系列改革措施受阻后，他毅然南漂深圳，成為中新社深圳支社的記者。

走進(jìn)辦公室，向雋發(fā)現(xiàn)桌上躺著一封讀者來信――他的散文《一種精神》被《讀者》轉(zhuǎn)載，收到不少來信。匆匆一瞥間，向雋的目光被信封上娟秀的鋼筆字吸引住了，不由得拆開了信封：“讀完《一種精神》，我被你文中那種永不言敗的精神深深地折服了，尤其是那句‘失敗并不可怕，可怕的是不敢再失敗，害怕失敗就永遠(yuǎn)別想干成大事’，幾乎成為一句至理名言……”

看完這封來自成都某中學(xué)高二學(xué)生張曉霞的來信，向雋的心弦不禁微微顫動(dòng)了一下，就像茫茫人海中遇到了知音。一向很少給讀者回信的他給張曉霞寫了一封回信，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，只有考上大學(xué)才有未來。

此后，兩人每周通一封信，相互鼓勵(lì)。這段忘年交讓向雋煥發(fā)出前所未有的活力與激情，他為中新社深圳支社出謀劃策，將商業(yè)模式融入媒體運(yùn)作。這種嘗試很快就取得了成功：深圳支社成了中新社各個(gè)支社中最富有的，而他也于1998年一躍成為了社長。

1999年，張曉霞考上成都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)。幾年的書信往來，在向雋心里，原來的友誼已慢慢升華成了愛情。盡管張曉霞小他16歲，而且兩人從沒見過一次面，但他還是將張曉霞鎖定為自己的追求目標(biāo)。在接到張曉霞考上大學(xué)的喜訊后，向雋用他那浪漫而大膽的筆觸向遠(yuǎn)方的心上人表白了愛慕之情：“據(jù)說一個(gè)人能和另一個(gè)人相遇，可能性是千萬分之一，一個(gè)人如果愛上另一個(gè)人，它的概率就是十億分之一，而你，就是我的十億分之一……”

向雋愛的表白很快得到張曉霞的回應(yīng)，她決定前往深圳看望向雋。接到電話的那天晚上，向雋興奮極了，反復(fù)想象著和意中人相見的情形……

第二天，在機(jī)場出口的大廳里，那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)縈的身影卻并沒如約而至。突然，他的耳邊傳來一把輕柔的女聲：“請(qǐng)問，你是在……找一個(gè)……叫張曉霞的人嗎?”向雋定睛一看，眼前這個(gè)亭亭玉立的女孩不正是張曉霞嗎?原來，張曉霞早就注意到向雋了，她見他總看不到自己，只好拖著行李箱來到他面前。倏地，向雋的臉紅到了脖子根。

2004年夏天，張曉霞大學(xué)畢業(yè)。向雋向她發(fā)出了愛的挑戰(zhàn)：“敢來深圳，把你下半生交給我嗎?”張曉霞猶豫不決，內(nèi)心糾結(jié)著牽絆和憂慮：父母已給她在成都聯(lián)系了一家醫(yī)院，他們會(huì)同意她去舉目無親的深圳嗎?雖然和向雋神交多年，但真要和這個(gè)大自己16歲的男人生活在一起，會(huì)幸福嗎?向雋在電話里不斷地給她打氣：“人生就像爬山，如果沒有勇氣爬上最高的險(xiǎn)峰，就永遠(yuǎn)無法看到美麗的風(fēng)景……”

這天晚上，站在人生十字路口的張曉霞失眠了。對(duì)于生活，她的要求不高：一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)幸福的家庭，好好地孝敬父母、相夫教子。然而，幾年來在向雋的熏染下，她又不甘心一輩子就這樣波瀾不驚地過下去，她的內(nèi)心深處渴望著能去陌生的世界闖蕩、冒險(xiǎn)，并和心愛的人去追尋生活的精彩。

2004年8月，張曉霞來到深圳，并順利地在深圳市第二人民醫(yī)院找到了工作。

這年國慶，張曉霞披上了潔白的婚紗，成為向雋的新娘。新婚之夜，張曉霞噙著淚，對(duì)丈夫說：“你知道嗎，聽說我要嫁給你，我父母堅(jiān)決不同意，甚至聲稱要和我斷絕關(guān)系，我冒了多大的風(fēng)險(xiǎn)啊!”向雋動(dòng)情地?fù)е拮?，呵呵一笑：“我以自己后半生的幸福做賭注娶你，擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也不小啊。看來，我們還真是一對(duì)充滿風(fēng)險(xiǎn)的組合啊!”

