導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇元旦的優(yōu)美句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.一個(gè)心愿，開(kāi)開(kāi)心心，一聲祈禱，幸幸福福，一份問(wèn)候，健健康康，一句祝福，平平安安，一條短信，傳遞友情，元旦已到，愿你快樂(lè)。

3.新年快樂(lè)!事業(yè)順心順意，工作順順利利，愛(ài)情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣，滾滾財(cái)源廣進(jìn)!身體倍兒棒，吃飯倍兒香，牙好胃口就好，事事開(kāi)心，事事順利!

4.點(diǎn)點(diǎn)心意點(diǎn)點(diǎn)情，信息聲聲傳真情，祝福問(wèn)候送不停，愿你天天好心情，親情愛(ài)情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!

5.元旦總動(dòng)員：釋放你的快樂(lè)，拿出你的熱情，露出你的微笑，展現(xiàn)你的活力，享受節(jié)日的歡樂(lè)，歡度元旦，同時(shí)也別忘了掏出你的人民幣，發(fā)點(diǎn)祝福短信息!

6.舊年揮手作別，心情歡呼雀躍。煩惱斷然決裂，升級(jí)幸福內(nèi)核。憂慮統(tǒng)統(tǒng)省略，好運(yùn)再添一撇。事業(yè)更有起色，前程健步飛躍。問(wèn)候慕名而至，祝你元旦大悅!

7.江湖中人，游子之心，元旦恭祝，事業(yè)有成，事事順利!新年進(jìn)步!一路走過(guò)的朋友，我永遠(yuǎn)真誠(chéng)祝福著你!

8.你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝福新年快樂(lè)!

9.元旦到，我要送你最真心的祝福：愿你好運(yùn)像陽(yáng)光一樣普照著你，健康像茶水一樣滋潤(rùn)著你，幸福像紅酒一樣陶醉著你，生活像鮮花一樣燦爛著你。愿你在新的一年里好事多多，笑聲不斷!

10.我和你一起過(guò)元旦，過(guò)新年，愿余生歲月也一起度過(guò)!親愛(ài)的，元旦快樂(lè)!新年快樂(lè)!

11.我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，到你心里的路怎么走?親愛(ài)的，元旦快樂(lè)!新年快樂(lè)!

12.過(guò)新年，吃蛋糕，我來(lái)給你切一刀。切去煩惱切去傷，斬?cái)啾瘋麛財(cái)嗝?。平安做奶油，幸福做底座，送給你一個(gè)我特制的元旦蛋糕，祝你元旦快樂(lè)。

13.愿我的祝福像高高低低的風(fēng)鈴，給你帶去叮叮鐺鐺的快樂(lè)!元旦快樂(lè)!!!

14.元旦送團(tuán)“元”，祝你團(tuán)團(tuán)圓圓，享受天倫!送“元”滿，祝你吉祥如意，幸福美滿!送情“元”，祝你親情愛(ài)情友情，情比金堅(jiān)!提前祝元旦快樂(lè)!

15.一年一年開(kāi)心過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一個(gè)愿望全能得到實(shí)現(xiàn)!新春快樂(lè)!

16.有些事，想了好久卻沒(méi)做;有些人，盼了好久卻沒(méi)來(lái);有些路，走了很遠(yuǎn)卻沒(méi)頭;有句話，等了很久終于要說(shuō)了，元旦快樂(lè)!

17.緣份是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的相聚，朋友是生生世世的牽掛，人以真為美友以誠(chéng)為貴，無(wú)論你身在何處，我的祝福永遠(yuǎn)伴你，在這寒冷的冬季記得好好照顧自己!元旦快樂(lè)。

18.愿美麗陪你散步，愿健康陪你用餐，愿幸福陪你休息，愿快樂(lè)陪你聊天，愿平安陪你工作，愿開(kāi)心陪你休閑。愿我的祝福陪你迎接新的一年，預(yù)祝元旦快樂(lè)!

19.元旦轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，但愿我的朋友：新的一年，讓煩惱遠(yuǎn)走高飛，讓福運(yùn)原形畢露，讓快樂(lè)源源不竭，讓美好圓圓滿滿，祝你元旦后工作順心!

20.新年送你快樂(lè)草，朝氣蓬勃青春保;新年送你愿望樹，想啥有啥人羨慕;新年送你幸?；?，甜蜜幸福笑哈哈;新年送你開(kāi)心果，吉祥如意快樂(lè)多。元旦快樂(lè)!

21.真誠(chéng)攜手，我們財(cái)富共贏。同舟共濟(jì)，我們風(fēng)雨共擔(dān)。砥礪奮進(jìn)，我們成功共享。新年即將開(kāi)啟，我們一路同行。事業(yè)蒸騰，人生美好，預(yù)祝元旦快樂(lè)!

22.這年頭，女人當(dāng)男人用，男人當(dāng)超人用，超人當(dāng)機(jī)器人用，要多保重自己，就要到了，愿你忙里偷閑，順心不煩，身體康健，幸福每天，元旦快樂(lè)!

23.久不聯(lián)系，想念你，元旦特別想念你;久不見(jiàn)面，思念化祝福，元旦發(fā)給你;每一個(gè)久久不見(jiàn)面的日子，打包成方方正正的祝福字體，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地方祝你，元旦快樂(lè)，團(tuán)圓快樂(lè)!

24.快樂(lè)來(lái)自心態(tài)平淡;健康來(lái)自飲食清淡;輕松就要記得恬淡;交友千萬(wàn)莫要冷淡;成功絕對(duì)不能扯淡;祝福一定選擇元旦。祝：元旦快樂(lè)如愿!

25.日歷一頁(yè)一頁(yè)就要扯完，日子一天一天匆匆向前，牽掛把距離縮短，問(wèn)候?qū)⒍熳兣８男闹酗w出一串一串：祝你元旦快樂(lè)，新年美滿。

26.元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂(lè)，不能代表我的心，那我就多說(shuō)一句，元旦快樂(lè)，快樂(lè)元旦!

27.再遠(yuǎn)的路，有家的牽掛也是近的;再冷的天，有家的關(guān)懷也是暖的;再累的旅程，有家的惦記也是甜的;再忙的時(shí)光，有家的陪伴也是樂(lè)的。祝新年合家歡樂(lè)!

28.曾經(jīng)為了夢(mèng)想而苦苦努力;也曾經(jīng)因?yàn)椴豁樁诡^喪氣。但我們也收獲了成功的甜蜜，有夢(mèng)想在給我們激勵(lì)。2022讓奮斗繼續(xù)到底，讓不快徹底遠(yuǎn)離，讓夢(mèng)想與我們零距離。

29.辭舊迎新的新，年年有余的年，快樂(lè)老家的快，其樂(lè)融融的樂(lè)。新年快樂(lè)!詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱附件(其他短信)，我托朋友們給你捎來(lái)。

篇2

1、時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆的、悄悄的從人們身邊流過(guò)，不知不覺(jué)，值得回憶的20xx年過(guò)去了，迎來(lái)了激動(dòng)人心的20xx年元旦節(jié)，開(kāi)始了一年的新旅程。

2、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。

3、慶賀新年的開(kāi)始，歡度元旦可說(shuō)是世界各國(guó)各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個(gè)國(guó)家的人們，都對(duì)新的一年充滿美好的希冀。在這辭舊迎新的日子里，世界各國(guó)的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接新年的到來(lái)。

4、等啊等，盼啊盼，終于把那熱鬧的元旦節(jié)給盼過(guò)來(lái)了，那天，學(xué)校里張燈結(jié)彩，好不熱鬧，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了大操場(chǎng)上，去看我期盼已久的元旦演出。

5、“元”有始之意，“旦”天明的時(shí)間，也通指白天。元旦，便是一年開(kāi)始的第一天。在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國(guó)以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。

6、下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到大操場(chǎng)，我看見(jiàn)舞臺(tái)上有五彩繽紛的氣球，美麗極了。文藝演出的節(jié)目豐富多彩，有唱歌、跳舞、打樂(lè)器等等。我最喜歡的節(jié)目是舞蹈《珍珠娃》，16個(gè)小朋友為了把節(jié)目表演得更好，她們?nèi)讨L(fēng)，脫掉棉衣，只穿著薄薄的舞蹈衣上臺(tái)表演節(jié)目，真的好勇敢，我覺(jué)得真是不容易啊。舞蹈結(jié)束后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，元旦文藝演出結(jié)束了。

7、今年的元旦節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。

8、元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，這次與以前的聯(lián)歡會(huì)截然不同，這次是同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演。老師做在旁邊當(dāng)“觀眾”，臺(tái)下，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備了許多精彩節(jié)目，所以都想老鼠掀門簾——露它一小手。

9、教室早已被同學(xué)們布置的張燈結(jié)彩，煥然一新。窗子上，貼滿了窗花，和各種雪花的圖案；教室被我們圍成一個(gè)圈，空出一塊表演場(chǎng)地；教室上空，纏繞著拉花，有紅的，黃的，白的，紫的，藍(lán)的，綠的；在燈光的映照下，顯得閃閃發(fā)光。

10、一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語(yǔ)。我們教室里布置得格外美麗，四條五顏六色的彩帶交叉在一起，日光燈披紅掛綠，再配上各色大小氣球，整個(gè)教室充滿著送舊迎新的節(jié)日喜慶氣氛。

11、來(lái)到部隊(duì)禮堂落座一會(huì)兒后，原來(lái)的頂燈一下子滅了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！主持人走上舞臺(tái)，先請(qǐng)出評(píng)委，又請(qǐng)校長(zhǎng)講話，接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)大廳，大家都感受到了元旦的氣息。

12、又逢元旦，XX的腳步隨著我們酒后的舞步一起翩翩到來(lái)。酒醒后的清晨，陰冷陰冷。沒(méi)有陽(yáng)光的問(wèn)候，有的只是細(xì)雨時(shí)落時(shí)斷的祝福，它們輕輕下到路面上的水坑里，圈圈復(fù)圈圈，一個(gè)圈則代表一對(duì)別離之人的團(tuán)圓。

13、我們一家人匆匆吃完晚飯，然后拿上煙花來(lái)到院子里，只見(jiàn)天空中一朵朵五顏六色的煙花飛上天空，時(shí)而如天女散花，時(shí)而如信號(hào)飛射，忽明忽暗，五彩繽紛，把天空點(diǎn)綴成了鮮花的世界！

14、元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開(kāi)了眼睛。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，也有過(guò)感激。這一切所發(fā)生的事，仿佛就在我眼前。

15、心中有一份過(guò)節(jié)的心情，每一分都值得歡呼，每一秒都值得慶祝；心中有一份過(guò)節(jié)的心情，歲歲年年時(shí)時(shí)刻刻都是節(jié)日。何需等待？

16、時(shí)間像流水，一眨眼，元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但今天的聯(lián)歡會(huì)讓我們每個(gè)人都會(huì)銘記在心中。

17、中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

18、告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。

19、一陣陣鞭炮的響聲打破了夜的寂靜，一道道禮花的閃光劃破了漆黑的夜空，熱鬧的元旦來(lái)到了。

20、今天是元旦，是20xx年的開(kāi)端。滿街彩旗飄飄，很多店的門口都吹起了紅紅的拱形門，上面寫著幾個(gè)大字“慶元旦，迎新春”。

21、一個(gè)又一個(gè)元旦，隨著時(shí)間流逝，帶走了我的過(guò)去，推搡著把我擠到下一站，即使再害怕，再抵抗，步伐卻不聽(tīng)使喚地向前邁著，即使我知道，那里很恐怖。時(shí)間的力量，誰(shuí)能抵抗？

22、這個(gè)元旦過(guò)的真有趣，而且我明白了：不能欺負(fù)她人作為自己的趣事，要做一個(gè)品德高尚的人。

23、舊的一年里，我們國(guó)家做了好多驚人的大事，特別的鼓舞人心，今天是元旦，天氣特別的好，預(yù)示著今年我們會(huì)做出更大成績(jī)。

24、日出日落，在365個(gè)循環(huán)后，元旦站在路邊等你。這365個(gè)循環(huán)中，失敗了什么，成功了什么，元旦不在乎。元旦永遠(yuǎn)在等你，希望你從他身旁經(jīng)過(guò)，好為你拍拍灰塵，換身衣服，加點(diǎn)干糧，鼓勵(lì)你繼續(xù)走下去，你也不僅愁眉苦臉，該笑著迎接元旦的洗禮，并告訴他你很快樂(lè)，別忘了一句“謝謝”。

25、新年的聲聲爆竹送走了舊日酸甜，喚醒了新的企盼。新桃舊符，年年望相似，似是舊時(shí)相識(shí)，人非物是，惟有游子哀愁，仍舊。

26、隨著陣陣鞭炮聲，舊年去了，新年到了?；厥走^(guò)去的日子，如流水一樣過(guò)去了！

27、快樂(lè)的“慶元旦”游園活動(dòng)正在進(jìn)行中，有老師有同學(xué)還有家長(zhǎng)，真夠熱鬧??！再加上別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)就更熱鬧了！

28、今天是XX年的最后一天，我們學(xué)校組織各班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)，我應(yīng)邀作為本次聯(lián)歡會(huì)的攝影記者，捕捉下了許多精彩的瞬間。

篇3

一、生字組詞,寫在田字格里。(8分)

旗紡容姑

易娘幟織

二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(12分)

zhùfú()wēnnuǎn()kāishǐ()

yǔzhòu()yōnɡbào()zǐxì()

三、按要求完成下列各題。(21分)

1.好朋友,手拉手。(4分)

梳理設(shè)定的風(fēng)景

保護(hù)美麗的目標(biāo)

欣賞稀有的羽毛

打中蓬松的動(dòng)物

2.選字填空。(4分)

叢從

(1)()林深處有一只可怕的老虎。

(2)明明作為班長(zhǎng)()來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。

3.在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)

堆()打()看()

飄著()披著()鋪著()

4.我們偉大的祖國(guó)有個(gè)少數(shù)民族,我知道的有、、等。(4分)

5.我知道下面的節(jié)日。(3分)

勞動(dòng)節(jié)是：月日

婦女節(jié)是：月日

元旦是：月日

四、按要求完成練習(xí)。(7分)

1.在太空中,睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣,究竟是什么原因造成的呢?()(3分)

A.重力小B.重力大

C.沒(méi)有重力

2.探索太空。(正確的畫“√”)(4分)

(1)在太空中一頭大象和一只猴子誰(shuí)重?()

(2)在太空中鉛筆和鋼筆哪個(gè)不能使用?()

A.鉛筆B.鋼筆

五、按要求寫句子。(12分)

1.稱贊別人,別人也會(huì)開(kāi)心,我想寫一句稱贊的話送給我的同桌。(2分)

2.給下面的句子換種說(shuō)法,不改變句子的意思。(4分)

(1)這么多的星星,我怎么數(shù)得清呢?

(2)難道這不是你的橡皮嗎?

3.北京是我國(guó)的首都,是一座美麗的城市。(2分)

是,是。

4.把名言補(bǔ)充完整。(4分)

(1)一根筷子容易折,。

(2),百花齊放春滿園。

從這兩句名言中,我懂得了。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

1.林園園看著這些藍(lán)樹葉臉紅了,這是因?yàn)?。

2.北京有許多和的公園,還有許多新建的 。

3.、、,科學(xué)家把它們叫做“活化石”,我們要好好保護(hù)它們。七、閱讀短文,回答問(wèn)題。(11分)

我自己能行

猴子小皮在樹上跳來(lái)跳去。忽然,他一腳踩空,從樹上摔了下來(lái)。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。

小皮慢慢走到樹下,想爬回樹上,可是他的手疼得厲害,沒(méi)爬多高就又掉了下來(lái)。媽媽大聲喊:“小皮,等著媽媽下去背你?！毙∑ご舐曊f(shuō):“媽媽,我自己能行?！?/p>

小皮重新向樹上爬,盡管手還是很疼,但他堅(jiān)持著一直爬,終于爬上大樹。媽媽高興地說(shuō):“小皮,你真棒。”

1.小皮摔得嚴(yán)重嗎?從哪里可以看出來(lái)?用“”畫出來(lái)。(3分)

2.小皮摔下去后,媽媽想,可小皮卻說(shuō)“”。(4分)

3.小朋友,你喜歡小皮嗎?為什么?(4分)

八、看圖寫話。(15分)

圖中的母雞在干什么呢?用幾句話寫一寫?！酒?/p>

一、用“”畫出下列詞語(yǔ)的正確讀音。(8分)【在線字典查詢】

祝福zùfúzhùfú

姿態(tài)zhītàizītài

哆嗦duōsuodōusuō

塑料sùliàosùlào

二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(20分)

1.máquè()的yǔmáo()kěndìnɡ()沒(méi)有bǎilínɡ()鳥的好看。

2.小動(dòng)物們fēichánɡ()kěwànɡ()有一個(gè)優(yōu)美的生活huánjìnɡ()。

3.傍晚,山村里升起了chuīyān()。

4.奶奶的屋子好wēnnuǎn()啊!