辭職經(jīng)商，妻子被丈夫拉下海

婚后，兩人頗為恩愛，張曉霞慶幸當(dāng)初冒險(xiǎn)嫁給了向雋。她希望日子就這樣安安穩(wěn)穩(wěn)地過下去，和丈夫白頭到老。然而婚后沒幾天，向雋骨子里天生的那股冒險(xiǎn)精神卻把她推到了火山口上。

原來，向雋的一位朋友發(fā)明了一種木制保健杯，市場前景看好，但苦于沒有啟動(dòng)資金和不懂市場營銷，眼看心血就要白費(fèi)。向雋聽說后，眼前頓時(shí)一亮：市場上的保健杯雖多，但純天然的木制水杯還沒出現(xiàn)過，如果能推出這款產(chǎn)品，一定會(huì)受到消費(fèi)者的歡迎。自己何不抓住機(jī)會(huì)大干一番?他決定辭職下海。

打定主意，向雋熱血沸騰，決定把這一想法告訴妻子。當(dāng)天下午，他將張曉霞請(qǐng)到一家茶樓，趁妻子沉浸在曼妙的音樂里時(shí)，他將自己的決定和盤托出。不料，平常溫柔可人的妻子竟“噌”地從沙發(fā)上彈了起來，聲音陡然提高八度：“辭職下海，你瘋了?你是一個(gè)文化人，做生意不是你的強(qiáng)項(xiàng)，萬一失敗了怎么辦?”

“害怕失敗怎么能干成大事情?”向雋不滿又不甘，“以前，你不是對(duì)我這種不怕失敗的冒險(xiǎn)精神挺崇拜的嗎?”

“那是以前，現(xiàn)在咱們有了家庭，你當(dāng)社長，我當(dāng)護(hù)士，小日子過得踏踏實(shí)實(shí)，這樣不好嗎?我不是怕你失敗，而是怕你承受不了失敗的打擊，毀了自己的一生。還是別冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)了，安安心心過咱們的日子，好不好?”張曉霞懇求道。

“但你總得讓我試一試吧!不試一試，怎么知道能不能成功?”向雋決心已下。

爭執(zhí)持續(xù)了好幾天，向雋干脆孤注一擲，背著張曉霞辭去社長職務(wù)，投入到木制保健杯的研發(fā)中。他給公司取名為綠爾康，寓意為“用綠色呵護(hù)你的健康”。對(duì)丈夫“先斬后奏”的做法，張曉霞雖然十分氣憤，但也無可奈何。而且，不久后發(fā)生的一件事，還把她和丈夫的命運(yùn)拴在了一起。

張曉霞是夜班護(hù)士，下班后回家要經(jīng)過一個(gè)路段很長的橋洞。在這個(gè)橋洞里，經(jīng)常發(fā)生搶劫、事件。向雋十分擔(dān)心妻子的安危，找到醫(yī)院院長要求妻子改上白班。幾經(jīng)交涉，院方都沒答應(yīng)。向雋試探地對(duì)張曉霞說：“想到你每天凌晨要從這個(gè)橋洞經(jīng)過，我擔(dān)心得覺都睡不安穩(wěn)。你還是……辭了這個(gè)工作，跟吧。我的公司剛成立，還沒員工，你就當(dāng)我的第一個(gè)員工，我們?cè)賮硪粋€(gè)風(fēng)險(xiǎn)組合，怎么樣?”張曉霞想了想，與其讓丈夫整日擔(dān)憂自己的安危，還不如和丈夫一起創(chuàng)業(yè)，共同進(jìn)退。