5.我們從小就要有一個(gè)jiànkānɡ()的身體。

三、給有加點(diǎn)字的正確讀音的翅膀涂上顏色。(8分)

1.這個(gè)知識(shí)很重要,你應(yīng)該先查資料了解一下。

2.嶄新的教室里,老師在教小朋友識(shí)字。

四、照樣子,寫詞語(yǔ)。(10分)

五、把下面的句子補(bǔ)充完整。(15分)

1.同學(xué)們正在 。

2.爸爸一邊　 ,一邊　 。

3.圓圓的月亮像　 。

4.　非?！?。

六、用學(xué)過(guò)的知識(shí)填空。(12分)

1.江南可采蓮,　 。

2.解落,能開(kāi)　 。

過(guò)江　,入竹　。

3.水變成　,飛到,水汽變成,云變成　,又落了下來(lái)……

4.　迎新歲

七、閱讀短文,完成練習(xí)。(12分)

放鞭炮

過(guò)年了,放鞭炮啦!小猴子拿著一串鞭炮興高(彩采)烈地向外走,一邊走一邊把點(diǎn)燃的鞭炮扔出去,爸爸在后邊連忙喊:“當(dāng)心!別扔到車上,危險(xiǎn)!”

小猴子根本沒(méi)有理(睬彩)爸爸,他不斷地變換花樣放鞭炮,旁邊的小動(dòng)物們羨慕不已。

“小猴子,當(dāng)心你的手,點(diǎn)燃后要迅速離開(kāi)?！卑职诌€在叮囑。話音剛落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸沖過(guò)去。

原來(lái)小猴子沒(méi)有(急及)時(shí)把手抽回,差點(diǎn)兒炸到手了。

小朋友,放鞭炮一點(diǎn)要注意安全,做任何事情都要當(dāng)心。這可是小猴子對(duì)你們的(中忠)告哦!

1.閱讀短文,用“”畫去括號(hào)里不合適的字。(4分)

2.說(shuō)一說(shuō):小動(dòng)物們羨慕小猴子什么呢?(4分)

3.學(xué)習(xí)了這篇短文,你懂得了什么道理呢?(4分)

八、看圖寫話。(15分)

篇4

教學(xué)中滲入戲劇元素

根據(jù)課文的具體內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)課文的理解?！对偎苌贰睹ず⒆雍退挠白印罚v述的都是盲人的故事，文字優(yōu)美，情感動(dòng)人。但在一般的教學(xué)中，學(xué)生很難走進(jìn)人物的心靈，因?yàn)閷W(xué)生不是盲人。在教學(xué)中，筆者讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)做一次盲人。蒙上眼睛，從教室外找自己的座位，體驗(yàn)?zāi)欠N孤獨(dú)、無(wú)助。在一片漆黑中，來(lái)上這樣的課，自然能產(chǎn)生感情的共鳴。

朗誦是戲劇表演的基本功，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要能力。為了讓學(xué)生能朗誦好，筆者利用第二課堂的時(shí)間，訓(xùn)練了一些最基本的聲音表現(xiàn)力練習(xí)，如喜怒哀樂(lè)練習(xí)，叫賣練習(xí)等。在放開(kāi)自我的基礎(chǔ)上，把句子讀清晰，通過(guò)節(jié)奏、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化，力求表現(xiàn)出情感或心理。所以，在記敘文教學(xué)中，筆者最常采用的方法就是演讀，在演讀中，進(jìn)入角色，進(jìn)入課文。

課文中，某些精彩的動(dòng)作、神態(tài)等描寫，都可以通過(guò)表演再現(xiàn)，加深理解。《從百草園到三味書屋》中的雪地捕鳥，《風(fēng)箏》中“我”發(fā)現(xiàn)并踩爛弟弟的風(fēng)箏，《背影》中，“父親” 攀爬臺(tái)階等動(dòng)作，配合著文中準(zhǔn)確的動(dòng)詞，表演出來(lái)，直觀感受。要表演得精彩，就必須在深入理解人物情感和心理的基礎(chǔ)上揣摩動(dòng)作、表情，表演的過(guò)程也是認(rèn)識(shí)人物、認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。

讓人物說(shuō)話，并即興表演，是促進(jìn)學(xué)生理解文本的好方法。這種對(duì)話，不是指課文中的語(yǔ)言描寫，而是課文中沒(méi)有的，或者暗含的。這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生發(fā)揮想象，深入挖掘。筆者經(jīng)常采用采訪法，讓學(xué)生當(dāng)堂采訪“木蘭”“藤野先生”“六一公公”等，模仿人物的語(yǔ)氣，揣摩人物的心理和性格，說(shuō)出這個(gè)人物該說(shuō)的話。這對(duì)學(xué)生理解文本很有好處。

編寫課本劇及自創(chuàng)劇本

編寫課本劇可分為兩類，一類是記敘文的改編。如《羚羊木雕》《皇帝的新裝》《我的叔叔于勒》等。根據(jù)課文內(nèi)容，除原文中有的人物語(yǔ)言外，還要發(fā)揮想象，添枝加葉。比如《羚羊木雕》中，“我”回家后會(huì)發(fā)生什么？“我”與“父母”之間還會(huì)有怎樣的對(duì)話？《皇帝的新裝》中，皇帝回到宮里后，又會(huì)發(fā)生什么？

第二類是散文的改編。筆者很喜歡讓學(xué)生把散文改成劇本，因?yàn)檫@樣會(huì)把散文變得生動(dòng)活潑，會(huì)豐富學(xué)生的想象力，豐富課堂。比如改編《行道樹》，“許多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的”，什么朋友？怎么說(shuō)？我們?cè)趺椿卮?？在充滿車輛與煙囪的城市里，我們經(jīng)歷了什么？在夜幕降臨時(shí)，我們有怎樣的心理？與那個(gè)貪婪地呼吸著新鮮空氣的孩子，我們會(huì)有怎樣的對(duì)話？再比如《那樹》，陽(yáng)光、鳥、情侶、電線、電鋸、螞蟻等，會(huì)與樹有怎樣的交流？改編的過(guò)程就是深入學(xué)習(xí)文本的過(guò)程，就是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的過(guò)程。

學(xué)生自創(chuàng)的劇本并不要求寫一個(gè)完整的故事，而是展示一個(gè)生活的片段，通過(guò)這種方法，筆者想讓學(xué)生關(guān)注生活，觀察生活。學(xué)生寫得內(nèi)容很寬泛，有買菜、上學(xué)路上、大卡司里喝飲料聊天、班級(jí)趣事、班級(jí)的壞現(xiàn)象等等。其語(yǔ)言很生活化很平實(shí)很真切。

利用即興或預(yù)定表演

上述的自創(chuàng)劇本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并觀察生活，本身就是提升作文能力的一種切實(shí)可行的辦法。除此之外，在作文課上，筆者特意讓學(xué)生表演一些生活中的典型語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。在這個(gè)輕松愉快的氛圍中，學(xué)生的思想活躍，參與積極，演出了許多比語(yǔ)言描寫更精彩的東西。“快吃了這個(gè)雞翅，吃完你就會(huì)飛了！”“你怎么又在玩，看看隔壁的萍萍”……親戚朋友講得話，都如此符合人物個(gè)性，這在作文中還真不多見(jiàn)。特別是說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣與神態(tài)，惟妙惟肖，讓觀眾也樂(lè)在其中。

表演之前，就指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察其語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，表演之后，布置寫成作文，描寫這些畫面。

目前，中學(xué)生的作文有兩大問(wèn)題，一是不會(huì)描寫，二是事例陳腐。通過(guò)自創(chuàng)劇本并表演，能讓學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀察身邊的事物，豐富學(xué)生的素材，從而避免作文的陳腐。

創(chuàng)造平臺(tái)展示成果

這些平臺(tái)包括語(yǔ)文課、班會(huì)課、語(yǔ)文周展演、元旦文藝匯演等。讓學(xué)生的表現(xiàn)欲望得到釋放，讓我們勞動(dòng)的成果有所展示，并得到肯定，這對(duì)學(xué)生們起到了很大的激勵(lì)作用。

篇5

圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，不過(guò)很多中國(guó)人也喜歡過(guò)圣誕節(jié)，尤其是年輕人。下面是小編為大家整理的關(guān)于圣誕節(jié)的優(yōu)美句子，供大家參考!

圣誕節(jié)的唯美句子1、酌一口美酒，心放寬;

聽(tīng)一段音樂(lè)，心悠閑;賞一番雪景，心坦然;讀一封短信，心溫暖;傳一傳祝愿，心里甜。祝君快樂(lè)在圣誕，開(kāi)心快樂(lè)永不變。

2、走過(guò)春日百花，路過(guò)夏日烈陽(yáng)，度過(guò)秋日豐收，迎來(lái)冬日寒雪。

日復(fù)一日年復(fù)年，拋開(kāi)煩惱樂(lè)無(wú)邊，悠閑自在盼圣誕，生活無(wú)憂更安然。圣誕快樂(lè)。

3、一個(gè)人的圣誕夜很冷!二個(gè)人的圣誕夜，會(huì)出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你…………的圣誕禮物!

4、圣誕老人個(gè)子不高，胖乎乎的，藍(lán)眼睛，白眉毛，大鼻子，高顴骨，小嘴巴，兩鬢長(zhǎng)滿了銀白色的絡(luò)腮胡子，看上去很慈祥。

5、一條短信，送去我無(wú)限的祝福，我相信，祝福就是我們所需要的，不管我們相距多么遙遠(yuǎn)，關(guān)懷你的心是永遠(yuǎn)不變的，不論在何時(shí)何地，我都愿意讓你知道，我默默地為你祈禱，深深地為你祝福：圣誕快樂(lè)!

6、也會(huì)晃動(dòng)一下平靜的心湖，翻一翻發(fā)了霉的像冊(cè)。

想起以前每個(gè)圣誕節(jié)有你相伴，而今年你以離去……

7、主耶穌福音：要善待給你發(fā)短信的人，要常請(qǐng)他吃飯，陪他去玩，買禮物給他，將罪惡的金錢花在他身上以贖罪，主耶穌愛(ài)你!阿門!平安夜快樂(lè)!圣誕快樂(lè)!

8、今天是圣誕節(jié)，多媒體教室舉行一個(gè)活動(dòng)，每班選十人去參加。

我沒(méi)被選中，心里有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。但是下午的活動(dòng)把我的不快趕到九霄云外去了。

9、在這美妙的時(shí)刻，愿你的心像樂(lè)園，盛開(kāi)出嬌艷的花朵;

愿你的口像溫泉，流淌出快樂(lè)的歌聲;愿你的眼像畫面，描繪出絢麗的色彩。圣誕快樂(lè)!

10、雪花飄落，寒風(fēng)吹起，浪漫的圣誕已飄然而至。

愿我的問(wèn)候，像燭光刺透寒夜，提前給你帶來(lái)春的暖意。享受生活，保重身體，祝你圣誕快樂(lè)!天天快樂(lè)!

11、最歡樂(lè)的事情是團(tuán)圓，最開(kāi)心的事情是如愿，最滿足的事情是擁有，最幸福的事情是平安。

愿平安夜的鐘聲，帶著幸福，伴著如意，飄到你的身邊，愿你快樂(lè)安康，幸福平安!

12、走過(guò)了那么多年，我才深深知道，最愛(ài)我的人是您，媽媽。

把無(wú)數(shù)的思念化做心中無(wú)限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂(lè)!

13、也許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。

但值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對(duì)你說(shuō)聲：圣誕節(jié)快樂(lè)!

14、我總是發(fā)誓平安夜不睡覺(jué)，我想聽(tīng)屋頂上馴鹿奔跑的舞步，想在煙囪根那兒與圣誕老人握手。

而這個(gè)圣誕節(jié)，在我看來(lái)，似乎沒(méi)有什么比保持清醒更容易做到的事情了。

15、因?yàn)橛辛耸フQ，雪花倍加浪漫;因?yàn)橛辛嗽S愿，生活更加燦爛;因?yàn)橛辛藪炷?，幸福爬上笑?因?yàn)橛辛俗Ｔ?，寒冬倍感溫?愿你體會(huì)我的思念，感受我的祝愿，圣誕快樂(lè)!

16、雪花飄啊飄，把我對(duì)你的思念飄來(lái);雪花飛啊飛，飛來(lái)我對(duì)你的深深的牽掛;雪花輕輕落下，落下我對(duì)你的快樂(lè)祝愿：圣誕節(jié)到了，開(kāi)心快樂(lè)啊!

17、今天是圣誕節(jié)，我想對(duì)著電腦那邊的你說(shuō)“圣誕快樂(lè)”，但是我應(yīng)該以怎樣的身份跟你所呢?

18、據(jù)說(shuō)平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來(lái)表現(xiàn)很好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。

所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。

19、有陽(yáng)光照耀的地方，就有我默默的祝福;當(dāng)月光灑向地球的時(shí)候，就有我默默的祈禱;當(dāng)流星劃過(guò)的剎那，我許了個(gè)愿：祝你喜樂(lè)平安，靈性高升!

20、夜夜的相思，天天的思念，我的愛(ài)人，平安夜，圣誕節(jié)你雖然寂寞，卻如此美麗!因?yàn)橛形艺嫘牡淖８！?/p>

21、用圣潔的雪為你砌一座快樂(lè)的城，用輕盈的風(fēng)為你開(kāi)一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點(diǎn)一盞成功的燈，用真誠(chéng)的心為你送一份溫馨的情：圣誕快樂(lè)!

22、紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。

西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

23、雪花飄飄，是我的思念;彩燈閃閃，是我的祝福;清風(fēng)縷縷，是我的擁抱;快樂(lè)連連，是我的禮物，祝你圣誕快樂(lè)!

24、雪花是我送你的賀卡，鐘聲是我對(duì)你的牽掛，把快樂(lè)裝進(jìn)小匣，把好運(yùn)捆成一扎，讓幸福綁緊小襪，隨圣誕老人鉆進(jìn)你家，還在等啥?快快站在圣誕樹下，接收我的祝福短信吧!

25、雪花飄散，涼意彌漫。

圣誕夜晚，對(duì)燭輕嘆。怡人淺笑，似光燦爛?？坦侨崆?，如星璀璨。心海起潮，祝你平安。愛(ài)波不止，共渡圣誕。

26、圣誕節(jié)那天，天格外寒冷。

但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽?？粗@些，我們這些小鬼心里樂(lè)開(kāi)了花。因而，舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的圣誕慶祝會(huì)的想法便油然而生。

27、雪花飄飄，素裹銀妝;

爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報(bào)一聲平安!

28、雪花飄飄，燭光閃閃。

佳肴味美，美酒撲鼻。全家相聚，親情滿滿。圣誕來(lái)到，禮物送到。祝福不斷，期盼未來(lái)。祝圣誕快樂(lè)!

29、用輕松愉悅為你織一雙圣誕襪，用吉祥如意為你編一個(gè)圣誕帽，用溫馨甜蜜為你植一棵圣誕樹，用幸福灑脫為你盛一盤圣誕果。

愿這個(gè)圣誕節(jié)你是所有幸福的聚焦點(diǎn)，所有甜蜜的大本營(yíng)。

30、最讓人感到幸福的事是，當(dāng)你在想著某人的時(shí)候而某人也在想著你，只想跟你說(shuō)聲：圣誕快樂(lè)，我在想你。

圣誕節(jié)心情說(shuō)說(shuō)一、圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生;圣誕夜里悠揚(yáng)的鐘聲，祝福你快樂(lè)一生。

二、圣誕樹，結(jié)上美好的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長(zhǎng)筒襪，塞進(jìn)滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕快樂(lè)!

三、馴鹿跳跳，帶給你快樂(lè);鈴兒叮當(dāng)，帶給你美好;鐘聲敲響，帶給你祝愿。平安夜，愿你事事都能如愿，笑容天天燦爛!

四、愿明月照亮千里的牽念，愿雪花裝扮冷冷的冬天，愿微笑是你最美的表情，愿祝福靜靜流淌你的心田，愿禮花訴說(shuō)你的明天，愿浪漫的圣誕兌現(xiàn)你的心愿!

五、拿出我的真心，做成一個(gè)圍巾，溫暖你冰冷的心。拿出我的思念，做成一個(gè)手套，驅(qū)走寒冷有依靠。拿出我的祝福，寄托與圣誕老人，送給那頭的你，愿你溫暖過(guò)圣誕，開(kāi)心每一天。

六、繁華的城市由圣誕樹打扮，濃濃的思念有霓虹做伴，熱鬧的街道有歡歌回蕩，點(diǎn)點(diǎn)星光接受了我的心愿，帶著我的祝福悄悄去到你枕邊，愿你圣誕節(jié)快樂(lè)!

七、采一縷冬日暖陽(yáng)，融一曲四季歡歌，化一腔真誠(chéng)祝福，懷一心美滿幸福，編一頂溫馨美好圣誕帽，愿朋友圣誕暖暖笑開(kāi)顏，健康平安永開(kāi)懷!

八、圣誕節(jié)到，送你一頂吉祥帽，財(cái)源廣進(jìn)好運(yùn)交;送你一雙如意襪，家庭美滿事業(yè)發(fā);送你一棵圣誕樹，平安健康美無(wú)數(shù);送你一條祝福信，美好夢(mèng)想都成真，圣誕節(jié)，祝你快樂(lè)。

九、圣誕祝福不擁堵，圣誕禮物不勝數(shù)，圣誕錢包鼓又鼓，圣誕美味鍋里煮，圣誕氣氛納鴻福，圣誕鐘聲送平安，愿你幸福又平安!

十、溫情的雪花，甜美的歌聲，隨著圣誕老人的雪橇，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)年J入你的夢(mèng)中。愿融化你的憂傷，驅(qū)除你的煩惱，填滿你的幸福，讓你平安夜美夢(mèng)到天亮!

十一、將好運(yùn)纏繞在圣誕樹上，閃亮你的人生;將快樂(lè)裝在圣誕襪里，伴隨你的前程;將幸?？墼谑フQ帽里，裝點(diǎn)你的美夢(mèng);圣誕節(jié)，看煙花燦爛，炫動(dòng)你的熱情，祝你快樂(lè)隨行，幸福一生!