就這樣，張曉霞成了向雋的第一個(gè)員工，這對(duì)“夫

妻檔”把全部的精力投入到公司。他們做夢(mèng)都沒有想到，不經(jīng)意問，綠爾康成了國內(nèi)首家自主研發(fā)生產(chǎn)純天然木制保健杯的企業(yè)，產(chǎn)品暢銷國內(nèi)大江南北，國外的訂單也像雪片一樣飛來。

兩年打拼下來，向雋賺到了人生的第一桶金，他首先想到的是報(bào)答妻子。當(dāng)他把一把別克轎車的鑰匙放到妻子面前時(shí)，張曉霞驚喜得不敢相信自己的眼睛。她開心的不是禮物本身，而是丈夫勇敢跨出的這第一步終于成功了，他的“不安分”終于有了回報(bào)!緊接著，向雋拉著妻子走出租住屋，興奮地說：“我還有一件更好的禮物要送給你!”向雋所說的禮物是一套寬敞明亮的房子，一個(gè)溫馨舒適的家。

幾次看房后，張曉霞相中了位于市中心的高檔樓盤――黃埔雅苑。向雋毫不猶豫地拿出100多萬元，買了一套160平方米的四居室。

此次看房買房的過程中，向雋敏銳地看到了房地產(chǎn)蘊(yùn)含的無限商機(jī)。于是，他有空就開車到各個(gè)樓盤轉(zhuǎn)悠，搜集樓市信息。2006年，他把開公司賺來的錢用在十幾處房產(chǎn)的投資上。

從反對(duì)到支持，夫唱婦隨創(chuàng)造IT神話

2006年6月，深圳的房價(jià)驟然從每平方米8000多元瘋漲到近兩萬元。就在所有人沉浸在財(cái)富增值的喜悅中時(shí)，向雋卻透過泡沫清醒地看到了危險(xiǎn)所在：這絕非正?，F(xiàn)象，都是投資客擊鼓傳花炒起來的。

于是，他毅然決定賣掉除居住以外的所有房產(chǎn)。張曉霞堅(jiān)決反對(duì)：“房價(jià)正是如日中天的時(shí)候，有必要全部賣掉嗎?我一個(gè)朋友剛賣了房，腸子都悔青了，又不得不以高價(jià)再買回來……”“現(xiàn)在的房價(jià)已經(jīng)明顯透支了，如果再不出手，一不小心就會(huì)被套牢的!”向雋苦口婆心地勸說。

說服妻子后，向雋一舉從樓市里套現(xiàn)了好幾千萬元?？粗嬲凵夏且婚L串的阿拉伯?dāng)?shù)字，張曉霞感到特別踏實(shí)。有了這筆錢，即便她和丈夫什么都不干，一輩子都用不完了。辛苦打拼了這么久，也該停下來好好享受一下生活的美好和安寧了：到商場購物、周游世界各地……可她萬萬沒有想到，美好的憧憬再次被丈夫石破天驚的想法給打破了。

2007年春節(jié)后，向雋非常鄭重地告訴張曉霞：他決定轉(zhuǎn)讓綠爾康公司，把全部身家砸向互聯(lián)網(wǎng)，搞電子商務(wù)。向雋突然冒出來的這股邪勁讓張曉霞不知所措，她定定地望著丈夫：“你一個(gè)連安裝殺毒軟件都要找人代勞的電腦菜鳥，居然要建網(wǎng)站，搞什么電子商務(wù)，你是不是錢多了心頭燒得慌啊?…‘能指揮打仗的將軍并不一定上戰(zhàn)場就行，你聽我說……”向雋準(zhǔn)備詳盡地闡述在深圳搞電子商務(wù)的廣闊前景以說服妻子，沒料到，他還沒說幾句，妻子竟噙著淚央求道：“我們手里的錢能供我們坐吃到老，我求求你別再瞎折騰了，行嗎?”