十二、圣誕樹上綴滿了漂亮的星星，圣誕煙花綻放出美麗的色彩，圣誕鐘聲奏響了快樂(lè)的音符，圣誕老人送給你好運(yùn)的禮物，圣誕短信帶給你最多的幸福。

十三、說(shuō)不盡，數(shù)不清的圣誕祝福，像天上的星星一眨一眨，亮晶晶，閃閃閃，顆顆代表我的心。我把真心傳給你，全部融入此消息，你若看見(jiàn)請(qǐng)你笑，好夢(mèng)陪你到黎明。

十四、圣誕將至，我許下了一個(gè)愿望，希望我的朋友都是幸福的，快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有委屈，愛(ài)自己，幸福跟著來(lái)，溫馨過(guò)圣誕。

十五、送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這圣誕節(jié)之夜我的祝福已被點(diǎn)燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進(jìn)你心里。祝你圣誕節(jié)快樂(lè)。

十六、靈動(dòng)的雪花，漫天飛舞;潔白的窗欞，熠熠生輝;幸福的晚餐，秀色可餐;清脆的鈴聲，叮當(dāng)叮當(dāng);高大的馴鹿，疾馳而來(lái)。圣誕到了，祝您圣誕快樂(lè)，幸福無(wú)限!

十七、我是圣誕樹上飄落的雪花，為你送上溫情的祝福;我是平安夜里悠揚(yáng)的鐘聲，給你帶去平安的問(wèn)候。祝你圣誕快樂(lè)，平安夜平安!

十八、思念是一縷輕風(fēng)，不經(jīng)意間開(kāi)啟塵封的記憶;幸福是一個(gè)音符，伴隨快樂(lè)的腳步敲響在你甜蜜的心口;祝福是不變的主題，圣誕來(lái)臨，祝你幸福。

十九、快樂(lè)的雪花飄向你，幸運(yùn)的風(fēng)兒吹向你，幸福的流星砸向你，財(cái)富的陽(yáng)光照向你，祝福的短信飛向你，輕輕地道一聲：圣誕快樂(lè)!

二十、夜幕有星星顯得迷人，大海有濤聲顯得淵博，冬季有雪花倍感浪漫，朋友中有你深感幸福!把最美好的祝福送給你，圣誕快樂(lè)!

圣誕節(jié)的浪漫句子1、圣誕快樂(lè)，并不是只在特別的日子才會(huì)想起你，但是圣誕節(jié)的時(shí)候，一定會(huì)讓你收到我的祝福。

2、今年的圣誕節(jié)很想和你一起度過(guò)，相信你是圣誕老人送給我的最好禮物，能在那天見(jiàn)到你嗎?我想你!

3、圣誕節(jié)快樂(lè)，看短信的快把禮物送來(lái)，不然你這個(gè)圣誕夜會(huì)坐立不安的，聽(tīng)到?jīng)]有，別笑，大傻瓜!

4、愿摘下彩色的花，扣上思念許下祝福，愿平安繞你身旁喜悅與你同行，讓好運(yùn)永相隨……

5、喜歡你是很久遠(yuǎn)的事了，真的好想在這個(gè)圣誕之夜與你共跳華爾茲，伏在你的身邊輕輕地說(shuō)，我好喜歡你。

6、圣誕樹上飄落的雪花，帶給你豐潤(rùn)的來(lái)年;

圣誕樹上搖擺的禮物，映照著你燦爛的笑臉。

7、如果你是圣誕，我是元旦;

你是圣誕老人，我是馴鹿魯?shù)婪?你是圣誕老婆婆，我就是圣誕老公公。祝你圣誕快樂(lè)。

8、人依舊，物依舊，又是一年;

想也罷，念也罷，皆是真情;今兒好，明更好，忠心祝愿;情也真。祝你圣誕快樂(lè)。

9、考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋吃不完的叫剩蛋――圣誕快樂(lè)!

10、得益好景怡心醉，共飲人情酒三杯;

道上一聲得益好，紅葉生色星光璀;心態(tài)平和無(wú)煩惱，歡樂(lè)安寧永相隨。

11、圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕短信很忙碌，好運(yùn)隨著短信到，圣誕祝福轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快樂(lè)指數(shù)轉(zhuǎn)得高，圣誕快樂(lè)就好!

12、微笑是火，快樂(lè)是鍋，祝福是排骨。

愿微笑的火點(diǎn)著快樂(lè)的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠(yuǎn)快樂(lè)的你……圣誕快樂(lè)!

13、問(wèn)候平淡如水，很清;

祝福寥寥數(shù)語(yǔ)，心誠(chéng);摘一顆星，采一朵云，裝入平安的短信送給您，讓健康幸福時(shí)時(shí)圍繞您。圣誕快樂(lè)!

14、圣誕節(jié)到了：想要快樂(lè)請(qǐng)回發(fā)，想要幸福請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)，想要祝福請(qǐng)保存，想要高興請(qǐng)群發(fā)，如果你都想要，就先交了話費(fèi)，一次發(fā)個(gè)夠吧。

15、星光閃閃，燭光閃閃，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，可愛(ài)仁慈的圣誕老人從天而降，帶來(lái)人間無(wú)數(shù)溫馨快樂(lè)，更帶來(lái)我對(duì)朋友你的祝福：圣誕快樂(lè)!

16、我在圣誕樹旁靜靜地許愿，希望在這寧?kù)o的夜，我的思念能隨著飄絮的心情飛到你的身邊，讓你我共同度過(guò)一個(gè)美好的圣誕夜!

17、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見(jiàn)桃李八方，圣誕十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候：老師，您辛苦了!

18、喜歡春天的生氣盎然;夏天的翠綠蔭蔭;秋天的碩果累累;冬天的白雪皚皚;更喜歡在每年的這個(gè)時(shí)候;為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂(lè)!

19、夜深了，鳥睡了，蚊子出來(lái)活動(dòng)了。

想你了，盼你了，今晚注定失眠了。夢(mèng)丟了，魂?duì)苛?，被你偷走的心到圣誕節(jié)了你也怎么不還了吧?

20、圣誕送你好運(yùn)到，吉祥之船為你靠，財(cái)神對(duì)你很關(guān)照，快樂(lè)將你緊緊抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的短信為你跳，祝你圣誕快樂(lè)!

圣誕節(jié)祝福句子1.圣誕老爺爺您好，我把床暖好了，您可以把我喜歡的人塞我被窩里了，謝謝。

2.落單的人最怕過(guò)節(jié)什么的，世界上，最不喜歡圣誕的，除了火雞，一定還有我。

3.圣誕贈(zèng)你美味，愿你天天美胃，圣誕送你美鈔，祝你節(jié)節(jié)攀高，圣誕贈(zèng)你禮物，愿你舒舒服服，圣誕送你祝福，請(qǐng)君快樂(lè)一讀：圣誕節(jié)快樂(lè)，平安夜幸福!

4.HI，你怎么還在這啊，你知道你的重要性嗎?沒(méi)了你，誰(shuí)拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊，圣誕快樂(lè)!

5.要善待給你發(fā)這短信的人，要常請(qǐng)他吃飯，請(qǐng)他去玩，買禮物給他，將罪惡的金錢花在他身上以贖罪，阿門!圣誕快樂(lè)!

6.拿出我的真心，做成一個(gè)圍巾，溫暖你冰冷的心。

拿出我的思念，做成一個(gè)手套，驅(qū)走寒冷有依靠。拿出我的祝福，寄托與圣誕老人，送給那頭的你，愿你溫暖過(guò)圣誕，開(kāi)心每一天。

7.圣誕佳節(jié)恭喜你，發(fā)個(gè)短信祝福你，成功的事業(yè)屬于你，開(kāi)心的笑容常伴你，健康長(zhǎng)壽想著你，最后還要通知你，財(cái)神爺爺也要拜訪你哦。

8.圣誕節(jié)將臨，我要送你與眾不同的祝福：愿你的好運(yùn)像繁星一樣密密麻麻，金錢像大海一樣奔騰不息，生活像彩虹一樣絢爛多姿。

愿你的未來(lái)被幸福填滿!

9.知道您會(huì)被鋪天蓋地的祝福語(yǔ)包圍，英明有遠(yuǎn)見(jiàn)的我一早就讓祝?？邕^(guò)高山大海，越過(guò)高樓大廈，穿過(guò)大街小巷，閃過(guò)賣茶蛋的老大娘，鉆進(jìn)您的耳朵：圣誕快樂(lè)!

10.爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗;

拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜;掛過(guò)禮物，化過(guò)妝;扮過(guò)老人，送福光：愿你幸?？鞓?lè)，過(guò)平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節(jié)，享平安。

11.親愛(ài)的，盡管我不能陪你度過(guò)我們的第一個(gè)圣誕節(jié)，但是我還要送給你我深深的祝福，愿你明天更美麗。

12.風(fēng)花雪月的圣誕即將來(lái)臨，愿你我的愛(ài)情如圣誕節(jié)般越來(lái)越有氣氛。

13.捧給你無(wú)數(shù)個(gè)圣誕的祝福，讓我們的友誼，積累成厚厚的愉快記憶，讓人間的親情，天堂的溫馨撒遍海角天涯。

14.平安夜我們?nèi)ゾ鄄?，圣誕夜我們?nèi)コ瑁駳g夜我們?nèi)ケ牡?我要我們?cè)谝黄?

15.情人節(jié)讓我一個(gè)人過(guò)，圣誕節(jié)還讓我一個(gè)人過(guò)，元旦也讓我一個(gè)人過(guò)，有本事考試你也讓我一個(gè)人過(guò)啊。

16.在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)你說(shuō)一句最俗的話：圣誕快樂(lè)!最俗氣的話送給最特別的你，一切剛剛好!

17.圣誕佳節(jié)恭喜你，發(fā)個(gè)短信祝福你，成功的事業(yè)屬于你，開(kāi)心的笑容常伴你，健康長(zhǎng)壽想著你，最后還要通知你，財(cái)神爺爺也要拜訪你哦。

18.喜歡春天的生機(jī)盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚!更喜歡在每年的這個(gè)時(shí)候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂(lè)!

19.圣誕節(jié)日今來(lái)到，雪花飛舞送吉祥。

圣誕老人悄聲來(lái)，長(zhǎng)須白胡滿臉笑。送來(lái)禮物裝滿襪，歡天喜地小孩笑。紅蘋果糖甜蜜享，幸福美滿在眼前。圣誕節(jié)喜樂(lè)!

20.圣誕樹上耀眼的彩燈，那是我祈禱你平安一生;

圣誕夜里悠揚(yáng)的鐘聲，那是我祝福你快樂(lè)一生。圣誕快樂(lè)!

21.相識(shí)系于緣，相知系于誠(chéng)，一個(gè)真正的朋友不論在身何處，總時(shí)時(shí)付出關(guān)和愛(ài)，愿好友圣誕平安!

22.將思念融進(jìn)祝福，將賀卡換成短信，在這個(gè)浪漫的日子里，恭祝親愛(ài)的朋友，圣誕快樂(lè)!白色的雪，綠色的樹，慈愛(ài)的老人，駕車的小鹿還有全部祝福。

23.圣誕到，心歡笑，張燈結(jié)彩真美妙;

鹿兒跑，禮物到，鈴兒叮當(dāng)響云霄;雪花飄，夢(mèng)兒好，一聲問(wèn)候幸福繞;花兒開(kāi)，鳥兒叫，好運(yùn)心意齊報(bào)道。圣誕快樂(lè)!

24.平安夜的每一朵雪花飄下，每一個(gè)煙火燃起，每一秒時(shí)間流動(dòng)，每一份思念傳送。

都代表著我想要送你的每一個(gè)祝福!

25.不敢對(duì)你說(shuō)，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽(yáng)的眷戀，圣誕節(jié)會(huì)帶給你平安幸運(yùn)的一年!

26.一棵小松樹，禮物掛滿枝。

點(diǎn)燃紅蠟燭，照亮幸福路。圣誕老人到，送來(lái)圣誕襪。裝滿吉祥物，快樂(lè)大放送。愿你開(kāi)開(kāi)心心過(guò)圣誕，幸福健康每一天!

27.圣誕老人乘著雪橇，從遠(yuǎn)方而來(lái)，他帶著快樂(lè)，吉祥，浪漫，開(kāi)心，幸福，吉祥，如意，好運(yùn)，美好，通通化成短信發(fā)到你手機(jī)上，還在等什么，打開(kāi)手機(jī)接收吧!圣誕節(jié)，祝你快樂(lè)!

28.一抹夕陽(yáng)染霞光，夜幕降，華燈上，白雪鑲青松，歡聲嵌盛裝，西洋為中用，時(shí)髦已平常，圣誕老人揭皇榜，也曾高中狀元郎，謹(jǐn)祝諸君圣誕樂(lè)!

29.一個(gè)幸福的微笑送給你，祝你有個(gè)好心情;一首圣誕的歌曲唱給你，祝你快樂(lè)無(wú)比;一段膠漆的友情帶給你，祝你事事順利!圣誕不許不快樂(lè)哦!

篇6

一、注重課前晨誦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情趣

英語(yǔ)的晨誦環(huán)節(jié)不僅是記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而且在于豐富兒童當(dāng)下的生活。通過(guò)晨誦，形成一種與黎明共舞的生活方式，領(lǐng)略英語(yǔ)優(yōu)美的語(yǔ)音，讓孩子的靈魂、精神隨自己悅耳的童聲而獲得充分的舒展。在吟誦中感受美、體驗(yàn)美，并獲得語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的積累，從而在欣賞與趣味中親近英語(yǔ)，產(chǎn)生情趣。

二、注重課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情趣

課堂教學(xué)過(guò)程是師生相互傳遞信息的過(guò)程，教學(xué)效果不僅與學(xué)生的注意、記憶、想象、思維等智力因素有關(guān)，還與情感、興趣、活動(dòng)等非智力因素有關(guān)。因此，教師要設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生積極參與其中，通過(guò)親身感悟使學(xué)生心理產(chǎn)生一定的情感強(qiáng)度，從而增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情趣。

1.對(duì)話活動(dòng)激趣。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。英語(yǔ)課不同于其他課程，教師一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放活躍、和諧有序的對(duì)話情境，讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料的沖動(dòng)，做到學(xué)以致用。例如，在學(xué)習(xí)了見(jiàn)面打招呼、互相介紹的句子后，讓全班同學(xué)以同桌為伴互相對(duì)話自我介紹，從Hi/Hello，I’m…，Nice to meet you！到Bye/Goodbye，see you later.從姓名What’s your/his/her name？到年齡How old are you？等反復(fù)練習(xí)，以最佳的情景、畫面、音樂(lè)和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

2.游戲活動(dòng)激趣。

英語(yǔ)教學(xué)游戲絕大多數(shù)是比賽性的。參與者渴望勝利，這就喚起了他們的積極思維活動(dòng)和情感的力量，而這兩者能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的效能。如在教學(xué)“colour”一課時(shí)可將本節(jié)課所學(xué)的十種顏色的單詞設(shè)計(jì)成一個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤——快樂(lè)轉(zhuǎn)翻天。讓學(xué)生事先分好小組，手撥轉(zhuǎn)盤指針，學(xué)生搶說(shuō)指針?biāo)割伾ㄓ⒄Z(yǔ)）。在練習(xí)禮貌用語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)搶答題；在進(jìn)行模仿性游戲時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳模仿者和最佳模仿搭檔。每次按事先分好的小組進(jìn)行加星晉級(jí)。這樣在緊張愉快的氛圍中既鞏固學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，又鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力，將知識(shí)融于游戲之中，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又極大地提高學(xué)習(xí)效率。

3.角色表演活動(dòng)激趣。

中小學(xué)生好表現(xiàn)愛(ài)表演，表現(xiàn)力強(qiáng)。情景教學(xué)法不僅是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的最有效手段，還是集中學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生積極參與的好方法。老師可以引導(dǎo)學(xué)生模擬真實(shí)的生活情景進(jìn)行表演。如：在學(xué)了“shopping”一課相關(guān)的句型后，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份購(gòu)物單進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，可選出最佳“采購(gòu)員”及“售貨員”上臺(tái)表演。在教授“Ask the way”的內(nèi)容時(shí)，呈現(xiàn)出迷路、問(wèn)路的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情景，讓學(xué)生分別扮演迷路者、指路者，自編自演問(wèn)路的情景。在教學(xué)中，學(xué)生非常積極，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”，還有的“Ask the W.C.”，氣氛特別活躍。這樣一來(lái)，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，幫助他們跳出了被動(dòng)灌輸?shù)睦Ь?，成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生很自然地用英語(yǔ)思考，很積極地進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言輸出，在說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩跳跳中不知不覺(jué)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

4.多媒體輔助教學(xué)激趣。

運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)的詞匯語(yǔ)段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)“時(shí)間”一課中的It’s time to...句型時(shí)，教材中單調(diào)的詞組get up、go to school、go home、go to bed等，可以通過(guò)文字、聲音、圖像相結(jié)合的多媒體方式，形象、生動(dòng)、逼真地展示出來(lái)，創(chuàng)設(shè)出更具直觀性、感染力和挑戰(zhàn)性的情境。讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來(lái)，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。

三、注重課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情趣

我們除了設(shè)計(jì)課堂小范圍的游戲活動(dòng)之外，還設(shè)計(jì)一些跨班級(jí)、跨年級(jí)的課外活動(dòng)，如競(jìng)爭(zhēng)比賽、英語(yǔ)演講、節(jié)目主持、小品表演等活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