向雋仍不為所動(dòng)地對(duì)妻子侃侃而談：“據(jù)我調(diào)查，深圳傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求巨大。而且，搞電子商務(wù)利潤大，每投入1元錢，可帶來平均234元的回報(bào)。在中國的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，北京有新浪、搜狐，上海有盛大、巨人，杭州有阿里巴巴、淘寶，可深圳有什么?我想打造出深圳的阿里巴巴……”

“我不要什么阿里巴巴，我只想要安寧而舒適的日子!”張曉霞憤怒地打斷向雋，起身鉆進(jìn)臥室，“砰”的一聲關(guān)上了門。上次自己冒險(xiǎn)辭職跟著丈夫是窮折騰，如今過上了富足、安穩(wěn)的日子，她再不會(huì)允許丈夫去瞎胡鬧!

張曉霞和向雋打起了冷戰(zhàn)，對(duì)他不理不睬。而壯志難酬的向雋則像一頭困獸，在家里左沖右突。那些天，只要他嘴邊一冒出“電子商務(wù)”之類的詞語，張曉霞就立馬轉(zhuǎn)身走人。一次，向雋拉著她的手費(fèi)盡唇舌地勸說，她甩開他的手，一字一頓地說：“這次，哪怕就是離婚，我再也不能任由你拿著能養(yǎng)活咱們后半生的錢去打水漂!”“就是離婚，我也要搞我的電子商務(wù)!”向雋也火了，摔門而去。

向雋走后，張曉霞的淚水簌簌落下。她怎么也沒有想到，她和丈夫的感情竟會(huì)因電子商務(wù)這個(gè)“第三者”而走到分崩離析的地步!是自己太保守，還是丈夫太激進(jìn)、冒險(xiǎn)?苦惱困惑中，她從書柜里找出轉(zhuǎn)載向雋文章的《讀者》和丈夫?qū)懡o她的幾百封書信?！笆〔⒉豢膳?，可怕的是不敢再失敗，害怕失敗就永遠(yuǎn)別想干成大事……”重讀丈夫的《一種精神》，重溫昔日與丈夫心心相印的情懷，張曉霞驀然發(fā)現(xiàn)，到現(xiàn)在她才終于讀懂丈夫：他的血液里，永遠(yuǎn)激蕩著一種永不服輸?shù)拿半U(xiǎn)精神，無論是困境還是逆境，這種與生俱來的秉性很難改變。這不正是自己當(dāng)初愛上他的原因嗎?而且，從丈夫創(chuàng)辦綠爾康的成功里，她也看到了丈夫的能力。張曉霞決定，既然無法改變丈夫，那就去適應(yīng)他、支持他。說不定他還真能成功。如果失敗了，大不了自己跟他一起從頭來過。

晚上，向雋回到家面帶愧色地說：“老婆，對(duì)不起，我今天的脾氣……”張曉霞打斷丈夫，認(rèn)真地問道：“如果，我支持你呢?”“真的?”向雋難以置信。張曉霞點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我相信你的眼光?！薄爸x謝你，老婆!”向雋感動(dòng)地說，“搞電子商務(wù)是我的一個(gè)夢(mèng)想，我答應(yīng)你，將電子商務(wù)搞起來后就不再折騰了，將來帶著你周游世界?！?/p>

為了籌集資金，向雋打算變賣房產(chǎn)。張曉霞沒有反對(duì)，她開玩笑地說：“看來，從今天起，我要做好睡大街的準(zhǔn)備了!”向雋擁著妻子信心滿滿地說：“我現(xiàn)在之所以敢于砸鍋賣鐵搞電子商務(wù)，是因?yàn)槲矣邪盐?”