1.利用課外活動(dòng)，延伸興趣，激趣。

設(shè)置豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。例如：舉辦英語(yǔ)故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等課外活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)他們說(shuō)英語(yǔ)的欲望，積極參與使他們?cè)跇?lè)中學(xué)、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力會(huì)在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到提高，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

2.創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣，激趣。

篇7

承蒙詩(shī)人馬啟代的厚愛(ài)，新近由線裝書局出版的新著《黑如白晝》，已贈(zèng)我?guī)讉€(gè)月了，看到它就讀上這么幾首，每次都被那詩(shī)句牽引著，額頭幾乎擰出汗來(lái)，這汗一半是黑色的思索，一半是白晝里艷陽(yáng)下詩(shī)美的陶醉。這“黑如白晝”是什么？是沒(méi)有白哪有黑，是沒(méi)有黑就沒(méi)有白的黑白辯證法？是藝術(shù)之光折射的對(duì)人生社會(huì)的思索。這樣說(shuō)來(lái)自然繁瑣，那暗夜里的萬(wàn)家燈火，正是我們慣常的比喻：黑如白晝。這樣就多了溫暖和希望。

文學(xué)是一種圣潔的藝術(shù)，詩(shī)是文學(xué)中的文學(xué)，是頂尖的藝術(shù)。必須以一種參禪的心境寫詩(shī)，必須以一種朝拜的虔誠(chéng)讀詩(shī)，寫詩(shī)缺了禪悟的心，詩(shī)就沒(méi)有了宏闊和溫暖；讀詩(shī)沒(méi)了虔誠(chéng)的朝拜，就無(wú)法領(lǐng)略詩(shī)的柔軟與深刻。馬啟代的詩(shī)給了我們這樣一個(gè)參禪悟心的機(jī)會(huì)，在這個(gè)寫詩(shī)比讀詩(shī)的人還多的時(shí)代，在這個(gè)紅塵肆揚(yáng)、浮躁無(wú)根的年代，馬啟代的詩(shī)是個(gè)特例和意外，在這個(gè)詩(shī)歌完全迷失的時(shí)代，他的詩(shī)卻有自己對(duì)生活的判定和命名，他知道自己是誰(shuí)，知道把靈魂放在哪個(gè)高度，知道用詩(shī)的語(yǔ)言把心引領(lǐng)向何處，他對(duì)這個(gè)時(shí)代的黑白思考就注定了他的詩(shī)的來(lái)路和方向，他的詩(shī)在黑暗中疼痛，在疼痛中涅槃與重生，也許這是對(duì)黑白思考的最好詮釋：黑是生命的背景，白是未來(lái)的藍(lán)光。

詩(shī)人馬啟代這本集子所收入的詩(shī)均寫于2011年元旦到2012年底。時(shí)間標(biāo)注到“日”，極為詳細(xì)，地點(diǎn)均為“泰山”，泰山是古代帝王祭天的地方?！逗谌绨讜儭肥窃?shī)人以一個(gè)“詩(shī)囚”的身份，在泰山煉獄般的生活境遇，是在心靈深處對(duì)泰山天地萬(wàn)物的一種祭拜。煉獄即涅檠，這《黑如白晝》的釋義也應(yīng)該包含這個(gè)意義——黑的煉獄，白的涅槃重生。

這種關(guān)于黑白的雙色藝術(shù)孤獨(dú)的思考，思考的孤獨(dú)，是如何表現(xiàn)的？我想應(yīng)該有這么幾點(diǎn)考慮：

一是在“我”和萬(wàn)物的對(duì)話中，表現(xiàn)孤獨(dú)?！啊挥酗L(fēng)，隔著鐵窗和判決，給我說(shuō)話／天空無(wú)云，陽(yáng)光和風(fēng)一定非常孤獨(dú)”（《天空無(wú)云，陽(yáng)光和風(fēng)一定非常孤獨(dú)》）。這里詩(shī)人置身在黑暗中，把自己完全融人到面對(duì)白晝的萬(wàn)物中去了，風(fēng)、云、陽(yáng)光是他的伙伴，“我”也是他們的伙伴，“我”是物，物是“我”，物我同在的境界，也就是物我兩忘的境界。到這里我終于理解作為泰山“詩(shī)囚”的詩(shī)人，能夠這樣“三生煉得浩然氣，拋卻浮名作詩(shī)囚”（《許多年，我為詩(shī)找一個(gè)家，其實(shí)它一直在我心里》）的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、豁達(dá)的生存哲學(xué)，這應(yīng)該首先感謝詩(shī)這個(gè)媒介了；其次應(yīng)該感謝詩(shī)人作為泰山之子與山的相濡以沫，和諧共處，與泰山天地萬(wàn)物的物我兩忘?！澳切┤ツ戏酱T的云朵、飛鳥／以及綠葉和花朵，忘了回來(lái)／我聽(tīng)到陽(yáng)光和風(fēng)在天上走動(dòng)”，這種以動(dòng)寫靜，以物喻人的寫法，彰顯了詩(shī)人孤獨(dú)中對(duì)美好事物的期待，也是對(duì)美好未來(lái)的期待。

二是對(duì)天地之間萬(wàn)事萬(wàn)物的贊美，可以理解為對(duì)外面世界的渴望，對(duì)自由的渴望。詩(shī)人寫星星“北斗七星，七個(gè)的小孩，一直望我／那么干凈的眼神”，“的小孩”即為赤子，老子曾贊美“含德之厚，比于赤子”，還說(shuō)“常德不離，復(fù)歸于嬰兒”，這是得道之人達(dá)到的境界，也是一個(gè)赤誠(chéng)的詩(shī)人應(yīng)該達(dá)到的境界。所以，詩(shī)人還說(shuō)“星星，泰山上的燈，哪一盞是你在望我”，這是孤獨(dú)者的渴望。他寫各種各樣的風(fēng)，“春風(fēng)只在它耳旁，說(shuō)了幾句溫柔話／這位老先生，就迫不及待地返老還童／冒充多情的樣子／不知趣地吐出綠來(lái)”，這是溫柔的春風(fēng)，生機(jī)勃勃的風(fēng)?！帮L(fēng)不停地吹／直到把一湖的波紋吹進(jìn)我心里……風(fēng)不停地吹／再吹／天空，我將把這些皺紋還給你”，這是奇妙和力量的風(fēng)，是魔力的風(fēng)，能把皺紋吹開(kāi)，可見(jiàn)詩(shī)人想象力的奇特。在另一首詩(shī)《一陣風(fēng)把我吹回童年》巾，風(fēng)的這種力量更加強(qiáng)大：“一陣風(fēng)把我吹到中年／歲月涌過(guò)來(lái)，被礁巖撕得粉碎……一陣風(fēng)把我吹回童年／我已無(wú)法再退。世界，我要生長(zhǎng)！”這種力量是任何力量也阻擋不住的，因?yàn)闆](méi)有任何理由，任何勢(shì)力，能夠阻止成長(zhǎng)的力量?！笆澜?，我要生長(zhǎng)！”這一聲喊出了巨石下平凡的小草。還有那成熟的風(fēng)，“這是秋天，風(fēng)壓在監(jiān)獄的上空，不斷成熟／一枚胚胎爆芽的聲音／讓天地顫栗”；還有那邪惡的風(fēng)，“活在風(fēng)中，我一直與風(fēng)／較勁，撞頭／直到把風(fēng)碰得喊疼，落荒而逃”；還有那兇惡的風(fēng)，“天空的傷口上／有風(fēng)的隊(duì)伍在集結(jié)／／天空的痛是風(fēng)咬出來(lái)的／風(fēng)的影子，在天空自由地生長(zhǎng)／／天空，長(zhǎng)滿了風(fēng)的牙印……”縱觀這本集子，寫風(fēng)和陽(yáng)光恐怕是最多的了。

三是詩(shī)是“我”的生命，萬(wàn)物是“我”的代言人，是心靈的白晝。是什么支撐起了泰山“詩(shī)囚”兩年煉獄般的日子？

首先是詩(shī)歌，詩(shī)就是白晝?！拔乙恢痹谶@里堅(jiān)持／今天，陽(yáng)光一下子照亮了我的詩(shī)行”，“詩(shī)是黑夜里活的陽(yáng)光”，詩(shī)和陽(yáng)光對(duì)于詩(shī)人同等重要，詩(shī)就是詩(shī)人的未來(lái)，陽(yáng)光就是詩(shī)人的呼吸：“有一天，我要關(guān)閉呼吸，給陽(yáng)光斷電，把世界含在眼簾／我的詩(shī)句，會(huì)保存我的心跳和體溫”，詩(shī)還是他的伴侶：“詩(shī)，讓你受委屈了，陪我坐監(jiān)，不是我的本意／淮讓我們志趣相投呢？”這些白晝的意象，應(yīng)該為詩(shī)人歡呼歌唱。“我的詩(shī)行里又飄蕩起雪花，輕柔，凜冽／還伴著呼呼的小北風(fēng)”，季節(jié)在詩(shī)人的詩(shī)里變幻交替，是詩(shī)支撐著詩(shī)人獨(dú)守著囚禁的生活，詩(shī)支撐著詩(shī)人的每一天，每一天的天地萬(wàn)物都會(huì)飄進(jìn)詩(shī)人的詩(shī)里與之相依為命?！啊L(fēng)走過(guò)三遍，就是霜，再走，就是漫天的雪花／一直走，我知道百花就要開(kāi)了”（《我雙手攥緊了那句讖語(yǔ)，怕風(fēng)生雷動(dòng)一直沒(méi)有打開(kāi)》）。季節(jié)還在詩(shī)人的詩(shī)里變換，在另一首詩(shī)里我們可喜地看到詩(shī)的收獲和莊稼的收獲一樣可貴：“熟透的黃金已顆粒歸倉(cāng)，秋風(fēng)累了／熟透的詞匯也趨向內(nèi)斂”（《我的詩(shī)行里又飄蕩起雪花，輕柔，凜冽》）。盧克萊修說(shuō)：“心靈中的黑暗必須用知識(shí)來(lái)驅(qū)除。”（《物性論》）詩(shī)囚的心靈黑暗必須用陽(yáng)光和詩(shī)來(lái)驅(qū)逐。

其次是天地萬(wàn)物生態(tài)和諧。詩(shī)人以泰山之子的情懷，以參禪祭拜的虔誠(chéng)，以平等和諧共處的生態(tài)觀，面對(duì)置身囚禁的遭際，這樣泰山的天地萬(wàn)物都被詩(shī)人調(diào)動(dòng)起來(lái)了，天地人三才達(dá)到了前無(wú)古人的和諧，詩(shī)人的心空才黑如白晝。這種和諧在《天堂里有翅膀的撲棱聲》中表現(xiàn)得十分充分：“一只麻雀，落入樹冠里／／又一只麻雀，落入樹冠里／／許多只麻雀，落入樹冠里／／……松樹，激動(dòng)地晃了晃／夜晚也一塊落了進(jìn)去／／——我站在樹下，成為夜的一部分／幾絲燈光來(lái)救我／／天堂里有翅膀的撲棱聲……”一只又一只到很多只麻雀在詩(shī)人的眼前落入樹冠的巢穴，這大自然動(dòng)植物生態(tài)和諧的一幕，讓身在煉獄的詩(shī)人十分艷羨，也十分溫暖?！拔摇焙鸵股跒橐惑w，聽(tīng)那天堂翅膀的聲音。“枯黃里浸透太陽(yáng)的顏色／我恐一葉陽(yáng)光的重量，把大地壓疼”，這里陽(yáng)光濃縮在一片葉子里，詩(shī)人奇特的想象不單在把無(wú)重量的陽(yáng)光想象成有重量，而且還將無(wú)感覺(jué)的大地想象成有感覺(jué)，更重要的是天地人都有了相同的情感。

第三是對(duì)天地萬(wàn)物的尊重，物是詩(shī)人寫詩(shī)的意象，本來(lái)可褒可貶無(wú)足輕重，詩(shī)人卻十分珍視?！帮L(fēng)，和塵是萬(wàn)物的形式，浮名沒(méi)有體重／詩(shī)是有重量的／／我和詩(shī)站在一起，歷盡浮塵，迎風(fēng)不倒／詩(shī)句閃耀出鐵質(zhì)的光芒”。詩(shī)人要把“風(fēng)”和“浮塵”用到對(duì)立面，還要做一句不分貴賤的解釋，足見(jiàn)對(duì)天地萬(wàn)物的尊重了。這種對(duì)萬(wàn)物的敬重也是對(duì)自己生命的尊重與肯定。

第四是這本集子里最重要的意象——陽(yáng)光。在黑暗生命的背景中，詩(shī)人多次寫到陽(yáng)光：“這一缸春水，一冬天的陽(yáng)光／喂養(yǎng)著，幾尾嬰兒般的魚”（《電腦屏幕上的魚》），沒(méi)有陽(yáng)光，哪有“那小嘴，舉著忘憂的歲月，游來(lái)游去”的電腦屏幕上的魚，讓人羨慕的魚。詩(shī)人是這樣描寫陽(yáng)光和陽(yáng)光的力量的：“陽(yáng)光那么厚，貪婪地俯身在重巒之上／它仿佛鋪開(kāi)了整個(gè)世界的光／在向我一個(gè)人示威”，因此，詩(shī)人高呼：“我被震撼了，這種力量叫浩大！”陽(yáng)光的力量，在詩(shī)人筆下還很司‘愛(ài)和神奇：“久雨之后，陽(yáng)光正好打在那株野菊上／我分明看到它使勁搖擺了一下／整個(gè)正午都跟著晃了晃／／我不知道它要說(shuō)什么，連問(wèn)三聲，它一動(dòng)不動(dòng)／陽(yáng)光在我頭上抓了一下／我拍了拍額頭，把天空拍打得直掉金子”。（《我拍了拍額頭，把天空拍打得直掉金子》）因?yàn)殛?yáng)光這個(gè)意象，“詩(shī)人讓見(jiàn)慣不奇的生命和大自然的細(xì)枝末節(jié)，重新煥發(fā)出人性的溫暖?！薄拔乙恢痹谶@里堅(jiān)持／今天，陽(yáng)光一下子照亮了我的詩(shī)行／／終于，太陽(yáng)把干凈的天空和屬于我的藍(lán)／統(tǒng)統(tǒng)還給了我”（《今天，陽(yáng)光一下子照亮了我的詩(shī)行》），陽(yáng)光不但照耀了詩(shī)人孤獨(dú)黑暗的生活，還照耀了詩(shī)人健康的心靈和詩(shī)人如植物般四季生長(zhǎng)的詩(shī)歌。我們不能簡(jiǎn)單地把陽(yáng)光只看成是未來(lái)的希望，他的詩(shī)對(duì)人心抱有希望，對(duì)人性抱有希望，甚至是對(duì)自己囚徒生活抱有希望，因?yàn)槟鞘欠纯购诎档男撵`之光。

關(guān)于陽(yáng)光的意象還有那么多意義包含在那么多詩(shī)意濃郁的句子里，還是采摘幾句與大家分享：“冷眼觀世界。陽(yáng)光走過(guò)的地方水都活著／一閃一閃的眼神在說(shuō)話”，有陽(yáng)光走來(lái)，就有萬(wàn)物的靈動(dòng)?！巴蝗贿M(jìn)來(lái)的一束陽(yáng)光．照在我端坐的泰山上／我臉色寧?kù)o，牙齒咬著一座山的心事”，陽(yáng)光照來(lái)，一座山一樣沉重的心事，也顯得不那么沉重了。陽(yáng)光總是美好的和美麗的：“陽(yáng)光被冰濾過(guò)，透明的冷，陽(yáng)光還是陽(yáng)光／有陽(yáng)光的地方，就讓它們?nèi)ヌ顫M”，“我看到雪花站在陽(yáng)光的指尖上搖晃，它桃紅的唇／在天空種植脆嫩的鳥鳴”，“看那渴死也不曾閉眼的陽(yáng)光卜—一我摸一口，想吐出幾口綠”。

詩(shī)人馬啟代的這本集子，詩(shī)藝上成熟老到，結(jié)構(gòu)精益求精，煉字如金，詩(shī)意練達(dá)，意境優(yōu)美中飽含感傷和哲理，這是很特別的?？傊珏X鍾書總結(jié)過(guò)的：“作出好詩(shī)，得經(jīng)歷卑屈、亂離等愁事恨事，‘失意’一輩子，換來(lái)‘得意’詩(shī)一聯(lián)，這代價(jià)可不算低，不是每個(gè)作詩(shī)的人所樂(lè)意付出的?！弊詈筮€回到詩(shī)集的最后一首詩(shī)上——《蚯蚓，是地下詩(shī)人》：“它讓土地穿越身體，如詩(shī)人讓黑暗穿越靈魂／／……所謂精耕細(xì)作就是從泥土里打磨詞語(yǔ)／它不以柔克剛，只以小搏大”，這是靈魂的洗禮，是黑如白晝的哲理升華。

①由于詩(shī)人大部分詩(shī)作的標(biāo)題都很長(zhǎng)，篇幅有限，文中相關(guān)詩(shī)句均出自線裝書局2014年4月第1版的“長(zhǎng)河文叢”中馬啟代的《黑如白晝》。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛殿慶、傅祖棟、王巖．和諧：文學(xué)的承擔(dān)[M]．杭州：浙江大學(xué)出版社，201 3．

[2]錢鍾書．詩(shī)可以怨[J]．文學(xué)評(píng)論，1981(1)．