在妻子的理解和支持下，向雋背水一戰(zhàn)，投入1800萬元?jiǎng)?chuàng)辦了商機(jī)網(wǎng)。創(chuàng)業(yè)初期，異常艱辛。每天，向雋像一臺(tái)上緊發(fā)條的機(jī)器，吃住都在公司，要工作十幾個(gè)小時(shí)。短短一個(gè)月下來，見丈夫瘦了整整一大圈，張曉霞心疼得偷偷掉淚。在打理好家務(wù)的同時(shí)，她堅(jiān)持每天發(fā)一條問候短信，以妻子特有的柔情激勵(lì)丈夫創(chuàng)業(yè)……

受其他網(wǎng)站啟發(fā)，向雋發(fā)明了B2B分眾模式。這一模式為中小企業(yè)提供了投入少、見效快的電子商務(wù)解決方案，受到廣泛青睞，致使2007年才上線的商機(jī)網(wǎng)，到2009年4月就實(shí)現(xiàn)了全面贏利，僅用18個(gè)月時(shí)間就走完了阿里巴巴5年才走完的路，一舉創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)史上的奇跡!

2010年3月，在深圳舉行的IT峰會(huì)上，向雋毫不掩飾地說：“馬云不是生來就是馬云，阿里巴巴也不是一出生就風(fēng)華正茂，相信有一天，我也能成為深圳的馬云!”

篇10

小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿一

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個(gè)愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。

借此學(xué)年開學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們叉干小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。

新學(xué)期，對(duì)于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對(duì)你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長希望你們長得更高、變得更懂事。

叉干小學(xué)是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個(gè)由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以作為叉干小學(xué)的每位教師都會(huì)努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往地把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。親愛的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明吧!

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!

小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿二

老師們、同學(xué)們：

經(jīng)過近三個(gè)星期的休整，大家又回到安靜的校園，雖然此時(shí)天氣還有點(diǎn)寒冷，但有3700多年輕的心一起跳動(dòng)，學(xué)校頓時(shí)溫暖了起來。

上學(xué)期放假的時(shí)候，我與高三一位同學(xué)交談了一次，她的成績波動(dòng)特別大，有時(shí)可能上一本，有時(shí)連二本都不能上，當(dāng)我問起她對(duì)這次xx一調(diào)考試的自我評(píng)價(jià)時(shí)，她說感覺自己好失敗喲。她接著說，自己做了那么多題，每天都是好晚才睡覺，但最終才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，真的很郁悶。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都不希望自己的付出沒有收成，更不希望自己失敗。在我們的文化傳統(tǒng)中有一種英雄崇拜的情結(jié)，“成者為王，敗者為寇”，成功者，人們往往頂禮膜拜，我們都羨慕英雄。但是，我們自己為什么就不能成為英雄呢?如果不能成為別人的英雄，那我們?yōu)槭裁床怀蔀樽约旱挠⑿?戰(zhàn)勝自己就是自己的英雄。只有成為自己的英雄才能最終成就人生，成為別人的英雄。

大家知道，XX年1月10日，國際足聯(lián)年度頒獎(jiǎng)典禮在瑞士隆重舉行。在最具分量的fifa金球獎(jiǎng)評(píng)選中，阿根廷球星梅西擊敗哈維和c羅，奪得XX年度fifa金球獎(jiǎng)。算上XX年的世界足球先生(即fifa金球獎(jiǎng)前身)和XX年“金球獎(jiǎng)”稱號(hào)，梅西已經(jīng)連續(xù)3年獲得這一稱號(hào)。然而，大家可能還沒有忘記，就在前不久，阿根廷意外的0：1輸給委內(nèi)瑞拉，爆出世界杯美洲區(qū)開賽以來的最大冷門，這也是阿根廷隊(duì)歷史上首次輸給委內(nèi)瑞拉。賽后，阿根廷國內(nèi)開始對(duì)梅西進(jìn)行大肆抨擊，甚至很多球迷認(rèn)為梅西踢得太臭導(dǎo)致球隊(duì)輸球。對(duì)于這些批評(píng)，梅西表示球迷的這番言論讓自己很委屈。但是只要到了賽場，為球隊(duì)拼到最后一刻的依然是梅西，梅西有一顆永不言敗的心，他戰(zhàn)勝了自己，成為了自己的英雄，也成了別人的英雄。最終才有機(jī)會(huì)獲得連續(xù)3年的金球獎(jiǎng)。還有加拿大唯一連任兩屆的讓.克雷蒂安，小時(shí)候的他，相貌丑陋，說話口吃，殘疾導(dǎo)致他左臉局部麻痹，嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

他為矯正自己的口吃，模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著石子練習(xí)講話。他母親看到兒子的嘴巴被磨爛，特別心疼，而懂事的兒子卻說道：“每一只美麗的蝴蝶，都是自己沖出束縛它的繭才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶!”1993年10月，他參加加拿大競選時(shí)提出“使國家和人民變成一只美麗蝴蝶”的口號(hào)，讓他以高票當(dāng)選。1997年，他再次獲勝連任。他戰(zhàn)勝了自己，他成了自己的英雄，也最終成了別人的英雄!

霍金18歲考取牛津大學(xué)，21歲卻換上嚴(yán)重的萎縮性脊髓硬化癥，醫(yī)生說他最多能活兩年半，可他以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭，幾個(gè)兩年半過去了，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，他干什么都要?jiǎng)e人或機(jī)器幫忙，但他仍舊沒有氣餒，他用他的大腦不斷努力，他是我們心中的英雄，但，他首先是自己的英雄。眼瞎的彌爾頓、耳聾的貝多芬、啞巴帕格尼尼又何嘗不是戰(zhàn)勝自己成為自己的英雄?

要想成為自己的英雄，必須要自信，必須要付出，必須要努力，必須要經(jīng)受得了挫折，必須要有堅(jiān)韌的毅力，必須要有一往無前的勇氣。同學(xué)們，一次考試的不利，一次小小的失利，老師或者家長的一次批評(píng)，同學(xué)的一句不恰當(dāng)?shù)脑挾疾荒艹惺?，還何談成為英雄?在年輕人的詞典里永遠(yuǎn)也不能有失敗。我喜歡孫楠演唱的那首《做自己的英雄》，我希望大家也能喜歡。“我不怕身上的痛/我眼中有淚光閃動(dòng)

我不怕迎面的風(fēng)/一步一步向著前方的夢(mèng)

我喜歡平凡的面孔/我看到自己燦爛的笑容

我喜歡向天空吶喊/我知道我一定會(huì)與眾不同

做自己的英雄/在我心中有熱情涌動(dòng)/我的舞臺(tái)我自己來掌控

做自己的英雄/當(dāng)你們的雙手在我身后舞動(dòng)/我一定會(huì)站在最高峰”

小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

踏著輕快地步伐，迎著燦爛的陽光，我們又回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

回首過去的一學(xué)期，學(xué)校在主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我們?cè)谛@建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面均有進(jìn)步，得到了社會(huì)與家長的好評(píng)，教育教學(xué)、文藝等工作均取得了不俗的成績，這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對(duì)我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎(jiǎng)。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過去的一學(xué)期，我們的教學(xué)成績各有千秋，比如：今年考上普通高中的學(xué)生人數(shù)由上年的28人上升到37人;七年級(jí)政治在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第一;七年級(jí)語文在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;七年級(jí)數(shù)學(xué)在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的***同學(xué)考得了100分的滿分;七年級(jí)地理在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;八年級(jí)語文在***老師、***老師和許艷云老師的努力下，平均分位列全市第三。

過去一年的工作，離不開全體教職工的共同努力，離不開各位科任教師的辛苦工作，也離不開所有班主任的苦口婆心，更離不開全體同學(xué)們的努力。

同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)又是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!

七年級(jí)的同學(xué)們，走進(jìn)**中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們的每一位新同學(xué)，從開學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和喜悅。

九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。九年級(jí)的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，跨進(jìn)理想的學(xué)府!

八年級(jí)的同學(xué)們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經(jīng)來到了知識(shí)高峰的半山腰。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個(gè)人都會(huì)受到一次次的考驗(yàn)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。要知道：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。

新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”——我們堅(jiān)信：有著追求無限光榮與夢(mèng)想的**中學(xué)的人必將迎來更加美好的明天。